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小學英語教研活動記錄篇一

小學英語教學一直是教師們工作中的重點和難點，教研工作的開展對于提高教學質(zhì)量和水平至關(guān)重要,。近期,，我參與了學校組織的小學英語教研活動，并撰寫了關(guān)于教研成果的簡書,，通過參與和總結(jié),，我對小學英語教研有了更深入的認識和體會。

第二段：教研的重要性

教研是一種專業(yè)與認真對待教學的態(tài)度,，是教師提高教學質(zhì)量的有效途徑,。而在小學英語教學中，教研的重要性更加明顯,。小學生缺乏學習英語的興趣,，課堂時間有限，教師需要在有限的時間內(nèi)讓學生掌握盡量多的知識,。只有加強教研,，才能找到更好的教學方法和策略。

第三段：教研內(nèi)容的設計與實施

在教研過程中,，我明確了教研內(nèi)容的設計與實施對于教學的重要性,。在設計教研內(nèi)容時，我根據(jù)小學英語教學的特點和學生的實際情況,，選擇了一些與學生生活密切相關(guān)的話題,，如家庭成員、動物園游覽等,。在實施教研內(nèi)容時,，我注重培養(yǎng)學生的學習興趣和主動性，采用了多種形式的教學活動和游戲,，使學生在輕松自由的氛圍中提升英語水平,。

第四段：教研成果和收獲

通過教研活動，我收獲了許多成果,。首先,，我與其他教師共同討論和交流了教學經(jīng)驗，獲得了更多優(yōu)秀的教學策略和方法,。其次,，我發(fā)現(xiàn)了我自身教學工作中存在的不足和問題，并通過教研的方式進行了調(diào)整和改進,。最后,，我發(fā)現(xiàn)教研能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習積極性和參與度,，讓學生的英語能力得到了全面提高,。

第五段：教研的未來展望

教研不僅是過去的總結(jié)，更是未來的啟發(fā)。在今后的教學工作中,，我將繼續(xù)參與和組織教研活動,，不斷總結(jié)和規(guī)范自己的教學經(jīng)驗。同時,，我也會積極參與教研團隊的建設,，與其他教師一起分享經(jīng)驗，相互促進,，共同提高,。我相信，在教研活動的指導下,，我的小學英語教學水平將進一步得到提高,，并且能夠給學生帶來更好的學習效果。

結(jié)語：

通過參與小學英語教研活動,，并撰寫心得體會,，我對小學英語教研有了更加深入的了解和認識。教研對于小學英語教學的重要性不言而喻,，它能夠提供更好的教學方法和策略,，提高學生的學習興趣和參與度，推動教師不斷提高教學水平和教育質(zhì)量,。希望通過教研活動的不斷開展,，能夠為小學英語教學提供更好的指導，培養(yǎng)出更多的英語人才,。

小學英語教研活動記錄篇二

作為小學英語教師,，我一直都在不停地學習和提高自己的教學水平，不斷思考和總結(jié)教學中的得與失,。與同事們的教研交流最為重要,，通過與同行的溝通與反思，我不斷成長和進步,。本文將結(jié)合我多年的教學經(jīng)驗,，分享一些寶貴的教研心得體會，希望能對廣大小學英語教師有所啟發(fā)和幫助,。

第二段：教研心得體會之教學設計

在教學設計方面,，我積極探索教學內(nèi)容與學生興趣的結(jié)合，注重活動設計與知識結(jié)構(gòu)的融合,。通過多媒體教學,、游戲活動、小組合作等多元化的教學方式,，激發(fā)學生的學習熱情,，提高他們的學習效果,。同時，我也不斷反思和調(diào)整教學內(nèi)容和方式,，根據(jù)學生的不同特點和需求進行個性化教學,，以充分滿足每個學生的學習需求,。

第三段：教研心得體會之課堂管理

在課堂管理方面,，我注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和積極參與課堂的意識。我引入互助小組機制,，讓學生相互合作,，共同解決問題。我還注重教室氛圍的營造,，通過激勵機制和肯定方式,，及時表彰和獎勵學生的優(yōu)秀行為和成績。通過合理的課堂管理,，我使得學生能夠安靜專心地學習,，課堂效果也更加顯著。

第四段：教研心得體會之評價反饋

在教學評價方面,，我注重及時的反饋和激勵,。在課堂上，我會適時給予學生表揚和鼓勵,，增強他們的自信心和學習動力,。同時，我也會根據(jù)學生的個性特點和學習情況,，進行個別評價和指導,，幫助他們找到適合自己的學習方法和策略。此外,，我也鼓勵學生積極參與自我評價,，通過給自己設定目標和檢查進展來提高學習效果。

第五段：教研心得體會之專業(yè)成長

作為一個小學英語教師,，我深感個人的專業(yè)成長對教學質(zhì)量的重要性,。因此，我時刻保持學習的心態(tài),，積極參加各種培訓和學習交流活動,。在每次教研活動中，我都會傾聽同事們的教學心得和經(jīng)驗,，汲取他們的智慧和方法,。通過與同事們的合作與分享，我逐漸形成了自己的教學風格和方法論,，并且取得了一定的成就,。

結(jié)尾段：總結(jié)教研心得體會

通過教研活動和與同事們的交流,，我在小學英語教學中獲得了很多寶貴的心得體會。在教學設計,、課堂管理,、評價反饋以及專業(yè)成長方面，我不斷努力和進取,。我相信,，只要我們不斷總結(jié)與改進自己的教學方法，提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，就能夠成為一名更優(yōu)秀的小學英語教師,，為孩子們的英語學習提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。

小學英語教研活動記錄篇三

基礎教育課程改革,，將教師專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度,，教師的培訓、學習顯得比以往任何時候都更加重要,，這就迫切需要建立以校為本的教學研究制度,。以校為本的教學研究制度，對于創(chuàng)造性地實施新課程,，落實課程改革的各項目標,，切實提高教學質(zhì)量，促進教師的專業(yè)發(fā)展,，提高學校課程建設能力和辦學水平,，具有重要的理論和實踐意義。

針對我校課程改革和教師專業(yè)發(fā)展的實際,，結(jié)合《北侖區(qū)關(guān)于以校為本教研制度建設的若干意見》精神,，現(xiàn)制定如下校本教研方案：

一、校本教研制度建設目標

全面貫徹《基礎教育課程改革綱要（試行）》精神,，以新課程為導向,，改革和加強教研工作，建立以教師為研究主體,，以課堂為主陣地,，以新課程實施過程中教師所面臨的各種具體問題為研究對象，以研究和解決教師教育教學中的.實際問題,，以總結(jié)和提升教學經(jīng)驗為重點,，以行為研究為主要方式，以促進每個學生的發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨的以校為本教研制度,，立足于本校,、本職、本崗,，提高教師的綜合素質(zhì)和新課程的實踐能力,、建設更加合理的師資隊伍結(jié)構(gòu),。不斷總結(jié)和積累成果和經(jīng)驗，逐步構(gòu)建具有我校特色的英語校本教研模式,。

二,、校本教研制度建設的主要內(nèi)容

1、開展“八個一”活動,。即教師每課有一次教學反思,，每周向教研組提出一個本周遇到的值得討論的問題，每月向?qū)W校提出一個典型個案,，每學期上一節(jié)校級研討課,，（35周歲以下每學期二節(jié)）,、完成一篇有價值的教學論文或經(jīng)驗總結(jié),，編制一份試卷、制作一個課件,，每人建立一個班級學生成長檔案,。

2、開展兩項評比和一個論壇活動,，學校每學期組織一次論文和案例評比活動,，圍繞新課程主題開展一次教師“論壇”。

3,、強化新課程按月反饋研究制度,，每月按不同主題舉行一次課改研討會。

4,、開展教學開放展示活動,，確定每月最后一個星期五為教學開放日。

6,、著力教研組建設,，積極探索“參與、分享”式等雙方積極互動的教研模式,。實行單周集體學習研討,，雙周集體備課制度，確定每周三為教研日,，保證每周2小時教研活動時間,。通過教學研討，教學觀摩,、說課,、評課、教學反思與交流,、案例分析,、問題會診,、專題研討、教育沙龍等,，使教師在觀念的碰撞與交流中達到新的共識,，在實踐與探索中找到解決問題的途徑。抓集體備課,，每次集體備課確立一位主持人,，從“教材分析，教學目標,，教學過程,，設計意圖”等方面介紹教學設想，全體成員再針對本校,、本班學生實際及自身的教學風格進行參與式討論,。

三、校本教研制度建設要求和保障機制

1,、確立組長為校本教研制度的第一責任人,，由全體組員共同實施的管理模式。

2,、把握動態(tài),，指導到位，學科負責人需要不斷學習,，充實自我,，熟知最新課改動態(tài)，把握方向,，做到指導得力,，引導有方，不斷發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,，不斷完善和提高教研活動效果。

3,、每月必須確定一個主題進行活動,，同時，根據(jù)本教研組和每一位教師的實際,，不搞一刀切,，堅持“實事求是”。緊緊抓住教師在教育教學實踐中存在的問題,，讓教師直接參與研究,。

4、必須做好反思教學和行動研究,，通過思考,，反省,，探索和解決教學過程中存在的問題并從這些問題出發(fā)，進行共同探討研究,，從而改進自己的工作并形成理性認識,。

第二學期郭巨小學英語教研組主要工作安排

二月份：

1.英語教研組工作會議

2.教壇新秀送教活動

3.學生成長記錄冊修改并實施

三月份：

1.校本教研方案實施

2.課堂教學模式研討交流

3.教育教學論壇：我講我的教學故事

四月份：

1.以“有效的合作學習方式研究”為主題新課程教研活動

2.案例及反思教研活動

3.理論學習

4.期中常規(guī)性檢查

五月份：

1.以“有效教學策略的探索”為主題的教研活動

2.學生檔案袋展示評比活動

3.小學英語年度評價工作探討

六月份：

1.理論學習

2.新課程教學案例征集

3.教研組工作總結(jié)會議

小學英語教研活動記錄篇四

本學期xx縣實驗小學教育集團英語教研組將一如既往的貫徹縣教研室的各項指導思想，認真履行教研室新學期制定的工作要求,，深入學習,、鉆研新教材，以“釋放師生潛能教學模式”為指導,，提高課堂教學效率,。在此基礎上創(chuàng)造性地開展英語學科的各項教育教學工作，使xx縣實驗小學教育集團的英語組教研工作取得更多的進步,。

xx年xx月xx縣實驗小學教育集團正式成立,，經(jīng)過一學期的磨合，英語組的x名教師都能較好的執(zhí)行教研室和學校布置的各項教育教學任務,，并取得了可喜的成績,。昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點,，是我們前進的動力，在今后的教學中,，我們英語組也必將再接再厲,，兢兢業(yè)業(yè)，在教學方式,、教學理念,、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新。

3月份：

1,、組織五,、六年級教師參加縣教研室組織的新教材培訓

2、召開教研組會議傳達縣教研室會議要求,，布置本學期工作任務,。

3、開展“校小學英語教師口語特長競賽活動”,，選拔優(yōu)秀教師參加縣級比賽

4月份：

1,、開展第一輪課例研討以激發(fā)學生興趣為前提，認真組織教師研究教材,，集體討論教學內(nèi)容的處理,，教法的選用，加強教師之間的溝通,，實行資源共享,，提高課堂教學效率,。

2、三個校區(qū)舉行學生英語手抄報活動

活動主題：

1,、環(huán)境保護

2,、災難應急

5月份：

1、舉行英語教師特長展示活動展示內(nèi)容：口語,、板書設計,、簡筆畫、歌曲歌謠等,。

2,、以各個班級為單位組織開展英語才藝表演，為xx月份的縣小學生優(yōu)秀活動展評活動提前做準備表演形式豐富多樣,，可以是演唱,，朗誦，情景劇表演等,，通過活動充分激發(fā)學生的英語學習興趣,，提高英語學習技能。

6月份：

1,、開展第二輪課例研討

2,、選拔老師參加縣課件比賽

3、制定學期復習計劃組內(nèi)教師共同討論復習計劃,，個人根據(jù)班級的差異調(diào)整復習計劃,。

7月份：

1、3—6年級期末復習

2,、期末考試

3,、工作總結(jié)

小學英語教研活動記錄篇五

以學校總體工作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標,，增強

學習

意識、教科研意識,、質(zhì)量意識,、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用,。以新課程改革為契機,，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校

英語

教研組的工作水平。始終圍繞著“如何有效開展農(nóng)村

小學

英語課外活動的研究”的科研課題,，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律,，以提高教學質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作,，認真分析現(xiàn)有狀況,，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎上,，使英語教學研究工作再上一個新的臺階,。

1、加強教育理論學習,，提高教師理論素養(yǎng),。落實教研組各種計劃及本學期的教研重點，以“理論學習,、集體備課,、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研,。

2,、提高學生的英語實際應用能力以發(fā)展性評價研究為突破口，在教導處的.指導下優(yōu)化課堂教學,，從傳統(tǒng)的教學中吸取他人先進的教學方法,，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾黧w的教學，在課堂中完全釋放學生的能量,，使學生的語言交際能力得到更好的提升,。

3、做好集體備課,，認真處理好目前難度較大的教材。集中各英語教師進行集體商討,，對一些不太好處理的教材進行討論,，各抒己見，以求最佳方法處理教材,。每次上教研課前一周把自己的教案發(fā)給英語老師,，組內(nèi)成員認真閱讀，并提出修改意見與建議,，進一步完善教案設計,。

4、開展形式多樣的英語課外活動,，提升學生綜合素質(zhì),。新課程改革倡導要培養(yǎng)學生的綜合能力。因此，開展形式多樣的課外競賽和活動,，有助于激發(fā)和培養(yǎng)學生的興趣,，幫助他們樹立學習英語的自信心，使他們樂學,、想學,、

愛

學英語。

9月份： 1,、

班級

英語角的布置 2,、教學常規(guī)檢查(教學計劃、教案),。 3,、交流本學期教研組計劃。4,、教研組長上一節(jié)觀摩課,。5、組內(nèi)成員按學校規(guī)定每人上一節(jié)研討課,。 10月份： 1,、交流本學期課題計劃。 2,、學習與課題“如何有效開展農(nóng)村小學英語課外活動的研究”相關(guān)的理論文章,，撰寫

心得體會

。11月份： 1,、集體備課,， 2、各年級組織學生參加小學英語朗誦比賽,。 3,、三至六年級期中復習和考查。 12月份： 1,、各年級英語教師組織學生過圣誕節(jié),。 2、做好各年級英語期末復習檢測工作,。

小學英語教研活動記錄篇六

本學期我校英語組將繼續(xù)以學校和教導處工作計劃為依據(jù),，以“陽光教學”為中心，以實施“《在小學英語教學中童謠,、歌曲的正確運用策略研究》課題”為重點,進一步深化課程改革,，通過教學實驗、研究,，提高教師駕馭課堂的能力,，使教師盡心盡職,，全身心地投入到教學、教育工作中,，讓濱小學生在陽光的學校,，陽光的教育，陽光的歌聲,，陽光的氛圍中,，充分張揚個性，愉悅身心,，發(fā)展能力,。同時教師在不斷地學習和鉆研中，使專業(yè)化水平得到不斷提高,，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作,。

1、繼續(xù)以課改為中心,，落實英語學科教學常規(guī),提高課堂教學質(zhì)量,， 向課堂四十分要效益。協(xié)助教導處做好教學常規(guī)檢查工作,，做好每月質(zhì)量檢測和試卷分析工作,。

2、實施“《在小學英語教學中童謠,、歌曲的正確運用策略研究》”課題,，各位成員圍繞此課題開展教學研究、實驗,，上教研課,，并進行課后反思、經(jīng)驗總結(jié)交流,。

3,、搞好“培優(yōu)輔差”工作，尤其要關(guān)愛“學困生”,，制訂切實有效的幫困措施并落到實處,，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度,，掌握良好的學習方法,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質(zhì)量。

4,、積極參加上級主管部門組織的各種教研師培活動及各種論文,、教案比賽。

5,、落實a61網(wǎng)絡研修,，做好一月一反思，并及時上傳,。

6,、搞好三校教研聯(lián)誼活動。

7,、教師要廣泛閱讀英語童謠,、歌曲教學的

小學英語教研活動記錄篇七

繼續(xù)以《英語課程標準》理念為準繩，抓住新校舍,、新學期的契機,，從學校實際出發(fā)，組織與開展英語教學研究活動,，在華涇新百年的開端中創(chuàng)新我校的教學面貌,。認真學習《英語課程標準》，立足課堂,，加強課堂教學研究,，不斷改進課堂教學行為，切實提高課堂教學的效率,。

1,、英語學科德育推進工作：我們的校級課題《在小學英語教學中對三維目標進行一體化設計的研究》，要根據(jù)課題的任務要求,，制定工作目標,，研究實施細則，開展研討活動,，迎接區(qū)科研室的階段工作驗收,。

2、世博英語進課堂工作：我們要學習《迎世博禮儀英語基礎教程》一書,，體驗日常禮儀,，學說基礎英語。我們學校是以興趣課的形式開展教學的,，時間放在每周一下午3：40-4：30由四年級老師負責,。

3、重點學科建設工作：我校作為全區(qū)7所英語重點學科建設校之一,，在本學年要做交流,，總結(jié)和調(diào)整,。

4、教研組課題工作：圍繞有效教學這一主題,，從備課,，上課，作業(yè),，輔導,，評價這五個方面尋找結(jié)合點，確定校英語組課題,，以課題研究為抓手,，不斷深化研究教學，注重細節(jié),，提高實效,，減負增效。

5,、 240培訓工作：區(qū)開設了小學英語教師研訓班,，我們要積極參與。

6,、電子教研平臺的開發(fā)與使用：一年級和二年級側(cè)重教材分析和案例介紹,，三年級側(cè)重句型教學案例與方法，五年級側(cè)重知識整理,，到時會根據(jù)網(wǎng)上要求,，以跟帖的方式上傳相關(guān)內(nèi)容。

7,、 08學年區(qū)英語教學評比工作：初賽放在第七周,，復賽放在第九或第十周。

8,、學生學業(yè)水平診斷工作：二年級英語,，三年級英語，時間另定,。

9,、區(qū)級各類交流展示活動：有世博英語的交流展示，“匯師杯”交流展示會(三堂課的展示),，市小學英語優(yōu)質(zhì)課的展示,，市小學生英語小品展評，中小學英語雙語教師教學技藝展評等等,，我們要安排好時間,，到外校進行參觀學習，提高我們教師的見識,，豐富教學經(jīng)驗,。

二月份

1、聽隨堂課,，教學常規(guī)自查,。

2、教育科研：制定校級課題和教研組課題的實施細則,。

3,、第一次備課檢查。

三月份1,、參加區(qū)級中青年教師的教學評比,。

2、第一次作業(yè)檢查,。

3,、教育科研：實施情況交流，迎接區(qū)科研室檢查,。

四月份1,、期中復習、考查,、質(zhì)量分析,、跟蹤措施擬定。

2,、教育科研：中期工作小結(jié),、材料上交，后期工作討論,。

3,、三年級語數(shù)英區(qū)級學業(yè)診斷。

4,、校級研究課準備,。

五月份

1、聽評各年級研究課,。

2,、第二次作業(yè)檢查。

六月份1,、第二次備課檢查,。

2、期終復習,、考試,、質(zhì)量分析。

3,、教育科研：學期工作總結(jié),。

4,、各類資料上交。

5,、畢業(yè)班工作,。

小學英語教研活動記錄篇八

教研有道，一路花開,。為了真實地評價本學期的教學質(zhì)量,，發(fā)現(xiàn)教學工作中存在的問題，及時總結(jié)教學經(jīng)驗,，為今后的教學工作提供依據(jù)和方向,，6月23日上午，我校英語組召開了20xx-20xx學年第二學期期末教學工作總結(jié)交流會,。

會議圍繞“反思,、引領(lǐng)、提升”的工作策略,，針對日常課堂教學,、科組教研活動及未來規(guī)劃與展望進行分析總結(jié)。

在分享總結(jié)中,，各個老師們以多樣化的形式,，將富有學科特色的的教學措施生動形象地展現(xiàn)在大家面前。低年級老師談到了關(guān)注習慣培養(yǎng),，巧用課堂獎勵,，注重知識點聯(lián)系和學生的`課堂體驗。中年級老師結(jié)合學的差異,，因材施教,，分層布置作業(yè)，注重培養(yǎng)學的思維能以及創(chuàng)新精神,。高年級教師交流了提高課堂效率量的措施,，同時分享后進生的轉(zhuǎn)化對策和家校溝通形成教育合力等方面。會上,，老教師還結(jié)合自身教學經(jīng)驗,，分享了有效教學方法，助力年輕老師成長,。

引領(lǐng)未來

教研組長舒玲也提出,，英語老師們的教學方式需要與時俱進，貫徹落實國家的新課標及政策,，設計多樣化的作業(yè)及英語活動形式,，從手抄報、趣配音、英文歌曲視頻錄音等方式培養(yǎng)學生聽說讀寫看的能力,。同時提出英語組下學期的工作計劃及展望,。

最后,，校長對英語老師們的匯報進行了點評并總結(jié),，表示教師們要大勢所趨,，擁抱變革，更要創(chuàng)新進步,，主動變革。向全體英語教師解讀新課改理念以及未來規(guī)劃,，讓大家更清晰地認識到如何落實立德樹人,，保證良好教育生態(tài)，保護學生健康成長促進學生全面發(fā)展,。

本次期末教學工作總結(jié)會的召開,，不僅讓老師們查找并分析出教學中存在的薄弱環(huán)節(jié)，理清了日后工作的思路,，增強了教師的質(zhì)量意識,，更促使每一位老師在反思中改進，在改進中提升,。我們堅信,，新的學期，德政上朗小學的教育教學工作定能向更高的目標邁進,！

小學英語教研活動記錄篇九

本學期本教研組工作以學?？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標,，增強教師的學習意識,、服務意識、教科研意識,、質(zhì)量意識,、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用,，以新課程改革為契機,，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平,。

二.主要工作：

1加強教育理論學習,，提高教師理論素養(yǎng)：

1）認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作,。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學改革,，為教學研究工作提供理論基礎,。

2）每周組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章,，共同學習討論,，共同進步。

2.狠抓教學常規(guī)落實,，深化英語教學改革

1）抓課堂教學,。

課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課,。通過評課,、研討，促進課堂教學不斷優(yōu)化,。上課時要求教師精神飽滿,，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力，創(chuàng)設合理的教學情景,，充分運用實物,，圖片，直觀教具等,，生動活潑地進行英語教學,。

2）抓集體備課。

加突出,。

3）抓作業(yè)批改,。

進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量,，規(guī)范作業(yè)批改,，按照“有發(fā)必收，有收必批,，有批必評,，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓,，實現(xiàn)“減負增效”的目的,。

4）抓教學質(zhì)量。

關(guān)心潛能生,，做好不同層次學生的輔導工作,。認真分析試卷，及時總結(jié)和反思,，力求在教學中對薄弱處加以改進,。

3.開展英語課外活動，提高學習興趣：

1）為了激發(fā)學生學習英語的激情，針對各

年級學生學習能力不同的情況,，組織學生開展各類英語競賽,。并適時地對成績的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵,。

2）認真準備英語背誦競賽,，并爭取獲得好成績。

小學英語教研活動記錄篇十

本期英語教研工作,，在區(qū)教研室指導下,，以培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力為目標，認真落實新課程標準要求,，力求通過多種形式的教研活動,，使我校英語教師的教學觀念和教學方法得到進一步的更新，教學水平得到更大的提高,。具體做好以下幾個方面的工作：

一、圍繞課程改革,，學好相關(guān)理論,。特別是要深入學習和落實《基礎教育課程改革綱要》和《國家英語課程標準》。

1,、全組英語教師要樹立課改意識,，結(jié)合英語科特點，開發(fā)課程資源,，拓展學用渠道,。盡可能利用教研時間多學習理論知識，參加各級各類的培訓,，提高自身素質(zhì),。

2、繼續(xù)深入學習并領(lǐng)會新大綱,，新課程標準,，新編教材的精神實質(zhì)。積極參與到討論,、交流等教研活動中,，深刻領(lǐng)會，盡快轉(zhuǎn)變自身觀念,，自覺參與到教學改革中,，有效地適應新課程標準的實施。

3,、繼續(xù)學習現(xiàn)代信息教育技術(shù),，提高教學基本功，并將課改與現(xiàn)代課堂教學的實施有機結(jié)合。強調(diào)課程遵循“聽說先行,，讀寫跟上”的原則,，結(jié)合“題材―功能―結(jié)構(gòu)―任務”的教材編寫原則，為學生努力營造語境,，精心設計內(nèi)容,，教學中要學練結(jié)合，符合語言教學規(guī)律,，具有新穎性和可操作性,。本期重點工作是加強學生聽說能力的培養(yǎng)。

二,、完善英語科的管理機制,，實施科學管理。

1,、強化教學常規(guī)管理：

每位教師要做到認真研究大綱,、教材和學生實際，精心設計出又符合教學實際,，又有自己特點的教案,。尤其對于年輕教師，更應該嚴格要求,。

2,、認真上好每一節(jié)課，注意體現(xiàn)學生的.主體作用,，重視創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)注重不同層次學生的興趣,、愛好、愿望等學習需求和心理需求,。同時,，寫好每節(jié)課的課后小記，以便每位教師能經(jīng)常對自己的教學行為進行分析和反思,，建立一種自評意識,。

3、認真批改作業(yè),，耐心輔導各類學生,，注意培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。尤其在對差生的輔導過程中,，注意對優(yōu)生的輔導,。

4、加強教研管理工作,。

落實小組教研工作,，做到時間,、內(nèi)容、人員三確定,。倡導本組及跨組教師互相聽評課,，并做好記錄，課后評課用小結(jié),。

小學英語教研活動記錄篇十一

隨著新基礎教育的全面推進,，我們學校的英語教學工作，得到了學校領(lǐng)導的高度重視和大力支持,，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位,。為此我們提出了這樣一個工作總要求，即“以整體推進基礎教育課程改革為中心,，以課題研究為主線,，以深化課堂教學為重點，奮力拼搏,，開拓進取,，切實提高教科研工作水平，努力為我校全面實施素質(zhì)教育服務”,。在具體的工作中,，我們重點抓好以下幾個方面：

一、注重理論學習,，提高教育教學水平

只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學服務,。本學期,，結(jié)合我校英語教學的實際情況，我組教師認真學習相關(guān)的教育文件,、教學理論等,。通過學習，大家明確了高效課堂的學習模式,，增強了課程改革的責任感和緊迫感,，從學生的學習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),，組織課堂教學,，并倡導獨學、對學,、群學合作與交流的學習方式,，產(chǎn)生了較好的效果。

在學習的基礎上,，根據(jù)高效課堂的要求集體備課,，并且每人上一節(jié)公開課,。在備課—上課—評課活動中，大家互相幫助,，取長補短,，努力提高40分鐘的課堂教學效率。在此基礎上,，不斷創(chuàng)新教學手段,，嘗試運用現(xiàn)代化教學技術(shù)優(yōu)化課堂教學，優(yōu)化學生學習方式,，致力于學生自學能力的培養(yǎng),，讓學生成為學習的主人，促進學生在知識與技能,、過程與方法,、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的發(fā)展，取得多方面的進步,。

二,、落實各年級教學目標。

三年級是起始年級,，學生都是“一張白紙”,，對于課堂用語，學習習慣等都無從入手,，因此,，教師的引導就顯得尤其的重要，我們共同認真鉆研教材,，以趣味性為主旨,，逐步形成了本組的特色——課堂容量豐富、學生聽課習慣好,，興趣濃,。

四年級以激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動學生主動性為出發(fā)點,，充分利用網(wǎng)絡資源,，側(cè)重加強學生的聽說訓練。五年級側(cè)重于中,、高年級銜接教學的研究,，及學生對語法知識靈活運用能力的培養(yǎng)。六年級的任務最重,，難度最大,。首先從對學生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓練入手，層層推進,，逐步引導,，一學期下來取得了不俗的成績,。

在教研活動中，各年級都能進行認真討論,，相互交流溝通,，針對自己在教育教學中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言,。這種教學經(jīng)驗的交流,、思維火花的碰撞既促進了大家教學水平的提高，也大大增強了本組教師的凝聚力,。同時,，也順應了新時期的教育要求，使大家走上了教學研究之路,，創(chuàng)設了和諧濃厚的科研氛圍,。

為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我們針對學生在英語學習過程中存在的實際情況,，統(tǒng)一單元試卷,、習題練習，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一,，發(fā)現(xiàn)問題及時補救,，根據(jù)教學大綱的要求，教師首先做到課課通,、單元清,，隨時為學生答疑解惑，為提高教學質(zhì)量提供保障,。

三,、抓好公開課教學，努力提高教學能力

課堂教學是教學工作的主陣地,，提高課堂教學的實效性、培養(yǎng)學生學習興趣,、提高學生學習成績是我們的最終目的,。為此，本學期,，我組共安排公開課,在組內(nèi)形成了“比,、趕、學”的良好氛圍,。大家在積極學習教學理論的同時,，苦練教學基本功，從課堂教學的組織,、方法的優(yōu)化,，情境的創(chuàng)設等方面相互勉勵,，共同進步。我們還經(jīng)常進行“說課——集體備課——上課——集體評課”活動,，讓講課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方,，找出自己在教學中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的意見和建議,，不斷改進教學方法,，努力提高教學質(zhì)量。通過這些活動,，我們?nèi)￠L補短,，探討教學得失，有力地促進了教師業(yè)務能力的提高,。

回首一年的工作,，忙忙碌碌，卻也腳踏實地,，忙碌中感覺踏實,，辛苦中留下回味，不斷激勵我們奮進,，勤勉播種了收獲,。如果說過去的一年里面，我們在工作中取得一點進步,，這和領(lǐng)導的信任,、鼓勵和支持分不開，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探索,、去實踐。在新的一年里,，我組要以嶄新的精神面貌,，創(chuàng)新的工作思路，踏實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn)。

小學英語教研活動記錄篇十二

一,、主要工作目標：

1,、進一步提高教師的職業(yè)道德。

2,、進一步加強教學常規(guī)的檢查和教學進度。質(zhì)量的監(jiān)控,。

3,、大力推進數(shù)學學科中的研究性學習，本學期開展關(guān)于學科教學資源的整合,，校本課程的開發(fā)這兩個方面的研究討論,。

4,、指導和幫助教師提高，特別是加強對青年教師的培養(yǎng)力度,，積極開展好教學的相關(guān)評比活動,。

二、主要工作和措施：

1,、加強《教師職業(yè)道德》的學習,，提高教師的思想和業(yè)務素質(zhì)。

2,、以“課改”為契機,，深入開展教研工作，加強教學常規(guī)管理,，全面提高教師教學水平和教育教學質(zhì)量,。

(1)加強教學常規(guī)檢查，要求教師做到按時上課,。下課,，做一個學生喜歡的教師。

(2)加強教師對新課標的學習,，推薦本教研組教師學習一本有助于提高業(yè)務水平的專著,。

(3)抓好備課，寫好每一節(jié)課的反思和教學得失,，提高教育教學能力,。認真總結(jié)個人的教育教學心得體會和一些點滴經(jīng)驗，積極的撰寫論文,。案例,。

(4)繼續(xù)抓好數(shù)學學科的教育教學質(zhì)量，做好“培優(yōu)輔差”的工作,，特別是對”學困生”的關(guān)注,。

(5)以教研為手段，開展關(guān)于學科教學資源的整合,，校本課程的開發(fā)的教學研究,，進一步提高課堂教學質(zhì)量。

(6)指導和幫助教師提高,，特別是對青年教師的培養(yǎng)和提高。組織教師間相互聽課,，展開評議,，相互促進。

三,、重點工作：

1,、以開展教研活動為契機,，促進本組教師進一步的轉(zhuǎn)變教育教學觀念，加強學科知識間的整合,，積極推進新課程改革,，全面提高教學質(zhì)量。加強理論學習,。把握《數(shù)學課程標準》新的教學理念,，組織學習討論生活即數(shù)學的教育理論，努力把握這些理論的精髓和實質(zhì),，用以指導課題研究實踐,。

2、關(guān)注學生生活,。從學生所處的校園,、家庭、社會等現(xiàn)生活中,，有目的地收集和挖掘與生活密切相關(guān)的數(shù)學問題,，把這些問題移進課堂，通過對現(xiàn)行教材資源合理利用,，使數(shù)學教學活動貼近學生現(xiàn)實生活,，使學生的數(shù)學知識及時在日常生活得到應用和驗證。

3,、聯(lián)系生活實際重組教材,。把教材中缺少生活氣息的題材改編成學生感興趣的、活生生的題目,，力求將新知的呈現(xiàn)方式寓于生活現(xiàn)象,，貼近學生生活經(jīng)驗，使學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學就在身邊,，從而提高學生用數(shù)學思想來看待實際問題的能力,。

4、創(chuàng)設生活化的教學情境,。創(chuàng)設生活化的課堂情境,，。根據(jù)教學內(nèi)容的安排和學生身心發(fā)展水平的特點,，采用語言直觀,、實物演示、游戲教學等教學手段,，創(chuàng)設課堂的生活情景,，使抽象的數(shù)學問題具體化，以更便捷的方式溝通書本知識面與數(shù)學家現(xiàn)象的聯(lián)系，激發(fā)學生的學習興趣,。

5,、加強數(shù)學應用能力的教學。提高數(shù)學應用能力是提高數(shù)學素養(yǎng)的關(guān)鍵,，一方面重視數(shù)學概念的演變過程教學,，在數(shù)學家概念教學中體現(xiàn)從實踐中來到實踐中去的原則，使學生弄清數(shù)學概念的發(fā)生,、發(fā)展過程,，弄清概念在現(xiàn)實生活中的背景及其演變后的一般意義。

6,、教學內(nèi)容安排符合學生身心發(fā)展水平的特點,。采用語言直觀、實物演示,、游戲教學等教學手段,，創(chuàng)設課堂的生活情景，使抽象的數(shù)學問題具體化,，以更便捷的方式溝通書本知識與數(shù)學現(xiàn)象的聯(lián)系,，激發(fā)學生的能力,，提高學生解決問題的能力,。讓學生在自主參與,、合作探究中拓展實踐思路,，不斷享受成功的體驗，從而感受創(chuàng)造過程中的無限樂趣,。

四,、工作安排

1,、組織好廣東省教研課題“問題解決”課題研討活動,，推薦2人參加我校每期必須舉行的公開觀摩研討交流課(4周),。

2、組織課題研究成果的經(jīng)驗總結(jié),。

3,、本學期開展一次巧算競賽活動(15周)，提高學生對學習數(shù)學的興趣,。

4,、做好省“問題解決”課題研究的階段性總結(jié)(12月底)，總結(jié)學期來“問題解決”課題研究進展情況,。

5,、繼續(xù)開展數(shù)學“課堂教學評價”和“生命化教育”等課題研究。

6,、繼續(xù)搞好校園文化建設,，好黑板報。每月中旬完成。板報標題以學校規(guī)定為準,。具體安排：9月(1期)何燕。10月(2期)趙榮鴿,。11月(3期)周素琴,。12月(4期)彭丹。1月(5期)秦曉萍,。

7,、作業(yè)批改品種有兩個一課一練和數(shù)學練習本。一課一練與教學同步批改,。兩種作業(yè)每月批改次數(shù)要求達到20次,。

燃氣安全工作計劃(三)為進一步加強我鎮(zhèn)燃氣安全生產(chǎn)管理，加快建立燃氣安全隱患排查治理工作長效機制,，全面提升燃氣從業(yè)單位的安全生產(chǎn)水平,，嚴厲打擊非法經(jīng)營等違法違規(guī)行為，堅決消除事故隱患,，杜絕燃氣安全事故發(fā)生,，根據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國消防法》,、國務院《城鎮(zhèn)燃氣管理條例》,、《特種設備安全監(jiān)察條例》、《省燃氣管理條例》等法律法規(guī)和市《關(guān)于進一步加強燃氣安全監(jiān)管工作的實施意見》結(jié)合我鎮(zhèn)實際,，制訂燃氣安全監(jiān)管工作實施方案,。一、指導思想以“科學發(fā)展觀”為指導,，以國家有關(guān)安全生產(chǎn)法律,、法規(guī)為依據(jù)，樹立安全發(fā)展理念,，堅持“安全第一,、預防為主、綜合治理”的方針,，進一步整頓和規(guī)范燃氣市場經(jīng)營秩序,，依法履行安全監(jiān)管職能，消除安全隱患,，確保村居供氣,、用氣安全。二,、目標任務深化專項治理整頓,，嚴厲打擊非法違法行為;建立健全由政府統(tǒng)一領(lǐng)導、各部門齊抓共管、全社會共同參與的長效管理機制,，實現(xiàn)我鎮(zhèn)燃氣安全監(jiān)管工作常態(tài)化,、制度化、規(guī)范化,。三,、整治重點(一)推進隱患排查治理工作長效機制的建立。落實各相關(guān)單位安全隱患排查治理的主體責任,，建立和完善隱患排查治理工作制度;定期進行隱患排查,，建立隱患排查治理工作臺賬，形成隱患排查治理長效機制,。(二)依法查處燃氣企業(yè)經(jīng)營中的違法違規(guī)行為,。查處充裝不合格鋼瓶、缺斤少兩,、摻雜二甲醚等違規(guī)行為;查處為未取得燃氣經(jīng)營許可證的單位和個人提供經(jīng)營性氣源的行為;查處銷售不合格鋼瓶等違法行為,。(三)依法查取小液化氣供應網(wǎng)點經(jīng)營中的違法違規(guī)行為。取締不符合規(guī)劃,、無證照小液化氣供應網(wǎng)點;查處價格欺詐,、強買強賣、違章倒灌,、倒殘等損害消費者利益的違規(guī)行為;查處超范圍經(jīng)營,、擅自在未經(jīng)核準場所經(jīng)營、非法改裝液化石油氣鋼瓶,、超量存放實瓶等違法行為,。(四)規(guī)范賓館、飯店,、小餐飲,、企事業(yè)單位等用戶的燃氣采購、儲存和使用安全管理,。查處使用不合格燃氣和不合格燃燒器具,、不符合安全規(guī)范的瓶庫使用行為;查處不規(guī)范瓶組、擅自改裝燃燒器具,、液相直燒,、管道瓶裝氣混用等違法使用燃氣行為。四,、職責分工各相關(guān)職能部門根據(jù)法律法規(guī)規(guī)定的職責,，認真組織、有效開展燃氣行業(yè)違法違規(guī)行為的查處,。對各村居,，機關(guān)各辦,、服務區(qū)、鎮(zhèn)屬各單位工作職責明確如下：新河派出所,、新河交警中隊：負責依法查處禁行區(qū)域內(nèi)未按“危險化學品道路運輸車輛進入禁行區(qū)域時間,、路線規(guī)定”的運輸危險化學品行為;查處液化氣運輸超載行為;查處未取得危險化學品運輸資質(zhì)、擅自從事液化氣運輸?shù)男袨?負責?；愤\輸車輛的清理整治工作;規(guī)范“三車”(三輪車,、電瓶三輪車、三輪摩托車)運送及其運輸工具的安全管理;協(xié)助質(zhì)監(jiān),、行政執(zhí)法中隊做好對運輸途中的氣瓶檢查工作。村鎮(zhèn)建設辦公室：負責村居燃氣行業(yè)的監(jiān)督管理,，做好日常檢查管理工作,，確保站內(nèi)設備設施安全運行;加強應急救援管理，提高應對突發(fā)事件的能力,。安監(jiān)中隊：依法行使安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職權(quán),，指導、協(xié)調(diào),、監(jiān)督,、檢查全鎮(zhèn)燃氣行業(yè)的安全生產(chǎn)工作，并將燃氣安全納入全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)監(jiān)管工作內(nèi)容,。行政執(zhí)法中隊：負責依法查處未取得燃氣經(jīng)營許可證或不按照燃氣經(jīng)營許可證的規(guī)定從事燃氣經(jīng)營活動的違法行為;依法查處經(jīng)營單位和個人,、燃氣用戶(重點賓館、飯店,、小餐飲,、企事業(yè)單位)及有關(guān)單位和個人的違法行為。消防中隊：負責對賓館,、飯店,、小餐飲、企事業(yè)單位等場所消防安全的監(jiān)督檢查,，對不符合消防安全技術(shù)標準,、存在消防安全隱患的提出整改意見，對嚴重危害公共安全的單位和經(jīng)營者,，報發(fā)證機關(guān)依法吊銷經(jīng)營許可證和工商營業(yè)執(zhí)照,。工商分局：負責依法查處未取得營業(yè)執(zhí)照或不按照營業(yè)執(zhí)照的規(guī)定從事燃氣經(jīng)營活動的違法行為;在營業(yè)執(zhí)照有效期內(nèi)被依法吊銷、撤銷燃氣經(jīng)營許可證或者燃氣經(jīng)營許可證有效期屆滿的,。各辦,、服務區(qū)：將燃氣安全作為安全生產(chǎn)工作的重要內(nèi)容，負責本服務區(qū)的燃氣安全監(jiān)管工作,，配備專兼職燃氣安全管理員;開展燃氣安全隱患排查,，每月配合執(zhí)法中隊開展燃氣安全隱患專項整治,，重點整治賓館、飯店,、小餐飲,、小液化氣供應站等經(jīng)營場所;負責重點單位隱患整改跟蹤和督查，對治理不落實,，整改不到位的,，通知相關(guān)職能部門依法查處。五,、工作要求(一)提高認識,，加強領(lǐng)導。機關(guān)各辦,、服務區(qū),，鎮(zhèn)屬各單位要認真分析燃氣安全生產(chǎn)形勢和存在的問題，充分認識燃氣經(jīng)營違規(guī),、違法行為的危害性和安全監(jiān)管工作的重要性和緊迫性,，牢固樹立責任意識。為加強對燃氣安全監(jiān)管工作的領(lǐng)導,，鎮(zhèn)政府成立燃氣安全監(jiān)管工作領(lǐng)導小組(組成人員名單詳見附件),，各辦、服務區(qū),、鎮(zhèn)屬有關(guān)單位要抽調(diào)精干人員成立監(jiān)管工作機構(gòu),，切實加強對安全監(jiān)管工作的領(lǐng)導。

小學英語教研活動記錄篇十三

本學期認真組織并落實學校的各項任務,，結(jié)合學校教育教學精神,，以課堂教學為中心，以學生學習培養(yǎng)為重點,，以學生為本,，全面提高我校英語教師的課堂水平和業(yè)務能力。

1. 繼續(xù)以課改為中心,，抓實英語學科教學常規(guī),。

2. 加強理論學習，推動課堂改革,。

3. 提高英語教學質(zhì)量,，確保完成學校的各項指標。

4. 細化,、優(yōu)化各項常規(guī)工作,，發(fā)揮英語教研組每位老師的積極性，有計劃的開展英語各項教學活動,。

（一）強化教研組建設,，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量,。

1. 強化活動常規(guī)化，本學期將在以往的基礎上,，開展一系列形式多樣的“教學研究”活動,，充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課,、上課,、作業(yè)的布置、批改,、課后輔導,、課后反思等工作。

2. 認真做好創(chuàng)建工作,，針對先進教研組的考評要求,，積極開展各項活動。

3. 做好六認真工作,，教研組每位教師要認真?zhèn)湔n，認真上課,，科學合理布置作業(yè),，認真批改作業(yè)。

（二） 加強教學常規(guī)管理,，提高教學質(zhì)量,。

1. 加強教學常規(guī)管理，全面落實課程計劃,，嚴格按課表上課,，按教學進度、備課內(nèi)容上課,，提前進課堂,，準時下課，每天及時處理學生的作業(yè),，不體罰和變相體罰學生,。

2. 做好教學質(zhì)量檢測，每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想,，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,，并在效率上下苦功夫，學校在期中和期末對學生的成績統(tǒng)一檢測,，并對檢測的情況進行全面的總結(jié),，我們要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的問題,，提出今后改革的措施,。

3. 抓好學科競賽活動,，教研組結(jié)合英語學科的特點，通過競賽的方式來提高學生的學習英語積極性,，扎實學生基礎知識,，養(yǎng)成良好的學習習慣。

（三）在學習與實踐中不斷提高教師的隊伍素質(zhì),，教師的發(fā)展才能促進學生的發(fā)展,，學校的發(fā)展。

1. 創(chuàng)造機會提高教師的業(yè)務學習能力,，鼓勵教師積極參加各項培訓活動,，回來后上好回報課，實現(xiàn)資源共享,。

2. 嘗試教師個性課程開發(fā),，本學期，要求教師發(fā)掘自身優(yōu)勢,，結(jié)合學科教學特點,，在科學實施國家課程的同時，創(chuàng)造性的研發(fā)個性化的學科課程,。

小學英語教研活動記錄篇十四

一,、指導思想：

以xx市教研室、學校和教導處教學計劃為依據(jù);繼續(xù)以課程改革為中心,，以新課程理念,、課程綱要指導教研教學，反思和總結(jié)在課程實施過程中構(gòu)成的經(jīng)驗,，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題,、新情景，尋找解決問題的對策,，轉(zhuǎn)變學生的學習方式,，進取推進課堂教學改革，提升教師的質(zhì)量觀,，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展教學,。

二、教學目標：

1.提高英語教學質(zhì)量,，確保完成學校提出的各項指標,。

2.繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī),。

3.與信息技術(shù)整合,，運用白板技術(shù)輔助教學。

4.加強理論學習,，推動教學改革,。

5.進取開展反思型教研活動,，提高課堂教學質(zhì)量。

6.開展課外活動,，激發(fā)學生學習興趣,，培養(yǎng)本事。

三,、教學措施：

(一)加強理論學習,，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

1.組織教師繼續(xù)學習《英語課程標準》、《英語課程綱要》等精神,，充分認識課程改革的重要意義,，關(guān)心并參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為進取可行的教學實踐活動。以課堂為主要陣地,，進取開展教學改革實踐,，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學,，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法,。認真做好理論筆記，對學習心得,、體會能及時小結(jié),，能聯(lián)系實際進取撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論,。將教學,、學習,、研究融為一體,。

2.明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的進取態(tài)度,，建立學習英語的自信心,，培養(yǎng)學生必須的語感和良好的語音、語調(diào)基礎;使他們初步構(gòu)成用英語進行簡單日常交流的本事,，為終身發(fā)展服務,。

(二)落實常規(guī)教學，提高教學效率

開展以“實施有效教學”和“常規(guī)資料”為主題的校本教研,。以落實課標,、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點,，讓教師立足實踐,，提出問題、分析問題,、不斷反思,。

1.有效地組織好教研組常規(guī)教學,，抓實業(yè)務學習、建立“個人初備——團體研究——個性發(fā)揮”的團體備課制度,、聽課,、評課等教學，發(fā)揮團隊協(xié)作精神,，用團體的智慧來促進自我的教學,。在各年級的備課中，做到教學資源共建,、共享,。

2.規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”,。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變,。

3.在整個教學過程中，要求教師樹立“全局觀”,，不是教幾年級就只管這個年級,，而是要進取參與到新教材的學習與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接,。

4.防止分化現(xiàn)象,，進取探索轉(zhuǎn)化學困生的策略是我們要面臨的一大課題。部分學生學習時難度較大,，所以我們在教學中應重視這些薄弱群體,，并采取有效措施，如做好輔差教學等,，不讓一個學生掉隊,。堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得發(fā)展,。

其次,，改善課堂教學。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索：(1)確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用本事,，經(jīng)過創(chuàng)設合理的教學情景,，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物,、圖片,、手勢、直觀教具和表演等方法,，生動活潑地進行英語教學,。(2)采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練,、用,，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景,，有語言,，有過程，有結(jié)果,。任務型的活動能夠適當滲透其中,。(3)課堂教學中采用團體、個人,、小組等多種活動形式,，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與,，突出學生的主體地位,，促進學生的進取情感體驗。

(三)加強教研組建設,，提升教師水平

1.教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的指導,、督查教學，帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進行教研,，切實提高教研活動的實效性,。經(jīng)過聽課、評課,，學習,、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理本事,，以促進英語教研組建設,。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂,、研究學生上,，促進學生主動,、全面,、充分地發(fā)展。

2.注重發(fā)揮“幫帶”的作用,，促進青年教師成長,。組織青年教師學習常規(guī)，并加強檢查督促,，經(jīng)過說課,、聽課、評課、團體備課,、教材分析等活動,，讓新教師過好課標關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課,、上課的基本規(guī)范,，適應小學英語的教學要求，不斷提高業(yè)務素質(zhì),。

3.以各項團隊活動為平臺,，增強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力,、研究本事和團隊精神,。

(四)拓寬發(fā)展渠道，促進學科建設

1.繼續(xù)提高對英語學科的重視程度,。我們英語教師要正確應對此刻的英語教學實際,，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚了解,，我們要多與家長聯(lián)系,，經(jīng)過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通,，發(fā)揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用,。

2.加強中小學英語教學的銜接(重點是六年級)。如果中,、小學對英語教學互不了解,，容易造成學生學習脫節(jié)或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理,，以致影響學生的英語學習,。所以中小學之間有必要加強聯(lián)系，增進了解,，互相借鑒,。

3.進取利用網(wǎng)絡平臺。網(wǎng)絡給我們供給了交流的平臺,，使我們能夠共享教學資源,，更好適應課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡平臺,，經(jīng)過學習,、交流、探討,，構(gòu)成研討氛圍,，促進學習,、實踐、反思相結(jié)合,。

小學英語教研活動記錄篇十五

一,、開場白：

各位與會的領(lǐng)導、老師們,，大家上午好,！我代清苑二中全體師生們，歡迎大家的到來,！剛才我們聆聽觀摩了韓老師的課堂教學,，韓老師給我們展示了一節(jié)非常充實生動的英語課，對于韓董老師這種勇于嘗試,，積極探究的精神,，我由衷地欽佩。首先請韓老師說說自己的授課思路以及做課后的感悟,、反思,。

二、做課老師說課,。

剛才韓老師進行了細致而忠肯的說課,，靜靜聆聽之后，我想大家都有一些感觸亟待交流,，以求相互促進,，共同提高，希望各位暢所欲言從不同維度,、不同視角來談談自己對這節(jié)課的看法吧,。

三、與會老師議課,。

從小組活動的實施方式方面結(jié)合授課做出分析：

小組活動為課堂教學提供了簡便,、有效的操練方式，這些活動主要可以穿插在以下幾種教學步驟之中進行,。

魏東琴,、在"呈現(xiàn)（presentation）"環(huán)節(jié)后

楊玉珍在"練習（practice）"階段

王榮仙就"鞏固（consolidation）"階段

愛爾蘭劇作家蕭伯納說過：“你有一個蘋果，我有一個蘋果,，我們彼此交換,，每人還是一個蘋果；你有一種思想,，我有一種思想,，我們彼此交換,，每人可擁有兩種思想,。”智慧在碰撞中會更美麗！老師們,，把你的智慧毫無保留的拿出來碰碰,！

結(jié)合小組活動在教學中的作用做出分析

張興普從小組活動在課堂上起到操練語言、有目的地實踐語言項目的作用,，從而達到當堂鞏固的效果,。

“一千個讀者就有一千個哈姆雷特?！睂τ谝惶谜n的評價肯定是仁者見仁,，智者見智。來,，勇敢的把你的觀點和大家交流,！

宋秀娟、小組活動提供了大量的向其他同學學習的機會,。

王桂霞小組活動增加了課堂的密度和廣度,。

教師在課堂教學中，通過靈活多變的教學形式對學生的學習動機,、課堂學習環(huán)境和語言的輸入產(chǎn)生積極的影響,，使課堂教學擺脫應試教育的枷鎖。課堂小組活動在課堂上營造輕松愉快,、活潑的學習氛圍,，不失為一種較好的、簡便易行的教學形式,。課堂小組活動組織得好與壞,，在某種程度上決定著一堂英語課的成敗，它來自于師生的共同創(chuàng)造,，它在課堂上的作用是不容忽視的,。

“課堂教學是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠有遺憾,，我們才會不斷進取,，不斷成長。今天大家思想的交流,，肯定會使我們在前進的道路上少一些浮光掠影,，多一些理性與深沉的思考，讓我們的課堂教學走向完美,。

四,、領(lǐng)導總結(jié)發(fā)言

五、結(jié)束語：

在熱烈的探討中,，在靜靜的聆聽中,，時間向我們悄悄的揮手告別,，我們的教研活動也接近了尾聲，感謝韓老師的精彩做課,，感謝各位老師的熱烈研討,，更要感謝領(lǐng)導對這次活動的精心組織及安排。此次活動到此結(jié)束,，再見,！

小學英語教研活動記錄篇十六

本學期英語組將貫徹學校指導思想，認真履行教導處新學期制定的工作要求,，深入學習現(xiàn)代教學理論英語新課程標準,，努力搞好教學研究、教學指導,、教學服務等日常研究工作,。在此基礎上，進一步深化外語教學改革,，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究,，不斷解決教學中的遇到的問題,，努力培養(yǎng)和提高學生的英語聽、說,、讀,、寫的綜合能力和實踐中運用英語的能力，全面提高教學質(zhì)量,，在現(xiàn)有的基礎上使我們的教研組工作再上一個新臺階,。

二、主要工作

（一）加強理論學習,，提升教學理念

1．全體英語教師要在認真學習和鉆研英語新課程標準的同時,，深入學習一本教育教學論著，如每位英語教師都主動訂閱一本英語教學刊物,，認真通讀英語教學研究刊物,，從而提高自身的理論素養(yǎng)。

2．英語組要組織教師明確小學階段英語課程的目的,，堅持“以人為本,，培養(yǎng)學生學習英語的興趣”，重視每一位學生,，關(guān)愛學生中的弱勢群體,，耐心輔導學困生，讓具有學習差異的學生都得到發(fā)展,。

小學英語教研活動記錄篇十七

二,、主要工作：

（一）加強學習,，更新教育觀念，提高教學素養(yǎng)

1,、全體小學英語教師在認真學習和鉆研《基礎教育課程改革綱要》及《新課程標準》的同時,，認真通讀一兩本教學研究刊物,，從而提高自身理論素養(yǎng),。

2、組織老師學習《教育部關(guān)于積極推進小學開展英語課程的指導意見》,，時刻牢記小學英語的教學目的,，堅持“以人為本”，關(guān)心每一位學生,，關(guān)愛弱勢群體,，耐心對待學困生，讓每一位學生都有不同程度的發(fā)展和提高,。

（二）抓好常規(guī),，推進校本教研，提高教學質(zhì)量

1,、構(gòu)建快樂有效的小學英語課堂教學模式,，以轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式的為目標，開展多種形式的教學研討和觀摩活動,，創(chuàng)建具有本地特色的課堂教學模式,。改變英語課程過分重視知識的講解與傳授、而忽視對學生語言運用能力的培養(yǎng)的傾向,，強調(diào)課程從學生的學習興趣,、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗,、實踐,、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑,，發(fā)展學生的綜合語言運用能力,，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐,、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程,。

2、落實課堂教學常規(guī),，大力提高小學英語課堂教學效率,。本學期將加強常規(guī)調(diào)研，通過聽課,，抽查備課筆記,，中高年級作業(yè)批改等方式,，檢查常規(guī)落實情況。特別要加強對英語教研組工作的指導,，定期檢查學校英語教研組的工作,。各校教研組應每周固定一日開展教研組工作，教師應積極參與教研組的活動,，形成良好的研討氛圍,，把“每周一次組內(nèi)集體聽課和一次集體備課”作為常規(guī)制度，聽課后及備課時的研討要有記錄,，要確?；顒拥挠行浴＝處熞?jīng)常自我反思,，發(fā)現(xiàn)問題,，總結(jié)經(jīng)驗，做到主動發(fā)展,，促進成長,。

3、大力推進校本教研活動,，充分開發(fā)校本資源,，豐富課程資源，鞏固和深化教改成果,。各教研組要盡力創(chuàng)設英語學習的環(huán)境和氛圍,，做到激發(fā)學生的學習興趣，豐富詞匯,，促進學生英語語言運用能力的提高,。可以進行“單詞直接拼讀法”教學的研究,，促進學生形成自主學習,、記憶單詞的能力。教師對教材要宏觀理解,，微觀拓寬,，注意教材整合，提前滲透,，增加復現(xiàn),，尋找減輕教師和學生負擔的途徑和方法。鼓勵教師合理開發(fā)英語校本課程,，豐富課堂教學資源,。各校要盡力為英語教研組配備必要的工具書和教學資料，開闊教師的眼界，幫助他們提高“把握教材,、處理教材”的能力,。科學有效的課堂教學是提高教學效益的有力保障,，教師要學會反思,，要加強對課堂教學動態(tài)生成資源問題的研究，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,。

4,、組織好各類研討活動。開展說課,、上課和評課活動,，給教師的發(fā)展和成長提供競爭的平臺,，促進教師的英語口語水平及教學能力的提高,。爭取做到：骨干教師上好“優(yōu)質(zhì)課”，青年教師上好“匯報課”,。

5,、加強英語學科網(wǎng)頁建設，豐富內(nèi)容,，開發(fā)網(wǎng)絡資源,，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，為教師學習成長提供新的渠道和資源,。開展網(wǎng)上評選優(yōu)秀論文與案例活動,，形成良好的網(wǎng)絡教研氛圍。

（三）加強培訓,，提高教師隊伍素質(zhì)

1,、積極組織和開展小學英語的課程培訓，改進培訓方式,，提高培訓工作的針對性和實效性,，增加參與式培訓的機會，提高教師自主學習的能力,；繼續(xù)組織骨干教師對《課程標準》和教材的專題性研討,，做好面上的引領(lǐng)；引導和組織教師以“教學中遇到的問題”為課題開展研討,，力求突破教學改革中的重點和難點,，在轉(zhuǎn)變觀念上有新的突破。

2,、網(wǎng)上開展教學技能培訓活動,，并征集相關(guān)論文與優(yōu)秀案例上網(wǎng)，共廣大教師觀摩學習,。

3,、本學期將不定期舉行青年骨干教師上示范課,，優(yōu)質(zhì)課，幫助教師把握教材,，明確教法,，提高課堂的實效性。

（四）堅持多元評價,，促進師生健康成長

1,、在新課程實施過程中，我們將對學校的英語教學工作做出科學合理的評估,，建立促進課程不斷發(fā)展的評價體系,。周期性地對學校課程執(zhí)行情況、課程實施中的問題進行分析評估,，調(diào)整課程內(nèi)容,、改進教學管理，形成課程不斷革新的機制,。

2,、不斷完善學業(yè)評價體系。對考試內(nèi)容,、考試形式等方面進行大膽改革,，努力構(gòu)建促進學校發(fā)展、教師成長和學生發(fā)展的評價體系,。進一步研究科學的評價方式,。著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我,，建立自信,，關(guān)注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求,；應建立以教師自評為主,，同時有校長、同行,、學生,、家長共同參與的評價制度，使教師從多方面獲得改進工作的信息,，引導教師對自己教學行為的分析與反思,，激發(fā)在自審、反思基礎上的自評,，不斷提高教學水平,。

小學英語教研活動記錄篇十八

隨著新課程改革的全面推進，我們學校的英語教學工作，得到了學校領(lǐng)導的高度重視和大力支持,，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位,。

為此我們提出了這樣一個工作總要求，即“以整體推進基礎教育課程改革為中心,，以課題研究為主線,，以深化課堂教學為重點，奮力拼搏,，開拓進取,，切實提高教科研工作水平，努力為我校全面實施素質(zhì)教育服務”,。

在具體的工作中,，我們重點抓好以下幾個方面：

一、注重理論學習,，提高教育教學水平

只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,，才能更好地為教學服務。

本學期,，結(jié)合我校英語教學的實際情況,，我組教師認真學習相關(guān)的教育文件,、教學理論如《新課程標準》等,。

通過學習，大家明確了新課程改革的主要目標,，增強了課程改革的責任感和緊迫感,，從學生的學習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),，組織課堂教學,，并倡導體驗、實踐,、參與,、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，產(chǎn)生了較好的效果,。

十月底,，教研組組織本組教師學習《英語新課程標準》，并在此基礎上,，根據(jù)新課程標準的要求集體備課,，并且每人上一節(jié)公開課。

在備課—上課—評課活動中,，大家互相幫助,，取長補短，努力提高40分鐘的課堂教學效率。

在此基礎上,，不斷創(chuàng)新教學手段,，嘗試運用現(xiàn)代化教學技術(shù)優(yōu)化課堂教學，優(yōu)化學生學習方式,，致力于學生“自主,、合作、探究”能力的培養(yǎng),，讓學生成為學習的主人,，促進學生在知識與技能、過程與方法,、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的發(fā)展,，取得多方面的進步。

二,、強化常規(guī)要求,，規(guī)范教學工作

全組老師遵照教學常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學工作,，大家認真分析新課程標準與原教學大綱的區(qū)別,，進一步明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求,，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡,。

低年級著重學習習慣的培養(yǎng)。

中年級在此基礎上,，加強學生書寫習慣的指導和培養(yǎng),。

高年級則注重讀書讀寫的培養(yǎng)和綜合能力的提高。

在復習過程中,，注意查漏補缺,，引導學生從橫向、縱向兩方面進行知識結(jié)構(gòu)的梳理,，同時重點培養(yǎng)學生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定,，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，靈活調(diào)整,，結(jié)合英語教學的特點,，個別輔導的契機，切實提高學生的英語學習,、運用能力,。

此外，我們鼓勵學生在校內(nèi),、校外主動地接觸英語,，并且利用多媒體教學資源幫助學生學習英語以及了解英語國家的文化,，從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。

三,、落實各年級教學目標,。

三年級是起始年級，學生都是“一張白紙”,，對于課堂用語,，學習習慣等都無從入手，因此,，教師的引導就顯得尤其的重要,，我們共同認真鉆研教材，以趣味性為主旨,，逐步形成了本組的特色——課堂容量豐富,、學生聽課習慣好，興趣濃,。

四年級以激發(fā)學生學習興趣,，調(diào)動學生主動性為出發(fā)點，充分利用網(wǎng)絡資源,，側(cè)重加強學生的聽說訓練,。

五年級側(cè)重于中、高年級銜接教學的研究,，及學生對語法知識靈活運用能力的培養(yǎng),。

六年級的任務最重，難度最大,。

首先從對學生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓練入手,，層層推進，逐步引導,，一學期下來取得了不俗的成績。

在教研活動中,，各年級都能進行認真討論,，相互交流溝通，針對自己在教育教學中的問題和困惑各抒己見,、暢所欲言,。

這種教學經(jīng)驗的交流、思維火花的碰撞既促進了大家教學水平的提高,，也大大增強了本組教師的凝聚力,。

同時，也順應了新時期的教育要求,，使大家走上了教學研究之路,，創(chuàng)設了和諧濃厚的科研氛圍,。

為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我們針對學生在英語學習過程中存在的實際情況,，統(tǒng)一單元試卷,、習題練習，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一,，發(fā)現(xiàn)問題及時補救,，根據(jù)教學大綱的要求，教師首先做到課課通,、單元清,，隨時為學生答疑解惑，為提高教學質(zhì)量提供保障,。

四,、抓好公開課教學，努力提高教學能力

課堂教學是教學工作的主陣地,，提高課堂教學的實效性,、培養(yǎng)學生學習興趣、提高學生學習成績是我們的最終目的,。

為此,，本學期，我組共安排公開課4次,，“隨堂課”4次,、示范課1次,在組內(nèi)形成了“比、趕,、學”的良好氛圍,。

大家在積極學習教學理論的同時，苦練教學基本功,，從課堂教學的組織,、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面相互勉勵,，共同進步,。

我們還經(jīng)常進行“說課——集體備課——上課——集體評課”活動，讓講課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方,，找出自己在教學中存在的不足之處,，虛心接受聽課老師提出的.意見和建議，不斷改進教學方法,，努力提高教學質(zhì)量,。

通過這些活動，我們?nèi)￠L補短,，探討教學得失,，有力地促進了教師業(yè)務能力的提高,。

同時，我組教師非常重視自身教學能力及教學素質(zhì)的提高,，積極撰寫教研論文,。

五、下一步工作設想：

1.扎扎實實深入開展校本教研,。

2.積極探索高年級英語閱讀教學的思路,。

3.努力探索英語集體備課的方式。

4.多渠道,、多形式提高教師素質(zhì),，逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。

5,、加強六年級英語教學的研討,，努力提高畢業(yè)班的英語成績。

回首20xx年,，忙忙碌碌,，卻也腳踏實地，忙碌中感覺踏實,，辛苦中留下回味,，不斷激勵我們奮進，勤勉播種了收獲,。

如果說過去的一年里面,，我們在工作中取得一點進步，這和領(lǐng)導的信任,、鼓勵和支持分不開,，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿?、去實踐,。

在新的一年里，我組要以嶄新的精神面貌,，創(chuàng)新的工作思路,，踏實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn)。

本學期小學英語教研組全體老師在學校各級領(lǐng)導的指導下,，在郭主任的直接領(lǐng)導下，按照上級的要求于開學初制定了有效可行的英語教研組工作計劃,，在本學期共開展了3次正式的教研組活動以及一些不定期的活動,，全面務實的完成了本學期的教學英語工作，主要總結(jié)如下：

1,、在 9月24日陳校長組織全體英語教師參加了全省的uc教研活動,，在活動中,，老師們能認真聽記，并能根據(jù)自己的實際情況談收獲和困惑,，有比較強的實效性,，另外我們的英語教師劉鳳彩和王艷華能在每周三都準時參加uc英語教研，希望其他有條件的英語老師也常來學習,，只要堅持,，相信會有很大的收獲的。

2.10月8日我們組的吳春明老師代表鎮(zhèn)里參加了分片教研活動,，他是一名新英語老師,，沒有教學經(jīng)驗但勇于承擔本次教研活動課，爭取葛老師親自指導的機會,，這種精神是值得我們其他的英語老師學習的,。

通過這次活動吳老師展示了自我，同時我們看到了兄弟學校老師的精彩的課堂教學,，又有葛老師的典評和指導,，使我們對小學的英語華考|zk168教學思路有了明確的認識，全組的老師會繼續(xù)努力完善自己的課堂教學,。

3,。認真貫徹上級文件精神，派姜海舟和王艷華老師參加了進修校組織的小學英語教師技能比武活動和崗位大練冰的迎煎工作,，取得了比較好的成績,，通過兩次活動兩位老師能認真反思自己，反思自己的不足,，決心揚長避短不斷的提高自己的水平,，在本鎮(zhèn)的英語教師技能比武活動中，馬麗娟和劉鳳彩表現(xiàn)的也很突出,，我們英語老師還要繼續(xù)努力學習,，適應新課改的需要。

一個學期的工作很快結(jié)束了,，回頭想想我們的收獲不少,，對教研組計劃中涉及的有關(guān)工作完成得很不錯，無論從教學還是學科活動,，大家都取得了可喜的成績,。

下個學期，我們將從以下幾方面繼續(xù)努力：

1,、務實的做好口語操練工作,，使之真正的服務于英語教學。

2,、思考出更好的學科活動,，以活動促進英語學習,。

3、帶領(lǐng)全組老師加強網(wǎng)絡學習意識,。

收獲的20**過去了,，相信在學校各級部門的領(lǐng)導下，在英語組全體老師的共同努力下,，今后的工作會取得更大成績,。