總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

大學生暑假實踐總結(jié)篇一

這次暑期實踐讓我深感文化等理論知識的重要性,。正所謂“實踐是認識的xxxxxxxx,，認識對實踐有能動的作用”。正確的認識對實踐是有巨大的促進作用的,。這次實踐主要干的是倉庫的理貨,，對貨，發(fā)貨等事情,，看看字面的理解，感覺還是挺容易的活,，可是這樣想就錯了,。它需要一定的知識為基礎(chǔ)，需要我們把這些知識運用起來,，運用到實踐中,，指導(dǎo)實踐，從而促進實踐的發(fā)展。

一片葉子屬于一個季節(jié),，身為年輕的莘莘學子的我們擁有絢麗的青春年華,。而身為80后的我們正經(jīng)受著21世紀的考驗。誰說意氣風發(fā),，我們年少輕狂,，經(jīng)受不住暴雨的洗禮？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書,？走出校園，踏上社會,，感受到了在社會上應(yīng)該感受到的東西,。大學是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的小花了,，通過社會實踐的磨練,，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。在實踐中可以學到在書本中學不到的知識,，它讓你開闊視野,、了解社會、深入生活,、回味無窮,。俗話說：一分耕耘，一分收獲,。

開始拿到社會實踐這個作業(yè)覺得挺郁悶,，學校干嘛要安排我們這個？然而當我完成為期半個月的.暑期社會時間時,，我對這個實踐有了全新的認識,。在注重素質(zhì)教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑,。暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段,。它有助于當代大學生接觸社會,，了解社會。同時,，實踐也是大學生學習知識,、鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務(wù)社會、回報社會的一種良好形式,。

社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學,，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會,，服務(wù)于社會,，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,，為今后走出校門,，踏進社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學有所用,，在實踐中成才,，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù),，體現(xiàn)大學生的自身價值,。

同時，書本上的知識特別是電腦軟件,、程序的應(yīng)用操作等,，如不經(jīng)過實踐考驗，根本無法查出你的知識漏洞,。當我用excel處理倉庫的一些數(shù)據(jù)時,，才發(fā)現(xiàn)有不少很重要的細節(jié)之處，我并沒有真正掌握,，而當我做完時,，我明顯感覺到我的知識有了一個巨大的飛躍！實踐讓我走向科技應(yīng)用,，走出課堂,。當前，我們?nèi)鄙俚闹饕皇侵R,，而是缺少將知識與實際相結(jié)合的能力,。

作為當代中國的大學生，應(yīng)該不再只是被動的等待別人告訴你應(yīng)該做什么,，而是應(yīng)該主動的去了解自己要做什么,，然后全力以赴的去完成。所以在大學期間我覺得多與社會接觸,，多了解自己所處的環(huán)境,，多了解你將會面對的種種問題，對以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的,。

實踐是學生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會,，運用所學知識實踐自我的途徑,。親身實踐，而不是閉門造車,，實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍,。增強了認識問題，分析問題,，解決問題的能力,。為認識社會，了解社會,，步入社會打下了良好的基礎(chǔ),。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己,，為以后服務(wù)社會打下更堅固的基礎(chǔ),！

大學生暑假實踐總結(jié)篇二

徒步走進大學的第一個

暑假

海寧皮影文化有著近千年的歷史,，相傳是隨宋朝政府的南遷而進入江南,，在各地發(fā)展而最終在海寧形成獨特的地域文化，這主要與海寧當?shù)氐牡乩砦幕h(huán)境有關(guān),，作為典型的江南蠶?；兀び坝直环Q為“蠶花戲”,，用于祈求來年蠶繭的豐收,。因此皮影成為風靡一時的表演藝術(shù)，而皮影的傳承也靠著上一輩人的演出得以繼承,。然后經(jīng)歷過***,，皮影文化的傳承有了斷層，現(xiàn)在能進行皮影制作表演的都是一些60,、70歲的老人,，因此現(xiàn)在對皮影的保護成了迫在眉睫的事情。通過幾天的實踐,，我們了解了海寧當?shù)叵嚓P(guān)單位對皮影的重視,，在古城鹽官成立了江南皮影戲館用于專門的皮影表演并結(jié)合每年的下鄉(xiāng)文化演出,，文化局表示每年會撥款100萬元用于包括皮影在內(nèi)的非物質(zhì)文化進行保護。但是,，很多皮影人都沒有落實相關(guān)的資金補助或者說這樣的補助力度還不夠,，盡管老一輩皮影表演藝術(shù)家很愿意來傳授他們的技術(shù)，非常希望傳承了千年的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在他們的手中繼續(xù)有它的生命力,，然而年輕人愿意專門來

學習

期間我們還拜訪國家級非物質(zhì)文化傳承人了徐二男爺爺，他是專門的皮影表演者,，對我們的到來他表示很大的.歡迎,，給我們講述了

關(guān)于

當然,，這次實踐印象最深的還是對皮影表演的學習。我們簡單的學習了童話劇《龜與鶴》,，并完整地學習了《鬧龍宮》的表演劇目,。海寧江南皮影劇團老師們的耐心教育讓我們從對皮影的一竅不通到能完成整場皮影表演,。總覺得我們表演的完全不成套路,，但是他們總會很耐心地指導(dǎo)我們一遍又一遍,，特別是已經(jīng)60多歲的馬阿姨，她對***中因為從事文化工作而遭遇的不公正待遇一直很難忘懷,，但是這種不服氣儼然不能掩蓋她對皮影產(chǎn)生的更深的感情，因此她一直在從事著皮影表演工作,。對于我們這次走進皮影,，走進皮影戲表演，她很開心,，很興奮,，也許很

幸福

這次回海寧的實踐經(jīng)歷,，讓我對家鄉(xiāng)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有了更深的了解，讓我越來越喜歡皮影戲表演,。作為皮影文化傳承基地海寧斜橋的一份子,，我覺得我已經(jīng)開始加入到保護與宣傳皮影戲的行列中了。而通過這次實踐與

同學

大學生暑假實踐總結(jié)篇三

我們這次實踐的主題是水污染治理的調(diào)查,，而調(diào)研的.其中一部分則是通過發(fā)放問卷的形式調(diào)查xxxx區(qū)xxxx水庫的情況與民眾對此事的看法以及民眾關(guān)于水污染治理的觀念。在6月26日我們?nèi)M一行八人便興致盎然地去了xxxx市xxxx區(qū)進行調(diào)研,。

經(jīng)過大概3個多小時的車程之后,，我們到了我們的目的地xxxx市xxxx區(qū)倉房小區(qū)。這是一個看上去很淳樸簡單的小鎮(zhèn),，沒有xxxx市里的繁華,，帶著一股樸實的勁兒。在這里,，我們的任務(wù)是以問卷的形式采訪群眾,，于是我們便迅速分好組進行發(fā)放問卷的活動,。

跟預(yù)料中一樣，我們果真遇到了不少困難,。大街上的人自不必說,，各有各事，自有己務(wù),，再和善的人都會對你視而不見,；餐廳里的人則是要看運氣玩相面了。盡管后來找到了規(guī)律,，但這過程確實辛苦無比,。由于被拒次數(shù)過多，我當時看到那些填了問卷的人時就感覺看到了帶著功德環(huán)的一臉慈悲的救苦救難觀世音在他們腦后寶相端莊而立,?？梢哉f當發(fā)完問卷的那一刻，真是如釋重負,。由心而言,，發(fā)傳單的工作者真心不易，進而再想,，所有的工作卻也都是如此吧,。但也唯有工作之艱辛，方能孕育出人類之精華,。

在發(fā)放問卷的過程中,，我們也聽到了很多民眾的聲音。他們有的說根本不知道這個水庫,，有的卻急切的問我們水庫是否要拆,。有的反映水庫里水的味道一到下午仍然會有一股刺鼻的惡臭味，有的卻也吃過從水庫中釣起的魚……形形色色的說法都有,，一個水庫畢竟還是對居民的生活產(chǎn)生了不可小覷的影響,。

但在問卷填寫的過程中，我們發(fā)現(xiàn)了民眾雖對其生活環(huán)境有著較為詳盡的了解和意見,，但對大局的水污染極其整體的治理情況卻不甚了解,，更可以說是完全不關(guān)心。這些,，其實令我們有些心寒,。

水污染的治理應(yīng)當靠我們所有民眾的力量，從我們的點滴做起,，少浪費一滴水就會為我們的社會貢獻出很大一部分的力量,。

一天的行程就這樣結(jié)束了，勞累卻有極大收獲,。通過這一次的問卷發(fā)放,，我深切地知道了勞動的美好和治污的必要,，并決心從己出發(fā)，節(jié)約每一滴水,，為世界的綠色貢獻自己的力量,，共建我們美好的綠色家園。

大學生暑假實踐總結(jié)篇四

大學是一場快樂的體驗,，在大家的描述中,，它就像是一個小的社會環(huán)境。讓我們在其中能得以交流和互動,。但在我開來,，這個“小社會”卻僅僅只限于同學之間的接觸和交流，那些常常和陌生人交流與溝通的體驗,，依舊需要在真正的社會才能體會到。

為了能提升我的能力,，并體驗在真正社會中的體會,，我在這次的暑假中在xx市的xxx餐廳找了一份服務(wù)生的工作，盡管不是什么出色的工作,，但卻正好對應(yīng)我所期望的“與陌生人的交流和溝通”的想法,。以下是我對這次工作的工作總結(jié)：

我這次的工作最初的目標其實是期望去xx店體會工作，可最終卻來到了xxx餐廳,。這其中的緣由,，是我在社會中初次體會到了的困難和無奈。

起初來到xx店面試,，盡管我早已在正式放假前做好了對地形和環(huán)境的考察,，也早早的準備好了面對面試時的問題和回答?？烧嬲娜?yīng)聘的時候,，卻發(fā)現(xiàn)因為我這慢吞吞的準備，本來還有空缺的位置早就被其他的學生給占滿了,！

這件事盡管沒有阻止我繼續(xù)前進的腳步,，但卻讓我實實在在的感受到了機會在自己手中滑落的遺憾。后來,，在幾次的嘗試中我又接連受挫,，其中的原因也都大同小異，這也讓我的深刻的認識到了在社會上果斷的選擇和積極的行動是多么重要的事情,。

如今,，我能順利的來到xxx餐廳其實是靠了朋友的推薦才有了這個機會。所以我才會更加珍惜這個來之不易的崗位,。

在xxx餐廳的工作里,，我只是一名普通服務(wù)員,。主要的工作僅僅是收拾餐具準備迎接下一批顧客的到來，以及一些簡單的雜活,。這些工作其實都非常的簡單,，也非常的累人。我在工作外抱怨過,，在晚上也有想過離開這里,，但我最終還是選擇留下了下來。因為正是這些在工作中的困難,，才讓我真正的認識到了在社會中生活的不容易,。認識到了自己如今是多么的需要努力！

這次的工作,，其實我并沒有多少機會與顧客交流,，畢竟連基本的工作都讓我忙不過來了，又哪有時間去與顧客閑聊呢,？但從整體上來說,，我還是達到了“在社會上與陌生人接觸”的目的。并且,，還感受到了社會工作的辛苦和自身的許多不足,，從這些方面來說，這次的實踐收獲非常豐富,。

如今,，盡管實踐已經(jīng)結(jié)束了，但我已經(jīng)不會再變回原來那樣了,！為了能在將來的工作中做的更好,，我會繼續(xù)努力的提升自我，讓自己成為一名出色的人,！

大學生暑假實踐總結(jié)篇五

我所在的這個科室,，正如它名字的長度，職能也很多,，主要承擔了教育,、衛(wèi)生、防疫,、民政,、司法、老齡,、人口與計劃生育,、居民自治、社會建設(shè)(含社會組織培育)等眾多職能，而我所在的辦公室則是主要側(cè)重計劃生育以及民族宗教的相關(guān)事務(wù),，也被俗稱為“計生辦”,。

小小的“計生辦”卻有著大大的職能，經(jīng)過這近三周的實習工作,，我愈發(fā)感到基層工作的重要性,。所謂計劃生育工作，不僅只關(guān)系著生育,，還關(guān)系著接受計劃生育的老一批人的老年生活問題,，我第一周的工作就是協(xié)助辦公室的老師完善“特別扶助困難人員”的名單，并核對2017年的慰問金發(fā)放情況,，我了解到他們中有一些失獨家庭,，而慰問金對于他們來說就顯得格外重要。

除此之外在第二周的工作中我還隨科室的老師一起前往觀摩了“2018年成都高新區(qū)應(yīng)急消殺隊技能比武大賽”,，各個街道衛(wèi)生中心參賽人員的`專業(yè)素養(yǎng)更是使我嘆服,。最后一周我則是協(xié)助老師一起對桂溪街道“衛(wèi)生城市”復(fù)查工作的進程進行及時的報告總結(jié)。通過這三周的實踐,，使我對政府基層工作有了更深入的了解,，我也從我科室的老師們身上學到了很多東西，將每一件事認真做好,，真誠地對待自己的工作，正是這樣一批人才使得我們政府的工作能夠有條不紊地展開,。

大學生暑假實踐總結(jié)篇六

再一次參加暑期“三下鄉(xiāng)”,，我真的感到很榮幸。同樣是短短幾天,，卻是截然不同的體會,。三下鄉(xiāng)已經(jīng)結(jié)束了一個多月，回顧那段難忘的日子,，我感慨良多,，留給我們的不僅是感動，還有成長,。對比以前,，感覺自己成長了不少，變得更加成熟,、勇敢,、自信。生活對我如此慷慨,，讓我在付出一點點的時候卻讓我收獲了很多,，學會了很多為人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財富。

作為當代大學生,，或許真正的磨難只是與我們擦肩而過,，并沒有過多的糾纏。大多數(shù)的我們一直在安逸的環(huán)境下生活,、學習,。很多東西都可以唾手可得，但是在某個遙遠的角落里,，卻有一些人過著與我們截然不同的生活,。山村里，面對知識,，孩子們露出如饑似渴的眼神,；面對生活，農(nóng)民們展示出與烈日暴雨搏斗的精神,。誰能不為之震憾,，不為之動容呢？此次,，我們走進山區(qū),，是星星之火，可以燎原,。是一場心靈的碰撞,，一種關(guān)心，一份感動,。

大學生是社會未來的建設(shè)者,，我們應(yīng)該積極走出象牙塔，到社會中去,，了解國情,，服務(wù)社會。暑期 “三下鄉(xiāng)”社會實踐就是讓我們認識社會,、服務(wù)社會,、鍛煉自我的有效途徑。這次“三下鄉(xiāng)”社會實踐,，使我認識了自己所處的社會位置,，明確了自己肩上的使命，更進一步激發(fā)了我的學習熱情,。我深刻認識到,，老師是學生的榜樣，我們的一言一行都被學生看在眼里,。所以,，我們在教授學生的同時,，也要努力提高自己的綜合素質(zhì)。同時我也深刻認識到,，老師除了要傳道,、授業(yè)、解惑,，更重要的是引導(dǎo)學生樹立正確的學習態(tài)度以及正確的人生觀,、世界觀、價值觀,。此次暑期社會實踐不但培養(yǎng)了我們理論運用于實際的能力和團隊合作的精神,，磨練了我們堅強的意志，也實現(xiàn)了社會實踐過程中“服務(wù)社會,、鍛煉成才”的目標,。記得有人曾說過：一個畢業(yè)生是不是人才，一看學歷,，二看社會實踐經(jīng)驗,。因為光有理論知識是遠遠不夠的，沒有一點社會實踐能力,，就無法與快速發(fā)展的社會接軌,。于是有了此次的龍頸行。

從活動進入最后的籌備開始,，我就深深感受到了大家團結(jié)的力量,。我們齊心合力的備課，我們認真的排練,，我們激勵的討論,，我們······這一切都是“我們”，而不是“我”,，團隊凝聚力,、團隊合作精神就應(yīng)該是這樣的,。十六名隊員在陌生的地方,，面對陌生的人群，總有眾多挑戰(zhàn)和艱難,，但是,，當十六個人的智慧融合在一起，任何問題都可以迎刃而解,。團結(jié)互助,，挑戰(zhàn)艱難，這是本次龍頸行的主旋律,。

支教,、宣傳、趣味運動會、文娛匯演······這過程的點點滴滴,，我仍然歷歷在目，卻無法用筆一一記錄。每次,，當我想起大伙在例會上激烈討論的情景,，我滿腔熱情；當我想起在每次活動中大伙忙碌的身影時,，我滿懷感動,；當我想起學生淳樸的笑容時，我滿盈開心······成長看似是一瞬間的事情,，但我知道,，我是在經(jīng)歷中體會成長。這種成長,，何其珍貴,！

此次“三下鄉(xiāng)”一路走來，我收獲了很多：

第一,、珍惜,。是什么樣的緣分，讓我們能一起參加三下鄉(xiāng),，認識這么多可愛的小朋友,，為了共同的目標，付出自己的真心,。機緣難得,，唯有珍惜。珍惜今天,，珍惜生活,，珍惜讓我富有！

第二,、細節(jié),。“細節(jié)決定成?。?任何一份工作,，一次活動，都需要去精心策劃,，需要去細心準備,。未經(jīng)深思熟慮，肯定會忽略了很多細節(jié),，以致顧此失彼,，那就會對工作造成諸多不便,，降低效率。細節(jié)永遠是我們不能忽視的敵人,。

第三,、團隊意識。來自不同個體的16個人,，在一起工作,，一起生活，良好的團隊意識是一切活動成功的前提,。我們是一個團體,，一個集體，一切都應(yīng)該服從,，不論是做什么工作,，一切都應(yīng)該為大家著想，為團隊著想,。

第四,、溝通交流。每個人不斷地都會有些新的想法與體會,，也許是喜悅,，也許是憂傷，經(jīng)常與隊員們談心,，聽聽大家的心聲,，了解大家的感想，可以促進理解,，也可以集思廣益,，或是彼此分享喜悅的心情。

第五,、主動,。主動考慮隊伍里的大小事情，主動地提出自己的見解,，主動地提出疑問,，主動······這一個個主動，雖然簡單,，卻意義重大,，讓我了解到更多,，學到更多,。

第六、理解包容,。每個人的性格都不同,，我們不能要求其他人都像自己那樣做事,，更不能把自己的意愿、想法強加給他人,。學會理解,，包容別人，包容社會,，包容世間的一切,。其實從下鄉(xiāng)的籌備活動到整個活動的結(jié)束，事情都不是一帆風順的,，但每次遇到問題時,，我們都會共同商量找出解決問題的辦法。而雖然在商量過程中,，往往會意見不一致,，但我們都能互相理解。慢慢地我也學會了包容,、學會了體諒,，更加懂得站在別人的立場想問題。

第七,、遺憾,。出發(fā)當天，一位隊友由于發(fā)燒而未能成行,，真的很遺憾,。人生總是有諸多的不如意，我們永遠無法預(yù)測它什么時候到來,。將那份遺憾永遠壓在心底,，從而更加珍惜現(xiàn)在的所有。

通過這次社會實踐我更加堅信：意氣風發(fā)的我們經(jīng)歷了下鄉(xiāng)的再次洗禮,，象牙塔里的我們并非兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書，年輕的我們擁有絢麗的青春年華,，走出校園,，踏上社會，我們?nèi)詴簧弦环轁M意的答卷,?？傊@個暑假的社會實踐是豐富而有意義的,，一些心得和體會讓人感到興奮,，但卻決不僅僅用興奮就能描述清楚的，因為這是一種實實在在的收獲,。這不僅是一次實踐,，還是一次人生經(jīng)歷,，是一生寶貴的財富！

當然,，在我們這次活動取得豐收同時,，我們也必須承認，我們的工作也仍存在著諸多不足或做得不夠的地方,，如對下鄉(xiāng)的總體認識還不夠深刻,，由于缺乏經(jīng)驗，一些準備工作跟實際的工作有一定差距,，一些工作細節(jié)也還考慮或做得不到位等,。但我們依然相信，有收獲,，有經(jīng)驗,，有挫折，有教訓的活動才是一個真正意義的完整的實踐活動,。作為當代大學生,，這也是一份社會責任感，用我們所學的去回饋給予我們更多的社會,。一步一腳印,，希望我們的足跡可以遍布鄉(xiāng)村每個角落，讓希望在鄉(xiāng)村中蔓延,?？偨Y(jié)過去，展望未來,，前面的道路還很長,，我們即將踏上新的征程，每個人都將年輕,，都將正年輕,，都將年輕過，上天只給每個人一次年輕的機會?，F(xiàn)在正當年輕的我們有著許多許多的夢想,，我們正一個一個去實現(xiàn)它們，或許我們的步履沒有長者的堅定,，又或許我們的眼光沒有長者的長遠,，又或許我們的思維沒有長者的成熟，但這是我們成長的一個必不可少的過程,。我們唯一的籌碼就是我們的青春,。青春年少時正是我們不斷學習、不斷進步的時期，我們有理由相信：憑著青春與熱情,，憑著真情與能力，無論前方的路怎么樣,，我們能行,。

一次活動，一個過程,，一段難忘的記憶,。我想我們的每個隊員在這次活動中都有不少的收獲。無限的過去,，都以現(xiàn)在為歸宿,；無限的未來，都以現(xiàn)在為起點?，F(xiàn)在,，對我而言，這也將是我人生的另一個起點,，在這里,，我將懷揣著這一段美好的記憶，帶著感動與思考起程,，去探索更加廣闊的生命長河,，投身于以后的工作建設(shè)中去！

大學生暑假實踐總結(jié)篇七

“艱辛如人生,，實踐長才干”,，作為大學生，我們最終要走入社會,，融入社會,。 xx月18日至24日是我人生中最難以忘懷的日子，那就是我第一次參加了大學生暑期社會實踐活動——四進社區(qū),。第一次參加社會實踐,，我明白了大學生社會實踐是引導(dǎo)我們學生走出校門，走向社會,，接觸社會,，了解社會，投身社會的良好形式,。通過參加這次實踐活動,，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想和認識,。

近一個星期的社會實踐,，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西,，而這些東西將讓我終身受用,。社會實踐加深了我與社會各年齡段人的感情,，拉近了我與他們的距離，也讓自己在社會實踐中開拓視野,，增長才干,，進一步明確了我們青年學生的成才之路和肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大教堂,，在那個廣闊的天地里,，我們的人生價值得到了體現(xiàn)。希望以后還有這樣的機會,，讓我從實踐中得到鍛煉,。

在支教中，小孩子給我的第一感覺是天真活潑,，上課的時候,，他們都十分踴躍回答問題，讓我驚訝的是只要有一個人帶頭念,，其他人就會跟著念出來,。我覺得這種氣氛很好，不過如果場面控制不好的話,，就會很難授課,。雖然這一次支教做得不是很好，但是我真的很高興,，看到這么多天真爛漫的面孔,，看到小孩子們踴躍回答我的問題，我覺得無論自己多么累,，也是值得的,。

感覺真的很簡單：開心、幸福,、責任!

開心的是看到孩子們的笑容,，那種沒有任何雜質(zhì)的笑容，那種從心里發(fā)出對我們這些小老師們的尊敬以及將奧運英語傳授給他們,，將激情散播世界,，將奧林匹克精神傳遞，豐富了他們的知識,。

幸福,，因為孩子們的重視而更顯幸福，因為我們已經(jīng)走過了的童年卻能再度去體味的幸福,。

責任,，對待這群天真的孩子們，覺得自己要盡力，要耐心,，因為孩子們是祖國的花朵,，是祖國的未來，是我們的希望,。

到了至靈學校,，一開始，我有一種害怕的感覺,，害怕受到智障兒童的樣貌會嚇跑我,。出乎我意料的是：智障兒童不但樣貌和平常人差不多,，而且很有禮貌,，容易相處。

令我感到安慰的是：智障兒童的聽話,，用功,，為學習好奧運英語，國歌……,，他們很用心地去讀,，去唱，在他們眼里,，只有認真聽講,，也絕不會比平常人差。其實,，我覺得學習對于智障人士來說真的很有必要,，更有著特殊的意義，不僅使他們掌握人類的語言與文化,，更激勵著他們發(fā)揮無限的學習潛能,，使他們的生活更加充實、健康,、有意義,。

通過這次暢游至靈學校的活動，我看到了那些智障兒童經(jīng)過培訓教育也學會了一些知識,，以此來更進一步地擴展生活圈,，為減輕他們家庭的照顧負擔。

我希望所有為國家服務(wù)的,、做公益的人們都能懷著一顆真誠服務(wù)的心,，與智障人士攜手同行，締造希望,。

一個站點的結(jié)束就是另外一個站點的開始,。

走進老人們所住的房間，看到有的老人躺在床上，有的坐在輪椅上,，有的……看到我們的到來,，他們都很高興。

令我印象深刻的是和一位奶奶聊天過程中發(fā)現(xiàn),，她很恨日本人,，因為他們侵略過我們國家，作為愛國的一份子,，一定不容許外國侵略自己的國家的,。我很認真聆聽著長輩們講述舊時歲月的故事，更了解和清楚歷史,，體會到了爺爺奶奶那一輩人的生活的艱辛和今天舒適生活的來之不易,。

我認為，關(guān)愛老人不一定需要金錢,，更多的是一種心靈的給予,，這是一種最默契、最親密的人際關(guān)系,，是親情無形的紐扣,，是一種唇齒相依的溫暖，是人類偉大的語言,。關(guān)愛老人就是關(guān)愛自己的晚年,，我們應(yīng)該讓老人快樂、健康,、毫無后顧之憂地走完他們?nèi)松詈蟮穆贸?。這樣，我們的內(nèi)心都散發(fā)出溫暖的陽光照耀著彼此,。

隨著人類科技文明的發(fā)展,，使大自然遭受了前所未有的污染，身為地球村的一份子,，我們的問卷調(diào)查就圍繞今年世界環(huán)境日中國的主題“污染減排與環(huán)境友好型社會”來展開,。通過這次環(huán)境活動來傳遞綠色文明，我希望在人們心中種下環(huán)保意識的種子,，并使之生根,、發(fā)芽。

我呼吁大家為了自己,、為了子孫后代,、為了全人類能永遠擁有美好的家園，請為綠色環(huán)?！氨M一份責,，出一份力”,。用自己的行動影響身邊的人，讓世界變得更綠,、更美,。

大學生暑假實踐總結(jié)篇八

今年暑假的到來，意味著大一學習生活的結(jié)束,，我想自己應(yīng)該走向社會鍛煉一下了,，雖然以前也有幾次假期兼職的經(jīng)歷，但是都是半途而廢,，爸媽和我自己都認為我是一個見硬就回的孩子,，永遠長不大，同時我也發(fā)現(xiàn)自己的社會經(jīng)驗實在是不足,，總是怕遇到挫折,，不敢去面對，總把自己當成孩子,，其實我已經(jīng)是一個大人了,，我想我可以靠自己的雙手去掙錢,，所以我立志一定要找到一份兼職工作,。

放假前幾天在家小小的放松了一下，而后便著手于找工作上,，經(jīng)同學介紹,，我來到了家附近的家樂福超市龍之夢店，那份工作我真的很喜歡,，于是我便全身心投入到落實工作上,。首先，我到了人事部,，工作人員要求我去辦一些證件等一系列繁瑣的事情,，但是我這次真的很有耐心，我都一一落實了,，我一共去了人事部n多次,，可能別人覺得人事部的工作人員有意在刁難人，但是我堅信只要我完全按照他的要求去做,，他就不會有借口不錄用我,。于是，經(jīng)歷了這些次的艱難跋涉,，我終于成功被錄用了,，但是這期間真的耽誤了好多天，很可惜,。慶幸的是,，我與7月30日正式上崗了,，首先我到收銀部報到，助理錄了一些我的個人信息,，說實話真的很緊張很害怕,，可能是沒有經(jīng)歷吧，然后安全我去取工裝,，接著讓我跟著一位老員工學習有關(guān)收銀的一系列工作,。剛開始，我簡直傻眼了,，因為我真的一竅不通,，就這樣，糊涂緊張的天就過去了,。第二天,，我提前了一會到達辦公室，接著組長還是安排我和老收銀員學習,，還是摸不出門路來,，我就按部就班的學習學習再學習，發(fā)現(xiàn)居然比課本的知識還難學,，不過我很有興趣去學習的,，第二天在興奮度過了。接下來的幾天我都像之前一樣去上班,，每天的工作大致相同,，因為到現(xiàn)在我還沒有正式上機呢，其實我很期待的,，但是又怕自己算錯賬,，要自己負責的哦。

這幾天過得真的很充實,，自己的心也有了著落,，說實話會有點累，但是真的很開心,，因為這畢竟是我人生的第一桶金,。通過這幾天的工作，我突然發(fā)現(xiàn),，只要有動力,，吃苦算什么。

這次暑假實踐,，我真的悟出了好多道理,，沒文化真的很可怕，找工作的時候就會體現(xiàn)的淋漓盡致,。真的挺后悔當初沒有好好學習,，同時也會為將來的就業(yè)問題感到壓力重重,。在我工作的這些天里，幾乎都要看人臉色度過,，一次次的碰壁算得了什么,，只當自己是孫子就好了，人都要吃的苦中苦,，方為人上人,，所以只要肯吃苦，不怕困難,，勇往直前,，才能譜寫出有價值的人生，不枉為人,。

最后,，我深深的向所有站在服務(wù)崗位的工作人員表示深深的感謝，同時也希望廣大消費者,、廣大顧客上帝能夠多一分包涵,，理解萬歲。愿祖國人民和諧共處,。

物流二班

xx年8月3日 星期五

大學生暑假實踐總結(jié)篇九

20xx年xx月xx日我們師范學院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐小組一行15人來到縣鄉(xiāng)村,，開展大學生暑期“三下鄉(xiāng)”為期3天的社會實踐活動。這次活動的主題是“飲水思源,，反哺故土,，深入了解家鄉(xiāng)”,。在村的3天中,，我們經(jīng)歷了一次有意義的、難忘的暑期“三下鄉(xiāng)”之旅,。

月日上午,，我們一行15人坐上汽車奔赴目的地縣鄉(xiāng)村。到達村的第二天,，我們正式開始了工作,。一大早，我們15人分為兩組,，一組向玉米地出發(fā),，另一組向煙地出發(fā)，活動內(nèi)容都是除草,。在當?shù)?，我們了解到，由于這里地勢較為不平,，多山地,，石漠化嚴重,，水資源缺乏，土質(zhì)不好,，所以導(dǎo)致這里主要農(nóng)作物是玉米,，而且每家每戶種植面積狹小，雖有烤煙種植,，但也很少,。無論在玉米地的同學還是在烤煙地的同學，大家都不怕苦,、不怕累,、不怕臟，積極認真地把地里的雜草給除了,。

此次我們下地除草,，親身體驗了廣大農(nóng)民的辛勤與不易，同時,，我們還了解到當?shù)剞r(nóng)業(yè)技術(shù)還存在一定的落后性,。此次體驗，培養(yǎng)了我們大學生艱苦奮斗,，能吃苦耐勞的精神,。通過這次的勞作，我們會更加珍惜以及利用我們良好的學習環(huán)境,，努力學習,，將這種能吃苦耐勞的精神利用在學習中;尊重每一個辛勤的農(nóng)民，盡可能的將我們知道的先進的農(nóng)業(yè)知識傳授給他們,，改進他們農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù),。

下午，我們同樣分了三組對當?shù)氐尼t(yī)院,、學校,、農(nóng)戶進行走訪調(diào)查。

通過調(diào)查,，我們了解到,，整個村就一家私立門診，至今已開年了,，診內(nèi)只有最基本的醫(yī)療物品,，也只能治療一般的感冒，急救設(shè)備欠缺,，沒有住院部,，村民就只打針，打點滴,，如遇到較嚴重的疾病就必須進鎮(zhèn)醫(yī)院,。據(jù)該門診張大夫介紹,，該門診有兩個醫(yī)務(wù)人員，一般情況下,，門診開門周一至周六,，村里幾個寨的村民，約500戶人家,，4000多人,，生病都在這里就診，有的村民家離診所大概有一兩小時的路程,，加上山路崎嶇,，交通閉塞，就只能步行來看病,，情況十分艱苦,。由于整個村只有一家門診，有時一天就診人數(shù)高達30人,，一般常見病例就是感冒,、拉肚子，而且他們也會定期下寨給村民注射疫苗,。張大夫還說,，根據(jù)目前我國農(nóng)村合作醫(yī)療制度，只要辦理了合醫(yī)的村民,，就能報銷%的醫(yī)療費,，而且村中五保戶、特困戶,、重點優(yōu)撫對象由政府出錢給他們辦理,。

在村，我們了解到該村就一所小學,，名叫小學,，目前就讀人數(shù)約00人，三,、六年級一個班，其余年級一個班,，某些班學生甚至多達90人,，據(jù)校長透露，該小學只有15名教師,，師資力量十分薄弱,。而且，學校一至六年級都沒開英語課程,，從某些方面來說,，教學質(zhì)量相對來說還很落后,。在我們對學校的參觀下，我們發(fā)現(xiàn)小學體育器材,、教學硬件設(shè)施等十分缺乏,。

在對村醫(yī)療、教育的參觀調(diào)查下,，我們得出如下結(jié)論：醫(yī)療設(shè)施,，設(shè)備簡陋，落后,，欠缺;醫(yī)療技術(shù)有限,，村民治病難;學校師資力量薄弱，教學質(zhì)量較低,，體育設(shè)備,、教學硬件設(shè)施缺乏等。

xx月xx日志,，我們分為兩組對村村民進行走訪調(diào)查,，了解當?shù)匾恍┕鹿牙先恕⒘羰貎和纳钋闆r,，以及當?shù)卮迕衿惹行枰鉀Q的問題,。

xx，男,，69歲,，村村民，五保戶,，一人生活,，特別貧困，家徒四壁,，家中基本生活用具都缺乏,，與豬牛居住在一起，睡在樓板幾件破爛的衣物上,，水電不通,，生活幾乎由政府補助，每季度300元,，大米每月30斤,，一年一床被子，溫飽問題都還存在問題,。

xx,，男，11歲，就讀于小學四年級,，有一弟一妹,，父親被勞改后母親拋下兄妹三人獨自離去，至今未回?，F(xiàn)跟著奶奶一人生活,，家中沒任何經(jīng)濟來源，生活十分困難,，由于家離學校單程需要一個半小時的路程,，從早上去上學到下午放學幾乎沒吃飯，餓著肚子上課,。

在,，我們向當?shù)卮迕窳私獾剿麄兡壳白钚枰鉀Q的問題就是交通，在這里,，一條凹凸不平的石子路共通三寨,，總長5公里，三寨500多人就共用這條石子路,。某些路段石塊大而多,，雨天路易滑，基本無法通車,。

我們知道一個地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展必須靠交通來帶動,，交通不暢、閉塞,，就會嚴重阻礙當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展,，所以的交通現(xiàn)在在當?shù)卮迕竦男闹芯褪且淮髴n患。

在走訪的過程中,，我們還向當?shù)卮迕裥麄髁艘恍┗镜姆芍R,，其中包括防范未成年人犯罪，民事糾紛的解決,，以及禁毒知識的宣傳,，增加他們對法律的了解，知法懂法,，利用法律來維護自己的合法權(quán)益,。

此次為期三天的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動中，我們15人一起同甘共苦,，一起體驗生活,，一起走訪調(diào)查，共同解決問題,，我們學會了團隊協(xié)作精神的重要性，提高了我們的分析解決問題,、獨立思考的能力,，社會適應(yīng)能力,，以及磨練了我們的意志，能吃苦耐勞的精神,。其次,，我們旨在深入貫徹“三下鄉(xiāng)”的活動宗旨，及“春暉行動”的意義,，積極響應(yīng)“飲水思源,，反哺故土，深入了解家鄉(xiāng)”的口號,。在對村的走訪調(diào)查中以及我們一行15人對農(nóng)民生活的體驗,，我們認識到在中國農(nóng)村常見的情況：經(jīng)濟發(fā)展的落后，教育質(zhì)量的薄弱,，醫(yī)療條件的缺乏,，交通的閉塞······都需要日后我們大學生積極回到家鄉(xiāng)，服務(wù)家鄉(xiāng),，奉獻家鄉(xiāng),，積極為家鄉(xiāng)的發(fā)展籌劃貢獻自己的一己之力。

實踐后的感想：

將自己這短短的幾天實踐同理論相聯(lián)系,，我認識到實踐對于當代大學生的重要性,。當代大學生與以往的大學生相比較，求學經(jīng)歷,、生活條件,、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育,，因此,，意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差,，常常是對社會的要求較高,，對自我的要求較低。

大學生參與社會實踐是促進大學生素質(zhì)教育,，加強和改進青年學生思想政治工作,，引導(dǎo)學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會,、了解社會,、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實踐能力和動手操作能力的重要途徑,。對于當代大學生來說，應(yīng)當刻苦學習專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能,，才能更好的適應(yīng)社會適應(yīng)國家的需要,，早日成為棟梁之才!

另外，我還看到了寒暑假期間大學生的實踐活動,，跟真正面向社會時的實踐還是有區(qū)別的,，這些實踐一般都是有時間，地點和空間的限制,，而且有的還會有來自家庭和學校的幫助,。大學生如果要真正接近社會，適應(yīng)社會,，還是需要一些來自學校的幫助,。比如平時的下鄉(xiāng)和支教活動等。

大學生暑假實踐總結(jié)篇十

我們這次實踐的主題是水污染治理的調(diào)查,，而調(diào)研的其中一部分則是通過發(fā)放問卷的形式調(diào)查xxxx區(qū)xxxx水庫的情況與民眾對此事的'看法以及民眾關(guān)于水污染治理的觀念,。在6月26日我們?nèi)M一行八人便興致盎然地去了xxxx市xxxx區(qū)進行調(diào)研。

經(jīng)過大概3個多小時的車程之后,，我們到了我們的目的地xxxx市xxxx區(qū)倉房小區(qū),。這是一個看上去很淳樸簡單的小鎮(zhèn)，沒有xxxx市里的繁華,，帶著一股樸實的勁兒,。在這里，我們的任務(wù)是以問卷的形式采訪群眾,，于是我們便迅速分好組進行發(fā)放問卷的活動,。

跟預(yù)料中一樣，我們果真遇到了不少困難,。大街上的人自不必說,，各有各事，自有己務(wù),，再和善的人都會對你視而不見,；餐廳里的人則是要看運氣玩相面了。盡管后來找到了規(guī)律,，但這過程確實辛苦無比,。由于被拒次數(shù)過多，我當時看到那些填了問卷的人時就感覺看到了帶著功德環(huán)的一臉慈悲的救苦救難觀世音在他們腦后寶相端莊而立,?？梢哉f當發(fā)完問卷的那一刻，真是如釋重負,。由心而言,，發(fā)傳單的工作者真心不易,，進而再想，所有的工作卻也都是如此吧,。但也唯有工作之艱辛,，方能孕育出人類之精華,。

在發(fā)放問卷的過程中,，我們也聽到了很多民眾的聲音。他們有的說根本不知道這個水庫,，有的卻急切的問我們水庫是否要拆,。有的反映水庫里水的味道一到下午仍然會有一股刺鼻的惡臭味，有的卻也吃過從水庫中釣起的魚……形形色色的說法都有,，一個水庫畢竟還是對居民的生活產(chǎn)生了不可小覷的影響,。

但在問卷填寫的過程中，我們發(fā)現(xiàn)了民眾雖對其生活環(huán)境有著較為詳盡的了解和意見,，但對大局的水污染極其整體的治理情況卻不甚了解,，更可以說是完全不關(guān)心。這些,，其實令我們有些心寒,。

水污染的治理應(yīng)當靠我們所有民眾的力量，從我們的點滴做起,，少浪費一滴水就會為我們的社會貢獻出很大一部分的力量,。

一天的行程就這樣結(jié)束了，勞累卻有極大收獲,。通過這一次的問卷發(fā)放,，我深切地知道了勞動的美好和治污的必要，并決心從己出發(fā),，節(jié)約每一滴水,，為世界的綠色貢獻自己的力量，共建我們美好的綠色家園,。

大學生暑假實踐總結(jié)篇十一

大學生就業(yè)難的問題已經(jīng)廣受社會大眾所關(guān)注,，下面就由本站小編通過大學生暑假社會實踐總結(jié)告訴大家怎樣提高自身競爭力，解決就業(yè)難的問題,，希望對您有所幫助,。

大學生暑假社會實踐總結(jié)2000字

社會主義高校辦學的根本目標是培養(yǎng)學生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀律的一代新人。達到和實現(xiàn)這一目標的途徑和方法是教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,。因此,，各高校紛紛開展大學生暑期社會實踐,，以期望通過開展此項活動達到在提高大學生社會適應(yīng)能力的同時，服務(wù)社會的目的,。在親身經(jīng)歷了大一,，大二兩年的暑期社會實踐后，我不由的要對大學生暑期社會實踐發(fā)表一下自己的看法和體會!

在現(xiàn)在的社會就業(yè)中,，往往用人單位希望招聘那些具有一定業(yè)務(wù)素質(zhì)的,，有工作經(jīng)驗的人才，如今大學生就業(yè)難的問題早已成為社會每年都在關(guān)注的問題,，其中主要原因便是如今大學生沒有工作經(jīng)歷,，而要適應(yīng)各個用人單位的具體業(yè)務(wù)操作則需要經(jīng)過幾個月以上的培訓，往往用人單位不愿意花時間用于培訓業(yè)務(wù)人員,，而是希望在招聘的時候就能夠招到已經(jīng)在本行業(yè)具有一定工作經(jīng)驗的人員,，這也就是為什么在招聘的時候，在招聘信息上,，常常是有“是否具有本行業(yè)工作經(jīng)歷”一攔,。

今年暑假，我只身前往深圳,，希望找到一家能夠提供暑期社會實踐的單位,，來增強本專業(yè)的知識，同時也作為自己的實習經(jīng)歷,，但是事與愿違,，在跑了7、8個人才市場后,，竟然沒有一家愿意提供此方面的職位,，詢問其原因，概括起來主要有以下幾條：

一,、短短兩個月的時間,，對于一般業(yè)務(wù)培訓來說，過于短暫,，即使對于個人來說能夠提高能力,，但是兩個月之后，個人依然要回到學校當中從事學習,，這樣,，對于用人單位來說無疑是一種損失。

二,、即使某個單位提供了某方面的職位,，那么，培訓經(jīng)費則要該單位自己承擔,，但是,，畢竟對于暑期的大學生來說,，暑期實踐只是暫時性的，還未等到其給單位創(chuàng)收,，其將離開單位返回學校,，這種虧本的買賣，是很少有哪個單位愿意做的,。

三,、短短的兩個月暑假時間，用人單位也常認為,，對于大學生所需要的實習經(jīng)驗來說,，太微不足道，對于大學生的發(fā)展,，幫助甚微。

通過我的第一次經(jīng)歷社會實踐,。我體驗到對于一個大學生生而言,，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣酷熱,，我毅然踏上了社會實踐的道路,。想通過,親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識,，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實踐,，找出自己的不足和差距所在,。

在現(xiàn)今社會，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,，成了說不完的話題,。招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,，擴大與社會的接觸面,，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會,，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,。實踐,，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去,，使自己所學的理論知識有用武之地,。只學不實踐,，那么所學的就等于零。

理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合,。要學會從實踐中學習,，從學習中實踐。在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展,，在擁有了越來越多的`機會的同時,，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,，中國的經(jīng)濟越和外面接軌,，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識,，還要不斷從生活中,，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已,，表現(xiàn)自已。在學校里也許有老師分配說今天做些什么,，明天做些什么,，但在這里，不會有人會告訴你這些,，你必須要知道做什么,，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好,。

在學校,，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所,，每一個學生都在為取得更高的成績而努力,。無論是學習還是工作，都存在著競爭,，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方,，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會,，但我總覺得校園里總少不了那份純真,，那份真誠，盡管是大學高校,，學生還終歸保持著學生的身份,。

接觸那些剛剛畢業(yè)的學長學姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學校的時間,。在這次實踐中,，我感受很深的一點是,，在學校，理論的學習很多,，而且是多方面的,，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的,，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況,。回想這次社會實踐活動,，我學到了很多,，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高,，而這些在學校里是學不到的,。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會,，使我與別人對話時不會應(yīng)變,，會使談話時有冷場，這是很尷尬的,。

人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事,，使其做事的過程中更加融洽,，事半功倍。別人給你的意見,，你要聽取,、耐心、虛心地接受,。在工作上還要有自信,。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定,。社會經(jīng)驗缺乏,，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的,，只要有自信,，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了,。

知識的積累也是非常重要的,。知識猶如人的血液。人缺少了血液,，身體就會衰弱,，人缺少了知識,，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè),，對我來說很陌生,，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識,，對其各方面都有深入的了解,，才能更好地應(yīng)用于工作中。這次親身體驗讓我有了深刻感觸,，這不僅是一次實踐,，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富,。在今后我要參加更多的社會實踐,，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面,。

大學生暑假實踐總結(jié)篇十二

社會實踐是每一位大學生,、畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中鞏固知識,，社會實踐又是對每一位大學生,、畢業(yè)生知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本學不到的知識,，開闊了視野,，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實基礎(chǔ),，也是我們走向工作崗位的第一步,。

自從踏入大學校園以來已經(jīng)有兩年了，自己在理論方面已經(jīng)有一定的提高,，但是對于就業(yè)方面,，我們?nèi)源嬖诤芏嗟奶魬?zhàn)，特別是對于我們這些師范生來說,，就業(yè)形勢就更不是一般的嚴峻了,。在如今社會，競爭越來越激烈,，很多招聘會上都用大寫字板寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”的大字,，但對于我們這些就像長在溫室里的大學生，又能擁有多少經(jīng)驗?zāi)?？為了充實自我,、鍛煉自己、增加?jīng)驗，我利用這個暑假辦了一個補習班,，主要輔導(dǎo)初二升初三的學生英語,、數(shù)學和物理等科目。

懷著滿腔熱情,，在暑假來臨的前一個月,，我開始準備招生，制作傳單,，發(fā)放傳單,，接受報名等等。當然,，在這個月里,，我也在準備期末考，但是由于平時的努力,，我不用花費很多精力在復(fù)習上面,。

期末考結(jié)束后，我開始了長達一個星期的“備戰(zhàn)”——準備資料等等,。為了突出重點和鞏固各個知識點,，我的資料和題目并不是直接從網(wǎng)上復(fù)制下來的，而是通過精挑細選和修改之后才把它們結(jié)合起來,。

經(jīng)過一個星期的“備戰(zhàn)”,，一切已經(jīng)準備就緒，我懷著滿腔的熱情,，提起十分精神,，開始了為期半個月的“奮戰(zhàn)”。當我站在二十幾個學生面前,，當他們以純真的眼神看著我，正準備吸取新知識時,，我感到非常的興奮,，同時也很有壓力，我發(fā)現(xiàn)自己突然變得成熟了,，我已經(jīng)不是那個一直坐在教室里,，靜靜的聽著老師講課的學生了，我已經(jīng)成長為一個能夠傳授別人知識,，為別人排憂解難的老師了,。我已經(jīng)不再是那朵溫室里受保護的花兒，而是那棵能為別人遮風擋雨的大樹,。我覺得自己有義務(wù)擔負起教育他們傳授給他們知識的責任,。

在整個輔導(dǎo)過程中，我主要是為他們查漏補缺，然后讓他們做相應(yīng)的練習加以鞏固和提高,，并加以評講和引導(dǎo),。讓他們自覺、合理,、科學,、有效率的學習。

而整個過程中,，我的教學是秉著“授之以魚,，不如授之以漁”的宗旨傳授知識，教給他們思維和方法,，而不僅僅是教他們做某道題以應(yīng)付考試,。讓他們能夠舉一反三，靈活應(yīng)用,。

為了能夠讓學生更容易接受知識,，增加課堂的趣味性和生動性，我在講課過程中會不斷引用生活中常見的現(xiàn)象,；比如在講到光的傳播和聲音的傳播,，為了能夠讓學生對比一下聲速和光速的差別有多大，我以雷電為例,，讓他們能夠聯(lián)系實際,，加深他們對知識的理解。同時為了能夠讓學生學會創(chuàng)新性思維,，我會經(jīng)常讓他們做假設(shè)性的想法,，看能不能得出什么特別的結(jié)論；比如,，在講到聲速為340m/s時,，我們可以讓學生假設(shè)聲速為34cm/s時，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象（比如一個人往家里邊走邊跟家里的人說話,，那最后一句話將會最先被聽到,，第一句話會最后聽到：或者假設(shè)有一個學生遲到了，站在門外喊“報到”,，老師看到他來了就點頭叫他進來,，他進來坐下去后才聽到“報到”傳了進來等等）。

當然,，在教學過程中也出現(xiàn)了不少問題,，體驗了許許多多，也學到了很多,。以下是我這次暑假的主要心得：

（1）在這過程中,，最難兼顧的問題就是不同層次的學生,，要怎樣做才能夠讓他們聽懂你的課，都能夠?qū)W到自己想學的東西,。我的補習班里面,，成績最好的能夠考到全年級的一二名；而成績差的,，有理數(shù)的加減（—3+4）都成問題,。我想這種現(xiàn)象不僅出現(xiàn)在我的補習班，這是一個很普遍的現(xiàn)象,。想要當一個好老師,，最先要解決的就是這個問題。解決的方法就是從低年級抓起,，從基礎(chǔ)知識抓起,，分層次教學。

（2）一定要端正學生的學習態(tài)度,，教他們學習要先教他們做人,。有一些學生并不是自愿學習的，而是父母和老師強制的,，他們并不懂得學習的正真意義,。所以，一定要給他們灌輸正確的思想,，要培養(yǎng)學生的學習興趣,，讓他們能夠自覺地學習。

（3）幫學生找到最適合他們自己的學習方法,，讓他們能夠高效率的學習,。每個學生都是不同的，適合我們自己的方法并不一定適合別人,，所以,，我們要因材施教，而不是墨守成規(guī),，一概而定,。

（4）知識的源泉是創(chuàng)新。所以我們要注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,，防止“依葫蘆畫瓢”的不良現(xiàn)象。實踐也是知識的動力,，所以切勿脫離實際只注重理論,，出現(xiàn)“紙上畫兵”的現(xiàn)象。

總之,，這次的補習班將會是我教學生涯一張啟明燈,！