在平日里,，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

新時代四有教師心得體會篇一

百年大計，教育為本,。教師是立教之本,、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長,、辦好人民滿意教育的重任,。作為一名教師要牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀,，自覺增強立德樹人,、教書育人的榮譽感和責任感，學為人師,，行為世范,，做學生健康成長的指導者和引路人;牢固樹立終身學習理念，加強學習,，拓寬視野,，更新知識，不斷提高業(yè)務能力和教育教學質量,，努力成為業(yè)務精湛,、學生喜愛的高素質教師。

一,、提高學習能力,，進一步增強自身素質。

在日常工作中要深入學習業(yè)務知識,，掌握過硬的專業(yè)知識,。每天工作再忙，也要重視政治學習,，一定要把學習的危機感、緊迫感,，提高素質作為生存和發(fā)展的緊迫任務,。把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念,。通過學習,，不斷提高理論水平，提高知識層次,，增強做好本職工作的能力,。

二、提高工作能力,，進一步增強服務本領,。

今后工作還要養(yǎng)成習慣于觀察幼兒的主動意識，在觀察到某種現(xiàn)象后，結合理論加以思索,、分析,、總結，找出隱藏在現(xiàn)象后的實質,。這種觀察分析,，會使我能更深刻地向家長反映問題，更深入地了解幼兒,，為正確地解決處理班里問題,、糾正或發(fā)揚幼兒的優(yōu)缺點提供了一把新鑰匙。

三,、做到以身示范,進一步增強情感育人,。

教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為.因為,學生的成長和發(fā)展有其階段性,不能強求一致,無法整齊劃一.而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節(jié).我們的教師隊伍中,絕大多數(shù)責任心都很強,然而,僅僅有責任心是不夠的,變單純的"責任"為豐富的"情感",去面對學生之間出現(xiàn)的各種各樣的問題,瑣碎小事也會變得富有詩意,不僅要有愛的情感,愛的行為還要有愛的藝術。

四,、提高創(chuàng)新能力,，進一步增強工作的實效性。

隨著我園的不斷發(fā)展,，我們工作面臨的新情況,、新問題將會越來越多工作任務也將會越來越繁重。要使我園工作再上新臺階,，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力,。作為一名幼兒教師事事要講發(fā)展，不斷開拓工作新局面,，要以良好的精神狀態(tài)面對每天的工作,。在一線教師中，發(fā)揚艱苦奮斗,、埋頭苦干,、自覺奉獻的優(yōu)良作風。

四,、常懷仁愛之心,，努力培育有為新人

做好老師，要有仁愛之心,。愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛,、傳播愛，通過真情,、真心,、真誠拉近同學生的距離,，滋潤學生的心田。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上,，愛護,、尊重、寬容學生,，做學生的好朋友和貼心人,。平等對待每一個學生，用欣賞增強學生信心,，用信任樹立學生自尊,，讓所有學生都享受成功的喜悅，成長為有用之才,。這是我們常說的：愛在細節(jié),，德在無人處。

總之,，要想成為好老師,，不僅要有很強的學習能力，良好的工作能力以及全部的愛心,，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力,。學會用全面的、發(fā)展的,、聯(lián)系的觀點看人看事,，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題,、處理問題的能力,。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造,，塑造教師特有的人格魅力,，做教師雖然很辛苦，但我們也很幸福,，因為我們是在為祖國,、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，我們將從學生的成長中得到收獲,。

爭做四有教師心得體會范文1

作為教師應任勞任怨、嚴于律己,，時刻牢記人民公仆身份,，實踐著為人民服務的宗旨的精神。通過這次學習,，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責任感,。這就需要我們不斷地學習,，不斷的反思并及時更正自己的不足。我認為應該做到以下幾點：

首先,，要有扎實學識,，把書教好。這就要求教師要具淵博知識,。在知識的海洋里,，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸,，風雨無阻,，無怨無悔。浪頭上行舟,，難免驚心動魄,，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸無點墨,，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在,，但我們無法想象,，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職,。教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的教書匠，而應是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師,。教師要不斷學習,，在學習中不斷提高自己的專業(yè)知識。當今世界,，科學技術迅猛發(fā)展,，知識不斷更新，不學習就會落伍;信息技術的普及,，學生獲取知識的渠道很多,，教師不努力學習，就不可能指導學生的學習,，就不指滿足學生求知的要求,。教師不僅要教給學生知識，而且要教會學生學習,，教給他們治學的態(tài)度和方法,。這就要求教師嚴謹篤學,，身體力行。教師要努力鉆研教育業(yè)務,，提高教書育人的能力,。

第二，要有仁愛之心,，要熱愛每一個學生,，相信每一個學生。我把它當作我從教的最高準則,，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情,。教師熱愛學生，主動經常與學生溝通交流,，了解學生的思想,，從心里愿意與學生成為朋友，建立起平等和諧的師生關系,。這樣,，學生平時也就會主動和老師交流思想，遇到問題,，也會主動征求老師的意見,。同時老師遇事要冷靜，不要隨便發(fā)怒,，以威壓人,，處事要盡量公平合理，不抱偏見,，對自己所有的學生,，不管是不是自己教過的，對所有學生都要一視同仁,，這樣才能在學生中樹立起較高的威信,。熱愛一個學生就等于塑造一個學生,，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生,。每一位學生都渴望得到老師的愛,，尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨生子女,，生活條件也好了，父母的期望也高了,，再加上社會的競爭越來越激烈,，使現(xiàn)在一些學生負擔很重,，形成了很大的心理壓力,，他們容易形成孤僻,、霸道的個性。優(yōu)越感的失去,，生活上的不順心在心理上造成了陰影,。這就更要求我們廣大教師真誠相待、熱情鼓勵,、耐心幫助每一位學生,，用愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中學習,、生活 ,。

第三，要有理想信念,，廣大教師要始終同黨和人民站在一起,。要用好課堂講壇，用好校園陣地,，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀,，用自己的學識、閱歷,、經驗點燃學生對真善美的向往,。

第四，要有道德情操,，好老師應該取法乎上,、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質,，并把正確的道德觀傳授給學生。

總之,，我將以講話精神為動力,，認真踐行社會主義核心價值觀，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，做一名有扎實學識,、有仁愛之心、有理想信念,、有道德情操的“四有”好教師,。

爭做四有教師心得體會范文2

“教育大計，教師為本,?！币粋€國家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上,、團結奮進,、有先進的科學知識、有強烈愛國心和奉獻精神的青年人,。培養(yǎng)青年一代需要社會,、家庭和學校團體的力量,，而學校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當代人民教師隊伍中的一員,，我感到了自己莫大的壓力和無限的動力,。

正像習總書記所講的那樣，一名合格的教師必須要“有理想信念,、有道德情操,、有扎實的知識、有仁愛之心”,。通過學習,，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責任感。這就需要我們不斷地學習,，不斷的反思并及時更正自己的不足,。

正人先正心，我以為做老師必須有一顆“仁愛之心”,。從自身做起不斷地審視自己工作目標是否正確;和身邊人比存在多大的差距;自己的努力方向和目標是什么,。《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》,、《教育部關于嚴禁教師違規(guī)收受禮品禮金等六條禁令》和相關文件,。我找到了自己的方向和目標，決心踐行師德先進人物的事跡,，向先進學習,，向模范學習。不斷的提升自己的修養(yǎng),，踏踏實實做人,，實實在在做事。并從以下幾方面考核自己思想：

樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀，忠誠于黨的教育事業(yè),，增強教書育人的使命感和責任感,，努力培育自己昂揚向上的精神狀態(tài)和積極健康的進取精神，著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè),、甘為人梯的風范,。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關心體貼學生的生活與學習，時刻站在學生發(fā)展的角度,，為學生的全面發(fā)展獻愛心;工作中找到每一名學生的個體差異,，因材施教具匠心。我始終堅信親其師、信其道,，蹲下身子與學生交朋友,，讓學生感覺到親切;謙虛、平和,、大度,，時刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個人，不斷地向身邊的同事學習;不追名逐利,、不計個人得失志存高遠不斷的進修，時刻讓自己擁有先進的教育理念和教育教學方法,，為祖國培養(yǎng)時代新人獻真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng),，不斷強化愛與責任的核心。

做黨和人民滿意的好老師,，是我努力的方向;前進的目標,。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿意的好老師。這將成為我矢志不渝的目標,。

爭做四有教師心得體會范文3

“學高為師,，身正為范”是我們以前師范學校的校訓，這八個字也一直深刻在我的腦海之中,，作為一名教師,，就要為人師表，起到表率作用,。一個國家的繁榮,、民族的振興需要的是積極向上、團結奮進,、有先進的科學知識,、有強烈愛國心和奉獻精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會,、家庭和學校團體的力量,，而學校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當代人民教師隊伍中的一員,，我感到了自己莫大的壓力和無限的動力,。

正像習總書記所講的那樣，一名合格的教師必須要“有理想信念,、有道德情操,、有扎實的知識、有仁愛之心”,。通過學習,，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責任感。這就需要我不斷地學習，不斷地反思并及時更正自己的不足,。

正人先正心,，我認為做老師必須有一顆“仁愛之心”。記得前些日子,，那天正好下雨,，我們班有兩名同學生病了，看起來病的不輕,，一量溫度,，38攝氏度，我想,，這么高的溫度如果不去看醫(yī)生,，晚上燒起來就不好辦了，我下午第八節(jié)正好沒課,，于是我決定帶她們出去看醫(yī)生,。從教室往教務處走時，雨下的不是很大,，我們都沒有帶傘,，我和她們說：“沒事，教務處有傘,，咱們去教務處拿幾把傘”,。當我們去了教務處寫好請假條時，李主任說沒傘了,，現(xiàn)在正是小學部吃飯時間,，一看窗外，雨下得很大,，根本出不去,。李主任說：“現(xiàn)在也沒傘，你們先在這等會吧,，一會兒小學部的老師就吃完飯回來了”,，說著，李主任就給我們拿出幾個一次性杯子,，并要給我們倒水,，說：“天氣涼，先喝點水暖暖身子”,。當我聽了這幾句話,，我不知道那兩位同學有什么感覺，但我感覺到了一種偉大的母愛,，這件事讓學習到“將學生當做自己的孩子去看待”,。所以我要從小事做起，從自身做起不斷地審視自己工作目標是否正確;和身邊人比較存在多大的差距;自己的努力方向和目標是什么。

樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀，忠誠于黨的教育事業(yè),，增強教書育人的使命感和責任感,，努力培育自己昂揚向上的精神狀態(tài)和積極健康的進取精神，著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè),、甘為人梯的風范,。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關心體貼學生的生活與學習，時刻站在學生發(fā)展的角度,，為學生的全面發(fā)展獻愛心;工作中找到每一名學生的個體差異,，因材施教具匠心。我始終堅信親其師,、信其道，蹲下身子與學生交朋友,，讓學生感覺到親切;謙虛,、平和、大度,，時刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個人,，不斷地向身邊的同事學習;不追名逐利、不計個人得失志存高遠不斷的進修,，時刻讓自己擁有先進的教育理念和教育教學方法,，為祖國培養(yǎng)時代新人獻真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，不斷強化愛與責任的核心,。

1,、做一名充滿信任與愛的教師。作為一名教師,，強烈的敬業(yè)意識和忠誠自己本職工作的事業(yè)心,，敬重本職工作的責任感和成就本職工作的使命感，是從事教育工作不可或缺的,。這使我想起了網上“最美深山女教師”一文,，文中描繪了22歲女教師和她僅有的兩名學生在深山里的學習和生活，她不畏艱辛,，教室塌了,，就把自己的家當作教室。用自己的愛體現(xiàn)了崇高的事業(yè)責任心,。是啊,，一名敬業(yè)的老師首先要愛自己的事業(yè)，愛自己的學生，用愛撒播希望,，用愛澆灌智慧,，才能真正的成為學生的良師益友，學生健康成長的引路人,。

2,、做一名勤奮學習的教師。俗話說得好“活到老,，學到老,。在知識更新如此迅速的今天，教師不應是一桶水,，應是一股不斷涌出心水的清泉,，永遠新鮮，有活力,，才能在知識迅速變更的年代不落后,，教給學生豐富有用的知識。所以教師不應局限于所教教材,，還應該讀各種各樣的書,，豐富自己的知識修養(yǎng)，才會在課堂上旁征博引,，妙語連珠,，深深地吸引學生。抱著一種務真求實,、樂觀上進,、嚴謹自律的治學態(tài)度，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績,。

3,、做一名擁有創(chuàng)新的教師。在當前的國際環(huán)境和課程改革下,，教師們更要大膽探究,，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學素養(yǎng),、創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新意識。只有別具爐錘,，打造有自己的特色“素質教育”,，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵，培養(yǎng)出適合國情全方面發(fā)展的人才,。

4,、做一名清貧高尚的教師,。一名受學生和人們愛戴的稱職教師，要打心底熱愛自己的教育事業(yè),，不求名利,，燃燒自己，照亮別人,。加強師風師德修養(yǎng),，用自己高尚的情操去贏得社會的教師。

作為一名教師,，我要從思想上嚴格要提高求自己,，行動上提高自己的工作責任心。

新時代四有教師心得體會篇二

作為一名教師,，除了具備良好的專業(yè)素養(yǎng)和教育技能外,，還應該具備“四有”特質，即有信念,、有責任,、有情感和有人格。這是一種全面而綜合的素質,，對于教師的成長和學生的發(fā)展都具有極大的影響,。在教育實踐中，我以自己為例,，通過不斷的思考和反思,，深刻地認識到“四有”特質對于教師的重要性,，并從中獲得了許多感悟和體會,。

首先，有信念是一名教師必不可少的品質,。教師應該堅定自己的教育理念,，并致力于實現(xiàn)這一理念。在教學中,，我始終相信每個學生都是有潛力的,，只要給予適當?shù)慕逃涂梢詫崿F(xiàn)自己的人生目標,。因此,，我會給予每個學生充分的關注和支持，鼓勵他們積極參與課堂活動,，并不斷激發(fā)他們的學習興趣和動力,。同時，我也會不斷提升自己的專業(yè)知識和教育技能,，以更好地滿足學生的需求,，并不斷完善自己的教育理念,。

其次，有責任是一名教師應具備的重要特質,。教師是學生成長道路上的引路人,，應該對學生負起教育責任。作為一名教師,，我深知自己的責任重大,，不僅要傳遞知識，還要培養(yǎng)學生的價值觀和道德觀,。我會積極參與學生的思想引導,，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，培養(yǎng)他們正確的行為準則和責任感,。同時，我也會積極配合學校的各項教育工作,，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量,。

第三，有情感是一名教師應具備的重要特質,。教育是一項充滿情感的事業(yè),，教師需要用自己的愛心和關懷去影響和感染學生。我會用真誠和真心對待每一個學生,，尊重他們的個性和需求,。在學生遇到困難或挫折時，我會及時給予關懷和幫助,，鼓勵他們勇敢面對困難,，堅持努力。我會在課堂上營造積極向上的氛圍,，用愛心滋養(yǎng)學生的心靈,，幫助他們建立自信，培養(yǎng)積極樂觀的情緒狀態(tài),。

最后,，有人格是一名教師應該具備的重要特質。教師是學生的榜樣,，應該具備崇高的道德品質和良好的人格修養(yǎng),。作為一名教師，我要自覺樹立良好的師德師風,，嚴守教育紀律,，言行一致。我會積極參與社會公益活動,，為學生樹立正確的價值觀和行為準則,。我相信只有有高尚的品格,，才能得到學生的尊重和崇敬，也才能成為他們真正的老師,。

總之,，“四有”教師自我感悟心得體會是我在教育實踐中得到的重要啟示。通過擁有信念,、責任,、情感和人格，我相信自己可以成為一名更好的教師,，為學生的成長和發(fā)展盡職盡責,。同時，我也希望能夠與更多的教師一起共同成長,、共同進步,，為我們共同的教育事業(yè)貢獻自己的力量。讓我們共同努力,，培養(yǎng)出更多有信念,、有責任、有情感和有人格的優(yōu)秀教師,，為社會的進步和發(fā)展貢獻力量,。

新時代四有教師心得體會篇三

聽 見一位老師說：“我今天后悔死了，我不該這樣對他說話,，如果我的老師也這么說,，我也肯定會難過的……”我斷定這個年輕的老師會成為一個好老師，就憑她的這 一句充滿懊悔的話,。我們要去了解學生,，有時我發(fā)現(xiàn)很多學生時代的想法已經淡忘了，我和學生之間的距離也在增大,，我覺得很慌,。于是,，我愿意花時間去和他們交 談,、和他們玩，有空時讀一些有關的書,，我希望我能知道更多他們的想法,，我也相信這樣，我的教育會更有效率,。關心學生的發(fā)展,，就是關心我們的教育會給他的未 來帶去些什么。

我總希望我給他們的是積極的,、有用的東西,。也許最直接的是我傳授的知識,，但是這遠遠不夠，我覺得一個好老師最重要的是教給 學生三樣東西：開發(fā)自己能力的本領,、相信自己能力的信心和為人處世的原則,。第一條，是一種方法,，它和知識是有區(qū)別的,，我認為成功的教學應該強調激發(fā)學生興 趣、促使學生思考,、教會學生方法,，一個熱愛探索知識，會探索知識的孩子的將來才是快樂和前途無量的,。第二條,，是自信，老師首先要自信起來才能感染學生,，另 外,，老師的贊賞和鼓勵往往是學生自信的動力。我相信鼓勵比懲罰更加有效,，去用心發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點,，然后毫不吝嗇地告訴他，這也許會影響一個學生的一生 呢!第三條,，為人處世的原則,，首先教師自己的為人處世是學生模仿的依據之一，所以教師應該會“做人”,，充滿善和德的為人會給學生一個很好的榜樣,。另外學生 在成長中，會有懵懂的時候,，老師就應該及時給予指點,，引領他們走過這一段青春迷惘期。

說了這么多,，我覺得都是對我自己的要求,，我想做一個好老師，于是我也是決心做到以上說的那么多的,。我相信這不是一件輕而易舉的事,，也許在其中我會遇到矛盾和沖突，但是我想我會堅定我的信念,，在教師生涯中不斷成長,，做一個好老師!

爭做四有教師心得體會范文1

我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責任感。這就需要我們不斷地學習,，不斷的反思并及時更正自己的不足,。我認為應該做到以下幾點：

首先,，要有扎實學識，把書教好,。這就要求教師要具淵博知識,。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸,，風雨無阻，無怨無悔,。浪頭上行舟,，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢,，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸無點墨，混跡社會,，腰纏萬貫者大有人在,，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。教書育人是教師的天職,。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的教書匠,，而應是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師,。教師要不斷學習，在學習中不斷提高自己的專業(yè)知識,。當今世界,，科學技術迅猛發(fā)展，知識不斷更新,，不學習就會落伍;信息技術的普及,，學生獲取知識的渠道很多，教師不努力學習,，就不可能指導學生的學習,，就不指滿足學生求知的要求,。教師不僅要教給學生知識,，而且要教會學生學習，教給他們治學的態(tài)度和方法,。這就要求教師嚴謹篤學,，身體力行,。教師要努力鉆研教育業(yè)務，提高教書育人的能力,。

第二,，要有仁愛之心，要熱愛每一個學生,，相信每一個學生,。我把它當作我從教的最高準則，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情,。教師熱愛學生,，主動經常與學生溝通交流，了解學生的思想,，從心里愿意與學生成為朋友,，建立起平等和諧的師生關系。這樣,，學生平時也就會主動和老師交流思想,，遇到問題，也會主動征求老師的意見,。同時老師遇事要冷靜,，不要隨便發(fā)怒，以威壓人,，處事要盡量公平合理,，不抱偏見，對自己所有的學生,，不管是不是自己教過的,，對所有學生都要一視同仁，這樣才能在學生中樹立起較高的威信,。熱愛一個學生就等于塑造一個學生,，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。每一位學生都渴望得到老師的愛,，尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨生子女,，生活條件也好了，父母的期望也高了,，再加上社會的競爭越來越激烈,，使現(xiàn)在一些學生負擔很重，形成了很大的心理壓力,，他們容易形成孤僻,、霸道的個性。優(yōu)越感的失去，生活上的不順心在心理上造成了陰影,。這就更要求我們廣大教師真誠相待,、熱情鼓勵、耐心幫助每一位學生,，用愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,，讓他們在愉快的情感體驗中學習、生活 ,。

第三,，要有理想信念，廣大教師要始終同黨和人民站在一起,。要用好課堂講壇,，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀,，用自己的學識,、閱歷、經驗點燃學生對真善美的向往,。

第四,，要有道德情操，好老師應該取法乎上,、見賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質,，并把正確的道德觀傳授給學生,。

總之，我將以講話精神為動力,，認真踐行社會主義核心價值觀,，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，做一名有扎實學識,、有仁愛之心,、有理想信念、有道德情操的“四有”好教師,。

爭做四有教師心得體會范文2

“教育大計,，教師為本?！币粋€國家的繁榮,、民族的振興需要的是積極向上、團結奮進,、有先進的科學知識,、有強烈愛國心和奉獻精神的青年人,。培養(yǎng)青年一代需要社會,、家庭和學校團體的力量,，而學校教育在其中起著不可小覷的作用,。所以作為當代人民教師隊伍中的一員，我感到了自己莫大的壓力和無限的動力,。

正像習總書記所講的那樣，一名合格的教師必須要“有理想信念,、有道德情操,、有扎實的知識,、有仁愛之心”,。通過學習，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責任感,。這就需要我們不斷地學習，不斷的反思并及時更正自己的不足,。

正人先正心,，我以為做老師必須有一顆“仁愛之心”。從自身做起不斷地審視自己工作目標是否正確;和身邊人比存在多大的差距;自己的努力方向和目標是什么,。

樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,，忠誠于黨的教育事業(yè),，增強教書育人的使命感和責任感，努力培育自己昂揚向上的精神狀態(tài)和積極健康的進取精神,，著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè),、甘為人梯的風范。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關心體貼學生的生活與學習,，時刻站在學生發(fā)展的角度,，為學生的全面發(fā)展獻愛心;工作中找到每一名學生的個體差異，因材施教具匠心,。我始終堅信親其師,、信其道，蹲下身子與學生交朋友，讓學生感覺到親切;謙虛,、平和,、大度，時刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個人,，不斷地向身邊的同事學習;不追名逐利,、不計個人得失志存高遠不斷的進修,，時刻讓自己擁有先進的教育理念和教育教學方法,，為祖國培養(yǎng)時代新人獻真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，不斷強化愛與責任的核心,。

做黨和人民滿意的好老師,，是我努力的方向;前進的目標,。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿意的好老師。這將成為我矢志不渝的目標,。

爭做四有教師心得體會范文3

“學高為師,，身正為范”是我們以前師范學校的校訓，這八個字也一直深刻在我的腦海之中,，作為一名教師,，就要為人師表，起到表率作用,。一個國家的繁榮,、民族的振興需要的是積極向上、團結奮進,、有先進的科學知識,、有強烈愛國心和奉獻精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會,、家庭和學校團體的力量,，而學校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當代人民教師隊伍中的一員,，我感到了自己莫大的壓力和無限的動力,。

正像習總書記所講的那樣，一名合格的教師必須要“有理想信念,、有道德情操,、有扎實的知識、有仁愛之心”,。通過學習,，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責任感。這就需要我不斷地學習,，不斷地反思并及時更正自己的不足,。

正人先正心,，我認為做老師必須有一顆“仁愛之心”。記得前些日子,，那天正好下雨,，我們班有兩名同學生病了，看起來病的不輕,，一量溫度,，38攝氏度，我想,，這么高的溫度如果不去看醫(yī)生,，晚上燒起來就不好辦了,，我下午第八節(jié)正好沒課,，于是我決定帶她們出去看醫(yī)生。從教室往教務處走時,，雨下的不是很大,，我們都沒有帶傘，我和她們說：“沒事,，教務處有傘,，咱們去教務處拿幾把傘”。當我們去了教務處寫好請假條時,，李主任說沒傘了,，現(xiàn)在正是小學部吃飯時間，一看窗外,，雨下得很大,，根本出不去。李主任說：“現(xiàn)在也沒傘,，你們先在這等會吧,，一會兒小學部的老師就吃完飯回來了”，說著,，李主任就給我們拿出幾個一次性杯子,，并要給我們倒水，說：“天氣涼,，先喝點水暖暖身子”,。當我聽了這幾句話，我不知道那兩位同學有什么感覺,，但我感覺到了一種偉大的母愛,，這件事讓學習到“將學生當做自己的孩子去看待”。所以我要從小事做起,，從自身做起不斷地審視自己工作目標是否正確;和身邊人比較存在多大的差距;自己的努力方向和目標是什么,。

樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,，忠誠于黨的教育事業(yè),，增強教書育人的使命感和責任感，努力培育自己昂揚向上的精神狀態(tài)和積極健康的進取精神,，著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè),、甘為人梯的風范。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關心體貼學生的生活與學習,，時刻站在學生發(fā)展的角度,，為學生的全面發(fā)展獻愛心;工作中找到每一名學生的個體差異，因材施教具匠心,。我始終堅信親其師,、信其道，蹲下身子與學生交朋友,，讓學生感覺到親切;謙虛,、平和、大度,，時刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個人,，不斷地向身邊的同事學習;不追名逐利、不計個人得失志存高遠不斷的進修,，時刻讓自己擁有先進的教育理念和教育教學方法,，為祖國培養(yǎng)時代新人獻真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，不斷強化愛與責任的核心,。

1,、做一名充滿信任與愛的教師。作為一名教師,，強烈的敬業(yè)意識和忠誠自己本職工作的事業(yè)心,，敬重本職工作的責任感和成就本職工作的使命感，是從事教育工作不可或缺的,。這使我想起了網上“最美深山女教師”一文,，文中描繪了22歲女教師和她僅有的兩名學生在深山里的學習和生活，她不畏艱辛,，教室塌了,，就把自己的家當作教室。用自己的愛體現(xiàn)了崇高的事業(yè)責任心,。是啊,，一名敬業(yè)的老師首先要愛自己的事業(yè)，愛自己的學生,，用愛撒播希望,，用愛澆灌智慧,，才能真正的成為學生的良師益友，學生健康成長的引路人,。

2,、做一名勤奮學習的教師。俗話說得好“活到老,，學到老,。在知識更新如此迅速的今天，教師不應是一桶水,，應是一股不斷涌出心水的清泉,，永遠新鮮，有活力,，才能在知識迅速變更的年代不落后,，教給學生豐富有用的知識。所以教師不應局限于所教教材,，還應該讀各種各樣的書,，豐富自己的知識修養(yǎng),，才會在課堂上旁征博引,，妙語連珠，深深地吸引學生,。抱著一種務真求實,、樂觀上進、嚴謹自律的治學態(tài)度,，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績,。

3、做一名擁有創(chuàng)新的教師,。在當前的國際環(huán)境和課程改革下,，教師們更要大膽探究，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命,，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學素養(yǎng),、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識,。只有別具爐錘,，打造有自己的特色“素質教育”，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵,，培養(yǎng)出適合國情全方面發(fā)展的人才,。

4、做一名清貧高尚的教師,。一名受學生和人們愛戴的稱職教師,，要打心底熱愛自己的教育事業(yè),，不求名利，燃燒自己,，照亮別人,。加強師風師德修養(yǎng)，用自己高尚的情操去贏得社會的教師,。

作為一名教師,，我要從思想上嚴格要提高求自己，行動上提高自己的工作責任心,。

新時代四有教師心得體會篇四

作為一位從事教育事業(yè)的教師,，我深感教師的角色和責任的重要性。而在教學過程中,，我逐漸體會到“四有好老師”的核心要素：有情有愛,、有德有行、有學有教,、有能有為,。下面我將從這四個方面展開論述。

一,、有情有愛

有情有愛是四有好老師最基本的品質,。一位好的老師應該懂得關心學生，以愛心去引導學生,。就像是孔子所說的“愛人”,，老師對學生要心生愛意、有關懷,。在上課的時候,，要耐心傾聽學生的問題，共同探討解決方法,；在工作之余,，要經常關心學生的生活和成長，與他們建立良好的師生關系,。

有情有愛還表現(xiàn)在尊重每一個學生,。每個學生都有獨特的才能和個性，作為教師,，應該充分尊重學生的差異,，幫助他們發(fā)展自己的潛能。無論是成績好還是成績差的學生,，每個人都應該被平等對待,，并給予鼓勵和指導，才能使每個學生都能夠在適當?shù)念I域發(fā)光發(fā)亮,。

二,、有德有行

教師的品德和行為是影響學生的另外一個重要因素,。作為教師，首先要以身作則,，做學生的榜樣,。教師要有崇高的道德情操，言行一致,，不言虛假,，不作虛偽。只有這樣,，才能夠對學生起到積極的示范作用,。同時，教師還要能夠管理好自己的情緒,，在處理問題的時候保持冷靜和理性,，以穩(wěn)定和增強學生的信心和決心。

三,、有學有教

有學有教是教師的基本素養(yǎng),。教師應該不斷學習和更新知識，提高自己的專業(yè)能力,。只有這樣,，才能夠更好地教導學生，并與學生共同成長,。同時,，教師還要有教育智慧，有足夠的方法和技巧來引導學生學習,。在教學過程中，教師要注重啟發(fā)式教學,，引導學生主動思考和探索,。通過培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和解決問題的能力，使他們真正具備終生學習的能力,。

四,、有能有為

有能有為是教師的責任和擔當。一位好的老師應該有責任感和使命感,，要以飽滿的熱情投入到教育事業(yè)中,。在教學中，要激發(fā)學生的潛力,，挖掘他們的優(yōu)點,，培養(yǎng)他們的興趣和愛好。在學生的成長過程中,，要及時給予他們鼓勵和指導,，幫助他們克服困難和挑戰(zhàn)。

同時,，教師還應該有遠大的愿景和目標,，在教學中要注重培養(yǎng)學生的社會責任感和創(chuàng)新精神。在教育中,，要讓學生明白自己肩負著國家和社會的未來，培養(yǎng)他們?yōu)閲液蜕鐣龀鲐暙I的能力和意識,。

總之,，“四有好老師”是以學生為中心,，關注學生全面發(fā)展的要求,。作為一名從事教育事業(yè)的教師，我將時刻保持這四個方面的覺悟,，不斷提高自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力。希望通過我的努力,，能夠成為一位真正優(yōu)秀的教師,，對學生的成長和發(fā)展起到積極的影響和引導。

新時代四有教師心得體會篇五

道德情操,，是好老師踐行教育使命的核心品質,。“教,，上所施,，下所效也;育，養(yǎng)子使做善” 教師要帶頭堅持修身立德,，增強為人師表的使命感,。教師的修身立德，是指廣大教師通過修養(yǎng)自己的身心,，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平,。中國古代的儒家思想，一直強調修身,、齊家,、治國、平天下，在這其中,，修身是本,，是齊家、治國,、平天下的基礎和前提,。個人的修身立德，不僅包含著為人,、處世的人生智慧,，也包含著對待自己職業(yè)和工作的基本態(tài)度。教師只有以德立身,、以身作則,，學生才能以師為鏡，自覺踐行社會主義核心價值觀,。

師德形成決非一種表面的具體行為.任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西,它包含著人才觀,學生觀,質量觀,管理觀,學習觀,評價觀等一系列相關理念在內的綜合觀念.一句話,有什么樣的教育理念,就有什么樣的師德表現(xiàn),。

第三十個教師節(jié)到來前夕，9日在北京師范大學與師生座談時的講話,，在廣大教育工作者中引起熱烈反響,。講話中指出： 牢固樹立終身學習理念，不斷提高業(yè)務能力和教育教學質量 ,。 要弘揚高尚師德,，淡泊名利、言傳身教,，真正做到自尊,、自強、自省,、自律,，用高尚的道德情操引領學生全面發(fā)展。要把自己的本職工作和國家發(fā)展,、民族振興結合起來,，靜下心來教書，潛下心來育人,，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師 ,。

在推進素質教育,倡導更新教育理念的同時,怎樣樹立新時期的黨員教師師德形象,我們面臨的重要課題,我認為應做到以下幾點:

一,、轉變教育理念,實施差異教育。

學生是學習的主人,是發(fā)展的主體,。教師面對的是學生的未來,而不是個人眼前的榮譽和利益,要立足于學生的成長,。因此教書育人不可急功近利,需從大處著眼。部分教師受應試教育理念的影響習慣于只看眼前,不顧將來,以剝奪學生個性為代價換取教師的師道尊嚴,以犧牲學生的學習興趣為代價,過分苛求學生的成績,換取暫時的高分。眾所周知:愛迪生七歲上學,因成績差退學;愛因斯坦兩歲說話,上學智力遲鈍;德國詩人海涅是盡人皆知的后進生;普京上小學時學習成績一塌糊涂,而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經濟大滑坡的總統(tǒng).事實表明,學習成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系.創(chuàng)造力有早有晚,有先有后,越是有個性的人,創(chuàng)造力越突出.個性是創(chuàng)造的前提,把個性多樣性作為一種有價值的東西,一種財富來加以接受,我們就不會按成績把學生分為三六九等,我們眼中就會沒有差生,只有差異,實施有差異的教育,實現(xiàn)有差異的發(fā)展,。

二,、以身示范,情感育人。

教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為.因為,學生的成長和發(fā)展有其階段性,不能強求一致,無法整齊劃一.而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節(jié).我們的教師隊伍中,絕大多數(shù)責任心都很強,然而,僅僅有責任心是不夠的,變單純的"責任"為豐富的"情感",去面對學生之間出現(xiàn)的各種各樣的問題,瑣碎小事也會變得富有詩意,不僅要有愛的情感,愛的行為還要有愛的藝術,。

三,、加強學習,樹立先進理念。

愛崗敬業(yè),無私奉獻,已經成為衡量教師師德的最低標準.當代師德不僅要有高度的政治思想覺悟,高超的教書育人之能,還必須具有高雅的情趣,健康的身心,具有終身學習的能力,懂反思,講合作,富有團隊精神.在工作中要不斷地學習新的教學理念,通過學習,使教師樹立起正確的人才觀,教育觀,教育價值觀等,努力使對教師師德的外在要求,變?yōu)閺V大教師的內在需求和自覺行為,。

四,、常懷仁愛之心，培育有為新人

做好老師,，要有仁愛之心,。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育,。好老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛、傳播愛,，通過真情,、真心、真誠拉近同學生的距離,，滋潤學生的心田,。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，愛護,、尊重,、寬容學生，做學生的好朋友和貼心人,。平等對待每一個學生,，用欣賞增強學生信心，用信任樹立學生自尊,，讓所有學生都享受成功的喜悅,，成長為有用之才。這是我們常說的：愛在細節(jié),，德在無人處,。

我覺得我們要把思想教育工作和學生綜合素質的提高貫徹到所有課程中去，教師要處處體現(xiàn)為人師表,，言傳身教的風范,，因為教師自身的學識魅力和人格魅力對學生的影響才是最深刻的、最終身難忘的,。我的課堂教學氛圍不錯,，但在教學方式方法上,，還是要多學習，多探究,，我要著重培養(yǎng)學生學習的動力和活力,，從而提高教學質量。我們青年教師的成長,，無論在教學還是科研上,，都要有經驗的老師來指導，來提高我們的上課技巧,，使我們青年教師逐漸成長,，最后成為各個學科中的精英和骨干。"

百年大計,，教育為本,。教師是立教之本、興教之源,，承擔著讓每個孩子健康成長,、辦好人民滿意教育的重任。廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念,，帶頭踐行社會主義核心價值觀,，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感,，學為人師,，行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人;牢固樹立終身學習理念,，加強學習,，拓寬視野，更新知識,，不斷提高業(yè)務能力和教育教學質量,，努力成為業(yè)務精湛、學生喜愛的高素質教師;牢固樹立改革創(chuàng)新意識,，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐,，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻,。

新時代四有教師心得體會篇六

第一段：引言

好的教師是每個學生成長道路上的燈塔,，他們不僅僅是知識的傳遞者，更是學生道德,、情感和智力發(fā)展的引導者,。而被稱為“四有好老師”的教師，則是在這個基礎上具備了更多的優(yōu)秀特質,。在我多年的教學實踐中，我深切體會到四有好老師的重要性，并努力將這些體會轉化為實際的行動,，以更好地引領我的學生,。

第二段：有責任心

作為一名教師，具備有責任心是非常重要的,。我們不僅僅是課堂上的講解者,，更是學生人生路上的陪伴者。我們要深刻理解學生的需求,，積極關注他們的發(fā)展,，為他們提供積極的引導和支持。這意味著我們需要花時間與學生進行溝通和交流,，關注他們的學習情況以及身心健康的發(fā)展,。只有懷有責任心，我們才能夠真正起到良師的作用,，讓每個學生在我們的幫助下充分發(fā)展自己的潛能,。

第三段：有愛心

愛是教育的靈魂，也是四有好老師的重要特質之一,。愛心可以促使我們關心學生,，并為他們提供溫暖和安慰。一位有愛心的教師不僅關注學生的學業(yè)成績,，更注重培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)和情感發(fā)展,。他們會從心底關心每個學生，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，激勵他們進步,。只有帶著愛心對待學生，我們才能贏得他們的尊重和信任,。

第四段：有學識

作為一名教師,，我們必須具備扎實的學識。只有不斷學習和增長知識,，我們才能夠在教育現(xiàn)場中自信和專業(yè),。學識不僅指學科知識，也包括對教育理論,、教育方法,、教育心理學等方面的了解。擁有豐富的學識,，我們可以更好地為學生提供有針對性的教育方案,，幫助他們更好地理解學科知識，在學習中享受成就感,。因此,，作為一名四有好老師,，我們需要不斷努力學習，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。

第五段：有師德

師德是四有好老師的根本,，也是教師職業(yè)的底線。師德包括教師的道德品質,、職業(yè)操守以及高尚的情操等方面,。我們要做一個講誠信，守規(guī)矩,，尊重學生,，嚴于律己的教師。無論是在教學過程中,，還是在與學生及家長的交流中,，我們都要始終以誠信為基礎，做到言行一致,。同時,，我們還要尊重學生的個性差異，給予他們充分的關注和尊重,。只有具備了高尚的師德,，我們才能成為學生們的榜樣，并在他們心中樹立起良好的形象,。

總結部分：回顧全文

四有好老師的之所以重要,，是因為他們不僅具備了普通教師的基本素質，還具備更多的優(yōu)秀特質,，如有責任心,、有愛心、有學識和有師德,。這些特質共同構成了優(yōu)秀教師的形象,，他們可以給予學生更好的教育和引導，指引他們走向成功,。因此,，我堅信，只有成為一名四有好老師,，我才能夠不負學生和美好的未來,。

新時代四有教師心得體會篇七

有理想信念、有道德情操,、有扎實知識,、有仁愛之心的“四有”，很好地詮釋了一名好教師的標準,，為我們樹立了標桿,，明晰了奮斗的方向,。

惟有堅定崇高的理想信念，才能堅持正確的人生方向,。古之立大事者,，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志,。這里談到的“志”，就是我們所說的理想信念,。理想信念是一個人的精神之“鈣”,，理想信念不堅定，精神上就會缺鈣,，就會得“軟骨病”,。如果人得了“軟骨病”，精神支柱就會癱瘓,，生活也就沒有了目標,，失去了信心，那種為了目標而堅持不懈,、頑強拼搏的精神也就不復存在,。所以說，只有堅定理想信念,，才能保持人生正確的方向,，我們才能收獲成功。正如著名作家丁玲所說：人,，只要有信念,，有所追求，什么艱苦都能忍受,，什么環(huán)境也都能適應,。作為一名教師，要有自己的理想信念,，要有自己的發(fā)展定位,，要有自己的發(fā)展規(guī)劃，只有這樣你才不會迷失自自我,，才能積蓄正能量成為一個好教師,。

惟有保持良好的道德情操，才能認真履行自己的職責,。著名教育家陶行知說：因為道德是做人的根本,，根本一壞，縱然使你有一些學問和本領,，也無甚用處,。但丁也說過：道德常常能填補智慧的缺陷,，而智慧卻永遠填補不了道德的缺陷。由此可見,，保持良好的道德情操是多么的重要,。無德無以為師。作為靈魂工程師的教師,，有著教書育人,、為人師表的重大歷史使命，更應注重自己的良好道德情操的培養(yǎng),。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質,，良好的道德情操。教師的道德情操主要體現(xiàn)在師德上,，師德是教師最重要的素質,，是教師的靈魂，它決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚,。在師德方面，只要做到法律紅線不能碰觸,，道德底線不能逾越,，盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè),，那么你就是一名好教師了,。

惟有具備扎實的專業(yè)知識，才能勝任教育教學工作,。學高為師,，這就要求教師在專業(yè)知識上高人一籌。給學生一杯水,，教師要有一桶水,，要有長流水。甚至有時為了使學生獲得一點知識的亮光,，教師應吸進整個光的海洋,。教師要做到“傳道、授業(yè),、解惑”,，就要有扎實的專業(yè)知識。只有具備扎實的知識功底,，過硬的教學基本功,，豐富的教學手段，全面的教育心理儲備，靈活的處理突發(fā)事件的能力,，才能嫻熟地駕馭課堂,，更好地教育孩子。如果沒有扎實的專業(yè)知識,，有時就會卡殼斷電,，不能游刃有余、行云流水的講解,，不能動之以情,、曉之以理的勸導，甚至還會誤人子弟,，貽誤社會主義現(xiàn)代化建設的大業(yè),。

惟有懷揣博大的仁愛之心，才能塑造學生的心靈,。亞斯貝爾斯說過：“教育本身就意味著，一棵樹搖動另一棵樹,，一朵云推動另一朵云,，一個靈魂喚醒另一個靈魂。教育是心靈的藝術,，教育是人本教育,，抓住學生的心靈，教育就成功了一半,?！痹鯓硬拍茏プW生的心靈更好地塑造學生的心靈呢？愛是教育的基礎（蘇霍姆林斯基名言）,，愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育。從中不難看出,，愛是洞悉學生心靈,、塑造學生心靈的一把鑰匙。教師對學生的愛,，是激發(fā)學生向上的動力,，是塑造學生心靈的一劑良藥。教師的仁愛之心主要體現(xiàn)在尊重學生,、理解學生,、寬容學生、賞識學生等方面,。在對待后進生上,，教師既給千里馬以陽光，又要給丑小鴨以雨露,，甚至要把愛的天平傾向于等待華麗轉身的丑小鴨上,。

新時代四有教師心得體會篇八

九月,，對于老師來說，是一個暖和的季節(jié),。我的手機里至今還保存著老師節(jié)當天學生發(fā)來的祝愿短信,，這是專屬于老師的華蜜!回想自己從業(yè)過程中的點點滴滴，覺得取得老師資格證不難,，上好一堂課也不難,，但要做黨和人民滿足的好老師著實不易!四有，是一個標桿,，而好老師各有各的好,，在我的認知里，能讓學生成長成才的老師就是好老師!假如,，做黨和人民滿足的好老師是老師奮斗的最高綱領,，有志向信念、有道德情操,、有扎實學識,、有仁愛之心是為人師表的四項基本原則，那么,，作為我們一個一般的教化工作者,，我們須要思索的是如何在四有的指引下實現(xiàn)最高綱領的路徑，也就是用什么樣的方法在實踐中做一名好老師,。學為政本,，老師的志向、觀念和情懷,，通過一屆又一屆的學生向外傳播,，影響深遠。所以,，為師的我們應當常常自省你打算好了嗎?你有料嗎?都說老師的天職是教書育人,，但我認為教書僅是手段，育人才是目的,。不管是語文老師,、數(shù)學老師，還是專業(yè)課老師,，我們在傳授學問本身的同時,，更多的應當是教給學生一種學者的志向、學術的精神和探究未知世界的志氣!好老師的課堂不是表現(xiàn)自己,，而是讓學生從中獲益并成長,。

假如，四有是國家立場的好老師，育人是教化立場的好老師,，那么,，對于我們傳、授,、解的對象學生來說,，他們立場的好老師又是什么呢?我想應當是懂得激勵和引導學生!前幾天，有個學生在日記里寫到前幾天,，我犯了一個錯誤,，語文課上，我沒有仔細聽講,，卻在下面看課外書,，老師提問，我一問三不知,，我想這下糟了,，我以為老師會痛斥我一頓，要是報告我爸爸媽媽,，我就慘了,，整個下午,，我忐忑擔心,，可是沒有,，到了晚自習,，她勸慰我說只要相識到了錯誤,，以后不要再犯就好了,。我第一次覺得我怕了一個老師,，而她沒打我也沒罵我是呀,，好老師應當學會包涵和敬重學生!老師,，不僅要教授學生學問，更重要的是要懂得引導學生,，即懂得激勵,、啟發(fā)、敬重與關懷學生,，要讓每一個學生都能體會到學習的歡樂,、學校的.暖和，都能活出自信,、活出精彩,，能為自己的生活、前程設計最合適的道路,。在學生的眼里,，好老師是摯友、是親人;在學生眼里，好老師有學識,、有品位;在學生眼里,，好老師有愛心，有熱忱;在學生眼里,，好老師勤奮,、公正;在學生的眼里，好老師更是學生成長的引導者和激勵者,。每個人都有自己的自尊,，每個人都希望得到別人的敬重，這是一種心理上的需求,，但敬重是相互的,。

學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被同等對待是一大愿望,，能得到老師的敬重對學生是極大的精神激勵,。敬重學生的實質是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求,、有獨特特性特長,、有自我情感的生命個體。從敬重學生動身,，建立新型的現(xiàn)代師生關系,，老師要進行必要的角色轉換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來,，要從家長的威歷中解放出來,，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽,，學會理解,，學會寬容，學會觀賞,，懂得贊美,，擅長溝通，成為學生成長的伙伴,，成為學生成長的引導者和激勵者,，成為孩子們的同志和摯友!

曾經讀到過一句話，耐人尋味,，我不知道幻想是什么,，但我信任，當我專注于每一件事的時候,，幻想定會向我走來,。我想說我不知道怎樣才是好老師,，但我信任，當我專注于教書育人的每一件事的時候,，好老師定會向我走來!同行的戰(zhàn)友們,，作為一名老師我們要獻身教化，甘為人梯,。在教化的崗位上辛勤耕耘,、兢兢業(yè)業(yè)為學生授課，不計地位,、不計名譽,、不計酬勞，為培育教化人才傾注自己的全部心血,。老師的工作是繁瑣的,，不只是限于工作上的八小時。很多非教學的隱形工作耗費了老師大量的時間和精力,，當老師很累,，這幾乎是我們共同的感受。老師的工作又是精細的,，教學面對的是一個個鮮活的生命,，來不得半點馬虎，它須要老師事無巨細和無私奉獻的愛心,。同等的對待每一名學生,，敬重學生的人格，呵護學生幼小的心靈,，走進學生的心靈,，用自己的信任與關切，激發(fā)他們劇烈的求知欲和創(chuàng)建欲,。用細心發(fā)覺每一名學生身上的閃光點;用關切拉近與學生心靈上的距離;用確定和激勵暖和學生脆弱的心靈;用愛心走進學生的心靈世界，做孩子的知心摯友,。幽默風趣的談吐,，樸實大方的著裝，親善熱忱的看法,，扎實淵博的學問,，如同春日的陽光照耀到學生的心靈上，讓學生感到暖和,、安逸,、輕松。讓我們敬重每一個鮮活而稚嫩的生命,，為他們的歡樂成長而努力工作,，用愛心去澆灌學生才智的花朵,，用真情去感化學生幼小的心靈，用才智去啟迪學生才智的人生,，用人格去熏陶影響學生美妙的將來,，用志向去塑造這一個個充溢希望與幻想的生命。在農村教化這一肥沃土地上接著辛勤耕耘,，做陪伴一個個鮮活生命成長的守護者,，讓每一個學生學有所長、全面發(fā)展,。

新時代四有教師心得體會篇九

于xx老師說：“寬容比懲罰更有收獲,。懲罰是教育，寬容也是教育,?！痹囋嚢桑瑢捜菔浅晒Φ拿卦E,，你會得到孩子的喜歡和愛戴!那么,，是否就是對學生放任自由，不問不管呢?那是不負責任的!“愛自己孩子的人是人,，愛別人孩子的人是神,。”教師的工作之所以“神圣”,，是因為要用一顆母親的心,，對待每一個孩子，“對孩子要嚴格,，但不要嚴厲”(徐特立語),。沒有哪一個母親會因孩子有缺點而歧視、打擊,、拋棄他,，而是千方百計地挽救他。有了母親的胸懷,，你就會容下所有的學生,，所有的缺點，所有的錯誤,，你也總辦法幫助他,。

“四有”的基本要求，關鍵在于一個“愛”字,。習總說“有愛才有責任,。”教師有了對偉大祖國的愛,，有了對教育事業(yè)的愛,，就會有樹立遠大的“理想信念”,，就會一生不懈追求，使自己“學識”更加“扎實”,。

《學記》中說：“能搏喻,，然后能為師?！苯處熤挥胁粩嘌芯?，不斷創(chuàng)新，有自己的見解,，教學才能有生命,、有活力，才能滿足學生的提問,，才能因材施教,。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“教師的知識越深湛，視野越寬廣,，各方面的科學知識越寬厚,，他就在更大程度上不僅是一名教師，而是一教育者,?！笨梢姡粋€好教師,，就應精通他所教的那門學科,，并了解它最新的發(fā)展狀況及最近取得的成果。這樣才能高瞻遠矚,，教有所成,。魯迅先生說過：“學理科的，可以看文學書,，學文科的偏看科學書,，這樣子，對于別人別事,，可以有更深的了解,。”我們教師,，更應該要有讀書的熱情，要如饑似渴地讀,。只有不斷充實自己知識積累,，才能具備駕馭課堂的嫻熟技巧，才能“觸類通達,，強力而不反”,，我們的課才能讓學生興奮,，全神貫注，感到是一種享受,。

有了對教育事業(yè)的愛,，教師才能從教一生，學習一生,。只有不斷充電,，更新知識，才能適應知識經濟發(fā)展的需要,，真正擔負起培養(yǎng)人才的重任,。蘇霍姆林斯基還說：“教師在他大學畢業(yè)3—5年以后所擁有的知識，應當比他工作頭一年時多3倍,、5倍乃至于10倍,。否則，他的學生將蒙受呆讀死記之苦,，從而趨于愚鈍,。”只把著一本教參,，簡單重復內容的教師,，是難以讓學生打好基礎的，更不用說培養(yǎng)能力了,?！皩W然后知不足，教然后知困,。知不足,，然后能自反也;知困，然后能自強也,?！敝挥性诮讨袑W、學中教,，把書本知識與所在時代社會現(xiàn)實結合起來,，才能使自己的學識更加扎實，才能成為一名稱職的的教師,。

說：“好老師沒有統(tǒng)一的模式,，可以各有千秋、各顯身手,，但有一些共同的,、必不可少的特質?！蔽矣X得這種特質,，就是愛,，對教育事業(yè)的摯愛，對學生的大愛,。只要心中有愛,，你就是“孩子遇到那個好老師”。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印

推薦度：

點擊下載文檔

搜索文檔

新時代四有教師心得體會篇十

作為一名教師,，我們時刻都在思考如何成為一個更好的教師，如何更好地教育和培養(yǎng)學生,。而四有教師自我感悟心得體會,，是我們探索教育道路中的寶貴財富。在日常教學中,，我深深認識到了自己在四有方面的不足,，并從中汲取了教育智慧。接下來,，我將分述四有教師自我感悟心得體會的五個方面,。

首先，四有教師應該有健康的身心素質,。在日常的教學工作中,，我意識到保持良好的身體和情緒對教學的重要性。在教學之余,，我開始注重鍛煉身體,，通過運動來放松心情，以保持精力充沛的狀態(tài),。同時,，我開始了解了一些有關情緒管理和壓力釋放的方法，例如冥想和呼吸調節(jié),。這些方法不僅幫助我在教學中更加冷靜和專注,，也幫助我與學生更好地溝通和交流。

其次,，四有教師應該有良好的教學理念和方法,。在這方面，我深深體會到了教育的多樣性和個性化的重要性,。每個學生都是獨特的個體,，他們有不同的優(yōu)勢和需求。因此,，作為一名四有教師,，我應該深入了解每個學生的特點，通過個性化的教學方法和資源來滿足他們的需求。例如,，對于喜歡聽故事的學生，我會設計一些生動有趣的情景故事來引發(fā)他們對知識的興趣,。對于喜歡互動的學生,，我會設計一些小組合作的活動來培養(yǎng)他們的合作精神。通過這種個性化的教學方式,，我發(fā)現(xiàn)學生們的學習積極性明顯提高,，他們的自信心也得到了增強。

第三,，四有教師應該有扎實的學科知識和教育技能,。對于一名教師來說，學科知識和教育技能的扎實程度決定了教學質量的高低,。在這方面,，我不斷努力地提升自己。首先,，我積極參加各種學科知識和教育技能的培訓,，通過學習和實踐來不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。其次,，我也深入研究了一些先進的教學方法和工具,，例如信息技術在教學中的應用，通過多媒體課件和互動教學等方式來提升教學效果,。這些努力不僅讓我在教學中更加得心應手,，也讓我的學生獲益良多。

第四,，四有教師應該有良好的師德師風,。作為一名教師，師德師風是我們必須要具備的素質,。在教學過程中,，我始終以身作則，注重自身的言行舉止,。我始終尊重學生,，關心他們的成長和發(fā)展，與他們建立了良好的師生關系,。同時,，我也注重教育公平公正，不偏袒任何學生,，讓每個學生都有機會展現(xiàn)自己的才華和能力,。這種關注學生全面發(fā)展的師德，不僅能夠贏得學生的信任和尊重，也能夠激發(fā)學生更大的學習動力,。

最后,，四有教師應該有創(chuàng)新精神和實踐能力。在當今社會,，知識更新迅速,，教育也面臨著不斷變革的挑戰(zhàn)。作為一名四有教師,，我感受到了創(chuàng)新精神和實踐能力的重要性,。我鼓勵學生發(fā)散思維，勇于創(chuàng)新,，嘗試不同的解決方法,。我也積極參與教育實踐活動，與其他教師和教育專家交流和分享經驗,，不斷拓寬自己的教育視野,。這種創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，不僅能夠提升教學水平,，也能夠為學生提供更好的教育資源,。

綜上所述，四有教師自我感悟心得體會是我們教師成長的重要基石,。通過反思自己在四有方面的不足,，并不斷努力提升自己的素質，我們能夠成為更好的教師,，為學生成長提供更好的教育,。四有教師不僅是一種要求，更是一種追求,，只有不斷追求,、不斷努力，我們才能在教育的道路上不斷前行,。

新時代四有教師心得體會篇十一

百年大計,，教育為本。教師是立教之本,、興教之源,，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任,。廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念,，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人,、教書育人的榮譽感和責任感,，學為人師，行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人,。

牢固樹立終身學習理念,，加強學習，拓寬視野,，更新知識,，不斷提高業(yè)務能力和教育教學質量，努力成為業(yè)務精湛,、學生喜愛的高素質教師；牢固樹立改革創(chuàng)新意識,，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐,，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻,。

師德形成決非一種表面的具體行為,。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西，它包含著人才觀,，學生觀,，質量觀，管理觀,，學習觀,，評價觀等一系列相關理念在內的綜合觀念。一句話,，有什么樣的教育理念,，就有什么樣的師德表現(xiàn)。

在推進素質教育,，倡導更新教育理念的同時,，怎樣樹立新時期的黨員教師師德形象，我們面臨的重要課題,，我認為應做到以下幾點：

學生是學習的主人,，是發(fā)展的主體。教師面對的是學生的未來,，而不是個人眼前的榮譽和利益,，要立足于學生的成長。因此教書育人不可急功近利,，需從大處著眼,。部分教師受應試教育理念的影響習慣于只看眼前，不顧將來,，以剝奪學生個性為代價換取教師的`師道尊嚴,，以犧牲學生的學習興趣為代價，過分苛求學生的成績，換取暫時的高分,。

眾所周知：愛迪生七歲上學,，因成績差退學；愛因斯坦兩歲說話,，上學智力遲鈍,；德國詩人海涅是盡人皆知的后進生；普京上小學時學習成績一塌糊涂,，而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經濟大滑坡的總統(tǒng),。事實表明，學習成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系,。創(chuàng)造力有早有晚,，有先有后，越是有個性的人,，創(chuàng)造力越突出,。個性是創(chuàng)造的前提，把個性多樣性作為一種有價值的東西,，一種財富來加以接受,，我們就不會按成績把學生分為三六九等，我們眼中就會沒有差生,，只有差異,，實施有差異的教育，實現(xiàn)有差異的發(fā)展,。

教育不能搞形式主義,，這也是一種不理智的急功近利的短期行為。因為,，學生的成長和發(fā)展有其階段性,，不能強求一致，無法整齊劃一,。而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節(jié),。我們的教師隊伍中，絕大多數(shù)責任心都很強,，然而,，僅僅有責任心是不夠的，變單純的"責任"為豐富的"情感",，去面對學生之間出現(xiàn)的各種各樣的問題,，瑣碎小事也會變得富有詩意，不僅要有愛的情感,，愛的行為還要有愛的藝術,。

愛崗敬業(yè),，無私奉獻，已經成為衡量教師師德的最低標準,。當代師德不僅要有高度的政治思想覺悟,，高超的教書育人之能，還必須具有高雅的情趣,，健康的身心,，具有終身學習的能力，懂反思,，講合作,，富有團隊精神。在工作中要不斷地學習新的教學理念,，通過學習,，使教師樹立起正確的人才觀，教育觀,，教育價值觀等，努力使對教師師德的外在要求,，變?yōu)閺V大教師的內在需求和自覺行為,。

做好老師，要有仁愛之心,。愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛,、傳播愛，通過真情,、真心,、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田,。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上,，愛護、尊重,、寬容學生,，做學生的好朋友和貼心人。平等對待每一個學生,，用欣賞增強學生信心,，用信任樹立學生自尊，讓所有學生都享受成功的喜悅,，成長為有用之才,。這是我們常說的：愛在細節(jié),，德在無人處。

我覺得我們要把思想教育工作和學生綜合素質的提高貫徹到所有課程中去,，教師要處處體現(xiàn)為人師表,，言傳身教的風范，因為教師自身的學識魅力和人格魅力對學生的影響才是最深刻的,、最終身難忘的,。我的課堂教學氛圍不錯，但在教學方式方法上,，還是要多學習,，多探究，我要著重培養(yǎng)學生學習的動力和活力,，從而提高教學質量,。

我們青年教師的成長，無論在教學還是科研上,，都要有經驗的老師來指導,，來提高我們的上課技巧，使我們青年教師逐漸成長,，最后成為各個學科中的精英和骨干,。

新時代四有教師心得體會篇十二

四有教師行動方案是近年來中國教育界的一項重要舉措，旨在培養(yǎng)具有高尚道德情操,、扎實學科知識,、教育藝術修養(yǎng)和教育科研能力的教師隊伍。筆者本人有幸參與了該方案的培訓,，并深受其啟發(fā),。下面將從個人成長、教學改革,、學生成長等方面談談自己對四有教師行動方案的心得體會,。

【個人成長】

四有教師行動方案通過精心設計的培訓體系，使教師在業(yè)務能力的培養(yǎng)中成長為更全面,、更有思想深度的人,。在培訓中，我們參觀名校,、聽報告,、磨礪演講，為我們提供了很多展示自我的機會,。通過這些經歷,，我更加自信地面對人生的起伏，激發(fā)出積極的能動性,，堅定了自己在教育事業(yè)上的夢想和追求,。即使面對困難和挑戰(zhàn),，我也能坦然面對，樂觀克服,，將自己的潛力發(fā)揮到極致,，做到自我超越。

【教學改革】

四有教師行動方案推動了教育教學改革的進程,，為教師提供了更多的靈感和創(chuàng)新的機會,。培訓內容中引導我們探索多元化的教學方式，鼓勵我們改變以往的教學方式,，更加注重學生的主體地位,，注重培養(yǎng)學生的綜合素質。這種改革讓我們在教學中更加深入思考和研究,，不再墨守成規(guī),，不斷開拓創(chuàng)新。我嘗試引入互動教學模式,，鼓勵學生自主合作,，形成良好的合作氛圍。這種方式很好地激發(fā)了學生的學習興趣,，提高了學生的參與度和學習效果,。四有教師行動方案的推動讓我們教育教學上邁上了一個新的臺階。

【學生成長】

四有教師行動方案注重培養(yǎng)學生的能力和素質,，不把學生當成單純的知識傳遞工具，而是要關注他們自身的發(fā)展,。在培訓中,，我們學習了如何指導學生的成長，如何培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力,。除了傳統(tǒng)的課堂知識,，我們還注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識、溝通能力和領導才能,。在我班級中,，我組織了一次“企業(yè)實踐”活動，讓學生自己企業(yè),，并進行實際銷售,，這個活動不僅增強了學生的自信心，也鍛煉了他們的合作能力和創(chuàng)新思維,。四有教師行動方案不僅是教師的成長,，也是學生成長的源泉。

【反思與展望】

四有教師行動方案不僅是一個階段性的培訓,，更是一個持續(xù)發(fā)展的過程,。在實踐中,，我意識到自己仍需不斷學習和提高，提高自己的教育教學能力,。要成為一個真正的四有教師,，我需要更加注重自己的修養(yǎng)和綜合素質的提升，不斷拓寬自己的知識面,，不斷深化教育思考,。同時，我還要積極參與各種培訓和學術交流,，與同行互相學習和交流經驗,，不斷提升自己的能力水平。相信通過不斷學習和實踐,，我一定能夠成為一個更加優(yōu)秀的四有教師,。

【結語】

四有教師行動方案是一個積極向上的教育改革舉措，為廣大教師提供了學習和發(fā)展的平臺,。在個人成長,、教學改革和學生成長等方面，我深刻體悟到了四有教師行動方案的價值和意義,。我相信,，在四有教師行動方案的指導下，中國的教育事業(yè)一定能進一步繁榮發(fā)展,，培養(yǎng)出更多具有高尚情操和教育能力的優(yōu)秀教師,。

新時代四有教師心得體會篇十三

日前，2021年全國教書育人楷模名單揭曉,。老師的先進事跡集中體現(xiàn)了新時期廣大教師爭做黨和人民滿意的“四有”好老師,，弘揚和踐行社會主義核心價值觀的新形象新風貌。

做好老師,，要有理想信念

“您的課太給力了!”“每一堂課都激發(fā)起我們的斗志,。”廣東水利電力職業(yè)技術學院教師林冬妹的思想政治理論課，受到學生熱捧,。

秘訣從哪里來?林冬妹深深認識到,，要想讓學生喜歡上思想政治理論課，不僅要鉆研教材,、教學大綱，還要真切地了解學生的特點和內在需求,，讓課程給他們帶來實際的幫助,。為此，她對80后,、90后學生進行了大量的走訪調查，成為優(yōu)秀的黨的理論創(chuàng)新成果宣講者和青年學生健康成長的引路人,。

“林老師,，是您挽救了我的孩子!”這是一位男生母親的肺腑之言。這名來自深圳的學生經常逃課,，是林冬妹曉之以理,，動之以情，幫他重新規(guī)劃人生道路,。3年時間過去了,，這名學生拿到了一等獎學金,，還考上了本科院校,。而這樣得到林冬妹幫助的孩子，數(shù)不勝數(shù)。

在北京市,，也有一位像林冬妹這樣“拼命”的老師,，懷著理想信念,，投身育人工作。

“游園長,，了不起!”采訪中,，很多人都為北京市豐臺區(qū)第二幼兒園園長游向紅豎起大拇指。人們還記著,，這位“鐵娘子”不理會“骨折后多休息”的醫(yī)囑,，帶著腿部的一塊鋼板、九顆釘子,，拄著雙拐來到幼兒園,。

沒法上樓，就在一層臨時辦公;如廁困難,，在園期間就少喝水……為了幼兒園的事業(yè)發(fā)展,，游向紅的“拼命”感染了教職工。在她的帶領下,，豐臺第二幼兒園一步步成長為北京市示范幼兒園,，從一園多址園發(fā)展成為“豐臺二幼教育集團”，走在了全市學前教育領域的前列,。

做好老師,，要有道德情操

作為全國“五一勞動獎章”“全國師德標兵”“全國模范教師”獲得者，廣西南寧市第二中學教師徐華實至名歸,。

從教23年來,，徐華當了21年班主任?！敖虒W生3年,，想學生30年，想國家民族300年”是他的指導思想,。日常教學中,，徐華注重用點滴小事潛移默化，幫助學生養(yǎng)成良好行為習慣和思維習慣,，讓學生“學會感動,、學會尊重、學會奉獻,、學會學習,、學會期待”。

學高為師,，身正為范,。扎根鄉(xiāng)村40年的四川省廣元市青川縣紅光小學教師文天立，用生命守護了自己心愛的學生,。

2008年5月12日,，汶川大地震幼兒園教師四有好老師心得體會心得體會,。伴隨著可怖的地嘯聲，大地開始扭曲,，瞬間墻壁開裂,，煙塵滾滾?！巴瑢W們,，跟我來!”時任陶龍村小負責人的文天立大聲喊道。一批,、兩批,、三批，絕大部分孩子緊緊跟著他,，快速向操場跑去,。

“高偉還在教室!”文天立不顧頭頂?shù)袈涞耐咂u石，又義無反顧地沖進教室,，抱起孩子就跑,。當他們跨過門檻的剎那，整排教室轟然坍塌,，他和高偉被齊腰掩埋在水泥磚頭里……肋骨骨折,、腹內出血、大腿骨折,，文天立沒為自己哭,，為自己沒能救出來的學生捶胸頓足。

在這場大災難里,，由于疏散及時,，陶龍村小113名學生僅2人死亡、1人輕傷,。在這天崩地裂,、命懸一線的生死關頭，文天立用自己的血肉之軀拼死保護學生的生命,，成為他人性最亮的底色,。

做好老師，要有扎實學識

“一流的大學靠熏陶”,。學生們對李老師的叮囑耳熟能詳：“必須親自動手,，‘與植物對話’”“做試驗，首先得栽培技術過關”……凡是對學生的要求,，李天來都以身作則,。

李天來是我國最早研究日光溫室蔬菜的設施園藝專家，他孜孜以求30余年,，使我國果菜冬季不加溫生產區(qū)由40.5°n推移到43.5°n,，在東北,、內蒙古東南部、華北北部以及西北和黃淮海部分地區(qū)累計推廣1684萬畝,，占區(qū)域內日光溫室面積70%以上，大大緩解了北方冬季“吃菜難”的問題,。

在職業(yè)教育領域,，湖北省武漢市第二輕工業(yè)學校教師禹誠是位“大拿”

20多年來，她承擔了從基礎課到專業(yè)課,、實訓課等十幾門課程的教學任務,，指導學生在全國職業(yè)院校技能大賽中連續(xù)七年摘金奪銀。

作為示范性數(shù)控技術職業(yè)教育實訓基地技術負責人,，禹誠常常忙到深夜,，“天熱直冒汗，蚊蟲圍著轉,，餐餐吃盒飯,，難題總不斷，活兒做不完”……就是在這種情況下,，她兩次獲得湖北省職業(yè)教育課題研究成果論文一等獎,，主編的10多本教材深受同行青睞。

做好老師,，要有仁愛之心

“如果人人都向往山外,，大山里、山旮旯里的孩子誰來教育?”江西省宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學點教師支月英不顧自己年過半百,，又一次拒絕了“調出大山”,。

山里的孩子們不會忘記，教室窗戶破得攔不住風,，是支老師買來材料,，把窗戶補好;學校不通班車，是支老師步行20多里山路,，把課本,、粉筆肩挑手提地運上山;重男輕女的村民不讓女孩讀書，是支老師走門串戶,，苦口婆心,，最終沒讓一個山村孩子輟學在家……36年，青絲染上白霜,，支月英一直在大山中堅守,。

“我在大山里教書，活得比千萬富翁還舒坦!”支月英笑著解釋,，當千里之外的學子回來看望她的時候,，這種幸福感有多少人能夠品味到?這才是價值無限的享受!

新時代四有教師心得體會篇十四

xx年9月,，我非常榮幸地加入xx中學這個團隊。來到崮中,，仿佛來到了一個溫暖的大家庭,，處處感受到教師身上都有一種禮和氣質。好老師要有理想信念,、道德情操,、扎實學識、仁愛之心,，這就是四有教師,。我認為，這一重要論斷極大地豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內涵,，為我們的未來指明了方向,，下面我就從這四個角度論述一下如何才能成為四有教師：

一個懷抱堅定理想信念的教師，才有可能在學生們的心中播下夢想的種子,。教師只有樹立崇高的職業(yè)信念,，把教書育人當作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛,，我們的學生才有希望,。我們教師是人類文明的傳遞者,，也是學生人生道路的引路人,。教師應當將自己的理想信念傳遞給每個學生，讓學生都能插上夢想的翅膀飛翔,。

德高為師,，身正為范,。做一位好老師，必須具備高尚的道德情操,。學生對于教師不僅是聽其言,，更觀其行，教師在學生眼中是為人的模范,。我們教師應當給學生樹立道德方面的楷模,，教會學生如何做人。一個道德高尚的人,，哪怕不能取得很大的成就,，也應當受到其他人的尊重。

作為一名合格教師,，還應當具備廣博而有扎實的學識,。生物學這門課程博大精深，為了不讓學生把我問倒,，我必須堅持不斷地學習,。我們必須具備善于學習的能力,，不斷汲取知識，擴大學識,，而且還要觸類旁通,，不能僅僅局限于自己學科的知識，還要汲取其他學科的營養(yǎng),，做一個有淵博知識的教師,，善于更新知識結構，樹立終生學習的先進理念,。只有這樣,，才能跟得上時代的步伐,，不會被這個時代淘汰,。

作為一名人民教師，必須要善于傾聽學生的心聲,，善于分享自己的感受,，做到與學生心與心的交流，這就是仁愛之心,。我們要寬容和關懷學生,，用自己的言行舉止感化學生，用科學的教育方法幫助學生,，這才是智慧型的教師,。一個真正能夠走進學生內心的老師才是好老師，我們用關愛的方式幫助學生認識自身的不足,，我們用激勵的方式告訴學生要有上進心,，我們用高度的責任感達到教育的目的，相信有仁愛之心的教師必定可以得到學生們的喜愛,。

我認識的一位老教師曾經有這樣的人生感悟：只有愛學生,，才能得到信任；只有愛學生,，才能事業(yè)成功,；只有愛學生，才能無償?shù)貫閷W生付出,。作為教師,，教書育人是本分，同時要注重個人的專業(yè)能力的不斷學習與提升,，以前都說要給學生一碗水,，自己就先要有一桶水，現(xiàn)在我們需要的是一潭水,。作為教師,，我們一定要激發(fā)學生的學習興趣,，讓孩子真正喜歡學習。我們必須用實際行動詮釋四有教師的真正含義,，用愛與責任成就學生的未來,！

新時代四有教師心得體會篇十五

師者為師亦為范。老師是學生道德修養(yǎng)的鏡子,?！墩撜Z》有言：“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從?！睂W生對老師不僅會聽其言,，更會觀其行,。好老師首先應該自覺堅守精神家園和人格底線,，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德，做以德施教、以德立身的楷模，率先垂范,、以身作則,，以高尚的道德情操和人格魅力為學生的健康成長樹立人生標桿，引導學生把握好人生方向,，明辨是非、曲直、善惡、義利,、得失，扣好人生的第一?？圩?。

教師是燃燒自己照亮學生的蠟燭。選擇做教師,，就選擇了奉獻,。好老師，要有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念,，把追求理想,、塑造心靈、傳承文明當作人生事業(yè)奮斗的志向,，以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”的奉獻精神，淡泊名利、甘為人梯，靜下心來教書,、潛下心來育人,，努力在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

做好老師要有扎實學識。打鐵還需自身硬,。教師是知識的傳授者,，扎實的知識功底、過硬的教學能力,、勤勉的教學態(tài)度,、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎,。古人說“水之積也不厚,，則其負大舟也無力”。在信息時代做個好老師,，猶如所說,，“不僅要有勝任教學的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野”,，要給學生一碗水,，自己“要有一潭水”。有了這“一潭水”,，教育學生才不會捉襟見肘,，才能游刃有余。

愛是心靈與心靈的溝通,、靈魂與靈魂的交融,、人格與人格的對話。做一個好老師,，就要像要求的那樣,，“用愛培育愛、激發(fā)愛,、傳播愛,，通過真情、真心,、真誠拉近同學生的距離,，滋潤學生的心田，使自己成為學生的好朋友和貼心人”,，用愛打開學生的知識之門，用愛滋潤澆開學生美麗的心靈之花,，讓每個學生都感受到教育的溫暖,，讓每個學生都有人生出彩的機會。

愛是責任和付出,。愛學生,，就要盡到教書育人,、立德樹人的責任，并把這種責任體現(xiàn)到平凡,、普通,、細微的教學管理之中。愛是尊重,、理解和寬容,。愛學生，“還要具有尊重學生,、理解學生,、寬容學生的品質”。世界上沒有兩片完全相同的樹葉,。做一個好老師,，就要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的長處和閃光點，平等地對待每一個學生,，尊重學生的個性,，理解學生的情感，包容學生的缺點和不足,，讓所有學生都健康成長為社會需要的有用之才,。

教育是一門科學，好的教育則是一門藝術,。好老師應該是智慧型的老師,，具有學習、處世,、生活,、育人的智慧，努力探求教育教學規(guī)律,，堅持知,、情、意的統(tǒng)一,，堅持全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一,，堅持知與行的統(tǒng)一，既授人以魚,，又授人以漁,，在各個方面給學生以幫助和指導，努力使自己成為業(yè)務精湛,、學生喜愛的高素質教師,。

做好老師要有理想信念。正確的理想信念是教書育人,、播種未來的指路明燈,。有什么樣的老師,，就有什么樣的學生。一個有理想信念的老師,，才能在學生心中播下理想的種子,。古人云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”“經師易求,，人師難得,。”做一個好老師,，就是要按照的要求,，不能只“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”，而是要把“傳道”放在第一位,，既要精于“授業(yè)”“解惑”,，更要以“傳道”為責任和使命，做到“經師”和“人師”的統(tǒng)一,，努力做一個高尚的人,、純粹的人、脫離了低級趣味的人,。

做好老師要有道德情操,。“教,，上所施,，下所效也;育，養(yǎng)子使作善,?！敝赋觯骸昂美蠋煈撊》ê跎稀⒁娰t思齊,，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質，并把正確的道德觀傳授給學生,?！弊鳛槭芙逃撸覀兌加型瑯拥母惺?，不論一個人離開學校有多久,，老師的人格魅力都會永遠銘刻在自己的心中，老師的人格力量都會成為激勵我們追逐人生夢想的強大動力,。

實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢,，是全國各族人民的共同追求。我們的教育是為人民服務,、為中國特色社會主義服務,、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務的，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)建設者和接班人,。做一個好老師,，應該以這一要求為基準，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者,，“注重加強中國特色社會主義理論體系的學習,，加深對中國特色社會主義的思想認同、理論認同,、情感認同,，不斷增強道路自信、理論自信,、制度自信”,，自覺做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者，積極引導學生筑夢,、追夢和圓夢,，讓一代又一代年輕人都成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量。

“知識引導人生,，學習成就未來”,。無論是一個民族還是個人，如果不加強學習,、不提高學習能力,，勢必落后于時代。在知識更新周期大大縮短的當今時代,，做一個好老師,，更要牢固樹立終身學習的理念，按照提出的始終“站在知識發(fā)展前沿,，刻苦鉆研,、嚴謹篤學，不斷充實,、拓展,、提高自己”的要求，以鍥而不舍的學習研究,，以源源不斷的進取創(chuàng)新,，為學生提供鮮活的知識清泉。

做好老師要有仁愛之心,。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè),，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育,。高爾基說：“誰愛孩子,，孩子就愛誰,。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子,?！苯處熜闹杏袗郏拍軅鬟f愛,，才能培養(yǎng)出有愛心的學生,。

新時代四有教師心得體會篇十六

現(xiàn)代社會對教師的要求越來越高，他們不僅需要具備扎實的專業(yè)知識和教學技能,，還要具備“四有”素養(yǎng),，即有道德、有智慧,、有職業(yè)精神,、有創(chuàng)新意識。培養(yǎng)一支具有“四有”素養(yǎng)的教師隊伍是教育事業(yè)的重要任務之一,。在參與培養(yǎng)四有教師隊伍的工作中,，我深刻體會到了一些心得和體會。下面將從四個方面來闡述,。

首先,，要注重教師道德的培養(yǎng)。教師作為社會的人文靈魂,，他的一言一行都代表著社會的價值觀念,。教師應該具備高尚的道德品質，成為學生良好道德風尚的榜樣,。在培養(yǎng)教師道德的過程中,，我們要注重教師自身的道德修養(yǎng)，要加強道德教育的自省,，要不斷提高自身的道德素養(yǎng),。同時，我們還要注重培養(yǎng)教師的教書育人的能力,，讓他們能夠將道德理念融入到教學中,，為學生樹立正確的道德觀念。

其次,，要重視教師的專業(yè)知識和教學能力的培養(yǎng),。教師是承擔著傳道授業(yè)解惑的重任。他們必須具備扎實的專業(yè)知識和過硬的教學技能,。在培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)方面,，我們要注重他們的學習能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，讓他們能夠掌握最新的科研成果和教學理念，不斷提升自己的教學能力,。同時,，我們還要注重培養(yǎng)教師的教學方法和教學技能，讓他們能夠靈活運用各種教學手段,，讓學生在愉快的學習氛圍中獲取知識,。

再次,，要強化教師的職業(yè)精神和責任感,。教師職業(yè)是一種神圣的事業(yè)，他們肩負著培養(yǎng)人才,、傳播文化的重任,。在培養(yǎng)教師的職業(yè)精神和責任感方面，我們要注重培養(yǎng)教師的使命感和責任感,，讓他們真正明白自己的職責和使命,，讓他們有“為人師者，當以事業(yè)為天職”的遠大目標,。同時,，我們還要注重培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神和進取意識，讓他們能夠不斷追求教育事業(yè)的發(fā)展,，為學生的成長和社會的進步貢獻自己的力量,。

最后，要鼓勵教師培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。在現(xiàn)代社會中,，創(chuàng)新是推動社會進步的重要力量。培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力對于教育事業(yè)的發(fā)展至關重要,。在培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力方面,，我們要注重培養(yǎng)教師的實踐能力和創(chuàng)新精神，讓他們能夠在實踐中不斷積累經驗,，吸取教育思想的精髓,，創(chuàng)造出適應時代需求的教學新方法。同時,，我們還要注重培養(yǎng)教師的獨立思考能力和問題解決能力,，讓他們能夠獨立思考和解決教育問題，提供創(chuàng)新的解決方案,。

培養(yǎng)四有教師隊伍是一項長期而艱巨的任務,，需要從各個方面共同努力。作為教育工作者,，我們要加強自身的學習和提高,，不斷提升自己的教育理念和教育方法，為培養(yǎng)四有教師隊伍貢獻自己的力量。只有通過全社會的共同努力,，才能夠培養(yǎng)出一支具有“四有”素質的教師隊伍,，為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。

新時代四有教師心得體會篇十七

漢代學者韓嬰說“智如泉涌,，行可以為表儀者,，人師也”。如何“智如泉涌”,，他給出了“學而不已,，闔棺乃止”的勤勉之法。

其一,，以大儲備大視野助力大服務,。

在大數(shù)據、云計算大行其道的信息“核爆”時代,，老師的樂學勤學恒學對信息儲備尤為重要,。當代教育名家于漪就是韓嬰思想的積極踐行者，“一輩子做教師,，一輩子學做教師”的心得心語激勵了多少青年教師致力終生學習,，不斷超越自我。教師節(jié)前夕,，市委書記萬勇看望慰問全國優(yōu)秀教師熊錦梅,，對她“生活即語文”的大語文觀多加贊賞。熊錦梅老師就是我們身邊的榜樣,，不只是語文,，高中各個學科的老師，學校各個崗位的員工,，都應該立足小事,、心系大局，傾情教育的“三服務”“大服務”格局,。

其二,，以新思想新舉措緊跟新時代。

在延安學習運動中,，毛澤東同志提出了“本領恐慌”的概念,。時代發(fā)展到今天，面對新的生情學情,，老師們往往也會有“新辦法不會用,、老辦法不管用、硬辦法不敢用,、軟辦法不頂用”的困窘,。我們要解決困局，唯有開拓，唯有創(chuàng)新,，唯有緊貼時代脈搏,，“做深化教育改革的推動者”。__中學將20__年確定為“學習提升年”,，將20__年確定為“課改推進年”,，其初衷就是以學習凝聚新共識，以課改構建新課堂,?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”,，求索的精神,、變革的膽識、跳躍的姿態(tài)將成為我們摘取更高處改革果實的有力保障,。

其三，以高站位高標準追求高質量,。

辦學沒有高站位,，為師沒有高標準，就會“行而不遠”,。中國是詩詞的國度,，中國傳統(tǒng)文人的“苦呤”精神就是對高質量作品的高標準追求，這種精神直到今天仍有其現(xiàn)實意義,，只要我們“拈斷數(shù)莖須”,，把手頭的事情做到極致，名師名校的目標將指日可待,。去年以來,，__中學在全校教師中開展了“辦學理念的再認識再實踐”系列活動，進一步明晰了學生,、家長和社會對優(yōu)質教育,、優(yōu)秀教師的夙愿訴求，進一步深化了“辦優(yōu)質示范高中,，興人民滿意教育”的共識共為,。做黨和人民滿意的好老師，辦黨和人民滿意的好教育,，沒有最好,，只有更好，我們永遠在路上!

新時代四有教師心得體會篇十八

7月15日,，來自全縣中小學70名政教主任在縣理工中專接受為期三天的培訓,。開班典禮上，教育局副局長胡利民作了重要講話，理工中專校長肖永如向全體學員提出了要求,，并宣讀了培訓紀律,。在培訓會上，我們學習了縣理工中專肖永如校長的《尊重的教育》,，縣教育局監(jiān)保股王永福股長作了校園安全的專題講座,，萬躍進老師作了心理健康輔導培訓，白石坳小學馮長青校長作了《當前德育工作的困惑與思考》的專題報告,，并聆聽了縣實驗中學等7家單位就學校政教德育和安全工作上的學習交流,。

7月17日下午，帶著一份疲倦與忐忑,，我又踏上了通往武穴的政教德育培訓之路,，又進行了為期三天的全省政教德育工作培訓。這次的培訓活動是由湖北省政教德育研究室精心組織,，武穴教育局,、教科所具體承辦，來自全省40多個縣市,，近400多人參加培訓,。我縣是由鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣直各中小學18名政教主任參加。在18人當中,，只有我一名女同志,，一開始，有太多的顧慮與不安,，本著對政教工作的熱愛與執(zhí)著,，我收獲的精神食糧遠遠占據了所有的不安。培訓會上,，我們聆聽了杭州師范大學趙志毅教授的《傳統(tǒng)德育的現(xiàn)代轉換》,、北師大檀傳寶教授的《提高德育失效新思維》、以及華師大杜時忠教授的《德育的邏輯》,，我們還學習了武穴師范附小管慧芳校長的《精心營造學生人格魅力的育人氣場》,、江蘇洋思中學秦培元校長的學術報告《讓每個學生得到最好的發(fā)展》，以及全國道德模范汪金權老師為我們詮釋了《尊重,、幫助,、培養(yǎng)》的真正含義。

兩次政教德育培訓,，為我注入了無限動力,，讓我對今后的工作也充滿了信心，也為我校政教德育工作指明了發(fā)展,、前進的方向,。培訓中,，我學習到了專家、教授非常先進的教學理念,，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，以及對教育執(zhí)著追求的人生魅力。讓我深深體會到,，作為一名學校政教管理者,，必須把教師的師德師風、學生的行為習慣的養(yǎng)成教育放在首位,。讓教師做“四有”教師,，讓他們真正體會工作的樂趣和意義，體現(xiàn)自己的人身價值,，為政教德育工作打下堅實的思想堡壘,。

一、做 “有熱情”的教師

當前廣大教師普遍缺少工作熱情,，根據調查,，教師已經成為職業(yè)倦怠高發(fā)人群之一。當一天和尚撞一天鐘的教師大有人在!大多數(shù)教師在工作中感受不到自身的價值,，體驗不到成就感,，從而對工作的熱情度不高。我們除了在從事這一工作時間過長,，工作簡單重復，經濟收入低下等外部因素以外,，我們教師自身也要尋求內部因素,，從而更好的調動自己工作的熱情度。

作為教師,，要甘于寂寞,，甘于清貧。我們既然選擇了這個清貧的職業(yè),，我們就要在自己的思想上接受它,。幾天的培訓，使我理解了教師的使命與責任,，簡單的說就是自身的價值取向,。一個人如果活著沒有價值，那他對生活中的任何事都不會有熱情的?，F(xiàn)實的生活,，滿腹牢騷并不能改變什么，只會使自己的思想變得更加狹隘和偏激,。只為一份薪水毫不情愿地工作著,，只會使自己越來越走向退化和墮落,。因此，作為教師,，我們沒有理由整天緊鎖眉頭,，在自怨自艾中耗費時光，消磨生命,，那樣的人生太沒價值了,。看到學生在認真晨讀,，看到學生在專注做習題,，看到學生在忙碌的打掃衛(wèi)生，看到剛剛嚴厲批評了的學生又陽光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說過不停,，看到學生的琴,、棋、書,、畫有那么一點點的進步,，這一切，只要我們用心感受,，它將都是我們快樂的源泉,，這就是我們的價值所在。學生的進步就是我們最大的價值體現(xiàn),，我們應該為之欣慰的,。

以江蘇洋思中學的“高效課堂”為例，他們在實施“三清”的教學模式下,，德育也滲透到了極致,。教師在培養(yǎng)學生自學、善于思考,、做事果斷等良好品質的同時,，也為自己找到了人生價值，從而更增加了工作的熱情度,。我們教師要把教書育人當作一項事業(yè)來追求,，我們可以享受奉獻的快樂;以平常心對待待遇、名利和得失,，我們可以享受淡泊的快樂;把愛心撒向學生,，我們可以收獲學生成長的快樂;如果你找到了身為人師的快樂，也就意味著你已找到了工作的熱情,。我們只有擁有工作的熱情,，才能擁有工作的激情，才能在事業(yè)上不斷進步,。

下面是檢驗你工作的熱情度的標準：

1.感到工作很有樂趣,。

2.工作信心百倍,、得心應手，從不覺得累,。

3.每天都盼著到學校上班,。

4.能有效的解決工作中的問題。

5.對學校領導安排的工作都樂意接受,。

6.工作達到預期目標后很高興,。

7.認為自己所做的一切都對學校或他人有利,。

8.能和諧的和同事和學生相處,。

9.能創(chuàng)新的開展工作。

10.工作中能主動承擔責任,。

11.有較高的職業(yè)遠景和長遠的工作規(guī)劃,。

12.認為自己是一位讓學生喜歡的老師。

13.工作能得到學校領導和同事的認可,。

14.工作能做到有條不紊,，穩(wěn)而不亂。

15.對學生很有愛心和耐心,。

16.認為自己的工作很有價值,。

二、做 “有思想”的教師

一所好的學校,，首先具備的是先進的教育理念,。先進的教育理念是我們教師必須思考的問題。教育理念就象人的靈魂,，當思想統(tǒng)一,，達成共識，直接促進或制約著我們教育,、教學方法的選定和設計，同時決定著活動的質量和效果,。就象武穴師范附小的教育理念一樣,，“為孩子積淀成長的自信，讓老師追享事業(yè)的樂趣,，使學校成為師生依戀的精神家園”,，他們教育理念的凝煉，集中了老師的意志和智慧,，形成了強大的凝聚力,，使廣大師生在工作、學習中充滿自信,，充滿自豪,，充滿朝氣,。大家明白：我是附小的主人，我要為學校的創(chuàng)新和發(fā)展去謀略,、去奉獻,。為每一個孩子、每一位老師以及學校提出了明確的目標和要求,，在實施的過程中,，讓所有人全程參與，一邊學習一邊吸納,，一邊學習一邊反思,，觸摸了先進的教育理念，感受了現(xiàn)代的教育氣息,，積累了實用的教育方法,。 在現(xiàn)實工作中，我們要把教育思想消化,、吸收,，滲透到實際的教學活動中。發(fā)揮每位學生的個性,，為學生創(chuàng)設自主寬松的學習環(huán)境,。在實際的教學活動中，我們往往只考慮 “我該如何教”,，而忽視了“學生如何去學”的問題,，其實作為教師，引導作用是至關重要的,，其目的是讓學生通過這種導,，學會自己去學習，去探索,。

三,、做 “有魄力”的教師

一個人的魄力是包含多方面的：包括個人的工作作風、日常表現(xiàn),、工作能力,、工作業(yè)績等多方面。有的表現(xiàn)的謹慎有余,，開拓不足,，優(yōu)柔寡斷，缺少應有的膽識和果斷,。要提高教師自身教育教學素質,，增強老師的自身的工作魄力就顯得十分必要。

首先要具備扎實的知識功底,。文化素質的高低決定對事物的認識程度和分析解決問題的能力,，博學多才的人才能對事物作出全面分析,、準確判斷和科學決策。在這個日新月異的社會,，教師要不斷“補氧”,、“充電”，通過堅持不懈的學習和實踐積累,，努力成為一專多能的人才,。善于接受和消化新觀念、新知識,，認真鉆研業(yè)務,，不斷提高自身素質;積極探索新時期的教學方法和教學藝術，活躍課堂氣氛,，激發(fā)學生學習興趣;努力做到學識淵博,，業(yè)務精良，既有精深的專業(yè)知識,，又具有廣博的相關知識,，還具有堅實的理論功底和較強的業(yè)務能力。只有這樣,，講起課來才能深入淺出,，旁征博引，成竹在胸,，得心應手;才能使學生產生敬重感,，自覺自愿地接受教育和指導。

其次要加強實踐鍛煉,。一個人魄力大小與自身閱歷息息相關,，個人閱歷豐富可以增強對事物的感應、適應能力,。魄力必須付諸實踐,，在實踐中增長才干，努力適應環(huán)境對自身要求,，盡量多熟悉身邊的一些基本情況,，迅速進入角色。善于搜集信息,，平常注意交流，工作中注意廣言納諫,，尋師問策,。在調研的基礎上勤于思考，創(chuàng)造性地開展工作,。同時還應該獨具慧眼,，發(fā)現(xiàn)每個學生身上的潛能,，鼓勵學生去不斷地自主探索，才能使學生的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮,。以良好的感情,，崇高的道德去關愛學生，才會激發(fā)學生積極向上的力量,，受到學生的尊敬與愛戴,。用發(fā)自內心的真情實感去打動學生，感染學生,，學生才會在情感上與教師產生共鳴,，才會“親其師，信其道”,。

最后要有過人膽識和果敢作風,。教師要在政治思想、個人品德,、價值觀念,、行為習慣等方面，為學生樹立榜樣,，要求學生做到的,，自己首先要做到，要知行統(tǒng)一,。嚴格要求自己,，做到言行一致，表里如一,，光明正大,、實事求是的人。在活動與管理中,，教師要臨危不懼,，迅速決策，采取有力措施,，放手的讓學生去開展工作,，使活動順利進行。要敢于拍板和果斷地處理一些問題,，做到心中有數(shù),。

四、做 “有恒心”的教師

德國詩人席勒說：“只有恒心可以使你達到目的”,。我們在確定了人生的奮斗目標之后,，若能持之以恒，始終如一地為實現(xiàn)目標而奮斗，目標就一定能達到,。世上無數(shù)的成功者就是明證,，克拉克就是其中一例。對于那群三番五次給他出難題,，一心想趕他走的孩子們,，盡管他也曾有過放棄的念頭，但他最終還是堅持下來了,。他的持之以恒,，最終讓他贏得了孩子們的心，并最終取得了他們的信任;他的持之以恒,，最終讓這些孩子們的人生軌跡發(fā)生了質的轉變;他的持之以恒,，也最終讓他成了孩子們生命中不可缺少的一部分?？死艘运麑逃恍傅淖非?，給我們驗證了一句話：沒有教不好的孩子，只有不會教的老師,。

作為教師要用恒心喚起學生的自信,，我們的一舉手一投足、一個微笑一個暗示都會讓學生感覺到：我就是太陽,，我就是丘吉爾,，我就是愛迪生……世界因我而燦爛;生活因我而美好!我們的教育目的不是管束人，而是發(fā)展人;不是死守課堂,，而是帶領孩子們走進生活;不是灌輸知識,，而是教孩子們學會創(chuàng)造;不要只是記住別人的思考，更主要的是要產生自己的思考,。還是以洋思中學的“三清”教學模式為例,，“堂堂清、天天清,、星星清”高效課堂的教學模式,，以學生的 “先學后教、當堂訓練”,，即教師在課堂上先揭示教學目標,，指導學生自學，暴露問題后,，著重幫助解決疑難點,，最后讓學生當堂完成作業(yè)，進行嚴格訓練,，形成能力,。每節(jié)課至少留出15分鐘或更多的時間給學生練習,，每一堂課，所有師生都是嚴格的去遵循著這樣的教學模式,，長此以往，日復一日,，學生無形中重視了知識的學習,。自己重視了，目標明確了,，上課注意力集中了,，學習成績上升了，興趣就大大提高,，學習習慣就這樣養(yǎng)成了,。我想這個良性循環(huán)的學習模式，不是與生俱來的,，是靠全體老師和學生“有恒心”的共同結果,。

學生的學習習慣的養(yǎng)成，以及日常文明習慣的養(yǎng)成,，其教育的重點是要從規(guī)范他們的行為習慣做起,，從一點一滴做起，從一朝一夕做起,。從最平凡,、最瑣屑的小事抓起，嚴肅校紀,、校風,、班紀、班風,，發(fā)揮規(guī)章制度的導向功能,，組織學生制定符合實際，又有普遍約束力的規(guī)章制度,，使管理有法可依,。制度一旦確定下來，就要求學生嚴格遵守,，良好的行為習慣也就成了全體師生的共同愿望,。

新時代四有教師心得體會篇十九

近年來，隨著教育改革的不斷深入,，我國教師隊伍建設一直是教育界和社會關注的焦點,。為了適應新時代對教師的需求，教育部提出了培養(yǎng)“四有教師”的目標,，即有理想,、有本領、有品德、有責任,。在長期的教育實踐中,，我深深地感受到了培養(yǎng)“四有教師”隊伍的重要性，并有了一些心得體會,。

首先,，教師要有理想。教師是祖國的建設者和接班人,，他們應該懷著對教育事業(yè)的熱愛和理想,，為孩子們的成長而努力。只有有了理想,，教師才能更好地為學生們樹立遠大的目標,，并為此不懈奮斗。在我個人的實踐中,，我發(fā)現(xiàn)只有懷揣著理想,，我才能跳出現(xiàn)實的束縛，勇敢地嘗試新的教育方法和理論,，為學生帶來更好的教學效果,。

其次，教師要有本領,。教師的本領即是教育教學方面的能力和素養(yǎng),。在教學過程中，教師應該具備扎實的專業(yè)知識,，不斷地學習和更新知識,，提高自身的能力水平。此外,，教師還應該具備良好的教學方法和技巧,，能夠根據不同學生的特點，采用適合的教學手段,。只有具備了這些本領,，教師才能更好地發(fā)揮自己的教育作用，對學生產生更大的影響力,。

再次,，教師要有品德。作為一名教師,，應該以身作則,，做學生的模范和榜樣。教師應該具備良好的道德品質和職業(yè)道德,，言行舉止端正,，守紀律,、遵規(guī)則。只有具備了良好的品德,，教師才能夠教育學生樹立正確的價值觀和道德觀,，為學生的成長提供正確的引導。在我多年的教學經驗中,，我發(fā)現(xiàn)教師的品德對學生的影響遠遠超過知識的傳授,，良好的品德對學生的成長具有深遠的影響。

最后,，教師要有責任。教師的責任不僅是傳授知識,，更重要的是培養(yǎng)學生的全面發(fā)展,。教師應該關心學生，關注學生的身心健康,，并為能幫助學生解決問題,，提供必要的幫助。在我教學的過程中,，我時刻牢記著我的責任,，努力引導學生認識到自己的優(yōu)勢和潛力，鼓勵他們勇敢地追逐夢想,。我相信,，只有有責任感的教師，才能在學生心中種下希望的種子,，助力他們成長為有尊嚴,、有價值觀的人。

總而言之,，培養(yǎng)“四有教師”是教育事業(yè)發(fā)展的需要,。作為一名教師，我深深體會到,，只有懷著理想,，具備本領，培養(yǎng)良好的品德,，擔當起責任,，才能更好地履行教育使命。在今后的教育實踐中,，我將持續(xù)不斷地提高自身素質,，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀學生而努力奮斗。同時,，我也呼吁整個社會共同努力,，為培養(yǎng)“四有教師”隊伍貢獻自己的力量,，為教育事業(yè)的繁榮做出積極的貢獻。

新時代四有教師心得體會篇二十

近日,，我縣組織全體教師學習了張春賢書記的講話,，學完后感觸頗多。在新疆,，教師的責任和使命,，不僅僅在教書育人，作為教師要清醒的意識到自己的特殊作用,，牢記自己的歷史使命,，我們要堅決抵制境內外三股勢力與我們爭奪下一代，我們要全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中,。

作為一名教師,，我要爭做：

具有新疆特色的好老師。教師是教育事業(yè)的第一資源與核心要素,，沒有好的老師,，就沒有好的教育。教師是知識分子,，肩負著引領社會風尚,、傳播現(xiàn)代文化、啟蒙基層群眾的特殊使命;教師的本職身份是教育工作者,，從事的是塑造靈魂,、塑造生命、塑造人的工作,。

做有歷史責任感的好老師,。作為教師要做有歷史責任感的好老師。就是要有與新疆地位相適應的格局和境界;有與當前形勢相適應的責任和擔當;有與教師“三重身份”相適應的意識和覺悟,。牢記自己的身份和神圣責任,，全身心投入教書育人崇高事業(yè)。做為人師表的好老師要做政治堅強的表率,，在事關國家最高利益和各族人民根本利益的大是大非問題上,，敢于亮明觀點、表明立場,，絕不做“兩面人”“老好人”,，用自己的一言一行感染學生、影響學生,、帶動學生;用自己的人格魅力,、學識魅力教育感染學生，靜心教書,、潛心育人,，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè),。做立德樹人的好老師。

教師是各族學生的引路人,，既要傳授知識,，更要教育他們做人，為他們指引人生方向,。要教育學生牢固確立中華民族共同體意識,。堅決抵制“雙泛”思想，做好“去極端化”工作,，積極主動向家人,、朋友、學生宣傳宗教極端思想的嚴重危害,，亮明觀點,、表明態(tài)度，自覺承擔起反分裂反滲透的職責任務,。要大力促進民族團結，為學生樹立榜樣,、為社會樹立標桿,，以一個個“微行動”教育感染學生、帶動影響身邊的人,，帶頭開展民漢教師之間,、師生之間、教師家長之間交朋友結對子活動,，走動互動,、融洽感情。要抓好養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)現(xiàn)代新疆人,，大力培育學生的法治精神和秩序意識，從遵守交通規(guī)則,、遵守校規(guī)校紀,、遵守公共秩序等點滴平常事做起，養(yǎng)成重修養(yǎng),、明禮儀,、講文明、守規(guī)則的良好習慣;堅持以現(xiàn)代文化為引領,，大力傳播現(xiàn)代科學文化知識,，引導青少年學生崇尚科學、追求真理,、拒絕愚昧,、反對迷信,、遠離極端;把德育教育與校園文化活動有機結合起來。

做專業(yè)過硬的好老師,。

作為教師要做專業(yè)過硬的好老師,。教師是知識的傳播者，首先要有扎實的學識,。要想給學生一杯水,，教師必須先有一桶水。用自己的知識學問,、思想智慧和學術造詣來開啟學生的智慧之門,。要因材施教、分類施教,，善于激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。要學習先進教育理念,，改進教學方法和手段,，不斷提高教育教學水平。

作為一名教師,，必須要有良好的職業(yè)道德,，具有較高的人格魅力，教育家陶行知曾說過,，“德者師之魂,。”教師是學生崇拜和模仿的對象,，教師只有以身作則,，才能有效引導學生怎樣去做人和學習。

做一名好老師應該熱愛自己的職業(yè),，既然自己選擇了教師這一職業(yè),，就要把自己的這份職業(yè)當成一種事業(yè)來對待，從而會產生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,，只有這樣才會熱愛自己的學生;在工作過程中嚴格要求自己,。為人師表，以身立教,，樂于奉獻,，不計個人得失，一切服從工作需要,，自覺地積極地為每一位學生的健康成長盡心盡力,，盡職盡責,。針對不同的班級,，不同層次的學生,，在教學過程中教師要注意采取不同的教學方法,，便于學生更好的吸收知識。平時教學過程中要多和有經驗的老師溝通交流,，不斷地完善自己,。