每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

自我評(píng)價(jià)swot篇一

一,、優(yōu)勢(shì)

1,、對(duì)生活和學(xué)習(xí)以及人生都很樂觀，不特別計(jì)較得失,。對(duì)身邊的事物和環(huán)境都抱有積極樂觀態(tài)度,，去發(fā)現(xiàn)美好的東西。

2,、,。性格開朗外向，善于與人交往和溝通,。喜歡幫助別人,，很有愛心、善心,。答應(yīng)別人的事雖說沒有保證完成但會(huì)盡力去做,。

3樂于接受新鮮事物，同事也具有接受新鮮事物的學(xué)習(xí)能力,，與時(shí)代的更新保持一樣的步伐,。

4喜歡閱讀，有一定的知識(shí)量,、信息量積累,，有不錯(cuò)的口才。

二,、劣勢(shì)

1,、在公共場(chǎng)合缺乏表達(dá)和展現(xiàn)自己的自信。語言組織能力有善提高,，在不熟的人面前顯的太過于拘泥不自然,。

2,、對(duì)數(shù)字不太敏感,，同樣也沒有興趣。邏輯思維不好,，對(duì)有些事缺乏思考,。

3、人生閱歷少,，缺乏兼職經(jīng)驗(yàn),。

4、有許多不好的習(xí)慣,，例如：睡懶覺,、懶散。

5,、做事缺乏冒險(xiǎn)精神,，太死板,。缺乏創(chuàng)新能力。

6,、容易受身邊事物影響,，定力差，做事沒有堅(jiān)定的信念,，沒有堅(jiān)持不懈,、持之以恒的精神。

7,、對(duì)學(xué)習(xí),、生活、未來的就業(yè)沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),。

三,、機(jī)會(huì)

1、國(guó)家就業(yè)形勢(shì)良好,，人才需求量也很大,。為未來的就業(yè)提供良好的機(jī)遇。

2,、就我的專業(yè)來說,，是未來很有發(fā)展前途的職業(yè)。

3,、同樣我有不錯(cuò)的人際網(wǎng),，可以利用其獲取就業(yè)形勢(shì)的最新信息。對(duì)未來就業(yè)也是有利的,。

四,、威脅

1、大學(xué)畢業(yè)生太多,，競(jìng)爭(zhēng)力很強(qiáng),。社會(huì)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生要求也很高，我的經(jīng)驗(yàn)有很缺乏,。

2,、所可以做的職業(yè)，門檻都很高,。對(duì)于?？飘厴I(yè)的我來說，壓力就大,。還要學(xué)習(xí)與進(jìn)的時(shí)間更多,。

對(duì)于未來的職業(yè)生涯我還是很有信心的，雖然我有很多缺點(diǎn),，但是我會(huì)努力去改正它向身邊做的好的朋友,、同學(xué)學(xué)習(xí),。同樣我也會(huì)好好利用我的優(yōu)點(diǎn)，利用剩余不多的大學(xué)時(shí)間去學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。不管未來我是怎樣的,，我都會(huì)在我的崗位發(fā)光發(fā)熱。做最好的自己,。

在大學(xué)的剩余時(shí)間里,。1，拿一個(gè)職業(yè)資格證,，符合學(xué)校畢業(yè)生要求,，順利從本校畢業(yè)。2,，考過會(huì)計(jì)證和英語四級(jí),，為以后的擇業(yè)多一手準(zhǔn)備。

3,，多利用課余時(shí)間充實(shí)自己,，做好接受社會(huì)考驗(yàn)的準(zhǔn)備。

自我評(píng)價(jià)swot篇二

“swot”

自

我分

析

職業(yè)規(guī)劃自我能力swot分析

運(yùn)用swot分析法進(jìn)行選擇分析,，就是將與你密切相關(guān)的各種主要內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)因素（strengths）,、劣勢(shì)因素（weaknesses）、機(jī)會(huì)因素（opportunities）和威脅因素（threats）,，通過調(diào)查和挖掘羅列出來,，并對(duì)這些因素進(jìn)行綜合分析，找到利用或彌補(bǔ)的方法,。

swot分析時(shí),，主要有以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

分析環(huán)境

就是要分析目前的各種環(huán)境因素，包括外部環(huán)境因素和內(nèi)部能力因素,。構(gòu)造swot矩陣

將調(diào)查得出的各種因素根據(jù)輕重緩急或影響程度等排序方式,，構(gòu)造swot分析矩陣。如下圖所示：

內(nèi)部

外部

機(jī)遇 o 挑戰(zhàn) t 優(yōu)勢(shì) s 劣勢(shì) w

第一步：我是誰,？

能有哪些威脅,？這是要求你試著去理解并回答自己這個(gè)問題：我是誰？傳統(tǒng)的職業(yè)觀是“做一行,，愛一行”，這就使很多人愛得很痛苦,，明明不喜歡的工作又必須天天去面對(duì),，又要體現(xiàn)出愛崗敬業(yè)的良好職業(yè)道德，這種違反人性的傳統(tǒng)的職業(yè)觀不知害了多少人,，數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)年輕時(shí)被安排在一個(gè)中學(xué)當(dāng)老師,，據(jù)說當(dāng)時(shí)是一位成績(jī)很差的老師,，就好比安排一頭大象去做上樹的工作一樣，大象能上好樹嗎,？如果陳景潤(rùn)還是“做一行,，愛一行”繼續(xù)在中學(xué)教書，他能成為數(shù)學(xué)家嗎,？有位偉人說過,，興趣是最好的老師，做與自己“職業(yè)興趣”吻合度高的工作,，可能工作更快樂,，更容易發(fā)揮出自己的能力。現(xiàn)在我們所倡導(dǎo)的職業(yè)觀念是“愛一行,，做一行”,，只有你喜歡做的事情你擅長(zhǎng)做的事情你有能力做的事情你有條件做的事情你才能做好，才有可能產(chǎn)生績(jī)效,，才是符合人性的職業(yè)觀念,。我們的用人觀應(yīng)當(dāng)是用人所長(zhǎng)、揚(yáng)長(zhǎng)避短,，在合適的時(shí)機(jī)把合適的人放在合適的位置,，這才是人力資源管理所應(yīng)該做的事情。人與事的匹配始終是人力資源管理的核心工作內(nèi)容,，那從個(gè)人層面來講你如何跟你所從事的職業(yè)匹配,，也是你進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)第一步要考慮的問題？正所謂“男怕入錯(cuò)行,，女怕嫁錯(cuò)郎”,，要當(dāng)心這可是關(guān)乎你一輩子幸福的人生大事。

第二步：去哪里,？

標(biāo),，利用目標(biāo)來牽引實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展。

在明確“去那里”以后就有了個(gè)人的發(fā)展方向和目標(biāo),，有了個(gè)人的職業(yè)愿景,，明白了自己存在的價(jià)值，樹立了個(gè)人的使命感,，你要做的事情就是如何去實(shí)現(xiàn)個(gè)人的目標(biāo),，就是職業(yè)生涯的各個(gè)發(fā)展價(jià)段，你在頭腦為自己要達(dá)到的目標(biāo)規(guī)定一個(gè)時(shí)間計(jì)劃表,，即為自己的人生設(shè)置里程碑.職業(yè)生涯規(guī)劃一旦設(shè)定,，它將時(shí)時(shí)提醒你已經(jīng)取得了哪些成績(jī)以及你的進(jìn)展如何。

斷進(jìn)步,。有個(gè)觀念很重要,，就是成功者做別人不愿做的事情,，每個(gè)人有一扇只能從內(nèi)開啟的改變之門。現(xiàn)在寫下你要克服這些不足所需的行動(dòng)計(jì)劃,。要明確,，要有期限。你可能會(huì)需要掌握某些新的技能,，提高某些目前的技能,，或?qū)W習(xí)新的知識(shí)。其實(shí)能分析出自己行為習(xí)慣中的缺點(diǎn)并不難,，但要去改變它們卻很難,。相信你的父母、老師,、朋友,、上級(jí)主管、職業(yè)咨詢顧問都可以幫助你,。有外力的協(xié)助和監(jiān)督會(huì)幫你更有效地完成這一步驟,。

制定一個(gè)明確的實(shí)施計(jì)劃：一定要明確根據(jù)計(jì)劃你要做什么。那么現(xiàn)在你已經(jīng)有了一個(gè)初步的職業(yè)規(guī)劃方案,。如果你目前已在一個(gè)單位工作,，對(duì)你來說進(jìn)一步的提升非常重要，你要做的則是進(jìn)行角色分析,。反思一下這個(gè)單位對(duì)你的要求和期望是什么,。做出哪種貢獻(xiàn)可以使你在單位中脫穎而出？大部分人在長(zhǎng)期的工作中趨于麻木,，對(duì)自己的角色并清晰,。但是，就像任何產(chǎn)品在市場(chǎng)中要有其特色的定位和賣點(diǎn)一樣,，你也要做些事情,，一些相關(guān)的、有意義和影響但又不落俗套的事情,，讓這個(gè)單位知道你的存在,，認(rèn)可你的價(jià)值和成績(jī)。成功的人士會(huì)不斷對(duì)照單位的投入來評(píng)估自己的產(chǎn)出價(jià)值,，并保持自己的貢獻(xiàn)在單位的要求之上,。“我是誰”關(guān)鍵要進(jìn)行自我分析,，你適合做什么,？“去那里”要求制定個(gè)人職業(yè)發(fā)展中的方向和階段性目標(biāo)，“怎么去”要制定一個(gè)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)施計(jì)劃,。只要你把以上職業(yè)規(guī)劃三步曲弄明白,，你就一定能在人生道路上走向成功。

自我評(píng)價(jià)swot篇三

優(yōu)勢(shì)：

1,、做事比較認(rèn)真,、腳踏實(shí)地，不懂的問題虛心向他人求教,。

2,、用心向上，樂觀的看待生活中應(yīng)對(duì)的困難和挫折

3,、獨(dú)立自主,、富有極強(qiáng)的職責(zé)心和耐心，做人自然不做作

5,、有較強(qiáng)的組織潛力,，適應(yīng)性較強(qiáng)

6、身體素質(zhì)好,，運(yùn)動(dòng)潛力強(qiáng)

7,、除了學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識(shí)，我還去考了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證,。

劣勢(shì)：

1,、有點(diǎn)認(rèn)生，應(yīng)對(duì)不熟悉的人比較拘謹(jǐn),，偏內(nèi)向,，而且異性朋友較少，只和熟悉的人放得比較開,。

2,、專業(yè)知識(shí)不夠牢固，對(duì)所學(xué)的知識(shí)資料理解不透,，知識(shí)面窄,。

3、語言表達(dá)潛力較差,，普通話不是很標(biāo)準(zhǔn),，帶有方言口音，膽子比較少,，很少在公共場(chǎng)合發(fā)言,。

4、有時(shí)心直口快,，不經(jīng)意間傷害到他人對(duì)事物容易感到厭煩

5,、不常參與校里、院內(nèi)舉辦的活動(dòng)，缺乏潛力上的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)

6,、學(xué)習(xí)沒有明確的目標(biāo)與合理的規(guī)劃,，而且學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，很多時(shí)候是一股熱勁,，容易受周圍環(huán)境影響,。

7、由于不喜歡英語,，所以英語潛力較差

機(jī)會(huì)：

1,、學(xué)校是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，有良好的師資,、物資和財(cái)力,，校圖書室圖書資源豐富，那里學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍到很好,。

2,、學(xué)校、學(xué)院都會(huì)舉辦許多活動(dòng),，為我們帶給一個(gè)平臺(tái)去展示和鍛煉自我的機(jī)會(huì),。

3,、信息時(shí)代發(fā)達(dá),，傳媒業(yè)也發(fā)展迅速,，我們能夠從報(bào)紙,、電視,、雜志及網(wǎng)絡(luò)找到許多自我所需的知識(shí),。

威脅：

1,、就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈

2,、大學(xué)人才資源豐富,，企業(yè)門檻高，要求嚴(yán)格,，而且企業(yè)對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的潛力也有所顧慮,。

3、社會(huì)十分復(fù)雜,，要應(yīng)對(duì)各種各樣的誘惑,，以防迷失自我

4、與自我同專業(yè)的人有很多,，競(jìng)爭(zhēng)大

如何做：

1,、在學(xué)校的現(xiàn)階段要不斷努力學(xué)習(xí)，掌握好知識(shí),，將課本知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中,，從各個(gè)方面鍛煉自我,，不斷充實(shí)自我的知識(shí)，努力提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力,。

2,、用心參加活動(dòng)，擴(kuò)展自我的人際交往圈,，鍛煉提高自我的信心,。

自我評(píng)價(jià)swot篇四

swot自我分析范文

swot自我分析范文（一）：

swot自我分析

優(yōu)勢(shì)：

1,、做事比較認(rèn)真,、腳踏實(shí)地，不懂的問題虛心向他人求教,。

2,、用心向上，樂觀的看待生活中應(yīng)對(duì)的困難和挫折

3,、獨(dú)立自主,、富有極強(qiáng)的職責(zé)心和耐心，做人自然不做作

5,、有較強(qiáng)的組織潛力,，適應(yīng)性較強(qiáng)

6、身體素質(zhì)好,，運(yùn)動(dòng)潛力強(qiáng)

7,、除了學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識(shí)，我還去考了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證,。

劣勢(shì)：

1,、有點(diǎn)認(rèn)生，應(yīng)對(duì)不熟悉的人比較拘謹(jǐn),，偏內(nèi)向,，而且異性朋友較少，只和熟悉的人放得比較開,。

2,、專業(yè)知識(shí)不夠牢固，對(duì)所學(xué)的知識(shí)資料理解不透,，知識(shí)面窄,。

3、語言表達(dá)潛力較差,，普通話不是很標(biāo)準(zhǔn),，帶有方言口音，膽子比較少,，很少在公共場(chǎng)合發(fā)言,。

4,、有時(shí)心直口快，不經(jīng)意間傷害到他人對(duì)事物容易感到厭煩

5,、不常參與校里,、院內(nèi)舉辦的活動(dòng)，缺乏潛力上的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)

6,、學(xué)習(xí)沒有明確的目標(biāo)與合理的規(guī)劃,，而且學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，很多時(shí)候是一股熱勁,，容易受周圍環(huán)境影響,。

7、由于不喜歡英語,，所以英語潛力較差

機(jī)會(huì)：

1,、學(xué)校是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，有良好的師資,、物資和財(cái)力,，校圖書室圖書資源豐富，那里學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍到很好,。

2,、學(xué)校、學(xué)院都會(huì)舉辦許多活動(dòng),，為我們帶給一個(gè)平臺(tái)去展示和鍛煉自我的機(jī)會(huì),。

3、信息時(shí)代發(fā)達(dá),，傳媒業(yè)也發(fā)展迅速,，我們能夠從報(bào)紙、電視,、雜志及網(wǎng)絡(luò)找到許多自我所需的知識(shí),。

威脅：

1、就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈

2,、大學(xué)人才資源豐富，企業(yè)門檻高,，要求嚴(yán)格,，而且企業(yè)對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的潛力也有所顧慮。

3,、社會(huì)十分復(fù)雜,，要應(yīng)對(duì)各種各樣的誘惑，以防迷失自我

4,、與自我同專業(yè)的人有很多,，競(jìng)爭(zhēng)大

如何做：1,、在學(xué)校的現(xiàn)階段要不斷努力學(xué)習(xí)，掌握好知識(shí),，將課本知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中,，從各個(gè)方面鍛煉自我，不斷充實(shí)自我的知識(shí),，努力提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力,。2、用心參加活動(dòng),，擴(kuò)展自我的人際交往圈,，鍛煉提高自我的信心。

swot自我分析范文（二）：

個(gè)人swot分析

一,、個(gè)人概況

基本狀況：周詠雪,，女，2008年9月考入黑龍江科技學(xué)院物流管理專業(yè),，將在2011年7月畢業(yè)。

二,、內(nèi)外部環(huán)境分析

1,、內(nèi)部環(huán)境分析

優(yōu)勢(shì)strengths

力，尤其在本專業(yè)方面有著濃厚的興趣,。

2,。樂觀用心的生活態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境樂2,。在與人溝通的過程中,，往往出現(xiàn)欠思考的表達(dá)內(nèi)觀用心的一面。

清楚,，并喜歡思考問題,，分析潛力強(qiáng)，有創(chuàng)新思維,。

5,。有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，能充分主動(dòng)得利用環(huán)境資5,。做事有時(shí)拖拉,，不夠雷厲風(fēng)行，總是拖到最后時(shí)源,，即與環(huán)境的交互潛力強(qiáng),。

強(qiáng)。間才緊急處理,。富,。6,。有必須的書面表達(dá)潛力，邏輯思維性和條理性較6,。盡管在校期間有所鍛煉,，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)仍有待豐劣勢(shì)weakness1。做事比較認(rèn)真,，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和必須的實(shí)1,。對(duì)事新鮮感總是起到主導(dǎo)作用，不能堅(jiān)守,。

2,、外部環(huán)境分析

機(jī)會(huì)opportunities威脅threats

1．我國(guó)物流現(xiàn)處于發(fā)展階段，發(fā)展的同時(shí)對(duì)人才的1．距離畢業(yè)還有一年的時(shí)光,，而距離找工作只有半需求也大為增長(zhǎng),。所以我對(duì)大學(xué)生的就業(yè)前景是樂觀年年的時(shí)光，并且找工作的時(shí)候并不是用人單位用人的,。高峰期,，就業(yè)的機(jī)會(huì)不是很多。

2．加入世貿(mào)組織后,，中國(guó)面臨的國(guó)際化形勢(shì)給個(gè)人2．國(guó)際化的環(huán)境同時(shí)也意味著國(guó)際范圍的競(jìng)爭(zhēng)和也帶給了更多的機(jī)會(huì),，能夠在更寬廣的舞臺(tái)展現(xiàn)個(gè)人挑戰(zhàn)，對(duì)個(gè)人素質(zhì)要求也就更高了,，對(duì)于英語來說,，優(yōu)勢(shì)，比如英語作為國(guó)際交流的工具發(fā)揮的作用就很就不能只滿足與聽,、寫,，表達(dá)潛力也至關(guān)重要。大,。

3．在學(xué)校還有很多的學(xué)校機(jī)會(huì),，身邊很多優(yōu)秀的同3．對(duì)該專業(yè)在校多接觸的是理論知識(shí)，而該行業(yè)更學(xué)和朋友,，有很多向他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，并且有構(gòu)建良需要有經(jīng)驗(yàn)人才。而對(duì)于剛畢業(yè)的我沒有任何工作和好的人際關(guān)系的條件,。實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),。

4．就專業(yè)知識(shí)方面來說，此刻是一個(gè)信息爆炸的時(shí)4．當(dāng)今比我優(yōu)秀的人才很多,，而機(jī)會(huì)不必須是均等代,，各種渠道獲得的各種類型的信息浩如煙海，對(duì)很的,，這時(shí)就不單單是知識(shí)的比拼,，更是對(duì)個(gè)人發(fā)現(xiàn)機(jī)多人來說,，海量的信息只會(huì)讓他們感到無所適從，因會(huì),、展示自我并把握機(jī)會(huì)潛力的考驗(yàn),。

此大的環(huán)境來說，這個(gè)專業(yè)方向很有發(fā)展前景,。

3,、swot策略分析

so戰(zhàn)略

識(shí)，努力提高自我的競(jìng)爭(zhēng)力,。

更多的機(jī)會(huì),，積累更多的經(jīng)驗(yàn)。

絡(luò),。

三,、未來5年職業(yè)生涯的目標(biāo)

1．探索階段：學(xué)生

在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)興趣，學(xué)習(xí)知識(shí),，開發(fā)工作所需的技能,，同時(shí)也發(fā)展價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和抱負(fù),。

2．入階段：應(yīng)聘者

在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是進(jìn)入職業(yè)市場(chǎng),，得到工作，成為單位的新雇員,，從事物流工程師、配送員等相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè),。

3．新手階段：實(shí)習(xí)生,、資淺人員

在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是了解單位、熟悉操作流程,，理解組織文化,，學(xué)會(huì)與人相處，并且承擔(dān)職責(zé),、發(fā)展和展示技能和專長(zhǎng),，迎接工作的挑戰(zhàn)性、在某個(gè)領(lǐng)域構(gòu)成技能,、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神,。

4．發(fā)展階段：任職者、主管

個(gè)人績(jī)效可能提高,、也可能不變或降低,。在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是選定一項(xiàng)專業(yè)或進(jìn)入管理部門，力爭(zhēng)成為專家或職業(yè)經(jīng)理,；或是轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作,、開發(fā)更廣闊的工作視野,。

四、未來5年內(nèi)的行動(dòng)計(jì)劃

1．探索階段：學(xué)生

加強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)要求的專業(yè)素質(zhì),，提高英語潛力,。多學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)算機(jī)和電子方面的專業(yè)知識(shí)，提高自我的專業(yè)素養(yǎng)和培養(yǎng)對(duì)該行業(yè)的濃厚興趣,。

2．進(jìn)入階段：應(yīng)聘者

用心參加各種招聘活動(dòng)和各企業(yè)的宣講會(huì),，制作一份精美的簡(jiǎn)歷，為各種招聘活動(dòng)作充分的準(zhǔn)備,。以便找到一份既能跟個(gè)人愛好結(jié)合,，又能有比較滿意的待遇的工作。

3．新手階段：實(shí)習(xí)生,、資淺人員

自主,。根據(jù)自身的才干和價(jià)值觀和組織中的機(jī)會(huì)和約束，如果不適宜,，能夠重新評(píng)估選取,，決定去留。

4．發(fā)展階段：任職者,、主管

個(gè)人績(jī)效可能提高,、也可能不變或降低。持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力,，繼續(xù)學(xué)習(xí),，提高個(gè)人績(jī)效；或是技術(shù)更新,、培訓(xùn)和指導(dǎo)的潛力,，此時(shí)務(wù)必承擔(dān)更大的職責(zé)，確認(rèn)自我的地位,，開發(fā)長(zhǎng)期的職業(yè)計(jì)劃,，尋求家庭與事業(yè)的間的平衡。

swot自我分析范文（三）：

swot分析范例

swot分析法不僅僅對(duì)企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃具有用心的指導(dǎo)作用,，它對(duì)個(gè)體進(jìn)行自我分析同樣具有指導(dǎo)好處,。透過這種方法，個(gè)體能夠客觀地進(jìn)行自我認(rèn)知,，明確自我的發(fā)展方向,，從而為自我的學(xué)習(xí)、工作和生活作出最佳的決策,。

（一）swot分析法應(yīng)遵循的步驟

1,、評(píng)估自我的優(yōu)點(diǎn)和短處。每個(gè)人都是一個(gè)復(fù)雜的全媒體系統(tǒng)，這就造成了人的個(gè)性特點(diǎn),、人生觀,、價(jià)值觀和態(tài)度的差異性。請(qǐng)做一個(gè)提綱,，列出自我的性格特點(diǎn),、長(zhǎng)短處所在。這是我們進(jìn)行個(gè)人分析十分重要的一步,，透過分析自我的長(zhǎng)處和短處,，我們能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)勢(shì),，并努力改正自我常犯的錯(cuò)誤,，提高自身的素質(zhì)和潛力。

2,、找出您的機(jī)會(huì)和威脅,。機(jī)會(huì)和威脅作為一個(gè)矛盾的統(tǒng)一體，總是同時(shí)存在于周圍的環(huán)境中,，對(duì)機(jī)會(huì)和威脅進(jìn)行比較客觀的分析將有助我們認(rèn)清形勢(shì)并果斷地進(jìn)行抉擇,。所以我們就有必要對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境、專業(yè)前景,、以及就業(yè)形勢(shì)等外部因素進(jìn)行正確的分析,，評(píng)估其機(jī)會(huì)和威脅。

3,、未來發(fā)展規(guī)劃,。計(jì)劃是行動(dòng)的向?qū)В瓿傻谝?、第二步的分析后,，我們就能夠有針?duì)性地簡(jiǎn)單制定自我的發(fā)展規(guī)劃。這一步驟主要涉及到一些具體操作資料,，狀況比較復(fù)雜，需要具體問題具體分析,，那里不再加以詳述,。

（二）個(gè)體案例分析

運(yùn)用swot分析法進(jìn)行個(gè)人分析。

1,、背景資料

張三,，男，***黨員,，1984年出生,，2016年9月考入臺(tái)州學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)，2016年7月畢業(yè),；2016年9月考入西南大學(xué)新聞傳媒學(xué)院,，專業(yè)方向新媒體傳播,，導(dǎo)師涂濤，現(xiàn)讀研一,。

2,、內(nèi)外部環(huán)境分析：

s：優(yōu)勢(shì)

開朗樂觀、志向高遠(yuǎn),、生活態(tài)度用心,、長(zhǎng)于發(fā)現(xiàn)事物的用心面

誠實(shí)穩(wěn)重、為人正直,、待人誠懇,、喜歡與人交往

強(qiáng)烈的職責(zé)心、較強(qiáng)的***適應(yīng)潛力,、必須的組織潛力

心思細(xì)膩,，思考問題細(xì)致、縝密

學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí),，具備必須的文學(xué)素養(yǎng)

喜歡思考問題,，有必須的分析潛力，并有尋根究底的興趣

富有邏輯性和條理性,，有必須的書面表達(dá)潛力

勇于創(chuàng)新,、敢于嘗試，喜歡接觸新鮮事物

w：劣勢(shì)

***經(jīng)驗(yàn)不足,、知識(shí)范圍過窄,，缺少理性思維潛力

語言表達(dá)潛力不強(qiáng)，不善于公眾場(chǎng)合演講,，有時(shí)候口語表達(dá)過于煩瑣

思維比較程式化,，不夠靈活和變通

自視過高，我行我素,，有時(shí)候比較固執(zhí),，不喜歡采納別人的意見

性情柔弱，有時(shí)候想問題,、做事情過于瞻前顧后,、優(yōu)柔寡斷，以致坐失良機(jī)

3,、外部環(huán)境分析：

o：機(jī)遇

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，媒體在社會(huì)中的作用更顯重要。傳播學(xué)是國(guó)內(nèi)新興學(xué)科,，涉及面廣,，理論性和實(shí)踐操作性兼?zhèn)洌l(fā)展空間很大；既有影視媒體又有網(wǎng)絡(luò)媒體,，緊跟現(xiàn)代傳播技術(shù)的發(fā)展,，從信息角度把握傳播的發(fā)展趨勢(shì)，既有深度又有廣度,，***對(duì)這方面人才需求量大,，專業(yè)發(fā)展前景光明。

西南大學(xué)新聞傳媒學(xué)院給我們帶給了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和很好的軟硬件條件,，我們能夠在導(dǎo)師的指導(dǎo)下有機(jī)會(huì)參與一些科研項(xiàng)目,，學(xué)以致用，也能夠積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)有很多的機(jī)會(huì)與行業(yè)高層人士接觸,、交流、學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，能夠有考博或就業(yè)的雙重選取。

周圍有很多優(yōu)秀的同學(xué),，為自我的學(xué)習(xí)和課題研究帶給了豐富的可利用資源,，并且有構(gòu)建良好的人際關(guān)系的條件。

碩士研究生在中國(guó)是更高學(xué)歷,、更高層次的專業(yè)人才,，專業(yè)知識(shí)更為扎實(shí)和深厚，其每年畢業(yè)的研究生數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于本科生,，比本科生具有更多的機(jī)會(huì)和更大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),。

t：威脅

目前我國(guó)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，各用人單位對(duì)人才素質(zhì)提出了更高的要求,，越來越多的用人單位更加看重工作經(jīng)驗(yàn)而非學(xué)歷,。

研究生數(shù)量劇增，優(yōu)秀的人很多,，機(jī)會(huì)卻不均等,，這時(shí)就不單單是知識(shí)的比拼，更是對(duì)個(gè)人發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì),、展示自我并把握機(jī)會(huì)潛力的考驗(yàn),。

4、未來選取

運(yùn)用swot法進(jìn)行個(gè)人分析以后,，對(duì)自身有了比較清醒的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確了未來發(fā)展的方向,。計(jì)劃在三年研究生期間,，利用較強(qiáng)的學(xué)習(xí)潛力，認(rèn)真學(xué)習(xí)傳播學(xué)專業(yè)知識(shí)和廣告學(xué)知識(shí)，不斷提高英語水平和計(jì)算機(jī)潛力,，拓展知識(shí)面以培養(yǎng)寬闊的視野和創(chuàng)新潛力,，同時(shí)利用課余時(shí)光參加***實(shí)踐鍛煉，以積累工作經(jīng)驗(yàn),。畢業(yè)后將從事與專業(yè)相關(guān)的職業(yè),，比如傳媒業(yè)、廣告業(yè)等,。

三,、結(jié)語

運(yùn)用swot分析法進(jìn)行個(gè)人分析是十分有幫忙

的，個(gè)體在使用swot分析時(shí),，就應(yīng)確保所分析的成分的準(zhǔn)確性和新穎性,。由于發(fā)展層次與水平各異，專業(yè)各不相同,，加上形勢(shì),、政策的變化，我們進(jìn)行swot分析時(shí)就務(wù)必根據(jù)狀況的變化,，具體問題具體分析,，調(diào)整和完善

方案

自我評(píng)價(jià)swot篇五

一,、 我的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)（ strengths ）

1,、性格上：做事認(rèn)真 ， 真誠待人 ,， 賦有責(zé)任感 ,， 言行舉止得體 ， 做人安分守己 ,， 樂于助人 ,， 對(duì)事物較有領(lǐng)悟力，有些東西一點(diǎn)即通,，作為大學(xué)生年紀(jì)輕,，精力旺盛,，思維活躍，富有激情和創(chuàng)造力,，具有積極進(jìn)取的精神面貌,，樂于接受新鮮事物，自學(xué)能力強(qiáng),，能給企業(yè)注入新的生機(jī)與活力,，使企業(yè)準(zhǔn)確把握時(shí)代脈搏，與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新,。

2、工作上：面對(duì)工作挑戰(zhàn)和挫折時(shí),，不畏困難,，不言放棄，敢于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),、敢于追求成功,。 有一種吃苦耐勞的精神，能夠在苦中做樂,，在困難里看到希望,，并努力做下去的堅(jiān)強(qiáng)意志。

3,、能力上：有一定的分析能力 ,， 并有尋根究底的興趣 ， 運(yùn)用電腦技術(shù)能力強(qiáng),，能夠在互聯(lián)網(wǎng)上搜尋到許多信息,。并且，善于分析和處理信息,，對(duì)信息的應(yīng)用能力較強(qiáng),。

4、生活上：勤儉節(jié)約 ,， 不與別人攀比 ,， 生活態(tài)度比較樂觀積極向上 ， 自控能力強(qiáng) ,， 意志堅(jiān)定,。在工作上可以得到家人和親友的支持。

5,、學(xué)習(xí)上：努力勤奮 ,， 不易受外界環(huán)境的影響 ， 成績(jī)良好 ,， 上課專心致志 ,， 已經(jīng)通過英語三級(jí) ,， 普通話二乙，國(guó)家計(jì)計(jì)算機(jī)一級(jí)和跟單員資格證,。

6、思想上：思想道德素質(zhì)較高,，自我學(xué)習(xí)和提高意識(shí)強(qiáng),，易于企業(yè)管理， 不拘泥于眼前,，有很強(qiáng)的判斷力,。

二、我的競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)（ weakness ）

1,、性格上：不善言語,， 放不開，不能快速融入新的交往團(tuán)體

2,、工作上：高等教育趨于普及化,，大學(xué)生的數(shù)量猛增，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,。整個(gè)社會(huì)文化和商業(yè)交往中往往不信任青年人,。

3、能力上：缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)歷,， 沒有相關(guān)社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。

4、生活上：做事不果斷 ,， 經(jīng)常猶豫不決,，不夠主動(dòng)地利用校園資源。

6,、思想上：缺乏對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的理解,，對(duì)工作寄予很高的期望，尋 找工作的眼光太高,，給自己定的目標(biāo)不切實(shí)際,。

三、我的機(jī)會(huì)（ opportunity ）

四,、我的威脅 (threats)

人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈,，人才需求飽和，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)給高職院校畢業(yè)生就業(yè)帶來的壓力隨著經(jīng)濟(jì) 制改革力度的加大和職業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷變化,，就業(yè)人數(shù)陡增,。此外還有研究生向下擠占大學(xué)畢業(yè)生位置。三大就業(yè)人口高峰同時(shí)出現(xiàn),，而就業(yè)市場(chǎng)容量并沒有增加,，使得勞動(dòng)力就業(yè)市場(chǎng)不堪重負(fù),，就業(yè)市場(chǎng)供大于求。,，一些用人單位片面追求高學(xué)歷人才,，這種重學(xué)歷文憑的用人觀，抬高了大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)門檻,。

就業(yè)的市場(chǎng)機(jī)制還不完善 ,， 國(guó)家宏觀調(diào)控存在觸及不到的地方 ， 市場(chǎng)秩序混亂 ,， 這對(duì)于剛走出校門還沒有太多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來說是最大的創(chuàng)業(yè)威脅,。物以稀為貴，然而當(dāng)前大學(xué)生的擴(kuò)招工作卻在緊鑼密鼓的進(jìn)行,。大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)劇增,，在數(shù)量提高的同時(shí)，大學(xué)生的素質(zhì)并未一起提升,，相反,，本科高等教育已經(jīng)漸漸成為 “ 平民化教育 ” ，而不是 “ 精英人才教育 ” ,，諸多大學(xué)的 “ 造假 ”“ 摻水 ” 行為已經(jīng)為大學(xué)生抹上了黑色的陰影,。 此外，我國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)不發(fā)達(dá),，而且多集中于東南沿海地區(qū),，對(duì)高等院校的人才需求量較少。中小企業(yè)尤其是家族式私人企業(yè)的管理模式趨于私有制,，沒有科學(xué)的管理理念,，不愿為大學(xué)生提供就業(yè)崗位等。

五,、自我總結(jié)

通過上述分析,，我對(duì)就業(yè)問題有了一個(gè)比較全面而客觀的認(rèn)識(shí)。作為當(dāng)代大學(xué)生,，我們更應(yīng)該早作準(zhǔn)備,，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，全方位地鍛煉 自己的能力,，制定大學(xué)規(guī)劃,，明確職業(yè)方向。趨利避害,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取順利就業(yè)。

2,、聯(lián)系企業(yè),，希望在找工作之前,，能進(jìn)行一次真正的實(shí)習(xí)

4、口語方面,，多多進(jìn)行口語練習(xí),，爭(zhēng)取過英語六級(jí)。通過背誦

自我評(píng)價(jià)swot篇六

1,、內(nèi)部環(huán)境分析：

strengths（優(yōu)勢(shì)）：

（2）有責(zé)任心,、愛心，并且喜歡做相關(guān)的工作

（3）心思細(xì)膩,，考慮問題比較細(xì)致

（4）邏輯性和條理性較好，有一定的書面表達(dá)能力

weaks（劣勢(shì)）：

（1）競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng),，對(duì)環(huán)境資源的利用不夠主動(dòng),，也就是與環(huán)境的交互能力不夠

2、外部環(huán)境分析：opportunities（機(jī)會(huì)）：

（1）就專業(yè)方面來說,，現(xiàn)在是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，各種渠道獲得的各種類型的信息浩如煙海，對(duì)很多人來說,，海量的信息只會(huì)讓他們感到無所適從,，而這也專業(yè)方向是很有發(fā)展前景的。

（2）加入世貿(mào)組織后,，中國(guó)面臨的國(guó)際化形勢(shì)給個(gè)人也提供了更多的機(jī)會(huì),，可以在更寬廣的舞臺(tái)展現(xiàn)個(gè)人優(yōu)勢(shì)，比如英語作為國(guó)際交流的工具發(fā)揮的作用就很大.

（3）中科院這個(gè)環(huán)境本身給我們提供的很好的軟硬件條件不容忽視,，有機(jī)會(huì)參與一些科研項(xiàng)目,，學(xué)以致用，也可以積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)有很多的機(jī)會(huì)與行業(yè)高層人士接觸,、交流、學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),。

（4）身邊很多優(yōu)秀的同學(xué)，有很多向他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，并且有構(gòu)建良好的人際關(guān)系的條件,。

threats（劣勢(shì)）：

（1）國(guó)際化的環(huán)境同時(shí)也意味著國(guó)際范圍的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，對(duì)個(gè)人素質(zhì)要求也就更高了,，對(duì)于英語來說,，就不能只滿足與聽、寫,，表達(dá)能力也至關(guān)重要,。

時(shí)候并不是用人單位用人高峰期,，就業(yè)的機(jī)會(huì)不是很多。

（2）優(yōu)秀的人很多,，而機(jī)會(huì)不一定是均等的,，這時(shí)就不單單是知識(shí)的比拼，更是對(duì)個(gè)人發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì),、展示自己并把握機(jī)會(huì)能力的考驗(yàn),。

如果是要從事教育業(yè)，就要考慮繼續(xù)深造的必要,；但是,，就個(gè)人而言。

首先,，需要注意的是主動(dòng)與環(huán)境交互,。去挖掘身邊的資源和機(jī)會(huì)，對(duì)將來能夠從事的職業(yè)有清楚的了解,。

再者,，加強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)要求的專業(yè)素質(zhì)，提高英語口語表達(dá)能力,。另外,，突出培養(yǎng)自己的表達(dá)能力和表現(xiàn)能力。在現(xiàn)代社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)下尤其重要,，所謂好酒還怕巷子深,，只有專業(yè)技能不行，還要能夠積極地展示自己,。

自我評(píng)價(jià)swot篇七

swot分析主要用于分析組織和個(gè)人內(nèi)部的優(yōu),、劣勢(shì)以及外部環(huán)境的機(jī)會(huì)和威脅，制定未來發(fā)展方向和實(shí)施策略,。swot分別是（優(yōu)勢(shì)s）,、（劣勢(shì)w）、(機(jī)會(huì)o）,、(威脅t）,。所謂swot分析，指的是在四個(gè)維度上進(jìn)行分析,，然后通過矩陣式交叉的分析,，找出適合于自己的基本策略。swot分析實(shí)際上是將對(duì)自身內(nèi)外部條件各方面內(nèi)容進(jìn)行綜合和概括,，進(jìn)而分析組織的優(yōu)劣勢(shì),、面臨的機(jī)會(huì)和威脅的一種方法。通過swot分析，可以幫助自我把資源和行動(dòng)聚集在自身的強(qiáng)項(xiàng)和有最多機(jī)會(huì)的地方,。以下就從這四個(gè)方面來解讀,，分析自己，制定發(fā)展計(jì)劃,。

一,、評(píng)估自己的長(zhǎng)處和短處，找出職業(yè)機(jī)會(huì)和威脅

（優(yōu)勢(shì)s）

（劣勢(shì)w）

內(nèi)部因素

1,、熱愛教師這個(gè)事業(yè),，喜愛孩子學(xué)生，對(duì)教育有一份執(zhí)著的追求和責(zé)任感,。

2,、平時(shí)是個(gè)樂天派，喜歡對(duì)別人好,，樂于助人,，不計(jì)較得失；

3,、對(duì)語言很敏感、邏輯能力強(qiáng),、喜歡低年級(jí)語文教學(xué),；在團(tuán)隊(duì)中有很強(qiáng)親和力，能很好的適應(yīng)外界環(huán)境,。

4,、有較好的交際能力。喜歡與同伴在一起討論或進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí),。

1,、性格開朗平時(shí)說話毫無顧忌，有時(shí)候會(huì)得罪人,。

2,、課堂教學(xué)中用語還不夠風(fēng)趣幽默。課堂上還缺乏一定的調(diào)控能力,。

3,、沒有很堅(jiān)定地信念，不能為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)堅(jiān)持不懈,，持之以恒,；

4、,。做事有時(shí)過于嚴(yán)謹(jǐn),，不愿冒險(xiǎn)，學(xué)習(xí)欠主動(dòng)，受到批評(píng)是易受影響,，學(xué)習(xí)積極性也會(huì)下降,。

(機(jī)會(huì)o）

(威脅t）

外部因素

外在的機(jī)遇主要有：

1、本人長(zhǎng)期擔(dān)任低年級(jí)的語文教學(xué)并有機(jī)會(huì)參加學(xué)校安排的各項(xiàng)教學(xué)和教研活動(dòng),。

2,、欣逢改革開放盛世基礎(chǔ)教育課程改革下的校本研修必會(huì)促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

內(nèi)在的機(jī)遇主要有：

1,、性格隨和,，結(jié)識(shí)了很多朋友，可以有很多的機(jī)會(huì)與他人交流溝通

2,、熱愛學(xué)習(xí),，熱愛教師行業(yè)，能夠接受新事物,，以進(jìn)步的思想去適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,。

來自外界的，人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈,，人才需求飽和,，教育戰(zhàn)線的新老交替，教育者的知識(shí)結(jié)構(gòu)的變化,。

來自自身的：

1,、隨著年齡的增長(zhǎng)如身體健康方面的各種情況。

2,、教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提升,、教學(xué)能力的再創(chuàng)新以及教學(xué)效率的提高，必須克服惰性更勤于鉆研,、學(xué)習(xí)新知識(shí),、去獲取更多知識(shí)和技能。

二,、我的發(fā)展計(jì)劃：

1,、扎實(shí)專業(yè)知識(shí)，提高教育教學(xué)能力,；

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，努力成為一名優(yōu)秀的班主任,；

3,、在未來的工作崗位上有一定的建樹。

三,、我的行動(dòng)計(jì)劃：

現(xiàn)在：要珍惜時(shí)光,，專心致力于我的職業(yè)，作為一個(gè)教師不但除了懂得教育學(xué)與心理學(xué)的基本原理和相關(guān)學(xué)科的理論知識(shí)外，還要學(xué)習(xí)和制定各科教學(xué)法以及能適應(yīng)新形勢(shì)下的教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)設(shè)計(jì)等,，組織好班級(jí)社團(tuán)和班級(jí)活動(dòng)等。在校期間,，利用課余時(shí)間,，熟悉我國(guó)現(xiàn)行的教材；利用網(wǎng)絡(luò)資源,，了解我國(guó)城鄉(xiāng)的教育現(xiàn)狀,。不能簡(jiǎn)單地掌握知識(shí)，而且要掌握科學(xué)知識(shí)的形成過程,、科學(xué)的研究方法,，了解各學(xué)科存在的問題及其解決的可能性。將來：可能是事業(yè)的成功者,，也可能是一個(gè)平凡的人,，但我會(huì)做好自己，做人有自己的原則,，不因外界環(huán)境而輕易動(dòng)搖,。以“甘做人梯”、“謙虛謹(jǐn)慎”,、“委曲求全”等方式和方法實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值目標(biāo),，即培養(yǎng)個(gè)人的利他精神和奉獻(xiàn)精神。

具體計(jì)劃：

在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí),，積極參加學(xué)校的各種教育教學(xué)活動(dòng)，努力爭(zhēng)取實(shí)踐機(jī)會(huì),，鞏固所學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)獨(dú)立自主的品質(zhì)，養(yǎng)成自立習(xí)慣,，學(xué)會(huì)獨(dú)立解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到的問題,。并學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，培育教師技能,；樹立正確的教師心態(tài),、人生觀和價(jià)值觀。

四,、總結(jié)：

現(xiàn)實(shí)的壓力,，往往會(huì)打破我們預(yù)先的計(jì)劃，所以要具備應(yīng)對(duì)時(shí)局變動(dòng)的素質(zhì),。從目前來看,，由于人場(chǎng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)劇烈，就業(yè)壓力大，利用好自己的優(yōu)勢(shì),，看清自身存在的劣勢(shì),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，化解威脅因素,，考慮過去,，立足當(dāng)前，著眼未來把握機(jī)遇,。

自我評(píng)價(jià)swot篇八

個(gè)人優(yōu)勢(shì)是我們求職就業(yè)制勝的法寶,。我們要找出自我與眾不一樣的地方，構(gòu)成鮮明的自我定位,，在招聘者面前亮出一個(gè)獨(dú)特的招牌,，讓自我的價(jià)值更好地為招聘單位所認(rèn)識(shí)。對(duì)于自我的優(yōu)勢(shì),，能夠從以下角度進(jìn)行分析：

知識(shí),。十幾年的寒窗苦讀，從學(xué)習(xí)的專業(yè)課程中學(xué)到了什么,？知識(shí)面如何構(gòu)成,？專業(yè)也許在未來的工作中并不起多大作用，但在必須程度上決定你的職業(yè)方向,，因而盡自我最大努力學(xué)好專業(yè)課程是職業(yè)規(guī)劃的前提條件之一,，要善于從中總結(jié)，真正化為自我的智慧,；而知識(shí)面的合理構(gòu)成則會(huì)貼合社會(huì)對(duì)復(fù)合型人才的需要,。

經(jīng)驗(yàn)。你具有什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn),？你有什么樣的人生經(jīng)歷和體驗(yàn),？對(duì)于剛畢業(yè)的大學(xué)生而言，這主要表此刻學(xué)校期間擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生干部職務(wù),，以往參與或組織的實(shí)踐活動(dòng),，曾獲得過的各種獎(jiǎng)勵(lì)等。這些情景能夠從側(cè)面反映出一個(gè)人的素質(zhì)狀況,。在自我分析時(shí),，要善于利用過去的經(jīng)驗(yàn)選擇，推斷未來的工作方向與機(jī)會(huì),。

成績(jī),。你做過什么成功的事情？你可能做過很多事情,，但成功的是什么,，最成功的又是哪一件,？為何成功，是偶然還是必然,？經(jīng)過分析,，能夠發(fā)現(xiàn)自我性格優(yōu)越的一面，譬如堅(jiān)強(qiáng),、果斷,，以此作為個(gè)人深層次挖掘的動(dòng)力之源和魅力閃光點(diǎn)。

（2）劣勢(shì)分析

很多人都不喜歡直面自我的缺點(diǎn)和短處,。諱疾忌醫(yī),，是許多人的通病。其實(shí),，劣勢(shì)并不總是一無是處,。明白自我的劣勢(shì)，不至于使自我盲目自信,，趾高氣揚(yáng),；分析自我的劣勢(shì)，不至于使自我因?yàn)榱觿?shì)而無端自卑,，垂頭喪氣,。與優(yōu)勢(shì)分析相似，劣勢(shì)可從以下角度進(jìn)行分析：

知識(shí)不足,。我們無法想像一個(gè)什么都不懂的人能為企業(yè)帶來效益,。專業(yè)學(xué)得并不好？那么請(qǐng)你盡量彌補(bǔ),。知識(shí)面狹窄,？那么就從此刻開始廣泛涉獵。俗話說“活到老,，學(xué)到老”,，而你尚且年輕，亡羊補(bǔ)牢,，猶未晚也。

性格弱點(diǎn),。一個(gè)獨(dú)立性強(qiáng)的人會(huì)很難與他人默契合作,，而一個(gè)優(yōu)柔寡斷的人絕難擔(dān)當(dāng)企業(yè)管理者的重任?？突f,，人性的弱點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵要有正確的認(rèn)識(shí),，認(rèn)真對(duì)待,，盡量尋找彌補(bǔ),、克服的辦法，使自我趨于完善,。

經(jīng)驗(yàn)缺乏,。也許你曾多次失敗，就是找不到成功的捷徑,；需要你做某項(xiàng)工作,，而之前從未接觸過，這都說明經(jīng)歷的欠缺,。欠缺并不可怕,，怕的是自我還沒有認(rèn)識(shí)到，而一味地不懂裝懂,。

了解自我的劣勢(shì),，在求職的時(shí)候能夠避免產(chǎn)生的突發(fā)事件由于自身缺點(diǎn)處理不當(dāng)，導(dǎo)致用人單位產(chǎn)生不必要的誤會(huì),。所以對(duì)于自我的缺點(diǎn)在平時(shí)就要對(duì)癥下藥,，努力改正。

第一,，要加強(qiáng)學(xué)習(xí),。針對(duì)自身劣勢(shì)，制定出自我學(xué)習(xí)的具體資料,、方式,、時(shí)間安排，盡量落于實(shí)處便于操作,。

第二,，投身社會(huì)實(shí)踐。主動(dòng)參與學(xué)生活動(dòng),，接觸各色人群,，“不恥下問”，對(duì)應(yīng)的鍛煉自我本事欠缺的方面,。盡可能在社會(huì)實(shí)踐中鍛煉才干,，不斷總結(jié)、不斷提高,。如果可能的話,，不妨多看、多聽,、多寫,，把自我的收獲體會(huì)用文字表達(dá)出來，這對(duì)幫忙提高更為直接,。

第三,，要虛心請(qǐng)教,。家庭、同學(xué),、朋友,、師長(zhǎng)和專業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)都能夠成為個(gè)人提高的有力支援，要學(xué)會(huì)求得他人幫忙,。對(duì)自我了解最深的莫過于你周圍最親密的人,，多聽聽他們的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)以及對(duì)自我的評(píng)價(jià)，尤其是注意他們對(duì)你的職業(yè)選擇和人生發(fā)展方向的提議與評(píng)價(jià),。各類專業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)在指導(dǎo)個(gè)人認(rèn)識(shí)和選擇職業(yè)方面都有一套比較完整的測(cè)評(píng)手段,，也能夠借助他們加深自我認(rèn)識(shí)，全面了解,。

給自我一個(gè)成功的心態(tài)

心態(tài)關(guān)乎成敗,，許多人都會(huì)贊同這一點(diǎn)。做好充分的心理準(zhǔn)備是有一份好心態(tài)的前提條件,，求職時(shí)揣一顆平常心,，找一份好工作對(duì)優(yōu)秀的人來說并不會(huì)是一件太困難的事。應(yīng)對(duì)求職擇業(yè),，大學(xué)生的心理復(fù)雜而多變,。

一方面，經(jīng)過十幾年的寒窗苦讀,，“十年磨一劍,，霜刃未曾試”，如今即將走向社會(huì)一展身手,，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值,，很多畢業(yè)生都迫不及待躍躍欲試。

另一方面,，也正是由于十幾年的埋頭苦讀,，已經(jīng)習(xí)慣了封閉的學(xué)校環(huán)境，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏,，如今需要自我主動(dòng)走向社會(huì),，許多人都會(huì)存在一些緊張甚至膽怯的心理。所以,，調(diào)整好求職擇業(yè)的心態(tài),，做好充分的心理準(zhǔn)備，進(jìn)取參與競(jìng)爭(zhēng),，勇敢迎接挑戰(zhàn),，在求職就業(yè)的過程中有著十分重要的作用,。

文檔為doc格式