當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié),。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

高中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)篇一

本學(xué)期，高中語(yǔ)文組以“求真務(wù)實(shí),守正創(chuàng)新”的工作精神,，緊緊圍繞“促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),，扎實(shí)提升學(xué)生語(yǔ)文學(xué)業(yè)成績(jī)”的目標(biāo)開(kāi)展各項(xiàng)工作,，現(xiàn)總結(jié)如下。

1,、普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,。

《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx年版）指出,，語(yǔ)文課程的基本理念是：

1、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，充分發(fā)揮語(yǔ)文課程的育人功能,。

2、注重語(yǔ)文應(yīng)用,、審美與探究能力的培養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生均衡而有個(gè)性地發(fā)展。

3,、遵循共同基礎(chǔ)與多樣性相統(tǒng)一的原則,，構(gòu)建開(kāi)放、有序的語(yǔ)文課程,。

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，結(jié)合目前我校高中語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)際，我們的工作概括一下就是：引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)學(xué)語(yǔ)文,，進(jìn)而提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文學(xué)業(yè)成績(jī),。

2、集團(tuán),、學(xué)校以及高中部的工作要求,。

語(yǔ)文教師除了承擔(dān)語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)外，有時(shí)在學(xué)校的文化宣傳和文化建設(shè)中還需要承擔(dān)重?fù)?dān),。在力所能及的范圍內(nèi),，我們都按時(shí)按質(zhì)地完成相關(guān)任務(wù)，為我校文化宣傳和文化建設(shè)盡上綿薄之力,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，雖仍留有不少的遺憾，但卻也有了一些可喜的收獲,。概括如下：

1,、教師業(yè)務(wù)能力有所提升，專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向進(jìn)一步明確,。

中年教師教學(xué)能力日趨成熟和完善,，青年教師在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能上有明顯的提高，對(duì)未來(lái)的發(fā)展方向進(jìn)一步明確,。

2,、學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文，語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文成績(jī)有較好的提高,。

通過(guò)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改善,、語(yǔ)文活動(dòng)的開(kāi)展、選修課的滲透,，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱情有所提升,，語(yǔ)文素養(yǎng)的提高在活動(dòng)中有所體現(xiàn),，三個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)?cè)趨⒄胀昙?jí)其他學(xué)科的情況下，看到了提升的優(yōu)勢(shì),。

3,、語(yǔ)文教學(xué)正朝生動(dòng)活潑的方向發(fā)展，語(yǔ)文學(xué)科的影響力進(jìn)一步增強(qiáng),。

深度課堂的建設(shè),，促進(jìn)了語(yǔ)文課堂的發(fā)展，課堂變得更富生機(jī)和活力,，語(yǔ)文學(xué)科的影響力在多方面表現(xiàn)出增強(qiáng)的趨勢(shì),。

（一）教學(xué)

1、常規(guī)

教師在備課,、上課,、聽(tīng)課、作業(yè)設(shè)置以及考試命題上規(guī)范性進(jìn)一步加強(qiáng),，質(zhì)量有所提高,；學(xué)校以及教研組安排的工作能積極完成。但在早讀,、上午前兩節(jié)課,、晚自習(xí)等方面，仍存在一定的問(wèn)題,。

反思：從高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求出發(fā)，可以根據(jù)實(shí)際,，確立更加簡(jiǎn)明,、切合實(shí)際的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步完善相關(guān)措施,，教師的常規(guī)工作將以此規(guī)范嚴(yán)格執(zhí)行,，直至堪稱(chēng)表率為止。

2,、特色

教研組設(shè)計(jì)了“讀書(shū)調(diào)查問(wèn)卷”,，對(duì)全體高中生進(jìn)行了讀書(shū)調(diào)查，為推動(dòng)我校學(xué)生閱讀,、寒假和暑假閱讀作業(yè)的設(shè)計(jì)提供了基礎(chǔ),。

高一備課組堅(jiān)持學(xué)案導(dǎo)學(xué)，不斷修改,、完善,，使之成為系統(tǒng)的輔助教學(xué)的資料。推進(jìn)讀書(shū)計(jì)劃，每周設(shè)定1節(jié)讀書(shū)課,，設(shè)定一節(jié)晚自習(xí)用來(lái)寫(xiě)讀書(shū)筆記。

高二備課組專(zhuān)注于研究全國(guó)卷題型的變化,，為高三教學(xué)的過(guò)渡提前做好準(zhǔn)備,。

高三備課組設(shè)計(jì)了《20xx屆強(qiáng)化訓(xùn)練100練》，以限時(shí)小訓(xùn)練的方式夯實(shí)基礎(chǔ),。

反思：?jiǎn)柧碚{(diào)查的使用和分析,，我校高中生閱讀建議表的設(shè)計(jì)還需要想深想透，力求科學(xué),，有實(shí)際的指導(dǎo)作用,。高一的讀書(shū)專(zhuān)題在設(shè)計(jì)上要有一套可操作的方案，讀書(shū)筆記的寫(xiě)作,、批閱以及宣傳還可以進(jìn)一步設(shè)計(jì),。高二備課組的特色體現(xiàn)不明顯，沒(méi)有可察的實(shí)證,。高三強(qiáng)化訓(xùn)練的選材,、資料印制和使用要求、使用反饋還可以做細(xì)些,。

3,、集團(tuán)優(yōu)秀試卷征集活動(dòng)

按集團(tuán)要求，每個(gè)年級(jí)完成12套試卷的命制,，共完成36套試卷,。推薦黃海泉老師為試卷評(píng)審人，彭慧,、劉江平老師為試卷體驗(yàn)員,。

反思：試題的命制要放在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的高度來(lái)看待，切實(shí)提高教師此項(xiàng)技能,。各備課組在周考,、月考、期中考試,、期末考試等試卷命制方面,，應(yīng)輪流進(jìn)行，使每位教師都能分擔(dān)任務(wù),、承擔(dān)責(zé)任的同時(shí),，學(xué)會(huì)命制試題，讓所命試題成為老師們的作品,。一套試題的命制,，是考察教師專(zhuān)業(yè)綜合能力的重要因素。

4、深度課堂

（1）課堂觀察

在集團(tuán)張愛(ài)軍主任的指導(dǎo)下,，高中語(yǔ)文組本學(xué)期在課堂觀察方面,，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，對(duì)課堂觀察量表進(jìn)行了修改,，設(shè)計(jì)出適合高中語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)際的觀察表,。修改后的量表，更為簡(jiǎn)潔,，分類(lèi)也更清晰,，增強(qiáng)了可操作性。在全區(qū)高三語(yǔ)文教研組研討會(huì)上的運(yùn)用,，得到了區(qū)教研員和兄弟學(xué)校的語(yǔ)文老師的高度贊同,，并在區(qū)內(nèi)進(jìn)行推廣。

（2）經(jīng)驗(yàn)交流

黃海泉老師代表高中部向全校教職工交流教研組課堂觀察活動(dòng)的體會(huì),，贏得了老師們的稱(chēng)贊,。

反思：由于時(shí)間倉(cāng)促，以及學(xué)習(xí)的不夠深入,，并沒(méi)有做到“深刻而富有啟迪意義”,，在推廣此項(xiàng)活動(dòng)或冷靜分析此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展條件尚不成熟等方面都沒(méi)有拿出有說(shuō)服力的論據(jù)來(lái)。態(tài)度總體上模糊,。

（3）公開(kāi)課

反思：課堂觀察量表還可以更簡(jiǎn)潔,，真正發(fā)揮課堂觀察、改進(jìn)教學(xué)的作用,。公開(kāi)課方面,，教師課堂教學(xué)基本功有所提高，教學(xué)設(shè)計(jì)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的藝術(shù)也有所提升,，但在教學(xué)的掌控能力,，尤其是課堂的節(jié)奏、時(shí)間的安排和教學(xué)的應(yīng)變機(jī)智等方面還有待提高,。教師潛力的發(fā)掘不夠,，培養(yǎng)教師的途徑和措施仍不具體。

（二）教研

區(qū)高三語(yǔ)文教研活動(dòng)取得較大成功,，應(yīng)及時(shí)總結(jié)反思,，為鞏固和提升成果的后續(xù)工作設(shè)計(jì)好方案。

（三）培訓(xùn)

1,、暑假課題培訓(xùn),。

2、新都一中“全國(guó)閱讀與寫(xiě)作暨同課異構(gòu)活動(dòng)”

3,、我校名師工作室啟動(dòng)儀式

（四）科研

1,、課題

“少教多學(xué)”課題結(jié)題

小課題的申報(bào)與撤回,。

2、選修課

高一備課組負(fù)責(zé),，編書(shū),，尚未成。

3,、社團(tuán)活動(dòng)

彭慧 《古典文學(xué)社》

劉江平 《戲劇社》

4,、研究性學(xué)習(xí)

彭慧與郭翔 走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)

5、宣傳

新聞撰寫(xiě)

高中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)篇二

1.我們高中語(yǔ)文教研組的老師,，參加了伊犁州組織的新課程培訓(xùn)，提高了對(duì)新課程意義的認(rèn)識(shí),，聆聽(tīng)了專(zhuān)家的教誨,，對(duì)自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法進(jìn)行了反思。通過(guò)學(xué)習(xí)和討論,，教師們明確了今后的教學(xué)工作的方向,，每個(gè)老師都在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究了自己的教學(xué)任務(wù),。

2,、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究.我們認(rèn)真研究了江蘇等課改地區(qū)的高考試題，制定了有效的措施,，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),注入高考的知識(shí),。

3、學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),。4月14日,，我們到克拉瑪依教學(xué)觀摩，回校后,，我們進(jìn)行了對(duì)比,進(jìn)行借鑒,，并明確了今后的努力方向。

1,、本學(xué)期,，我們組的重心是集體備課模式的嘗試，大家在交流中集思廣益,取長(zhǎng)補(bǔ)短,在教學(xué)教法上都有進(jìn)行了有益的嘗試,，收到了較好的效果,。

2、認(rèn)真組織好各種類(lèi)型的教學(xué)公開(kāi)課,積極開(kāi)展教學(xué)研討工作,，在研討實(shí)踐中提高教師自身素質(zhì),。

我們堅(jiān)持集體備課互相聽(tīng)課。這學(xué)期高中語(yǔ)文教研組的xxx,、xx等六位老師認(rèn)真準(zhǔn)備了語(yǔ)文教學(xué)研討課《小狗包弟》,。六位執(zhí)教老師年齡不同,，執(zhí)教班級(jí)不同，上法各異,，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定各有側(cè)重點(diǎn),，教學(xué)模式也各有不同，但大家都盡可能多的把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)過(guò)程中的主人,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變中,，特別將"自主,、合作、探究"以不同的方式作為課堂教學(xué)的嘗試,，力求符合新課程的要求和目標(biāo),。給高中年級(jí)的其他老師在教學(xué)教法上以啟發(fā)。在準(zhǔn)備這幾節(jié)新教程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)探索課的過(guò)程中,，我們?nèi)M的老師都參與到教材研讀,、教學(xué)設(shè)計(jì)、對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)心理分析的活動(dòng)中,每次教研活動(dòng)對(duì)每一位老師都是一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、能力的提升,。

1、在高中語(yǔ)文教研組內(nèi)加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。本學(xué)期,，我們一如既往，在組內(nèi)開(kāi)展互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī),，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2,、認(rèn)真抓好“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)的工作,。本學(xué)期，我們進(jìn)行了互幫互學(xué)活動(dòng),，整個(gè)組的學(xué)習(xí)研討氣氛較為濃厚,。

3、解放思想,，群策群力,，完成各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。高中語(yǔ)文教研組教學(xué)基本做到“大統(tǒng)一小靈活”,，即統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一檢測(cè)考核,；練習(xí)靈活，培優(yōu)補(bǔ)差靈活,。對(duì)拓展學(xué)習(xí)資料印發(fā),，練習(xí)題復(fù)習(xí)題的編寫(xiě)，等工作,，采取統(tǒng)一部署,，分工到人使教學(xué)工作得到有序、有效地開(kāi)展,。

我們?cè)谡n外練習(xí)和學(xué)段檢測(cè)的內(nèi)容和形式方面進(jìn)行探索,，設(shè)計(jì)的練習(xí)題,，體現(xiàn)新課程教學(xué)要求,，有利于提高語(yǔ)文能力,，有利于督促學(xué)生課外閱讀、拓展學(xué)生視野,，注重語(yǔ)言積累與整合運(yùn)用,。

4,、我們堅(jiān)持把語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)滲透到課堂教學(xué)和練習(xí)中,，把語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用滲透到日常生活中去，開(kāi)展了文學(xué)社和記者站的活動(dòng),，另外通過(guò)名著介紹,、詩(shī)歌朗誦會(huì)等形式來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，并開(kāi)展語(yǔ)文報(bào)的閱讀指導(dǎo),，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記或隨筆,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,體現(xiàn)大語(yǔ)文觀.

5,、取得的成績(jī)和積累的經(jīng)驗(yàn).取得的成績(jī)、教學(xué)上,、多位學(xué)生榮獲自治區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文大賽一等獎(jiǎng),二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),。

教研方面、編制校本教材《中華傳統(tǒng)節(jié)日與中華文化》積累的經(jīng)驗(yàn),、集體備課的方式有利于促進(jìn)教師主觀能動(dòng)性,，提高教學(xué)效率和整體教學(xué)水平,下學(xué)期將進(jìn)行課題研究學(xué)案的探索.四、遇到的問(wèn)題與困惑.比較普遍的是教材內(nèi)容增多課時(shí)不變的問(wèn)題,。我們認(rèn)為如果把新教材每個(gè)單元四篇課文一篇不落地教過(guò)去,，則違背了新課程的基本理念對(duì)必修課程目標(biāo)的理解、“閱讀與鑒賞部分中,，要發(fā)展學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力,，注重個(gè)性化的閱讀?！保ㄕZ(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)）,。因此,，不敢大膽刪掉一些篇目，必然造成平均用力,，文本閱讀不深不透,。為了趕進(jìn)度而喪失閱讀的深度與精度，同時(shí)也剝奪了學(xué)生獨(dú)立閱讀能力的發(fā)展機(jī)會(huì),，忽略了學(xué)生個(gè)性化的閱讀,。可見(jiàn),，在課內(nèi)教授時(shí)對(duì)新教材進(jìn)行一定的取舍,，是課時(shí)限制下的必然選擇。在此情況下,，教師對(duì)教材的處理就要從實(shí)際出發(fā),，增加自主性和創(chuàng)造性。

另外,學(xué)生的悟與老師的導(dǎo)的度的把握問(wèn)題,。我們認(rèn)為重視積累與感悟是我們的語(yǔ)文教學(xué)在經(jīng)過(guò)了許多波折后提出的一個(gè)科學(xué)的方向,。這是總結(jié)出來(lái)的結(jié)論。是有過(guò)代價(jià)的,，值得我們珍惜,。但是中學(xué)生學(xué)語(yǔ)文只讀（背）不講，只悟不練,，也一定是一個(gè)誤區(qū),。有迷惑地讀一百遍，可能不及教師畫(huà)龍點(diǎn)睛地點(diǎn)撥“分析”一遍豁然開(kāi)朗吧,。教師在學(xué)生充分閱讀的前提下,，有針對(duì)性地適度地點(diǎn)撥、分析,、指導(dǎo),，應(yīng)該是符合語(yǔ)文教學(xué)的規(guī)律的。

新課程,，還有許多問(wèn)題在等著我們,，高中語(yǔ)文教研組將在團(tuán)結(jié)互助中奮力前行。

高中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)篇三

區(qū)高級(jí)中學(xué)學(xué)年度第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)提要：圍繞教學(xué)質(zhì)量的提升,，立足課堂教學(xué)效益的提高,，依托集體備課和導(dǎo)學(xué)案的落實(shí)，三個(gè)備課組的語(yǔ)文成績(jī)均取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，并在區(qū)內(nèi)可比性考試中名列同類(lèi)高中前列區(qū)高級(jí)中學(xué)學(xué)年度第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié),。

本學(xué)期，語(yǔ)文組的建設(shè),，遵循“統(tǒng)一要求,、共同協(xié)商與個(gè)性發(fā)揮相結(jié)合”的指導(dǎo)思想,，以“提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),，增強(qiáng)語(yǔ)文組的作用”為中心,，以“教（學(xué)）什么”為核心，以“加強(qiáng)集體備課和理論學(xué)習(xí)”,、“使用好導(dǎo)學(xué)案”,、“精心編制作業(yè)”、“注重教學(xué)研究”,、“積極開(kāi)辟第二課堂”,、“做好學(xué)生閱讀的指導(dǎo)和落實(shí)、教研組資料的積累和網(wǎng)站建設(shè)”及“加強(qiáng)青年教師的指導(dǎo)”為重點(diǎn),。在學(xué)期行將結(jié)束的時(shí)候,，對(duì)一個(gè)學(xué)期以來(lái)語(yǔ)文組的工作，作一個(gè)必要的回顧和總結(jié),。

圍繞教學(xué)質(zhì)量的提升,，立足課堂教學(xué)效益的提高，依托集體備課和導(dǎo)學(xué)案的落實(shí),，三個(gè)備課組的語(yǔ)文成績(jī)均取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，并在區(qū)內(nèi)可比性考試中名列同類(lèi)高中前列。

本學(xué)期,，我組全體教師迎接了zz市和江寧區(qū)的教學(xué)視導(dǎo),，并與市區(qū)語(yǔ)文教研員進(jìn)行了了切實(shí)而深入的交流,；在教務(wù)處的統(tǒng)籌下,，組織實(shí)施了對(duì)高一年級(jí)語(yǔ)文備課組的教學(xué)視導(dǎo)；積極申報(bào)江寧區(qū)和zz市先進(jìn)教研組的評(píng)選活動(dòng),，并獲得“江寧區(qū)先進(jìn)教研組”的稱(chēng)號(hào),；aa老師獲得了20xx—20xx學(xué)年度zz市“普通高中教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào)；d,、f兩位老師獲得20xx—20xx學(xué)年度江寧區(qū)優(yōu)秀教育工作者稱(chēng)號(hào),；在20xx—20xx學(xué)年度校四個(gè)十佳評(píng)選中，我組w,、e,、r三位老師獲得“十佳教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào)，戴順其,、g,、h三位老師獲得“十佳師德標(biāo)兵”稱(chēng)號(hào)，j老師獲得“十佳感動(dòng)校園教職工”稱(chēng)號(hào),；組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí),，精心準(zhǔn)備,，參加了zz市、江寧區(qū)“高中語(yǔ)文教師基本功大賽”,，并有1人獲區(qū)一等獎(jiǎng),，1人獲區(qū)二等獎(jiǎng)，9人獲區(qū)三等獎(jiǎng),，1人代表江寧區(qū)參加zz市的決賽,；組織組內(nèi)教師積極參加江寧區(qū)新一屆帶頭人和骨干的評(píng)選；積極組織組內(nèi)教師參加各級(jí)各類(lèi)教研和培訓(xùn)活動(dòng),，承擔(dān)市區(qū)教研室布置的教學(xué)研討活動(dòng)和講座任務(wù),，k老師在江寧區(qū)高二教學(xué)研討活動(dòng)中作了“古詩(shī)鑒賞課評(píng)點(diǎn)”的講座，受到與會(huì)教師很好的評(píng)價(jià),；積極參與,、認(rèn)真做好學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)工作。

依托市級(jí)規(guī)劃課題“新建整合高中學(xué)生學(xué)習(xí)力提升的校本行動(dòng)研究”,，進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)效益的研究,。

緊扣“個(gè)人課題”，開(kāi)展對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)的研究,。

我組積極組織老師申報(bào)市區(qū)校三級(jí)個(gè)人課題,，其中l(wèi)老師的市級(jí)個(gè)人課題“語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展提升的途徑再探索”，u老師的市區(qū)兩級(jí)個(gè)人課題“高中語(yǔ)文閱讀課中‘分享閱讀’之研究”,，i老師的區(qū)級(jí)個(gè)人課題“運(yùn)用課本劇提高學(xué)生學(xué)習(xí)高中文言文興趣的研究”,，o老師的區(qū)級(jí)個(gè)人課題“高中生寫(xiě)作素材原生態(tài)的研究”順利結(jié)題。

探索課堂教學(xué)有效性的專(zhuān)題研究,。

我組根據(jù)語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)和問(wèn)題,，結(jié)合我校的實(shí)際情況，在教務(wù)處的統(tǒng)籌下,，進(jìn)行了“語(yǔ)文課堂教學(xué)內(nèi)容的確定”等方面的研究,。配合研究，在高一開(kāi)設(shè)了一節(jié)閱讀課,，并進(jìn)行了“如何做好讀書(shū)筆記”等的指導(dǎo)講座,；在三個(gè)年級(jí)開(kāi)展了相關(guān)的教學(xué)研討活動(dòng)。

積極撰寫(xiě)論文,、案例,，參加各級(jí)各類(lèi)評(píng)比活動(dòng)。

組織老師積極撰寫(xiě)論文,、案例,，參加“長(zhǎng)三角論文評(píng)比”、“師陶杯”及省市區(qū)等各級(jí)各類(lèi)論文、案例評(píng)比活動(dòng),，有多人（篇）次獲獎(jiǎng),，并有多篇論文、教學(xué)隨筆發(fā)表,。

配合學(xué)校德育處,、團(tuán)委組織實(shí)施了“基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽”、“朗誦演講比賽”,，陶冶了學(xué)生的性情,，鍛煉了學(xué)生的能力，也提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

認(rèn)真辦好《xx人報(bào)》,，使其成為展示學(xué)生文學(xué)風(fēng)采的舞臺(tái)。

與江寧廣播電臺(tái)協(xié)作,，開(kāi)辟了xx高中“文學(xué)天地”專(zhuān)欄,，讓xx學(xué)子的聲音傳播得更遠(yuǎn)。

積極參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)科征文,、競(jìng)賽活動(dòng),，并在活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jī)。

組織學(xué)生參加了第xx屆xx市“好家長(zhǎng)杯”中學(xué)生作文大賽,、“黨在我心中”征文,、“崇尚科學(xué)、反對(duì)邪教”征文（分別有1人次獲一二三等獎(jiǎng)）等活動(dòng),。

“青藍(lán)工程”是學(xué)校的重點(diǎn)工作,，我組遵照學(xué)校的統(tǒng)一安排，l老師與o老師,、p老師與y老師結(jié)成的師徒對(duì)子,，認(rèn)真切實(shí)地開(kāi)展了有效的工作。

在“師徒結(jié)對(duì)”工作中,，師傅能從各個(gè)環(huán)節(jié)幫助青年教師提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。在平時(shí)的工作中,，努力做到多聽(tīng)課,，多交流，多鼓勵(lì),，使這一工作能真正落到實(shí)處,，使青年教師有真正的收益。兩位青年教師的業(yè)務(wù)水平提高很快,，d老師的課獲得了市教研員的好評(píng),；f老師所帶班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)居于年級(jí)前列，在學(xué)校青年教師匯報(bào)課和賽課活動(dòng)中分別獲得一,、二等獎(jiǎng),，并榮獲學(xué)校十佳師德標(biāo)兵,。

高中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)篇四

圍繞市教科所、區(qū)教研室及學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)計(jì)劃,，立足本校實(shí)際,，思考探索適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新世紀(jì)語(yǔ)文教學(xué)理念，嘗試建構(gòu)適應(yīng)時(shí)代需求及我校實(shí)際,，具有時(shí)代性,、基礎(chǔ)性和選擇性的可持續(xù)發(fā)展的語(yǔ)文教學(xué)新體系，推進(jìn)課程改革,，全面提高我校語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和效益,。

1．以備課組為單位，組織學(xué)習(xí)《全日制普通（初）高中語(yǔ)文教學(xué)大綱》和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，樹(shù)立信息時(shí)代新的語(yǔ)文教育和教學(xué)觀念,，尋找社會(huì)發(fā)展和學(xué)生個(gè)體發(fā)展之間的張力，教學(xué)觀念與時(shí)俱進(jìn),，注重教學(xué)方法的先進(jìn)性和教學(xué)手段的現(xiàn)代化,，增強(qiáng)深化學(xué)科教學(xué)改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的自覺(jué)性和責(zé)任感,。

2．開(kāi)展優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，優(yōu)化課堂教學(xué)的活動(dòng)，立足基礎(chǔ),，敢于創(chuàng)新,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，向四十分鐘要效益,。圍繞“優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)”的課堂教學(xué)理念,，立足基礎(chǔ)的同時(shí),，敢于打破陳規(guī)，勇于創(chuàng)新,，鼓勵(lì)新思維,、高效益的個(gè)性教學(xué)，力求摸索出操作性強(qiáng),，活潑生動(dòng),，富有生命力，具有我校特色的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐模式,。

3．抓好備課組的建設(shè),，明確備課組長(zhǎng)的職責(zé)，規(guī)范備課組備課研討要求。備課組是任務(wù)實(shí)施的最小單位,，備課組活動(dòng)經(jīng)常,，有中心人物起作用，其教學(xué)質(zhì)量就有保證,。要定期集體研究教材,，集體備課、聽(tīng)課和評(píng)課,，鼓勵(lì)備課組互相聽(tīng)課,、上公開(kāi)課，聽(tīng)課后加強(qiáng)研討,，相互交流,，共同提高，切實(shí)整體使各年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階,。

4．要保質(zhì)保量地落實(shí)常規(guī)的語(yǔ)文積累工作,，完成應(yīng)有的訓(xùn)練和作業(yè)。

要求所有年級(jí)要保證學(xué)生一定的閱讀量,，對(duì)閱讀量有硬指標(biāo),，每學(xué)期至少要把《語(yǔ)文讀本》讀完，每一位學(xué)生閱讀不少于一種（本）課外讀物（像《讀者》,、《咬文嚼字》和中外名著等）,，每周一篇課外練筆或剪報(bào)、評(píng)報(bào),。,，則一定要有堂上作文，且不能少于規(guī)定的'量：初中作文每學(xué)期6篇大作文,，高中每學(xué)期8篇大作文,。要配合閱讀搞好閱讀評(píng)價(jià)，方法視學(xué)生情況而定,。

5．關(guān)注學(xué)科前沿信息,，追蹤改革熱點(diǎn)，要緊緊圍繞中考,、高考發(fā)展的新形勢(shì)和要求,，搞好年級(jí)階段性測(cè)試的質(zhì)量分析，排查教學(xué)薄弱環(huán)節(jié),，制定詳細(xì)的彌補(bǔ)措施,。

6．深入研究“考試學(xué)”，本學(xué)期備課組安排專(zhuān)題進(jìn)行有關(guān)命制試題的研究工作,，從科學(xué)性、規(guī)范性、準(zhǔn)確性等方面提高檢測(cè)的效益,。

7．舉辦全校性的語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,、演講賽和作文競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生投入語(yǔ)文積累,、提高語(yǔ)文修養(yǎng)的積極性,，并逐步引導(dǎo)學(xué)生切實(shí)提高口頭表達(dá)能力以及書(shū)面表達(dá)水平。

8．建立與校外兄弟學(xué)校教學(xué)教研工作的聯(lián)系,。

擬與同層次學(xué)校的語(yǔ)文科結(jié)成“兄弟科組”,，定期進(jìn)行教學(xué)觀摩、教研交流,。本學(xué)期爭(zhēng)取安排一次外出觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng),。

高中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)篇五

本學(xué)期，高中語(yǔ)文組以“求真務(wù)實(shí),守正創(chuàng)新”的工作精神,，緊緊圍繞“促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，扎實(shí)提升學(xué)生語(yǔ)文學(xué)業(yè)成績(jī)”的目標(biāo)開(kāi)展各項(xiàng)工作,，現(xiàn)總結(jié)如下,。

一、指導(dǎo)思想

1,、普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,。

《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx年版）指出，語(yǔ)文課程的基本理念是：

1,、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，充分發(fā)揮語(yǔ)文課程的育人功能。

2,、注重語(yǔ)文應(yīng)用,、審美與探究能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生均衡而有個(gè)性地發(fā)展,。

3,、遵循共同基礎(chǔ)與多樣性相統(tǒng)一的原則，構(gòu)建開(kāi)放,、有序的語(yǔ)文課程,。

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，結(jié)合目前我校高中語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)際,，我們的工作概括一下就是：引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)學(xué)語(yǔ)文,，進(jìn)而提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文學(xué)業(yè)成績(jī)。

2,、集團(tuán),、學(xué)校以及高中部的工作要求,。

語(yǔ)文教師除了承擔(dān)語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)外，有時(shí)在學(xué)校的文化宣傳和文化建設(shè)中還需要承擔(dān)重?fù)?dān),。在力所能及的范圍內(nèi),，我們都按時(shí)按質(zhì)地完成相關(guān)任務(wù)，為我校文化宣傳和文化建設(shè)盡上綿薄之力,。

二,、總體情況

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，雖仍留有不少的遺憾,，但卻也有了一些可喜的收獲,。概括如下：

1、教師業(yè)務(wù)能力有所提升,，專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向進(jìn)一步明確,。

中年教師教學(xué)能力日趨成熟和完善，青年教師在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能上有明顯的提高,，對(duì)未來(lái)的發(fā)展方向進(jìn)一步明確,。

2、學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文成績(jī)有較好的提高,。

通過(guò)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改善、語(yǔ)文活動(dòng)的開(kāi)展,、選修課的滲透,，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱情有所提升，語(yǔ)文素養(yǎng)的提高在活動(dòng)中有所體現(xiàn),，三個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)?cè)趨⒄胀昙?jí)其他學(xué)科的情況下,，看到了提升的優(yōu)勢(shì)。

3,、語(yǔ)文教學(xué)正朝生動(dòng)活潑的方向發(fā)展,，語(yǔ)文學(xué)科的影響力進(jìn)一步增強(qiáng)。

深度課堂的建設(shè),，促進(jìn)了語(yǔ)文課堂的發(fā)展,，課堂變得更富生機(jī)和活力，語(yǔ)文學(xué)科的影響力在多方面表現(xiàn)出增強(qiáng)的趨勢(shì),。

三,、具體工作

（一）教學(xué)

1、常規(guī)

教師在備課,、上課,、聽(tīng)課、作業(yè)設(shè)置以及考試命題上規(guī)范性進(jìn)一步加強(qiáng),，質(zhì)量有所提高,；學(xué)校以及教研組安排的工作能積極完成,。但在早讀、上午前兩節(jié)課,、晚自習(xí)等方面,，仍存在一定的問(wèn)題,。

反思：從高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求出發(fā)，可以根據(jù)實(shí)際,，確立更加簡(jiǎn)明,、切合實(shí)際的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步完善相關(guān)措施,，教師的常規(guī)工作將以此規(guī)范嚴(yán)格執(zhí)行,，直至堪稱(chēng)表率為止。

2,、特色

教研組設(shè)計(jì)了“讀書(shū)調(diào)查問(wèn)卷”,，對(duì)全體高中生進(jìn)行了讀書(shū)調(diào)查，為推動(dòng)我校學(xué)生閱讀,、寒假和暑假閱讀作業(yè)的設(shè)計(jì)提供了基礎(chǔ),。

高一備課組堅(jiān)持學(xué)案導(dǎo)學(xué)，不斷修改,、完善,，使之成為系統(tǒng)的輔助教學(xué)的資料。推進(jìn)讀書(shū)計(jì)劃,，每周設(shè)定1節(jié)讀書(shū)課,，設(shè)定一節(jié)晚自習(xí)用來(lái)寫(xiě)讀書(shū)筆記。

高二備課組專(zhuān)注于研究全國(guó)卷題型的變化,，為高三教學(xué)的過(guò)渡提前做好準(zhǔn)備,。

高三備課組設(shè)計(jì)了《20xx屆強(qiáng)化訓(xùn)練100練》,，以限時(shí)小訓(xùn)練的方式夯實(shí)基礎(chǔ),。

反思：?jiǎn)柧碚{(diào)查的使用和分析，我校高中生閱讀建議表的設(shè)計(jì)還需要想深想透,，力求科學(xué),，有實(shí)際的指導(dǎo)作用,。高一的讀書(shū)專(zhuān)題在設(shè)計(jì)上要有一套可操作的方案，讀書(shū)筆記的寫(xiě)作,、批閱以及宣傳還可以進(jìn)一步設(shè)計(jì),。高二備課組的特色體現(xiàn)不明顯，沒(méi)有可察的實(shí)證,。高三強(qiáng)化訓(xùn)練的選材,、資料印制和使用要求,、使用反饋還可以做細(xì)些。

3,、集團(tuán)優(yōu)秀試卷征集活動(dòng)

按集團(tuán)要求,，每個(gè)年級(jí)完成12套試卷的命制，共完成36套試卷,。推薦黃海泉老師為試卷評(píng)審人,，彭慧、劉江平老師為試卷體驗(yàn)員,。

反思：試題的命制要放在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的高度來(lái)看待,，切實(shí)提高教師此項(xiàng)技能。各備課組在周考,、月考,、期中考試、期末考試等試卷命制方面,，應(yīng)輪流進(jìn)行,，使每位教師都能分擔(dān)任務(wù)、承擔(dān)責(zé)任的同時(shí),，學(xué)會(huì)命制試題,，讓所命試題成為老師們的作品。一套試題的命制,，是考察教師專(zhuān)業(yè)綜合能力的重要因素,。

4、深度課堂

（1）課堂觀察

在集團(tuán)張愛(ài)軍主任的指導(dǎo)下,，高中語(yǔ)文組本學(xué)期在課堂觀察方面,，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，對(duì)課堂觀察量表進(jìn)行了修改,，設(shè)計(jì)出適合高中語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)際的觀察表,。修改后的量表，更為簡(jiǎn)潔,，分類(lèi)也更清晰,，增強(qiáng)了可操作性。在全區(qū)高三語(yǔ)文教研組研討會(huì)上的運(yùn)用,，得到了區(qū)教研員和兄弟學(xué)校的語(yǔ)文老師的高度贊同,，并在區(qū)內(nèi)進(jìn)行推廣。

（2）經(jīng)驗(yàn)交流

黃海泉老師代表高中部向全校教職工交流教研組課堂觀察活動(dòng)的體會(huì),，贏得了老師們的稱(chēng)贊,。

反思：由于時(shí)間倉(cāng)促，以及學(xué)習(xí)的不夠深入,，并沒(méi)有做到“深刻而富有啟迪意義”,，在推廣此項(xiàng)活動(dòng)或冷靜分析此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展條件尚不成熟等方面都沒(méi)有拿出有說(shuō)服力的論據(jù)來(lái),。態(tài)度總體上模糊。

（3）公開(kāi)課

反思：課堂觀察量表還可以更簡(jiǎn)潔,，真正發(fā)揮課堂觀察,、改進(jìn)教學(xué)的作用。公開(kāi)課方面,，教師課堂教學(xué)基本功有所提高,，教學(xué)設(shè)計(jì)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的藝術(shù)也有所提升，但在教學(xué)的掌控能力,，尤其是課堂的節(jié)奏,、時(shí)間的安排和教學(xué)的應(yīng)變機(jī)智等方面還有待提高,。教師潛力的發(fā)掘不夠,，培養(yǎng)教師的途徑和措施仍不具體。

（二）教研

區(qū)高三語(yǔ)文教研活動(dòng)取得較大成功,，應(yīng)及時(shí)總結(jié)反思,，為鞏固和提升成果的后續(xù)工作設(shè)計(jì)好方案。

（三）培訓(xùn)

1,、暑假課題培訓(xùn),。

2、新都一中“全國(guó)閱讀與寫(xiě)作暨同課異構(gòu)活動(dòng)”

3,、我校名師工作室啟動(dòng)儀式

（四）科研

1,、課題

“少教多學(xué)”課題結(jié)題

小課題的申報(bào)與撤回。

2,、選修課

高一備課組負(fù)責(zé),，編書(shū)，尚未成,。

3,、社團(tuán)活動(dòng)

彭慧 《古典文學(xué)社》

劉江平《戲劇社》

4、研究性學(xué)習(xí)

彭慧與郭翔 走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)

5,、宣傳

新聞撰寫(xiě)

高中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,，高中語(yǔ)文組以“求真務(wù)實(shí),守正創(chuàng)新”的工作精神，緊緊圍繞“促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),，扎實(shí)提升學(xué)生語(yǔ)文學(xué)業(yè)成績(jī)”的目標(biāo)開(kāi)展各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下,。

1,、普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。

《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx年版）指出,，語(yǔ)文課程的基本理念是：

1,、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，充分發(fā)揮語(yǔ)文課程的育人功能。

2,、注重語(yǔ)文應(yīng)用,、審美與探究能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生均衡而有個(gè)性地發(fā)展,。

3,、遵循共同基礎(chǔ)與多樣性相統(tǒng)一的原則，構(gòu)建開(kāi)放,、有序的語(yǔ)文課程,。

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，結(jié)合目前我校高中語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)際,，我們的工作概括一下就是：引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)學(xué)語(yǔ)文,，進(jìn)而提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文學(xué)業(yè)成績(jī)。

2,、集團(tuán),、學(xué)校以及高中部的工作要求。

語(yǔ)文教師除了承擔(dān)語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)外,，有時(shí)在學(xué)校的文化宣傳和文化建設(shè)中還需要承擔(dān)重?fù)?dān),。在力所能及的范圍內(nèi)，我們都按時(shí)按質(zhì)地完成相關(guān)任務(wù),，為我校文化宣傳和文化建設(shè)盡上綿薄之力,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，雖仍留有不少的遺憾,，但卻也有了一些可喜的收獲,。概括如下：

1、教師業(yè)務(wù)能力有所提升,，專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向進(jìn)一步明確,。

中年教師教學(xué)能力日趨成熟和完善，青年教師在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能上有明顯的提高,，對(duì)未來(lái)的發(fā)展方向進(jìn)一步明確,。

2、學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文成績(jī)有較好的提高,。

通過(guò)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改善、語(yǔ)文活動(dòng)的開(kāi)展,、選修課的滲透,，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱情有所提升，語(yǔ)文素養(yǎng)的提高在活動(dòng)中有所體現(xiàn)，三個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)?cè)趨⒄胀昙?jí)其他學(xué)科的情況下,，看到了提升的優(yōu)勢(shì),。

3、語(yǔ)文教學(xué)正朝生動(dòng)活潑的方向發(fā)展,，語(yǔ)文學(xué)科的影響力進(jìn)一步增強(qiáng),。

深度課堂的建設(shè)，促進(jìn)了語(yǔ)文課堂的發(fā)展,，課堂變得更富生機(jī)和活力,，語(yǔ)文學(xué)科的影響力在多方面表現(xiàn)出增強(qiáng)的趨勢(shì)。

（一）教學(xué)

1,、常規(guī)

教師在備課,、上課、聽(tīng)課,、作業(yè)設(shè)置以及考試命題上規(guī)范性進(jìn)一步加強(qiáng),，質(zhì)量有所提高；學(xué)校以及教研組安排的工作能積極完成,。但在早讀,、上午前兩節(jié)課、晚自習(xí)等方面,，仍存在一定的問(wèn)題。

反思：從高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求出發(fā),，可以根據(jù)實(shí)際，確立更加簡(jiǎn)明,、切合實(shí)際的標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)一步完善相關(guān)措施，教師的常規(guī)工作將以此規(guī)范嚴(yán)格執(zhí)行,，直至堪稱(chēng)表率為止,。

2、特色

教研組設(shè)計(jì)了“讀書(shū)調(diào)查問(wèn)卷”,，對(duì)全體高中生進(jìn)行了讀書(shū)調(diào)查,，為推動(dòng)我校學(xué)生閱讀、寒假和暑假閱讀作業(yè)的設(shè)計(jì)提供了基礎(chǔ),。

高一備課組堅(jiān)持學(xué)案導(dǎo)學(xué),，不斷修改、完善,，使之成為系統(tǒng)的輔助教學(xué)的資料,。推進(jìn)讀書(shū)計(jì)劃，每周設(shè)定1節(jié)讀書(shū)課，設(shè)定一節(jié)晚自習(xí)用來(lái)寫(xiě)讀書(shū)筆記,。

高二備課組專(zhuān)注于研究全國(guó)卷題型的變化,，為高三教學(xué)的過(guò)渡提前做好準(zhǔn)備。

高三備課組設(shè)計(jì)了《20xx屆強(qiáng)化訓(xùn)練100練》,，以限時(shí)小訓(xùn)練的方式夯實(shí)基礎(chǔ),。

反思：?jiǎn)柧碚{(diào)查的使用和分析，我校高中生閱讀建議表的設(shè)計(jì)還需要想深想透,，力求科學(xué),，有實(shí)際的指導(dǎo)作用。高一的讀書(shū)專(zhuān)題在設(shè)計(jì)上要有一套可操作的方案,，讀書(shū)筆記的寫(xiě)作,、批閱以及宣傳還可以進(jìn)一步設(shè)計(jì)。高二備課組的特色體現(xiàn)不明顯,，沒(méi)有可察的實(shí)證,。高三強(qiáng)化訓(xùn)練的選材、資料印制和使用要求,、使用反饋還可以做細(xì)些,。

3、集團(tuán)優(yōu)秀試卷征集活動(dòng)

按集團(tuán)要求,，每個(gè)年級(jí)完成12套試卷的命制,，共完成36套試卷。推薦黃海泉老師為試卷評(píng)審人,，彭慧,、劉江平老師為試卷體驗(yàn)員。

反思：試題的命制要放在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的高度來(lái)看待,，切實(shí)提高教師此項(xiàng)技能,。各備課組在周考、月考,、期中考試,、期末考試等試卷命制方面，應(yīng)輪流進(jìn)行,，使每位教師都能分擔(dān)任務(wù),、承擔(dān)責(zé)任的同時(shí)，學(xué)會(huì)命制試題,，讓所命試題成為老師們的作品,。一套試題的命制，是考察教師專(zhuān)業(yè)綜合能力的重要因素,。

4,、深度課堂

（1）課堂觀察

在集團(tuán)張愛(ài)軍主任的指導(dǎo)下,，高中語(yǔ)文組本學(xué)期在課堂觀察方面，根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，對(duì)課堂觀察量表進(jìn)行了修改,，設(shè)計(jì)出適合高中語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)際的觀察表。修改后的量表,，更為簡(jiǎn)潔,，分類(lèi)也更清晰，增強(qiáng)了可操作性,。在全區(qū)高三語(yǔ)文教研組研討會(huì)上的運(yùn)用,，得到了區(qū)教研員和兄弟學(xué)校的語(yǔ)文老師的高度贊同，并在區(qū)內(nèi)進(jìn)行推廣,。

（2）經(jīng)驗(yàn)交流

黃海泉老師代表高中部向全校教職工交流教研組課堂觀察活動(dòng)的體會(huì),，贏得了老師們的稱(chēng)贊。

反思：由于時(shí)間倉(cāng)促,，以及學(xué)習(xí)的不夠深入,，并沒(méi)有做到“深刻而富有啟迪意義”，在推廣此項(xiàng)活動(dòng)或冷靜分析此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展條件尚不成熟等方面都沒(méi)有拿出有說(shuō)服力的論據(jù)來(lái),。態(tài)度總體上模糊,。

（3）公開(kāi)課

反思：課堂觀察量表還可以更簡(jiǎn)潔，真正發(fā)揮課堂觀察,、改進(jìn)教學(xué)的作用,。公開(kāi)課方面，教師課堂教學(xué)基本功有所提高,，教學(xué)設(shè)計(jì)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的藝術(shù)也有所提升,，但在教學(xué)的掌控能力，尤其是課堂的節(jié)奏,、時(shí)間的安排和教學(xué)的應(yīng)變機(jī)智等方面還有待提高。教師潛力的發(fā)掘不夠,，培養(yǎng)教師的途徑和措施仍不具體,。

（二）教研

區(qū)高三語(yǔ)文教研活動(dòng)取得較大成功，應(yīng)及時(shí)總結(jié)反思,，為鞏固和提升成果的后續(xù)工作設(shè)計(jì)好方案,。

（三）培訓(xùn)

1、暑假課題培訓(xùn),。

2,、新都一中“全國(guó)閱讀與寫(xiě)作暨同課異構(gòu)活動(dòng)”

3、我校名師工作室啟動(dòng)儀式

（四）科研

1,、課題

“少教多學(xué)”課題結(jié)題

小課題的申報(bào)與撤回,。

2、選修課

高一備課組負(fù)責(zé)，編書(shū),，尚未成,。

3、社團(tuán)活動(dòng)

彭慧《古典文學(xué)社》

劉江平《戲劇社》

4,、研究性學(xué)習(xí)

彭慧與郭翔走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)

5,、宣傳

新聞撰寫(xiě)

高中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)篇七

本學(xué)期，語(yǔ)文組的建設(shè),，遵循“統(tǒng)一要求,、共同協(xié)商與個(gè)性發(fā)揮相結(jié)合”的指導(dǎo)思想，以“提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),，增強(qiáng)語(yǔ)文組的作用”為中心，以“教（學(xué)）什么”為核心,，以“加強(qiáng)集體備課和理論學(xué)習(xí)”,、“使用好導(dǎo)學(xué)案”、“精心編制作業(yè)”,、“注重教學(xué)研究”,、“積極開(kāi)辟第二課堂”、“做好學(xué)生閱讀的指導(dǎo)和落實(shí),、教研組資料的積累和網(wǎng)站建設(shè)”及“加強(qiáng)青年教師的指導(dǎo)”為重點(diǎn),。在學(xué)期行將結(jié)束的時(shí)候，對(duì)一個(gè)學(xué)期以來(lái)語(yǔ)文組的工作,，作一個(gè)必要的回顧和總結(jié),。

圍繞教學(xué)質(zhì)量的提升，立足課堂教學(xué)效益的提高,，依托集體備課和導(dǎo)學(xué)案的落實(shí),，三個(gè)備課組的語(yǔ)文成績(jī)均取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，并在區(qū)內(nèi)可比性考試中名列同類(lèi)高中前列,。

本學(xué)期,，我組全體教師迎接了zz市和江寧區(qū)的教學(xué)視導(dǎo)，并與市區(qū)語(yǔ)文教研員進(jìn)行了了切實(shí)而深入的交流,；在教務(wù)處的統(tǒng)籌下,，組織實(shí)施了對(duì)高一年級(jí)語(yǔ)文備課組的教學(xué)視導(dǎo)；積極申報(bào)江寧區(qū)和zz市先進(jìn)教研組的評(píng)選活動(dòng),，并獲得“江寧區(qū)先進(jìn)教研組”的稱(chēng)號(hào),；xx老師獲得了20xx—20xx學(xué)年度zz市“普通高中教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào)；xx,、xx兩位老師獲得20xx—20xx學(xué)年度江寧區(qū)優(yōu)秀教育工作者稱(chēng)號(hào),；在20xx—20xx學(xué)年度校四個(gè)十佳評(píng)選中,，我組x、x,、x三位老師獲得“十佳教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào),，戴順其、xx,、xx三位老師獲得“十佳師德標(biāo)兵”稱(chēng)號(hào),，x老師獲得“十佳感動(dòng)校園教職工”稱(chēng)號(hào)；組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí),，精心準(zhǔn)備,，參加了zz市、江寧區(qū)“高中語(yǔ)文教師基本功大賽”,，并有1人獲區(qū)一等獎(jiǎng),，1人獲區(qū)二等獎(jiǎng)，9人獲區(qū)三等獎(jiǎng),，1人代表江寧區(qū)參加zz市的決賽,；組織組內(nèi)教師積極參加江寧區(qū)新一屆帶頭人和骨干的評(píng)選；積極組織組內(nèi)教師參加各級(jí)各類(lèi)教研和培訓(xùn)活動(dòng),，承擔(dān)市區(qū)教研室布置的教學(xué)研討活動(dòng)和講座任務(wù),，x老師在江寧區(qū)高二教學(xué)研討活動(dòng)中作了“古詩(shī)鑒賞課評(píng)點(diǎn)”的講座，受到與會(huì)教師很好的評(píng)價(jià),；積極參與,、認(rèn)真做好學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)工作。

依托市級(jí)規(guī)劃課題“新建整合高中學(xué)生學(xué)習(xí)力提升的校本行動(dòng)研究”,，進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)效益的研究,。

緊扣“個(gè)人課題”，開(kāi)展對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)的研究,。

我組積極組織老師申報(bào)市區(qū)校三級(jí)個(gè)人課題,，其中l(wèi)老師的市級(jí)個(gè)人課題“語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展提升的途徑再探索”，x老師的市區(qū)兩級(jí)個(gè)人課題“高中語(yǔ)文閱讀課中‘分享閱讀’之研究”,，x老師的區(qū)級(jí)個(gè)人課題“運(yùn)用課本劇提高學(xué)生學(xué)習(xí)高中文言文興趣的研究”,，x老師的區(qū)級(jí)個(gè)人課題“高中生寫(xiě)作素材原生態(tài)的研究”順利結(jié)題。

探索課堂教學(xué)有效性的專(zhuān)題研究,。

我組根據(jù)語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)和問(wèn)題，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，在教務(wù)處的統(tǒng)籌下,，進(jìn)行了“語(yǔ)文課堂教學(xué)內(nèi)容的確定”等方面的研究。配合研究,，在高一開(kāi)設(shè)了一節(jié)閱讀課,，并進(jìn)行了“如何做好讀書(shū)筆記”等的指導(dǎo)講座,；在三個(gè)年級(jí)開(kāi)展了相關(guān)的教學(xué)研討活動(dòng)。

積極撰寫(xiě)論文,、案例,，參加各級(jí)各類(lèi)評(píng)比活動(dòng)。

組織老師積極撰寫(xiě)論文,、案例,，參加“長(zhǎng)三角論文評(píng)比”、“師陶杯”及省市區(qū)等各級(jí)各類(lèi)論文,、案例評(píng)比活動(dòng),，有多人（篇）次獲獎(jiǎng)，并有多篇論文,、教學(xué)隨筆發(fā)表,。

配合學(xué)校德育處、團(tuán)委組織實(shí)施了“基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽”,、“朗誦演講比賽”,，陶冶了學(xué)生的.性情，鍛煉了學(xué)生的能力,，也提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

認(rèn)真辦好《xx人報(bào)》，使其成為展示學(xué)生文學(xué)風(fēng)采的舞臺(tái),。

與江寧廣播電臺(tái)協(xié)作,，開(kāi)辟了xx高中“文學(xué)天地”專(zhuān)欄，讓xx學(xué)子的聲音傳播得更遠(yuǎn),。

積極參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)科征文,、競(jìng)賽活動(dòng)，并在活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jī),。

組織學(xué)生參加了第十一屆zz市“好家長(zhǎng)杯”中學(xué)生作文大賽,、“黨在我心中”征文、“崇尚科學(xué),、反對(duì)邪教”征文（分別有1人次獲一二三等獎(jiǎng)）等活動(dòng),。

“青藍(lán)工程”是學(xué)校的重點(diǎn)工作，我組遵照學(xué)校的統(tǒng)一安排,，x老師與x老師,、x老師與x老師結(jié)成的師徒對(duì)子，認(rèn)真切實(shí)地開(kāi)展了有效的工作,。

在“師徒結(jié)對(duì)”工作中,，師傅能從各個(gè)環(huán)節(jié)幫助青年教師提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在平時(shí)的工作中,，努力做到多聽(tīng)課,，多交流,，多鼓勵(lì)，使這一工作能真正落到實(shí)處,，使青年教師有真正的收益,。兩位青年教師的業(yè)務(wù)水平提高很快，d老師的課獲得了市教研員的好評(píng),；f老師所帶班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)居于年級(jí)前列,，在學(xué)校青年教師匯報(bào)課和賽課活動(dòng)中分別獲得一、二等獎(jiǎng),，并榮獲學(xué)校十佳師德標(biāo)兵,。

高中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)篇八

春學(xué)期來(lái)，我們高中語(yǔ)文教研組在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，再次組織高中部全體語(yǔ)文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo),，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真地在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下完成各項(xiàng)任務(wù)。使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本語(yǔ)文知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

積極參加江蘇省、泰州市教育局,、姜堰市教育局以及學(xué)校組織的各種培訓(xùn),。對(duì)學(xué)生盡心盡力，對(duì)工作盡職盡責(zé),。組織參加校教研室舉行的示范課,、“新課程理念下的問(wèn)題引導(dǎo)式教學(xué)”青年教師基本功比賽活動(dòng)，通過(guò)備課,、上課,、評(píng)課、說(shuō)課,、制題,、閱卷、質(zhì)量分析等一系列工作和活動(dòng)，共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

首先是明確指導(dǎo)思想。本組教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要內(nèi)容,，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

其次是制定確實(shí)可行的計(jì)劃。先依據(jù)研訓(xùn)院學(xué)科活動(dòng)安排和學(xué)校各項(xiàng)工作安排以及科組學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)想制定科組活動(dòng)計(jì)劃,，然后各備課組根據(jù)年級(jí)學(xué)科特點(diǎn)做好具體的備課組活動(dòng)計(jì)劃,，最后老師們?cè)僮鞒鰝€(gè)人的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)設(shè)想。著重落實(shí)備課組的各項(xiàng)工作,。堅(jiān)持集體備課制度,，做到三定：定時(shí)間、定主講教師,、定主講內(nèi)容,。

再次是總結(jié)完成情況。備課組集體備課制度落實(shí)較好,。主講教師根據(jù)教材內(nèi)容提前準(zhǔn)備好主講材料,，進(jìn)行教材分析和教材處理方法的設(shè)計(jì),，提出在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，如何突出學(xué)生的主體地位的方法措施。其他教師則提前學(xué)習(xí)并研究教材知識(shí),，集體備課時(shí)，勇于發(fā)言,，提出不同見(jiàn)解,。最后統(tǒng)一教案，統(tǒng)一進(jìn)度,。備課組長(zhǎng)認(rèn)真做好集體備課材料的記錄與整理,，每學(xué)期末認(rèn)真做好本備課組的總結(jié)，并針對(duì)某類(lèi)文體,，初步形成這類(lèi)文體教學(xué)的基本模式,。集體備課，統(tǒng)一教案的做法相較于單干,，效果好得多,。多人的經(jīng)驗(yàn)，多人的學(xué)識(shí),，多人的智慧總是強(qiáng)于個(gè)人的,。

最后反思得失,。科組做了些具體工作,，有一定的成績(jī),，但不足之處仍然很多。理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)把握得還不夠好,，理論學(xué)習(xí)和工作反思做得不夠深入,，這些今后都要予以改進(jìn)?？傊?，教學(xué)工作始終是學(xué)校工作的中心，每一位語(yǔ)文教師都要從新課改理念的高度來(lái)對(duì)待教育教學(xué),，學(xué)習(xí)新課標(biāo),，把握新課標(biāo)，貫徹新課標(biāo),，認(rèn)真務(wù)實(shí)地實(shí)踐新課程,，通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，明確今后教學(xué)努力的方向,。組內(nèi)要經(jīng)常性地開(kāi)展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,，通過(guò)校本培訓(xùn)、公開(kāi)課,、教研活動(dòng)等形式促使教師在教育教學(xué)方面不斷學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)，為語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升起到積極的作用,。

1,、組織全組教師輔導(dǎo)學(xué)生參加“江蘇省第八屆高中生作文大賽”，高三（11）班張海琴同學(xué)榮獲江蘇省二等獎(jiǎng),。

2,、組織學(xué)生集體參加語(yǔ)文早讀背誦比賽活動(dòng)。于4月10日晚在階梯教室進(jìn)行了決賽,，評(píng)出一,、二、三等獎(jiǎng),，并予以表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

3、加強(qiáng)內(nèi)外交流,。根據(jù)學(xué)校安排,，聽(tīng)取了海南華僑中學(xué)專(zhuān)家范俊德的“高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)”專(zhuān)題報(bào)告，開(kāi)拓視野，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

4,、根據(jù)學(xué)校安排，利用清明節(jié)祭掃烈士墓的機(jī)會(huì),，組織高一學(xué)生進(jìn)行題為“常懷感恩之心,，擁抱生命陽(yáng)光”的演講比賽，評(píng)出一,、二等獎(jiǎng)，并予以表彰,。

1.基于語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐,，我們本屆全體高中語(yǔ)文備課組老師強(qiáng)烈建議：不可一味的強(qiáng)調(diào)教學(xué)的進(jìn)度，而忽略了基礎(chǔ)知識(shí)的積累和基本技能的訓(xùn)練,。老老實(shí)實(shí)地以課本為本源,，扎扎實(shí)實(shí)地做好基本功的訓(xùn)練。我們認(rèn)為應(yīng)發(fā)揮我們學(xué)校整體教研優(yōu)勢(shì),，制定具有我們蔣中特色的語(yǔ)文教學(xué)與復(fù)習(xí)的整體方案,，其基本思路是高一以加強(qiáng)基礎(chǔ)擴(kuò)大閱讀量為主；高二以語(yǔ)體文寫(xiě)作及研究性學(xué)習(xí)為主,；高三提高學(xué)生的認(rèn)知加強(qiáng)提高寫(xiě)作能力進(jìn)行高考訓(xùn)練,。大面積提高我校語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量。

2.語(yǔ)文主觀題答案中應(yīng)是準(zhǔn)確理解和完美表達(dá)的統(tǒng)一,。但我們的學(xué)生往往是重理解輕表達(dá),；一部分教師對(duì)此現(xiàn)象也往往遷就，自己直接報(bào)出答案,。這樣的后果是,，高考試卷上是語(yǔ)言蒼白無(wú)力，前言不搭后語(yǔ),；這樣的學(xué)生要想在作文中拿高分,，也猶如登天這也是非常有害的。建議各個(gè)年級(jí)老師們對(duì)此加強(qiáng)訓(xùn)練,，重點(diǎn)是詩(shī)歌鑒賞和文學(xué)作品的閱讀,。

3.鼓勵(lì)作文創(chuàng)新。

建議我們的老師在作文訓(xùn)練上重視文體的要求,，不拘一格地抓好實(shí)用性和文學(xué)性體式的寫(xiě)作訓(xùn)練,，真正使學(xué)生的語(yǔ)文能力有所提高，并在作文中各得其所,，各展其能,。

總之，通過(guò)全組成員的辛勤工作，完成了一學(xué)期的教研任務(wù),，并取得了較好的成績(jī),。下學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)教研活動(dòng)，以研促教,，全面提高我們的教育教學(xué)水平,。

高中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)篇九

總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧,?？偨Y(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編為大家收集的高中語(yǔ)文教研組工作總結(jié),，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

教研組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地,，我們語(yǔ)文教研組在分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，定期開(kāi)展活動(dòng)，力求做到每次活動(dòng)有準(zhǔn)備,，有主題,，有成效。一學(xué)期以來(lái),，我們主要圍繞以前幾個(gè)方面開(kāi)展了教學(xué)教研活動(dòng),。

為了讓教師的教學(xué)水平更上一層樓，我們語(yǔ)文組認(rèn)真開(kāi)展備課交流活動(dòng),，每?jī)芍鼙ＷC一次集中討論的時(shí)間,。重點(diǎn)解決每個(gè)單元模塊中重難點(diǎn)課文的備課以及如何在教師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上實(shí)施有效的課堂教學(xué)問(wèn)題，組內(nèi)成員交流的話題也常常圍繞在如何全面提高中學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)技能等方面,。此外,，在集體備課的活動(dòng)中，我們力爭(zhēng)做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)也通過(guò)集體備課,，及時(shí)了解教育教學(xué)情況,，針對(duì)教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。

為了有效地復(fù)習(xí)鞏固學(xué)生白天在課堂里學(xué)到的課內(nèi)知識(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)決定在每周的晚自修利用一節(jié)課的時(shí)間對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的各門(mén)功課進(jìn)行一次有效的測(cè)試,?？梢哉f(shuō)，每周一測(cè)的教學(xué)活動(dòng)很好地貼合了我校學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的實(shí)際情況,，也表明了學(xué)校狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)情況的決心,。在這樣的思想指導(dǎo)下，我們語(yǔ)文組積極配合,、認(rèn)真開(kāi)展學(xué)校的周測(cè)工作,。在這個(gè)學(xué)期順利進(jìn)行的五次語(yǔ)文周測(cè)中，語(yǔ)文組的成員對(duì)于周測(cè)語(yǔ)文卷的選題首先進(jìn)行認(rèn)真地討論,，接著分配好出卷、分發(fā)試卷及批卷任務(wù),，最后統(tǒng)計(jì)好分?jǐn)?shù)及周測(cè)學(xué)生排名,，保質(zhì)保量地完成了每一次的語(yǔ)文周測(cè)工作。同時(shí)通過(guò)周測(cè)的教學(xué)工作,，既提高了語(yǔ)文組內(nèi)教師工作的積極性與主動(dòng)性,，也在一定程度上夯實(shí)了學(xué)生的`語(yǔ)文基礎(chǔ)。

這個(gè)學(xué)期,，我們語(yǔ)文組內(nèi)增添了四名年輕教師,，他們的到來(lái)，給我們語(yǔ)文組注入了新鮮的血液,。同時(shí),，如何使他們?cè)谡Z(yǔ)文組這個(gè)集體中共同成長(zhǎng)也成了我們語(yǔ)文組這個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作之一。為了使他們更快更好的成長(zhǎng),，我們的做法是：扎實(shí)開(kāi)展“新老教師師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，認(rèn)真組織開(kāi)展新教師的匯報(bào)課。每次活動(dòng),，我們都抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課,，師徒教學(xué)交流，組織聽(tīng)課,、評(píng)課總結(jié),。每位新教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下都能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,。他們虛心求教,，指導(dǎo)教師也愿意傾囊相授,。特別是對(duì)新教師的匯報(bào)課中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足進(jìn)行深入探討，尋求解決途徑,，新老教師收到了共同促進(jìn),、提高的效果。新教師通過(guò)這些活動(dòng)也更快地融入了華埠中學(xué)這個(gè)教書(shū)育人的集體,。

總之,，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī),。但我們也看到了困難和不足,，如在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)不夠,，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼,，對(duì)提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)方面也不夠關(guān)注。不過(guò)我相信,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,。

高中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)篇十

平平淡淡才是真,。語(yǔ)文組秉承一貫的低調(diào)作風(fēng)，密切配合校領(lǐng)導(dǎo)和各科室的工作安排,，有序,、有質(zhì)的完成了本學(xué)期的教研工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真研究《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及高效課堂的教育理念,，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的研究方式,，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。從課堂教學(xué)入手,，將教改落到實(shí)處,。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一位語(yǔ)文教師不容易，一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更加不容易,。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,，新課程對(duì)教師提出了更高的要求，因循導(dǎo)舊的.教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,，教學(xué)改革任重道遠(yuǎn),。

語(yǔ)文組教研組老師，在語(yǔ)文教學(xué)工作中都基本上有了自己的教學(xué)方法,，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，而且都有一種積極上進(jìn),，大膽探索的精神，更有一種不服輸?shù)母?jìng)爭(zhēng)意識(shí),，為了今年能取得好成績(jī),。老師狠抓基礎(chǔ)、下苦功夫,。針對(duì)學(xué)生情況,，落實(shí)備考工作。例如：抓古詩(shī)文的背誦默寫(xiě),，我們是一課一課,，慢雕細(xì)琢，篇篇出擊,，首首落實(shí),。抓文言文，要學(xué)生反復(fù)復(fù),，強(qiáng)化練,，最后再經(jīng)過(guò)篩選，整理出一些重點(diǎn)篇目的知識(shí)點(diǎn)讓他們強(qiáng)記,。

共享彼此資源,。備課，重點(diǎn)研究在新課程背景下的課堂教學(xué),，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高中學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)技能,。課堂上不僅有漂亮的板書(shū),、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計(jì),、精心制作的精美課件,，充分利用現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“高效課堂”，盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,、積極性,。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生多動(dòng),、多思,，展開(kāi)聯(lián)想，開(kāi)展合作研究,、探究研究,，形成高效課堂。教師教學(xué)行為的顯著變化,，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng),，學(xué)得有效果。

教學(xué)改革是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，我們?cè)趯W(xué)校xxx的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。在教學(xué)反思撰寫(xiě)方面,，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，充分利用課余時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)心得反思。以此來(lái)提高教師的教學(xué)能力,，不斷使自己成長(zhǎng),，努力提高教師整體素質(zhì)。學(xué)校平時(shí)鼓勵(lì)教師隨時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)得失,，多撰寫(xiě)教學(xué)反思,，總而言之，各位老師不斷在反思中進(jìn)步,。

在全校語(yǔ)文老師的共同努力下,，我組成功舉辦了校漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽比賽、校征文比賽評(píng)比選送優(yōu)秀選手參加區(qū)級(jí)評(píng)比,，獲得了較好的成績(jī),。

總之，在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),，但是在看到成績(jī)的同時(shí)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到我們組的工作還存在不少不足：如教研活動(dòng)缺少創(chuàng)意和方法,，這雖有客觀因素存在（全校統(tǒng)共才3位語(yǔ)文教師,，其中一位還是代課），但客觀因素卻更重要,。如何把每項(xiàng)工作都做好,，其實(shí)有一定藝術(shù)。今后,，語(yǔ)文教研組將迎難而上,，不斷完善，更加勉力,、勤奮工作,，真正地一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。

高中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)篇十一

教研組,，即學(xué)校內(nèi)研究教學(xué)問(wèn)題的組織,，規(guī)模比教研室小,。教研組的全稱(chēng)是教學(xué)研究小組，是學(xué)校與教師的研發(fā)機(jī)構(gòu)之一,，它不但是教師專(zhuān)業(yè)能力增進(jìn)的重要舞臺(tái),，還是教師形成專(zhuān)業(yè)歸屬感與學(xué)科崇拜的發(fā)源地。下面是小編收集整理的高中語(yǔ)文教研組

工作總結(jié)范文

本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),，以提高教育質(zhì)量為根本，全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，勇挑重?fù)?dān),，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研,，在激勵(lì)教育教學(xué)過(guò)程中時(shí)時(shí)刻刻注意修正,、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),，并投入極大的熱情,，發(fā)揮集體和個(gè)人的多重作用，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，三個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)都取得了一定的成績(jī),，總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)了教研組的常規(guī)工作,。

本期堅(jiān)持了每周開(kāi)展兩次備課組活動(dòng),，一學(xué)月至少兩次全組共同性的教研活動(dòng)，并做到每次活動(dòng)有專(zhuān)題,，有討論，有針對(duì)性的解決教學(xué)中存在的一些問(wèn)題,。本期共組織了四次組上的研究課和一次全組青年教師的下水作文競(jìng)賽活動(dòng),。

二、加強(qiáng)了備課組的集體備課活動(dòng),。

加強(qiáng)備課活動(dòng),，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量是非常重要的。本期堅(jiān)持了一周兩次備課組活動(dòng),，每次活動(dòng)都由老師事先充分準(zhǔn)備做專(zhuān)題發(fā)言,，堅(jiān)持每單元都由一個(gè)老師主導(dǎo)，其余輔助的集體備課的原則,，這樣使全年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)能得到整體的提高,。

三,、加強(qiáng)了教改與教學(xué)科研。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，這一學(xué)期,，我們語(yǔ)文組在學(xué)校教務(wù)處、教科室的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。

1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，貫徹新課程理念,。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,。

2、深化課堂教學(xué)改革,。在學(xué)校開(kāi)展的“青年教師基本功競(jìng)賽”活動(dòng)中,，語(yǔ)文組年輕老師認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與,，上好一堂校級(jí)公開(kāi)課,，體現(xiàn)了他們較扎實(shí)的基本功素質(zhì);和學(xué)生一起參加高三市一診考試，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,。加強(qiáng)集體備課,，各備課組統(tǒng)一

教案

3,、積極參與課題研究,。積極參與學(xué)校課題的研究，積累材料,，撰寫(xiě)

心得體會(huì)

4,、積極開(kāi)展學(xué)生課外活動(dòng)：(1)開(kāi)展作文競(jìng)賽活動(dòng),，做好兩個(gè)層次的工作。一是以上級(jí)安排的競(jìng)賽為契機(jī),，搞好作文競(jìng)賽活動(dòng),。20xx年高考同步作文競(jìng)賽中涌現(xiàn)出了不少優(yōu)秀作文并先后在校報(bào)上發(fā)表出來(lái)。二是在學(xué)校開(kāi)展作文競(jìng)賽活動(dòng),。本期借學(xué)校校報(bào)創(chuàng)建的機(jī)會(huì),，在各年級(jí)開(kāi)展了作文競(jìng)賽，評(píng)選出優(yōu)秀作文并在校報(bào)上發(fā)表,，推動(dòng)了作文教學(xué),，激發(fā)了學(xué)生作文的積極性。(2)高一,、二年級(jí)開(kāi)展演講比賽和詩(shī)歌朗誦比賽,，高三年級(jí)開(kāi)展了古詩(shī)文名句默寫(xiě)大賽活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的樂(lè)趣,。

四,、加強(qiáng)了對(duì)青年教師的培養(yǎng)。

我組現(xiàn)二十多名青年教師,，加強(qiáng)對(duì)他們關(guān)心培養(yǎng)對(duì)提高我組教學(xué)質(zhì)量有大作用,。我們主要是以下兩個(gè)途徑，一是通過(guò)集體備課,，加強(qiáng)對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)水平提高,。二是由有經(jīng)驗(yàn)的老師一對(duì)一的進(jìn)行指導(dǎo)。其次讓青年教師充分發(fā)揮積極和主動(dòng)性,，讓他們參加校內(nèi)的各種教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)比賽。我們?cè)谙滤魑母?jìng)賽中評(píng)出了前十名優(yōu)秀文章,，并不斷在校報(bào)上發(fā)表出來(lái),。

總之，本組老師將繼續(xù)本著促進(jìn)學(xué)生和教師共同發(fā)展的宗旨,，改進(jìn)不足之處,，踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)行第一線的教學(xué)工作,。

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，我們高中部語(yǔ)文教研組全體老師,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，勇挑重?fù)?dān)，努力學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，在激勵(lì)教育教學(xué)過(guò)程中時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高,、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),，并投入極大的熱情，發(fā)揮集體和個(gè)人的多重作用,，三個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)都取得了一定的成績(jī),。總結(jié)半個(gè)學(xué)期來(lái)的工作,，有如下特點(diǎn)：

大力營(yíng)造學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好氛圍

語(yǔ)文學(xué)科帶有模糊性,，涉及知識(shí)面廣，學(xué)生學(xué)習(xí)不易體會(huì)到成功感,，因而,，大部分學(xué)生課余時(shí)間少花在語(yǔ)文上，更談不上積極主動(dòng)去學(xué)習(xí),。而高考的改革,，對(duì)老師和學(xué)生的素質(zhì)提出了新的要求。針對(duì)這種情況,，我校高中語(yǔ)文組要求各年級(jí)各班設(shè)法營(yíng)造大力學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好氛圍,，全方位提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)。學(xué)校成立的采綠文學(xué)社收錄了一些寫(xiě)作愛(ài)好者的作品,，舉辦了作文比賽,。

語(yǔ)文能力主要體現(xiàn)在“聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)”四個(gè)方面。我們平時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)訓(xùn)練,，早讀課要求做到教室內(nèi)書(shū)聲朗朗,。通過(guò)開(kāi)展高中生朗誦比賽來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的朗讀，提高學(xué)生的閱讀和感悟能力。促使學(xué)生平時(shí)要多關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事以及身邊的事情,，思考社會(huì),，感悟人生，逐步提高他們概括問(wèn)題,、分析問(wèn)題的能力,，訓(xùn)練他們的思維，帶動(dòng)寫(xiě)作能力的提高,。注意擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,，將課外閱讀作為一個(gè)重要的工作來(lái)抓，高中部克服困難,，想方設(shè)法讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀和寫(xiě)

日記

積極利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，擴(kuò)大教學(xué)課堂容量,，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)和校本課程開(kāi)發(fā),，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生興趣，把有效的學(xué)生獨(dú)立性和創(chuàng)造性作為課堂教學(xué)的根本,。

二,、堅(jiān)持教學(xué)工作“六認(rèn)真”，把教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)到實(shí)處,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中,，在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷翻閱資料，充分討論,，然后實(shí)施,，不斷更新觀念。為趕上時(shí)代步伐,，我們還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代教學(xué)新模式、新成果,、新觀念,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，結(jié)合實(shí)際教學(xué)付諸實(shí)施,，并注意創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。在教學(xué)中,，我們語(yǔ)文教研組全體老師通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，確立“立足課內(nèi),，放眼課外,，課內(nèi)輻射課外，課外拓展課內(nèi)”的教學(xué)主導(dǎo)思想,，努力使課堂教學(xué)激勵(lì)化,、素質(zhì)化落到實(shí)處，注重基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,?！罢n外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組的組風(fēng),，對(duì)印發(fā)的每一份講義,，每一份練習(xí)，備課組長(zhǎng)都認(rèn)真把關(guān),，在做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,，提倡特色教學(xué),，努力使每位老師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。

2,、認(rèn)真上課,。做到四為主：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線,，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發(fā)式教學(xué),，突出因材施教,，突出興趣激發(fā)，突出激勵(lì)育人,。

3,、認(rèn)真布置及批改作業(yè)。

4,、認(rèn)真組織月考,、期中考試、期末考試,。這次期中考試高一學(xué)生考得也不錯(cuò),，均分在100分左右,，這與教師平時(shí)的努力是分不開(kāi)的;高二是南京市統(tǒng)考，聯(lián)合體排第三,。

三,、積極開(kāi)展教研教改活動(dòng)

這學(xué)期，我們語(yǔ)文組在學(xué)校教務(wù)處,、教科室的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。我們通過(guò)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)新課標(biāo)的要求,，認(rèn)識(shí)到：要提高我們自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)的總體能力,，提高我校的語(yǔ)文成績(jī),，就必須認(rèn)真地、一步一個(gè)腳印地進(jìn)行教學(xué)科研,。

在教研組教學(xué)活動(dòng)中,，要求每個(gè)語(yǔ)文老師每個(gè)學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)多媒體公開(kāi)課，本學(xué)期我在市里開(kāi)了一節(jié)課,，高一四位教師在校內(nèi)各開(kāi)了一節(jié)課,。各位同人認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),，相互學(xué)習(xí),，交流，不避諱缺點(diǎn),，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點(diǎn),，缺點(diǎn)，以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量,。

鼓勵(lì)老師課余擠時(shí)間撰寫(xiě)論文,，參加省、市,、縣的專(zhuān)業(yè)論文評(píng)比活動(dòng),。本學(xué)期目前高中語(yǔ)文教研組收獲有：省教育學(xué)會(huì)系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人2人，校教科研先進(jìn)個(gè)人2人,，市級(jí)個(gè)人課題順利結(jié)題的4人,，區(qū)級(jí)課題1人順利結(jié)題，在市級(jí)獲獎(jiǎng)以上獲獎(jiǎng)?wù)撐?0余篇,。

學(xué)校關(guān)心我教研組教師成長(zhǎng),，派出2位老師外出觀摩學(xué)習(xí),，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，心得頗豐,，回來(lái)在組內(nèi)匯報(bào),，為努力提高語(yǔ)文教學(xué)水平奠定了基礎(chǔ)。

四,、加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)工作,，力爭(zhēng)高考取得突破

針對(duì)我校學(xué)生的具體情況，為使今年高三學(xué)生在高考時(shí)取得較理想的成績(jī),，高三語(yǔ)文老師到外面知名學(xué)校觀摩，“走出去,，引進(jìn)來(lái)”,，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。高三老師制訂了行之有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，采取三輪復(fù)習(xí)法,，從點(diǎn)到線，從塊到面,，對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn),，高考考什么，怎樣考,，答題方法和技巧,，注重學(xué)習(xí)和研究，把規(guī)律和方法教給學(xué)生,。高三高考語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò),。

總之，我們?nèi)w語(yǔ)文組人員同心協(xié)力,，通力合作,，力爭(zhēng)使我校的語(yǔ)文教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

區(qū)高級(jí)中學(xué)學(xué)年度第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

本學(xué)期,，語(yǔ)文組的建設(shè),，遵循“統(tǒng)一要求、共同協(xié)商與個(gè)性發(fā)揮相結(jié)合”的指導(dǎo)思想,，以“提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，增強(qiáng)語(yǔ)文組的作用”為中心,，以“教(學(xué))什么”為核心,，以“加強(qiáng)集體備課和理論學(xué)習(xí)”、“使用好導(dǎo)學(xué)案”,、“精心編制作業(yè)”,、“注重教學(xué)研究”,、“積極開(kāi)辟第二課堂”、“做好學(xué)生閱讀的指導(dǎo)和落實(shí),、教研組資料的積累和網(wǎng)站建設(shè)”及“加強(qiáng)青年教師的指導(dǎo)”為重點(diǎn),。在學(xué)期行將結(jié)束的時(shí)候，對(duì)一個(gè)學(xué)期以來(lái)語(yǔ)文組的工作,，作一個(gè)必要的回顧和總結(jié),。

教學(xué)方面：

圍繞教學(xué)質(zhì)量的提升，立足課堂教學(xué)效益的提高,，依托集體備課和導(dǎo)學(xué)案的落實(shí),，三個(gè)備課組的語(yǔ)文成績(jī)均取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，并在區(qū)內(nèi)可比性考試中名列同類(lèi)高中前列,。

本學(xué)期,，我組全體教師迎接了zz市和江寧區(qū)的教學(xué)視導(dǎo)，并與市區(qū)語(yǔ)文教研員進(jìn)行了了切實(shí)而深入的交流;在教務(wù)處的統(tǒng)籌下,，組織實(shí)施了對(duì)高一年級(jí)語(yǔ)文備課組的教學(xué)視導(dǎo);積極申報(bào)江寧區(qū)和zz市先進(jìn)教研組的評(píng)選活動(dòng),，并獲得“江寧區(qū)先進(jìn)教研組”的稱(chēng)號(hào);aa老師獲得了20xx—20xx學(xué)年度zz市“普通高中教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào);d、f兩位老師獲得20xx—20xx學(xué)年度江寧區(qū)優(yōu)秀教育工作者稱(chēng)號(hào);在20xx—20xx學(xué)年度校四個(gè)十佳評(píng)選中,，我組w,、e、r三位老師獲得“十佳教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào),，戴順其,、g,、h三位老師獲得“十佳師德標(biāo)兵”稱(chēng)號(hào),，j老師獲得“十佳感動(dòng)校園教職工”稱(chēng)號(hào);組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí),，精心準(zhǔn)備，參加了zz市,、江寧區(qū)“高中語(yǔ)文教師基本功大賽”,，并有1人獲區(qū)一等獎(jiǎng)，1人獲區(qū)二等獎(jiǎng),，9人獲區(qū)三等獎(jiǎng),，1人代表江寧區(qū)參加zz市的決賽;組織組內(nèi)教師積極參加江寧區(qū)新一屆帶頭人和骨干的評(píng)選;積極組織組內(nèi)教師參加各級(jí)各類(lèi)教研和培訓(xùn)活動(dòng)，承擔(dān)市區(qū)教研室布置的教學(xué)研討活動(dòng)和講座任務(wù),，k老師在江寧區(qū)高二教學(xué)研討活動(dòng)中作了 “古詩(shī)鑒賞課評(píng)點(diǎn)”的講座,，受到與會(huì)教師很好的評(píng)價(jià);積極參與、認(rèn)真做好學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)工作,。

教科研方面：

依托市級(jí)規(guī)劃課題“新建整合高中學(xué)生學(xué)習(xí)力提升的校本行動(dòng)研究”,，進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)效益的研究。

緊扣“個(gè)人課題”,，開(kāi)展對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)的研究,。

我組積極組織老師申報(bào)市區(qū)校三級(jí)個(gè)人課題,，其中l(wèi)老師的市級(jí)個(gè)人課題“語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展提升的途徑再探索”，u老師的市區(qū)兩級(jí)個(gè)人課題“高中語(yǔ)文閱讀課中‘分享閱讀’之研究”,，i老師的區(qū)級(jí)個(gè)人課題“運(yùn)用課本劇提高學(xué)生學(xué)習(xí)高中文言文興趣的研究”,，o老師的區(qū)級(jí)個(gè)人課題“高中生寫(xiě)作素材原生態(tài)的研究”順利結(jié)題。

探索課堂教學(xué)有效性的專(zhuān)題研究,。

我組根據(jù)語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)和問(wèn)題,，結(jié)合我校的實(shí)際情況，在教務(wù)處的統(tǒng)籌下,，進(jìn)行了“語(yǔ)文課堂教學(xué)內(nèi)容的確定”等方面的研究,。配合研究，在高一開(kāi)設(shè)了一節(jié)閱讀課,，并進(jìn)行了“如何做好

讀書(shū)筆記

積極撰寫(xiě)論文、案例,，參加各級(jí)各類(lèi)評(píng)比活動(dòng)。

組織老師積極撰寫(xiě)論文,、案例,，參加“長(zhǎng)三角論文評(píng)比”、“師陶杯”及省市區(qū)等各級(jí)各類(lèi)論文,、案例評(píng)比活動(dòng),，有多人(篇)次獲獎(jiǎng)，并有多篇論文,、教學(xué)隨筆發(fā)表,。

學(xué)生培養(yǎng)方面：

配合學(xué)校德育處、團(tuán)委組織實(shí)施了“基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽”,、“朗誦演講比賽”,，陶冶了學(xué)生的性情，鍛煉了學(xué)生的能力,，也提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

認(rèn)真辦好《xx人報(bào)》，使其成為展示學(xué)生文學(xué)風(fēng)采的舞臺(tái),。

與江寧廣播電臺(tái)協(xié)作,，開(kāi)辟了xx高中“文學(xué)天地”專(zhuān)欄，讓xx學(xué)子的聲音傳播得更遠(yuǎn),。

積極參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)科征文,、競(jìng)賽活動(dòng)，并在活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jī),。

組織學(xué)生參加了第十一屆zz市“好家長(zhǎng)杯”中學(xué)生作文大賽,、“黨在我心中”征文,、“崇尚科學(xué)、反對(duì)邪教”征文(分別有1人次獲一二三等獎(jiǎng))等活動(dòng),。

青藍(lán)工程方面：

“青藍(lán)工程”是學(xué)校的重點(diǎn)工作,，我組遵照學(xué)校的統(tǒng)一安排，l老師與o老師,、p老師與y老師結(jié)成的師徒對(duì)子,，認(rèn)真切實(shí)地開(kāi)展了有效的工作。

在“師徒結(jié)對(duì)”工作中,，師傅能從各個(gè)環(huán)節(jié)幫助青年教師提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。在平時(shí)的工作中，努力做到多聽(tīng)課,，多交流,，多鼓勵(lì)，使這一工作能真正落到實(shí)處,，使青年教師有真正的收益,。兩位青年教師的業(yè)務(wù)水平提高很快，d老師的課獲得了市教研員的好評(píng);f老師所帶班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)居于年級(jí)前列,，在學(xué)校青年教師匯報(bào)課和賽課活動(dòng)中分別獲得一,、二等獎(jiǎng)，并榮獲學(xué)校十佳師德標(biāo)兵,。

高中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)篇十二

1,、普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。

《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx年版）指出,，語(yǔ)文課程的基本理念是：

1,、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，充分發(fā)揮語(yǔ)文課程的育人功能,。

2,、注重語(yǔ)文應(yīng)用、審美與探究能力的培養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生均衡而有個(gè)性地發(fā)展,。

3、遵循共同基礎(chǔ)與多樣性相統(tǒng)一的原則,，構(gòu)建開(kāi)放,、有序的語(yǔ)文課程。

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，結(jié)合目前我校高中語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)際,，我們的工作概括一下就是：引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)學(xué)語(yǔ)文，進(jìn)而提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文學(xué)業(yè)成績(jī)。

2,、集團(tuán),、學(xué)校以及高中部的工作要求。

語(yǔ)文教師除了承擔(dān)語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)外,，有時(shí)在學(xué)校的文化宣傳和文化建設(shè)中還需要承擔(dān)重?fù)?dān),。在力所能及的范圍內(nèi)，我們都按時(shí)按質(zhì)地完成相關(guān)任務(wù),，為我校文化宣傳和文化建設(shè)盡上綿薄之力,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，雖仍留有不少的遺憾,，但卻也有了一些可喜的收獲,。概括如下：

1、教師業(yè)務(wù)能力有所提升,，專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向進(jìn)一步明確,。

中年教師教學(xué)能力日趨成熟和完善，青年教師在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能上有明顯的提高,，對(duì)未來(lái)的發(fā)展方向進(jìn)一步明確,。

2、學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文成績(jī)有較好的提高,。

通過(guò)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改善、語(yǔ)文活動(dòng)的開(kāi)展,、選修課的滲透,，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱情有所提升,，語(yǔ)文素養(yǎng)的提高在活動(dòng)中有所體現(xiàn),，三個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)?cè)趨⒄胀昙?jí)其他學(xué)科的情況下，看到了提升的優(yōu)勢(shì),。

3,、語(yǔ)文教學(xué)正朝生動(dòng)活潑的方向發(fā)展，語(yǔ)文學(xué)科的影響力進(jìn)一步增強(qiáng),。

教師在備課,、上課、聽(tīng)課,、作業(yè)設(shè)置以及考試命題上規(guī)范性進(jìn)一步加強(qiáng),，質(zhì)量有所提高；學(xué)校以及教研組安排的工作能積極完成,。但在早讀,、上午前兩節(jié)課、晚自習(xí)等方面，仍存在一定的.問(wèn)題,。

反思：從高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求出發(fā)，可以根據(jù)實(shí)際,，確立更加簡(jiǎn)明,、切合實(shí)際的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步完善相關(guān)措施,，教師的常規(guī)工作將以此規(guī)范嚴(yán)格執(zhí)行,，直至堪稱(chēng)表率為止。

教研組設(shè)計(jì)了“讀書(shū)調(diào)查問(wèn)卷”,，對(duì)全體高中生進(jìn)行了讀書(shū)調(diào)查,，為推動(dòng)我校學(xué)生閱讀、寒假和暑假閱讀作業(yè)的設(shè)計(jì)提供了基礎(chǔ),。

高一備課組堅(jiān)持學(xué)案導(dǎo)學(xué),，不斷修改、完善,，使之成為系統(tǒng)的輔助教學(xué)的資料,。推進(jìn)讀書(shū)計(jì)劃，每周設(shè)定1節(jié)讀書(shū)課,，設(shè)定一節(jié)晚自習(xí)用來(lái)寫(xiě)讀書(shū)筆記,。

高二備課組專(zhuān)注于研究全國(guó)卷題型的變化，為高三教學(xué)的過(guò)渡提前做好準(zhǔn)備,。

高三備課組設(shè)計(jì)了《20xx屆強(qiáng)化訓(xùn)練100練》,，以限時(shí)小訓(xùn)練的方式夯實(shí)基礎(chǔ)。

反思：?jiǎn)柧碚{(diào)查的使用和分析,，我校高中生閱讀建議表的設(shè)計(jì)還需要想深想透,，力求科學(xué)，有實(shí)際的指導(dǎo)作用,。高一的讀書(shū)專(zhuān)題在設(shè)計(jì)上要有一套可操作的方案,，讀書(shū)筆記的寫(xiě)作、批閱以及宣傳還可以進(jìn)一步設(shè)計(jì),。高二備課組的特色體現(xiàn)不明顯,，沒(méi)有可察的實(shí)證。高三強(qiáng)化訓(xùn)練的選材,、資料印制和使用要求,、使用反饋還可以做細(xì)些。

按集團(tuán)要求,，每個(gè)年級(jí)完成12套試卷的命制,，共完成36套試卷。推薦黃海泉老師為試卷評(píng)審人，彭慧,、劉江平老師為試卷體驗(yàn)員,。

反思：試題的命制要放在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的高度來(lái)看待，切實(shí)提高教師此項(xiàng)技能,。各備課組在周考,、月考、期中考試,、期末考試等試卷命制方面,，應(yīng)輪流進(jìn)行，使每位教師都能分擔(dān)任務(wù),、承擔(dān)責(zé)任的同時(shí),，學(xué)會(huì)命制試題，讓所命試題成為老師們的作品,。一套試題的命制,，是考察教師專(zhuān)業(yè)綜合能力的重要因素。

在集團(tuán)張愛(ài)軍主任的指導(dǎo)下,，高中語(yǔ)文組本學(xué)期在課堂觀察方面,，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，對(duì)課堂觀察量表進(jìn)行了修改,，設(shè)計(jì)出適合高中語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)際的觀察表,。修改后的量表，更為簡(jiǎn)潔,，分類(lèi)也更清晰,，增強(qiáng)了可操作性。在全區(qū)高三語(yǔ)文教研組研討會(huì)上的運(yùn)用,，得到了區(qū)教研員和兄弟學(xué)校的語(yǔ)文老師的高度贊同,，并在區(qū)內(nèi)進(jìn)行推廣。

黃海泉老師代表高中部向全校教職工交流教研組課堂觀察活動(dòng)的體會(huì),，贏得了老師們的稱(chēng)贊,。

反思：由于時(shí)間倉(cāng)促,，以及學(xué)習(xí)的不夠深入,，并沒(méi)有做到“深刻而富有啟迪意義”，在推廣此項(xiàng)活動(dòng)或冷靜分析此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展條件尚不成熟等方面都沒(méi)有拿出有說(shuō)服力的論據(jù)來(lái),。態(tài)度總體上模糊,。

反思：課堂觀察量表還可以更簡(jiǎn)潔，真正發(fā)揮課堂觀察,、改進(jìn)教學(xué)的作用,。公開(kāi)課方面，教師課堂教學(xué)基本功有所提高，教學(xué)設(shè)計(jì)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的藝術(shù)也有所提升,，但在教學(xué)的掌控能力,，尤其是課堂的節(jié)奏、時(shí)間的安排和教學(xué)的應(yīng)變機(jī)智等方面還有待提高,。教師潛力的發(fā)掘不夠,，培養(yǎng)教師的途徑和措施仍不具體。

區(qū)高三語(yǔ)文教研活動(dòng)取得較大成功,，應(yīng)及時(shí)總結(jié)反思,，為鞏固和提升成果的后續(xù)工作設(shè)計(jì)好方案。

1,、暑假課題培訓(xùn),。

2、新都一中“全國(guó)閱讀與寫(xiě)作暨同課異構(gòu)活動(dòng)”

3,、我校名師工作室啟動(dòng)儀式

“少教多學(xué)”課題結(jié)題

小課題的申報(bào)與撤回,。

高一備課組負(fù)責(zé)，編書(shū),，尚未成,。

彭慧《古典文學(xué)社》

劉江平《戲劇社》

彭慧與郭翔走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)

新聞撰寫(xiě)

3

本學(xué)期主要工作以學(xué)習(xí)新“課標(biāo)”、實(shí)踐新理念為中心,，加深教師對(duì)現(xiàn)代教育觀念和課程改革的認(rèn)識(shí)和理解,；以研究本學(xué)科教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，在課堂中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

高中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)篇十三

教研組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地,，也是同仁們相互切磋,、相互提高的一個(gè)有利的環(huán)境，全組的老師一起學(xué)習(xí),，探討,，不僅使自己有所提高，而且對(duì)整個(gè)高中的教學(xué)環(huán)節(jié)起著鏈接的作用,。開(kāi)學(xué)初,，我們制定組了工作計(jì)劃，一學(xué)期下來(lái),，我們?nèi)M的老師在新的課改精神及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教務(wù)處、科研處的指導(dǎo)下,，積極地工作,，努力地實(shí)施著計(jì)劃,，并很好地完成了一些計(jì)劃外的工作。我想從如下幾個(gè)方面對(duì)本學(xué)期的教研組工作做個(gè)總結(jié),。

一,、立足“課改”，追逐知識(shí)前沿教學(xué)

開(kāi)學(xué)初,，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求。為讓老師能更好地學(xué)習(xí),、實(shí)踐新課程理念,，我們開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論，并以多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程,。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀,、教師觀,、教學(xué)觀、課堂觀,、質(zhì)量觀,，高三的老師雖然用的是老教材，但他們也加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,，認(rèn)識(shí)到教改不只是教材的改變，而最重要的是教師觀念的轉(zhuǎn)變和教法的改變：“以學(xué)生發(fā)展為本”,。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),、討論、交流,，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí),，我們對(duì)語(yǔ)文教改有了這三個(gè)方面的打算：學(xué)好教材，超越教材,；立足課堂,，超越課堂；尊重教師,，超越教師,。，讓學(xué)生擴(kuò)大篇章的積累,，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣,，養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,，教師引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生有一副好口才,，一手好字，一篇好文章,。

二,、堅(jiān)持育人先礪志，事事認(rèn)真的原則,，扎扎實(shí)實(shí)的做好教學(xué)工作,。

作為一位語(yǔ)文教師，要將優(yōu)秀的文章,、人文思想介紹給學(xué)生,，要將這些文章里閃耀著的人性的光輝傳遞給后一代，那么他們自己首先就要是一個(gè)有著高尚品德的人,，否則是教不好書(shū)的,。我們組里的老師，在平時(shí)的工作學(xué)習(xí)中,，在一言一行中,，都很注意礪煉自己的品格，用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在學(xué)生面前能以身作則,，不遲到不早退，常讀書(shū),、勤學(xué)習(xí),，在學(xué)生中樹(shù)立起勤奮好學(xué)的形象。不論在高一,、高二還是在高三辦公室,，都能看到他們埋頭備課、學(xué)習(xí),、改作業(yè)的場(chǎng)面,。全組成員能夠認(rèn)真參加學(xué)校及教研組的活動(dòng)，踏踏實(shí)實(shí)的完成教務(wù)處布置的任務(wù),，認(rèn)真地分析月考,、期中考試等試卷，找差距,、找原因,、訂措施，爭(zhēng)取下一步的工作有所進(jìn)展,。在教學(xué)過(guò)程中,，我組成員，都能認(rèn)真?zhèn)湔n,，開(kāi)學(xué)時(shí)每位老師都制定了自己的教學(xué)計(jì)劃,，高一還做了新課程拓展課的計(jì)劃,，在教學(xué)過(guò)程的設(shè)置上，各位老師,，都能精心的選擇教學(xué)方法,，設(shè)計(jì)專(zhuān)題訓(xùn)練。幾位老師的教案,，我看了感到他們都很認(rèn)真,，他們?yōu)榱松虾靡还?jié)課，查了大量的資料,，寫(xiě)了幾遍教案,，這種精神是上好課的先決條件。在這學(xué)期的教研組計(jì)劃中,，我們特意強(qiáng)調(diào)了備課環(huán)節(jié)中的學(xué)情分析及教后感,，一學(xué)期下來(lái)，各位老師都在努力地實(shí)施,。我聽(tīng)了他們的課,，感到各人都有特色。但一個(gè)共同點(diǎn),，那就是都在認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真分析學(xué)生的情況，都在盡可能的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際運(yùn)用能力,，而且在備課中能注意結(jié)合實(shí)際，探索,，創(chuàng)新,，并能充分控制教材中的德育因素，做到“文以載道“,。

第二,，我們每位老師都能認(rèn)真上課，充分利用課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,。我們各位老師在前面精心認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，在課堂上,，精講多練,，以學(xué)生為主體，突出因材施教,，突出興趣激發(fā),，不但完成了教學(xué)任務(wù)，而且還能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。批改作業(yè)是我們每個(gè)老師都要做的,，語(yǔ)文老師提起批改作文就要皺眉,，不論學(xué)生寫(xiě)的好還是差，都得一字一句的看,，還要寫(xiě)評(píng)語(yǔ),，但我們還是認(rèn)認(rèn)真真的批改,、及時(shí)講評(píng),、及時(shí)反饋，耐心指導(dǎo),。除了平時(shí)的課文的作業(yè),，我們還能結(jié)合能力訓(xùn)練，在各年級(jí)都展開(kāi)了寫(xiě)隨筆的習(xí)慣,，每周都認(rèn)真批閱,，坦誠(chéng)的與他們交談思想，這一方面使學(xué)生有了練筆的機(jī)會(huì),，另一方面也使他們顯露了自己的思想,。敞開(kāi)了心扉，放松了心情,，對(duì)學(xué)生的身心健康也有很大的好處,，另外，我們能夠真心的,、認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待差生,，認(rèn)真輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補(bǔ)差的工作,。這樣,，使教學(xué)既注意了學(xué)生的整體發(fā)展，又注意了他們的個(gè)體發(fā)展,。另外,，我們都能積極參加區(qū)組織的教研活動(dòng)。

總之,，我組全體成員在這一學(xué)期中,，都能夠認(rèn)真堅(jiān)于職守，在自己的工作崗位上,，用飽滿的學(xué)習(xí)熱情和強(qiáng)烈的工作責(zé)任感,、社會(huì)責(zé)任感去教學(xué)，也以此“為人師表”,，培養(yǎng)“德才雙馨”的社會(huì)建設(shè)人才,。

三、本學(xué)期我組開(kāi)展的各種活動(dòng)

這學(xué)期以來(lái),，我組在校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處的帶動(dòng)下,，將語(yǔ)文課堂教學(xué)及拓展性教學(xué),、教育科研結(jié)合起來(lái)，從生活實(shí)踐出發(fā),，開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng),，以豐富語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)真正成為社會(huì)性,、人文性的大語(yǔ)文,。

1．在開(kāi)學(xué)初我們?cè)诟咭荒昙?jí)開(kāi)展了“怎樣學(xué)好語(yǔ)文”和“怎樣寫(xiě)讀書(shū)筆記”的知識(shí)講座，使高一新生在初高中的過(guò)渡期有一個(gè)高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的目標(biāo),，為提高他們的自學(xué)能力做鋪墊,。

2．第4周，我們?cè)谌扛咧心昙?jí)搞了“宏揚(yáng)民族文化”的成語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng),，在高一年級(jí)評(píng)出了一,、二、三等,，優(yōu)勝獎(jiǎng),，不但使語(yǔ)文的規(guī)范性引起了同學(xué)們的注意，而且也激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,。

3．本學(xué)期我組舉辦了演講競(jìng)賽活動(dòng),，如“民族文化”、“學(xué)會(huì)感恩”,，在活動(dòng)中,，組里各位老師認(rèn)真輔導(dǎo)，積極動(dòng)員,，貼宣傳畫(huà),，打印資料等。這些活動(dòng)中同學(xué)們鍛煉了自己的寫(xiě)作水平和表達(dá)能力,，展示了自己,，提高了自己。

4,、本學(xué)期我組舉辦了“百花杯”作文競(jìng)賽活動(dòng),，“百花杯”的參賽人數(shù)是100%，在這些活動(dòng)中同學(xué)觀察生活,、體驗(yàn)生活,，思考評(píng)價(jià)生活。因此,，它已不是一篇作文而已,，還應(yīng)該是與我們的課堂教學(xué)相結(jié)合的服務(wù)于培養(yǎng)一個(gè)完整的人的教育。

總之，這學(xué)期,，我組的教師,，積極地投入教學(xué)、教改及教研活動(dòng)中,，大家齊心協(xié)力,，使我組成為一個(gè)真正的整體，每一個(gè)年級(jí)的問(wèn)題都是我們整個(gè)語(yǔ)文組的問(wèn)題,，整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的責(zé)任,。

高中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)篇十四

今年，學(xué)校提出了新的工作中心：加強(qiáng)師德,，規(guī)范行為,；聚焦課堂,，減負(fù)增效,；注重科研，推進(jìn)課題,；創(chuàng)設(shè)氛圍,，人人激勵(lì)。我們組將緊緊圍繞學(xué)校的三十二字工作方針,，努力開(kāi)展好本組的教研工作,。要全面貫徹校長(zhǎng)新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,，以教育科研為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)；扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程,，全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育,，努力開(kāi)創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。

1.進(jìn)一步規(guī)范語(yǔ)文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識(shí),。

2.多管齊下，探索語(yǔ)文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略,。

3.以《綱要》為指引提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平,，促教師更快更好發(fā)展。

4.著力做好教研組建設(shè),，逐步形成教研組文化,。

5.工作作風(fēng)：團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新,。

6.教學(xué)研究：營(yíng)造氛圍，不斷深入,，做到：有目標(biāo),，有準(zhǔn)備，重過(guò)程,，有收獲,。

全體語(yǔ)文教師應(yīng)牢固樹(shù)立向規(guī)范要質(zhì)量的意識(shí)。本學(xué)期,，將引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)縣教研室新的《教學(xué)常規(guī)》以及我校學(xué)科教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求,，抓好“教學(xué)五認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真反思）常規(guī)教學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，使之有利于學(xué)生語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平的提高,，有利于教師教學(xué)行為的規(guī)范，為深度推進(jìn)新課程進(jìn)一步實(shí)施打下良好的基礎(chǔ),。

推進(jìn)策略：每月教研組進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查,。內(nèi)容涵蓋：教師備課、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改,、同一備課組內(nèi)相互聽(tīng)課記錄（每周至少1節(jié)）或結(jié)對(duì)聽(tīng)課記錄（每周至少2節(jié)）,、每課后的、每月上傳一篇教學(xué)預(yù)案和一篇高質(zhì)量的專(zhuān)題反思等,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線,，也是我們語(yǔ)文教研組的重要工作。在目前社會(huì)中“減負(fù)”呼聲十分強(qiáng)烈的背景下,，廣大語(yǔ)文教師必須在如何實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”上多動(dòng)腦筋,，才能適應(yīng)新教育形勢(shì)的要求。

推進(jìn)策略：新學(xué)期,，將主要采取教師自主研究實(shí)踐,、加強(qiáng)備課組集體研討、加強(qiáng)教研組層面分享交流以及邀請(qǐng)區(qū)教研員,、外校優(yōu)秀教師來(lái)校指導(dǎo)等途徑探索“減負(fù)增效”的具體策略,，促使我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。尤其,，各年級(jí)備課組必須每周認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課,，填寫(xiě)《集體備課活動(dòng)記錄本》,，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗(yàn),，期末上繳記錄本,。同時(shí)，還將在上學(xué)期“繁星”杯首屆讀書(shū)節(jié)成功開(kāi)展的基礎(chǔ)上,，著手成立“繁星”文學(xué)社,，加強(qiáng)我校語(yǔ)文學(xué)科特色項(xiàng)目建設(shè)。

1.科學(xué)制定教研組三年發(fā)展規(guī)劃,、教師三年發(fā)展規(guī)劃,，設(shè)計(jì)發(fā)展“路線圖”。

三年發(fā)展規(guī)劃無(wú)論對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)還是個(gè)體而言,，都能起到巨大的發(fā)展引領(lǐng)作用,。新學(xué)期，教研組將集聚本校學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo),、教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)以及新基礎(chǔ)專(zhuān)家等多方力量，科學(xué)制定教研組未來(lái)三年發(fā)展規(guī)劃,，同時(shí)組內(nèi)教師根據(jù)教研組三年發(fā)展規(guī)劃制定自身三年發(fā)展規(guī)劃,，設(shè)計(jì)好團(tuán)隊(duì)和個(gè)人發(fā)展的“路線圖”,。

2.改革學(xué)習(xí)方式,，提高《語(yǔ)文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

新學(xué)期,，教研組將力圖改變以往學(xué)習(xí)存在的盲目性,、表面化、形式化等不足,，用足,、用好《語(yǔ)文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》這本書(shū)，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上將力求做到學(xué)習(xí)理論和需求結(jié)合,，學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐結(jié)合,，學(xué)習(xí)理論和反饋結(jié)合。同時(shí),，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度,，將確定個(gè)體悟?qū)W、專(zhuān)家導(dǎo)學(xué),、骨干輔學(xué)和群體互學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,，努力提高學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)效性。（具體安排見(jiàn)后）

3.分層推進(jìn),，強(qiáng)化日常研究,。

新學(xué)期，根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力，初步擬定劃分為以下三類(lèi)群體（見(jiàn)下表）,。教研組將圍繞“教師四大新基本功”以及“學(xué)生五大新常規(guī)”的要求,，對(duì)三類(lèi)群體合理分工，積極互動(dòng),，分層推進(jìn),。尤其，要求教師們?cè)谌粘Ｕn堂中重點(diǎn)落實(shí),，大組教研活動(dòng)時(shí)將對(duì)此集中反饋“教師四大基本功”：在教學(xué)目標(biāo)確定的前提下,，首先，以指向目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)激活學(xué)生的相關(guān)資源,，這就要求教師把握好問(wèn)題設(shè)計(jì)的開(kāi)放度,；準(zhǔn)確把握全體學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)學(xué)生中產(chǎn)生的基礎(chǔ)性資源作出敏銳的反應(yīng),，為全體學(xué)生提供參與交流的平臺(tái),，這就要求教師具有資源捕捉的敏感度；根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對(duì)性資源,，在資源的處理過(guò)程中讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí),、結(jié)構(gòu)形成的過(guò)程，這就要求教師具有資源處理的整合力,；根據(jù)課堂中學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀態(tài),，恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)反饋與及時(shí)的過(guò)程拓展、歸納提煉,，組織有效的互動(dòng),，將學(xué)生的思維引向深入，這就要求教師具有過(guò)程互動(dòng)的調(diào)控力,?！皩W(xué)生五大新常規(guī)”：包括如學(xué)生思維靈活、開(kāi)放,；學(xué)生學(xué)會(huì)記錄,；學(xué)生積極參與，自主交流,；學(xué)生具備傾聽(tīng),、思辨能力；學(xué)生會(huì)合作,、能合作,、善合作等“五大新常規(guī)”。

4.以課型研究為抓手,，促使研究的深入化,、日?；⑾盗谢?。

新學(xué)期,，市聯(lián)系學(xué)校語(yǔ)文研究的專(zhuān)題將是對(duì)原有研究的延續(xù)和延伸，主要將致力于“新基礎(chǔ)課型研究”,。教研組計(jì)劃成立低,、中、高三大年段研究小組,，圍繞學(xué)校大的研究專(zhuān)題進(jìn)行細(xì)化研究,，將研究重心下移到各研究小組。教研組將特別加強(qiáng)對(duì)各研究小組研究各階段的指導(dǎo),，如參與指導(dǎo)研究組組長(zhǎng)制定專(zhuān)題研究計(jì)劃,，準(zhǔn)確把握研究中的問(wèn)題，改革研究制度,，完善評(píng)價(jià)機(jī)制和管理策略等,，以此促進(jìn)研究的專(zhuān)題化、深入化,、日?；?/p>

我校上學(xué)期以崗位建設(shè)促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)責(zé)任意識(shí)形成的實(shí)踐,，已經(jīng)成為語(yǔ)文教研組體制建設(shè)的優(yōu)秀個(gè)案得到了老師們的充分肯定,。本學(xué)期，我們將在原有崗位的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)做好,、做深這項(xiàng)工作。本學(xué)期,，具體分工及崗位職責(zé)見(jiàn)下表：

學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)：引領(lǐng)、規(guī)劃本校語(yǔ)文學(xué)科和本教研組的發(fā)展,。

教研組長(zhǎng)：全面負(fù)責(zé)教研組工作,。

備課組長(zhǎng)；引領(lǐng),、建設(shè)好年級(jí)備課組,，全面負(fù)責(zé)年級(jí)組日常教學(xué)工作、質(zhì)量管理,、課型研究,。

1.繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度,，注意吸收課改前沿信息,，提倡讀理論專(zhuān)著,，讀整本書(shū)。圍繞專(zhuān)題,，每半月召開(kāi)一次教研組會(huì)議,。加強(qiáng)課堂教學(xué)的研討。

(1)本學(xué)期,，以“閱讀教學(xué)”為專(zhuān)項(xiàng)內(nèi)容,，進(jìn)行備課組組內(nèi)互教輪聽(tīng)，同年級(jí)老師“同上一堂課”研討活動(dòng),。

(2)開(kāi)展“高效課堂”教學(xué)評(píng)比活動(dòng),，教師自愿報(bào)名參加，以賽促教,，促進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)研究,，促進(jìn)教師的發(fā)展。（詳見(jiàn)行事歷）

隨機(jī)達(dá)標(biāo)聽(tīng)課,，組內(nèi)教師聽(tīng)課并評(píng)課,，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)，對(duì)不達(dá)標(biāo)者跟蹤聽(tīng)課,。

2.抓好“校本教研”,，如“畫(huà)話寫(xiě)話”等，以嶄新的面貌向?qū)W校展示我們語(yǔ)文組的教研活動(dòng),。

3.倡導(dǎo)案例研究,，每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時(shí)的工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>

4.積極開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，發(fā)揮教師以老帶新,，以新促老的作用,，全面提高教師的潛能。

5.加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),，多組織青年教師外出聽(tīng)課,，每位青年教師每學(xué)期上1-2節(jié)研究課或示范課，每位教師一學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié),，組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于20節(jié),。

1.強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

(1)備課：將進(jìn)行全面的改革,，注重資源的共同分享,，做到備課要“深”。鼓勵(lì)老師采用自己喜歡的方式備課（電子教案,、手寫(xiě),、備在書(shū)上亦可）。鼓勵(lì)教師寫(xiě)教學(xué)小故事,。

(2)上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實(shí),、求真、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，提高課堂教學(xué)效益。

作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。

輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì),，補(bǔ)差提優(yōu),，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講,、按時(shí)完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)部以抽查為主,。作業(yè)習(xí)慣教研組每月進(jìn)行一次的優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比,，檢查結(jié)果作為班風(fēng)評(píng)比的重要內(nèi)容。

3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。

備課組要配合學(xué)部做好出卷、批卷,、質(zhì)量分析,、反饋等工作，進(jìn)一步全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。

1.各班開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng),。有計(jì)劃的背誦“新課標(biāo)”里中學(xué)生必背古詩(shī),，同時(shí)有所拓寬。繼續(xù)開(kāi)設(shè)語(yǔ)文閱讀課,。語(yǔ)文教師必須按課程表開(kāi)足課時(shí),，學(xué)校將按課表進(jìn)行檢查。各班進(jìn)行“獻(xiàn)五本,，讀百本”的讀書(shū)獻(xiàn)書(shū)活動(dòng),，班級(jí)的圖書(shū)角要經(jīng)常更新，合理管理,，要到圖書(shū)館去借閱課外閱讀,。高段教師要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書(shū)筆記本”，辦好手抄報(bào),，各班期末編好學(xué)生的習(xí)作班刊,。適當(dāng)時(shí)機(jī)舉行全校“讀書(shū)周”活動(dòng),。另外,，本學(xué)期將繼續(xù)舉行七至九年級(jí)“課外閱讀競(jìng)賽”。

2.寫(xiě)字訓(xùn)練,，語(yǔ)文老師要明確自己的責(zé)任,，做到時(shí)間保證，指導(dǎo)到位,。本學(xué)期將舉行兩次寫(xiě)字比賽,，不定期寫(xiě)字教學(xué)的督察，以保證我校語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo),。

1.定期開(kāi)展教研組和備課組活動(dòng),，注重活動(dòng)的質(zhì)量。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,、教法和學(xué)法，善于積累相關(guān)的資料,，注重課后反思,。本學(xué)期將在期初、期中,、期末進(jìn)行三次備課記錄的檢查,。

3.提倡相互聽(tīng)課，認(rèn)真評(píng)課,。每人一學(xué)期必須完成12節(jié)本學(xué)科的聽(tīng)課任務(wù),。

4.認(rèn)真對(duì)待沒(méi)一次的周練，要求自行命題,，試卷有較強(qiáng)的針對(duì)性,，難易度適中,，呈一定的坡度。鼓勵(lì)電腦打印試卷,，能附有答題紙,。同時(shí)，能認(rèn)真完成每次周練的質(zhì)量分析表,，不走過(guò)場(chǎng),，能及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略。

5.認(rèn)真抓好期中,、期末考試工作,，考前應(yīng)有較科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，考后應(yīng)認(rèn)真做好評(píng)講試卷和反饋工作,。批閱試卷應(yīng)進(jìn)行流水操作,，評(píng)分應(yīng)該公正，準(zhǔn)確,，不徇私舞弊,，弄虛作假。

6.積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),，豐富學(xué)生的語(yǔ)文活動(dòng),，盡量為學(xué)生搭建舞臺(tái)。

7.做好初三年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)迎考的準(zhǔn)備,，力爭(zhēng)在升學(xué)考中,，能在原有基礎(chǔ)上有進(jìn)一步的提高。

1.繼續(xù)開(kāi)展提高學(xué)生各類(lèi)文體閱讀的研究工作,，并在實(shí)踐中能有所體現(xiàn),。圍繞我校激勵(lì)教育這一總課題，我們將根據(jù)各組研究的側(cè)重點(diǎn),，各備課小組通過(guò)集體備課,、磨課，分別整理出一份有代表性的教案,。

初一年級(jí)：記敘文教學(xué)的一份教案

初二年級(jí)：說(shuō)明文教學(xué)的一份教案

初三年級(jí)：議論文教學(xué)的一份教案

三個(gè)年級(jí)：文言文教學(xué)的一份教案

（附：以新教材為教學(xué)文本,，為新一學(xué)年全面推行新教材做好準(zhǔn)備。）

2.結(jié)合學(xué)校的展示活動(dòng),，推出2節(jié)公開(kāi)課,。同時(shí)開(kāi)展三課二反思的教學(xué)研討活動(dòng)，反復(fù)磨課,，寫(xiě)出較有質(zhì)量的課案,。通過(guò)這些活動(dòng)，使語(yǔ)文組的校本培訓(xùn)工作能真正促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提升,。

3.完成本組的校重點(diǎn)課題,，定期開(kāi)展課題小組研討活動(dòng)。

高中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)篇十五

以學(xué)校和教導(dǎo)處,、教科室及名師室工作總結(jié)計(jì)劃為指導(dǎo),，以"兩個(gè)負(fù)責(zé)"為目標(biāo)，以學(xué)校"核心問(wèn)題教學(xué)模式"為準(zhǔn)繩,，提高課堂效率,，增強(qiáng)教師執(zhí)教能力;開(kāi)展集體備課，加強(qiáng)對(duì)教材和考點(diǎn)的培訓(xùn),、研究;關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué),，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量;充分運(yùn)用語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律,，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣教育,。

1.扎實(shí)、認(rèn)真地貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)管理各項(xiàng)規(guī)章制度,，努力營(yíng)造語(yǔ)文組良好的工作氛圍,，保持和優(yōu)化語(yǔ)文組在全校各教研組中的大組地位。

2.以"新課標(biāo)"為指針,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，加強(qiáng)各備課組集體備課的力度，加大教研組聽(tīng)課力度,，促進(jìn)教師嚴(yán)格自律,，不斷上進(jìn)。

3.課內(nèi)課外活動(dòng)相結(jié)合,，適時(shí)組織在全校較有影響力的語(yǔ)文課外活動(dòng),。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)本期校本教研講座精神。

2.進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度,。

a.單周召開(kāi)教研組活動(dòng),，雙周各備課組活動(dòng)。要求教研組,、備課組活動(dòng)必須準(zhǔn)時(shí)參加,。

b.備課組活動(dòng)應(yīng)該每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性,、有中心發(fā)言人,，且上交發(fā)言材料。

c.強(qiáng)化教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí),，要求教研組組長(zhǎng),、各備課組長(zhǎng)做好全組統(tǒng)籌工作。教研組組長(zhǎng)一學(xué)期聽(tīng)組內(nèi)至少20課時(shí)，備課組長(zhǎng)聽(tīng)組內(nèi)至少16課時(shí),。

各備課組活動(dòng)地點(diǎn)：

高一備課組：三樓語(yǔ)文1辦公室;

高二備課組：三樓語(yǔ)文2辦公室;

高三備課組：二樓語(yǔ)文辦公室,。

3、繼續(xù)抓早讀和作業(yè)的落實(shí),，一切從效果出發(fā),。各年級(jí)開(kāi)學(xué)前以備課組為單位，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容討論制訂比較規(guī)范的,、科學(xué)有效的.早讀安排,，避免盲目性、無(wú)序性,。各年級(jí)早讀要精心安排準(zhǔn)備并做好記載工作,。高三要規(guī)劃好學(xué)年復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到進(jìn)度適中,、知識(shí)板塊扎實(shí),、復(fù)習(xí)效果高效。4.要保質(zhì)保量地落實(shí)常規(guī)的語(yǔ)文積累工作,，完成應(yīng)有的訓(xùn)練和作業(yè),。

要求所有年級(jí)要保證學(xué)生一定的閱讀量，對(duì)閱讀量有硬指標(biāo),，每學(xué)期至少要把本冊(cè)書(shū)要求的名著導(dǎo)讀讀完,，每一位學(xué)生閱讀不少于一種(本)課外讀物(像《讀者》和中外名著等)，每周一篇課外練筆或周記摘抄,，要配合閱讀搞好閱讀評(píng)價(jià),。，則一定要保證2周上1堂作文課,。

1.搞好組內(nèi)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課,、集體助導(dǎo)議課、市級(jí)菜單課,、校本教研公開(kāi)課,。

2.參加學(xué)校教師讀書(shū)活動(dòng)，每人交一篇讀書(shū)心得,。

3.高一備課組安排學(xué)生漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽和成語(yǔ)大會(huì),。

4.高二備課組進(jìn)行一次唐宋詩(shī)詞朗誦比賽。

5.第二周星期二舉行高一,、高二學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文大賽,。6.爭(zhēng)取全組有一次外出踏青活動(dòng)。

高中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)篇十六

教研組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地,，我們語(yǔ)文教研組在分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，定期開(kāi)展活動(dòng),，力求做到每次活動(dòng)有準(zhǔn)備，有主題,，有成效,。一學(xué)期以來(lái)，我們主要圍繞以前幾個(gè)方面開(kāi)展了教學(xué)教研活動(dòng),。

為了讓教師的教學(xué)水平更上一層樓,，我們語(yǔ)文組認(rèn)真開(kāi)展備課交流活動(dòng)，每?jī)芍鼙ＷC一次集中討論的時(shí)間,。重點(diǎn)解決每個(gè)單元模塊中重難點(diǎn)課文的備課以及如何在教師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上實(shí)施有效的課堂教學(xué)問(wèn)題，組內(nèi)成員交流的話題也常常圍繞在如何全面提高中學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)技能等方面,。此外,，在集體備課的活動(dòng)中，我們力爭(zhēng)做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)也通過(guò)集體備課,，及時(shí)了解教育教學(xué)情況,，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。

為了有效地復(fù)習(xí)鞏固學(xué)生白天在課堂里學(xué)到的課內(nèi)知識(shí),，校領(lǐng)導(dǎo)決定在每周的晚自修利用一節(jié)課的時(shí)間對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的各門(mén)功課進(jìn)行一次有效的測(cè)試,。可以說(shuō),，每周一測(cè)的教學(xué)活動(dòng)很好地貼合了我校學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的實(shí)際情況,，也表明了學(xué)校狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)情況的決心。在這樣的思想指導(dǎo)下,，我們語(yǔ)文組積極配合,、認(rèn)真開(kāi)展學(xué)校的周測(cè)工作。在這個(gè)學(xué)期順利進(jìn)行的五次語(yǔ)文周測(cè)中,，語(yǔ)文組的成員對(duì)于周測(cè)語(yǔ)文卷的選題首先進(jìn)行認(rèn)真地討論,，接著分配好出卷、分發(fā)試卷及批卷任務(wù),，最后統(tǒng)計(jì)好分?jǐn)?shù)及周測(cè)學(xué)生排名,，保質(zhì)保量地完成了每一次的語(yǔ)文周測(cè)工作,。同時(shí)通過(guò)周測(cè)的教學(xué)工作，既提高了語(yǔ)文組內(nèi)教師工作的積極性與主動(dòng)性,，也在一定程度上夯實(shí)了學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ),。

這個(gè)學(xué)期，我們語(yǔ)文組內(nèi)增添了四名年輕教師,，他們的到來(lái),，給我們語(yǔ)文組注入了新鮮的血液。同時(shí),，如何使他們?cè)谡Z(yǔ)文組這個(gè)集體中共同成長(zhǎng)也成了我們語(yǔ)文組這個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作之一,。為了使他們更快更好的成長(zhǎng)，我們的做法是：扎實(shí)開(kāi)展“新老教師師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，認(rèn)真組織開(kāi)展新教師的匯報(bào)課,。每次活動(dòng)，我們都抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課,，師徒教學(xué)交流,，組織聽(tīng)課、評(píng)課總結(jié),。每位新教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下都能認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課。他們虛心求教,，指導(dǎo)教師也愿意傾囊相授,。特別是對(duì)新教師的匯報(bào)課中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足進(jìn)行深入探討，尋求解決途徑,，新老教師收到了共同促進(jìn),、提高的效果。新教師通過(guò)這些活動(dòng)也更快地融入了華埠中學(xué)這個(gè)教書(shū)育人的集體,。

總之,，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī),。但我們也看到了困難和不足,，如在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)不夠,，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼,，對(duì)提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)方面也不夠關(guān)注。不過(guò)我相信,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,。

高中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)篇十七

區(qū)高級(jí)中學(xué)學(xué)年度第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

本學(xué)期,，語(yǔ)文組的建設(shè),，遵循“統(tǒng)一要求、共同協(xié)商與個(gè)性發(fā)揮相結(jié)合”的指導(dǎo)思想,，以“提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，增強(qiáng)語(yǔ)文組的作用”為中心,，以“教(學(xué))什么”為核心,，以“加強(qiáng)集體備課和理論學(xué)習(xí)”、“使用好導(dǎo)學(xué)案”,、“精心編制作業(yè)”,、“注重教學(xué)研究”、“積極開(kāi)辟第二課堂”,、“做好學(xué)生閱讀的指導(dǎo)和落實(shí),、教研組資料的積累和網(wǎng)站建設(shè)”及“加強(qiáng)青年教師的指導(dǎo)”為重點(diǎn)。在學(xué)期行將結(jié)束的時(shí)候,，對(duì)一個(gè)學(xué)期以來(lái)語(yǔ)文組的工作，作一個(gè)必要的回顧和總結(jié),。

教學(xué)方面：

圍繞教學(xué)質(zhì)量的提升,，立足課堂教學(xué)效益的提高，依托集體備課和導(dǎo)學(xué)案的落實(shí),，三個(gè)備課組的語(yǔ)文成績(jī)均取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，并在區(qū)內(nèi)可比性考試中名列同類(lèi)高中前列。

本學(xué)期,，我組全體教師迎接了zz市和江寧區(qū)的教學(xué)視導(dǎo),，并與市區(qū)語(yǔ)文教研員進(jìn)行了了切實(shí)而深入的交流;在教務(wù)處的統(tǒng)籌下，組織實(shí)施了對(duì)高一年級(jí)語(yǔ)文備課組的教學(xué)視導(dǎo);積極申報(bào)江寧區(qū)和zz市先進(jìn)教研組的評(píng)選活動(dòng),，并獲得“江寧區(qū)先進(jìn)教研組”的稱(chēng)號(hào);aa老師獲得了20xx—20xx學(xué)年度zz市“普通高中教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào);d,、f兩位老師獲得20xx—20xx學(xué)年度江寧區(qū)優(yōu)秀教育工作者稱(chēng)號(hào);在20xx—20xx學(xué)年度校四個(gè)十佳評(píng)選中，我組w,、e,、r三位老師獲得“十佳教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào)，戴順其,、g,、h三位老師獲得“十佳師德標(biāo)兵”稱(chēng)號(hào)，j老師獲得“十佳感動(dòng)校園教職工”稱(chēng)號(hào);組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí),，精心準(zhǔn)備,，參加了zz市、江寧區(qū)“高中語(yǔ)文教師基本功大賽”,，并有1人獲區(qū)一等獎(jiǎng),，1人獲區(qū)二等獎(jiǎng),，9人獲區(qū)三等獎(jiǎng)，1人代表江寧區(qū)參加zz市的決賽;組織組內(nèi)教師積極參加江寧區(qū)新一屆帶頭人和骨干的評(píng)選;積極組織組內(nèi)教師參加各級(jí)各類(lèi)教研和培訓(xùn)活動(dòng),，承擔(dān)市區(qū)教研室布置的教學(xué)研討活動(dòng)和講座任務(wù),，k老師在江寧區(qū)高二教學(xué)研討活動(dòng)中作了 “古詩(shī)鑒賞課評(píng)點(diǎn)”的講座，受到與會(huì)教師很好的評(píng)價(jià);積極參與,、認(rèn)真做好學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)工作,。

教科研方面：

依托市級(jí)規(guī)劃課題“新建整合高中學(xué)生學(xué)習(xí)力提升的校本行動(dòng)研究”，進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)效益的研究,。

緊扣“個(gè)人課題”,，開(kāi)展對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)的研究。

我組積極組織老師申報(bào)市區(qū)校三級(jí)個(gè)人課題,，其中l(wèi)老師的市級(jí)個(gè)人課題“語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展提升的途徑再探索”,，u老師的市區(qū)兩級(jí)個(gè)人課題“高中語(yǔ)文閱讀課中‘分享閱讀’之研究”，i老師的區(qū)級(jí)個(gè)人課題“運(yùn)用課本劇提高學(xué)生學(xué)習(xí)高中文言文興趣的研究”,，o老師的區(qū)級(jí)個(gè)人課題“高中生寫(xiě)作素材原生態(tài)的研究”順利結(jié)題,。

探索課堂教學(xué)有效性的專(zhuān)題研究。

我組根據(jù)語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)和問(wèn)題,，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，在教務(wù)處的統(tǒng)籌下，進(jìn)行了“語(yǔ)文課堂教學(xué)內(nèi)容的確定”等方面的研究,。配合研究,，在高一開(kāi)設(shè)了一節(jié)閱讀課，并進(jìn)行了“如何做好讀書(shū)筆記”等的指導(dǎo)講座;在三個(gè)年級(jí)開(kāi)展了相關(guān)的教學(xué)研討活動(dòng),。

積極撰寫(xiě)論文,、案例，參加各級(jí)各類(lèi)評(píng)比活動(dòng),。

組織老師積極撰寫(xiě)論文,、案例，參加“長(zhǎng)三角論文評(píng)比”,、“師陶杯”及省市區(qū)等各級(jí)各類(lèi)論文,、案例評(píng)比活動(dòng)，有多人(篇)次獲獎(jiǎng),，并有多篇論文,、教學(xué)隨筆發(fā)表。

學(xué)生培養(yǎng)方面：

配合學(xué)校德育處,、團(tuán)委組織實(shí)施了“基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽”,、“朗誦演講比賽”，陶冶了學(xué)生的性情,，鍛煉了學(xué)生的能力,，也提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

認(rèn)真辦好《xx人報(bào)》，使其成為展示學(xué)生文學(xué)風(fēng)采的舞臺(tái),。

與江寧廣播電臺(tái)協(xié)作,，開(kāi)辟了xx高中“文學(xué)天地”專(zhuān)欄，讓學(xué)子的聲音傳播得更遠(yuǎn),。

積極參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)科征文,、競(jìng)賽活動(dòng)，并在活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jī),。

組織學(xué)生參加了第十一屆zz市“好家長(zhǎng)杯”中學(xué)生作文大賽,、“黨在我心中”征文、“崇尚科學(xué),、反對(duì)邪教”征文(分別有1人次獲一二三等獎(jiǎng))等活動(dòng),。

青藍(lán)工程方面：

“青藍(lán)工程”是學(xué)校的重點(diǎn)工作，我組遵照學(xué)校的統(tǒng)一安排,，l老師與o老師,、p老師與y老師結(jié)成的師徒對(duì)子，認(rèn)真切實(shí)地開(kāi)展了有效的工作,。

在“師徒結(jié)對(duì)”工作中,，師傅能從各個(gè)環(huán)節(jié)幫助青年教師提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在平時(shí)的工作中,，努力做到多聽(tīng)課，多交流,，多鼓勵(lì),，使這一工作能真正落到實(shí)處，使青年教師有真正的收益,。兩位青年教師的業(yè)務(wù)水平提高很快,，d老師的課獲得了市教研員的好評(píng);f老師所帶班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)居于年級(jí)前列，在學(xué)校青年教師匯報(bào)課和賽課活動(dòng)中分別獲得一,、二等獎(jiǎng),，并榮獲學(xué)校十佳師德標(biāo)兵。

高中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)篇十八

一,、“態(tài)度決定一切”,。

做好教學(xué)工作，沒(méi)有明確的態(tài)度是不行的,，這學(xué)期我們首先組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師法,，以及教育主管部門(mén)、學(xué)校對(duì)教師師德標(biāo)準(zhǔn)的要求,，使每個(gè)老師明確我們教學(xué),，首先對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，良好的師德,，對(duì)教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度是搞好教學(xué)的先決條件，通過(guò)學(xué)習(xí)使全組老師明確了態(tài)度和增強(qiáng)教師的責(zé)任感,。

二,、“細(xì)節(jié)決定成敗”。

我們教學(xué)工作是備課,，課堂教學(xué),，作業(yè)評(píng)改，課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)構(gòu)成,，如果其中一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有搞好,，就會(huì)使我們提高教學(xué)質(zhì)量成為空談，所以這期我們加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理和要求,。首先是對(duì)備課的要求,，每周兩次集體備課，嚴(yán)格要求青年教師備課,，使本學(xué)期備課質(zhì)量較上期有較大的提高,。其次要求每節(jié)課都要注意突出重點(diǎn)、難點(diǎn),，作業(yè)布置適當(dāng),，精批、細(xì)改,，讓學(xué)生每節(jié)課皆有所得,，由于重視了教學(xué)常規(guī)的要求，使本組在本期教學(xué)水平有了較大的提高,。

三,、加強(qiáng)的教研組活動(dòng)工作。

本期堅(jiān)持了每周開(kāi)展教研組活動(dòng),，一周兩次全組共同性的工作,，并做到每次活動(dòng)有專(zhuān)題，有討論,，有針對(duì)性的解決教學(xué)中存在的一些問(wèn)題,，并組織兩次組上的研究課。全組老師由課題選擇,，重難點(diǎn)的突破,，教學(xué)反思等各個(gè)角度多次演練，使公開(kāi)課受到與會(huì)老師的好評(píng)。

四,、注意加強(qiáng)備課活動(dòng),。

加強(qiáng)備課活動(dòng)，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量是非常重要的,。本期堅(jiān)持了一周兩次備課組活動(dòng),，每次活動(dòng)都由老師事先充分準(zhǔn)備做專(zhuān)題發(fā)言，堅(jiān)持每單元都由一個(gè)老師主導(dǎo),，其余輔助的集體備課的原則,，這樣使全年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)能得到整體的提高。

五,、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),。

我組現(xiàn)十多名青年教師，加強(qiáng)對(duì)他們關(guān)心培養(yǎng)對(duì)提高我組教學(xué)質(zhì)量有大作用,。我們主要是以下兩個(gè)途徑,，一是通過(guò)集體備課，加強(qiáng)對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)水平提高,。二是由有經(jīng)驗(yàn)的老師一對(duì)一的進(jìn)行指導(dǎo),。其次讓青年教師充分發(fā)揮積極和主動(dòng)性，讓他參加各種校人的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)比賽,。如我組青年教師前后有二人獲得縣優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng),，并承擔(dān)了學(xué)校交給的各項(xiàng)教學(xué)重任。

六,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的作文素養(yǎng)的提升

我組重視對(duì)學(xué)生的作文素養(yǎng)的提升,，學(xué)生參加縣市現(xiàn)場(chǎng)作文大賽取得了優(yōu)異的成績(jī)，先后有7人獲得了縣作文大賽一,、二,、三等獎(jiǎng)，高二11班葉慧嫻同學(xué)獲得了市二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī),。

高中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)篇十九

教研組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地，也是同仁們相互切磋,、相互提高的一個(gè)有利的環(huán)境,，對(duì)于喜歡文學(xué)的人來(lái)說(shuō)又是“知音相聚，何樂(lè)而不為呢“,？這學(xué)期我擔(dān)任教研組長(zhǎng)工作,，深感每個(gè)老師擔(dān)任兩個(gè)班的教學(xué)工作看似獨(dú)立的，但就一個(gè)學(xué)科來(lái)說(shuō),，它的整體性又是很強(qiáng)的,。況且，高中三年不一定是一位老師教,，全組的老師一起學(xué)習(xí),，探討,，不僅使自己有所提高，而且對(duì)整個(gè)高中的教學(xué)環(huán)節(jié)起著鏈接的作用,。開(kāi)學(xué)初,，我們制定組了工作計(jì)劃，一學(xué)期下來(lái),，我們?nèi)M的六位老師在新的課改精神及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教務(wù)處的指導(dǎo)下,，積極地工作,，努力地實(shí)施著計(jì)劃，并很好地完成了一些計(jì)劃外的工作,。我想從如下幾個(gè)方面對(duì)本學(xué)期的教研組工作做個(gè)總結(jié),。

開(kāi)學(xué)初,，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,。為讓老師能更好地學(xué)習(xí),、實(shí)踐新課程理念，我們開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,，并以多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀,、教師觀、教學(xué)觀,、課堂觀,、質(zhì)量觀（高一年級(jí)）。高二,、高三的老師雖然用的是老教材,，但他們也加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念,，認(rèn)識(shí)到教改不只是教材的改變,，而最重要的是教師觀念的轉(zhuǎn)變和教法的改變：“以學(xué)生發(fā)展為本”。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),、討論,、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí),，我們對(duì)語(yǔ)文教改有了這三個(gè)方面的打算：學(xué)好教材,，超越教材；立足課堂，超越課堂,；尊重教師,，超越教師。,，讓學(xué)生擴(kuò)大篇章的積累,，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,，教師要引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生有一副好口才，一手好字,，一篇好文章,。在這些方面我們投入了不少精力。高一我和錢(qián)勇智老師充分地利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，不僅自己為一堂課多方查資料,，討論，而且還緊密結(jié)合“二期課改”的精神,，啟發(fā),、動(dòng)員、引導(dǎo)學(xué)生參與查資料,、參與備課,、參與寫(xiě)學(xué)案，讓學(xué)生走進(jìn)課本,，沉浸課本,。錢(qián)老師在假期中就自買(mǎi)了很多參考書(shū)，甚至包括學(xué)校要發(fā)的課本,，一學(xué)期的教案基本備完,，以后他又不斷地修改、完善,，精益求精,。我參加了區(qū)的“新理念網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班”，在教學(xué)理念上的確有很大的收獲,。高二的錢(qián)新一老師也看了很多資料,，他的教學(xué)很務(wù)實(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，在教學(xué)上形成了自己的思想和特色 。張敏老師雖然年輕,，但是很好學(xué),，在教學(xué)上充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與課堂教學(xué)的整合，既有了容量，又有了效率,。

作為一位語(yǔ)文教師,，要將優(yōu)秀的文章、人文思想介紹給學(xué)生,，要將這些文章里閃耀著的人性的光輝傳遞給后一代,，那麼他們自己首先就要是一個(gè)有著高尚品德的人，否則是教不好書(shū)的,。我們組里的四位老師,，在平時(shí)的工作學(xué)習(xí)中，在一言一行中,，都很注意礪煉自己的品格,，用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在學(xué)生面前能以身作則,，不遲到不早退,，常讀書(shū)、勤學(xué)習(xí),，在學(xué)生中樹(shù)立起勤奮好學(xué)的形象,。不論在高一、高二還是在高三辦公室,，都能看到他們埋頭備課,、學(xué)習(xí)、改作業(yè)的場(chǎng)面,。全組成員能夠認(rèn)真參加學(xué)校及教研組的活動(dòng),，踏踏實(shí)實(shí)的完成教務(wù)處布置的任務(wù)，認(rèn)真地分析月考,、期中考試等試卷,，找差距、找原因,、訂措施,，爭(zhēng)取下一步的工作有所進(jìn)展。在教學(xué)過(guò)程中,，我組成員,，都能認(rèn)真?zhèn)湔n，開(kāi)學(xué)時(shí)每位老師都制定了自己的教學(xué)計(jì)劃,，高一還做了新課程拓展課的計(jì)劃,，在教學(xué)過(guò)程的設(shè)置上，各位老師,，都能精心的選擇教學(xué)方法,，設(shè)計(jì)專(zhuān)題訓(xùn)練,。幾位老師的教案，我看了感到他們都很認(rèn)真,，他們?yōu)榱松虾靡还?jié)課,，查了大量的資料，寫(xiě)了幾遍教案,，這種精神是上好課的先決條件,。在這學(xué)期的教研組計(jì)劃中，我們特意強(qiáng)調(diào)了備課環(huán)節(jié)中的學(xué)情分析及教后感,，一學(xué)期下來(lái),，各位老師都在努力地實(shí)施。我聽(tīng)了他們的課,，感到各人都有特色,。但一個(gè)共同點(diǎn)，那就是都在認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真分析學(xué)生的情況,，都在盡可能的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際運(yùn)用能力,，而且在備課中能注意結(jié)合實(shí)際,，探索，創(chuàng)新,，并能充分控制教材中的德育因素,，做到“文以載道“。

第二,，我們每位老師都能認(rèn)真上課,，充分利用課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,。高一新教材,，課文比原先多了一倍多，高二寫(xiě)生兩周多,，高三更是課時(shí)緊張,。在這種情況下，我們各位老師在前面精心認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，在課堂上,，精講多練，以學(xué)生為主體,，突出因材施教,，突出興趣激發(fā)，不但完成了教學(xué)任務(wù),，而且還能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。批改作業(yè)是我們每個(gè)老師都要做的,，語(yǔ)文老師提起批改作文就要皺眉，不論學(xué)生寫(xiě)的好還是差,，都得一字一句的看，還要寫(xiě)評(píng)語(yǔ),，但我們還是認(rèn)認(rèn)真真的批改,、及時(shí)講評(píng)、及時(shí)反饋,，耐心指導(dǎo),。除了平時(shí)的課文的作業(yè)，我們還能結(jié)合能力訓(xùn)練,，在各年級(jí)都展開(kāi)了寫(xiě)隨筆的習(xí)慣,，每周都認(rèn)真批閱，坦誠(chéng)的與他們交談思想,，這一方面使學(xué)生有了練筆的機(jī)會(huì),，另一方面也使他們顯露了自己的思想。敞開(kāi)了心扉,，放松了心情,，對(duì)學(xué)生的身心健康也有很大的好處，另外,，我們能夠真心的,、認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待差生，認(rèn)真輔導(dǎo),，做好提優(yōu)補(bǔ)差的工作,。在高一辦公室、高二高三辦公室我們經(jīng)?？吹藉X(qián),、張老師在中午時(shí)不休息，抽同學(xué)背書(shū),、默寫(xiě),，督促他們學(xué)習(xí)，第8節(jié)課后還留幾個(gè)學(xué)習(xí)滯后的同學(xué)補(bǔ)習(xí),。這樣,，使教學(xué)既注意了學(xué)生的整體發(fā)展，又注意了他們的個(gè)體發(fā)展,。另外,，我們都能積極參加區(qū)組織的教研活動(dòng)。

總之,，我組全體成員在這一學(xué)期中,，都能夠認(rèn)真堅(jiān)于職守,，在自己的工作崗位上，用飽滿的學(xué)習(xí)熱情和強(qiáng)烈的工作責(zé)任感,、社會(huì)責(zé)任感去教學(xué),，也以此“為人師表”，培養(yǎng)“德才雙馨”的社會(huì)建設(shè)人才,。

這學(xué)期以來(lái),，我組在校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處的帶動(dòng)下，為“配合二期教改”,，將語(yǔ)文課堂教學(xué)及拓展性教學(xué),、教育科研結(jié)合起來(lái)，從生活實(shí)踐出發(fā),，開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng),，以豐富語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)真正成為社會(huì)性,、人文性的大語(yǔ)文,。

1．在開(kāi)學(xué)初我們?cè)诟咭荒昙?jí)開(kāi)展了“怎樣學(xué)好語(yǔ)文”和“怎樣寫(xiě)讀書(shū)筆記”的知識(shí)講座，使高一新生在初高中的過(guò)渡期有一個(gè)高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的目標(biāo),，為提高他們的自學(xué)能力做鋪墊,。

2．第4周，我們配合國(guó)家“推普周”活動(dòng),，在全部高中年級(jí)搞了“宏揚(yáng)民族文化”的成語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng),，在高一年級(jí)評(píng)出了一、二,、三等,，優(yōu)勝獎(jiǎng)，不但使語(yǔ)文的規(guī)范性引起了同學(xué)們的注意,，而且也激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,。

3．本學(xué)期我組舉辦了三次“市區(qū)級(jí)”的作文競(jìng)賽活動(dòng)，如“閱讀巴金,，走進(jìn)巴金”,、“學(xué)會(huì)感恩”及“白蘭氏杯”作文競(jìng)賽活動(dòng)，共送稿數(shù)十篇,，在活動(dòng)中,，組里各位老師認(rèn)真輔導(dǎo)，積極動(dòng)員,，貼宣傳畫(huà),，打印資料等?！鞍滋m氏杯”的參賽人數(shù)是100%,，在這些活動(dòng)中同學(xué)觀察生活,、體驗(yàn)生活，思考評(píng)價(jià)生活,。因此,，它已不是一篇作文而已，還應(yīng)該是與我們的課堂教學(xué)相結(jié)合的服務(wù)于培養(yǎng)一個(gè)完整的人的教育,。

4,、我組本學(xué)期舉辦了一次“現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展概論”的文學(xué)講座，原先擬定兩次,，錢(qián)勇智老師已準(zhǔn)備好，海報(bào)也已做好,，但因?yàn)檎敌,？萍脊?jié)，學(xué)生活動(dòng)較多,，而延至下學(xué)期開(kāi)學(xué)初,。

5、選送了高三學(xué)生代表參加了第四屆古詩(shī)文大賽活動(dòng),。

6,、我組積極參與校科技節(jié)的組辦,，擬訂征文通知及組稿,、審稿和評(píng)獎(jiǎng)工作，較好的完成了任務(wù),。

7,、本學(xué)期我們還完成了高中“語(yǔ)文組網(wǎng)頁(yè)”制作工作，并將學(xué)生的優(yōu)秀作文選登上去,，給同學(xué)們以信心,，希望更多的同學(xué)熱愛(ài)文學(xué)，積極寫(xiě)稿,，上網(wǎng)交流,。

8、我們積極開(kāi)展“駿馬獎(jiǎng)”“耕耘獎(jiǎng)”的公開(kāi)課活動(dòng),，每位老師認(rèn)真?zhèn)湔n,、聽(tīng)課、評(píng)課,，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和提高,。

科研是現(xiàn)代教育的重要一環(huán)，它是我們的教育工作由感性認(rèn)識(shí)進(jìn)入理性認(rèn)識(shí)這一更高層次的一個(gè)標(biāo)志,。要更好地教學(xué),，必須去研究教育,，研究教材，研究教法,，研究教學(xué)過(guò)程,、手段等等。雖然大家的日常教學(xué)工作都很忙,，但全組老師還是積極投入,，認(rèn)真去做。

這學(xué)期我們首先完成了“高一新教材”的兩份課題申報(bào)表（我和錢(qián)勇智老師）,，其次我們?nèi)M五位老師都參加了“學(xué)案教學(xué)研究”的區(qū)級(jí)課題研究工作,。我們各自承擔(dān)了一個(gè)分課題，來(lái)共同完成“高中語(yǔ)文教學(xué)中的學(xué)案教學(xué)問(wèn)題”,，特別是葉華祥老師他人雖在金山支教,，當(dāng)我一談起這個(gè)問(wèn)題，他立即就說(shuō)“參加,，只要需要我做的,，你吩咐就行了?！蔽衣?tīng)了后特別感動(dòng),。我們組是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，錢(qián)勇智,、張敏,、錢(qián)新一老師都是這樣，每次組內(nèi)活動(dòng)他們都是一召即到,，大家在一起認(rèn)真的研討,，相互指正，相互肯定,，相互促進(jìn),，我們雖然不能稱(chēng)為“大文人”，但我們都是學(xué),、教中文的,，都在力求使自己的精神境界更加符合培養(yǎng)人的“師者的標(biāo)準(zhǔn)”，使自己的學(xué)業(yè)更加廣博深厚,。對(duì)于學(xué)案教學(xué),，我們幾位老師都在認(rèn)真做，期末交三份學(xué)案,，一份小結(jié),。大家還想將自己的體會(huì)在假期中做個(gè)整理、撰寫(xiě)一篇論文。

總之,，這學(xué)期,，我組的教師，積極地投入教學(xué),、教改及教研活動(dòng)中,，大家齊心協(xié)力，使我組成為一個(gè)真正的整體,，每一個(gè)年級(jí)的問(wèn)題都是我們整個(gè)語(yǔ)文組的問(wèn)題,，整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的責(zé)任。

下學(xué)期我們會(huì)更加努力建設(shè)一個(gè)有中華文化精神的有特色的組室,。