演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎,？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。

陪伴演講稿篇一

今天是我第一次站在這神圣的講臺(tái)上,，同時(shí)也是第一次來(lái)講講陪伴孩子的體會(huì)，不足之處,，請(qǐng)大家見(jiàn)諒,！

那天接到楊老師的電話，讓我講講孩子的學(xué)習(xí)方面的優(yōu)點(diǎn),。我想來(lái)想去孩子可能只有以下兩點(diǎn)與大家分享,。

下面就結(jié)合ppt再談?wù)勁惆楹⒆拥那猩眢w會(huì),。我講兩點(diǎn)一閱讀的陪伴體會(huì)二制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

閱讀的重要性不言而喻,。我經(jīng)常與孩子有交流，我說(shuō)讀書(shū)讀書(shū)這兩字字面的解釋就是閱讀,。所以讀書(shū)好不好主要看閱讀能力好不好。古人云：讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路,，可見(jiàn)閱讀的重要性,。如何培養(yǎng)閱讀興趣，我們家這方面做得不錯(cuò),！我們提供給孩子大量閱讀的機(jī)會(huì)和平臺(tái),。比如圖書(shū)館看書(shū),，孩子臥室放滿書(shū),，經(jīng)常陪孩子逛書(shū)店，網(wǎng)上購(gòu)書(shū)等,，我經(jīng)常會(huì)陪孩子在圖書(shū)館看書(shū)，我覺(jué)得很有很有必要,，感受那種閱讀氣氛，是一種激發(fā)閱讀興趣的很好的方式,。有些孩子在家學(xué)習(xí)效率很低，而在圖書(shū)館或在學(xué)校學(xué)習(xí)效果好,，我想主要是與那里的學(xué)習(xí)氣氛有關(guān)。所以學(xué)習(xí)氣氛很重要,。班級(jí)也一樣，如班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛好,，孩子們你追我趕,，她們的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)高一些，成績(jī)自然也會(huì)好一些。還有在孩子的臥室放滿書(shū),，因?yàn)槲覀兗抑芤恢林芪宀粶?zhǔn)孩子上網(wǎng)看電視，孩子在完成課內(nèi)作業(yè)后沒(méi)有其他的娛樂(lè)活動(dòng),，孩子只有到臥室隨手拿來(lái)一本課外書(shū)來(lái)自?shī)首詷?lè)。自主選擇權(quán)顧名思義,，就是讓孩子來(lái)自主選擇自己要看的書(shū),，我們家長(zhǎng)把好關(guān)（健康書(shū)籍）就行了,。隨著孩子的成長(zhǎng),，她們選擇的書(shū)目會(huì)發(fā)生不同的變化，會(huì)漸漸地向著有意義的好書(shū)來(lái)轉(zhuǎn)變,。我的孩子小時(shí)候開(kāi)始喜歡漫畫(huà),、童話書(shū)，再后來(lái)喜歡推理小說(shuō)和文學(xué)小說(shuō)及歷史小說(shuō),，這里每一種類型的小說(shuō)其實(shí)都有它的特點(diǎn)及好處，孩子如能吸收其中部分的好處就可以了,。偶爾我會(huì)買(mǎi)各種應(yīng)試作文選，孩子不是很喜歡看,，作用不大,。我說(shuō)作文這么重要你為什么不看呢,？因?yàn)樽魑倪x沒(méi)有具體的故事與情節(jié),，所以吸引不了孩子。所以我想還是把選擇權(quán)還給孩子為好,。

講典故調(diào)動(dòng)閱讀興趣,，因?yàn)槲冶救吮容^喜歡看三國(guó)演義及近代革命史,，有空的話我會(huì)講其中的經(jīng)典片段給孩子聽(tīng),，所以近段時(shí)間她特別喜歡看歷史小說(shuō)。所以家長(zhǎng)的一些愛(ài)好也會(huì)改變孩子閱讀的興趣,。各位家長(zhǎng)可發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，文學(xué)好講文學(xué),，歷史好講歷史,，地理好講地理,，這樣會(huì)激發(fā)孩子的閱讀興趣。

成就感：就是讓孩子看完一本書(shū)后講讀后感,，我呢在旁認(rèn)真聆聽(tīng)，當(dāng)好聽(tīng)眾,，不停鼓勵(lì)就可以了。如在課內(nèi)的閱讀或考試中碰到自己在課外閱讀中已經(jīng)知道的內(nèi)容,，就更有成就感。所以成就感是激發(fā)孩子閱讀的最好的方式,。我就是給孩子及時(shí)鼓勵(lì)點(diǎn)贊表?yè)P(yáng)。其實(shí)做任何事情都一樣,，有成就感才會(huì)堅(jiān)持，沒(méi)有成就感也堅(jiān)持不了多久,。

家庭要?jiǎng)?chuàng)造良好的讀書(shū)氣氛。孩子在家學(xué)習(xí)時(shí),，我們也要看書(shū)讀報(bào),，尤其不能玩手機(jī),、看電視,，不要從事娛樂(lè)活動(dòng),。要?jiǎng)?chuàng)造一起學(xué)習(xí)的良好的讀書(shū)氣氛，我認(rèn)為這才是陪伴孩子的精髓所在,，陪伴的真正意義。這就需要我們要與孩子具有同步性,。其實(shí)我們陪伴孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)不多了，初二初三后高中就住校了,，再加上隨著孩子知識(shí)的加深我們家長(zhǎng)知識(shí)也跟不上了,，真正的學(xué)習(xí)陪伴可能只有兩年時(shí)間，所以希望我們繼續(xù)努力,，堅(jiān)持到兩年后,。掌握孩子閱讀后的成效,。就需要我們要與孩子共讀一本書(shū)，我認(rèn)為這才是陪伴的責(zé)任所在,，這就需要我們要與孩子共同閱讀共同學(xué)習(xí),。有時(shí)我會(huì)仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)，有時(shí)孩子也會(huì)問(wèn)我一些學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,，遇到難題我們也會(huì)共同討論，有時(shí)也會(huì)爭(zhēng)得很激烈,，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，但經(jīng)過(guò)第二天老師的解答后孩子會(huì)加深印象,。我們希望的效果就達(dá)到了。我們創(chuàng)造了良好的閱讀環(huán)境和激發(fā)孩子閱讀興趣后,，孩子自然而然會(huì)有閱讀能力。這里不過(guò)要在課內(nèi)作業(yè)完成后再課外閱讀，我們要把好關(guān),！

總之，我把孩子放在書(shū)海里,，我想總會(huì)有收獲。撒網(wǎng)捕魚(yú)這是我的傻辦法,。這是孩子的兩個(gè)書(shū)架，她現(xiàn)在的書(shū)比我的`書(shū)要多得多,。

我們楊老師經(jīng)常有提到制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性,，每一個(gè)孩子都應(yīng)該有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，而目標(biāo)實(shí)現(xiàn),，要步驟（每一個(gè)階段都要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃）地完成,。

（1）安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間（課內(nèi)）和自由學(xué)習(xí)時(shí)間（課外）,。

（2）長(zhǎng)計(jì)劃（目標(biāo)）和短安排（行動(dòng)）,。

（3）突出重點(diǎn),，不要偏科。

（4）訂計(jì)劃要從實(shí)際出發(fā),。以上幾方面我的孩子做的不錯(cuò)。下面展示孩子上學(xué)期期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃書(shū),。以上兩點(diǎn)與大家分享,，不足之處，請(qǐng)大家多多包涵,！當(dāng)然我的孩子學(xué)習(xí)方面還有很多不良的習(xí)慣，希望她以后能夠慢慢地改善,。我們要為孩子養(yǎng)成更好更多的學(xué)習(xí)習(xí)慣而共同努力,、共同成長(zhǎng),。

陪伴演講稿篇二

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家好,！

月亮的皎潔,，是因?yàn)橛辛巳盒堑呐惆?；大海的遼闊,，是因?yàn)橛辛撕ｚt的陪伴；而我有了你的陪伴,，在生活的道路上,，并不孤獨(dú),。

——題記

夜色抹去了最后一縷殘陽(yáng)，夜幕就像劇院里的絨幕,，緩緩的落下來(lái),。淺淺的空氣中彌漫著花的香氣；泛黃的燈光,，映射在散發(fā)著油墨香氣的文字上,，讓整個(gè)身心都醉在其中。

我知道,，有你的陪伴，我并不孤獨(dú),。你陪伴著我一起品讀傅雷對(duì)兒子的諄諄之情；你陪伴著我一起登上尼摩船長(zhǎng)的艦艇,，一同觀賞海底大千世界的神奇美麗,，體味著尼摩船長(zhǎng)的智慧、魄力和果斷,；你陪伴著我一起走進(jìn)保爾·柯察金的生活,，笭嘗蒂妒酈德墊泉叮滬體會(huì)他用鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗詮釋生活困難的精神,；你陪伴著我,，感悟心靈世界的真,、善,、美,。

我知道,，有你的陪伴,，我并不孤獨(dú)。有你的陪伴,，使我開(kāi)始憧憬未來(lái)；有你的陪伴,，讓黑夜不再孤寂沉淪,，點(diǎn)亮了心街的路燈，讓空氣中彌漫著清新的氣味,；有你的陪伴,，知識(shí)的警鐘被屢屢敲響。

是你,，詮釋了生命的絢麗多彩。與我一起在月下聆聽(tīng)著“舉杯邀明月,，對(duì)影成三人”的曠達(dá)，“人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺”的灑脫,；與我在分別之際體會(huì)“相知無(wú)遠(yuǎn)近,，萬(wàn)里尚為鄰”,，“桃花潭水深千尺,，不及汪倫送我情”的觸感,；與我在困難面前鼓起“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄?！钡男拍?；與我一起致于朋友“但愿人長(zhǎng)久,，千里共嬋娟”的美好祝愿,；與我一起在早春之際,，欣賞“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的清純,，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的意境,。

是你，詮釋了生命的盎然生機(jī),。有你的陪伴，我看到了行者武松的剛猛不屈敢作敢當(dāng),，智多星無(wú)用的足智多謀，及時(shí)雨宋江的疏財(cái)仗義,；有你的陪伴，我看到了香菱的誠(chéng)懇謙虛,，寶玉的無(wú)奈,，黛玉的情思,，寶釵的愛(ài)戀,，人世間的世態(tài)炎涼,；有你的陪伴,，我看到了玄奘的虔心向佛,，悟空的神通廣大，八戒的`憨厚單純,，沙和尚的任勞任怨,、忠貞不二,；有你的陪伴,，我看到了劉備的思賢若渴，諸葛亮的神機(jī)妙算,，關(guān)羽的恪守信義、始終不渝,。

是你，詮釋了生命的淡而不凡,。因?yàn)橛心愕呐惆椋刮矣辛恕澳钋奥窡o(wú)知己,，天下誰(shuí)人不識(shí)君”的樂(lè)觀；因?yàn)橛心愕呐惆?，使我體會(huì)到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的偉大,；因?yàn)橛心愕呐惆椋刮叶昧恕昂＜{百川,，有容乃大”的包容；因?yàn)橛心愕呐惆?，使我學(xué)到了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪邁,。

我的摯友——書(shū)！是你,，讓我的生活充滿色彩。夜深了,，疲倦的月亮躲進(jìn)云層休息，只留下幾顆星星在放哨,，人寂了，空氣里仍彌漫著書(shū)香,。

我知道，有你的陪伴,，我并不孤獨(dú),。

陪伴演講稿篇三

大家好!

不必仰望別人，自己亦是風(fēng)景,。

每個(gè)人都渴望成功,，而一個(gè)人一輩子最大的成功,，不是贏過(guò)別人,，而是燦爛地綻放自己那些瞬間,。

那年,，七歲。

“快說(shuō)呀,，到底想不想學(xué)呀,。”爸爸拍了拍我的肩膀,。我低著頭,，摳著手指,，“想……想學(xué)?！钡谝淮谓佑|二胡,，明明不愿意,，但當(dāng)著那么多人的面,，只好勉勉強(qiáng)強(qiáng)的接受了,。

那一瞬間,，是至今我都忘不了的為難。

稍大點(diǎn),，我家了只泰迪。

但突然有一天,，聽(tīng)到無(wú)法接受的事實(shí)：小泰迪要被送人了。我不肯,，卻又無(wú)能為力，只好在心中,，默默留念。被送走的那天,，天空陰暗，心中亦是,。不肯再看它一眼，只是怕再次勾起心中的那份舍不得,。

那一瞬間，悲傷,，不舍。

回到家中,，扔下書(shū)包，垂著腦袋,，拿出那張被扣了六分試卷,，默默流淚,。“怎么了?”媽媽走進(jìn)房間,，摘下那條“海天醬油”圍裙,，看了看試卷,，“沒(méi)事兒,，下次好好考，多努力努力,，加油,?！眿寢尠参康脑捳Z(yǔ)宛若寒冬中一簇火把，瞬間照亮了我的心靈,。鏡子里的我,，是多么的不凡!一顆大大的腦袋，一頭爽朗的短發(fā),，還有那雙智慧小眼睛,，恰似剛被彈出的玻璃球，滴溜溜地轉(zhuǎn)個(gè)不停,。我有什么理由服輸!

那一瞬間，是我最自信的一刻,。

成長(zhǎng)道路上，會(huì)有許多難忘的瞬間,，而這些瞬間，將會(huì)永遠(yuǎn)的陪伴著自己……

現(xiàn)在去回憶兒時(shí)的我,，總會(huì)粲然一笑,，開(kāi)滿心田……

陪伴演講稿篇四

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天是個(gè)特殊的日子,，一早到學(xué)校和朋友聊天，想勾起朋友對(duì)以前事情的回憶,，我也不好意思說(shuō)出來(lái),，只好提醒他們，可就是沒(méi)有一個(gè)人記起來(lái),，心里有幾分失落,。

下課了,，我特意說(shuō)生日的事,，但他們還是沒(méi)有記起,。

于是在日記中寫(xiě)道：沒(méi)有人在乎我,，連生日都沒(méi)有一個(gè)人記得,。我放棄了,，不再說(shuō)起,，我心想：反正沒(méi)人在乎，何必提起,。

到了傍晚,，下自習(xí),，我獨(dú)自一人走在大路上,，心情像烏云一般,。打開(kāi)門(mén)，漆黑一片,，突然，有十幾根蠟燭亮了,，只聽(tīng)爸爸媽媽妹妹唱：“祝你生日快樂(lè),，祝你生日快樂(lè)……”我聽(tīng)后,，嘴角上揚(yáng),，露出了笑容,，迅速向媽媽撲過(guò)去,，眼淚不禁嘩嘩地流了出來(lái),。我激動(dòng)地說(shuō)：“媽媽,，十三年來(lái),，沒(méi)有哪一年,，您不記得我的生日,。媽媽,，謝謝您,，您辛苦了?！眿寢尭吲d地說(shuō)：“孩子,，我怎么會(huì)忘了你的生日呢!我不辛苦，只要為了你和妹妹,，我和你爸不怕苦,，不怕累,，只要你們好好讀書(shū),?！甭?tīng)了這番話,，眼淚更是關(guān)不住了。

這夜,，我許了愿：希望爸爸媽媽永遠(yuǎn)不老，一家人健健康康,。

打開(kāi)日記本，又立刻寫(xiě)下：媽媽,，我因有您的陪伴而不再憂傷，這個(gè)世界不是沒(méi)有人在乎我,，有您，有您們,，我愛(ài)您們——爸爸媽媽,。

第二天，陽(yáng)光明媚,，鳥(niǎo)兒在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，我的心情如花兒怒放,。

是的,，我并不孤獨(dú),，我的身后還有我的'家人,，他們?cè)谀毓膭?lì)我,，支持我，是他們一直陪伴著我,，是他們,，都是他們,，謝謝您們,，我的家人!

陪伴演講稿篇五

老師們,，同學(xué)們：

早上好,！

本周國(guó)旗下

講話

“讀書(shū)”我們每一位同學(xué)每天都要講,，早晨離開(kāi)家我們都會(huì)和家人打個(gè)招呼：我要去讀書(shū)了,。是的,，我們所說(shuō)的讀書(shū)一般是指讀教科書(shū),，是國(guó)家給我們指定要讀的書(shū)，而且這種書(shū)還要在老師的指導(dǎo)下重點(diǎn)地去讀,，這些書(shū)是我們必須要讀好的.而我今天要說(shuō)的讀書(shū)是一個(gè)廣義的詞語(yǔ)，除了要讀好教科書(shū),，我們還得大量地閱讀課外書(shū),。

思想

現(xiàn)在,，我們每個(gè)班都擁有小書(shū)架,，我們拿出心愛(ài)的書(shū)和大家一起分享讀書(shū)的快樂(lè)，我們的老師引領(lǐng)著我們晨誦,、午讀,。我們學(xué)校圖書(shū)館藏書(shū)成千上萬(wàn),，只要有時(shí)間我們就可以走進(jìn)圖書(shū)館，手捧圖書(shū),，靜靜閱讀,，哪怕是假期,，我們很多的孩子也要來(lái)圖書(shū)館靜靜地讀書(shū),。我們一年又一年的圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)非常的火爆，我們很多同學(xué)留戀著書(shū)海不愿離開(kāi),，看著自己心愛(ài)的書(shū)漂流著,，讓更多的同學(xué)去閱讀心里也是美滋滋的。

是啊,，我們的生活因?yàn)橛袝?shū)的陪伴,，我們的成長(zhǎng)更快樂(lè),！“問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái),！”因?yàn)樽x書(shū),，我們變得明智,、聰慧,，因?yàn)樽x書(shū),，我們變得高尚、文明,，因?yàn)樽x書(shū),，我們變得明理,、善辯。因?yàn)樽x書(shū),，我們平淡的生活也變得豐富、精彩,！

最后,，我想借此機(jī)會(huì)和大家說(shuō)：讓我們一起“讀好書(shū)，好讀書(shū),，讀整本的書(shū),，讀一輩子書(shū)”吧,！

陪伴演講稿篇六

大家好,！

白云，因?yàn)橛兴{(lán)天的陪伴,，才顯得妖嬈多姿,；

高山，因?yàn)橛辛魉呐惆?，才顯得生機(jī)勃勃,；

而我,，因?yàn)橛袝?shū)籍的陪伴，才能健康成長(zhǎng),。

年幼時(shí),，不知是出于好奇,，還是出于欣喜，掛圖上的唐詩(shī)三百首,，早已背的滾瓜爛熟。在家人的稱贊聲和小伙伴羨慕的眼神中,，我的心比吃了蜜還甜,。

剛上小學(xué)時(shí)夜童話》把我?guī)肓艘粋€(gè)美麗的童話王國(guó)，那里有善良的公主,，聰慧的王子,，有人間的真善美，自然也有我對(duì)童話仙境的期待,。書(shū)籍,，讓我浮想聯(lián)翩。

小學(xué)高年級(jí),，喜歡上了《小學(xué)生四庫(kù)全書(shū)》,，每次讀完后，總有意猶未盡的感覺(jué),，在它面前,，我就像一個(gè)正在尋找面包的饑餓孩子，每次捧到它我都如獲至寶,。懷著對(duì)文學(xué)的期待與好奇,，我暢游在文字的大海。

升入初中后,，隨著功課的逐漸增多,，我很少去看望書(shū)這個(gè)朋友。每次放假回家,，都恨不得鉆進(jìn)書(shū)里,，讓心靈與書(shū)交融。懷著淡淡的憂傷讀完了《紅樓夢(mèng)》,，《葬花吟》那凄慘的詩(shī)句：曾經(jīng)葬花人笑癡,，他今葬儂知是誰(shuí)。一朝春盡紅顏老,，花落人亡兩不知令我痛恨封建制度,。封建制度造成了多少黛玉焚稿的悲劇,？使多少寶玉發(fā)出“都道是金玉良緣,，俺只念木石前盟”的悲嘆,？書(shū)籍，讓我痛恨不平的封建制度,。

升初二的那年暑假,，《假如給我三天光明》帶我走進(jìn)了一個(gè)雙目失明，雙耳失聰?shù)娜说膬?nèi)心,，讓我感受到了與生命搏擊的最強(qiáng)音,。海倫·凱勒那句“我一直在哭，哭自己沒(méi)有鞋穿,，直到有一天,，我發(fā)現(xiàn)有人沒(méi)有腳”讓我受益匪淺。是啊,，我們不是最幸運(yùn)的人，也不是最不幸的人,。書(shū)籍,，讓我樂(lè)觀。

一路書(shū)香,，伴我成長(zhǎng),。

我的演講完畢。

謝謝大家,！

陪伴演講稿篇七

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是—,，生活在五年級(jí)五班這個(gè)快樂(lè)的大家庭當(dāng)中,。今天，我講話的題目是：“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”,。度過(guò)了開(kāi)學(xué)七個(gè)星期的快樂(lè)生活,，我們終于迎來(lái)了老師們與同學(xué)們期盼已久的讀書(shū)節(jié)。今年的讀書(shū)節(jié)已經(jīng)是第x屆了,，在過(guò)去的x屆讀書(shū)節(jié)中,，我和大家一樣，收獲頗豐,。學(xué)校里也舉辦了許許多多慶祝讀書(shū)節(jié)的活動(dòng),。古詩(shī)文背誦比賽讓我領(lǐng)略到了古文的無(wú)限美力以及詩(shī)人的更富情感；讀書(shū)手抄報(bào)讓我提高了畫(huà)畫(huà)水平,，但最重要的還是獲得了新的讀書(shū)方面的知識(shí),。

以前的歷屆讀書(shū)節(jié)都令我記憶猶新，每次讀書(shū)節(jié)時(shí),，大家都好像在偷偷較著勁兒似的,，比誰(shuí)讀的書(shū)多,，比誰(shuí)讀的書(shū)好。但我覺(jué)得,，讀書(shū)就像吃飯,，應(yīng)該細(xì)嚼慢咽，絕對(duì)不能狼吞虎咽,，不然就會(huì)一點(diǎn)兒營(yíng)養(yǎng)也吸收不到,。讀書(shū)時(shí)還要拿著筆和本子做一下摘錄，這樣,，寫(xiě)作文時(shí)就不怕沒(méi)有好詞佳句,，內(nèi)容空洞了。畢竟好記性不如爛筆頭嘛,。

我讀過(guò)的書(shū)不是很多吧,，但也還行?！段黝D動(dòng)物記》令我感到動(dòng)物也有人一樣的心,；《城南舊事》讓我走進(jìn)了小英子的童年生活；《獨(dú)船讓我知道了什么是人間的真諦,；《駱駝祥子》讓我了解了一個(gè)車夫的悲慘命運(yùn),；四本《森林報(bào)》讓我仿佛看到了森林中一年四季的奇聞趣事。

這屆讀書(shū)節(jié),，我想我應(yīng)該多讀一些古代方面的書(shū),，多了解一些歷史人物，真期待諸葛亮,、宋江,、廉頗等人快點(diǎn)做進(jìn)我的生活。

在這里,，我也希望大家愛(ài)讀書(shū),、讀好書(shū)、把書(shū)讀好,，書(shū)就是你的良師益友,，與書(shū)交上了朋友，你一定會(huì)珍惜你們之間的友誼,，有了書(shū),，你的生命一定會(huì)迸出更加五彩斑斕的火花！

陪伴演講稿篇八

月亮的皎潔,，是因?yàn)橛辛巳盒堑呐惆?；大海的遼闊，是因?yàn)橛辛撕ｚt的陪伴,；而我有了你的陪伴,，在生活的道路上,，并不孤獨(dú)。

——題記

夜色抹去了最后一縷殘陽(yáng),，夜幕就像劇院里的絨幕,，緩緩的落下來(lái)。淺淺的空氣中彌漫著花的香氣,；泛黃的燈光,，映射在散發(fā)著油墨香氣的文字上，讓整個(gè)身心都醉在其中,。

我知道,，有你的陪伴，我并不孤獨(dú),。你陪伴著我一起品讀傅雷對(duì)兒子的諄諄之情,；你陪伴著我一起登上尼摩船長(zhǎng)的艦艇，一同觀賞海底大千世界的神奇美麗,，體味著尼摩船長(zhǎng)的智慧,、魄力和果斷；你陪伴著我一起走進(jìn)保爾·柯察金的生活,，笭嘗蒂妒酈德墊泉叮滬體會(huì)他用鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗詮釋生活困難的精神；你陪伴著我,，感悟心靈世界的真,、善、美,。

我知道,，有你的陪伴，我并不孤獨(dú),。有你的陪伴,，使我開(kāi)始憧憬未來(lái)；有你的陪伴,，讓黑夜不再孤寂沉淪,，點(diǎn)亮了心街的路燈，讓空氣中彌漫著清新的氣味,；有你的陪伴,，知識(shí)的警鐘被屢屢敲響。

是你,，詮釋了生命的絢麗多彩,。與我一起在月下聆聽(tīng)著“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的曠達(dá),，“人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺”的灑脫,；與我在分別之際體會(huì)“相知無(wú)遠(yuǎn)近，萬(wàn)里尚為鄰”,，“桃花潭水深千尺,，不及汪倫送我情”的觸感；與我在困難面前鼓起“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄?！钡男拍睿慌c我一起致于朋友“但愿人長(zhǎng)久,，千里共嬋娟”的美好祝愿,；與我一起在早春之際，欣賞“天街小雨潤(rùn)如酥,，草色遙看近卻無(wú)”的清純,，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的意境,。

是你,，詮釋了生命的盎然生機(jī)。有你的陪伴,，我看到了行者武松的剛猛不屈敢作敢當(dāng),，智多星無(wú)用的足智多謀，及時(shí)雨宋江的疏財(cái)仗義,；有你的陪伴,，我看到了香菱的誠(chéng)懇謙虛，寶玉的無(wú)奈,，黛玉的情思,，寶釵的愛(ài)戀，人世間的世態(tài)炎涼,；有你的陪伴,，我看到了玄奘的虔心向佛，悟空的神通廣大,，八戒的憨厚單純,，沙和尚的任勞任怨、忠貞不二,；有你的陪伴,，我看到了劉備的思賢若渴，諸葛亮的神機(jī)妙算,，關(guān)羽的.恪守信義,、始終不渝。

是你,，詮釋了生命的淡而不凡,。因?yàn)橛心愕呐惆?，使我有了“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”的樂(lè)觀,；因?yàn)橛心愕呐惆?，使我體會(huì)到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的偉大,；因?yàn)橛心愕呐惆?，使我懂得了“海納百川，有容乃大”的包容,；因?yàn)橛心愕呐惆?，使我學(xué)到了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪邁,。

我的摯友——書(shū),！是你，讓我的生活充滿色彩,。夜深了,，疲倦的月亮躲進(jìn)云層休息，只留下幾顆星星在放哨,，人寂了,，空氣里仍彌漫著書(shū)香。

我知道,，有你的陪伴,，我并不孤獨(dú)。

陪伴演講稿篇九

尊敬的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

不必仰望別人,，自己亦是風(fēng)景,。

每個(gè)人都渴望成功，而一個(gè)人一輩子最大的成功,，不是贏過(guò)別人,，而是燦爛地綻放自己那些瞬間。

那年,，七歲,。

“快說(shuō)呀，到底想不想學(xué)呀,?！卑职峙牧伺奈业募绨颉Ｎ业椭^,，摳著手指,，“想……想學(xué),。”第一次接觸二胡,，明明不愿意,，但當(dāng)著那么多人的面，只好勉勉強(qiáng)強(qiáng)的接受了,。

那一瞬間,，是至今我都忘不了的為難。

稍大點(diǎn),，我家了只泰迪,。

但突然有一天，聽(tīng)到無(wú)法接受的事實(shí)：小泰迪要被送人了,。我不肯,，卻又無(wú)能為力，只好在心中,，默默留念,。被送走的那天，天空陰暗,，心中亦是,。不肯再看它一眼，只是怕再次勾起心中的那份舍不得,。

那一瞬間,，悲傷，不舍,。

回到家中,，扔下書(shū)包，垂著腦袋,，拿出那張被扣了六分試卷,，默默流淚?！霸趺戳?？”媽媽走進(jìn)房間，摘下那條“海天醬油”圍裙,，看了看試卷,，“沒(méi)事兒，下次好好考,，多努力努力,，加油。”媽媽安慰的話語(yǔ)宛若寒冬中一簇火把,，瞬間照亮了我的心靈,。鏡子里的我，是多么的不凡,！一顆大大的腦袋,，一頭爽朗的短發(fā)，還有那雙智慧小眼睛,，恰似剛被彈出的玻璃球,，滴溜溜地轉(zhuǎn)個(gè)不停。我有什么理由服輸,！

那一瞬間,，是我最自信的一刻。

成長(zhǎng)道路上,，會(huì)有許多難忘的瞬間,，而這些瞬間，將會(huì)永遠(yuǎn)的陪伴著自己……

現(xiàn)在去回憶兒時(shí)的我,，總會(huì)粲然一笑,，開(kāi)滿心田……