作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫(xiě),？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。
高三班會(huì)教案奔跑的高三篇一
介紹感受大學(xué)生活,，帶動(dòng)學(xué)生早做目標(biāo),，一鼓作氣,，增加斗志。
1,、自我介紹,，來(lái)自華南師范大學(xué),，大學(xué)生活是每一位學(xué)生向往的。對(duì)此,，很多人還抱著一個(gè)懷疑的態(tài)度。在這里,，向大家展示一下真正的大學(xué)是什么樣子的。
打開(kāi)《大學(xué)》ppt,，同時(shí)播放音樂(lè)《journal》。向?qū)W生展示一些關(guān)于大學(xué)生活的.圖片,，同時(shí)講解,。圖片分為三個(gè)部分，第一部分為廣東各所名校的大門(mén)以及校訓(xùn),，第二部分為大學(xué),，如華南師范大學(xué)里的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,，如圖書(shū)館等,。第三部分為學(xué)校里的文娛活動(dòng)照片,。并逐一講解這些活動(dòng),。
2,、向?qū)W生們講解大學(xué)里的大概情況,，包括課程安排,，娛樂(lè)活動(dòng),，考試安排等等,。
3,、投影顯示問(wèn)題：你希望進(jìn)入這樣的學(xué)校嗎?你的夢(mèng)想是什么?實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的阻力是什么?
4,、請(qǐng)同學(xué)自由上臺(tái)回答問(wèn)題,。應(yīng)該主要回答夢(mèng)想是大學(xué),，或者以大學(xué)為基礎(chǔ),。夢(mèng)想的阻力是現(xiàn)實(shí)與理想的差距,。
老師：大家都知道讀書(shū)不是唯一的路,，但是他是一條成功率比較高的一條路。有很多的夢(mèng)想,，都是基于這條路上的,，這個(gè)坎如果你們邁過(guò)去了,，未來(lái)就會(huì)是一片坦途。同學(xué)們現(xiàn)在正值青春好年華,。是有資本奮斗的年齡,。但是現(xiàn)在很多人都不懂的奮斗，在這里,，老師希望大家能夠看一看短片里的主人公是怎么奮斗的,。
播放視頻《潘婷勵(lì)志廣告》
老師：在這個(gè)短片里,，我們能夠看到很多自己的影子。小女孩雖然天生殘疾,，她遇到諸多阻力,。有來(lái)自自己的,，和來(lái)自他人的。短片里面的處處與女孩作對(duì)的同學(xué),。其實(shí)就相當(dāng)于你們生活中的困難,，女孩不管被打倒了多少次,，她從努力的過(guò)程中找到了屬于自己的世界,。最終站上舞臺(tái),，勇敢的展示真正的自我，最終獲得了大眾的認(rèn)可。這是一個(gè)多么感人的故事,。
關(guān)于奮斗,，關(guān)于人生的意義，這里還有一個(gè)視頻
播放視頻《俞敏洪一分鐘勵(lì)志視頻》
老師：講的多好啊,，俞敏洪老師呈現(xiàn)出了兩種截然不同的人生,。一種是選擇逃避,，另一種則是選擇勇往直前,，最后他們的結(jié)果，也會(huì)是截然不同的,。逃避者永遠(yuǎn)見(jiàn)不到陽(yáng)光,，是多可怕的一件事情。正所謂天道酬勤,，只要你多流一滴汗水,，等到收獲的季節(jié),，你一定會(huì)收獲更多!
此外，老師還給大家提一其他些意見(jiàn),。
ppt展示：
1,、保持鍛煉保證好的身體,。身體是革命的本錢(qián),，身體就是人生的1，財(cái)富,，事業(yè),，愛(ài)情,，等等都是1后面的0，如果沒(méi)有了1,，后面再多的東西也是白費(fèi),。所以同學(xué)們平時(shí)要注意身體的鍛煉,，不要考試的時(shí)候跑醫(yī)務(wù)室，會(huì)影響到學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí),。要保證每個(gè)禮拜至少鍛煉兩次,。
2,、多學(xué)多問(wèn),，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)我們現(xiàn)在已經(jīng)處于高三這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻,，已經(jīng)剩下不多的時(shí)間,，所以同學(xué)們復(fù)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該具有很強(qiáng)的針對(duì)性,，最好是根據(jù)高考大綱進(jìn)行復(fù)習(xí),。每一個(gè)必考點(diǎn)，要吃透拿穩(wěn),，我們不求超長(zhǎng)發(fā)揮,，只求穩(wěn)定拿到不應(yīng)該丟掉的分?jǐn)?shù)。
3,、保持課余興趣生活就像一盤(pán)菜,，興趣愛(ài)好就是生活的調(diào)味劑,，稍微加一些,，整盤(pán)菜就會(huì)變得好吃很多了。不過(guò)不用放太多,，放多了就咸了,，不好吃了,。所以，我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活當(dāng)中,，也要抽空一些興趣愛(ài)好，在學(xué)習(xí)累了的時(shí)候,，他是我們的心理寄托，把它當(dāng)成為我們放松的一種有效途徑,。
4,、保持良好的人際關(guān)系在內(nèi)靠家人，出外靠朋友,，良好的人際關(guān)系,，雖然不能馬上體現(xiàn)出作用來(lái),，但是，在你們最需要幫助的時(shí)候,，能夠站出來(lái)為你出頭的往往都是朋友,，而且朋友也是一個(gè)傾述的好對(duì)象，有些事,，不好跟家人說(shuō),，不好跟老師說(shuō),，怎么辦，跟自己信任的好朋友說(shuō)吧,。
5,、學(xué)會(huì)發(fā)泄提問(wèn)：同學(xué)們平時(shí)有沒(méi)有辦法發(fā)泄心理的煩悶與委屈呢?
同學(xué)們自己回答，老師給予一定的評(píng)價(jià),。
老師：發(fā)泄的方法有很多種,，最長(zhǎng)用的是傾述法,，運(yùn)動(dòng)法,，與單人法,。
傾述法是與他人傾述自己的苦悶，運(yùn)動(dòng)也是一種好辦法,，讓自己滿身大汗筋疲力盡,，最后好好的睡一覺(jué),，說(shuō)不定會(huì)感覺(jué)好很多。最后是單人法,，就是找一個(gè)沒(méi)有人的地方,，做任何自己想做的動(dòng)作,，說(shuō)任何想說(shuō)的話，當(dāng)然是對(duì)著墻壁,，發(fā)泄完之后,，就可以回到正常學(xué)習(xí)生活中來(lái)了,，不用花費(fèi)任何成本,，但是自己會(huì)覺(jué)得好受了很多,。
老師：同學(xué)們,，你們有信心辦到剛才老師提到的幾點(diǎn)嗎?
更多的學(xué)習(xí)方法,，我認(rèn)為應(yīng)該多咨詢老師,，老師經(jīng)歷了很多次高考,，肯定對(duì)學(xué)習(xí)方法有著深刻的理解,。
播放歌曲《明天會(huì)更好》
最后,，我希望在一年之后，大家能夠?qū)崿F(xiàn)屏幕上面的目標(biāo),。
ppt顯示：祝各位同學(xué)高考成功,，金榜題名,，衣錦還鄉(xiāng)!
謝謝大家!
高三班會(huì)教案奔跑的高三篇二
物理代表x同學(xué)：
1、物理無(wú)難題,，每一道題都是由基礎(chǔ)知識(shí)堆積起來(lái)的,，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)很重要；
2,、聯(lián)系生活，發(fā)現(xiàn)生活中的物理規(guī)律,，多用物理知識(shí)解釋生活現(xiàn)象；
化學(xué)代表x同學(xué)：
生物代表x同學(xué)：
1,、生物學(xué)習(xí)將知識(shí)系統(tǒng)化,，完善知識(shí)體系,；
2,、突出重點(diǎn),，把握考點(diǎn),，結(jié)合練習(xí),，不斷提升。
下面請(qǐng)老師以高考過(guò)來(lái)人的角度分享一下他的備考經(jīng)歷和心得
老師講述：
對(duì)高三的認(rèn)識(shí)：
1,、高三,，充滿壓力,，充滿樂(lè)趣,，調(diào)整好心態(tài),，迎接高考的挑戰(zhàn),；
2,、高三,，時(shí)間很有限,，也很寶貴,，要充分利用好,；
3,、高三,，積累不能少，不能停,。
4、高三,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法必須要。
5,、高三，緊追隨目標(biāo)在題海里上躥下跳,，時(shí)刻準(zhǔn)備著,，一刻也不能放掉。
幾點(diǎn)建議：
1,、時(shí)間一定安排好（勞逸結(jié)合,，事半功倍）
2,、養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣（基礎(chǔ)題尋根究底,，難題適當(dāng)就行）
3、不斷積累（好文妙句,、典型例題、易錯(cuò)題）
4,、多閱讀,，多思考（美文欣賞）
5,、心動(dòng)、手動(dòng),、腦動(dòng)
6,、勤于總結(jié)，查缺補(bǔ)漏
過(guò)渡：感謝老師的精心準(zhǔn)備和分享,。
自我設(shè)計(jì)：下面進(jìn)入“我的大學(xué)我做主”自我設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),。每個(gè)人都有一張自我設(shè)計(jì)卡,，可以在卡上填上“我的理想大學(xué)”、“專業(yè)”和“我的座右銘”,，最后收集起來(lái)貼在班里墻報(bào)上,，時(shí)時(shí)激勵(lì)每一個(gè)人繼續(xù)努力,，艱苦奮斗。（5分鐘）
師者寄語(yǔ)：請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)x老師講話
x老師：
1,、同學(xué)們的發(fā)言很不錯(cuò),，交流得挺充分,，但缺乏自信,；
4、祝愿大家通過(guò)努力后取得最后的成功,。
結(jié)束語(yǔ)：感謝x老師,！相信通過(guò)大家和老師們的共同努力,，xxxx年x班每一個(gè)同學(xué)都能考上自己理想的大學(xué),。xx班主題班會(huì)到此結(jié)束,，最后讓我們齊呼口號(hào)“超越自我,，無(wú)悔高三,?！?/p>
高三班會(huì)教案奔跑的高三篇三
縱觀近幾年的高考,，基礎(chǔ)知識(shí)的分值能達(dá)到70%,，而偏題怪題非常少見(jiàn),。這就要求我們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中,，嚴(yán)把基礎(chǔ)關(guān),。認(rèn)真研讀課本,，認(rèn)真閱讀和理解課本上的每一章節(jié),、每一段落,、每一幅圖,，認(rèn)真對(duì)待老師介紹的典型習(xí)題、總結(jié)的知識(shí)要點(diǎn),，認(rèn)真做每一道題,。在掌握知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，根據(jù)知識(shí)之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，把知識(shí)點(diǎn)串起來(lái),，形成知識(shí)體系和知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，把書(shū)由厚變薄,，然后再由薄變厚,。準(zhǔn)確記憶和正確理解書(shū)本上的各個(gè)知識(shí)點(diǎn),，在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握上不留空白和隱患,。當(dāng)你閉上眼睛把這條線提起來(lái)時(shí),，就能夠把相應(yīng)的知識(shí)在腦海中重現(xiàn),。
復(fù)習(xí)階段要進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作，經(jīng)?？偨Y(jié),。做完的題，把不懂處,、易錯(cuò)處、常錯(cuò)處,、常考處一一歸納總結(jié),，使自己對(duì)自己的情況心中有數(shù),，便于利用有限的時(shí)間彌補(bǔ)弱點(diǎn)。
到了高三,，老師都會(huì)讓同學(xué)們準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本,，把每次做題過(guò)程中的錯(cuò)題記下來(lái),，明確為什么錯(cuò)了,、正確的解法是什么、以后應(yīng)該注意什么,，經(jīng)常把錯(cuò)題本拿出來(lái)看,，以加深印象,。另外還要準(zhǔn)備筆記本,，把老師介紹的知識(shí)要點(diǎn),、知識(shí)框架加以整理,，以便經(jīng)常對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行小結(jié),，形成系統(tǒng),、形成網(wǎng)絡(luò),，借此把自己掌握的知識(shí)提升到一定的高度,，達(dá)到總攬全局的效果,。
做題能鞏固所學(xué)的知識(shí),，加深對(duì)概念,、規(guī)律的理解;做題能發(fā)展思維,，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題的能力：多做題是必要的。但并非做題越多收益越大,，除了做題數(shù)量外,，做題方法和質(zhì)量也是至關(guān)重要的因素,。首先要選一本適合自己的練習(xí)冊(cè)(以老師推薦的為主)，認(rèn)真地做每一道題,。在做題過(guò)程中還要注意鍛煉自己的審題,、分析,、解題、書(shū)寫(xiě)能力，一定要親自動(dòng)手,，把題完整地解下來(lái),，避免一看就會(huì),、一做就錯(cuò)。做完以后,，不要一味往前走，還要回頭看,，這就是做完題后的反思,、體會(huì),。命題者有什么意圖?題目設(shè)計(jì)的巧妙處何在?此題的關(guān)鍵何在?題目有何規(guī)律?是否可推廣成一類題型?這個(gè)問(wèn)題改變?cè)O(shè)問(wèn)角度,，還會(huì)變成什么樣的題目?這樣做一道題,，就能夠起到舉一反三、觸類旁通的效果,，復(fù)習(xí)效率會(huì)大大提高。
一,、二課的重點(diǎn);學(xué)完第三課,，記憶的是一、二,、三課的重點(diǎn);一直到學(xué)完第四課。這樣,，第一課的知識(shí)就相當(dāng)于記了四輪，然后放過(guò)第一課,。這樣符合記憶的規(guī)律,，能夠使所記的內(nèi)容保持長(zhǎng)久,。
高三期間會(huì)有許多考試,，一是為了檢查我們的復(fù)習(xí)情況;二是為了模擬高考情景,，鍛煉我們的心理素質(zhì)。我們平時(shí)就要有意培養(yǎng)自己認(rèn)真仔細(xì),、頑強(qiáng)堅(jiān)韌的品格,。
有的同學(xué)題難考不好,，題容易還是考不好,，這就是心理素質(zhì)不好的表現(xiàn)。面對(duì)難題,，苦思冥想,，不得其解，心慌煩躁,，知難而退;面對(duì)易題，得意忘形,，粗心大意，白白丟分,，這是同學(xué)們最易犯的毛病。其實(shí),，若能想到我難人難,，我易人易,，沉著應(yīng)戰(zhàn)，就能取得理想的成績(jī),。要想在最后的高考中超常發(fā)揮,，必須做到平時(shí)如戰(zhàn)時(shí),，戰(zhàn)時(shí)如平時(shí),。把平時(shí)的每一次作業(yè)都當(dāng)成考試,，卡好時(shí)間,，給自己打分，及時(shí)總結(jié),，找出差距，這樣在正式考試時(shí)才能從容面對(duì),，超常發(fā)揮。
高考是全方面素質(zhì)的考察,，除了你的學(xué)習(xí)能力外，還考察你的心理素質(zhì),、意志品質(zhì),、習(xí)慣情操,。這幾方面的素質(zhì)都過(guò)硬，你才有可能達(dá)到一定的高度,，有可能超越你的極限,。
高三一年必然是一次歷練,，只要調(diào)整好心態(tài),，用一顆平常心去對(duì)待，在老師的指導(dǎo)下,，尋找適合自己的復(fù)習(xí)方法,，提高復(fù)習(xí)效率,，高三的一年必然是收獲的一年,，高三的一年必然是通向成功的'一年,。
高三學(xué)生即將面臨繼續(xù)求學(xué)或擇業(yè)的人生選擇,。面對(duì)新的挑戰(zhàn),，何去何從?這對(duì)于涉世未深的高三學(xué)生來(lái)說(shuō),，是個(gè)難題,。如何度過(guò)高三這一年,，將是高中階段的關(guān)鍵,。記?。盒睦硎腔A(chǔ),，方法是保障。有了健康積極的心理狀態(tài),，再采用適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法,，必將取得良好的復(fù)習(xí)效果,，從而在高考中取得優(yōu)異的成績(jī),。
積極健康的心態(tài)是提高復(fù)習(xí)效率的重要保證，也是高考成功的關(guān)鍵,。到了高三，每個(gè)同學(xué)都有一定的壓力,，都想考上一所理想的大學(xué)，這是很正常的想法,。有的人把壓力當(dāng)成一種包袱，心里總在想：如果考不上大學(xué),，對(duì)不起父母,、對(duì)不起老師,，沒(méi)臉見(jiàn)同學(xué)。于是對(duì)自己的期望值過(guò)高,，一旦遇到困難就表現(xiàn)為焦慮、不安,，甚至失眠、頭疼,，馬上想到的就是我的前途完了,，以至于使自己失去信心,。而積極的心態(tài)應(yīng)是把壓力化為動(dòng)力,，樹(shù)立充分的自信。要知道,，能夠打敗自己的,，不是別人，而是你自己,。你每天都要鼓勵(lì)自己：我能行。即使遇到了挫折,，也要從挫折中吸取教訓(xùn);即使失敗，那就認(rèn)為失敗是成功之母;即使再苦再累,，你就認(rèn)為這是天將降大任于斯人也,，必將苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚,，以后必成大事,。這樣，你既具備了吃苦的準(zhǔn)備,，又有了戰(zhàn)勝困難的決心,，每一天都過(guò)得非常充實(shí),，每天都要想一想我有什么收獲,，時(shí)刻使自己充滿成就感,，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)必然是快樂(lè)的，會(huì)達(dá)到事半功倍的效果,。
高三是一面鏡子,，你如果對(duì)它笑，它也對(duì)你笑;你如果對(duì)它哭,，它也對(duì)你哭,。每一個(gè)高三學(xué)子的正確心態(tài)是：笑對(duì)高三,。
高三班會(huì)教案奔跑的高三篇四
答案：責(zé)任心是指對(duì)事情能敢于負(fù)責(zé)、主動(dòng)負(fù)責(zé)的態(tài)度,，責(zé)任心,，是一種舍己為人的態(tài)度,，責(zé)任心是發(fā)憤圖強(qiáng)的干勁,，責(zé)任是永不消失的精神,。
1、責(zé)任心首先是對(duì)自己的負(fù)責(zé),。即一個(gè)人要懂得尊重自己的感情，尊重自己的理想,，珍惜自己的寶貴年華和生命的活力，從自己的理想出發(fā)來(lái)安排現(xiàn)實(shí)生活,。責(zé)任感的形成是一個(gè)人成熟的標(biāo)志,，無(wú)論你做什么事,，都是為自己,。如果一個(gè)人什么也沒(méi)有做好,，沒(méi)有得到大家對(duì)你的認(rèn)可,，那么,，他就是對(duì)你自己不負(fù)責(zé)任,。最終,，影響最大的還是你自己，絕對(duì)不會(huì)是別人,。
2,、責(zé)任心是對(duì)自己所在的集體負(fù)責(zé),。一個(gè)人的責(zé)任心如何,，決定著他在工作中的態(tài)度，決定著其工作的好壞和成敗,。如果一個(gè)人沒(méi)有責(zé)任心,，即使他有再大的能耐，也不一定能做出好的成績(jī)來(lái),。有了責(zé)任心,，才會(huì)認(rèn)真地思考,，勤奮地工作,，細(xì)致踏實(shí),，實(shí)事求是;才會(huì)按時(shí)、按質(zhì),、按量完成任務(wù),，圓滿解決問(wèn)題;才能主動(dòng)處理好分內(nèi)與分外的相關(guān)工作,。
4,、有責(zé)任心，是為別人赴湯蹈火的壯舉;是為別人兩肋插刀的豪情,，因此,，才有了黃繼光以身體擋子彈;才有邱少云至死不移半步,。做他人不敢做的事,，擔(dān)他人不敢擔(dān)的后果,葉欣才會(huì)在生前留下那句刻骨銘心的話：“這里危險(xiǎn)，讓我來(lái)!”
5,、有責(zé)任心，是面對(duì)失敗,，堅(jiān)強(qiáng)屹立，不畏挫折的意志,。有責(zé)任心的人,，敢于披荊斬棘,，風(fēng)雨無(wú)阻，勇于直面困難,，從零開(kāi)始,。所以,，司馬遷的《史記》千古傳承;魯迅會(huì)寫(xiě)出那一篇篇犀利的文章;中國(guó)女排才會(huì)獲得“五連冠”,。責(zé)任心是發(fā)憤圖強(qiáng)的基礎(chǔ)，沒(méi)有責(zé)任心,，發(fā)憤圖強(qiáng)也只會(huì)是海市蜃樓,。
6,、沒(méi)有責(zé)任哪來(lái)大唐的“貞觀之治”;沒(méi)有責(zé)任，哪來(lái)臥薪嘗膽的成功;沒(méi)有責(zé)任,，哪來(lái)馬克思《資本論》的光耀后世;沒(méi)有責(zé)任，哪來(lái)用21年心血換來(lái)的李時(shí)珍的《本草綱目》;沒(méi)有責(zé)任哪來(lái)繁榮富強(qiáng)的今天!
7,、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”,。天下有大事嗎?沒(méi)有,。但任何小事都是大事。集小惡則成大惡,，集小善則為大善,。培養(yǎng)良好的道德,，是從尊敬老師開(kāi)始的,，是從那很小很小的事開(kāi)始的.,。
1、美國(guó)有個(gè)“福特公司”,，福特是一個(gè)人,，他大學(xué)畢業(yè)后,，去一家汽車公司應(yīng)聘。和他同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高,，當(dāng)前面幾個(gè)人面試之后，他覺(jué)得自己沒(méi)有什么希望了,。但既來(lái)之，則安之,。他敲門(mén)走進(jìn)了董事長(zhǎng)辦公室,，一進(jìn)辦公室,，他發(fā)現(xiàn)門(mén)口地上有一張紙，彎腰撿了起來(lái),，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙,，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里,。然后才直到董事長(zhǎng)的辦公桌前，說(shuō)：“我是來(lái)應(yīng)聘的福特,?！笔麻L(zhǎng)說(shuō)：“很好,，很好!福特先生,，你已被我們錄用了?！备Ｌ伢@訝地說(shuō)：“董事長(zhǎng),，我覺(jué)得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了?”董事長(zhǎng)說(shuō)：“福特先生,，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂,，但是他們眼睛只能“看見(jiàn)”大事,，而看不見(jiàn)小事。你的眼睛能看見(jiàn)小事,，我認(rèn)為能看見(jiàn)小事的人,，將來(lái)自然看到大事，一個(gè)只能“看見(jiàn)”大事的人,，他會(huì)忽略很多小事,。他是不會(huì)成功的,。所以,，我才錄用你?！备Ｌ鼐瓦@樣進(jìn)了這個(gè)公司,，這個(gè)公司不久就揚(yáng)名天下.大家說(shuō)，這張廢紙重要不重要?看見(jiàn)小事的人能看見(jiàn)大事,，但只能“看見(jiàn)”大事的人，不一定能看見(jiàn)小事,，這是很重要的教訓(xùn),。(其它故事)
托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情,，他將一事無(wú)成,，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心,?！薄坝袩o(wú)責(zé)任心,，將決定生活、家庭,、工作,、學(xué)習(xí)成功和失敗。這在人與人的所有關(guān)系中也無(wú)所不及,。”我們一定要有責(zé)任心,，這樣才能做好每一件事!
高三班會(huì)教案奔跑的高三篇五
1、結(jié)合成人宣誓的背景,，通過(guò)本節(jié)班會(huì),，使學(xué)生明確理解責(zé)任的內(nèi)涵和要求,；通過(guò)教育和自我教育,，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神,。
2,、促使學(xué)生深刻理解肩負(fù)的責(zé)任,，立足在平時(shí)學(xué)習(xí),、生活中努力實(shí)踐責(zé)任,、履行責(zé)任,，形成強(qiáng)大的學(xué)習(xí)上進(jìn)動(dòng)力,，進(jìn)一步促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)良性發(fā)展,。
3,、主題班會(huì)提供讓學(xué)生展示自我的綜合舞臺(tái)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)來(lái)展示自己的閃光點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，為同學(xué)形成正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀創(chuàng)造條件和氛圍,，促使學(xué)生最終成為一個(gè)有較強(qiáng)責(zé)任感和事業(yè)心的一代新人。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1,、分組,，圍成圓桌形式
2,、主持人（潘曉瑜、曾帆明）主持稿,、彩排
3,、典型詩(shī)歌《人生,，背著殼前行——宏揚(yáng)自強(qiáng)精神》
4,、制作“責(zé)任樹(shù)”，書(shū)簽
活動(dòng)過(guò)程：
主持人（女）：責(zé)任心是金。一個(gè)人有了責(zé)任心,，他的生命就會(huì)閃光。
主持人（男）：責(zé)任心是美,。一個(gè)人有了責(zé)任心，他的美才會(huì)永不衰退,。
主持人（女）：一個(gè)人有了責(zé)任心,，就樹(shù)立了不可逾越的信念,。
主持人（男）：一個(gè)人有了責(zé)任心，就擁有了至高無(wú)上的靈魂,。
主持人（合）：責(zé)任心,，是一種舍己為人的態(tài)度,；責(zé)任心，是為別人赴湯蹈火的壯舉,；責(zé)任心,，是為別人兩肋插刀的豪情,。那么讓我們與責(zé)任共成長(zhǎng)吧！
“我與責(zé)任共成長(zhǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,！
小蝸牛問(wèn)媽媽：為什么我們從生下來(lái)就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢?媽媽說(shuō)：因?yàn)槲覀兊纳眢w沒(méi)有骨骼的支撐,，只能爬,，但又爬不快,，所以要這個(gè)殼的保護(hù)！
小蝸牛：毛蟲(chóng)姐姐沒(méi)有骨頭,，也爬不快,，為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢?
媽媽：因?yàn)槊x(chóng)姐姐能變成蝴蝶,，天空會(huì)保護(hù)她啊,！
媽媽：因?yàn)轵球緯?huì)鉆土,，大地會(huì)保護(hù)他??！
小蝸牛哭了起來(lái)：我們好可憐,，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)……
媽媽安慰他：所以我們有殼呀,，我們不靠天不靠地，我們只靠自己,！
主持人（女）：到18歲，青春綻放的年齡，令過(guò)來(lái)人羨慕的年齡—年輕真好,！
三分天注定,，七分靠打拼,。努力爭(zhēng)取不一定得到,，放棄一定沒(méi)有希望。
為青春喝彩,，把握現(xiàn)在,，每人的未來(lái)都不是夢(mèng)，亮劍吧,，為了明天,！
責(zé)任心是發(fā)奮圖強(qiáng)的干勁,，是發(fā)奮圖強(qiáng)的基礎(chǔ),，責(zé)任是永不消失的精神。下面請(qǐng)同學(xué)們從“生命的最后一分鐘”里,，感悟到人生的價(jià)值,。大連市的一位普通的公交車駕駛員,，叫黃志全。一次在行車途中黃志全突然心臟病發(fā)作,，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊,，用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘；把車門(mén)打開(kāi),，讓乘客安全地下了車,；將發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)閉,，確保了車和乘客、路人的安全,。最后,，他安詳?shù)嘏吭诜较虮P(pán)上停止了他的呼吸,。在生命的'最后一分鐘里，黃志全,，這個(gè)平凡而普通的公交車駕駛員,，在生命的最后一刻,，把對(duì)別人的負(fù)責(zé),，看得比自己的生命還重要！
一名平凡的公共汽車駕駛員,，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字？這是因?yàn)樗幸活w閃光的責(zé)任心,！在生命最后一分鐘，他沒(méi)有忘記自己的責(zé)任,！就這份責(zé)任心，挽救了多少人的生命,！為國(guó)家,、為人民，挽回了多少損失,！
主持人（男）：多么讓人感動(dòng)的故事,，多么寶貴的精神,，他雖然去了,，但他金子般的責(zé)任心卻依然散發(fā)著耀眼的光芒,。同學(xué)們，讓我們從這個(gè)故事中得到啟示,，做一個(gè)有責(zé)任心的人吧,！
主持人（女）：今天我們都參加了成人宣誓,，我們已經(jīng)外進(jìn)人生一個(gè)重要的階段,，如何更好的理解人生第一課：責(zé)任,，是我們將要一起探討的問(wèn)題,。（圍繞主題,，展開(kāi)討論）
觀點(diǎn)1：我覺(jué)得責(zé)任就是我們的義務(wù),。
觀點(diǎn)2：責(zé)任有很多種,，對(duì)自己,，對(duì)親友,，對(duì)社會(huì),，我們都有責(zé)任,，但對(duì)自己負(fù)責(zé)是基礎(chǔ),。
觀點(diǎn)3：我們現(xiàn)在的責(zé)任是好好學(xué)習(xí),，天天向上,。
觀點(diǎn)4：我們目前的責(zé)任主要是學(xué)習(xí),，但也不僅僅是學(xué)習(xí),，還有對(duì)親情的責(zé)任,，對(duì)友情的責(zé)任,。
……
首先,，要尊重生命。生命是一切之源,，存在才能擁有,。
其次,，要尊重自己。換句話說(shuō)就是自重,，作為一個(gè)成年人,，第一要?jiǎng)?wù)就是對(duì)自己負(fù)責(zé),。
再次,，要尊重別人。社會(huì)由形形色色的人及其所處的環(huán)境構(gòu)成的,，人若要在社會(huì)中生存，就要學(xué)會(huì)與人的交流，而交流的前提就是尊重別人,。
接著，要尊重社會(huì),。人是通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和鉆研才能夠進(jìn)步,，而其脫離了社會(huì)就不能夠完善自己,，停滯不前,。
最后,，要尊重生活,。人的行為總是與生活息息相關(guān)的，生活是一個(gè)人存在的標(biāo)志,。我們不能阻止生老病死,，但是我們要尊重生活,。
成年后的第一課
——我們的高考
在剩下的1個(gè)月，我們不應(yīng)該再散漫了,，時(shí)間正在一步一步地逼近,。同學(xué)們,，握緊我們的夢(mèng)想,，全力以赴吧,！
主持人（女）：紫丁香的花瓣是春天的琴,，在記憶的綠葉上彈奏心的聲音,；
主持人（男）：責(zé)任是最真的動(dòng)力,，喚起內(nèi)心沉睡的情感,。
主持人（女）：同學(xué)們,，未來(lái)是我們的,。
主持人（男）：我們開(kāi)創(chuàng)未來(lái),。
主持人（女）：新世紀(jì),，我們有新風(fēng)貌
主持人（男）：創(chuàng)未來(lái),，我們更需要責(zé)任。
主持人（女）：讓我們攜手共進(jìn)
主持人（男）：與責(zé)任共成長(zhǎng)
主持人（合）：一起開(kāi)創(chuàng)屬于我們的未來(lái),！給我們的父母,、師長(zhǎng)和社會(huì)獻(xiàn)上成人的禮物,！
高三班會(huì)教案奔跑的高三篇六
原計(jì)劃一個(gè)半小時(shí)的班會(huì)足足開(kāi)了有兩個(gè)多小時(shí),，班會(huì)氣氛和諧熱烈,，臺(tái)上講的投入,，臺(tái)下聽(tīng)的專注,。班會(huì)后,，大學(xué)生們被同學(xué)們圍住繼續(xù)發(fā)問(wèn)。同學(xué)們都說(shuō),，“師哥”們的現(xiàn)身說(shuō)法聽(tīng)得很解渴,。這次班會(huì)后,，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情更加高漲，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,、主動(dòng)性有了明顯的提高，班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛空前濃厚,，在不久的高三第一次統(tǒng)一練習(xí)中我們班取得了較理想的成績(jī)。班會(huì)基本上達(dá)到了預(yù)期目的,。
高三班會(huì)教案奔跑的高三篇七
通過(guò)開(kāi)展形式多樣,、內(nèi)容豐富多彩的符合青少年心理發(fā)展特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律的教育活動(dòng),，使廣大青少年從小養(yǎng)成誠(chéng)信的良好習(xí)慣，講求信用,，真誠(chéng)待人，說(shuō)老實(shí)話,，辦老實(shí)事，做老實(shí)人,。把他們培養(yǎng)成為合格的有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
高三（1）班全體同學(xué)
辯論會(huì),、故事演講、小品
謝慧敏,、華文超
1,、話題導(dǎo)入,，揭示活動(dòng)課題
2、誠(chéng)信大家談
3,、誠(chéng)信之小小辯論會(huì)
4,、誠(chéng)信故事展示
5,、面對(duì)誠(chéng)信的危機(jī),，我們中學(xué)生怎么做
（一）、話題導(dǎo)入,，揭示活動(dòng)課題
主持人：從字面上說(shuō),，“誠(chéng)信”就是誠(chéng)實(shí)守信,。誠(chéng)信,，乃做人之本。當(dāng)今,，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中,，誠(chéng)信顯得越來(lái)越重要,，如果一個(gè)單位,、一個(gè)地方、一個(gè)人一旦失去“誠(chéng)信”,，那他將會(huì)變成“孤雁”之行，他的事業(yè)將會(huì)變成“斷水之源”,、“無(wú)本之木”。世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩,。我們今天的班會(huì)主題就是“誠(chéng)信”,。
（二）,、誠(chéng)信大家談
主持人：對(duì)于誠(chéng)信相信每個(gè)人都有自己的理解？那么,，同學(xué)們又是怎么理解的呢,？（同學(xué)們根據(jù)自己的理解和通過(guò)看過(guò)的資料發(fā)表自己的看法）
a：北山愚公的故事透露出一個(gè)道理：誠(chéng)信是通往成就的道路,。
b：劉玄德為求臥龍而三顧茅廬的故事更為誠(chéng)信創(chuàng)造提供了一個(gè)經(jīng)典的例證,。誠(chéng)信,，即是治國(guó)之道,，興邦之計(jì),。也是每個(gè)人的立身之本,，修德之道,。樹(shù)無(wú)根不活，人無(wú)誠(chéng)難成事,。
c：誠(chéng)和信是相輔相成的，有誠(chéng)方有信,，信有則會(huì)更誠(chéng),。誠(chéng)信是多種多樣的,，對(duì)國(guó)家的誠(chéng)信，叫“忠”,，對(duì)父母的誠(chéng)信叫“孝”,，對(duì)朋友的誠(chéng)信叫“義”,，對(duì)真理的成信叫“德”,。有誠(chéng)信，世界才有美麗,；有誠(chéng)信,，世界才有真情,；有誠(chéng)信,，世界才有明天。
（三）,、辯論會(huì)：
主持人：聽(tīng)了這么多同學(xué)的發(fā)言，都說(shuō)到了誠(chéng)信的重要,。但在日常生活中，我經(jīng)常聽(tīng)到這樣的抱怨：這個(gè)世界根本就沒(méi)有誠(chéng)信,，也不能講誠(chéng)信，如果你講了誠(chéng)信那會(huì)吃虧上當(dāng)?shù)?。那我們生活需不需要誠(chéng)信呢,？下面我們來(lái)開(kāi)一個(gè)小小辯論會(huì),，來(lái)辯一辯,，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的想法,。正方同學(xué)的觀點(diǎn)是：現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)信。反方同學(xué)的觀點(diǎn)是：現(xiàn)代社會(huì)根本不能講誠(chéng)信,。
下面我們進(jìn)行辯論（辯論之后根據(jù)當(dāng)時(shí)狀況,，由班主任略作小結(jié)，辯論完畢）
（四）、誠(chéng)信故事演講：
同學(xué)們自己收集的小故事,，通過(guò)與故事中人物的溝通，讓我們知道講誠(chéng)信是多么美好的事,。
（五）,、面對(duì)誠(chéng)信的危機(jī),，我們中學(xué)生怎么做,？
小品演出：《作弊》
主持人：同學(xué)們看了這個(gè)小品肯定會(huì)有很多的想法,，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做呢,？
a：我認(rèn)為學(xué)生不能喪失誠(chéng)信,。在人的一生中,，我們會(huì)得到許多,，也會(huì)失去許多,，但守信用卻應(yīng)是始終陪伴我們的,。以虛偽,、不誠(chéng)實(shí)的方式為人處世,，也許能獲得暫時(shí)的“成功”,，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,，他最終是個(gè)失敗者,。這種人就像山上的水,，剛開(kāi)始的時(shí)候,，是高高在上,，但逐漸逐漸地它就越來(lái)越下降,，再?zèng)]有一個(gè)上升的機(jī)會(huì),。
b：古人說(shuō)過(guò)，“知之為知之,，不知為不知,，是知也,?！币粓?chǎng)考試舞弊得逞，能說(shuō)明你把這個(gè)問(wèn)題搞清楚了嗎,？不做老實(shí)人,，而最終受傷的還是你自己,！試想,，如果在學(xué)生時(shí)代我們就隨意糟蹋自己的信用，用虛假的成績(jī)?cè)趺茨軈⒓用魅盏木蜆I(yè)競(jìng)爭(zhēng),？考試作弊也會(huì)損壞了校園里公平公正的氣氛。因此,，請(qǐng)每位同學(xué)都珍惜自己的信譽(yù)，守住一片純凈的心靈,！如果我們走入了誠(chéng)信的沼澤,，那將是怎樣一種情形呢,？看似平坦的草地,，可能就是泥潭,；看似堅(jiān)實(shí)的大道,，可能就有陷阱,；看似美麗的鮮花,，可能布滿毒刺,，這就是失去誠(chéng)信的世界。在沒(méi)有誠(chéng)信的世界里,，人們互相傷害,，沒(méi)有人擁有安全感。誠(chéng)信對(duì)于我們的生活,，如同陽(yáng)光,、空氣,、水一樣重要,。
主持人：那么作為一名中學(xué)生,，我們還不必去迎接社會(huì)的風(fēng)浪，那我們有沒(méi)有在接受著誠(chéng)信的考驗(yàn)?zāi)?？有,。我們的誠(chéng)信精神體現(xiàn)在哪里呢,？――那就是不作假,，作業(yè)不作假,，說(shuō)話不作假，考試更不能作假,。
班主任發(fā)言：學(xué)生考試作弊的原因,，客觀上可以歸結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的負(fù)面影響，而主觀上卻是一種道德危機(jī),。同學(xué)們，我們都需要誠(chéng)信,，需要誠(chéng)信構(gòu)建自己的事業(yè)基石,；需要誠(chéng)信打造自己堅(jiān)實(shí)的明天,。誠(chéng)實(shí)做人,，誠(chéng)摯待人,，誠(chéng)懇工作,。誠(chéng)信并不遙遠(yuǎn),，誠(chéng)信就在心間,。誠(chéng)實(shí)是做人的根本,，是成就事業(yè)的保障,。誠(chéng)信教育是靠一點(diǎn)一滴積累,、建立起來(lái)的,。讓我們從現(xiàn)在做起、從我做起,、從身邊小事做起,，做到明禮誠(chéng)信,，只有這樣，才能取信于他人,，服務(wù)于社會(huì),，奉獻(xiàn)于人民和國(guó)家,。在我們學(xué)校,，有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),，有一支敬業(yè)愛(ài)生的教師隊(duì)伍,，有一個(gè)樸實(shí)上進(jìn)的學(xué)生群體,，愿同學(xué)們都來(lái)打造學(xué)校精神，做誠(chéng)信明禮的好學(xué)生,，做可愛(ài)的河中人。
（六）,、總結(jié)班會(huì)
主持人：人生之舟，不堪重負(fù)，有棄有取,，有失有得。失去了美貌,，有健康做伴,；失去了健康,，有才學(xué)追隨,；失去了才學(xué),，有機(jī)敏相跟。但,，失去了誠(chéng)信呢,？失去誠(chéng)信，你所擁有的一切,，金錢(qián),、榮譽(yù),、才學(xué),、機(jī)敏……就不過(guò)是水中月,，鏡中花,，如過(guò)眼云煙,，終會(huì)隨風(fēng)而逝,。今天我們的班會(huì)就此結(jié)束了,，我們?cè)谖磥?lái)的日子里一定會(huì)更加精益求精,，全力以赴,，做到最好,！謝謝大家！
高三班會(huì)教案奔跑的高三篇八
我們高三了：包括一個(gè)43頁(yè)ppt課件,；一個(gè)視頻：國(guó)產(chǎn)紀(jì)錄片《高三》；一個(gè)音頻：零點(diǎn)樂(lè)隊(duì)-09-戰(zhàn)勝自己,。
班會(huì)導(dǎo)航：
第一樂(lè)章：相信自己會(huì)創(chuàng)造奇跡
第二樂(lè)章：為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗
第三樂(lè)章:夯實(shí)基礎(chǔ)講究方法
2、高三第一學(xué)期前幾周勵(lì)志主題班會(huì)課件：超越夢(mèng)想一起飛
超越夢(mèng)想一起飛：包括一個(gè)20頁(yè)ppt課件,；一個(gè)視頻：《劉翔》,；三個(gè)音頻：media、超越夢(mèng)想,、雄鷹,；一個(gè)word文檔：老鷹的故事,。
3,、高三第一學(xué)期第二次月考主題班會(huì)課件：團(tuán)結(jié)就是力量－－迎月考競(jìng)爭(zhēng)分組
團(tuán)結(jié)就是力量－－迎月考競(jìng)爭(zhēng)分組：包括一個(gè)27頁(yè)ppt課件,；一個(gè)視頻：《風(fēng)雨彩虹,，鏗鏘玫瑰》,；兩個(gè)音頻：風(fēng)雨彩虹,，鏗鏘玫瑰,、二十年后再相會(huì)；一個(gè)flash：眾人劃漿開(kāi)大船,；一個(gè)word文檔：團(tuán)結(jié)就是力量――主題班會(huì)。
4,、高三第一學(xué)期最后一次主題班會(huì)課件：發(fā)揚(yáng)運(yùn)動(dòng)會(huì)拼搏精神,，迎市期末統(tǒng)考
發(fā)揚(yáng)運(yùn)動(dòng)會(huì)拼搏精神，迎市期末統(tǒng)考：包括一個(gè)28頁(yè)ppt課件,；一個(gè)視頻：《老鷹的故事鷹之重生》,；一個(gè)音頻：步步高,。
班會(huì)導(dǎo)航：
第一樂(lè)章：認(rèn)清形勢(shì)
第二樂(lè)章：正視自己
第三樂(lè)章:改變自己
5,、高三第二學(xué)期第一次主題班會(huì)flash課件：《態(tài)度決定高度,希望只靠行動(dòng)》
6,、最后一百天主題班會(huì)課件：百日誓師
百日誓師：包括一個(gè)101頁(yè)ppt課件,；兩個(gè)視頻：《高考三步曲》和《專家支招》,；四個(gè)音頻：女子十二樂(lè)坊-茉莉花,、風(fēng)雨彩虹等,。
7、高考考前26天主題班會(huì)課件：考前26天心理調(diào)適心海護(hù)航
百日誓師：包括一個(gè)ppt課件,；一個(gè)視頻：高考的綱領(lǐng),；兩個(gè)音頻：[汪峰]飛得更高-汪峰和零點(diǎn)樂(lè)隊(duì)-09-戰(zhàn)勝自己,；兩個(gè)word文檔：高考百日誓師大會(huì)演講稿和百日誓詞,。
8,、高考最后一次主題班會(huì)課件：高考,，我要超常發(fā)揮,！
高考,，我要超常發(fā)揮?。汗?6頁(yè)的ppt課件,。
高考,，我要超常發(fā)揮?。航榻B
什么是高考超常發(fā)揮的先決條件,？
本課件介紹了考試一般有三種發(fā)揮的狀態(tài),。依次為思路混亂,、怵考焦慮的失常發(fā)揮（考砸了）,，思維清楚,、記憶有效的正常發(fā)揮（考好了）和思路暢通,、心理流暢的超常發(fā)揮（考絕了）三種考試心理狀態(tài),。
作為考生極力追求的理想狀態(tài)――超常發(fā)揮考絕了,，本課件給出了一個(gè)全新的名詞“實(shí)技心”,，考試是學(xué)習(xí)實(shí)力,、考試技巧,、心理暗示三方完美融合的一個(gè)作用成果,?？忌膶?shí)力,、技巧,、心理三者結(jié)合的好壞是考試超常發(fā)揮的先決條件,。本課件還列舉了幾位歷年高考狀元的考試心得,，其中甘肅省文科狀元袁博就說(shuō)過(guò)“知識(shí)是硬件,，心態(tài)是軟件,。越臨近考試的時(shí)候,，心態(tài)如何越是關(guān)鍵,?？荚嚦煽?jī)好壞,，考試心態(tài)是關(guān)鍵,?！边@句話也恰好體現(xiàn)了岳曉東老師“實(shí)技心”的良好結(jié)合狀態(tài),。
心理暗示的強(qiáng)大威力
本課件的第二個(gè)論題：什么是“實(shí)技心”的心理暗示,？暗示指在無(wú)抵抗條件下,，向被暗示者提供信息,以使他(她)的認(rèn)知,、情感,、行為按特定的方式活動(dòng),。暗示可極大地誘發(fā)人的潛能,。著名心理學(xué)家巴甫洛夫指出：“暗示是人類最簡(jiǎn)化,、最經(jīng)典的條件反射,?！毙睦戆凳镜娜笮?yīng),，激勵(lì)效應(yīng)――我能行,；歸因效應(yīng)――信則靈,；標(biāo)簽效應(yīng)――拿分高手,。
談到“心理暗示”，本課件首先給大家講了一個(gè)關(guān)于蘇氏三父子和科舉考試的一個(gè)小故事,。蘇軾蘇轍將赴汴京參加科舉考試,，臨行前其父蘇洵對(duì)他們說(shuō),，“你們只當(dāng)去聽(tīng)大戲,，感覺(jué)就對(duì)了”,。發(fā)榜后,，兩兄弟考試超常發(fā)揮,、一舉登科,，傳為美談,。
此外,，本課件還提到首都體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)心理學(xué)教授劉淑慧為奧運(yùn)冠軍做的心理暗示,。劉教授為奧運(yùn)冠軍做心理訓(xùn)練,，給王義夫的暗示語(yǔ)是“得意淡然,，失意泰然”,，給x丹的暗示語(yǔ)是“成功是持之以恒和微小努力的總和”。給蔡亞林的暗示語(yǔ)是“沒(méi)有人能擊敗你,，除了你自己！”以及拳王阿里,、棋壇常勝將軍聶衛(wèi)平等都有自己的一套自我“心理暗示操”,，可見(jiàn)心理暗示的強(qiáng)大威力了吧,！
考前心理暗示訓(xùn)練
作為高三考生,，本課件極力推薦大家做好考前心理暗示訓(xùn)練,，具體包括五種暗示種類,，即語(yǔ)言暗示（比如,，我一定會(huì)成功）,，音樂(lè)暗示（聽(tīng)一首肖邦的曲子）,，食物暗示（吃自己最愛(ài)吃的食物）,，情景暗示（去喜歡去的地方玩）,，動(dòng)作暗示（做自己喜歡的動(dòng)作，譬如“祈禱”）,，這五點(diǎn)可從自身的不同側(cè)面有效緩解考試壓力，帶給自己全新的放松心情去迎接高考,，在這種心態(tài)下去認(rèn)識(shí)高考，它一點(diǎn)都不可怕,，還有點(diǎn)可愛(ài)呢,！本課件還向大家分享了自己的一個(gè)案例――婷婷的心理暗示操,，這是岳曉東老師親自見(jiàn)證的一個(gè)高三學(xué)生通過(guò)持續(xù)有效的心理暗示訓(xùn)練,，最終取得優(yōu)異成績(jī)的成功經(jīng)驗(yàn),。
最后,，本課件總結(jié)了考試中“自信心儲(chǔ)值四要訣”提醒廣大高三考生,，少想自己]有作出的}有多少,，多想自己已作出的}有多少,。少想自己比e人作}慢,，多想自己比e人作}更仔,。少想自己考不上大學(xué)怎么辦，多想自己有]有盡最大努力,。少|(zhì)張西望，多默b自我暗語(yǔ)――i will do well today,！
高三班會(huì)教案奔跑的高三篇九
班會(huì)主題：如何背著“殼”前行
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、正確認(rèn)識(shí)自己所背負(fù)的壓力,，初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí),。
2,、樹(shù)立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心,，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂(lè)觀積極的生活態(tài)度,。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
讓學(xué)生初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí),，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力,。
主題闡釋：
現(xiàn)代社會(huì)迅速發(fā)展,，升學(xué)壓力、家長(zhǎng)期望,、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭,，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容,。
課前準(zhǔn)備：
歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》和《蝸牛》,。提前將班會(huì)主題告知學(xué)生,，要求學(xué)生對(duì)“如何對(duì)待壓力”先做一定思考。
班會(huì)過(guò)程：
一,、導(dǎo)入通過(guò)埃及的一個(gè)古老的傳說(shuō)引入：
有一個(gè)故事說(shuō),，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物,，一是雄鷹,，靠自己的天賦和翅膀飛上去,。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。
蝸牛到達(dá)金字塔頂,，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,，客觀上
應(yīng)歸功于它厚重的殼,。正是這看上去又笨又拙,、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂,。在登頂過(guò)程中,，蝸牛的殼和鷹的翅膀,，起的是同樣的作用,。
可是生活中,，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀,，很少在意蝸牛的殼,。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就,，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣,。
二,、提出問(wèn)題：
那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢,？學(xué)生討論回答,。教師稍作歸納,。這“殼”能夠擱下嗎？（明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力,。）
三,、討論：
我們要如何背著“殼”前行呢,？
在學(xué)生發(fā)言后,，講述三個(gè)小故事，并要求學(xué)生在故事中得出啟示：
故事一：
德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯季默,，從小便迷上了音樂(lè),，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂(lè)大師,，盡管買(mǎi)不起昂貴的鋼琴,，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤(pán),，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí),，竟把十指磨出了老繭,。
后來(lái),，他用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買(mǎi)了架“老爺”鋼琴,，有了鋼琴的他如虎添翼,，并最后成為好萊塢電影音樂(lè)的主創(chuàng)人員,。他作曲時(shí)走火入魔,，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì),，惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè)白癡”,、“神經(jīng)病”,。
他不論走路或乘地鐵,，總忘不了在本子上記下即興的樂(lè)句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材,。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái)，打著手電筒寫(xiě)曲子,。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上,，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂(lè)獎(jiǎng),。這天,，是他的37歲生日。
啟示一：要拼命,！
故事二：
美國(guó)偉大的勵(lì)志成功大師拿破侖希爾曾講過(guò)這樣一個(gè)故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里,，丈夫經(jīng)常外出演習(xí),，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里,，奇熱無(wú)比,，又沒(méi)有人和她聊天，周圍都是不懂英語(yǔ)的墨西哥人和印第安人,。
“兩個(gè)人，從牢中的鐵窗望去,，一個(gè)看到泥土,，一個(gè)卻看到了星星?！睆拇?，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落,，尋找到幾萬(wàn)年前留下的海螺殼。
她和當(dāng)?shù)厝私慌笥?，互送禮物,，她研究沙漠中的植物,、動(dòng)物,，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識(shí),，她把原來(lái)認(rèn)為最惡劣的環(huán)境,，變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn),，并出版了一本書(shū)《快樂(lè)的城堡》，她從自己的牢房中望去,，終于望到了自己的星星。
啟示二：要樂(lè)觀,！
故事三：
一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里,，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了,，驢子還在井里痛苦地哀嚎著,。無(wú)奈之下,，農(nóng)夫決定把枯井填上,。
當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí),，驢子停止了哀叫,，把背上的泥土抖掉,，站到了上面,。就這樣它居然一步一步的走出了枯井,。
在生命的旅程中,，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里,，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉,，然后站到上面去,！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下,，變成了走出困境的階梯,。
啟示三：要堅(jiān)強(qiáng),！
四,、接下來(lái)，讓我們念念勵(lì)志名言
舉例：寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái),，天行健,，君子以自強(qiáng)不息,，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海，三分天才七分學(xué),，笨鳥(niǎo)先飛早入林，鐘不敲不響,，人不學(xué)不靈,，世上無(wú)難事,，只怕有心人,，書(shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟,。
五,、學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行小結(jié)：
學(xué)生談感想：
啟示一：人的青春是有限的,，雖然我平凡,，但我會(huì)燃燒我的青春,，我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把,。因此,，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握學(xué)習(xí)方法,，有效地利用每一分每一秒,。因?yàn)槲覉?jiān)信，有志者事竟成,，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚,；苦心人天不負(fù),，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳,。
啟示二：我覺(jué)得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的,，那才不會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣撞來(lái)撞去,。我這個(gè)人就是這樣,，對(duì)自己的事情很有目標(biāo),，玩的時(shí)候盡情的玩,，學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué),。每當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候,，每當(dāng)我能夠站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興,，因?yàn)槲矣X(jué)得我沒(méi)有給父母丟臉。但是爸爸對(duì)我說(shuō)：笑在最后才是笑的最好,。我知道我的成績(jī)還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績(jī),，同學(xué)們看我的吧！
啟示三：雖然我個(gè)性活潑,，看起來(lái)對(duì)什么都無(wú)所謂。但是我其實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的,。我的理科較好主要是因?yàn)槲疑险n很認(rèn)真,，并且喜歡自己去主動(dòng)思考,，所以課外沒(méi)有用太多的時(shí)間去復(fù)習(xí),。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點(diǎn)的話我的成績(jī)將會(huì)更好,。
啟示四：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績(jī),，是因?yàn)槲疑险n的時(shí)候?qū)Ｐ穆?tīng)講,，按照老師的思路去認(rèn)真的聽(tīng)課,。下課的時(shí)候我對(duì)有些疑難問(wèn)題進(jìn)行研究,，不明白的就去問(wèn)老師,。每天都把上過(guò)的新課復(fù)習(xí)一遍,，這樣對(duì)自己的學(xué)習(xí)很有好處。如果不信可以去試試?。?/p>
啟示五：擁有思維遲鈍的我,，曾在沙場(chǎng)中戰(zhàn)死,，也曾在眾目睽睽中得勝,。一般來(lái)說(shuō)我對(duì)事情的處理猶豫不決沒(méi)有太多的主見(jiàn),，但是唯有對(duì)學(xué)習(xí),，我始終有著執(zhí)著的追求,，我相信,，只有學(xué)習(xí),，只有現(xiàn)在用知識(shí)武裝自己將來(lái)我才能有自己的一席之地,。
啟示六：有人常常埋怨時(shí)間太緊，沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí),。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的,。”時(shí)間一分一秒的過(guò)去,，離期終考只剩下十幾天的時(shí)間了。同學(xué)們,，花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年,。讓我們用剩下的時(shí)間,，勤奮讀書(shū),，勤思好問(wèn)，讓我們把握手中的時(shí)間,，爭(zhēng)取在期末考試中取得好的成績(jī),，給父母一份滿意的答卷,！
啟示七：在第二次的月考中,，我的成績(jī)下降很多,。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確，重文輕理,，對(duì)理科不重視。另一方面我不夠勤奮,，沒(méi)有真正掌握知識(shí),，對(duì)學(xué)過(guò)的內(nèi)容沒(méi)有復(fù)習(xí),。在剩下的時(shí)間里我決定要迎頭趕上,，抓緊時(shí)間,，改正學(xué)習(xí)方法,。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn),，時(shí)刻警惕,，不能放松,！
啟示八：在期中中我的成績(jī)比上一次有了較大的進(jìn)步,。主要是因?yàn)槲业谝淮问〉脑驴贾锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，從此便開(kāi)始了努力學(xué)習(xí),，遇到不懂的問(wèn)題便請(qǐng)教老師和同學(xué),，上課也很專心,。由此我知道了,，只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到,。我衷心的希望我與大家一起進(jìn)步,，希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導(dǎo),，爭(zhēng)取最好的成績(jī)。
[講述]以上八名同學(xué)談得都很好,，其中某某同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水,，需要我們?nèi)D,。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會(huì)“擠”時(shí)間的人,。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書(shū)”的事例,，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問(wèn)和成功,。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí),。我們有這么好的條件和環(huán)境,，有什么理由不抓緊時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)呢,？只有吃得苦,，才能有成功,。
六,、班主任講話：
同學(xué)們,，雄鷹到達(dá)金字塔頂尖,，靠自己的天賦和翅膀飛上去,。而蝸?？隙ㄖ荒苁桥郎先?。從底下爬到上面可能要一個(gè)月,、兩個(gè)月,，甚至一年兩年。在金字塔頂端,，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡,。我相信絕對(duì)不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去,，一定會(huì)掉下來(lái)再爬,、掉下來(lái)再爬,。但是,，同學(xué)們所要知道的是,，蝸牛只要爬到金字塔頂端,，它眼中所看到的世界,，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的,。只要你上去了,，就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子,。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子,，你的生命就是白過(guò)的。
人生是一個(gè)背著“殼”前行的過(guò)程,。不管殼有多重，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣,，化壓力為動(dòng)力，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng),，爬上自己心中的金字塔,。
七,、宣誓（班級(jí)勵(lì)志誓詞）
選擇大海,，就去乘風(fēng)破浪,，
選擇藍(lán)天,，就去展翅翱翔,，
選擇高三,，就去勇敢進(jìn)取,。
面對(duì)挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼,，面對(duì)困難,，我們勇往直前，面對(duì)挫折，我們絕不低頭,，面對(duì)失敗,，我們從頭再來(lái),。
敢于拼搏,，用不懈爭(zhēng)取進(jìn)步,；自強(qiáng)不息,，用汗水澆灌理想,；超越自我,，用奮斗放飛希望,；永不言棄,，用信念實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。
努力,！堅(jiān)持!拼搏,！成功,！
站在高三的門(mén)口，面對(duì)高三的歲月,，我們用青春的名義宣誓：
不負(fù)父母的期盼,，不負(fù)老師的厚望,，不做懦弱的退縮,，不做無(wú)益的彷徨,，奮斗二百天,，讓飛翔的夢(mèng)在六月張開(kāi)翅膀,；奮斗二百天,，讓雄心與智慧在六月閃光,。我們將帶著頑強(qiáng)的微笑,，去贏得志在必得的輝煌,。有志者,，事竟成,，百二秦關(guān)終屬楚,；苦心人,，天不負(fù)，三千越甲可吞吳,。
20__，我們注定成功,。
20__,，我們注定輝煌。
同學(xué)們,，加油
八,、結(jié)束
播放周杰倫的《蝸?！?，帶引全班同學(xué)合唱,。
歌詞：該不該擱下重重的殼,，尋找到底哪里有藍(lán)天，隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄，歷經(jīng)的傷都不感覺(jué)疼,，要一步一步往上爬，等待陽(yáng)光靜靜看著它的臉,，小小的天有大大的夢(mèng)想，重重的殼裹著輕輕的仰望,，我要一步一步往上爬,，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛,，任風(fēng)吹干，,，流過(guò)的淚和汗,，總有一天我有屬于我的天,。
活動(dòng)目的：
1,、通過(guò)感受豐富多彩的大學(xué)生活驅(qū)使學(xué)生向往大學(xué),，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，邁向夢(mèng)想的大學(xué),；
2,、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立在高三復(fù)習(xí)時(shí)期的良好學(xué)習(xí)心態(tài)；
3,、通過(guò)交流學(xué)習(xí)心得與方法,，使學(xué)生能從中改進(jìn)自身學(xué)習(xí)方法,。
活動(dòng)時(shí)間：20__.x.x
活動(dòng)地點(diǎn)：高三（8）班
活動(dòng)主持人：班長(zhǎng)
活動(dòng)過(guò)程：
一,、教師致詞：
高三,，也如高山,，用一年的時(shí)間攀登一座精神的高山,，回頭看時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)并非高不可攀,，人生總是在翻山越嶺,，高考只是其中一座橫跨在走向人生一個(gè)新的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的山,，你們的人生還沒(méi)走完,，又如何知道高考是最高的那座山呢,？在高三面前,，有人膽怯了，有人迷惘了,，有人失敗了，甚至是倒在了高三的腳下，再也沒(méi)有爬起來(lái),，要達(dá)到高山就要有一個(gè)好的開(kāi)始做準(zhǔn)備，調(diào)節(jié)好心理狀態(tài),，風(fēng)景總在高處！
二,、展望風(fēng)景
播放大學(xué)近三年的精選相片視頻（題材包括大一軍訓(xùn),、徒步前往黃埔軍校,、校運(yùn)會(huì),、大學(xué)中秋晚會(huì),、比賽,、春秋游,、廬山內(nèi)蒙古實(shí)習(xí),、上海海南的寒假經(jīng)歷,、三下鄉(xiāng)等）
教師：大學(xué)不光是獲得專業(yè)學(xué)科知識(shí),，職業(yè)技能的場(chǎng)所,，更是人生豐富多彩的經(jīng)歷的一道亮麗風(fēng)景,。高考的腳步剛剛離去,，又到了幾家歡喜幾家愁的時(shí)候,。還記得三年前的這個(gè)時(shí)候,，我和所有高三學(xué)子一樣懷著忐忑不安的心情，為自己的小小未來(lái)?yè)?dān)心著,。
你們步入高三,，有沒(méi)有無(wú)限的希冀和美好的藍(lán)圖,，有沒(méi)有準(zhǔn)備好了在高三征程中的追逐,？
學(xué)生發(fā)表感受
三,、登高望遠(yuǎn)
四,、互動(dòng)交流
與學(xué)生交流個(gè)人的學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn),，希望學(xué)生從中受到啟發(fā),。
五,、結(jié)束：希望同學(xué)們始終以堅(jiān)定的斗志,，旺盛的精神迎戰(zhàn)高三的復(fù)習(xí),，我一直認(rèn)為，高三是踏遍青山人未老,，風(fēng)景這邊獨(dú)好！
高三班會(huì)教案奔跑的高三篇十
xx年xx月xx日
xx班的學(xué)生
實(shí)習(xí)生xx
1,、通過(guò)展示大學(xué)校園優(yōu)美環(huán)境的圖片以及簡(jiǎn)介大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好大學(xué)生活的向往,，從而更加發(fā)憤圖強(qiáng),，向自己心目中的大學(xué)奮進(jìn),。
2,、以一位過(guò)來(lái)者的身份向?qū)W生講述自己的高三歷程,，讓學(xué)生體會(huì)到其實(shí)高三并不可怕,，以一顆平常心去對(duì)待就行。
3,、與學(xué)生分享一下自己在高三時(shí)的'一些學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，希望能帶給他們一些學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),。
1,、美麗的大學(xué)校園圖片展示(ppt演示),，并解說(shuō)一下里面的一些美麗景點(diǎn),，借此吸引學(xué)生的注意力,。
2,、大學(xué)生活簡(jiǎn)介,，簡(jiǎn)介的內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)生活,、社團(tuán)活動(dòng),、兼職生活等,。(注：介紹學(xué)習(xí)生活以及社團(tuán)活動(dòng),，主要是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)大學(xué)生活的無(wú)限向往;介紹兼職生活,，主要是讓一些家庭經(jīng)濟(jì)狀況不太好的學(xué)生了解到,，在大學(xué)中,，完全可以自立自強(qiáng),，現(xiàn)階段沒(méi)有必要擔(dān)心考上了大學(xué)后沒(méi)錢(qián)交學(xué)費(fèi)或生活費(fèi)的問(wèn)題,，目前只需要全身心投入到學(xué)習(xí)中去,，認(rèn)真?zhèn)淇肌?
3、講述自身的高三歷程,。(注：分別從心態(tài)和學(xué)習(xí)方法兩方面進(jìn)行介紹）
(1),、心態(tài)方面：高三不是懸崖也不是火海,，只是進(jìn)入大學(xué)的一個(gè)必經(jīng)之道,，不需要畏懼,，更不需要逃避,，只要擺正心態(tài)，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地去走完這條高三路就行,。
(2),、學(xué)習(xí)方法方面：每個(gè)星期都會(huì)抽出一個(gè)晚上的時(shí)間靜靜地回顧一周的所學(xué),，然后在一張白紙上默出各個(gè)知識(shí)點(diǎn),，如果在哪個(gè)地方卡住了,，就證明自己對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握還不夠,，課后回去有針對(duì)性地復(fù)習(xí),。收集錯(cuò)題,，對(duì)于做錯(cuò)了的題目,，一定要弄明白錯(cuò)在哪里,，為什么會(huì)錯(cuò),，究竟是自己粗心還是知識(shí)點(diǎn)掌握不熟,，然后在針對(duì)自己的不足進(jìn)行改正,?？记爸攸c(diǎn)回歸基礎(chǔ)知識(shí)，在基礎(chǔ)牢固的基礎(chǔ)上才能飛躍,。)
4、學(xué)生提問(wèn)環(huán)節(jié)
讓學(xué)生自由提問(wèn),，提問(wèn)的內(nèi)容限制在大學(xué)生活以及學(xué)習(xí)方面,。
5,、祝福語(yǔ)：燃燒高三激情,，彩繪大學(xué)夢(mèng)想!祝愿高三(11)班的全體同學(xué)都能考上自己理想的大學(xué),。
高三班會(huì)教案奔跑的高三篇十一
活動(dòng)意義：高三年級(jí)的學(xué)生都在為了高考而傾注自己的所有精力,，但高考到底是為了什么,，繼續(xù)的求學(xué)之路又是怎樣一番景象呢,。面對(duì)不確定的明天,，很多人在忙碌的學(xué)習(xí)生活中迷失了方向,，失去了動(dòng)力,。讓高三年級(jí)的學(xué)生體會(huì)大學(xué)精彩的生活,，激發(fā)他們對(duì)大學(xué)的憧憬之情,。交流高中生活的感受和體會(huì),，保持積極樂(lè)觀的態(tài)度,，堅(jiān)定追求理想的信心,。
活動(dòng)時(shí)間：20__年9月2日星期一班會(huì)課
活動(dòng)對(duì)象：高三（1）班
活動(dòng)準(zhǔn)備：收集大學(xué)活動(dòng)的精彩圖片,，制備ppt
活動(dòng)過(guò)程：
1,、導(dǎo)入：讓學(xué)生再次思考自己在現(xiàn)階段的目標(biāo)
設(shè)問(wèn)：
1）大家現(xiàn)在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標(biāo),？（引發(fā)思考）
總結(jié)：進(jìn)入高三后確立目標(biāo)和堅(jiān)定目標(biāo)的重要性。
2）你們理想中的大學(xué)是怎樣的呢,？
學(xué)生探討，了解學(xué)生對(duì)大學(xué)的理解,。
2,、體驗(yàn)大學(xué)的精彩生活
1）通過(guò)圖片欣賞,，感受大學(xué)繽紛多彩的課程學(xué)習(xí)和課余生活；
讓學(xué)生體會(huì)到大學(xué)精彩,，對(duì)大學(xué)產(chǎn)生憧憬。
2）正確認(rèn)識(shí)“大學(xué)”的意義,。
大多數(shù)的學(xué)生容易陷入一種表象中,，認(rèn)為經(jīng)過(guò)高考之后,，進(jìn)入大學(xué),，生活就可以隨心所欲了,。輕松自在,，毫無(wú)限制,。
通過(guò)大學(xué)管理模式——班級(jí)自主管理,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到大學(xué)是自主,、自由學(xué)習(xí)的象牙塔,，而不是讓人松解的,、頹廢的地方,。為即將走向大學(xué)的學(xué)生打好“預(yù)防針”，避免陷入“迷途”,。
3）大學(xué)“理財(cái)經(jīng)”
由于家境的不同,，多多少少存在部分家境貧困的學(xué)生,，上大學(xué)對(duì)于他們來(lái)說(shuō),，是一份沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。為了減少學(xué)生在經(jīng)濟(jì)方面產(chǎn)生的沉重壓力,，能夠以更好的心態(tài)去面對(duì)高考,，所以,，讓學(xué)生提前了解大學(xué)期間在經(jīng)濟(jì)方面的情況,。
兼職,，形形式式的兼職,，不僅可以讓學(xué)生減輕部分的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，同時(shí)也能提前體驗(yàn)社會(huì)勞動(dòng)的意義,，收獲更豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，可謂一箭雙雕,。
獎(jiǎng)學(xué)金,，獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定條件主要是針對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)生工作,，有助于促進(jìn)學(xué)生共同綜合素質(zhì)的發(fā)展的同時(shí)也可以解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,。
3,、品味一起奮斗的滋味
1）分享高三的經(jīng)歷
與學(xué)生交流高三的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài),。
2）學(xué)會(huì)體會(huì)高三的“辛酸”和“甘甜”
總結(jié)高三的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中的付出和收獲,。
為學(xué)生加油,、鼓勁,，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力,。
活動(dòng)效果
通過(guò)學(xué)習(xí),，學(xué)生能更深刻,、真實(shí)地了解大學(xué)生活,，對(duì)大學(xué)生活更加向往,，產(chǎn)生的強(qiáng)的動(dòng)力,。同時(shí),，進(jìn)一步思考高三的學(xué)習(xí)生活,。
活動(dòng)反思
需進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，考量學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。以便適當(dāng)?shù)貫樘峁┻m當(dāng)?shù)哪繕?biāo)參考,，以及為他們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度提供可行,、可供借鑒的設(shè)計(jì)。
主題：青春四季,，贏在當(dāng)下
時(shí)間：高考倒計(jì)時(shí)60天（50分鐘左右）
地點(diǎn)：五樓多媒體教室
主持人：__
設(shè)計(jì)理念：老師退出講臺(tái)，學(xué)生走上講臺(tái),；反思過(guò)去,，展望未來(lái),；文藝看生活,，浪漫看備考,。班會(huì)思路：以青春四季為序，分成四個(gè)板塊,，展示備考的心路歷程,，通過(guò)自我激勵(lì)達(dá)到振奮精神,，激流勇進(jìn),，奮戰(zhàn)最后六十天,。
班會(huì)流程：
主持人田：親愛(ài)的老師們
主持人張：同學(xué)們
主持人合：大家新年好,！
主持人田：今天,，我們高三（23）班全體同學(xué)齊聚在這里,，舉行新學(xué)期第一次班會(huì),。主持人張：慎始謀初，贏在春季。
主持人田：在新的一年里,，祝老師們工作順利，身體健康,。
主持人張：祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,，高考馬到成功,！
一,、去年夏天（沉溺與迷途）
1.情景?。和辏ū硌菡撸篴3組,，過(guò)程略）
二,、去年冬天（汗水與淚水）
主持人張：沉溺與迷惘不會(huì)帶來(lái)想要的幸福,，我們不能貪戀夏日的溫暖而失去追尋夢(mèng)想的勇氣。
2.脫口秀：年冬天的23班（表演者：b3組鄧行）
ladiesand鄉(xiāng)親們,，晚上好。下面讓我來(lái)回顧一下自三（23）班進(jìn)入高三的那上半個(gè)學(xué)期,。
話說(shuō)時(shí)間過(guò)得真快呀,，眼睛一閉一睜,，兩年就過(guò)去了,，哼哈,。我們一個(gè)趔趄就跌進(jìn)了這“人見(jiàn)人怕,，鬼見(jiàn)鬼哭,，車見(jiàn)車爆胎”的高三,。于是乎,，我們只好站起來(lái)拍拍屁股,，雄赳赳,，氣昂昂地闖進(jìn)了這千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的大潮,。然后女生們?nèi)掏捶艞壛怂齻冏類?ài)的一款車——淘寶購(gòu)物車,，男生們也放棄了那些年他們一起追的女神,，開(kāi)始了臺(tái)燈燦爛的日子,。好似突然間,，原本閑散吵鬧的我們像老了十歲,，變得深沉,，深是黑眼圈的深,，沉是眼袋的沉,。但俗話說(shuō)了,，天將大任于斯人也，必先若其心志,，勞其筋骨,，餓其體膚，空乏其身，于是可憐的這些莘莘學(xué)子個(gè)個(gè)瘦成了白骨精,，沒(méi)辦法,，正所謂“夢(mèng)想虐我千百遍,，我待夢(mèng)想如初戀”嘛,。于是乎,，學(xué)霸之爭(zhēng),，愈演愈烈,，同學(xué)個(gè)個(gè)都是勢(shì)如破竹,，激情燃燒,，擱哪兒哪兒都能點(diǎn)著啊,。當(dāng)然,，那一月一次,，比啥都來(lái)得準(zhǔn)時(shí)的月考才是重頭戲,，把我們個(gè)個(gè)考得哭天喊地,，叫天天不應(yīng),，叫地地不靈的呀,！于是乎,，考得差的同學(xué)個(gè)個(gè)都成了林黛玉,，梨花帶雨地去找寶哥哥傾訴,，退了步的同學(xué)個(gè)個(gè)都成了灰太狼,，不住地嚷著,，“我一定會(huì)回來(lái)的”,。這時(shí)那不茍言笑的喻老師又要充當(dāng)起知心姐姐的角色,，于是他拿出了他的獨(dú)家秘笈——開(kāi)班會(huì)。什么找動(dòng)力,，做錯(cuò)題呀，什么施壓力,，學(xué)規(guī)范呀，搞得那叫一個(gè)風(fēng)生水起呀,。嘿，你還別說(shuō),，這招還真管用,，幾個(gè)班會(huì)之后,，同學(xué)們又跟打了雞血似的有了向前沖的動(dòng)力了,，不信你看教室插座上排著長(zhǎng)隊(duì)的臺(tái)燈,，跟進(jìn)一中食堂的真是是一樣一樣兒的,，還有那垃圾桶里咖啡袋,，連起來(lái)絕對(duì)可繞地球三圈呀,！
記得政治老師跟我們說(shuō)過(guò),，要充分發(fā)揮模范帶頭的榜樣作用,。于是我們選出我們班六大靈魂代言人：霸氣外露的執(zhí)著劉今，低調(diào)深沉的勤奮余茜妮,，自信魅力的樂(lè)觀芳姐,，勇敢朝圣的無(wú)畏王冬萍,，有愛(ài)心的滅絕師太張晶晶,，還有那個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)男↓埮畯堼垺蓱z了學(xué)霸洪建濤,，一邊輸液一邊上課,，卻沒(méi)能奪得一席之地，可見(jiàn)目自班同學(xué)都是高端大氣上檔次呀,。
最后，我想說(shuō),，雖然榜樣力量不可磨滅,，但只有我班人人都能懷著一顆“犯其至難,，圖其至遠(yuǎn)”的心，在新年里齊頭并進(jìn),，在六月里收獲笑容，那才真真是極好的,。
三、今年春天（奮起與播種）
3.心靈電臺(tái)（表演者：a1,、b1組王彥琳,、劉今等）
知心姐姐（王）：再一次ladiesand鄉(xiāng)親們,，這里是調(diào)頻67.8,，“知心姐姐就是我,，我就是王彥琳”,，歡迎收聽(tīng)“知心姐姐聽(tīng)你說(shuō)”心理咨詢欄目?，F(xiàn)在正值開(kāi)學(xué)季,，而這個(gè)開(kāi)學(xué)對(duì)高三學(xué)子意義尤為重大，因?yàn)樗麄冎皇?個(gè)月了,。本期我們開(kāi)設(shè)“高考專欄”，傾聽(tīng)你們的聲音?，F(xiàn)在,，您可以撥打熱線“67—67—678”與其它聽(tīng)眾交流,。哦,？這么快就有來(lái)電了,？~您好,，“健康問(wèn)題”請(qǐng)按1,，“心理問(wèn)題”請(qǐng)按2,，“學(xué)習(xí)問(wèn)題”請(qǐng)按3,，打廣告的請(qǐng)掛斷,，詐騙的請(qǐng)轉(zhuǎn)撥110,，謝謝,。
知心姐姐（王）：這位聽(tīng)眾還挺有才的嘛,，有沒(méi)有熱心聽(tīng)眾可以解決她的問(wèn)題呢,？
answer1：——曾經(jīng)有份健康擺在我面前我卻沒(méi)有珍惜，如今我可以告訴你：高考來(lái)臨之際,，科學(xué)備考很重要,。你是愿意辛辛苦苦熬夜到凌晨,，一天昏昏沉沉上課沒(méi)精神,，還是睡前一杯奶早睡早起頭腦清醒精神好思維快呢,？身體是革命的本錢(qián),，搞好健康打起精神才能提高效率,，全心投入，事半功倍,，征服高考！
知心姐姐（王）：這位聽(tīng)眾十分積極,，說(shuō)得也很好,，我相信這能給前一位聽(tīng)眾一些啟示,。您還可以獲得我們送出的價(jià)值9999分之一元的高考資料優(yōu)惠劵，現(xiàn)在購(gòu)書(shū)還可以包郵哦,，親~嗯哼，好,，我們接入第二位聽(tīng)眾~請(qǐng)問(wèn)您有什么問(wèn)題,。
知心姐姐（王）：這真是個(gè)令人頭疼的問(wèn)題啊,，誰(shuí)來(lái)救救這位小伙子呢,？
知心姐姐（王）：今天的聽(tīng)眾怎么都跟萬(wàn)事通似的,，比知心姐姐還知心,。好,，時(shí)間關(guān)系,，我們?cè)俳尤胱詈笠粚?duì)聽(tīng)眾,。
三怎能不經(jīng)歷風(fēng)浪,，磨礪只是暫時(shí)的,，陰霾終將散去,，挫折也是財(cái)富,。以夢(mèng)為馬,，馬不停蹄,，相信自己，乘風(fēng)破浪,！
4.激情演講：（a2組）
主持人張：心靈的電臺(tái)叩開(kāi)了我們的心扉，但時(shí)光不會(huì)因?yàn)槲覀兊娜彳浂Ａ?。歡樂(lè)悲苦都在時(shí)間的洪流中淹沒(méi),。我們無(wú)法阻止時(shí)間的流逝,，但我們可以珍惜,，可以選擇像樹(shù)一樣勇敢地活著,，可以像三文魚(yú)一樣逆流而上。
像樹(shù)一樣活著（張亮扮演俞敏洪）
我們?nèi)说纳罘绞接袃煞N方式,，第一種方式就是像草一樣活著,，你盡管活著,，每年還在成長(zhǎng),，但是你畢竟是一棵草,，你吸收雨露陽(yáng)光,，但是長(zhǎng)不大,，人們可以踩過(guò)你,，但是人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘硕鴣?lái)憐憫你,，因?yàn)槿藗儽旧砭蜎](méi)有看到你，所以我們每個(gè)人都應(yīng)該像樹(shù)一樣的成長(zhǎng),，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹(shù)的種子,，即使被人踩到泥土中間,，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長(zhǎng)起來(lái),，當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹(shù)以后,，遙遠(yuǎn)的地方人們就能看到你,，走近你。你能給人一片景色,，活著是美麗的風(fēng)景,，死了依然是棟梁之才,，活著死了都有用,，這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn),。
每一條河流都有自己不同的生命曲線,，但是每一條河流都有自己的夢(mèng)想,，那就是面向大海,，我們的生命有的時(shí)候會(huì)是泥沙,，你可能像泥沙一樣沉淀下去了,，一旦你沉淀下去了,，也許你就再也不為前進(jìn)而努力了,，但是你卻永遠(yuǎn)見(jiàn)不到陽(yáng)光了。所以我建議大家，不管你現(xiàn)在的生命是怎么樣，一定要有水的精神,，像水一樣不斷地積蓄力量,，不斷地沖破阻礙,，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候,，把自己的厚度給積累起來(lái)，當(dāng)有一天時(shí)機(jī)到來(lái)的時(shí)候,，你就能奔向大海成就自己的生命,。
時(shí)不我待（葉露）
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們,，晚上好,，我們a2組演講的題目是時(shí)不我待,。
關(guān)于她,，傳統(tǒng)的說(shuō)法為光陰似箭,，日月如梭，警示的語(yǔ)氣有少壯不努力，老大徒傷悲,，文雅的詞匯為睥睨一切的智者，新潮的說(shuō)法為無(wú)法用錢(qián)衡量的奢侈品,，凡此種種，都在說(shuō)：時(shí)不我待,，歲不我與,。這一年,，我們高三,，或許以前的我們?cè)e(cuò)過(guò)了時(shí)間的付出,，但至少現(xiàn)在我們要珍惜她,。十七歲的雨季不再來(lái),，何不在18歲贏得一個(gè)美好的春天,？現(xiàn)在請(qǐng)我們銘記,，時(shí)不我待,，歲不我與。
下面有請(qǐng)我們組的田金濤為你們做更深刻的詮釋,。
奮戰(zhàn)115天（田金濤）
十二年寒窗苦讀；十二年寒來(lái)暑往,；十二年,，我們?cè)诶щy,，挫折中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),，學(xué)會(huì)成長(zhǎng),，而今我們站在高考面前,，黑板高考倒計(jì)時(shí)115天是如此醒目,。
時(shí)光飛逝,，時(shí)間緊迫,，時(shí)不我待：（停頓）
在今后,，我們應(yīng)該相信,，一份耕耘,，一份收獲，過(guò)去的努力一定會(huì)有回報(bào),。
我們應(yīng)該抓緊提高效率，把握每分每秒,。莫待無(wú)花空折枝,，我們應(yīng)該堅(jiān)持,，曾經(jīng)在與時(shí)間的賽跑中落后,，不是我們畏懼的理由,，也絕不是我們高考各站的困難,，再苦再累，也是115天,。最后，愿青春之河滾滾奔大海,，百花絢爛年年開(kāi)不,，愿所有同學(xué)在年一馬當(dāng)先,，馬到成功,。
5.勵(lì)志視頻：三文魚(yú)的故事（b2組）
主持人張：他們是一個(gè)很特殊的群體,，他們有著4年一次的生命輪回,，他們就是三文魚(yú),。主持人田：是怎樣一種力量與使命感,，讓他們作出如此舉動(dòng)？就讓俞敏洪為我們揭開(kāi)事實(shí),，請(qǐng)看大屏幕！
（播放視頻《三文魚(yú)的故事》）
主持人張：看完故事后,，想必大家感受最深的莫過(guò)于三文魚(yú)逆流而上的那股拼搏精神,，而同樣處于高三備考階段的我們也要用汗水努力打造屬于自己的明天,。激流勇進(jìn)，奮發(fā)向前,，相信我們一定會(huì)成功,，相信我們的未來(lái)更好,。
大家相信嗎,？
6.班旗簽名：
主持人田：現(xiàn)在距高考：115天,。也是2736小時(shí),，或164160分鐘（十六萬(wàn)肆千壹百六十分鐘）或9849600秒（玖百捌拾肆萬(wàn)玖千六百秒）
我們?cè)诎嗥焐虾炞?，意味著：放棄所有的閑暇，放下所有的包袱,，全心全意，劍指高考,。
四,、今年秋天（收獲與感悟）
7.詩(shī)歌朗誦（a4,、b4組）
場(chǎng)景：20__年秋天,，我們某個(gè)學(xué)生重回母?！?/p>
背景音樂(lè)：
內(nèi)容：
假如生活欺騙了你（__）
年輕的同學(xué)們/假如生活欺騙了你/不要悲傷，不要心急/備考的日子里需要鎮(zhèn)靜/相信吧/一切都是瞬息/一切都將過(guò)去/而那些努力,，那些堅(jiān)持，那些淚水與汗水/將會(huì)成為親切的懷念/請(qǐng)相信風(fēng)雨之后屬于你的晴空萬(wàn)里/珍惜當(dāng)下/抓住每一個(gè)可能/相信未來(lái),！
相信未來(lái)（__）
結(jié)束語(yǔ)：
主持人田：美好的時(shí)光總是短暫的,，激動(dòng)人心的班會(huì),，到此畫(huà)上了圓滿的句號(hào),。主持人張：腳下的路是艱難的,，邁開(kāi)一步,，都需要我們加倍地努力與付出,。
主持人田：我們相信,，我們必將以飽滿的激情,，讓每一個(gè)日子飛舞起來(lái),。
主持人張：我們相信,，我們必將以激昂的斗志,，讓每一寸光陰流動(dòng)起來(lái),。
主持人田：春的播種,，必有夏的收獲。
主持人張：此時(shí)的汗水,，必將換來(lái)六月的輝煌。
活動(dòng)目的：
1,、通過(guò)感受豐富多彩的大學(xué)生活驅(qū)使學(xué)生向往大學(xué),，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，邁向夢(mèng)想的大學(xué),；
2,、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立在高三復(fù)習(xí)時(shí)期的良好學(xué)習(xí)心態(tài),；
3,、通過(guò)交流學(xué)習(xí)心得與方法,，使學(xué)生能從中改進(jìn)自身學(xué)習(xí)方法。
活動(dòng)時(shí)間：20__.x.x
活動(dòng)地點(diǎn)：高三（8）班
活動(dòng)主持人：班長(zhǎng)
活動(dòng)過(guò)程：
一,、教師致詞：
高三，也如高山,，用一年的時(shí)間攀登一座精神的高山，回頭看時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)并非高不可攀,，人生總是在翻山越嶺，高考只是其中一座橫跨在走向人生一個(gè)新的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的山,，你們的人生還沒(méi)走完,，又如何知道高考是最高的那座山呢,？在高三面前,，有人膽怯了,，有人迷惘了,，有人失敗了，甚至是倒在了高三的腳下，再也沒(méi)有爬起來(lái),，要達(dá)到高山就要有一個(gè)好的開(kāi)始做準(zhǔn)備,，調(diào)節(jié)好心理狀態(tài),，風(fēng)景總在高處,！
二,、展望風(fēng)景
播放大學(xué)近三年的精選相片視頻（題材包括大一軍訓(xùn),、徒步前往黃埔軍校、校運(yùn)會(huì),、大學(xué)中秋晚會(huì)、比賽,、春秋游,、廬山內(nèi)蒙古實(shí)習(xí),、上海海南的寒假經(jīng)歷,、三下鄉(xiāng)等）
教師：大學(xué)不光是獲得專業(yè)學(xué)科知識(shí),，職業(yè)技能的場(chǎng)所,，更是人生豐富多彩的經(jīng)歷的一道亮麗風(fēng)景。高考的腳步剛剛離去,，又到了幾家歡喜幾家愁的時(shí)候。還記得三年前的這個(gè)時(shí)候,，我和所有高三學(xué)子一樣懷著忐忑不安的心情,，為自己的小小未來(lái)?yè)?dān)心著,。
你們步入高三,，有沒(méi)有無(wú)限的希冀和美好的藍(lán)圖，有沒(méi)有準(zhǔn)備好了在高三征程中的追逐,？
學(xué)生發(fā)表感受
三,、登高望遠(yuǎn)
四,、互動(dòng)交流
與學(xué)生交流個(gè)人的學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn),，希望學(xué)生從中受到啟發(fā),。
五,、結(jié)束：希望同學(xué)們始終以堅(jiān)定的斗志,，旺盛的精神迎戰(zhàn)高三的復(fù)習(xí),，我一直認(rèn)為,，高三是踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好,！
班會(huì)主題：如何背著“殼”前行
活動(dòng)目標(biāo)：
1、正確認(rèn)識(shí)自己所背負(fù)的壓力,，初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)。
2,、樹(shù)立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心,，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂(lè)觀積極的生活態(tài)度,。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
讓學(xué)生初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí),，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力,。
主題闡釋：
現(xiàn)代社會(huì)迅速發(fā)展,，升學(xué)壓力,、家長(zhǎng)期望,、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭,，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力,，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容。
課前準(zhǔn)備：
歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》和《蝸?！贰Ｌ崆皩鄷?huì)主題告知學(xué)生,，要求學(xué)生對(duì)“如何對(duì)待壓力”先做一定思考。
班會(huì)過(guò)程：
一,、導(dǎo)入通過(guò)埃及的一個(gè)古老的傳說(shuō)引入：
有一個(gè)故事說(shuō),，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物,，一是雄鷹,，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛,。
蝸牛到達(dá)金字塔頂,，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,，客觀上
應(yīng)歸功于它厚重的殼,。正是這看上去又笨又拙,、有些負(fù)重的殼,，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過(guò)程中,，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用,。
可是生活中,，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀,，很少在意蝸牛的殼,。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就,，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣,。
二,、提出問(wèn)題：
那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢,？學(xué)生討論回答,。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎,？（明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。）
三,、討論：
我們要如何背著“殼”前行呢,？
在學(xué)生發(fā)言后,，講述三個(gè)小故事,，并要求學(xué)生在故事中得出啟示：
故事一：
德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯季默,，從小便迷上了音樂(lè)，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂(lè)大師,，盡管買(mǎi)不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤(pán),，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí),，竟把十指磨出了老繭,。
后來(lái),，他用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買(mǎi)了架“老爺”鋼琴,，有了鋼琴的他如虎添翼,，并最后成為好萊塢電影音樂(lè)的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔,，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì)，惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè)白癡”,、“神經(jīng)病”,。
他不論走路或乘地鐵,，總忘不了在本子上記下即興的樂(lè)句,，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材,。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái),，打著手電筒寫(xiě)曲子,。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂(lè)獎(jiǎng),。這天，是他的37歲生日,。
啟示一：要拼命！
故事二：
美國(guó)偉大的勵(lì)志成功大師拿破侖希爾曾講過(guò)這樣一個(gè)故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里,，丈夫經(jīng)常外出演習(xí),，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里,，奇熱無(wú)比,，又沒(méi)有人和她聊天,，周圍都是不懂英語(yǔ)的墨西哥人和印第安人,。
“兩個(gè)人，從牢中的鐵窗望去，一個(gè)看到泥土,，一個(gè)卻看到了星星,。”從此,，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落,，尋找到幾萬(wàn)年前留下的海螺殼,。
她和當(dāng)?shù)厝私慌笥?，互送禮物,，她研究沙漠中的植物、動(dòng)物,，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識(shí)，她把原來(lái)認(rèn)為最惡劣的環(huán)境,，變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn),，并出版了一本書(shū)《快樂(lè)的城堡》,，她從自己的牢房中望去,，終于望到了自己的星星,。
啟示二：要樂(lè)觀！
故事三：
一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子,，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了,，驢子還在井里痛苦地哀嚎著,。無(wú)奈之下,，農(nóng)夫決定把枯井填上。
當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí),，驢子停止了哀叫,，把背上的泥土抖掉,，站到了上面,。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。
在生命的旅程中,，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里,，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉,，然后站到上面去,！那原本是埋葬驢子的泥沙,，被他抖落到腳下,，變成了走出困境的階梯,。
啟示三：要堅(jiān)強(qiáng)！
四,、接下來(lái)，讓我們念念勵(lì)志名言
舉例：寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái),，天行健,，君子以自強(qiáng)不息,，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海,，三分天才七分學(xué),，笨鳥(niǎo)先飛早入林,，鐘不敲不響，人不學(xué)不靈,，世上無(wú)難事，只怕有心人,，書(shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
五,、學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行小結(jié)：
學(xué)生談感想：
啟示一：人的青春是有限的,，雖然我平凡,，但我會(huì)燃燒我的青春,，我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把,。因此，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握學(xué)習(xí)方法,，有效地利用每一分每一秒,。因?yàn)槲覉?jiān)信,，有志者事竟成,，破釜沉舟,，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù),，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳,。
啟示二：我覺(jué)得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣撞來(lái)撞去,。我這個(gè)人就是這樣,，對(duì)自己的事情很有目標(biāo),，玩的時(shí)候盡情的玩,，學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候,，每當(dāng)我能夠站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興，因?yàn)槲矣X(jué)得我沒(méi)有給父母丟臉,。但是爸爸對(duì)我說(shuō)：笑在最后才是笑的最好,。我知道我的成績(jī)還不值一提,，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績(jī)，同學(xué)們看我的吧,！
啟示三：雖然我個(gè)性活潑，看起來(lái)對(duì)什么都無(wú)所謂,。但是我其實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的,。我的理科較好主要是因?yàn)槲疑险n很認(rèn)真,，并且喜歡自己去主動(dòng)思考,，所以課外沒(méi)有用太多的時(shí)間去復(fù)習(xí),。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點(diǎn)的話我的成績(jī)將會(huì)更好,。
啟示四：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績(jī),，是因?yàn)槲疑险n的時(shí)候?qū)Ｐ穆?tīng)講，按照老師的思路去認(rèn)真的聽(tīng)課,。下課的時(shí)候我對(duì)有些疑難問(wèn)題進(jìn)行研究,，不明白的就去問(wèn)老師,。每天都把上過(guò)的新課復(fù)習(xí)一遍,，這樣對(duì)自己的學(xué)習(xí)很有好處,。如果不信可以去試試啊,！
啟示五：擁有思維遲鈍的我，曾在沙場(chǎng)中戰(zhàn)死,，也曾在眾目睽睽中得勝。一般來(lái)說(shuō)我對(duì)事情的處理猶豫不決沒(méi)有太多的主見(jiàn),，但是唯有對(duì)學(xué)習(xí),，我始終有著執(zhí)著的追求,，我相信,，只有學(xué)習(xí)，只有現(xiàn)在用知識(shí)武裝自己將來(lái)我才能有自己的一席之地,。
啟示六：有人常常埋怨時(shí)間太緊,，沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí),。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水,，只要愿擠總還是有的,?！睍r(shí)間一分一秒的過(guò)去，離期終考只剩下十幾天的時(shí)間了,。同學(xué)們，花有重開(kāi)日,，人無(wú)再少年,。讓我們用剩下的時(shí)間,，勤奮讀書(shū),，勤思好問(wèn)，讓我們把握手中的時(shí)間,，爭(zhēng)取在期末考試中取得好的成績(jī),，給父母一份滿意的答卷,！
啟示七：在第二次的月考中,，我的成績(jī)下降很多。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確,，重文輕理，對(duì)理科不重視,。另一方面我不夠勤奮,，沒(méi)有真正掌握知識(shí)，對(duì)學(xué)過(guò)的內(nèi)容沒(méi)有復(fù)習(xí),。在剩下的時(shí)間里我決定要迎頭趕上,，抓緊時(shí)間,，改正學(xué)習(xí)方法,。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn),，時(shí)刻警惕，不能放松,！
啟示八：在期中中我的成績(jī)比上一次有了較大的進(jìn)步。主要是因?yàn)槲业谝淮问〉脑驴贾锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，從此便開(kāi)始了努力學(xué)習(xí),，遇到不懂的問(wèn)題便請(qǐng)教老師和同學(xué),，上課也很專心。由此我知道了,，只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進(jìn)步，希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導(dǎo),，爭(zhēng)取最好的成績(jī),。
[講述]以上八名同學(xué)談得都很好,，其中某某同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水，需要我們?nèi)D,。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會(huì)“擠”時(shí)間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書(shū)”的事例,，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問(wèn)和成功,。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí),。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)呢,？只有吃得苦,，才能有成功,。
六、班主任講話：
同學(xué)們，雄鷹到達(dá)金字塔頂尖,，靠自己的天賦和翅膀飛上去,。而蝸?？隙ㄖ荒苁桥郎先?。從底下爬到上面可能要一個(gè)月、兩個(gè)月,，甚至一年兩年。在金字塔頂端,，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡,。我相信絕對(duì)不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去，一定會(huì)掉下來(lái)再爬,、掉下來(lái)再爬,。但是,，同學(xué)們所要知道的是,，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界,，它收獲的成就,，跟雄鷹是一模一樣的,。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子,。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子,，你的生命就是白過(guò)的,。
人生是一個(gè)背著“殼”前行的過(guò)程,。不管殼有多重,，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣,，化壓力為動(dòng)力,，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng),，爬上自己心中的金字塔。
七,、宣誓（班級(jí)勵(lì)志誓詞）
選擇大海,，就去乘風(fēng)破浪，
選擇藍(lán)天,，就去展翅翱翔,，
選擇高三,，就去勇敢進(jìn)取。
面對(duì)挑戰(zhàn),，我們毫不畏懼,，面對(duì)困難,，我們勇往直前,，面對(duì)挫折，我們絕不低頭,，面對(duì)失敗,，我們從頭再來(lái)。
敢于拼搏,，用不懈爭(zhēng)取進(jìn)步,；自強(qiáng)不息，用汗水澆灌理想,；超越自我,，用奮斗放飛希望；永不言棄,，用信念實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。
努力！堅(jiān)持!拼搏,！成功,！
站在高三的門(mén)口，面對(duì)高三的歲月,，我們用青春的名義宣誓：
不負(fù)父母的期盼,，不負(fù)老師的厚望，不做懦弱的退縮,，不做無(wú)益的彷徨,，奮斗二百天，讓飛翔的夢(mèng)在六月張開(kāi)翅膀,；奮斗二百天,，讓雄心與智慧在六月閃光。我們將帶著頑強(qiáng)的微笑,，去贏得志在必得的輝煌,。有志者，事竟成,，百二秦關(guān)終屬楚,；苦心人，天不負(fù),，三千越甲可吞吳,。
20__,，我們注定成功。
20__,，我們注定輝煌,。
同學(xué)們，加油
八,、結(jié)束
播放周杰倫的《蝸?！罚瑤б嗤瑢W(xué)合唱,。
歌詞：該不該擱下重重的殼，尋找到底哪里有藍(lán)天,，隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄,，歷經(jīng)的傷都不感覺(jué)疼，要一步一步往上爬,，等待陽(yáng)光靜靜看著它的臉,，小小的天有大大的夢(mèng)想，重重的殼裹著輕輕的仰望,，我要一步一步往上爬,，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛，任風(fēng)吹干,，,，流過(guò)的淚和汗，總有一天我有屬于我的天,。
物理代表x同學(xué)：
1,、物理無(wú)難題，每一道題都是由基礎(chǔ)知識(shí)堆積起來(lái)的,，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)很重要,；
2、聯(lián)系生活,，發(fā)現(xiàn)生活中的物理規(guī)律,，多用物理知識(shí)解釋生活現(xiàn)象；
化學(xué)代表x同學(xué)：
生物代表x同學(xué)：
1,、生物學(xué)習(xí)將知識(shí)系統(tǒng)化,，完善知識(shí)體系；
2,、突出重點(diǎn),，把握考點(diǎn)，結(jié)合練習(xí),，不斷提升,。
下面請(qǐng)老師以高考過(guò)來(lái)人的角度分享一下他的備考經(jīng)歷和心得
老師講述：
對(duì)高三的認(rèn)識(shí)：
1,、高三，充滿壓力,，充滿樂(lè)趣,，調(diào)整好心態(tài)，迎接高考的挑戰(zhàn),；
2,、高三，時(shí)間很有限,，也很寶貴,，要充分利用好,；
3,、高三，積累不能少,，不能停,。
4、高三,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法必須要。
5,、高三,，緊追隨目標(biāo)在題海里上躥下跳，時(shí)刻準(zhǔn)備著,，一刻也不能放掉,。
幾點(diǎn)建議：
1、時(shí)間一定安排好（勞逸結(jié)合,，事半功倍）
2,、養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣（基礎(chǔ)題尋根究底，難題適當(dāng)就行）
3,、不斷積累（好文妙句,、典型例題、易錯(cuò)題）
4,、多閱讀,，多思考（美文欣賞）
5、心動(dòng),、手動(dòng),、腦動(dòng)
6、勤于總結(jié),，查缺補(bǔ)漏
過(guò)渡：感謝老師的精心準(zhǔn)備和分享,。
自我設(shè)計(jì)：下面進(jìn)入“我的大學(xué)我做主”自我設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),。每個(gè)人都有一張自我設(shè)計(jì)卡，可以在卡上填上“我的理想大學(xué)”,、“專業(yè)”和“我的座右銘”,，最后收集起來(lái)貼在班里墻報(bào)上，時(shí)時(shí)激勵(lì)每一個(gè)人繼續(xù)努力,，艱苦奮斗,。（5分鐘）
師者寄語(yǔ)：請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)x老師講話
x老師：
1、同學(xué)們的發(fā)言很不錯(cuò),，交流得挺充分,，但缺乏自信；
4,、祝愿大家通過(guò)努力后取得最后的成功,。
結(jié)束語(yǔ)：感謝x老師！相信通過(guò)大家和老師們的共同努力,，____年x班每一個(gè)同學(xué)都能考上自己理想的大學(xué),。__班主題班會(huì)到此結(jié)束，最后讓我們齊呼口號(hào)“超越自我,，無(wú)悔高三,。
一、課題：
奔跑的高三
二,、時(shí)間：
20__年x月x日
三,、地點(diǎn)：
課室
四、參加人數(shù)：
五,、教學(xué)目標(biāo)：
1,、引起高三學(xué)生對(duì)大學(xué)生活的憧憬，堅(jiān)定考大學(xué)的目標(biāo),；
2,、提出要求，激勵(lì)高三學(xué)生堅(jiān)持努力,；
3,、解決學(xué)生心中的各種疑惑。
六,、教學(xué)方式：
1,、講述大學(xué)精彩紛呈的生活；
2,、講述自己的高三經(jīng)歷,；
3、自由發(fā)問(wèn)。
七,、教學(xué)過(guò)程
1,、導(dǎo)入
（自我介紹導(dǎo)入）
我的名字叫···，我來(lái)自華南師范大學(xué)數(shù)科院,，今天的目的是跟大家分享自己的大學(xué)生活,。
2、第一部分：你的“夢(mèng)想”大學(xué)是什么,？
1）校園圖片欣賞
以校園的美麗來(lái)吸引學(xué)生
由于是重點(diǎn)班級(jí),，所以先欣賞一些清華北大以及廣東省各高校的圖片，重點(diǎn)介紹我所熟悉的華師,。
2）華師生活專輯
（1）校園風(fēng)光
正門(mén),、校道、孔子像,、圖書(shū)館,、食堂等。
（2）大學(xué)生活
介紹大學(xué)的社團(tuán)活動(dòng),，邊看照片邊講解其中的有趣之處,。
介紹大學(xué)的班級(jí)活動(dòng)，包括宿舍的簡(jiǎn)介以及各大節(jié)日的慶祝,。如：女生節(jié)。出示全班女生收到禮物時(shí)快樂(lè)情景的照片,，包括辯論賽,、化妝舞會(huì)和舞蹈擂臺(tái)pk賽照片，講述當(dāng)時(shí)所發(fā)生的一些有趣事情,。
介紹大學(xué)的競(jìng)賽活動(dòng),，如：挑戰(zhàn)杯、數(shù)學(xué)建模等比賽,，展示參賽作品,，解說(shuō)參賽意義。
介紹大學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，包括上課,、考試情況，讓學(xué)生消除“到了大學(xué)就完全自己”的錯(cuò)誤念頭,，讓學(xué)生明白不管什么時(shí)候?qū)W習(xí)都不能落下,。
介紹校外活動(dòng)，如三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng),，我們會(huì)遇到各種各樣的事情,，甚至是危險(xiǎn)，但我們也鍛煉了自己，提高交際能力,、緊急事件處理能力,。
（3）校園娛樂(lè)
展示“春游秋游”照片，表達(dá)整個(gè)過(guò)程中所嘗到的“自己動(dòng)手豐衣足食”的樂(lè)趣,，體現(xiàn)大學(xué)生活自由快樂(lè)的一面,。
3、第二部分：大學(xué)“經(jīng)濟(jì)法”
1）綠色通道,，助學(xué)貸款
2）獎(jiǎng)學(xué)金：國(guó)家,、勵(lì)志、校級(jí)一二三等
3）助學(xué)金
4）勤工助學(xué)
5）兼職（著重講大學(xué)生如何自力更生）
結(jié)論：上大學(xué),，經(jīng)濟(jì)絕不是問(wèn)題。
進(jìn)了大學(xué),，我們就能接受更高層次的學(xué)習(xí),，如何讓自己的夢(mèng)想大學(xué)成為現(xiàn)實(shí)，實(shí)現(xiàn)“花開(kāi)在大學(xué)”,，這需要我們?cè)诟呷寂苤?/p>
4,、第三部分：奔跑的高三
（一）我的高三
從親情、友情入手,，和學(xué)生分享自己難忘的回憶,。包括認(rèn)真、開(kāi)心,、難過(guò),、堅(jiān)持四部分。
（二）學(xué)生的高三
1）經(jīng)歷高三,，也是一種幸福,。
（1）第一學(xué)期，“重生“的機(jī)會(huì)
a,、詳細(xì)的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí),，可以“撿回”過(guò)往遺漏的知識(shí)點(diǎn)，并“鞏固”已掌握的知識(shí)點(diǎn),。
b,、“伸手”理論的解釋。這是你抓住老師臂膀的一次機(jī)會(huì),，一定要緊緊抓住老師的臂膀,。以跟著老師走為前提，每個(gè)人要學(xué)會(huì)自我反思,，制定自己的計(jì)劃,，做之前一定要思考，為自己找成就感。
明確快慢車,，快車慢車速度上沒(méi)有分別,，不同的是停留站的多少。現(xiàn)在落下,，是因?yàn)槲覀冎巴Ａ袅颂嗾?，所以為了自己的人生，加速?/p>
（2）第二學(xué)期,，無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)
a,、“身體是革命的本錢(qián)”，跑步從現(xiàn)在開(kāi)始,。
b,、堅(jiān)持就是勝利。
2）高三信條
（1）備足“干糧”,，做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備（選擇一種自己喜歡又適合自己的運(yùn)動(dòng),，堅(jiān)持下去。）
（2）為了自己的人生,，加速,！
（3）永不言棄，勇往直前,！
5,、自由提問(wèn)環(huán)節(jié)。
6,、祝福,。
高三班會(huì)教案奔跑的高三篇十二
花開(kāi)不敗在高三
xxxx年3月25日第八節(jié)
高三（2）班課室
“一診”考試作為高考前第一次重要的“大練兵”，被老師學(xué)生看得很重,。所以，一診的成績(jī)往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生情緒的極大波動(dòng),。有的學(xué)生會(huì)因?yàn)楹贸煽?jī)而精神大振,，而也有不少的學(xué)生會(huì)精神萎靡，甚至?xí)躺砸傻哪铑^,。在這個(gè)時(shí)候,，激勵(lì)取得好成績(jī)的學(xué)生再接再厲，鼓勵(lì)成績(jī)不好的學(xué)生們堅(jiān)信自己的夢(mèng)想,，為夢(mèng)想而努力極為必要,。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了主題為“花開(kāi)不敗在高三”的班會(huì),。
（一）我們的二班,，我們的家。
（二）花開(kāi)不敗在高三
（1）為了自己的人生，加速,！
（2）永不言棄,，勇往直前！
（3）花開(kāi)不敗在高三,！
（三）我們的誓言,！
1、增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，激勵(lì)著每一個(gè)有夢(mèng)的學(xué)生,，讓他們有自己的勇氣去追求夢(mèng)想。
2,、調(diào)整心態(tài),，積極面對(duì)高三的學(xué)習(xí)生活。以花開(kāi)不敗為主題,，讓學(xué)生時(shí)刻鼓勵(lì)自己,，達(dá)到激勵(lì)奮發(fā)向上的良好效果。
高三班會(huì)教案奔跑的高三篇十三
一,、主持：__x,、__x
二、流程設(shè)計(jì)：
三,、班會(huì)過(guò)程：
x：多雨的六月悄然遠(yuǎn)離,，一批寒窗苦讀的學(xué)子終于卸下沉重的包袱，在充滿期待的心情中準(zhǔn)備邁入大學(xué)校門(mén),。
x：高三意味著什么,，幾乎人盡皆知——這是任重道遠(yuǎn)的一年！
x：新高三學(xué)生是否已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,，開(kāi)始你的備考生活了,？
x：在靜謐的非洲大草原上，夕陽(yáng)西下,，這時(shí),，一頭獅子在沉思“明天當(dāng)太陽(yáng)升起，我要奔跑,，以追上跑得最快的羚羊”（投影）
x：此時(shí),，一頭羚羊也在沉思：“明天當(dāng)太陽(yáng)升起，我要奔跑,，以逃脫跑的最快的獅子”（投影）
x：請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們,，為什么獅子羚羊要這樣想？
______發(fā)言
x：對(duì),，它們都是為了能在草原上生存（在黑板上寫(xiě)下“生存”二字）
x：那么,，它們是憑借什么樣的方式在草原上生存呢,？
______發(fā)言（做最好的自己，追求卓越）
x：對(duì),，______回答的很準(zhǔn)確（在黑板上寫(xiě)下“追求卓越”）
x：下面大家來(lái)看一副圖片,，有沒(méi)有人不認(rèn)識(shí)他？（投影）
（……）
x：對(duì),，他就是譜寫(xiě)籃球神話的飛人——喬丹
x：?jiǎn)痰ぴ?jīng)說(shuō)過(guò)“”（投影）那么,，喬丹認(rèn)為，如何才能做一個(gè)卓越的人呢,？
（……）
x：信心+意志+目標(biāo)（板書(shū)）
x：在漫長(zhǎng)的人生的歷程中,，在短暫的高考備戰(zhàn)中，我們這樣才能有“巨大的信心和堅(jiān)強(qiáng)的意志去改變他渴望改變的現(xiàn)實(shí),，以追去卓越的自我呢,？”下面請(qǐng)看一部短片。（打開(kāi)視頻）
x：短短的視頻,，卻包含著深刻的啟發(fā)意義,。（簡(jiǎn)短介紹主人翁的故事）而我們高三19班的所有同學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)踏上了備戰(zhàn)高考的人生大舞臺(tái),，在這個(gè)舞臺(tái)上,，在有限的時(shí)間里，我們?cè)撊绾稳ッ鎸?duì)高考的挑戰(zhàn)呢,？請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约旱母邢?。（視時(shí)間確定發(fā)言人數(shù)。）
x：在過(guò)去的高考中,，我們的師哥師姐們?nèi)〉昧蓑溔说某煽?jī),，光明中學(xué)也涌現(xiàn)出了一匹匹黑馬，下面,，有請(qǐng)09高考考入中山大學(xué)的學(xué)姐介紹她的成功經(jīng)驗(yàn),。
x：感謝學(xué)姐的。學(xué)姐剛才反復(fù)提到了堅(jiān)持二字,，那我們的公式還要在添加一項(xiàng),，也就是：信心+意志+目標(biāo)+堅(jiān)持。前進(jìn)的航船離不開(kāi)燈塔的指引,，我們奮斗高考，挑戰(zhàn)人生,，也離不開(kāi)目標(biāo)的驅(qū)動(dòng),，我們的目標(biāo)，就是考上自己理想的大學(xué),，下面我們來(lái)了解一下近三年高考分?jǐn)?shù)線和相關(guān)的大學(xué),。
x：我想,，大家心中應(yīng)該早就想好了自己的大學(xué)目標(biāo)了，下面請(qǐng)同學(xué)們把自己的高考奮斗目標(biāo)填寫(xiě)在這張卡片上（背景音樂(lè)：我的未來(lái)不是夢(mèng)）,。
x：我們備戰(zhàn)高考,，或者說(shuō)我們高考的成功，需要我們具備：明確的目標(biāo),，堅(jiān)定的信心和頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)持不懈的努力,。
x：我們有沒(méi)有信心成功，有沒(méi)有,？
x：成功需要付出無(wú)數(shù)的艱辛與汗水,，需要持久的監(jiān)督與鞭策！光說(shuō)不做,，那僅僅為別人奉獻(xiàn)一點(diǎn)笑料而已,！我們需要成功，首先需要?jiǎng)e人見(jiàn)證我們的承諾與行動(dòng),！
x：下面進(jìn)行高考備考宣誓：全體起立,！
......全體宣誓.......
結(jié)束語(yǔ)（合）：____班的全體同仁們，今天,，無(wú)論你是獅子或是羚羊,，當(dāng)太陽(yáng)升起，你要做的,，就是奔跑,，追求卓越，讓生命更精彩,。今天的主題班會(huì)到此結(jié)束,，再次感謝各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師的光臨,。
一,、活動(dòng)背景
我所實(shí)習(xí)的高三（13）班是傳媒班，對(duì)文化課要求不高的他們不能正視高三的壓力和他們身上承擔(dān)的家長(zhǎng)和老師的期望,。有許多同學(xué)進(jìn)入高三后生理或心理上產(chǎn)生了不適應(yīng)的狀況,，甚至?xí)a(chǎn)生倦怠等消極情緒。在這種情形下,，及時(shí)做好心理調(diào)適和情緒疏導(dǎo),，將班級(jí)引向積極健康的方向，顯得尤為重要,。
二,、教育目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)面對(duì)高三學(xué)習(xí)的壓力,，堅(jiān)持和拼搏的精神尤其重要,。
2,、情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生從中體會(huì)成功固然讓人欣喜，而高三時(shí)代緊張而枯燥的拼搏和堅(jiān)持的過(guò)程也是人生一筆寶貴的財(cái)富,。
3,、行為目標(biāo)：能將堅(jiān)持和拼搏的精神自覺(jué)地貫徹到自己的學(xué)習(xí)和生活中，在疲憊和松懈的時(shí)候,，要能做到堅(jiān)持拼搏,，永不言棄。
三,、活動(dòng)準(zhǔn)備
1,、學(xué)生總負(fù)責(zé)人：黃嘉明
2、學(xué)生主持人做好串詞和發(fā)言的準(zhǔn)備（凌國(guó)斌,、黃悅）
3,、小品《我們的高三日常》編?。ㄐひ唬┭輪T（蘇建成,、辜月婷、朱莎,、劉景豪,、林永琪、呂律）排練準(zhǔn)備,。道具準(zhǔn)備（肖建華）
4,、背景音樂(lè)準(zhǔn)備、《俞敏洪勵(lì)志演講》短片,。播放負(fù)責(zé)：陳薇
5,、詩(shī)朗誦《堅(jiān)持夢(mèng)想，享受拼搏》同學(xué)準(zhǔn)備好朗誦,。（第二組同學(xué)）
6,、背景ppt制作：陳薇
7、教室布置：教室的桌椅被分別往兩邊靠齊,，同時(shí)預(yù)留部分,，尾部成開(kāi)放式狀態(tài)，給人一種暢所欲言的感覺(jué),。黑板上寫(xiě)有班會(huì)主題,。
四、活動(dòng)過(guò)程
（一）主持人引言：
如今我們已經(jīng)踏入高三,，我們就要把堅(jiān)持變成一種習(xí)慣,，這樣成功的繡球才會(huì)拋向你！沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高三的生命也是不完美的生命,，沒(méi)有參加過(guò)高考的人生是有缺憾的人生,，至少少了一次特殊的生命旅程。高三意味著拼搏,，意味著鋪墊,，也意味著重生。今天我們主題班會(huì)的主題就是“堅(jiān)持夢(mèng)想,，享受拼搏”,。升入高三的我們，肩負(fù)著越來(lái)越重的期望,，面臨著越來(lái)越多的壓力,，每個(gè)人都或多或少的為自己的問(wèn)題煩惱著。下面首先讓我們來(lái)觀看小品《我們的高三日?！?，這是我們班學(xué)生最平常的一天。
（二）小品《我們的高三日?！?/p>
主要內(nèi)容：小品主要講述每個(gè)高三學(xué)生普通平常的一天,，面對(duì)繁多復(fù)雜的作業(yè)練習(xí)，毫無(wú)頭緒,，心生厭煩,。在上課的時(shí)候有認(rèn)真聽(tīng)講的，有睡覺(jué)的,，有發(fā)呆的等等,。晚修的時(shí)候同樣有認(rèn)真學(xué)習(xí)的，有聽(tīng)歌,、講話的等等,。
來(lái)看看俞敏洪關(guān)于我們普通的一天，為什么不同的人活出了不同的樣子的演講,，接下來(lái),。
（三）觀看演講短片
播放《俞敏洪勵(lì)志演講》短片，學(xué)生進(jìn)行討論并交流,，抽學(xué)生說(shuō)出感想,。
主持人：同學(xué)們都說(shuō)得很好，每個(gè)人的成功都取決于他的態(tài)度,，還有不懈的努力和堅(jiān)持,。下面我們來(lái)做個(gè)文字游戲，來(lái)看看決定我們成功的因素最主要是什么,。
（四）文字游戲
請(qǐng)同學(xué)們將字母a到z分別編上1到26的分?jǐn)?shù)
（a=1分,，b=2分，…,，z=26分）
你的知識(shí)（knowledge）得到96分（11+14+15+23+12+5+4+7+5=96）
你的努力（hardwork）也只得到98分（8+1+18+4+23+15+18+11=98）
你的金錢(qián)（money）得到72分（13+15+14+5+25=72）
你的態(tài)度（attitude）才是左右你生命的全部（1+20+20+9+20+21+4+5=100）
所以說(shuō)態(tài)度才是左右我們生命的全部,，在這所剩的不多的時(shí)間里我們一定要端正態(tài)度,，丟掉壞習(xí)慣，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,，永不言棄,。下面讓我們每個(gè)人寫(xiě)出自己的一個(gè)壞習(xí)慣，并將它丟棄,。
（五）丟棄壞習(xí)慣,，定一個(gè)小目標(biāo)
同學(xué)們每人拿出兩個(gè)紙條，在一個(gè)上面寫(xiě)下自己的一個(gè)壞習(xí)慣,，然后將它粉碎并丟到垃圾桶內(nèi),。在另一個(gè)上寫(xiě)下自己的一個(gè)小目標(biāo)，能夠達(dá)到的目標(biāo),。生活和學(xué)習(xí)中我們也要這樣,，每天丟掉自己的一個(gè)壞習(xí)慣，并給自己定一個(gè)能夠達(dá)到的小目標(biāo),。我們只要不斷進(jìn)取,，努力做好每一件事情，不浪費(fèi)寶貴的時(shí)間,，每個(gè)人都會(huì)有各自的進(jìn)步和收獲,。
（六）詩(shī)朗誦《堅(jiān)持夢(mèng)想，享受拼搏》
1男：既然我們把理想選擇了遠(yuǎn)方,，那就不必顧忌航程的艱辛和路的短長(zhǎng),。
2女：既然我們將學(xué)習(xí)作為追求的夢(mèng)想，那就不必在乎訓(xùn)練的艱辛和路的漫長(zhǎng),。
3男：既然我們已經(jīng)決定起錨離岸,，那就不必畏懼駭浪的震撼和旋渦的瘋狂。
4女：既然我們已經(jīng)決定馳騁學(xué)海,，那就不必害怕對(duì)手的強(qiáng)悍和失敗的迷茫,。
1男：鼓起執(zhí)著不悔的帆，藐視孤獨(dú)寂寞寒冷饑餓和失望,。
2女：揚(yáng)起布滿笑意的臉龐,，忘卻艱難困苦和失意和彷徨
3男：不必懼怕暴風(fēng)雨的猛烈，我們會(huì)像海燕那樣高傲地飛翔,。
4女：無(wú)需抱怨競(jìng)賽場(chǎng)的殘酷我們會(huì)像雄鷹那樣自由翱翔,。
全合：我們會(huì)練就本領(lǐng)，豐滿翅膀,，頑強(qiáng)拼搏,，挺起胸膛，昂首闊步邁進(jìn)成功的殿堂。
1女：既然我們暢想藍(lán)天,，那就讓我們凝視既定的方向,。
2男：我們的理想在遠(yuǎn)方,，請(qǐng)讓水與火檢驗(yàn)我們對(duì)信念的向往,，
3女：既然我們羨慕成功的光環(huán)那就讓我們綻放自我的芬芳,。
4男：斗志不會(huì)在歲月中流逝,，勇士——是鐵打的筋骨鋼鑄的脊梁,。
4女：那就讓我們張開(kāi)拼搏奮飛的翅膀,，在暴風(fēng)雨中考驗(yàn)自己
男合：那讓我們挺直自信騰飛的腰桿,，在奮爭(zhēng)中壯大成長(zhǎng),。
女合：歷史的重任已擱在我們稚嫩的翅膀,。
1女：拼搏精神會(huì)在華夏子孫中代代弘揚(yáng)，辛勤的汗水盡情地在臉上流淌我們就是主宰明天的太陽(yáng),。
2男：沉寂一顆永不泯滅的赤子之心,，拒絕邪惡掌握舵的方向。
3女：既然我們選擇的終點(diǎn)是地平線,，那就不必對(duì)身后的影子丈量,。
4男：不必計(jì)較過(guò)去的霹靂閃電和彩虹，成功和榮耀只是昨日的輝煌,。
女合：警惕一顆容易驕傲和自滿的心,，相信征途還會(huì)有狂濤和巨浪。
男合：把微笑永遠(yuǎn)留給終點(diǎn),，把苦痛和傷痕悄悄地深藏,。撐起生命的長(zhǎng)篙——我們啟程遠(yuǎn)航！
（七）集體宣誓
全體起立,，班長(zhǎng)帶領(lǐng)大家一起宣誓
讓我們以青春的名義宣誓：
學(xué)習(xí)是我的天職,，
高考是我的方向，
不辜負(fù)父母的期盼,，
不辜負(fù)恩師的厚望,，
不辜負(fù)天賜的智慧，
不辜負(fù)青春的理想,。
爭(zhēng)分奪秒全力以赴,，
信心百倍鑄就輝煌。
（八）班主任寄語(yǔ)
同學(xué)們,，一日之計(jì)在于晨,，一年之計(jì)在于春，時(shí)不我待,，快趁著這收獲秋天,，準(zhǔn)備好行囊，登上你的渡船，以理想為舵,，自信為帆,，勇氣為槳，以只爭(zhēng)朝夕的精神,，在我們有限的歲月里實(shí)現(xiàn)人生最大的價(jià)值,！機(jī)遇不能錯(cuò)過(guò)，青春不容懈怠,，讓我們攜手超越夢(mèng)想,，追求卓越，追尋成功,。以后的你回憶起我們堅(jiān)持拼搏的這一段緊張而充實(shí)而枯燥的生活,，你會(huì)覺(jué)得這才是我們?nèi)松凶钪档谜湎У膶氋F財(cái)富！寶劍鋒自磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái),，在你們堅(jiān)持拼搏的背后，不僅有父母的支持和陪伴,，更有老師為你們揚(yáng)帆領(lǐng)航,！加油吧13班的同學(xué)們，讓我們堅(jiān)持夢(mèng)想,，享受拼搏,，不斷地超越自己，期待你們?cè)诹妈T就輝煌,。謝謝,！
主持人：在我們拼搏的道路上，有父母的支持,，有老師的幫助,，有同學(xué)的陪伴，更需要自己對(duì)自己的不斷激勵(lì),，讓我們以今天的班會(huì)為起點(diǎn),，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，用拼搏來(lái)充實(shí)自己,。今天的“堅(jiān)持夢(mèng)想,，享受拼搏”的主題班會(huì)到此結(jié)束。
五,、活動(dòng)反思
整個(gè)班會(huì)在緊湊的安排中順利完成,，每個(gè)環(huán)節(jié)都得到了很好的效果，本次班會(huì)旨在讓學(xué)生全部參與進(jìn)來(lái)并能夠?qū)W到東西,，在準(zhǔn)備階段我自己構(gòu)思了整體的框架,，然后給學(xué)生布置了任務(wù),，讓學(xué)生自己來(lái)設(shè)計(jì)，學(xué)生在很短的時(shí)間里能準(zhǔn)備出這樣一節(jié)主題班會(huì)課是很不容易的,。因?yàn)闀r(shí)間倉(cāng)促,，背景配樂(lè)還需要磨合，但這節(jié)班會(huì)課已經(jīng)達(dá)到了我們所期望的教育效果,。
班會(huì)目的：
介紹感受大學(xué)生活,，帶動(dòng)學(xué)生早做目標(biāo)，一鼓作氣,，增加斗志,。
主要內(nèi)容：
1、自我介紹,，來(lái)自華南師范大學(xué),，大學(xué)生活是每一位學(xué)生向往的。對(duì)此,，很多人還抱著一個(gè)懷疑的態(tài)度。在這里,，向大家展示一下真正的大學(xué)是什么樣子的,。
打開(kāi)《大學(xué)》ppt，同時(shí)播放音樂(lè)《journal》,。向?qū)W生展示一些關(guān)于大學(xué)生活的圖片,，同時(shí)講解。圖片分為三個(gè)部分,，第一部分為廣東各所名校的大門(mén)以及校訓(xùn),，第二部分為大學(xué)，如華南師范大學(xué)里的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,，如圖書(shū)館等,。第三部分為學(xué)校里的文娛活動(dòng)照片。并逐一講解這些活動(dòng),。
2,、向?qū)W生們講解大學(xué)里的大概情況，包括課程安排,，娛樂(lè)活動(dòng),，考試安排等等。
3,、投影顯示問(wèn)題：你希望進(jìn)入這樣的學(xué)校嗎?你的夢(mèng)想是什么?實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的阻力是什么?
4,、請(qǐng)同學(xué)自由上臺(tái)回答問(wèn)題。應(yīng)該主要回答夢(mèng)想是大學(xué),，或者以大學(xué)為基礎(chǔ),。夢(mèng)想的阻力是現(xiàn)實(shí)與理想的差距。
老師：大家都知道讀書(shū)不是唯一的路，但是他是一條成功率比較高的一條路,。有很多的夢(mèng)想,，都是基于這條路上的，這個(gè)坎如果你們邁過(guò)去了,，未來(lái)就會(huì)是一片坦途,。同學(xué)們現(xiàn)在正值青春好年華。是有資本奮斗的年齡,。但是現(xiàn)在很多人都不懂的奮斗,，在這里，老師希望大家能夠看一看短片里的主人公是怎么奮斗的,。
播放視頻《潘婷勵(lì)志廣告》
老師：在這個(gè)短片里,，我們能夠看到很多自己的影子。小女孩雖然天生殘疾,，她遇到諸多阻力,。有來(lái)自自己的，和來(lái)自他人的,。短片里面的處處與女孩作對(duì)的同學(xué),。其實(shí)就相當(dāng)于你們生活中的困難，女孩不管被打倒了多少次,，她從努力的過(guò)程中找到了屬于自己的世界,。最終站上舞臺(tái)，勇敢的展示真正的自我,，最終獲得了大眾的認(rèn)可,。這是一個(gè)多么感人的故事。
關(guān)于奮斗,，關(guān)于人生的意義,，這里還有一個(gè)視頻
播放視頻《俞敏洪一分鐘勵(lì)志視頻》
老師：講的多好啊，俞敏洪老師呈現(xiàn)出了兩種截然不同的人生,。一種是選擇逃避,，另一種則是選擇勇往直前，最后他們的結(jié)果,，也會(huì)是截然不同的,。逃避者永遠(yuǎn)見(jiàn)不到陽(yáng)光，是多可怕的一件事情,。正所謂天道酬勤,，只要你多流一滴汗水，等到收獲的季節(jié),，你一定會(huì)收獲更多!
此外,，老師還給大家提一其他些意見(jiàn),。
ppt展示：
1、保持鍛煉保證好的身體,。身體是革命的本錢(qián),，身體就是人生的1，財(cái)富,，事業(yè),，愛(ài)情，等等都是1后面的0,，如果沒(méi)有了1,，后面再多的東西也是白費(fèi)。所以同學(xué)們平時(shí)要注意身體的鍛煉,，不要考試的時(shí)候跑醫(yī)務(wù)室,，會(huì)影響到學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。要保證每個(gè)禮拜至少鍛煉兩次,。
2,、多學(xué)多問(wèn)，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)我們現(xiàn)在已經(jīng)處于高三這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻,，已經(jīng)剩下不多的時(shí)間,，所以同學(xué)們復(fù)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該具有很強(qiáng)的針對(duì)性，最好是根據(jù)高考大綱進(jìn)行復(fù)習(xí),。每一個(gè)必考點(diǎn)，要吃透拿穩(wěn),，我們不求超長(zhǎng)發(fā)揮,，只求穩(wěn)定拿到不應(yīng)該丟掉的分?jǐn)?shù)。
3,、保持課余興趣生活就像一盤(pán)菜,，興趣愛(ài)好就是生活的調(diào)味劑，稍微加一些,，整盤(pán)菜就會(huì)變得好吃很多了,。不過(guò)不用放太多，放多了就咸了,，不好吃了,。所以，我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活當(dāng)中,，也要抽空一些興趣愛(ài)好,，在學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，他是我們的心理寄托,，把它當(dāng)成為我們放松的一種有效途徑,。
4,、保持良好的人際關(guān)系在內(nèi)靠家人，出外靠朋友,，良好的人際關(guān)系,，雖然不能馬上體現(xiàn)出作用來(lái)，但是,，在你們最需要幫助的時(shí)候,，能夠站出來(lái)為你出頭的往往都是朋友，而且朋友也是一個(gè)傾述的好對(duì)象,，有些事,，不好跟家人說(shuō)，不好跟老師說(shuō),，怎么辦,，跟自己信任的好朋友說(shuō)吧。
5,、學(xué)會(huì)發(fā)泄提問(wèn)：同學(xué)們平時(shí)有沒(méi)有辦法發(fā)泄心理的煩悶與委屈呢?
同學(xué)們自己回答,，老師給予一定的評(píng)價(jià)。
老師：發(fā)泄的方法有很多種,，最長(zhǎng)用的是傾述法,，運(yùn)動(dòng)法，與單人法,。
傾述法是與他人傾述自己的苦悶,，運(yùn)動(dòng)也是一種好辦法，讓自己滿身大汗筋疲力盡,，最后好好的睡一覺(jué),，說(shuō)不定會(huì)感覺(jué)好很多。最后是單人法,，就是找一個(gè)沒(méi)有人的地方,，做任何自己想做的動(dòng)作，說(shuō)任何想說(shuō)的話,，當(dāng)然是對(duì)著墻壁,，發(fā)泄完之后，就可以回到正常學(xué)習(xí)生活中來(lái)了,，不用花費(fèi)任何成本,，但是自己會(huì)覺(jué)得好受了很多。
老師：同學(xué)們,，你們有信心辦到剛才老師提到的幾點(diǎn)嗎?
更多的學(xué)習(xí)方法,，我認(rèn)為應(yīng)該多咨詢老師，老師經(jīng)歷了很多次高考,，肯定對(duì)學(xué)習(xí)方法有著深刻的理解,。
播放歌曲《明天會(huì)更好》
最后,，我希望在一年之后，大家能夠?qū)崿F(xiàn)屏幕上面的目標(biāo),。
ppt顯示：祝各位同學(xué)高考成功,，金榜題名，衣錦還鄉(xiāng)!
謝謝大家!
活動(dòng)目的：
十二年磨一劍,，高三年紀(jì)已到了“亮劍”時(shí)刻,，召開(kāi)主題班會(huì)，教育學(xué)生要想取得高考成功,，首先要靠自身的堅(jiān)持與不懈的努力(事物的發(fā)展,，內(nèi)因是根據(jù))，同時(shí)還需要有良好的外部環(huán)境作為條件,，要有親人,、朋友、老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，形成合力(事物發(fā)展,，外因是條件)，取得高考成功如此,，人生亦然,，要把自己的努力與外部條件相結(jié)合，即：成功=自身堅(jiān)持不懈+外部團(tuán)結(jié)合作,。通過(guò)活動(dòng),，教育學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，讓學(xué)生懂得人生首先靠自身堅(jiān)持不懈地努力，同時(shí)還需要樹(shù)立團(tuán)隊(duì)合作的精神,。
活動(dòng)構(gòu)思：
活動(dòng)以時(shí)間為序從“走進(jìn)激情高一”講起，追憶高一高二愉悅生活,，作為鋪墊,。進(jìn)入高三年級(jí)，以“永不放棄”視頻為背景材料,，通過(guò)層層設(shè)問(wèn),，得出結(jié)論：高考取得成功，是個(gè)人堅(jiān)持不懈地努力與眾人團(tuán)結(jié)協(xié)作地結(jié)果(也就是內(nèi)外因的共同作用的結(jié)果),，從而引出班會(huì)主題：堅(jiān)持不懈,、團(tuán)結(jié)協(xié)作。班會(huì)通過(guò)幾個(gè)活動(dòng)來(lái)完成的：一是由學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)制作高考“110”倒計(jì)時(shí)牌,，反映學(xué)生爭(zhēng)分奪秒,，不懈努力;二是通過(guò)播放家長(zhǎng),、老師鼓舞學(xué)生的圖片、視頻,，班主任老師現(xiàn)場(chǎng)寄語(yǔ),，點(diǎn)出主題，以體現(xiàn)學(xué)生不是“孤軍奮戰(zhàn)”而是有一個(gè)團(tuán)隊(duì)在作戰(zhàn),，感受團(tuán)結(jié)的力量;三是邀請(qǐng)學(xué)姐介紹成功經(jīng)驗(yàn),，并現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑，進(jìn)行互動(dòng);四是播放班級(jí)視頻,，全班學(xué)生起立同唱班歌《高飛》,，最后是全班學(xué)生齊喊”20__,我們一起上大學(xué)”。
活動(dòng)特點(diǎn)：
1,、充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,，學(xué)生參與活動(dòng)全過(guò)程，包括課前準(zhǔn)備,。
2,、以時(shí)間為線索，以活動(dòng)為載體,，逐漸將班會(huì)推向高潮,。活動(dòng)目錄：
3,、走進(jìn)一中激情高一
4,、回首過(guò)去展望未來(lái)——開(kāi)啟高二生活
5、堅(jiān)持不懈,、團(tuán)結(jié)協(xié)作——20__-20__追逐高三的夢(mèng)想
(一)似水年華爭(zhēng)分奪秒
(二)長(zhǎng)輩寄語(yǔ)點(diǎn)亮未來(lái)
(三)學(xué)姐腳印憧憬明天
(四)20__,，我們一起上大學(xué)活動(dòng)步驟
一、主持人致詞,，歡迎老師,、同學(xué)，主題班會(huì)開(kāi)始
二,、主持人播放ppt,，介紹學(xué)生高
一、高二生活
三,、主持人播放視頻《永不放棄》,，并提問(wèn)學(xué)生，進(jìn)行互動(dòng),，引出主題：堅(jiān)持不懈,，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
——20__-20__，追逐高三的夢(mèng)想活動(dòng)：
(一)似水年華,，爭(zhēng)分奪秒
(二)長(zhǎng)輩寄語(yǔ),，點(diǎn)亮未來(lái)
1、主持人播放家長(zhǎng)寄語(yǔ)視頻,。
2,、主持人播放教師鼓勵(lì)學(xué)生視頻、錄音,，并現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)出班主任老師寄語(yǔ),。
3、主持人播放視頻《理想樂(lè)園》,，介紹名校,，以激勵(lì)學(xué)生。
(三)學(xué)姐腳印,，引領(lǐng)前行
1,、主持人播放學(xué)姐的成功足跡《風(fēng)雨兼程，砥礪前行》,。
2,、主持人請(qǐng)出學(xué)姐馬玉婷：
(1)介紹學(xué)姐、獻(xiàn)花
(2)學(xué)姐與學(xué)弟,、學(xué)妹互動(dòng),、解惑答疑
(3)學(xué)姐退場(chǎng)
3、主持人引用在20__新年致辭：只要堅(jiān)持,，夢(mèng)想總會(huì)實(shí)現(xiàn)
(四)20__,，我們一起上大學(xué)
1、主持人播放高三(13)班視頻,，并請(qǐng)全班學(xué)生起立,，齊唱班歌《高飛》
2、主持人起頭“20__”,，全班同學(xué)齊喊：我們一起上大學(xué)!
主持人宣布主題班會(huì)到此結(jié)束,，謝謝!
【班會(huì)主題】邁向大學(xué)，放飛夢(mèng)想
【活動(dòng)意義】高三年級(jí)的學(xué)生都在為了高考而傾注自己的所有精力,，但高考到底是為了什么,，繼續(xù)的求學(xué)之路又是怎樣一番景象呢。面對(duì)不確定的明天,，很多人在忙碌的學(xué)習(xí)生活中迷失了方向，失去了動(dòng)力,。讓高三年級(jí)的學(xué)生體會(huì)大學(xué)精彩的生活,，激發(fā)他們對(duì)大學(xué)的憧憬之情。交流高中生活的感受和體會(huì),，保持積極樂(lè)觀的態(tài)度,，堅(jiān)定追求理想的信心,。
【活動(dòng)時(shí)間】
【活動(dòng)對(duì)象】羅定中學(xué)（東校區(qū)）高三（13）班（理科）
【活動(dòng)準(zhǔn)備】收集大學(xué)活動(dòng)的精彩圖片，制備ppt
【活動(dòng)過(guò)程】
1,、導(dǎo)入：讓學(xué)生再次思考自己在現(xiàn)階段的目標(biāo)設(shè)問(wèn)：
1）大家現(xiàn)在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標(biāo),？（引發(fā)思考）
總結(jié)：進(jìn)入高三后確立目標(biāo)和堅(jiān)定目標(biāo)的重要性。
2）你們理想中的大學(xué)是怎樣的呢,？學(xué)生探討,，了解學(xué)生對(duì)大學(xué)的理解。
2,、體驗(yàn)大學(xué)的精彩生活
1)通過(guò)圖片欣賞,，感受大學(xué)繽紛多彩的.課程學(xué)習(xí)和課余生活；讓學(xué)生體會(huì)到大學(xué)精彩,，對(duì)大學(xué)產(chǎn)生憧憬,。
2)正確認(rèn)識(shí)“大學(xué)”的意義。
大多數(shù)的學(xué)生容易陷入一種表象中,，認(rèn)為經(jīng)過(guò)高考之后,，進(jìn)入大學(xué)，生活就可以隨心所欲了,。輕松自在,，毫無(wú)限制。
通過(guò)大學(xué)管理模式——班級(jí)自主管理,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到大學(xué)是自主,、自由學(xué)習(xí)的象牙塔，而不是讓人松解的,、頹廢的地方,。為即將走向大學(xué)的學(xué)生打好“預(yù)防針”，避免陷入“迷途”,。
3）大學(xué)“理財(cái)經(jīng)”
由于家境的不同,，多多少少存在部分家境貧困的學(xué)生，上大學(xué)對(duì)于他們來(lái)說(shuō),，是一份沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。為了減少學(xué)生在經(jīng)濟(jì)方面產(chǎn)生的沉重壓力，能夠以更好的心態(tài)去面對(duì)高考,，所以,，讓學(xué)生提前了解大學(xué)期間在經(jīng)濟(jì)方面的情況。
兼職,，形形式式的兼職,，不僅可以讓學(xué)生減輕部分的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)也能提前體驗(yàn)社會(huì)勞動(dòng)的意義，收獲更豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，可謂一箭雙雕,。
獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定條件主要是針對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)生工作,，有助于促進(jìn)學(xué)生共同綜合素質(zhì)的發(fā)展的同時(shí)也可以解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,。
3、品味一起奮斗的滋味
1）分享高三的經(jīng)歷
與學(xué)生交流高三的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài),。
2）學(xué)會(huì)體會(huì)高三的“辛酸”和“甘甜”總結(jié)高三的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中的付出和收獲,。為學(xué)生加油、鼓勁,，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力,。
【活動(dòng)效果】
通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能更深刻,、真實(shí)地了解大學(xué)生活,，對(duì)大學(xué)生活更加向往，產(chǎn)生的強(qiáng)的動(dòng)力,。同時(shí),，進(jìn)一步思考高三的學(xué)習(xí)生活。
【活動(dòng)反思】
需進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，考量學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。以便適當(dāng)?shù)貫樘峁┻m當(dāng)?shù)哪繕?biāo)參考，以及為他們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度提供可行,、可供借鑒的設(shè)計(jì),。
高三班會(huì)教案奔跑的高三篇十四
班級(jí)：高三（6）班
班會(huì)目的：讓剛剛進(jìn)入高三的學(xué)生認(rèn)識(shí)到高三學(xué)習(xí)的過(guò)程就是在爬一座高山，在爬的過(guò)程中我們會(huì)遇到許多困難,，我們要學(xué)會(huì)如何面對(duì)這些困難,，如何解決這些困難，最終達(dá)到山頂,。
程序與方法：班主任（也就是我）做主題發(fā)言,，加以引導(dǎo)，由學(xué)生進(jìn)行討論發(fā)言為主,。
主持：xx第二高級(jí)中學(xué) 馬國(guó)祥
過(guò)程：
主題發(fā)言
同學(xué)們,，高三開(kāi)學(xué)已經(jīng)有三個(gè)星期了，高三九月起點(diǎn)考試給造成大家或好或壞的心情現(xiàn)在也差不多消弭了,。為了讓大家更能適應(yīng)以后的高三生活,，我們今天開(kāi)一個(gè)主題班會(huì)（轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)上高三———高山），主題為高三———高山,。
高三是什么,，高三是爬山,，我們?cè)谂肋@座人生高山時(shí)應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備？如何爬,？怎樣爬呢？現(xiàn)在大家就這些問(wèn)題以及自己設(shè)想的高三生活談一下自己的看法,。
學(xué)生討論
1,、趙倩：進(jìn)入高三這么多天了，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象,，就是有些同學(xué)仍然沒(méi)有高三意識(shí),，高三意識(shí)是什么，首先就是要緊張,，我們班作為學(xué)校文科重點(diǎn)班,，在上課時(shí)有人看課外書(shū)籍，下課時(shí)教室里不是很安靜,，有人瘋鬧,，我覺(jué)得在高三學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們始終要保持一個(gè)緊張的心情,。因?yàn)樵谂郎降倪^(guò)程中,，困難重重，如果不小心,，就會(huì)掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵,，再爬起來(lái)就難了喔。
2,、王斌：我覺(jué)得高三的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，除了保持緊張的心情外，更重要的是自信,，相信自己會(huì)爬上自己心中那座理想的高山,。但在這里我要說(shuō)明的是，“山”不應(yīng)該只有一座,，每一個(gè)人有自己應(yīng)該爬的山,，這座“山”的選擇應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)力來(lái)加以合理的選擇，一旦選擇好了,，就應(yīng)該相信自己能夠爬上去,。
3、何輝：但是在選擇的過(guò)程中,，我個(gè)人覺(jué)得要適當(dāng)增加一點(diǎn)難度和挑戰(zhàn)性,，比如，你的實(shí)力完全能夠爬上海拔2000米的高山,，但你卻選擇了海拔1500米的山,，那就不合適了,，我覺(jué)得應(yīng)該選擇海拔2500米的高山，但也不能選擇超過(guò)自己能力之外的高山,。比如我們就不能選擇爬珠穆朗瑪峰,。（同學(xué)大笑）
4、李梅：我不同意王斌同學(xué)的某些看法,，我認(rèn)為我們面臨的山只有一座,，只是每個(gè)同學(xué)所預(yù)設(shè)的山頂不同，在攀登的過(guò)程中,，面對(duì)困難,，我們作為一個(gè)班集體應(yīng)該共同面對(duì)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,。在高三的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，學(xué)習(xí)任務(wù)多，學(xué)習(xí)壓力大,，如果我們學(xué)會(huì)互相鼓勵(lì),，互相分享學(xué)習(xí)過(guò)程中痛苦與歡笑，學(xué)習(xí)也許變得更輕松,，更容易,，我們也會(huì)記住這段“激情燃燒的歲月”。
5,、萬(wàn)平：對(duì),，學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)應(yīng)該幫助我們這些“落后分子”，當(dāng)我們問(wèn)問(wèn)題時(shí),，不要愛(ài)理不理的樣子,，我也有理想，我也要追求美好的前途,，但是我需要幫助,。誰(shuí)來(lái)救救我呀？help,，help,。（同學(xué)大笑）
6、黃英：高三了,，學(xué)習(xí)要積極主動(dòng),，一味的依靠老師和同學(xué)絕對(duì)不行。我同意王斌同學(xué)的話,，學(xué)習(xí)要有自信,，高三考試特別多，有時(shí)考的好,，有時(shí)考的差一點(diǎn),，都是正常的,。
7、肖燕：高三雖然是“一考定終生”,，,，但功夫在平時(shí)，只有平時(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí),，才會(huì)贏得最終的勝利,。
小結(jié)
以上同學(xué)們談的都非常好，高三學(xué)習(xí)需要緊張,、需要自信、需要目標(biāo),、需要幫助,，但不能沒(méi)有“度”。太過(guò)于緊張和自信都利于平時(shí)的學(xué)習(xí),，乃至最后的高考,。我在這里指出同學(xué)沒(méi)有談到的一點(diǎn)，高三學(xué)習(xí)不能打亂戰(zhàn),，在平時(shí)的復(fù)習(xí)中一定有計(jì)劃性,，一定要把自己的學(xué)習(xí)和生活按“緊急”和“不緊急”、“需要”和“不需要”組合分成四類,，請(qǐng)注意,，永遠(yuǎn)是“緊急的”、“需要的”放在第一位,，最先做,。我相信我們高三（6）班的同學(xué)都是好樣的，我昨天偶然聽(tīng)到胡志強(qiáng)同學(xué)在哼《真心英雄》,，下面我向請(qǐng)他起來(lái)唱一唱,，如果大家會(huì)唱的可以和他一起唱，大家說(shuō)好不好,。
（同學(xué)鼓掌,，胡志強(qiáng)同學(xué)站起，領(lǐng)唱《真心英雄》,，在歡快的樂(lè)曲中下課鈴響起,。）
高三班會(huì)教案奔跑的高三篇十五
房前有片菜地，自從用籬笆圈起來(lái),，邊上就長(zhǎng)了一棵樹(shù),，由于不妨礙種萊，一直就沒(méi)動(dòng)它,。后來(lái),，菜地荒了,，籬笆沒(méi)了，門(mén)前就多出一棵樹(shù),。
孩子4歲時(shí),，去了一次鄉(xiāng)下，回來(lái)問(wèn)我："媽媽,，爺爺院子里有一棵棗樹(shù),，我們家的這一棵也是棗樹(shù)吧？"
大人不在意的事,，經(jīng)孩子一問(wèn),，就會(huì)顯得非常復(fù)雜。聽(tīng)了兒子的問(wèn)話,，我頓時(shí)猶豫起來(lái),。我還真不知道它是棵什么樹(shù)。于是每有人來(lái),，我便多了一件事,，那就是，問(wèn)他們是否認(rèn)識(shí)那棵樹(shù),。
一天,，農(nóng)校的一位朋友來(lái)，喝茶敘舊之后,，我把他引到院子里,。"這棵樹(shù)你該認(rèn)識(shí)吧！"他審視了一會(huì)兒,，說(shuō)："這是一棵李子樹(shù),，一看葉子就知道"
當(dāng)天晚上，我告訴兒子："以后你有李子吃了,，我們家的那棵樹(shù)是李子樹(shù),。"
寒來(lái)暑往，日復(fù)一日,。李子樹(shù)一天天長(zhǎng)大,，就在孩子從幼兒園升小學(xué)的那一年，它開(kāi)花了,。此時(shí),，適逢?duì)敔攺泥l(xiāng)下來(lái)。他看著房前的李子樹(shù),，說(shuō)："今年你們有櫻桃吃了,，你看你們門(mén)前的那棵櫻桃樹(shù)，花開(kāi)得多茂盛,。"
"爺爺,，那是一棵李子樹(shù),。"兒子給爺爺糾正。
"傻孩子,，李子樹(shù)什么樣子,，我能不知道嗎？你家的這一棵是櫻桃樹(shù),。"爺爺給兒子正,。
被我們叫了3年的李子樹(shù)，原來(lái)是一棵櫻桃樹(shù),。
爺爺走后,，花開(kāi)始飄落，幾粒青色的果實(shí)開(kāi)始顯露出來(lái),。
就在兒子等著吃櫻桃的時(shí)候,，不知是因?yàn)楫?dāng)年的雨水太大，還是別的什么原因,，樹(shù)上看得見(jiàn)的幾個(gè)果子開(kāi)始脫落，直到一個(gè)不剩,。那棵樹(shù)從此再?zèng)]有人關(guān)心,。
深秋的一天，房前有人丈量土地,，聽(tīng)說(shuō)開(kāi)發(fā)公司要在這兒蓋一棟大樓,，一位劃線員在那兒喊："這是誰(shuí)家的核桃樹(shù)，要移趕快移走,，明天挖掘機(jī)就來(lái)了,。"
明明是我們家的櫻桃樹(shù)，怎么又成了核桃樹(shù),？我從家里出來(lái),，說(shuō)："那是我們家的櫻桃樹(shù)"
"櫻桃樹(shù)？我沒(méi)見(jiàn)過(guò)櫻桃樹(shù),，還沒(méi)吃過(guò)櫻桃嗎,？你看看那上面，明明掛著一顆核桃,。"劃線員邊說(shuō),，邊順手指向樹(shù)梢。
那兒確實(shí)掛著一枚小小的核桃,。我們家房前的那棵樹(shù),，不是一棵櫻桃樹(shù)，它是一棵核桃樹(shù),。
十年過(guò)去了,，每次想起我們家的那棵樹(shù),，心中總有一種說(shuō)不出的感慨，這棵樹(shù)多次被我們張冠李戴,，最后是它用一枚小小的果子,，向我們證實(shí)了它的真實(shí)身份。
有時(shí)我想,，這棵樹(shù)是不是上帝派來(lái)向我作某種暗示的,，它要我知道，作為一個(gè)人,，你必須奉獻(xiàn)出自己的果實(shí),，否則在這個(gè)世界上，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)真正認(rèn)識(shí)你,。
