體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字,，近似于經驗總結,。我們應該重視心得體會,，將其作為一種寶貴的財富,，不斷積累和分享,。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

假期讀書心得體會篇一

假期對于學生來說是最長久的放松時間,，然而在這段時間里如何度過是個人的選擇,，而我選擇了閱讀,。在假期中,，我讀了許多書籍,，包括學術書和文學作品等,，這些書籍讓我對生活和世界有了不一樣的看法，也讓我對學術有了更深的理解和認識,。在這篇文章中,，我將分享我閱讀中的體會和心得,，尤其是通過制作假期讀書心得體會ppt，整理出最重要的內容,，對于自己的學習和生活產生幫助的點滴。

第一段：閱讀的重要性

閱讀在現代社會中擁有非常重要的地位,，即使在互聯網時代,，閱讀的重要性仍然不可替代,。通過閱讀，人類可以獲得知識,、情感和思想,，從而獲得更多的感悟和認識,。閱讀可以拓展人的視角和思維,，讓人們更好地理解生活和世界,。不僅如此，閱讀還可以改善人的閱讀習慣和表達能力,，讓人們有更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間,。因此,，閱讀是我們學生在學習和生活中必不可少的一部分,，也是我們成長和進步中必須要重視的方面,。

第二段：閱讀的益處

閱讀不僅可以增長知識,，開拓視野,，拓展思維,，還可以提高語言表達能力，增強人的想象力和創(chuàng)造力,，改善閱讀習慣以及提升人的思維能力,。正是由于閱讀的這些益處,，才讓越來越多的人在無聲無息中成長,、進步。故而,，閱讀絕對不應該被認為是一種浪費時間的行為，它更是一種有深遠意義的事情,。

第三段：通過做ppt,，梳理讀書心得

閱讀我們可以獲得新知識,，新思維等,。但是,，閱讀之后,，這些知識,、思維我們又如何整合成為自己的知識和思維呢?而做完ppt之后,，就可以讓我們深入梳理,；通過ppt把我們的所得展示出來,，也讓我們更好地消化所得,，把不同書籍中的知識和思維放在一起進行比較和研究,，進一步促進自己的自我成長。同時通過這一過程,，我們也能更好地總結和理解書中精華,，把自己閱讀中所得東西化為己有,。

第四段：閱讀對時間的規(guī)劃意義

生活中我們面臨各種各樣的事情,，而我們的時間是有限的,，所以我們需要把時間更好地分配才能提升自己的效率,。而閱讀的存在,，為我們的時間規(guī)劃提供了很好的參考和決策點,。選擇好自己所感興趣的書籍,，在學習過程中隨時閱讀,，知識的積累和理解,，對自己的成長具有非常重要的意義,。

第五段：結尾

經過相應的規(guī)劃,，閱讀的過程變得更加高效，也更有針對性,。通過做ppt整理所得,，更進一步讓自己對所學進行總結和鞏固,，提升自己的語言表達和思維能力等各方面,，更好地促進了自己的個人成長,。在接下來的學習和生活中,，我將更加注重閱讀,，精讀和重讀好書,，吸收更多的知識和思維,，不斷提高自己的素養(yǎng),、概念和思考能力,。

假期讀書心得體會篇二

豐富多彩的暑假過去了,，在這個暑假我到外面見識了新的世界,，更在書的海洋里收獲了很多,。

學期結束時,，王老師獎勵了我一本《小布頭奇遇記》,，一拿到書我就特別喜歡,。想著和小布頭一起去進行他的奇特旅游,。小布頭的出生是來自于一個充滿愛心的幼兒園小老師的手,，她親手做了這個送給小朋友的.禮物,。它是帶著愛心出生的,。小布頭的新主人蘋蘋非常喜歡它,，讓它開火車,，給它做新衣服。請它吃好東西,，把它當作一家人,。這是小布頭的幸福之旅,。可是接下來小布頭離開了蘋蘋開始了它的冒險之旅,。它又坐上了火車，去了很遠很遠的地方,，先是成了白薯,，認識了小蘆花,，又見到了被捉住的小老鼠,，善良的小布頭因為沒幫到小老鼠而傷心地哭了起來。哎呀,，真是太好看了,，我一口氣看了下去,，心跟著小布頭的心有喜有悲,。媽媽叫我吃飯都聽不見。為小布頭感到幸福,，又為小布頭擔心,。

真正讓人擔心的時刻還是到了，小布頭遇到了一個又一個的危險,。還好運氣不錯，每次都能脫險,。這也是因為小布頭的善良結交了朋友,，才會被朋友幫助,。而且最后又見到了它想念的蘋蘋,。我在學校里也要象小布頭那樣幫助同學,，對人友好,。不過這時候的小布頭可后悔了,，后悔自己跑出來,，見不到蘋蘋了,，它很想念那個溫暖的家,。這讓我想到了自己,，平時在爸爸媽媽的精心照料下,，溫暖又幸福地生活著,?？梢蚤_心地學習，可以盡情地享受舞蹈,、音樂,、美食——，真的是太幸運了,，可是我還偶爾會和爸爸媽媽鬧脾氣,，這不喜歡,，那樣不行。想想真是不應該啊!

讀書的過程真是一個享受的過程啊!我以后一定會常讀書多讀書,。

假期讀書心得體會篇三

假期是孩子們最期待的時刻，他們可以遠離繁重的學業(yè)壓力,，盡情享受自由自在的時光。對于愛讀書的孩子來說,，假期是一個絕佳的機會,，可以有更多的時間去閱讀豐富的圖書,。在讀過許多精彩的故事后,，孩子們不僅能獲取知識,，還會有很多心得和體會,。下面我將以下面五個方面為線索,，為大家總結一下假期兒童讀書的心得體會,。

首先,，假期讀書讓孩子們開拓視野,，學到更多的知識,。每一本書都是一扇開啟新世界的門,，而讀書則是邁出那個門的第一步,。通過閱讀各種類型的圖書,，孩子們可以接觸到不同的文化,、地理,、歷史等各個方面的知識,。例如,，讀了《哈利·波特》系列之后,，我們不僅了解了魔法世界的奇妙,，還能學到勇敢,、友情和奉獻的價值觀,。讀書不僅可以幫助孩子們提高語言表達能力,，還能培養(yǎng)他們的獨立思考和創(chuàng)造力,。

其次,，讀書可以讓孩子們獲得成就感和自信心,。當孩子們通過自己的努力完成一本厚厚的書籍時，他們會感到驕傲和自豪,。讀書是一種持久的任務，需要耐心和堅持,。在這個過程中,，孩子們不僅鍛煉了自己的毅力和專注力,，還培養(yǎng)了良好的時間管理能力,。逐步實現目標的過程中,，孩子們會逐漸積累到自信心,，并在日后的學習生活中受益,。

第三,，讀書能夠培養(yǎng)孩子們的情感與同理心,。孩子是最容易接受新事物的時候,，通過讀書可以讓他們更加容易理解和感受他人的情感和困境。只有當他們懂得愛與被愛的重要性,，才能真正成為一個有情感的人,。例如,，讀了《安徒生童話》系列之后,，孩子們會明白到仁慈、善良和樂于助人的重要性,。他們將學會關心他人,、理解他人，更好地與他人建立友誼和互助的關系,。

第四,，讀書可以激發(fā)孩子們的想象力與創(chuàng)造力。當孩子們讀到豐富多彩的故事時,，他們可以從中發(fā)揮想象力，將自己融入到故事中的情境里,。他們可以嘗試想象自己是故事中的主人公,，和他們一起探險和成長,。在這個過程中，孩子們會嘗試自己創(chuàng)作故事和繪制圖畫,，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和獨立思考能力,。

最后,，讀書讓孩子們更好地與父母親子互動,，為親子關系增添更多的樂趣,。當父母和孩子們一起讀書時,，他們可以共同進入故事的世界,，一起討論故事情節(jié)和角色的感受,。這種親子互動不僅可以加深彼此之間的感情,，還能開啟孩子們好奇心,，激發(fā)他們主動學習的興趣,。通過這種方式,，孩子們可以建立一個積極的家庭氛圍,，培養(yǎng)出更好的閱讀習慣。

總之,，假期兒童讀書是孩子們學習與成長的一個重要途徑,，通過閱讀,，他們不僅可以開拓視野,，學到更多的知識,，還能獲得成就感,、培養(yǎng)情感與同理心,，激發(fā)想象力與創(chuàng)造力，并與父母建立更好的親子關系,。因此，我們應該鼓勵孩子們充分利用假期的時間,，多讀好書,，不斷豐富自己的心靈世界,，為自己的未來打下堅實的基礎,。

假期讀書心得體會篇四

摘抄：火越來越大,，開始有巨大的爆裂聲，熱氣騰升上去,，山顫動起來,。煙開始逃離火,，火星追著煙,，上去十多丈,，散散亂亂,。隊長幾個人圍山跑了一圈回來,，喘著氣站下看火,?；鸶罅?，轟轟的,，地皮抖起來,，草房上的草刷刷地響,。突然一聲巨響,，隨著嘶嘶的哨音,，火扭做一團,，又猛地散開,。大家看時，火中一棵大樹騰空而起,，飛到半空,，帶起萬千火星，折一個斤斗,，又落下來，濺起無數火把,，大一些的落下來,，小一些的仍舊上升,，百十丈處，翻騰良久,，緩緩飄下,。火已燒到接近山頂,，七八里長的山頂一線,，映得如同白晝,。我忽然心中一動，回頭向肖疙瘩的草房望去,，遠遠見到肖疙瘩一家人蹲在房前,。我想了想，就向肖疙瘩的草房走去,。場上此時也映得如同自晝，紅紅的令人疑心燙腳,。我慢慢走到肖疙瘩一家人前,，他們誰也不看我，都靜靜地望山上,。

評論：阿城的《棋王》、《樹王》,、《孩子王》,，三篇篇篇精彩，而最精彩的要數《樹王》,。《樹王》講述了農村里一個與大自然相依為命,，試圖千方百計保護樹王的肖疙瘩,，在無法營救即將被砍的`樹王時因病而死,。整篇中使用第一人稱,，親切,、自然。這些都是作者的親身感受,。真實、感人,。風格獨具特色,，滿篇充滿鄉(xiāng)土氣息卻不庸俗。放映了那個特殊時代的時代特征,，文中的樹王肖疙瘩心靈的寄托，寄托沒了,，便沒有了活下去的希望，肖疙瘩經過幾天變蒼老了許多,，最后竟然一病不起,，直至死去。人們聽從他的遺囑,，將他葬在巨樹地下,，與他心愛的樹長眠共棲,。雖然這篇《樹王》構思簡單,，人物不多，簡明扼要,，但卻飽滿充實，讓讀者感動,，沉思。

假期讀書心得體會篇五

假期是孩子們最期待的時間,，他們可以遠離繁重的學業(yè)壓力,，追求自己的興趣和愛好,。而閱讀是一種既能滿足孩子好奇心又能開拓他們思維的活動,。因此,，假期孩子們的時間里充滿了海量的圖書,。本文將從個人感悟,、心情變化、知識的積累,、困難的克服和成長的體驗等幾個方面來談談假期兒童讀書心得體會,。

首先，通過假期讀書,，我收獲頗豐,。每天放學后,，我會抱著圖書館的書，準備精心種下一顆讀書的種子,。有些書給了我關于人性的思考，如《小王子》,、《活著》等,；有些書拓寬了我的視野，如《百年孤獨》,、《紅樓夢》等,；還有些書培養(yǎng)了我對科學的熱愛,，如《科學辭典》、《宇宙的奇妙之旅》等,。通過這些書籍，我不僅了解了不同的文化和歷史,，也開拓了自己的思維,，提高了自己的語言表達和文字素養(yǎng),。

其次，讀書令我心情愉悅,，提升了我的情緒,。在讀書的過程中,，我就像是置身于故事中的主人公,，和他們一起經歷各種冒險和奇妙的旅程,。當小說中的情節(jié)緊張刺激時,，我會緊張得不自覺地捏緊拳頭,；而當故事有趣幽默時,，我會忍不住哈哈大笑,。這些情緒的變化就像是一次次的情緒過山車,，讓我感到愉悅和放松,。

再次,，閱讀幫助我積累了豐富的知識,。假期里,，我讀了很多關于歷史,、地理,、科學,、文學等方面的書籍,。通過閱讀,，我了解了歷史上偉大的人物和重大事件,，知道了地理上各個國家的位置和風土人情,。同時,，我也學到了許多有趣的科學知識,，如星球的運行,，物體的重力,，還有化學反應等,。這些知識的積累不僅豐富了我的課外知識,，也為我將來的學習打下了堅實的基礎。

然后,，閱讀也讓我學會了克服困難。在讀書的過程中,，我也會遇到一些生詞或復雜的句子,，出現這些問題時我會查字典或請教老師，這樣我就能理解更多的知識和信息,。同時,，我還會遇到一些對我來說比較難理解的內容,，但我會堅持下去,，通過反復閱讀和思考,，最終能夠解決問題,。這種克服困難的過程不僅提高了我解決問題的能力，也增強了我堅持不懈的毅力,。

最后，通過讀書,，我感受到了自己的成長。每一本書都像是一面鏡子,，讓我看到了自己的成長與不足,。我在書中看到了勤奮,、智慧,、善良等品質,，也看到了自己的懶散,、自私等問題,。通過反思和學習,，我認識到了自己的不足并逐漸改正。同時,，讀書還讓我拓寬了眼界,，激發(fā)了自己的好奇心和求知欲望,。每一本書都讓我變得更加聰明和成熟,。

總的來說,，假期讀書給我?guī)砹藷o盡的歡樂和收獲。通過閱讀,，我拓寬了思維,、提高了情緒,，積累了豐富的知識,，克服了困難,，并在其中成長,。讀書不僅是一種興趣愛好,，更是塑造孩子心靈的良方,。因此,，我會繼續(xù)用閱讀來豐富自己的假期,。

假期讀書心得體會篇六

我讀了《一片樹葉的奇跡》后對我感觸很大。

書中是這樣講述的：有一個生命垂危的病人在外面看見一棵樹,，樹葉都一片片地掉下來,。病人望著落葉,，身體一天不如一天,。她說：“當樹葉落完,，我也要死了,?！?/p>

我明白了：信念就像一個火炬,，它能燃起生活的期望,。我們的人生有時也面臨著“山重水復疑無路”的問題,，但只要有“柳暗花明又一村”的`信念，路總會在腳下延伸,，直到成功的彼岸。

假期讀書心得體會篇七

我讀了《一片樹葉的奇跡》后對我感觸很大,。

書中是這樣講述的：有一個生命垂危的`病人在外面看見一棵樹,，樹葉都一片片地掉下來,。病人望著落葉,，身體一天不如一天,。她說：“當樹葉落完,，我也要死了,?！?/p>

我明白了：信念就像一個火炬,，它能燃起生活的期望,。我們的人生有時也面臨著“山重水復疑無路”的問題，但只要有“柳暗花明又一村”的信念,，路總會在腳下延伸，直到成功的彼岸,。

假期讀書心得體會篇八

雷鋒很小的時候就失去了親人，好心的六叔奶奶和彭大叔收留了年僅七歲的小雷鋒,。雷鋒上時他接送小同學過河上學,，護送迷路的陌生人回家。他的襪子是“新三年,，舊三年,，縫縫補補又三年,?！彼谌バl(wèi)生所看病的路上看到小學校正在修樓,，他也上去幫忙,。他每個月的津貼費除了買一些必備的生活用品和書外,，其余的全部捐給了災區(qū),。他熱心為人民服務,，群眾稱贊他“雷鋒出差一千里,，好事做了一火車”,。他酷愛學習，每天看書到深夜;沒有燈,，他就借停車場的燈光看書,。他為人民做了很多很多,，但他總是這樣說：“我還做得不夠……”

雷鋒,，這個偉大的名字家喻戶曉,，雷鋒已為億萬人民的榜樣,。雷鋒雖然已經永遠的離開了我們,，但在中國大地上,，卻涌現出許許多多新時代的'活雷鋒,。我也要學習雷鋒的勤儉節(jié)約,、樂于助人的精神,。在生活上我要珍惜每一滴水,，合理支配零花錢,，知錯就改、誠實地對待每件事,、每個人,。我要努力刻苦學習，雖然我不能像雷鋒一樣去幫助那么多的人,，但是,，我會盡力做好每一件事，做一顆像雷鋒一樣的螺絲釘,，堅守在我的學習崗位上，無論風吹雨打都不會動搖!

假期讀書心得體會篇九

假期是孩子們最期盼的時光,，一個可以讓他們暫時遠離學校學習壓力,，自由自在地享受屬于自己的時間,。而在這段寶貴的假期里，孩子們多數會選擇做一些有意義的事情,，比如讀書。讀書不僅能開闊視野,，增加知識儲備,，更能夠培養(yǎng)孩子自主學習的能力和閱讀興趣。在這個主題下,，我將詳細介紹我的讀書心得體會，并從對書籍的選擇,、閱讀的方法,、閱讀的樂趣以及閱讀對于我成長的影響等方面展開論述。

首先,，對于讀書,，我一直有一個原則,，那就是選擇適合自己的書籍,。大部分孩子喜歡讀故事書,，我也不例外,。在假期里,，我特別喜歡翻閱那些引人入勝的故事書,，它們給了我很大的啟發(fā)和激勵。此外,，為了提高自己的閱讀理解能力，我還選擇了一些與學習相關的書籍,，比如科普書、歷史書等,。這樣一來,，我能夠在閱讀中學到更多的知識，同時也可以更好地理解故事中的情節(jié),。

其次,，閱讀對于我的方法也非常重要,。我一直堅持使用讀書筆記來記錄自己的讀書心得和收獲,。這不僅可以幫助我更好地理解書中的內容,，還可以讓我在以后的理解中查閱和回顧。同時,，我還通過繪制思維導圖來整理和概括所讀的書籍內容,。這種方法可以幫助我更好地分類和理解書的結構,，提高我的思維能力,。我還常常主動參加一些讀書分享活動,，通過與他人交流和分享心得,，能夠拓寬我的思維視野,，激發(fā)我的閱讀興趣,。

再者,，閱讀的樂趣是我讀書的最大動力之一,。在閱讀的過程中,，我可以進入一個與現實完全不同的世界,，與書中的人物展開想象力飛翔。有時候,，我會陷入故事的情節(jié)，仿佛置身其中,。同時，閱讀也成為我放松的方式之一,，躺在床上或者坐在窗前，靜靜地讀著我心愛的書籍,。這個時候,，我能夠感受到內心的平靜和快樂，忘卻了外界的喧囂和壓力,。

最后,，閱讀對我的成長和影響非常深刻。通過閱讀,，我不僅拓寬了自己的知識面,，還培養(yǎng)了自己的獨立思考和創(chuàng)造力,。在閱讀的過程中,，我經歷了許多與書中人物相似的情感和思考，這讓我感到與世界的聯系更加緊密,。此外,，閱讀還讓我的寫作能力得到了提升,，我能夠更好地表達自己的觀點和思想,?？傊?，閱讀對我的成長起到了至關重要的作用,，讓我更加自信和獨立,。

在假期中,，我把大部分的時間都投入到了讀書中,，這些心得與體會充實了我的頭腦,，也讓我取得了很大的成長。通過選擇適合自己的書籍,，運用合適的閱讀方法,，體會閱讀的樂趣,，以及感受閱讀給予自己的成長和影響,，我對讀書有了更深的理解和更大的熱愛,。因此,，我誠心希望每個孩子都能夠充分利用假期的時間,，通過讀書來豐富自己的知識和精神世界,。

假期讀書心得體會篇十

在假期教室讀書的這些日子里,，我發(fā)現自己得到了很多的收獲。作為一名學生,，在學校里的大部分時間里,，我們都很少有機會來閱讀自己喜歡的書籍,。假期教室為我們提供了一個很好的機會,，讓我們能夠更加深入地了解并熱愛閱讀。

第二段：閱讀的意義

閱讀是一種很好的習慣和興趣,，可以幫助我們開闊眼界,、豐富知識和情感,，提高思維能力和語言表達能力。通過閱讀,，我認識到很多強大而優(yōu)秀的人物,，學習到很多重要的觀點和理念。閱讀也是一種很好的娛樂方式,，可以放松身心,，解除壓力,，讓我們感到快樂和幸福,。

第三段：閱讀的內容

在這個假期教室里,，我讀了很多書籍,，其中包括了小說,、歷史書,、科技書等等,。在小說方面，我讀了《平凡的世界》,、《儒林外史》等經典作品，深入了解了中國傳統(tǒng)文化和歷史，學會了人生感悟,。在科技書方面，我讀了《未來簡史》等作品,，感受到科技的神奇和未來的無限可能,。這些書籍讓我受益匪淺，提高了自己的文化素養(yǎng)和綜合能力,。

第四段：閱讀的方法

閱讀的方法也是非常重要的,。靜下心來，專心致志地讀書是最基本的要求,。同時,，能夠選擇清爽的環(huán)境，避免干擾和噪音,，讓自己更加深入地沉浸在書中,。讀書時，也需要經常思考和總結,，及時記錄思考和理解到的內容,，讓自己得到更多的收獲。

第五段：結論

假期教室讓我有了更多的閱讀機會,，也讓我意識到了閱讀的重要性和意義,。在今后的生活中，我會繼續(xù)保持讀書的習慣,，拓展自己的知識面，增長自己的智慧和見識,。通過閱讀,，我相信我能夠更加優(yōu)秀地完成自己的職責和責任,，成為一個真正有價值的人。

假期讀書心得體會篇十一

根據學校推薦的書目,，除王寶祥的八本一套關于班主任這方面的書外,，我計劃看完以下書籍：《班主任工作創(chuàng)新藝術100招》、《如何經營幸福人生》,、《愛怕什么》,、《陶行知經典名篇（教師版）》、《教師專業(yè)成長的途徑：30位優(yōu)秀教師的案例》,、《自主學習：學與教的原理和策略》,、《教師禮儀》和《教師反思的方法》這八本書。除了認真作筆記和摘錄外,，還要寫些心得體會,，結合本人實際，整理成論文,，上升到一個高度,，化為己用。

以上是我放假前的讀書計劃,?？墒堑任胰D書館借時，就只剩下《教師禮儀》了,。我便借了畢淑敏的《我很重要》,、《兒子的創(chuàng)意》，在上看了其《愛怕什么》,。又重讀了魏書生的《班主任工作漫談》,。

開卷有益，的確如此,。

再看《班主任工作漫談》,，在治班方面，結合自己多年的實踐經驗,，得出了自己的工作方法和方式,。重溫《教師禮儀》，又自我加強了師德師風建設,，知道作為一名教師應有的規(guī)范的職業(yè)禮儀,，更加明確的懂得怎樣做才是一位優(yōu)秀老師。讀畢淑敏的xx,，給我增加了更多新鮮的血液,。

她竭力教給你活得好一點，快樂一點，善良一點,，健康一點,，光明一點。有人說：“什么樣的班主任,，就會帶出什么樣的學生,。”學生實際上就是多年帶他的班主任和教師的折射,。當我們埋怨孩子這不好那不好時,，你是否反思了自己身上也有類似的毛病,？他或她就是你的影子,？所以，響應我們陽光校園的號召,，我們教師自身必須陽光,。多讀點陽光的東西，自己才會把多余的陽光灑向更多的人,。

畢淑敏的哲理散文更如涓涓細流,，無聲無息的涌入我們生命的每一個細胞核中。我們讀著讀著,，自己便趨于寧靜,，陷入一種思索的'孤獨中，我們同她的心靈一起顫動著,。

《愛怕什么》是畢淑敏的散文名篇,，被現代人稱為“心理散文”。在讀的過程中,，我對xx產生了特有的激動,，或許是畢淑敏在字里行間對我的打動，第一次,，我真真地對“愛”有那樣的按捺不住的沖動,，肯定地說，正是畢淑敏對“愛”的深刻理解打動了我,。

“愛一樁事業(yè),，就奮不顧身地投入。愛一個人,，就斬釘截鐵地追求,。愛一個民族，就挫骨揚灰地獻身,。愛一種信仰,，就至死不悔,。”從畢淑敏對“愛”的詮釋中,，不難看出她對“愛”那種獨有釋懷,。

閱讀這篇散文，感覺畢淑敏對“愛”的解釋特別具有生活的氣息,，特別具有人性的舒漫，使“愛”更具有人性之魂,。在她的筆下,，“愛”怕撒謊，“愛”怕沉默,，“愛”怕猶豫,，“愛”怕模棱兩可，“愛”怕沙上建塔,，“愛”怕無源之水,，“愛”怕假冒偽劣，“愛”怕刻意求工,?！罢f了愛的許多毛病，愛豈不一無是處,？”其實不然,，畢淑敏在散文中用了大量的“愛是什么”從廣泛的多視角詮釋了“愛”的博大、“愛”的堅固,、“愛”的力量和宏大,。文中對“愛”的強調，足以保有一份人世間的真“愛”真“情”,，能使孕育萬物之生活的草原生長出能力,、勇氣、智慧,、才干,、友誼、關懷……,。保有一份真“愛”,，就是照耀人生長明的溫暖的燈。

從閱讀畢淑敏的散文中,，我更多的體味是教師應該如何對學生傾注愛,，傾注多少“愛”，是“一生”還是“一時”,。母親對自己的孩子傾注的是畢生的精力和愛,，教師更應具有母親的博大情懷和終生的“愛”,，因為教師的職業(yè)就是以“愛”的呵護，“愛”的德行,，照耀學生們前行的道路,。

《愛怕什么》的的確確告訴我們，教師就應該永久真切的愛自己的學生,，因為只有“愛”才會使我們的事業(yè)得以成功,。

我在畢淑敏散文中，體味到“愛”的真諦——“愛是神奇的化學試劑能讓苦難變得香甜,，能讓一分鐘永駐成永遠,，能讓平凡的容顏貌若天仙，能讓喃喃細雨壓過雷鳴電閃,?！?/p>

“愛”是教育者的情懷，“愛”是教師的職業(yè)特性,，“愛”是靈魂工程師們的之情,，“愛”是學生成長的土壤，“愛”是學生快樂的源泉,?！皭邸笔窃杏f物的草原。在這里,，能長出能力,、勇氣、智慧,、才干,、友誼、關懷……所有人間的美德和屬于大自然的美麗天分,，愛都會贈與你,。”

讓我們盡情的賦予學生們更多的“愛”,，面對鮮活充滿童貞的孩子們,，讓我們釋懷人本的真“愛”。只有這樣我們才能看見“愛”的種子成長的姹紫嫣紅,。

其實對孩子的愛也分為很多種,，特別是對不同的學生，我們要理智地去愛,。什么樣的學生適合什么樣的愛,，你需要去量身定做。對于成績優(yōu)異又傲氣的孩子,，你盡可以嚴愛,；對于成績較差又自卑的孩子,，你盡可以慈愛；對于對什么都無所謂的孩子,，你要引導他去愛......

這是我對畢淑敏阿姨《愛怕什么》最認真的理解與詮釋了,，是內心顫動的結果。

假期讀書心得體會篇十二

假期是我們放松自我的時光,，可以遠離繁忙的學習任務,，享受自由的美好。然而,，有些人選擇利用假期參加讀書培訓,，充實自己的知識儲備，提高自己的能力水平,。我也是其中的一員。在這次假期讀書培訓中,，我深有體會,，并從中獲得了諸多收獲。

首先,，假期讀書培訓給了我一次全面提高自己的機會,。平時，學校學習任務繁重,，難以抽出時間去系統(tǒng)學習一門自己感興趣的課程,，而假期就成了我提高自己能力的最佳契機。這次讀書培訓中,，我選擇了一本關于領導力的書籍,，通過學習和閱讀，我對領導力的概念有了更深刻的理解,，并學會了如何培養(yǎng)自己的領導力,。這對我未來的成長和發(fā)展起到了積極的促進作用。

其次,，假期讀書培訓增加了我的見識和視野,。讀書培訓的老師講授了許多自己的經驗和故事，也向我們推薦了很多值得一讀的好書,。通過學習他們的經驗和借鑒他們的思維方式,，我學到了很多實用的方法，以及如何看待問題和解決問題的智慧,。同時,，通過推薦的好書，我還有機會了解其他領域的知識,，拓寬了自己的視野,。這些知識和經驗對我以后的學習和成長至關重要,。

再次，假期讀書培訓提高了我的學習和管理能力,。在讀書培訓中,，我學會了如何高效地管理自己的時間，合理安排學習任務和休息時間,。通過老師的講解和示范,，我掌握了自主學習的方法和技巧，懂得如何利用各種資源,，快速獲取所需的知識,。這為我以后的學習打下了良好的基礎，提高了我的學習效率和質量,。

最后,，假期讀書培訓也培養(yǎng)了我的團隊合作意識和溝通能力。讀書培訓通常是通過小組合作的形式進行的,，我們需要與同組的同學進行交流和討論,，共同解決問題。在這個過程中,，我學會了傾聽和尊重他人的觀點,，學會了與人合作和溝通的藝術。這不僅提高了我與他人之間的關系,，還培養(yǎng)了我有效團隊合作的能力,。

總的來說，假期讀書培訓是我學習和成長的重要途徑,。通過這次培訓,，我不僅提高了自己的知識和能力水平，還拓寬了自己的視野,，提高了自己的學習和管理能力,，并培養(yǎng)了團隊合作意識和溝通能力。我相信這些經歷和收獲必將對我未來的發(fā)展起到積極的推動作用,。因此,，我愿意再次利用假期參加讀書培訓，繼續(xù)豐富自己的知識和經驗,，在實踐中不斷提高自己,，為未來的成功鋪就堅實的基礎。

假期讀書心得體會篇十三

假期教室讀書,，是我最近的一項活動,，也是我受益匪淺的一次經歷。在這次閱讀過程中,，不僅拓寬了我的知識面,，而且增強了我對于學習的信心,。在這篇文章中，我將分享我的讀書體會,，包括閱讀在我生活中的重要性,、擴展我的閱讀范圍、提高閱讀能力,、加強語文水平等方面,。

第一段：閱讀在我生活中的重要性

閱讀在我生活中扮演著非常重要的角色。對我來說,，閱讀可以打開一個全新的世界,，為我提供關于世界、歷史,、文化和人類行為的知識,。這不僅幫助我更好地了解我自己，還讓我學習如何與周圍的人相處,。閱讀也是我探索思想世界的好方法,，讓我了解各種不同的看法和觀點來拓展自己的思維。

第二段：擴展我的閱讀范圍

在這次假期教室讀書活動中,，我得到了機會擴展我的閱讀范圍。我閱讀了很多與我以往所學不同的書籍,，如小說,、詩歌、歷史書籍等,。這些書籍為我提供了一個全新的世界,，解放了我的思維，使我對生活有了不同的認識,。更重要的是,，這些書籍讓我體驗到了不同的人生經歷，既是一種情感體驗,，也是一種經驗積累,。

第三段：提高閱讀能力

閱讀能夠幫助我提高我自己的閱讀能力。在閱讀中,，我可以通過正確的閱讀方法提取重要的信息,，理解并理解大意。更重要的是,，我在這次讀書中獲得了許多閱讀技巧,，如快速閱讀和理解技巧，讓我能夠在較短的時間內閱讀更多的書籍,。此外,，我也注意到了自己在閱讀過程中的偏好性,。我更喜歡閱讀那些引人入勝的故事和文藝作品，而對那些理論書籍則不感興趣,。

第四段：加強語文水平

在這次假期讀書中,，通過語文老師的指導和講解，我加強了我的語文水平,。語文老師在講解書中的一些詞匯和句法時,，提供了實用的方法和技巧，并且強調了書中的一些核心概念,。這些都有助于提高我的閱讀水平和閱讀理解能力,。

總結：

在這場假期讀書活動中，我獲得了很多,，包括對閱讀的重視,、閱讀范圍的擴展、閱讀技能的提高和語文水平的加強,。在以后的學習和工作中,，我將繼續(xù)閱讀，不斷提高自己的知識水平,，不斷探索更有意思的事物,，并將學到的知識和技能應用到實際生活中。

假期讀書心得體會篇十四

假期讀書心得要怎么寫,，才更標準規(guī)范,？根據多年的文秘寫作經驗，參考優(yōu)秀的假期讀書心得樣本能讓你事半功倍,，下面分享【假期讀書心得通用10篇】,，供你選擇借鑒。

有一句名言是這樣說的你不能增加生命的長度,，但你可以改變生命的寬度,，你不能改變生命的寬度，但你卻可以改變生命的深度,，不知不覺中,，讀書使我的生命變寬變深。我對讀書的理解和這句名言差不多,，我認為讀書能給我?guī)砜鞓贰?/p>

《草房子》是我最喜歡的書之一,，這本書里寫一個叫桑桑的小孩在油麻地小學的故事……

桑桑是這本書的主角他又淘氣又好笑，記得有一次他把蚊帳弄成網來撈魚,，最后被他的媽媽發(fā)現就奪去他的蚊帳害得他晚上被蚊子叮得滿身是包,。

文中寫了他的朋友紙月、禿鶴還有死黨阿恕。先說紙月,，她是個文靜的女孩,，但是她十分可憐，從小到大都是和外婆生活在一起,，最后她外婆也不幸去世了,，紙月非常傷心難過。

說到了禿鶴還有死黨阿恕,，我真是又想哭又想笑!有一次桑桑還和他的好朋友阿恕,，一起把禿鶴的帽子掛到國旗桿上，讓他拿不到帽子,，最后,，桑桑被他老媽發(fā)現了揪著他的耳朵，半夜三跟的到禿鶴家道歉,。

后來桑桑生病了,，他以為自己要死了，桑桑求父親帶他去打獵,，但醫(yī)生卻說是個小病,，不會死的他才松了一口氣。

這一本書都記載這他們童年時的快樂,，多么有趣,、天真的小孩啊!就好像我。小時候,，我天不怕地不怕就怕老爸的那一對衣架,。

有一天我無聊的左撞撞右撞撞一不小心撞到了老爸的金錢樹，上面落下了一片綠葉,，“啊!完了,，完了!”我知道有大事要發(fā)生了,，就溜之大吉,，很快老爸知道了這件事兩手拿著衣架，怒氣沖沖的向我跑來,，很快我就被追上了,，手兩下，我的淚水像噴泉一樣噴涌而出,，當時我一直心想“不就是一片小葉子么,，用的打么!”

想想當年的我和桑桑差不多一樣天真，一樣好笑,。

寒假期間,，我閱讀了《做不抱怨的教師》一書，我感受頗深。一直以來,，教師這一職業(yè)被認為是天底下最光輝的事業(yè),。可是隨著時代的發(fā)展,，獨生子女是越來越多,，家長對教師的要求也是越來越高，這就無形之中給我們教師帶來壓力,。所以我們教師要調節(jié)好自己的心態(tài),，對生活充滿信心，對工作有較好的滿意度,，建立良好的人際關系,。這樣才能生活的簡單而充實。

抱怨產生不了任何喜悅,，也不會讓我們的生活和工作添姿加彩,，反而會讓我們的負面情緒不斷疊加，從而產生更多的不快,。教育是一種智慧,，教師要具有育人的智慧。在我們的教育工作中,，如果拋棄讓學生人人“燦爛”的想法,，順應自然，那么孩子們的笑臉會不會更多些呢?就像有些老師,，學生考了96分還是不夠,，似乎只有100分才能算優(yōu)秀。我們教師總是不滿足于孩子的成績,。就像有的學生上課稍不認真,，一旦被老師抓住，馬上就會被批評一頓;下課跟同學有些小摩擦,，又被認為是打架,。其實冷靜下來，仔細想想,，一堂課40分鐘,，誰能保證什么小動作也不做。只要學生改正過來就行了,?！昂芏鄷r候，學生之間的小摩擦,，也不那么緊要,。”這正如自然萬物的生長一樣，在摩擦的過程中,，學會了與他人相處的藝術,。因此，我們教師讓學生在摩擦中學會生存,，在摩擦中成長,，這是一種自然選擇的過程，而在此過程中,，我們教師不必代勞,。

教師經常也會抱怨：現在的孩子怎么那么不聽話?怎么那么坐不住?怎么那么難教?怎么那么不愛學習?家長怎么也不管管?其實，冷靜想想,，可能是我們教師有些小題大做了,，上課思想開小差，我們提醒一下就行了;和同學鬧矛盾,，告訴他們要友好相處,，不能太沖動。其實轉臉他們也就忘了所有的矛盾了,。有的同學作業(yè)沒做齊,，可能確實是家里有事，給耽誤了,，也只是偶爾沒有完成,。有的同學考試沒考好，因為他就只能考成那樣,，也就那水平,，他已經盡力了。當面對學生的問題時,，我們教師要試著相信自己的學生,，試著控制自己的情緒，這樣一來,，不但問題能迎刃而解,，師生雙方都學會了好多道理。

有的事情,，我覺得只要跟孩子好好說說就行了,。畢竟沒有不犯錯的孩子,，關鍵是他不要放棄學習,，繼續(xù)努力，我們沒必要嚴加管教,，另眼看待,，不能帶著有色眼鏡看學生，對學生要多加鼓勵，少些批評,，鼓勵他們,。

每個孩子成長階段的需要不盡相同，懵懂無知的時候要知道灌輸引導;漸漸長大些便要放手;等他完全獨立了還有鞭策鼓勵,。愛不是只用單一的方式一路貫徹到底,，愛是講層次的。只要善于引導,，靈活多樣的使用教育方法,，對癥下藥，天才可能就出現我們的手中,。我們應該更用心的去教學生,，去感受學生。去感受生活帶給我們的另一份財富,。如果用心,，是可以教給學生很多東西的，不僅僅是學科知識!學生成不了博士不要緊,，使他們成為一個有用的人,，對社會有貢獻的人意義更大一些!我們給學生希望，他們就成為我們的希望了,。你是笑著面對自己的希望呢,，還是苦著面對自己的希望呢?笑著面對希望，希望會越來越多,，你會找到越來越多的快樂!生活就是一面鏡子,，你笑它也笑;你哭，它也哭,?！安灰晕锵玻灰约罕?，時時注意,，保持快樂的心情，做個陽光老師,。用一顆寬容的心對待每一個孩子!

活著,，看似很簡單，可有時卻很難,。尤其是在讀過余華的《活著》后,，才深刻的體會到活著所代表的含義。

《活著》講述了名叫福貴的一個老人的一生,，他年少時是一個少爺,，卻因為好賭丟失了一切,。終于結婚，但是婚后面臨的貧困不可想象,，更大的問題是他的父母,，親人、媳婦,、孩子相繼去世,，最終只留下他一個人，還有一頭牛,。故事極為悲慘,，幾度讓人落淚，這是一個人的一生,，但同樣是那個時代人所經歷一切的縮影,。

故事最后讓人深思：一個人活著，只要活著,，是不是就代表沒有絕望?人,，或許是為了活著本身而活著，而不是為了其他事物而活著,?！痘钪愤@本書讓我見證了那個年代，見證了真正的貧苦與無奈,，但同時也讓人思考,，如果福貴開始沒有進入賭場，也許一切的悲劇就不會開始,。那是不是代表,，有時候，人不可以走錯一步路,，一步錯,，從此再也沒有了回轉的余地。

活著,，究竟是為什么?這個問題現代人也值得思考,。不同的時代，不同的角度,，或許會有不同的答案,。

從1993年到2007年，余華在不斷的自序中完整著自己,。1993年寫下的《活著》在二十余年后的今天看來,，跨越了時間的障礙，頑強地活著,。

我們能做的已經不是旁觀與審視,，而是站在福貴一家人的茅屋里，和他們一起笑,，一起哭,。這是很奇妙的視角，你清醒地知道自己是誰,，但在閱讀的每個瞬間卻又身不由己地被卷入其中渾然忘我,。正如余華在2007年的自序中所言，當他以旁觀者的視角來寫這個故事的時候,，困難重重,，可是當有一天突然以第一人稱來寫這個故事的時候，突然順暢無礙,。冥冥之中自有天意,。這仿佛也是一個奇特的隱喻，這個故事必須讓我們進入,、替代,。

福貴的一生絕不是他自己的一生，《活著》是每個人活著的象征,。盡管我們可能沒有福貴的苦痛,、沒有福貴的歡樂，但是,，每個人只要活著,，就必然要經歷他(她)自己的悲歡。

徐福貴的前半生可以說是自己造的,，本來是地主家的少爺,，賭嫖俱全，傾家蕩產,?？墒菑臄〖抑蟮拿恳徊剑坪蹙妥哌M了命運的魔掌,。福貴的后半生可以說真是無奈,。去給母親請郎中時被抓了壯丁，后來又經歷三反五反,，大躍進的窮困難捱,。兒子死于人禍，妻子死于疾病,，女兒難產殞命,，女婿事故身亡，的孫子也意外送命,。

在死亡面前,，人的渺小無助就像福貴面對醫(yī)院那個小房子時的恐懼和無奈,，這就是命運，或者說叫宿命,。在這樣龐大的力量面前,，人是微不足道的。但是,，福貴仍然要樂樂呵呵地活下去,。余華說：“人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著”,。

福貴和老牛相依為命,，一樣黝黑，一樣衰老,，但是,，老人依然用“粗啞卻令人感動的嗓音”唱著歌謠，自鳴得意,。故事的開篇,，老人吆喝著“二喜、有慶不要偷懶,，家珍,、鳳霞耕得好，苦根也行啊,?！崩先诉@時候“黝黑的臉在陽光里笑得十分生動，臉上的皺紋歡樂地游動著”,，這時我們尚不知情,。到了故事結尾的時候，當老人再數出這一個個名字的時候,，悲喜在那一刻洶涌而來,，不可斷絕。

余華說：“生活是屬于每個人自己的感受,，不屬于任何別人的看法,。”福貴的一生抑或每個人的一生,，是窄如手掌,，還是寬若大地，冷暖自知,，無人得曉,。

最近，利用空閑時間我讀了《給教師的一百條新建議》,，收獲不小,。

《給教師的一百條新建議》中提到了學會贊美,，賞識。這不禁使我想到：贊美和賞識他人體現了一種智慧——你在欣賞他人的時候也在不斷地提升和完善著自己的人格;贊美他人體現了一種美德,。

教育中,，總有這樣一些畫面，學生的頑皮淘氣,，教師寬容笑對,，節(jié)之有法;總有這樣一些畫面,，學生貪玩懶散,，教師堅持笑對，培養(yǎng)習慣;總有這樣一些畫面,，學生心靈受傷,，教師真誠笑對，平等交流,，撫平創(chuàng)傷,，點燃信心，托起希望……總有這樣一些畫面讓我們感動,，讓我們發(fā)自內心地為之贊美!

我們的學生年齡雖小,，內心卻也是豐富、敏感的,。他們更需要教師的贊美,，需要教師發(fā)自肺腑的真誠贊美賞識，愿學生在教師們的贊美和賞識中長大,，愿老師們在贊美之中成熟,、優(yōu)秀。

讀著鄭杰的這一百條新建議,，我對自己的這一職業(yè)有了更新的認識,，“完整的人”、“稱職的員工”,、“理性的教育者”,、“自由職業(yè)”教師職業(yè)的這四重境界也將會是我求索路上不停的追求。

為了更好地提升自身的素質,，在我這個寒假,，我利用假期多讀好書，寫出心得,。希望通過讀書能有所得,、有所收獲、有所感悟,，讓自己可以在書中學到更多的東西,。讓自己可以在如今日漸商業(yè)的城市中找到心靈的棲息地,，找到屬于自己的“黃金屋”。在這個假期中,，令我頗有體會的是高爾基寫的一部小說《童年》,。這是高爾基以自身經歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。這部小說從一個側面反映了作家童年的成長經歷,，描繪了19世紀末俄羅斯社會生活的畫面,。

這本書主要講述的是阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時期的童年生活。小說從"我"隨母親去投奔外祖父寫起,，到外祖父叫"我"去"人間"混飯吃結束,。外祖父開了家染坊，但隨著家業(yè)的逐漸衰落,，他變得吝嗇,，貪婪,，專橫，殘暴，經常毒打外祖母和孩子們,，狠心地剝削手下的工人,。有一次阿列克謝因為染壞了一匹布,，竟被他打得昏死過去,。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺。他還暗地里放高利貸,，甚至慫恿幫工去偷東西,。兩個舅舅也是粗野，自私的市儈,，整日為爭奪家產爭吵斗毆,。在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到了人間的痛苦和丑惡,。舅舅們?yōu)闋帄Z家產而爭吵斗毆的情景使小阿廖沙飽受驚嚇,。這一幕真實反映了俄國下層人民沉重的生活狀況，批判了小市民的自私殘暴,。

然而就是在這樣一個可怕的環(huán)境里,，也有溫暖與光明。這就是阿廖沙的外祖母和另外一些人,，過的另外一種生活,。外祖母慈祥善良，聰明能干,，熱愛生活,，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈,，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心,，她對阿廖沙的影響，正像高爾基后來寫的那樣:"在她沒有來之前,，我仿佛是躲在黑暗中睡覺,，但她一出現，就把我叫醒了,，把我領到光明的地方,，是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應付困苦的生活,。"外祖母使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心,，并逐漸成長為一個堅強，勇敢,，正直和充滿愛心的人,。

而小阿廖沙正是以一顆脆弱而敏感的童心生活在這群人中,，體驗著人生的酸甜苦辣,。愛豐富了他，使他充滿了堅強的力量去應對困苦的生活;苦難讓他明白,，俄羅斯人大多像小孩子似的,，喜歡拿憂傷來逗樂，玩弄,，不為做不幸的人而羞愧??正是從這個足跡里,，走出來了一個文學巨人，世界因他而增輝,?！锻辍罚矠槲覀冋J真了解一個偉大民族打開了一扇小小窗戶,。

讀完這本書后,，我不僅從中讀到扣人心弦的故事情節(jié)，獲得珍貴的精神食糧,，而且還學習了作著刻畫人物性格的匠心獨運和簡練的敘事風格,。高爾基的生平教會我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對人生的危機與挑戰(zhàn);我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空,，清新,，明凈，一片蔚藍,。相信自己在以后的生活和學習中也可以從中獲得從容面對的勇氣,。

暑假期間，我閱讀了《做不抱怨的教師》一書，我感受頗深,。一直以來,，教師這一職業(yè)被認為是天底下最光輝的事業(yè)?？墒请S著時代的發(fā)展,，獨生子女是越來越多，家長對教師的要求也是越來越高,，這就無形之中給我們教師帶來壓力,。所以我們教師要調節(jié)好自己的心態(tài)，對生活充滿信心,，對工作有較好的滿意度,，建立良好的人際關系。這樣才能生活的簡單而充實,。

抱怨產生不了任何喜悅,，也不會讓我們的生活和工作添姿加彩，反而會讓我們的負面情緒不斷疊加,，從而產生更多的不快,。教育是一種智慧，教師要具有育人的智慧,。在我們的教育工作中,，如果拋棄讓學生人人“燦爛”的想法，順應自然,，那么孩子們的笑臉會不會更多些呢?就像有些老師,，學生考了96分還是不夠，似乎只有100分才能算優(yōu)秀,。我們教師總是不滿足于孩子的成績,。就像有的學生上課稍不認真，一旦被老師抓住,，馬上就會被批評一頓;下課跟同學有些小摩擦,，又被認為是打架。其實冷靜下來,，仔細想想,，一堂課40分鐘，誰能保證什么小動作也不做,。只要學生改正過來就行了,。“很多時候,，學生之間的小摩擦,，也不那么緊要,。”這正如自然萬物的生長一樣,，在摩擦的過程中,，學會了與他人相處的藝術。因此,，我們教師讓學生在摩擦中學會生存,，在摩擦中成長，這是一種自然選擇的過程,，而在此過程中,，我們教師不必代勞。

教師個人讀書心得體會5篇教師個人讀書心得體會5篇我們教師經常也會抱怨：現在的孩子怎么那么不聽話?怎么那么坐不住?怎么那么難教?怎么那么不愛學習?家長怎么也不管管?其實,，冷靜想想,，可能是我們教師有些小題大做了，上課思想開小差,，我們提醒一下就行了;和同學鬧矛盾,，告訴他們要友好相處，不能太沖動,。其實轉臉他們也就忘了所有的矛盾了,。有的同學作業(yè)沒做齊，可能確實是家里有事,，給耽誤了,，也只是偶爾沒有完成,。有的同學考試沒考好,，因為他就只能考成那樣，也就那水平,，他已經盡力了,。當面對學生的問題時，我們教師要試著相信自己的學生,，試著控制自己的情緒,，這樣一來，不但問題能迎刃而解,，師生雙方都學會了好多道理,。

有的事情，我覺得只要跟孩子好好說說就行了,。畢竟沒有不犯錯的孩子,，關鍵是他不要放棄學習，繼續(xù)努力,，我們沒必要嚴加管教,，另眼看待，不能帶著有色眼鏡看學生，對學生要多加鼓勵,，少些批評,，鼓勵他們。

每個孩子成長階段的需要不盡相同,，懵懂無知的時候要知道灌輸引導;漸漸長大些便要放手;等他完全獨立了還有鞭策鼓勵,。愛不是只用單一的方式一路貫徹到底，愛是講層次的,。只要善于引導,，靈活多樣的使用教育方法，對癥下藥,，天才可能就出現我們的手中,。我們應該更用心的去教學生，去感受學生,。去感受生活帶給我們的另一份財富,。如果用心，是可以教給學生很多東西的,，不僅僅是學科知識!學生成不了博士不要緊,，使他們成為一個有用的人，對社會有貢獻的人意義更大一些!我們給學生希望,，他們就成為我們的希望了,。你是笑著面對自己的希望呢，還是苦著面對自己的希望呢?笑著面對希望,，希望會越來越多,，你會找到越來越多的快樂!生活就是一面鏡子，你笑它也笑;你哭,，它也哭,。“不以物喜,，不以己悲”,，時時注意，保持快樂的心情,，做個陽光老師,。用一顆寬容的心對待每一個孩子!

讀書是一件莫大的樂事，也是一種學習的過程,，

一本書有一個故事,，一個故事敘述一段人生，一段人生折射整個世界,。書,，在我的生活中是必不可少的,，我的生活離開了書，就像鳥兒失去了能幫忙它飛向藍天的翅膀,。

讀書是一種充實人生的藝術,。沒有了書的人生就像空心的竹子，空洞無物,。猶太人讓孩子親吻涂有蜂蜜的書本,，是為了讓他們記住只要細細品味書，它就是甜的,，而要讓甜蜜充滿人生就要讀書,。書中充滿了“財富”，一點一滴積累,，你就會發(fā)現自我是世上最富有的人,。

讀書是一種感悟人生的藝術，曹文軒的《草房子》使我明白到不能歧視別人,，并且要勇于正視自我;丹尼爾?笛福的《魯濱遜漂流記》使我明白了“害怕危險的心里比危險本身還要可怕一萬倍”;塞爾瑪?拉格洛夫的《尼爾斯騎鵝旅行記》使我從中領悟到“善有善報,，惡有惡報”此名言的真諦……每一本書都是一位好老師，教會我們許多道理,。

讀書是一種享受生活的藝術,。當你枯燥煩悶時，書把你心中的煩惱全部趕走,，讓你把它們拋諸腦后,，遨游在無邊的書海里;當你對前方的路感到迷茫時，書搖身化作一盞明燈,，為你照亮前路;當你情緒愉快時,，書會讓你發(fā)現世界、生活是如此的完美,，并讓你感到生活之愜意與舒服,。

書是燈，為你照亮了前方的路;書是風,，為你推動了人生的船……讀書是一門人生的藝術，因為有了書的陪伴,，人生才更加精彩!

為了更好地提升自身的素質,，在我這個寒假，我利用假期多讀好書,，寫出心得,。希望通過讀書能有所得、有所收獲,、有所感悟,，讓自己可以在書中學到更多的東西,。讓自己可以在如今日漸商業(yè)的城市中找到心靈的棲息地，找到屬于自己的“黃金屋”,。在這個假期中,，令我頗有體會的是高爾基寫的一部小說《童年》。這是高爾基以自身經歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的一部,。這部小說從一個側面反映了作家童年的成長經歷,，描繪了19世紀末俄羅斯社會生活的畫面。

這本書主要講述的是阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時期的童年生活,。小說從"我"隨母親去投奔外祖父寫起,，到外祖父叫"我"去"人間"混飯吃結束。外祖父開了家染坊,，但隨著家業(yè)的逐漸衰落,，他變得吝嗇，貪婪,，專橫,，殘暴，經常毒打外祖母和孩子們,，狠心地剝削手下的工人,。有一次阿列克謝因為染壞了一匹布，竟被他打得昏死過去,。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺,。他還暗地里放高利貸，甚至慫恿幫工去偷東西,。兩個舅舅也是粗野,，自私的市儈，整日為爭奪家產爭吵斗毆,。在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里,，幼小的阿廖沙過早地體會到了人間的痛苦和丑惡。舅舅們?yōu)闋帄Z家產而爭吵斗毆的情景使小阿廖沙飽受驚嚇,。這一幕真實反映了俄國下層人民沉重的生活狀況,，批判了小市民的自私殘暴。

然而就是在這樣一個可怕的環(huán)境里,，也有溫暖與光明,。這就是阿廖沙的外祖母和另外一些人，過的另外一種生活,。外祖母慈祥善良,，聰明能干，熱愛生活,，對誰都很忍讓,，有著圣徒一般的寬大胸懷,。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心,，她對阿廖沙的影響,，正像高爾基后來寫的那樣:"在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺,，但她一出現,，就把我叫醒了，把我領到光明的地方,，是她那對世界無私的愛豐富了我,，使我充滿堅強的力量以應付困苦的生活。"外祖母使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心,，并逐漸成長為一個堅強,，勇敢，正直和充滿愛心的人,。

而小阿廖沙正是以一顆脆弱而敏感的童心生活在這群人中,，體驗著人生的酸甜苦辣。愛豐富了他,，使他充滿了堅強的力量去應對困苦的生活;苦難讓他明白,，俄羅斯人大多像小孩子似的，喜歡拿憂傷來逗樂,，玩弄,，不為做不幸的人而羞愧??正是從這個足跡里，走出來了一個文學巨人,，世界因他而增輝,。《童年》,，也為我們認真了解一個偉大民族打開了一扇小小窗戶,。

讀完這本書后，我不僅從中讀到扣人心弦的故事情節(jié),，獲得珍貴的精神食糧,，而且還學習了作著刻畫人物性格的匠心獨運和簡練的敘事風格。高爾基的生平教會我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對人生的危機與挑戰(zhàn);我受到了一次靈魂的洗禮,，心靈如雨后的晴空,，清新，明凈,，一片蔚藍。相信自己在以后的生活和學習中也可以從中獲得從容面對的勇氣,。

《繁星春水》這本書是我頭一次接觸,，看慣了白話文的我,，一下子來看詩集，就覺得有點不適應,，不過也別有一番滋味,。

翻開書，首篇導讀便吸引了我,。講到冰心是如何創(chuàng)作詩集,，從小到長大，充分體現了冰心在寫作方面的天賦,。

她的詩主要以母愛,，童真，自然著稱,。從《繁星》中“童年呵,，是夢中的真，是真中的夢,，是回憶時含淚的微笑,。”可想而知,，冰心的童年充滿著夢,，充滿著童稚的幻想?！靶〉艿芎?，……靈魂深處的孩子呵?！备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼,。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。

她后來出洋留學,，一去便是多年,，她便通過筆來敘述自己的思念，迫切希望能夠早點回家,。她幻想著與母親見面,，幻想著回家，她很快樂,。但是一旦沒了幻想,，那么她就會變得更加的失落與失望。背井離鄉(xiāng),，又離開了至愛的母親,，怎會沒有思鄉(xiāng)之情呢?“故鄉(xiāng)的波浪呵!你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤石,，現在也怎么一滴滴的敲我的心弦,?！蹦遣ɡ瞬粩嗟呐拇虬叮覠o動于衷,，可是一旦離開了家鄉(xiāng).那一滴滴的波浪,無不在觸動我內心的一根快要繃斷的弦,思鄉(xiāng)的弦,，的確，世上只有媽媽好,，母愛的愛是最偉大,，母親的愛是最純潔。

冰心的短詩,，給了我萬千的感慨,。她的詩不含絲毫的虛偽，全是出自內心的真實感受,，能夠感人至深,，也可見冰心的童年幻想中度過的，她的幻想是那么美,，那么引人入勝,，那么富有童趣。但,，她那深深的母愛,，思母心切是我們所不能企及的。母愛是那么圣潔,，它是世界上任何一種愛,，所不能企及的。冰心是母愛的代名詞,，通過冰心我讀懂了母愛,。

此時的我，心潮澎湃,，無法平靜,，萬千感受，無法溢于言表,。

此詩集中,，冰心以母愛、童真和對大自然的歌頌為主題,。女作家杏林子曾經說過：“除了愛我什么都沒有!”的確,，當你擁有愛就不需要別的什么東西了，因為你已經擁有了一切,。冰心接受著母愛,，同時她贊譽母愛，她愛大自然的一切。

冰心的詩句,，是那樣簡樸,，但是每一個字眼都蘊含著那樣深的含義,，許多詩句還透入著對母愛的深深的贊譽,。從冰心的詩句中，我悟道：一個人愛萬物,，她(他)是美麗而快樂的;一個人被萬物愛著,，她(他)過得會安逸舒適。而同時為這兩者,，她(他)就是快樂的,。

“冰心”這個詞就是像她的人一般典雅清麗，超凡脫俗,，也正如她所寫的詩句,，在淡淡的優(yōu)雅的文筆中，還有著許多的哲理,。一句“弱小的草呵!驕傲些吧,，只有你普遍的裝點了世界?！备嬖V我們小草雖然渺小,，但世界卻需要你的點綴。又一句“青年人,，珍重的描寫罷,，時間正翻著書頁，請你著筆,?！备嬖V我們應該珍惜時間，去做該做的,，在時間的書上寫下你的成績與輝煌,。總之,，在冰心的詩句中,，我們總能學到很多。

讀這些小詩,，似乎很親切,，因為冰心將大自然中最純最本色又十分普通的東西用輕淡優(yōu)雅的詩句表現出來，不加以任何人為的修飾,，不添以任何華美的詞句,，帶著一絲溫柔的憂悠，或一些深深的內在美：明目下，綠葉如云,，白衣如雪,。怎樣的感人呵!又況是別離之夜。在那娓娓道來的詩句中,，滿含了詩人對生活的熱愛,，是她冰清玉潔之心的再現。

假期讀書心得體會篇十五

假期是學生們充電的好時機,，而讀書培訓則是其中最為經典且富有成效的方式之一,。在假期里，我參加了一次讀書培訓,，這不僅讓我收獲了知識,，而且對我個人的成長起到了積極的推動作用。在這篇文章中,，我將分享我參加讀書培訓的心得體會,，探討閱讀帶給我個人的正面影響。

首先,，讀書培訓是一種解放思想拓寬視野的方式,。在平時的學習中，我們往往局限于課本知識,，很少有時間和機會去接觸更廣闊的世界,。而通過讀書培訓，我有機會接觸到不同領域的著作,，如哲學,、心理學、經濟學等,，這不僅幫助我打開了思維的局限,，還增加了對不同領域知識的了解。通過讀書培訓,，我慢慢能夠跳脫傳統(tǒng)思維模式,，開拓自己的視野，從不同的角度看待問題,，這對于提高我個人的思維能力和創(chuàng)新意識大有裨益,。

其次，讀書培訓是一種提高自我管理能力的方式,。在讀書培訓中,，我需要按照規(guī)定的時間和計劃閱讀，這要求我必須具備良好的時間管理和自我約束能力,。我開始學會制定閱讀的計劃表,，每天為閱讀至少安排一個小時的時間,。通過這樣的訓練，我逐漸養(yǎng)成了良好的讀書習慣,，提高了自己的自律性,。這對于我個人的成長來說是非常有益的，因為只有擁有良好的自我管理能力才能更好地掌控自己的學習和生活,。

此外,，讀書培訓還是一種培養(yǎng)寫作能力和表達能力的途徑。在培訓過程中,，我們每周都需要撰寫讀書筆記和心得體會,。寫作的過程讓我不僅能夠將自己的思維整理清晰地表達出來，而且能夠提高自己的語言組織能力和表達能力,。在寫作的過程中，我慢慢學會了如何進行邏輯性思考和合理地組織文章結構,，這對于我今后的學習,、工作和生活中都是非常重要的。而通過與他人分享我的讀書心得,，我也能夠更好地與他人溝通交流,，從而拓寬自己的人際關系和社交圈子。

最后,，讀書培訓還是一種激發(fā)學習興趣和提高學習動力的手段,。在培訓中，我結識了很多志同道合的伙伴,，我們一起交流學習經驗,、分享學習資源，這讓我感受到了學習的樂趣和學習的力量,。在與他人的互動中,，我激發(fā)了學習的興趣，更有動力去不斷提高自己的學習水平,。此外,，通過與伙伴們的角逐和競爭，我也能夠不斷激發(fā)出自己的潛能,，挖掘出自己更多的優(yōu)點和潛力,。

綜上所述，通過讀書培訓,，我不僅擴展了自己的知識面,，開拓了視野，還培養(yǎng)了自我管理能力,、提高了寫作和表達能力,，激發(fā)了學習興趣和學習動力,。讀書培訓的所帶給我的正面影響深遠而持久，這讓我更加珍惜假期的學習機會,，堅信讀書培訓可以為個人的成長和發(fā)展提供可貴的幫助和指導,。

假期讀書心得體會篇十六

假期中讀了白巖松的《幸福了嗎》和由朱永新主編的《中國著名班主任德育思想率》。

很喜歡白巖松送給自己四十到五十歲的十二個字,，“捍衛(wèi)常識,，建設理性，尋找信仰,?！?如何尋找幸福和信仰?這是對當下光怪陸離的社會的質問，也是對人們久經炎涼而日益麻木的心靈的一種呼喚,。不知道為什么,，“關愛”、“感恩”,、“信任”,、“善意” 等等本該是人性中最質樸的存在，現在都已經紛紛消失了,。也許真的是惡性的東西太多了,，它們在人民幣的驅使下，不斷突破著人們的道德底線,，然后長驅直入這個社會,，它們讓人性不再質樸，也丟掉了信仰,。

人民幣是裹不住真正的幸福的,。幸福了嗎?它只在懂得敬畏的人心里。

“過去大家不說真話,，中國人不說真話是畏懼特殊年代,，現在很多中國人不說真話，說空話,、套話,、八股話是因為利益，利益會讓更多的人自覺的選擇空話,、套話,，其實他知道什么是真話，不說,?！?/p>

“你以為很多的傳媒里頭的，嘴上在談理想主義者的時候他就是理想主義者嗎?他不過是在用理想在混飯,?！?/p>

“現在辦公室里大家都開始做人了,，誰做事呢?”

這樣的話很多，很有力度,。字字珠璣,。

《中國著名班主任德育思想率》是一本集中了竇桂梅、丁如許,、任小艾,、李鎮(zhèn)西、魏書生等名教師優(yōu)秀思想的書籍,，從理論到實際,，像一個老朋友一樣，非常真誠地向我們介紹了作為一名班主任在工作中會遇到的種種難題,，他們用他們自己的方法,，激起我們的思考，讓我們在教育的路上,，每一步會走得更好,。我是被這樣的真誠所感動的，也引發(fā)了自己對班主任工作的一些思考,。

大膽。這是我讀完此書后收獲的第一個詞語,。就我自己而言,，我是很喜歡擔任班主任工作的，因為班主任能有更多的時間接觸學生,，也更能走進學生的心里,，得到學生更多的信任。但是往往我們的工作總會遇到這樣或那樣的麻煩,，而并不是我們想象得那樣一帆風順,。這時候，這些名教師的事例給了我很好的啟發(fā)：遇事,，作為班主任應該學會“大膽”,，即要拿得起放得下，不要被一些傳統(tǒng)的東西束縛,，要敢于真誠面對一切難題,，用心思考，尋求最好的解決方法,，而不是別人怎樣處理我就怎樣處理,，忽視了那個最重要的嘗試的過程。往往被我們忽視的部分就是最寶貴的,。我想,，那些名教師之所以能成為名教師,，與他們大膽的嘗試是分不開的，他們處理一樁事件,，可能出乎我們的意料,，但他們卻在這樣的嘗試和氣魄下成功了。

創(chuàng)新,。這是我收獲的第二個詞語,。在書中的這些人物，他們有一個共同點,，即：他們在教育上都是成功的,，是值得我們學習借鑒的榜樣。那么他們的不同點又在哪里呢?我想,，最重要的一點是,，他們都在不斷學習，不斷思考,，不斷創(chuàng)新,。

讀他們的故事，你會發(fā)現,，他們都有屬于自己的一套教育方法,，那是他們在教育過程中不斷積累，加以嘗試后琢磨出來的,。他們有自己的想法,，也有自己的做法，絕不人云亦云,，而是根據實際去動腦筋,，尋求教育教學的最佳效果。正是有了這樣的創(chuàng)新精神,，在不同的地方,，不同的環(huán)境中，這些老師卻同樣成功了,，這不是給了我們最好的啟示嗎?――不能被長久的工作所麻木,，從而喪失了思考的動力，這是當老師的一個大忌,，如果你是一個想有所作為的老師,，那么千萬不要放棄“創(chuàng)新”這把金鑰匙。

我想,，能給我們以啟示的書,，就是一本好書，《幸福了嗎》和《中國著名班主任德育思想錄》就是這樣可以給予我們思考空間的好書,，值得你去一讀,。

假期讀書心得體會篇十七

人常說：讀書足以移情,，足以，足以長才,。使人開茅塞,，除鄙見，得新知,，養(yǎng)性靈,。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神,。雖然滄海桑田,，物換星移，但書籍永遠是新的,。這句話說得一點也不假,，書籍是人類智慧的結晶，書是人類進步的階梯,。讀書,，就是一次與大師的對話,，與智者的交流,，是一次難得的精神之旅，同時也會讓人收獲非淺,。

作為一名一線的小學教師,，在十幾年的教學生涯中,，讓我逐漸體會到了作為一名教師的崇高,，也讓我領悟到了作為教師的肩上的重擔,。范梅南先生說,，機智是"智慧的化身",。因此,，教師要做到"機智"地處理教學中的偶發(fā)事件,，必須具備諸多素質和條件。這就要求我們教師必須要讀書,，作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要,。人類創(chuàng)造的知識財富,，如同浩瀚的海洋,，博大精深,。作為我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應多讀書,，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己,。同時我們也應拋棄古時舊的求知理念,，什么"書中自有黃金屋"等等,，都不足取。

在這短暫的一個學期里,，我讀到了平時沒看過的書,。讀書成了我日常生活的一部分,。在這一個學期里,，我感覺收獲頗豐,。以下就是我這一假期來讀書的心得。

首先讀書促進了我成長,。讀書讓我更深刻得體會了教育的民主,，在學生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡,，這樣的教師最能受到學生的敬重,。學生樂意與我走近,，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱,，向我傾訴困難,，我因此常和學生交流,，這不能不說是一筆最寶貴的財富,?；叵朊恳淮螌W生在向我表達著他們對我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動,，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值,。毫不避諱地說,，這種崇高,，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲,，是我不斷學習、不斷完善的具體表現,。要有一顆熱愛學生的心,，涵養(yǎng)師愛,，以情促教,。育人之道,，愛心為先。臺灣教育家高震東說："愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神,。"教育本身就意味著：一棵樹搖動另一棵樹,，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂,。如果教育未能觸及人的靈魂,，為能喚起人的靈魂深處的變革,，它就不成其為教育。要實現真正意義的教育,，愛幾乎是惟一的力量,。正如蘇霍姆林斯基所說的："在什么條件下知識才能觸動學生個人的精神世界,，才能成為一個人所珍視的智力財富和道德財富呢,？只有在這樣的財富下--用形象的話來說，就是在知識的活的身體里要有情感的血液在暢流,。"記得有人說過這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育,，你自己就做這樣的老師吧!是的,，老師,，請把美好的笑容帶到學校,，把對人與對世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前,，像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點知識,；把游戲這一人類最古老的快樂的方式引入課堂；把那些用了好些年的訓詞換成贊美,，換成幽默,。那些特別的孩子孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學習正確的,；我們永遠都不要絕望,，是因為只要我們充滿期待，他們或許很有希望,。""照亮學校的將永遠不是升學率或者其他名和利的東西,，而是圣潔瑰麗的師道精神,，是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛,。懷著愛與悲憫,，我們不放棄，絕不放棄,。讓我們專著的神情告訴所有人,，我們沒有放棄,。"從這些話中我深深地感受到用愛心去開啟學生心靈的窗戶,走進學生的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性,。其實后進生同優(yōu)秀生一樣他們都是祖國的希望,。對于那些尚未開放的花朵,，我們就應該傾注更多的耐心,，傾注更多的溫暖，特別的愛給特別的他們,，百花齊放才能迎來滿園的春色,！

其次，要平等地對待每一位學生,，尊重人格,，嚴慈相濟,。教師要"目中有人"切實關懷每個學生，開發(fā)每個學生的潛能,，為每個學生的成才提供機會,。人性中最寶貴的.是受到別人的尊重和賞識,，保護學生的自尊心,，尊重學生的主體地位，讓他們體驗人生的價值,，并提升這種價值,，這才是真正的教育,、成功的教育,。當然,，作為教書育人者,，也不能對學生的不良現象放任自流,，寬嚴有度才是愛,，做到嚴慈相濟,。

話又說回來,，常言道：書到用時方恨少，事非經過不知難,。有人說,，教給學生一杯水,，教師應該有一桶水,。這話固然有道理,，但一桶水如不再添,，也有用盡的時候。我以為,，教師不僅要有一桶水,，而且要有"自來水",、"長流水",。"問渠哪得清如許，為有源頭活水來",，"是固教然后知困,，學然后知不足也",。因此，在學習中,，書本是無言的老師,，讀書是我學習中最大的樂趣,。

讀書的生活是精彩的,、高尚的,、幸福的，教師更要把讀書當成生活的一部分并學以致用,，時時用全新的教學理念來支撐自己的教育教學工作。

假期讀書心得體會篇十八

假期是一段讓人期待的時間,，而讀書培訓是提高自身能力的重要途徑,。在我最近的一次假期里,，我參加了一次讀書培訓,，并深感收獲良多。以下是我對這次經歷的心得體會,。

首先，讀書培訓是一次開拓眼界的機會,。在培訓期間,，我接觸了很多先進的學習方法和理念,，了解到了很多我之前從未接觸過的書籍和知識。這些新的學習資源讓我受益匪淺,，不僅拓寬了我的知識面,，而且也讓我對自己的未來有了更清晰的規(guī)劃,。通過與其他參與者的討論和交流,，我意識到了自己的不足之處，并得到了一些建設性的建議和幫助,。

其次,，讀書培訓是一次提升自我能力的機會,。在培訓期間,，我被導師們引導著進行了更加系統(tǒng)和深入的學習,。他們?yōu)槲姨峁┝撕芏嘤刑魬?zhàn)性的任務和項目,，這讓我能夠在實踐中提高自己的能力,。通過參與不同的團隊項目，我學會了更好地與他人合作,，培養(yǎng)了我的溝通和領導能力,。同時,，我也在這個過程中發(fā)現了自己的潛力,，對未來的職業(yè)發(fā)展提供了更多的思考。

再次,，讀書培訓是一次培養(yǎng)良好習慣的機會。在培訓期間,，我們有著嚴格的學習計劃和時間安排。這讓我更加注重時間的管理,，提高了我的自律能力,。每天按時去圖書館學習,，定期完成作業(yè)和任務,，養(yǎng)成了我良好的學習習慣。同時,，培訓期間的集中學習也讓我更加專注,，提高了我的學習效率,。這些好習慣我深知其重要性，我打算將它們帶到我的日常生活中,。

最后,，讀書培訓是一次人生感悟的機會,。在培訓期間,，我經歷了很多挑戰(zhàn)和困難,，但我也學到了很多堅持和奮斗的道理,。我明白了成功不是一蹴而就的,，需要付出很多努力和堅持,。此外，通過與導師和其他學員的交流,，我也學到了很多關于人生和職業(yè)發(fā)展的智慧,。這些寶貴的經驗讓我更加成熟和自信,，無論在學習還是在生活中,，我都有了更明確的目標和追求。

總之,，這次假期讀書培訓讓我受益匪淺,。通過開拓眼界,、提升自我能力,、培養(yǎng)好習慣和人生感悟,，我獲得了很多知識和智慧,。我相信，這些經歷將在我未來的發(fā)展中發(fā)揮重要作用,。我將繼續(xù)努力學習和提升自己,，不斷追求進步和成功,。

假期讀書心得體會篇十九

假期是學生放松身心的時刻,，同時也是提升自己能力的黃金時期。而眾所周知,，讀書是鍛煉自己的一種有效方法,。在假期中,，我選擇了大量的讀書時間,，并從中獲得了很多收獲,。通過閱讀,，我不僅拓寬了視野,，也提升了自己的知識與才能,，下面是我個人對于假期讀書的心得與體會。

首先,，讀書可以幫助我拓展視野。在讀書的過程中,，我可以通過書中所描繪的場景和故事情節(jié),，來感受不同的人生觀、價值觀和世界觀,。尤其是在閱讀一些經典作品時,，我能夠更加深入地了解歷史背景,，感受不同文化的魅力,。例如,，通過讀《紅樓夢》，我了解到古代封建社會的種種規(guī)矩和人們的命運，這些都是課本上無法呈現的,。而通過閱讀一些國外文學作品，如《傲慢與偏見》,，我可以更好地了解英國的風土人情和社會風尚,。這種拓展視野的過程,，讓我對世界有了更深入,、更全面的認識,。

其次,，讀書也能夠提升我的知識水平。通過讀書,，我可以學到很多書本上學不到的知識和技能,。無論是科普讀物還是社會類作品,，都能夠拓寬我的知識面,。例如,，在讀一本關于太陽能的科普讀物時,，我了解到太陽能的種種應用和發(fā)展前景,，這讓我對環(huán)保相關知識有了更深入的了解。而在讀一些關于職業(yè)規(guī)劃方面的書籍時,，我也能夠獲得一些有關就業(yè)的信息和建議,，這對我以后的人生路可能非常有幫助,。通過讀書,，我不僅可以獲取到各種各樣的知識，還能夠提升自己的才能和技能,。

此外,，讀書對于提升我的寫作能力也有很大的幫助,。閱讀優(yōu)秀的作品可以讓我學到一些優(yōu)秀的寫作技巧和表達方式,。例如,，通過閱讀一些文學名著,，我可以學到一些高質量的修辭和運用語言的技巧,，這對我寫作時的表達和寫作質量有著明顯的提升作用,。同時,，讀書也可以幫助我提升我的邏輯思維能力,。通過閱讀一些哲學類書籍,，我可以學到一些系統(tǒng)思維和邏輯思維的方法,，這讓我在寫作時更具邏輯性,、條理性,，使文章更有說服力。

最后,，讀書還可以培養(yǎng)我的興趣與愛好。在假期中，我還特意選擇了一些自己感興趣的書籍,，例如小說,、詩歌和攝影類書籍,。通過閱讀這些書籍,，我不僅可以滿足自己對于文學與藝術的喜愛,，還可以激發(fā)自己的創(chuàng)造力和想象力。而對于藝術類書籍的閱讀,，還可以讓我更好地欣賞和理解藝術作品,，提升自己的鑒賞能力,。通過讀書,，我可以發(fā)現自己的興趣與潛力,，也可以讓自己更加熱愛閱讀,。

綜上所述,，假期讀書對我個人的成長和發(fā)展有著重要的作用。通過閱讀,，我不僅能夠拓展視野,，提升知識水平和才能,，還可以提高寫作能力和培養(yǎng)興趣與愛好。讀書對于塑造我未來的道路和人生很有幫助,，所以我會繼續(xù)保持讀書的習慣,，在每個假期中繼續(xù)努力，獲得更多的收獲與成長,。