作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學,、合理地支配課堂時間,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教學教案設計步驟篇一

活動目標：

1． 愿意觀看木偶表演,。

2． 不哭不鬧,，能安靜地觀看演出。

活動準備：

1． 形象生動的手袋木偶,。

2． 教師準備內容簡單的木偶表演，或請大班幼兒準備簡短的木偶戲,。

活動過程：

1． 請不哭不鬧的幼兒圍坐在一起看表演,。

2．教師套上手袋木偶，用簡短的語言引起幼兒的興趣,。

3． 演出時可根據(jù)幼兒的情緒靈活調整內容,，以吸引他們安靜地觀看。

4． 讓木偶與孩子們握握手,，抱一抱,，親一親。

幼兒園教學教案設計步驟篇二

夏夜本來就是迷人的,，夏夜更是豐富的 ,。每當一縷夏風伴著和諧美妙的蛙聲,、蟋蟀聲縈繞于耳畔時，便會激發(fā)起孩子們對夏夜的探究興趣,。為了讓孩子更進一步地發(fā)現(xiàn)夏夜的有趣與熱鬧,，我們從夏夜里的聲音著手，讓幼兒感知夏夜里的各種聲音包括（室內,、室外）,，從而激發(fā)孩子的好奇心。我們通過為孩子創(chuàng)設一個美妙有趣夏夜的情境,，在寬松自由的氛圍中,，讓孩子們從感知聲音——表演聲音——想象聲音——營造聲音，通過表演,、想象,、動手動腦等多種游戲活動使孩子感受到夏夜的熱鬧與有趣。

1. 通過傾聽,、感知,、表現(xiàn)夏夜里各種小動物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧。

2. 能通過各種的聲音想象探索各種消暑,、解渴的方法,。

3. 探索各種滅蚊蠅的方法，讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂與有趣,。

1.各種聲音資料（蟋蟀聲,、蛙聲、蚊蠅聲,、知了聲,、雷聲、喝飲料聲,、電風扇,、拍蚊聲等）。

2.蟋蟀,、青蛙,、蚊蠅、知了等圖片,。

3. 各式蚊蠅拍,、硬紙板、皺紋紙,、軟皮線,、廢舊飲料罐等。

1. 創(chuàng)設夏夜的草坪情境,，激發(fā)幼兒興趣,。

師：聽,，這是什么聲音？快找它在哪兒,？

（讓幼兒傾聽各種聲音,，尋找小動物。）

2. 讓幼兒感受夏夜的草叢中熱鬧的聲音,。

（1） 通過歌表演,、創(chuàng)編等活動自由模仿表現(xiàn)各種小動物的聲音。

（通過此環(huán)節(jié)來激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲,，發(fā)展幼兒的表演能力和創(chuàng)編能力,。）

（2） 讓幼兒交流自己喜歡什么聲音？不喜歡什么聲音,？為什么,？

（3） 讓幼兒正確處理各種小動物。

（讓幼兒憑借以為以往的生活經驗來,，區(qū)分益蟲與害蟲加深對個各種蟲子的認識,。）

3. 利用雷聲將幼兒引入室內場景。

4. 通過傾聽各種聲音讓幼兒想象,、討論,、探索各種消暑解渴的方法。

（通過提供各種室內的聲音,，給幼兒提供一個自由充分想象,、表述的空間，發(fā)展幼兒的想象力及語言能力,。）

5. 針對蚊蠅聲讓幼兒討論如何來消滅蚊蠅,。

（1） 讓幼兒運用多種材料來制作各種滅蚊蠅的工具。

（給幼兒提供多種材料讓幼兒自由選擇,，充分發(fā)揮了幼兒的自主性,，創(chuàng)造力，提高幼兒的動手能力,。）

（2） 幼兒進行滅蚊蠅活動,，感受滅蚊蠅的有趣，在劈啪劈啪聲中感受滅蚊蠅的熱鬧,。

6. 在滅蚊蠅后，讓幼兒隨著悠揚的音樂安靜的入睡,。

（動靜交替,，使幼兒享受到熱鬧的滅蚊行動之后那份獨特的安寧，體驗無比的成就感,。）

幼兒園教學教案設計步驟篇三

1,、引導幼兒正確感知比5少的數(shù)量,，理解5以內數(shù)的'實際意義。

2,、引導幼兒積極的與材料互動,，培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣。

3,、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣,。

學具：空塑料瓶若干、花生若干,、1-6不同數(shù)量的食物紙條一份,、1-6數(shù)字人手一份,。1-5的水果卡片若干,。

教具：1-5的數(shù)字卡、5只小白兔的動物瓶,、1-5的動物圖片人手一份,。

1,、老師出示字卡、動物卡和幼兒進行問答游戲,。師：嘿嘿,，我的火車幾點開？（隨機出示5以內的數(shù)字卡）,。幼：嘿嘿,，我的火車×點開。師：嘿嘿,，來了幾位小客人,？（隨機出示5以內的動物卡）。幼：嘿嘿,，來了×位小客人,。以次來引起幼兒對數(shù)字的興趣。

2,、師：火車開到了動物瓶城,。（出示動物瓶）看到漂亮的動物瓶，我們一起來數(shù)一數(shù)一共有幾只小白兔,？5只小白兔可以用數(shù)字幾來表示,？（幼兒答數(shù)，教師操作）,。

小結：5只小白兔可以用數(shù)字5來表示,。2、請小朋友一起來制作動物瓶,，要求是制作比5只小動物少的動物瓶,。幼兒操作后講述動物瓶上有幾只小動物,。小結：比5只小動物少的有4只、3只,、2只,、1只。

3,、現(xiàn)在請小朋友為自己的動物瓶粘貼上門牌號,，要求門牌號的數(shù)字是與動物瓶上的小動物一樣多。幼兒操作好講述門牌號是幾,，為什么,？小結：比5少的數(shù)有4、3,、2,、1。

4,、小朋友們制作的動物瓶太漂亮了,，有一些花生寶寶也想住

進去，現(xiàn)在請小朋友送花生寶寶進家,，要求數(shù)量是與動物瓶上的動物一樣多,。

5、小朋友老師還要請你們幫個忙,，這里有一些不同數(shù)量的水果,，請大家分別放在等于5和比5少的家里。幼兒操作,，教師講評,。

6、游戲：開火車請幼兒拿比5少的數(shù)字做車票排隊上車,。（請幼兒說說車票上的數(shù)字是幾,，為什么可以上車？）

幼兒園教學教案設計步驟篇四

1．喜歡汽車,，嘗試用各種方法玩汽車,。

2．在自己玩汽車和觀看同伴汽車的過程中體驗快樂。

1．請家長協(xié)助幼兒每人帶1~2輛玩具汽車來園,。

2．玩具汽車,。

1．出示一輛玩具汽車，請幼兒說出它的名稱,。

2．把玩具汽車放到幾個幼兒手中,，讓他們高高舉起并大聲說出它的名字。

3．出示大筐玩具汽車,，讓幼兒自由選擇,。

4．啟發(fā)能力較強的幼兒嘗試用各種方法在地上、墻上,、桌上,、玩具櫥上開“汽車”。

5．鼓勵膽子較小,、能力較弱的幼兒先看同伴玩車,，然后自己學著玩。教師可與他們一起玩,，力求讓每一個孩子都玩得開心,。

幼兒園教學教案設計步驟篇五

活動目標：

1． 通過大手找小手、大手摸小手活動,，感受老師的愛,。

2． 在聽兒歌及跟做動作的過程中，初步理解“舉,、轉,、撐、握,、藏”的'意思,。

活動過程：

1． 安排幼兒圍坐成半圓形。

2． 教師邊念兒歌邊帶領幼兒做動作,。

小手小手拍拍,，我的小手舉起來。

小手小手拍拍,，我的小手轉起來,。

小手小手拍拍，我的小手撐起來,。

小手小手拍拍,，我的小手握起來。

小手小手拍拍,，我的小手藏起來,。

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4． 教師悄悄地走到幼兒的身后，用小摸或握每一個幼兒的手,，并提醒他們盡快把手放在腿上,。

5． 游戲可反復進行。

幼兒園教學教案設計步驟篇六

1．愿意親近老師,，喜歡和老師一起做游戲,。

2．能安靜地聽老師念兒歌，初步理解兒歌的意思。

1．和幼兒圍坐成圈,，一起拍手,。

2．站在圓圈中間邊念兒歌邊做夸張的動作。

讓我閉上眼睛（用雙手遮住眼睛）,，

伸出雙手摸一摸,，

這邊摸摸（朝左邊摸），那邊摸摸（朝右邊摸）,，

前面摸摸,，后面摸摸。

呦——摸到一個寶寶,！

讓我好好抱一抱（抱著孩子轉一圈）,。

3．反復念兒歌并擁抱每一個孩子。

幼兒園教學教案設計步驟篇七

海洋占據(jù)了地球的絕大部分地方,，也是我們人類最大的寶庫,，我們從海洋中得到了很多東西，所以我們也要讓我們的下一代學會如何和海洋相處,，如何和大自然相處,，因此設計“美麗的海洋世界”活動，帶領幼兒認識海洋中的生物,。

1,、能認識各種海洋生物。

2,、能比較海洋和陸地環(huán)境的不同,。

1、各種陸地的動物圖片（長頸鹿,、老虎,、雞等）和海洋的動物圖片（魚、海星,、螃蟹等）,。

2、多媒體課件,、自制陸地,、海洋家園展板兩塊。

隨音樂《小鯉魚》做律動入場,。

1,、談話。（師：孩子們,，你們喜歡大海嗎,？大海里有什么？大海一定很美，你們想去看看嗎,？咱們一起去看吧,。）

2、觀看影片,。

3,、師：剛才你們看到了什么？（引導幼兒說出海里的生物）

4,、它們生活的地方和我們生活的地方一樣嗎?(比較海洋和陸地環(huán)境)

1、出示圖片,，引導幼兒說出圖片上海洋動物的名字,。（鯊魚、

海馬,、藍鯨,、珊瑚、海星）

2,、記住海洋動物的樣子,，了解它們的特點。

（幼兒自由說,，教師適當?shù)难a充）

3,、團體活動---選舉最受歡迎的動物。

(1),、（出示五幅海洋動物圖）每個幼兒投票選出一個自己最喜歡的海洋動物,。

（2）、評出最受歡迎的海洋動物,，表示祝賀,。

老師這兒還有很多動物朋友，有生活在海洋里的,，也有生活在陸地上的,。它們找不到自己的家了，咱們把它送回家吧,。

幼兒園教學教案設計步驟篇八

1,、 選擇自己喜歡的形式表現(xiàn)桃花，萌發(fā)熱愛大自然的美好情感,。

2,、 養(yǎng)成保持畫面整潔干凈的良好習慣。

選擇自己喜歡的形式表現(xiàn)桃花,。

五個圓點圍成一圈

活動準備：多媒體課件,，桃樹背景、水粉顏料、棉簽,、皺紙,、樹枝等，每張背景上做好一個桃花的范例,。

3,、 教師：我們小二班的朋友小嘴真甜，都和桃花姐姐成了好朋友,，說悄悄話,，做游戲，桃花姐姐心里可開心了,?？矗一ń憬銇砜茨銈兞?！

1,、（看課件）仔細觀察桃花長得什么樣？五個花瓣,，粉紅色,，象五角星，中間有一根根的花心,，這朵桃花在干什么,？（笑瞇瞇）那這朵呢？（很害羞）這朵花象什么,？想蛋,，它是一個花苞苞，就象寶寶在睡覺,。師小結：桃花有五個花瓣,，中間有一根根的花心，桃花有的笑開了臉,，有的很害羞,，有的還是花苞苞。

2,、這么漂亮的桃花怎么請到我們教室里來,？（幼兒討論）教師出示范例，讓幼兒仔細觀察：請你們找出喜歡的桃花,，仔細看看是用什么東西做的,，怎么做的？（提供：手指點,、棉簽畫,、紙揉,、貼花瓣）

3、說說你喜歡的桃花是用什么做的,，用什么辦法做的,？

4、師小結提煉：有的是用顏料手指點畫的,；有的是棉簽畫的,，有的是用皺紙揉成的，還有的是把花瓣貼在樹枝上做成的,。

我們選一種喜歡的辦法請出桃花姐姐,。

1、向朋友介紹自己制作的桃花,，說說用了什么材料,，用什么辦法做成的。

2,、擺個好看的動作，和自己的桃花一起留個影,。

我們一起聽音樂,，用動作把桃花姐姐請出來吧！

幼兒園教學教案設計步驟篇九

活動目標：

1． 學習雙手,、雙膝著地倒退爬,。

2． 敢于嘗試各種動作。

3． 體驗模仿游戲的樂趣,。

活動準備：

1． 遙控汽車一輛,。

活動過程：

1． 出示遙控汽車，引起

哦托班課本的教案-開心寶寶幼兒的興趣,。

2． 示范遙控汽車,，讓汽車倒開，同時反復說“倒車請注意”,。

3． 請一位動作發(fā)展比較好的幼兒表演倒退爬,，其他幼兒一起說“倒車請注意”。

4． 鼓勵每位幼兒嘗試倒爬,，邊爬邊說“倒車請注意”,。

十

活動目標：

1． 學習較平穩(wěn)地拖拉著玩具走。

2． 能主動表達自己的意愿,，并學說“我要”,。

活動準備：

1． 拖拉玩具人手一件。

2． 請配班老師把玩具放在活動室門外,。

活動過程：

1． 主班教師通過簡短談話中集中幼兒的注意,，引起幼兒的游戲興趣,。

3． 配班教師把小鴨拖拉玩具交到一個能說出“我要”的幼兒手里，帶領他邊念兒歌,，邊拖拉著玩,。

4． 與此同時，主班教師邊念兒歌邊從活動室外拉進一個玩具,，交給另一個幼兒,。

5． 同上形式，兩位教師把所有拖拉玩具一一交到每一個幼兒手里,，并帶領他們邊念著兒歌,，邊拖拉著玩。

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幼兒園教學教案設計步驟篇十

1,、創(chuàng)設玩具城情境,，激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣，體驗和同伴共同學習的'愉快情緒,。

2,、通過看看、說說,、粘粘等形式感知4以內數(shù)量,，發(fā)展思維能力。

3,、能有序的進行操作,，提高動手操作能力的發(fā)展。

玩具車幼兒人手一輛,、幼兒操作材料每人一份,、教師示范教具一套

1、我們小朋友喜不喜歡玩玩具,？你喜歡玩什么玩具,？（幼兒自由講述）

2、隨律動《開火車》進入活動室

1,、幼兒第一次玩玩具,，感知輪子能滾動的特性，初步學習點數(shù)4以內的數(shù)量

小結：原來輪子都會滾動,，而且都不一樣,。

2、幼兒互相交換第二次玩玩具,，感知不同數(shù)量的輪子,，鞏固對數(shù)量的認識

3、送玩具回家,，幼兒按點送物

1,、玩具寶寶要去參加裝輪子大賽,，可是他們還不知道自己該裝幾個輪子，怎么辦呢,？

2,、出示范例，引導幼兒思考

這是什么車,？它應該裝幾個輪子,？（根據(jù)幼兒講述示范粘貼一種，其他的請幼兒思考并輕輕告訴老師）

3,、幼兒操作,，教師巡回指導，引導幼兒相互進行驗證,，適當啟發(fā)個別能力較弱的幼兒

4,、集體驗證

引導幼兒說一說你幫什么車裝了幾個輪子？是不是每一個玩具寶寶都會數(shù)自己的輪子了,？

1,、我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽？

2,、請你們動一動小腦筋,，變一變，你想變成什么車去,？

3、幼兒隨音樂出活動室

1,、在數(shù)學區(qū)投放相應材料供幼兒鞏固

2,、在日常活動中引導幼兒自由的變成輪子數(shù)量不同的玩具車

1,、通過活動,，讓幼兒感知“1”和“許多”，并初步區(qū)別“1”和“許多”兩個不同的量,。

2,、培養(yǎng)幼兒對數(shù)活動的興趣，并學習用語言來進行表達,。

重點：通過操作游戲活動,，讓幼兒感知“1”和“許多”。

難點：初步學習區(qū)別“1”和“許多”兩個不同的量,。

小ji人手一只,，套蛋人手一只（紅、黃,、綠三種顏色）

根據(jù)小班幼兒學習數(shù)的特點來看,。孩子學數(shù)比較形象,、直觀。因此,，設計了這一教學活動,。讓幼兒通過老師所提供的特定的材料來感知“1”和“許多”這兩個不同的量，使幼兒在愉快的氣氛中感知數(shù)概念,。

提出問題——〉嘗試活動——〉反饋討論——〉提高嘗試

教學手段：師講——〉個別游戲——〉師生討論——〉集體游戲

（一）,、提出問題——〉嘗試活動：

師：“嘰嘰嘰，誰來了,？”（小ji來了）,。

出示小ji：師：有多少小ji？（許多小ji）想不想和小ji做游戲,？（想）每個小朋友和一只小ji做游戲,。

（二）、提出問題——〉嘗試活動——〉反饋討論：

師：咯咯咯,，誰來了,？（ji媽媽）ji媽媽要讓ji寶寶回來（幼兒送小ji回家，放進筐里）

剛才家里沒有小ji,，現(xiàn)在怎么了,？（許多小ji）

師：ji媽媽要和我們來玩一個小母ji生蛋的游戲，我們一起來看看有一些什么樣的蛋蛋,？（有紅蛋蛋,、綠蛋蛋、黃蛋蛋,、我們的蛋是彩色的蛋蛋）,。

交代游戲規(guī)則：挑一個你喜歡的蛋蛋，只拿一個,，一邊拿一邊說：“我拿了一個什么顏色的蛋蛋,？”

師：（請每位幼兒拿一個蛋蛋）我這里有幾個蛋？（許多）,。原來我有許多蛋蛋,，現(xiàn)在我把它分給小朋友。你一個,、我一個,。

請幼兒各自說說拿了一個什么顏色的蛋？

（三）,、提高嘗試：

1,、師：現(xiàn)在我們要到草地上去生蛋，一邊生蛋一邊說：“小母ji,，真能干,，生下一個大蛋蛋,，生好了蛋蛋回家了?！保ㄓ變河螒颍?/p>

師：剛才草地上沒有蛋,，現(xiàn)在怎么拉？（許多蛋蛋）

師：你生一個,，我生一個,，變成了許多蛋蛋。

2,、師：蛋蛋放在地上我不放心,，我們來幫ji媽媽把蛋拉回家，一邊撿一邊說：“我撿了一個什么顏色的蛋,？”

（四）,、講評：

1、剛才籮筐里沒有蛋蛋,，現(xiàn)在怎么拉,？（許多蛋蛋）

2、告訴幼兒下次再來玩游戲,。

根據(jù)幼兒在非正式活動中積累的初步經驗以及小班計算活動中教學的目標,，孫老師明確了本次活動的基本要求，即正確區(qū)別“1”和“許多”兩個不同的量,。老師在活動中始終能圍繞目標開展活動,。活動中,，老師能根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，采用了讓幼兒直接參與的情景教學方法，讓幼兒在有趣,、直觀、形象的情景中,，通過對學具的操作,，感受“1”和“許多”這兩個不同的量，使幼兒學得輕松,、自主,。如：老師采用了“和小ji做朋友”、“幫ji媽媽撿蛋”,、“小母ji生蛋”這三個情景游戲,，使幼兒始終以角色身份參與游戲，這一方面,，即符合小班幼兒好動的特點,，又吸引了幼兒的注意力,，讓幼兒在有趣的游戲中體驗并感知了“1”和“許多”，并通過反復的游戲,，使幼兒能正確區(qū)別“1”和“許多”,，理解兩個量的實際意義，引起幼兒對數(shù)的好奇和探索興趣,。

活動中有一個較好的方面,，即在活動中，老師強調了讓

幼兒用語言來表達“1”和“許多”兩個量,，符合小班幼兒動作配語言的思維發(fā)展要求,，也促使幼兒在表達過程中理解“1”和“許多”這兩個量的概念。

幼兒園教學教案設計步驟篇十一

1,、引導幼兒正確感知比5少的數(shù)量,，理解5以內數(shù)的實際意義。

2,、引導幼兒積極的與材料互動,，培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣。

3,、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣,。

學具：空塑料瓶若干、花生若干,、1-6不同數(shù)量的食物紙條一份,、1-6數(shù)字人手一份。1-5的水果卡片若干,。

教具：1-5的數(shù)字卡,、5只小白兔的動物瓶、1-5的動物圖片人手一份,。

1,、老師出示字卡、動物卡和幼兒進行問答游戲,。師：嘿嘿,，我的火車幾點開？（隨機出示5以內的數(shù)字卡）,。幼：嘿嘿,，我的火車×點開。師：嘿嘿,，來了幾位小客人,？（隨機出示5以內的動物卡）。幼：嘿嘿，來了×位小客人,。以次來引起幼兒對數(shù)字的興趣,。

2、師：火車開到了動物瓶城,。（出示動物瓶）看到漂亮的動物瓶,，我們一起來數(shù)一數(shù)一共有幾只小白兔？5只小白兔可以用數(shù)字幾來表示,？（幼兒答數(shù),，教師操作）。

小結：5只小白兔可以用數(shù)字5來表示,。2,、請小朋友一起來制作動物瓶，要求是制作比5只小動物少的動物瓶,。幼兒操作后講述動物瓶上有幾只小動物,。小結：比5只小動物少的有4只、3只,、2只,、1只。

3,、現(xiàn)在請小朋友為自己的動物瓶粘貼上門牌號,，要求門牌號的數(shù)字是與動物瓶上的小動物一樣多。幼兒操作好講述門牌號是幾,，為什么,？小結：比5少的數(shù)有4、3,、2,、1。

4,、小朋友們制作的動物瓶太漂亮了,，有一些花生寶寶也想住

進去，現(xiàn)在請小朋友送花生寶寶進家,，要求數(shù)量是與動物瓶上的動物一樣多,。

5、小朋友老師還要請你們幫個忙,，這里有一些不同數(shù)量的水果，請大家分別放在等于5和比5少的`家里,。幼兒操作,，教師講評。

6、游戲：開火車請幼兒拿比5少的數(shù)字做車票排隊上車,。（請幼兒說說車票上的數(shù)字是幾,，為什么可以上車？）

幼兒園教學教案設計步驟篇十二

活動目標：

1．愿意觀看木偶表演,。

2．不哭不鬧,，能安靜地觀看演出。

活動準備：

1．形象生動的手袋木偶,。

2．教師準備內容簡單的木偶表演,，或請大班幼兒準備簡短的木偶戲。

活動過程：

1．請不哭不鬧的幼兒圍坐在一起看表演,。

2．

教師套上手袋木偶,，用簡短的語言引起幼兒的興趣。

3．演出時可根據(jù)幼兒的情緒靈活調整內容,，以吸引他們安靜地觀看,。

4．讓木偶與孩子們握握手，抱一抱,，親一親,。

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