時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計劃吧,。通過制定計劃，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務(wù),，并設(shè)定合理的限制。這樣,，我們就能夠提高工作效率,。下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

校本培訓(xùn)工作計劃幼兒園篇一

基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，對教師素質(zhì)的提高提出了更高,、更深層次的要求,，教師應(yīng)該從實踐中反思，在反思中進(jìn)步,，盡快提高實施新課程的專業(yè)化水平,。因此，校本培訓(xùn)是推進(jìn)課程改革和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,。本年度,，將繼續(xù)以校本教研為主要內(nèi)容，加大教師校本培訓(xùn)力度,，并作為學(xué)校工作的立校之本,、強(qiáng)校之路、興校之策,。

圍教育局年度工作任務(wù),，以提高教師知識水平、業(yè)務(wù)能力為主要目標(biāo),，面向全體教師,，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍,。

1、師德培訓(xùn),。

進(jìn)一步提高學(xué)校教師隊伍的職業(yè)道德水準(zhǔn),，爭做學(xué)生愛戴,、家長信賴的老師。增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的自覺性,、形成教師自覺提高自身素質(zhì)的良好氛圍,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，重視教師職業(yè)情感的培養(yǎng),。學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，增強(qiáng)法規(guī)意識,。學(xué)習(xí)師德規(guī)范,，學(xué)習(xí)師德高尚的教師的典型事跡等，以先進(jìn)促奮進(jìn),。開展“愛生敬業(yè),、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)”的主題教育活動,，發(fā)揮教師在師德教育中的主體作用。使全體教師能夠規(guī)范自己的師德行為,，提高師德養(yǎng)成的自覺性。

2,、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)

現(xiàn)代社會的發(fā)展是信息更新的發(fā)展,，教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中,，豐富課堂教學(xué)手段,，拓寬學(xué)生的知識視野，以提高課堂教學(xué)效益,。本年度,，教研培訓(xùn)中心將繼續(xù)進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，通過培訓(xùn),，使教師都能夠操作電教儀器設(shè)備,。

3、新課程培訓(xùn)

組織小學(xué)新進(jìn)入課改年級的教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《走進(jìn)新課程》等有關(guān)新課程的基本理論為主要指導(dǎo),，從理論到實踐進(jìn)行全方位的培訓(xùn)。通過這些內(nèi)容的培訓(xùn)達(dá)到如下效果：教師由原來的知識傳授者成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者,、引導(dǎo)者和合作者,；教師由傳統(tǒng)的教學(xué)支配者、控制者成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、促進(jìn)者和指導(dǎo)者,；教師由傳統(tǒng)的靜態(tài)知識擁有者成為動態(tài)的研究者。逐漸形成學(xué)校民主,、開放,、有效的教育教學(xué)活動格局。

1,、專家講座

定期聘請有較高理論水平和實踐經(jīng)驗的教師,、專家、學(xué)者講學(xué),，以擴(kuò)展教師們的視野,，提高教師們的水平。

2,、教師論壇

以教研培訓(xùn)中心網(wǎng)站為主陣地設(shè)立教師論壇,，探討教育教學(xué)規(guī)律，分析教育教學(xué)現(xiàn)象,，發(fā)表教育心得,，激發(fā)創(chuàng)新思維，提高科研水平,。

3,、經(jīng)驗交流

定期組織經(jīng)驗交流會，交流學(xué)習(xí)心得,，取長補(bǔ)短共同提高,。

4、訪問考察

安排不同層次教師外出訪問考察,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理方法,，推動教師隊伍整體素質(zhì)的提高,。

5、組織培訓(xùn)

鼓勵教師參加各種培訓(xùn),，同時積極創(chuàng)造條件,，組織各種形式的培訓(xùn)，為教師的學(xué)習(xí)搭建平臺,。

6,、以研促訓(xùn)

以教研活動為載體,，拉動教師教育教學(xué)能力和科研能力的提高；強(qiáng)化學(xué)科組的教研活動,，以日常教研為載體拉動教師教育教學(xué)能力和科研能力的提高,。

7、以會代訓(xùn)

以會代訓(xùn)是一條行之有效的校本培訓(xùn)渠道,，將對其進(jìn)行進(jìn)一步完善,，使其制度化、規(guī)范化,。

8,、積極開展“聯(lián)點分片”活動

通過“聯(lián)點分片”活動，加強(qiáng)學(xué)校間的合作,，充分利用先進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)資源,，拓寬校本培訓(xùn)的師資渠道，增加教師培訓(xùn)機(jī)會,。

9,、以老帶新

充分發(fā)揮老教師在校本培訓(xùn)工作中的作用。

校本培訓(xùn)是一項長期而艱巨的工作,。要使這項工作逐步走向科學(xué)化,、規(guī)范化、系列化就必須在實踐中逐步探索,，積累經(jīng)驗,，不斷調(diào)整，充實內(nèi)容,，逐步建立校本培訓(xùn)的體系，構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制,。為此,，擬做好以下幾項工作。

1,、各項培訓(xùn)統(tǒng)籌安排,，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出培訓(xùn)對象,、內(nèi)容,、時間、形式,，及早公布,，使培訓(xùn)明確有序，進(jìn)展順利,。

2,、培訓(xùn)人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教學(xué)水平。

3,、培訓(xùn)前要制定培訓(xùn)計劃,。內(nèi)容包括培訓(xùn)的目標(biāo)、措施,、時間及具體內(nèi)容,。

4、建立考核與獎懲制度,，以調(diào)動教師的積極性,，實行過程監(jiān)控，結(jié)果考核,?？己私Y(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。

校本培訓(xùn)工作計劃幼兒園篇二

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的教育體系,，把教師教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位,，努力促進(jìn)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,，全面提高教育質(zhì)量。全面落實“十一五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高辦學(xué)質(zhì)量和管理水平,。

1、師德培訓(xùn)：以師德教育為突破口,，建立由學(xué)科知識為主的本體性知識,、以教育基礎(chǔ)理論為主的條件性知識和以教育經(jīng)驗的升華為基礎(chǔ)的實踐性知識三方面構(gòu)成的教師培訓(xùn)體系，著重是現(xiàn)代教師特殊能力和素質(zhì)提高,，如人際關(guān)系與交流,、溝通、表達(dá)能力,，解決問題,、教研實踐、創(chuàng)新能力等,。

以教師職業(yè)道德規(guī)范為主要內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)校自身實際，開展教師思想政治教育和職業(yè)道德教育,，重點以誠信教育為主,，強(qiáng)化教師自我修養(yǎng),，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，依法施教,，以自身良好的師德師風(fēng),、教師形象去感染學(xué)生，潛移默化,，培養(yǎng)更多的思想健康,、行為規(guī)范的學(xué)生。樹立五種精神（終生從教的敬業(yè)精神,，刻苦鉆研的科學(xué)精神,，愛生如子的園丁精神，不甘落后的拼搏精神,，淡泊名利的奉獻(xiàn)精神）,。

2、觀念培訓(xùn),。針對學(xué)校教師工作壓力較大和社會現(xiàn)狀對教師的沖擊與影響,，安排國學(xué)大師翟鴻燊關(guān)于《溝通》的主題講座，轉(zhuǎn)變教師觀念,，提升教師品位,，促進(jìn)教師工作。

3,、實施課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn),。

（1）積極參加學(xué)期初教師學(xué)校小教部組織的關(guān)于各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn)和教材培訓(xùn)。

（2）在此基礎(chǔ)上,，組織教師加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,。

加強(qiáng)備課組建設(shè)。各教研組制訂切實可行的'活動計劃,，按計劃組織好每次活動,。本學(xué)期擬開展“以問題為中心六環(huán)三步活動”教學(xué)模式展示活動，采用輪流展示形式,。同時教研組還要組織教師學(xué)習(xí)課改信息，對生成性問題開展討論,，指導(dǎo)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,。

加強(qiáng)集體備課。在交流中達(dá)到資源共享,，相互促進(jìn),。備課組長必須做好每次活動的組織工作，詳細(xì)記錄集體備課過程,，并交教務(wù)處檢查,。蹲點領(lǐng)導(dǎo)每周進(jìn)課堂聽課,、評課不少于兩次。與教師進(jìn)行面對面的交流,，掌握課改發(fā)展動態(tài),，一方面使領(lǐng)導(dǎo)與教師之間加強(qiáng)合作探討，共同熟悉教材,、檢驗教法,，積累教學(xué)經(jīng)驗；另一方面,，也能為課改工作出謀劃策,，朝著正確方向和預(yù)定目標(biāo)發(fā)展。

（3）組織課改知識測試,，在小組學(xué)習(xí),、分散自學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)校下發(fā)《課改知識》,，編制試題,，組織全員參與的測試競賽。

（4）開展讀書活動,。本學(xué)期把教師教育案例叢書6本和《教育大境界》作為讀書活動重點書目,，規(guī)定讀書時間，定期組織測試,。積極參加教育局組織的評比活動,。以此促進(jìn)教師學(xué)習(xí)、提高,，養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

4、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)

（1）,、逐步推行電子備課,，通過培訓(xùn)，教師熟練掌握校園網(wǎng)使用方法,，拓展傳統(tǒng)備課功能,，使備課既有傳統(tǒng)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，又有多媒體課件演示,，更具開放性,。能利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行相關(guān)教學(xué)和學(xué)習(xí)資料收集，讓教師在更大范圍內(nèi)進(jìn)行教學(xué)研究,。

（2）,、教室智能終端使用培訓(xùn)。學(xué)校建立了校園網(wǎng)，通過全員培訓(xùn),，讓每一位教師能熟練應(yīng)用dvd,課件點播系統(tǒng),，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,，適應(yīng)教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。 （2）,、制作課件培訓(xùn),。

5,、英語教師培訓(xùn)

由分管領(lǐng)導(dǎo),、英語教研組長負(fù)責(zé)，傳達(dá)英語學(xué)科會議精神,，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會基本理念，教學(xué)總目標(biāo),，理清教材體系,，編排意圖，知識,、技能,、情意目標(biāo)體系，針對英語成績薄弱現(xiàn)狀,，加強(qiáng)研究,，改革課堂教學(xué)，提高英語教學(xué)質(zhì)量,。

具體工作安排：

九月：

1,、新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材培訓(xùn)

2,、集體備課,。

3、師德培訓(xùn),。

十月：

1,、觀念培訓(xùn)《溝通》。

2,、“六環(huán)三步“教學(xué)模式培訓(xùn),。

3、課改知識培訓(xùn),。

4,、師德培訓(xùn)。

十一月：

1,、觀念培訓(xùn)《溝通》。

2、“六環(huán)三步“教學(xué)模式展示活動,。

3,、制作課件培訓(xùn)。

4,、課改知識測試,。

5、師德培訓(xùn),。

十二月：

各種培訓(xùn)檔案整理,。

校本培訓(xùn)工作計劃幼兒園篇三

基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,對教師素質(zhì)的提高提出了更高、更深層次的要求,教師應(yīng)該從實踐中反思,在反思中進(jìn)步,盡快提高實施新課程的專業(yè)化水平,。因此,校本培訓(xùn)是推進(jìn)課程改革和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,。根據(jù)澄政教發(fā)【xx】192號文件精神，結(jié)合我校實際,，本學(xué)年,，我校將加大以教材教法過關(guān)訓(xùn)練為主要內(nèi)容的教師校本培訓(xùn)工作力度,并把校本培訓(xùn)作為學(xué)校工作的立校之本、強(qiáng)校之路,、興校之策,。

圍繞縣局、繼教辦公室年度工作任務(wù),以提高教師知識水平,、業(yè)務(wù)能力為主要目標(biāo),面向全體科任教師,造就一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍,。

組長：劉x

副組長:陳x 劉x

成員：趙x 趙x 楊x

職責(zé) ：負(fù)責(zé)對校本培訓(xùn)制度,、校本培訓(xùn)計劃和考核辦法的制定和監(jiān)督實施，負(fù)責(zé)對教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)進(jìn)行針對性輔導(dǎo),，負(fù)責(zé)檢查督促教師完成訓(xùn)練作業(yè),。

使所有科任教師熟悉并掌握學(xué)段內(nèi)各年級教材知識，本學(xué)年重點圍繞九年級教材進(jìn)行訓(xùn)練,，系統(tǒng)把握任教年級教材知識的教學(xué)要求,，在教學(xué)中能夠做到隨時溝通知識之間的縱橫聯(lián)系，避免孤立地教授某一知識,，避免教學(xué)出現(xiàn)知識性錯誤,。

目前本校所有在崗的學(xué)科專任教師，共24人,。涵蓋了語,、數(shù)、英、政,、物,、化、史,、地,、生、體等各個學(xué)科,。

1,、教材知識訓(xùn)練

a、畫出九年級教材各單元知識結(jié)構(gòu)圖,；

b,、畫出九年級各單元及單元內(nèi)各節(jié)課文知識結(jié)構(gòu)圖；

c,、完成九年級課后習(xí)題,；

d、完成任教年級64道學(xué)生作業(yè)或考試中錯題積累與分析,；

e,、參加縣局xx年8月份統(tǒng)一組織的年級教材知識最后一次過關(guān)考試。

2,、教育理念訓(xùn)練

利用空余時間從網(wǎng)上下載觀看文件規(guī)定的八部反映教育題材的電影，教師觀看電影后,，每部電影要敘述一個有啟示的情節(jié)并記錄電影中對自己有啟示的三句臺詞,，并就八部電影中的一部寫一篇不少于1500字的觀后感。

3,、前兩學(xué)年參加培訓(xùn)的教師另外還要完成：

英,、理化生：課堂教學(xué)技能設(shè)計40節(jié)，其中上下冊各20節(jié),，導(dǎo)課,、講課、提問,、板書,、結(jié)課各8節(jié)；任教年級教材8個單元知識內(nèi)容分析,，其中上下冊各4個,。

語數(shù)教師：畫出兩份本學(xué)科新課標(biāo)知識結(jié)構(gòu)圖，其中一份為自選某一專題知識結(jié)構(gòu)圖,；應(yīng)用知識結(jié)構(gòu)圖改進(jìn)課堂教學(xué),，選取任教年級3篇課文,，每篇課文分別選取一種知識結(jié)構(gòu)圖形式，進(jìn)行課堂教學(xué)實踐,，提供相關(guān)效果材料,。

利用課余時間或者教研活動，認(rèn)真完成指定的專項作業(yè)任務(wù),，及時觀看規(guī)定的教育電影。學(xué)校兩周檢查一次作業(yè),，適時組織作業(yè)展評,，定期進(jìn)行經(jīng)驗交流,交流學(xué)習(xí)心得,取長補(bǔ)短，共同提高,。

校本培訓(xùn)是一項長期而艱巨的工作,，要使這項工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化,、系列化,，我們就必須在實踐中逐步探索,積累經(jīng)驗,不斷調(diào)整,充實內(nèi)容,逐步建立起校本培訓(xùn)的體系,構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制，確保以后的校本培訓(xùn)工作健康順利開展下去,，取得良好的效果,。

0xx年10月

附：xx—xx學(xué)年度校本培訓(xùn)行事歷

月份

主要內(nèi)容

備注

9—10

1、學(xué)習(xí)文件,，全面安排本學(xué)年培訓(xùn)工作,。

2、落實集中培訓(xùn),、國培計劃,、陽光師訓(xùn)等人員。

3,、制定學(xué)年校本培訓(xùn)工作計劃,。

11—12

1、集中組織學(xué)習(xí)知識結(jié)構(gòu)圖,。

2,、集中組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

3,、進(jìn)行作業(yè)檢查,。

元月—2

1、觀看八部電影情況檢查,。

2,、作業(yè)展評。

3,、學(xué)期培訓(xùn)工作小結(jié),。

3—4

1,、圍繞知識結(jié)構(gòu)圖實踐應(yīng)用。

2,、網(wǎng)上學(xué)習(xí)檢查,。

5—6

1、校本培訓(xùn)工作交流研討,。

2,、作業(yè)展評。

7月

1,、論文收集上報,。

2、學(xué)年工作小結(jié),。

8月

組織教師參加考試,。

校本培訓(xùn)工作計劃幼兒園篇四

根據(jù)《xx省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定》、《xx市教育局關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)校本培訓(xùn)工作的通知》和《xx縣中小學(xué)（幼兒園）校本培訓(xùn)管理細(xì)則》精神,，在市縣教研部門的指導(dǎo)下,，以“教學(xué)質(zhì)量提升”為核心，以“學(xué)為中心”視域下“學(xué)科關(guān)鍵能力”及相應(yīng)教學(xué)模式的研究為龍頭,，整合教學(xué)教科研工作,，力爭精細(xì)化管理，精細(xì)化教研,，推進(jìn)課堂變革,，從而提升教師素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

借市縣教研部門“教學(xué)常規(guī)”措施的推進(jìn)平臺,，落實教學(xué)常規(guī)，保證校本教研效率,。

1.組織開展《xx市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)新常規(guī)》專題學(xué)習(xí)會,。

2.研究新常規(guī)、新設(shè)計,。以“學(xué)習(xí)活動”為要素,，改進(jìn)備課、上課教學(xué)環(huán)節(jié),。要求各教研組,、老師結(jié)合學(xué)校“學(xué)為中心視域下學(xué)科關(guān)鍵能力”研究這個課題,，圍繞學(xué)科關(guān)鍵能力,，取舍、整合教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計學(xué)生關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動,，并結(jié)合市縣的備課要求,，對備課常規(guī)進(jìn)行統(tǒng)一明確地規(guī)定，切實提高課堂效率,。

3.加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理,。一是結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)問卷調(diào)查，對教師的課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行反饋調(diào)研,。二是加強(qiáng)隨堂聽課,，隨機(jī)抽取各層次教師聽隨堂課,，并檢查備課情況,。

1．推進(jìn)龍頭課題研究

（1）繼續(xù)聘請專家跟進(jìn)指導(dǎo),，深入學(xué)科課堂,，做進(jìn)一步深入研究,。

（2）繼續(xù)開辟教師論壇，碰撞思想,，分享做法,。

（3）各教研組圍繞學(xué)校龍頭課題選擇專題在備課、課例研討等方面開展主題研究,。要求各學(xué)科圍繞一個主題策劃一次主題展示活動，包括上課,、評課,、介紹,、互動等。

2．借助專家力量，完善課程規(guī)劃。

（1）立足校本聘請專家跟進(jìn)指導(dǎo),，完善各學(xué)科課程進(jìn)行頂層設(shè)計與規(guī)劃,。

（2）分學(xué)科由團(tuán)隊內(nèi)各學(xué)科骨干牽頭,，具體細(xì)化學(xué)科課程方案。

（3）繼續(xù)打造精品化校本課程,，開展系列深入研討,，積累典型課例,，為更好推進(jìn)實施提供一手材料,。

1．繼續(xù)開展教學(xué)面對面活動。立足本校優(yōu)質(zhì)資源,，加強(qiáng)名師對面對面團(tuán)隊的引領(lǐng)作用,，要求語文、數(shù)學(xué),、英語,、科學(xué)等學(xué)科專至少安排1次的教研活動時間供名師面對面活動。研究主題由各學(xué)科帶頭人確定好,，提早做好計劃安排,，并向?qū)W校申請各級各類展示平臺。

2．整合學(xué)科素養(yǎng)提升行動和校本培訓(xùn),，探索主題研討項目管理,，加強(qiáng)校本培訓(xùn)過程管理，優(yōu)化校本培訓(xùn)博客建設(shè),。繼續(xù)開辟教師論壇,，開展好“一師一優(yōu)課”活動，促教師專業(yè)成長,。

3．組織參加各類評比,，做好擇優(yōu)推薦工作。

（1）在校優(yōu)質(zhì)課評比的基礎(chǔ)上推薦相關(guān)老師參加各學(xué)科市縣優(yōu)質(zhì)課優(yōu)質(zhì)課評比和教師基本功比賽,，并發(fā)揮面對面名師團(tuán)隊的作用為參賽教師做好充分的參賽準(zhǔn)備,。

（2）認(rèn)真推進(jìn)市教研院聯(lián)合市電教館舉辦的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動,。學(xué)校成立各學(xué)科指導(dǎo)組,，推薦各學(xué)科老師選好題，備好課,，磨好課,，并在省教育平臺上報名登記曬課。

（3）鼓勵教師積極撰寫論文,、課題等,，提升教師科研素養(yǎng),，并做好擇優(yōu)推薦參賽工作。

1．制度保障：學(xué)校成立了校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，對校本培訓(xùn)開展工作進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),，確保校本培訓(xùn)的正常開展。同時教師培訓(xùn)工作與教師職稱評定和年度考核緊密掛鉤,。

2．資金保障：對培訓(xùn)所需資金,，每學(xué)期學(xué)校都進(jìn)行充分預(yù)算，保證老師的正常培訓(xùn),。

1．通過加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理使教學(xué)質(zhì)量得到保障,；

2．課題研究更深入，課程建設(shè)更完善,；

3．提升教師的教學(xué)能力及科研能力,，助推其專業(yè)成長。

校本培訓(xùn)工作計劃幼兒園篇五

課堂教學(xué)模式在學(xué)科中的應(yīng)用,。

課堂教學(xué)模式即教師在課堂上針對學(xué)生學(xué)習(xí)而使用的教學(xué)方法,，也就是孔子說的"因材施教"，教師在不同課堂以及對待不同學(xué)生而采取不同的課堂教學(xué)模式會取得更好的效果,。

教學(xué)模式是從教學(xué)的整體出發(fā),，根據(jù)教學(xué)的規(guī)律原則而歸納提煉出的包括教學(xué)形式和方法在內(nèi)的具有典型性、穩(wěn)定性,、易學(xué)性的教學(xué)樣式,。簡潔地說就是在一定教學(xué)理論指導(dǎo)下，以簡化形式表示的關(guān)于教學(xué)活動的基本程序或框架,。教學(xué)模式包含著一定的教學(xué)思想以及在此教學(xué)思想指導(dǎo)下的課程設(shè)計,、教學(xué)原則、師生活動結(jié)構(gòu),、方式,、手段等。在一種教育模式中可以集中多種教學(xué)方法,。通過這門課程,，讓各學(xué)科老師探究學(xué)習(xí)如何在本學(xué)科中運用學(xué)校的課堂教學(xué)模式，從而優(yōu)化課堂,。

培訓(xùn)形式:

1.課題培訓(xùn)——課堂教學(xué)模式在學(xué)科中的應(yīng)用,。

2.教育理論學(xué)習(xí)

3.教師外出學(xué)習(xí)。

全體在職教師

1.繼續(xù)加大對學(xué)校教育資源的整合利用,，利用"專家指導(dǎo),、案例探討、教師論壇,、學(xué)術(shù)沙龍"等形式來體現(xiàn)資源共享,、同伴互助，并加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)的研究力度,。

2.學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，建立、健全相應(yīng)的規(guī)章制度,，構(gòu)建學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò),，每項培訓(xùn)有專人負(fù)責(zé)。

3.重視對教師的再教育,，計劃采用以名師,、專家引領(lǐng)為主的集中培訓(xùn)與分組探討、對話交流,、個人自學(xué),、師徒結(jié)對等為基本模式的分散培訓(xùn)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)與反思;同時計劃分層,、分類對教師進(jìn)行校本培訓(xùn),，搭建教師成長梯隊，培養(yǎng)出多種類型的優(yōu)秀教師,。

4.積極參加區(qū),、市組織的各項教研活動，定期聘請有關(guān)的教育專家,、教研員來校做專題講座,。以教研組為依托，開展切實有效的教研活動,，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)建設(shè);以各類培訓(xùn)班為依托,，開展青年教師培訓(xùn)活動，推進(jìn)教師隊伍建設(shè);教,、研,、訓(xùn)相結(jié)合，開展專題研究,，推進(jìn)教育科研工作,，提高教科研水平。

5.建立,、健全學(xué)校校本培訓(xùn)檔案,，內(nèi)容包括:學(xué)校校本培訓(xùn)的規(guī)劃，自主培訓(xùn)活動材料,，學(xué)員個人檔案認(rèn)定材料等,。把教師的考核和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況作為教師職稱評定、職務(wù)提升,、評優(yōu),、評先的依據(jù),。

在校本培訓(xùn)的考核和管理方式上，嚴(yán)格執(zhí)行考核制度,，采用檢查培訓(xùn)記錄,、書面調(diào)查、論文交流,、競賽與評比等方式,，根據(jù)教師出勤情況、學(xué)習(xí)態(tài)度表現(xiàn),、作業(yè)情況,、理論知識、實踐能力等進(jìn)行量化考核評優(yōu),，合格后方可登記繼續(xù)教育學(xué)分,。

校本培訓(xùn)工作計劃幼兒園篇六

隨著中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程的不斷深入和基礎(chǔ)教育課程改革對教師培養(yǎng)、培訓(xùn)的要求,，開展校本培訓(xùn)成為中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要培訓(xùn)模式,。為了規(guī)范和強(qiáng)化校本培訓(xùn)，提高培訓(xùn)質(zhì)量,，結(jié)合我校實際,，制定本計劃。

教學(xué)改革是課程改革系統(tǒng)工程中的一個組成部分,。我國目前的教學(xué)有一個非常突出的問題就是課堂教學(xué)的效益不高,，于是對有效教學(xué)、高效課堂的呼喚應(yīng)運而生,。因此,，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革到來之際,，討論有效教學(xué)的理念與策略,，就顯得十分迫切與必要了。只有把目光聚焦于有效教學(xué),，促進(jìn)教師反思自身教學(xué)實踐的有效性,，教師的實踐才不是盲目的，教師專業(yè)生活的改變首先要聚焦于課堂,，改變教師意識,，促進(jìn)教師行為轉(zhuǎn)變，這才是學(xué)校校本培訓(xùn)的終極目標(biāo),。

專家指出,，教師所需要的知識可以分為兩部分：

第一：學(xué)科知識。這部分知識是顯性的，可以通過測試等進(jìn)行了解,。

第二：實踐知識,。這部分知識或可以稱為緘默知識，這是一種隱性知識,，需要教師通過長期的實踐與積累才能成長,。優(yōu)秀的教師不僅具有深厚的第一種知識，其實他們還具有更為深厚的第二種知識,。故而，通過培訓(xùn),，增加教師的有效教學(xué)的實踐智慧顯得尤為重要,。

根據(jù)學(xué)校“凝神聚力抓質(zhì)量”及學(xué)校校本培訓(xùn)的要求及我校實際,，聚焦于課堂有效教學(xué),，將提升教師的實踐智慧作為本年度校本培訓(xùn)內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)與反思,，使教師自主更新有效教學(xué)的觀念,、轉(zhuǎn)變低效教學(xué)的行為，掌握有效教學(xué)的基本策略,，提升教師實踐智慧,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升師生課堂生活質(zhì)量,。

1,、定目標(biāo)：根據(jù)實際情況，學(xué)校制定一個總的目標(biāo),，根據(jù)這個總目標(biāo),，每個教師都能從實際出發(fā)制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，每個教師必須先認(rèn)清楚自己所處的位置,，然后給自己定一個目標(biāo),，自己要成為一名怎么樣的教師。

2,、塑師德：首先是開好政治學(xué)習(xí)會議,，傳達(dá)教師職業(yè)道德規(guī)范。其次,，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的事跡,，學(xué)習(xí)他們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)的精神。每個教師要學(xué)會寫心得,，時時刻刻督促自己,，嚴(yán)格要求自己。

3,、學(xué)習(xí)專業(yè)知識：學(xué)習(xí)新課標(biāo),，樹立新觀念,，深化教學(xué)改革。新課程體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)觀念,，我們必須改變習(xí)以為常的教學(xué)方法方式,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了良好的環(huán)境和條件，絕不能墨守成規(guī),。新課程改革的重點仍是課堂教學(xué)的改革,，必須建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人,。

4,、抓好常規(guī)工作，優(yōu)化教學(xué)管理,，提高工作實效：嚴(yán)肅執(zhí)行教學(xué)計劃,，嚴(yán)格執(zhí)行三表（日課表、活動安排表,、作息時間表）,，繼續(xù)實行“一日勤”制度，對不嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，上課不準(zhǔn)時進(jìn)課堂,，隨意離開課堂，任意拖堂,，任意調(diào)課等進(jìn)行嚴(yán)格管理,。突出教學(xué)流程的管理，堅持平時檢查與期末考核相結(jié)合,，堅持定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合,，對于突出問題當(dāng)即提出，當(dāng)即糾正,，杜絕后患,。加強(qiáng)質(zhì)量管理，提高教學(xué)效益,。每位教師要忠于職守,，嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求學(xué)生,，要扎扎實實抓好學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，早一點打算，多一點行動,，少一點埋怨,，要花大力氣提高合格率優(yōu)秀率。外樹形象，內(nèi)練素質(zhì),，提高師資質(zhì)量,。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要做到定時間,，定地點,，定內(nèi)容，重點學(xué)習(xí)與新課程改革相關(guān)的理論及其他教改經(jīng)驗,。積極開展教學(xué)基本功的訓(xùn)練,。

5、開展各學(xué)科校本教研：能夠確立至少一個以上的校級課題,，以課題為載體開展教育科研基本理論及方法的培訓(xùn),，教師應(yīng)有效地開展教育科研，將教育科研工作融入新課程實施過程中,，逐步提高教師的教育科研能力。而且各個教研組要制定好自己組的計劃,，能夠及時有效的組織,。

分層活動、分層要求,、分層實施,、分層評價

教師分層分層標(biāo)準(zhǔn)

新教師：參加工作在3年之內(nèi)的教師。

青年教師：參加工作在3年之上,，15年以下的教師,。

中年教師：參加工作在`15年以上的教師。

新教師組：

青年教師組：

中年教師組：

分層定位

新教師組：積累階段活動重在閱讀,、學(xué)習(xí),、討論，厚積才能薄發(fā),，為進(jìn)入青年教師組作準(zhǔn)備工作,。建立教師成長檔案袋，明確自己今后的目標(biāo),。青年教師：個性形成階段活動重在嘗試,、實踐、研討,、交流,，每次活動要有計劃，有準(zhǔn)備,?；顒右兄黝}，活動有記錄，有反思,。有自己的課題,，力爭形成自己的教學(xué)特色，明確自己今后的目標(biāo),。

中年教師：傳授經(jīng)驗活動形式

1．專題講座

2．案例研究

3．觀摩研討

4．實踐反思

5．課題研究

6．師徒結(jié)對

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，建立組織

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要正確認(rèn)識校本培訓(xùn)的作用，向教師大力宣傳校本培訓(xùn)的積極意義,，引導(dǎo)教師正確了解校本培訓(xùn)的性質(zhì)特征,。負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作的組織、協(xié)調(diào),，建立校本培訓(xùn)督導(dǎo),、評估機(jī)制，將校本培訓(xùn)工作納入對教師的考核目標(biāo),。教科室負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作的日常工作,。學(xué)校要建立由校長任負(fù)責(zé)人、有專門人員具體組織校本培訓(xùn)實施的機(jī)構(gòu),，設(shè)計符合本校實際的培訓(xùn)計劃和考核辦法,，建立激勵機(jī)制和管理制度，做好校本培訓(xùn)過程管理,。

2．做好培訓(xùn)情況記載,。包括：參培教師、培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)形式,、培訓(xùn)時間、授課教師,、培訓(xùn)結(jié)果等,。

3．重視培訓(xùn)過程資料的積累。包括：文件,、制度,、計劃、總結(jié),、培訓(xùn)教材,、培訓(xùn)活動情況記載、考勤登記,、考核材料和教師個人培訓(xùn)檔案的建立等等,。

4．考核。根據(jù)本校制定的校本培訓(xùn)考核辦法,，在對教師考核過程中,，要把教師平時的學(xué)習(xí)筆記,、聽課記錄、課件,、學(xué)習(xí)體會,、案例分析、研究論文,、課件制作,、獲獎證書等材料和教師參加培訓(xùn)的考勤情況.

1、建立組織,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、明確職責(zé)、有序管理,。

2,、經(jīng)費到位,、時間保證,、制度健全、擋案完全,。

3,、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建、發(fā)揮作用,、資源共享,、整體提高。

（1）教師學(xué)習(xí)自主化

教師個人制訂學(xué)習(xí)計劃,。在熟悉,、了解學(xué)校制訂的校本培訓(xùn)計劃后，要求每位教師根據(jù)自己的情況制訂個人學(xué)習(xí)計劃,。計劃主要包括個人學(xué)習(xí)目標(biāo),、學(xué)習(xí)方法,、評估方法等,。

積極參加上級組織的各類培訓(xùn)。要求各位教師積極參加區(qū),、市等教育機(jī)構(gòu)組織的各類培訓(xùn),，如新課程教師培訓(xùn),、一年新教師崗位培訓(xùn)、主題培訓(xùn),、名師工程培訓(xùn)等等,。在參加這些培訓(xùn)時，學(xué)校將提供一切方便,，但同時也要求各位參加培訓(xùn)的教師能認(rèn)真參與培訓(xùn),，做到真正學(xué)有所得。以學(xué)代培,。作為一種培訓(xùn)形式,，教師的以學(xué)代培也并不是教師隨意的自學(xué)，而是有一定規(guī)范的自學(xué),，這在培訓(xùn)實踐中有明確的界定,。我們規(guī)定的教師以學(xué)代培的主要內(nèi)容是：學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)、現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí),、各種教學(xué)技能學(xué)習(xí)如普通話進(jìn)修等,。

（2）教研活動精品化（略詳見學(xué)校教學(xué)工作計劃）

（3）師資培養(yǎng)多樣化

拓寬師資培養(yǎng)的平臺。

a：入門培訓(xùn)班,。這個層面的師徒結(jié)對以任教3年內(nèi)的新教師為主要對象,。

b：提高培訓(xùn)班。這個層面的師徒結(jié)對以3-8年的青年教師為主要對象,。采用外聘導(dǎo)師和校內(nèi)導(dǎo)師相結(jié)合的方法,，主要以學(xué)科培訓(xùn)為主。

c：骨干培訓(xùn)班,。采用外送培訓(xùn)為主,。加大外出培訓(xùn)力度。有計劃,、有步驟地分層次組織教師參加校外各級各類學(xué)術(shù)研討會,、專題報告會、專家演講會,、經(jīng)驗交流會,、教學(xué)觀摩展示會等。每學(xué)期邀請市區(qū)教研室專家來校為全體教師上教科輔導(dǎo)講座,。結(jié)合教科研課題結(jié)題,，配合出好教科研成果集和教師論文匯編。組織教師撰寫教學(xué)論文,，基本要求是50周歲以下的教師每人每學(xué)期完成1篇,。組織教師積極撰寫教學(xué)案例、教學(xué)敘事,、個人博客等,，及時反思自己的教學(xué)行為,，揚長避短。

第一階段：

1,、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定培訓(xùn)計劃。

2,、召開全校教師會,，宣布計劃并要求每位教師制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

3,、每月一次理論學(xué)習(xí)。

4,、每月一次教研活動,。

5、每月一次心得體會交流,。

第二階段：

1,、開展“互學(xué)互研,，互幫互住”結(jié)對子活,。

2,、結(jié)合師徒結(jié)對和淮安友好結(jié)對學(xué)校交流平臺創(chuàng)造機(jī)會。

3,、積極參加各級部門組織的活動,。

4,、聘請?zhí)丶壗處熂皩＜乙I(lǐng)。

第三階段：

1,、教師成長展示,。

2、評出成績突出的優(yōu)秀教師,，并給予獎勵,。

3、請成績突出教師作演講,，談自己的體會,。

校本培訓(xùn)工作計劃幼兒園篇七

在上級有關(guān)部門和縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，在教師進(jìn)修學(xué)校的直接指導(dǎo)下，以全面提高我校教師整體素質(zhì)為宗旨,，以校本培訓(xùn)為重點,，全方位、多角度地開展師訓(xùn)工作,。與時俱進(jìn),，開拓進(jìn)取，強(qiáng)力打造一支政治素質(zhì)過硬,，業(yè)務(wù)水平精湛,，具有科研能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)教師群體，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,。

今年教師教育工作的總體思路是：以提升教師整體素質(zhì)為主線,，以基本功訓(xùn)練導(dǎo)常規(guī)性工作為鋪墊，以新課程培訓(xùn)為重點,，抓點帶面,、輻射全局，努力推動教育創(chuàng)新,，使我校教師整體面貌得到改變,。為此，確定今年我校的教師培訓(xùn)任務(wù)：

1,、以教師新課程培訓(xùn)工作為重點,，安排好教師繼續(xù)教育工作，使廣大教師在新課程培訓(xùn)中,，進(jìn)一步更新觀念,、擴(kuò)大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，增強(qiáng)實踐能力,，使他們對新課程改革后的課程結(jié)構(gòu),、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程評價體系等有更深層次的認(rèn)識,，為新課程的實施打下堅實基礎(chǔ),。

2、進(jìn)一步搞好教師基本功訓(xùn)練工作,。要實施課程改革的今天,，知識需要不斷更新?lián)Q代，教學(xué)理念需要不斷推陳出新,。教師只有確立終身學(xué)習(xí)的愿望,，并積極主動地提升自己的綜合素養(yǎng)，不斷超越自我,，才能成為課程改革的主力軍,。本學(xué)期我們將繼續(xù)圍繞教師應(yīng)具備的人文素養(yǎng),、教育素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)三方面開發(fā)培訓(xùn)的內(nèi)容,。使廣大教師的教育教學(xué)基本功再上一個新臺階,。

3、通過現(xiàn)代化信息技術(shù)培訓(xùn),，使廣大教師運用現(xiàn)代化信息技術(shù)從事實際教學(xué)的能力進(jìn)一步提高,。

1、健全一套機(jī)制

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)明確職責(zé),。國家教育部明確提出中小學(xué)教師全員培訓(xùn)要以校本培訓(xùn)為主,，今年我校成立了以陳秀惠校長為組長的“校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，根據(jù)我校教師的知識結(jié)構(gòu)及學(xué)科分布情況,，選拔并確定業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的骨干教師,，負(fù)責(zé)本校教師的校本培訓(xùn)工作。二是健全制度,、規(guī)范行為,。今年我校要制定出具體可行的校本培訓(xùn)制度、學(xué)習(xí)制度,、考勤制度,、評價制度、獎勵制度等,，并使校本培訓(xùn)制度,、學(xué)習(xí)制度等上墻，規(guī)范和鼓勵廣大教師參加培訓(xùn),，做到年有工作計劃,，月有工作事歷，日有具體工作安排,，保障整個師資培訓(xùn)工作有條不紊,、穩(wěn)步推進(jìn)。

2,、抓好培訓(xùn)工作

本學(xué)期,，學(xué)校將圍繞新課程的深入實施,，以教研組或課題組組織主題性的反思教學(xué)實踐活動,，引領(lǐng)教師用新的理念反思自己的教學(xué),，反思自己的成長,，反思自己的發(fā)展,。及時記錄自己的反思所得———精彩的一刻、難免的失誤,、新穎的設(shè)想,。

3,、我們要抓住有利契機(jī)，使廣大教師從敬業(yè)精神,、教育理念,、教學(xué)方法、教改教研得到進(jìn)一步的提高,。

4,、堅持一個訓(xùn)練

多年來，我們一直把教師基本功訓(xùn)練作為一項長期性,、系統(tǒng)性工程來抓,。我校要對基本功訓(xùn)練的內(nèi)容和時間做到詳細(xì)安排，保證訓(xùn)練工作扎實有序進(jìn)行,，不走過場,。把此項工作列入學(xué)校教育教學(xué)工作的重要議事日程，且納入目標(biāo)量化管理,。開闊視野,，讓實踐升華為理論，理論有實踐依托,，不斷提高教師理論水平,。

教師培訓(xùn)工作是提高教師隊伍素質(zhì)建設(shè)的一項長期的工程，更是學(xué)校教育可持續(xù)發(fā)展的永恒主題,，在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們將借助各種機(jī)遇，為教師搭建自我戰(zhàn)士的平臺,，讓優(yōu)秀教師脫穎而出,。永遠(yuǎn)以飽滿的精神狀態(tài)和勇于探索的工作熱情，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,，搞好校本培訓(xùn)工作,，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，爭取培養(yǎng)出更多高水平的學(xué)科帶頭人,，進(jìn)一步營造積極向上的成長氛圍,。

校本培訓(xùn)工作計劃幼兒園篇八

1、積極參與小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)

根據(jù)《xx縣中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)實施細(xì)則》和《xx縣中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)實施方案》,，極參選派教師參與中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn),，引導(dǎo)教師自覺及時參加在職繼續(xù)教育，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)提升,，為全面提高教學(xué)質(zhì)量而努力,。

2、加強(qiáng)課題管理工作，提高課題研究水平

做好課題的研究和管理工作,，積極參與教育敘事,、教學(xué)反思、教學(xué)案例,、先進(jìn)教研組,、校本教研示范校等各類形式的教育教學(xué)評比活動。進(jìn)取搭建教科研交流平臺,，做好有益于學(xué)校管理和課堂教學(xué)的教科研工作,，倡導(dǎo)從教育教學(xué)實踐問題出發(fā)，構(gòu)成課題,，注重實踐研究,，注重研究的實在、管用和創(chuàng)新價值,。以加強(qiáng)課題管理為突破口,，提高課題研究水平。

3,、加強(qiáng)校本培訓(xùn),，規(guī)范學(xué)分管理。

認(rèn)真落實《xx縣校本培訓(xùn)實施細(xì)則》,，經(jīng)過校本培訓(xùn)“規(guī)定資料”和“自主資料”的學(xué)習(xí),，引導(dǎo)教師“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)”,，推進(jìn)我校教師教育工作和教師隊伍建設(shè)。加強(qiáng)校本培訓(xùn)過程管理,，優(yōu)化校本培訓(xùn)專業(yè)博客建設(shè),。

4、做好教育教學(xué)論文參評工作,。發(fā)動教師積極參與各類論文評比,，做好本年度中小學(xué)、幼兒園教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文縣級參評推薦,，提高論文質(zhì)量,，爭取在評比中取得好成績。

5,、扎實做好科研骨干隊伍建設(shè)和培養(yǎng),。

1、開展一人一課活動,。

2,、專題交流。請專家講座促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

3,、論文撰寫、課題研究,。發(fā)動教師積極參與各類論文評比和課題申報,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗、提升專業(yè)素養(yǎng),。

措施：

1,、成立校學(xué)科素養(yǎng)提升行動領(lǐng)導(dǎo)小組。

2,、專人負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)活動

3,、每次活動開展做到有計劃有記錄

預(yù)期效果：

1、各項活動順利開展

2,、教師參加各類評比獲取好成績

校本培訓(xùn)工作計劃幼兒園篇九

以鎮(zhèn)中心學(xué)校教育教學(xué)工作要點為依據(jù),，結(jié)合我校實際，以新課標(biāo)的全面落實為契機(jī),，以新課程改革為推動力,，以“xxx”課題研究為牽動，以書香校園建設(shè)為抓手,，以打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊為載體,，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為最終目標(biāo)，立足學(xué)校實際,，廣開培訓(xùn)渠道,，堅持走“教研訓(xùn)一體化”道路，努力建設(shè)一支觀念新,、能力新,、方法新、境界新的師資隊伍,。

1,、師德方面

加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立現(xiàn)代教育思想和良好的道德風(fēng)尚,，為教育奠基,，做一個高素質(zhì)的教師。使教師師德素質(zhì)合格率達(dá)100%,。

2,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)

總體培訓(xùn)目標(biāo)：

通過理論學(xué)習(xí),，技能訓(xùn)練和教育教學(xué)方法的研究與實踐以及讀書活動的深入開展,，使全體教師愛崗敬業(yè),、為人師表，掌握現(xiàn)代教育思想與技術(shù),，更新教育觀念,，具備較為扎實的教育教學(xué)素養(yǎng),，富有改革創(chuàng)新意識，不斷提高其學(xué)習(xí)能力,，教育科研能力和教育教學(xué)能力。通過培訓(xùn),，增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)功底,，達(dá)到“新教師要過關(guān)、青年教師要過硬,、骨干教師要合格,、老教師要適應(yīng)”的要求,。

具體培訓(xùn)目標(biāo)：

（1）通過培訓(xùn),，進(jìn)一步更新教師教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想。

（2）通過培訓(xùn),，了解基礎(chǔ)教育改革與學(xué)科發(fā)展動態(tài),，不斷探索學(xué)科改革的突破點,，提升教師創(chuàng)造性使用教材的能力,。

（3）通過培訓(xùn)，幫助教師進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法,，增強(qiáng)教師教育教學(xué)研究意識,，深入開展課題研究工作，不斷總結(jié)科研工作經(jīng)驗,，提高教師自我反思,、自主發(fā)展能力。

（4）通過培訓(xùn),，使教師充分認(rèn)識讀書的意義,，使教師樂讀書、讀好書,、多讀書,，開拓視野，豐富底蘊(yùn),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

（5）通過培訓(xùn),，提升在職教師的學(xué)歷層次。

（6）通過培訓(xùn),，促進(jìn)教師理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐的聯(lián)系,，通過開展“教研協(xié)作區(qū)研究活動”，提高教師課堂教學(xué)能力,。鼓勵教師積極參加上級部門組織的課堂教學(xué)研討活動,。

重點培訓(xùn)目標(biāo)：

（1）注重新教師的培訓(xùn)工作，以課堂教學(xué)為主陣地,，努力提高他們的課堂實踐能力,。

（2）注重青年教師的培養(yǎng)，形成人才梯隊建設(shè),，不斷發(fā)現(xiàn)新人,、培訓(xùn)新人、鼓勵新人,，造就一支能拿得出,、打得響的青年教師隊伍。

（3）注重骨干教師管理,，實行動態(tài)管理,，啟用骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用,。

（4）注重英語教師隊伍建設(shè),，加強(qiáng)理論培訓(xùn)和實踐能力指導(dǎo)，提高我校英語課堂教學(xué)水平,，爭取有1名教師進(jìn)入市級骨干行列,。

1、師德培訓(xùn)

（一）創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式,。要不斷完善師德師能學(xué)習(xí)“四一六有制度”,。“四一”即每人每天自學(xué)一小時,，每月參加一次學(xué)習(xí)交流,，每月參加一次輔導(dǎo)講座，每學(xué)期撰寫一篇心得體會,?！傲小奔磳W(xué)習(xí)有材料，個人有筆記,，班組有交流,，集中有簽到，工作有考評，結(jié)束有測試,。采取個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，個人思考與座談交流相結(jié)合，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合,，聽取先進(jìn)事跡報告與剖析反面典型相結(jié)合的辦法,，促進(jìn)教師不斷提高自身師德修養(yǎng)，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力,。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)考評,。堅持學(xué)以致用，以評促學(xué),。抓實“集體解讀,，輔導(dǎo)重點難點；個人自學(xué),，規(guī)范學(xué)習(xí)筆記,；討論交流，舉辦論壇演講”三個環(huán)節(jié),，要將師德師風(fēng)教育與師能提高緊密結(jié)合起來,，不斷提高學(xué)習(xí)教育活動的針對性和實效性。

2,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)

第一,，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。

加強(qiáng)教育學(xué),、心理學(xué),、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國內(nèi)外,、校內(nèi)外課程改革的先進(jìn)經(jīng)驗,、課例。學(xué)習(xí)研討“優(yōu)秀課例”,。學(xué)校教科室將定期組織學(xué)習(xí)或下發(fā)學(xué)習(xí)材料,，使教師掌握本學(xué)科新課程知識結(jié)構(gòu)和編排體系，掌握課程改革新動態(tài),。

第二，實施“強(qiáng)師戰(zhàn)略”,。

以“教研培訓(xùn)一體化”為載體,，實施校本培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平和能力,。

（1）提高教學(xué)行為“六種能力”,。

一是提高教學(xué)設(shè)計能力；二是提高知識加工能力；三是提高教學(xué)組織能力,；四是提高實踐反思能力,；五是提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力；六是提高教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控能力,。

（2）注重“四種”培訓(xùn),。一是教育科研能力的培訓(xùn)：以“xxx”課題研究為引領(lǐng)，注重研究過程的積累,，強(qiáng)化承擔(dān)科研課題研究的教師在常規(guī)教學(xué)中進(jìn)行研究實驗的力度,。以“如何做一名科研型教師”為主題進(jìn)行培訓(xùn)活動，加強(qiáng)教育科研基本方法,、教育科研論文撰寫的指導(dǎo),，用理論指導(dǎo)實踐，把課題研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為,。二是“雙新”工程培訓(xùn),，以備課組和學(xué)科教研組為主陣地，加強(qiáng)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》與《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀,；加強(qiáng)新課程理念下教師角色及教學(xué)方式,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教學(xué)策略,、評價制度的改革的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。三是組織英語教師參加市級培訓(xùn)。四是計算機(jī)操作與農(nóng)遠(yuǎn)資源二次整合培訓(xùn),。

（3）實施“兩個工程”,。一是實施“青年教師成長工程”。采取跟蹤指導(dǎo),、壓擔(dān)子的措施,，給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會和展示自我的機(jī)會，使青年教師快速成長,；二是實施“名教師培養(yǎng)工程”,。在骨干教師培養(yǎng)上，我們要樹立品牌意識,，拓寬培訓(xùn)渠道,，采取“走出去、請進(jìn)來”的方式,，派骨干教師參與上級培訓(xùn),，學(xué)習(xí)或聘請導(dǎo)師指導(dǎo)引路。繼續(xù)實施《骨干教師管理制度》：一是每學(xué)期上一節(jié)觀摩課或公開課,，二是每學(xué)期撰寫發(fā)表一篇論文,，三是有課題，力爭培養(yǎng)和造就出自己學(xué)校的名教師。

第三,、錘煉師功,。

（1）教師基本功培訓(xùn)

培訓(xùn)內(nèi)容包括：

專業(yè)特長基本功，主要指教師除了精通所授學(xué)科知識之外,，還應(yīng)在教育學(xué),、心理學(xué)知識基礎(chǔ)上，具有收集運用各種信息的能力,，并能熟練掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，如計算機(jī)操作、教學(xué)課件的制作,、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外活動等,。

（2）自我反思能力培訓(xùn)

教師在先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)下，要經(jīng)常性的對自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行自我反思,。一是反思教育教學(xué)理念,；二是反思教育教學(xué)行為。

1,、提高教師利用多媒體手段教學(xué)的能力,；

2、提高教師課堂教學(xué)水平,，打造有效課堂,；

3、提高教師教學(xué)反思能力,，能從教育理論高度反思教學(xué)行為,。

根據(jù)我校實際，集中培訓(xùn)采取學(xué)校,、學(xué)科組,、備課組“三維培訓(xùn)模式”，落實校本培訓(xùn)計劃,；分散自學(xué)落實教師個人自培計劃,。

校本培訓(xùn)工作計劃幼兒園篇十

以上級有關(guān)文件精神為依據(jù)，立足教育改革和發(fā)展的需要,，以教師為主體,，以解決在課程實施過程中，教師所面對的各種具體問題為對象,，結(jié)合我校發(fā)展規(guī)劃和教師工作目標(biāo)考核實施辦法,，把立足點定位在充分利用本校特色、資源上,，在主管部門的指導(dǎo)下，注重搞好三個結(jié)合：一是與課堂教學(xué)改革、教學(xué)創(chuàng)新相結(jié)合,；二是與提高教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合,；三是與提升教師整體素質(zhì)相結(jié)合。同時充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的優(yōu)勢,，培養(yǎng)全體教師實施新課程的能力和教育創(chuàng)新的能力,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力建設(shè)一支充滿創(chuàng)新活力,、適應(yīng)人才培養(yǎng)需要的教師隊伍,。

1、健全制度,，完善機(jī)制

在原有一系列教研制度的基礎(chǔ)上,，我們又進(jìn)一步修訂和健全了校本研究開展的規(guī)章制度和管理制度：如《教研組長職責(zé)》、《教科研活動考核辦法》,、《教科研工作獎勵條例》等,，使校本研究處處有章可循、規(guī)范運行,。同時,，從保障機(jī)制上，我們做到了時間保障,、經(jīng)費保障,、技術(shù)保障、資料保障,。建起了校園網(wǎng)絡(luò),，使教師從網(wǎng)上獲取研究資料，并得到共享,。由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教導(dǎo)處,、教科室有關(guān)人員隨時檢查各組活動情況，對存在的問題及時提出改進(jìn)意見,。堅持優(yōu)秀成果評獎制度,。根據(jù)每位教師、每個活動小組的活動質(zhì)量和相應(yīng)成果,，每學(xué)期開展一次優(yōu)秀教科研先進(jìn)個人評比活動,。落實教科研活動考核制度。教務(wù)處每學(xué)期舉行各項活動,，要求教師積極參與活動,，并嚴(yán)格執(zhí)行考核制度。

2,、提高認(rèn)識,，加強(qiáng)培訓(xùn)

校本培訓(xùn)就是以教師為主體,，以解決在課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，有專業(yè)理論人員共同參與的一種教研活動方式,，所以為了讓校本教研順利開展,，首先得讓教師們了解有關(guān)理論知識的操作方法等。學(xué)期開學(xué)初,，在教師大會中學(xué)習(xí)上級有關(guān)校本培訓(xùn)文件精神，還召集各年級組長培訓(xùn)并部署任務(wù),；盡量讓更多的教師參加聽課,、評課活動，并分學(xué)科進(jìn)行專題講座,，結(jié)合課堂教學(xué)實際,，對圍繞教學(xué)改革和教學(xué)創(chuàng)新，進(jìn)行的校本研究的精髓,，作深入淺出的解讀,。為了造就一支專業(yè)精湛、充滿活力的專業(yè)化教師隊伍,，學(xué)校聘請外校各科名師進(jìn)行“一對一”活動,，這一活動也是我們學(xué)校特色的校本培訓(xùn)內(nèi)容和項目。

1,、校務(wù)會專題研究校本培訓(xùn)工作,，設(shè)立校本培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)和專人負(fù)責(zé)，其中校長為校本培訓(xùn)第一負(fù)責(zé)任人,。

2,、建立配套的校本培訓(xùn)管理制度，完善激勵機(jī)制和各項考勤記錄表,。

3,、為各年級組、備課組訂閱了足量的專業(yè)報紙,、雜志,、書籍供教師學(xué)習(xí)和交流。

4,、激勵教師積極參與校本教科研活動,，同時調(diào)動教師積極性，組織六次各科集體備課活動,，撰寫評課稿,，進(jìn)行展示評獎活動。

5,、開展德育工作,、教育科研,、信息技術(shù)、心理健康等四次專題培訓(xùn),，嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度,。

6,、聘請各科名師進(jìn)行“一對一”活動,。

......

說明

由于實際情況，我校xx年度下學(xué)期特色教研活動——名師“一對一”活動的時間無法確定,，故時間只能將另定,。

校本培訓(xùn)工作計劃幼兒園篇十一

根據(jù)學(xué)校研訓(xùn)工作計劃，圍繞“優(yōu)化培訓(xùn)資源,，創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，加強(qiáng)培訓(xùn)管理，提升培訓(xùn)質(zhì)量”這一目標(biāo),，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)水平精、教育理念新的有效實踐型的教師隊伍為目的,，以“新知識,、新要求、新網(wǎng)絡(luò)和師德教育”為重點,，逐步實現(xiàn)培訓(xùn)資源課程化,、形式多樣化、管理科學(xué)化,、評價多元化,。加強(qiáng)校本培訓(xùn)管理與監(jiān)督，務(wù)實,、高效有針對性地搞好校本培訓(xùn),，客觀,、真實地做好第二輪中小學(xué)繼續(xù)教育終結(jié)性評價，迎接省級驗收,、檢查。以培促學(xué),、以查促訓(xùn),，走“內(nèi)涵式”培訓(xùn)之路,，不斷提升教師的實踐智慧和師德水平。

1.做好迎接20xx——20xx年省中小學(xué)教師繼續(xù)教育終結(jié)性評估驗收各項準(zhǔn)備工作,。

2.組織教師完成全員培訓(xùn)及考試檢測工作,，積極參加市研訓(xùn)院組織的教師菜單培訓(xùn)活動。

3.深入推進(jìn)有效課堂教學(xué)的研究與實踐,，在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，開展實效性的研訓(xùn)一體專題培訓(xùn)，研究解決教育教學(xué)實際問題,，幫助教師從多角度反思,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展,，重建學(xué)校文化,。

4.創(chuàng)新培訓(xùn)方式，合理利用網(wǎng)上資源,，建立基于科組博客的培訓(xùn)新模式,，以教研促進(jìn)教師的`成長，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

5.加強(qiáng)教研組長隊伍建設(shè),。科組長要參加“教研組長研修班”,，按計劃實施培訓(xùn),，考核，不斷提高教研組長隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平,。

校本培訓(xùn)工作計劃幼兒園篇十二

為加快我校教育改革和發(fā)展的步伐,，加強(qiáng)學(xué)科骨干教師隊伍建設(shè)，盡快建立起一支學(xué)科齊全,，年齡結(jié)構(gòu)合理,，有一定數(shù)量和較高的業(yè)務(wù)水平的'學(xué)科骨干教師隊伍制定此計劃。

建立一支熱愛教育事業(yè),，無私奉獻(xiàn),，具有現(xiàn)代教育思想和教育觀念，具有較高的理論水平,，教育教學(xué)水平及教育科研能力,，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識，富于教育教學(xué)創(chuàng)新精神和能力,，適應(yīng)素質(zhì)需要,，具有高一層學(xué)歷,，高素質(zhì)的骨干教師隊伍。

1,、熱愛教育事業(yè),，有強(qiáng)烈的事業(yè)新和責(zé)任感，愛護(hù)學(xué)生,，工作成績突出,。

2、有良好的師德修養(yǎng),，能模范的遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，舉止言行堪為師表。

3,、教育思想端正，能面向全體學(xué)生,，面向?qū)W生全面發(fā)展,。

4、有系統(tǒng)扎實的教學(xué)理論,，學(xué)科基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,，有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，能通過各種有意義的活動對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，教育教學(xué)效果好,。

5、有較強(qiáng)的教育科研能力,，能撰寫與發(fā)表具有一定指導(dǎo)意義的教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié),、研究報告、論文,。

6,、能獨立承擔(dān)公開課，研究課,，實驗課等教學(xué)任務(wù),，是學(xué)科教學(xué)工作的排頭兵。

7,、有較強(qiáng)的科技意識能掌握和運用現(xiàn)代化教育手段和教學(xué)媒體,。

堅持理論與實踐相結(jié)合，專家引領(lǐng)與自主實踐相結(jié)合,，崗位提高與外出學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則,，立足課堂實踐，以提高骨干教師的教學(xué)實踐能力,、教科研能力為主要培訓(xùn)內(nèi)容,，繼續(xù)進(jìn)行課程改革教學(xué)方式研究,，促進(jìn)教育教學(xué)理論在教學(xué)實踐中的科學(xué)運用。

1,、 有計劃地組織骨干教師開展系統(tǒng)培訓(xùn)并積極組織區(qū)級骨干教師參加培訓(xùn),。

2、 積極發(fā)揮學(xué)校主陣地作用,，要切實開展好常規(guī)教學(xué)活動,，集體備課，科研教改活動,，崗位練功活動,。

3、 堅持研培結(jié)合,，充分發(fā)揮教研帶培,，科研促培的優(yōu)勢。在科研,、教研中培訓(xùn)隊伍,，鍛煉隊伍，堅持在課題上培訓(xùn),，在研究中提高,。

4、 鼓勵自我提高,。通過積極進(jìn)修,，參加高一層次學(xué)歷培訓(xùn)和各競賽活動等，提高知識層次和能力水平,，不斷自我完善,，盡快成長。

5,、做到研培與教研結(jié)合;自學(xué)與指導(dǎo)結(jié)合理論學(xué)習(xí)與實踐提高相結(jié)合,。

1、學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)組織監(jiān)控骨干教師日常的教學(xué)實踐過程,，實驗研究進(jìn)程,，力求充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。

2,、每位骨干教師每學(xué)期上交培訓(xùn)心得,、體會、案例報告等,。

3,、每位骨干教師培養(yǎng)一名非骨干教師，由非骨干教師每學(xué)期末寫出培養(yǎng)過程的報告上交進(jìn)校，做為考核骨干教師培養(yǎng)成果的依據(jù),。

校本培訓(xùn)工作計劃幼兒園篇十三

繼續(xù)以的重要思想和貫徹落實黨的十六屆六中全會精神為指導(dǎo)思想,，進(jìn)一步實施，圍繞課程改革的中心任務(wù),，加大師資隊伍建設(shè)力度,，努力提高教師的思想政治素質(zhì)和實施素質(zhì)教育的能力、掌握和運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力以及適應(yīng)課程改革的能力和教育科研能力,，造就一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍,。

力爭使我校教師具有以下素質(zhì)：不斷更新教育觀念,，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求；更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力,；進(jìn)一步發(fā)展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育,、教學(xué)個性，并形成自己的教育,、教學(xué)風(fēng)格和特色,；進(jìn)一步拓寬科學(xué)文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，提高課堂教學(xué)效益,，進(jìn)一步提高理論功底和科研能力。培訓(xùn)以抓師德,、抓教改,、抓科研為主要途徑，同時逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式,，形成校本培訓(xùn)體系,，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化,、系列化,。

堅持政治學(xué)習(xí)制度和各種活動，認(rèn)真組織教師開展為核心的師德教育,；重溫《義務(wù)教育法》等教育法規(guī),，強(qiáng)化以法治教意識；認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和社會主義榮辱觀，樹立愛崗,、敬業(yè),、愛生的職業(yè)精神，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師教書育人的使命感和責(zé)任感,。

認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)各專業(yè)課教育教學(xué)理論,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《解讀課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程的理念與創(chuàng)新》,、《綜合實踐活動的設(shè)計與實施》等新課程改革書籍及關(guān)于有效課堂的教學(xué)理論,，拓寬教師視野，更新教學(xué)觀念,。

1,、教學(xué)基本功

支持和鼓勵教師參加學(xué)歷培訓(xùn)，進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識,，加強(qiáng)普通話和三筆字訓(xùn)練以及信息技術(shù)培訓(xùn),。

2、課堂教學(xué)

組織教師進(jìn)行教材分析,、教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)策略與方法、練習(xí)設(shè)計,、評價方式等方面的培訓(xùn),。

3、課題研究

組織教師進(jìn)行論文寫作,、制定課題研究實施方案,、撰寫課題研究報告的培訓(xùn)。

1,、確保充足的政治學(xué)習(xí)時間,。

繼續(xù)堅持每兩周一次的政治學(xué)習(xí)，做到雷打不動,。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和社會主義榮辱觀為師德建設(shè)之本,，塑造良好的師表群體形象。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育教學(xué)觀念。充分利用雙周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間和每周二,、三,、五的教研活動時間，組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，進(jìn)一步理解和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)及課改新理念,，更新教育教學(xué)觀念,。

3、抓好教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,。學(xué)期開展好競賽活動,，分別是教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué),、論文,、出卷四項評比。并注重提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力,，開展信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的說課,、上課競賽活動。使教師的基礎(chǔ)知識更加過硬,，鉆研教材,、組織教學(xué)、實踐演示和操作等能力不斷提高,。

4,、培訓(xùn)形式、途徑多樣化,。學(xué)校除組織教師到校外觀摩,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)外，針對教師在教育教學(xué)中的需求盡可能地邀請校外專家,、學(xué)者來校指導(dǎo),。并充分發(fā)揮學(xué)校各級骨干教師的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗,、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能,。繼續(xù)進(jìn)行式培訓(xùn)。凡外出學(xué)習(xí),、考察培訓(xùn)的骨干教師，必須寫出學(xué)習(xí)匯報材料,，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng),。教師們還可以通過教育網(wǎng)站虛擬教研活動,，與全國各地實驗教師0距離接觸，從而向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng),。

5,、立足教研組教研活動，大力開展校本教研,。各教研組要組織教師自覺學(xué)習(xí),、積極思考、深入研究，從備課,、設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)到選擇教學(xué)方法與教學(xué)手段,；從授課形式到評價方法；從對教材的理解到對學(xué)生個性的關(guān)注等方面進(jìn)行研究,。同時,，各教研組在教研活動中要圍繞課題，結(jié)合學(xué)校實際,，結(jié)合學(xué)生實際,，結(jié)合課堂實踐，把實踐中的疑問,、困惑進(jìn)行歸納,、篩選，確定一個討論專題,，組織交流討論,，使教師沿著計劃—行動—觀察—反思這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進(jìn)過程，求得問題的解決,。真正,、、,、不斷積累經(jīng)驗,，提高教育教學(xué)研究能力。

6,、進(jìn)一步加強(qiáng)工程,。

每位教師開一堂公開課，提供一個典型個案,，撰寫一萬字的讀書筆記,，完成一篇教學(xué)心得或案例，撰寫一篇教科研論文或教育故事,，卓有成效地幫助一名學(xué)困生,。

7、課題研究組成員每學(xué)期要求做到,，即一堂研究課,，一篇個案分析，一個實驗報告,，一篇論文,。

8、加大師徒結(jié)對的力度,，擴(kuò)大師徒結(jié)對范圍,。繼續(xù)做好師徒結(jié)對工作,，督促師徒按照合同，認(rèn)真履行職責(zé),，互相學(xué)習(xí)和提高,。聘請名師與骨干教師與我校教師結(jié)對子培養(yǎng)。

9,、完善考核與激勵機(jī)制,。堅持年級組管理制度，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，繼續(xù)實施教職工,，建立的分配激勵機(jī)制。

校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：

組長：羌杏鳳

副組長：錢志群徐建琴

組員：盧慶平柳國良唐文廣楊忠妹盧建剛謝紅琴劉萬里巢荷芬

羌杏鳳,、錢志群：把握校本培訓(xùn)的方向,，提供人、財,、物,、時、信等方面的條件,；盧慶平柳國良唐文廣：組織和開展校本培訓(xùn)活動及考核工作,。

楊忠妹盧建剛謝紅琴劉萬里巢荷芬：動員組織本組教師參加培訓(xùn)和主持本組教科研活動。

1,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組要高瞻遠(yuǎn)矚,，統(tǒng)籌安排，明確分工,，定期交流,，深入基層。及時掌握培訓(xùn)動態(tài),，進(jìn)行指導(dǎo),，確保培訓(xùn)時間、內(nèi)容,、人員,、經(jīng)費的落實。

2,、規(guī)范管理，確保實效

學(xué)校把校本培訓(xùn)工作列入主要議事日程,，建好校本培訓(xùn)的各項臺帳資料,，進(jìn)行嚴(yán)格的考核和評定。每個教師參加校本培訓(xùn)的記載作為重要的業(yè)務(wù)檔案,，并按規(guī)定定期送交上級核定,。

3,、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的傳,、幫,、帶作用

采用聘請專家、行家講座,，走出校門到先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí),，請本校學(xué)科帶頭人、骨干教師通過輔導(dǎo),、師徒結(jié)對等途徑提高培訓(xùn)質(zhì)量,。同時結(jié)合學(xué)校教研活動，通過公開課,、示范課,、研究課等對校本培訓(xùn)內(nèi)容作專題研討。以真正起到校本培訓(xùn)為教育教學(xué)服務(wù)的作用,。

4,、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的成長架設(shè)好舞臺

5,、保證培訓(xùn)經(jīng)費,。

學(xué)校按照培訓(xùn)內(nèi)容合理開支經(jīng)費，并不斷充實和改善學(xué)校設(shè)備,、設(shè)施,。

總之，我們以新課程師資培訓(xùn)為重點,，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,，進(jìn)一步加大校本培訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新,，與時俱進(jìn),，努力開創(chuàng)我校校本培訓(xùn)工作新局面。

培訓(xùn)時間培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)部門

3月份

1．師德教育

2．全體課題組成員培訓(xùn)

3．班主任培訓(xùn)（小干部的培養(yǎng)）

4．教研組教學(xué)研究活動

5．集體備課研討活動

6．邀請專家指導(dǎo)（教學(xué)設(shè)計方面）校長室

4月份

1．法制教育（普法）

2．課題組長學(xué)術(shù)沙龍(課堂教學(xué)的有效性)

3．教研組教學(xué)研究活動

4．備課研討活動

5．邀請專家指導(dǎo)（上課方面）

6．教學(xué)反思

7．班主任培訓(xùn)（班級管理方面）

5月份

1．師德教育

2．教學(xué)研究活動

3．課題組成員學(xué)術(shù)沙龍（自主式學(xué)習(xí)與反思式教學(xué)）

4.班主任培訓(xùn)（班隊活動方面）

5.期中教學(xué)反思校長室

教導(dǎo)處

教科室

教導(dǎo)處

教導(dǎo)處

6月份

1．師德,、安全教育

2．課題組學(xué)習(xí),、小結(jié)，征集案例,、教學(xué)設(shè)計等

3．教研組教學(xué)研討活動

4．課組制定復(fù)習(xí)計劃

5.教學(xué)反思

6．畢業(yè)班教學(xué)研討活動7,、教學(xué)業(yè)務(wù)、校本培訓(xùn)考核校長室

7—8月份1．師德,、安全教育

2．試卷分析與教學(xué)反思

3．請專家講座（專業(yè)知識方面）校長室

校本培訓(xùn)工作計劃幼兒園篇十四

根據(jù)《縣20xx-20xx學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn)“命好題”專題學(xué)習(xí)實施方案》精神,，為切實做好我校教師“命好題”專題培訓(xùn)工作，提高培訓(xùn)的針對性和實效性,，特制訂本計劃,。

1,、更新師德觀念，調(diào)整師德行為,。

2,、熟悉課堂教學(xué)評價理論，提高教學(xué)評價素養(yǎng),。

3,、結(jié)合日常教學(xué)中作業(yè)與命題問題進(jìn)行研究，理解,、掌握命題技能與方法,。

4、通過作業(yè)與命題案例評析,，培養(yǎng)教師對作業(yè)與命題技術(shù)研究能力,。

5、使全體教師能能真正命好題,。

1,、聚集學(xué)生作業(yè)，直面問題,。以學(xué)生學(xué)業(yè)評價問題為突破口,，圍繞作業(yè)命題各環(huán)節(jié)進(jìn)行研究，扎實提高教師命題基本技能,。

2,、利用遠(yuǎn)程，立足校本,。充分利用遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)勢,，督促和指導(dǎo)教師開展好校本培訓(xùn)活動，促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí),，不斷提高專業(yè)水平,。

3、強(qiáng)化管理,，務(wù)求實效,。強(qiáng)化培訓(xùn)過程管理，嚴(yán)格考評,，規(guī)范學(xué)時認(rèn)定,。

專題一：學(xué)生學(xué)業(yè)評價中的師德

專題二：教學(xué)評價論與學(xué)生發(fā)展性評價

專題三：作業(yè)與命題技術(shù)研究

專題四：作業(yè)與命題問題診斷。

專題五：作業(yè)與命題案例評析,。

理論學(xué)習(xí)與實踐研修相結(jié)合,。

1、教研組活動

活動時間：

語文組：每周四

數(shù)學(xué)組：每周三

活動內(nèi)容：

（1）理論學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容與進(jìn)度：

《命好題：命題與作業(yè)技術(shù)研究》（第一學(xué)期學(xué)習(xí)第一,、二章；第二學(xué)期學(xué)習(xí)四,、五章）

（2）集體備課,。教師公開課教案課前交教研組進(jìn)行集體備課，達(dá)成共識后再上課使用,。

（3）聽課評課,。

（4）專題研修。

專題一：學(xué)生學(xué)業(yè)評價中的師德

專題二：教學(xué)評價論與學(xué)生發(fā)展性評價

專題三：作業(yè)與命題技術(shù)研究

專題四：作業(yè)與命題問題診斷,。

專題五：作業(yè)與命題案例評析,。

2、校級集體培訓(xùn)活動

活動安排：第一學(xué)期

時 間

活 動 內(nèi) 容

授課人

主持人

20xx年

10月20日

公開課《小木偶的故事》

徐冬梅

王美芬

理論學(xué)習(xí)《如何命好題》

王也君

專題討論

1,、 如何評價學(xué)生作業(yè)

2,、什么是好作業(yè)

3、什么是好試題

全體教師

201年

12月22日

公開課《蠟燭的燃燒》

董軍艦

王美芬

理論學(xué)習(xí)：《學(xué)業(yè)評價的一般過程與常見模式》

王也君

專題討論：優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計探討

全體教師

（注：第二學(xué)期另行安排）

考核時間：每學(xué)期末,。

考核等級：優(yōu)秀,、合格、不合格,。

注：考核不合格者不予認(rèn)定學(xué)時,，當(dāng)年不能參加職稱評審，年度考核不得評為優(yōu)秀,。

1,、認(rèn)真組織教師參加上級校本培訓(xùn)活動；

2,、積極開發(fā)各種文本,、網(wǎng)絡(luò)和音像等校本培訓(xùn)教材；

3,、實行培訓(xùn)效果測評公開制度,；

4、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，增強(qiáng)責(zé)任感,；

5、學(xué)校保障經(jīng)費投入,。教師參加各類培訓(xùn)費用一律從學(xué)校公用經(jīng)費中撥出,。

20xx年9月

校本培訓(xùn)工作計劃幼兒園篇十五

按照縣教育局的統(tǒng)一要求，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地,、以校長為第一培訓(xùn)責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式,，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢，積極開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,，深入發(fā)揮骨干教師作用,，努力建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)基本功過硬的教師隊伍,，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局,。

1、加強(qiáng)師德建設(shè),，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍。

2,、努力打造名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀教師群體,，發(fā)揮其榜樣示范作用,。

3、更新教育觀念努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良,、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力,、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型隊伍,。

1、師德培訓(xùn)

以鄧小平“三個面向”教育思想為指導(dǎo),，以“三愛”教育為主線,，對教師進(jìn)行職業(yè)道德教育、教育科研,、信息技術(shù),、心理教育,、法制教育,，使教師樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì),。建立新型的師生關(guān)系強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象,，提高教師愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。

2,、現(xiàn)代教育,、課改理論培訓(xùn)

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，結(jié)合新課程、新高考改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,。學(xué)校以教研組、備課組為單位,，以課改為核心內(nèi)容,，深化課堂教學(xué)，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),，更新教師教學(xué)理念，把以教為中心變革為以學(xué)為中心作為課堂教學(xué)的突破口,，倡導(dǎo)合作,、自主、探究的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)教學(xué)民主,、鼓勵教學(xué)方式的多元化，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,，促進(jìn)教師在教學(xué)中實施新課程的有效教學(xué)方法和手段,。從而建立民主、平等的新型師生關(guān)系,。

3,、教育教學(xué)技能培訓(xùn)

在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個案研究能力,、教學(xué)設(shè)計能力,、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓(xùn),。抓好教師隊伍建設(shè)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)跟蹤管理,，積極鼓勵青年教師爭當(dāng)名師,、教學(xué)骨干,。

4、教育科研培訓(xùn)

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容，要求教師逐步樹立教研,、科研意識，圍繞新課程的實施,、結(jié)合課堂教學(xué),，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn),，以逐步提高教師科研工作的水平和能力。

5,、現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn)

通過培訓(xùn),，要求全體教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)。主要內(nèi)容為辦公軟件,、課件制作方面的相關(guān)內(nèi)容,。積極組織教師按時參加市教育局和區(qū)教培中心所組織的學(xué)科培訓(xùn)和計算機(jī)培訓(xùn)，明確培訓(xùn)目的,、確保培訓(xùn)時間,、真正讓參加培訓(xùn)的教師培有所得，學(xué)有所獲,。

6,、青年教師的專項培訓(xùn)

通過比賽、聽課,、師徒結(jié)對等形式,，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高。

1,、以課堂教學(xué)為主陣地,，以“以學(xué)為主”新課改師資培訓(xùn)為重點，把新教學(xué)理念及教學(xué)模式的培訓(xùn)做為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓,。

2,、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、研究型的教師隊伍,。本學(xué)期要求教師人人自選讀一本好書,，學(xué)校組織教師間互相交流學(xué)習(xí)并備案、采取長遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)相結(jié)合的方法,，重點是引導(dǎo)廣大師生把讀書變成個人的自覺行為和人生的一大樂趣,，營造一個寓教于學(xué),，教學(xué)相長的學(xué)習(xí)氛圍，讓讀書成為教師教學(xué)活動的主體,。

3,、遠(yuǎn)學(xué)近比爭先進(jìn)，開展“尚美教師”“優(yōu)秀備課組”評選活動,。通過身邊的優(yōu)秀教師,，陶冶教師情操，影響和帶動全校教師積極向上的樂業(yè),、敬業(yè)的工作精神,。

4、鼓勵教師寫教學(xué)反思,、課后記和教學(xué)札記,。教學(xué)反思要有“思”則記，寫在教學(xué)中的反思,，寫在轉(zhuǎn)化差生的過程中的反思。教學(xué)札記可根據(jù)自己教育教學(xué)的實際情況,，及時記錄下一個個感人的片段,，對教育教學(xué)方法的探索，學(xué)生的閃光點和師生互動之間所產(chǎn)生的感悟,。

5,、以校本培訓(xùn)為依托，全面提升學(xué)校師資隊伍的整體水平,。通過多渠道,、多層次、多角度的校本培訓(xùn),，打造一支觀念新,、教藝精、底蘊(yùn)厚,、發(fā)展快的創(chuàng)新型教師隊伍,，強(qiáng)化校本培訓(xùn)力度，根據(jù)教師實際需要有計劃有步驟地組織培訓(xùn)講座,，力求每一學(xué)期解決一個適合本校的教學(xué)問題,，從而達(dá)到以一點帶動一校的全面工作，打造本校的培訓(xùn)特色,，并做好講座過程中材料積累和記錄,。

6、內(nèi)部挖潛,，師師互動工程,。啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富,、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用,，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),，既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗，也可通過示范課展示教學(xué)技能,，切實讓青年教師從中受益,。

二月份

各學(xué)科教師教材培訓(xùn)、開展教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn),、布置“優(yōu)秀備課組評比活動”,。

三月份

課堂教學(xué)觀摩研討、聽課,、評課和集體備課,、集體培訓(xùn)。

四月份

聽課評課和集體備課,、集體培訓(xùn),、各學(xué)科教學(xué)設(shè)計評選、教學(xué)質(zhì)量檢測

五月份

聽課評課和集體備課,、教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),、學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗交流會、各教研組組織教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗文章,。

六月份

教學(xué)總結(jié)（反思）撰寫,，以論文的形式對本學(xué)期教學(xué)及學(xué)習(xí)心得進(jìn)行總結(jié)與反思

校本培訓(xùn)工作計劃幼兒園篇十六

中心小學(xué)的教師中，有從城鎮(zhèn)調(diào)來的教師,，也有剛走上工作崗位不久的一些年輕老師,教師教學(xué)水平參差不齊,，部分教師陳舊的教育觀念仍未完全改變，在過去的幾年里雖然也開展了校本培訓(xùn),，但總覺見效不大,。為了更好地加強(qiáng)我校教師群體學(xué)習(xí)化組織的建設(shè)，使全體教師樹立終身學(xué)習(xí),、終身教育的新理念,，本學(xué)期，我們將努力建構(gòu)校本培訓(xùn)體系,，扎實開展校本培訓(xùn)工作,。根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實際,，特制定我校十一五小繼教校本培訓(xùn)計劃如下：

為切實抓好校本培訓(xùn)工作,，學(xué)校專門成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：

組員：

1,、提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng),。把提高教師的職業(yè)道德水平放在首位,，提高針對性、注重實效性,，并滲透在教學(xué)活動中,。通過不斷地持之以恒地培訓(xùn)教育，使全體教師達(dá)到具有獻(xiàn)身教育的精神,。

2,、提高班主任的素質(zhì)和工作能力。組織班主任完成“三個一”的培訓(xùn)任務(wù)：即讀好一本書,，一個主題班會設(shè)計展示,，一個工作案例剖析。同時,，加強(qiáng)本校班主任的互動研討,、班會課觀摩交流等，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任在學(xué)校中的互助,、引領(lǐng)作用,，實現(xiàn)培訓(xùn)資源的共享。

3,、提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。提升教師的教育理論素養(yǎng)，不斷完善教師的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)和知識體系,，提高教師的授課技能。

4,、提高教師教育科研能力和人文素養(yǎng),。培養(yǎng)教師的教育科研意識，鼓勵引導(dǎo)教師參與教育科研,，并積極交流教育科研經(jīng)驗,，使參訓(xùn)教師在探索研究中提高科研能力。培養(yǎng)和樹立教育科研骨干,，以營造教育科研的風(fēng)氣和提高教師的教育科研能力,。在全體教師中倡導(dǎo)“讀名著，誦經(jīng)典”,，提高教師的人文素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),。

5、現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),。全體教師要學(xué)會運用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),，充分利用多媒體教室的先進(jìn)設(shè)備，探索構(gòu)建新的教學(xué)模式,，提高對學(xué)科知識,、教育理論與信息技術(shù)進(jìn)行有效整合的水平,。

6、對教師進(jìn)行普通話培訓(xùn),。在全體師生中倡導(dǎo)說普通話,、寫規(guī)范字，不斷加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作,。加大語文教師的語言文字培訓(xùn)力度,，抓好35歲以下青年教師普通話水平升級測試，提高全校語文教師普通話測試達(dá)標(biāo)率,。

1,、骨干教師講座

請校內(nèi)外有較高理論水平和實踐經(jīng)驗的教師來校講學(xué)，以擴(kuò)展教師們的視野,，提高教師們的水平,。

2、組織經(jīng)驗交流

組織經(jīng)驗交流會,，交流學(xué)習(xí)心得,，取長補(bǔ)短共同提高。

3,、外出訪問考察

安排不同層次教師外出訪問考察,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理方法,，推動我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

4,、參加組織培訓(xùn)

學(xué)校鼓勵教師參加上級教育主管部門組織的各種培訓(xùn),，同時積極創(chuàng)造條件，組織各種形式的校內(nèi)培訓(xùn),，為教師的學(xué)習(xí)搭建平臺,。

5、加強(qiáng)自我研修

鼓勵教師自我研修,；建立教師研修激勵機(jī)制,，促進(jìn)個體學(xué)歷進(jìn)修和素質(zhì)提高研修。

6,、做到以研促訓(xùn)

以課題研究為載體,，不斷提高教師教育教學(xué)能力和科研能力；逐步強(qiáng)化學(xué)科組的教研活動,，發(fā)揮以研促教,，研為學(xué)用的目標(biāo)。

1,、為使校本培訓(xùn)逐漸走上規(guī)范化,、制度化,，規(guī)定每位教師參加校本培訓(xùn)時間不得少于規(guī)定學(xué)時，將學(xué)時數(shù)分解到每個培訓(xùn)項目上,，根據(jù)出勤率,、考核成績等實際情況評定最終成績。

2,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的過程管理,，認(rèn)真做好教師參訓(xùn)的考勤、記錄,、考核,、總結(jié)等，促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究的良性互動,。

3,、建立校本培訓(xùn)檔案。校本培訓(xùn)檔案資料包括各項規(guī)章制度,、培訓(xùn)計劃和實施方案,、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)記錄,、考核成績,、科研成果、培訓(xùn)總結(jié)等有關(guān)材料,。

4,、建立健全校本培訓(xùn)教師個人檔案，內(nèi)容涵蓋學(xué)校集體培訓(xùn),、學(xué)科培訓(xùn),、情況記錄、個人反思,、自學(xué)筆記、有關(guān)材料,、聽課記錄,、優(yōu)秀教案、參與課題研究情況,、論文獲獎證書復(fù)印件等,。

5、建立健全校本培訓(xùn)考核制度,。學(xué)期末校本培訓(xùn)考核小組對教師進(jìn)行考核,。

1、校長是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人,。學(xué)校成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，建立健全校本培訓(xùn)制度,，包括考勤、考核,、獎懲等,。各培訓(xùn)項目要管理到位，保證校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)研究有序而高效地開展,，提高培訓(xùn)的整體質(zhì)量,。

2、校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員要幫助各分項培訓(xùn)制定切實可行的.校本培訓(xùn)方案,，建立行之有效的培訓(xùn)模式,，并指導(dǎo)組織實施。

3,、各培訓(xùn)項目要加強(qiáng)協(xié)作,，各培訓(xùn)項目負(fù)責(zé)人要按照學(xué)校的統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合學(xué)校實際,，制定計劃和實施意見,，認(rèn)真抓好項目典型，確保校本培訓(xùn)工作的順利開展,。

4,、對“校本培訓(xùn)”的實施要形成共識。

一是校長是培訓(xùn)的第一責(zé)任人,，要為教師培訓(xùn)創(chuàng)造最好的條件,。校長的重視和水平體現(xiàn)在能有效地提高教師的自身素質(zhì)。分管領(lǐng)導(dǎo)要做到層層管理,，確保實效性,。二是學(xué)校管理要把提高教師素質(zhì)做為課程改革中的首要任務(wù)，把主要的時間,、精力,、經(jīng)費投入到提高教師素質(zhì)的工作中去。三是教師要明確校本培訓(xùn),，教師是最大的受益者,，是提升專業(yè)化水平、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的有效途徑,。

校本培訓(xùn)是一項長期而艱巨的工作,。為了使這項工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化,、系列化,，我們將在在實踐中逐步探索，積累經(jīng)驗，不斷調(diào)整,，逐步充實,，日漸完善。

校本培訓(xùn)工作計劃幼兒園篇十七

按照市,、區(qū)教育局的統(tǒng)一要求,，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、以校長為第一培訓(xùn)責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式,，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢,，積極開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，深入發(fā)揮骨干教師作用,，努力建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)基本功過硬的教師隊伍,，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局,。

1、加強(qiáng)師德建設(shè),，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍。

2,、努力打造名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀教師群體,，發(fā)揮其榜樣示范作用,。

3、更新教育觀念努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良,、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力,、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型隊伍,。

1、師德培訓(xùn)

以鄧小平三個面向教育思想為指導(dǎo),，以三愛教育為主線,，對教師進(jìn)行政治思想教育、心理教育,、法制教育和職業(yè)道德教育,，使教師樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系強(qiáng)化教師自身修養(yǎng),，塑造良好的教師形象,。以我市桂賢弟等優(yōu)秀教師事跡為主，結(jié)合本校優(yōu)秀教師的事跡作為活教材,，進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思,，提高教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì),。

2,、現(xiàn)代教育、課改理論培訓(xùn)

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。各校以教研組為單位,，以課改為核心內(nèi)容,，深化洋思課改教法教學(xué)，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),，更新教師教學(xué)理念,，把自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)作為課堂教學(xué)的突破口,，倡導(dǎo)合作,、自主、探究的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)教學(xué)民主,、鼓勵教學(xué)方式的多元化,，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為，促進(jìn)教師在教學(xué)中實施新課程的有效教學(xué)方法和手段,。從而建立民主,、平等的新型師生關(guān)系。

3,、教育教學(xué)技能培訓(xùn)

在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn),，包括個案研究能力、教學(xué)設(shè)計能力,、師生溝通的能力,、問題反思與問題解決能力等培訓(xùn)。抓好教師隊伍建設(shè),，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)跟蹤管理,，積極鼓勵青年教師爭當(dāng)名師、教學(xué)骨干,。

4,、教育科研培訓(xùn)

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容，要求教師逐步樹立教研、科研意識,，圍繞新課程的實施,、結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn),，以逐步提高教師科研工作的水平和能力,。

5、現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn)

通過培訓(xùn),，要求全體教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),。主要內(nèi)容為辦公軟件、課件制作方面的相關(guān)內(nèi)容,。積極組織教師按時參加市教育局和區(qū)教培中心所組織的學(xué)科培訓(xùn)和計算機(jī)培訓(xùn),，明確培訓(xùn)目的、確保培訓(xùn)時間,、真正讓參加培訓(xùn)的教師培有所得,，學(xué)有所獲。

6,、青年教師的專項培訓(xùn)

通過比賽,、聽課、師徒結(jié)對等形式,，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高,。

1、以課堂教學(xué)為主陣地,，以學(xué)洋思新課改師資培訓(xùn)為重點,，把洋思教學(xué)理念及教學(xué)模式的培訓(xùn)做為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。

2,、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型,、研究型的教師隊伍。本學(xué)期要求教師人人自選讀一本好書,，學(xué)校組織教師間互相交流學(xué)習(xí)并備案,、采取長遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)相結(jié)合的方法，重點是引導(dǎo)廣大師生把讀書變成個人的自覺行為和人生的一大樂趣,，營造一個寓教于學(xué),，教學(xué)相長的學(xué)習(xí)氛圍，讓讀書成為教師教學(xué)活動的主體,。

3,、廣泛開展遠(yuǎn)學(xué)近比爭先進(jìn)師德系列教育活動。通過身邊的優(yōu)秀教師,，陶冶教師情操,，影響和帶動全校教師積極向上的樂業(yè),、敬業(yè)的工作精神。

4,、鼓勵教師寫教學(xué)反思、課后記和教學(xué)札記,。教學(xué)反思要有思則記,，寫在教學(xué)中的反思，寫在轉(zhuǎn)化差生的過程中的反思,。教學(xué)札記可根據(jù)自己教育教學(xué)的實際情況,，及時記錄下一個個感人的片段，對教育教學(xué)方法的探索,，學(xué)生的閃光點和師生互動之間所產(chǎn)生的感悟,。

5、以校本培訓(xùn)為依托,，全面提升學(xué)校師資隊伍的整體水平,。通過多渠道、多層次,、多角度的校本培訓(xùn),，打造一支觀念新、教藝精,、底蘊(yùn)厚,、發(fā)展快的創(chuàng)新型教師隊伍，強(qiáng)化校本培訓(xùn)力度,，根據(jù)教師實際需要有計劃有步驟地組織培訓(xùn)講座,，力求每一學(xué)期解決一個適合本校的教學(xué)問題，從而達(dá)到以一點帶動一校的全面工作,，打造本校的培訓(xùn)特色,，并做好講座過程中材料積累和記錄。

6,、內(nèi)部挖潛,，師師互動工程。啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富,、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),，既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗,，也可通過示范課展示教學(xué)技能，切實讓青年教師從中受益,。

九月份

各學(xué)科教師教材培訓(xùn),、開展教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn),、布置優(yōu)質(zhì)課比賽活動。

十月份

課堂教學(xué)觀摩研討,、聽課,、評課和集體備課、集體培訓(xùn),。

十一月份

聽課評課和集體備課,、集體培訓(xùn)、各學(xué)科教學(xué)設(shè)計評選,、教學(xué)質(zhì)量檢測

十二月份

聽課評課和集體備課,、教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)、學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗交流會,、各教研組組織教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗文章,。

校本培訓(xùn)工作計劃幼兒園篇十八

1、強(qiáng)師德修養(yǎng),，愛崗敬業(yè),，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生,，公平對待每一位學(xué)生,，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的'好老師，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展,，增強(qiáng)責(zé)任心和使命感。

2,、充分利用遠(yuǎn)程教育平臺的資源優(yōu)勢,，積極參加信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各種課件的制作技術(shù),。通過學(xué)習(xí),，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。

3,、積極參加新課程改革專題培訓(xùn),，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學(xué)水平,。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)實踐中進(jìn)行試用,，并及時反省,。

4、以課題研究實驗為平臺,，將課題研究與教學(xué)實踐緊密結(jié)合,，提升自己教育教學(xué)科研的意識和能力,。

5、積極參加學(xué)校及上級教育總部的校本培訓(xùn),。

6,、將自己在培訓(xùn)過程中積累的一得、筆記,、案例等及時整理,，存入檔案，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思,，爭取每課一反思，每周一總結(jié),，每月一自評,，反思時立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷,、自我監(jiān)控和自我調(diào)適,，以加深對教學(xué)活動規(guī)律的認(rèn)識理解，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求,。每學(xué)期還要完成一篇不少于3000字的,、有一定價值的教學(xué)論文。

7,、經(jīng)常閱讀一些好的教育書籍,，至少訂閱一份報刊來進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，寫好讀書筆記,。通過多讀,、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì),。

8,、認(rèn)真參加集體備課，并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)的教學(xué)方法,，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗,，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學(xué)水平。