在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀篇一

國(guó)學(xué)作為中華文化最重要的組成部分之一,，承載著千年智慧和傳統(tǒng)道德觀念。近年來(lái),，越來(lái)越多的年輕人開(kāi)始重視國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)和研究,，并從中受益匪淺。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我深深體會(huì)到了國(guó)學(xué)的獨(dú)特魅力和價(jià)值,。下文將從四個(gè)方面談?wù)勎业慕?jīng)典國(guó)學(xué)心得體會(huì)。

首先,，國(guó)學(xué)讓我重新審視中華傳統(tǒng)道德觀念的價(jià)值,。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我生活在一個(gè)高速發(fā)展,、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,。在這種環(huán)境下,，我們往往容易追求物質(zhì)利益而忽略了傳統(tǒng)道德觀念的重要性。然而,，通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué),，我重新發(fā)現(xiàn)了傳統(tǒng)道德觀念的價(jià)值所在。國(guó)學(xué)中強(qiáng)調(diào)的仁,、義,、禮、智,、信等思想,，不僅是我們文化的精髓，也是我們作為人的基本準(zhǔn)則,。這些道德觀念的傳承和踐行,，不僅可以提升個(gè)人的品德修養(yǎng)，也能夠?yàn)樯鐣?huì)和諧穩(wěn)定做出貢獻(xiàn),。

其次,，國(guó)學(xué)讓我感受到了中華文化的深厚底蘊(yùn)。國(guó)學(xué)作為對(duì)傳統(tǒng)文化和經(jīng)典著作的系統(tǒng)研究,，可以讓我們深入了解中華文明的博大精深,。通過(guò)閱讀諸子百家、儒家經(jīng)典等經(jīng)典著作,，我逐漸體會(huì)到中華文化在歷史上的杰出貢獻(xiàn)和影響力,。這些經(jīng)典作品中所蘊(yùn)含的思想和智慧，豐富了我的精神世界,，并使我對(duì)自己的文化身份有了更清晰的認(rèn)識(shí),。

第三，國(guó)學(xué)給我提供了一種與古人對(duì)話的機(jī)會(huì),。古人的智慧和經(jīng)驗(yàn)是我們寶貴的財(cái)富,，通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我有機(jī)會(huì)與他們進(jìn)行對(duì)話,，并從中獲得啟迪,。在閱讀《論語(yǔ)》時(shí)，我被孔子的言行所打動(dòng),，他的智慧和教誨在今天依然具有重要意義,。通過(guò)與古人的對(duì)話，我不僅能夠?qū)W到知識(shí),，更能夠接觸到他們的思維方式和處世之道,。這對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的影響。

最后，國(guó)學(xué)培養(yǎng)了我批判思維和學(xué)術(shù)能力,。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)需要深入研究和分析經(jīng)典著作,，批判性地思考問(wèn)題。在課堂上,，我通過(guò)老師的引導(dǎo),，學(xué)會(huì)了如何解讀古文和分析古代思想。這種批判思維的培養(yǎng)對(duì)于我的學(xué)術(shù)能力提升有著重要的作用,。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué),，我不僅能夠拓寬自己的視野，還能夠加強(qiáng)自己的邏輯思維和表達(dá)能力,。

總之,，國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)給予了我很多啟示和幫助。它讓我重新審視中華傳統(tǒng)道德觀念的價(jià)值,，感受到中華文化的深厚底蘊(yùn)，與古人進(jìn)行對(duì)話,，并培養(yǎng)了我批判思維和學(xué)術(shù)能力,。我相信國(guó)學(xué)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都有著重要的意義，希望更多的年輕人能夠重視起來(lái),，并從中汲取智慧和力量,。

國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀篇二

中華民族有著五千年的文明，國(guó)學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精髓,，我沐浴著國(guó)學(xué)成長(zhǎng),，在不知不覺(jué)中慢慢品味，漸漸悟出其中的妙處,。

自牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí),，父母就抱著我坐在樹(shù)蔭下，誦讀“人之初,，性本善”,，那時(shí)的我，并不能理解其中的奧妙,，只知道跟著誦讀,。隨著年齡的增長(zhǎng)，陸續(xù)接觸許多唐詩(shī)宋詞,，“書(shū)讀百遍,，其意自見(jiàn)”，漸漸地我能了解作者的思想了,。到初中再讀時(shí),，便覺(jué)得豁然開(kāi)朗，不禁感嘆中華傳統(tǒng)文化的深邃。

國(guó)學(xué)改變了我的思想,，國(guó)學(xué)雖是一些古人的言論,，所表達(dá)的.道理卻對(duì)今天的我大有幫助。一句“寵辱不驚,，閑看庭前花開(kāi)花落,，去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒”,，讓多少為了名利得失而煩惱的人,，放下心頭的障礙，安靜平和地面對(duì)這個(gè)世界的紛爭(zhēng),。生活的煩瑣,，點(diǎn)滴的小事由他去吧。草榮草枯,，花開(kāi)花落,，都別太在意，何必大動(dòng)干戈,？遇到困難,，一笑了之，才好東山再起,；遇到悲哀,，理智處理，才好直掛云帆,；遇到樂(lè)事,，不要沉溺，才好再度歡快,。

“國(guó)學(xué)”是了解認(rèn)識(shí)中國(guó)文化的重要途徑,，我會(huì)在學(xué)習(xí)之余停下匆促的腳步，誦讀經(jīng)典,，穿越時(shí)空,，傳承文明，走向未來(lái),。

國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀篇三

國(guó)學(xué)經(jīng)典是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分,，其內(nèi)涵豐富,，給人們的生活和精神帶來(lái)了深刻影響,。由于個(gè)人的人生閱歷和文化背景差異,，每個(gè)人在閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典時(shí)都會(huì)有不同的心得和體會(huì)。本文將從自身角度探討國(guó)學(xué)經(jīng)典對(duì)人的啟示和幫助,。

第二段：豫章先生傳

《豫章先生傳》記載了晉代文學(xué)家陶淵明的人生經(jīng)歷,，以及他為人處事的做法,。這篇文章讓我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)人應(yīng)該保持真誠(chéng)和獨(dú)立思考的態(tài)度。豫章先生拒絕了權(quán)力和財(cái)富的引誘,，追求自己的理想,，并且用作品表達(dá)自己的思想和信仰。我們要像豫章先生一樣,，堅(jiān)持自我,，不因外界干擾而改變自己。

第三段：論語(yǔ)

《論語(yǔ)》是中國(guó)古代儒家經(jīng)典之一,，講述了孔子和他的弟子言行的故事和思想,。我在閱讀《論語(yǔ)》時(shí)深感孔子對(duì)人類(lèi)思想的貢獻(xiàn)?？鬃犹岢隽恕叭蕫?ài)”,、“中庸”等重要概念，貫穿于整個(gè)《論語(yǔ)》中,，為人們的道德觀和人生觀提供了重要的指導(dǎo)作用,。在當(dāng)今社會(huì)，我們應(yīng)該像孔子一樣,，追求真理和發(fā)展個(gè)人道德操守,。

第四段：道德經(jīng)

《道德經(jīng)》是中國(guó)哲學(xué)史上重要的著作之一，涉及到了道家哲學(xué)的系列問(wèn)題,。我在閱讀《道德經(jīng)》中體會(huì)到了道家哲學(xué)對(duì)人性的理解和理念。道家哲學(xué)認(rèn)為,，人類(lèi)應(yīng)該遵循天道,，內(nèi)心世界需要保持平衡和和諧，同時(shí)要保持思維的開(kāi)放和多元化,?！兜赖陆?jīng)》給我?guī)?lái)了對(duì)人性和宇宙的深刻解讀和深入思考。

第五段：結(jié)尾

國(guó)學(xué)經(jīng)典可以幫助人們體會(huì)到人類(lèi)傳統(tǒng)文化的魅力,，同時(shí)也可以啟迪人們的心智,。通過(guò)閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，我們能夠在心靈深處得到升華和啟示,，變得更加充實(shí)和富有內(nèi)涵,。我們應(yīng)該把國(guó)學(xué)經(jīng)典融入到日常學(xué)習(xí)和生活中，繼承弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓,，開(kāi)創(chuàng)我們美好的人生,。

國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀篇四

國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，其中包含了豐富的哲學(xué)思想和人生智慧,。近年來(lái),，越來(lái)越多的人開(kāi)始重視和研究國(guó)學(xué)經(jīng)典,，并將其融入到自己的生活中。我也加入了這個(gè)行列,，在過(guò)去的一段時(shí)間里,，通過(guò)聽(tīng)國(guó)學(xué)經(jīng)典的講解，我深深感受到了其中的深?yuàn)W和智慧,，也體會(huì)到了如何將其運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值,。

第一段：了解國(guó)學(xué)經(jīng)典的重要性

國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華民族歷史上留下的寶貴財(cái)富，對(duì)于我們傳承和發(fā)展中華文化有著重要的意義,。了解國(guó)學(xué)經(jīng)典可以幫助我們更好地理解和體會(huì)中華民族的文化和精神,。通過(guò)研讀和學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，我們可以汲取其中的哲理智慧,，提高自身的思維能力和修養(yǎng)水平,，進(jìn)而改變個(gè)人的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則。

第二段：通過(guò)聽(tīng)國(guó)學(xué)經(jīng)典的方式獲取知識(shí)

近年來(lái),，各種形式的國(guó)學(xué)經(jīng)典講座和研討會(huì)在各地開(kāi)展得如火如荼,，為廣大人們提供了接觸和學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的機(jī)會(huì)。我通過(guò)參加這些講座和研討會(huì)來(lái)了解和學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典,。這種方式非常有效,，一方面可以聽(tīng)到專(zhuān)家學(xué)者的精彩解讀和深入解析，另一方面也可以與其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流和共同探討,。通過(guò)聽(tīng)講座,，我了解到了《論語(yǔ)》、《大學(xué)》,、《中庸》等經(jīng)典著作,，也深入了解到其中的思想精髓和實(shí)踐指導(dǎo)。

第三段：深感國(guó)學(xué)經(jīng)典的深?yuàn)W和智慧

通過(guò)聽(tīng)國(guó)學(xué)經(jīng)典的講解,，我深深感受到其中的深?yuàn)W和智慧,。這些經(jīng)典蘊(yùn)藏著千百年來(lái)智者的思考和總結(jié)，是對(duì)人生和社會(huì)的精妙把握和總結(jié),，是中華民族智慧的結(jié)晶,。例如，《論語(yǔ)》中有很多關(guān)于為人處世的經(jīng)驗(yàn)和真理,，可以引導(dǎo)我們正確地處理人際關(guān)系和塑造自己的品格,。《大學(xué)》則教導(dǎo)我們修身齊家治國(guó)平天下的道理,，提供了實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的指導(dǎo)原則,。通過(guò)深入研讀和思考這些經(jīng)典，我學(xué)到了許多有益的知識(shí)和觀點(diǎn),，也拓寬了自己的思維和見(jiàn)識(shí),。

第四段：如何將國(guó)學(xué)經(jīng)典運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活

學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典不應(yīng)該只是停留在紙上談兵的階段,，更應(yīng)該將其中的智慧運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中。例如,，《論語(yǔ)》中提到的“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”告訴我們要學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合，只有通過(guò)學(xué)習(xí)才能深入思考,，通過(guò)思考才能更好的學(xué)習(xí),。這一觀點(diǎn)提示我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中要注重思考，不能只是機(jī)械地接受他人的觀點(diǎn)和知識(shí),，要通過(guò)思考來(lái)加深理解和應(yīng)用,。《中庸》中強(qiáng)調(diào)的“中不偏,，庸不易”提示我們要保持中庸之道,，不偏不倚地處理事務(wù)。在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們常常會(huì)面臨各種困難和挑戰(zhàn),，如果能夠保持中庸之道，就能更好地處理問(wèn)題,，避免偏激和過(guò)度,。

第五段：國(guó)學(xué)經(jīng)典的傳承和發(fā)展

傳承和發(fā)展國(guó)學(xué)經(jīng)典是我們每個(gè)人的責(zé)任和使命。國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華民族的瑰寶,，我們應(yīng)該將其與時(shí)俱進(jìn)地運(yùn)用到實(shí)際生活中,。參與國(guó)學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)和研究，不僅可以增長(zhǎng)自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí),，同時(shí)也可以向后繼者傳承和傳授這些寶貴的智慧和文化,。我們要積極參與到國(guó)學(xué)經(jīng)典的研究和教育中，為中華文化的傳承和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

通過(guò)聽(tīng)國(guó)學(xué)經(jīng)典的講解，我深刻體會(huì)到了其中的深?yuàn)W和智慧,，也明白了將其運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中的重要性,。國(guó)學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)不僅可以為個(gè)人的成長(zhǎng)和提高帶來(lái)實(shí)際效益，同時(shí)也是傳承和發(fā)展中華文化的一種方式,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和研究國(guó)學(xué)經(jīng)典,，為傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)自己的力量。

國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀篇五

近年來(lái),，隨著中國(guó)傳統(tǒng)文化的復(fù)興,，國(guó)學(xué)經(jīng)典逐漸成為人們學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。國(guó)學(xué)經(jīng)典是中國(guó)文化的瑰寶,，經(jīng)過(guò)千百年的積淀與傳承,，蘊(yùn)含著豐富的思想和智慧,。讀國(guó)學(xué)經(jīng)典不僅可以增加文化素養(yǎng)，還能夠幫助我們更好地理解中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓,。在學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的過(guò)程中,，我深受啟發(fā)，體會(huì)到了許多寶貴的思想與心得,。

首先,，在學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》、《大學(xué)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典時(shí),，我深深感受到了中國(guó)古代先賢們的智慧,。這些經(jīng)典所傳達(dá)的知識(shí)和智慧經(jīng)過(guò)了千百年的沉淀，依然閃耀著奪人眼球的光芒,。其中的每一句話都包含著豐富的哲理和思考,，使我深深地被震撼。比如,，《論語(yǔ)》中的“三人行,，必有我?guī)熝伞,！备嬖V我們,，任何人都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，我們應(yīng)該虛心向人請(qǐng)教,，進(jìn)而提升自我,。《大學(xué)》中的“經(jīng)國(guó)之才,，教化之資”為我們指明了正確的人生方向,，即要成為一個(gè)擁有才干和道德的人。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典,，我深刻感受到先賢們的智慧和他們對(duì)人生的深刻思考,。

其次，在學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的過(guò)程中,，我不僅僅是在學(xué)習(xí)知識(shí),，更是在培養(yǎng)思維方式和價(jià)值觀。國(guó)學(xué)經(jīng)典強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷和道德修養(yǎng),，通過(guò)觀照古人的行為和境界,，激發(fā)我們追求卓越和完善自我的動(dòng)力。比如,，《論語(yǔ)》中的“己所不欲,，勿施于人?！备嬖V我們要以身作則,，不要對(duì)他人做出自己不愿承受的事情,。《大學(xué)》中的“修身,、齊家,、治國(guó)、平天下”為我們樹(shù)立了正確的人生目標(biāo)和價(jià)值觀,，提醒我們要首先修身齊家,，才能建設(shè)和諧社會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典,，我培養(yǎng)了正確的思維方式和價(jià)值觀,，使我更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的挑戰(zhàn)和困惑。

再次,，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典使我對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深入的了解和認(rèn)識(shí),。國(guó)學(xué)經(jīng)典是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，通過(guò)學(xué)習(xí)這些經(jīng)典,，我更加深刻地理解了我們民族的根源和文化的獨(dú)特性,。每一本國(guó)學(xué)經(jīng)典都代表了中國(guó)古代學(xué)問(wèn)的一個(gè)方面，它們以不同的形式和內(nèi)容載入歷史,，記錄了中國(guó)人的智慧和貢獻(xiàn),。這讓我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了更深的興趣和熱愛(ài)。我開(kāi)始主動(dòng)了解傳統(tǒng)節(jié)日的起源,，研究傳統(tǒng)習(xí)俗的意義,，參與傳統(tǒng)文化活動(dòng)，并試圖將這些傳統(tǒng)文化的元素融入到現(xiàn)代生活中,。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典,，我認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化是我們的精神寄托和文化自信的源泉。

最后,，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典讓我找到了人生的意義和價(jià)值,。國(guó)學(xué)經(jīng)典告訴我們，人生的價(jià)值取決于我們的修養(yǎng)和貢獻(xiàn),。在日常生活中,，我們追求成功、追求物質(zhì)財(cái)富,，但這些并不是人生的唯一目標(biāo),。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典,，我明確了自己的人生目標(biāo),，即通過(guò)修身養(yǎng)德、勤學(xué)苦練,，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn),，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人,。我要繼續(xù)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，不斷提高自己的思想素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng),，培養(yǎng)美好的品德和高尚的情操,，讓自己成為一個(gè)有價(jià)值的人。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典,，我找到了人生的意義和價(jià)值,，更加明確了自己的追求。

總之,，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典是一段寶貴的旅程,。通過(guò)深入學(xué)習(xí)，我感受到了先賢們的智慧,，培養(yǎng)了正確的思維方式和價(jià)值觀,，對(duì)傳統(tǒng)文化也有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。最重要的是,，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典讓我找到了人生的意義和價(jià)值,。國(guó)學(xué)經(jīng)典給予我們智慧和啟發(fā)，幫助我們成長(zhǎng)和進(jìn)步,。讓我們共同學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典,，傳承中華文化的瑰寶，銘記先賢的智慧,，為中華民族的繁榮做出自己的貢獻(xiàn),。

國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀篇六

1．天行健，君子以自強(qiáng)不息,。--《周易》（譯：作為君子,，應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的意志，永不止息的奮斗精神,，努力加強(qiáng)自我修養(yǎng),，完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志,，不辜負(fù)宇宙給予君子的職責(zé)和才能,。）

2．勿以惡小而為之，勿以善小而不為,。--《三國(guó)志》

（譯：見(jiàn)到好的人,，生怕來(lái)不及向他學(xué)習(xí)，見(jiàn)到好的事,，生怕遲了就做不了,。看到了惡人、壞事,，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣,，要立刻離開(kāi)，避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,。）4．躬自厚而薄責(zé)于人,，則遠(yuǎn)怨矣。--《論語(yǔ)》（譯：干活搶重的,，有過(guò)失主動(dòng)承擔(dān)主要責(zé)任是“躬自厚”,，對(duì)別人多諒解多寬容，是“薄責(zé)于人”,，這樣的話,，就不會(huì)互相怨恨。）

（譯：自己不想要的（痛苦,、災(zāi)難,、禍?zhǔn)?.....），就不要把它強(qiáng)加到別人身上去,。）

8．當(dāng)仁,，不讓于師。--《論語(yǔ)》

（譯：遇到應(yīng)該做的好事,，不能猶豫不決,，即使老師在一旁，也應(yīng)該搶著去做,。后發(fā)展為成語(yǔ)“當(dāng)仁不讓”,。）

9．君子欲訥于言而敏于行。--《論語(yǔ)》

（譯：君子不會(huì)夸夸其談,，做起事來(lái)卻敏捷靈巧,。）

10．二人同心，其利斷金,；同心之言,，其臭如蘭。--《周易》

（譯：自滿于已獲得的成績(jī),，將會(huì)招來(lái)?yè)p失和災(zāi)害,；謙遜并時(shí)時(shí)感到了自己的不足，就能因此而得益,。）

13．人不知而不慍,，不亦君子乎？--《論語(yǔ)》

（譯：如果我有了某些成就,，別人并不理解,，可我決不會(huì)感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風(fēng)度的表現(xiàn)嗎,？）

8．潮平兩岸闊．風(fēng)正一帆懸?！鯙场洞伪惫躺较隆?/p>

【賞析】這是說(shuō)大自然集中靈秀之氣在此山,，自然有無(wú)限神妙。這兩句講山色的變幻,。寫(xiě)出了泰山的宏偉,。

10．曲徑通幽處，禪房花木深,?！＝ā额}破山寺后禪院》

【賞析】“曲”、“幽”,、“深”三字準(zhǔn)確,、形象地寫(xiě)出了景物的特點(diǎn)，表現(xiàn)了禪院花木扶疏,、幽深清靜的環(huán)境,。這兩句詩(shī)不僅再現(xiàn)了詩(shī)人踏過(guò)曲徑、穿過(guò)深幽的花草樹(shù)木走到禪院的情景．而且道出了某種審美體驗(yàn),，藝術(shù)地表現(xiàn)了華夏文化對(duì)曲折美,、搖曳美的追求。

【賞析】這兩句詩(shī)描寫(xiě)出一種月下回歸的美妙意境,。為了不使豆田荒蕪,，詩(shī)人一大早就下地了．到了晚上才披著月光回來(lái)。種豆早出晚歸是多么艱辛,、多么苦累．然而詩(shī)人并不抱怨,。

13．無(wú)言獨(dú)上西樓。月如鉤,?！铎稀断嘁?jiàn)歡》

【賞析】“無(wú)言”而又“獨(dú)上”，使人看到一個(gè)孑然一身,、“斯人獨(dú)憔悴”的孤影,。連月也不是圓月．而是殘缺之月，這是仰望之景,、天空之景,，是使人愁上添愁的景．意境凄清。

14．剪不斷,，理還亂,，是離愁。——李煜《相見(jiàn)歡》

【賞析】以絲喻離愁,，以千絲萬(wàn)縷之無(wú)法剪斷,、無(wú)法理出頭緒，形容愁思之紛繁和難解,。

15．莫道不消魂,，簾巷西風(fēng)，人比黃花瘦,?！钋逭铡蹲砘帯?/p>

【賞析】“莫道不消魂”，意思是此時(shí)此地怎么能不令人傷感呢?運(yùn)用發(fā)問(wèn)法,，醒人耳目,。“簾卷西風(fēng)”,。既寫(xiě)人又寫(xiě)景．創(chuàng)造了一個(gè)凄清寂寥的深秋境界,。“人比黃花瘦”,，既摹形又傳神,，具有深入人心的力量。

16．忽如一夜春風(fēng)來(lái)．千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi),?！瘏ⅰ栋籽└杷臀渑泄贇w京》 【賞析】這兩句詩(shī)寫(xiě)雪后美景。以梨花喻冬雪．聯(lián)想奇特美妙．比喻新穎動(dòng)人．一片銀白的世界．變成一片春意盎然,、欣欣向榮的明麗春光．給人的感受不是雪后奇寒而是欣喜和暖意,。

17．日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁．——崔顥《黃鶴樓》

【賞析】‘鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”、“煙波”之景相交融,，使人的心境復(fù)歸于渺然的憂思而益發(fā)深沉．不能自已,。這兩句詩(shī)點(diǎn)題，寫(xiě)出鄉(xiāng)關(guān)何處,、歸思難禁的愁緒,。

【賞析】詩(shī)人相信盡管前路障礙重重．但終有一天會(huì)乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪．掛上云

頭腦才能保持清醒，才能取得新成績(jī),。

31．落紅不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花?！徸哉洹都汉ルs詩(shī)》 【賞析】這兩句詩(shī)以落花為喻,，將自己的政治理想和個(gè)人抱負(fù)融為一體．在形象的比喻中，自然而然地融人議論,，表達(dá)了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)熱忱,。中華詩(shī)詞鑒賞(春,、夏、秋,、冬,、山、水,、日,、月)

1、知我者,，謂我心憂，不知我者,，謂我何求,。（詩(shī)經(jīng)王風(fēng)黍離）

2、人而無(wú)儀,，不死何為,。（詩(shī)經(jīng)風(fēng)相鼠）

3、言者無(wú)罪,，聞?wù)咦憬?。（?shī)經(jīng)大序）

4、他山之石,，可以攻玉,。（詩(shī)經(jīng)小雅鶴鳴）

5、投我以桃,，報(bào)之以李,。（詩(shī)經(jīng)大雅抑）

6、天作孽,，猶可違,，自作孽，不可活,。（尚書(shū)）

7,、滿招損，謙受益,。（尚書(shū)大禹謨）

8,、從善如登，從惡如崩,。（國(guó)語(yǔ)）

9,、多行不義必自斃。（左傳）

10,、居安思危,，思則有備,，有備無(wú)患。（左傳）

11,、人非圣賢,，孰能無(wú)過(guò)？過(guò)而能改,，善莫大焉,。（左傳）

12、知人者智,，自知者明,。（老子）

13、信言不美,，美言不信,。（老子）

14、禍兮福之所倚,，福兮禍之所伏,。（老子）

15、合抱之木,，生于毫末,；九層之臺(tái)，起于累土,；千里之行,，始于足下。（老子）

16,、敏而好學(xué),，不恥下問(wèn)。（論語(yǔ)公冶長(zhǎng)）

17,、己所不欲,，勿施于人。（論語(yǔ)顏淵）

18,、工欲善其事,，必先利其器。（論語(yǔ)衛(wèi)靈公

19,、君子坦蕩蕩,，小人長(zhǎng)戚戚。（論語(yǔ)述而）20,、歲寒,，然后知松柏之后凋也。（論語(yǔ)子罕）

21,、學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆,。（論語(yǔ)為政）

22、知者不惑,，仁者不憂,，勇者不懼。（論語(yǔ)子罕）

23,、人誰(shuí)無(wú)過(guò),？過(guò)而能改，善莫大焉,。（論語(yǔ)）

24,、知之為知之，不知為不知,，是知也,。（論語(yǔ)為政）

25、知之者不如好之者,，好之者不如樂(lè)之者,。（論語(yǔ)雍也）

26,、其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,。（論語(yǔ)子路）

27、三人行,，必有我?guī)熝桑簱衿渖贫鴱闹?，其不善者而改之。（論語(yǔ)述而）

28,、大道之行,，天下為公。（禮記禮運(yùn)）

29,、凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。（禮記中庸）30,、學(xué)然后知不足,，教然后知困。（禮記學(xué)記）

31,、玉不琢,，不成器；人不學(xué),，不知道,。（禮記學(xué)記）

32,、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。（屈原離騷）

33,、尺有所短，寸有所長(zhǎng),。（楚辭卜居）

34,、盡信書(shū)，不如無(wú)書(shū),。（孟子盡心下）

35,、生于憂患，死于安樂(lè),。（孟子告子下）

36,、得道多助，失道寡助,。（孟子公孫丑）

37,、民為貴，社稷次之,，君為輕,。（孟子盡心上）

82、興酣落筆搖五岳,，詩(shī)成笑傲凌滄海,。（唐李白江上吟）

83、安能摧眉折腰事權(quán)貴,，使我不得開(kāi)心顏,。（唐李白夢(mèng)游天姥吟留別）84、讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神,。（唐杜甫奉贈(zèng)韋左丞二十二韻）85、會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小,。（唐杜甫望岳）

86、筆落驚風(fēng)雨,，詩(shī)成泣鬼神,。（唐杜甫寄本十二白二十）87、新松恨不高千尺,，惡竹應(yīng)須斬萬(wàn)竿,。（唐杜甫）

言外有扶君子、抑小人意,?！?/p>

88,、爾曹身與名俱滅，不廢江河萬(wàn)古流,。（唐杜甫戲?yàn)榱^句）89,、今夜月明人盡望，不知愁思落誰(shuí)家,。（唐王建十五夜望月）90,、誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉,。（唐孟郊游子吟）91,、大凡物不得其平則鳴。（唐韓愈送孟東野序）92,、蚍蜉撼大樹(shù),，可笑不自量。（唐韓愈調(diào)張籍）

93,、業(yè)精于勤荒于嬉,，行成于思而毀于隨。（唐韓愈進(jìn)學(xué)解）94,、晴空一鶴排云上,，便引詩(shī)情到碧霄。（唐劉禹錫秋詞）

95,、沉舟側(cè)畔千帆進(jìn),，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春,。（唐劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢）96,、千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金,。（唐劉禹錫浪淘沙）

97,、山不在高，有仙則名,；水不在深,，有龍則靈。（唐劉禹錫陋室銘）98,、談笑有鴻儒,，往來(lái)無(wú)白丁。（唐劉禹錫陋室銘）

99,、同是天涯淪落人,，相逢何必曾相識(shí)。（唐白居易琵琶行）100,、在天愿作比翼鳥(niǎo),，在地愿為連理枝,。（唐白居易長(zhǎng)恨歌）101、天長(zhǎng)地久有時(shí)盡,，此恨綿綿無(wú)絕期,。（唐白居易長(zhǎng)恨歌）102、試玉要燒三日滿,，辨材須待七年期,。（唐白居易放言）103、曾經(jīng)滄海難為水,，除卻巫山不是云,。（唐元稹離思）104、年年歲歲花相似,，歲歲年年人不同,。（唐劉希夷）105、醉臥沙場(chǎng)君莫笑,，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回?。ㄌ仆鹾矝鲋菰~）106、黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白首方悔讀書(shū)遲,。（唐顏真卿）107、采得百花成蜜后,，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜,。（唐羅隱蜂）108、十年磨一劍,，霜刃未曾試,。（唐賈島劍客）109、誰(shuí)知盤(pán)中餐,，粒粒皆辛苦,。（唐李紳憫農(nóng)）

110、男兒何不帶吳鉤,，收取關(guān)山五十州,。（唐李賀南國(guó)）111、春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。（唐李商隱無(wú)題）112、身無(wú)彩鳳雙飛翼,，心有靈犀一點(diǎn)通,。（唐李商隱無(wú)題）113、相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘,。（唐李商隱無(wú)題）114,、莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑,。（唐李商隱錦瑟）115,、歷鑒前朝國(guó)與家，成由勤儉敗由奢,。（唐李商隱）116,、桐花萬(wàn)里丹山路，雛鳳清于老鳳聲,。（唐李商隱）

青出于藍(lán)而勝于藍(lán)

117,、海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛,。（唐僧云覽）

118,、剪不斷，理還亂,，是離愁,，別是一番滋味在心頭。（五代李煜烏夜 119,、昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),，獨(dú)上高樓，望盡天涯路,。（五代晏殊蝶戀花）120,、先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè),。（宋范仲淹岳陽(yáng)樓記）121,、殘雪壓枝猶有桔，凍雷驚筍欲抽芽,。（宋歐陽(yáng)修戲答元珍）122,、憂勞可以興國(guó),，逸豫可以亡身,。（宋歐陽(yáng)修伶官傳序）

123、禍患常積于忽微,，而智勇多困于所溺,。（宋歐陽(yáng)修伶官傳序）

3．春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子,。(李紳：《憫農(nóng)》)4．?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。(《漢樂(lè)府?長(zhǎng)歌行》)

1．且如今年冬,，未休關(guān)西卒,。(杜甫：《兵車(chē)行》)2．秋月?lián)P明惲，冬嶺秀寒松,。(陶淵明：《四時(shí)》)

3．南鄰更可念,，布破冬未贖。(陸游：《十月二十八日風(fēng)雨大作》)4．冬盡今宵促,，年開(kāi)明日長(zhǎng),。(董思恭：《守歲》)5．鳴笙起秋風(fēng)，置酒飛冬雪,。(王微：《四氣詩(shī)》)6．隆冬到來(lái)時(shí),，百花即已絕。(陳毅：《梅》)

7．邯鄲驛里逢冬至,，抱膝燈前影伴身,。(白居易：《冬至夜思家》)詩(shī)中山

1．千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅,。(柳宗元：《江雪》)2．白日依山盡,，黃河入海流。(王之渙：《登鸛雀樓》)3．會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小,。(杜甫：《望岳》)4．國(guó)破山河在，城春草木深,。(杜甫：《春望》)5．空山不見(jiàn)人,，但聞人語(yǔ)響。(王維：《鹿柴》)6．明月出天山,，蒼茫云海間,。(李白：《關(guān)山月》)7．相看兩不厭，只有敬亭山,。(李白：《獨(dú)坐敬亭山》)8．種豆南山下,，草盛豆苗稀。(陶淵明：《歸園田居》)

1．所謂伊人,，在水一方,。(《詩(shī)經(jīng)?蒹葭》)2．水何澹澹，山島竦峙,。(曹操：《觀滄?！?3．白毛浮綠水，紅掌撥清波,。(駱賓王：《詠鵝》)

4．天門(mén)中斷楚江開(kāi),，碧水東流至此回。(李白：《望天門(mén)山》)5．山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村,。(陸游：《游山西村》)6．桃花潭水深千尺,，不及汪倫送我情。(李白：《贈(zèng)汪倫》)7．楊柳青青江水平,，聞郎江上唱歌聲,。(劉禹錫：《竹枝詞》)8．日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán),。(白居易：《憶江南》)9．泉眼無(wú)聲惜細(xì)流,，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。(楊萬(wàn)里：《小池》)

10．竹外桃花三兩枝,，春江水暖鴨先知,。(蘇軾：《題惠崇春江晚景》))詩(shī)中月

1．床前明月光，疑是地上霜,。

舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng)。(李白：《靜夜思》)

2．野曠天低樹(shù),，江清月近人,。(孟浩然：《宿建德江》)3．明月松間照，清泉石上流,。(王維：《山居秋瞑》)4．月黑雁飛高,，單于夜遁逃。(盧綸：《塞下曲》)5．舉杯邀明月,，對(duì)影成三人,。(李白：《月下獨(dú)酌》)6．小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán),。(李白：《古朗月行》)7．深林人不知,，明月來(lái)相照。(王維：《竹里館》)

8．月出驚山鳥(niǎo),，時(shí)鳴春澗中,。(王維：《鳥(niǎo)鳴澗》)

1．夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少,。(孟浩然：《春曉》)2．風(fēng)勁角弓鳴,，將軍獵渭城。(王維：《觀獵》)3．林暗草驚風(fēng),，將軍夜引弓,。(盧綸：《塞下曲》)

4．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生,。(白居易：《賦得古原草送別》)5．柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。(劉長(zhǎng)卿：《逢雪宿芙蓉山主人》)6．隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。(杜甫：《春夜喜雨》)

7．城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津,。(王勃：《送杜少府之任蜀州》)

8．欲乘風(fēng)歸去,，又恐瓊樓玉宇。(蘇軾：《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》)

8．紅酥手,，黃滕酒,，滿城春色宮墻柳。(陸游：《釵頭鳳》)

9．最是一年春好處,，絕勝煙柳滿皇都,。(韓愈：《早春呈水部張十八員外二首》)10．此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情,。(李白：《春夜洛城聞笛》)

詩(shī)中樹(shù)

1．樹(shù)木叢生,，百草豐茂。(曹操：《觀滄?！?

2．綠樹(shù)村邊合,，青山郭外斜。(孟浩然：《過(guò)故人莊》)3．鳥(niǎo)宿池邊樹(shù),，僧敲月下門(mén),。(賈島：《題李凝幽居》)

4．碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳,。(賀知章：《詠柳》)

5．忽如一夜春風(fēng)來(lái),，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。(岑參：(白雪歌送武判官歸京)6．晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù),，芳草萋萋鸚鵡洲,。(崔顥：《黃鶴樓》)

7．沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春,。(劉禹錫：《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)8．泉眼無(wú)聲惜細(xì)流,，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。(楊萬(wàn)里：《小池》)

9．枯藤老樹(shù)昏鴉,，小橋流水人家,，古道西風(fēng)瘦馬。(馬致遠(yuǎn)：《天凈沙?秋思》)10.昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),，獨(dú)上高樓,，望盡天涯路。(晏殊：《蝶戀花》)

描寫(xiě)音樂(lè)的詩(shī)句: 今夜良宴會(huì),，歡樂(lè)難具陳,。

彈箏奮逸響,，新聲妙入神。

令德唱高言,，識(shí)曲聽(tīng)其真,。

齊心同所愿，含意俱未伸,。

主人有酒歡今夕,，請(qǐng)奏鳴琴?gòu)V陵客。

月照城頭烏半飛,，霜凄萬(wàn)木風(fēng)入衣,。

銅爐華燭燭增輝，初彈淥水后楚妃,。

一聲已動(dòng)物皆靜,，四座無(wú)言星欲稀。

清淮奉使千余里,，敢告云山從此始,。

鳴箏金粟柱，素手玉房前,。

欲得周郎顧,，時(shí)時(shí)誤拂弦。

反映科學(xué)哲理的詩(shī):讀書(shū)百遍,其義自現(xiàn),。(三國(guó)志)讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神,。(杜甫)

不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層,。---王安石《登飛來(lái)峰》

當(dāng)時(shí)黯暗猶承誤,，末俗紛紜更亂真

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行,。---陸游《冬夜讀書(shū)示子聿》

問(wèn)渠哪得清如許,，惟有源頭活水來(lái)。---朱熹《觀書(shū)有感》

不識(shí)廬山真面目,，只緣身在此山中,。---蘇軾《題西林壁

國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀篇七

第一段：引言（100字）

國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，凝結(jié)了我國(guó)幾千年來(lái)智慧的結(jié)晶,。通讀國(guó)學(xué)經(jīng)典不僅能夠幫助我們了解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵,，還能夠引導(dǎo)我們積極向上、做人做事充滿智慧,。在我通讀《論語(yǔ)》,、《孟子》、《道德經(jīng)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典的過(guò)程中,，我深深感受到了其中蘊(yùn)含的深邃哲理和實(shí)踐價(jià)值,，給我的思想與生活帶來(lái)了巨大的啟發(fā)與啟示,。

第二段：國(guó)學(xué)經(jīng)典中蘊(yùn)含的人倫觀念（250字）

國(guó)學(xué)經(jīng)典中的人倫觀念是其獨(dú)特之處?！墩撜Z(yǔ)》中有“君子疾沒(méi)世而名不稱(chēng)焉”的論述,，提倡人們追求道德,、真善美,，而不僅僅追求名利?！睹献印穭t注重君子修身齊家治國(guó)平天下,，強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系的和諧與穩(wěn)定。這些經(jīng)典中的倫理觀念,，教會(huì)了我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)有道德底線的人,，如何處理好家人、朋友和社會(huì)之間的關(guān)系,，為我們的人生指明了方向,。同時(shí)，也提醒我們,，在現(xiàn)代社會(huì)中也要秉持人倫觀念,，不忘傳統(tǒng)的美德，以達(dá)到個(gè)人和社會(huì)的和諧,。

第三段：國(guó)學(xué)經(jīng)典中的處世智慧（250字）

國(guó)學(xué)經(jīng)典中蘊(yùn)含著豐富的處世智慧,。《論語(yǔ)》中有“學(xué)而時(shí)習(xí)之,，不亦悅乎”的教誨,，告誡人們要不斷學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)保持進(jìn)取的狀態(tài),?！睹献印分刑岬健吧趹n患，死于安樂(lè)”,，告誡人們要迎接挑戰(zhàn)和困難,。《道德經(jīng)》中強(qiáng)調(diào)“上善若水”,，讓我們明白要以柔性和諧的態(tài)度面對(duì)人生的變幻,。這些智慧觀念教會(huì)了我們?cè)谒蚕⑷f(wàn)變的現(xiàn)代社會(huì)中保持冷靜、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),，并以一顆智慧之心去處理一切事情,。

第四段：國(guó)學(xué)經(jīng)典對(duì)個(gè)人修養(yǎng)的啟示（250字）

國(guó)學(xué)經(jīng)典對(duì)個(gè)人修養(yǎng)有著深遠(yuǎn)的啟示。讀完國(guó)學(xué)經(jīng)典后,，我意識(shí)到個(gè)人的修養(yǎng)不僅是外在的禮儀,、言談舉止,，更是內(nèi)心的品質(zhì)和氣質(zhì)的培養(yǎng)?！墩撜Z(yǔ)》中的“溫故而知新”的原則,，使我意識(shí)到了對(duì)自己內(nèi)心的反省和成長(zhǎng)的重要性?！睹献印分械摹梆B(yǎng)心莫善于寡欲”,，教會(huì)了我要學(xué)會(huì)滿足于現(xiàn)狀，減少對(duì)外物的貪欲,。這些啟示使我更加注重個(gè)人的修養(yǎng),，努力提升自己的品質(zhì)和內(nèi)涵。

第五段：國(guó)學(xué)經(jīng)典與現(xiàn)代社會(huì)的聯(lián)系與作用（250字）

國(guó)學(xué)經(jīng)典不僅對(duì)個(gè)人修養(yǎng)有著重要的影響,，也對(duì)整個(gè)社會(huì)進(jìn)步起著積極的作用,。國(guó)學(xué)經(jīng)典中的智慧觀念不受時(shí)間的限制，在現(xiàn)代社會(huì)依然適用,。例如,，《論語(yǔ)》中強(qiáng)調(diào)“不作惡而不怕鬼神”，告誡我們要保持良好的道德品格,；《孟子》中的“曰教誨”,，提醒我們教育的力量及重要性。這些觀念不僅能夠引導(dǎo)我們正確行事,，還可以幫助整個(gè)社會(huì)建立和諧,、正義的價(jià)值觀念。因此,，國(guó)學(xué)經(jīng)典對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步起著不可或缺的作用,。

結(jié)尾（100字）

國(guó)學(xué)經(jīng)典博大精深，其中蘊(yùn)含的深刻思想與實(shí)踐價(jià)值不可忽視,。通過(guò)閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,，我們不僅能夠感受到來(lái)自傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)，也能夠從中汲取智慧和力量,。這些智慧觀念不僅指引了我們的思考方向,，更能夠幫助我們?cè)谌穗H關(guān)系和個(gè)人修養(yǎng)方面取得進(jìn)步。同時(shí),，國(guó)學(xué)經(jīng)典也是現(xiàn)代社會(huì)建設(shè)和發(fā)展的寶貴財(cái)富,，有著重要的引導(dǎo)作用。因此,，我們應(yīng)該更多地閱讀和研究國(guó)學(xué)經(jīng)典,，讓傳統(tǒng)文化的智慧在我們的現(xiàn)代生活中發(fā)光發(fā)熱。

國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀篇八

第一段：國(guó)學(xué)經(jīng)典的意義與價(jià)值（200字）

國(guó)學(xué)經(jīng)典自古以來(lái)一直是中國(guó)文化的瑰寶,，富含著深邃的智慧和博大的精神內(nèi)涵,。這些經(jīng)典之所以被后人稱(chēng)為“國(guó)學(xué)”,，是因?yàn)樗鼈凅w現(xiàn)了中國(guó)人民獨(dú)特的思維方式、價(jià)值觀念和道德觀念,，是中國(guó)文化的重要組成部分,。國(guó)學(xué)經(jīng)典的價(jià)值在于它們能夠教育人們正確的道德觀念和人生態(tài)度，培養(yǎng)人們正確的價(jià)值觀和品格,。國(guó)學(xué)經(jīng)典還能夠激發(fā)人們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài),，增強(qiáng)民族自信心和凝聚力。對(duì)于當(dāng)代人來(lái)說(shuō),，國(guó)學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí),，不僅是對(duì)自身修養(yǎng)的一種提升,，更是對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng),。

第二段：學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的方法與體會(huì)（300字）

學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典需要結(jié)合自身實(shí)際情況，采取合適的方法和步驟,。首先,，要選擇適合自己的經(jīng)典進(jìn)行學(xué)習(xí)，《論語(yǔ)》,、《大學(xué)》,、《中庸》等作為國(guó)學(xué)經(jīng)典的代表，是初學(xué)者的不錯(cuò)選擇,。其次,，要善于借助輔助資料，如注釋,、講義,、研究成果等，以幫助自己理解和掌握經(jīng)典中的深意,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，應(yīng)該注重運(yùn)用經(jīng)典中的思想和道德觀念，貫徹到自己的實(shí)際行動(dòng)中,，促進(jìn)思想和行為的統(tǒng)一,。通過(guò)與他人的交流和討論，能夠加深對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的理解,，增進(jìn)與他人的友誼,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中還要注意與當(dāng)代知識(shí)、理論和實(shí)踐的結(jié)合,，以便更好地運(yùn)用國(guó)學(xué)思想解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,。

第三段：國(guó)學(xué)經(jīng)典和現(xiàn)代社會(huì)的關(guān)系（300字）

國(guó)學(xué)經(jīng)典與現(xiàn)代社會(huì)有著密切的關(guān)系。首先,，國(guó)學(xué)經(jīng)典強(qiáng)調(diào)的道德觀念和人生態(tài)度,，能夠?yàn)楫?dāng)代人提供精神的指導(dǎo)和支持,，幫助人們樹(shù)立正確的價(jià)值觀念和人生目標(biāo)。國(guó)學(xué)經(jīng)典所反映的中國(guó)文化傳統(tǒng),，與當(dāng)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求是一致的,。其次，國(guó)學(xué)經(jīng)典所提倡的智慧和思辨能力,，能夠幫助人們更好地面對(duì)和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,。通過(guò)學(xué)習(xí)和運(yùn)用國(guó)學(xué)經(jīng)典中的智慧和思考方式，能夠培養(yǎng)人們的創(chuàng)新精神和思維能力,。最后,，國(guó)學(xué)經(jīng)典的傳承和發(fā)揚(yáng)，能夠提高民族文化自覺(jué)性和自信心,，增強(qiáng)民族凝聚力和文化軟實(shí)力,。

第四段：我對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的傾聽(tīng)與反思（200字）

學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典給我?guī)?lái)了許多啟發(fā)和思考。首先,，我深切感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深和獨(dú)特魅力,。國(guó)學(xué)經(jīng)典中所蘊(yùn)含的思想和智慧，讓我感到無(wú)盡的思維寬廣和奧妙,。其次,，國(guó)學(xué)經(jīng)典讓我重新認(rèn)識(shí)了自己的文化根源和身份認(rèn)同，讓我更加珍惜自己的文化傳統(tǒng),，并愿意為其傳承和發(fā)揚(yáng)而努力,。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典也讓我更加關(guān)注社會(huì)責(zé)任和個(gè)人品格的培養(yǎng)，讓我意識(shí)到這是一個(gè)艱難但充實(shí)的過(guò)程,。通過(guò)反思自己的行為和思維方式,，我深感學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典對(duì)于更好地塑造自己的思想和品格有著重要的作用。

第五段：國(guó)學(xué)經(jīng)典的未來(lái)發(fā)展與應(yīng)用（200字）

國(guó)學(xué)經(jīng)典具有廣闊的應(yīng)用前景和發(fā)展空間,。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,，人們對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的需求和情感共鳴會(huì)越來(lái)越強(qiáng)烈。政府和社會(huì)組織應(yīng)該積極推動(dòng)國(guó)學(xué)經(jīng)典的教育和研究,，加強(qiáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典在教育體制中的地位,。同時(shí)，國(guó)學(xué)經(jīng)典也應(yīng)該與現(xiàn)代科技和文化相結(jié)合,，以更加生動(dòng)和多樣的方式傳播和普及,。通過(guò)電子書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)課程,、音頻,、視頻等形式，讓更多的人能夠方便地接觸、學(xué)習(xí)和運(yùn)用國(guó)學(xué)經(jīng)典,。只有這樣,，國(guó)學(xué)經(jīng)典才能夠真正發(fā)揮出它重要的教育和引導(dǎo)作用，為現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn),。

（總計(jì)1200字）