制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。我們該怎么擬定計(jì)劃呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃 校本培訓(xùn)工作計(jì)劃幼兒園篇一

堅(jiān)持“為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),，為教師的成長服務(wù)”的思想，繼續(xù)以規(guī)范常規(guī)管理,、研究新學(xué)考及高考的改革,、改進(jìn)教學(xué)模式為工作方針，以提高教育教學(xué)質(zhì)量,、促進(jìn)學(xué)校教師專業(yè)成長和學(xué)生的成績提高為目標(biāo),，以各級各類教科研評比、校本教研,、教師培訓(xùn)為立足點(diǎn),，有效開展各級各類活動，做好相關(guān)服務(wù)管理工作,。

1,、積極組織教師參加各級各類培訓(xùn)，努力提高教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平

努力做好教師學(xué)習(xí),、培訓(xùn)工作,，推進(jìn)教師專業(yè)成長，并要求教師積極關(guān)注課改,、高考的改革等有關(guān)內(nèi)容,，進(jìn)行針對性的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。時(shí)刻關(guān)注各教育教研網(wǎng)站的培訓(xùn),、會議等信息,，選派教師參加；組織并引導(dǎo)好培訓(xùn)平臺內(nèi)的教師進(jìn)行自主選課,，與校辦,、政教處等部門加強(qiáng)交流，做好各種指令性培訓(xùn)項(xiàng)目的人員推薦工作,。

2、加強(qiáng)教研組建設(shè),，穩(wěn)抓校本培訓(xùn),，注重研訓(xùn)一體

以教研組為單位，開展公開課和集體備課為主要形式的教研活動,，學(xué)期初發(fā)放校本培訓(xùn)手冊,，督促教師按時(shí)完成,。組織各教研組長按照規(guī)定制定校本教研目標(biāo)，開展校本教研活動,，將教研和培訓(xùn)相結(jié)合,，讓老教師、骨干教師起帶頭作用,，通過師徒結(jié)對給年輕教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會,，促進(jìn)其盡早成長。

3,、深入教科研研究,，促進(jìn)教研水平提高

舉行第四屆功勛教師評審課、新教師匯報(bào)課等方式進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高我校教師的整體素質(zhì),，以增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性。關(guān)注縣,、市級各類活動,、評比信息，組織教師積極參加各級各類論文,、案例,、課例、微課,、技能等評比,，安排骨干教師做好學(xué)生的競賽輔導(dǎo)，爭取得到好成績,，并以此促動教師的發(fā)展,。關(guān)注已立項(xiàng)課題的研究進(jìn)程，監(jiān)督和幫助各課題組完成課題的研究與結(jié)題工作,。改進(jìn)教科研的評比制度,，促進(jìn)教師的積極性。

4,、做好月考命題的布置和評卷安排的工作

依據(jù)教學(xué)的安排,，科學(xué)合理的布置月考的命題工作，以考試促學(xué)習(xí),，并規(guī)范命題教師的命題工作,，建立學(xué)校試題庫。安排好每次月考的.評卷工作,，準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)學(xué)生的月考成績并及時(shí)進(jìn)行分析,，對優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰。

5、以競賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)

在全校范圍內(nèi),，分年段、分學(xué)科組織知識競賽,，不僅促進(jìn)校園內(nèi)的良性競爭,、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，也為組織各級各類學(xué)生競賽做好選手儲備,。在這個(gè)基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，組織學(xué)生參加各類評比活動,，如指導(dǎo)普高學(xué)生參加學(xué)科知識競賽,，藝術(shù)、園林,、計(jì)算機(jī)等專業(yè)的學(xué)生參加各類技能評比,。

6、以檢查促規(guī)范,，以規(guī)范促教學(xué)

要求教研組每大周至少開展一次教研活動,，確定主講人，并繼續(xù)強(qiáng)化集體備課制,，每大周舉行一次集體備課,，形成文字材料，上傳校本博客,，同時(shí)認(rèn)真組織各種類型的公開課，公開課之前需通知到位,，開課時(shí)必須人員齊到,，課后必須材料收齊，以備檢查,。

1,、行政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系教研組工作。每位行政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系1至2個(gè)教研組,，開展課堂調(diào)研,，參與教學(xué)常規(guī)檢查，嚴(yán)格把關(guān)教育教學(xué)質(zhì)量,。

2,、邀請專家進(jìn)入校園，開展教育教研的各類培訓(xùn),，在校內(nèi)組織沙龍活動,，引導(dǎo)教師參與到教育教研工作中來，提高教師隊(duì)伍的整體教科研水平。

3,、通過師徒結(jié)對、徒弟教師統(tǒng)一匯報(bào)課等多種形式提高我校青年教師的整體素質(zhì),，以增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性,。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃 校本培訓(xùn)工作計(jì)劃幼兒園篇二

為進(jìn)一步深化教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度改革，根據(jù)《省教育廳關(guān)于深化教師教育改革的實(shí)施意見》）,，《省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)學(xué)分制管理辦法（試行）》（以下簡稱《辦法》）等文件精神,，結(jié)合本地本單位實(shí)際，認(rèn)真貫徹執(zhí)行,，認(rèn)真學(xué)習(xí),、全面理解《辦法》的基本精神、主要內(nèi)容和操作方法,，提高正確執(zhí)行《辦法》的能力和水平,。

教師應(yīng)該從實(shí)踐中反思，在反思中進(jìn)步,，盡快提高實(shí)施課改的專業(yè)化水平,。校本培訓(xùn)是推進(jìn)課程改革和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑之一。本學(xué)期我校將繼續(xù)圍繞“有效課堂學(xué)習(xí)”為中心,、以校本教研（集體備課）為主要內(nèi)容,，調(diào)整教師校本培訓(xùn)內(nèi)容，適應(yīng)課堂變革的節(jié)奏,，進(jìn)而推進(jìn)課改,，提升教師學(xué)科素養(yǎng)。

以師德教育為突破口,，建立由學(xué)科知識和教育教學(xué)理論為主的條件性知識和以教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的升華為基礎(chǔ)的實(shí)踐性知識所構(gòu)成的教師校本培訓(xùn)體系,，著重是現(xiàn)代教師特殊能力和素質(zhì)的提高，如人際關(guān)系與交流,、溝通,、表達(dá)能力,，解決問題,、教研實(shí)踐、創(chuàng)新能力等,。

1,、職業(yè)道德與法規(guī)培訓(xùn)

目標(biāo)：力行師德規(guī)范,，培育敬業(yè)精神,，弘揚(yáng)偉大師魂，努力培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)?、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,，不斷提升我校教師的可持續(xù)發(fā)展,。

培訓(xùn)形式：本次培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,，結(jié)合教育局的“群眾路線”活動，分主題講座,，集中家訪和自學(xué)方式,。

2、教學(xué)理論與實(shí)踐培訓(xùn)

鼓勵(lì)教師參加各類各類教育主管部門組織的培訓(xùn),，同時(shí)積極創(chuàng)造條件,，組織各種形式的校內(nèi)培訓(xùn)，為教師的學(xué)習(xí)搭建平臺,。

現(xiàn)代社會的發(fā)展是信息更新的`發(fā)展,，教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中,，豐富課堂教學(xué)手段,，拓寬學(xué)生的知識視野，以提高課堂教學(xué)效益,。

3,、新課改培訓(xùn)

組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和外出教學(xué)考察、學(xué)習(xí)交流,。我們將劃撥一定數(shù)量的經(jīng)費(fèi),，安排部分教師外出訪問考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)方法,，推動我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)建設(shè)。

4,、專家講座

學(xué)校教研部分聘請校內(nèi)外有較高理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家,、教師、學(xué)者來校講學(xué),，以擴(kuò)展教師們的視野,，提高教師們的水平。

5,、以老帶新

繼續(xù)推進(jìn)師徒結(jié)對活動,，促進(jìn)青年教師的成長,。

6、積極參加上級有關(guān)部門組織的網(wǎng)上培訓(xùn),。

月份

工作安排

9月份

1,、制定學(xué)校校本學(xué)校校本研修培訓(xùn)工作計(jì)劃。

2,、召開教研組長會議,，布置校本培訓(xùn)有關(guān)工作。

3,、布置教師管理平臺學(xué)分培訓(xùn)申報(bào)。

4,、認(rèn)真貫徹執(zhí)行,，認(rèn)真學(xué)習(xí)、全面理解省十三五《省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)學(xué)分制管理辦法（試行）》的基本精神,、主要內(nèi)容和操作方法,，提高正確執(zhí)行《辦法》的能力和水平。

5,、20xx年新教師師徒結(jié)對工作

10月份

1,、舉辦一次教師信息技術(shù)技術(shù)培訓(xùn)活動（白板使用技術(shù)）。

2,、20xx年新教師師徒結(jié)對結(jié)業(yè)匯報(bào)展示,。

3、學(xué)科組聯(lián)誼交流活動

4,、舉辦一次教師讀書心得交流會,。

11月份

1、做好大型考試數(shù)據(jù)分析工作,，為教師做好試題研究提供完整的數(shù)據(jù),。

2、開展期中分析會活動,，利用數(shù)據(jù)分析,，撰寫期中試卷分析，進(jìn)而完成教學(xué)的精細(xì)化診斷,。

12月份

1,、舉辦第二次教師讀書心得交流會。

2,、學(xué)科組聯(lián)誼交流活動

1月份

1,、組織“聚焦有校教學(xué)，提升學(xué)力課堂”七八年級主題教研活動,，對教學(xué)模式中存在的相關(guān)問題進(jìn)行研討,。

2,、指導(dǎo)新教師課堂教學(xué)能力提高匯報(bào)課活動

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃 校本培訓(xùn)工作計(jì)劃幼兒園篇三

中心小學(xué)的教師中，有從城鎮(zhèn)調(diào)來的教師,，也有剛走上工作崗位不久的一些年輕老師,教師教學(xué)水平參差不齊,，部分教師陳舊的教育觀念仍未完全改變，在過去的幾年里雖然也開展了校本培訓(xùn),，但總覺見效不大,。為了更好地加強(qiáng)我校教師群體學(xué)習(xí)化組織的建設(shè)，使全體教師樹立終身學(xué)習(xí),、終身教育的新理念,，本學(xué)期，我們將努力建構(gòu)校本培訓(xùn)體系,，扎實(shí)開展校本培訓(xùn)工作,。根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實(shí)際,，特制定我校十一五小繼教校本培訓(xùn)計(jì)劃如下：

為切實(shí)抓好校本培訓(xùn)工作,，學(xué)校專門成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：

組員：

1,、提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng),。把提高教師的職業(yè)道德水平放在首位，提高針對性,、注重實(shí)效性,，并滲透在教學(xué)活動中。通過不斷地持之以恒地培訓(xùn)教育,，使全體教師達(dá)到具有獻(xiàn)身教育的精神,。

2、提高班主任的素質(zhì)和工作能力,。組織班主任完成“三個(gè)一”的培訓(xùn)任務(wù)：即讀好一本書,，一個(gè)主題班會設(shè)計(jì)展示，一個(gè)工作案例剖析,。同時(shí),，加強(qiáng)本校班主任的互動研討、班會課觀摩交流等,，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任在學(xué)校中的互助,、引領(lǐng)作用，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源的共享,。

3,、提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。提升教師的教育理論素養(yǎng),，不斷完善教師的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)和知識體系,，提高教師的授課技能,。

4、提高教師教育科研能力和人文素養(yǎng),。培養(yǎng)教師的教育科研意識,，鼓勵(lì)引導(dǎo)教師參與教育科研，并積極交流教育科研經(jīng)驗(yàn),，使參訓(xùn)教師在探索研究中提高科研能力,。培養(yǎng)和樹立教育科研骨干，以營造教育科研的風(fēng)氣和提高教師的教育科研能力,。在全體教師中倡導(dǎo)“讀名著,，誦經(jīng)典”，提高教師的人文素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),。

5,、現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。全體教師要學(xué)會運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),，充分利用多媒體教室的先進(jìn)設(shè)備，探索構(gòu)建新的教學(xué)模式,，提高對學(xué)科知識,、教育理論與信息技術(shù)進(jìn)行有效整合的水平。

6,、對教師進(jìn)行普通話培訓(xùn),。在全體師生中倡導(dǎo)說普通話、寫規(guī)范字,，不斷加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作,。加大語文教師的語言文字培訓(xùn)力度，抓好35歲以下青年教師普通話水平升級測試,，提高全校語文教師普通話測試達(dá)標(biāo)率,。

1、骨干教師講座

請校內(nèi)外有較高理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師來校講學(xué),，以擴(kuò)展教師們的視野,，提高教師們的水平。

2,、組織經(jīng)驗(yàn)交流

組織經(jīng)驗(yàn)交流會,，交流學(xué)習(xí)心得，取長補(bǔ)短共同提高,。

3,、外出訪問考察

安排不同層次教師外出訪問考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理方法,，推動我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

4,、參加組織培訓(xùn)

學(xué)校鼓勵(lì)教師參加上級教育主管部門組織的各種培訓(xùn),，同時(shí)積極創(chuàng)造條件，組織各種形式的校內(nèi)培訓(xùn),，為教師的學(xué)習(xí)搭建平臺,。

5、加強(qiáng)自我研修

鼓勵(lì)教師自我研修,；建立教師研修激勵(lì)機(jī)制,，促進(jìn)個(gè)體學(xué)歷進(jìn)修和素質(zhì)提高研修。

6,、做到以研促訓(xùn)

以課題研究為載體,，不斷提高教師教育教學(xué)能力和科研能力；逐步強(qiáng)化學(xué)科組的教研活動,，發(fā)揮以研促教,，研為學(xué)用的目標(biāo)。

1,、為使校本培訓(xùn)逐漸走上規(guī)范化,、制度化，規(guī)定每位教師參加校本培訓(xùn)時(shí)間不得少于規(guī)定學(xué)時(shí),，將學(xué)時(shí)數(shù)分解到每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目上,，根據(jù)出勤率、考核成績等實(shí)際情況評定最終成績,。

2,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的過程管理，認(rèn)真做好教師參訓(xùn)的.考勤,、記錄,、考核、總結(jié)等,，促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究的良性互動,。

3、建立校本培訓(xùn)檔案,。校本培訓(xùn)檔案資料包括各項(xiàng)規(guī)章制度,、培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案、培訓(xùn)教材,、培訓(xùn)記錄,、考核成績、科研成果,、培訓(xùn)總結(jié)等有關(guān)材料,。

4,、建立健全校本培訓(xùn)教師個(gè)人檔案，內(nèi)容涵蓋學(xué)校集體培訓(xùn),、學(xué)科培訓(xùn),、情況記錄、個(gè)人反思,、自學(xué)筆記,、有關(guān)材料、聽課記錄,、優(yōu)秀教案,、參與課題研究情況、論文獲獎證書復(fù)印件等,。

5,、建立健全校本培訓(xùn)考核制度。學(xué)期末校本培訓(xùn)考核小組對教師進(jìn)行考核,。

1,、校長是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人。學(xué)校成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，建立健全校本培訓(xùn)制度,，包括考勤、考核,、獎懲等,。各培訓(xùn)項(xiàng)目要管理到位,，保證校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)研究有序而高效地開展,，提高培訓(xùn)的整體質(zhì)量。

2,、校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員要幫助各分項(xiàng)培訓(xùn)制定切實(shí)可行的校本培訓(xùn)方案,，建立行之有效的培訓(xùn)模式，并指導(dǎo)組織實(shí)施,。

3,、各培訓(xùn)項(xiàng)目要加強(qiáng)協(xié)作，各培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要按照學(xué)校的統(tǒng)一部署和要求,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，制定計(jì)劃和實(shí)施意見，認(rèn)真抓好項(xiàng)目典型,，確保校本培訓(xùn)工作的順利開展,。

4、對“校本培訓(xùn)”的實(shí)施要形成共識,。

一是校長是培訓(xùn)的第一責(zé)任人,，要為教師培訓(xùn)創(chuàng)造最好的條件,。校長的重視和水平體現(xiàn)在能有效地提高教師的自身素質(zhì)。分管領(lǐng)導(dǎo)要做到層層管理,，確保實(shí)效性,。二是學(xué)校管理要把提高教師素質(zhì)做為課程改革中的首要任務(wù)，把主要的時(shí)間,、精力,、經(jīng)費(fèi)投入到提高教師素質(zhì)的工作中去。三是教師要明確校本培訓(xùn),，教師是最大的受益者,，是提升專業(yè)化水平、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的有效途徑,。

校本培訓(xùn)是一項(xiàng)長期而艱巨的工作,。為了使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化,、系列化,，我們將在在實(shí)踐中逐步探索，積累經(jīng)驗(yàn),，不斷調(diào)整,，逐步充實(shí)，日漸完善,。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃 校本培訓(xùn)工作計(jì)劃幼兒園篇四

為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，根據(jù)《溫州市“十三五”中小學(xué)教師教育規(guī)劃》要求及省、市,、縣關(guān)于中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的相關(guān)文件精神,，結(jié)合我校的實(shí)際情況，制定我校校本培訓(xùn)工作實(shí)施計(jì)劃,。

全面落實(shí)《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,，強(qiáng)化教科室“組織、服務(wù),、研究”的職責(zé),，疫情期間積極探索網(wǎng)絡(luò)教研，做好互聯(lián)網(wǎng)+教育的背后故事,，創(chuàng)新活動載體,，打造品質(zhì)教育，重點(diǎn)做好提升教育教學(xué)質(zhì)量,、落實(shí)教學(xué)常規(guī),、提高科研品質(zhì)和促進(jìn)教師發(fā)展等工作，以校為本，研訓(xùn)結(jié)合,；聚焦課堂,，關(guān)注學(xué)生。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo),、引領(lǐng)和服務(wù)功能,，努力為學(xué)校的行政決策、教育教學(xué),、教師發(fā)展服務(wù),，從而推動學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

1、加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè),。借助互聯(lián)網(wǎng)+教育，探索改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研,，積極創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)科教研環(huán)境，引導(dǎo)推薦各學(xué)科參加先進(jìn)教研組和優(yōu)秀教研組長評選,，扎實(shí)開展校本教研,，圍繞“專家引領(lǐng)、同伴互助,、教學(xué)反思”三個(gè)環(huán)節(jié),，繼續(xù)開展“一師一課”活動、集體備課活動,，充分發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧,，實(shí)行資源共享，努力改變教研形式,，加強(qiáng)學(xué)科線上主題教研活動的研究,，激活教師參與教學(xué)研究的熱情，讓校本教研活動落到實(shí)處,，取得成效,。

2,、發(fā)揮骨干教師輻射效應(yīng),，重視青年教師培養(yǎng)。利用骨干教師展示課,、新教師匯報(bào)課,、蹲點(diǎn)隨堂課等活動帶動教師隊(duì)伍教學(xué)能力的'提升；做好三年新教師考核工作及20xx年入職新教師師徒結(jié)對工作,，努力促進(jìn)青年教師專業(yè)成長,。

3、做好教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)。搭建教師發(fā)展平臺,，借助互聯(lián)網(wǎng)+教育模式,，鼓勵(lì)教師積極參加線上有關(guān)教研活動，拓展教師視野,，努力提高教師專業(yè)水平,，積極宣傳發(fā)動，督促指導(dǎo)教師做好分層分類選課,、審核和參訓(xùn)工作,。認(rèn)真籌劃、周密安排,、完成20xx年上半年教師選課培訓(xùn)活動,。

4、加強(qiáng)校本研修管理與指導(dǎo),。深化校本培訓(xùn)工作,，加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的管理、指導(dǎo),、監(jiān)督,，同時(shí)進(jìn)一步規(guī)范校本培訓(xùn)博客建設(shè)，做好校本培訓(xùn)學(xué)時(shí)的及時(shí)錄入和管理工作,。

5,、提升教科研品質(zhì)。鼓勵(lì)教師參加各級各類教學(xué)評比活動,，組織教師參加教育論文,、互聯(lián)網(wǎng)+教育、“抗疫情”學(xué)習(xí)案例,、微課等評比活動,，突出小課題、微課題研究,，引領(lǐng)教師尋找身邊的教學(xué)問題作為研究課題,，加強(qiáng)學(xué)校20xx年已立項(xiàng)的縣級課題研究管理，做好20xx年課題結(jié)題工作,，提升教科研研究質(zhì)量,，以課題促科研，以科研促成長,。

學(xué)校落實(shí)專用培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)給予活動保障,，建立校本培訓(xùn)督導(dǎo)機(jī)制，將校本培訓(xùn)納入教師個(gè)人的教學(xué)科研管理當(dāng)中,，作為教師績效考核和學(xué)校評優(yōu),、評先的重要內(nèi)容。對校本培訓(xùn)工作成績優(yōu)異的教研組和教師予以表彰和獎勵(lì)；不能有效開展校本培訓(xùn),，年度（學(xué)期）評估不合格或當(dāng)年（學(xué)期）教研組中有15%以上的教師未能完成規(guī)定學(xué)時(shí)的,，當(dāng)年不得參加學(xué)區(qū)級及以上各項(xiàng)先進(jìn)個(gè)人評選，教師個(gè)人年度考核不能評為優(yōu)秀,。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃 校本培訓(xùn)工作計(jì)劃幼兒園篇五

為造就高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，扎扎實(shí)實(shí)練好教學(xué)基本功，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力,，我校在校本培訓(xùn)方面做法是：

我們首先確立了以下理念：

這樣一個(gè)核心內(nèi)容,。在實(shí)際的工作中，我們不斷強(qiáng)化了這樣一種認(rèn)識,，即：在承認(rèn)"知識就是力量"的同時(shí),，也認(rèn)識到道德也是力量，人格,、理想,、情感都可以產(chǎn)生力量。因此,，在全校啟動了"樹形象,、鑄師魂"工程，開展了師德大討論和演講活動,，交流師德經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)了師德建設(shè)的針對性和實(shí)效性。

教師教育的基石和精髓是終身教育的理念,。一次性的學(xué)校教育已經(jīng)不能滿足人們不斷更新知識的需求,，這就需要建立和完善有利于終身學(xué)習(xí)的教育制度，推進(jìn)培養(yǎng)和培訓(xùn)的一體化進(jìn)程,。同時(shí),，教師專業(yè)化基本指導(dǎo)思想是以教師發(fā)展為本，既要強(qiáng)調(diào)教師為社會發(fā)展所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù),，同時(shí)也要努力滿足教師個(gè)性發(fā)展,、自我完善的價(jià)值需要。教師專業(yè)化的核心內(nèi)容,，是教師專業(yè)發(fā)展,。明確教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵，把握教師專業(yè)發(fā)展的階段,，才能有效地促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，在較高層次上實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化,，切實(shí)提高教師實(shí)施教育素質(zhì)的能力和水平,。

基于這種理性的思考，我們明確提出了"建網(wǎng)就是建學(xué)校"的理念，并成為新形勢下開展校本培訓(xùn)的指針,。我校不斷更新計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),，給每個(gè)辦公室配備了計(jì)算機(jī)，購置教學(xué)應(yīng)用軟件,，為實(shí)施校本培訓(xùn)鋪設(shè)了一條寬廣通暢的"平臺",。

新課改是在全新教育理念指導(dǎo)下進(jìn)行的，在課程的功能,、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、實(shí)施諸方面,，都對教師提出了更高,、更新的要求。為了完成這樣一項(xiàng)艱巨和繁重的任務(wù),，教師培訓(xùn)必須先行,。我校不定期出版校內(nèi)小報(bào)《春苑》，登載課改信息,，發(fā)至教研組,，供教師學(xué)習(xí)。

繼續(xù)教育必須以科研為先導(dǎo),，把教育科研作為提高繼續(xù)教育效益,、效率的第一生產(chǎn)力。我校的繼續(xù)教育一直以"創(chuàng)新教育",、"作文個(gè)性化訓(xùn)練"課題實(shí)驗(yàn)作為支撐,，以階段性研究性成果作為深化繼續(xù)教育的動力。重點(diǎn)開展了教師綜合素質(zhì),、教師職業(yè)技能訓(xùn)練等培訓(xùn)工作,，提出了達(dá)標(biāo)任務(wù)和期限。主要是板書,、簡筆畫,、word文字處理、表格制作,、課件制作,。要求教師每人每月10頁大楷、4頁小楷,；簡筆畫4張,；word文字處理每月1000字。每個(gè)教師都必須會用1----3件電教器材,，期末由學(xué)校進(jìn)行達(dá)標(biāo)測試驗(yàn)收,，根據(jù)各人的熟練程度,、技術(shù)水平高低同結(jié)構(gòu)工資掛鉤。

1．對現(xiàn)有教師全部輪訓(xùn)一遍,，教師整體素質(zhì)明顯提高,，基本適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要。通過多種形式普遍完成不少于190學(xué)時(shí)的培訓(xùn),，部分教師至少接受1次有組織的培訓(xùn),。

2．全體教師普遍接受計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識和技能培訓(xùn)，使大多數(shù)教師具備運(yùn)用計(jì)算機(jī)的基本能力,，能開展不同程度的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),。

3．建設(shè)一支由高級教師、骨干教師,、老教師,、專業(yè)課教師組成的、有較強(qiáng)培訓(xùn)能力的教師隊(duì)伍,。

根據(jù)實(shí)施素質(zhì)教育的需要和教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀,，完成以面向全體教師的全員培訓(xùn)。

培訓(xùn)對象：0-1年教齡的教師,。通過培訓(xùn),，使其鞏固專業(yè)思想，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),，熟悉教學(xué)內(nèi)容,，盡快適應(yīng)中小學(xué)教育教學(xué)工作。

培訓(xùn)對象：1年以上教齡的教師,。通過培訓(xùn),，使教師逐步樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德,，不斷完善知識結(jié)構(gòu),，不斷提高履行崗位職責(zé)的能力，適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要,。

培訓(xùn)對象：取得國家規(guī)定合格學(xué)歷的教師,。

以普及計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)為核心，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基本知識和操作技能,，采取專人指導(dǎo)與課余自學(xué)相結(jié)合,。學(xué)校安排計(jì)算機(jī)專業(yè)教師利用每周兩次的課余時(shí)間進(jìn)行專題培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo),。同時(shí),，老師們一方面利用課余時(shí)間自學(xué)、自練,，從而使每個(gè)教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平都有所提高,。

強(qiáng)化運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段的意義,、目的。學(xué)校要求所有的公開課都必須運(yùn)用課件,，否則,，影響評價(jià)結(jié)果,。平時(shí)上課能運(yùn)用課件的內(nèi)容要盡量在課堂上使用課件,。課后，進(jìn)行教學(xué)反饋時(shí),，把課件的制作和運(yùn)用當(dāng)作重要的一項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行評議,。將一些制作水平教高的課件上報(bào)參加評比。在剛剛結(jié)束的課件制作評比中,，我校有課件獲省級獎3個(gè),，獲市級一等獎3個(gè)，二等獎2個(gè),，三等獎1個(gè),，區(qū)一等獎5個(gè)。

多媒體課件的開發(fā)利用,，極大地豐富了教學(xué)手段,。教師立足于解決教學(xué)的實(shí)際問題，開發(fā),、設(shè)計(jì)出具有個(gè)性化的'課件,。絢麗的色彩、清晰的畫畫,、美妙的音樂,，將干巴巴的說教變成多感官的刺激，使抽象的變得具體,，靜的變成動的,，虛幻的變成真實(shí)的，既可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景,，又能將學(xué)生引入想象的世界,，使教材"活"起來，使課堂也"活"起來,。

重視教育觀念的更新,；強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德與專業(yè)知識相結(jié)合,、與時(shí)代發(fā)展相結(jié)合,，以利于教師不斷樹立新的觀念，并進(jìn)一步形成新的職業(yè)道德規(guī)范,；加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),；強(qiáng)化專業(yè)知識的不斷更新,；培養(yǎng)科學(xué)的思維方法；提高自我發(fā)現(xiàn)與自我發(fā)展的能力,；具備獨(dú)立進(jìn)行教育科學(xué)研究的能力,；增強(qiáng)課堂教學(xué)的能力、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力的培訓(xùn),；追蹤國內(nèi)外學(xué)科教學(xué)的最新動態(tài)和方法,，具有主動獲取信息的能力。

校長掛帥,，業(yè)務(wù)副校長主管,，教導(dǎo)處具體組織實(shí)施。

做到"五落實(shí)"即計(jì)劃,、內(nèi)容,、時(shí)間、地點(diǎn)

檢查落實(shí)到位,。

特別是與結(jié)構(gòu)工資掛鉤,，期末考核兌現(xiàn)。

軟件,、教材,、光盤、講課補(bǔ)助等都能及時(shí)開支,。

首先,，廣大教師真正學(xué)有所得，學(xué)以致用,。其次,，教育理念也發(fā)生了深刻變化。校本培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的主要形式,，學(xué)校是教師繼續(xù)教育的主陣地,，第三，廣大教師的終身教育理念已經(jīng)初步形成,，教師們深切地認(rèn)識到,，接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要，也是自身發(fā)展,、自身生存的需要,。通過培訓(xùn)，廣大教師的教育觀念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻的變化,，許多現(xiàn)代教育思想和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)

已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)實(shí)際行動,，提高了教師迎接課程改革的自覺性。

目前,，我校構(gòu)建了"以現(xiàn)代教育信息技術(shù)為核心,，以互聯(lián)網(wǎng)為依托的校本培訓(xùn)模式",；"集中培訓(xùn)、教研培訓(xùn),、校本培訓(xùn)與遠(yuǎn)程培訓(xùn)"有機(jī)結(jié)合的繼續(xù)教育運(yùn)行機(jī)制初步形成,；

近年來，我校有多名教師參加了省級,、市級,、區(qū)級教學(xué)大賽活動并獲獎。

教師的科研意識,、科研能力有了顯著提高,。廣大教師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐,，撰寫了大量的教學(xué)隨感,、案例分析、科研論文,。目前已經(jīng)形成了學(xué)校有課題,、人人都參與的局面。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃 校本培訓(xùn)工作計(jì)劃幼兒園篇六

以全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為中心,，以培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和中青年優(yōu)秀教師為重點(diǎn),，以校本培訓(xùn)為基本途徑，以師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)為抓手,，深入開展“強(qiáng)素質(zhì),，當(dāng)骨干”活動，切實(shí)提高教師素質(zhì),，使廣大教師具有進(jìn)取奉獻(xiàn)精神,、高尚的師德、扎實(shí)的工作作風(fēng),，樹立正確的教育觀,、學(xué)生觀、質(zhì)量觀,，掌握任教學(xué)科專業(yè)知識,，堅(jiān)持深化改革、開放創(chuàng)新,、內(nèi)涵發(fā)展,、精干高效的原則，建立有利于優(yōu)秀人才成長的有效機(jī)制,，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理,、素質(zhì)良好、敬業(yè)愛生,、專兼結(jié)合,、富有活力的優(yōu)秀教師隊(duì)伍,。

1、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)進(jìn)一步改善,，學(xué)科結(jié)構(gòu)進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化,，提高本科學(xué)歷比例，培養(yǎng)一支教育觀念現(xiàn)代化,、教學(xué)業(yè)務(wù)精良,、學(xué)科結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。

2,、苦練教學(xué)基本功,，過關(guān)的培訓(xùn)考核工作，嚴(yán)格要求,，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),。教師有較強(qiáng)的學(xué)科文化知識和學(xué)科教學(xué)基本功，35周歲以下的教師,，達(dá)到區(qū)規(guī)定的教學(xué)基本功要求,。

3、掌握教育方針政策,，提高教育教學(xué)理論水平：教師有較強(qiáng)的教育法令法規(guī)意識,，有較高業(yè)務(wù)理論水平，在教學(xué)中能反映新觀念,、新思想,，教學(xué)研究的新成果，確立面向二十一世紀(jì)的科學(xué)觀,、學(xué)生觀,、教育職能觀，有選擇地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，用新理論武裝自己,，掌握教學(xué)研究的基礎(chǔ)知識和方法。

4,、骨干教師隊(duì)伍建設(shè)取得突破性進(jìn)展,，加快培養(yǎng)一批具有堅(jiān)定信念，發(fā)展?jié)撃艽?、后勁足,、?chuàng)新能力強(qiáng)的中青年骨干教師，今年內(nèi)培養(yǎng)區(qū)級骨干教師1--2名,，校級骨干教師3名,。

5、進(jìn)一步加大學(xué)校內(nèi)部人事制度改革，建立和完善教師聘任制度和競爭上崗制度,，做到用人和治理相結(jié)合,，努力形成適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展要求的人事管理新模式。

1,、教學(xué)管理培訓(xùn)

(1)繼續(xù)參加區(qū)每年舉辦的中層管理干部的培訓(xùn),，提高培訓(xùn)實(shí)效性。

(2)參加校長崗位培訓(xùn),。

2,、教育教學(xué)崗位培訓(xùn)

(1)新教師培訓(xùn)。選取新教師上崗所必需的教育教學(xué)理念和教育教學(xué)技能,，確定好培訓(xùn)專題,，科學(xué)地組織崗前培訓(xùn)。采取“師徒結(jié)隊(duì)”的形式,，如：我校教師魏成賦拜片組?！慕萄兄魅蝿⒆忧跒閹煾?劉明拜劉克云的美術(shù)教師為師傅;學(xué)校優(yōu)秀教師與新教師的“師徒結(jié)對”工作，不斷探索新教師培訓(xùn)方法,，逐步建立并完善新教師培訓(xùn)體系,，嚴(yán)格地做好新教師考核評價(jià)工作,。

(2)教師崗位培訓(xùn),。以師德教育和“新理念、新課程,、新技術(shù)”為主要內(nèi)容,，面向全體教師。確保在08-09年度應(yīng)完成繼續(xù)教育培訓(xùn)的教師完成好培訓(xùn),，如青年教師的計(jì)算機(jī)高級培訓(xùn)等;其中基地培訓(xùn),、校本培訓(xùn)及教師自我研修分別按學(xué)時(shí)計(jì)算。

師德教育

把師德教育放在繼續(xù)教育的.首位,，大力提高教師隊(duì)伍的政治思想素質(zhì),，以校本培訓(xùn)為主，努力使全體教師熱愛教育事業(yè),，以德育人,，為人師表，樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀,、人才觀和師生觀，以學(xué)生的發(fā)展為本,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。

新課程培訓(xùn)

本著“先培訓(xùn)，后上崗，不培訓(xùn),，不上崗”的原則,，使每一位擬進(jìn)入新課程教學(xué)的教師接受不低于40學(xué)時(shí)的崗前培訓(xùn)，并圍繞“實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)”,，著力抓好新教材的教學(xué)研究和培訓(xùn),，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

新技術(shù)培訓(xùn)

組織開展新一輪的信息技術(shù)培訓(xùn),，使98%的教師通過統(tǒng)一考核,，并把信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合水平納入教師業(yè)務(wù)能力考核的量化指標(biāo)中;構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新型課堂教學(xué)模式，提高教師在信息化背景下的專業(yè)技術(shù)能力和教學(xué)適應(yīng)能力,。

讀書活動

建立教師必讀教育專業(yè)理論文庫,。以學(xué)年為單位，結(jié)合我校課改進(jìn)程,，組織教師讀經(jīng)典教育專著,，開展系列讀書交流、演講及征文活動,，幫助廣大教師不斷提高專業(yè)理論素養(yǎng),，促進(jìn)教師專業(yè)成長，同時(shí)為創(chuàng)建書香校園營造良好的氛圍,。20xx年每人自選一本專著,，讀完后上交讀后感。.

(3)骨干教師培訓(xùn),。骨干教師培訓(xùn)是教師培訓(xùn)的重點(diǎn),。培訓(xùn)一個(gè)，帶動一批,。通過推薦,、選拔、確立一名區(qū)級骨干教師培訓(xùn)對象,，加大培訓(xùn)力度,，培養(yǎng)幾名優(yōu)秀學(xué)科帶頭人和名教師，并發(fā)揮他們的示范與輻射作用,。加強(qiáng)校本培訓(xùn)骨干師資的培養(yǎng),。完善我校骨干教師培訓(xùn)培養(yǎng)方案和考核機(jī)制，形成我校骨干教師隊(duì)伍,。參加區(qū)級骨干教師培訓(xùn),，爭取學(xué)員有突出成績，爭取更多的人進(jìn)入更高一級的骨干教師隊(duì)伍,。

(4)班主任培訓(xùn),。以新班主任為培訓(xùn)對象,，以班級工作流程、不同年齡階段學(xué)生心理特點(diǎn)分析,、共性問題案例分析,、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹、學(xué)校德育工作常規(guī)等為主要內(nèi)容,，通過集中培訓(xùn),、觀摩主題班會等形式，幫助新班主任掌握班級工作的基本流程,，提高班級管理水平,。

(5)公共課培訓(xùn)。根據(jù)市,、區(qū)及人事部門的要求,，以提高教師師德水平、法律意識,、業(yè)務(wù)能力為目標(biāo),，以骨干教師培訓(xùn)帶動全員培訓(xùn)的方式，積極開展相關(guān)公共必修知識的培訓(xùn)與考核,。主要內(nèi)容為：《解讀新課標(biāo)》,、《信息技術(shù)與學(xué)科課程整合》、《義務(wù)教育法》,、《教師法》等,。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),、提高教師職業(yè)道德水平,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，使教師樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，熱愛祖國,、忠誠于人民的教育事業(yè)，增強(qiáng)事業(yè)心,、責(zé)任感和敬業(yè)精神,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、教書育人,、為人師表,，把師德表現(xiàn)作為教師考核的重要內(nèi)容和聘任、獎懲的重要依據(jù),。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)教師繼續(xù)教育，促進(jìn)教師樹立終身學(xué)習(xí)理論，掌握現(xiàn)代教育理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，更新專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，提高廣大教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和開展創(chuàng)新教育實(shí)踐的自覺性和能力水平,。

3,、繼續(xù)做好骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步解放思想,，為中青年骨干教師的成長創(chuàng)造機(jī)制和環(huán)境,，充分發(fā)揮骨干教師的表率作用，帶動其他教師一同成長,。

4,、繼續(xù)加強(qiáng)人事制度改革，依法轉(zhuǎn)變教師任用機(jī)制,，按照“按需設(shè)崗,、公開招聘,、平等競爭,、擇優(yōu)聘任,、嚴(yán)格考核、合同管理”的原則實(shí)行教師聘任制度,。

5、建立和完善教師考核制度,，使之更加科學(xué)化,、規(guī)范化,。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃 校本培訓(xùn)工作計(jì)劃幼兒園篇七

根據(jù)縣教師發(fā)展中心和學(xué)區(qū)的工作部署,緊緊圍繞學(xué)區(qū)教科研工作計(jì)劃要求，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際,，以“提高教師業(yè)務(wù)水平”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn),，以“有效學(xué)習(xí)”與“有效教學(xué)”的課改研究為核心,，以校本教研的有效開展為載體,，加強(qiáng)教師培養(yǎng)，強(qiáng)化質(zhì)量管理，為全面提高本片區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

（一）進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,。依據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》精神,，各門課程嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊,、上足,，不得隨意增減，調(diào)換,，上好每節(jié)課,，不拖堂，校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)巡查,。

2,、繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)規(guī)范活動。將每學(xué)期第十六周定位“教學(xué)規(guī)范周”,要隨時(shí)掌握教師執(zhí)行課程情況,，督查教師的教學(xué)常規(guī),，調(diào)查學(xué)生在校學(xué)習(xí)動態(tài)，糾正不良教學(xué)行為,。要繼續(xù)深化“推門聽”活動,，不定期進(jìn)行常規(guī)抽查。學(xué)校通過教師自查,、同伴互查,、學(xué)校檢查(執(zhí)行課程、計(jì)劃,、備課,、上課、聽課,，改作,、檢測等），并結(jié)合平時(shí)常規(guī)抽查,，確定25%優(yōu)秀教師和5%的待合格教師報(bào)學(xué)區(qū)備案（優(yōu)秀,、良好、合格,、待合格）,。

3、進(jìn)一步深化“考核課”活動,。規(guī)定每位教師一學(xué)年展示一堂匯報(bào)課,，分三大組進(jìn)行。由備課組長安排上課人員,，或教導(dǎo)處告知,，各組由校委會成員，教研組長,，備課組長,，名優(yōu)骨干教師負(fù)責(zé)聽評課，活動后備課組長把材料,、圖片等傳校博客,，教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，并計(jì)入常規(guī),。規(guī)定教師聽課不少于15節(jié),，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、組長不少于20節(jié),。

（二）努力打造有效教研活動

加強(qiáng)教研活動策劃,，講求教研效應(yīng)，注重有效教研,，力求做到“教研工作課題化,，教研活動主題化”,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平與教科研工作能力。

1,、以新課標(biāo)理念為指導(dǎo),，開展“學(xué)先于教”和“有效學(xué)習(xí)”為主題對活動進(jìn)行有益嘗試，以常態(tài)課的聽課,、評課為抓手,，以公開課為示范，踐行“學(xué)為中心,，以學(xué)定教,，教為學(xué)服務(wù)”的教學(xué)理念,，力求改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式與課堂教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性,，積極響應(yīng)縣,、學(xué)區(qū)全面啟動“有效學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。豐富教研活動形式,，如教研室調(diào)研,、名師指導(dǎo)，聯(lián)誼教學(xué),，組內(nèi)集體備課,，主題式團(tuán)體磨課，同課異構(gòu),、觀課議課等形式進(jìn)行,。

2、協(xié)助校長室繼續(xù)做好教師培養(yǎng)工作,，重視學(xué)科教師的培訓(xùn)工作,，加強(qiáng)對新教師的.專業(yè)指導(dǎo)，搭建名優(yōu)教師,、骨干教師的引領(lǐng)平臺,。外出學(xué)習(xí)的老師要向教導(dǎo)處、組長反饋學(xué)習(xí)要點(diǎn),，于其他教師交流心得,，在教研組內(nèi)開課、發(fā)言,，分享學(xué)習(xí)資源,，以共同提高。

3,、教師要積極參與各級論文的評比活動,，教導(dǎo)處提供上級有關(guān)部門的論文評選信息，努力為教師創(chuàng)設(shè)平臺,，教師要積極撰寫有一定質(zhì)量的論文,、案例，提高論文參評率和獲獎率,。

4,、立足實(shí)際抓好課題研究與推廣應(yīng)用

三大教研組針對教學(xué)中的實(shí)際問題，協(xié)同有課題經(jīng)驗(yàn)的老師多多探討,，思考,、醞釀切合我們實(shí)際的小課題，并積極研究，對于課題有什么要求可以向?qū)W校提出,，學(xué)校將優(yōu)先解決,。數(shù)學(xué)組將進(jìn)行課前學(xué)習(xí)情況調(diào)查研究促進(jìn)課堂教學(xué)的研討，三年級學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案的落實(shí)推進(jìn),。

5,、做好教研資料整理，校以上公開課的教師都要將各自教學(xué)設(shè)計(jì)及反思,、課件及時(shí)上傳到教導(dǎo)處，以便資料匯集整理,，利用這些優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,，方便大家以后學(xué)習(xí)、借鑒,。各教研組,、備課組的出勤情況、活動記錄等以文本和電子博文的形式進(jìn)行存檔,。

（三）進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識

統(tǒng)一思想,，加強(qiáng)宣傳，營造氛圍,，堅(jiān)定不移地樹立起以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀,，認(rèn)真貫徹“永嘉縣義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作實(shí)施方案”、“溫州市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率監(jiān)測的若干意見”,。認(rèn)真組織,，做好省教育質(zhì)量綜合評價(jià)測試、市學(xué)業(yè)合格率監(jiān)測,、縣期末學(xué)業(yè)水平檢測,，面向全體，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,，努力提高后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量,。

1、學(xué)校要統(tǒng)一部署合理安排好任課教師,，做好開學(xué)招生工作,，把好插班生的這個(gè)關(guān)口。

2,、向課堂四十分鐘要質(zhì)量,，提倡“堂堂清、天天清,、單元清”,，夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，努力做到課堂作業(yè)課內(nèi)完成,。

3,、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，開展“三小”培養(yǎng)活動,，特別要重視對后20％的學(xué)生優(yōu)先指導(dǎo),，任課老師要摸準(zhǔn)這些學(xué)生，制定計(jì)劃,，給予關(guān)照,，做好記錄。

4.加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成,，加強(qiáng)寫字課訓(xùn)練,、童心習(xí)作與閱讀指導(dǎo)、數(shù)學(xué)口算達(dá)標(biāo)練習(xí)和培優(yōu)指導(dǎo),、數(shù)學(xué)小論文,、英語書寫、科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作,、科學(xué)觀察日志,、科學(xué)記錄本、體藝2+1等等,，利用午間,，課余時(shí)間、綜合課讓學(xué)生多讀經(jīng)典國學(xué),，如“弟子規(guī)”,，“三字經(jīng)”、童書,、科普作品等,。

5、加強(qiáng)各級段學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控力度,，特別是一年級新生適應(yīng)性教育和畢業(yè)班學(xué)生思想動態(tài),、質(zhì)量摸底。主科教師要利用軟件認(rèn)真做好各單元及期末質(zhì)量分析,。完善學(xué)生成長記錄,，任課教師要把學(xué)生平時(shí)取得的主要成績及期末成績及時(shí)記錄到學(xué)籍系統(tǒng)。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃 校本培訓(xùn)工作計(jì)劃幼兒園篇八

認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程》,，探索有效的提高教師素質(zhì)的校本培訓(xùn)模式,、方法，堅(jiān)持注重實(shí)效,，立足校本的原則,，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢,，營造有利全體教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，特制定本學(xué)年校本培訓(xùn)工作計(jì)劃,。

面向全體教師，以師德為首,，以教育科研,、教育現(xiàn)代培訓(xùn)和青年教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高全體教師的整體素質(zhì)和學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,，通過實(shí)施校本培訓(xùn),，使我校教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高，樹立正確的教育觀念,，加強(qiáng)理論和實(shí)踐的結(jié)合,，在實(shí)施新課程中，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢,，完善知識結(jié)構(gòu)，提升知識層次,，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力,、實(shí)踐創(chuàng)新能力和教育教學(xué)科研能力，提高履行崗位職責(zé)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,，適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要,，成為覺悟高、觀念新,、業(yè)務(wù)精,、能力強(qiáng)、善創(chuàng)新的教育工作者,。

以師德教育為突破口,，建立由學(xué)科知識和教育教學(xué)理論為主的條件性知識和以教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的升華為基礎(chǔ)的實(shí)踐性知識所構(gòu)成的教師校本培訓(xùn)體系，著重是現(xiàn)代教師特殊能力和素質(zhì)的提高,，如人際關(guān)系與交流,、溝通、表達(dá)能力,，解決問題,、教研實(shí)踐、創(chuàng)新能力等,。

1,、以教師專業(yè)化，教師職業(yè)道德規(guī)范為主要內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)校自身特點(diǎn),，開展教師思想和職業(yè)道德教育,，強(qiáng)化教師自我修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì),，依法施教,，以自身良好的師德師風(fēng)、教師形象去感染學(xué)生,，潛移默化,，培養(yǎng)思想健康、行為規(guī)范的一代新人,。開展“四比”活動：比師德,、比作風(fēng)、比敬業(yè),、比奉獻(xiàn),；樹立“五種精神”：終身從教的敬業(yè)精神、刻苦鉆研的科學(xué)精神,、愛生如子的園丁精神,、不甘落后的拼搏精神，淡泊名利的奉獻(xiàn)精神,。

2,、教育教學(xué)理論和專業(yè)知識培訓(xùn)

根據(jù)教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、要求,，進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)和現(xiàn)代教育理論，使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為,，以學(xué)科研究為主要形式,，鞏固、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識,，使所有的教師都較有扎實(shí)的專業(yè)知識,，更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。

3,、教育教學(xué)能力培訓(xùn)

根據(jù)教師職業(yè)和專業(yè)基本功要求,，開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，把課堂作為主要陣地,，改革教學(xué)方法,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率,。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)和運(yùn)用,，提高教學(xué)技能。要積極引導(dǎo)教師,，運(yùn)用教育教學(xué)問題進(jìn)行實(shí)踐,、研究,、反思、總結(jié),，對教育信息進(jìn)行收集,、處理、共享,，使教師的教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性,、示范性、參與性和有效性,。

培訓(xùn)的主要形式是以校本培訓(xùn),、自我提高為主，教研培訓(xùn),、集體培訓(xùn)為輔的培訓(xùn)模式,，以學(xué)校為陣地，圍繞教育教學(xué)實(shí)際,，培訓(xùn)和提高教師的水平,。擬采用聽、說,、看,、思、做,、寫等形式開展培訓(xùn)工作。

1,、指導(dǎo)提高式

聘請校內(nèi)外名教師或?qū)W科帶頭人,、骨干教師等，圍繞教育,、教學(xué),、教改、教研等問題進(jìn)行專題講座（學(xué)年內(nèi)各科教師聽講座不少于4次）,，推動學(xué)校的教育教學(xué)和教研工作,。安排計(jì)算機(jī)專任教師對教師進(jìn)行信息技術(shù)運(yùn)用等進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)。

2,、師徒互進(jìn)式

將優(yōu)秀教師,、骨干教師、學(xué)科帶頭人與青年教師,、新教師結(jié)成師徒對子,，每學(xué)期落實(shí)帶徒計(jì)劃和師徒雙方職責(zé)。徒弟在師傅的指導(dǎo)下得到較快的提高和成長,。師徒之間要互相學(xué)習(xí),、互相幫助,，共同提高，共同發(fā)展,。

3,、專題討論、研究式

圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶有共性的,、有研究價(jià)值的問題,，學(xué)校開展集中理論輔導(dǎo)，圍繞某些專題,，組織研究,，老師們在參與、體驗(yàn),、反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高認(rèn)識，使每個(gè)教師水平都得到提高,。

4,、“骨干”輻射式

學(xué)校要為骨干教師提供發(fā)展的平臺，使一大批師德好,、能力強(qiáng),、業(yè)務(wù)精的優(yōu)秀教師脫穎而出。學(xué)校要對骨干教師給任務(wù),、壓擔(dān)子,、搭臺子，要對骨干教師實(shí)行“優(yōu)培,、重用,、厚待”的政策。要求他們帶好一個(gè)徒弟,，振興所在學(xué)科,，影響整個(gè)學(xué)校。

5,、開展“二課”式

各教研組組要開展過關(guān)課,、示范課等上課活動，使各個(gè)層次的教師在說課,、上課,、評課的活動中得到提高。要求新教師上好過關(guān)課,，骨干教師上好示范課（每個(gè)教師學(xué)年內(nèi)至少上一節(jié)公開課,，新教師學(xué)年內(nèi)至少上兩節(jié)公開課。每個(gè)教師學(xué)年內(nèi)至少聽20節(jié)課并對每一節(jié)課進(jìn)行客觀,、公正,、科學(xué)的評價(jià)）,。

6、以“寫”促進(jìn)式

要求所有教師每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)教研等方面的文章交教導(dǎo)處,。通過撰寫案例,、論文、經(jīng)驗(yàn),、心得,、反思等，使眾多教師既能說又能寫,。鼓勵(lì)教師向市級以上教育刊物發(fā)表文章,，學(xué)校按“績效”方案給予獎勵(lì)。

6,、積極參加上級有關(guān)部門組織的`網(wǎng)上培訓(xùn),。

堅(jiān)持以校本為原則，即從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),，以學(xué)校發(fā)展為本,，立足自己的人和物，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)后能提高全體教師的素質(zhì),，解決教育教學(xué)實(shí)際問題,。堅(jiān)持以人為本的原則，從教師的實(shí)際出發(fā),，幫助各層次的教師確定自己的發(fā)展目標(biāo),，使他們都得到發(fā)展和提高。使青年教師“一年入好門,，站穩(wěn)講臺,；三年成型，成為骨干,；五年成才，能挑大梁”,。骨干教師的培訓(xùn)是學(xué)校工作的重點(diǎn)和核心,，要本著選好對象、培訓(xùn)骨干,、講究實(shí)效的原則,，采用集中培訓(xùn)、外出交流,、訪問,，師徒結(jié)對等多種形式培訓(xùn)骨干教師，提高其全面素質(zhì),，使更多的骨干教師早日成“家”,。

我校教師校本培訓(xùn)的工作由“校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組”領(lǐng)導(dǎo),，分管領(lǐng)導(dǎo)專管，語文,、數(shù)學(xué)（綜合）教研組實(shí)施”的管理體系,。校本培訓(xùn)工作組不斷完善校本培訓(xùn)工作制度，加強(qiáng)平時(shí)督查,，確保校本培訓(xùn)各項(xiàng)工作落實(shí)到位,。學(xué)校保證培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入，為教師校本培訓(xùn)提供必要的物質(zhì)條件,，如圖書,、音像資料、設(shè)備設(shè)施等,。學(xué)校每學(xué)期召開教師校本培訓(xùn)工作會議,，研究工作中所出現(xiàn)的問題或總結(jié)和推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法，保證該工作的順利開展并卓有成效,。