心中有不少心得體會時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧,。

兒童教育心得體會篇一

兒童是一個(gè)國家最寶貴的資源,，他們的成長和教育對于一個(gè)國家的未來至關(guān)重要。然而,，當(dāng)今社會的兒童教育存在很多問題,，比如家長過度干預(yù)、教育方式單一等,。作為一名兒童教育家,，我深深地感受到了這些問題帶來的影響。在這里,，我想與大家分享一下自己的心得體會,。

第二段：家長過度干預(yù)對兒童的影響

家長作為兒童教育中的一個(gè)重要角色，他們的方式和態(tài)度對于兒童的成長有著重要的決定性影響,。然而,，當(dāng)今的家長普遍存在過度干預(yù)的問題，對于孩子的學(xué)習(xí)和成長過于苛求和干預(yù),，導(dǎo)致了孩子自尊心的受損以及心理壓力的加劇,。因此，我們需要正確的引導(dǎo)家長,，讓他們了解到兒童教育的本質(zhì)和原則,，并且要讓他們了解到孩子的個(gè)性和特點(diǎn)，避免過度的干預(yù)和壓力,。

第三段：在兒童教育中應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識

在兒童教育中,，應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識，讓他們能夠自主地學(xué)習(xí)和思考問題,。在培養(yǎng)孩子獨(dú)立意識方面,，我們需要創(chuàng)造一個(gè)有效的教育環(huán)境，讓孩子自由地表達(dá)自己的想法和意見,，讓孩子能夠在一個(gè)自由,、開放、寬松的環(huán)境中自由自在地思考和探索,。同時(shí),，我們也需要逐步地讓孩子從簡單的自我管理開始，逐步地培養(yǎng)孩子獨(dú)立體系的建立,，讓孩子學(xué)會自己思考和解決問題,。

第四段：在兒童教育中應(yīng)該注重發(fā)展孩子的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神

在當(dāng)今的社會中,，創(chuàng)新已經(jīng)成為了推動社會發(fā)展的核心力量。在兒童教育中,，我們應(yīng)該注重發(fā)展孩子的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,，讓他們具備創(chuàng)新思維的能力和創(chuàng)造能力。在培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力方面,，我們需要讓孩子學(xué)會觀察和分析現(xiàn)象,，提高他們的思維能力和創(chuàng)新能力。同時(shí),，我們也需要創(chuàng)造一種多元發(fā)展的教育環(huán)境,，讓孩子能夠自由地探索和創(chuàng)新，讓他們養(yǎng)成一個(gè)積極的,、勇于嘗試的心態(tài),。

第五段：總結(jié)

兒童教育是一項(xiàng)非常重要的事業(yè)，需要我們共同努力,。作為一名兒童教育家,，我認(rèn)為，我們在開展兒童教育工作的時(shí)候,，需要注重發(fā)揮孩子的主體性，讓他們在自由,、寬松,、開放、文明的氛圍下成長和發(fā)展,。同時(shí),，我們也要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和創(chuàng)造力，讓他們成為具有真正實(shí)力和領(lǐng)導(dǎo)力的人才,。這是我們共同的責(zé)任,，也是我們未來的希望。

兒童教育心得體會篇二

20xx年x月xx日,，我校舉行“領(lǐng)袖兒童教育科研峰會”,，借此機(jī)會，邀請我縣眾多名教師來我校授課,，我有幸在現(xiàn)場見到了這些老師以及觀摩了整個(gè)授課過程,，經(jīng)過一天聽課，讓我感慨萬千,。

在聽阮曉席老師的課時(shí),，我最深切的感受就是一個(gè)老師怎么可以如此巧妙地對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)！整個(gè)課堂上,，學(xué)生都按照他預(yù)設(shè)的路線發(fā)展,，這都源于他對學(xué)生學(xué)習(xí)很好的引導(dǎo),，以及他細(xì)膩的.教學(xué)語言。在創(chuàng)境引題的環(huán)節(jié),，阮老師就提出了一個(gè)問題：大家晚上都做過什么樣的夢?。恳幌伦泳蛯W(xué)生的積極性和注意力集中到課堂上了,，然后就通過夢的內(nèi)容慢慢聯(lián)想到生活中不可能發(fā)生的事情,，引出神話故事，阮老師又問:在神話故事中有一個(gè)人被稱為人類的祖先,，是誰?。客瑢W(xué)們：我知道,，是盤古,！這時(shí)候阮老師相機(jī)提出課題神話故事《盤古開天地》，在整個(gè)教學(xué)過程中,，阮老師的語言一直都非常的細(xì)膩,，和學(xué)生之間的溝通毫無障礙，整個(gè)融入到了孩子一起,。

在聽我校的王娟娟老師的《江畔獨(dú)步尋花》的時(shí)候,，讓我學(xué)習(xí)到很多，最重要的就是在講解課文的時(shí)候,，要充分調(diào)動學(xué)生的想象力,，充分開發(fā)學(xué)生的潛能。這對教學(xué)語言和教學(xué)安排是一個(gè)很大的考驗(yàn),，特別是如何安排“先學(xué)后教“這個(gè)環(huán)節(jié),，自學(xué)目標(biāo)一定要系統(tǒng)明確，告訴學(xué)生哪一步該做什么,，久而久之,，學(xué)生不斷學(xué)會了學(xué)習(xí)方法，還逐步形成系統(tǒng)的思考方式,，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)打下了一個(gè)很好的基礎(chǔ),。

反觀自己的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)了自己與這幾位名師的差距很大,。

1,、在創(chuàng)境引題的時(shí)候還是不夠新穎，有時(shí)候不能達(dá)到預(yù)期效果,，導(dǎo)致不能引起學(xué)生對所學(xué)課程的興趣,，這樣學(xué)生就很容易走神，教學(xué)的第一步出了問題，自然就對接下來的教學(xué)產(chǎn)生不好的影響,，自然就影響學(xué)生對知識的理解和吸收,。

2、在先學(xué)后教這一環(huán)節(jié),，有時(shí)候會過高估計(jì)學(xué)生的理解能力,，在出示自學(xué)目標(biāo)的時(shí)候，沒有做到細(xì)化和具體,，導(dǎo)致學(xué)生自學(xué)的時(shí)候不能準(zhǔn)確的找準(zhǔn)問題的出發(fā)點(diǎn),。

3、在平時(shí)的教學(xué)過程中,，語言不夠細(xì)膩,。

通過學(xué)習(xí)名師的教學(xué)和反思自己的教學(xué)，我對以后的教學(xué)工作有以下幾點(diǎn)計(jì)劃：

1,、優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，把握小學(xué)生的注意點(diǎn)，重視課堂激情導(dǎo)入,，喚醒學(xué)生的注意力,，同時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)方法，吸引學(xué)生的注意力,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)學(xué)生的注意力。

2,、在教學(xué)中,，要認(rèn)真分析課文，準(zhǔn)確把握住教學(xué)重點(diǎn),，盡量避免教學(xué)中出現(xiàn)知識遺漏。同時(shí)要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),，將學(xué)習(xí)目標(biāo)細(xì)化,，利于孩子的認(rèn)知從而順利開展自學(xué)和小組學(xué)習(xí)。另外在課堂上要加強(qiáng)和學(xué)生的交流,，在學(xué)生理解的好的時(shí)候,，要適時(shí)鼓勵(lì)，作為語言類課程,，語文課一定要在教學(xué)中要讓學(xué)生開口讀,。

3、在交流的過程中,，要深入到孩子中間,，真正融入到孩子的群體中，要了解孩子喜歡什么不喜歡什么，要用適合的語言和孩子交流,。

老師在教育孩子的過程中也要不斷的學(xué)習(xí),，要不斷地加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，自有這樣,，才能更好的開展教學(xué),。這個(gè)峰會給了我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會，通過學(xué)習(xí),，我也找到了自己的不足,，明白了自己以后努力的方向。我會不斷的自我反思,，在學(xué)習(xí)和自我反思的過程中不斷成長,！

兒童教育心得體會篇三

近年來，隨著社會的發(fā)展和家庭結(jié)構(gòu)的變化,，孤僻兒童的數(shù)量不斷增加,。這些孩子由于性格內(nèi)向、缺乏社交能力等原因,，常被忽視或排斥,。然而，我們不能因?yàn)樗麄兣c眾不同就對他們置之不理,。作為教育者和社會大眾,，我們應(yīng)該理解和關(guān)愛這些孤僻兒童，為他們提供一個(gè)接納和成長的環(huán)境,。以下是我在孤僻兒童教育中的一些體會心得,。

首先，我們要尊重每個(gè)孩子的個(gè)體差異,。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體,，他們的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展需求各不相同。在教育孤僻兒童時(shí),，我們不能把他們歸為一類,，而是要深入了解他們的特點(diǎn)和困境，給予他們個(gè)別化的關(guān)懷和教育,。例如,，如果一個(gè)孤僻的孩子不善于語言表達(dá)，我們可以引導(dǎo)他用繪畫或?qū)懽鱽肀磉_(dá)自己的情感,。只有真正了解和尊重每個(gè)孩子的個(gè)體差異,，我們才能真正幫助他們成長。

其次,，我們要給予孤僻兒童足夠的支持和關(guān)愛,。孤僻的孩子常常缺乏自信和安全感，他們需要教師和家長的關(guān)懷和支持。在教育上,，我們應(yīng)該給予他們更多的時(shí)間和空間去適應(yīng)新環(huán)境和社交互動,。同時(shí)，我們還要注重表揚(yáng)和鼓勵(lì),，讓孩子感受到自己的進(jìn)步和價(jià)值,。在家庭生活中，家長要加強(qiáng)與孩子的溝通,，多陪伴他們,，給予他們溫暖和安全感。只有給予孩子足夠的支持和關(guān)愛,，他們才能逐漸走出孤僻的狀況,。

再次，我們要幫助孤僻兒童建立良好的人際關(guān)系,。孤僻的孩子常常遇到與人溝通困難,、被排斥等問題，導(dǎo)致他們與他人難以建立起友好的關(guān)系,。在教育上,，我們可以通過培養(yǎng)他們的興趣愛好，讓他們參與集體活動,，與其他孩子一起玩耍和合作,，從而激發(fā)他們的社交意識和能力。家長要鼓勵(lì)孩子參加社區(qū)活動或加入興趣小組,，培養(yǎng)他們的社交能力,。關(guān)鍵在于給予孩子機(jī)會和平臺，讓他們在與他人交往中學(xué)會溝通,、合作和分享,，逐漸建立起良好的人際關(guān)系。

再者,，我們要倡導(dǎo)全社會對孤僻兒童的關(guān)注和支持,。孤僻兒童的問題不僅僅是個(gè)人的問題,，也是社會的問題,。社會組織,、學(xué)校和家長應(yīng)該形成合力，共同倡導(dǎo)關(guān)注孤僻兒童,，提供更多的資源和支持,。教育部門可以加大對孤僻兒童教育的投入，提供專門的培訓(xùn)和指導(dǎo)；社會組織可以開展多種形式的活動,，為孩子提供交流和鍛煉的機(jī)會；媒體可以加強(qiáng)對孤僻兒童教育的宣傳,，提高社會的關(guān)注度,。只有全社會共同努力，才能為孤僻兒童創(chuàng)造一個(gè)更加溫暖和包容的社會環(huán)境,。

總之,，教育孤僻兒童既是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，又是一項(xiàng)責(zé)任。我們應(yīng)該尊重他們的個(gè)體差異,，給予他們足夠的關(guān)愛和支持，幫助他們建立良好的人際關(guān)系,。同時(shí),，全社會也應(yīng)該共同關(guān)注和支持孤僻兒童的教育,，為他們提供更多的機(jī)會和平臺,。相信只要我們共同努力,，每個(gè)孤僻的孩子都能在溫暖的陽光下茁壯成長。

兒童教育心得體會篇四

當(dāng)今社會,，兒童教育與培訓(xùn)的話題備受關(guān)注,。隨著競爭壓力的增大，父母們對于孩子的教育和培訓(xùn)投入越來越多的精力和資源,。而兒童教育與培訓(xùn)的目的,，不僅在于提高孩子的學(xué)業(yè)成績，更重要的是培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和能力,。在孩子的成長過程中,，我有幸接觸了各種教育與培訓(xùn)方式，從中獲得了一些心得體會,。

首先,，我認(rèn)為兒童教育與培訓(xùn)要因材施教。每個(gè)孩子的特點(diǎn)和能力都不同,，不能眼睛一瞪,，要求他們都達(dá)到相同的標(biāo)準(zhǔn)。父母和老師要對每個(gè)孩子進(jìn)行個(gè)體化的教育和培訓(xùn),，根據(jù)其具體情況采用不同的方法和策略,。比如，有些孩子可能更適合視覺學(xué)習(xí)，而有些孩子更適合聽覺學(xué)習(xí),。只有因材施教,，才能最大程度地發(fā)掘孩子的潛能。

其次,，培養(yǎng)孩子的興趣是非常重要的,。興趣是推動人前進(jìn)的力量，也是孩子學(xué)習(xí)和培養(yǎng)興趣的動力來源,。因此,，父母和老師要在教育與培訓(xùn)中注重培養(yǎng)孩子的興趣。我曾經(jīng)參加過一次鋼琴培訓(xùn)班,，老師的教學(xué)方式非常獨(dú)特,，不僅會教授基本的樂理知識和技巧，還會組織音樂會,，讓孩子們展示自己的才藝。通過這樣的教學(xué)方式,，我對音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣,，使我能夠更加積極地學(xué)習(xí)和思考。

再次,，注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力,。創(chuàng)新是人類進(jìn)步和社會發(fā)展的源泉，而創(chuàng)新能力也是兒童教育與培訓(xùn)中應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)的能力之一,。要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力,，就需要給他們提供多種多樣的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會。比如,，可以鼓勵(lì)孩子們參加一些科學(xué)實(shí)驗(yàn),，動手制作一些小發(fā)明，培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)造力,。我曾經(jīng)參加過一個(gè)創(chuàng)新營,，通過團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)意競賽的方式，培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,，為我今后的學(xué)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ),。

最后，培養(yǎng)孩子的自信心也是非常重要的,。自信是人們成功的關(guān)鍵,，也是兒童教育與培訓(xùn)的重要目標(biāo)之一。父母和老師要給予孩子足夠的信任和鼓勵(lì),，讓他們相信自己有能力完成各種任務(wù)和挑戰(zhàn),。在學(xué)習(xí)和培訓(xùn)過程中，要給予孩子適當(dāng)?shù)某删透泻涂隙ǎ屗麄冇凶孕诺孛鎸щy和挫折,。我曾經(jīng)參加過一個(gè)演講培訓(xùn)班,，老師很注重激發(fā)我們的自信心，通過多次演講和互動討論,，使我逐漸克服了害羞和緊張的情緒,，從而提高了自信心和表達(dá)能力。

總之,，兒童教育與培訓(xùn)是一個(gè)復(fù)雜而長久的過程,，需要父母和老師的細(xì)心和耐心。在與孩子們相處的過程中,，我體會到了因材施教,、培養(yǎng)興趣、注重創(chuàng)新和培養(yǎng)自信心等方面的重要性,。只有根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需求,，因材施教，培養(yǎng)他們的興趣和創(chuàng)新能力,，給予他們足夠的信任和鼓勵(lì),，才能真正實(shí)現(xiàn)兒童教育與培訓(xùn)的目標(biāo)，讓孩子們在成長的過程中全面發(fā)展,，擁有美好的未來,。

兒童教育心得體會篇五

兒童教育一直是許多家長十分關(guān)注的話題，隨著社會的不斷發(fā)展,，人們對于兒童教育要求也越來越高,。在孩子的成長中，各種各樣的問題都可能出現(xiàn),。本篇文章將對兒童教育中存在的一些問題做一些心得體會,。

第二段：孩子在教育中的自我意識

在兒童教育中，我們不能僅僅注重孩子的成績或者知識的培養(yǎng),，忽視了孩子的自我意識的培養(yǎng),，這樣會導(dǎo)致孩子缺乏主動性和自信心。因此,，應(yīng)該創(chuàng)造一些相應(yīng)的環(huán)境,，讓孩子在學(xué)習(xí)中能夠自己去探索、發(fā)現(xiàn)問題,，并嘗試著解決這些問題,。同時(shí)，在教育中,，也要注重孩子的興趣的培養(yǎng),，讓孩子對于自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣,，這樣才能讓孩子自發(fā)的去學(xué)習(xí)，促進(jìn)孩子的自我發(fā)展,。

第三段：父母在兒童教育中的作用

父母是孩子成長中最親密的陪伴者,，父母在孩子的教育中承擔(dān)著非常重要的角色。在教育中,，父母要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予孩子一些引導(dǎo)和鼓勵(lì),，不要一味的強(qiáng)求孩子達(dá)到自己的期望，在孩子面臨挫折的時(shí)候要及時(shí)給予孩子安慰和鼓勵(lì),。同時(shí),，父母還要注重孩子的情感教育，鼓勵(lì)孩子發(fā)表自己的想法和看法,，理解孩子的內(nèi)心感受,，讓孩子能夠在一個(gè)充滿安全感的環(huán)境中成長和發(fā)展。

第四段：教育中的評價(jià)和激勵(lì)

在兒童教育中,，評價(jià)和激勵(lì)是不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié),，通過有效的評價(jià)和激勵(lì)，可以促進(jìn)孩子的追求進(jìn)步和發(fā)展自我,。孩子的成長和發(fā)展是一個(gè)漸進(jìn)式的過程,，我們要根據(jù)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行評價(jià)和激勵(lì)，不能過于苛刻或者過分縱容,，應(yīng)該在孩子面臨挑戰(zhàn)和困難時(shí)，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持不懈,，增強(qiáng)孩子的耐心和毅力,。

第五段：結(jié)語

了解兒童教育中的問題，并積極的解決這些問題是十分重要的,。在孩子的成長中,，我們應(yīng)該關(guān)注孩子的自我意識、父母的作用,、評價(jià)和激勵(lì)等方面,，從而實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。只有這樣,，孩子才能更好的面對未來的挑戰(zhàn),，成為獨(dú)立自主、自信自強(qiáng)的人,。

兒童教育心得體會篇六

上學(xué)期快結(jié)束時(shí),，兒子與老師的沖突增多，有一次老師不希望他影響課堂秩序,，讓他離開教室,，他不肯,，就和老師吵了起來。還有一次考試,，他不認(rèn)真答題,，把凳子在水泥地上拖來拖去，發(fā)出噪音,。老師說考場需要安靜,，讓他出去，他不肯,，在教室里大呼小叫,。我老公被叫到學(xué)校，面對這種場面,，老公希望能讓兒子考完試,，與老師意見不統(tǒng)一，為此還鬧了點(diǎn)不快,。

因?yàn)閮鹤訒r(shí)常在學(xué)校惹事,，成績又一再下滑，上學(xué)期校方就找我談話,，問是否同意把我兒子“分流”到區(qū)特殊教育學(xué)校,。有個(gè)老師聽說這個(gè)消息，私下對我說我兒子雖然皮,，但仍然是正常孩子,，還是不要“分流”吧。我問兒子的意見,，他也不肯去特殊教育學(xué)校,。

前不久，兒子又出了“岔子”,。老師在課堂上做考前輔導(dǎo),，把一些題目分析寫在黑板上。兒子起來上廁所,，從老師身后繞過去,。老師一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)部分板書被擦掉了,。因?yàn)槠溟g只有我兒子經(jīng)過黑板,，他外衣的肩膀處又沾著粉筆灰，老師就問他是不是有意搗亂,，把板書蹭掉,。他一口否認(rèn)，說是不小心碰掉的,。

那天是周末,，放學(xué)很早,。老師打電話到家里講明情況，叫我去學(xué)校,。我趕過去,，看到兒子在拼命和老師爭辯。老師說他無賴腔調(diào)又來了,，他馬上還嘴：“我無賴,，你流氓?！甭犓f出這么無理的話,，我真恨不得打自己的耳光。最后老師讓他寫一份書面材料,，他寫了,，說可能是肩膀無意中碰到的`。老師讓他重新寫,，說肯定是有意擦掉的,。兒子照辦后，校方表示如果再犯類似錯(cuò)誤,，就要嚴(yán)肅處理,。

藍(lán)莓難過地講不出話，讓我看她隨身帶來的家庭照片,。望著她兒子烏黑的眼眸,、天真的笑容和頭頂一塊惹眼的稀發(fā)，我的心情也無法平靜,。

兒子拿錢去“買”友誼

因?yàn)槲覀儾煌?，學(xué)校沒讓兒子“分流”。但許多老師對我兒子失去了信心,，不再要求他像別的孩子一樣認(rèn)真聽講，只希望他不要影響別人,。在這種氛圍下,，兒子越來越?jīng)]有學(xué)習(xí)的動力。放學(xué)后,，他從不主動寫作業(yè),，到了雙休日，他整個(gè)人都“獻(xiàn)”給了電視,，從早看到晚,，只要是動畫片，他都看得津津有味,，為此可以頭不梳,、臉不洗,，一動不動地看一天。不久前的一個(gè)周末,，兒子起床后就看電視,，足足看了兩天的動畫片。我對他的學(xué)業(yè)已經(jīng)很失望,，但考慮到健康,，我讓兒子把電視機(jī)關(guān)了。他不聽,，我就上前去關(guān),。可我關(guān)掉后,，他就再去打開,，一來一往十幾次，氣得我真想把電視機(jī)砸壞,。

我插了一句：“您兒子最喜歡看哪部動畫片?最喜歡哪個(gè)卡通人物?”藍(lán)莓困惑地?fù)u搖頭,，說她不喜歡動畫片，所以從沒注意過兒子在看什么,。

我承認(rèn)自己是一個(gè)很失敗的母親,，兒子在學(xué)校不好好讀書，老師們對他印象不好,，我沒辦法改變這個(gè)局面;回到家,，兒子也不聽我們的話，不肯復(fù)習(xí)功課,，我想和他談心,，他總是說：“媽媽，你不要煩我,，可不可以啊?如果哪天你不煩我,，那太陽就從西邊出來了?！?/p>

大概在半個(gè)月前,，家里少了一筆錢。我告訴老公,，我倆都猜是兒子拿的,。等兒子從外面回來，老公約他到附近公園走走,，談到這件事,。兒子開始不承認(rèn)，后來說了實(shí)話,，說自己在學(xué)校沒朋友,，很孤單,，他這次拿了錢，就是去請外面的朋友吃飯,、上網(wǎng),。“我就是想找人一起白相啊,?！眱鹤又v著講著，哭了起來,。

聽了老公的轉(zhuǎn)述,，我心如刀絞：畢竟他還是一個(gè)孩子，正是渴望友誼的年紀(jì),，但再怎么孤單,，也不能通過這種方式去結(jié)交一些酒肉朋友啊!萬一交友不慎，不是要?dú)Я艘簧?但他現(xiàn)在很抗拒和我們交流,，我們真的是沒辦法啊,。

兒童教育心得體會篇七

在我們的成長中，教育是一個(gè)不可或缺的部分,。作為父母,、老師或者其他教育工作者，應(yīng)該把兒童的教育放在首位,，讓他們擁有一個(gè)良好的成長環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)度,。在教育孩子的過程中，我們會面臨很多問題,，這就需要我們反思并思考一些值得注意的問題,。

第二段：教育目標(biāo)

在發(fā)展兒童教育計(jì)劃時(shí)，我們應(yīng)該清楚地知道教育的目標(biāo)和任務(wù)是什么,。首先,，我們的教育目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)孩子的個(gè)性和獨(dú)立思考能力。其次,，我們應(yīng)該讓孩子擁有好奇心和探究精神,。在教育的過程中，我們要注意讓孩子用自己的思考方式理解和分析不同的問題,，而不是單純地記憶和重復(fù),。

第三段：教育方式

在培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的過程中,，我們需要提供一個(gè)積極,、環(huán)保和靈活的教育方式。這意味著我們應(yīng)該多角度,、多方位地引導(dǎo)和激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，從而建立他們的自信和創(chuàng)造力,。同時(shí)，我們需要了解和尊重每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn),，包括他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣愛好,。例如，有些孩子比較喜歡觸摸和手工制作,，而有些孩子則更喜歡閱讀和寫作,。

第四段：教育環(huán)境

一個(gè)良好的教育環(huán)境可以激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)和成長。在教育環(huán)境建設(shè)方面,，我們應(yīng)該注重孩子的真實(shí)需求,，以及不同孩子在環(huán)境方面的優(yōu)勢和弱點(diǎn)。例如,，有些孩子喜歡在安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí),，而有些孩子則更喜歡在充滿活力的環(huán)境中學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該為孩子提供一個(gè)安全,、舒適,、有創(chuàng)造性的環(huán)境，同時(shí)讓孩子理解和尊重環(huán)境的重要性,。

第五段：教育評價(jià)

教育評價(jià)是教育的最終目標(biāo),。評價(jià)并不是簡單地看成績或者取得某個(gè)特定的成就。我們需要了解每個(gè)孩子背后所代表的意義,，以及評價(jià)的方式和標(biāo)準(zhǔn),。在教育評價(jià)方面，我們應(yīng)該重視提高孩子的自尊心和自信心,，以及培養(yǎng)他們的品格和人文素質(zhì),。最重要的是，教育評價(jià)應(yīng)該是充滿樂趣和成就感的,。

總結(jié)：

在教育兒童的問題上,，我們應(yīng)該更多地注重孩子的個(gè)性、優(yōu)點(diǎn)和獨(dú)立思考能力,。我們應(yīng)該更加靈活和積極地使用教育方法,，為孩子建立自信和創(chuàng)造力。在教育環(huán)境建設(shè)方面,，我們應(yīng)該根據(jù)孩子的需求和優(yōu)勢,，為他們提供一個(gè)舒適、安全,、有創(chuàng)造性的環(huán)境,。最后，我們應(yīng)該重視教育評價(jià)，并注重提高孩子的自尊心和自信心,，培養(yǎng)他們的品格和人文素質(zhì),。

兒童教育心得體會篇八

關(guān)愛特殊兒童,，就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對生活,，面對學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息,，快樂健康地成長?，F(xiàn)將本學(xué)期關(guān)愛特殊兒童如下：

每學(xué)期班級召開家長會,，會上向家長了解學(xué)生的監(jiān)護(hù)情況。有的學(xué)習(xí)無人管理,，出現(xiàn)疑難問題缺乏指導(dǎo);有的對學(xué)習(xí)沒有興趣,，成績普遍不理想;有的心理不太健康，情緒波動大;有的行為習(xí)慣差,，常有違紀(jì)現(xiàn)象,。為切實(shí)解決特殊兒童教育問題，讓他們更好地融入班級大家庭,，我們成立了關(guān)愛特殊留守兒童之家,，開展關(guān)愛特殊兒童工程。

為加強(qiáng)對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、管理及跟蹤工作,，成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了以校長親自掛帥,，副校長負(fù)責(zé)對留守兒童的安全法制教育,，總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對留守兒童的思想教育，班主任負(fù)責(zé)對留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等,。確保關(guān)愛留守兒童活動順利開展,，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力,。

我校要求以班級為單位開展關(guān)愛特殊孩子的主題隊(duì)會,，根據(jù)本班特殊孩子的具體情況，確立一個(gè)子主題,，策劃,，組織同學(xué)舉行一次主題隊(duì)會。通過主題中隊(duì)會,，以正面,、反面的事例教育留守孩子知道時(shí)間一去不復(fù)返，合理安排自己的學(xué)習(xí)與,。通過活動,，讓特殊留守孩子從小學(xué)習(xí)自理，知道自己的事情自己做，主動參與家務(wù)勞動,。通過組織送微笑活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會幫助別人時(shí)的快樂,，也在集體中體會到別人幫助時(shí)的快樂,，懂得他人在遇到困難時(shí)應(yīng)該伸出援助之手，把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂的一部分,。

自由散漫,，學(xué)業(yè)成績很差的經(jīng)過一段時(shí)間的幫扶，他們變了,，變得活潑開朗了,，學(xué)會尊重他人了，能夠自覺遵守紀(jì)律了,，學(xué)習(xí)成績有了明顯進(jìn)步,。每個(gè)留守特殊孩子都有一個(gè)以上的手拉手好朋友，在學(xué)習(xí),、生活上幫助他,，與他一起成長進(jìn)步。并在留守特殊孩子生日期間,，全班同學(xué)為留守孩子獻(xiàn)上一聲生日祝福送上自己制作的小,、小禮物等。使他們感受到集體的溫暖和關(guān)懷,。

在開辟關(guān)愛留守孩子愛心天地,，發(fā)表愛心宣言，制作愛心牌圖,，精辦愛心宣傳欄,。挑選創(chuàng)意新穎，主題鮮明,，版面精美的作品為宣傳欄的內(nèi)容,。

一個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的愛的使者，一句句感人至深的愛心宣言,，一幅幅絢麗多彩的愛心畫面,，給留守孩子陽光般的溫暖，陽光般的熱情,。

關(guān)心關(guān)愛特殊學(xué)生,，不單是學(xué)校班級的事，應(yīng)成為全社會的共同責(zé)任,?？傊瑸樘厥鈨和瘎?chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，是學(xué)校,、家庭,、社會義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，應(yīng)提高認(rèn)識,，協(xié)調(diào)一致,，為此做出積極努力，使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍(lán)天,，受到同樣的關(guān)愛,，把素質(zhì)教育落實(shí)到每一個(gè)孩子身上。

兒童教育心得體會篇九

女兒今年6周歲半,，剛上小學(xué)一年級,，在教育孩子成長的過程中，我最深的體會是：

一,、溫馨,、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉

家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康,。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴,，那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理,。不僅會疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情,，在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全,、舒適,、溫暖的家，是教子的第一步,，家人之間要相親相愛,，和睦相處。在這方面,，我們是以實(shí)際行動讓女兒感受到了親情的溫暖,。

二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要

女兒從3周歲起上幼兒園,，步入正規(guī)的教育系統(tǒng),，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德,，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病,。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實(shí)際行動,，讓她知道尊敬長輩的道理,；告訴她幫助別人是件很開心的事,，讓她知道應(yīng)該助人為樂；在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等,。閑暇時(shí),，常和女兒做連句的游戲，我說上句：“妹妹摔倒了,?！迸畠哼B下句：“我馬上把她扶起來?！薄瓨反瞬黄！?/p>

三,、讓孩子“自己來”,，培養(yǎng)孩子的動手和自理能力

成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人重視與否,，教育方法正確與否,，首先是觀念問題。有些家長望子成龍,，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力,，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后,，聽之任之,。我認(rèn)為孩子愛勞動良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動,，不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣和勤勞的品德,，而且可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、責(zé)任感,、自信心,、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。因此,，在我女兒很小時(shí),，我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具,、穿衣,、洗手絹、洗襪子,、整理床鋪等,，當(dāng)然，孩子干活常常不一定能夠干不好,，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評價(jià)他們,。只要孩子作出了努力,，家長就要充分肯定。對他們來說是一種挑戰(zhàn),，需要孩子付出很大努力,。

四、讓孩子少一點(diǎn)壓力,，多一份輕松,。在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步,、慢跑,，并利用這一時(shí)間，了解孩子的精神需要,，并經(jīng)常和孩子談心,，隨時(shí)觀察其身心的變化，善于利用生活小事,，敞開心扉,，學(xué)會用欣賞的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn),，不要將子女與別人的孩子相比,，將子女的現(xiàn)在和過去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績,，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì)，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

孩子的心田是敏感的,，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果，就會有什么樣的收獲,，因此,，我真誠地希望家長們?nèi)鱿碌氖敲利悺⑸屏?、友愛的種子,。讓美麗、善良,、友愛的花開滿孩子的心田,。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然,，因材施教,，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí)，要相信：是金子總是會發(fā)光的,！

兒童教育心得體會篇十

兒童教育,，是每個(gè)父母都要面臨的問題,。如何教育好孩子，讓其成為有品德,、有智慧的人,，對于每個(gè)父母都是非常重要的。作為一位父母,，我從教育孩子的過程中獲得了很多心得體會,，下面我將分享一下我的體會。

第一段：父母是孩子最好的老師

父母對孩子的教育是非常重要的,，他們是孩子最好的老師,。孩子的行為、性格,、習(xí)慣,、價(jià)值觀等許多方面都受到父母的影響。因此,，作為父母,，我們的行為和言行都應(yīng)該做出表率的樣例,，引導(dǎo)孩子正確發(fā)展。我們不但應(yīng)該給孩子傳授書本知識,，并且要給孩子教育道德品質(zhì)和生活技能,，讓他們變成品行優(yōu)秀的公民。

第二段：與孩子溝通是成功教育的關(guān)鍵

與孩子有良好的溝通是成功教育的關(guān)鍵,。溝通應(yīng)該是雙向的,，要理解孩子的心理和需求，尊重孩子的個(gè)性和思想,，讓孩子主動地參與到教育中來,。在教育過程中，避免使用暴力和嚴(yán)厲的語言,，盡可能以禮貌的方式溝通,，同時(shí)，還要讓孩子知道,，不論發(fā)生什么,，我們永遠(yuǎn)是孩子的朋友。

第三段：營造溫馨舒適的家庭教育環(huán)境

溫馨,、舒適的家庭教育環(huán)境能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣并提高他們的學(xué)習(xí)效率,。父母可以在家中營造一個(gè)專門用于學(xué)習(xí)的空間，讓孩子有一個(gè)安靜的地方來完成學(xué)習(xí)任務(wù),。此外,，父母還應(yīng)該注意家庭的感情關(guān)系,，經(jīng)常和孩子一起做事、談心,、玩耍,，增強(qiáng)親情，縮小父母與孩子之間的距離,，讓孩子感受到希望和愛,。

第四段：情商教育的重要性

孩子的情商是孩子未來成長和發(fā)展的重要標(biāo)志，因此父母在教育孩子時(shí),，應(yīng)該注重情商教育,。情商不僅僅包括了孩子的社交能力、情感控制能力,、自我認(rèn)知能力等方面,，還包含著孩子的人際關(guān)系等方面。父母應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的自我認(rèn)知,、自我表達(dá)和人際交往能力,，讓他們懂得如何尊重他人、合理溝通,、有效解決問題,，以此提高孩子的情商。

第五段：教育過程中的耐心和耐心

教育孩子是一個(gè)長期,、漫長的過程,，成功教育的關(guān)鍵在于父母的耐心。在教育孩子的過程中,，會出現(xiàn)許多困難和問題,，父母需要耐心地引導(dǎo)和解決。此外,，還需要從孩子的角度出發(fā)去理解孩子,，贊揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，包容孩子的不足,，鼓勵(lì)孩子進(jìn)一步進(jìn)步,。唯有耐心地培育孩子，才能夠讓他們在成長的道路上得到更多的喜樂和成長,。

兒童教育心得體會篇十一

首先,，在對特殊兒童進(jìn)行教育之前一定要先了解特殊兒童的身心特點(diǎn)，根據(jù)他們的情況找到適合他們自己的學(xué)習(xí)方式,，比如說眼睛看不見的`兒童往往是自卑,、孤僻的，要給他們更多的愛和關(guān)心,，能夠引導(dǎo)他們在嗅覺,、觸覺上面得到充分的發(fā)揮,，讓他們可以平安的度過生長發(fā)育階段。

其次,，特殊兒童各方面的發(fā)育都低于正常兒童的生長發(fā)育情況,，所以他們對外界的適應(yīng)能力是比較弱的，這時(shí)候需要給特殊兒童制定規(guī)律的生活作息制度,，嚴(yán)格按照要求去規(guī)范他們的行為,。

最后，對于特殊兒童來說,，科學(xué)健康的飲食也是很重要的,，很多特殊兒童體質(zhì)本來就不好，需要補(bǔ)充足夠的營養(yǎng),，要養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣和飲食要有規(guī)律,，能夠按時(shí)進(jìn)餐，這不僅對孩子生長發(fā)育很重要,，對孩子生活自理能力的提高也很重要,。

兒童教育心得體會篇十二

第一段：引言（150字）

作為父母，我們不僅要關(guān)心孩子的健康成長,，還必須重視孩子的教育,。兒童教育不僅包括日常生活中的禮儀修養(yǎng)，還涉及到孩子的學(xué)習(xí)與成才,。那么,，在如今這個(gè)百花齊放的時(shí)代,，該如何進(jìn)行兒童教育呢,？下面，我將分享一下我自己的體會與心得,。

第二段：追求平衡（250字）

在教育孩子方面,，必須要做到理性與感性的平衡。我們需要關(guān)注孩子的情感需求,，引導(dǎo)他們在生活中學(xué)會感恩與理解,。同時(shí)，我們也需要注重孩子的技能提高,，讓他們學(xué)會實(shí)用的技巧并充滿自信,。除此之外，還要注意控制孩子的情緒,，讓他們學(xué)會對自己的情緒進(jìn)行管理,，控制不良行為。在這個(gè)過程中,，我們不能只以培養(yǎng)孩子的知識見長,，更應(yīng)該關(guān)注孩子的綜合素質(zhì),。只有這樣，才能真正讓孩子享受到教育的益處,。

第三段：親子關(guān)系（250字）

親子關(guān)系也是兒童教育重要的一部分,。我們需要積極與孩子溝通，共同分享生活中的好與不好,。通過積極的互動,，讓孩子感受到父母的愛與關(guān)懷，從而建立起親密的親子關(guān)系,。親子間的關(guān)愛也應(yīng)該是溫柔平和的,，而不是嚴(yán)厲刻板的。在家人的共同努力下,，不僅能夠讓孩子對家庭充滿感情與依戀,，更能夠?yàn)楹⒆拥纳硇慕】档於▓?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：建立規(guī)矩（250字）

孩子成長正處于不斷發(fā)展階段,，注重孩子的行為規(guī)范也是兒童教育的一大重點(diǎn),。我們應(yīng)該讓孩子明確家庭規(guī)定與生活準(zhǔn)則，讓規(guī)范成為孩子正常的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣,。同時(shí),，我們也需要讓孩子學(xué)會自我管理，讓他們明白規(guī)范對于自身的益處,。除此之外,，我們還應(yīng)該注重家風(fēng)的培養(yǎng)，將家族的潛能傳承下去,，構(gòu)成家族傳承的美德,。

第五段：總結(jié)（300字）

回顧整篇文章，孩子的成長是一個(gè)較長時(shí)間的歷程,，需要家庭的共同支持與配合,。從教育孩子的角度來看，我們需要追求平衡,，注重親子關(guān)系,，強(qiáng)化規(guī)矩建立。只有成功的教育培養(yǎng)出的新一代才能夠更好的完成其歷史的使命,，推動社會的進(jìn)步與發(fā)展,。因此，我們需要積極探索教育的新途徑,，不斷探索出高效,、可持續(xù)的教育方法，為孩子的成長與發(fā)展鋪平道路。

兒童教育心得體會篇十三

留守兒童的工作在我們重慶是非常重視的,，各個(gè)學(xué)校都很關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí)和生活,，以及他們的身心健康。我作為一名班主任,，理所應(yīng)當(dāng)要對我班留守學(xué)生格外關(guān)注,，特別是要關(guān)注像某某同學(xué)那樣的雙親外出打工、心理健康有問題的留守學(xué)生,。通過研究和實(shí)驗(yàn),，塬來愁眉不展的某某同學(xué)又變得喜笑顏開了。下面就談?wù)勀衬惩瑢W(xué)愁眉不展的成因分析和喜笑顏開的演變回顧,。

一,、愁眉不展的成因分析

父母背井離鄉(xiāng)，為創(chuàng)造美好的生活去了浙江打工,。他們除了回家和孩子一起過春節(jié)外,，一出去打工就很少有聯(lián)系。某某同學(xué)缺少了父母的經(jīng)常性關(guān)愛和監(jiān)護(hù),，又正處于人生觀,、價(jià)值觀形成重要時(shí)期，由祖父母教育意味著由文盲來撫養(yǎng)他,。因?yàn)樗淖娓改付嗍莵y喊亂叫,，只怕孫子磕著凍著，雖有教育孫輩的精力和體力,，卻沒有教育孫輩的能力,，也不會有教育孫輩的文化素養(yǎng)，更不可能面面俱到,。從他上課喜歡積極思考大膽發(fā)言的舉動,，我可以知道他總想得到老師的表揚(yáng)來獲取同學(xué)們的信任、贊許;但因?yàn)榛氐郊覅s感覺沒人關(guān)心,、陪伴,、傾訴,，所以就逐漸養(yǎng)成我行我素的性格——作業(yè)不及時(shí)完成,，電視機(jī)陪伴做作業(yè)，不講個(gè)人衛(wèi)生;心情不順時(shí)常罵人,，處理事情不能沉著冷靜,，而且愛管閑事，喜歡亂插嘴,。因此,，他難以和同學(xué)和睦相處，只是孤鳥一只;同學(xué)碰一下就以為是在打他，自然而然就哭了起來,。在受到同學(xué)欺負(fù)和嘲笑以后,，回到家就自我封閉，自暴自棄;對祖父母的抵觸心理就越來越重,，往往采用千聲不開口等過激行為來回應(yīng);結(jié)果綜合分析能力日漸消煺,，成績跌落難以提高，愁眉不展,。

二,、喜笑顏開的演變回顧

我從某某同學(xué)的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)態(tài)度,、言行表現(xiàn)各方面入手,，處處留心觀察，進(jìn)行訪問和談心,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)詢問了解,，時(shí)刻注意關(guān)心和愛護(hù)他。比如：我創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，時(shí)常利用放晚學(xué)以后的時(shí)間與他溝通,，面對面地指導(dǎo)學(xué)法、批改作業(yè),、輔導(dǎo)功課,，教給他漢字的書寫筆順規(guī)則，讓他揚(yáng)長避短,，改掉那些壞習(xí)慣,，幫助他把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。當(dāng)他取得進(jìn)步的時(shí)候我及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì),，讓他從中獲得成功的喜悅;當(dāng)他遇到困難的時(shí)候我就激勵(lì)與困難做斗爭,，讓他永擎不斷奮進(jìn)的火炬。還有,，在安排座位時(shí),，我安排了一名學(xué)習(xí)有潛力、上進(jìn)心強(qiáng)的同學(xué)與他同桌,，幫助他培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使他課堂上專心聽講，作業(yè)與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)業(yè)與日俱增,。

我積極與某某同學(xué)的代理監(jiān)護(hù)人祖父母溝通，與村支部書記某某同志取得聯(lián)系,，把家訪工作落到實(shí)處,。我在家訪中積極指導(dǎo)他的祖父母認(rèn)真履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，幫助他們對某某同學(xué)進(jìn)行有效的教育、管理,、保護(hù),，建議并指導(dǎo)他利用電話與父母溝通，感受父母的親情,，祛除他們心理上的障礙,，進(jìn)行全程跟蹤管理。記得有一次放晚學(xué),，他爺爺接他來了,，可不知什幺回事，某某在和同學(xué)拌嘴,。他爺爺看見以后,，就把他拉上摩托車準(zhǔn)備走了?？删驮谏宪嚂r(shí),，那幾個(gè)同學(xué)發(fā)怒了，一起圍住他,，用腳使勁地蹭他的摩托車,，揚(yáng)言叫他第二天別來上學(xué)。晚上,，他爺爺打電話把事情告訴了我,。我說：明天你送他上學(xué)來吧，我在學(xué)校等你,。第二天,，他來了，我把那幾位同學(xué)也找來了,。經(jīng)過了解,，那幾位同學(xué)還在為某某初一年級時(shí)罵他們的事情而故意找茬呢。我狠狠地批評了那幾位同學(xué),，并且讓他們當(dāng)面認(rèn)錯(cuò)道歉,、握手言和好，保證改正錯(cuò)誤,。從此,，某某同學(xué)心里踏實(shí)了，臉上逐漸地有了微笑,，學(xué)習(xí)也更加勤奮了,。

我從學(xué)校內(nèi)外生活中的小事去具體關(guān)愛他。我時(shí)常幫助他正確處理好每一件小事,，讓他知道哪些話應(yīng)該說，哪些話不應(yīng)該說;哪些事情應(yīng)該做，哪些事情不應(yīng)該做,，引導(dǎo)他多與同學(xué)溝通,，做個(gè)文明學(xué)生，用微笑面對每一天,，少與同學(xué)斤斤計(jì)較,，努力做到心胸開闊，不鉆牛角尖,，幫助他消除與同學(xué)之間的積怨,，把自己融合到集體中去，想方設(shè)法使之樹立自信心,，在興趣中學(xué)習(xí),，在快樂中學(xué)習(xí)，在主動中學(xué)習(xí),。

你瞧!某某同學(xué)的母親終于不外出打工而在家陪伴他了;他本人現(xiàn)在也成熟多了,，學(xué)習(xí)積極性日漸高漲，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升,，放學(xué)以后也能夠一個(gè)人大膽的走路回家了;同學(xué)們不但不再欺侮他,，而且時(shí)常與他一起探討問題，一起游戲,，一起作業(yè),。五年級期末考試語文59分，數(shù)學(xué)60.5分;六年級開展實(shí)驗(yàn)以后,，備受班主任等全體師生的關(guān)注,，心情逐漸開朗起來，期中考試語文68分,，數(shù)學(xué)74分,。

實(shí)踐證明：假如我們教師、父母都能從生活的具體小事中,、學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中給留守學(xué)生真實(shí)的關(guān)愛,，那孩子們的世界將會陽光燦爛，人人都能喜笑顏開!

當(dāng)然,，農(nóng)村留守學(xué)生是當(dāng)前的一個(gè)社會問題,，全社會都要關(guān)心、關(guān)愛留守學(xué)生,，關(guān)注留守學(xué)生問題,。作為教育工作者，我們更應(yīng)該站在對后代負(fù)責(zé),、對社會負(fù)責(zé)的政治高度,，與家庭,、社會各界密切合作，扎實(shí)解決好留守學(xué)生心理健康,，為祖國培養(yǎng)出一代合格的接班人,。

兒童教育心得體會篇十四

近日，我參加了一場關(guān)于兒童教育法的講座,，受益匪淺,。講座內(nèi)容涵蓋了兒童權(quán)利、家庭教育,、學(xué)校教育,、社會教育等方面，給我?guī)砹松羁痰乃伎己蛦⑹?。以下是我對這次講座的心得體會,。

首先，兒童教育法的重要性不可忽視,。講座中,，我們了解到，兒童教育法是保護(hù)兒童權(quán)益的重要法律依據(jù),。兒童作為社會的未來和希望,，他們的身心健康、教育,、發(fā)展應(yīng)得到充分的保障和關(guān)注,。只有通過兒童教育法的完善和執(zhí)行，才能確保兒童得到健康,、全面的發(fā)展,。

其次，家庭教育在兒童教育中起著至關(guān)重要的作用,。講座中,，講師詳細(xì)介紹了家庭教育的重要性和方法。家庭是兒童成長的第一課堂,，父母在兒童教育中發(fā)揮著不可替代的作用,。良好的家庭教育可以為兒童塑造正確的人生觀、價(jià)值觀,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)積極向上的個(gè)性。因此,，加強(qiáng)家庭教育,，提升父母的教育水平，是保障兒童健康成長的關(guān)鍵一步,。

另外,，學(xué)校教育也是兒童教育中不可或缺的環(huán)節(jié),。講座中，講師強(qiáng)調(diào)了學(xué)校教育的重要性和責(zé)任,。學(xué)校作為兒童主要的教育場所,，應(yīng)該提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和多元發(fā)展的機(jī)會,。通過開展各種課程和活動,，激發(fā)兒童的求知欲望和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的各方面能力,。此外,，學(xué)校還應(yīng)該建立健全的教育管理制度，確保教育的公正性和傳遞正確的價(jià)值觀,。

與此同時(shí),，社會教育也扮演著重要的角色。講座中,，我們了解到社會教育是指兒童在社會生活中獲得的教育,。社會教育涵蓋了各個(gè)環(huán)節(jié)，如廣播,、電視,、互聯(lián)網(wǎng)、出版物等,。社會教育不僅是學(xué)校教育和家庭教育的延伸,，也是培養(yǎng)兒童社會適應(yīng)能力和獨(dú)立意識的重要環(huán)節(jié)。因此,，我們要加強(qiáng)對兒童的社會教育,，提供健康、正面的社會內(nèi)容和信息,，引導(dǎo)他們正確看待社會現(xiàn)象,，避免受到消極和不良信息的影響。

最后,，我認(rèn)為,，兒童教育需要社會全面參與。講座中,，提到了兒童教育需要家庭,、學(xué)校、社會三方一起共同努力,，形成教育合力,。家庭和學(xué)校是兒童教育的主要環(huán)境，而社會則是兒童教育的重要支持,。只有家庭,、學(xué)校和社會三方的密切合作,，才能真正保障兒童權(quán)益和促進(jìn)兒童全面發(fā)展。

在我看來,，這場兒童教育法講座是一次非常有意義的活動,。它不僅給我?guī)砹酥R上的啟發(fā)，也讓我對兒童教育法的重要性有了更深入的理解,。我相信,，只有我們?nèi)鐣寄苤匾晝和逃訌?qiáng)兒童教育的各個(gè)環(huán)節(jié),，才能真正保障兒童的權(quán)益和促進(jìn)他們的全面發(fā)展,。讓我們共同努力，為兒童教育法的完善和實(shí)施貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

兒童教育心得體會篇十五

留守兒童主要是特指農(nóng)村的,，現(xiàn)在社會中留守兒童的情況還是存在且比較嚴(yán)重的。這是社會發(fā)展造成的必要的問題,，社會發(fā)展,，越來越多的人開始向城市進(jìn)軍，在城市發(fā)展中起著很重要的作用,，可是孩子們卻無法帶走,，只能夠留在家中，留守兒童已經(jīng)成為很重要的社會問題了,，需要我們?nèi)ソ鉀Q!

隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快,，農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然，催生出了留守兒童這一非凡群體,，暨由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng),，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生。為了給這些留守兒童營造一個(gè)健康成長的良好環(huán)境,，我校積極響應(yīng)各級領(lǐng)導(dǎo)的號召,，從實(shí)際出發(fā)，在卞家泉社區(qū)及南倉峪村范圍內(nèi)啟動了關(guān)愛留守兒童溫暖工程,，現(xiàn)將以來的工作體會如下：

一,、摸清情況，確立工作目標(biāo)

卞家泉社區(qū)位于鋼城區(qū)開發(fā)區(qū),，有1300多人,，南倉峪村是艾山街道最南邊的村，兩個(gè)村是屬于人均耕地面積較少,。因此,，僅靠務(wù)農(nóng)為生的老百姓，其生活困難程度可想而知,。隨著改革開放的不斷深入,，農(nóng)民大量外出務(wù)工,、經(jīng)商，有許多成功人士已在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)購置房產(chǎn)安家落戶,，使大量生源外流,，但仍有一部分的農(nóng)民在外過著低收入的打工生活，無力支付高額的異地借讀費(fèi)用,，只好將子女留在本鄉(xiāng)由長輩或其他親戚幫助看管,，我校目前有185名學(xué)生，像這樣的留守兒童就有12人,，他們享受不到父母的暖和叮嚀,，只能在隔輩或親戚有心卻無力的關(guān)愛中徘徊,，而貧困山區(qū)的留守人員,，恰恰大多也是老,、弱,、病、殘,、文盲,、半文盲。這對留守兒童的健康成長是多么不利啊,。

二、兒童是祖國的未來,，學(xué)生是祖國的希望，留守兒童的問題引起了社會與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和極度重視,。面對現(xiàn)狀,，我校通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,，找到了影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí),，全面推廣關(guān)愛工程，把為留守兒童營造健康,、快樂,、平等,、和諧的成長環(huán)境，不斷提高廣大未成年人的結(jié)合素質(zhì)立為關(guān)愛留守兒童暖和工程的工作宗旨,，充分發(fā)揮了學(xué)校在關(guān)愛工程中第一陣地的作用,。

三、主要工作措施

1,、定期安排免費(fèi)體檢,。

為了留守兒童的健康成長，我校將定期為他們安排免費(fèi)體檢,，對他們進(jìn)行全面的身體檢查,，及時(shí)了解孩子的身體發(fā)育情況和健康情況。做到有病早發(fā)現(xiàn),，及時(shí)治療,。徹底排除他們因病失學(xué)、因病至貧的隱患,。

2,、建立健全檢查考核機(jī)制

為了切實(shí)加強(qiáng)這一工作的有效性和長期性，學(xué)校將對師生的結(jié)對情況過程跟蹤和結(jié)果的評選考核,，學(xué)校積極研究科學(xué)考核評估的辦法,，加強(qiáng)了對留守兒童的教育和治理，建立和完善工作考評制度,，定期對學(xué)校和教師進(jìn)行了考評,，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。

3,、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境

加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通;加強(qiáng)對貧困留守兒童的資助工作;建立關(guān)愛經(jīng)驗(yàn)交流制度;不定期召開研討會,、座談會，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流;不斷探索新方法,、新措施;不斷提高留守兒童教育治理水平,。

4、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度,。

學(xué)校成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂具體計(jì)劃，實(shí)施了留守兒童教育工作方案,，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識,，學(xué)文化，不斷提高思想覺悟的主陣地,。

5,、實(shí)施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。

每班推薦1—2名典型學(xué)生與我校在職教師結(jié)對，每位教師結(jié)對1—2名學(xué)生,，幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心,，隨時(shí)把握留守學(xué)生的思想動態(tài)，定期家訪,、關(guān)心生活,、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長,。建立教職工關(guān)愛留守兒童的成長日記,，讓留守兒童在教師同學(xué)的集體中成長，以對他們?nèi)狈彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償,，使他們走出孤獨(dú)和憂郁,。

6、大力宣傳,，發(fā)動社會力量,。

關(guān)愛留守兒童僅僅依靠微薄的學(xué)校是不夠的，所以在這次活動中,，還發(fā)動了村干部,、辦事處、開發(fā)區(qū)相關(guān)政府人員,、村委會成員以及退休老師一起加入到關(guān)愛行動中來，此舉得到了相關(guān)人士的熱烈支持,，紛紛擔(dān)當(dāng)了代理家長的角色,，與孩子們一道，邁向新的明天,。

7,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。

我校對所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究,，摸清了留守兒童的底數(shù),，建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，通過聯(lián)系卡制度的建立,，加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

8,、積極開展文體活動,。

為了留守兒童也能像普通孩子一樣健康成長，豐富他們的課余生活,，我校在周一至周五的午間和下午課后,，由結(jié)對老師輪流值日在學(xué)生活動室和操場組織、安排豐富的問題活動。諸如：課外閱讀,、學(xué)習(xí)指導(dǎo),、體育活動等。

四,、成績和困難

經(jīng)過來各界人士的共同努力,，我校的留守兒童工作取得了一定的成績，學(xué)生的行為習(xí)慣好了,，成績提高了,，待人接物禮貌了，自立,、自主,、自強(qiáng)了。老師們都在無私奉獻(xiàn)著,，這種精神是多么難能可貴啊,。

我們開展關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的健康成長工作，也許現(xiàn)在還僅僅是起了個(gè)頭,。但是在那么多人的關(guān)心和支持下,，我們有決心對這項(xiàng)工作進(jìn)行不斷的探索、研究,，全力做好這項(xiàng)工程,。為社會的和諧發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。但是,，留守兒童作為當(dāng)前的一個(gè)社會問題,，落實(shí)到學(xué)校也存在著不少問題，在開展工作的過程中,，所需要的開支,，學(xué)校這個(gè)大家庭也負(fù)擔(dān)不起，經(jīng)費(fèi)不足,，大大制約了關(guān)愛工程工作的進(jìn)度和質(zhì)量,，學(xué)校那么的心有余而力不足。同時(shí),，缺乏心理教育的老師和相關(guān)人員也是制約關(guān)愛工程的問題之一,，對相關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)的心理教育培訓(xùn)或由專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)迫在眉睫。

留守學(xué)生需要全社會共同關(guān)心,、關(guān)愛,、關(guān)注。學(xué)校更應(yīng)該站在對學(xué)生負(fù)責(zé),、對社會負(fù)責(zé)的政治高度,，扎實(shí)解決好留守學(xué)生問題,，為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人，學(xué)校有義不容辭的責(zé)任,，我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路,，對他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛,。鍛煉他們的意志,，培養(yǎng)堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性,，形成健全的人格,，促使他們健康茁壯的成長。

留守兒童的教育是最重要的,，讓他們感受到社會的關(guān)心,，感受到親情是最重要的。作為一名教師,，我會盡我所能的幫助我的學(xué)生走出心理陰影,，盡快的恢復(fù)自己，我相信這是我們能夠做好的事情,，我們一定能夠做好!留守兒童就是這樣的情況,。我作為教師一名會負(fù)責(zé)到底的，我希望社會能夠有更多的幫助和關(guān)心來幫助我們!