為保證事情或工作高起點、高質量,、高水平開展,，常常需要提前準備一份具體、詳細,、針對性強的方案,，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細則，步驟等,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應該怎么制定呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

幼兒園策劃活動方案目的篇一

1.學習運用捏,、團,、搓、卷等技能用橡皮泥做蝸牛,。

2.初步了解蝸牛的外型特點,，感受泥工活動的樂趣。

3.初步激發(fā)喜歡小動物,、愛護小動物的情感,。

橡皮泥、火柴若干,、音樂,、課件。

一、導入活動

師：小朋友們,，今天老師請來了一個神秘的小客人,，你們想不想看看他是誰呀?(蝸牛)它是誰呀?我們一起來跟小蝸牛打個招呼吧，小蝸牛,，你好,。

二、欣賞蝸牛圖片,，了解蝸牛外形特點,。

1.討論蝸牛的外形特征。

師：誒,，你們來看看,，蝸牛寶寶長的是什么樣子的呀?

2.這個圓圓的房子，而且上面的花紋還是一圈一圈的,，這樣的花紋叫做螺旋線,。)

三、教師示范講解,。

1.展示活動工具：橡皮泥,、火柴,。

師：“你們看今天我用什么東西做小蝸牛呀?哦,，是橡皮泥，想不想學一學?那就要睜大你們的小眼睛好好的看一看咯!

2.師示范講解

(一)蝸牛身體：每人有兩塊橡皮泥,，我們先拿一塊來做小蝸牛的身體吧,，把橡皮泥放在泥工板上，一只手按住板,，一只手來搓,。我們剛剛說了小蝸牛的身體是怎么樣的呀?哦，長長的,，頭是大大的,，所以我們搓小腦袋的時候要搓的輕一點，蝸牛的尾巴是細細的,，所以我們要搓的稍微重一點,，然后把身體搓的長長的?？?，小蝸牛的身體已經(jīng)做好了。

(二)蝸牛的殼：蝸牛的身體做好了,，接下來我們要做什么了呀?對,，要做蝸牛的家了。我們拿另外一塊橡皮泥把它放在泥工板上,，要做蝸牛的家呀,，我們需要一條長長的橡皮泥,，所以這一次我們要用兩只手來搓橡皮泥，把橡皮泥搓的長長的,，直直的,，然后小眼睛仔細看喲，小蝸牛的殼馬上就要出來了,，我們先從橡皮泥的一邊折進去一點點,，然后像推小皮球一樣“向前推，向前推,，一點一點向前推”你們的小手也伸出來跟我一起推一推,，推得時候呀，要慢一點,，把小蝸牛的殼推得緊一點,，讓小蝸牛有一個安全的家。蝸牛的殼做好了沒有?我把殼放到蝸牛的身體上,，輕輕的按一按,。

(三)看看，還少了什么呀?蝸牛的頭上有什么呀?哦,，忘記做蝸牛的觸角了,。蝸牛的觸角可以用什么來做呢?老師在小朋友的桌上還放了一根一根的火柴棒，我們就用火柴棒來做蝸牛的觸角,。哎,，蝸牛有幾個觸角呢?我們就取兩根火柴棒，輕輕地插到蝸牛的小腦袋上,?？矗覀兊奈伵Ｗ龊昧藛?給我鼓鼓掌吧!

四,、引導幼兒操作,。

1.提出明確的要求。

師：“這只蝸牛寶寶很想找朋友,，我們來幫他做一些小伙伴好嗎?橡皮泥,、火柴是做蝸牛寶寶的，小朋友不能吃,，不能往地上扔,，火柴用的時候也要當心，千萬不能把火柴棒弄到別的小朋友身上,，小蝸牛的觸角,，我們可以留到最后做”

2.和孩子一起制作蝸牛。

3.重點幫助能力差的幼兒。

五,、展示作品,。

幼兒送蝸牛寶寶回家，滲透幼兒保護動物的情感

師:“這里是蝸牛的溫馨小家,，請幼兒將做好的蝸牛搬到小家里來,。”

師：誰來說說看,，你最喜歡哪只蝸牛?為什么?

幼兒園策劃活動方案目的篇二

“我運動,、我健康,、我快樂,！”

親子運動會,，全體師生及家長參加

20xx年5月26日上午8:30---11:00（請家長8:00-8:15到班級教師處報到）

（1）開幕式：里仁操場

（2）比賽場地：里仁操場（大,、中、小年段分別有各自比賽場地,，三個年段比賽項目同時進行）

（1）幼兒園教師

（2）幼兒園幼兒家長

（一）開幕式

（1）升國旗

（2）檢閱

（3）領導講話

（二）幼兒活動項目

（三）老師及家長活動項目

大接力

老師和家長共同參與

拔河

家長參與

為保證運動會安全,、有序地進行,，希望家長以身作則用文明,、友善的言行為孩子做出良好榜樣,，協(xié)助我們維持會場秩序并注意以下事項：

1、請穿著運動裝,、運動鞋,、于4月26日早上8:00--8:15到里仁操場。（為保護塑膠場地,，請家長不要穿高跟鞋,、釘子鞋入園）活動過程中負責自己孩子的人身安全,。在各班指定位置休息和參與活動,，不在院內、樓內隨意走動,。

2,、不隨意丟棄垃圾，不讓孩子隨地大小便,。（如廁可以到宿舍樓內公共衛(wèi)生間）自覺保持和維護幼兒園衛(wèi)生和公共設施,，遵守園內各項規(guī)章制度。

3,、運動會開幕式,、比賽中，需要照相的家長不要妨礙活動的正常進行,。

4,、比賽活動遵循“友誼第一、比賽第二”、“重在參與,、促進鍛煉”的原則,。避免出現(xiàn)故意違規(guī)、互相指責,、爭吵等現(xiàn)象,。

5、自覺尊重,、保護其他幼兒,，家長之間和諧相處、團結互助,。

6,、尊重園內所有教師，聽從和協(xié)助教師組織,、安排活動,。

感謝您對幼兒園工作的理解與支持！

幼兒園策劃活動方案目的篇三

1,、對探究葉脈感興趣,。

2、培養(yǎng)觀察能力,。

3,、嘗試對葉子進行分類計數(shù)。

4,、學習用語言符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn),。

5、培養(yǎng)探索自然的興趣,。

1,、放大鏡若干每人一個橡皮泥葉子標本若干。

2,、葉脈標志6個;書本標志6個(上面畫有不同的葉脈標志),。

3、事先檢查幼兒園西側花園及附近小花園的安全性,。

一,、問題引入：小朋友，你認為葉脈象什么呢?所有葉子的葉脈長得一樣嗎?

小朋友認真地觀察,，記錄所發(fā)現(xiàn)的葉脈,。提醒幼兒注意保護葉子。并用橡皮泥拓印下來,。

二,、自由探索：葉脈真有趣,。

教師引導幼兒看一看摸一摸葉脈;比較葉脈的粗細和紋路圖案。并啟發(fā)幼兒可以用托印的方式真實地記錄下來并進行分類,，也可用放大鏡觀察,。

三、集中交流：不同的葉脈,。

1,、引導幼兒觀察自己所拓印的葉脈，說一說它們的花紋分別像什么?可以分成幾種?

2,、個別幼兒展示自己的記錄結果,，師利用葉脈標志介紹該類葉脈的名稱。

四,、游戲：小樹葉找朋友,。

幼兒自選一片葉子標本，觀察它的葉脈類型,，進行分類游戲,。

師：今天，風阿姨要跟葉子標本做游戲,，風起時,，小樹葉就隨風飄舞，風停時,，小樹葉就趕緊躲到它的書本里,。

在游戲過程中，引導幼兒模仿落葉飄的動作,，并擴充對葉脈種類的認識,。

五、自然結束：幼兒隨著風阿姨飄到活動室做新的游戲,。

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幼兒園策劃活動方案目的篇四

快樂過新樂健康長一歲

20xx年12月31日

貝貝班教室

貝貝班全體幼兒、家長及老師

上小班一學期,，孩子們在各方面都有了很大的進步,。通過此次親子活動可以增進幼兒、家長和老師的聯(lián)系和溝通,讓家長也能不斷的獲取新的教育理念和信息,改善家庭教育方式,；增進家園交流,，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作,，能主動配合,，做到家園互動；增進親子間的情感,培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力,。

1,、幼兒和家長共同體驗參加親子游戲的快樂，感受新年的歡樂氣氛,。

2,、幼兒、家長同臺演出,，加深家園情,、師生情、親子情,。

3,、鼓勵家長積極參與班級活動。

1,、布置教室環(huán)境,，營造節(jié)日的.氣氛。

2,、準備親子游戲活動所需的音樂,、道具、獎品等,。

90分鐘

1,、主持人致歡迎詞：親愛的家長朋友，老師,，小朋友們：大家上午好,，新的鐘聲，新的一年,，新的祝福,，新的期待。當小樹又增加一個年輪,，當春天又擁抱著大地,，當冬天又露出燦爛的笑臉,，時間老人領著我們又敲響了時間的大門。新的一年即將來臨,，為了讓小朋友們過一個有意義的新年,，貝貝班將舉行慶元旦親子聯(lián)歡活動。

2,、舞蹈表演：“祖國,，你好！”舞蹈

3,、親子游戲：“魔毯”

a.游戲準備：報紙

b.游戲規(guī)則：分4組進行,，每組5對。家長和幼兒共同踩在一塊報紙上,，在規(guī)定時間內（3分鐘）用腳將紙踩碎,，每個家庭的報紙踩得最小，哪個家底獲勝,。

4,、親子表演：“彩虹的約定”舞蹈

5、快板表演：“幼兒園的一天”

6,、親子游戲：“皺紋紙變變變”

a.游戲準備：皺紋紙,、卡紙、液體膠

b.游戲規(guī)則：分4組進行,，每組5對,。幼兒用皺紋紙揉成紙團，家長在卡紙上粘貼圖案,，規(guī)定時間為5分鐘,，那個家庭在規(guī)定的時間內完成，哪個家庭獲勝,。

7,、親子表演：“親親豬豬寶貝”舞蹈

8、詩歌朗誦：“三字經(jīng)”花樣朗誦

9,、幼兒集體展示：《小手變魔術》《吹泡泡》《手指變變變》等15首

10,、結束語：家長朋友們！小朋友們,！深深地祝福你們開心每一天,！健康每一天！錦屏幼兒園貝貝班“慶元旦?迎新年”親子聯(lián)歡活動到此結束,！感謝大家的光臨與參與,！再次祝大家猴年快樂！

11,、幼兒根據(jù)需要有序的喝水,、如廁。請家長看管好自己的孩子并予以幫助,。

幼兒園策劃活動方案目的篇五

1,、通過此次義賣幼兒園活動，讓全園幼兒從小樹立關愛他人的意識,，養(yǎng)成樂于助人,、奉獻愛心的良好品質。

2,、豐富幼兒園校園生活,，增加幼兒的'社會體驗與交往能力。

3,、籌集愛心善款,，幫助更多需要愛來溫暖、關懷,、鼓舞和激勵的學前留守兒童,。

5月30日的上午9：30—11:30;下午14：30—16:30

蓮湖公園正大門兩旁人行道

全園教職員工、全體幼兒及家長

(1)以教研組為單位,，確定好本組的義賣物品,，并做好義賣安排;

(2)各班教師召開家長會，對義賣進行宣傳,，各班選出本班各攤位的負責人;

(3)組織幼兒自主進行義賣物品的整理和制作;

(4)確定各班擺設攤位的地點及時間分配;

(5)各班制作募捐箱;

(6)各班的教師家長及幼兒園的后勤人員需共同完成攤位的布置及整理,。

1、義賣安全

活動過程提醒家長關注幼兒安全,，防止自行走失,。

2、義賣物品

(1)參與義賣的物品必須安全,、衛(wèi)生,、無破損，新舊不限,。(舊物品7成新以上),。

(2)各年級組統(tǒng)一制定同樣商品價格，嚴禁自行漲幅;

1,、5月30日上午8:00開始,，由各班教師、家長與后勤人員一起進行義賣物品擺放;

2,、上午9：00由蔣副園長進行義賣前的動員及宣傳,，并宣布義賣活動開始;

3、各班按要求進行義賣,，并組織本班“愛心小天使”發(fā)放倡議書;

5,、園長宣布義賣活動結束,。

幼兒園策劃活動方案目的篇六

1.校園門口懸掛“慶六一、愛心舞動”條幅或張貼節(jié)目海報,、粘貼畫等,。

2.合唱臺擺放到位，并做好會場準備工作,。

7：20

1.孩子來園化妝,，各班發(fā)動家長志愿者協(xié)助老師給孩子化妝。

2.指定老師負責召集各個班級孩子搬椅子到會場,，定位與擺放,。

3.演員候場的地方張貼節(jié)目單（標注：各節(jié)目負責人、主要演員）

7：40~8：10

早餐,、繼續(xù)化妝,、補妝，換服裝,。

8：30

1.演出人員全部候場――催場人員（2名）點名,、安排地方

2.觀眾入場――會場人員（2名）組織安排：關掉手機、環(huán)保,、喝彩等

3.主持人入場――2名老師,、2名孩子

4.確定一名老師作為拉拉隊長――要道具：喇叭、自制手鈴,、彩旗等

5.確定保健人員2名

6.確定照相,、攝像人員各1名

7.確定1名教師負責贈送禮物、上臺送花（確定花,、孩子）

8.確定安全巡視人員（如在社區(qū)內可請社區(qū)保安協(xié)助等）

9：00

演出正式開始

1.主持人：致開場詞

2.入場式：國旗隊,、彩旗隊按大、中,、小,、小小班順序入場

3.請到會領導發(fā)言

4.“迎六一，愛心舞動”大型聯(lián)歡晚會

5.播放《歌聲與微笑》音樂,，活動在音樂聲中結束,。

11：00

演出結束

1.合影留念

2.孩子更換服裝、交換物品和道具老師指導孩子把椅子帶回班級等

11：30老師歡送家長,、孩子離園,、放假

11：30學校老師責任到人收拾會場、保潔,、相關物品的整理歸還入庫等

12：00聯(lián)歡會結束

幼兒園策劃活動方案目的篇七

一,、活動目標：

1、幼兒了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日,，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對比,，感受中西方節(jié)日的不同。

2,、讓小朋友初步了解圣誕老人,、圣誕樹的由來,，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛,，一起歡度圣誕節(jié)。

3,、通過欣賞歌曲《merrychistmas》,，感受“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進行打擊樂配器,。

4,、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人,，畫心中的圣誕,，折圣誕帽等活動體驗節(jié)日的喜悅。

二,、活動準備：

1,、收集有關《圣誕》主題的圖書和故事。

2,、收集有關圣誕布置的裝飾品,、食品、卡片,、圖片等進行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設,。

3、鈴兒響叮當音樂cd,、多媒體課件,。

4、剪刀,、膠水,、抹布、操作作業(yè)紙,、彩色皺紋紙,、圖片、拉花等廢舊材料,。

三,、活動過程

(一)、復習節(jié)奏樂《鈴兒響叮當》

1、激發(fā)幼兒學習的興趣,，引出圣誕節(jié)由來,。教師介紹圣誕節(jié)的由來，讓幼兒初步了解圣誕節(jié)的由來,。

2,、討論：請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗，說說為什么喜歡圣誕節(jié),。

(二),、介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來,，讓幼兒了解,，豐富幼兒有關圣誕節(jié)的知識。

1,、播放音像資料或講故事,，讓幼兒了解圣誕老人的傳說。

(1)圣誕老公公是誰?

(2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?

2,、播放音像資料或講故事,，了解圣誕樹的傳說。

提問：老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹?

4,、欣賞歌曲《merrychistmas》,，感受歌曲“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進行打擊樂的配器,。

(三),、自選區(qū)域活動

區(qū)域一：美工——用畫一畫、剪一剪,、貼一貼的方式制作圣誕樹

區(qū)域二：手工——做馴鹿拉的圣誕老人,。

區(qū)域三：折紙——幼兒通過看流程圖，嘗試折圣誕帽,。

區(qū)域四：繪畫——畫畫心目中的圣誕節(jié),。

區(qū)域五：科常——通過各個方面進行圣誕節(jié)與春節(jié)的對比,，進一步學習,、感知。

區(qū)域六：排圖講故事——通過理解,、閱讀故事中的文字,，將圖片貼在相應的位置上。教師巡回指導,。

四,、活動結束：

1、請“圣誕老人”給小朋友發(fā)放禮品，同小朋友一起做游戲,，在愉快的情緒中結束,。

2、在優(yōu)美的歌聲中結束：《merrychistmas》,。

五,、活動延伸：

幼兒把自己制作好的作品，在美工區(qū)里進行展示,，讓幼兒相互欣賞作品,，進而增強幼兒的自信心。

幼兒園策劃活動方案目的篇八

：

1,、初步知道重陽節(jié)的基本習俗,，愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日,。

2,、激發(fā)幼兒尊老愛老的情感，增進親子關系,。

大鼓,、花球、布置節(jié)日氣氛的教室,、橘子,、重陽糕、幼兒作品,。

教師表揚和鼓勵今天幼兒的表現(xiàn),，讓幼兒感受節(jié)日的愉悅氣氛。

教師讓幼兒回家以后為爺爺奶奶或姥爺姥姥做一件力所能及的事情,。

幼兒園策劃活動方案目的篇九

1,、在認識五官的基礎上，感受用粘貼,、印的.方法制作各種面具,。

2、喜歡貼出不同的面相,，發(fā)展幼兒的求異思維,。

3、滲透環(huán)境教育,，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)境意識,。

1、各種形狀的彩色紙,，橡皮筋,、音樂

2、紙碟(開眼睛)、漿糊,、抹布,、水粉、剪刀等

3,、各種人物,、卡通、動物,、圖片放于區(qū)內,，引導幼兒觀察。

一,、引起興趣

二,、幼兒觀察

你們看到有哪些面具?你怎么知道它是白雪公主?小白兔?

你想做一個什么面具?請你先想一想，你做一個怎么的面具,，想好再做,。

三、幼兒制作,，教師指導,。

1、粘貼

2,、水粉,、蠟筆

3、印畫

提醒幼兒用完漿糊要把手擦干凈,。幫助,、鼓勵困難的幼兒，鼓勵幼兒大膽和同伴交流,。

請小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會吧!

幼兒園策劃活動方案目的篇十

陽春三月,，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡,，春天帶著綠色的氣息向我們走來,，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草,，也吹動了東方嵐谷九龍幼兒園孩子們的熱情,。3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對話”,，主動參與植樹節(jié)的相關活動,，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義,，激發(fā)愛幼兒園,、愛社區(qū)的情感,，我們將在3月9日，組織孩子們開展“種一棵小樹,，綠一方凈土”的植樹節(jié)愛樹護樹活動,。

1、引導幼兒觀察形形色色的樹種,，了解樹的名稱,、形態(tài)、特點,、生長規(guī)律等,。

2、進一步增進幼兒對樹的認識,，理解人與樹的內在聯(lián)系,。

3、通過對樹的認識和探究,，激發(fā)幼兒愛樹,、護樹的情感，培養(yǎng)其環(huán)保意識,。

1,、每個級部制作活動宣傳版面：如小班“我和小樹同成長”；中班“珍愛綠色,，珍愛我們共同的家園”；大班“幼兒園社區(qū)齊攜手,，多片綠葉多份溫馨”,。

2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具,。

3,、樹苗若干。

分級部開展不同主題的植樹節(jié)活動

1,、幼幼班,、低幼班：家園活動主題“我和小樹同成長”

（1）學一學關于保護小樹的.童謠。

（2）播撒一片綠色讓世界更美麗,。

流程：給校園內的樹澆水,、松土、修枝——給樹掛牌,，與小樹合影,，小樹比比高——和“樹姐姐”（扮演）做游戲。

2,、中幼班家園活動主題“珍愛綠色,，珍愛我們共同的家園”

流程：在幼兒園種植園地,，和家長一起種植小樹——掛牌合影（寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等）。

3,、高幼班家園活動主題“幼兒園社區(qū)齊攜手,，多片綠葉多份溫馨”

活動一：綠化植物知多少。

老師和孩子一起調查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物,，并攝影或記錄,，了解這些植物的生長特性以及與之相關的一些問題。

活動二：你我同行,，愛護千萬樹,。

流程：幼兒在家長護送下到xx認養(yǎng)愛心樹。以家庭為單位,，每個家庭可認養(yǎng)一棵“愛心樹”,，在樹干上掛上“愛心卡”。每個家庭可以在“愛心卡”上寫上：姓名,、為樹取得名字,、對xx的美好愿望等。家庭成員與所認養(yǎng)的愛心樹合影,。每個家庭為認養(yǎng)的愛心樹松土,、澆水。

幼兒園策劃活動方案目的篇十一

1.使幼兒認識紅,、黃,、綠三種顏色。

2.讓幼兒學會按顏色進行分類,。

1.環(huán)境準備：

(1)紅,、黃、綠門票若干,，紅,、黃、綠拱形門各1個,。

(2)在活動室內設置紅蘋果樹,、黃蘋果樹、綠蘋果樹各1棵,，上面掛滿蘋果(卡片),。

(3)綠西瓜、紅草莓,、黃香蕉或梨的圖片若干,，掛在神奇的果樹上。

(4)紅,、黃,、綠筐各1個;紅,、黃、綠積木若干塊,。

一,、通過入場游戲，感知顏色的對應

1.幼兒自由選擇門票一張,，憑門票通過拱形門進入水果園,。

師：請小朋友看一看自己的門票是什么顏色的，自己應該從哪種顏色的門進入水果園,。

(以日常生活中常見的形式――憑票進入導人,，而且門票形狀單一、外形一致,，只是顏色不同,，因此幼兒的注意力集中在顏色上，再通過門票顏色與拱形門顏色的對應,，使幼兒初步感知紅,、黃、綠三種顏色),。

二,、組織幼兒操作，嘗試顏色的分類活動

1.進入蘋果園,，引導幼兒觀察

師：小朋友認真看,，樹上有什么?它們有什么不一樣?

(由于小班幼兒普遍感知覺不靈敏，思維主要以直覺行動思維,、具體形象思維為主;對表象的概括性很小,，觀察的目的性差，判斷問題往往只依據(jù)事物的某一外部特征等年齡特點,，因此，小班的操作材料要單一,，材料的外部特征也要單一,，不能有過多的于擾因素。因此,，按顏色分類,，形狀、大小應相同,，以免干擾幼兒的注意力,，進而突出顏色的不同，以利于幼兒觀察),。

2.通過游戲認識紅,、黃,、綠三種顏色

(1)師：我們來當小蜜蜂，請飛到紅蘋果樹那里,，請飛到黃蘋果樹那里,，請飛到綠蘋果樹那里。

(2)在做游戲時,，組織每位幼兒分別摘紅,、黃、綠蘋果各1個,。

(通過游戲讓幼兒認識三種顏色,，并學會聽指令做動作，使幼兒在輕松愉快的氣氛中掌握知識點),。

3.教師出示紅,、黃、綠色筐子各1個

師：請小朋友看一看都有什么顏色的筐子?然后把蘋果放在和蘋果顏色相同的筐子里,。

(在游戲中,，讓幼兒對紅、黃,、綠三種顏色加深了解,，從而為后面的活動打下了堅實的基礎，在此項活動中,，孩子依據(jù)筐子的顏色進行分類擺放,，對顏色又加強了進一步理解和認識。當小朋友放錯時,，老師及時引導,，啟發(fā)幼兒自己發(fā)現(xiàn)并解決錯誤，這就發(fā)展了幼兒解決問題的能力,，也培養(yǎng)了幼兒的.自信心),。

三、發(fā)展幼兒的擴散思維,，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力

1.引導幼兒觀察并說出活動室內哪些是紅顏色的物品,，哪些是黃顏色的物品，哪些是綠顏色的物品,。

2.啟發(fā)幼兒從活動室布置,、幼兒服裝，引申到幼兒看不見但想得到,、較熟悉的場所,，如家里、公園,、大街上,、商店里等,。

(通過引導幼兒觀察和思考，說出眼前看到的和想到的,，不僅鍛煉了口語表達能力,，更發(fā)展了擴散思維的能力)。

四,、再次進行分類,，感知顏色守恒

1.出示神奇的果樹

師：有一棵神奇的樹，上面結滿了不同的果子,，看一看都有什么?分別是什么顏色?

2.摘水果,，進行分類

師：請小朋友把水果放進和水果顏色相同的筐子里。

(樹上都是幼兒較熟悉的水果：草莓,、香蕉,、西瓜、梨,、蘋果,，通過辨認物體及顏色，進一步鞏固幼兒對顏色的認識,，而不受形狀的干擾),。

五、為水果娃娃搭房子(延伸活動)

出示紅,、黃,、綠各色積木

師：請小朋友為水果娃娃搭和水果顏色相同的房子。

(此環(huán)節(jié)完全由孩子自己操作,，進一步驗證幼兒是否完全掌握分類,，是否已形成顏色守恒的概念)。

幼兒園策劃活動方案目的篇十二

三月,，陽光明媚的日子,，三月，春意盎然的日子,。在這個屬于世界女同胞的節(jié)日里,，美女們要不要讓自己放松一下，運動一下,，嫵媚一下，野蠻一下……在我們的節(jié)日里,，抒發(fā)自己的心緒和情懷吧,。

一、活動時間：20xx年3月4日(周五)上午,，中午1點30分結束(如遇雨天,，活動順延)

二,、活動地點：xx青少年活動中心

三、活動主題：我運動,，我健康,，我快樂

四、活動內容：

1,、高空活動項目：攀巖比賽,、勇走斷橋。

2,、低空項目：20余個,，具體項目對接后另行通知。

五,、活動組織：

主辦處室：工會;協(xié)辦處室：辦公室,、團委。

工會做好以下準備：

1,、印制橫幅：xx20xx年“慶三八”戶外活動;我運動,，我健康，我快樂,。

2,、準備校旗。

3,、制定運動項目評分辦法及評分表,，根據(jù)運動表現(xiàn)打分評比，評選出“魅力女性”十名,，“魅力團隊”一名,，頒發(fā)獎品。

4,、獎品：證書,、鮮花。

六,、活動要求：

1,、所有女教職工3月4日早上8點50在學校大門口集合乘車，組長負責點名,，超時不等,。

2、所有參與活動人員必須著運動裝,，穿運動鞋,，不帶首飾。

3、所有參與活動人員3月4日(周五)上午有課的提前調好課,，請男同胞們給予支持配合,。

4、活動服務人員：萬xx等

幼兒園策劃活動方案目的篇十三

1,、談話活動

目標：初步了解生活中旋轉的物體,。

準備：幼兒自帶陀螺、轉盤等

過程：幼兒玩陀螺,，說說是怎樣讓它轉起來的,。

設計意圖：之前來到球川幼兒園，我與孩子們有了初步的接觸,，與孩子們進行了簡單的交流,。男孩對陀螺情有獨鐘，特別是我在區(qū)角發(fā)現(xiàn)有很多形形色色的小陀螺,。男孩們很喜歡在一個鐵盤子里斗陀螺,。

2、體育游戲活動：踩高蹺

設計意圖：現(xiàn)在已經(jīng)進入夏天,，農村孩子入園較早,，為了充分利用晨間這一時間段，我準備克一些高蹺,，讓幼兒在玩玩走走的過程中,，提高平衡能力，鍛煉身體,。在踩高蹺的時候,，有時幼兒需要同伴的幫助才能穩(wěn)住，使幼兒有了初步的合作意識,。

目標：鍛煉幼兒的平衡能力,。

準備：自制高蹺幼兒人手一副

指導：引導幼兒合作完成，提醒幼兒注意控制身體平衡,，注意活動安全,。

二、早鍛煉

目標：

1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣,。

2、促進幼兒動作協(xié)調,。

準備：音樂 戶外活動場地

過程：幼兒有序排隊,，能合著音樂動作協(xié)調地做操。

設計意圖：根據(jù)幼兒認知規(guī)律,，上午的活動動靜交替,，第一個活動是比較安靜的的活動,，主要是語言課為主。第二活動是以實際操作為主的科學領域課程,，比如數(shù)學課。兩個活動之間有課后的10-15分鐘學習,。這個時間段里幼兒可以喝開水,、上廁所、和好朋友做做游戲,。課間休息可以緩解幼兒的用腦疲勞,，也讓幼兒提高其對小學生學習生活的適應能力。

三,、教學活動二《自動取款機》

設計意圖：《幼兒園教育綱要(試行)》提出：“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系,，并體驗到數(shù)學的重要和有趣?！?讓幼兒感受到數(shù)學在生活中的重要與有趣,，提高幼兒運用數(shù)學知識來解決生活中的問題。人民幣在生活中非常常見,，幼兒對人民幣比較熟悉,。但是對于大班幼兒來說，進行多數(shù)相加是比較難的,，在學習7的分成的基礎上,，利用人民幣引導幼兒自主探索、自己動手操作,、記錄,，學習7元人民幣的兌換，從而感知多數(shù)相加的含義,，并能幫助幼兒解決生活中的購物,、簡單貨幣兌換的實際問題。

活動目標：,。

1,、認識1元、2元,、5元等不同面值的人民幣,。

2、用各種方法進行7元貨幣的等價兌換,。

活動準備：

1,、面值為1元、2元,、5元的人民幣紙幣與1元的硬幣若干,。

2、每組6個膠卷盒，里面分別裝1元,、3元,、7元硬幣;每組一個“自動取款機”。

3,、小塑料盒人手一個,。

4、人手一張記錄紙,，一支鉛筆,。

活動過程：

(一)、猜硬幣

1,、出示膠卷盒,，懸念引入出示藏有秘密的膠卷盒，一起去找秘密,。

a 找找藏著什么東西,。(一元硬幣)b 猜猜哪些藏著一元的，哪些藏著3元的,，哪些藏著7元的,。

2、感受硬幣的多少,。

(二),、到“銀行”取7元錢

1、師：今天,，我們就要到銀行的“自動取款機”里去取7元錢,。

2、介紹自動取款機,。

3,、認識1元、2元,、5元紙幣,，點出面值的概念。

4,、幼兒回憶自己與爸爸媽媽的自動取款經(jīng)歷,。

5、介紹正確的取款方法,，教師邊示范邊板書,。

6、介紹操作要求：取之前一定要想好自己的7元錢要怎么取,，并且還得把取好的錢放入塑料盒中,。

7,、幼兒按桌排隊操作。

8,、互相回位后交流,、驗證。

9,、指名說說自己的取款方法,，教師記錄于黑板上，判斷對錯,。

10、幼兒記錄自己第一次取款方法,，并放回紙幣,。

11、按方法再取一次,，要求和第一次取的不一樣,，獨立記錄第二次。

(三),、完成練習

2,、打開幼兒活動材料，認識三個小朋友,，起名字,。

3、教師讀題,，引導回憶與剛才取錢的異同,。

4、幼兒完成,，教師巡視,。

四、體育活動《踩高蹺》

設計意圖：據(jù)我了解,，農村幼兒園比較重視識字和算術,，對于戶外活動特別是體育活動比較忽視。針對這種狀況,，我設計了一堂體育活動課,。在晨間活動中，幼兒已經(jīng)初步接觸了高蹺,。所以,，我就加入一些游戲，使活動的趣味性更強,。

目標：

1.能踩著高蹺往前走,，保持身體平衡,。

2.提高動作的協(xié)調性和靈活性。

3.對傳統(tǒng)活動踩高蹺感興趣,。

準備

.高蹺人手一副,。小獎品若干。

過程

(一)游戲：和我做的相反,。

教師簡單介紹游戲的玩法,，如我向前，你向后;我往左,，你往右,。

踩高蹺?？凑l走得穩(wěn),、走得快。

教師發(fā)令,，幼兒集體游戲,。

請個別幼兒做發(fā)令人進行游戲。

(二)探索嘗試踩高蹺,。

出示高蹺,。在什么時候見過它?你們愿意來試一試嗎?

—請幼兒自由練習踩高蹺。

—怎樣才能走得又穩(wěn)又快呢?請幼兒自由練習嘗試怎樣走得穩(wěn),、走得快,。

請個別走得穩(wěn)的幼兒示范，引導幼兒發(fā)現(xiàn)動作要領：用腳底中心踩在高蹺上,，雙手要拉直繩子,，眼睛向前看。

幼兒再次分散練習,，教師指導個別幼兒,。

(三).游戲：我是小小雜技員。

介紹玩法及規(guī)則：幼兒分五足名縱隊站好,，在每組的前方10米處放一張椅子,。每位幼兒需腳踩高蹺走到椅子處，繞過椅子走回來,，將高蹺給下一位幼兒繼續(xù)游戲,。途中若從高蹺上落下，應立即在落下處站上去,，繼續(xù)進行,。

評選走得又穩(wěn)又快的幼兒為優(yōu)秀雜技員，并發(fā)放小獎品,。

(四).放松活動,。

幼兒自由地在場地上聽音樂捏捏腿,，做放松活動。

整理好高蹺,。

午餐活動

過程：

1,、請值日小組長協(xié)助教師分發(fā)勺子。(設計意圖：現(xiàn)在大多數(shù)的幼兒在家里都是飯來張口,，衣來伸手,，服務意識很差，父母長輩總是搶著為幼兒服務,。因此在幼兒園里也缺少一種熱愛勞動的氛圍,。通過每周輪流當值日生，讓幼兒打掃衛(wèi)生,，分發(fā)餐具,，培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的品質和責任意識。在值日過程中,，幼兒學會分工合作，相互配合,。

2,、教師介紹菜譜，講解食物的營養(yǎng)價值,。(設計意圖：現(xiàn)在的幼兒大多數(shù)比較挑食,，吃慣了精糧，對蔬菜之類不感興趣,。通過教師介紹菜的營養(yǎng)價值,，引導幼兒對生活中常見的蔬菜等有初步的了解，養(yǎng)成良好的飲食習慣,。)

3,、就餐后請幼兒飯后漱口、找到自己毛巾洗臉擦手,。(設計意圖：大多數(shù)幼兒都知道飯前便后要洗手,，但很少幼兒甚至大人會飯后漱口。就餐后,，食物殘渣黏在牙齒縫里很容易形成酸性物質,，進而傷害牙齒。因此,，需要引導幼兒飯后去茶杯架上取自己的茶杯裝上開水漱口,。教師示范正確的方法。漱完口,，引導幼兒找到自己的毛巾洗臉擦手,。這個環(huán)節(jié)不但能讓養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，同時，提高幼兒數(shù)概念中一一對應的能力,。

4,、請小播音員，用話筒播音(以輪流的方式,，前一天就請家長配合讓幼兒在家準備好)(設計意圖：在就餐時,，總是有些幼兒吃得快，有些幼兒吃得慢,。于是,，我設計了小小播音員的環(huán)節(jié)。用裝電視機的大箱子做了一個框,，讓輪到當播音員的幼兒手拿話筒進行播音,。內容很廣，可以是時事新聞,，可以是笑話,，益智小故事，科普小知識等,。)

一,、入園接待。

熱情接待幼兒,，師生間問好,，提醒個別幼兒疊放好衣服。

二,、晨間活動,。

晨間談話，教師引導幼兒自己的小手會干什么?聯(lián)系生活實際

三,、早操

1.提醒幼兒堅持鍛煉,。

2.教師帶操精神飽滿，感染幼兒,。

四,、教育活動。

教育活動一：英語：activity3 i can draw

活動目標:

1. 理解兒歌大意,，在游戲中感受畫畫的樂趣,。

2. 在教師的引導下能念出兒歌，并結合tpr進行表演

活動重,、難點：

在教師的引導下能念出兒歌,，并結合tpr進行表演。

活動準備：

1. 知識經(jīng)驗準備

熟悉句型“i can??”.

2. 材料準備

視屏,、幼兒用書,、點讀筆,、圖片。

活動過程：

一,、 warming---up(熱身活動)

1,、 教師和幼兒到招呼。

2,、 唱一首fiying的歌曲,。

3、 教師播放兒歌i can draw,幼兒拍手感受節(jié)奏,。

二,、 presentation(內容呈現(xiàn))

1、 教師在黑板上畫一個大大的房子,，畫好后念出兒歌中的句子：“i can draw ,draw a big house”.讓幼兒猜是什么意思,，并動作跟讀“big house”.

2、 教師請配班老師畫一只小老鼠,。畫好后引導幼兒理解“you can draw,drawa little mouse.”并動作跟讀“l(fā)itte mouse.

3,、 分別貼出相關圖片和請幼兒畫出相關圖畫，引導幼兒理解后兩句兒歌的意思,，并帶動做跟讀,。

4、 幼兒跟著教師邊讀兒歌邊做動作一起做動作表演,。

三、 practie(活動操練)

1,、 教師指著黑板上的圖畫,，知道那一幅圖，幼兒說出相應的歌詞,，如“mouse”,全體幼兒念出：“you can draw, draw a little mouse.”

2,、 教師用點讀筆播放兒歌伴奏，幼兒一起表演,。教師用tpr帶領男女分組表演,。

3、 請幼兒和教師一起表演,。

四,、 prouduction(創(chuàng)造鞏固)

1、 教師引導幼兒運用以前學過的單詞做替換,，并出示相關圖片,，引導幼兒說。

2,、 師幼道別,。

五課間操

教育活動二：繪畫《熊貓》

教學目標：

1,、 教會幼兒如何使用圖形繪畫熊貓。

2,、 教育幼兒保護熊貓,。

3、 通過繪畫活動豐富幼兒想象力,，增強幼兒的動手能力,。

教學準備： 熊貓拼圖一幅，范畫一張,，紙,，彩筆人手一組，音樂磁帶,。

教學過程：

一,、 猜謎引入課題：

1、猜謎引入： 像熊比熊小,， 像貓比貓大,， 愛吃鮮竹筍， 家住竹林里,。

2,、根據(jù)幼兒回答引出繪畫課題。

二,、授課：

2,、請幼兒說說熊貓的喜好“喜歡吃什么?喜歡玩什么?”師根據(jù)幼兒回答，適當在范畫上添上動態(tài)熊貓,。

3,、結合教材進行德育：熊貓寶寶是我們的國寶，是世界上稀有的珍貴動物,，小朋友一定要保護它,，愛護它。

4,、根據(jù)兒歌,，師示范畫法;(幫熊貓畫張相) 我是一只大熊貓， 請你先畫我的頭,，它是一個大圓圈,，耳朵是個半圓形，長在頭頂?shù)膬蓚?，眼睛是個橢圓形 ,，在我可愛的小臉上，鼻子是個小圓圈，它在這個位置上,，請別忘了我的嘴,，長在鼻子的下面，是兩個美麗的小弧線,，還有我的胖身體,，要和腦袋連接好，誰來幫我看一看,，看看我還缺什么? 請你幫我畫一畫,，畫上我的胳膊、腿,。

(1) 熊貓寶寶想請小朋友們幫它畫相,，小朋友們愿意嗎?請小 朋友們做好準備，提醒幼兒注意繪畫姿勢,。

(2) 幼兒自由畫,，師重復繪畫兒歌并巡回指導，同時引導幼兒 進行創(chuàng)造,。

(3) 提醒幼兒注重畫面布局,。

5、涂色：教師提出簡單的'涂色要求,，幼兒自由上色,。

6、講評： 對繪畫好的幼兒進行表揚鼓勵,。

7,、活動結束：熊貓寶寶邀請小朋友一起跳舞，到戶外去做游戲

戶外活動：扔沙包

分組練習,，教師示范,，幼兒練習。

一：【晨間接待】7:40—7:50

1. 熱情與幼兒,，幼兒家長互相問好，與個別家長作短暫交談,。

2. 讓幼兒自己拿好椅子放到自己的位置上,，并自己取喜歡的桌面玩具，安靜等待其他幼兒到來,。

3. 觀察個別幼兒情緒,，與其交談，了解情況,，給予安撫,。

4. 配合保健老師做好晨檢工作。

二：【戶外鍛煉】7：50—8：30

活動準備 繩子、皮球

活動過程：

1,、帶領幼兒進入活動場地,，做活動準備。(如跑步,、模仿操等)

2,、向幼兒介紹活動內容：繩子、皮球

3,、提出活動要求：

(1),、跳繩的孩子能認真的練習跳2個以上，能找空的地方進行活動,，以免繩子打到同伴,。

(2)、玩皮球的孩子會動腦筋用多種方法來玩皮球,。

(3),、玩板羽球的孩子會找個好朋友玩，兩個人控制好一定的距離,。

(4),、活動時能遵守游戲的規(guī)則，愛護運動器械,。

(5),、活動中熱了要及時脫衣服，并把衣服疊好放整齊,。

4,、幼兒分組活動：

(1)、老師巡回指導,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

(2)、提醒個別幼兒脫衣服,。

5,、活動結束、收歸器械,。

三：【早操】8：30—8:40

1. 主動愉快的參加早操活動,。

2. 精神飽滿，隨音樂,，口令,，有節(jié)奏的做操。

四：【生活活動】8:50—9:10

1. 幼兒有序進入盥洗室,，督促幼兒注意安全,，大小便之后要洗手,。

2. 幼兒按自己需要飲水。

3. 分發(fā)點心,，給幼兒說說有關于小點心的趣聞,。

4. 對早操以及戶外鍛煉進行總結

五：【集體教育活動】9:10—10:20

語言活動【聰明的小兔】

(一)、談話導入今天老師和小朋友們到故事樂園去游一游好嗎?在出發(fā)之前,，我們先欣賞一段音樂,，不過老師是有要求的噢!小朋友們一邊聽音樂一邊跟老師做動作。

(小朋友們起立,，小板凳擺一擺,。)老師和小朋友互動。

師：小朋友們真聰明,，做的真好,，小板凳擺一擺。現(xiàn)在 我們開始出發(fā)了,，小朋友們坐好了,，嘀嘀嘀……汽!咦，故事樂園門口掛著一則謎語,，小朋友們來猜一猜,，猜對了，才可以進入故事樂園,，小朋友們聽好了,。

耳朵長長的，尾巴短短的,，紅眼睛,，三瓣嘴，愛吃蘿卜,，愛吃菜,，蹦蹦真可愛!

(二)、揭示課題

(三),、新授故事--聰明的小兔

1,、初步感知

a、老師講故事,，邊講邊貼頭飾,。

b、提問：

(1),、這是誰?它的名字叫什么?它去干什么?

(2)、突然,，誰來了?

2,、深入學習

師：小朋友們聽的真認真，小朋友們最愛看動畫片了，下面我們看動畫片--聰明的小兔

a,、看課件

b,、手動點圖逐圖講解圖

1、瞧,，聰聰多么快樂呀,，它唱著歡樂的歌去撥蘿卜，你們也來做一只快樂的小兔子好嗎?

(唱歌,，模仿小兔子的動作,，表情。)

師：喲,，好大的蘿卜呀!

圖2,、突然，誰來了?大灰狼的樣子看起來怎么樣?

師：紅紅的大嘴,，鋒利的巨齒,，多么兇惡，可怕啊,。

(出示詞卡--兇惡,，老師領讀)

(伸進爪子，掀翻凳子,。模仿狼的動作,。)

圖4、聰聰急中生智大聲喊什么?

師：伙伴們,，快來呀!大灰狼來了,，快拿刀砍它，接著又裝出另一只兔子的聲音：好呀,，我來啦!

(出示詞卡--聰明,，老師領讀)圖6、大灰狼驚惶失措跑了,，小兔子的心情怎么樣?

(模仿小兔子的表情)師：如果,，狼認為小兔子只有一個人，它還是不走怎么辦?

(四),、游戲--撥蘿卜

師：小朋友們學得多認真啊!我們做個游戲輕松一下,，游戲的名稱是--撥蘿卜。游戲的規(guī)則是：每一組的第一個小朋友先撥,，撥不動請第二個小朋友幫忙,，撥不動，請后面的小朋友都來幫忙 ,，做游戲之前,，先跟老師學習撥蘿卜的動作,。

老師示范撥蘿卜的動作。

師：現(xiàn)在我們來做游戲!

游戲開始小結：團結起來力量大,，經(jīng)過小朋友們的共同努力,，終于撥出了大蘿卜，小朋友們真了不起,，下面我們再看一遍動畫片,。

(五)、鞏固故事內容a,、看課件,。

b、師：小朋友們,，我們來演一演,，一邊看動畫，一邊學表演,。

(1),、小兔子唱歌來撥蘿卜。

(2),、大灰狼來了,。

(3)、大灰狼掀翻了凳子,。

(4),、聰聰想辦法。

(5),、大灰狼跑了,。

(6)、聰聰高興極了,。

(六),、結束

師：小朋友們，今天我們共同欣賞了聰明的小兔這個故事,。溫順,，善良的小兔子能夠嚇走兇惡的大灰狼，靠的是什么呢?對,，小朋友們以后遇到危險的時候,，不要驚惶失措，要動腦筋想辦法,，做一個勇敢的好孩子好嗎?好,，今天的活動就到這兒，小朋友們再見!

美術活動【小樹葉】

設計意圖： 幼兒進入大班以后,，思維,、創(chuàng)造及動手能力有很大提高,，在美術活動中幼兒不再滿足只在紙上繪畫的形式，而是對新穎的美術表現(xiàn)形式較感興趣,。時逢秋季，"秋風吹,，吹皺了秋葉婆婆的臉"在這樣一個爛漫,、多彩的季節(jié)里，孩子們對各式各樣的秋葉愛不釋手,，本次活動就是以"秋葉"為主題,，通過學習用鏤空剪、平剪的方法剪出不同樹葉及葉脈,。另外,，在班級的美術里，有少部分孩子嘗試剪過鏤空的窗花,，活動中他們可以遷移以往的經(jīng)驗,。

一.介紹三八婦女節(jié)：

1.教師出示掛歷，詢問今天是幾月幾日?(2007年3月6日)明天呢?(3月7日)后天是幾月幾日?(3月8日)

2.師：那你們知道3月8日是個什么日子嗎?(幼兒回答)

3.教師向幼兒介紹：3月8日是婦女節(jié),，婦女節(jié)又稱國際婦女節(jié),，

4.提問：婦女節(jié)是誰的節(jié)日?哪些人可以過婦女節(jié)?(幼兒思考后回答)

5.教師小結：哪些人被稱作婦女，第一要是女的,，第二要是大人,，滿足這兩個條件的人就被稱為婦女。3月8日是婦女節(jié),，是老師,、阿姨、奶奶,、外婆們的節(jié)日,，也是媽媽們的節(jié)日。

二,、活動目標：

1,、使幼兒了解3月8日是全世界勞動婦女的節(jié)日。

2,、通過為媽媽選購健康禮物,、送禮物的活動，激發(fā)幼兒愛媽媽,、關心媽媽的情感,。

3、學習看商品的生產日期及保質期,，使幼兒懂得初步的衛(wèi)生健康知識,。

4,、學習看價錢、計算價錢,，提高幼兒的計算能力及初步的理財能力,。

三、活動準備：

1,、每位幼兒準備十元錢為媽媽購買健康禮品,。

2、活動前相關知識的了解,、豐富,。(如：三八節(jié)的由來，如何看生產日期,、保質期及價錢的合計等)

四,、活動過程：

(一)活動前談話：

1、談談自己的媽媽,，知道媽媽工作很辛苦,，小朋友應該關心、照顧媽媽,。

2,、明確購物活動的目的、要求,。

(二)幼兒在教師帶領下步行至三江購物,。

(三)幼兒在超市內認真地為媽媽選購健康禮物。

(四)回幼兒園,，活動后談話：

1,、說說自己給媽媽買了什么?為什么買這個禮物?

2、談談購物用了多少錢?剩余多少?

3,、交流選購禮物的過程及心情,。

4、說說自己回家把禮物送給媽媽時,，想對媽媽說一句話表示感謝和祝賀,。

(五)教師小結。

五,、活動目標：

1.知道三月八日是婦女節(jié),，是媽媽的節(jié)日。

2.會尊敬,、關心媽媽,，向媽媽表達自己的愛。