總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇一

大家都是班級的小主人,，班級大小事靠大家,。讓大家真正的融入班集體，使班集體的榮譽與個人的榮譽統(tǒng)一起來,！要想做到這點不容易,，首先就需要老師得到學(xué)生的認可，得到學(xué)生的尊敬,。平等的對待每位學(xué)生，不偏袒優(yōu)生,、不漠視差生，在管理過程中,，優(yōu)生差生統(tǒng)一對待，尤其是差生,，要學(xué)會用放大鏡看他們的優(yōu)點,，及時給予鼓勵贊揚,，讓他們找回自信。平時還需要多走近他們,，融入他們的生活，了解他們的所思所想,，所作所為，尊重他們,，信任他們，滿足他們的所需,，營造一個民主和諧的氛圍,，用自己的愛心來增強班集體的凝聚力,。

真正的做到班級大小事靠大家，改變以往由學(xué)習(xí)成績的高低來任命班干部,。通過學(xué)生自薦，然后民主投票,，最后上臺講演的辦法來選出大家心目中的班干部,，這種民主舉措激發(fā)了班干部們心中的光榮感和責(zé)任感,，工作起來特別賣力，而且工作也得到所有同學(xué)的支持和認可,，另一方面也樹立了班干部為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，對自己要求嚴格了,，整個班風(fēng)也和學(xué)風(fēng)也得到了明顯提高。

通過這次培訓(xùn),，讓我更加的認識到耐心的重要性，改變了以往對學(xué)生命令式的教育方式,，也讓我認識到學(xué)生就像我的朋友，也需要我用心去培養(yǎng)與他們的感情,，用心去理解他們的想法,，由以前的“俯視”他們變?yōu)榱爽F(xiàn)在的“平視”,！班主任的工作任重而道遠，雖然這次得到了一些提升,，但需要努力的地方還很多很多，而且這種心性的培養(yǎng)也需要持之以恒才能真正為我所用,。在以后的班班主任工作中，還要爭取在實踐中更好的應(yīng)用理論,，還要加強自我學(xué)習(xí)，開拓眼界,，提高思想,，使我的班主任專業(yè)水平越來越高。

小學(xué)班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇二

知行中國小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項目即將接近尾聲,，這是一次高規(guī)格、高水平、高質(zhì)量的國家整體教師培訓(xùn),，通過這次培訓(xùn)，從思想意識到行動方針都得到了一次非常大的提升,，解決了很多我們在工作實際中所碰到的困難和疑惑，對于以后的工作也指明了方向,。

在這次培訓(xùn)過程中,，我深入學(xué)習(xí)了班主任培訓(xùn)的六個方面內(nèi)容,，主要包括班主任工作規(guī)范、班級管理,、班級活動與組織、未成年人思想道德教育,、學(xué)生心理健康教育和學(xué)校安全工作。每個方面又從不同的角度深入地了解,，讓我更加明白了培訓(xùn)的重要性,。經(jīng)過這次的知行中國班主任培訓(xùn),，聽專家用心理學(xué)的眼光解讀班級中常見問題后，我對自己的做法有了全新的認識,，通過培訓(xùn)我改進了自己的工作方法,，在班級管理中加入了很多新的方法，讓我從改革中嘗到了甜頭,，得到了動力，積極性得到提高,。以下是我對此次培訓(xùn)的的反思總結(jié)，供大家參考,。

大家都是班級的小主人,，班級大小事靠大家,。讓大家真正的融入班集體，使班集體的榮譽與個人的榮譽統(tǒng)一起來！要想做到這點不容易,，首先就需要老師得到學(xué)生的認可，得到學(xué)生的尊敬,。平等的對待每位學(xué)生，不偏袒優(yōu)生,、不漠視差生，在管理過程中,，優(yōu)生差生統(tǒng)一對待,，尤其是差生,，要學(xué)會用放大鏡看他們的優(yōu)點，及時給予鼓勵贊揚,，讓他們找回自信。平時還需要多走近他們,，融入他們的生活，了解他們的所思所想,，所作所為，尊重他們,，信任他們，滿足他們的所需,，營造一個民主和諧的氛圍，用自己的愛心來增強班集體的凝聚力,。

真正的做到班級大小事靠大家，改變以往由學(xué)習(xí)成績的高低來任命班干部,。通過學(xué)生自薦，然后民主投票,，最后上臺講演的辦法來選出大家心目中的班干部,，這種民主舉措激發(fā)了班干部們心中的光榮感和責(zé)任感,，工作起來特別賣力，而且工作也得到所有同學(xué)的支持和認可,，另一方面也樹立了班干部為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，對自己要求嚴格了,，整個班風(fēng)也和學(xué)風(fēng)也得到了明顯提高。

通過這次培訓(xùn),，讓我更加的認識到耐心的重要性，改變了以往對學(xué)生命令式的教育方式,，也讓我認識到學(xué)生就像我的朋友，也需要我用心去培養(yǎng)與他們的感情,，用心去理解他們的想法,，由以前的“俯視”他們變?yōu)榱爽F(xiàn)在的“平視”,！班主任的工作任重而道遠，雖然這次得到了一些提升,，但需要努力的地方還很多很多，而且這種心性的培養(yǎng)也需要持之以恒才能真正為我所用,。在以后的班班主任工作中,，還要爭取在實踐中更好的應(yīng)用理論,，還要加強自我學(xué)習(xí)，開拓眼界,，提高思想，使我的班主任專業(yè)水平越來越高,。

小學(xué)班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇三

時間過得真快，一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了,?；仡欉@一學(xué)年,，既忙碌,，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作做以小結(jié),，以促進提高今后的工作?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，促進學(xué)生的全面發(fā)展

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。針對學(xué)生的實際情況和好勝心強的特點，實行小組競爭機制,，評選出學(xué)習(xí)認真的好學(xué)生,，獎以花朵、笑臉,，以此促進學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。每天在早讀和中午練字的時間里,，安排兩位學(xué)生當(dāng)“小老師”負責(zé)早讀和中午的讀書情況,。一位安排讀的內(nèi)容，一位邊讀邊在下面轉(zhuǎn)著看,，以免有些學(xué)生開小差。以此培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和朗讀能力,。經(jīng)過自己的不斷努力，學(xué)生朗讀能力提高了,，課文讀熟了，上課的熱情自然就高漲了,，同時也鍛煉了學(xué)生的自我組織能力,。

2、規(guī)范學(xué)生的書寫習(xí)慣,，提高書寫質(zhì)量,。發(fā)作業(yè)本時強調(diào)：表揚優(yōu)秀的,，有進步的，鼓勵作業(yè)差的學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí),。這樣,，學(xué)生慢慢的開始對比了,，開始競爭了，對老師作業(yè)上的批語重視了,，書寫習(xí)慣也逐步向好的方向發(fā)展了。

3,、養(yǎng)成習(xí)慣,。 正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，有利于教學(xué)的實施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。

(1)正確的上課方法,?！霸撜f時就說，該聽時就聽,，該寫時就寫”，認真聽講,，積極思考。學(xué)會聽課,，學(xué)會做筆記,。

(2)寫工整字,，做規(guī)范作業(yè),。強調(diào)文字書寫的重要性,，并適時進行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀課外書籍的習(xí)慣,。本學(xué)期結(jié)合閱讀課，為學(xué)生配備了課外閱讀書籍,，讓學(xué)生從中積累好詞佳句，并對有特點的詞句進行歸類,，摘錄在黑板右邊日積月累欄目，并及時摘抄在讀書筆記本上,，先摘抄自己喜歡的句子或故事，然后初步寫出自己的感想,。

二、用全新的教育教學(xué)理念,，改革課堂教學(xué)

為了讓學(xué)生掌握好語文知識，我做好每一節(jié)課課前準(zhǔn)備,，深鉆教材。并結(jié)合本班的實際情況,，運用輕松愉快的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在語文課堂教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教學(xué)氛圍,。運用先進的教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵他們在課堂上敢說敢想,，做學(xué)習(xí)的主人,，真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體。本學(xué)期還特別關(guān)注學(xué)困生,。給他們以最大的鼓勵，并提供更多的機會,，讓他們也能學(xué)而有趣，有所進步,。

三,、加強培優(yōu)補差的工作,，全面促進學(xué)生發(fā)展

為了促使每一位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我著重“抓兩頭，帶中間”,。注重培養(yǎng)優(yōu)生，同時,，還在班級里開展“一幫一”的活動。激勵學(xué)困生樹立信心,，做到課外輔導(dǎo)，課內(nèi)多給他們創(chuàng)設(shè)機會,，以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣。在班里掀起一股,，先進幫后進，后進學(xué)先進,，先進更先進的好的風(fēng)氣,。這樣,，全班的學(xué)習(xí)成績都有所提高。同時做好家訪工作,，及時與家長聯(lián)系,，取得家長的支持，尤其是復(fù)習(xí)期間,，能監(jiān)督學(xué)生完成家庭作業(yè)，有能力的家長參與輔導(dǎo),，對學(xué)生的生字進行聽寫檢查，家校合力共同提高教學(xué)質(zhì)量,。最后在學(xué)困生的輔導(dǎo)上,，還離不開班里的班干部,，對于基礎(chǔ)作業(yè)，背誦課文等作業(yè),，實行優(yōu)幫差，優(yōu)生及時檢查自己的幫扶對象,，使其在復(fù)習(xí)期間能迎頭趕上,。

綜上所述,，在本學(xué)期里，不斷更新自己的教學(xué)理念,，嚴格要求自己,，時刻注意汲取他人的長處,，彌補自己的不足,，認真地做好了教學(xué)工作,，較好地完成了教學(xué)任務(wù)。

小學(xué)班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇四

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不平衡發(fā)展,，我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的!但是，單純的所謂的"民主",，讓學(xué)生完全"自決",，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好朋友",，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進行投票選舉,，再由教師權(quán)衡,。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列,，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進行分工,，優(yōu)化班委組合,。

實踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,，得到了同學(xué)們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力,。

二,、教育培養(yǎng)班干部

班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。例如負責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作勞衛(wèi)委員，起初對自己的工作好像不太滿意,，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此,，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,，同時講解該項工作的要點,，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明,，她們的工作完成得相當(dāng)出色!

此外,，我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進整個班級的管理工作,。

三、增強班干部間的凝聚力

集體是在活動中產(chǎn)生的,，大集體如此，小集體也一樣,。我每月組織一次班干部集體做好事活動,。例如搞大掃除等,，通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭。

誠然,，在班干部隊伍建設(shè)的工作中,，我認為自己還存在很多的不足和缺陷。但是我會在以后的工作中加以努力,。

小學(xué)班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇五

從今年秋半年以來擔(dān)任四年級班主任，有欣慰也有煩惱,，但最困難的時期已經(jīng)走過來了,，我也要把平凡而辛苦的工作做好,。

首先，習(xí)慣的培養(yǎng),。這一屆四年級學(xué)生大部分沒有讀過學(xué)前班,，所以學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)都相對比上過學(xué)前班的學(xué)生差些,，特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣，剛開始的前三個星期,，每次上課都有學(xué)生在上課的時候要上廁所，上課鈴聲響了,，還在外面玩,，老師說翻到第幾面，壓根不知道數(shù)字的概念等等,。針對以上的問題，結(jié)合品德課上的知識,，引導(dǎo)他們,，聽上課（下課）鈴聲,，什么時候該做什么，什么時候不該做什么,，一條一條念給他們,，每天他們犯錯的時候,，就及時提醒。上課要做好,，提前準(zhǔn)備好上課的書本，筆,。差不多快到期中考試的時候,，感覺他們漸漸的習(xí)慣了學(xué)校的節(jié)奏,。一些不和諧的聲音漸漸少了很多。

其次,，關(guān)心愛護每一個學(xué)生。十根手指有長有短,。班上十四個學(xué)生,，男女各一半,。在上課前問問早上吃的什么，衣服穿的夠不夠,？在課堂上，對表現(xiàn)好的不吝嗇自己的夸獎,，對稍微差點的也要鼓勵,。對小學(xué)生既不能扼殺了她的天真浪漫,，也不能任意的放縱他。

最后成績總結(jié),。全班每次單元測試，1—2個考的不是很理想,，其余的都能在70分以上,。當(dāng)老師很累,，當(dāng)小學(xué)的班主任更累，特別是剛開始的“老師,，老師，”叫,，有時候感到很心煩，這都是必須要走過的`坎,，當(dāng)自己的學(xué)生在各科任老師的精心輔導(dǎo)和教育下能越來越懂事，有了好的改變,，就從內(nèi)心感到很欣慰,，之前的付出都是值得的,，因為我收獲的是一個個美麗的世界。

小學(xué)班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇六

本學(xué)期班級管理的工作重點之一仍舊在班級的常規(guī)管理上,。通過培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，以此促進學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。一期以來,，在科任教師、班干部的協(xié)助下,，五（2）班學(xué)生的行為習(xí)慣又有了明顯的進步。在學(xué)校常規(guī)評比中,，學(xué)生時時以班級體為中心,，為班級的榮譽一齊努力,，大家齊心協(xié)力建設(shè)班集體。本學(xué)期五（2）班獲得5次“三星級班級稱號”,，這一學(xué)期從們的表現(xiàn)來看,，集體榮譽感更強了,，學(xué)生的紀(jì)律觀更強了。

充分鍛煉學(xué)生能力,，做到事事有人做，人人有事做,。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查,；衛(wèi)生委員的值日安排,，檢查；學(xué)習(xí)委員每天的早讀,，課外作業(yè)的收交,；體育委員的廣播操,，眼保健操檢查,；文藝委員的活動安排檢；小組長的帶頭作用等,。除此之外,，班內(nèi)還設(shè)立了許多的自愿者崗位,，如：開關(guān)燈管理者，多媒體管理員,，圖書管理員等等,。班級的諸項事務(wù)都交給學(xué)生主動管理,，最大限度地培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心。

做好學(xué)校安全工作,，創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，本學(xué)期里,，我們分分秒秒不放松抓好安全教育,。每周的班會上,，我們便確定一周的安全主題，對學(xué)生加強交通安全,、防電安全等，尤其是進入夏天以來,，防溺水安全便成了這段時間內(nèi)常抓不懈的工作。我們不但對他們進行安全知識教育,，而且在課余時間班上也有小上安全員，班上的學(xué)生一有風(fēng)吹草動,，便會有同學(xué)向老師報告。假期安全教育我們也常抓不懈,。臨近期末,，學(xué)校下發(fā)了《暑假安全責(zé)任書》，我們對家長提出了共管好全的倡議,，并要求學(xué)生將責(zé)任書粘在家里最顯眼的位置，時時警示自己,。我們利用中山市安全教育，要求學(xué)生參與網(wǎng)上安全學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的安全防范意識。正因為安全工作從小事抓起,，事事必抓,，因此本學(xué)期班級安全事故為零事故,，學(xué)生開開心心上學(xué)，平平安安回家,。

本學(xué)期學(xué)校與班級開展了一系列活動，學(xué)生全面參與,，培養(yǎng)了同學(xué)們各方面的能力,。本學(xué)期的雙優(yōu)生評比活動中,，班級做好了前期宣傳工作，秉著“公平,、公正”的評選原則，班級選出了xxx,、xxx兩位雙優(yōu)生,，在同學(xué)之中樹立了良好的榜樣形象。

本學(xué)期班級成為了學(xué)校第一批閱讀班級,，這對同學(xué)們來說。無疑是一件高興的事,。自從班級擁有了一批書,，同學(xué)們的閱讀興趣更濃了,。他們利用中午、課間的時間飽讀書籍,，吸收知識的精華,。好不快樂,？每到借書時間，便是他們開心的日子,，借到書后,，同學(xué)們利用閱讀課,、中午的時間飽讀各類書籍,。不僅如此,，學(xué)生看完書后，同學(xué)之間又相互借閱,，這樣一看，學(xué)生的閱讀能力就有了很大的提高,。這個學(xué)期我們重視讀書筆記的摘抄，我們平均一個星期摘抄一次讀書筆記,，學(xué)生的讀書筆記不管是內(nèi)容還是形式,，一次比一次有進步,。本學(xué)期班級閱讀開展了一系列的閱讀活動。學(xué)生做到了一課一讀書筆記,，一個星期讀好一本書，一個星期寫好一篇讀書筆記,。六月份，我們班開展了〈三國演義〉讀書匯報交流會,。在交流會上，同學(xué)們暢談三國英雄,，抒發(fā)自己的崇拜之情,，表演三國故事，把歷史故事搬上了現(xiàn)實的舞臺,，讓人眼目一新。同學(xué)們走進了轟轟烈烈的三國故事里,，又從三國故事走了出來。三國歇后語,、三國趣味知識成為他們津津樂道的熱點,。

作為一個載體,，網(wǎng)絡(luò)育英為學(xué)校教學(xué)創(chuàng)造了一個充分開放的教育環(huán)境，而班級網(wǎng)站更是承擔(dān)班級德育管理,、教育教學(xué)這一重任,。打開五（2）班的班級網(wǎng)站，班級日志可以看出五（2）班學(xué)生每天的學(xué)習(xí)狀態(tài)與精神狀態(tài),；每周一星里可以看到同學(xué)們在學(xué)習(xí)上、行為上你爭我趕的勁頭來,；班級快訊展現(xiàn)了班級精彩紛呈的活動,。家長能在這里學(xué)習(xí)先進的家教經(jīng)驗,、親子溝通小技巧，知識殿堂里更多課外知識,、寫作技巧的積累,。

隨著學(xué)生年齡的增長,，學(xué)生的問題逐漸顯現(xiàn)。學(xué)習(xí)態(tài)度下降,、上網(wǎng),、外出不歸家的現(xiàn)象也有出現(xiàn),。本學(xué)期里，我注重觀察學(xué)生身上出現(xiàn)的問題,，一有萌芽，及時與家長取得聯(lián)系,，把孩子在校的一些情況及時反饋給家長，讓家長對孩子在學(xué)校的情況有一個較清晰的了解,，以便較好的教育孩子。這樣也調(diào)動家長的參與性,，主動性,，起到了“共同教育”孩子的目的,。

小學(xué)班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇七

本學(xué)期在學(xué)校的安排下，本人擔(dān)任五一班的班主任工作,。一學(xué)期來，本人以學(xué)校的德育工作總目標(biāo)為班級工作的指導(dǎo)方向,，堅持把育人工作放在班級工作的首位,。為把班級建設(shè)成為一個具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，又有較強凝聚力的班集體，我班本學(xué)期來以行為習(xí)慣教育為主,，以素質(zhì)教育為輔，現(xiàn)總結(jié)如下：

因為從原來的班主任那剛接手,，有部分學(xué)生或有失落情緒或有抵觸情緒?；诜N種原因,，我認為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒,，全面掌握學(xué)生概況是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些工作：

1,、開了主題班會“不一樣的我”,，了解學(xué)生,。

2、找學(xué)生個別談話

學(xué)生的精神狀態(tài)對于一個班級的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起關(guān)鍵性的作用,，因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打,，做到對違紀(jì)者絕不姑息,，這對于今后的工作具有事半功倍的作用。

一個新班級的營建,，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。我通過兩個渠道來選用：一是參閱學(xué)生以往的資料,；二是借開學(xué)初的觀察、考驗。

深化素質(zhì)教育，要讓孩子們自己當(dāng)家作主,。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動,，自己的活動自己搞,，自己的事情自己做，甚至自己當(dāng)班干部參與班級的管理,。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利,。因此班委選定后，讓她們分工作好班級日記的記錄,，從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級,。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家,，作好自己的主,，收到很好的效果。如,，我給沒為學(xué)生的筆記本上面詳細記錄他在本學(xué)期做的一切好事,。

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活,。所謂后進生,，一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差,。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和后進生之間的則為中等生,。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體,，作為人的正常心理反應(yīng),，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視,。這樣教育的結(jié)果是后進生更差。教師是人類文化的傳播者,，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展，起著橋梁作用,，十七世紀(jì)偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認過,，“我們對國家的貢獻，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好,，更偉大的呢？”翻開中國數(shù)千年歷史,，你會發(fā)現(xiàn)善良的人們,，歷來把“教師”與“天地君親”供奉在一起，視為崇高而神圣的。

“教育需要愛,，也要培養(yǎng)愛,。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育,。”這一教育名言告訴我們,，愛是教育的生命,，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑,。素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學(xué)生,?！耙磺袨榱藢W(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生,?！边@要求每一位教師胸懷一顆愛心,，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛,。也因有這一認識，我從開學(xué)伊始就做了大量的思想工作,。也因此贏得了孩子們的認可,。我也從心里喜歡上了他們,。

由于沒有更多的時間用來與學(xué)生溝通，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時,，雖能給予及時提醒、教育,，但對于自制力較差的同學(xué)依然不能完全遏制那不良的苗頭,。因此,，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安。帶班以來,，雖然從各方面都非常注意,，力求以嚴、以勤,、以愛治班,，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué),，或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生,。

面對問題，今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學(xué)習(xí),，取長補短，奮發(fā)上進,；面對學(xué)生,，我愿是春風(fēng)化作雨,，永遠滋潤著他們健康成長,。！

小學(xué)班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇八

班主任工作是一項極具挑戰(zhàn)性的工作,，不僅需要關(guān)注學(xué)科知識的傳授，更多的是對孩子健全人格的培養(yǎng),。本學(xué)年,，我擔(dān)任四（6）班的班主任工作,。能擔(dān)任這項工作，我感到光榮的同時,，也覺得身上的擔(dān)子不清。我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育建設(shè),，輔導(dǎo)員工作有了點滴收效,。概括性地說有以下四點：

兒童是帶著好奇,、興奮的心情步入學(xué)校的,。為了使他們熱愛學(xué)校,、熱愛老師,、熱愛朋友,、熱愛學(xué)習(xí),，必須給他們創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。開學(xué)前我就把教室打理得干凈,、漂亮：桌凳擺得整整齊齊，利用多媒體制作漂亮的課件,，配上美妙的音樂,，在黑板上畫上色彩明麗的圖畫,，墻上布置小學(xué)生守則的掛圖等,，有意識地啟發(fā)孩子們認識到上學(xué)要做什么,。我還從學(xué)生的報名冊上初步熟悉他們的姓名,、家長及職業(yè)和家中的一些大概情況和孩子們在幼兒園的表現(xiàn),，然后和部分家長談些孩子的事。在此基礎(chǔ)上,，我才根據(jù)學(xué)生的具體情況,，制訂切實可行的班主任工作計劃，使家長與學(xué)校配合,，對孩子進行全面教育,。

新的學(xué)校生活，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念,，遵守學(xué)校紀(jì)律,。剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小,，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,，也不一定做到,。因此從開學(xué)第一天起，我便對他們進行十好習(xí)慣的教育,，對怎樣上課,、下課,、回答問題、尊敬師長,、團結(jié)同學(xué)等等,，都做了明確的要求,，然后,，進行反復(fù)訓(xùn)練，對做得好的同學(xué)給予表揚，并讓他示范給大家看,。有的同學(xué)做錯了，就讓他們重做一次,，兩次……不厭其煩，多次反復(fù),，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評,，應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好,。

對四年級的小學(xué)生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的,，孩子們都喜歡聽故事,，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來,。我就抓住了的這一好奇心理特征,，常常通過講故事的方法對學(xué)生進行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我給他們講“聞雞起舞”的故事,，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認真,、刻苦,。55個孩子在一起學(xué)習(xí)，難免有打鬧,、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團結(jié)友愛的精神,，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事,，對學(xué)生進行教育,。

這學(xué)期，我能指導(dǎo)學(xué)生,，積極參加學(xué)校組織的各項活動，讓他們在活動中提高能力，在活動中獲得知識,，享受到成功的樂趣。

附班級獲得的榮譽：

（1）20xx.12在第十一屆讀書節(jié)“書香板報”中,，榮獲四年級組三等獎。

（2）20xx.12在第十一屆讀書節(jié)活動中,，被評為“書香班級”。

（3）20xx.12在第十二屆科技節(jié)活動中,，榮獲四年級組團體二等獎,。

（4）20xx.12在四年級整班朗讀比賽中獲第二名,。

（5）20xx.12在四年級跳長繩比賽中,，獲得第一名,。

（6）20xx.1在冬季中長跑比賽中,，獲得第一名,。

（7）20xx.1在四年級跳繩踢毽比賽中獲得第一名。

小學(xué)班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇九

根據(jù)我班學(xué)生的年齡特點,，我首先想到的不是學(xué)習(xí),，而是思想工作。現(xiàn)在的孩子由于生活水平的提高,，生理和心理的成熟比較早，如果不合理的加以引導(dǎo)，勢必影響孩子的身心健康發(fā)展,，特別是我們班有好幾個單親或組合家庭的孩子,，在某種程度上或多或少的影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，學(xué)習(xí)成績更是無從談起。針對這種情況,，我密切地關(guān)注著每一個同學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題及時地解決,，加以合理的引導(dǎo)。并且利用班會,、讀報堂，有時根據(jù)班級實際情況及時加強學(xué)生的思想工作,，使其樹立遠大的理想，以一種陽光的心態(tài)面對生活中的每一天,。一學(xué)期以來，班級的學(xué)生沒有太大的思想波動,。出現(xiàn)的問題也都解決在萌芽狀態(tài)。

與學(xué)生談心是我常采用的方法,。孩子需要鼓勵，需要信心,。我常常在不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)學(xué)生會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色。個人簡歷因而在學(xué)習(xí)與生活中,，我捕捉他們的閃光點，鼓勵每一位學(xué)生,，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然,，我不是一味的贊美和包容,，有時也會嚴厲的批評,，這就是把握談心的尺度了,。特別是對嚴重犯錯的學(xué)生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,，并鼓勵他們下決心改正,，給他們信心。

小學(xué)班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,，我擔(dān)任四（x）班的班主任工作,，一學(xué)期來，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，積極貫徹學(xué)校各項工作要求，結(jié)合本班實際,，努力做好帶班工作?，F(xiàn)對本學(xué)期的班主任工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，查漏補缺,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以促進今后的工作的更進一步,。

? ? ? ?徹底貫徹各方面措施、要求,，結(jié)合本班實際,，制定有組織的班主任工作計劃。

雖然帶這個班已經(jīng)四年了，但是學(xué)生隨著年齡的增長從心理和生理上都有了很大程度的變化,。我就開始了解班上學(xué)生各方面的情況,，多與他們接觸,，拉近彼此的距離,，以便更好地了解他們。同時,，通過向科任老師了解，以獲得更多有關(guān)的學(xué)生成績,、紀(jì)律、個性方面的情況,。最后，查看一些相關(guān)的學(xué)生檔案,，了解以往的學(xué)生資料。

收集到一定的資料后,，我開始選拔班干工作。我采取學(xué)生自薦,，其他學(xué)生公選的辦法,，充分調(diào)動學(xué)生的主動性，結(jié)合學(xué)生的興趣愛好及能力,，選拔出一批班干部,，落實班干工作，讓他們各施其職,，發(fā)揮各自得優(yōu)點及能力,。

通過這些工作，以了解學(xué)生的家庭情況,，為今后的家訪工作作準(zhǔn)備,。

利用班會課的時間,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)“兩規(guī)范”及班規(guī)和其他學(xué)校規(guī)章制度,。制訂“學(xué)生操行分”及獎懲制度，形成良好的班風(fēng)班紀(jì)，讓學(xué)生在一個良好的班集體中學(xué)習(xí),。這學(xué)期來,，大部分同學(xué)都能遵守各項規(guī)章制度，并能堅持踏進校園就進班學(xué)習(xí)的良好學(xué)風(fēng),。

在國慶節(jié)假期期間,，對學(xué)生進行了一次全面的家訪，了解了學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,，同時與家長建立了聯(lián)系,，在教育工作中共同監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)。假期過后,，回到學(xué)校,，根據(jù)家訪情況，在班上作總結(jié),，指出不足，提出希望,。同時利用課余時間對學(xué)生進行個別談話,，尤其對于“雙差生”，與其談話,，共同分析原因,，找出正確的學(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)的興趣,。

通過以上各項的工作，本學(xué)期,，我所帶的四（2）班,，在各方面都取得了一定的成績,。在學(xué)校的綜合知識競賽和英語競賽中我們班獲得雙冠軍,。當(dāng)然,，由于經(jīng)驗不足,，存在的不足還是有的。在今后的教學(xué)工作中,，還必須虛心向有經(jīng)驗的教師請教,，取長補短，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以求做到更好。