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大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字論文篇一

外國(guó)語(yǔ)言系1x級(jí)新生職業(yè)生涯規(guī)劃比賽圓滿舉行,！

為豐富校園文化,，樹立新生奮斗意識(shí),，20xx年11月17日晚，外國(guó)語(yǔ)言系在教c樓301室成功舉辦了首屆學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃比賽,，比賽本著“規(guī)劃未來(lái)職業(yè)方向,，培養(yǎng)當(dāng)前奮斗精神”的思想，志在將20xx級(jí)新生凝聚成一個(gè)有目標(biāo)有志向的群體,。比賽特邀外國(guó)語(yǔ)言系副主任劉曉光教授擔(dān)當(dāng)評(píng)委,，由外國(guó)語(yǔ)言系科技協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)策劃舉辦，來(lái)自外國(guó)語(yǔ)言系1x級(jí)的10名選手參加了比賽,，100多名學(xué)生到場(chǎng)觀看。

本次演講賽內(nèi)容緊扣“新生大學(xué)生涯與職業(yè)規(guī)劃”的主題,，同學(xué)們以ppt演講的形式為大家展示了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃思路,，經(jīng)過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃課的開展，同學(xué)們學(xué)會(huì)了一些科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃方法,，借助一些測(cè)評(píng)軟件找出自己性格與職業(yè)的結(jié)合點(diǎn),，對(duì)自己所處的各種環(huán)境進(jìn)行分析，最后制定屬于自己的道路,。比賽中,，選手們用精彩的講解展現(xiàn)著自身的魅力，一步一步將自己的未來(lái)規(guī)劃呈現(xiàn)給大家,，講解結(jié)束之后還接受了評(píng)委的統(tǒng)一提問(wèn)和點(diǎn)評(píng),。同學(xué)們有的立志回到家鄉(xiāng)，有的要繼續(xù)讀書,，在科研方面有所建樹,，還有的打算去企事業(yè)單位應(yīng)聘。選手們演講內(nèi)容積極健康,，精神風(fēng)貌昂揚(yáng)向上,，展現(xiàn)了10級(jí)外語(yǔ)系學(xué)子的風(fēng)采。

經(jīng)過(guò)激烈的角逐,，最終,，三名參賽選手以其極富表現(xiàn)力的演講,、自然大方的舞臺(tái)形象和切實(shí)可行的職業(yè)目標(biāo),、科學(xué)合理的大學(xué)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)分別榮獲一,、二,、三等獎(jiǎng),。

活動(dòng)最后,，外國(guó)語(yǔ)言系副主任劉曉光教授為此次比賽點(diǎn)評(píng),，他指出,，職業(yè)規(guī)劃既是人生規(guī)劃的技術(shù),，也是指導(dǎo)人生的分析工具,，同時(shí)強(qiáng)調(diào)“千里之行,，始于足下”，要將規(guī)劃落實(shí)到行動(dòng)中才能取得最終的成功,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字論文篇二

姓名：

性別：女

年齡：

班級(jí)及專業(yè)：xx級(jí)食品科學(xué)與工程專業(yè)

學(xué)號(hào):

二,、大學(xué)畢業(yè)后的五年規(guī)劃(20xx——20xx，24——29歲)

美好愿望：工作穩(wěn)定,，事業(yè)有成,，家庭幸福美滿

方向：食品企業(yè)的一名檢測(cè)師

總體目標(biāo)：有機(jī)會(huì)完成碩士學(xué)位，進(jìn)入食品企業(yè)工作,，從事自己喜歡的職業(yè),，在工作中追尋自己的目標(biāo)和興趣。

三,、職業(yè)興趣及個(gè)人能力情況

在我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告中,，職業(yè)興趣前三項(xiàng)是社會(huì)型(33分)、事務(wù)型(22分),。我的具體情況是我興趣廣泛,，喜歡交朋友，比較有耐心,，我喜歡檢測(cè)師,，營(yíng)養(yǎng)師等社會(huì)服務(wù)類的職業(yè)。

四,、時(shí)勢(shì)分析

(1)社會(huì)總體就業(yè)形勢(shì)分析：

現(xiàn)在全世界爆發(fā)金融海嘯,。中國(guó)近年來(lái)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不是很順暢,，經(jīng)歷了雪災(zāi),，地震，以及今年的金融危機(jī)等等的影響,，加大了就業(yè)的壓力,。再加之大學(xué)生的數(shù)量不斷地增加，這無(wú)疑是又給就業(yè)的難的問(wèn)題加了一個(gè)重磅!

在今年的兩會(huì)期間,，國(guó)務(wù)院也針對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題出臺(tái)了一些新的政策,，可因?yàn)槿蛐缘慕鹑谖C(jī)，這些政策實(shí)施起來(lái)有點(diǎn)困難!想鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，可是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體面臨著資金,、場(chǎng)地,、行業(yè)準(zhǔn)入,、市場(chǎng)技術(shù),、知識(shí)等多方面的瓶頸…… 在開展方面很是困難!但是,，國(guó)家計(jì)劃建立青年創(chuàng)業(yè)小額貸款省級(jí)擔(dān)保基金,。通過(guò)省財(cái)政撥款,、國(guó)內(nèi)外機(jī)構(gòu)和團(tuán)體資助以及社會(huì)募集等形式籌集，初期由省財(cái)政撥款5000萬(wàn)元人民幣以上作為小額貸款省級(jí)擔(dān)?；?，提供貸款擔(dān)保，支持青年從銀行取得小額擔(dān)保貸款,，自謀職業(yè),、自主創(chuàng)業(yè),，實(shí)現(xiàn)就業(yè)。創(chuàng)新青年創(chuàng)業(yè)貸款擔(dān)保機(jī)制,。探索通過(guò)建立青年未來(lái)信用,、個(gè)人信用在全省流動(dòng)、建立青年信用檔案,、資信評(píng)價(jià)體系,、發(fā)放創(chuàng)業(yè)卡、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師聯(lián)保,、業(yè)務(wù)合同抵押等多種擔(dān)保方式,，進(jìn)一步擴(kuò)大青年創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)貸款可用于擔(dān)保的財(cái)產(chǎn)范圍,，為創(chuàng)業(yè)青年提供多方面的信貸支持，并給予一定的利率優(yōu)惠,，加大力度扶持青年就業(yè)創(chuàng)業(yè),。

(2)當(dāng)今社會(huì)食品類就業(yè)分析

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平的提高,，人們對(duì)健康的重視,，尤其是“三鹿事件”后，人們對(duì)食品的安全和營(yíng)養(yǎng)有了重視,，需要食品檢驗(yàn),，營(yíng)養(yǎng)師。就現(xiàn)在而言,，食品營(yíng)養(yǎng)還是一個(gè)新課題,，在將來(lái)的就業(yè)上有很大的空缺。

(3)地域分析

我所在的欽州是剛開始發(fā)展的城市,，許多行業(yè)都需要很多的人才,。

(4).學(xué)校環(huán)境分析

學(xué)校所重視的專業(yè)是石油化工等專業(yè)，因?yàn)槭称穼I(yè)是一個(gè)很普遍的專業(yè),，所以所學(xué)的東西可能受到限制,，但自己可以根據(jù)自己的興趣去選學(xué)與該專業(yè)有關(guān)的東西，擴(kuò)展自己的知識(shí),，全面提升自己,。

五,、角色建議

父親：好好學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取考上研,，不要有心理負(fù)擔(dān)，盡量使自己學(xué)有所成。

母親：踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí),。學(xué)會(huì)照顧好自己,。

老師：誠(chéng)實(shí),，懂事,，做事認(rèn)真,。

同學(xué)：有較強(qiáng)的工作能力,，還有組織能力!待人誠(chéng)懇,，樂(lè)于助人。

六,、大學(xué)期間的職業(yè)生涯規(guī)劃

短期計(jì)劃(大學(xué)計(jì)劃)

20xx年—20xx年

大學(xué)畢業(yè)時(shí)要修滿學(xué)分

專業(yè)學(xué)習(xí)認(rèn)真 職業(yè)技能培養(yǎng)：去做兼職

第一、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)

中期計(jì)劃(畢業(yè)后五年的計(jì)劃)

20xx年—20xx年計(jì)劃

如畢業(yè)后第五年時(shí)要有穩(wěn)定工作,，適應(yīng)社會(huì)

如畢業(yè)后第一年要找到穩(wěn)定工作

第二,、三年要學(xué)會(huì)謀生技能或在從事工作方面要學(xué)會(huì)進(jìn)步的方法

第三,、五年要學(xué)會(huì)如使自己在工作站穩(wěn)腳

如職場(chǎng)適應(yīng)三脈積累(知脈、人脈,、金脈),、崗位轉(zhuǎn)換及升遷等

多去向前輩學(xué)習(xí)

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)

七、結(jié)束語(yǔ)

有個(gè)好的人生計(jì)劃固然好,，但更重要的是在于其能付出行動(dòng),，盡可能的取得成功,。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空,。然而,，現(xiàn)實(shí)是未知多變的和殘酷的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題,，不能實(shí)現(xiàn),，這要求我們需有清醒的頭腦。其實(shí),，每個(gè)人心中都有一座山峰,，雕刻著理想、信念,、追求,、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲,、芬芳,、失意、磨礪,。一個(gè)人,，若要獲得成功，必須拿出勇氣,，付出努力,、拼搏、奮斗,。成功,，不相信眼淚;成功，不相信頹廢,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字論文篇三

近年來(lái),，大學(xué)生就業(yè)越來(lái)越嚴(yán)峻，那個(gè)讀了大學(xué)就有”金飯碗”的時(shí)代一去不復(fù)返了,。大學(xué)生就業(yè)社會(huì)的問(wèn)題,。那么，問(wèn)題的關(guān)鍵人物大學(xué)生心里是怎么想的,，的職業(yè)規(guī)劃情況又如何呢,？對(duì)此，我在湖南財(cái)專和互聯(lián)網(wǎng)上對(duì)同學(xué)了調(diào)查,。

調(diào)查人群以財(cái)專學(xué)生為主（17人,，占85%），本科類學(xué)生為輔（3人,，占15%）,。大一10人（50%）,，大二8人（40%），大三2人（10%）,。

在調(diào)查所學(xué)專業(yè)由誰(shuí)選擇的時(shí)候，70%的學(xué)生選擇了選擇的選項(xiàng),，25%的學(xué)生因?qū)W校調(diào)配學(xué)了現(xiàn)在所在專業(yè),，5%的學(xué)生因原因?qū)W現(xiàn)在所在專業(yè)。人選擇父母親戚幫選擇了專業(yè),。由此可見,，現(xiàn)在的大學(xué)生有的權(quán)力來(lái)決定所學(xué)的專業(yè)，父母給了孩子們的自由空間,，不可否認(rèn)這是社會(huì)的一大進(jìn)步,！而一學(xué)生因成績(jī)等問(wèn)題被學(xué)校調(diào)配專業(yè)有性的，學(xué)校有時(shí)要站在的角度考慮,，但建議最好讓學(xué)生學(xué)所選專業(yè),。

在調(diào)查喜歡所學(xué)專業(yè)時(shí)，40%的人很喜歡學(xué)的專業(yè),，40%的人有一點(diǎn)喜歡所學(xué)專業(yè),，15%的人不太喜歡所學(xué)專業(yè)，5%的人很不喜歡所學(xué)專業(yè),。這組數(shù)據(jù)表明大學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的認(rèn)可度的,。不太喜歡的人大愛好問(wèn)題。而很不喜歡的人的專業(yè)他選的,，當(dāng)初選的時(shí)候就很糊涂,，現(xiàn)在很不喜歡也為奇吧。

在調(diào)查小時(shí)候夢(mèng)想的職業(yè)著一項(xiàng)中,，教師（20%）,、醫(yī)生（20%）、金領(lǐng)（15%）,、商人（10%）人數(shù)較多,。很容易看出的道理：小孩子對(duì)樂(lè)于奉獻(xiàn)的老師和救死扶傷的醫(yī)生是非常崇拜的啊,！至于金領(lǐng)行業(yè),，的并不長(zhǎng)，據(jù)我所知在被調(diào)查這小時(shí)侯還未,，即使了,，也小孩所能想到的。

但再來(lái)看一看現(xiàn)在大學(xué)生們最想做的職業(yè)是,。調(diào)查顯示,，比重最高的是開公司當(dāng)老板,，占20%。而想從事證券分析師,、銀行職員,、投資人等金融領(lǐng)域的人占到35%。而以教師為職業(yè)的就一人,，但她給出的理由是“是亂寫的”,。而選擇醫(yī)生為職業(yè)的人只能說(shuō)很抱歉了。

對(duì)兩組數(shù)據(jù)的對(duì)比,，不難想從商的人越來(lái)越多,，想從事金融行業(yè)的人越來(lái)越多，而從事教師,、醫(yī)生行業(yè)的人越來(lái)越少了,。這是原因的呢？商人的增多可以說(shuō)是大學(xué)生的市場(chǎng)意識(shí)了,，渴望更多的物質(zhì)財(cái)富,，這值得議論的，“人為財(cái)死,，鳥為食亡”不無(wú)道理,。但教師、醫(yī)生行業(yè)人數(shù)的也說(shuō)明一大學(xué)生對(duì)物質(zhì)文明追求上升,，對(duì)精神文明追求下降吧,，又或是看到了社會(huì)的陰暗面后看法吧。從事金融行業(yè)人數(shù)是調(diào)查主體是財(cái)經(jīng)類院校學(xué)生,，受到了所學(xué)專業(yè),。

上大學(xué)前很想過(guò)畢業(yè)后從事何種職業(yè)的人為40%，想過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的為35%,，沒(méi)想過(guò)的為25%,。上大學(xué)后與所想職業(yè)差距非常大的站60%，有距離的占35%,，差距的占5%,。由此可見，大多數(shù)人來(lái)上大學(xué)之前是有的職業(yè)規(guī)劃的,。在上大學(xué)后能客觀地認(rèn)識(shí)的處境,，直面就業(yè)的。

至于愛好一人選擇了讀書,、運(yùn)動(dòng),。承認(rèn)愛好與職業(yè)非常大的人占到60%，承認(rèn)有但不大的占35%，沒(méi)的占5%,。又此看來(lái),，職業(yè)選擇時(shí)應(yīng)該考慮一下愛好的問(wèn)題。

調(diào)查顯示,，大學(xué)生一是有的規(guī)劃的,。又到了畢業(yè)生離季節(jié)，祝大家都能找到理想的工作吧,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字論文篇四

近年來(lái)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,，許多高考生及其父母在大學(xué)專業(yè)選擇上都希望找到既符合自己興趣又合乎社會(huì)需要的專業(yè)。因?yàn)檫@樣不僅在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)得心應(yīng)手,，將來(lái)工作更是水到渠成。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),，大學(xué)專業(yè)的選擇與未來(lái)職業(yè)以及長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生規(guī)劃是直接相關(guān)的,。大學(xué)專業(yè)的選擇，就是人生規(guī)劃的第一步,！

2,、惟命是從。聽從家長(zhǎng)的安排,，家長(zhǎng)由于各方面的考慮,，希望自己的子女能夠從事一些他們認(rèn)為好的專業(yè)，從而忽略了孩子本身的愛好,。向陽(yáng)生涯在調(diào)查中上海某高校浙籍的一位女學(xué)生說(shuō),，她的理想是做一名伸張正義的律師，在高考填志愿時(shí)因?yàn)樗司耸钦憬辰鹑跈C(jī)構(gòu)的高管,，遂父母幫她選擇了上海高校的金融專業(yè),，希望她在以后的發(fā)展中也有個(gè)靠山。最后,，律師只能成為她心目中縈繞的夢(mèng)想,。

3、跟風(fēng)現(xiàn)象,。在高考填專業(yè)中,，盲目跟風(fēng)的現(xiàn)象占有相當(dāng)大一部分比例，這幾年哪個(gè)專業(yè)吃香,，報(bào)考的人數(shù)就呈直線增加,，不管是父母還是自己的選擇，都沒(méi)有考慮適不適合自己,，四年大學(xué)讀完后的市場(chǎng)前景會(huì)怎樣,？單就前幾年非常火的財(cái)務(wù)專業(yè),，現(xiàn)在已是趨于平靜,，但就業(yè)市場(chǎng)上仍是供大于求,。

針對(duì)專業(yè)選擇失敗的眾多案例，ccdm中國(guó)職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)中心指出,，要避免在專業(yè)選擇上的盲目性,，高考生和其家長(zhǎng)需要注意以下關(guān)鍵點(diǎn)：

1、了解高考生的真正興趣所在,，并對(duì)這些專業(yè)進(jìn)行深入了解,。可以登錄相關(guān)專業(yè)學(xué)校的網(wǎng)站,，了解一下專業(yè)培養(yǎng)的方向,，開設(shè)的主要課程內(nèi)容，以及畢業(yè)生的大概去向,。這樣就對(duì)自己要選擇的專業(yè)有了一個(gè)大概的認(rèn)識(shí),。然后確認(rèn)一下這些課程是不是自己感興趣的，對(duì)于未來(lái)可能從事的工作是不是同樣有熱情,。如果覺(jué)得沒(méi)興趣,，千萬(wàn)別勉強(qiáng)自己，畢竟興趣才是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，如果興趣不復(fù)存在,，大學(xué)四年將過(guò)得很有壓力。

考生可以與通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通,，取得家長(zhǎng)的理解,，當(dāng)然，考慮到自己的閱歷尚淺,，也可以在老師或師兄師姐的幫助下,，取舍性地采納家長(zhǎng)的建議。最重要的是,，無(wú)論你最后是堅(jiān)持了自己的意見,，還是“屈從”了父母的想法，都要先讓自己愛上未來(lái)相伴四年的專業(yè),，才能“心甘情愿”地努力下去,。李同學(xué)家境富庶，父母獨(dú)自經(jīng)營(yíng)一個(gè)企業(yè),，所以特別希望兒子能夠?qū)W習(xí)管理方面的專業(yè)以便畢業(yè)后回家繼承家族事業(yè),。然而這個(gè)同學(xué)內(nèi)向文靜，喜歡擺弄些機(jī)器小玩意兒,，羞于與人溝通,。上大學(xué)后與同學(xué)間交流少，對(duì)父母也一直有抵觸情緒。期間職業(yè)規(guī)劃師與李同學(xué)及其父母深入溝通,，大二轉(zhuǎn)到軟件開發(fā)專業(yè),，大四時(shí)參加大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”科技競(jìng)賽他設(shè)計(jì)的身份證識(shí)別系統(tǒng)獲一等獎(jiǎng)。當(dāng)然,，類似的例子不勝枚舉,。

今年高考填報(bào)志愿已經(jīng)開始，考生和家長(zhǎng)要科學(xué)選擇專業(yè),，職業(yè)定位和規(guī)劃是根本,。如何把職業(yè)定位和規(guī)劃的意識(shí)運(yùn)用到專業(yè)選擇上，向陽(yáng)生涯首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽(yáng)建議：

首先是要有明確的目標(biāo),。根據(jù)個(gè)人興趣選擇合適的方向,，如果將來(lái)希望留學(xué)，或者做研究型人才,，選擇基礎(chǔ)學(xué)科更合適一些,。考生應(yīng)該對(duì)自己有一個(gè)職業(yè)規(guī)劃,，個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃不一樣，選擇的專業(yè)就不同,。

其次,，選報(bào)熱門不忽視冷門。報(bào)考時(shí)要注意“冷”“熱”結(jié)合,，集中選擇幾個(gè)熱門專業(yè),，然后搭配幾個(gè)冷門而且個(gè)人又比較感興趣的專業(yè)。

第三,，要結(jié)合個(gè)人的學(xué)習(xí)情況來(lái)選擇熱門專業(yè),。熱門專業(yè)的分?jǐn)?shù)線一般都較高，如果學(xué)習(xí)成績(jī)不太突出,，最好避“熱”就“冷”,。

當(dāng)然，進(jìn)入大學(xué)后也要認(rèn)真思考設(shè)計(jì)自己大學(xué)階段的生涯規(guī)劃,，針對(duì)社會(huì)環(huán)境就業(yè)形勢(shì)不斷對(duì)自己的選擇和個(gè)人情況進(jìn)行完善補(bǔ)充,，加強(qiáng)自我的拓展實(shí)踐，從而使自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)與社會(huì)需求發(fā)展,、自身潛力和將來(lái)職業(yè)發(fā)展共頻共振,。專業(yè)選擇還要注意機(jī)變性，所謂機(jī)變性,，就是一旦在確定了一個(gè)你認(rèn)為正確的專業(yè)時(shí),，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這個(gè)專業(yè)與初衷違背時(shí)，可以憑借自己的適當(dāng)?shù)臓?zhēng)取和努力進(jìn)行及時(shí)的修正,，譬如換專業(yè)等,。

專業(yè)選擇不僅僅是學(xué)一門專業(yè)的問(wèn)題，更是決定未來(lái)四年我們要面對(duì)什么,，甚至關(guān)乎我們一生工作的問(wèn)題,。作為全國(guó)領(lǐng)先的職業(yè)生涯管理專業(yè)供應(yīng)商，向陽(yáng)生涯希望所有高考考生及其家長(zhǎng)慎重對(duì)待專業(yè)選擇,，必要時(shí)不妨請(qǐng)專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃人士出謀劃策,，要知道，良好的開端是成功的一半,！

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字論文篇五

社會(huì)是一會(huì)個(gè)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的社會(huì),，也是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，提前做好自己的規(guī)劃對(duì)我們更好的適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ),，作為新時(shí)代的大專生,，就應(yīng)該對(duì)社會(huì)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)現(xiàn)在的就業(yè)形式,，社會(huì)的的政治環(huán)境,、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、文化環(huán)境等等,，對(duì)自己的性格能力都應(yīng)有清醒的認(rèn)識(shí),，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會(huì)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn),，更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

1、我的興趣愛好：自己的性格有時(shí)候比較活潑開朗,，有時(shí)候又比較內(nèi)向,，不太善和同學(xué)交流,；喜歡聽歌,，但不會(huì)唱歌,；還是比較喜歡運(yùn)動(dòng),，比如跑步球類都還挺喜歡的,，但對(duì)于舞蹈部感冒,；平時(shí)上上網(wǎng)啊,，看看電影；對(duì)于學(xué)習(xí),，通常是前半學(xué)期比較積極,，后半學(xué)期就開始懶惰了,，導(dǎo)致成總是不理想績(jī),。比較喜歡做各種實(shí)驗(yàn),。

2,、我的性格是具有雙重性的,，在做事方面有時(shí)很馬虎比較的輕率，有時(shí)存在一定的惰性,，在理智中又存在著盲目。現(xiàn)在來(lái)到學(xué)校我想主動(dòng)的觀察已經(jīng)代替了過(guò)去在高中的那種被動(dòng)的接受,，自己在清醒的面對(duì)現(xiàn)實(shí)時(shí)又多少帶有一種脫離實(shí)際的幻想,。在以后的學(xué)習(xí)工作中,，我要努力改進(jìn)自己的不足發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，讓自己變的更優(yōu)秀,。

3,、自己在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎不認(rèn)真，造成學(xué)習(xí)成績(jī)的不理想,，以后這方面應(yīng)該積極的改進(jìn),，在以后我將以積極的態(tài)度努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)完成學(xué)業(yè),。

4,、自我的潛能的分析，我想沒(méi)個(gè)人都有自己的潛能,，只是發(fā)揮沒(méi)發(fā)揮出來(lái)的問(wèn)題,，在高中里我的理綜都較好，數(shù)學(xué)也還好,，英語(yǔ)比較差,，我想我的邏輯思維有較好的潛能。

5,、自己職業(yè)性向的確定,，我想職業(yè)性向自己可能更傾向于實(shí)際性向、社會(huì)性向和企業(yè)性向,，因?yàn)槲覀兩钤谝粋€(gè)客觀的實(shí)實(shí)在在的社會(huì)中,，我們必須去講實(shí)際從實(shí)際出發(fā)這才是你成功最根本的，社會(huì)性向你的生活離不開社會(huì),，你只有才能適應(yīng)社會(huì)受到社會(huì)的歡迎,，企業(yè)性向大概就是創(chuàng)業(yè)吧，你敢于拼搏敢于創(chuàng)造才能更好的適應(yīng)社會(huì)服務(wù)社會(huì),。

社會(huì)不斷進(jìn)步,，進(jìn)一步的改革開放更將為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的生機(jī)和活力。我是化學(xué)類專專業(yè)的學(xué)生應(yīng)分析以下醫(yī)學(xué),、化學(xué)科研,、質(zhì)檢行業(yè)的所處的環(huán)境。醫(yī)生是比較穩(wěn)定的職業(yè),，雖然也有很多風(fēng)險(xiǎn),。質(zhì)檢是相對(duì)比較冷的職業(yè)，比較難找工作,，而且工資比較低,。

通過(guò)對(duì)自己才能,、性格,、興趣愛好,、潛能等等，以及現(xiàn)在的社會(huì),、經(jīng)濟(jì),、政治、文化環(huán)境的分析,，我開始對(duì)自己以后的職業(yè)生涯有了一些規(guī)劃,。自己打算利用自己豐富的化學(xué)知識(shí)，在努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的知識(shí),，并爭(zhēng)取轉(zhuǎn)到醫(yī)學(xué)方面的專業(yè),。將來(lái)從事與醫(yī)學(xué)有關(guān)的工作。

自己在前面對(duì)自己的性格,、潛能,、職業(yè)性向等等都作了一定的分析，我作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)如何根據(jù)自己的條件,，制定適合自己的行動(dòng)方案呢,，首先利用現(xiàn)在的大好時(shí)光努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，努力參加實(shí)踐工作,，作到理論與實(shí)踐向結(jié)合,。認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處和不足，積極發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處,，擬補(bǔ)自己的不足,，積極培養(yǎng)自己的獨(dú)立性，努力調(diào)整自己的心態(tài),，當(dāng)自己憂郁時(shí)學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄,，控制自己的性格，使自己的性格變的沉穩(wěn),，不急噪,。

努力改進(jìn)自己性格的不足之處，在學(xué)習(xí)中使自己的潛能得到的發(fā)揮,，在學(xué)習(xí)中和以后的工作中維持自己對(duì)本職業(yè)的,。興趣愛好，確立自己的職業(yè)目標(biāo),，在學(xué)習(xí)中不斷的充實(shí)自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí),，不斷提高自己的修養(yǎng)，獲取更為好的專業(yè)技能,，積極培養(yǎng)自己對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性,，來(lái)適應(yīng)日以激烈的社會(huì)人才的競(jìng)爭(zhēng)。在著其中就需要我們從現(xiàn)在就開始認(rèn)真的了解社會(huì)，參與競(jìng)爭(zhēng),！

自己現(xiàn)階段隨制定了自己的職業(yè)規(guī)劃書,，但受到自己現(xiàn)階段思想不太趨向成熟的限制，以后在自己的職業(yè)的選擇,，生涯路線,，人生目標(biāo)都可能存在一定的改動(dòng)，自己在以后的工作學(xué)習(xí)中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使自己變的更成熟使自己以后的規(guī)劃設(shè)計(jì)更接近實(shí)際打下基礎(chǔ),。

自己能在這里做自己的第一篇職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，使我自己對(duì)自己有進(jìn)一步的了解,，對(duì)自己的目標(biāo)也有了進(jìn)一步的明確,，自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力有了進(jìn)一步的提高，樹立了自己的人生目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo),，使自己的學(xué)習(xí)有了目標(biāo)和針對(duì)性,，對(duì)自己以后充滿了信心，相信自己以后一定能取的成功,，也使自己敢于面對(duì)自己人生路上的挫折和困難,，盡量發(fā)揮出自己的潛能，這讓我知道了自己的局限和弱點(diǎn),，接受現(xiàn)實(shí),，并勇敢的去面對(duì)，這也開始讓我建立一種積極的心態(tài),，學(xué)會(huì)如何調(diào)整自己的心態(tài),。自己能以后更好的適應(yīng)社會(huì)。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字論文篇六

以既有的成就為基礎(chǔ),，確立人生的方向，提供奮斗的策略,、突破生活的格線,，塑造清新充實(shí)的自我。準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng),、評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距,、準(zhǔn)確定位職業(yè)方向、重新認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值并使其增值,、發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇,、增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。將個(gè)人,、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來(lái),。

1。認(rèn)清人生的價(jià)值

社會(huì)的價(jià)值并不被所有的人等同接受

“人云亦云”并不等于自我的人生價(jià)值

人生價(jià)值包括：經(jīng)濟(jì)價(jià)值、權(quán)力價(jià)值,、回饋價(jià)值,、審美價(jià)值、理論價(jià)值,。

2,。超越既有的得失

每個(gè)人都很努力,，但成就并不等同,。

后悔與抱怨對(duì)未來(lái)無(wú)濟(jì)于事，自我陶醉則像“龜兔賽跑”中的兔子,。

人生如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的競(jìng)技,，當(dāng)下難以斷輸贏。

3,。以萬(wàn)變應(yīng)萬(wàn)變

任何的執(zhí)著都是一種“阻滯”前途的行為

想想“流水”的啟示

“學(xué)非所用”是真理

1,。個(gè)人部份

自我充實(shí)：是否有專長(zhǎng)？經(jīng)常閱讀和收集資料嗎,？是否正在培養(yǎng)其他技能,？

休閑管理：是否有固定的休閑活動(dòng)？有助于身心和工作嗎,？是否有休閑計(jì)劃,？

2。事業(yè)部份

自我實(shí)現(xiàn)：喜歡現(xiàn)在的工作嗎,？理由是什么,？有完成人生理想的準(zhǔn)備嗎？

3,。家庭部份

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字論文篇七

自自己認(rèn)知是對(duì)自己進(jìn)行全方位,多角度的分析

2.職業(yè)興趣第一個(gè)選擇是當(dāng)口譯,，到各地從事這份工作，不受別人的拘束,。第二個(gè)選擇是當(dāng)一個(gè)大學(xué)英語(yǔ)老師,。

3.職業(yè)能力做口譯能夠做到幫助人與人之間的理解，讓自己的能力達(dá)到完美的體現(xiàn),。做老師要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，將自己的知識(shí)毫無(wú)保留的給學(xué)生。

4.個(gè)人特質(zhì)比較安靜,，記憶力強(qiáng),，反應(yīng)快，適合做口譯,。對(duì)事情認(rèn)真,、負(fù)責(zé)，老師這方面的工作也可以。

5.職業(yè)價(jià)值觀對(duì)于職業(yè)價(jià)值觀,，就是自己幫助的人是否重視人才,，能否對(duì)人才進(jìn)行規(guī)劃。能否給人才施展才華的機(jī)會(huì)和升職空間,。

6.勝任能力認(rèn)為自己安靜,、對(duì)事負(fù)責(zé)、反應(yīng)力快,、能力強(qiáng)自自己認(rèn)知小結(jié)總之,，自己覺(jué)得自己現(xiàn)在已有的能力加上不斷的強(qiáng)化會(huì)更優(yōu)秀的，一定能勝任的,。

第二章：職業(yè)生涯條件分析

職業(yè)分析是對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境較為客觀,，合理的分析。

1. 家庭條件分析自己們家是教育世家,，家境在農(nóng)村來(lái)說(shuō)還可以,。因?yàn)橐淮Ｍ纫淮鷱?qiáng)，所以家人對(duì)自己的期望值很高,。讓自己畢業(yè)后繼續(xù)深造,，讀碩士研究生。不用著急工作來(lái)減輕家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。要比大多數(shù)人有較高的學(xué)歷,，以便有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。將來(lái)找個(gè)穩(wěn)定,、薪酬較高的工作,。

2. 學(xué)校環(huán)境分析自己所在學(xué)校為一所普通的二本院校。自己所就讀的英語(yǔ)專業(yè)是學(xué)校最好的專業(yè)之一,，每年專八過(guò)級(jí)率超過(guò)了很多學(xué)校,，甚至一些好的一本院校。所以自己相信自己的選擇還不錯(cuò),。

職業(yè)分析小結(jié)總之,，家庭方面供自己上學(xué)沒(méi)有經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且父母很贊同很支持,。學(xué)校方面,，所學(xué)專業(yè)可以說(shuō)是本學(xué)校最好的專業(yè)，只要自己學(xué)得比別人精,，相信不會(huì)找不到好工作的,。

第三章:職業(yè)目標(biāo)定位

綜合第一章·自自己認(rèn)知與第二章·職業(yè)生涯條件分析的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的swot分析:

內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢(shì)因素(s)弱勢(shì)因素(w)

外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素(o)威脅因素(t)

結(jié)論：

職業(yè)目標(biāo)將來(lái)從事口譯工作，或教育工作,。

職業(yè)發(fā)展策略進(jìn)入大城市的國(guó)企,，或者私有企業(yè),，總之只要能施展自己才華的地方都可以。

第四章：具體執(zhí)行計(jì)劃

人寧可追求虛無(wú),，也不能無(wú)所追求,。對(duì)于學(xué)業(yè)規(guī)劃，自己覺(jué)得自己追求的應(yīng)該是一種人生的價(jià)值,，樹立自己的人生目標(biāo)和階段目標(biāo),，對(duì)自己的未來(lái)做認(rèn)真的規(guī)劃，用心地規(guī)劃,，通過(guò)做此規(guī)劃自己深刻地感覺(jué)到機(jī)會(huì)遠(yuǎn)比安穩(wěn)重要,，學(xué)業(yè)遠(yuǎn)比金錢重要，未來(lái)遠(yuǎn)比今天重要,。于是,，自己對(duì)自己的人生航船作了精細(xì)的規(guī)劃,。堅(jiān)持不懈的努力,，一步步落實(shí)和執(zhí)行既定的規(guī)劃并達(dá)到最終目標(biāo)。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字論文篇八

三資企業(yè)依然是大學(xué)生較為理想的就業(yè)傾向所指,，有54%的被調(diào)查者表示希望畢業(yè)后到那里工作,，其余依次為機(jī)關(guān)事業(yè)單位(13%)、國(guó)有企業(yè)(12%),、民營(yíng)企業(yè)(10%),、自己創(chuàng)業(yè)(7%)等。做出這樣的選擇,，其原因主要出于個(gè)人發(fā)展(88%)和學(xué)有所用(60%)的考慮,，三資企業(yè)有較高的福利待遇，也是大學(xué)生對(duì)三資企業(yè)感興趣的原因之一,。此外,，性格因素、家庭影響,、社會(huì)輿論等也會(huì)影響大學(xué)生做出就業(yè)選擇,，比例分別為41%、23%,、15%,、12%。

但是,，專家認(rèn)為這種清晰更多可能只是大學(xué)生們一廂情愿的想法,。復(fù)旦經(jīng)濟(jì)學(xué)院黨委書記、人力資源研究專家閻嘉陵教授,，復(fù)旦管理學(xué)院蘇勇教授,，復(fù)旦就業(yè)指導(dǎo)中心劉教師,，在與此次調(diào)查受訪單位寶鋼股份集團(tuán)人事處人員座談時(shí)認(rèn)為，在校大學(xué)生中對(duì)于擇業(yè)還存在一些普遍的問(wèn)題,，主要是大學(xué)生的自我設(shè)計(jì),，自我價(jià)值同企業(yè)的設(shè)計(jì)和價(jià)值之間存在矛盾。這種問(wèn)題可能會(huì)造成以后的擇業(yè)不當(dāng)甚至于失敗,。

不過(guò),，專家們還是從調(diào)查結(jié)果中看到了積極的一面。專家指出,，這種結(jié)果的影響是兩方面的,，對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，就業(yè)的心態(tài)理性化,，心理上比較穩(wěn)定;對(duì)用人單位來(lái)說(shuō),，則變提供高薪水福利為提供人才的發(fā)展空間和機(jī)會(huì)，來(lái)迎合大學(xué)生在事業(yè)成功和實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值上的追求,。

當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于自己的就業(yè)已經(jīng)做好了一定的準(zhǔn)備,。其準(zhǔn)備分為3種類別：

第一，應(yīng)用型技能的強(qiáng)化訓(xùn)練和考證熱,。包括,，中高級(jí)口譯、商務(wù)英語(yǔ),、各類計(jì)算機(jī)等級(jí)考試,、甚至連出國(guó)考試托福、雅思,、gre都成為了表示自己英語(yǔ)水平的標(biāo)志,，這一部分占80%之多。

第二,，互補(bǔ)型的學(xué)習(xí),。有的學(xué)生對(duì)于自己目前自己的專業(yè)并不是很滿意，于是想補(bǔ)充相關(guān)的知識(shí),。學(xué)校開設(shè)的第二專業(yè)選修課就成為了比較好的選擇,。另外，也有不少同學(xué)偷偷地旁聽他系的課程,，或者選擇程度比較淺的公選課的學(xué)習(xí),。

第三，各種經(jīng)歷都是使自己簡(jiǎn)歷增色的砝碼,。這些砝碼不僅僅包括以前所指的獎(jiǎng)學(xué)金、榮譽(yù)稱號(hào)等,，而且更包括了校內(nèi)外的各種社會(huì)工作,、學(xué)生活動(dòng)中的工作、勤工儉學(xué)的經(jīng)歷,、打工兼職經(jīng)歷,、參與研究活動(dòng)、科技創(chuàng)新活動(dòng)等等,。

求職的過(guò)程不像考試的過(guò)程,，往往心中有底，而求職的過(guò)程有很大的不確定性,，學(xué)生們會(huì)產(chǎn)生迷茫,。調(diào)查顯示，大學(xué)生對(duì)職業(yè)前景缺乏比較清晰的理解,。33%的大學(xué)生表示不知道其職業(yè)前景如何,，43%的大學(xué)生對(duì)此不置可否，兩項(xiàng)合計(jì)超過(guò)被調(diào)查整體的四分之三,。了解自己職業(yè)前景的被調(diào)查者只有24%,。

目前大學(xué)生認(rèn)為掌握職業(yè)發(fā)展信息并不完全。67%的學(xué)生認(rèn)為自己的職業(yè)發(fā)展信息不完全,，30%的人沒(méi)有注意過(guò)有關(guān)職業(yè)發(fā)展信息,，了解職業(yè)發(fā)展信息的人僅占3%,。事實(shí)上,，對(duì)于職業(yè)發(fā)展信息，許多大學(xué)生表現(xiàn)出渴望的心態(tài),。有46%的人認(rèn)為,，了解這一方面十分必要，主張“應(yīng)該了解一點(diǎn)”的人也不在少數(shù),，約為42%,。看來(lái),，因信息不完全和不對(duì)稱造成一系列問(wèn)題,，如就業(yè)選擇迷茫不定，不能把個(gè)人自我設(shè)計(jì)與所選擇職業(yè)的崗位需要有機(jī)結(jié)合等,，這是當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程中的課題之一,。

從學(xué)生就職的單位來(lái)看，“貧富”差距比較大,。大型跨國(guó)公司,、國(guó)有企業(yè)、小型外資企業(yè),、國(guó)有事業(yè)單位等等,，薪金待遇,、所承諾的發(fā)展前途、工作的性質(zhì)千差萬(wàn)別,。即使是同一個(gè)系,、同一個(gè)專業(yè)、平時(shí)成績(jī)不相上下的,，在求職過(guò)程中,，還是會(huì)有很大的差別。因此培養(yǎng)比較健康的心態(tài),，學(xué)會(huì)心理調(diào)節(jié)方法,，對(duì)于大學(xué)生順利進(jìn)入社會(huì)有重要的作用。

也許由于很多“成功”的畢業(yè)生求職的經(jīng)歷給在校大學(xué)生一個(gè)錯(cuò)覺(jué)——高工資是大學(xué)生應(yīng)得的,，這種錯(cuò)覺(jué)容易造成今后求職中造成“高不成,、低不就”的局面。因此,，如何在學(xué)生中進(jìn)行正確的引導(dǎo)和宣傳是必要的,。不能光把宣傳目標(biāo)集中在少數(shù)成功的大學(xué)生身上，他們畢竟是少數(shù),，而應(yīng)該更加關(guān)心大多數(shù)普通的大學(xué)生,。

80%的往屆畢業(yè)生都表示希望能夠繼續(xù)參加研究生、mba的教育,，或者出國(guó)。這個(gè)時(shí)候他們參加教育的目的就比較明確,。同時(shí),，繼續(xù)教育對(duì)于職業(yè)發(fā)展也是有促進(jìn)作用的。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，在個(gè)別大學(xué)生身上也存在著一些缺點(diǎn),，會(huì)反映在求職中,，比如誠(chéng)信問(wèn)題,。一些直研的同學(xué)會(huì)中途休學(xué)出國(guó)，求職的學(xué)生會(huì)擅自毀約,。其實(shí)并不是不懂法,，不知道應(yīng)該怎么做,，而是觀念比較模糊,，一旦遇到了價(jià)值沖突的時(shí)候,，就會(huì)失去方向，做出錯(cuò)誤的選擇。

同時(shí),，經(jīng)過(guò)調(diào)查訪問(wèn)發(fā)現(xiàn),，對(duì)于本科生而言，無(wú)論專業(yè)和系別,，只要對(duì)自己有清楚的認(rèn)識(shí)和定位,，那么就會(huì)對(duì)于未來(lái)比較樂(lè)觀的,。

而研究生畢業(yè)后,，求職過(guò)程中，受專業(yè)的影響限制就比較大,，往往“隔行如隔山”,。研究生在心理上比較成熟,，并且有了3年研究生學(xué)習(xí)作為“緩沖期”,，他們大多能夠比較好的規(guī)劃好自己的將來(lái)發(fā)展方向,，能夠有時(shí)間使得自己在畢業(yè)求職上占有一席優(yōu)勢(shì),。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字論文篇九

前言:一轉(zhuǎn)眼，我的人生已經(jīng)走過(guò)了二十多年，但我是一個(gè)什么樣的人呢,？我適合做什么,？我的未來(lái)會(huì)是怎樣的？我過(guò)去從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真思考過(guò)這些問(wèn)題,，只是每天機(jī)械的做著自己認(rèn)為應(yīng)該做的事情,，對(duì)未來(lái)相對(duì)迷茫。但是老師的職業(yè)規(guī)劃課給了我一個(gè)覺(jué)醒自己的機(jī)會(huì),，一個(gè)深刻認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)，讓我意識(shí)到機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人,，所以我們要時(shí)刻做好準(zhǔn)備,，對(duì)自己有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),，為自己的未來(lái)做一個(gè)規(guī)劃,。

1,、性格:本人性格溫和,，平易近人，待人和善,，樂(lè)于助人，坦誠(chéng)，真誠(chéng)愛玩,，遇事樂(lè)觀，有責(zé)任心,，做事有恒心。只要我認(rèn)準(zhǔn)的事情,，我一定會(huì)堅(jiān)持下去,，完美的去做，而且我對(duì)自己一直都是高標(biāo)準(zhǔn)的,。但缺點(diǎn)也是顯而易見的,，比如急躁，缺乏耐心,，缺乏細(xì)心,，有時(shí)候過(guò)于追求完美,，遇事不沉著,，往往對(duì)人說(shuō)的話產(chǎn)生負(fù)面影響,。

2,、興趣:喜歡古典音樂(lè)，看書,，關(guān)注手機(jī)動(dòng)態(tài)和周邊新聞,。

3、能力:與人溝通能力強(qiáng),，語(yǔ)言溝通表達(dá)能力強(qiáng),。我是一名it學(xué)生，邏輯思維能力和學(xué)習(xí)理解能力很強(qiáng),。獨(dú)立生活能力強(qiáng),，心理承受能力強(qiáng)。

我現(xiàn)在學(xué)的是軟件開發(fā)方向的,。網(wǎng)。我自己也喜歡這個(gè)專業(yè),，所以以后還是想追求這個(gè)方向,。選擇it就業(yè)在就業(yè)方面有三個(gè)特點(diǎn):一是就業(yè)率空，二是就業(yè)工資高,，三是就業(yè)率高,。

據(jù)我所知，的方向,。net在重慶發(fā)展的很好,。仍然有大量的程序員需要。net在重慶市場(chǎng),，有很大發(fā)展的空,。

總之it行業(yè)還是有很好的就業(yè)前景的。

我設(shè)想未來(lái)有兩種職業(yè),。我的第一個(gè)職業(yè)目標(biāo)是成為一名軟件工程師,。下面詳細(xì)分析一下第一個(gè)職業(yè)目標(biāo)。

軟件工程師:

1),、選擇路徑

按照現(xiàn)在的社會(huì)工作和就業(yè)環(huán)境,，如果最后有理想的程序員崗位，我選擇直接工作,。

2)選擇的理由

自我分析:

有利因子

1,、熱愛計(jì)算機(jī)專業(yè)，尤其是編程方向,；

2,、我的研究方向是編程方向,；

3、邏輯思維能力強(qiáng),；

4,、責(zé)任心強(qiáng)；

薄弱因素

1,、缺乏耐心,；

2、發(fā)展體力不好,。

機(jī)會(huì)因素

1,、目前社會(huì)仍需要大量高級(jí)計(jì)算機(jī)人才，尤其是網(wǎng)絡(luò)開發(fā),，國(guó)內(nèi)發(fā)展形勢(shì)大好,；

2、我的大學(xué)將建在江蘇,，那里有很好的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境,。

總結(jié):只有不斷學(xué)習(xí)才能與時(shí)俱進(jìn)，

談到未來(lái)五年的職業(yè)規(guī)劃,，我初步思考了這些計(jì)劃:

結(jié)束語(yǔ):

我始終相信,，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的。做任何事情之前都要做好準(zhǔn)備,，而且要時(shí)刻做好準(zhǔn)備,。轉(zhuǎn)眼間我就要畢業(yè)了，這一年多的時(shí)間讓我更加堅(jiān)信了這一點(diǎn),。所以早點(diǎn)做好自己的.職業(yè)規(guī)劃是非常有必要的,。做職業(yè)規(guī)劃，一定要了解自己,，所從事的行業(yè)等等,。我現(xiàn)在是一名it專業(yè)的學(xué)生，但是在學(xué)習(xí)老師的課之前,，我并沒(méi)有過(guò)多的考慮自己和未來(lái),。最終還是要走出校門，投身社會(huì)工作,，所以一定要早點(diǎn)想好自己該做什么,，這樣才能對(duì)未來(lái)的就業(yè)方向有更清晰的認(rèn)識(shí)，從而在更有效率的區(qū)域?qū)崿F(xiàn)目標(biāo),，少走彎路,。感謝老師給我們這個(gè)認(rèn)識(shí)自己和未來(lái)的機(jī)會(huì)。未來(lái)充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，機(jī)遇是留給有準(zhǔn)備的人的,，所以我會(huì)時(shí)刻準(zhǔn)備著,，努力著！

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃字論文篇十

由于許多學(xué)生沒(méi)有清晰的個(gè)人定位和職業(yè)規(guī)劃,，找工頻頻失敗,，就業(yè)后屢屢跳槽。這些現(xiàn)象不得不說(shuō)與我國(guó)中等乃至高等教育在學(xué)生職業(yè)規(guī)劃方面的缺失有關(guān),。那么,，究竟什么是大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃？這種規(guī)劃能給學(xué)生帶來(lái)什么,？在無(wú)規(guī)劃的就業(yè)之路上,，大學(xué)生們就業(yè)思路存在哪些偏差呢？一位工作后的大學(xué)生的一句話可以說(shuō)明一點(diǎn)問(wèn)題：“倘若大學(xué)生活可以重來(lái),，我會(huì)先做一個(gè)理性思考者,。盡早適應(yīng)生活，尋找專業(yè)與興趣的結(jié)合點(diǎn)以及未來(lái)的發(fā)展方向,，決不盲從,，不斷探尋自己的方向與目標(biāo)，然后將其具體化,，年有計(jì)劃,，月有計(jì)劃，日有計(jì)劃,。”而現(xiàn)狀是大學(xué)生們?cè)谛Ｆ陂g有著太多的迷茫,，現(xiàn)列舉兩點(diǎn)主要癥狀,。

1、學(xué)習(xí)的相對(duì)被動(dòng)性和無(wú)計(jì)劃性,。從實(shí)際觀測(cè)來(lái)看,，大學(xué)生在學(xué)習(xí)方面，整體上表現(xiàn)出相對(duì)被動(dòng)的特征,。其主要原因在于：一,、中國(guó)教育傳統(tǒng)中的單向灌輸教育思想仍然統(tǒng)治著中國(guó)的教育體系;二、大學(xué)生對(duì)自身的成長(zhǎng)規(guī)律認(rèn)識(shí)不足,，沒(méi)有意識(shí)到要對(duì)大學(xué)生活進(jìn)行有效規(guī)劃,，而且不知如何進(jìn)行規(guī)劃。許多大學(xué)生在不知不覺(jué)中度過(guò)四年光陰,。

2,、擇業(yè)的臨時(shí)性和盲目性。有調(diào)查顯示，有54,、40%的畢業(yè)生在四年級(jí)時(shí)才開始考慮就業(yè)問(wèn)題,。可見,，雖然就業(yè)壓力很大,，但當(dāng)代大學(xué)生們?nèi)匀弧疤幨虏惑@”，事到臨頭才開始尋找應(yīng)對(duì)之策,，在擇業(yè)時(shí)容易出現(xiàn)功利心態(tài),、求穩(wěn)心態(tài)、悲觀心態(tài),、急躁恐慌,、臨陣怯場(chǎng)等現(xiàn)象。當(dāng)然,，準(zhǔn)備過(guò)頭或盲目準(zhǔn)備的情況也不鮮見,。越來(lái)越多的事實(shí)已經(jīng)證明，合理設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，是大學(xué)生通向成功的第一步,。

1、正確認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃,，要區(qū)分好職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃,，很多大學(xué)生把二者相混淆了。認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃就是職業(yè)生涯規(guī)劃,。

職業(yè)規(guī)劃是通過(guò)規(guī)劃的手段來(lái)找到適合自己的職業(yè)的過(guò)程,。也就是“人—職匹配”，這其中要分析三個(gè)因素,，一是“人”——大學(xué)生自身,，由包括性格，理想,，價(jià)值觀,，道德等的內(nèi)在因素和專業(yè)，知識(shí),，經(jīng)驗(yàn),，技能等的外在因素所組成。二是“職”——行業(yè),、職業(yè),、企業(yè)、職位等外在因素,，三是匹配——“人”“職”互動(dòng)的和諧適應(yīng),，即工作方式和生活方式的適應(yīng),。從尋找適合職業(yè)的角度上說(shuō)，把職業(yè)規(guī)劃稱為規(guī)劃職業(yè)更容易理解其所代表的涵義,。

職業(yè)生涯規(guī)劃,，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是規(guī)劃從開始工作到退休的整個(gè)職業(yè)歷程。職業(yè)生涯是你從事職業(yè)工作的所有的時(shí)間,，職業(yè)生涯規(guī)劃包括職業(yè)規(guī)劃,，自我規(guī)劃，理想規(guī)劃,，環(huán)境規(guī)劃,，組織規(guī)劃等。內(nèi)容上包括：你打算選擇什么樣的行業(yè),，什么樣的職業(yè),，什么樣的組織，想達(dá)到什么樣的成就,，想過(guò)一種什么樣的生活,，如何通過(guò)你的學(xué)習(xí)與工作達(dá)到你的目標(biāo)等等。規(guī)劃職業(yè)生涯的目的就是爭(zhēng)取最大的收益,，達(dá)到少走彎路,，不走錯(cuò)路，避免走回頭路的職業(yè)探索與奮斗征程,，能夠通過(guò)選擇走最佳的路徑來(lái)實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想,。也就是做好職業(yè)生涯規(guī)劃有著重的意義，一是可以最快最佳的途徑實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想,，體現(xiàn)自我價(jià)值,，二是因其職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)對(duì)個(gè)體生涯其他理想的促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)。所以在一定程度上可以說(shuō),，職業(yè)生涯規(guī)劃就是為了實(shí)現(xiàn)職業(yè)上的作為來(lái)推動(dòng)人生其他的理想的實(shí)現(xiàn),。

2、處理好規(guī)劃和變化的關(guān)系

變化本身就是在規(guī)劃中要考慮的因素和步驟,，換句話說(shuō)，就是最壞的結(jié)果最大的問(wèn)題也是預(yù)料到的,，即使預(yù)料不到也會(huì)通過(guò)修正步驟及時(shí)發(fā)現(xiàn)的,，即使不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)也會(huì)通過(guò)應(yīng)急方案來(lái)予以解決的。所以說(shuō),，變化是逃不過(guò)規(guī)劃的,，除非你沒(méi)有考慮變化就規(guī)劃，而沒(méi)有考慮變化的規(guī)劃是不能夠叫規(guī)劃的,，最多可以稱為計(jì)劃,。

大學(xué)生往往搞不清規(guī)劃和變化的相互關(guān)系，孤立的片面的把一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)因素人為的割裂開來(lái)。其實(shí)規(guī)劃和變化本身就是一對(duì)矛盾,，而規(guī)劃之初也是往往最充分的考慮變化的,，并且在執(zhí)行中最大程度的基于變化而調(diào)整方案的。

1,、整個(gè)大學(xué)階段都要面臨的核心問(wèn)題就是就業(yè),，更高的說(shuō)是職業(yè)，事業(yè),。結(jié)合大學(xué)生的日常生活來(lái)說(shuō),，大學(xué)生活中的談戀愛，做實(shí)踐,，辦活動(dòng),，考試選課，同學(xué)聚會(huì)等,，都是可以在一定程度上為未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃做出一定的探索和幫助的,。

2、職業(yè)生涯規(guī)劃要把大學(xué)生活作為整個(gè)生涯歷程的一個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì),，使大學(xué)學(xué)習(xí)服從于終生生涯發(fā)展,，增強(qiáng)大學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的前瞻性和計(jì)劃性，減少盲目性,。根據(jù)職業(yè)生涯發(fā)展需要做好以下準(zhǔn)備：首先,，進(jìn)行專業(yè)方向的選擇和再選擇(如果學(xué)校提供可能的話)，使專業(yè)學(xué)習(xí)為職業(yè)生涯發(fā)展服務(wù);其次,，進(jìn)行選修課的選擇,，補(bǔ)充職業(yè)生涯發(fā)展需要，而學(xué)校不開設(shè)的課程或知識(shí),，其方式包括自學(xué),、跨校選修，或參加商業(yè)性培訓(xùn)等;第三,，考取職業(yè)生涯發(fā)展起點(diǎn)職業(yè)所必要的各級(jí)各類資格證書;第四,，進(jìn)行相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的積累。

綜上說(shuō)述,，大學(xué)生如果能夠盡早根據(jù)人生目標(biāo)和市場(chǎng)需求找準(zhǔn)自己的崗位定向,，在校時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的補(bǔ)充和能力的培養(yǎng)，做好職業(yè)生涯規(guī)劃,，以應(yīng)對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),。