工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學生讀書日活動總結篇一

我校_年讀書節(jié)活動，為了更好地為營造了濃厚的校園書香氛圍,，我們倡導樹立“終身閱讀”觀念,，努力增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力,，養(yǎng)成良好的讀書習慣,，打造學生的人生底色，全面提高學生的整體素質,。我們積極開展師生共讀,、親子共讀、活動促讀書等一系列豐富多彩而卓有成效讀書活動,，通過促進個人的閱讀習慣的養(yǎng)成,。可以肯定的是,，活動對上述方面的素質提高產生了深遠的影響,。讓學生的小手牽著老師和家長的大手一同幸福在共讀時光里;通過師生和家長共讀活動，使我校讀書活動在原有的基礎上又上了一個新臺階,。

活動至6月7日閉幕式止,，我們共組織師生參加校級大型活動3次,，年級組、班級活動33次,，市級活動6次,，區(qū)級活動1次。師生參與率為100%,，共有358人次在校,、區(qū)、市三級的活動中獲獎(年級,、班級活動獎項不算在內)?，F將我校_年主題為“悅讀和諧”讀書節(jié)活動情況作如下總結。

1.領導重視,，組織部署有力,。

為了確保讀書活動的順利開展，唐從彥校長親自掛帥,，成立了讀書活動領導小組,，委托語文科組設計讀書節(jié)計劃，全體教師共同參與,。對于讀書活動的開展,，學校制訂了關于讀書活動的相關制度、方案,、倡議書等措施。由語文科組牽頭,，教務處,、德育處、年級組主抓落實,，班主任負責具體督導工作,。由于各部門分工協作，各司其職,，使得校級,、年級、班級三個層面的活動能按計劃有條不紊地開展落實,，全校形成了齊抓共管,，人人參與，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍,。

2.精心策劃,，展示讀書成果。

讀書節(jié)活動4月13日通過計劃并啟動前期準備工作,，4月19日啟動儀式后分校級、年級,、班級三個層面開展活動,。活動重在讓師生享受全員參與的讀書和展示讀書成果的樂趣,，讓讀書成為一種時尚。

(一)全校性活動

職責處：語文科組,、質量室,、德育處

1)、教師“讀書論壇”——4月22日首場大型讀書活動,。青年教師選擇并認真閱讀1—2本教育教學論著書籍,，全員參與學校教師“讀書論壇”，評選教師“閱讀之星”彰顯教師的讀書行動,，為學生做出表率,。

2)、大型學生讀書展示——“美文朗誦,、講故事”比賽,。4月23日世界閱讀日當天下午開展。每班級均派出實力相當的選手,，參賽者可選講童話故事或者美文朗誦,，優(yōu)勝者還將代表學校參加市賽。學生們在閱讀中受到了古今中外文化精髓的熏陶,，提高了審美情趣,，提升了人生境界。

特等獎由一(5)班,、二(6)班,、二(2)班、四(1)班,、四(3)班,、五(2)班、六(2)班的參賽隊伍獲得,，其他班級分獲一,、二等獎。

3),、家庭“親子閱讀”——倡議家長和孩子共讀一本書,，交流讀書體會，合作做a3紙“讀書手抄報”參評,。并建議家庭提供親子閱讀相關照片,、dv，獲獎家庭還將受邀參加學校組織的“親子閱讀”交流會,。

上交作品327份,，組委會評出一(2)吳文喆同學等120戶家庭獲獎,。

(二)年級活動

責任人：級組長

各年級自選活動主題、活動時間,，上報“讀書節(jié)”籌委會,，做好錄像、拍照,、宣傳報道工作,。各年級根據自己的實際，舉行一分鐘演講,、故事會,、美文朗誦、經典誦讀等豐富多彩的活動,，并組織孩子們進行興趣書籍的閱讀,。

(三)班級活動

責任人：班主任

1)、書香班級”評比,。各班布置班級圖書角,，充實圖書(按學生數×3本的基本要求)，取一個充滿書香,、含蘊深刻的名字裝飾在圖書角旁,。選好圖書管理員、健全班級圖書管理制度張貼于圖書角旁,。4月26日檢查,。

優(yōu)秀班級：一1、一5,、二1,、二5、三2,、四1、四3,、五3,、五4、六1,、六2,、六3班。

2),、與開發(fā)區(qū)圖書館聯系,，班級利用下午時間，到圖書館看書或者充分利用學校圖書館,。班級活動時間上報,，做好錄像,、拍照、宣傳報道工作;評選3名班級閱讀之星上報學校表彰,。

3.挑戰(zhàn)自我,，參與校外比賽。

隨著區(qū)級,、市級讀書月活動如火如荼的展開,，我們也派出相應的師生代表參與大賽角逐，展示讀書成果,。其中我們組隊參加了中山市圖書館4月中旬組織教師組美文朗誦比賽,、學生組美文朗誦比賽、學生組講故事比賽,、學生“我喜歡的一本書”征文賽和開發(fā)區(qū)宣傳辦舉行的師生“讀后感”征文比賽,。

師生在活動中表現出色，捷報頻傳,。其中周錦文,、崔洋、梁冬冬,、王樹志三位老師從差不多兩百名選手中脫穎而出,，奪得全市僅16個中的四個決賽名額，并獲得一個一等獎,，三個二等獎的好成績,。二年級的蘇瀅同學也從90多名預賽選手中突破重圍，進入僅有的20個決賽名額,，獲得小學組二等獎的好成績,。

4.收獲良多，享受和諧悅讀,。

豐富的活動中,，師生收獲甚豐。大家在書海中遨游,，與好書相伴,，沉淀知識的底蘊，為自己的未來奠基,。師生在讀書中成長成才,，收獲至少有以下幾點：

1)、品讀好書,，與書為友,，益智明理，從經典名著中汲取精華,，從圣賢哲理中感悟真理,。閱讀經典,，震顫生命的琴弦，豐滿了人生的羽翼!

2),、捐獻好書,，創(chuàng)建書香班級。學生能積極向班上捐獻自己珍藏的好書,，建立好書交換閱讀的制度養(yǎng)成好的閱讀習慣,。建立班級圖書角，定期舉行讀書報告會,，交流讀書心得,，營造書香班級，書香校園,。

3),、與家人共讀，享受和諧的,。與家人共讀一本好書,，加強與家人的溝通，領悟讀書的真諦,，享受讀書的樂趣,。

小學生讀書日活動總結篇二

萊西市城關小學

為培養(yǎng)廣大學生“愛讀書，多讀書,，讀好書,，好讀書”的良好習慣，引導學生快樂學習,健康成長,，我校根據市教體局關于“五項管理,，四項活動”的要求，結合學校實際,，按照“加強引導,、注重實效、全員參與”的原則,，制定本方案,。

一、活動目的

最能致遠是書香,，書香校園是一種氛圍，是一種整體風貌,，是校園文化的集中顯現,。師生徜徉其間，浸潤其間,，能領略到文化的魅力,，感受到濃濃的人文氣息,。生活因讀書而精彩，讓書卷氣成為教師的品格,。我們將堅持以人為本,，通過讀書活動增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學水平,，打造教師的人生底色;努力建設教師的精神家園,，全面提升教師的整體素質，從而提高教育質量,，創(chuàng)建特色學校,，使我校的辦學層次上一個新的臺階。通過在學生中開展讀書活動,，培養(yǎng)學生多讀書,、讀好書、愛讀書,、會讀書的良好習慣,，引導學生通過讀書增長知識、啟迪智慧,、感悟歷史,、拓展思維，真正提高學生的文化素養(yǎng),。

二,、活動背景

1、新時期人才的需要,。21世紀,，人類進入了全球化、信息化

時代,，科學技術的突飛猛進,，必定需要適應新時代的復合型人才，因此,，新時期的教育不僅要使學生具有淵博的知識,，最重要的是讓學生成為會學習、會探索的創(chuàng)造型人才,，而培養(yǎng)學生良好的閱讀能力正符合這一特征的需要,。

2、全面實施素質教育,，穩(wěn)步推進教育現代化是教育自身改革

和發(fā)展之本,，小學階段的各學科，如果只偏重課本知識的傳授，那么對學生素質的發(fā)展是不全面的,，也是不利的,，因此需要大量的課外閱讀來陶冶學生的情操，激發(fā)學生的興趣,，使之成為一個善于閱讀的好少年,。

3、本?，F狀的需要,。學生身在農村，知識面狹窄,，語言文字的積累較少,。古人云：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟,，因此要提高語文成績,，提高學生的整體素養(yǎng)，增加課外閱讀是當務之急,，重中之重,。

三、活動目標

1,、大閱讀教育需要“與書為伴”的教師,，積極倡導“與書為伴”的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng),，樹立高尚師德,，提高教學水平，豐富教育生活,，享受學習的快樂,，享受生活的快樂。

2,、組織學生開展課外閱讀,，開闊視野，增長知識,，發(fā)展智力,，陶冶情操，充實學生文化底蘊,，提高學生綜合素質,。

3、通過開展課外閱讀,，促進語文課堂教學的改革,，以讀促寫，讀寫結合之路，提高教學質量,。

4、促進學校內涵式,、人文化發(fā)展,，提高辦學品位，努力創(chuàng)建“學習型學?！?。

四、活動主題：閱讀經典,，書香滿園

五,、活動領導小組

組長：王恒祝

副組長：劉云華、陳秀華,、李玉梅

組員：各班班主任,、語文老師

六、具體要求

(一)教師讀書活動

1,、精心研讀青島市“十二五”讀書實踐工程中20_推薦的必讀書籍,，努力提高教師自身的專業(yè)理論素養(yǎng)。鼓勵教師好讀書,、讀好書,。讀書不在多而在精，認真選讀有關的優(yōu)秀書籍,，特別是讀書工程中20_重點研讀書目,。既要讀教育教學專著，也要讀經典的優(yōu)秀的文學作品,，既要讀業(yè)務類書籍,，也要讀理論類書籍。

2,、加強校圖書室的建設管理,，學校圖書室、閱覽室無條件向師生開放,，充分發(fā)揮其作用,，使之成為教師借書讀書開放的港灣。

3,、認真撰寫讀書心得體會,，讀書筆記不在多而在思，不以追求花俏,、工整為目的,，使教師養(yǎng)成良好的讀書習慣。

4、組織讀書體會的交流展示,，如讀書沙龍等;組織讀書征文比賽活動,，組織“讀書之星”的評比表彰，認真開展“書香辦公室”的創(chuàng)評活動,，由讀書活動領導小組檢查與抽查相結合,。

5、認真組織學生讀書活動,，精心開展書香班級的個性化建設,，不斷深化“與學生同讀一本書”活動，營造更加濃郁的校園讀書氛圍,。各班要及時擬訂本班讀書活動計劃要點,，具體落實“大手牽小手——每天為學生讀5分鐘書”等讀書活動。

6,、進一步確立大閱讀教育觀,，打通課內課外、校內校外的聯系通道,。結合語文,、數學、科學等課堂教學內容,，向學生推薦不同學科的優(yōu)秀課外讀物,。

(二)學生讀書活動

1、繼續(xù)建立班,、校書庫,，讓學生有書可讀。在活動中各班教師可以從學校圖書室中挑選圖書,，建立班級圖書角,。在建立圖書角的基礎上，發(fā)動學生收集報刊雜志,、書籍等,，組建個人小書庫。同學與同學之間,，可建立“好書交換站”定期舉行“好書換著看”活動,。學校圖書室每月由定期向各班出借圖書，為學生讀書創(chuàng)造便利的條件,。

2,、繼續(xù)開展早讀和午讀活動。引導和幫助學生養(yǎng)成早讀與午讀的習慣,。

3,、積極開展書香班級的創(chuàng)評工作,。著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀,，積極組織“讀書大王”活動工作等,。各年級要及時推薦學生必讀與選讀書目，具體由語文教師負責落實推薦書目類別,，班主任要積極引導學生認真閱讀推薦的書目,，經常督促檢查。要求每學期每位學生課外閱讀必讀書籍不少于3本,。

4、認真做好語文課外閱讀課的開設,。做好三種課型的開設：一是閱讀指導課,。每班每周開設一節(jié)閱讀課，正式列入課表,，可以進行讀物推薦,，可以進行讀書方法指導，可以進行讀書筆記展評,。二是午間誦讀,。誦讀時學校統(tǒng)一播放優(yōu)美的音樂，克服學生浮躁的情緒,，陶冶學生心性,，達到修身養(yǎng)性的目的。

5,、作好“讀書筆記”,，三——五年級學生均需按統(tǒng)一要求準備一個讀書筆記本，在老師的指導下將讀書過程中看到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言、心得體會記錄下來,。

6,、三——五年級每月出一期手抄報。

7,、學校積極開展關于學生讀書活動的各類競賽與交流

(1),、每學期舉行一次征文比賽

各班利用閱讀課，開展閱讀活動,。每班選送3名學生參加學校的現場征文競賽,。

(2)、每學期舉辦一次經典美文誦讀比賽

在廣泛閱讀的基礎上,，各班可組織開展美文誦讀活動,，平時利用早讀課,、課前三分鐘誦讀美文，自行舉行班級古詩文誦讀比賽,。以班級為單位推薦3——20人參加學校經典美文誦讀比賽,。

(3)、每學期進行一次故事大王比賽

各班在讀書月活動期間,，利用班會課或閱讀課進行講故事比賽,，各班推薦一名學生參加學校故事大王比賽。

(4),、每學期進行一次“讀書之星”評比活動

各班推薦3——5名申報讀書之星的學生,，集中到閱覽室進行測試，由學校評為及全體語文教師進行評定,，最后評選出50名學?！白x書之星”。

附：讀書活動月份安排

一月份：

1.開展“我喜歡的一本書”讀書征文活動,。

2.假期中開展大閱讀活動,，增加閱讀量和閱讀面。

二月份：

1.開展“我喜歡的一本書”讀書征文評選活動,。

2.制定“城關小學20_-20_學年度第二學期讀書活動方案”,。三月份：

1.按照方案要求，召開主題班會,，換寫黑板報,，宣傳讀書的意義。

2.組織參加山東省當代小學生“快樂作文杯”讀書征文活動,。

3.和政教處聯合,，開展“五個一”活動，重點是：講一個雷鋒故事,、背一句雷鋒名言,、讀一則雷鋒日記。

4.辦一期主題為“雷鋒在我心中”的手抄報,。

四月份：

1.結合清明節(jié),，開展“英雄伴我成長”故事比賽。

2.展開讀書筆記展評活動,，促進讀書活動的深入開展,。

五月份：

1.結合“五一勞動節(jié)”，開展“勞動最光榮”演講比賽,。

2.各班級開展讀書交流活動,。

六月份：

1.“閱讀伴我成長”手抄報。

2.月末分級部評選系列“讀書小明星”,、“書香班級”,、“書香家庭”活動,。

七月份：

1.總結表彰讀書活動中的先進個人、班級,、家庭,。

2.本學期讀書活動總結。