師德教育是一個(gè)永恒的主題，師德是教師立身之本，是教師之所以成為教師的靈魂,，是教師所有修養(yǎng)中最重要的的修養(yǎng),。接下來(lái)可圈可點(diǎn)網(wǎng)小編就給大家介紹一下師德師風(fēng)專(zhuān)題會(huì)議校長(zhǎng)講話稿2022（精選三篇）,，我們一起來(lái)看一看吧，希望對(duì)大家有所幫助。

師德師風(fēng)會(huì)議校長(zhǎng)講話(一)

各位行政、老師：

大家好!在黨的xx大報(bào)告中提出：“科學(xué)發(fā)展觀,，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本,，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。”這一重要論述,。目前,，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)在我校已經(jīng)全面展開(kāi)，為了更好的落實(shí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，達(dá)到“辦人民滿意的教育”的目的,，結(jié)合我校實(shí)際，我校將加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述：

一,、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、必要性,。

為什么要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)呢?一是形式發(fā)展的需要,。《在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話》,，對(duì)廣大教師提出了“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生;刻苦鉆研,，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新,，奮發(fā)進(jìn)取;淡泊名利，志存高遠(yuǎn)”的“四點(diǎn)希望”,，這是新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的總要求,，也是科學(xué)發(fā)展觀在教室身上的具體體現(xiàn)，我們要全面貫徹認(rèn)真落實(shí),，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提升廣大教師師德師風(fēng)水平，努力樹(shù)立教育的良好形象,，這是辦人民滿意教育的需要;黨的xx大報(bào)告提出“辦人民滿意教育”,，要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。“學(xué)高為師,，身正為范”,，作為人類(lèi)靈魂的工程師,，肩負(fù)著全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育,，提高教育現(xiàn)代化水平,，培養(yǎng)德、智,、體,、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的歷史重任。我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的高度,，從全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度,，從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)科教興國(guó),、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的高度,，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要意義，身體力行的去踐行師德規(guī)范,，自覺(jué)做人民滿意的教師,，學(xué)生愛(ài)戴的教師。二是學(xué)校發(fā)展的需要,。“師者,，人之模范也。”師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,，又決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),，決定著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;師德師風(fēng)既是學(xué)校改革和發(fā)展的原動(dòng)力之一，又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競(jìng)爭(zhēng)力所在,。一流的學(xué)校必須要有一流的師德和師風(fēng)!加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，既是勢(shì)在必行，又是人心所向,，更是眾望所歸,。我們一定要從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí),，正視和重視師德師風(fēng)問(wèn)題，增強(qiáng)搞好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感,，把這項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié)，集中精力抓緊抓好,，要發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)進(jìn)取,、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、艱苦奮斗,、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的紅中精神,，高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意教育,，創(chuàng)和諧平安校園”的辦學(xué)目標(biāo)，為學(xué)校創(chuàng)品牌之路,，提供強(qiáng)大的精神力量,，奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，創(chuàng)造厚實(shí)的文化積淀,。三是教師自身發(fā)展的需要,。名校是因?yàn)橛忻麕煟麕熢炀土嗣?。名師不但教學(xué)質(zhì)量強(qiáng),、業(yè)務(wù)精湛，而且具有高尚的師德和人品,。但是,，隨著社會(huì)的發(fā)展，教師的責(zé)任更加突出了,，教書(shū)育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了,，對(duì)師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格了，師德師風(fēng)也要與時(shí)俱進(jìn),，體現(xiàn)時(shí)代性,，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性,。只有具有高尚師德的教師,，才能保持學(xué)校的創(chuàng)新能力，才能保持學(xué)校不斷發(fā)展的生命力,。所以,，師德師風(fēng)不是空泛和抽象的，它與教師的思想覺(jué)悟,、價(jià)值觀念,、道德水平、工作態(tài)度等息息相關(guān),，并在教師的教學(xué),、科研等各項(xiàng)工作中具體地顯示出來(lái),。我們知道,，正是由于近幾年來(lái)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、辛勤耕耘,，才使我校的國(guó)學(xué)教育在社會(huì)上享有的良好聲譽(yù),。成為我校辦學(xué)的一大特色。

二,、正確把握師德師風(fēng)建設(shè)核心,。

在師德師風(fēng)建設(shè)過(guò)程中,，要把握好以下幾個(gè)方面：

1、正確的教育觀念是師德師風(fēng)的根本,。我們每一個(gè)教師,，都要圍繞“辦人民滿意的學(xué)校”這個(gè)目標(biāo)思考問(wèn)題，以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo),，以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨,，進(jìn)一步解放思想，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的需要,，樹(shù)立新的學(xué)生觀,、教育觀、人才觀,、質(zhì)量觀和發(fā)展觀,，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本,、德育為先,，自覺(jué)把自己的教學(xué)和科研工作與培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人聯(lián)系起來(lái)，增整體觀念和大局意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

2、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是師德師風(fēng)的核心,。教師是“太陽(yáng)下面最崇高的職業(yè)”,，因?yàn)槲覀儚氖碌氖前倌陿?shù)人的事業(yè)，“傳道,、授業(yè),、解惑”，是人類(lèi)文明承先啟后,、繼往開(kāi)來(lái)的階梯和橋梁,。也就是說(shuō)，我們不但要向先人負(fù)責(zé),，更要向未來(lái)負(fù)責(zé),。因此，我們的教師必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，面對(duì)不斷發(fā)展變化的新形勢(shì),，要意識(shí)到我們需要研究的課題還很多，需要改進(jìn)的地方也很多,，要沉得下來(lái),，鉆得進(jìn)去，意志堅(jiān)定，淡泊名利,，無(wú)愧人民教師的光榮稱(chēng)號(hào),。

3、遵循教育規(guī)律因材施教是師德師風(fēng)的靈魂,。教育是專(zhuān)業(yè)性極強(qiáng)的工作,，在熱心和耐心的基礎(chǔ)上，還必須專(zhuān)心和精心,。這就要認(rèn)識(shí)教學(xué)的特點(diǎn),、知識(shí)的特點(diǎn)以及學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，把握教育的規(guī)律,、學(xué)習(xí)的規(guī)律以及學(xué)生成長(zhǎng)成才的規(guī)律,，從必然中獲取自由。要按照 “尊重學(xué)生個(gè)性,、關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng),、發(fā)展學(xué)生潛能、完善學(xué)生素質(zhì)”的要求,，處理好個(gè)性與共性,、感性與理性等各種關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和個(gè)性發(fā)展,，力戒千篇一律,、死板教條的因循守舊心態(tài)，克服立竿見(jiàn)影,、拔苗助長(zhǎng)的急功近利情緒,。要?jiǎng)?chuàng)造一種充滿好奇心和想象力的學(xué)習(xí)氛圍，努力營(yíng)造百花齊放,、萬(wàn)馬奔騰的教育氛圍,，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。

4,、團(tuán)結(jié)協(xié)作開(kāi)拓創(chuàng)新是師德師風(fēng)的關(guān)鍵,。團(tuán)結(jié)是一個(gè)組織的生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的體現(xiàn),。在高度分工合作的現(xiàn)代社會(huì),，任何單打獨(dú)斗的個(gè)人英雄主義的想法和做法，都注定是行不通的,。因此,，大家要千方百計(jì)形成一盤(pán)棋，擰成一股繩,，心往一處想,，勁往一處使，在優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)中爭(zhēng)取更大的突破,。創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力;勤于學(xué)習(xí),、善于創(chuàng)新是新時(shí)期教育工作者必備的素質(zhì);對(duì)于每個(gè)教師來(lái)講，創(chuàng)新是改進(jìn)教學(xué),、提高質(zhì)量的根本途徑,。 我們要通過(guò)教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新、教學(xué)方法的創(chuàng)新,，去引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí),，做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,。

5、言傳身教為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn),。要培養(yǎng)學(xué)生,，首先要尊重學(xué)生;要教育學(xué)生，首先要關(guān)愛(ài)學(xué)生;要使學(xué)生學(xué)而不厭,，自己就要誨人不倦,。要設(shè)身處地的為學(xué)生著想，時(shí)刻記住自己的角色身份;既要把教學(xué)內(nèi)容放在心上,，還要注意自己的形象;要把言談舉止,、儀態(tài)儀表與內(nèi)在的教養(yǎng)、涵養(yǎng)和修養(yǎng)聯(lián)系起來(lái)思考,，一定要意識(shí)到學(xué)生是在透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),、透過(guò)小節(jié)看大局，一葉可以知秋!我們的老師,，在學(xué)校要做學(xué)生的表率,，在社會(huì)上要做群眾的表率，發(fā)揮學(xué)校在精神文明建設(shè)中的窗口,、示范和輻射作用,。

三、當(dāng)前我校教師師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題,。

在看到主流的同時(shí),，我們也要對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)中不盡人意的狀況和現(xiàn)象給予高度的重視，有的還必須予以警惕,，切不可掉以輕心,。當(dāng)前，我校在師德師風(fēng)方面存在一些問(wèn)題：有的育人意識(shí)淡薄,，對(duì)學(xué)生缺少關(guān)愛(ài),，仍有極少數(shù)教師進(jìn)行有償家教，把主要精力放在 “第二職業(yè)”上，對(duì)本職工作得過(guò)且過(guò),，敷衍了事;以教謀私現(xiàn)象在個(gè)別教師身上存在,，體罰學(xué)生、將學(xué)生趕出教室的行為也偶然有之,，上課接聽(tīng)手機(jī)等現(xiàn)象依然在個(gè)別老師身上發(fā)生,。此外，還有極少數(shù)教師缺乏責(zé)任心,，備課不認(rèn)真,，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法呆板,，課堂不能組織學(xué)生,、不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等等。這些問(wèn)題和現(xiàn)象的存在,，嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍的形象和聲譽(yù),，影響了教學(xué)質(zhì)量和科研水平的提高，也影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善,，極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面實(shí)施,，與我們辦校的目標(biāo)和我校在社會(huì)上的聲譽(yù)不相稱(chēng)，與人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)不相稱(chēng),。有著以上問(wèn)題的老師,，更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，以科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵感化自己,，樹(shù)師風(fēng),，鑄師德，真正對(duì)得起人民教師的光榮稱(chēng)號(hào),。

老師們,，讓我們?cè)诼鋵?shí)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的同時(shí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，為我校師德師風(fēng)建設(shè)邁向一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗,。

師德師風(fēng)會(huì)議校長(zhǎng)講話(二)

各位老師：大家下午好!

為全面落實(shí)縣局關(guān)于在全縣召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的工作要求，學(xué)校在2月7日召開(kāi)加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)整頓活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),。畢校長(zhǎng)作了動(dòng)員講話,，進(jìn)一步動(dòng)員廣大黨員干部和教師統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí),，振奮精神,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校軟環(huán)境建設(shè),，樹(shù)立學(xué)校教育新形象,，努力辦讓人民滿意的學(xué)校教育,。今天我的發(fā)言題目是“以德修己，恪守師德”,，唯有牢記此訓(xùn),，以此而行，方能善始善終,。

一、學(xué)高為師,，身正為范,。教師的素養(yǎng)直接影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。 縣教育局多年來(lái)一直把教師的思想素質(zhì)作為衡量教學(xué)工作的一個(gè)標(biāo)尺,，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常帶領(lǐng)老師們認(rèn)真進(jìn)行政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并要求、監(jiān)督老師以熱忱的態(tài)度教書(shū)育人;同時(shí),，不定期讓老師對(duì)照師德標(biāo)準(zhǔn)查找工作中的不足,，剖析自己，改正自己,，使全縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的師德建設(shè)工作常抓常新,。但是，我們也必須清醒地看到：近些年來(lái),，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和發(fā)展,，改革的不斷深化和社會(huì)的深刻變遷，人們的思想觀念,、價(jià)值取向出現(xiàn)了多元化的趨勢(shì),，教師的傳統(tǒng)道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值觀念受到強(qiáng)烈沖擊。在精神追求與現(xiàn)實(shí)利益面前,，有些教師耐不住寂寞與清貧,，選擇了放棄崇高，而把知識(shí)作為商品,，去換取眼前更現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)利益,，從而導(dǎo)致教師道德失范，被人們稱(chēng)為“凈土”的學(xué)校,，這一育人生態(tài)遭到了一定程度的破壞,，引起了全社會(huì)對(duì)師德問(wèn)題的普遍關(guān)注。雖然違背師德的只是一些少數(shù)人,，但問(wèn)題出在育人的“為人師表”者身上,，其危害和影響可想而知。因此,，我們必須要引起高度重視,，這次從省市縣自上而下所開(kāi)展的“學(xué)規(guī)范,，強(qiáng)師德，樹(shù)形象”師德主題教育活動(dòng)很及時(shí)也很有必要,。新的師德規(guī)范的頒布實(shí)施,，向我們提出了更為嚴(yán)格的要求。

在今后的工作中,，我們將嚴(yán)格依照規(guī)范要求,，將“愛(ài)與責(zé)任”作為核心和靈魂貫穿于教書(shū)育人的全過(guò)程。

二,、努力做到愛(ài)國(guó)守法,，提高的政治思想覺(jué)悟。

在深入開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)中,，學(xué)校將結(jié)合自身的實(shí)際認(rèn)真組織學(xué)習(xí)陜西省中小學(xué)教師職業(yè)道德要求,。我們將全面貫徹黨的教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī),，依法履行教師職責(zé)權(quán)利;黨員教師要保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性,，講黨性、重品行,、做表率,。我們將樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)，忠誠(chéng)職守的思想,。每一位教師都應(yīng)愿為教育事業(yè)立行,、立德、立言并為之自尊,、自信,、自豪，做到愛(ài)校如家,、忠于職守,、誨人不倦、一絲不茍;扎實(shí)教學(xué),，兢兢業(yè)業(yè),，嚴(yán)格遵守備課、上課,、批改作業(yè),、課后輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作，并積極探索,，勇于創(chuàng)新,，積極投身教育教學(xué)科研實(shí)踐，探索教育教學(xué)新方法,，不斷提高自身理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力;樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí),，注重博采眾長(zhǎng)，努力提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，在日常教育生活中注重自我反思,，總結(jié)提煉形成獨(dú)特育人風(fēng)格。我們將樂(lè)于合作,，珍重合力,。善于團(tuán)結(jié)教師、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的積極力量,，互相協(xié)作,，形成教育之合力，共同教育每個(gè)學(xué)生;關(guān)愛(ài)學(xué)生,，滿懷激情,，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，平等、公正對(duì)待每一位學(xué)生;善待學(xué)生,，相信學(xué)生,，滿腔熱忱地為學(xué)生排憂解難，真正做到全員育人,、全方位育人,、全程育人，努力成全他們生命的健康發(fā)展,。我們將以身立教,，為人師表，做好學(xué)生的表率,。儀表端莊,，風(fēng)度優(yōu)雅，身教重于言教,，一名受學(xué)生尊敬的教師,，必須具備強(qiáng)烈的師表意識(shí)，做到理想堅(jiān)定,，人格高尚,，學(xué)識(shí)淵博，為人真誠(chéng),，以崇高的師德風(fēng)范,，為學(xué)生樹(shù)立起“學(xué)為人師，行為世范”的榜樣,。我們將無(wú)私奉獻(xiàn),，服務(wù)社會(huì),。弘揚(yáng)“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神,，杜絕利用職務(wù),、職責(zé)之便謀取私利，切實(shí)做到服務(wù)學(xué)生,、服務(wù)家長(zhǎng),、服務(wù)社會(huì)。

三,、學(xué)校是師德建設(shè)的主陣地,，需要把規(guī)范教師職業(yè)道德行為擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位。

我們將堅(jiān)持把師德建設(shè)工作擺在突出的位置,，將其作為一項(xiàng)事關(guān)學(xué)校教育教學(xué)工作全局的大事,，納入學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,、相關(guān)部門(mén)各負(fù)其責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)體制和統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致的工作機(jī)制,，切實(shí)做到制度落實(shí),、組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí),。我們還將充分發(fā)揮學(xué)校黨組織,、教職工代表大會(huì)、共青團(tuán)在師德建設(shè)中的積極作用,，建立學(xué)生,、家長(zhǎng)和社會(huì)積極參與師德建設(shè)的合力機(jī)制;把師德建設(shè)與規(guī)范辦學(xué)行為、年度考核獎(jiǎng)懲,、實(shí)施績(jī)效工資及深化人事制度改革結(jié)合起來(lái),，建立學(xué)校師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。當(dāng)然,，我們同樣要依法保障教師的政治地位,、社會(huì)地位和職業(yè)地位，維護(hù)教師的合法權(quán)益,。

國(guó)之興衰,，系于教育;教育大計(jì)，教師為本,。希望我們將以本次主題活動(dòng)的精神為指導(dǎo),，扎實(shí)有效地深入開(kāi)展“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹(shù)形象”師德主題教育活動(dòng),，做到以學(xué)促改,，以學(xué)促變，學(xué)有所獲,，使教師受教育,、師德上水平，教學(xué)出成效,，社會(huì)更滿意,。

師德師風(fēng)會(huì)議校長(zhǎng)講話(三)

老師們、同仁們：

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師職業(yè)道德建設(shè),，全面提升教師隊(duì)伍素質(zhì),，今天，我們?cè)谶@里隆重召開(kāi)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)會(huì),，目的就在于動(dòng)員全校教職工樹(shù)師德,、立師表、鑄師魂,、強(qiáng)師能,、正師風(fēng)，以飽滿的工作熱情和一流的工作業(yè)績(jī),，推動(dòng)學(xué)校又好又快發(fā)展,。,，圍繞“做一個(gè)有良心的教師,，做一個(gè)有責(zé)任心的教師，做一個(gè)有本領(lǐng)的教師”這一活動(dòng)主題,，以“辦人民滿意的教育,，做人民滿意的教師，創(chuàng)人民滿意學(xué)校”為目標(biāo),，以“學(xué)為人師,、行為世范”為準(zhǔn)則，以“愛(ài)崗敬業(yè),、教書(shū)育人,、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),，以解決教師隊(duì)伍中的突出問(wèn)題為關(guān)鍵,，引導(dǎo)廣大教育工作者嚴(yán)格恪守師德規(guī)范，大力弘揚(yáng)高尚師德,，切實(shí)提高師德素養(yǎng),，造就一支人民滿意的教師隊(duì)伍。

下面,，我就師德師風(fēng)建設(shè)講幾點(diǎn)意見(jiàn),。

一,、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)的重要意義，不斷增強(qiáng)投身師德教育建設(shè)的自覺(jué)性

1.加強(qiáng)師德建設(shè)是改善師風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng),，創(chuàng)人民滿意學(xué)校的迫切需要,。

所謂師德，就是作為一名教師應(yīng)該具備的道德修養(yǎng);所謂師風(fēng),，就是一個(gè)教師,，一個(gè)教師集體，乃至整個(gè)教育行業(yè)應(yīng)該具備的道德修養(yǎng)和由此而表現(xiàn)出的精神風(fēng)貌,、思想作風(fēng)和工作作風(fēng),。就一所學(xué)校而言，師德師風(fēng)決定著學(xué)風(fēng)和校風(fēng),，決定著學(xué)校的人文風(fēng)格和精神風(fēng)貌,，決定著學(xué)校的形象和聲譽(yù)，是學(xué)校辦學(xué)軟件最重要的組成部分,，是學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)實(shí)力的最重要標(biāo)志,，是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益最強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力。“師風(fēng),、師德,、師魂”任何時(shí)候都是一所學(xué)校的靈魂所在，是一種歷史積淀下來(lái)的最重要的傳統(tǒng),，也是校風(fēng),、校魂之本,，師德已成為教師成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展的基本前提和重要的精神保障,。

近年來(lái)，學(xué)校師德建設(shè)在大家的共同努力下,，取得一定成效,，學(xué)校教職工沒(méi)有嚴(yán)重的違法違紀(jì)行為的發(fā)生的，但是,，我們對(duì)照新師德規(guī)范的要求,，對(duì)照新時(shí)期教育工作對(duì)教師素質(zhì)提升的要求，對(duì)照學(xué)校師風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)的要求,，我校在師德建設(shè)中確實(shí)也存在著一些不容忽視的問(wèn)題：如我們的教育理念,、知識(shí)結(jié)構(gòu)還跟不上時(shí)代的發(fā)展;我們的教育教學(xué)手段還缺乏創(chuàng)新;我們的師德觀、人生觀,、價(jià)值觀尚不足以成為事業(yè)有為的精神支撐;部分教師心境浮躁,，缺乏事業(yè)心、進(jìn)取心，缺乏愛(ài)校,、愛(ài)教,、愛(ài)生的基本職業(yè)道德，缺乏為人師表的教育良心和責(zé)任感,，精神空虛,，師德失范。一些問(wèn)題雖然發(fā)生在少數(shù)人身上,，但影響的是教育形象,、教師形象、學(xué)校形象,，危害的是學(xué)生利益,、家長(zhǎng)利益、群眾利益,，對(duì)此,，我們?nèi)＝搪毠ざ紤?yīng)從學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的高度充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)的必要性，增強(qiáng)師德建設(shè)的時(shí)代感,、責(zé)任感和緊迫感,，自覺(jué)投身到師德教育月活動(dòng)中去，認(rèn)真排查并扎實(shí)有效地解決我們自身在師德師風(fēng)方面存在問(wèn)題,，讓崇高的師德深深扎根在我們每位教師的思想中,，落實(shí)在我們每位教師的一言一行上，成為我們每位教師的自覺(jué)行動(dòng)與共同追求,，努力促進(jìn)學(xué)校師風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn),，把我校建設(shè)成為人民滿意的學(xué)校。

2.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，是改善學(xué)校形象的迫切需要

師德師風(fēng)具體要求：做教師的最起碼要求是做一個(gè)堂堂正正的人,。

⑴做一個(gè)正派的人,，做一個(gè)光明正大的人,，只有為人光明磊落，誠(chéng)實(shí)守信,，才能贏得同行們的尊重,，也才能夯實(shí)教師的職業(yè)基礎(chǔ)。 ⑵做一個(gè)受學(xué)生愛(ài)戴的人,，做一個(gè)容易讓學(xué)生親近的人,，只有親其師才能信其道，教師的師表形象,、學(xué)識(shí)水平,、師德表現(xiàn)、為人之道都是贏得學(xué)生尊重的要素。

⑶做一個(gè)敬業(yè)的人,，做一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的人,，教師的職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)就是在于教師的職業(yè)責(zé)任上，學(xué)生的安全責(zé)任,、成才責(zé)任,、良好習(xí)慣養(yǎng)成責(zé)任等都是教師必須勇于承擔(dān)的責(zé)任。

⑷做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜?，做一個(gè)肯學(xué)習(xí)善鉆研的人 ,，教師的美德在于引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的切身感受或他人的經(jīng)歷，體會(huì)生命的可貴,，培養(yǎng)樂(lè)觀積極的人生態(tài)度,，善待他人也善待自己。從而保持樂(lè)觀的生活態(tài)度,，更懂得如何去善待別人,，珍惜身邊的人、事,、物,，注重情感的交流和體驗(yàn)親情友情的溫暖，尊重他人的存在,，甚至普及到珍愛(ài)地球,，珍愛(ài)地球上所有動(dòng)植物的生命。

3.加強(qiáng)師德建設(shè)是踐行科學(xué)發(fā)展觀,，辦人民滿意教育的具體體現(xiàn),。 以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)和統(tǒng)領(lǐng)教育工作，是進(jìn)一步促進(jìn)教育改革和發(fā)展,，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐,，努力辦好人民滿意教育的必然要求，也是時(shí)代賦予我們的光榮使命,?？茖W(xué)發(fā)展觀核心是以人為本，落實(shí)在教育上就是教學(xué)以育人為本,、以學(xué)生為主體;辦學(xué)以人才為本,、以教師為主體，根本目的就是辦好人民滿意的教育,，最大限度地滿足人民群眾對(duì)教育的需求,。教師的地位、作用和職業(yè)特點(diǎn),，決定了教師必須具備較高的素質(zhì),。師德是教師最重要的素質(zhì),，師德水平是人民群眾對(duì)教育工作滿意與否的一個(gè)重要標(biāo)尺，師德建設(shè)是教育改革發(fā)展的內(nèi)在需要,。開(kāi)展師德教育活動(dòng),，就是為了解決我校師德建設(shè)中存在的問(wèn)題，促進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè),，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提升,，辦人民滿意的教育。

4.加強(qiáng)師德建設(shè)是提高教書(shū)育人本領(lǐng),，做人民滿意教師的必然要求,。

學(xué)校是對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道，教師是學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,?！吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》中明確提出：加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)要“切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，學(xué)校全體教職工要樹(shù)立育人為本的思想,，熱愛(ài)學(xué)生,，言傳身教，為人師表,，教書(shū)育人,，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智,、體,、美全面發(fā)展”。教師的道德,、品質(zhì)和人格,，對(duì)學(xué)生具有重要的影響。教書(shū)者必先強(qiáng)己,，育人者必先律己,。教師只有加強(qiáng)道德修養(yǎng)，注重言教和身教,，才能給學(xué)生以良好的影響,。在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上對(duì)全國(guó)廣大教師提出了“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利,、志存高遠(yuǎn)”的殷切希望,。他特別指出,，“高尚的師德，是對(duì)學(xué)生最生動(dòng),、最具體,、最深遠(yuǎn)的教育。廣大教師要自覺(jué)堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系,，帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀,，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把個(gè)人理想,、本職工作與祖國(guó)發(fā)展,、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求,，甘為人梯,，樂(lè)于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書(shū),，潛下心來(lái)育人,，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師”,。這為我們進(jìn)一步做好師德建設(shè)工作指明了方向,，對(duì)教師提高教書(shū)育人的本領(lǐng)提出了新的更高的要求。我們所有教職員工都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)踐行新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，以對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)、對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任,，以人民教師的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力,，教書(shū)育人，為人師表,，做人民滿意的教師,。

二、 職業(yè)道德,，是人民教師教書(shū)育人的根本操守

師德不是一種規(guī)章,，也不是具體的規(guī)定，更不是口號(hào)或標(biāo)語(yǔ),，而是教師要時(shí)刻明確的,，用于規(guī)范自身教育教學(xué)行為的職業(yè)操守。 第一,，每位教師都要認(rèn)識(shí)到師德的重要性,，師德是教師的第一位素養(yǎng)，無(wú)德無(wú)以為師,，做教師必須先學(xué)會(huì)做人;

第二,，每位教師都要時(shí)刻樹(shù)立師德意識(shí),，處處用師德來(lái)規(guī)范和要求自己的行為，教師必須立于形表,，教師不是什么地方都能去,、什么話都能說(shuō)、什么事都能做的人;

第三,，每位教師都要明確師德是人民教師教書(shū)育人的根本職業(yè)操守,，師德最根本的職業(yè)表現(xiàn)是教師的敬業(yè)精神、工作態(tài)度和責(zé)任心,，不負(fù)責(zé)任,、不敬業(yè)、不務(wù)正業(yè),、不信守教師操行的人永遠(yuǎn)做不好教師,。

三、清晰認(rèn)識(shí)教師師德師風(fēng)工作中存在的突出問(wèn)題

當(dāng)前,，我校師德師風(fēng)整體是好的,，廣大教師對(duì)科學(xué)發(fā)展觀有了比較正確的認(rèn)識(shí)，能夠認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針,，熱愛(ài)教育事業(yè),，執(zhí)行教育規(guī)范;能夠自覺(jué)加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，維護(hù)教師形象,，嚴(yán)于律己,，為人師表，能夠擺正個(gè)人與集體和他人的關(guān)系,，顧全大局,，維護(hù)學(xué)校利益，關(guān)心集體,，尊重同志,，團(tuán)結(jié)協(xié)作等等。這些恪盡職守的敬業(yè)精神是值得充分肯定的,。我們也要對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)中不盡人意的狀況和現(xiàn)象給予高度的重視,，有的還必須予以警惕，切不可掉以輕心,。比如,，有的放松和忽視理論學(xué)習(xí)，政治觀念不強(qiáng);有的大局意識(shí)和奉獻(xiàn)精神較差,。我們要堅(jiān)決反對(duì)教師對(duì)教育教學(xué)工作敷衍塞責(zé)的行為;堅(jiān)決反對(duì)教師從事有償家教,、有償辦班、補(bǔ)課或搞第二職業(yè);堅(jiān)決反對(duì)教師歧視侮辱學(xué)生,、體罰和變相體罰學(xué)生,，用粗魯言行對(duì)待學(xué)生及家長(zhǎng);堅(jiān)決反對(duì)教師向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料和其他商品,，索要或接受學(xué)生,、家長(zhǎng)財(cái)物;堅(jiān)決反對(duì)教師參與聚眾賭博,。

首先說(shuō)明一下，這里所提到的存在問(wèn)題只是個(gè)別現(xiàn)象,，但也應(yīng)該引起我們所有教師的關(guān)注,。下面就存在的一些問(wèn)題談幾方面的內(nèi)容。

1.師德與師能的關(guān)系

有的老師認(rèn)為師德是虛的,，師能是實(shí)的,，師德不重要，師能才重要,。表現(xiàn)為不注意個(gè)人修養(yǎng),，不像一個(gè)老師;有的老師對(duì)學(xué)歷進(jìn)修、技能培訓(xùn)能積極參加,，而對(duì)加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),、法制教育學(xué)習(xí)、道德教育學(xué)習(xí)等,，卻不感興趣,，不想?yún)⒓訉W(xué)校的政治活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng);有的教師人際關(guān)系不融洽、不和諧,，與別的老師關(guān)系緊張,，很難融入教學(xué)團(tuán)隊(duì);有的教師參加會(huì)議總是遲到早退，懶懶散散,，不拘小節(jié);只顧自己的利益;有的老師發(fā)表不負(fù)責(zé)任的言論,，不是就事論事，而是就事論人,，甚至嘲諷,、攻擊別人;等等，這些都是不重師德的表現(xiàn),。師德方面出現(xiàn)的這些問(wèn)題,，小則影響工作，大則損害學(xué)校的聲譽(yù)和形象,。 我們常常說(shuō),，教師不但要教會(huì)學(xué)生做事，還要教會(huì)學(xué)生做人,，要做學(xué)生的表率,。教師的專(zhuān)業(yè)化首先要看職業(yè)道德，就如同當(dāng)一名醫(yī)生首先要看其醫(yī)德如何一樣,。師德是教育工作的根本,，是作為一名教師所應(yīng)具備的最起碼的道德素質(zhì);它與師能兩者存在著相互促進(jìn)的關(guān)系,，師德可以促進(jìn)師能的發(fā)展，在師能中又能充分體現(xiàn)師德的高尚,。師能是發(fā)展之本,，師德是教育之魂。高尚的師德是提高師能的前提,，精湛的師能又是實(shí)踐師德的基礎(chǔ),，二者相輔相成，相互促進(jìn),。德高才能為師,。教師的工作是神圣的，也是艱苦的,，教書(shū)育人需要感情,、時(shí)間、精力,、乃至全部心血的付出,，這種付出是以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。作一名教師,，必須正確看待和處理好師德與師能的關(guān)系,，不能只重師能，不重師德,。

2.崇高與底線的關(guān)系

誤區(qū)：不僅不追求崇高,，而且漠視道德底線

表現(xiàn)為一些老師認(rèn)可自己是稱(chēng)職的，但不認(rèn)可教師這個(gè)職業(yè)的崇高性,。汶川地震出了個(gè)“范跑跑”(范美忠),，地震時(shí)，他拋下學(xué)生,，率先從教室跑到足球場(chǎng)上,，此后他在網(wǎng)絡(luò)發(fā)帖表示自己“從來(lái)不是一個(gè)勇于獻(xiàn)身的人，只關(guān)心自己的生命”而引起眾怒,。范美忠認(rèn)為,，教師職業(yè)并不神圣，但自己是一名稱(chēng)職的老師,，而且應(yīng)該是中國(guó)最優(yōu)秀的老師之一,。范美忠的觀點(diǎn)可以說(shuō)代表了目前一些教師的思想境界，就是不追求崇高,，只滿足于做“稱(chēng)職”教師,。這個(gè)稱(chēng)職要打上引號(hào)，正是這種“稱(chēng)職”標(biāo)準(zhǔn)，讓范美忠丟了飯碗,，沒(méi)有資格做教師了,。 但是，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，師德標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了變化,，表現(xiàn)為不僅不追求崇高，而且還漠視道德底線,，不斷探底,。師德底線下移而不感到問(wèn)題的嚴(yán)重,，漠視道德底線,。而教育要求我們學(xué)校教師要堅(jiān)守道德底線，這條道德底線就是不要誤人子弟,。

3.個(gè)人發(fā)展與學(xué)校發(fā)展的關(guān)系

誤區(qū)：“這是學(xué)校的事”

表現(xiàn)為學(xué)校是否發(fā)展與我無(wú)關(guān),，只關(guān)心自己的發(fā)展，自己的利益,。對(duì)學(xué)校的事情關(guān)心不多,，經(jīng)常看不到學(xué)校的通知,，不了解學(xué)校的規(guī)定;不是個(gè)人需要服從學(xué)校需要,，而是要求學(xué)校服從自己的需要;有的老師對(duì)學(xué)校的管理吹毛求疵，片面而過(guò)分地強(qiáng)調(diào)服務(wù),，好像學(xué)校欠他很多一樣的,，也不知道職能部門(mén)除了服務(wù)，還有管理的職能,。

學(xué)校是教師發(fā)展的平臺(tái),，是教師發(fā)展的沃土。作為教師,，是否應(yīng)該思考一下,，自己又有多少關(guān)心過(guò)學(xué)校呢?離開(kāi)了學(xué)校，自己又如何談及發(fā)展呢?我們要知道,，教師是學(xué)校的一分子,，教師的發(fā)展是跟學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系的，沒(méi)有學(xué)校的發(fā)展,，也就沒(méi)有教師的發(fā)展,，這也是科學(xué)發(fā)展觀的要義所在。

4.份內(nèi)與份外的關(guān)系

誤區(qū)：教書(shū)是本職工作,，育人不是本職工作

這個(gè)問(wèn)題本來(lái)是一個(gè)管理問(wèn)題,，所有的崗位都應(yīng)該是職責(zé)分明，各負(fù)其責(zé)的，但是,，實(shí)際上并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單,，這即是一個(gè)管理問(wèn)題，又是一個(gè)師德師風(fēng)問(wèn)題,。為什么呢?就是因?yàn)榉輧?nèi)與份外工作有時(shí)是很難分得清楚的,。什么是份內(nèi)的事，什么是份外的事?有些老師把有沒(méi)有報(bào)酬作為一個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn),。有錢(qián)給的就是份內(nèi)的,，沒(méi)錢(qián)給的就是份外的。但事實(shí)上,，有些工作則分得不是那么清楚,，比如育人工作就很難分清楚，教師的育人工作很多是沒(méi)有報(bào)酬的,，是一種義務(wù),，你說(shuō)這是份內(nèi)的是還是份外的事?

我在這里重申一下，教書(shū)是教師的本份工作,，育人也是教師的本份工作,。教師法中對(duì)教師是這樣定義的：“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人,，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,、提高民族素質(zhì)的使命。”從這個(gè)定義可以看出,，教師除了教書(shū),，還要育人。

各位老師,，師德師風(fēng)是個(gè)永恒的話題,，崇高的風(fēng)范是在平凡的本職工作中體現(xiàn)出來(lái)的。讓我們攜起手來(lái),，為嘎吉小學(xué)更加美好的未來(lái)而共同努力,。做一個(gè)師德高尚、有責(zé)任心的教師,，辦人民滿意的教育,，做人民滿意的教師。