人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

五猖會讀書筆記摘抄篇一

魯迅通過回憶兒時(shí)盼望看五猖會，準(zhǔn)備出發(fā)前激動,、興奮的心情被父親要求背誦《鑒略》而情緒大轉(zhuǎn)折的故事,，表達(dá)了作者對舊時(shí)家庭教育對兒童天性的扼殺的極度不滿。確實(shí),，魯迅先生兒童時(shí)期,，其父親那次要求兒子背誦《鑒略》的行為，是對兒子兒童天性的殘忍扼殺,。

為什么這么說呢,？首先我們來看看小魯迅對五猖會有多期待和向往，文章開頭說："孩子們所盼望的過年過節(jié)之外,，大概要數(shù)迎神賽會的時(shí)候了,。"作為兒童的魯迅當(dāng)時(shí)肯定也不例外了，尤其他家的所在很偏僻,，待到賽會的行列經(jīng)過時(shí),，一定在下午，儀仗之類也減又減,，所剩的極其寥寥,。作者常存著這樣一個(gè)希望：這一次所見的賽會，比前一次繁盛些,?？墒墙Y(jié)果總是一個(gè)"差不多"?？梢娮髡邔τ^看迎神賽會的好奇和渴望有多強(qiáng)烈而又有多失望,。

也許你會問，家住得偏僻,，不會跑去跟著隊(duì)伍觀看嗎,？文章第四段中說：賽會雖然不像現(xiàn)在上海的旗袍，北京的談國事為當(dāng)局所禁止,，然而,，婦孺?zhèn)兪遣辉S看的，讀書人即謂士子,，也大抵不肯趕去看的,。讀到此處，大家便明白兒時(shí)的作者為什么不能一飽眼福觀看一回迎神賽會了。

然而,，對于對世界充滿好奇,，又貪玩的孩童時(shí)期，對于越禁止的東西,，就越渴望去看看,。所以小魯迅甚至希望自己能生一場大病，好使自己也能參與賽會,，扮演一個(gè)"犯人"的角色,。可見,，小魯迅對觀看迎神賽會的渴望之強(qiáng)烈和備受封建家庭教育所束縛而感受到的壓抑,。

有壓抑就有釋放。小魯迅終于遇上了一場迎神賽會"五猖會",，這場迎神賽會與以往不同,，小魯迅可以跟著大人一起前去觀看的，這太難得了,，小魯迅非常高興,。文中說："要到東關(guān)看五猖會了。這是我兒時(shí)所罕逢的一件盛事,。"雖然這句話是成年后的作者所說的,，但依然可以感受到當(dāng)時(shí)小魯迅的激動、興奮心情,。"我"笑著跳著,，催他們要搬得快。那時(shí)的"我"肯定是腦子里滿是五猖會盛況,，前所未有的歡快和興奮,。

父親這個(gè)行為副作用是很明顯的，當(dāng)"我"順利通過父親的考核后,，"我"對觀看五猖會的心情全沒了。"開船以后,，水路中的風(fēng)景,，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧,，對于我似乎都沒有什么大意思了,。"讀完這些句子，我內(nèi)心感到無比同情和惋惜,！

反思現(xiàn)實(shí),，我也曾經(jīng)有過類似的感受，只是程度有所不同罷了,。

借此機(jī)會,，以史為鑒，我想給現(xiàn)在的大人們提出一些建議,，在您們重視我們的學(xué)習(xí)教育的同時(shí)，也要學(xué)會重視我們的成長規(guī)律,，貪玩,、愛熱鬧是童年不可或缺的色彩；打壓,、扼殺兒童天性的教育方式不值得提倡,。

當(dāng)您既想放縱兒童的天性,，又想讓孩子學(xué)習(xí),，兩者不誤時(shí),，您可以這么說："如果你把作業(yè)寫完,，我就獎勵你玩一會。"請不要在孩子玩得最開心的時(shí)候，粗暴地打斷,，讓他們回去寫作業(yè),。

方法用對了,，它就是一種鼓勵，而不是一種打壓，這樣,，家庭教育才會事半功倍,。

五猖會讀書筆記摘抄篇二

其實(shí)，許多人在小時(shí)候都會有這樣經(jīng)歷,，大部分人隨著年齡的增長已經(jīng)忘記了,。當(dāng)他們看過《五猖會》時(shí),，孩提時(shí)的“沉重”經(jīng)歷又恍惚在腦海中縈繞著。

自古以來，無數(shù)家長望子成龍、望女成鳳，期望孩子玩少一點(diǎn),，多點(diǎn)學(xué)習(xí),。作為父母，這種情緒自然能夠明白,。如今我國實(shí)施計(jì)劃生育政策,，一對夫妻只生一個(gè)孩子，父母恨不得傾盡所有的愛,，按照自己設(shè)定的路線,，想讓孩子成為出色的人才，自己則成為最棒的父母,。

造成這種后果的,，看來不是單純某個(gè)人的問題了，而是中國古往今來教育文化的積淀,，中國教育似乎從很早以前就埋下了這顆種子。這是一種很難再改變的思想觀念,，在文章中魯迅覺得可能是《鑒略》很重要父親才會讓我背，但是為什么偏偏會讓魯迅在那個(gè)時(shí)候背呢？魯迅先生當(dāng)時(shí)的反應(yīng)是這樣描述的：我似乎從頭上澆了一盆冷水。

中華民族有許多的優(yōu)良傳統(tǒng),，有一些思想的精華,，也有一些糟粕謬論,。讀書固然能夠出人頭地,，但孩子的健康成長，也就應(yīng)有一個(gè)屬于自己的空間吧，家長是時(shí)候換個(gè)角度想想孩子的問題的了,。

五猖會讀書筆記摘抄篇三

今天,，我讀到了一篇文章,，文章寫的很好,。

《五猖會》是魯迅兒時(shí)回憶去東關(guān)看五猖會的一件罕逢的盛事。

我來先介紹一下魯迅他爸爸,。自古以來,，無數(shù)個(gè)家長“望子成龍，望女成鳳,?！毕Ｍ⒆由偻妫喽鄬W(xué)習(xí),，甚至一直學(xué)習(xí),。而孩子們都希望多玩少學(xué)。所以魯迅先生的父親,，就利用五猖會作為條件,，讓魯迅背書，為了去玩,，為了去看會,，魯迅只能完成父親的要求,。

因?yàn)闁|關(guān)離縣城很遠(yuǎn)，大清早大家就起來,。前夜預(yù)定好的大船,，已經(jīng)泊在河岸邊，船椅,、飯菜,、茶炊、點(diǎn)心盒子,，都陸續(xù)搬下去了,。兒時(shí)的魯迅笑著跳著。催他們搬的快些,。忽然,，工人的臉色變得很嚴(yán)肅。

其實(shí),，想必在中國許許多多的人小時(shí)候都會有此經(jīng)歷,，可大部分人卻已經(jīng)隨著年齡的增長而把這些都忘了。當(dāng)他們看過《五猖會》后又會大嘆：咦,？我小時(shí)候似乎也有這樣的經(jīng)歷,！而他們現(xiàn)在可能正像小時(shí)候的父母對自己一樣對待他們的孩子！

我感受到了：造成這樣的后果不是單單的某個(gè)人,，而是中國古往今來交于文化的積淀,！其實(shí)魯迅先生這個(gè)問題不是非常難理解。我們不能過于愛自己的孩子,，一個(gè)人的心理,，對一個(gè)人的.影響是很大的。讓我知道了一定要珍惜我們現(xiàn)在的解放社會與美好的家庭,。不辜負(fù)這樣的美好生活,。

五猖會讀書筆記摘抄篇四

《五猖會》是魯迅兒時(shí)回憶去東關(guān)看五猖會的一件罕逢的盛事。

因?yàn)闁|關(guān)離縣城遠(yuǎn),，大清早大家就起來,。前夜預(yù)定好的大船，已經(jīng)泊在河埠頭,，船椅,、飯菜、茶炊,，點(diǎn)心盒子,，都陸續(xù)搬下去了。兒時(shí)的魯迅笑著跳著，催他們搬得快些,。忽然,，工人臉色變得很謹(jǐn)肅了，小魯迅四面一看,，父親就站在他身后,。父親叫他把書拿來，他忐忑著,，拿著書來到父親面前,。父親教他讀，“兩句一行,，大約讀了二三十行,。”背出來就讓他去看會,，否則不準(zhǔn)去,。這猶如一盆冷水澆在了魯迅的頭上，他讀著,，強(qiáng)記著。

太陽升得很高了,，魯迅才有把握走進(jìn)了父親的書房,，夢似的就背完了。父親這才答應(yīng)讓他去,。大家同時(shí)活動起來,。工人們把他抱起來，仿佛在祝賀他的成功一般,，但魯迅卻并沒有他們那么高興,，開船后，水路中的風(fēng)景,，盒子里的點(diǎn)心,，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，這一切對他都失去了意義,。

這篇文章描述了兒時(shí)父子之間一場微妙的沖突,，“我”對五猖會的熱切盼望和父親的阻難，表現(xiàn)了父親對兒童心理的無知和隔膜,，含蓄地批判了封建思想習(xí)俗的不合理,。魯迅說出了孩子在父母毫不顧及孩子心理時(shí)的.無奈和厭煩。

在封建統(tǒng)治的社會中,，魯迅生在一個(gè)縣城里的家境小康的讀書人家,，遭逢社會變革和家庭的日漸敗落。魯迅被包圍在這種黑暗封建的家庭風(fēng)習(xí)和社會現(xiàn)狀。

魯迅的童年,，許多來自兒童的玩性,，天真的稚氣都被抹殺了。我們的大人,，真該反省反省了

五猖會讀書筆記摘抄篇五

《五猖會》本是英信大會,。在孩子心中是節(jié)日。但是在作者的語言中能感受到更多的只是父親對兒子的壓迫,，而不是對快樂的正面描寫,。這很好地說明了父親在兒子節(jié)日期間對兒子做的那件事。先背完書才能去過節(jié),，對一個(gè)人的心理,，對一個(gè)人一生的影響有多大。

事實(shí)上,，有時(shí)一不小心就能改變很多,。

如果你是老師，請注意自己的言行,。在孩子們稚嫩的心中,，你是陽光，你是大樹,，你是大海,。你用知識培養(yǎng)他們，塑造他們,，同時(shí),，還會影響他們的心，不要傷害他們金子般的心,。

如果你是爸爸(媽媽),，請用真愛幫助孩子成長。不撒嬌,，不要太愛,。請給他好人品，杜絕一切惡習(xí),。同時(shí),，像作者的'父親一樣，在節(jié)日里孩子出去玩或需要先背書的時(shí)候,，讓孩子喪失對生活樂趣的憧憬,，即使時(shí)隔幾年，對這件事的感覺也會再次銘刻,。

也許幾年后,，你會對你那一年某一天說的一句無心的話感到非常后悔。因?yàn)閹啄昵暗纳埔庵e言，可能會露出會心的微笑,。

《五猖會》讀書筆記篇魯迅小時(shí)候遇到了一個(gè)難逢的隆重的廟會—五猖會,，他笑著跳著，振奮的不得了,。

我對魯迅父親的做法有一些了解,，自古以來，很多家長“望子成龍,，望女成鳳,。”期望孩子少玩多學(xué)乃至一向?qū)W習(xí),，而孩子們則期望多玩少學(xué),。所以魯迅先生的父親，就使用五猖會做為條件,，讓魯迅背書,，為了去玩，為了看會,，魯迅只能完結(jié)父親的要求,。這樣，魯迅學(xué)習(xí)了,，達(dá)到了父親的要求,，而他也去看會了，自己的意圖也達(dá)到了,。這表面上看來，是一箭雙雕,，魯迅父親的做法是正確的,。

孩子們有自己的愛好，他們的愛好或許和家長的等待不一樣,，這時(shí),，有些家長就開始使用“家長”的權(quán)力，不許孩子做這個(gè),，不許孩子做那個(gè),。孩子們只能在夢中，完成自己的愿望,。

孩子的性情不同,，他們未來的六合也不同，所以,，請給他們一個(gè)自由發(fā)揮的權(quán)力,，讓他們自己發(fā)明歸于自己的天空。

五猖會讀書筆記摘抄篇六

每個(gè)人的童年都有愉快的回憶，魯迅也有,，就像赤練蛇,、百草園、《山海經(jīng)》,、三味書屋,。每個(gè)人的童年也都有不開心的回憶，魯迅也一樣,，那就是五猖會,。

五猖會是一個(gè)帶有濃重迷信色彩的盛會，場面隆重,，卻是處處與禮數(shù)相悖,，魯迅期待了那么久，卻從沒好好地看一場,。也許,，從未得到的，才是記憶中最美好的,，是童年這場夢中最真實(shí)的記憶,。

其實(shí)，魯迅心中從未失去對五猖會的期望——“我常存著這樣的一個(gè)希望：這一次所見的賽會,，比前一次繁盛些,。可是結(jié)果總是一個(gè)‘差不多’,?！边@讓我想起了我的每一個(gè)春游秋游，每一年似乎都是同樣的倒帶,。每一次去之前都會抱有很大的期望,，希望這次能稍微不一樣些，但每一次都差不多,，一整年級去郊區(qū)的某個(gè)角落,，做一些所謂的素質(zhì)練習(xí)，每次都覺得很無聊,，每次都累到不行,，但下一次被通知到要出去的時(shí)候，心里還是很期待,，期待能有一點(diǎn)點(diǎn)的不一樣,，盡管知道期待換來的只是失望，可我們依然會期待,，依然不愿放棄這一點(diǎn)點(diǎn)的希望,。

或許,，到后來的魯迅心里都過不去那個(gè)坎，那個(gè)突然被叫去背書的坎,，那本到后來也不懂的《鑒略》,。當(dāng)時(shí)荒廢了心情去背《鑒略》，后來卻是忘了《鑒略》也找不回那時(shí)的期待,?！拔覅s并沒有他們那么高興。開船以后,，水路中的風(fēng)景,，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧,，對于我似乎都沒有什么大意思,。”每一個(gè)家長都使出渾身解數(shù)想讓孩子學(xué)習(xí),，無論是過去還是現(xiàn)在,，有的是以獎勵為誘惑，還有的干脆是加以威脅,，就像是魯迅的父親,。但他忘了一點(diǎn)，再小的孩子,，也是有感情的,，也不是任家長擺布的玩偶。家長再厲害的畫筆,，也畫不出孩子心中的那一道彩虹,。所有人都在祝賀魯迅背書成功，只有魯迅才明白心里的感受,。我懂得那種突然被潑冷水的感覺,，是徹底的絕望，然后在絕望中尋找希望,。魯迅戰(zhàn)勝了這絕望，卻再也找不回這些磨滅的童真,。

每一個(gè)孩子心中都有一份童真,，這份童真是由一塊塊以期待為夢的積木堆成，浩浩蕩蕩虛無縹緲,，在現(xiàn)實(shí)肆虐的那一刻轟然倒塌,，大夢一場煙塵喧囂，那些年少時(shí)的意氣,，再也無從尋找,。這是每個(gè)人都要經(jīng)歷的,，從滿懷童真到通曉世故，那是一種旁人無法體會的切膚之痛,。也就是因?yàn)檫@樣,，這份童真就顯得格外珍貴，也正因?yàn)檫@樣,，才會讓每一個(gè)人在有生之年,，竭盡全力地去守護(hù)那份童真，守護(hù)那份不再重來的美好,。

五猖會讀書筆記摘抄篇七

《五猖會》是魯迅兒時(shí)回憶去東關(guān)看五猖會的一件罕逢的盛事,。

因?yàn)闁|關(guān)離縣城遠(yuǎn)，大清早大家就起來,。前夜預(yù)定好的大船,，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅,、飯菜,、茶炊，點(diǎn)心盒子,，都陸續(xù)搬下去了,。兒時(shí)的魯迅笑著跳著，催他們搬得快些,。突然,，工人臉色變得很謹(jǐn)肅了，小魯迅四面一看,，父親就站在他身后,。父親叫他把書拿來，他忐忑著,，拿著書來到父親面前,。父親教他讀，“兩句一行,，大約讀了二三十行,。”背出來就讓他去看會,，否那么不準(zhǔn)去,。這猶如一盆冷水澆在了魯迅的頭上，他讀著,，強(qiáng)記著,。

太陽升得很高了，魯迅才有把握走進(jìn)了父親的書房,，夢似的就背完了,。父親這才容許讓他去,。大家同時(shí)活動起來。工人們把他抱起來,，仿佛在祝賀他的成功一般,，但魯迅卻并沒有他們那么快樂，開船后,，水路中的風(fēng)景,，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧,，這一切對他都失去了意義,。

這篇文章描述了兒時(shí)父子之間一場微妙的'沖突，“我”對五猖會的熱切盼望和父親的阻難,，表現(xiàn)了父親對兒童心理的無知和隔膜,，含蓄地批判了封建思想習(xí)俗的不合理。魯迅說出了孩子在父母毫不顧及孩子心理時(shí)的無奈和厭煩,。

在封建統(tǒng)治的社會中,，魯迅生在一個(gè)縣城里的家境小康的讀書人家，遭逢社會變革和家庭的日漸敗落,。魯迅被包圍在這種黑暗封建的家庭風(fēng)習(xí)和社會現(xiàn)狀,。

魯迅的童年，許多兒童的玩性,，天真的稚氣都被抹殺了,。我們的大人，真該反省反省了,。

《朝花夕拾》指早上的花到晚上才拾取,，如同晚年的作者回憶少年時(shí)代。兒時(shí)的記憶猶如清晨綻放的花而作者到黃昏才摘取,，雖然失去了盛開時(shí)的艷麗和芬芳,，但夕陽的映照卻使它平添了一種風(fēng)韻，令人浮想聯(lián)翩,，回味無窮,。

五猖會讀書筆記摘抄篇八

在魯迅先生的《朝花夕拾》中，有一篇《五猖會》,，記述兒時(shí)要去看五猖會——一個(gè)難逢的'盛大廟會,，而就當(dāng)“我”笑著，跳著,，歡呼雀躍時(shí)，“父親”卻讓“我”背完書再走,。頓時(shí),，一陣從天而降的冰雹向魯迅灑了下來,。

這篇短文敘述了魯迅父母毫不顧及孩子心里的無奈與厭煩。

同樣,，在當(dāng)今的社會生活中,，有很多兒童也同魯迅小時(shí)候一樣，很多家長都對孩子說“先怎么……就……”就說我吧：

一次,，去跟父母出去逛超市,，臨走前，我媽就說：“先背完一段課文咱們就走,?！睙o奈，我只好先背了,，結(jié)果很快就背完了,。雖然去了超市，但逛得也沒勁,。

五猖會讀書筆記摘抄篇九

因?yàn)闁|關(guān)離縣城遠(yuǎn),，大清早大家就起來。前夜預(yù)定好的大船,，已經(jīng)泊在河埠頭,，船椅、飯菜,、茶炊,，點(diǎn)心盒子，都陸續(xù)搬下去了,。兒時(shí)的魯迅笑著跳著,，催他們搬得快些。忽然,，工人臉色變得很謹(jǐn)肅了,，小魯迅四面一看，父親就站在他身后,。父親叫他把書拿來,，他忐忑著，拿著書來到父親面前,。父親教他讀,，“兩句一行，大約讀了二三十行,?！北吵鰜砭妥屗タ磿駝t不準(zhǔn)去,。這猶如一盆冷水澆在了魯迅的頭上,，他讀著,，強(qiáng)記著。

太陽升得很高了,，魯迅才有把握走進(jìn)了父親的書房,，夢似的就背完了。父親這才答應(yīng)讓他去,。大家同時(shí)活動起來,。工人們把他抱起來，仿佛在祝賀他的成功一般,，但魯迅卻并沒有他們那么高興,，開船后，水路中的風(fēng)景,，盒子里的點(diǎn)心,，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，這一切對他都失去了意義,。

這篇文章描述了兒時(shí)父子之間一場微妙的沖突,，“我”對五猖會的熱切盼望和父親的阻難，表現(xiàn)了父親對兒童心理的無知和隔膜,，含蓄地批判了封建思想習(xí)俗的不合理,。魯迅說出了孩子在父母毫不顧及孩子心理時(shí)的無奈和厭煩。

在封建統(tǒng)治的社會中,，魯迅生在一個(gè)縣城里的家境小康的讀書人家,，遭逢社會變革和家庭的日漸敗落。魯迅被包圍在這種黑暗封建的家庭風(fēng)習(xí)和社會現(xiàn)狀,。

魯迅的童年,，許多來自兒童的玩性，天生的稚氣都被抹殺了,。

我們必須要珍惜我們此刻的解放社會與完美的家庭,。

五猖會讀書筆記摘抄篇十

《五猖會》記敘了作者兒時(shí)看到五猖廟會。五猖會是一個(gè)迎神賽會,，難逢的盛大的廟會,，十分急切興奮。但在出發(fā)的時(shí)候,，父親卻讓魯迅背誦一字也不懂的《鑒略》,。兩句一行，大約讀了二三十行吧,。父親讓魯迅讀熟,，并背下來。待他讀熟了，在父親面前夢似的背完了,，大家高高興興陪他出門,。指出了強(qiáng)制的封建教育對兒童天性的壓制。表現(xiàn)了家長與兒童在心理上的隔膜,，以及感受到了作者受傷的心靈。體現(xiàn)童年魯迅對“五猖會”的向往和背書時(shí)的無奈,。

有趣的是,，魯迅長大以后并沒有忘記背書時(shí)的痛苦，反而忘記了那一年五猖會是什么樣子,，這體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)父親的'做法在魯迅心里留下的陰影,，想必那次的五猖會魯迅過的也不是很開心。

五猖會讀書筆記摘抄篇十一

《五猖會》記敘了作者兒時(shí)看到五猖廟會,。五猖會是一個(gè)迎神賽會,，難逢的盛大的廟會，十分急切興奮,。但在出發(fā)的時(shí)候,，父親卻讓魯迅背誦一字也不懂的《鑒略》。兩句一行,，大約讀了二三十行吧,。父親讓魯迅讀熟，并背下來,。待他讀熟了,，在父親面前夢似的背完了，大家高高興興陪他出門,。指出了強(qiáng)制的封建教育對兒童天性的壓制,。表現(xiàn)了家長與兒童在心理上的隔膜，以及感受到了作者受傷的心靈,。體現(xiàn)童年魯迅對“五猖會”的向往和背書時(shí)的無奈,。

有趣的是，魯迅長大以后并沒有忘記背書時(shí)的痛苦,，反而忘記了那一年五猖會是什么樣子,，這體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)父親的做法在魯迅心里留下的陰影，想必那次的五猖會魯迅過的也不是很開心,。

每次賽會的簡單使充滿期望的孩子十分失望,。為下文寫自己想看賽會蓄勢、作鋪墊,。也為了襯托下文自己背書的那種受壓抑的心情,。文章反映了父親在我最高興的時(shí)候叫“我“背書是對孩子心靈的傷害，壓抑了孩子的個(gè)性。作者采用了先揚(yáng)后抑的手法使文章具有的強(qiáng)烈的感染力,。語言生動,、貼切的語言表達(dá)深邃的思想和豐富的內(nèi)蘊(yùn)，諷刺得十分形象,。

五猖會讀書筆記摘抄篇十二

讀到《五猖會》一篇時(shí),，好奇心噴涌而出。五猖會,，一個(gè)活動,，總該著重寫寫五猖會的情景吧，但是,，作者卻把超多的筆墨放在了描述父親讓“我”背《鑒略》以及記憶中五猖會的情景上,。

“我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來背書,?！边@是魯迅的抗議之聲，看似是對父親的不明白,，其實(shí)更深成次的,，是透過自己的親身經(jīng)歷，表達(dá)了自己對封建社會的思想習(xí)俗的不滿,。本應(yīng)是高高興興地去觀會,，卻被父親的命令弄得興致全無。怪不得,，他夢似的背完了,，應(yīng)對東關(guān)五猖會的熱鬧卻提不起興致。

兒時(shí)的魯迅與其他孩子一樣,，喜愛湊熱鬧,，對于一年一度的五猖會自然十分歡喜。一大清早,，工人們就開始搬東西,。而魯迅笑著、跳著臉上寫滿了喜悅,，軀體雖然在家中,，但心早已飛往了東關(guān)五猖會的現(xiàn)場。父親讓“我”背書,，嘴上雖不能發(fā)表什么抗議,，但心中必須在表達(dá)對封建教育的不滿。封建教育最大的失敗就是將孩子們的天性一點(diǎn)點(diǎn)地蠶食鯨吞了,，使孩子們只會人云亦云,，尾隨人后,。讓孩子過早地被“之乎者也”糾纏。

文章描述了作者與父親之間一場微小的沖突,，作者對五猖會的熱切期盼和父親的阻難構(gòu)成鮮明的比較,，表現(xiàn)了父親對孩子心理的無知和隔膜?？赡芨赣H是無心的,，但就是這么一件小事，可能讓孩子刻骨銘心,，永不忘記,。

五猖會，并沒給我留下很深刻的印象,，但作者對封建社會的不滿卻讓我印象深刻。此乃吾讀《五猖會》之感,。

五猖會讀書筆記摘抄篇十三

《五猖會》記敘了作者兒時(shí)看到五猖廟會,。五猖會是一個(gè)迎神賽會，難逢的盛大的廟會,，十分急切興奮,。但在出發(fā)的時(shí)候，父親卻讓魯迅背誦一字也不懂的《鑒略》,。兩句一行,，大約讀了二三十行吧。父親讓魯迅讀熟,，并背下來,。待他讀熟了，在父親面前夢似的背完了,，大家高高興興陪他出門,。指出了強(qiáng)制的封建教育對兒童天性的壓制。表現(xiàn)了家長與兒童在心理上的隔膜,，以及感受到了作者受傷的心靈,。體現(xiàn)童年魯迅對“五猖會”的向往和背書時(shí)的無奈。

有趣的是,，魯迅長大以后并沒有忘記背書時(shí)的痛苦,，反而忘記了那一年五猖會是什么樣子，這體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)父親的做法在魯迅心里留下的`陰影,，想必那次的五猖會魯迅過的也不是很開心,。

五猖會讀書筆記摘抄篇十四

讀了魯迅的《五猖會》后，給我留下了深刻的印象,，它透露了另一種意義,。

主要記敘“我”對兒時(shí)急切盼望觀看迎賽神節(jié)的急切心情及父親逼“我”背誦詩經(jīng)時(shí)“我”的痛苦感受《五猖會》記敘了迎神賽會的習(xí)俗，揭露了封建教育制度對兒童的摧殘?！段宀吠ㄟ^記述兒時(shí)盼望觀看迎神賽會的急切,、興奮的心情，和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦感受的強(qiáng)烈對比揭示了新民主主義代表的新生力量和現(xiàn)實(shí)封建體制下思想余毒之間的矛盾,。

魯迅先生字里行間透漏出對舊社會封建體制的強(qiáng)烈不滿,。因?yàn)樾『⒆訉τ谖难晕碾y以理解意思，而且很難被,，就算背過了也是記不長遠(yuǎn)的,，況且，只背古文,，這不是有費(fèi)孩子們的腦細(xì)胞嗎?用我自己的話說,，這簡直是一種摧殘!對孩子天賦的扼殺?！段宀分赋鲇廾恋姆饨ń逃龑⒆犹煨缘膲阂峙c摧殘,，相比之下我們現(xiàn)在有個(gè)和諧民主的國家，對兒童的愛護(hù)和教育都有了一個(gè)很好的環(huán)境,，所以我們要倍加珍惜,，努力學(xué)習(xí)才不會辜負(fù)國家對我們的期望。