在當下社會，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園師德師風工作總結(jié)報告篇一

著名的教育家陶行知先生曾說過："學(xué)高為師，德高為范,。"師德是教師的立師之本,，是教師事業(yè)成功的保障，師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的核心,。做"合格的教師",，僅僅是最基本的職業(yè)境界，而做"人師"才是最高事業(yè)境界。作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德。

自從恩施市實小開展師德建設(shè)活動以來,，我始終按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，以《師德建設(shè)考核規(guī)定》嚴格規(guī)范自己，奉公守法,，遵守社會公德,，為人師表，兢兢業(yè)業(yè)地工作,，努力把自己打造成一個優(yōu)秀的實小人,。

我從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)了《大愛無聲鑄師魂——譚千秋》，明白了千秋精神是一種恪盡職守的精神,，千秋精神是一種大愛無疆的.精神，千秋精神是一種勇于擔當?shù)木?，千秋精神是一種無私奉獻的精神,，千秋精神更是師德的榜樣。因此在工作中,，我把千秋精神作為我?guī)煹陆ㄔO(shè)的榜樣,。xx年5月12日是個無法忘記的黑色日子，突如其來的災(zāi)難將許多幸福的家庭頃刻間推進苦難的深淵,。災(zāi)難無情,，人間有愛。5月13日,，災(zāi)難發(fā)生后的第一時間,，我便參加了恩施新聞網(wǎng)組織的"愛心獻災(zāi)區(qū)"活動，為災(zāi)區(qū)捐款500元,，后來又積極參加學(xué)校組織的愛心捐款活動,，并積極繳納特殊黨費，還為災(zāi)區(qū)人民捐贈了衣物18件,。我知道,，這對災(zāi)區(qū)人民來說力量太小了，但是再大的困難,，被13億除都是一個微不足道的小數(shù)；再小的奉獻,，用13億乘都是一個了不起的大數(shù),；只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。當汶川地震波及到恩施時,，我做到了一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的生命安全，我不顧個人安危,，毅然沖上教學(xué)樓,，對全年級逐班檢查，連廁所都不放過,，作到了不落下一個孩子,，并和其他老師一起配合，把所有孩子帶到了安全場所,。這就是我在實踐過程中對千秋精神地升華,，它靜靜地閃耀著人格魅力的光輝。

孔子云："其身正,，毋令則行,，其身不正，雖令毋從,。"我們教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,，榜樣的力量是無窮的，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生,。

在日常工作中,，無論是教書還是育人，我始終把樹立教師師德形象放在首位,，以自身高尚的師德影響教育學(xué)生,，做到態(tài)度和藹有禮貌，避免態(tài)度生硬,，因此在學(xué)生和家長心中樹立了良好的形象,。同時，努力學(xué)習(xí)教育理論,，堅持以鄧小平理論為指導(dǎo),，以"愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，服務(wù)奉獻，爭當先鋒模范"為重點,。長期堅持政治學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》等法律法規(guī),，能嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度規(guī)范自己的言行,，從不違反學(xué)校紀律和工作原則。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高，能不斷學(xué)習(xí)新知識探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)和科研水平。謙虛謹慎,、尊重同事,、相互學(xué)習(xí)、相互幫助,，堅守高尚,、情操發(fā)揚、奉獻精神,，自覺抵制社會不良風氣影響,，不斷充實自己。

回顧走過的教育教學(xué)歷程,，我深深地體會到只有抓好師德建設(shè),，教師才能以德治教，以德育人,；只有抓好師德建設(shè),，學(xué)校的整體工作才能不斷邁上新臺階；只有抓好師德建設(shè),，學(xué)校才能實現(xiàn)"用愛用情用心做教育",。經(jīng)過本年度的師德師風教育學(xué)習(xí)，我更深刻地體會到"敬業(yè)愛崗奉獻"的內(nèi)涵,。

我覺得在以后的工作中,，有些方面我還需要更加細致，進一步把工作做足,、做深,、做精，作出更多的成績,，因此對本人提出了以下幾個努力的方向：

1,、繼續(xù)立足本職，用"愛與責任"成就學(xué)生,，服務(wù)社會,，體現(xiàn)自身生命的價值，獲得教師職業(yè)的快樂與幸福,。

2,、牢牢把握"黨員就是一面旗幟"。通過不斷的學(xué)習(xí)與反思來努力提升自己的能力和水平,，創(chuàng)造出一流的工作業(yè)績,；不計較個人名利得失,；做教育科研的表率。

幼兒園師德師風工作總結(jié)報告篇二

在幼兒園召開班子會議之后,，幼兒園又召開了全體教師會議。園長傳達了教育局通知的精神,，并將全體教師分成了三個學(xué)習(xí)小組,，由園領(lǐng)導(dǎo)任組長，集體學(xué)習(xí),，進行師德師風的教育活動,。經(jīng)過全體教師認真的討論和學(xué)習(xí)，大家清楚和深刻地認識到,，師德師風建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,，是德育工作順利進行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)精良的教師隊伍,，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在充分討論大家取得共識的基礎(chǔ)上,，我園要求每一位教師遵紀守法,，依法執(zhí)教，時刻做好表率,，在幼兒面前樹立“嚴師慈母”形象,；在家長面前樹立“最可信賴的人”形象；在社會上樹立“最文明群體”形象,，展示坦誠向上,、銳意進取的精神風貌。

根據(jù)通知的精神,，我園師德師風教育分為“學(xué)習(xí)教育,、自查自糾、評議考核,、整改提高,、總結(jié)”五個階段進行突破，并取得豐碩成果：

學(xué)習(xí)教育活動在幼兒園的統(tǒng)一安排下,，下發(fā)了有關(guān)學(xué)習(xí)材料,，采取集中學(xué)習(xí)，個人思考與會議交流相結(jié)合的方式進行,。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,，除有關(guān)的政治理論外，重點學(xué)習(xí)《教育法》,、《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和臨夏市教育局的相關(guān)文件,，并搜集教育系統(tǒng)個人事跡,，進行廣泛宣傳，樹立榜樣,，教育引導(dǎo)廣大教職工履行崗位職責,，踐行社會主義榮辱觀，自覺加強道德修養(yǎng)和作風,。另外,，我們還通過座談會、經(jīng)驗交流會等形式,，廣大教職工充分地交流經(jīng)驗,，暢談體會，從思想深處認識到師德師風的重要意義,，把學(xué)習(xí)教育活動進一步引向深入,，切實提高了他們加強思想、道德,、作風建設(shè)的自覺性,，為師德師風建設(shè)工作的順利進行打好了思想基礎(chǔ)。同時在這個階段中,，為了配合我園師德師風建設(shè)工作,，我園開展了在全園范圍內(nèi)的教學(xué)秩序、工作秩序,、生活秩序和園所環(huán)境的專項整頓工作,，樹立良好的園風園紀，創(chuàng)造良好的園容園貌,，為整個工作的順利開展創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境,。

自查自糾以個人為主，首先從教職工個人開始,，再到各年級組,，最后到幼兒園逐級進行，每位教職工都寫出了書面自查材料,，內(nèi)容客觀全面,，認識深刻，既寫出了成績,，又找出了不足和存在的問題,，問題找的準，整改措施到位,，起到了很好自我教育的作用,。

我園制定了教師職業(yè)道德建設(shè)評估細則,，建立了以人為本、德育為先的考核和獎懲機制,，細化目標,、明確任務(wù)、強化措施,，把師德師風考核納入幼兒園工作的重要內(nèi)容,。

在前幾階段工作的基礎(chǔ)上，我園對自查的問題,、評議中反映出的突出問題，制定了整改措施,，要求逐一落實,，使師德師風建設(shè)逐步走上經(jīng)常化,、制度化的軌道,。對師德師風高尚的教師大力宣傳并給予獎勵，對有損教師形象的人員,，幼兒園進行了批評教育,，并給予相應(yīng)的幫助。整改提高階段的主要工作：一是提出我園關(guān)于進一步加強師德師風的建設(shè)意見,，這個意見從長遠著眼,，把師德師風建設(shè)同教學(xué)、教研等各項工作緊密結(jié)合起來,，使之成為日常工作的一個重要方面,；二是提出我園師德師風規(guī)范，使廣大教師的思想道德作風建設(shè)有章可循,，目標明確,；三是完善師德師風考核獎勵辦法，使師德師風成為教職工業(yè)務(wù)考核的一項剛性指標,，體現(xiàn)到日常的考核當中去,。

教師是以人育人的事業(yè)，直接擔負著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任,。其中師德是最主要的,。師德，即教師的職業(yè)道德,，是教師和一切教育工作及活動中務(wù)必遵守的道德規(guī)范和行為準則,。透過對幼兒教師師德的學(xué)習(xí)，本人深刻地體會到：

首先,，要忠誠于教育事業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo),，認真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作。要對幼兒教育盡心盡力,。每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,，要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥,。只有把愛傳遞給幼兒,，把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重,，他們才會尊重和喜歡老師,。愛生是教師務(wù)必具備的美德，教師一個關(guān)注的眼神,，一句親切的話語,，一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,，少一點批評,，多一點鼓勵。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子,，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子,，做到一視同仁，不帶任何偏見,。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子,，在他們的心田中播種自信與自尊、善良與寬厚的種子,，讓他們在獲得知識的同時享受完美快樂的童年,。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷地完善自己，才能教好幼兒,。如果自身散漫,，怎能要求幼兒認真。老師要正確的應(yīng)對自己的工作職責心,，提高自身的素質(zhì),，這要求自己不斷地學(xué)習(xí)，充實自己,，用心探索,，不斷開辟新的教法。

教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此,，教師必須要時時刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的,，自己首先做到,。堅持嚴于律己。

行動實踐遠勝于說教,。師德不是簡單的說教,，師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要每位教師自身的修養(yǎng),。我深深的體會到，教師務(wù)必具備良好的職業(yè)道德,，讓我們加強師德修養(yǎng)，為人師表,、以身作則,、循循善誘、誨人不倦,、躬行實踐,，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格，照亮他們的人生道路,。

幼兒園師德師風工作總結(jié)報告篇三

為了進一步落實區(qū)教育局《關(guān)于進一步加強幼兒園師德師風建設(shè)的通知》,，我園十分重視全體教師的政治思想工作，把政治思想工作放在各項工作的`首位,，教師的職業(yè)道德水平才會提高,，學(xué)校的素質(zhì)教育才會深化。良好的師德師風的形成,，除了在制度約束的基礎(chǔ)上,，還需要我提高自律意識，自覺改正自己生活,、工作中的不好習(xí)慣,，在幼兒心中建立起良好的師德師風形象。

我園組織教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《幼兒園安全責任劃分和教師的義務(wù)》等,，并聯(lián)系實際進行宣講,，把教師的政治思想教育，師德師風建設(shè)與深化素質(zhì)教育,、民族興衰的高度來認識,、來探討。

我們認真組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德考核評估標準》,，讓每個教師清楚教師職業(yè)道德考核評估的標準,，并在自己平時的工作中得到落實。每年暑假,，我們先進行自評,，然后各個小組根據(jù)該老師一年工作的情況，打出該老師在職業(yè)道德方面的成績,，最后由職業(yè)道德領(lǐng)導(dǎo)小組的人員一起針對該老師情況,，評出該老師一年的成績。

我們通過各種生動的活動,，讓教師在活動中受到教育和鼓勵,，以獎代面。如：教師的文章發(fā)表了我們給于獎勵,，參加活動為幼兒園贏得了榮譽的給予獎勵,。平時利用競賽的形式，在教師能力,、工作中展開評比活動,，分別評出一、二,、三等獎進行表彰,。對個別沒有達到等級的不給予獎勵，個別差的,，給予懲罰,。

我們幼兒園沒有這個方面的情況的?？傊?，我們通過狠抓師德師風建設(shè)工作，深深體會到：只有制度完善,、加強過程管理,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，才能保證師德建設(shè)有成效,。我們將在今后的工作中,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，進一步提高師資隊伍的師德水平。

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好幼兒,。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真,。要提高自身的素質(zhì),，這要求自己不斷的學(xué)習(xí)，積極探索,，不斷開辟新的教法,。以身作則。教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿,，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣,，凡要求幼兒要做到的,，自己首先做到。堅持嚴于律己,。尊重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,。要與幼兒平等相待,，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重,，幼兒得到老師的尊重,，他們才會尊重老師喜歡老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。

師德——不是簡單的說教,，而是一種愛與責任的體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！我園將繼續(xù)維護和發(fā)揚這一崇高的美德,！

幼兒園師德師風工作總結(jié)報告篇四

為了進一步落實區(qū)教育局《關(guān)于進一步加強幼兒園師德師風建設(shè)的通知》，我園十分重視全體老師的政治思想工作，把政治思想工作放在各項工作的首位,，老師的職業(yè)道德水平才會提高,，學(xué)校的素養(yǎng)教育才會深化。良好的師德師風的形成,，除了在制度約束的基礎(chǔ)上,，還需要我提高自律意識，自覺改正自己生活,、工作中的不好習(xí)慣,，在幼兒心中建立起良好的師德師風形象。

一,、加強老師職業(yè)道德教育學(xué)習(xí),，我園組織教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范》,、《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園平安責任劃分和老師的義務(wù)》等,，并聯(lián)系實際進行宣講,，把老師的政治思想教育，師德師風建設(shè)與深化素養(yǎng)教育,、民族興衰的高度來熟悉,、來探討。

二,、執(zhí)行老師職業(yè)道德考核評估標準,，我們專心組織老師學(xué)習(xí)了《老師職業(yè)道德考核評估標準》，讓每個老師清晰老師職業(yè)道德考核評估的標準,，并在自己平時的工作中得到落實,。每年暑假，我們先進行自評,，然后各個小組根據(jù)該老師一年工作的情況,，打出該老師在職業(yè)道德方面的成果，最后由職業(yè)道德領(lǐng)導(dǎo)小組的人員一起針對該老師情況,，評出該老師一年的成果,。

三、執(zhí)行老師職業(yè)道德教育嘉獎懲處,，我們通過各種生動的'活動,，讓老師在活動中受到教育和激勵，以獎代面,。如：老師的文章發(fā)表了我們給于嘉獎,，參加活動為幼兒園贏得了榮譽的給予嘉獎,。平時利用競賽的形式，在老師能力,、工作中展開評比活動,，分別評出一、二,、三等獎進行表彰,。對個別沒有達到等級的不給予嘉獎，個別差的,，給予懲罰,。

四、學(xué)校性犯罪案件報告制度情況,，我們幼兒園沒有這個方面的情況的,。總之,，我們通過狠抓師德師風建設(shè)工作,，深深體會到：只有制度完善、加強過程管理,，發(fā)現(xiàn)問題準時處理,，才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中,，不斷總結(jié)閱歷,，進一步提高師資隊伍的師德水平。

五,、注意在教學(xué)過程中體現(xiàn)崇高師德,，作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素養(yǎng),，不斷的完善自己，才能教好幼兒,。假如自身散漫，怎能要求幼兒專心,。要提高自身的素養(yǎng),，這要求自己不斷的學(xué)習(xí)，樂觀探究,，不斷開辟新的教法,。以身作則。老師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，老師的一言一行,，幼兒均喜歡仿照，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此,，老師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的,，自己首先做到,。堅持嚴于律己。敬重每一個幼兒,。每一幼兒都渴望得到老師的愛和敬重,。要與幼兒公平相待，不能把把幼兒當下級隨便呵斥,。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重,，幼兒得到老師的敬重，他們才會敬重老師喜歡老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。師德——不是簡潔的說教，而是一種愛與責任的體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培育，需要教育,，更需要的是——每位老師的自我修養(yǎng),！我園將繼續(xù)維護和發(fā)揚這一崇高的美德！

幼兒園師德師風工作總結(jié)報告篇五

為了進一步落實區(qū)教育局《關(guān)于進一步加強幼兒園師德師風建設(shè)的通知》,，我園十分重視全體教師的政治思想工作,，把政治思想工作放在各項工作的首位，教師的職業(yè)道德水平才會提高,，學(xué)校的素質(zhì)教育才會深化,。良好的師德師風的形成，除了在制度約束的基礎(chǔ)上,，還需要我提高自律意識,，自覺改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣,，在幼兒心中建立起良好的師德師風形象,。

一、加強教師職業(yè)道德教育學(xué)習(xí),，我園組織教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《幼兒園安全責任劃分和教師的義務(wù)》等,，并聯(lián)系實際進行宣講，把教師的政治思想教育,，師德師風建設(shè)與深化素質(zhì)教育,、民族興衰的高度來認識、來探討,。

二,、執(zhí)行教師職業(yè)道德考核評估標準，我們認真組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德考核評估標準》,，讓每個教師清楚教師職業(yè)道德考核評估的標準,，并在自己平時的工作中得到落實。每年暑假,，我們先進行自評,，然后各個小組根據(jù)該老師一年工作的情況，打出該老師在職業(yè)道德方面的成績,，最后由職業(yè)道德領(lǐng)導(dǎo)小組的人員一起針對該老師情況,，評出該老師一年的成績。

三,、執(zhí)行教師職業(yè)道德教育獎勵懲處,，我們通過各種生動的活動，讓教師在活動中受到教育和鼓勵,，以獎代面,。如：教師的文章發(fā)表了我們給于獎勵，參加活動為幼兒園贏得了榮譽的給予獎勵,。平時利用競賽的形式,，在教師能力、工作中展開評比活動,，分別評出一,、二、三等獎進行表彰,。對個別沒有達到等級的不給予獎勵,，個別差的，給予懲罰,。

四,、學(xué)校性犯罪案件報告制度情況，我們幼兒園沒有這個方面的情況的,。總之,，我們通過狠抓師德師風建設(shè)工作,，深深體會到：只有制度完善,、加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，才能保證師德建設(shè)有成效,。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，進一步提高師資隊伍的師德水平,。

五、注重在教學(xué)過程中體現(xiàn)崇高師德,，作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好幼兒。如果自身散漫,，怎能要求幼兒認真,。要提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷的學(xué)習(xí),，積極探索,，不斷開辟新的教法。以身作則,。教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，幼兒均喜歡模仿,，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣,，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到,。堅持嚴于律己,。尊重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,。要與幼兒平等相待,，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重,，幼兒得到老師的尊重,，他們才會尊重老師喜歡老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。

師德――不是簡單的說教,，而是一種愛與責任的體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)！我園將繼續(xù)維護和發(fā)揚這一崇高的美德,！

幼兒園師德師風工作總結(jié)報告篇六

為深入貫徹落實進一步加強新時代教師隊伍建設(shè),，進一步規(guī)范教師從教行為，努力建設(shè)一支“有理想信念,、有道德情操,、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的教師隊伍,，按照教體局要求,，xx鎮(zhèn)民族幼兒園于x月x日在全園教師中開展了師德師風第一課。

本次培訓(xùn)以集中學(xué)習(xí),、簽訂責任狀等形式開展,，幼兒園高書記傳達了旗教體局及上級部門相關(guān)教育系統(tǒng)師德師風培訓(xùn)會的精神。通過對違規(guī)違紀的教師案例的解讀,，明確了違法違紀行為處罰規(guī)定,，提醒大家規(guī)范執(zhí)教的必要性，進一步堅定了老師們教書育人立德樹人的信念,。帶領(lǐng)大家再次學(xué)習(xí)了《幼兒園教師師德師風負面清單20條》,。通過學(xué)習(xí)解讀，幫助每位教師加強思想政治意識,、規(guī)矩紅線意識,，提升教師素質(zhì)，加強教師規(guī)范執(zhí)教的能力,。并且明確提出“不做夢中人,、不碰高壓線”的警示，希望大家引以為戒,，自省,、自糾、自尊,、自律,，示范引領(lǐng)，爭做“四有”好老師,。

通過本次專題培訓(xùn)學(xué)習(xí),，全體教職員工深受教育和啟發(fā)。幼兒園要求全體教職員工，要把此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)作為新的起點,，今后的工作中要認真對照《新時代教師職業(yè)行為十項準則》和《師德師風負面清單20條》,，及時查找自身存在的師德師風問題并進行反思，爭做“四有”好老師,，樹立不錯的師德師風形象。用自身高尚的道德情操,、崇高的理想信念,、扎實的學(xué)識及仁愛之心引領(lǐng)幼兒的成長。

幼兒園師德師風工作總結(jié)報告篇七

教師是人類靈魂的工程師,，是人類文明的傳承者,。我們原本應(yīng)該言傳身教、為人師表,，而個別地方的少數(shù)教師缺乏對教師職業(yè)的敬畏,，忘記了自己立德樹人、教書育人的本分,。

20xx年11月,，教育部印發(fā)了《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》，作為一名幼兒園教師,，我們的一言一行和素質(zhì)素養(yǎng)對于小朋友的身心健康和良好行為規(guī)范的養(yǎng)分至關(guān)重要,，對于為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠定堅實基礎(chǔ)尤為重要。

“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”,。良好的師德師風，是一名教師的行為規(guī)范和職業(yè)操守,。我作為一名工作了22年的幼兒園教師,，我現(xiàn)在的學(xué)生中，有的是我們曾經(jīng)教過的學(xué)生的子女,，為此我感到很幸福,，因為我為了我的事業(yè)一直在堅守。隨著時間的推移和教育的不斷改革和進步,，22年來,，我始終把自己當成一名新老師，時刻謹記入職的初心和為人師表的要求,，用良好的師德師風育人,、樹人。

結(jié)合當前的教育方針要求和家長對幼兒教育的期盼,，我們要把樹立良好的師德師風作為教育工作的基本準則,，要把家長的期盼、社會的關(guān)注作為工作的風向標。為此,，我認為：

我們要立德樹人,，還要德高為范。在課堂內(nèi)外,，在言行舉止方面,，自覺維護作為一名文明傳承者的形象，時時時刻刻銘記為人師表的誓言,，用實際行動踐行好職業(yè)道德,、社會公德、家庭美德,。

我們要學(xué)為人師,，還要行為世范。在思想政治方面,，在教育教學(xué)過程中,，做一名有理想信念、有道德情操,、有扎實學(xué)識,、有仁愛之心的好老師。

我們要用心靈與孩子交流,，還要用形體與孩子溝通,。一句安慰的話、一個動聽的故事,、一個溫暖的擁抱,、一個深深的親吻，看似簡單,，卻很實用,，更能彰顯幼兒教師大愛的一面。

我們要做小朋友的良師益友,，還要做小朋友的父親母親,。愛是相互的，只有我們對幼兒用心,、用情,，只要我們對幼兒真心、真誠,，他們一定會把我們當成知心朋友,、當成父親母親，悄悄話會與你講,、糖果會分你吃……,。

我們要做的很多很多，但我堅信：只要我們從思想上把幼兒教育當作自己的事業(yè)、當成實現(xiàn)人生價值的目標,，只要我們用實際行動來踐行黨的教育方針,，以敢為人先、為人師表的擔當來從嚴要求自己,，只要我們把好“德育觀”,，樹好“新風尚”，新時代的我們一定會樹立新形象,、一定會有新作為,、一定會贏得學(xué)生、家長,、社會的贊譽和好評,。

最后,，我提議：讓我們攜大手牽小手，與愛同心同行同向同頻,，為幼兒教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展再添光彩,。

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幼兒園師德師風工作總結(jié)報告篇八

1、將安全管理工作列為第一重點,，了解幼兒園及周邊的安全動態(tài),，抓好安全管理工作的落實、檢查,、監(jiān)督工作,，確保幼兒園的安全與秩序。

2,、與員工建立良好的溝通渠道,，提高安全管理力度，加強與員工的溝通,，掌握員工動態(tài),，及時采取措施，以促進保安工作的進一步穩(wěn)定,。

3,、提高安全意識，積極參加幼兒園開展的各項安全會議,、學(xué)習(xí)活動,、案例講解等，及時排查幼兒園的一切安全隱患,。

4,、嚴格執(zhí)行門崗責任，對施工、送貨等外來人員認真盤查并通過內(nèi)線電話和班級老師,、職工,、園領(lǐng)導(dǎo)核實來訪情況，做好來訪登記記錄,。

5,、全力配合幼兒園發(fā)展需要，加強保安管理工作,，確?，F(xiàn)場保安管理工作有序開展，對外樹立積極的保安形象,、服務(wù)與管理門衛(wèi)窗口,。

1、定期保養(yǎng)設(shè)備設(shè)施,，維護好消防系統(tǒng)正常運行,，完成各層消防栓箱貼封條和配置滅火器等警示標語工作。

2,、對新入員工進行消防常識及技能培訓(xùn),，節(jié)假日前對園區(qū)內(nèi)重點區(qū)域進行消防安全檢查，檢查好滅火器,，發(fā)現(xiàn)消防隱患,，及時整改排除，有效保障了幼兒園的利益和安全,。

3,、為確保消防安全，每周進行一次消防安全檢查,，主要檢查消防安全通道是否暢通,，消防系統(tǒng)是否正常工作，消防設(shè)備,、設(shè)施是否完好并能正常使用,。

2、對載有易燃,、易爆等物品的車輛嚴禁進場,；

3、嚴禁閑雜人員進場,，并提醒車主離車前關(guān)好門窗,，帶走車上貴工作總結(jié)重物品；

4,、每天幼兒離園時維護好車場治安交通秩序,，疏導(dǎo)車流,，協(xié)調(diào)和指揮車輛進出與停放，禁止了車輛亂停亂放,，保證了車場的安全和良好秩序,！隨著20xx年新年鐘聲的.響起，來到光大幼兒園一轉(zhuǎn)眼一年過去了,，通過這一學(xué)年的工作,，我很幸運學(xué)到了不少東西。但這還遠遠不夠,，尤其是在教育單位,，更要樹立保安的光輝形象，我將在未來的新年中繼續(xù)多學(xué),、多思,、多試，努力把工作做更好,！

在這三周的的見習(xí)生活中,，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面的安排,；同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育員,、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位,。見習(xí)的日子說長不長,，說短不短，從一開始的度日如年到最后的依依不舍,，在這三個星期里,，我經(jīng)歷了許多，學(xué)到了許多書本上沒有的東西,。

我在見習(xí)初期的時候,，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好,；他們告訴我飯菜吃不完,，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所,，不管當時在做什么活動,，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋凰麄儾粫约好撘路臅r候,，我會主動幫他們脫等等,。我以為我是在幫助他們,，可事實卻并非如此。經(jīng)過曲老師提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學(xué)會自己的事情要自己做,，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。我的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們,。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺,，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力,。

就一定能夠取得進步,，得到提高和發(fā)展。

在短短的15天見習(xí)生活中,，我深刻感受到為人師表肩上的重責,。不管將來多么困難，我都要把教師這一神圣的職業(yè)堅持到底,，因為我愛小朋友,，喜歡他們的天真爛漫，而能讓他們得到進步和快樂,，讓他們的父母為他們的進步而高興,，將是我今后所不斷追求的目標。這個世界是個競爭的時代,，正確認識自己,，正確看待自己，不驕不餒才是成功之關(guān)鍵,。我現(xiàn)在還有1年多的學(xué)習(xí)時間,，我要好好把握住，爭取在這期間在掌握理論知識的同時能多學(xué)會幾項藝術(shù)特長,，為我將來踏作崗位奠定良好的基礎(chǔ)和籌碼,。

幼兒園師德師風工作總結(jié)報告篇九

經(jīng)過對師德師風的學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：

霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西,?！弊鹬睾⒆邮墙⑵降取⒂押?、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。尊重幼兒人格，允許他們在思想,、感情或行為中有自我的獨特性,，并為他們供給更大的、獨立的生活空間,。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴，如果我們把孩子當成天使,，那么我們就生活在天堂,。嚴以律己，注重言行,。

每一天都帶著一份好心境投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,，但我都坦然的應(yīng)對，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中,。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心境來干實實在在的事情,。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅，可是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的.學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。僅有不斷的更新自我的知識，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自我,，才能教好學(xué)生,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效,。

“教師的態(tài)度能夠決定教學(xué)的成敗,。”教師必須堅持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”,，與每一個孩子建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子,，尊重每一個孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，要善于創(chuàng)設(shè)寬松、安全,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，讓幼兒學(xué)得簡便、學(xué)得歡樂,。要真正學(xué)會關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時刻,、傾聽孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個孩子的發(fā)展要求,，促進孩子的和諧,、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念,。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神,，字僅有四個,，簡單的說來就是溝通、信任,、團結(jié),、協(xié)作、配合,、互相幫忙,。幼兒園是一個大家庭，個人僅有融入到這個大家庭才能得到提高,，體會到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。所以,，在工作中我們應(yīng)當注意與教師的合作,，不計較個人得失，以團體榮譽為前提,，做好每一項工作,。“投之以桃,，報之以李”,。相信幼兒、理解幼兒,、尊重幼兒,，微笑著應(yīng)對幼兒，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們,，我們的工作也必須會開展得生動活潑,，卓有成效,。愛，是啟動教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛,，是通向幼兒心靈深處的道路;愛,，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶，愛是教育的基礎(chǔ),，以愛育愛,，以愛促愛，對幼兒熱愛,、理解,、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界,，僅有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈,。

師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，作為教師,，我們將始終牢記：為人師表,，身正為范。

幼兒園師德師風工作總結(jié)報告篇十

隨著新時期教育改革與發(fā)展,，幼兒園已成為培養(yǎng)兒童身心健康,，啟迪智慧的重要場所。作為一名幼兒園教師,，不僅需要具備過硬的專業(yè)素養(yǎng),，更需要具有高尚的師德和優(yōu)秀的師風。作為本幼兒園教師團隊中的工作負責人,，我深感這些年來自身在師德師風方面的成長與收獲,。在此,，本人結(jié)合個人實際經(jīng)歷,，進行本次的幼兒園師德師風工作總結(jié)，以期引起各位教師的啟示和反思,。

作為幼兒園教師團隊的一員,，我一直以來認真履行師德師風的工作職責。我清楚意識到,，做好幼兒園師德師風工作,，既是道德上的責任,，也是工作的必要前提。從入職幼兒園教育至今,，我自始至終都關(guān)注并不斷提高自己的師德師風,。本著認真負責，不斷開拓進取的工作態(tài)度,，多年來,，我一直將新型幼兒園教育的核心價值觀傳遞給家長和孩子，以優(yōu)秀的師德師風引導(dǎo)幼兒健康,、成長,。

從進入這家幼兒園開始，我就一直認真履行自身的職責,，不斷提高自身的師德師風,。在教學(xué)過程中，我始終堅持以身作則,，在引導(dǎo)幼兒認識世界的同時,，傳達良好的人文精神和價值觀，幫助孩子樹立正確的導(dǎo)向,、增強基礎(chǔ)知識和實踐能力,。在工作中，我堅持認真負責,，注重與家長的溝通,，關(guān)注孩子的成長狀況，為孩子提供更好的教育資源和環(huán)境,。并且定期進行班主任述職和行政考評等工作,，加強自身的評估和提高。

盡管我一直以來認真履行自身的職責,，注重師德師風與行業(yè)素養(yǎng)的提高,，但在工作中，也遇到了一些難點和問題,。比如,，有些家長和幼兒教育相對較低，沒有將家長教育的重要性放在心上,；同時還有一些幼兒個性較為敏感,，尤其在親密關(guān)系的建立過程中需要考慮到他們的生活、心理和生理需求,。在這里,，我結(jié)合個人實際情況，思考出了一些方法，比如加強家長溝通,、拓展隊伍以及依據(jù)幼兒不同的情感特點,，開發(fā)創(chuàng)新的課程和教學(xué)方式。

高品質(zhì)的師德師風是幼兒園教育發(fā)展的基石之一,。無論從教師的`個人素養(yǎng)還是在教育資源的分享和教材編寫方面,，都需要在師德師風的基礎(chǔ)上展開工作。在履行工作職責的同時,，我時刻注重提高自己的技能素質(zhì)和教學(xué)經(jīng)驗,，注重實效性、創(chuàng)新性,，并結(jié)合個人專業(yè)領(lǐng)域的奮斗方向幫助家長和孩子順利的完成教育任務(wù),。同時，由于教學(xué)工作和師德師風需要個人注重思考與思維能力,，這也會給我?guī)硪恍┕ぷ鲏毫?。但是，這種壓力其實是推動我不斷學(xué)習(xí),、提高和進步的動力,。

在改革開放四十載的大背景下，作為一名幼兒園教師團隊的成員,，應(yīng)該強化自身的教育思想,、學(xué)科特長和基層管理技能，切實發(fā)揮優(yōu)秀的師德師風,，為幼兒園教育的高質(zhì)量發(fā)展添磚加瓦,。以往的工作中，我也曾經(jīng)歷過一些坎坷,，但在經(jīng)過思考和總結(jié)之后,，我發(fā)現(xiàn)這些工作經(jīng)驗和教訓(xùn)其實也是在個人成長發(fā)展中的重要階段。其中,，我認為最重要的一點,，就是要以極大的耐心、責任心和創(chuàng)新性來引導(dǎo)孩子和家長,，增強孩子對教育內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣,，在不斷學(xué)習(xí)探索的同時，解決教育中的難點,。

在未來的工作中,，我希望能夠更加注重師德師風建設(shè)（比如資格證培訓(xùn)、教育技術(shù)推廣,、專業(yè)素養(yǎng)提升等）,，更好地發(fā)揮教師和班級德育的力量，推動我所在的幼兒園為孩子,、家長提供完美的服務(wù),。同時，我還想與教師團隊協(xié)作,，共同開發(fā)創(chuàng)新的課程,、教學(xué)機制、提高教師師情,、促進教學(xué)質(zhì)量提升以及探索更適合目標對象的全新教育模式,，將實驗性和規(guī)范化的教育融于一體，以提高幼兒園教育質(zhì)量,。

總之,，幼兒園師德師風工作是為了服務(wù)孩子和家庭，是為了將高素質(zhì)人才送出,，是為了國家的培養(yǎng)計劃而共同努力的,。所有教師都需要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素質(zhì)和教學(xué)水平,，以提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。只有這樣，我們才能更好地服務(wù)社會,，為未來建設(shè)培養(yǎng)所必要的人才,，留下美好的印象。

幼兒園師德師風工作總結(jié)報告篇十一

我作為一名普通教師參加了一年一度的學(xué)區(qū)組織的暑期教師培訓(xùn),，本次培訓(xùn)的目的是通過加強教師隊伍的師德師風建設(shè),，進一步提高教師隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，從而整體強化教師隊伍的執(zhí)業(yè)能力,。短短的幾天時間里,，通過學(xué)習(xí)各種文件和會議精神，以及聽專家報告都讓我感受頗多,，受益匪淺,。在此，我總結(jié)了這次學(xué)習(xí)的體會和收獲：

一,、教育就是愛

首先,，教育的本質(zhì)就是愛，沒有愛,，就沒有成功的教育,，既然選擇，就必須熱愛,。熱愛教育工作,，是一名教師從事教育工作最基本的動力，只有熱愛，才能進取,，才能創(chuàng)新,，才能奉獻。因此,，在平常的教學(xué)工作中,，我們要以愛來澆灌祖國的花朵，本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生”的教育原則，樹立正確的人才觀,，重視對每個學(xué)生正確人生觀,、世界觀的培養(yǎng)，幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣和健全的個性,。不以成績作為衡量學(xué)生和教育效果的唯一標準，正如市教育局張云飛局長所講,，我們每個教師手上都要多幾把尺子,，用不同的尺子去衡量不同的孩子，只要你會用尺子,，學(xué)會真正地用心去衡量,，你就會發(fā)現(xiàn)他們的可愛之處，甚至是可造之才,。因此,，我們要與學(xué)生建立一種平等和諧的師生關(guān)系，從內(nèi)心關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重他們的人格,，用心去發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛能?；蛟S將來的牛頓,，將來的愛因斯坦就是他們中的一員。

其次,，對學(xué)生的愛也是師德素養(yǎng)的一種體現(xiàn),，崇高的師愛就是一視同仁，不能厚此薄彼,，無論在生活中還是學(xué)習(xí)上,，都應(yīng)該關(guān)心每一個學(xué)生，尤其是個性孤僻,，成績稍差的學(xué)生,。要以足夠的愛心去幫助他,，要以持久的耐心去輔導(dǎo)他，要以母親的細心去關(guān)注他,。多一點關(guān)心,，少一點冷漠;多一點耐心，少一點埋怨,?！鞍烟貏e的愛,，給特別的你”,，用愛心、耐心和關(guān)心來幫助他們樹立信心,，提高興趣,，從而真正促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

二,、知識就是財富

一名教師的知識儲備量直接關(guān)系到教育的質(zhì)量,，因此，作為一名教師,，必須時刻牢記自己的職業(yè)特點,，一要不斷地學(xué)習(xí)和追求新的知識，學(xué)會創(chuàng)新,，積極進取,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和個人修養(yǎng)，嚴謹治學(xué),、精益求精,、厚積薄發(fā)，用“一眼泉”來給學(xué)生“一碗水”,。二要以身作則,，率先垂范，身教重于言教,，教師的言行對學(xué)生的影響是深遠的,。應(yīng)此，教師應(yīng)該時刻為學(xué)生做好榜樣,，榜樣的力量是無窮的,，只有當好榜樣，才能受到學(xué)生的尊重,，得到學(xué)生的愛,，才能有效地促進對學(xué)生的管理，從根本上提高教育教學(xué)的質(zhì)量,。所以當教師有了豐富的學(xué)識和為人模范的言行,，才能讓學(xué)生長久地受益于這兩種財富,。

總之，作為一位人民教師,，我們就不能無愧于這個光榮的稱號,，必須從思想上提高覺悟，從業(yè)務(wù)上狠抓素質(zhì),，從師德上加強修養(yǎng),。用凌校長的話說，就是要本著職業(yè)良心,，一切為了學(xué)生,。用愛去感化學(xué)生，用人格去感染學(xué)生,，用魅力去影響學(xué)生,，用行動去證明我們可以培養(yǎng)出明禮、誠信,、守法,、自尊、自愛,、自信,，具有創(chuàng)新能力和高度社會責任感的人才!

幼兒園師德師風工作總結(jié)報告篇十二

我認為一位師德高尚的老師，應(yīng)該不只是愛正常的學(xué)生,，還要學(xué)會愛每一個學(xué)生,，尤其是要關(guān)心、愛護,、幫助家庭有困難,、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的學(xué)生,。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認為：當教師必不可少的,，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生,，必須了解學(xué)生,，尊重學(xué)生，時刻把學(xué)生放在心上,，體察學(xué)生的內(nèi)心世界,，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展,，同情學(xué)生的痛苦與不幸,，與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系,。作為基層教育工作者,，我們的工作對象是小學(xué)生,，是一個個可塑性極強的人，尤其應(yīng)該注重以學(xué)生為本,，以學(xué)生的全面發(fā)展而發(fā)展,。我們不能僅僅教給學(xué)生知識，做一個教書匠,，我們應(yīng)該做學(xué)生人格的塑造者,，學(xué)生思維的開發(fā)者，學(xué)生智慧的啟迪者,，學(xué)生能力的培養(yǎng)者,，學(xué)生創(chuàng)新精神的激發(fā)者。

教師對學(xué)生的教育,，不只是促進學(xué)生一時的發(fā)展,，不只是以學(xué)生暫取得好的卷面成績?yōu)橐罁?jù),，更要促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,，讓學(xué)生離開學(xué)校后，依然有潛力可挖,。同時,。我們是服務(wù)社會，服務(wù)社會家庭的行業(yè),，我們還應(yīng)該注重以服務(wù)社會為本,，以家長對子女教育要求為本。

作為一名老師,，自己還有很多的不足,。以前總認為只要讓自己的學(xué)生成績提高，家長滿意自己的教學(xué),，對自己有一個好的評價,，學(xué)校認可自己的教學(xué)成績，自己就可以稱得上是一名好教師了,。聽完講座,，感覺自己離做一位好教師還存在一定的差距。與此同時,，自己不僅是一名教師,，還是一位負責教學(xué)的管理人員，感到自己肩上的擔子很重,，自己需要學(xué)的東西還很多,。如果自己所帶團隊的教師沒帶好班，從某種意義上講是自己沒有當好老師的教師,，沒有尋找到更好更新的教學(xué)方法,、運用更加合理的教學(xué)手段去引導(dǎo)教師的教學(xué),。

大多數(shù)人認為當一名小學(xué)教師很容易，但如果你想成為一名受人尊敬,、喜愛的老師還是需要付出努力的?，F(xiàn)在大多數(shù)的老師還是以傳授學(xué)生知識，以學(xué)生的成績?yōu)楦軛U來衡量自己的成績,，證明自己是一名優(yōu)秀的老師,。但通過聽完講座，才使自己明白了怎樣做才算是一位合格的好老師,。像李云曉講的很多老師教育學(xué)生錯誤的實例當中,，自己也曾犯過類似這樣的錯誤，例如：學(xué)生沒帶作業(yè)會認為是他沒做;上課學(xué)生不注意聽講,，會吼學(xué)生;時常把學(xué)生當成裝知識的桶,，對講的新知識希望學(xué)生一次全部掌握，學(xué)生掌握不了自己很生氣,。我想通過此講座后,，一定會選擇一些更巧妙的方法去教育引導(dǎo)學(xué)生，使自己與好教師距離,。

說了這么多,，也想說幾句通過此次講座另外的一種感想。我自己認為每一位站在講臺上講課的老師,，還是都想成為受人尊敬的好老師的,，為什么咱們的老師把自己的學(xué)生教出了成績，自己還是不夠優(yōu)秀呢?那就證明了我們大部分的老師并不是師范畢業(yè),，對教學(xué)的內(nèi)涵理解不夠深刻,，對行業(yè)認識不夠?qū)I(yè)，心里對什么才是真正優(yōu)秀教師的標準不夠明確,，沒有目標自然也就失去了努力的方向,，每個老師就按自己心里目標向優(yōu)秀教師邁進。

什么是師德,，師德的力量又是什么,。我們每個人都知道考教師資格證要考心里學(xué)、教育學(xué),，可有誰真正理解教育學(xué),、心里學(xué)在教學(xué)中的實際運用。現(xiàn)在真的感覺自己好比是井底之蛙,，只看到了自己頭頂上那一片天空,總對自我的成績很滿足,不明白樓外青天,人外人的道理.可能我的觀點有點以偏蓋全,，但聽完此講座真是這種感覺，心里想,，如果自己能多學(xué)點其它方面的知識,，我?guī)У膶W(xué)生就更棒了,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣就更高了。

通過聽完此講座,，我想自己以后無論是在教學(xué)生方面還是與老師溝通交流方面,，多采用實例去說服教育，多換位去思考問題,，對出現(xiàn)的問題要做到不急不躁,，耐心解決。我的學(xué)生和我一起工作的老師都是一顆顆珍珠,我要努力去做好我的學(xué)生與老師們這條普通的繩子,，讓我的學(xué)生與老師們這些珍珠都能越來越閃亮,。

一個人只能做好一件事，我想我們新洲這一撥人定能做好一個大的事業(yè),。我們從現(xiàn)在開始就要不斷的.學(xué)習(xí),，提高自己，培養(yǎng)自己一些良好的習(xí)慣,，心里有一個堅定的信念,，相信教育的力量，本著‘立足本職,，對每個學(xué)生負責的態(tài)度,，使每一位老師都成為真正優(yōu)秀的老師,。