時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計(jì)劃吧。通過制定計(jì)劃,，我們可以將時(shí)間,、有限的資源分配給不同的任務(wù)，并設(shè)定合理的限制,。這樣,，我們就能夠提高工作效率。下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃幼兒園篇一

基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，對教師素質(zhì)的提高提出了更高,、更深層次的要求,，教師應(yīng)該從實(shí)踐中反思，在反思中進(jìn)步,，盡快提高實(shí)施新課程的專業(yè)化水平,。因此，校本培訓(xùn)是推進(jìn)課程改革和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,。本年度,，將繼續(xù)以校本教研為主要內(nèi)容，加大教師校本培訓(xùn)力度,，并作為學(xué)校工作的立校之本,、強(qiáng)校之路、興校之策,。

圍教育局年度工作任務(wù),，以提高教師知識水平、業(yè)務(wù)能力為主要目標(biāo),，面向全體教師,，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍,。

1、師德培訓(xùn),。

進(jìn)一步提高學(xué)校教師隊(duì)伍的職業(yè)道德水準(zhǔn),，爭做學(xué)生愛戴、家長信賴的老師,。增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的自覺性,、形成教師自覺提高自身素質(zhì)的良好氛圍。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件,，重視教師職業(yè)情感的培養(yǎng),。學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，增強(qiáng)法規(guī)意識,。學(xué)習(xí)師德規(guī)范,，學(xué)習(xí)師德高尚的教師的典型事跡等,，以先進(jìn)促奮進(jìn),。開展“愛生敬業(yè),、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)”的主題教育活動(dòng),，發(fā)揮教師在師德教育中的主體作用,。使全體教師能夠規(guī)范自己的師德行為，提高師德養(yǎng)成的自覺性,。

2,、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)

現(xiàn)代社會的發(fā)展是信息更新的發(fā)展，教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念,，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中,，豐富課堂教學(xué)手段，拓寬學(xué)生的知識視野,，以提高課堂教學(xué)效益,。本年度，教研培訓(xùn)中心將繼續(xù)進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),，通過培訓(xùn),，使教師都能夠操作電教儀器設(shè)備。

3,、新課程培訓(xùn)

組織小學(xué)新進(jìn)入課改年級的教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《走進(jìn)新課程》等有關(guān)新課程的基本理論為主要指導(dǎo),，從理論到實(shí)踐進(jìn)行全方位的培訓(xùn),。通過這些內(nèi)容的培訓(xùn)達(dá)到如下效果：教師由原來的知識傳授者成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、引導(dǎo)者和合作者,；教師由傳統(tǒng)的教學(xué)支配者,、控制者成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、促進(jìn)者和指導(dǎo)者,；教師由傳統(tǒng)的靜態(tài)知識擁有者成為動(dòng)態(tài)的研究者,。逐漸形成學(xué)校民主、開放,、有效的教育教學(xué)活動(dòng)格局,。

1、專家講座

定期聘請有較高理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師,、專家,、學(xué)者講學(xué)，以擴(kuò)展教師們的視野,，提高教師們的水平,。

2、教師論壇

以教研培訓(xùn)中心網(wǎng)站為主陣地設(shè)立教師論壇,，探討教育教學(xué)規(guī)律,，分析教育教學(xué)現(xiàn)象,，發(fā)表教育心得，激發(fā)創(chuàng)新思維,，提高科研水平,。

3、經(jīng)驗(yàn)交流

定期組織經(jīng)驗(yàn)交流會,，交流學(xué)習(xí)心得,，取長補(bǔ)短共同提高。

4,、訪問考察

安排不同層次教師外出訪問考察,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理方法,，推動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

5,、組織培訓(xùn)

鼓勵(lì)教師參加各種培訓(xùn),，同時(shí)積極創(chuàng)造條件，組織各種形式的培訓(xùn),，為教師的學(xué)習(xí)搭建平臺,。

6、以研促訓(xùn)

以教研活動(dòng)為載體,，拉動(dòng)教師教育教學(xué)能力和科研能力的提高,；強(qiáng)化學(xué)科組的教研活動(dòng)，以日常教研為載體拉動(dòng)教師教育教學(xué)能力和科研能力的提高,。

7,、以會代訓(xùn)

以會代訓(xùn)是一條行之有效的校本培訓(xùn)渠道，將對其進(jìn)行進(jìn)一步完善,，使其制度化,、規(guī)范化。

8,、積極開展“聯(lián)點(diǎn)分片”活動(dòng)

通過“聯(lián)點(diǎn)分片”活動(dòng),，加強(qiáng)學(xué)校間的合作，充分利用先進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)資源,，拓寬校本培訓(xùn)的師資渠道,，增加教師培訓(xùn)機(jī)會。

9,、以老帶新

充分發(fā)揮老教師在校本培訓(xùn)工作中的作用,。

校本培訓(xùn)是一項(xiàng)長期而艱巨的工作。要使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化,、系列化就必須在實(shí)踐中逐步探索,，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整,，充實(shí)內(nèi)容，逐步建立校本培訓(xùn)的體系,，構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制,。為此，擬做好以下幾項(xiàng)工作,。

1,、各項(xiàng)培訓(xùn)統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào),，列出培訓(xùn)對象,、內(nèi)容、時(shí)間,、形式,，及早公布，使培訓(xùn)明確有序,，進(jìn)展順利,。

2、培訓(xùn)人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

3、培訓(xùn)前要制定培訓(xùn)計(jì)劃,。內(nèi)容包括培訓(xùn)的目標(biāo),、措施、時(shí)間及具體內(nèi)容,。

4,、建立考核與獎(jiǎng)懲制度，以調(diào)動(dòng)教師的積極性,，實(shí)行過程監(jiān)控,，結(jié)果考核?？己私Y(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容,。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃幼兒園篇二

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，建設(shè)全民學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的教育體系，把教師教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，努力促進(jìn)教育協(xié)調(diào)發(fā)展,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全面提高教育質(zhì)量,。全面落實(shí)“十一五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高辦學(xué)質(zhì)量和管理水平。

1,、師德培訓(xùn)：以師德教育為突破口,，建立由學(xué)科知識為主的本體性知識、以教育基礎(chǔ)理論為主的條件性知識和以教育經(jīng)驗(yàn)的升華為基礎(chǔ)的實(shí)踐性知識三方面構(gòu)成的教師培訓(xùn)體系,，著重是現(xiàn)代教師特殊能力和素質(zhì)提高,，如人際關(guān)系與交流、溝通,、表達(dá)能力,，解決問題、教研實(shí)踐,、創(chuàng)新能力等,。

以教師職業(yè)道德規(guī)范為主要內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際,，開展教師思想政治教育和職業(yè)道德教育,，重點(diǎn)以誠信教育為主，強(qiáng)化教師自我修養(yǎng),，提高教師職業(yè)道德素質(zhì),，依法施教，以自身良好的師德師風(fēng),、教師形象去感染學(xué)生,，潛移默化，培養(yǎng)更多的思想健康,、行為規(guī)范的學(xué)生,。樹立五種精神（終生從教的敬業(yè)精神，刻苦鉆研的科學(xué)精神,，愛生如子的園丁精神,，不甘落后的拼搏精神，淡泊名利的奉獻(xiàn)精神）,。

2,、觀念培訓(xùn)。針對學(xué)校教師工作壓力較大和社會現(xiàn)狀對教師的沖擊與影響,，安排國學(xué)大師翟鴻燊關(guān)于《溝通》的主題講座,，轉(zhuǎn)變教師觀念,，提升教師品位，促進(jìn)教師工作,。

3,、實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。

（1）積極參加學(xué)期初教師學(xué)校小教部組織的關(guān)于各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn)和教材培訓(xùn),。

（2）在此基礎(chǔ)上,，組織教師加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。

加強(qiáng)備課組建設(shè),。各教研組制訂切實(shí)可行的'活動(dòng)計(jì)劃,，按計(jì)劃組織好每次活動(dòng)。本學(xué)期擬開展“以問題為中心六環(huán)三步活動(dòng)”教學(xué)模式展示活動(dòng),，采用輪流展示形式。同時(shí)教研組還要組織教師學(xué)習(xí)課改信息,，對生成性問題開展討論,，指導(dǎo)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

加強(qiáng)集體備課,。在交流中達(dá)到資源共享,，相互促進(jìn)。備課組長必須做好每次活動(dòng)的組織工作,，詳細(xì)記錄集體備課過程,，并交教務(wù)處檢查。蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)每周進(jìn)課堂聽課,、評課不少于兩次,。與教師進(jìn)行面對面的交流，掌握課改發(fā)展動(dòng)態(tài),，一方面使領(lǐng)導(dǎo)與教師之間加強(qiáng)合作探討,，共同熟悉教材、檢驗(yàn)教法,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；另一方面，也能為課改工作出謀劃策,，朝著正確方向和預(yù)定目標(biāo)發(fā)展,。

（3）組織課改知識測試，在小組學(xué)習(xí),、分散自學(xué)的基礎(chǔ)上,，學(xué)校下發(fā)《課改知識》，編制試題,，組織全員參與的測試競賽,。

（4）開展讀書活動(dòng),。本學(xué)期把教師教育案例叢書6本和《教育大境界》作為讀書活動(dòng)重點(diǎn)書目，規(guī)定讀書時(shí)間,，定期組織測試,。積極參加教育局組織的評比活動(dòng)。以此促進(jìn)教師學(xué)習(xí),、提高,，養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

4,、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)

（1）,、逐步推行電子備課，通過培訓(xùn),，教師熟練掌握校園網(wǎng)使用方法,，拓展傳統(tǒng)備課功能，使備課既有傳統(tǒng)課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，又有多媒體課件演示,，更具開放性。能利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行相關(guān)教學(xué)和學(xué)習(xí)資料收集,，讓教師在更大范圍內(nèi)進(jìn)行教學(xué)研究,。

（2）、教室智能終端使用培訓(xùn),。學(xué)校建立了校園網(wǎng),，通過全員培訓(xùn)，讓每一位教師能熟練應(yīng)用dvd,課件點(diǎn)播系統(tǒng),，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,，適應(yīng)教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率,。 （2）,、制作課件培訓(xùn)。

5,、英語教師培訓(xùn)

由分管領(lǐng)導(dǎo),、英語教研組長負(fù)責(zé)，傳達(dá)英語學(xué)科會議精神,，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會基本理念，教學(xué)總目標(biāo),，理清教材體系,，編排意圖，知識,、技能,、情意目標(biāo)體系,，針對英語成績薄弱現(xiàn)狀，加強(qiáng)研究,，改革課堂教學(xué),，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

具體工作安排：

九月：

1,、新課程標(biāo)準(zhǔn),、教材培訓(xùn)

2、集體備課,。

3,、師德培訓(xùn)。

十月：

1,、觀念培訓(xùn)《溝通》,。

2、“六環(huán)三步“教學(xué)模式培訓(xùn),。

3,、課改知識培訓(xùn)。

4,、師德培訓(xùn),。

十一月：

1,、觀念培訓(xùn)《溝通》,。

2、“六環(huán)三步“教學(xué)模式展示活動(dòng),。

3,、制作課件培訓(xùn)。

4,、課改知識測試,。

5、師德培訓(xùn),。

十二月：

各種培訓(xùn)檔案整理,。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃幼兒園篇三

基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,對教師素質(zhì)的提高提出了更高、更深層次的要求,教師應(yīng)該從實(shí)踐中反思,在反思中進(jìn)步,盡快提高實(shí)施新課程的專業(yè)化水平,。因此,校本培訓(xùn)是推進(jìn)課程改革和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,。根據(jù)澄政教發(fā)【xx】192號文件精神，結(jié)合我校實(shí)際,，本學(xué)年,，我校將加大以教材教法過關(guān)訓(xùn)練為主要內(nèi)容的教師校本培訓(xùn)工作力度,并把校本培訓(xùn)作為學(xué)校工作的立校之本、強(qiáng)校之路,、興校之策,。

圍繞縣局,、繼教辦公室年度工作任務(wù),以提高教師知識水平、業(yè)務(wù)能力為主要目標(biāo),面向全體科任教師,造就一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍。

組長：劉x

副組長:陳x 劉x

成員：趙x 趙x 楊x

職責(zé) ：負(fù)責(zé)對校本培訓(xùn)制度,、校本培訓(xùn)計(jì)劃和考核辦法的制定和監(jiān)督實(shí)施,，負(fù)責(zé)對教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，負(fù)責(zé)檢查督促教師完成訓(xùn)練作業(yè),。

使所有科任教師熟悉并掌握學(xué)段內(nèi)各年級教材知識,，本學(xué)年重點(diǎn)圍繞九年級教材進(jìn)行訓(xùn)練，系統(tǒng)把握任教年級教材知識的教學(xué)要求,，在教學(xué)中能夠做到隨時(shí)溝通知識之間的縱橫聯(lián)系,，避免孤立地教授某一知識，避免教學(xué)出現(xiàn)知識性錯(cuò)誤,。

目前本校所有在崗的學(xué)科專任教師,，共24人。涵蓋了語,、數(shù),、英、政,、物,、化、史,、地,、生、體等各個(gè)學(xué)科,。

1,、教材知識訓(xùn)練

a、畫出九年級教材各單元知識結(jié)構(gòu)圖,；

b,、畫出九年級各單元及單元內(nèi)各節(jié)課文知識結(jié)構(gòu)圖；

c,、完成九年級課后習(xí)題,；

d、完成任教年級64道學(xué)生作業(yè)或考試中錯(cuò)題積累與分析,；

e,、參加縣局xx年8月份統(tǒng)一組織的年級教材知識最后一次過關(guān)考試,。

2、教育理念訓(xùn)練

利用空余時(shí)間從網(wǎng)上下載觀看文件規(guī)定的八部反映教育題材的電影,，教師觀看電影后,，每部電影要敘述一個(gè)有啟示的情節(jié)并記錄電影中對自己有啟示的三句臺詞，并就八部電影中的一部寫一篇不少于1500字的觀后感,。

3,、前兩學(xué)年參加培訓(xùn)的教師另外還要完成：

英、理化生：課堂教學(xué)技能設(shè)計(jì)40節(jié),，其中上下冊各20節(jié),，導(dǎo)課、講課,、提問,、板書、結(jié)課各8節(jié),；任教年級教材8個(gè)單元知識內(nèi)容分析,，其中上下冊各4個(gè)。

語數(shù)教師：畫出兩份本學(xué)科新課標(biāo)知識結(jié)構(gòu)圖,，其中一份為自選某一專題知識結(jié)構(gòu)圖,；應(yīng)用知識結(jié)構(gòu)圖改進(jìn)課堂教學(xué)，選取任教年級3篇課文,，每篇課文分別選取一種知識結(jié)構(gòu)圖形式,，進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，提供相關(guān)效果材料,。

利用課余時(shí)間或者教研活動(dòng),，認(rèn)真完成指定的專項(xiàng)作業(yè)任務(wù),，及時(shí)觀看規(guī)定的教育電影,。學(xué)校兩周檢查一次作業(yè)，適時(shí)組織作業(yè)展評,，定期進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,交流學(xué)習(xí)心得,取長補(bǔ)短,，共同提高。

校本培訓(xùn)是一項(xiàng)長期而艱巨的工作,，要使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化,、規(guī)范化、系列化,，我們就必須在實(shí)踐中逐步探索,積累經(jīng)驗(yàn),不斷調(diào)整,充實(shí)內(nèi)容,逐步建立起校本培訓(xùn)的體系,構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制,，確保以后的校本培訓(xùn)工作健康順利開展下去，取得良好的效果,。

0xx年10月

附：xx—xx學(xué)年度校本培訓(xùn)行事歷

月份

主要內(nèi)容

備注

9—10

1,、學(xué)習(xí)文件,，全面安排本學(xué)年培訓(xùn)工作。

2,、落實(shí)集中培訓(xùn),、國培計(jì)劃、陽光師訓(xùn)等人員,。

3,、制定學(xué)年校本培訓(xùn)工作計(jì)劃。

11—12

1,、集中組織學(xué)習(xí)知識結(jié)構(gòu)圖,。

2、集中組織學(xué)習(xí)新課標(biāo),。

3,、進(jìn)行作業(yè)檢查。

元月—2

1,、觀看八部電影情況檢查,。

2、作業(yè)展評,。

3,、學(xué)期培訓(xùn)工作小結(jié)。

3—4

1,、圍繞知識結(jié)構(gòu)圖實(shí)踐應(yīng)用,。

2、網(wǎng)上學(xué)習(xí)檢查,。

5—6

1,、校本培訓(xùn)工作交流研討。

2,、作業(yè)展評,。

7月

1、論文收集上報(bào),。

2,、學(xué)年工作小結(jié)。

8月

組織教師參加考試,。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃幼兒園篇四

根據(jù)《xx省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定》,、《xx市教育局關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)校本培訓(xùn)工作的通知》和《xx縣中小學(xué)（幼兒園）校本培訓(xùn)管理細(xì)則》精神，在市縣教研部門的指導(dǎo)下,，以“教學(xué)質(zhì)量提升”為核心,，以“學(xué)為中心”視域下“學(xué)科關(guān)鍵能力”及相應(yīng)教學(xué)模式的研究為龍頭，整合教學(xué)教科研工作，力爭精細(xì)化管理,，精細(xì)化教研,，推進(jìn)課堂變革，從而提升教師素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

借市縣教研部門“教學(xué)常規(guī)”措施的推進(jìn)平臺，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，保證校本教研效率,。

1.組織開展《xx市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)新常規(guī)》專題學(xué)習(xí)會。

2.研究新常規(guī),、新設(shè)計(jì),。以“學(xué)習(xí)活動(dòng)”為要素，改進(jìn)備課,、上課教學(xué)環(huán)節(jié),。要求各教研組、老師結(jié)合學(xué)?！皩W(xué)為中心視域下學(xué)科關(guān)鍵能力”研究這個(gè)課題,，圍繞學(xué)科關(guān)鍵能力，取舍,、整合教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)學(xué)生關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動(dòng)，并結(jié)合市縣的備課要求,，對備課常規(guī)進(jìn)行統(tǒng)一明確地規(guī)定,，切實(shí)提高課堂效率。

3.加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理,。一是結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)問卷調(diào)查,，對教師的課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行反饋調(diào)研。二是加強(qiáng)隨堂聽課,，隨機(jī)抽取各層次教師聽隨堂課,，并檢查備課情況。

1．推進(jìn)龍頭課題研究

（1）繼續(xù)聘請專家跟進(jìn)指導(dǎo),，深入學(xué)科課堂,，做進(jìn)一步深入研究,。

（2）繼續(xù)開辟教師論壇,，碰撞思想，分享做法,。

（3）各教研組圍繞學(xué)校龍頭課題選擇專題在備課,、課例研討等方面開展主題研究。要求各學(xué)科圍繞一個(gè)主題策劃一次主題展示活動(dòng)，包括上課,、評課,、介紹、互動(dòng)等,。

2．借助專家力量,，完善課程規(guī)劃。

（1）立足校本聘請專家跟進(jìn)指導(dǎo),，完善各學(xué)科課程進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)與規(guī)劃,。

（2）分學(xué)科由團(tuán)隊(duì)內(nèi)各學(xué)科骨干牽頭，具體細(xì)化學(xué)科課程方案,。

（3）繼續(xù)打造精品化校本課程,，開展系列深入研討，積累典型課例,，為更好推進(jìn)實(shí)施提供一手材料,。

1．繼續(xù)開展教學(xué)面對面活動(dòng)。立足本校優(yōu)質(zhì)資源,，加強(qiáng)名師對面對面團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)作用,，要求語文、數(shù)學(xué),、英語,、科學(xué)等學(xué)科專至少安排1次的教研活動(dòng)時(shí)間供名師面對面活動(dòng)。研究主題由各學(xué)科帶頭人確定好,，提早做好計(jì)劃安排,，并向?qū)W校申請各級各類展示平臺。

2．整合學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)和校本培訓(xùn),，探索主題研討項(xiàng)目管理,，加強(qiáng)校本培訓(xùn)過程管理，優(yōu)化校本培訓(xùn)博客建設(shè),。繼續(xù)開辟教師論壇,，開展好“一師一優(yōu)課”活動(dòng)，促教師專業(yè)成長,。

3．組織參加各類評比,，做好擇優(yōu)推薦工作。

（1）在校優(yōu)質(zhì)課評比的基礎(chǔ)上推薦相關(guān)老師參加各學(xué)科市縣優(yōu)質(zhì)課優(yōu)質(zhì)課評比和教師基本功比賽,，并發(fā)揮面對面名師團(tuán)隊(duì)的作用為參賽教師做好充分的參賽準(zhǔn)備,。

（2）認(rèn)真推進(jìn)市教研院聯(lián)合市電教館舉辦的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng),。學(xué)校成立各學(xué)科指導(dǎo)組,，推薦各學(xué)科老師選好題，備好課，磨好課,，并在省教育平臺上報(bào)名登記曬課,。

（3）鼓勵(lì)教師積極撰寫論文、課題等,，提升教師科研素養(yǎng),，并做好擇優(yōu)推薦參賽工作。

1．制度保障：學(xué)校成立了校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，對校本培訓(xùn)開展工作進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),，確保校本培訓(xùn)的正常開展。同時(shí)教師培訓(xùn)工作與教師職稱評定和年度考核緊密掛鉤,。

2．資金保障：對培訓(xùn)所需資金,，每學(xué)期學(xué)校都進(jìn)行充分預(yù)算，保證老師的正常培訓(xùn),。

1．通過加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理使教學(xué)質(zhì)量得到保障,；

2．課題研究更深入，課程建設(shè)更完善,；

3．提升教師的教學(xué)能力及科研能力,，助推其專業(yè)成長。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃幼兒園篇五

課堂教學(xué)模式在學(xué)科中的應(yīng)用,。

課堂教學(xué)模式即教師在課堂上針對學(xué)生學(xué)習(xí)而使用的教學(xué)方法,，也就是孔子說的"因材施教",，教師在不同課堂以及對待不同學(xué)生而采取不同的課堂教學(xué)模式會取得更好的效果,。

教學(xué)模式是從教學(xué)的整體出發(fā)，根據(jù)教學(xué)的規(guī)律原則而歸納提煉出的包括教學(xué)形式和方法在內(nèi)的具有典型性,、穩(wěn)定性,、易學(xué)性的教學(xué)樣式,。簡潔地說就是在一定教學(xué)理論指導(dǎo)下，以簡化形式表示的關(guān)于教學(xué)活動(dòng)的基本程序或框架,。教學(xué)模式包含著一定的教學(xué)思想以及在此教學(xué)思想指導(dǎo)下的課程設(shè)計(jì),、教學(xué)原則、師生活動(dòng)結(jié)構(gòu),、方式,、手段等。在一種教育模式中可以集中多種教學(xué)方法,。通過這門課程,，讓各學(xué)科老師探究學(xué)習(xí)如何在本學(xué)科中運(yùn)用學(xué)校的課堂教學(xué)模式，從而優(yōu)化課堂,。

培訓(xùn)形式:

1.課題培訓(xùn)——課堂教學(xué)模式在學(xué)科中的應(yīng)用,。

2.教育理論學(xué)習(xí)

3.教師外出學(xué)習(xí),。

全體在職教師

1.繼續(xù)加大對學(xué)校教育資源的整合利用,，利用"專家指導(dǎo),、案例探討、教師論壇,、學(xué)術(shù)沙龍"等形式來體現(xiàn)資源共享,、同伴互助，并加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)的研究力度,。

2.學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，建立、健全相應(yīng)的規(guī)章制度,，構(gòu)建學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò),，每項(xiàng)培訓(xùn)有專人負(fù)責(zé)。

3.重視對教師的再教育,，計(jì)劃采用以名師,、專家引領(lǐng)為主的集中培訓(xùn)與分組探討、對話交流,、個(gè)人自學(xué),、師徒結(jié)對等為基本模式的分散培訓(xùn)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)與反思;同時(shí)計(jì)劃分層,、分類對教師進(jìn)行校本培訓(xùn),，搭建教師成長梯隊(duì)，培養(yǎng)出多種類型的優(yōu)秀教師,。

4.積極參加區(qū),、市組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，定期聘請有關(guān)的教育專家,、教研員來校做專題講座,。以教研組為依托，開展切實(shí)有效的教研活動(dòng),，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)建設(shè);以各類培訓(xùn)班為依托,，開展青年教師培訓(xùn)活動(dòng)，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè);教,、研,、訓(xùn)相結(jié)合，開展專題研究,，推進(jìn)教育科研工作,，提高教科研水平。

5.建立,、健全學(xué)校校本培訓(xùn)檔案,，內(nèi)容包括:學(xué)校校本培訓(xùn)的規(guī)劃,，自主培訓(xùn)活動(dòng)材料，學(xué)員個(gè)人檔案認(rèn)定材料等,。把教師的考核和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況作為教師職稱評定,、職務(wù)提升、評優(yōu),、評先的依據(jù),。

在校本培訓(xùn)的考核和管理方式上，嚴(yán)格執(zhí)行考核制度,，采用檢查培訓(xùn)記錄,、書面調(diào)查、論文交流,、競賽與評比等方式,，根據(jù)教師出勤情況、學(xué)習(xí)態(tài)度表現(xiàn),、作業(yè)情況,、理論知識、實(shí)踐能力等進(jìn)行量化考核評優(yōu),，合格后方可登記繼續(xù)教育學(xué)分,。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃幼兒園篇六

隨著中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程的不斷深入和基礎(chǔ)教育課程改革對教師培養(yǎng)、培訓(xùn)的要求,，開展校本培訓(xùn)成為中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要培訓(xùn)模式,。為了規(guī)范和強(qiáng)化校本培訓(xùn)，提高培訓(xùn)質(zhì)量,，結(jié)合我校實(shí)際,，制定本計(jì)劃。

教學(xué)改革是課程改革系統(tǒng)工程中的一個(gè)組成部分,。我國目前的教學(xué)有一個(gè)非常突出的問題就是課堂教學(xué)的效益不高,，于是對有效教學(xué)、高效課堂的呼喚應(yīng)運(yùn)而生,。因此,，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革到來之際,，討論有效教學(xué)的理念與策略,，就顯得十分迫切與必要了。只有把目光聚焦于有效教學(xué),，促進(jìn)教師反思自身教學(xué)實(shí)踐的有效性,，教師的實(shí)踐才不是盲目的，教師專業(yè)生活的改變首先要聚焦于課堂,，改變教師意識,，促進(jìn)教師行為轉(zhuǎn)變,，這才是學(xué)校校本培訓(xùn)的終極目標(biāo)。

專家指出,，教師所需要的知識可以分為兩部分：

第一：學(xué)科知識,。這部分知識是顯性的，可以通過測試等進(jìn)行了解,。

第二：實(shí)踐知識,。這部分知識或可以稱為緘默知識,，這是一種隱性知識,，需要教師通過長期的實(shí)踐與積累才能成長。優(yōu)秀的教師不僅具有深厚的第一種知識,，其實(shí)他們還具有更為深厚的第二種知識,。故而，通過培訓(xùn),，增加教師的有效教學(xué)的實(shí)踐智慧顯得尤為重要,。

根據(jù)學(xué)校“凝神聚力抓質(zhì)量”及學(xué)校校本培訓(xùn)的要求及我校實(shí)際,，聚焦于課堂有效教學(xué),，將提升教師的實(shí)踐智慧作為本年度校本培訓(xùn)內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)與反思,，使教師自主更新有效教學(xué)的觀念,、轉(zhuǎn)變低效教學(xué)的行為，掌握有效教學(xué)的基本策略,，提升教師實(shí)踐智慧,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升師生課堂生活質(zhì)量,。

1,、定目標(biāo)：根據(jù)實(shí)際情況，學(xué)校制定一個(gè)總的目標(biāo),，根據(jù)這個(gè)總目標(biāo),，每個(gè)教師都能從實(shí)際出發(fā)制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，每個(gè)教師必須先認(rèn)清楚自己所處的位置,，然后給自己定一個(gè)目標(biāo),，自己要成為一名怎么樣的教師。

2,、塑師德：首先是開好政治學(xué)習(xí)會議,，傳達(dá)教師職業(yè)道德規(guī)范。其次,，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的事跡,，學(xué)習(xí)他們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)的精神,。每個(gè)教師要學(xué)會寫心得，時(shí)時(shí)刻刻督促自己,，嚴(yán)格要求自己,。

3、學(xué)習(xí)專業(yè)知識：學(xué)習(xí)新課標(biāo),，樹立新觀念,，深化教學(xué)改革。新課程體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)觀念,，我們必須改變習(xí)以為常的教學(xué)方法方式,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了良好的環(huán)境和條件，絕不能墨守成規(guī),。新課程改革的重點(diǎn)仍是課堂教學(xué)的改革,，必須建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人,。

4,、抓好常規(guī)工作，優(yōu)化教學(xué)管理,，提高工作實(shí)效：嚴(yán)肅執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,，嚴(yán)格執(zhí)行三表（日課表、活動(dòng)安排表,、作息時(shí)間表）,，繼續(xù)實(shí)行“一日勤”制度，對不嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，上課不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂,，隨意離開課堂，任意拖堂,，任意調(diào)課等進(jìn)行嚴(yán)格管理,。突出教學(xué)流程的管理，堅(jiān)持平時(shí)檢查與期末考核相結(jié)合,，堅(jiān)持定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合,，對于突出問題當(dāng)即提出，當(dāng)即糾正,，杜絕后患,。加強(qiáng)質(zhì)量管理，提高教學(xué)效益,。每位教師要忠于職守,，嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求學(xué)生,，要扎扎實(shí)實(shí)抓好學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，早一點(diǎn)打算,，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨,，要花大力氣提高合格率優(yōu)秀率,。外樹形象，內(nèi)練素質(zhì),，提高師資質(zhì)量,。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要做到定時(shí)間,，定地點(diǎn),，定內(nèi)容，重點(diǎn)學(xué)習(xí)與新課程改革相關(guān)的理論及其他教改經(jīng)驗(yàn),。積極開展教學(xué)基本功的訓(xùn)練,。

5,、開展各學(xué)科校本教研：能夠確立至少一個(gè)以上的校級課題,，以課題為載體開展教育科研基本理論及方法的培訓(xùn)，教師應(yīng)有效地開展教育科研,，將教育科研工作融入新課程實(shí)施過程中,，逐步提高教師的教育科研能力。而且各個(gè)教研組要制定好自己組的計(jì)劃,，能夠及時(shí)有效的組織,。

分層活動(dòng)、分層要求,、分層實(shí)施,、分層評價(jià)

教師分層分層標(biāo)準(zhǔn)

新教師：參加工作在3年之內(nèi)的教師。

青年教師：參加工作在3年之上,，15年以下的教師,。

中年教師：參加工作在`15年以上的教師。

新教師組：

青年教師組：

中年教師組：

分層定位

新教師組：積累階段活動(dòng)重在閱讀,、學(xué)習(xí),、討論，厚積才能薄發(fā),，為進(jìn)入青年教師組作準(zhǔn)備工作,。建立教師成長檔案袋，明確自己今后的目標(biāo),。青年教師：個(gè)性形成階段活動(dòng)重在嘗試,、實(shí)踐、研討,、交流,，每次活動(dòng)要有計(jì)劃,，有準(zhǔn)備?；顒?dòng)要有主題,，活動(dòng)有記錄，有反思,。有自己的課題,，力爭形成自己的教學(xué)特色，明確自己今后的目標(biāo),。

中年教師：傳授經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)形式

1．專題講座

2．案例研究

3．觀摩研討

4．實(shí)踐反思

5．課題研究

6．師徒結(jié)對

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，建立組織

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要正確認(rèn)識校本培訓(xùn)的作用，向教師大力宣傳校本培訓(xùn)的積極意義,，引導(dǎo)教師正確了解校本培訓(xùn)的性質(zhì)特征,。負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作的組織、協(xié)調(diào),，建立校本培訓(xùn)督導(dǎo),、評估機(jī)制，將校本培訓(xùn)工作納入對教師的考核目標(biāo),。教科室負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作的日常工作,。學(xué)校要建立由校長任負(fù)責(zé)人、有專門人員具體組織校本培訓(xùn)實(shí)施的機(jī)構(gòu),，設(shè)計(jì)符合本校實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃和考核辦法,，建立激勵(lì)機(jī)制和管理制度，做好校本培訓(xùn)過程管理,。

2．做好培訓(xùn)情況記載,。包括：參培教師、培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)形式,、培訓(xùn)時(shí)間、授課教師,、培訓(xùn)結(jié)果等,。

3．重視培訓(xùn)過程資料的積累。包括：文件,、制度,、計(jì)劃、總結(jié),、培訓(xùn)教材,、培訓(xùn)活動(dòng)情況記載、考勤登記、考核材料和教師個(gè)人培訓(xùn)檔案的建立等等,。

4．考核,。根據(jù)本校制定的校本培訓(xùn)考核辦法，在對教師考核過程中,，要把教師平時(shí)的學(xué)習(xí)筆記,、聽課記錄、課件,、學(xué)習(xí)體會,、案例分析、研究論文,、課件制作,、獲獎(jiǎng)證書等材料和教師參加培訓(xùn)的考勤情況.

1、建立組織,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、明確職責(zé)、有序管理,。

2,、經(jīng)費(fèi)到位、時(shí)間保證,、制度健全,、擋案完全。

3,、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建、發(fā)揮作用,、資源共享,、整體提高。

（1）教師學(xué)習(xí)自主化

教師個(gè)人制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,。在熟悉,、了解學(xué)校制訂的校本培訓(xùn)計(jì)劃后，要求每位教師根據(jù)自己的情況制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,。計(jì)劃主要包括個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo),、學(xué)習(xí)方法、評估方法等,。

積極參加上級組織的各類培訓(xùn),。要求各位教師積極參加區(qū)、市等教育機(jī)構(gòu)組織的各類培訓(xùn),，如新課程教師培訓(xùn),、一年新教師崗位培訓(xùn)、主題培訓(xùn)、名師工程培訓(xùn)等等,。在參加這些培訓(xùn)時(shí),，學(xué)校將提供一切方便，但同時(shí)也要求各位參加培訓(xùn)的教師能認(rèn)真參與培訓(xùn),，做到真正學(xué)有所得,。以學(xué)代培。作為一種培訓(xùn)形式,，教師的以學(xué)代培也并不是教師隨意的自學(xué),，而是有一定規(guī)范的自學(xué)，這在培訓(xùn)實(shí)踐中有明確的界定,。我們規(guī)定的教師以學(xué)代培的主要內(nèi)容是：學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),、現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)、各種教學(xué)技能學(xué)習(xí)如普通話進(jìn)修等,。

（2）教研活動(dòng)精品化（略詳見學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃）

（3）師資培養(yǎng)多樣化

拓寬師資培養(yǎng)的平臺,。

a：入門培訓(xùn)班。這個(gè)層面的師徒結(jié)對以任教3年內(nèi)的新教師為主要對象,。

b：提高培訓(xùn)班,。這個(gè)層面的師徒結(jié)對以3-8年的青年教師為主要對象。采用外聘導(dǎo)師和校內(nèi)導(dǎo)師相結(jié)合的方法,，主要以學(xué)科培訓(xùn)為主,。

c：骨干培訓(xùn)班。采用外送培訓(xùn)為主,。加大外出培訓(xùn)力度,。有計(jì)劃、有步驟地分層次組織教師參加校外各級各類學(xué)術(shù)研討會,、專題報(bào)告會,、專家演講會、經(jīng)驗(yàn)交流會,、教學(xué)觀摩展示會等,。每學(xué)期邀請市區(qū)教研室專家來校為全體教師上教科輔導(dǎo)講座。結(jié)合教科研課題結(jié)題,，配合出好教科研成果集和教師論文匯編,。組織教師撰寫教學(xué)論文，基本要求是50周歲以下的教師每人每學(xué)期完成1篇,。組織教師積極撰寫教學(xué)案例,、教學(xué)敘事、個(gè)人博客等,，及時(shí)反思自己的教學(xué)行為,，揚(yáng)長避短,。

第一階段：

1、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定培訓(xùn)計(jì)劃,。

2、召開全校教師會,，宣布計(jì)劃并要求每位教師制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

3、每月一次理論學(xué)習(xí),。

4,、每月一次教研活動(dòng)。

5,、每月一次心得體會交流,。

第二階段：

1、開展“互學(xué)互研,，互幫互住”結(jié)對子活,。

2、結(jié)合師徒結(jié)對和淮安友好結(jié)對學(xué)校交流平臺創(chuàng)造機(jī)會,。

3,、積極參加各級部門組織的活動(dòng)。

4,、聘請?zhí)丶壗處熂皩＜乙I(lǐng),。

第三階段：

1、教師成長展示,。

2,、評出成績突出的優(yōu)秀教師，并給予獎(jiǎng)勵(lì),。

3,、請成績突出教師作演講，談自己的體會,。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃幼兒園篇七

在上級有關(guān)部門和縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在教師進(jìn)修學(xué)校的直接指導(dǎo)下,，以全面提高我校教師整體素質(zhì)為宗旨,，以校本培訓(xùn)為重點(diǎn)，全方位,、多角度地開展師訓(xùn)工作,。與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取,，強(qiáng)力打造一支政治素質(zhì)過硬,，業(yè)務(wù)水平精湛，具有科研能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)教師群體，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,。

今年教師教育工作的總體思路是：以提升教師整體素質(zhì)為主線,，以基本功訓(xùn)練導(dǎo)常規(guī)性工作為鋪墊，以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn),，抓點(diǎn)帶面,、輻射全局，努力推動(dòng)教育創(chuàng)新,，使我校教師整體面貌得到改變,。為此，確定今年我校的教師培訓(xùn)任務(wù)：

1,、以教師新課程培訓(xùn)工作為重點(diǎn),，安排好教師繼續(xù)教育工作，使廣大教師在新課程培訓(xùn)中,，進(jìn)一步更新觀念,、擴(kuò)大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，增強(qiáng)實(shí)踐能力,，使他們對新課程改革后的課程結(jié)構(gòu),、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程評價(jià)體系等有更深層次的認(rèn)識,，為新課程的實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

2、進(jìn)一步搞好教師基本功訓(xùn)練工作,。要實(shí)施課程改革的今天,，知識需要不斷更新?lián)Q代，教學(xué)理念需要不斷推陳出新,。教師只有確立終身學(xué)習(xí)的愿望,，并積極主動(dòng)地提升自己的綜合素養(yǎng)，不斷超越自我,，才能成為課程改革的主力軍,。本學(xué)期我們將繼續(xù)圍繞教師應(yīng)具備的人文素養(yǎng)、教育素養(yǎng),、科學(xué)素養(yǎng)三方面開發(fā)培訓(xùn)的內(nèi)容,。使廣大教師的教育教學(xué)基本功再上一個(gè)新臺階。

3,、通過現(xiàn)代化信息技術(shù)培訓(xùn),，使廣大教師運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)從事實(shí)際教學(xué)的能力進(jìn)一步提高。

1,、健全一套機(jī)制

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)明確職責(zé),。國家教育部明確提出中小學(xué)教師全員培訓(xùn)要以校本培訓(xùn)為主,，今年我校成立了以陳秀惠校長為組長的“校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，根據(jù)我校教師的知識結(jié)構(gòu)及學(xué)科分布情況,，選拔并確定業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的骨干教師,，負(fù)責(zé)本校教師的校本培訓(xùn)工作,。二是健全制度,、規(guī)范行為,。今年我校要制定出具體可行的校本培訓(xùn)制度、學(xué)習(xí)制度,、考勤制度、評價(jià)制度,、獎(jiǎng)勵(lì)制度等,，并使校本培訓(xùn)制度、學(xué)習(xí)制度等上墻,，規(guī)范和鼓勵(lì)廣大教師參加培訓(xùn),，做到年有工作計(jì)劃，月有工作事歷,，日有具體工作安排,，保障整個(gè)師資培訓(xùn)工作有條不紊,、穩(wěn)步推進(jìn),。

2,、抓好培訓(xùn)工作

本學(xué)期，學(xué)校將圍繞新課程的深入實(shí)施，以教研組或課題組組織主題性的反思教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，引領(lǐng)教師用新的理念反思自己的教學(xué)，反思自己的成長,，反思自己的發(fā)展,。及時(shí)記錄自己的反思所得———精彩的一刻、難免的失誤,、新穎的設(shè)想,。

3、我們要抓住有利契機(jī),，使廣大教師從敬業(yè)精神,、教育理念、教學(xué)方法,、教改教研得到進(jìn)一步的提高,。

4、堅(jiān)持一個(gè)訓(xùn)練

多年來,，我們一直把教師基本功訓(xùn)練作為一項(xiàng)長期性,、系統(tǒng)性工程來抓。我校要對基本功訓(xùn)練的內(nèi)容和時(shí)間做到詳細(xì)安排,，保證訓(xùn)練工作扎實(shí)有序進(jìn)行,，不走過場。把此項(xiàng)工作列入學(xué)校教育教學(xué)工作的重要議事日程,，且納入目標(biāo)量化管理,。開闊視野，讓實(shí)踐升華為理論,，理論有實(shí)踐依托,，不斷提高教師理論水平。

教師培訓(xùn)工作是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)的一項(xiàng)長期的工程,，更是學(xué)校教育可持續(xù)發(fā)展的永恒主題,，在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我們將借助各種機(jī)遇,，為教師搭建自我戰(zhàn)士的平臺,，讓優(yōu)秀教師脫穎而出。永遠(yuǎn)以飽滿的精神狀態(tài)和勇于探索的工作熱情,，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,，搞好校本培訓(xùn)工作,，加強(qiáng)教師培訓(xùn),，爭取培養(yǎng)出更多高水平的學(xué)科帶頭人,，進(jìn)一步營造積極向上的成長氛圍。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃幼兒園篇八

1,、積極參與小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)

根據(jù)《xx縣中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則》和《xx縣中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)實(shí)施方案》,，極參選派教師參與中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，引導(dǎo)教師自覺及時(shí)參加在職繼續(xù)教育,，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提升,，為全面提高教學(xué)質(zhì)量而努力。

2,、加強(qiáng)課題管理工作,，提高課題研究水平

做好課題的研究和管理工作，積極參與教育敘事,、教學(xué)反思,、教學(xué)案例、先進(jìn)教研組,、校本教研示范校等各類形式的教育教學(xué)評比活動(dòng),。進(jìn)取搭建教科研交流平臺，做好有益于學(xué)校管理和課堂教學(xué)的教科研工作,，倡導(dǎo)從教育教學(xué)實(shí)踐問題出發(fā),，構(gòu)成課題，注重實(shí)踐研究,，注重研究的實(shí)在,、管用和創(chuàng)新價(jià)值。以加強(qiáng)課題管理為突破口,，提高課題研究水平,。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn),，規(guī)范學(xué)分管理,。

認(rèn)真落實(shí)《xx縣校本培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則》，經(jīng)過校本培訓(xùn)“規(guī)定資料”和“自主資料”的學(xué)習(xí),，引導(dǎo)教師“自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”,，推進(jìn)我校教師教育工作和教師隊(duì)伍建設(shè),。加強(qiáng)校本培訓(xùn)過程管理，優(yōu)化校本培訓(xùn)專業(yè)博客建設(shè)。

4,、做好教育教學(xué)論文參評工作,。發(fā)動(dòng)教師積極參與各類論文評比，做好本年度中小學(xué),、幼兒園教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文縣級參評推薦，提高論文質(zhì)量,，爭取在評比中取得好成績,。

5、扎實(shí)做好科研骨干隊(duì)伍建設(shè)和培養(yǎng),。

1,、開展一人一課活動(dòng)。

2,、專題交流,。請專家講座促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

3,、論文撰寫,、課題研究。發(fā)動(dòng)教師積極參與各類論文評比和課題申報(bào),，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、提升專業(yè)素養(yǎng)。

措施：

1,、成立校學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2、專人負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)活動(dòng)

3,、每次活動(dòng)開展做到有計(jì)劃有記錄

預(yù)期效果：

1,、各項(xiàng)活動(dòng)順利開展

2、教師參加各類評比獲取好成績

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃幼兒園篇九

以鎮(zhèn)中心學(xué)校教育教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù),，結(jié)合我校實(shí)際,，以新課標(biāo)的全面落實(shí)為契機(jī)，以新課程改革為推動(dòng)力,，以“xxx”課題研究為牽動(dòng),，以書香校園建設(shè)為抓手，以打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為載體,，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為最終目標(biāo),，立足學(xué)校實(shí)際，廣開培訓(xùn)渠道,，堅(jiān)持走“教研訓(xùn)一體化”道路,，努力建設(shè)一支觀念新、能力新,、方法新,、境界新的師資隊(duì)伍,。

1、師德方面

加強(qiáng)師德建設(shè),，樹立現(xiàn)代教育思想和良好的道德風(fēng)尚,，為教育奠基，做一個(gè)高素質(zhì)的教師,。使教師師德素質(zhì)合格率達(dá)100%,。

2、業(yè)務(wù)培訓(xùn)

總體培訓(xùn)目標(biāo)：

通過理論學(xué)習(xí),，技能訓(xùn)練和教育教學(xué)方法的研究與實(shí)踐以及讀書活動(dòng)的深入開展,，使全體教師愛崗敬業(yè)、為人師表,，掌握現(xiàn)代教育思想與技術(shù),，更新教育觀念，具備較為扎實(shí)的教育教學(xué)素養(yǎng),，富有改革創(chuàng)新意識,，不斷提高其學(xué)習(xí)能力，教育科研能力和教育教學(xué)能力,。通過培訓(xùn),，增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)功底，達(dá)到“新教師要過關(guān),、青年教師要過硬,、骨干教師要合格、老教師要適應(yīng)”的要求,。

具體培訓(xùn)目標(biāo)：

（1）通過培訓(xùn),，進(jìn)一步更新教師教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想,。

（2）通過培訓(xùn),，了解基礎(chǔ)教育改革與學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷探索學(xué)科改革的突破點(diǎn),，提升教師創(chuàng)造性使用教材的能力,。

（3）通過培訓(xùn)，幫助教師進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法,，增強(qiáng)教師教育教學(xué)研究意識,，深入開展課題研究工作，不斷總結(jié)科研工作經(jīng)驗(yàn),，提高教師自我反思,、自主發(fā)展能力。

（4）通過培訓(xùn)，使教師充分認(rèn)識讀書的意義,，使教師樂讀書,、讀好書、多讀書,，開拓視野,，豐富底蘊(yùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

（5）通過培訓(xùn),，提升在職教師的學(xué)歷層次。

（6）通過培訓(xùn),，促進(jìn)教師理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，通過開展“教研協(xié)作區(qū)研究活動(dòng)”,，提高教師課堂教學(xué)能力,。鼓勵(lì)教師積極參加上級部門組織的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

重點(diǎn)培訓(xùn)目標(biāo)：

（1）注重新教師的培訓(xùn)工作,，以課堂教學(xué)為主陣地,，努力提高他們的課堂實(shí)踐能力。

（2）注重青年教師的培養(yǎng),，形成人才梯隊(duì)建設(shè),，不斷發(fā)現(xiàn)新人、培訓(xùn)新人,、鼓勵(lì)新人,，造就一支能拿得出、打得響的青年教師隊(duì)伍,。

（3）注重骨干教師管理,，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，啟用骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用,。

（4）注重英語教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)理論培訓(xùn)和實(shí)踐能力指導(dǎo),，提高我校英語課堂教學(xué)水平,，爭取有1名教師進(jìn)入市級骨干行列。

1,、師德培訓(xùn)

（一）創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式,。要不斷完善師德師能學(xué)習(xí)“四一六有制度”?！八囊弧奔疵咳嗣刻熳詫W(xué)一小時(shí),，每月參加一次學(xué)習(xí)交流，每月參加一次輔導(dǎo)講座，每學(xué)期撰寫一篇心得體會,?！傲小奔磳W(xué)習(xí)有材料，個(gè)人有筆記,，班組有交流,，集中有簽到，工作有考評,，結(jié)束有測試,。采取個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，個(gè)人思考與座談交流相結(jié)合,，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合,，聽取先進(jìn)事跡報(bào)告與剖析反面典型相結(jié)合的辦法，促進(jìn)教師不斷提高自身師德修養(yǎng),，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力,。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)考評。堅(jiān)持學(xué)以致用,，以評促學(xué),。抓實(shí)“集體解讀，輔導(dǎo)重點(diǎn)難點(diǎn),；個(gè)人自學(xué),，規(guī)范學(xué)習(xí)筆記；討論交流,，舉辦論壇演講”三個(gè)環(huán)節(jié),，要將師德師風(fēng)教育與師能提高緊密結(jié)合起來，不斷提高學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的針對性和實(shí)效性,。

2,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)

第一，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),。

加強(qiáng)教育學(xué),、心理學(xué)、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)國內(nèi)外,、校內(nèi)外課程改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、課例,。學(xué)習(xí)研討“優(yōu)秀課例”,。學(xué)校教科室將定期組織學(xué)習(xí)或下發(fā)學(xué)習(xí)材料，使教師掌握本學(xué)科新課程知識結(jié)構(gòu)和編排體系,，掌握課程改革新動(dòng)態(tài),。

第二,，實(shí)施“強(qiáng)師戰(zhàn)略”。

以“教研培訓(xùn)一體化”為載體,，實(shí)施校本培訓(xùn),，提高教師專業(yè)化水平和能力。

（1）提高教學(xué)行為“六種能力”,。

一是提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力,；二是提高知識加工能力；三是提高教學(xué)組織能力,；四是提高實(shí)踐反思能力,；五是提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力；六是提高教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控能力,。

（2）注重“四種”培訓(xùn),。一是教育科研能力的培訓(xùn)：以“xxx”課題研究為引領(lǐng)，注重研究過程的積累,，強(qiáng)化承擔(dān)科研課題研究的教師在常規(guī)教學(xué)中進(jìn)行研究實(shí)驗(yàn)的力度,。以“如何做一名科研型教師”為主題進(jìn)行培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)教育科研基本方法,、教育科研論文撰寫的指導(dǎo)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，把課題研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為,。二是“雙新”工程培訓(xùn)，以備課組和學(xué)科教研組為主陣地,，加強(qiáng)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》與《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀,；加強(qiáng)新課程理念下教師角色及教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，教學(xué)策略,、評價(jià)制度的改革的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。三是組織英語教師參加市級培訓(xùn),。四是計(jì)算機(jī)操作與農(nóng)遠(yuǎn)資源二次整合培訓(xùn),。

（3）實(shí)施“兩個(gè)工程”。一是實(shí)施“青年教師成長工程”,。采取跟蹤指導(dǎo),、壓擔(dān)子的措施，給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會和展示自我的機(jī)會,，使青年教師快速成長,；二是實(shí)施“名教師培養(yǎng)工程”。在骨干教師培養(yǎng)上,，我們要樹立品牌意識,，拓寬培訓(xùn)渠道,，采取“走出去、請進(jìn)來”的方式,，派骨干教師參與上級培訓(xùn),，學(xué)習(xí)或聘請導(dǎo)師指導(dǎo)引路。繼續(xù)實(shí)施《骨干教師管理制度》：一是每學(xué)期上一節(jié)觀摩課或公開課,，二是每學(xué)期撰寫發(fā)表一篇論文,，三是有課題，力爭培養(yǎng)和造就出自己學(xué)校的名教師,。

第三,、錘煉師功。

（1）教師基本功培訓(xùn)

培訓(xùn)內(nèi)容包括：

專業(yè)特長基本功,，主要指教師除了精通所授學(xué)科知識之外,，還應(yīng)在教育學(xué)、心理學(xué)知識基礎(chǔ)上,，具有收集運(yùn)用各種信息的能力,，并能熟練掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，如計(jì)算機(jī)操作,、教學(xué)課件的制作,、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)等。

（2）自我反思能力培訓(xùn)

教師在先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)下,，要經(jīng)常性的對自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行自我反思,。一是反思教育教學(xué)理念；二是反思教育教學(xué)行為,。

1,、提高教師利用多媒體手段教學(xué)的能力；

2,、提高教師課堂教學(xué)水平,，打造有效課堂；

3,、提高教師教學(xué)反思能力,，能從教育理論高度反思教學(xué)行為。

根據(jù)我校實(shí)際,，集中培訓(xùn)采取學(xué)校,、學(xué)科組、備課組“三維培訓(xùn)模式”,，落實(shí)校本培訓(xùn)計(jì)劃,；分散自學(xué)落實(shí)教師個(gè)人自培計(jì)劃。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃幼兒園篇十

以上級有關(guān)文件精神為依據(jù),，立足教育改革和發(fā)展的需要,，以教師為主體,，以解決在課程實(shí)施過程中，教師所面對的各種具體問題為對象,，結(jié)合我校發(fā)展規(guī)劃和教師工作目標(biāo)考核實(shí)施辦法,，把立足點(diǎn)定位在充分利用本校特色、資源上,，在主管部門的指導(dǎo)下,，注重搞好三個(gè)結(jié)合：一是與課堂教學(xué)改革、教學(xué)創(chuàng)新相結(jié)合,；二是與提高教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合,；三是與提升教師整體素質(zhì)相結(jié)合。同時(shí)充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的優(yōu)勢,，培養(yǎng)全體教師實(shí)施新課程的能力和教育創(chuàng)新的能力,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力建設(shè)一支充滿創(chuàng)新活力,、適應(yīng)人才培養(yǎng)需要的教師隊(duì)伍,。

1、健全制度,，完善機(jī)制

在原有一系列教研制度的基礎(chǔ)上,，我們又進(jìn)一步修訂和健全了校本研究開展的規(guī)章制度和管理制度：如《教研組長職責(zé)》、《教科研活動(dòng)考核辦法》,、《教科研工作獎(jiǎng)勵(lì)條例》等,，使校本研究處處有章可循、規(guī)范運(yùn)行,。同時(shí)，從保障機(jī)制上,，我們做到了時(shí)間保障,、經(jīng)費(fèi)保障、技術(shù)保障,、資料保障,。建起了校園網(wǎng)絡(luò)，使教師從網(wǎng)上獲取研究資料,，并得到共享,。由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教導(dǎo)處、教科室有關(guān)人員隨時(shí)檢查各組活動(dòng)情況,，對存在的問題及時(shí)提出改進(jìn)意見,。堅(jiān)持優(yōu)秀成果評獎(jiǎng)制度。根據(jù)每位教師,、每個(gè)活動(dòng)小組的活動(dòng)質(zhì)量和相應(yīng)成果,，每學(xué)期開展一次優(yōu)秀教科研先進(jìn)個(gè)人評比活動(dòng),。落實(shí)教科研活動(dòng)考核制度。教務(wù)處每學(xué)期舉行各項(xiàng)活動(dòng),，要求教師積極參與活動(dòng),，并嚴(yán)格執(zhí)行考核制度。

2,、提高認(rèn)識,，加強(qiáng)培訓(xùn)

校本培訓(xùn)就是以教師為主體，以解決在課程實(shí)施過程中教師所面對的各種具體問題為對象,，有專業(yè)理論人員共同參與的一種教研活動(dòng)方式,，所以為了讓校本教研順利開展，首先得讓教師們了解有關(guān)理論知識的操作方法等,。學(xué)期開學(xué)初,，在教師大會中學(xué)習(xí)上級有關(guān)校本培訓(xùn)文件精神，還召集各年級組長培訓(xùn)并部署任務(wù),；盡量讓更多的教師參加聽課,、評課活動(dòng)，并分學(xué)科進(jìn)行專題講座,，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際,，對圍繞教學(xué)改革和教學(xué)創(chuàng)新，進(jìn)行的校本研究的精髓,，作深入淺出的解讀,。為了造就一支專業(yè)精湛、充滿活力的專業(yè)化教師隊(duì)伍,，學(xué)校聘請外校各科名師進(jìn)行“一對一”活動(dòng),，這一活動(dòng)也是我們學(xué)校特色的校本培訓(xùn)內(nèi)容和項(xiàng)目。

1,、校務(wù)會專題研究校本培訓(xùn)工作,，設(shè)立校本培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)和專人負(fù)責(zé)，其中校長為校本培訓(xùn)第一負(fù)責(zé)任人,。

2,、建立配套的校本培訓(xùn)管理制度，完善激勵(lì)機(jī)制和各項(xiàng)考勤記錄表,。

3,、為各年級組、備課組訂閱了足量的專業(yè)報(bào)紙,、雜志,、書籍供教師學(xué)習(xí)和交流。

4,、激勵(lì)教師積極參與校本教科研活動(dòng),，同時(shí)調(diào)動(dòng)教師積極性,，組織六次各科集體備課活動(dòng)，撰寫評課稿,，進(jìn)行展示評獎(jiǎng)活動(dòng),。

5、開展德育工作,、教育科研,、信息技術(shù)、心理健康等四次專題培訓(xùn),，嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度,。

6、聘請各科名師進(jìn)行“一對一”活動(dòng),。

......

說明

由于實(shí)際情況,，我校xx年度下學(xué)期特色教研活動(dòng)——名師“一對一”活動(dòng)的時(shí)間無法確定，故時(shí)間只能將另定,。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃幼兒園篇十一

根據(jù)學(xué)校研訓(xùn)工作計(jì)劃,，圍繞“優(yōu)化培訓(xùn)資源，創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，加強(qiáng)培訓(xùn)管理,，提升培訓(xùn)質(zhì)量”這一目標(biāo)，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)水平精,、教育理念新的有效實(shí)踐型的教師隊(duì)伍為目的，以“新知識,、新要求,、新網(wǎng)絡(luò)和師德教育”為重點(diǎn)，逐步實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源課程化,、形式多樣化,、管理科學(xué)化、評價(jià)多元化,。加強(qiáng)校本培訓(xùn)管理與監(jiān)督，務(wù)實(shí),、高效有針對性地搞好校本培訓(xùn),，客觀、真實(shí)地做好第二輪中小學(xué)繼續(xù)教育終結(jié)性評價(jià),，迎接省級驗(yàn)收,、檢查。以培促學(xué),、以查促訓(xùn),，走“內(nèi)涵式”培訓(xùn)之路,，不斷提升教師的實(shí)踐智慧和師德水平。

1.做好迎接20xx——20xx年省中小學(xué)教師繼續(xù)教育終結(jié)性評估驗(yàn)收各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

2.組織教師完成全員培訓(xùn)及考試檢測工作,，積極參加市研訓(xùn)院組織的教師菜單培訓(xùn)活動(dòng)。

3.深入推進(jìn)有效課堂教學(xué)的研究與實(shí)踐,，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，開展實(shí)效性的研訓(xùn)一體專題培訓(xùn)，研究解決教育教學(xué)實(shí)際問題,，幫助教師從多角度反思,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展,，重建學(xué)校文化,。

4.創(chuàng)新培訓(xùn)方式，合理利用網(wǎng)上資源,，建立基于科組博客的培訓(xùn)新模式,，以教研促進(jìn)教師的`成長，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

5.加強(qiáng)教研組長隊(duì)伍建設(shè),。科組長要參加“教研組長研修班”,，按計(jì)劃實(shí)施培訓(xùn),，考核，不斷提高教研組長隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平,。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃幼兒園篇十二

為加快我校教育改革和發(fā)展的步伐,，加強(qiáng)學(xué)科骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，盡快建立起一支學(xué)科齊全,，年齡結(jié)構(gòu)合理,，有一定數(shù)量和較高的業(yè)務(wù)水平的'學(xué)科骨干教師隊(duì)伍制定此計(jì)劃。

建立一支熱愛教育事業(yè),，無私奉獻(xiàn),，具有現(xiàn)代教育思想和教育觀念，具有較高的理論水平,，教育教學(xué)水平及教育科研能力,，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識，富于教育教學(xué)創(chuàng)新精神和能力,，適應(yīng)素質(zhì)需要,，具有高一層學(xué)歷，高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍。

1,、熱愛教育事業(yè),，有強(qiáng)烈的事業(yè)新和責(zé)任感，愛護(hù)學(xué)生,，工作成績突出,。

2、有良好的師德修養(yǎng),，能模范的遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，舉止言行堪為師表。

3,、教育思想端正,，能面向全體學(xué)生，面向?qū)W生全面發(fā)展,。

4,、有系統(tǒng)扎實(shí)的教學(xué)理論，學(xué)科基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,，有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，能通過各種有意義的活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育教學(xué)效果好,。

5,、有較強(qiáng)的教育科研能力，能撰寫與發(fā)表具有一定指導(dǎo)意義的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、研究報(bào)告,、論文。

6,、能獨(dú)立承擔(dān)公開課,，研究課，實(shí)驗(yàn)課等教學(xué)任務(wù),，是學(xué)科教學(xué)工作的排頭兵,。

7、有較強(qiáng)的科技意識能掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段和教學(xué)媒體,。

堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，專家引領(lǐng)與自主實(shí)踐相結(jié)合，崗位提高與外出學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則,，立足課堂實(shí)踐,，以提高骨干教師的教學(xué)實(shí)踐能力、教科研能力為主要培訓(xùn)內(nèi)容,，繼續(xù)進(jìn)行課程改革教學(xué)方式研究，促進(jìn)教育教學(xué)理論在教學(xué)實(shí)踐中的科學(xué)運(yùn)用,。

1,、 有計(jì)劃地組織骨干教師開展系統(tǒng)培訓(xùn)并積極組織區(qū)級骨干教師參加培訓(xùn),。

2、 積極發(fā)揮學(xué)校主陣地作用,，要切實(shí)開展好常規(guī)教學(xué)活動(dòng),，集體備課，科研教改活動(dòng),，崗位練功活動(dòng),。

3、 堅(jiān)持研培結(jié)合,，充分發(fā)揮教研帶培,，科研促培的優(yōu)勢。在科研,、教研中培訓(xùn)隊(duì)伍,，鍛煉隊(duì)伍，堅(jiān)持在課題上培訓(xùn),，在研究中提高,。

4、 鼓勵(lì)自我提高,。通過積極進(jìn)修,，參加高一層次學(xué)歷培訓(xùn)和各競賽活動(dòng)等，提高知識層次和能力水平,，不斷自我完善,，盡快成長。

5,、做到研培與教研結(jié)合;自學(xué)與指導(dǎo)結(jié)合理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐提高相結(jié)合,。

1、學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)組織監(jiān)控骨干教師日常的教學(xué)實(shí)踐過程,，實(shí)驗(yàn)研究進(jìn)程,，力求充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。

2,、每位骨干教師每學(xué)期上交培訓(xùn)心得,、體會、案例報(bào)告等,。

3,、每位骨干教師培養(yǎng)一名非骨干教師，由非骨干教師每學(xué)期末寫出培養(yǎng)過程的報(bào)告上交進(jìn)校,，做為考核骨干教師培養(yǎng)成果的依據(jù),。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃幼兒園篇十三

繼續(xù)以的重要思想和貫徹落實(shí)黨的十六屆六中全會精神為指導(dǎo)思想，進(jìn)一步實(shí)施，圍繞課程改革的中心任務(wù),，加大師資隊(duì)伍建設(shè)力度,，努力提高教師的思想政治素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力、掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力以及適應(yīng)課程改革的能力和教育科研能力,，造就一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍,。

力爭使我校教師具有以下素質(zhì)：不斷更新教育觀念,，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求；更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力,；進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長，使之具有鮮明的教育,、教學(xué)個(gè)性,，并形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色,；進(jìn)一步拓寬科學(xué)文化視野,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益,，進(jìn)一步提高理論功底和科研能力,。培訓(xùn)以抓師德、抓教改,、抓科研為主要途徑,，同時(shí)逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式，形成校本培訓(xùn)體系,，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化,、規(guī)范化、系列化,。

堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度和各種活動(dòng),，認(rèn)真組織教師開展為核心的師德教育；重溫《義務(wù)教育法》等教育法規(guī),，強(qiáng)化以法治教意識,；認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和社會主義榮辱觀，樹立愛崗,、敬業(yè),、愛生的職業(yè)精神,，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師教書育人的使命感和責(zé)任感。

認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)各專業(yè)課教育教學(xué)理論,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《解讀課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《新課程的理念與創(chuàng)新》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》等新課程改革書籍及關(guān)于有效課堂的教學(xué)理論,，拓寬教師視野，更新教學(xué)觀念,。

1、教學(xué)基本功

支持和鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷培訓(xùn)，進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識,，加強(qiáng)普通話和三筆字訓(xùn)練以及信息技術(shù)培訓(xùn),。

2、課堂教學(xué)

組織教師進(jìn)行教材分析,、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)策略與方法、練習(xí)設(shè)計(jì),、評價(jià)方式等方面的培訓(xùn),。

3、課題研究

組織教師進(jìn)行論文寫作,、制定課題研究實(shí)施方案,、撰寫課題研究報(bào)告的培訓(xùn)。

1,、確保充足的政治學(xué)習(xí)時(shí)間,。

繼續(xù)堅(jiān)持每兩周一次的政治學(xué)習(xí)，做到雷打不動(dòng),。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和社會主義榮辱觀為師德建設(shè)之本,，塑造良好的師表群體形象。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育教學(xué)觀念。充分利用雙周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間和每周二,、三,、五的教研活動(dòng)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，進(jìn)一步理解和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)及課改新理念,，更新教育教學(xué)觀念。

3,、抓好教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,。學(xué)期開展好競賽活動(dòng),，分別是教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué),、論文,、出卷四項(xiàng)評比。并注重提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力,，開展信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的說課,、上課競賽活動(dòng)。使教師的基礎(chǔ)知識更加過硬,，鉆研教材,、組織教學(xué)、實(shí)踐演示和操作等能力不斷提高,。

4,、培訓(xùn)形式、途徑多樣化,。學(xué)校除組織教師到校外觀摩,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)外，針對教師在教育教學(xué)中的需求盡可能地邀請校外專家,、學(xué)者來校指導(dǎo),。并充分發(fā)揮學(xué)校各級骨干教師的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能,。繼續(xù)進(jìn)行式培訓(xùn)。凡外出學(xué)習(xí),、考察培訓(xùn)的骨干教師,，必須寫出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對全員教師傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng)。教師們還可以通過教育網(wǎng)站虛擬教研活動(dòng),，與全國各地實(shí)驗(yàn)教師0距離接觸,，從而向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。

5,、立足教研組教研活動(dòng),，大力開展校本教研。各教研組要組織教師自覺學(xué)習(xí),、積極思考,、深入研究，從備課,、設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)到選擇教學(xué)方法與教學(xué)手段,；從授課形式到評價(jià)方法,；從對教材的理解到對學(xué)生個(gè)性的關(guān)注等方面進(jìn)行研究。同時(shí),，各教研組在教研活動(dòng)中要圍繞課題,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，結(jié)合課堂實(shí)踐,，把實(shí)踐中的疑問、困惑進(jìn)行歸納,、篩選,，確定一個(gè)討論專題，組織交流討論,，使教師沿著計(jì)劃—行動(dòng)—觀察—反思這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過程，求得問題的解決,。真正,、、,、不斷積累經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)研究能力。

6,、進(jìn)一步加強(qiáng)工程,。

每位教師開一堂公開課，提供一個(gè)典型個(gè)案,，撰寫一萬字的讀書筆記,，完成一篇教學(xué)心得或案例，撰寫一篇教科研論文或教育故事,，卓有成效地幫助一名學(xué)困生,。

7、課題研究組成員每學(xué)期要求做到,，即一堂研究課,，一篇個(gè)案分析，一個(gè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，一篇論文,。

8、加大師徒結(jié)對的力度,，擴(kuò)大師徒結(jié)對范圍,。繼續(xù)做好師徒結(jié)對工作，督促師徒按照合同,，認(rèn)真履行職責(zé),，互相學(xué)習(xí)和提高,。聘請名師與骨干教師與我校教師結(jié)對子培養(yǎng)。

9,、完善考核與激勵(lì)機(jī)制,。堅(jiān)持年級組管理制度，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，繼續(xù)實(shí)施教職工,，建立的分配激勵(lì)機(jī)制。

校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：

組長：羌杏鳳

副組長：錢志群徐建琴

組員：盧慶平柳國良唐文廣楊忠妹盧建剛謝紅琴劉萬里巢荷芬

羌杏鳳,、錢志群：把握校本培訓(xùn)的方向,，提供人、財(cái),、物,、時(shí)、信等方面的條件,；盧慶平柳國良唐文廣：組織和開展校本培訓(xùn)活動(dòng)及考核工作,。

楊忠妹盧建剛謝紅琴劉萬里巢荷芬：動(dòng)員組織本組教師參加培訓(xùn)和主持本組教科研活動(dòng)。

1,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組要高瞻遠(yuǎn)矚,，統(tǒng)籌安排，明確分工,，定期交流,，深入基層。及時(shí)掌握培訓(xùn)動(dòng)態(tài),，進(jìn)行指導(dǎo),，確保培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容,、人員,、經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。

2,、規(guī)范管理,，確保實(shí)效

學(xué)校把校本培訓(xùn)工作列入主要議事日程，建好校本培訓(xùn)的各項(xiàng)臺帳資料,，進(jìn)行嚴(yán)格的考核和評定,。每個(gè)教師參加校本培訓(xùn)的記載作為重要的業(yè)務(wù)檔案，并按規(guī)定定期送交上級核定,。

3,、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的傳,、幫,、帶作用

采用聘請專家,、行家講座，走出校門到先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí),，請本校學(xué)科帶頭人,、骨干教師通過輔導(dǎo)、師徒結(jié)對等途徑提高培訓(xùn)質(zhì)量,。同時(shí)結(jié)合學(xué)校教研活動(dòng),，通過公開課、示范課,、研究課等對校本培訓(xùn)內(nèi)容作專題研討,。以真正起到校本培訓(xùn)為教育教學(xué)服務(wù)的作用。

4,、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),，為青年教師的成長架設(shè)好舞臺

5、保證培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),。

學(xué)校按照培訓(xùn)內(nèi)容合理開支經(jīng)費(fèi),，并不斷充實(shí)和改善學(xué)校設(shè)備、設(shè)施,。

總之，我們以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,，進(jìn)一步加大校本培訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新,，與時(shí)俱進(jìn),，努力開創(chuàng)我校校本培訓(xùn)工作新局面。

培訓(xùn)時(shí)間培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)部門

3月份

1．師德教育

2．全體課題組成員培訓(xùn)

3．班主任培訓(xùn)（小干部的培養(yǎng)）

4．教研組教學(xué)研究活動(dòng)

5．集體備課研討活動(dòng)

6．邀請專家指導(dǎo)（教學(xué)設(shè)計(jì)方面）校長室

4月份

1．法制教育（普法）

2．課題組長學(xué)術(shù)沙龍(課堂教學(xué)的有效性)

3．教研組教學(xué)研究活動(dòng)

4．備課研討活動(dòng)

5．邀請專家指導(dǎo)（上課方面）

6．教學(xué)反思

7．班主任培訓(xùn)（班級管理方面）

5月份

1．師德教育

2．教學(xué)研究活動(dòng)

3．課題組成員學(xué)術(shù)沙龍（自主式學(xué)習(xí)與反思式教學(xué)）

4.班主任培訓(xùn)（班隊(duì)活動(dòng)方面）

5.期中教學(xué)反思校長室

教導(dǎo)處

教科室

教導(dǎo)處

教導(dǎo)處

6月份

1．師德,、安全教育

2．課題組學(xué)習(xí),、小結(jié)，征集案例,、教學(xué)設(shè)計(jì)等

3．教研組教學(xué)研討活動(dòng)

4．課組制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

5.教學(xué)反思

6．畢業(yè)班教學(xué)研討活動(dòng)7,、教學(xué)業(yè)務(wù)、校本培訓(xùn)考核校長室

7—8月份1．師德,、安全教育

2．試卷分析與教學(xué)反思

3．請專家講座（專業(yè)知識方面）校長室

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃幼兒園篇十四

根據(jù)《縣20xx-20xx學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn)“命好題”專題學(xué)習(xí)實(shí)施方案》精神,，為切實(shí)做好我校教師“命好題”專題培訓(xùn)工作，提高培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性,，特制訂本計(jì)劃,。

1、更新師德觀念,，調(diào)整師德行為,。

2,、熟悉課堂教學(xué)評價(jià)理論，提高教學(xué)評價(jià)素養(yǎng),。

3,、結(jié)合日常教學(xué)中作業(yè)與命題問題進(jìn)行研究，理解,、掌握命題技能與方法,。

4、通過作業(yè)與命題案例評析,，培養(yǎng)教師對作業(yè)與命題技術(shù)研究能力,。

5、使全體教師能能真正命好題,。

1,、聚集學(xué)生作業(yè)，直面問題,。以學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)問題為突破口,，圍繞作業(yè)命題各環(huán)節(jié)進(jìn)行研究，扎實(shí)提高教師命題基本技能,。

2,、利用遠(yuǎn)程，立足校本,。充分利用遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)勢,，督促和指導(dǎo)教師開展好校本培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí),，不斷提高專業(yè)水平,。

3、強(qiáng)化管理,，務(wù)求實(shí)效,。強(qiáng)化培訓(xùn)過程管理，嚴(yán)格考評,，規(guī)范學(xué)時(shí)認(rèn)定,。

專題一：學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)中的師德

專題二：教學(xué)評價(jià)論與學(xué)生發(fā)展性評價(jià)

專題三：作業(yè)與命題技術(shù)研究

專題四：作業(yè)與命題問題診斷。

專題五：作業(yè)與命題案例評析,。

理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研修相結(jié)合,。

1、教研組活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：

語文組：每周四

數(shù)學(xué)組：每周三

活動(dòng)內(nèi)容：

（1）理論學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)內(nèi)容與進(jìn)度：

《命好題：命題與作業(yè)技術(shù)研究》（第一學(xué)期學(xué)習(xí)第一,、二章；第二學(xué)期學(xué)習(xí)四、五章）

（2）集體備課,。教師公開課教案課前交教研組進(jìn)行集體備課,，達(dá)成共識后再上課使用。

（3）聽課評課,。

（4）專題研修,。

專題一：學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)中的師德

專題二：教學(xué)評價(jià)論與學(xué)生發(fā)展性評價(jià)

專題三：作業(yè)與命題技術(shù)研究

專題四：作業(yè)與命題問題診斷。

專題五：作業(yè)與命題案例評析,。

2,、校級集體培訓(xùn)活動(dòng)

活動(dòng)安排：第一學(xué)期

時(shí) 間

活 動(dòng) 內(nèi) 容

授課人

主持人

20xx年

10月20日

公開課《小木偶的故事》

徐冬梅

王美芬

理論學(xué)習(xí)《如何命好題》

王也君

專題討論

1、 如何評價(jià)學(xué)生作業(yè)

2,、什么是好作業(yè)

3,、什么是好試題

全體教師

201年

12月22日

公開課《蠟燭的燃燒》

董軍艦

王美芬

理論學(xué)習(xí)：《學(xué)業(yè)評價(jià)的一般過程與常見模式》

王也君

專題討論：優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)探討

全體教師

（注：第二學(xué)期另行安排）

考核時(shí)間：每學(xué)期末。

考核等級：優(yōu)秀,、合格,、不合格。

注：考核不合格者不予認(rèn)定學(xué)時(shí),，當(dāng)年不能參加職稱評審,，年度考核不得評為優(yōu)秀。

1,、認(rèn)真組織教師參加上級校本培訓(xùn)活動(dòng),；

2、積極開發(fā)各種文本,、網(wǎng)絡(luò)和音像等校本培訓(xùn)教材,；

3、實(shí)行培訓(xùn)效果測評公開制度,；

4,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，增強(qiáng)責(zé)任感,；

5、學(xué)校保障經(jīng)費(fèi)投入,。教師參加各類培訓(xùn)費(fèi)用一律從學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中撥出,。

20xx年9月

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃幼兒園篇十五

按照縣教育局的統(tǒng)一要求，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地,、以校長為第一培訓(xùn)責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式,，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢，積極開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,，深入發(fā)揮骨干教師作用,，努力建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)基本功過硬的教師隊(duì)伍,，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局,。

1、加強(qiáng)師德建設(shè),，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

2,、努力打造名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師和優(yōu)秀教師群體,，發(fā)揮其榜樣示范作用。

3,、更新教育觀念努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力,、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型隊(duì)伍。

1,、師德培訓(xùn)

以鄧小平“三個(gè)面向”教育思想為指導(dǎo)，以“三愛”教育為主線,，對教師進(jìn)行職業(yè)道德教育、教育科研,、信息技術(shù),、心理教育、法制教育,，使教師樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系強(qiáng)化教師自身修養(yǎng),，塑造良好的教師形象,，提高教師愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。

2、現(xiàn)代教育,、課改理論培訓(xùn)

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，結(jié)合新課程、新高考改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。學(xué)校以教研組,、備課組為單位,，以課改為核心內(nèi)容，深化課堂教學(xué),，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),，更新教師教學(xué)理念，把以教為中心變革為以學(xué)為中心作為課堂教學(xué)的突破口,，倡導(dǎo)合作,、自主、探究的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)教學(xué)民主,、鼓勵(lì)教學(xué)方式的多元化，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,，促進(jìn)教師在教學(xué)中實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段,。從而建立民主、平等的新型師生關(guān)系,。

3,、教育教學(xué)技能培訓(xùn)

在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個(gè)案研究能力,、教學(xué)設(shè)計(jì)能力,、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓(xùn),。抓好教師隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)跟蹤管理，積極鼓勵(lì)青年教師爭當(dāng)名師,、教學(xué)骨干,。

4,、教育科研培訓(xùn)

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容,，要求教師逐步樹立教研、科研意識,，圍繞新課程的實(shí)施,、結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)，以逐步提高教師科研工作的水平和能力,。

5,、現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn)

通過培訓(xùn)，要求全體教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),。主要內(nèi)容為辦公軟件,、課件制作方面的相關(guān)內(nèi)容。積極組織教師按時(shí)參加市教育局和區(qū)教培中心所組織的學(xué)科培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)培訓(xùn),，明確培訓(xùn)目的,、確保培訓(xùn)時(shí)間、真正讓參加培訓(xùn)的教師培有所得,，學(xué)有所獲,。

6、青年教師的專項(xiàng)培訓(xùn)

通過比賽,、聽課,、師徒結(jié)對等形式，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高,。

1,、以課堂教學(xué)為主陣地，以“以學(xué)為主”新課改師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，把新教學(xué)理念及教學(xué)模式的培訓(xùn)做為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓,。

2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型,、研究型的教師隊(duì)伍,。本學(xué)期要求教師人人自選讀一本好書，學(xué)校組織教師間互相交流學(xué)習(xí)并備案,、采取長遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)相結(jié)合的方法,，重點(diǎn)是引導(dǎo)廣大師生把讀書變成個(gè)人的自覺行為和人生的一大樂趣，營造一個(gè)寓教于學(xué),，教學(xué)相長的學(xué)習(xí)氛圍,，讓讀書成為教師教學(xué)活動(dòng)的主體。

3,、遠(yuǎn)學(xué)近比爭先進(jìn),，開展“尚美教師”“優(yōu)秀備課組”評選活動(dòng)。通過身邊的優(yōu)秀教師,，陶冶教師情操,，影響和帶動(dòng)全校教師積極向上的樂業(yè)、敬業(yè)的工作精神,。

4,、鼓勵(lì)教師寫教學(xué)反思,、課后記和教學(xué)札記。教學(xué)反思要有“思”則記,，寫在教學(xué)中的反思,，寫在轉(zhuǎn)化差生的過程中的反思。教學(xué)札記可根據(jù)自己教育教學(xué)的實(shí)際情況,，及時(shí)記錄下一個(gè)個(gè)感人的片段,，對教育教學(xué)方法的探索，學(xué)生的閃光點(diǎn)和師生互動(dòng)之間所產(chǎn)生的感悟,。

5,、以校本培訓(xùn)為依托，全面提升學(xué)校師資隊(duì)伍的整體水平,。通過多渠道,、多層次、多角度的校本培訓(xùn),，打造一支觀念新,、教藝精、底蘊(yùn)厚,、發(fā)展快的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍,，強(qiáng)化校本培訓(xùn)力度，根據(jù)教師實(shí)際需要有計(jì)劃有步驟地組織培訓(xùn)講座,，力求每一學(xué)期解決一個(gè)適合本校的教學(xué)問題,，從而達(dá)到以一點(diǎn)帶動(dòng)一校的全面工作，打造本校的培訓(xùn)特色,，并做好講座過程中材料積累和記錄,。

6、內(nèi)部挖潛,，師師互動(dòng)工程,。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用,，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也可通過示范課展示教學(xué)技能,，切實(shí)讓青年教師從中受益。

二月份

各學(xué)科教師教材培訓(xùn),、開展教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn),、布置“優(yōu)秀備課組評比活動(dòng)”。

三月份

課堂教學(xué)觀摩研討,、聽課,、評課和集體備課、集體培訓(xùn),。

四月份

聽課評課和集體備課,、集體培訓(xùn)、各學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)評選,、教學(xué)質(zhì)量檢測

五月份

聽課評課和集體備課,、教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)、學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會,、各教研組組織教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)文章,。

六月份

教學(xué)總結(jié)（反思）撰寫，以論文的形式對本學(xué)期教學(xué)及學(xué)習(xí)心得進(jìn)行總結(jié)與反思

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃幼兒園篇十六

中心小學(xué)的教師中,，有從城鎮(zhèn)調(diào)來的教師,，也有剛走上工作崗位不久的一些年輕老師,教師教學(xué)水平參差不齊，部分教師陳舊的教育觀念仍未完全改變,，在過去的幾年里雖然也開展了校本培訓(xùn),，但總覺見效不大。為了更好地加強(qiáng)我校教師群體學(xué)習(xí)化組織的建設(shè),，使全體教師樹立終身學(xué)習(xí),、終身教育的新理念，本學(xué)期,，我們將努力建構(gòu)校本培訓(xùn)體系,，扎實(shí)開展校本培訓(xùn)工作。根據(jù)上級文件精神,，結(jié)合我校實(shí)際,，特制定我校十一五小繼教校本培訓(xùn)計(jì)劃如下：

為切實(shí)抓好校本培訓(xùn)工作，學(xué)校專門成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：

組員：

1,、提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。把提高教師的職業(yè)道德水平放在首位,，提高針對性,、注重實(shí)效性，并滲透在教學(xué)活動(dòng)中,。通過不斷地持之以恒地培訓(xùn)教育,，使全體教師達(dá)到具有獻(xiàn)身教育的精神。

2,、提高班主任的素質(zhì)和工作能力,。組織班主任完成“三個(gè)一”的培訓(xùn)任務(wù)：即讀好一本書，一個(gè)主題班會設(shè)計(jì)展示,，一個(gè)工作案例剖析,。同時(shí),，加強(qiáng)本校班主任的互動(dòng)研討、班會課觀摩交流等,，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任在學(xué)校中的互助,、引領(lǐng)作用，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源的共享,。

3,、提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。提升教師的教育理論素養(yǎng),，不斷完善教師的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)和知識體系,，提高教師的授課技能。

4,、提高教師教育科研能力和人文素養(yǎng),。培養(yǎng)教師的教育科研意識，鼓勵(lì)引導(dǎo)教師參與教育科研,，并積極交流教育科研經(jīng)驗(yàn),，使參訓(xùn)教師在探索研究中提高科研能力。培養(yǎng)和樹立教育科研骨干,，以營造教育科研的風(fēng)氣和提高教師的教育科研能力,。在全體教師中倡導(dǎo)“讀名著，誦經(jīng)典”,，提高教師的人文素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),。

5、現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),。全體教師要學(xué)會運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),，充分利用多媒體教室的先進(jìn)設(shè)備，探索構(gòu)建新的教學(xué)模式,，提高對學(xué)科知識,、教育理論與信息技術(shù)進(jìn)行有效整合的水平。

6,、對教師進(jìn)行普通話培訓(xùn),。在全體師生中倡導(dǎo)說普通話、寫規(guī)范字,，不斷加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作,。加大語文教師的語言文字培訓(xùn)力度，抓好35歲以下青年教師普通話水平升級測試,，提高全校語文教師普通話測試達(dá)標(biāo)率,。

1、骨干教師講座

請校內(nèi)外有較高理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師來校講學(xué),，以擴(kuò)展教師們的視野,，提高教師們的水平,。

2、組織經(jīng)驗(yàn)交流

組織經(jīng)驗(yàn)交流會,，交流學(xué)習(xí)心得,，取長補(bǔ)短共同提高。

3,、外出訪問考察

安排不同層次教師外出訪問考察,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理方法，推動(dòng)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,。

4,、參加組織培訓(xùn)

學(xué)校鼓勵(lì)教師參加上級教育主管部門組織的各種培訓(xùn)，同時(shí)積極創(chuàng)造條件,，組織各種形式的校內(nèi)培訓(xùn),，為教師的學(xué)習(xí)搭建平臺。

5,、加強(qiáng)自我研修

鼓勵(lì)教師自我研修,；建立教師研修激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)個(gè)體學(xué)歷進(jìn)修和素質(zhì)提高研修,。

6,、做到以研促訓(xùn)

以課題研究為載體，不斷提高教師教育教學(xué)能力和科研能力,；逐步強(qiáng)化學(xué)科組的教研活動(dòng),，發(fā)揮以研促教，研為學(xué)用的目標(biāo),。

1,、為使校本培訓(xùn)逐漸走上規(guī)范化、制度化,，規(guī)定每位教師參加校本培訓(xùn)時(shí)間不得少于規(guī)定學(xué)時(shí),，將學(xué)時(shí)數(shù)分解到每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目上，根據(jù)出勤率,、考核成績等實(shí)際情況評定最終成績,。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的過程管理,，認(rèn)真做好教師參訓(xùn)的考勤,、記錄、考核,、總結(jié)等,，促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究的良性互動(dòng),。

3、建立校本培訓(xùn)檔案,。校本培訓(xùn)檔案資料包括各項(xiàng)規(guī)章制度,、培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案、培訓(xùn)教材,、培訓(xùn)記錄,、考核成績、科研成果,、培訓(xùn)總結(jié)等有關(guān)材料,。

4、建立健全校本培訓(xùn)教師個(gè)人檔案,，內(nèi)容涵蓋學(xué)校集體培訓(xùn),、學(xué)科培訓(xùn)、情況記錄,、個(gè)人反思,、自學(xué)筆記、有關(guān)材料,、聽課記錄,、優(yōu)秀教案、參與課題研究情況,、論文獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件等,。

5、建立健全校本培訓(xùn)考核制度,。學(xué)期末校本培訓(xùn)考核小組對教師進(jìn)行考核,。

1、校長是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人,。學(xué)校成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，建立健全校本培訓(xùn)制度，包括考勤,、考核,、獎(jiǎng)懲等。各培訓(xùn)項(xiàng)目要管理到位,，保證校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)研究有序而高效地開展,，提高培訓(xùn)的整體質(zhì)量。

2,、校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員要幫助各分項(xiàng)培訓(xùn)制定切實(shí)可行的.校本培訓(xùn)方案,，建立行之有效的培訓(xùn)模式，并指導(dǎo)組織實(shí)施。

3,、各培訓(xùn)項(xiàng)目要加強(qiáng)協(xié)作,，各培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要按照學(xué)校的統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，制定計(jì)劃和實(shí)施意見,，認(rèn)真抓好項(xiàng)目典型，確保校本培訓(xùn)工作的順利開展,。

4,、對“校本培訓(xùn)”的實(shí)施要形成共識。

一是校長是培訓(xùn)的第一責(zé)任人,，要為教師培訓(xùn)創(chuàng)造最好的條件,。校長的重視和水平體現(xiàn)在能有效地提高教師的自身素質(zhì)。分管領(lǐng)導(dǎo)要做到層層管理,，確保實(shí)效性,。二是學(xué)校管理要把提高教師素質(zhì)做為課程改革中的首要任務(wù),，把主要的時(shí)間,、精力、經(jīng)費(fèi)投入到提高教師素質(zhì)的工作中去,。三是教師要明確校本培訓(xùn),，教師是最大的受益者，是提升專業(yè)化水平,、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的有效途徑,。

校本培訓(xùn)是一項(xiàng)長期而艱巨的工作。為了使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化,、規(guī)范化,、系列化，我們將在在實(shí)踐中逐步探索,，積累經(jīng)驗(yàn),，不斷調(diào)整，逐步充實(shí),，日漸完善,。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃幼兒園篇十七

按照市、區(qū)教育局的統(tǒng)一要求,，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地,、以校長為第一培訓(xùn)責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢,，積極開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,，深入發(fā)揮骨干教師作用，努力建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)基本功過硬的教師隊(duì)伍,，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

1,、加強(qiáng)師德建設(shè),，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,。

2,、努力打造名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師和優(yōu)秀教師群體,，發(fā)揮其榜樣示范作用。

3,、更新教育觀念努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力,、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型隊(duì)伍。

1,、師德培訓(xùn)

以鄧小平三個(gè)面向教育思想為指導(dǎo),，以三愛教育為主線，對教師進(jìn)行政治思想教育,、心理教育,、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì),。建立新型的師生關(guān)系強(qiáng)化教師自身修養(yǎng),，塑造良好的教師形象。以我市桂賢弟等優(yōu)秀教師事跡為主,，結(jié)合本校優(yōu)秀教師的事跡作為活教材,，進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思，提高教師愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì),。

2、現(xiàn)代教育,、課改理論培訓(xùn)

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。各校以教研組為單位,，以課改為核心內(nèi)容,，深化洋思課改教法教學(xué)，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),，更新教師教學(xué)理念,，把自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)作為課堂教學(xué)的突破口,，倡導(dǎo)合作,、自主、探究的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)教學(xué)民主,、鼓勵(lì)教學(xué)方式的多元化,，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為，促進(jìn)教師在教學(xué)中實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段,。從而建立民主,、平等的新型師生關(guān)系。

3,、教育教學(xué)技能培訓(xùn)

在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn),，包括個(gè)案研究能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力,、師生溝通的能力,、問題反思與問題解決能力等培訓(xùn),。抓好教師隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)跟蹤管理，積極鼓勵(lì)青年教師爭當(dāng)名師,、教學(xué)骨干,。

4、教育科研培訓(xùn)

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容,，要求教師逐步樹立教研,、科研意識，圍繞新課程的實(shí)施,、結(jié)合課堂教學(xué),，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)，以逐步提高教師科研工作的水平和能力,。

5,、現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn)

通過培訓(xùn)，要求全體教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),。主要內(nèi)容為辦公軟件,、課件制作方面的相關(guān)內(nèi)容。積極組織教師按時(shí)參加市教育局和區(qū)教培中心所組織的學(xué)科培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，明確培訓(xùn)目的,、確保培訓(xùn)時(shí)間,、真正讓參加培訓(xùn)的教師培有所得，學(xué)有所獲,。

6,、青年教師的專項(xiàng)培訓(xùn)

通過比賽、聽課,、師徒結(jié)對等形式,，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高。

1,、以課堂教學(xué)為主陣地,，以學(xué)洋思新課改師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把洋思教學(xué)理念及教學(xué)模式的培訓(xùn)做為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓,。

2,、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、研究型的教師隊(duì)伍,。本學(xué)期要求教師人人自選讀一本好書,，學(xué)校組織教師間互相交流學(xué)習(xí)并備案、采取長遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)相結(jié)合的方法,，重點(diǎn)是引導(dǎo)廣大師生把讀書變成個(gè)人的自覺行為和人生的一大樂趣,，營造一個(gè)寓教于學(xué)，教學(xué)相長的學(xué)習(xí)氛圍,，讓讀書成為教師教學(xué)活動(dòng)的主體,。

3、廣泛開展遠(yuǎn)學(xué)近比爭先進(jìn)師德系列教育活動(dòng),。通過身邊的優(yōu)秀教師,，陶冶教師情操，影響和帶動(dòng)全校教師積極向上的樂業(yè),、敬業(yè)的工作精神,。

4、鼓勵(lì)教師寫教學(xué)反思,、課后記和教學(xué)札記,。教學(xué)反思要有思則記，寫在教學(xué)中的反思,，寫在轉(zhuǎn)化差生的過程中的反思,。教學(xué)札記可根據(jù)自己教育教學(xué)的實(shí)際情況，及時(shí)記錄下一個(gè)個(gè)感人的片段,，對教育教學(xué)方法的探索,，學(xué)生的閃光點(diǎn)和師生互動(dòng)之間所產(chǎn)生的感悟,。

5、以校本培訓(xùn)為依托,，全面提升學(xué)校師資隊(duì)伍的整體水平,。通過多渠道,、多層次,、多角度的校本培訓(xùn)，打造一支觀念新,、教藝精,、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍,，強(qiáng)化校本培訓(xùn)力度,，根據(jù)教師實(shí)際需要有計(jì)劃有步驟地組織培訓(xùn)講座，力求每一學(xué)期解決一個(gè)適合本校的教學(xué)問題,，從而達(dá)到以一點(diǎn)帶動(dòng)一校的全面工作,，打造本校的培訓(xùn)特色，并做好講座過程中材料積累和記錄,。

6,、內(nèi)部挖潛，師師互動(dòng)工程,。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用,，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),，既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可通過示范課展示教學(xué)技能,，切實(shí)讓青年教師從中受益,。

九月份

各學(xué)科教師教材培訓(xùn)、開展教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn),、布置優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)。

十月份

課堂教學(xué)觀摩研討,、聽課,、評課和集體備課、集體培訓(xùn),。

十一月份

聽課評課和集體備課,、集體培訓(xùn)、各學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)評選,、教學(xué)質(zhì)量檢測

十二月份

聽課評課和集體備課,、教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),、學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會、各教研組組織教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)文章,。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃幼兒園篇十八

1,、強(qiáng)師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè),，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生,，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的'好老師,，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展,，增強(qiáng)責(zé)任心和使命感,。

2、充分利用遠(yuǎn)程教育平臺的資源優(yōu)勢,，積極參加信息技術(shù)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)各種課件的制作技術(shù)。通過學(xué)習(xí),，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合,。

3、積極參加新課程改革專題培訓(xùn),，樹立正確的教育觀念,，努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法,，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用，并及時(shí)反省,。

4,、以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,，提升自己教育教學(xué)科研的意識和能力,。

5、積極參加學(xué)校及上級教育總部的校本培訓(xùn),。

6,、將自己在培訓(xùn)過程中積累的一得、筆記,、案例等及時(shí)整理,，存入檔案，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思,，爭取每課一反思,，每周一總結(jié),，每月一自評，反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回顧,、診斷,、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識理解,，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求,。每學(xué)期還要完成一篇不少于3000字的、有一定價(jià)值的教學(xué)論文,。

7,、經(jīng)常閱讀一些好的教育書籍，至少訂閱一份報(bào)刊來進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,，寫好讀書筆記,。通過多讀、多思,、多寫來逐步提高自身的素質(zhì),。

8、認(rèn)真參加集體備課,，并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)的教學(xué)方法,，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學(xué)水平,。