在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性,。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對(duì)這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高考沖刺做計(jì)劃好嗎篇一

1)應(yīng)試教學(xué)中的習(xí)慣做法是"多練多講",，其后果是，由于做的太多,、太濫,，占用了太多的時(shí)間,，造成惡性競(jìng)爭(zhēng)，教師的講評(píng)常常停留在淺層次上,，鞏固率極低,！為此，我們提倡"精練深評(píng)",，對(duì)教師的課后作業(yè)將進(jìn)行全程監(jiān)控,，確保學(xué)生有一定量的自主復(fù)習(xí)時(shí)間。我們相信,，減少練習(xí)量,，深入講評(píng)，規(guī)范競(jìng)爭(zhēng),，肯定有利于整體提高,。

2）要加強(qiáng)練習(xí)與測(cè)試，要注意命題的科學(xué)性的研究,，使練習(xí)數(shù)達(dá)到一定的量,，完成備課組所下發(fā)的統(tǒng)一練習(xí)，但要防止題海戰(zhàn)術(shù),。

3）練習(xí)測(cè)試要及時(shí)批改,，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析，講評(píng)突出重點(diǎn),，重點(diǎn)學(xué)生力求面批到位,。

4）試卷講評(píng)要注意三個(gè)程序：一統(tǒng)，二找,，三改,。一統(tǒng)，即數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)量分析,；二找,，即找出學(xué)生出現(xiàn)的知識(shí)錯(cuò)誤及引出錯(cuò)誤的原因；三改,，即制定改進(jìn)措施,。講評(píng)盡量做到要及時(shí)，注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，有針對(duì)性,，有輻射性，有指導(dǎo)性,，有診斷性,。 輔導(dǎo)：

1）實(shí)行班主任科任教師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制。

2）根據(jù)不同情況，采取多種多樣的培優(yōu)補(bǔ)差模式,，將培優(yōu)補(bǔ)差落到實(shí)處。

3）補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化,、全方位的特點(diǎn),。遵循"先查病，后治療,，再進(jìn)補(bǔ)"的原則,，做到"三補(bǔ)五多"，即補(bǔ)態(tài)度,、補(bǔ)方法,、補(bǔ)知識(shí)，課堂多提問(wèn),，課后多輔導(dǎo),，平時(shí)多談心，練習(xí)多面批,，方法多指導(dǎo),。

4）認(rèn)真準(zhǔn)備培優(yōu)補(bǔ)差教案，悉心編制培優(yōu)補(bǔ)差練習(xí),。

高考沖刺做計(jì)劃好嗎篇二

3月16日――5月10日

1,、回歸課本，認(rèn)真研究各課各章節(jié)知識(shí)點(diǎn),，特別是政治,、歷史、地理,。

3,、數(shù)學(xué)以各章節(jié)知識(shí)分類總結(jié)和作題為主，其中重點(diǎn)是數(shù)列,、三角函數(shù),、立體幾何、二相式與概率其他的在綜合解題時(shí)鞏固加強(qiáng),。

4,、英語(yǔ)把高中三年的課本單詞表認(rèn)真看一遍，提高單詞量,，每天利用最少20分鐘練習(xí)聽(tīng)力,，重點(diǎn)訓(xùn)練提升閱讀理解、完型填空和作文以及聽(tīng)力,，把一輪的復(fù)習(xí)資料書前的知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真看一遍,，每天做2篇閱讀理解，一個(gè)星期寫一篇作文和做2篇完型填空，早讀讀聽(tīng)力原文,，高考滿分作文,。

5、疏通各科的知識(shí)點(diǎn),，把基礎(chǔ)補(bǔ)好,，增加記憶量和把最容易得分的模塊提升。

第二階段

5月11日――5月28日

1,、專題突破,，提高考試成績(jī)。

2,、做高考真題和模擬試題,，從做題中發(fā)現(xiàn)漏洞，馬上對(duì)癥下藥,。

3,、從做題中總結(jié)解題規(guī)律和方法以及考試策略。

4,、回歸知識(shí)點(diǎn),，加強(qiáng)鞏固。

第三階段

5月29日――6月5日

1,、回歸課本,，認(rèn)真快速把課本掃描一遍。

2,、看以前做過(guò)的試題,，從中總結(jié)規(guī)律和防止考試時(shí)再犯同樣的錯(cuò)誤。

3,、做些選擇題,，熱身。

高考沖刺做計(jì)劃好嗎篇三

在這二十多天里,，全面細(xì)致復(fù)習(xí)的時(shí)間不夠了,，可以在原有復(fù)習(xí)的的基礎(chǔ)上，用六輪復(fù)習(xí)法,，但要盡可能跟上老師的教學(xué)步驟,。時(shí)間及復(fù)習(xí)的步驟可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行合理調(diào)整。

第一輪：各學(xué)科各單元的基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)：

1.把課本從頭到尾認(rèn)真的看一遍(沙場(chǎng)點(diǎn)兵),。把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)畫下來(lái),，認(rèn)為重點(diǎn)的要用紅筆做記號(hào)。

2.把過(guò)的知識(shí)進(jìn)行喚醒,，拾起忘記的知識(shí),。

3.要做一些相應(yīng)的習(xí)題來(lái)幫助理解和記憶,。

第二輪：各學(xué)科各單元的專題知識(shí)復(fù)習(xí)(檢查裝備)：

1.要詳細(xì)做各單元的復(fù)習(xí)題，不要漏掉知識(shí)點(diǎn),。有難題要看原理,。往往一道題含蓋的知識(shí)點(diǎn)很多，這類綜合題是最練習(xí)頭腦的,。

第三輪：?jiǎn)慰颇康闹R(shí)整合：

1.做一些單科的歷年的中考習(xí)題,，可以看答案，問(wèn)老師和同學(xué),，看答案的目的是學(xué)習(xí)中考的題是如何解答的,，改正平時(shí)學(xué)習(xí)中的不良解題習(xí)慣和解題方法,。把做錯(cuò)的題用紅筆畫下來(lái),，并改正，寫不下的要粘小條,。每份都要自己批改出來(lái),，以備考前瀏覽用。

2.在做題中總結(jié)解題的方法,，和一些常用,，但課本中沒(méi)有還必須要會(huì)的知識(shí)。這部分的知識(shí)要用小本筆記記下來(lái)做考前瀏覽用,。因?yàn)椴皇敲刻於寄苡蒙?，所以?huì)忘記的。

3.建立一個(gè)錯(cuò)題集,，不要重新抄錄題目再重做,。要把你做的中考習(xí)題集留好，能訂的訂在一起,，最好能用一個(gè)分頁(yè)夾來(lái)裝材料,。

第四輪：仿真模擬強(qiáng)化復(fù)習(xí)：

1.各學(xué)科要按中考的時(shí)間來(lái)做中考模擬題，不要看答案,，限時(shí)完成并記時(shí),，留意自己做卷子的時(shí)間時(shí)不是在縮短或延長(zhǎng)。做完自己批改,，找出不足之處,。有錯(cuò)誤的卷子要留好訂好。備用不能扔,。把每次統(tǒng)一模擬考試的卷要留好訂在一起,。有能力的話，要找其它同考區(qū)(縣)的模擬題做,，還有重點(diǎn)中學(xué)自出的考前模擬題(指有中考教師參加出題的學(xué)校),。

2.要在解題的時(shí)候掌握技巧,，能用口算的用口算，能用巧算的用巧算,，能用公式的用公式,，總之要在做題的時(shí)候?qū)W習(xí)如何使用技巧。

3.要在做題的時(shí)候養(yǎng)成邊做邊檢查的習(xí)慣,，如果這時(shí)候還有寫錯(cuò)字,，做錯(cuò)題，抄錯(cuò)題等不良習(xí)慣,，這可就是你中考的殺手了,。這些平時(shí)不太重視的毛病這時(shí)就是一條攔路的虎了。每每高分都和你擦肩而過(guò),。后悔不已,。

第五輪：強(qiáng)化中考考點(diǎn)，壓軸大總結(jié)：

1.找各學(xué)校的壓軸題來(lái)做,，歷年也可以,，這是中考的方向。

2.以往沒(méi)出過(guò)的題在這里進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí),，今年可能就會(huì)出了也不一定的,。

3.找同學(xué)或父母的朋友的子女互換壓軸習(xí)題，加大見(jiàn)識(shí)

高考沖刺做計(jì)劃好嗎篇四

有幾個(gè)字值得你記?。汉穹e薄發(fā)

應(yīng)該自己平時(shí)就有寫隨筆的習(xí)慣,，在考前兩個(gè)月更是有針對(duì)性地做一些作文訓(xùn)練。和同學(xué)們常常找一些新聞,、名人事跡類的材料,，然后把大意寫下來(lái)，自己提煉一些觀點(diǎn)或者寫寫想法,。

寫好后,，同學(xué)之間互相交換，在別人的材料后面補(bǔ)充一些自己的東西,。

這樣每一則材料既有比較鮮活的例子,，又綜合了各個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)，思路開(kāi)闊,，豐富,，有助于提高自己的作文水平。

你把重點(diǎn)放在基礎(chǔ)題上吧,，況且高考的'數(shù)學(xué)有80%是基礎(chǔ)題,，能克服基礎(chǔ)題的粗心毛病，把他做好也是不易的,，但卻是可以通過(guò)翌年的時(shí)間作好的,。

聰明和敏捷對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)固然重要,，但良好的學(xué)習(xí)方法可以把學(xué)習(xí)效果提高幾倍，這是先天因素不可比擬的,。學(xué)好數(shù)學(xué)首先要過(guò)的是心理關(guān),。

任何事情都有一個(gè)由量變到質(zhì)變的循序漸進(jìn)的積累過(guò)程。

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高考沖刺做計(jì)劃好嗎篇五

進(jìn)入五月,，高考備考所剩時(shí)間已經(jīng)不足一個(gè)月了,，對(duì)于高考英語(yǔ)，許多同學(xué)認(rèn)為自己的英語(yǔ)水平已經(jīng)“定型”,，短時(shí)間內(nèi)是無(wú)法提高的,。實(shí)際上，如果復(fù)習(xí)安排科學(xué)有效,，臨考前的沖刺也能提高成績(jī),。因此，為了在高考中取得理想成績(jī),，上海學(xué)大教育老師特地制訂了高考英語(yǔ)沖刺提分方案,。

首先,，是要注意整理和歸納,，通過(guò)回歸真題，梳理知識(shí)點(diǎn),，明確各題的難易程度,。對(duì)此，上海學(xué)大教育老師認(rèn)為,，學(xué)生可以通過(guò)整理錯(cuò)題,，歸納常考的語(yǔ)法結(jié)構(gòu),、句型以及題型,，加以熟記并掌握。通過(guò)分析真題,，明確題型的難易度,，拋棄難題怪題以及一些重復(fù)性的練習(xí)，提高做題以及復(fù)習(xí)的效率,。

其次,，是要回歸基礎(chǔ)，重視單詞,，特別是常用詞的運(yùn)用,。上海學(xué)大教育老師認(rèn)為，學(xué)生在最后的沖刺備考階段要重點(diǎn)記憶新增詞匯或詞義,，重視每個(gè)詞后幾個(gè)詞義項(xiàng),，對(duì)較難的單詞再次強(qiáng)化,。對(duì)于那些詞義靈活多變的詞語(yǔ)，同學(xué)們要注意其常用搭配及用法,，也要注意一些介詞的搭配和短語(yǔ)的運(yùn)用,。

最后，是進(jìn)行專項(xiàng)強(qiáng)化,。上海學(xué)大教育老師表示,，學(xué)生可以通過(guò)對(duì)自己模擬練習(xí)時(shí)的結(jié)果進(jìn)行分析，檢查失分的原因,，了解自己的薄弱項(xiàng),，并進(jìn)行針對(duì)性的專題訓(xùn)練，最好采用真題或者模擬題來(lái)訓(xùn)練,。特別是作文,，在最后階段的強(qiáng)化練習(xí)可以起到很好的作用。建議大家在沖刺階段多讀多背范文,，積累亮點(diǎn)詞匯和句型,，并進(jìn)行模仿。

通過(guò)對(duì)自己前幾次模擬試卷的分析,，上海學(xué)大教育老師認(rèn)為,，學(xué)生可以了解自己每種題型答題所需要的大致時(shí)間，掌握答題的節(jié)奏,。在高考時(shí),，可以科學(xué)合理分配答題時(shí)間和順序，避免因時(shí)間不夠或者倉(cāng)促,，造成不必要的失分,。

另外，在最后沖刺的不到一個(gè)月時(shí)間里,，上海學(xué)大教育老師建議學(xué)生要注意臨考心態(tài)的調(diào)整,。不良的心態(tài)會(huì)造成學(xué)生焦躁不安，影響學(xué)生的有效復(fù)習(xí)以及高考考場(chǎng)的發(fā)揮,。在最后階段,，學(xué)生可以適當(dāng)放松，注意身體健康,、勞逸結(jié)合,，不要生病或者緊張。

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高考沖刺做計(jì)劃好嗎篇六

高三學(xué)生進(jìn)入復(fù)習(xí)階段以后,，首先要對(duì)課本進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),，特別注意對(duì)每單元語(yǔ)法和句法等基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。另外,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課本上的閱讀材料,，因?yàn)楦呖嘉恼碌拈喿x難度與課本所選文章的閱讀難度相當(dāng),。同時(shí)這樣做還可以擴(kuò)大詞匯量，提高閱讀理解能力,。

第一階段復(fù)習(xí)：此時(shí)考生已經(jīng)掌握了一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí),，如大量的詞匯、語(yǔ)法和句型等,，但仍要對(duì)每單元的重要詞匯,、短語(yǔ)和句型等進(jìn)行不間斷的復(fù)習(xí)。注意加強(qiáng)對(duì)詞匯的復(fù)習(xí),，尤其要注意常用詞匯的用法和辨析以及一詞多義現(xiàn)象,。語(yǔ)法復(fù)習(xí)要理清基本概念，著重復(fù)習(xí)主干知識(shí),，如動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài),、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞等,?？忌诘谝惠啅?fù)習(xí)中應(yīng)注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)歸納和總結(jié)。

2.降低難度,，抓基礎(chǔ)題考生在進(jìn)入第二階段的沖刺復(fù)習(xí)后,，要把主要精力放在重點(diǎn)的知識(shí)上，并通過(guò)提問(wèn),、討論,、分析,、對(duì)比,、歸納等方式，總結(jié)知識(shí)規(guī)律,。練習(xí)時(shí),，要根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇難易適中,、符合高考命題特點(diǎn)的精選題,，不練難題、怪題,。

3.查漏補(bǔ)缺,，專題訓(xùn)練考生在進(jìn)入第三階段的復(fù)習(xí)后，應(yīng)將重點(diǎn)放在查漏補(bǔ)缺上,。把做過(guò)的試卷整理后,，建立錯(cuò)題檔案，彌補(bǔ)知識(shí)漏洞,，進(jìn)行強(qiáng)化記憶和訓(xùn)練,。不要注重記了多少題,，而要記住老師在課堂上對(duì)這些題的分析過(guò)程。抄錄刊物上的講解也是值得推薦的方法,。在考試前根據(jù)這些資料進(jìn)行回顧,、反思、比較,、消化,，以達(dá)到今后遇到同類試題不再出錯(cuò)的目的。復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)各種題型的專項(xiàng)訓(xùn)練,，在訓(xùn)練中提高解題能力,。對(duì)聽(tīng)力訓(xùn)練來(lái)說(shuō)，所選聽(tīng)力材料不宜過(guò)難,，語(yǔ)速要適中;對(duì)閱讀理解來(lái)說(shuō),，要學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題快速閱讀文章，并逐步培養(yǎng)自己的邏輯推斷能力,，另外要多讀一些原汁原味的文章,，通過(guò)廣泛閱讀，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感,，提高對(duì)詞,、句、篇的理解能力;對(duì)于寫作來(lái)說(shuō),，要背誦一些好句子,，熟悉各種體裁的寫作方法。

4.強(qiáng)化閱讀,，擴(kuò)大視野閱讀理解是高考試題的重頭戲,，考生必須對(duì)其進(jìn)行持之以恒的系統(tǒng)訓(xùn)練。首先,，考生必須擴(kuò)大自己的知識(shí)面,，多讀一些關(guān)于社會(huì)文化、文史知識(shí),、科普小品,、地理知識(shí)等的文章?？忌陂喿x過(guò)程中應(yīng)充分運(yùn)用猜詞,、推理、跳讀,、略讀,、細(xì)讀、分析主從句等閱讀技巧，獲取所需信息,，得到合乎邏輯的結(jié)論,。一般來(lái)說(shuō)，閱讀理解有四種題型,，即概括中心,，推理判斷，猜測(cè)詞義,，理解文章細(xì)節(jié)等,。另外在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，應(yīng)適當(dāng)精讀一些文章,。只有做到精讀和泛讀相結(jié)合,，才能真正提高閱讀能力。

5.研習(xí)“考綱”,，計(jì)劃明確考生要認(rèn)真研讀《考試大綱》,。對(duì)考綱中出現(xiàn)的新增詞匯和歷年高考試題中出現(xiàn)頻率較高的詞匯要特別注意，并與往年試題進(jìn)行對(duì)比,，求同存異,，融會(huì)貫通。

高考沖刺做計(jì)劃好嗎篇七

學(xué)習(xí)語(yǔ)文重在基礎(chǔ)知識(shí)的積累,，平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候要把容易寫錯(cuò)的字詞,、詩(shī)句抄在錯(cuò)題本上，有空翻出來(lái)看看,，時(shí)間一長(zhǎng),，會(huì)對(duì)成績(jī)的提高有所幫助。

在作文方面,，切忌從大處著眼,，避免寫出喊口號(hào)式的文章。應(yīng)從小處著眼,，從身邊發(fā)生的事著眼,。例如，作文題目是誠(chéng)信,，并不表明一定要以誠(chéng)信論誠(chéng)信，也可以從消費(fèi)誠(chéng)信等方面來(lái)展開(kāi)寫作,。

數(shù)學(xué)

要想學(xué)好數(shù)學(xué),，就得歸納。手上要有一個(gè)專用的筆記本,，然后從3方面歸納,。

第一方面，歸納常用知識(shí)點(diǎn)和自己覺(jué)得有必要花時(shí)間整理的知識(shí)點(diǎn);第二方面，歸納自己的易錯(cuò)點(diǎn),，把容易做錯(cuò)的題目集中整理起來(lái),，并多加練習(xí);第三方面，歸納類似題型及題目的解題方法,。一些常見(jiàn)的試題,，可以歸納成適合自己的解題思路，并排列順序,，下次做起題來(lái)便可得心應(yīng)手,。

英語(yǔ)

英語(yǔ)必須針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如英語(yǔ)聽(tīng)力可以通過(guò)看歸納類似題型及題目的解題方法,，把字幕的單詞背誦下來(lái),，然后看十幾遍，這樣才能提高,，而不是單純的觀看,。當(dāng)然，電影要選經(jīng)典的影片,。

想提高閱讀能力,，可以多讀英語(yǔ)報(bào)紙。聽(tīng)力和閱讀是互相促進(jìn)提高的,，而不是互相排斥,。

最后，無(wú)論學(xué)習(xí)任務(wù)多繁重,，也要常做運(yùn)動(dòng)鍛煉身體,，平時(shí)可以打羽毛球、乒乓球等運(yùn)動(dòng),。這是調(diào)節(jié)體能必不可少的環(huán)節(jié),。還要學(xué)會(huì)通過(guò)與同學(xué)交流來(lái)提高自己，可以針對(duì)某一學(xué)科,，一起當(dāng)命題人,，然后一起解決問(wèn)題,，最后分享正確解題思路和正確答案,。這樣的學(xué)習(xí)方法,，對(duì)成績(jī)的提高效果非常明顯。

高考沖刺做計(jì)劃好嗎篇八

函數(shù)思想是指運(yùn)用運(yùn)動(dòng)變化的觀點(diǎn),，分析和研究數(shù)學(xué)中的數(shù)量關(guān)系，通過(guò)建立函數(shù)關(guān)系(或構(gòu)造函數(shù))運(yùn)用函數(shù)的圖像和性質(zhì)去分析問(wèn)題,、轉(zhuǎn)化問(wèn)題和解決問(wèn)題;方程思想，是從問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系入手,，運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為方程(方程組)或不等式模型(方程,、不等式等)去解決問(wèn)題。利用轉(zhuǎn)化思想我們還可進(jìn)行函數(shù)與方程間的相互轉(zhuǎn)化,。

高考數(shù)學(xué)解題思想二：數(shù)形結(jié)合思想

中學(xué)數(shù)學(xué)研究的對(duì)象可分為兩大部分,，一部分是數(shù),，一部分是形，但數(shù)與形是有聯(lián)系的,，這個(gè)聯(lián)系稱之為數(shù)形結(jié)合或形數(shù)結(jié)合,。它既是尋找問(wèn)題解決切入點(diǎn)的“法寶”，又是優(yōu)化解題途徑的“良方”,，因此我們?cè)诮獯饠?shù)學(xué)題時(shí),，能畫圖的盡量畫出圖形,，以利于正確地理解題意、快速地解決問(wèn)題,。

高考數(shù)學(xué)解題思想三：特殊與一般的思想

用這種思想解選擇題有時(shí)特別有效,，這是因?yàn)橐粋€(gè)命題在普遍意義上成立時(shí)，在其特殊情況下也必然成立,，根據(jù)這一點(diǎn)，我們可以直接確定選擇題中的正確選項(xiàng)。不僅如此,，用這種思想方法去探求主觀題的求解策略,，也同樣精彩,。

高考數(shù)學(xué)解題思想四：極限思想解題步驟

極限思想解決問(wèn)題的一般步驟為：(1)對(duì)于所求的未知量,，先設(shè)法構(gòu)思一個(gè)與它有關(guān)的變量;(2)確認(rèn)這變量通過(guò)無(wú)限過(guò)程的結(jié)果就是所求的未知量;(3)構(gòu)造函數(shù)(數(shù)列)并利用極限計(jì)算法則得出結(jié)果或利用圖形的極限位置直接計(jì)算結(jié)果,。

高考數(shù)學(xué)解題思想五：分類討論思想

我們常常會(huì)遇到這樣一種情況，解到某一步之后,，不能再以統(tǒng)一的方法,、統(tǒng)一的式子繼續(xù)進(jìn)行下去，這是因?yàn)楸谎芯康膶?duì)象包含了多種情況,，這就需要對(duì)各種情況加以分類,，并逐類求解，然后綜合歸納得解,，這就是分類討論,。引起分類討論的原因很多，數(shù)學(xué)概念本身具有多種情形,，數(shù)學(xué)運(yùn)算法則,、某些定理、公式的限制,，圖形位置的不確定性,，變化等均可能引起分類討論。在分類討論解題時(shí),，要做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一,，不重不漏。

高考沖刺做計(jì)劃好嗎篇九

字音字形需要關(guān)注的是日常生活中容易讀錯(cuò),、寫錯(cuò)的詞,，如“褪色”、“舶來(lái)品”等?！兑慕雷帧吩?jīng)公布了最常寫錯(cuò)的100個(gè)字,，可以作為復(fù)習(xí)參考。其它的偏,、難、怪字就不要理它們了。

近義詞辨析詞,，建議做一道歸納一道。比如近義詞辨析常見(jiàn)的有四種方法：去除同類項(xiàng),、分搭配對(duì)象,、兩字變四字,、比較反義詞，當(dāng)然,，同學(xué)也可以總結(jié)自己習(xí)慣的方法——那么每做一道題,，就應(yīng)該將相應(yīng)的近義詞納入到方法系統(tǒng)中，這樣的話,，考前要做的并非海量鞏固,，而是以方法為維度貫穿常見(jiàn)近義詞，工作量會(huì)大大降低,。成語(yǔ)辨析和病句也可以照此辦理,，尤其是病句，相同語(yǔ)病類型的病句排在一起,，癥狀一目了然,。

文學(xué)常識(shí)和語(yǔ)義銜接，不建議在寒假花時(shí)間,。如果沉浸在過(guò)分瑣碎的文學(xué)史細(xì)節(jié)中,，反而不利于考場(chǎng)應(yīng)試。語(yǔ)義銜接的難度則不需要專門突擊,。

到了這個(gè)階段,，文言文只需要做兩件事情：一個(gè)是鞏固考綱內(nèi)18個(gè)文言虛詞，尤其是課內(nèi)的例句,，一定要熟,，能夠做到條件反射最好;然后就是熟悉文言實(shí)詞、翻譯,、文意,、斷句題各自的答題技巧。如文言實(shí)詞中,，看見(jiàn)“肅”就是“嚴(yán)肅”,，看見(jiàn)“德”就是“道德”，這種條件反射式的實(shí)詞解釋基本上都是錯(cuò)的;而把“表”解釋成“給……上表請(qǐng)求”,，一看就是詞類活用這種文言文式的翻譯方式,，基本上都是對(duì)的。把握住命題思路,，考場(chǎng)上就可以做到事半功倍,。

同樣，詩(shī)歌鑒賞也不必漫天撒網(wǎng),，兩件事情也足夠：一是熟悉術(shù)語(yǔ)系統(tǒng),，即詩(shī)歌鑒賞常考的藝術(shù)手法和對(duì)應(yīng)例句,，像病句題一樣,，對(duì)相應(yīng)手法爛熟于心;二是練習(xí)詩(shī)歌翻譯,，因?yàn)榇蠖鄶?shù)考查詩(shī)歌內(nèi)容或主旨的題目中，如果考生實(shí)在不知道要答什么,，把相應(yīng)區(qū)間的詩(shī)句翻譯一下,，也能拿到絕大多數(shù)的分?jǐn)?shù)。

依然是兩件事：一是閱讀一下史鐵生的散文集,，挑一些篇目精讀,，花不了多少時(shí)間，要做的是就其中比較難理解的字句先試著結(jié)合上下文語(yǔ)境突破一下,，也許在考場(chǎng)上會(huì)有意想不到的收獲;二是就閱讀延伸題加以集中突破,，學(xué)會(huì)200字的經(jīng)營(yíng)布局方法。學(xué)而思高三語(yǔ)文在寒假會(huì)花6個(gè)課時(shí)對(duì)此加以詳解,，鑒于篇幅有限，這里不再贅述,。

在寒假,，我們要做的，就是寫好一篇文章?，F(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)手里應(yīng)該已經(jīng)拿到去年高考優(yōu)秀作文集,，?？忌龅?，就是挑其中最對(duì)自己胃口的一篇——說(shuō)得更明確一點(diǎn)，就是最容易模仿的一篇,，換一個(gè)題目,，逐句仿寫一遍，把人家的事例換成自己的事例,，論述語(yǔ)句只做適當(dāng)調(diào)整,。仿寫結(jié)束后，加以適當(dāng)潤(rùn)色,、修改,。在寒假，我們要完成的任務(wù)就是寫一篇高考一類文,，務(wù)必在離高考還有最后一個(gè)學(xué)期的時(shí)候找到寫一類文的感覺(jué),。如果考生基礎(chǔ)過(guò)于薄弱，那建議找一篇過(guò)去的高考一類文,，結(jié)構(gòu)規(guī)整,、層次清楚的那種，那類文章由于立意問(wèn)題,，現(xiàn)在只能拿到二類,，但對(duì)于作文長(zhǎng)期老大難的同學(xué)而言,，極容易上手，作文提升10分以上并不是什么遙不可及的夢(mèng)想,。