在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

排球說(shuō)課稿篇一

聽(tīng)了王老師的排球課，首先我了解到他是本著貫徹“健康第一”和“終身體育”的指導(dǎo)思想,，促使學(xué)生的健康,，并以課程標(biāo)準(zhǔn)的理念為依據(jù)，在教學(xué)活動(dòng)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，融合與學(xué)生身心發(fā)展密切相關(guān)的體育與健康基本知識(shí),、技能和方法，提高學(xué)生的積極性,，挖掘?qū)W生的潛能,，運(yùn)用合理的科學(xué)有效的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的鍛煉興趣，讓學(xué)生在一種愉快的氣氛中得到鍛煉，得以發(fā)展身體素質(zhì),。調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣,，學(xué)會(huì)正面墊球技術(shù),。

讓學(xué)生在體驗(yàn)中發(fā)展身心,，在學(xué)習(xí)中尋求成功，在玩樂(lè)中培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。

首先是在運(yùn)動(dòng)技能傳授過(guò)程中,，老師的講解清晰，示范標(biāo)準(zhǔn),，通過(guò)球性練習(xí)讓學(xué)生熟悉球感的練習(xí),。

還有在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)把傳授與興趣更好的相結(jié)合，給學(xué)生自我展示的時(shí)間,，多開(kāi)展相互評(píng)價(jià),，便于體現(xiàn)學(xué)生自主性的發(fā)揮。

二是針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中的錯(cuò)誤,，是否在其他同學(xué)身上發(fā)生,，如何在教學(xué)過(guò)程中采取相應(yīng)的糾正方法和措施。體現(xiàn)新課改的意義,，提倡老師在教學(xué)中“精講多練”,。

三是在教學(xué)中要注意運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，對(duì)于排球運(yùn)動(dòng)相對(duì)來(lái)說(shuō)是強(qiáng)度較小的項(xiàng)目,，要注意練習(xí)的量和次數(shù),。

四是在教學(xué)中抓住新課程深層次的內(nèi)涵，在方式,、方法上下功夫,，充分落實(shí)學(xué)生的主體地位。打亂舊的`教學(xué)思路,，多思考,，從學(xué)生的角度出發(fā)，從興趣入手,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生充分展示自我。

課后經(jīng)過(guò)多位老師和領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)評(píng),，我明確了我在教學(xué)中的不足,。主要是要提高自己現(xiàn)代教學(xué)意識(shí)和理念，更認(rèn)真的學(xué)習(xí)新課改的思想,，全面關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，真正把“健康第一”的指導(dǎo)思想落實(shí)到實(shí)處。如何改變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人是在以后的教學(xué)過(guò)程中力求探索的問(wèn)題,。我會(huì)更加努力的去學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己的知識(shí)量,。

排球說(shuō)課稿篇二

排球運(yùn)動(dòng)是高中《體育與健康》教學(xué)內(nèi)容中選項(xiàng)學(xué)習(xí)的組成部分，是學(xué)生非常喜愛(ài)的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一,。通過(guò)排球基本理論知識(shí)和基本技術(shù)的學(xué)習(xí),，了解排球運(yùn)動(dòng)的文化，懂得排球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),，掌握簡(jiǎn)單的排球技術(shù)原理,，逐步提高基本技術(shù)的動(dòng)作質(zhì)量和綜合運(yùn)用所學(xué)各項(xiàng)基本技術(shù)的能力，使學(xué)生都能體驗(yàn)到排球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和價(jià)值,，不斷的提高排球運(yùn)動(dòng)技術(shù)和參與比賽的能力,。同時(shí)發(fā)展學(xué)生速度，靈敏,，耐力,，柔韌等身體素質(zhì)；對(duì)于提高身體機(jī)能,。培養(yǎng)勇于競(jìng)爭(zhēng),，頑強(qiáng)拼搏，積極進(jìn)取團(tuán)結(jié)合作等精神,。

排球運(yùn)動(dòng)是通過(guò)發(fā),、墊、傳,、扣,、攔等動(dòng)作組成的。是在快速,、激烈,、的情況下通過(guò)接發(fā)球，二傳 ,、扣球來(lái)完成的一項(xiàng)綜合性的體育運(yùn)動(dòng),，具有集體性、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng),、趣味性濃等特點(diǎn),。通過(guò)排球運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生跑,、跳等基本活動(dòng)能力,，提高靈敏、速度,、力量,、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性,、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能,。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng),、機(jī)智、果斷,、勝不驕,、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神,。是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。

本課教學(xué)內(nèi)容是排球運(yùn)動(dòng)的墊球技術(shù),，墊球技術(shù)是排球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù),，是接發(fā)球和防守的最常用的主要技術(shù)。起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用,，是高中排球教學(xué)重要組成部分,，是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，防守也是進(jìn)攻的開(kāi)始,，墊球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量,。這一教材在初中的《體育與保健》中就已經(jīng)介紹學(xué)習(xí)，所以學(xué)生對(duì)此教學(xué)內(nèi)容都有不同程度的了解和掌握,。本課是高中體育課中學(xué)習(xí)排球運(yùn)動(dòng)的第一節(jié)課,，起著承上啟下的作用。因此,，本課著重墊球技術(shù)中的擊球點(diǎn)和擊球手臂的正確姿勢(shì),。為以后的教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。

本次課的授課班級(jí)為中學(xué)高一學(xué)生,，共四十人,。學(xué)生來(lái)自各個(gè)不同地方。運(yùn)動(dòng)技能雖然有差異,，但高中學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力,，本課結(jié)合了多媒體教學(xué)講解示范，讓學(xué)生在直觀有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí),。采用啟發(fā),、模仿、創(chuàng)新,、競(jìng)賽等教學(xué)方法,，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn),、層層深入,、層層剖析,，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。

學(xué)習(xí)目標(biāo)是以“終身體育”和“快樂(lè)體育”為指導(dǎo)思想。注重培養(yǎng)學(xué)生的終身意識(shí),，使學(xué)生在快樂(lè)中掌握鍛煉手段,，參加體育鍛煉，增強(qiáng)身心健康,。

1,、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：通過(guò)排球墊球的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)的態(tài)度和行為,。

2、技能目標(biāo)：使學(xué)生基本掌握墊球技術(shù),，發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)能力,。使85%以上的學(xué)生能學(xué)會(huì)排球墊球技術(shù)的基本動(dòng)作。能自主學(xué)習(xí)與鍛煉,，提高和他人合作的能力,。

3、情感目標(biāo)：認(rèn)真練習(xí),，通過(guò)游戲培養(yǎng)學(xué)生勇敢,、機(jī)智、果斷,、勝不驕,、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神,。

教學(xué)是教師傳授知識(shí)與學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的互動(dòng)過(guò)程,。課的教法與學(xué)法應(yīng)根據(jù)學(xué)情和教材的特點(diǎn)制定，本課的教法與學(xué)法主要以下幾種：

教法：

1、多媒體演示法：運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)手段來(lái)進(jìn)行教學(xué)不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。還可以給予學(xué)生真實(shí)的,、動(dòng)態(tài)的、正確的動(dòng)作形象和概念,，讓學(xué)生有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。

2,、啟發(fā)教學(xué)法：通過(guò)啟發(fā)讓學(xué)生更好的了解排球的基本知識(shí),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

3、分解法：讓學(xué)生從簡(jiǎn)到難的學(xué)習(xí),，使學(xué)生更容易掌握技術(shù),。

4,、游戲法：通過(guò)游戲活躍課堂氣氛，鞏固技術(shù),，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和集體主義精神,。

學(xué)法：

1、嘗試法：發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造能力,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性,。

2、展示法：通過(guò)展示有利于學(xué)生進(jìn)創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),。

3,、游戲法：提高學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛,，鞏固技術(shù),。

4、評(píng)價(jià)法：通過(guò)評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（一）導(dǎo)入部分：

1,、課堂常規(guī)

2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求

3,、兔子舞,。

為了使學(xué)生精神振奮，達(dá)到熱身效果,，安排了舞蹈“兔子舞”提高學(xué)生的興趣,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生情趣，達(dá)到熱身效果,。

（二）自主學(xué)與練

讓學(xué)生在自由發(fā)揮練習(xí)墊球,。目的是讓學(xué)生發(fā)揮自已所認(rèn)識(shí)、所了解的墊球技術(shù)和練習(xí)方法,。

（三）揭示課題

觀看多媒體錄像,，通過(guò)多媒體導(dǎo)入課的主題。通過(guò)多媒體的觀看和講解使學(xué)生認(rèn)識(shí)排球運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)排球的重要性,。讓學(xué)生有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí),，建立良好的動(dòng)作概念。

（四）學(xué)習(xí)和發(fā)展

1,、徒手練習(xí)：原地散點(diǎn)撒開(kāi),，徒手做墊球動(dòng)作姿勢(shì)。

為了使學(xué)生把理性的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)作,。學(xué)生散點(diǎn)站開(kāi),?？唇處煹氖痉秳?dòng)作模仿練習(xí)。同時(shí)教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題,，特別是墊球的姿勢(shì),、手型正確。

2,、自由組合,自由練習(xí)：

（1）一人手持球固定于小腹前,，另一人做雙手墊球動(dòng)作?br

是讓學(xué)生體會(huì)全身協(xié)調(diào)用力和正確的擊球位置。加深學(xué)生對(duì)墊球技術(shù)的理解,。

（2）一拋一墊：相距3——4米一人拋球,，另一人墊球。

要求拋球由到位向不到位變化,，墊球由近向遠(yuǎn)變化,。安排這練習(xí)是讓學(xué)生體會(huì)墊球動(dòng)作的插和蹬送動(dòng)作。

（3）對(duì)墊：距離3——4米連續(xù)對(duì)墊球,。

要求學(xué)生隨時(shí)要做好墊球前的準(zhǔn)備姿勢(shì),，并快速起動(dòng)和移動(dòng)，保持好合理的位置進(jìn)行墊球,。先可以是練習(xí)原地對(duì)墊球,。再練習(xí)移動(dòng)的對(duì)墊。

（4）自墊：一人一球連續(xù)向上方墊球,。

安排這一練習(xí)是讓學(xué)生不斷的提高控制球的能力,，保持好人與球的位置關(guān)系。同時(shí)給學(xué)生一定的時(shí)間自主創(chuàng)新,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，進(jìn)一步提高控制球和支配球的能力。

（5）自我展示：給學(xué)生一定的空間和時(shí)間讓學(xué)生展示一下自已的練習(xí)成果,，充分體現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)參與和自主學(xué)習(xí)的要義,。同時(shí)也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（五）合作發(fā)揮

游戲：接力比賽

規(guī)則：分為四組進(jìn)行比賽,，每組一球,。雙手平舉把球放在腕關(guān)節(jié)以上10厘米處，不能夾球,?？焖倥艿街付ǖ睾笤貕|球三次后再跑回隊(duì)伍把球交給下一位同學(xué)。最先完成的為勝,。

目的是根據(jù)本課的內(nèi)容安排這個(gè)游戲,，再次鞏固墊球技術(shù)。同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作配合,，團(tuán)結(jié)合作能力,。

排球說(shuō)課稿篇三

今天有幸聆聽(tīng)李老師上的初一排球墊球課,，倍感榮幸。從李老師站在學(xué)生面前那一刻起,，我就被他深深所吸引,。

課堂上的李老師和藹可親，精神飽滿,，展現(xiàn)了優(yōu)秀教師的風(fēng)采,。他的一舉一動(dòng)，都能夠吸引著學(xué)生,。

在教學(xué)手段方面,，李老師的設(shè)計(jì)十分合理，由易到難,，逐步遞進(jìn),，層層相扣。從自拋球到準(zhǔn)備姿勢(shì)自拋球,，再到引導(dǎo)學(xué)生嘗試性墊球,，慢慢過(guò)渡引出今天雙手墊球的技術(shù)動(dòng)作。同時(shí)利用護(hù)腕,，既保護(hù)學(xué)生的手腕,，又能明顯的指出墊球的部位。每一個(gè)學(xué)生在李老師的引導(dǎo)下,，認(rèn)真地練習(xí),。以前覺(jué)得上排球課會(huì)很亂，球會(huì)到處亂飛，但是這些情況在這節(jié)課上看不到,，因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有時(shí)間去開(kāi)小差,，整堂課井然有序,。

李老師的另一個(gè)特點(diǎn)就是做什么事都非常細(xì)心,，事先對(duì)我們所教的班級(jí),，所用的器材，場(chǎng)地都仔細(xì)的詢問(wèn)一遍。還自己從慈溪帶來(lái)了排球，讓我們這些晚輩十分敬佩,。

反觀自己上課,，應(yīng)該說(shuō)大大小小的公開(kāi)課基本上每學(xué)期都在上，但是課堂上的那種精氣神總感覺(jué)欠火候,，沒(méi)有李老師那種坦然自若,，讓人敬畏的感覺(jué),。在自己的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，教學(xué)示范，組織講解上都有所欠缺,。比如今天的.行進(jìn)間單手肩上投籃，重點(diǎn)講的是跨步接球，但是自己示范時(shí)也沒(méi)有做出跨步那個(gè)動(dòng)作,，這屬于對(duì)教材的剖析不夠深入,。自己在講解時(shí)總感覺(jué)在喊，語(yǔ)調(diào)一直在一條直線上,，沒(méi)有高低起伏,，輕重急緩,導(dǎo)致學(xué)生提不起興趣,。在教學(xué)設(shè)計(jì)上也有點(diǎn)過(guò)快，沒(méi)有考慮學(xué)生的實(shí)際接受能力,，目標(biāo)可以定的低一點(diǎn)，以上這些都是我在未來(lái)的課堂上需要去提升的,。

排球說(shuō)課稿篇四

首先，本課內(nèi)容選自人教版八年級(jí)《體育與健康》,，雙手正面墊球技術(shù)是接發(fā)球和放手中常用的主要技術(shù)，同時(shí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的靈敏,，協(xié)調(diào)的能力和拼搏精神都啟著積極的作用,。

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),，使80℅的學(xué)生初步掌握雙手正面墊球技術(shù)；

2,、反展學(xué)生的靈敏,，協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)；

3,、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體協(xié)作和拼搏精神,。

三、說(shuō)重難點(diǎn)

1,、重點(diǎn)是：雙手正面墊球技術(shù)的掌握,；

2、難點(diǎn)是：“插,，夾,，蹬，抬”協(xié)調(diào)配合,。

四,、說(shuō)教法與學(xué)法

本節(jié)課我主要運(yùn)用引導(dǎo)，講解示范,，巡回檢查,，語(yǔ)言獎(jiǎng)勵(lì)等方法進(jìn)行教學(xué)，同時(shí),，讓學(xué)生自主嘗試,，對(duì)雙手正面墊球技術(shù)的初步了解,。在通過(guò)學(xué)生和教師的交流和分享，對(duì)墊球技術(shù)進(jìn)行評(píng)價(jià),，模仿,，在通過(guò)聽(tīng)講解看示范，小組互助,，對(duì)此項(xiàng)技術(shù)進(jìn)行鞏固和提高,，最后通過(guò)游戲展示本節(jié)課的效果。

五,、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程分為四個(gè)環(huán)節(jié),。

六、預(yù)設(shè)本節(jié)課的練習(xí)密度和強(qiáng)度：

七,、教學(xué)反思

以上是我對(duì)本節(jié)課的預(yù)設(shè),，具體情況根據(jù)課堂實(shí)際靈活處理。謝謝評(píng)委,，我的說(shuō)課完畢,。

排球說(shuō)課稿篇五

首先，本課內(nèi)容選自人教版八年級(jí)《體育與健康》,，雙手正面墊球技術(shù)是接發(fā)球和放手中常用的主要技術(shù),，同時(shí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的靈敏，協(xié)調(diào)的能力和拼搏精神都啟著積極的作用,。

本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使80℅的學(xué)生初步掌握雙手正面墊球技術(shù),；

2,、反展學(xué)生的靈敏，協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),；

3,、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體協(xié)作和拼搏精神。

1,、重點(diǎn)是：雙手正面墊球技術(shù)的掌握,；

2、難點(diǎn)是：“插,，夾,，蹬，抬”協(xié)調(diào)配合,。

本節(jié)課我主要運(yùn)用引導(dǎo),，講解示范，巡回檢查,，語(yǔ)言獎(jiǎng)勵(lì)等方法進(jìn)行教學(xué),，同時(shí),，讓學(xué)生自主嘗試，對(duì)雙手正面墊球技術(shù)的初步了解,。在通過(guò)學(xué)生和教師的交流和分享,，對(duì)墊球技術(shù)進(jìn)行評(píng)價(jià)，模仿,，在通過(guò)聽(tīng)講解看示范，小組互助,，對(duì)此項(xiàng)技術(shù)進(jìn)行鞏固和提高,，最后通過(guò)游戲展示本節(jié)課的效果。

本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程分為四個(gè)環(huán)節(jié),。

以上是我對(duì)本節(jié)課的預(yù)設(shè),，具體情況根據(jù)課堂實(shí)際靈活處理。謝謝評(píng)委,，我的說(shuō)課完畢,。

排球說(shuō)課稿篇六

排球是體育課選修課的內(nèi)容之一。它在人們?nèi)粘Ｉ?、勞?dòng),、體育活動(dòng)中具有很大的實(shí)用價(jià)值，把排球作為本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,；是因?yàn)橥ㄟ^(guò)反復(fù)練習(xí)能促進(jìn)學(xué)生能力的提高,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)體育強(qiáng)身健體的意識(shí)。

二,、目標(biāo)定位

1,、認(rèn)知目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)學(xué)生積極參與活動(dòng)的態(tài)度和行為,。

2、技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生練習(xí),，使學(xué)生初步掌握排球的基本技術(shù),，并提高協(xié)調(diào)、靈敏,、速度,、力量等素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的體能,。

3,、情感目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)，促進(jìn)身心的協(xié)調(diào)發(fā)展,，使學(xué)生獲得成功感,，提高學(xué)習(xí)的自信心,，體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難帶來(lái)的喜悅。

4,、教學(xué)重點(diǎn)：墊球技術(shù)動(dòng)作的理解與掌握,。

5、教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)手臂觸球的部位和全身協(xié)調(diào)用力,。

三,、教學(xué)流程

1、激情導(dǎo)入階段

上課伊始,，用語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)的激情被點(diǎn)燃,，學(xué)習(xí)以下內(nèi)容便可水到成渠,。

2、培養(yǎng)情趣,，發(fā)展能力

本節(jié)課的主要內(nèi)容,，在教學(xué)中采用自主動(dòng)手、合作,、討論的學(xué)習(xí)方式,。讓學(xué)生在激烈的游戲競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)。這樣,，使學(xué)生的運(yùn)動(dòng)情感,、態(tài)度，在不知不覺(jué)中得到升華,、提煉,。

3、拓展能力階段（傳接球游戲）

創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)生喜歡的情境,，從學(xué)生經(jīng)驗(yàn)和生活出發(fā),，讓學(xué)生自由組合隊(duì)伍進(jìn)行游戲，把學(xué)生學(xué)習(xí)興趣推向高潮,。

4,、放松結(jié)束部分

為了消除激烈緊張運(yùn)動(dòng)的疲勞，通過(guò)音樂(lè)和放松動(dòng)作,，調(diào)節(jié)心情,、身體得到恢復(fù)，讓學(xué)生體驗(yàn)到體育的樂(lè)趣,。

四,、教學(xué)組織形式設(shè)計(jì)

葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“凡是技術(shù)，沒(méi)有不需要訓(xùn)練的”,。中國(guó)俗語(yǔ)說(shuō)的好“拳不離手,、曲不離口”,。這闡明了反復(fù)練習(xí)的重要性。在課堂上,，我將不斷改變練習(xí)形式,，避免單一、枯燥,、無(wú)味進(jìn)行反復(fù)練習(xí),。

五、教學(xué)理念

本課以“健康第一”為教學(xué)指導(dǎo)思想,。在教學(xué)中,，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心特點(diǎn)，力求提高學(xué)生積極參與活動(dòng),，能讓學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)，掌握運(yùn)動(dòng)技能,，從而提高全面的身體素質(zhì),。

六、教法設(shè)計(jì)

教之以法,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)鍛煉,。

“授之以漁”，即教給學(xué)生鍛煉方法,，從而培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)鍛煉能力,。本節(jié)采用的是通過(guò)講解、教師示范,，使學(xué)生理解技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng),，并通過(guò)練習(xí)及比賽學(xué)會(huì)東西。

七,、學(xué)法設(shè)計(jì)

體育和其它學(xué)科有所不同,，體育課是要讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，玩中悟,，悟中有升華為了達(dá)到全員參與，必須在學(xué)習(xí)中激發(fā)興趣,，學(xué)生充滿熱情的情況下才能達(dá)到,。因此，在課堂教學(xué)中我將充分利用個(gè)人,、小組全班等課題教學(xué)組織形式,，采用趣味形象、游戲競(jìng)賽等教學(xué)手段,，大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生身心投入到課堂中去,，在民主和諧的氛圍中，得到充分的發(fā)展,。

八,、學(xué)情分析

高中學(xué)生樂(lè)思考、愛(ài)質(zhì)疑,、樂(lè)運(yùn)動(dòng),，有很強(qiáng)的爭(zhēng)強(qiáng)好勝心理。對(duì)于說(shuō)教過(guò)多的教學(xué)模式不感興趣,；相反,，對(duì)于能提高學(xué)生興趣的教學(xué)方法就會(huì)使他們興趣不減，即磨練了意志,，又強(qiáng)健了身心,。

九、小結(jié)

用概括性的語(yǔ)言總結(jié)課的技術(shù)特點(diǎn),，總結(jié)通過(guò)本節(jié)課不僅進(jìn)一步掌握了排球基本動(dòng)作,，而且學(xué)會(huì)了勇于克服困難和相互團(tuán)結(jié)互助的精神。

排球說(shuō)課稿篇七

本課以“健康第一”的指導(dǎo)思想,，注重激發(fā)學(xué)生對(duì)傳球?qū)W習(xí)的興趣,，巧用多種教學(xué)手段與方法達(dá)到發(fā)展學(xué)生傳球技能，促進(jìn)學(xué)生多方面協(xié)調(diào)發(fā)展的新教學(xué)思想,。

教材選自人教版第一冊(cè)內(nèi)容,，排球正面上手傳球技術(shù)是排球運(yùn)動(dòng)的最基本技術(shù)之一，主要用于銜接防守與進(jìn)攻,，學(xué)好傳球是今后學(xué)習(xí)排球各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ),，所以具有重要的承上啟下的作用。本教材安排4課時(shí),，本節(jié)課為第一課時(shí),，重點(diǎn)解決正面上手傳球的手型和傳球動(dòng)作，難點(diǎn)是全身的協(xié)調(diào),。

另外,，這節(jié)課的素質(zhì)練習(xí)是折返跑，發(fā)展學(xué)生的下肢力量和奔跑能力的一種靈敏性練習(xí),，同時(shí)也為排球比賽中步伐的快速移動(dòng)奠定基礎(chǔ),。

本課教學(xué)對(duì)象是重點(diǎn)高中高一女生，這一階段女生身心發(fā)育比較成熟,，對(duì)排球這一運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)較強(qiáng)的興趣,，同時(shí)對(duì)排球墊球技術(shù)已基本掌握，具有較強(qiáng)的理解性與領(lǐng)悟性，但是由于女生手指,、手腕力量特別薄弱,，平時(shí)對(duì)傳球技術(shù)接觸的比較少，因此教學(xué)中要充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,，運(yùn)用新的教學(xué)思想,、教學(xué)手段和方法讓學(xué)生在“我要學(xué)，我樂(lè)學(xué)”的氛圍中達(dá)到掌握技能與發(fā)展各方面能力的目標(biāo),。

1,、認(rèn)知目標(biāo)：使90%以上的學(xué)生對(duì)排球正面上手傳球技術(shù)建立較深的概念，基本懂得正面上手傳球技術(shù)的具體做法和技術(shù)要領(lǐng),，激發(fā)學(xué)生對(duì)排球的興趣和主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí),。

2、技能目標(biāo)：通過(guò)排球教學(xué),，使90%以上的學(xué)生做到在額前上方位置傳球,，80%以上的學(xué)生基本掌握傳球的手型，70%以上同學(xué)能較協(xié)調(diào)的運(yùn)用全身力量將球穩(wěn)定傳出,。發(fā)展學(xué)生的上下肢力量和快速奔跑能力,，以及靈敏性和協(xié)調(diào)能力。

3,、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于觀察思考的自學(xué)能力，增強(qiáng)自信心,，提高合作能力,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

教法采用：

1.語(yǔ)言激勵(lì)法：課前用簡(jiǎn)短的提問(wèn)互動(dòng)的形式導(dǎo)入本堂課的教學(xué)內(nèi)容,，用激勵(lì)的言語(yǔ)鼓動(dòng)學(xué)生對(duì)排球技術(shù)學(xué)習(xí)的熱情和信心,。

2.游戲?qū)敕ǎ簻?zhǔn)備部分采用“球筐接球”的游戲，即達(dá)到快樂(lè)熱身目的,，又強(qiáng)化了步伐的低姿移動(dòng),，讓學(xué)生充分進(jìn)入學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀態(tài)。

3.模仿嘗試法：運(yùn)用模仿嘗試練習(xí),，引出本課的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

4.圖示法：運(yùn)用這種方法，教師在講解示范新動(dòng)作上節(jié)省了時(shí)間,，做到用最短的時(shí)間讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中易懂,、易學(xué)，達(dá)到事半功倍的效果,。

5.直觀教學(xué)法：教師的優(yōu)美規(guī)范示范與講解,，使學(xué)生對(duì)具體的傳球技術(shù)建立明確的動(dòng)作概念。

6.糾正錯(cuò)誤法：通過(guò)教師與優(yōu)生示范、正誤對(duì)比示范等進(jìn)行集體或個(gè)別糾正常見(jiàn)錯(cuò)誤和易犯錯(cuò)誤,，從而解決了本次課的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

7.完整與分解練習(xí)法：使學(xué)生由易到難，循序漸進(jìn)的較快掌握動(dòng)作,。

8.比賽法：素質(zhì)練習(xí)中采用“撥打電話”的比賽方法可以使枯燥的素質(zhì)練習(xí)由被動(dòng)變成主動(dòng),，有效的達(dá)成教學(xué)效果。

學(xué)法：觀察法,、模仿法,、分組練習(xí)法、合作練習(xí)法,、自我評(píng)價(jià)法等,。

準(zhǔn)備部分

上課開(kāi)始，體育委員整隊(duì),，師生問(wèn)好,，教師精神飽滿的進(jìn)行開(kāi)課導(dǎo)言

師：你們知道中國(guó)女排在歷史上取得過(guò)哪些輝煌成績(jī)嗎?

生：世界冠軍、五連冠,、奧運(yùn)會(huì)冠軍,。。,。,。。,。

師：那你們知道現(xiàn)在中國(guó)女排隊(duì)長(zhǎng)是誰(shuí)嗎?

生：馮坤

生：想

抓住高中女生強(qiáng)烈的求知欲心理,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。教師帶領(lǐng)成一路縱隊(duì)繞籃球場(chǎng)慢跑兩圈后前排依次各從球筐里拿一個(gè)排球跑回原來(lái)整隊(duì)隊(duì)形,，成體操隊(duì)形散開(kāi)進(jìn)行“球筐接球”接球的游戲,。兩人一組面對(duì)面，相距2-3米,，一人拋球,，一人雙臂成弧線相握在體前做球筐狀接對(duì)方拋過(guò)來(lái)的球，接球時(shí)必定會(huì)屈膝低重心移動(dòng),，兩人各拋十次后增加難度,，前后左右移動(dòng)中接球，教師可以用語(yǔ)言激勵(lì)如“接到幾個(gè)了”以調(diào)動(dòng)練習(xí)的氛圍,。用時(shí)7-8分鐘,，目的調(diào)動(dòng)積極性，為進(jìn)入學(xué)習(xí)最佳狀態(tài)做好準(zhǔn)備,。

基本部分

1,、兩人一組模仿嘗試傳球

在上一步游戲的練習(xí)后，教師與學(xué)生配合進(jìn)行一拋一傳的傳球示范，提醒學(xué)生仔細(xì)觀察如何用力將球傳出,。接著讓學(xué)生一對(duì)一面對(duì)面模仿練習(xí),，之后讓教師與骨干的示范與自己進(jìn)行對(duì)比，從而引出下一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,。用時(shí)2-3分鐘,，目的滿足學(xué)生好奇心，發(fā)展學(xué)生觀察與思考能力,，同時(shí)引出本課的重點(diǎn)——手型和傳球動(dòng)作,。

2、建立傳球技術(shù)動(dòng)作概念

教師結(jié)合掛圖進(jìn)行講解和示范準(zhǔn)備姿勢(shì),、手型,、位置、傳球時(shí)各部位的動(dòng)作,，重點(diǎn)介紹手型動(dòng)作,，簡(jiǎn)要說(shuō)明為什么這樣的手型——便于更穩(wěn)定的控制球，額前位置是便于保持正確的手型,，方便在一個(gè)擊球點(diǎn)穿出不同方向的球,，使傳球動(dòng)作。

排球說(shuō)課稿篇八

一,、教材分析：

1,，教材的地位和作用：排球教學(xué)是高中體育球類運(yùn)動(dòng)的重要內(nèi)容，雙手合手墊球是進(jìn)行排球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)技術(shù),，它既是防守技術(shù),，又是組織進(jìn)攻的開(kāi)始技術(shù)，掌握好該技術(shù)則可進(jìn)行簡(jiǎn)單的排球練習(xí),，為提高排球技術(shù)打好基礎(chǔ)。

2,，教學(xué)目的：排球運(yùn)動(dòng)較為易學(xué)的技術(shù)和靈活多變的戰(zhàn)術(shù)要求,，很適合高中生的心理和生理特點(diǎn)，對(duì)發(fā)展高中生的適應(yīng)能力和培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)合作精神都有積極作用,。

3,，教學(xué)要求（能力培養(yǎng)和思想教育）：基本掌握合手墊球技術(shù)，學(xué)會(huì)快速移動(dòng)和同學(xué)之間的互相合作和互相適應(yīng),，培養(yǎng)良好的適應(yīng)能力和耐力,。通過(guò)講述中國(guó)女排“五連冠”，激勵(lì)學(xué)生要學(xué)好本領(lǐng),，將來(lái)為國(guó)為家鄉(xiāng)爭(zhēng)光,。

4，教學(xué)重點(diǎn)：合手緊，觸球部位正確,。

教學(xué)難點(diǎn)：重心升降,，壓腕夾臂。

二,、教學(xué)方法：充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的場(chǎng)地器材，運(yùn)用啟發(fā),，觀察,，對(duì)比和綜合方法。

1,，教法：講解示范法,，圖解法。

2,，學(xué)法：個(gè)別練習(xí)和集體練習(xí),，正誤對(duì)比法。

三,、課堂設(shè)計(jì)：該節(jié)課是新授課主要任務(wù)是讓學(xué)生初步體會(huì)墊球技術(shù),，所以我采用了：

一）開(kāi)始部分（約8分鐘）：用自編球操作為準(zhǔn)備活動(dòng)，提高學(xué)生的球感和對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的興趣,。

二）基本部分（約27分鐘）：

1,、通過(guò)掛圖和生動(dòng)的講解激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以正確規(guī)范和協(xié)調(diào)舒展的示范動(dòng)作,，幫助學(xué)生樹(shù)立一定能學(xué)好技術(shù)的信心,。

2、用散點(diǎn)練習(xí)法增加練習(xí)密度,，加深學(xué)生對(duì)合手墊球技術(shù)體會(huì),，鞏固動(dòng)力定型。教師巡回指導(dǎo),，及時(shí)糾錯(cuò),。學(xué)生互相學(xué)習(xí)，教學(xué)互動(dòng),，共同提高,。

3、用網(wǎng)繩引導(dǎo)學(xué)生墊球的方向,，激發(fā)練習(xí)興趣,，提高墊球質(zhì)量。

4,、用評(píng)優(yōu)法提高練習(xí)積極性,，確立學(xué)習(xí)目標(biāo),，促進(jìn)上進(jìn)心：各組學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，選派一名技術(shù)最好的參加全班最佳“一傳手”角逐,。從而進(jìn)一步加深技術(shù)印象,，；找出差距,，提高技術(shù),。

5、最后用鍵球練習(xí),，增強(qiáng)下肢的運(yùn)動(dòng)量,，從而協(xié)調(diào)上下肢的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，促進(jìn)身體的全面發(fā)展,。

三）結(jié)束部分（約5分鐘）：用太極拳起勢(shì)動(dòng)作,，配合呼吸，放松身體和思想,，減少興奮,，平緩心情。為下節(jié)課作好準(zhǔn)備,。

排球說(shuō)課稿篇九

尊敬的各位評(píng)委老師：

大家好,，我是××號(hào)考生，我今天說(shuō)課的題目是《排球正面雙手墊球》,，我將從說(shuō)教材,、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教學(xué)目標(biāo),、說(shuō)教法,、學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行闡述,。

首先是說(shuō)教材,，本節(jié)課是選自人教版《體育與健康水平四》的教學(xué)內(nèi)容，排球正面雙手墊球是排球技術(shù)中較為基礎(chǔ)的技術(shù),，在比賽中是防守和進(jìn)攻重要的技術(shù)之一,，可以促進(jìn)身體的生長(zhǎng)發(fā)育，提高學(xué)生的速度,、力量、耐力,、靈敏,、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì),，提高心肺功能,，同時(shí)可以促進(jìn)同學(xué)間相互交往,、合作和身心的健康成長(zhǎng)。

在分析完教材后對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行分析,，初中學(xué)生與小學(xué)生相比身體形態(tài)發(fā)生一定變化,，身體機(jī)能逐漸完善，思維方式有限,，缺乏思考,，因此，我在教學(xué)中以練習(xí)為主,，逐漸引導(dǎo)學(xué)生思考,，培養(yǎng)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)能力，并將游戲和形式相結(jié)合,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

針對(duì)教材和學(xué)生特點(diǎn),，我制定以下教學(xué)目標(biāo)：

1,、知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠說(shuō)出排球墊球動(dòng)作要點(diǎn)，了解排球墊球教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

2,、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)參與活動(dòng)，學(xué)生能夠在比賽中運(yùn)用排球正面雙手墊球技術(shù),，提高學(xué)生速度,、靈敏度等身體素質(zhì)。

3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的意志品質(zhì),，學(xué)生體驗(yàn)擲球樂(lè)趣、克服困難和遵守規(guī)則的優(yōu)良品質(zhì),。

為了更好地完成目標(biāo),，我制定本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)為：擊球部位和手型正確。教學(xué)難點(diǎn)為：下肢和上肢協(xié)調(diào)配合,。

根據(jù)新課標(biāo)要求和學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)，我采用了示范法,、講解法,、游戲法、練習(xí)法等,，使學(xué)生在寬松的學(xué)習(xí)氛圍中愉悅的學(xué)習(xí),。如在游戲環(huán)節(jié)中，對(duì)學(xué)生提出問(wèn)題,，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行觀察思考,，培養(yǎng)學(xué)生自由學(xué)習(xí)能力,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，因此學(xué)法方面我采用小組練習(xí)法,、合作討論法等,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，獨(dú)立思考的能力,。

（一）開(kāi)始部分

根據(jù)教學(xué)特點(diǎn)，我將教學(xué)過(guò)程分為以體育課堂常規(guī)為主的基本部分,，以熱身為主的準(zhǔn)備部分,，以練習(xí)為主的基本部分，以放松總結(jié)為主的結(jié)束部分,。

經(jīng)過(guò)整隊(duì)集合,，點(diǎn)名報(bào)數(shù)，安排見(jiàn)習(xí)生,，我將通過(guò)提問(wèn)的方式引出本次課內(nèi)容,。我會(huì)問(wèn)同學(xué)們，獲得里約奧運(yùn)會(huì)女排冠軍是哪個(gè)國(guó)家,？學(xué)生積極回答問(wèn)題,，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)同感和興趣，從而引出教學(xué)內(nèi)容：排球正面雙手墊球,。

（二）準(zhǔn)備部分

在準(zhǔn)備部分開(kāi)始時(shí),，我先是采用分組領(lǐng)跑的方式進(jìn)行慢跑，在途中通過(guò)口令提示學(xué)生,，讓學(xué)生的興奮點(diǎn)迅速轉(zhuǎn)移到課堂中來(lái),，隨后我安排排球?qū)ｍ?xiàng)操進(jìn)行練習(xí)，通過(guò)一系列的練習(xí),，提高學(xué)生對(duì)球的感覺(jué),，防止運(yùn)動(dòng)損傷出現(xiàn)，為下面練習(xí)做好準(zhǔn)備,。

（三）基本部分

1,、導(dǎo)入

2、新授

排球正面雙手墊球技術(shù)要點(diǎn)為：雙腳前后開(kāi)立,，重心降低,，雙手放在腹前，墊球時(shí),，蹬地,、插球、夾肘,、提肩,，在手腕上10厘米處擊球，身體重心向抬臂方向移動(dòng)送球擊出,。

3,、練習(xí)

隨后我安排學(xué)生進(jìn)行對(duì)墻練習(xí)，我在墻上標(biāo)記了數(shù)字并將學(xué)生分成四組,，每組同學(xué)距離墻2米的位置,，根據(jù)老師報(bào)出的數(shù)字進(jìn)行擊球，連續(xù)擊中數(shù)字的小組得1分我們看哪一小組能夠獲得勝利,。在練習(xí)中針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題,，我以提問(wèn)的方式引起學(xué)生思考，之后講解正確的技術(shù)要點(diǎn),，排球正面雙手墊球時(shí),，下肢帶動(dòng)上肢發(fā)力，并組織學(xué)生進(jìn)行輔助練習(xí),，在音樂(lè)的伴奏下,，經(jīng)過(guò)口令提示學(xué)生完成動(dòng)作，通過(guò)提問(wèn),，講解示范,，再到有針對(duì)性練習(xí)，學(xué)生能夠?qū)?dòng)作要點(diǎn)有更為深入的理解,。

經(jīng)過(guò)前兩個(gè)練習(xí)后,，學(xué)生逐漸掌握墊球動(dòng)作要點(diǎn)，我進(jìn)行看誰(shuí)墊球準(zhǔn)練習(xí),，我在場(chǎng)地上放置多個(gè)呼啦圈,，每組同學(xué)在線后墊球，想辦法將球墊到圈里,，墊球最遠(yuǎn)的3分,、墊球中間的2分、墊球近距離得1分,，我們看哪一小組得分最多,，在練習(xí)中大家思考怎么墊球才能準(zhǔn)確。符合新課標(biāo)中要求我們?cè)诮虒W(xué)中創(chuàng)設(shè)民主教學(xué)環(huán)境,，給學(xué)生自由練習(xí)的空間,，培養(yǎng)學(xué)生自主探究式的學(xué)習(xí)能力的理念。

4,、游戲

經(jīng)過(guò)了幾次練習(xí),，學(xué)生逐漸會(huì)產(chǎn)生枯燥的情緒，利用游戲能緩解課堂氣氛,，同時(shí)也能夠在玩中學(xué),，在學(xué)中玩,。

（四）結(jié)束部分

游戲過(guò)后我將帶領(lǐng)學(xué)生一起跟隨音樂(lè)做放松操，通過(guò)放松消除教學(xué)過(guò)程中學(xué)生產(chǎn)生的疲勞,，引導(dǎo)學(xué)生形成養(yǎng)成良好的體育健康意識(shí),。之后我將采用學(xué)生自主總結(jié)的方式進(jìn)行小結(jié)，鞏固本節(jié)課的要點(diǎn)內(nèi)容,。最后,，宣布下節(jié)課內(nèi)容、歸還器材,、師生再見(jiàn)下課,。

整堂課的練習(xí)密度安排為35%~40%，預(yù)計(jì)課的平均心率為120~130次/分鐘,，學(xué)生練習(xí)時(shí)能心情愉悅,，積極主動(dòng)，部分同學(xué)在練習(xí)中出現(xiàn)下肢和上肢不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象,，通過(guò)提問(wèn),，講解示范、練習(xí)等環(huán)節(jié),，大部分同學(xué)動(dòng)作有所改善,，也能將墊球技術(shù)運(yùn)用到比賽中。我的說(shuō)課結(jié)束,，謝謝各位評(píng)委老師,！

排球說(shuō)課稿篇十

各位評(píng)好：

我今天說(shuō)課的內(nèi)容是九年制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《體育與健康》二年級(jí)教材。正面雙手墊球,。

本課設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想：

依據(jù)新課標(biāo)的要求,，新的體育與健康課程在教育方式，教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)評(píng)價(jià)等方面都有了新的發(fā)展和側(cè)重點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)，以健康第一?快樂(lè)體育?終身體育為指導(dǎo)思想,，以學(xué)生的興趣愛(ài)好為切入點(diǎn),，以團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極拼搏為德育滲透點(diǎn),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣,，為學(xué)生終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)發(fā)展學(xué)生速度,、靈敏,、耐力、柔韌等身體素質(zhì)；對(duì)于提升身體機(jī)能,，培養(yǎng)勇于競(jìng)爭(zhēng),，頑強(qiáng)拼搏，積極進(jìn)取團(tuán)結(jié)合作等精神,。

一,、教學(xué)內(nèi)容：

排球運(yùn)動(dòng)是通過(guò)發(fā)、墊,、傳、扣,、攔等動(dòng)作組成的,。是在快速、激烈的情況下通過(guò)接發(fā)球,、二傳,、扣球來(lái)完成的一項(xiàng)綜合性的.體育運(yùn)動(dòng)，具有集體性,、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng),、趣味性濃等特點(diǎn)。通過(guò)排球運(yùn)動(dòng),，可以發(fā)展學(xué)生跑,、跳等基本活動(dòng)能力，提升靈敏,、速度,、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性,、協(xié)調(diào)性,，增加內(nèi)臟器官的功能。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng),、機(jī)智,、果斷、勝不驕,、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致,、密切配合的集體主義精神。是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。

本課教學(xué)內(nèi)容是排球運(yùn)動(dòng)的墊球技術(shù),，墊球技術(shù)是排球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是接發(fā)球和防守的最常用的主要技術(shù),。起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用,，墊球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量。

二、學(xué)情分析：

本次課的授課班級(jí)為初中二年級(jí)學(xué)生,，共有40人,，學(xué)生來(lái)自各個(gè)不同地方。運(yùn)動(dòng)技能有差異,，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),，有一定的基礎(chǔ)，但大多數(shù)學(xué)生掌握技術(shù)較差,，所以本課結(jié)合了掛圖教學(xué)講解示范,，讓學(xué)生在直觀有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。采用啟發(fā),、模仿,、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)方法,，以及各種新穎的練習(xí)方法,。循序漸進(jìn)、層層深入,、層層剖析,，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。

三、教學(xué)目標(biāo)：

以“終身體育”和“快樂(lè)體育”為指導(dǎo)思想,。注重培養(yǎng)學(xué)生的終身鍛煉的意識(shí),，使學(xué)生在快樂(lè)中掌握鍛煉的手段，參加體育鍛煉,，增強(qiáng)身心健康,。

1.認(rèn)識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)排球排球技術(shù)規(guī)則及其文化

2.技能目標(biāo)：學(xué)生基本掌握墊球技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)能力,。使85%以上的學(xué)生能學(xué)會(huì)排球墊球技術(shù)的基本動(dòng)作,。能自主學(xué)習(xí)與鍛煉，提升和他人合作的能力,。

3.情感目標(biāo)：認(rèn)真練習(xí),，通過(guò)游戲培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智,、果斷,、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致,、密切配合的集體主義精神,。

四,、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

分析墊球的動(dòng)作結(jié)構(gòu)，把墊球技術(shù)分為：姿勢(shì),、擊球點(diǎn),、身體與手臂的協(xié)調(diào)動(dòng)作幾個(gè)環(huán)節(jié)。要想把球墊好,、準(zhǔn)確,，關(guān)鍵是姿勢(shì)和擊球點(diǎn)，所以教材的重點(diǎn)：正確的擊球點(diǎn)和正面墊球的姿勢(shì),。難點(diǎn)：身體與手臂的協(xié)調(diào)動(dòng)作,。

五、教法與學(xué)法：

教學(xué)是教師傳授知識(shí)與學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的互動(dòng)過(guò)程,。課的教法與學(xué)法應(yīng)根據(jù)學(xué)情和教材的特點(diǎn)制定,，本課的教法與學(xué)法主要以下幾種：

教法：1.啟發(fā)教學(xué)法：通過(guò)啟發(fā)學(xué)生更好的了解排球的基本知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。2.分解法：學(xué)生從簡(jiǎn)到難的學(xué)習(xí)，學(xué)生更容易掌握技術(shù),。3.游戲法：通過(guò)游戲活躍課堂氣氛,，鞏固技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和集體主義精神,。

學(xué)法：1.嘗試法：發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造能力,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。2.展示法：通過(guò)展示有利于學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),。3.游戲法：提升學(xué)生的興趣,，活躍課堂氣氛，鞏固技術(shù),。4.評(píng)價(jià)法：通過(guò)評(píng)價(jià)發(fā)展問(wèn)題,，解決問(wèn)題，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

六,、教學(xué)過(guò)程：

（一）情境導(dǎo)入（10’）

1.課堂常規(guī)

2.本課的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)及要求,。

3.隊(duì)列的變換練習(xí)

4.球操,。為了使學(xué)生精神振奮，達(dá)到熱身的效果,，安排了球操提升學(xué)生的興趣,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的情趣。

（二）增智促技部分（30’）

1.自主學(xué)與練（5’）：

讓學(xué)生自由發(fā)揮練習(xí)墊球,。目的是讓學(xué)生發(fā)揮自己所認(rèn)識(shí),、所了解的墊球技術(shù)和練習(xí)方法。

2.學(xué)習(xí)和發(fā)展（20’）

（1）展示掛圖：通過(guò)觀看掛圖和講解使學(xué)生認(rèn)識(shí)排球運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)排球的重要性，讓學(xué)生有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí),，建立良好的動(dòng)作概念,。

（2）徒手練習(xí)：原地散點(diǎn)撒開(kāi)，徒手做墊球動(dòng)作姿勢(shì),?？唇處煹氖痉秳?dòng)作模仿練習(xí)，同時(shí)教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題,，特別是墊球的姿勢(shì),、手型正確，使學(xué)生的理性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)作,。

（3）自由組合,，自由練習(xí)：

a．墊固定球：是讓學(xué)生體會(huì)全身協(xié)調(diào)用力和正確的擊球位置。加深學(xué)生對(duì)墊球技術(shù)的理解,。

b．一拋一墊：相距3－4米一人拋球,，另一人墊球。要求拋球由到位向不到位變化,，墊球由近向遠(yuǎn)變化,。此練習(xí)是讓學(xué)生體會(huì)墊球動(dòng)作的插和蹬送動(dòng)作。

c．對(duì)墊：距離3－4米連續(xù)對(duì)墊球,。要求學(xué)生隨時(shí)要做好墊球前的準(zhǔn)備姿勢(shì),，并快速起動(dòng)和移動(dòng)，保持好合理的位置進(jìn)行墊球,。先可以是練習(xí)原地對(duì)墊球,，再練習(xí)移動(dòng)的對(duì)墊。

d．自墊：一人一球連續(xù)向上方墊球,。這一練習(xí)是讓學(xué)生不斷的提升控制球的能力,，保持好人與球的位置關(guān)系。同時(shí)給學(xué)生一定的時(shí)間自主創(chuàng)新,，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，進(jìn)一步提升控制球和支配球的能力。

e．自我展示：給學(xué)生一定的空間和時(shí)間讓學(xué)生展示一下自己的練習(xí)成果,，充分體現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)參與和自主學(xué)習(xí)的要義,，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（4）合作發(fā)揮（5’）

游戲：接力比賽

規(guī)則：分為四組進(jìn)行比賽,，每組一球,。雙手平舉把球放在腕關(guān)節(jié)以上10厘米處，不能夾球,，快速跑到指定地后原地墊球三次后再跑回隊(duì)伍把球交給下一位同學(xué),。最先完成的為勝,。

目的是根據(jù)本課的內(nèi)容安排這個(gè)游戲，再次鞏固墊球技術(shù),。同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作配合,，團(tuán)結(jié)合作能力。

（三）恢復(fù)身心部分（5’）

1.在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過(guò)音樂(lè)來(lái)放松,，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞,，身心得到恢復(fù)。

2.對(duì)本課進(jìn)行小結(jié),，學(xué)生參與自我評(píng)價(jià),，小組評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià)。

3.布置回收器材

七,、場(chǎng)地器材：

本校的體育設(shè)施比較齊全,，基本上可以做到人手一球，需要器材：排球41個(gè),，掛圖1付,，錄音機(jī)一臺(tái)，磁帶一盒,。

八,、預(yù)計(jì)課的效果：

預(yù)計(jì)課的教學(xué)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，85%以上的學(xué)生能學(xué)會(huì)排球墊球技術(shù)的基本動(dòng)作,。預(yù)計(jì)課的平均心率110－120次/分,。練習(xí)密度35－40%,。

排球說(shuō)課稿篇十一

本課的教材內(nèi)容為排球的墊球和運(yùn)輸球的接力游戲.均選自人教版體育與健康中水平四的教學(xué)內(nèi)容,球類運(yùn)動(dòng)是是學(xué)生都喜愛(ài)的體育項(xiàng)目.它具有良好的綜合健身的作用,能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極進(jìn)取的拼搏精神.水平四的排球墊球教學(xué)貫穿整個(gè)排球教學(xué)內(nèi)容,作為一個(gè)基本技術(shù)在整個(gè)教學(xué)中的比重較大,本次課是排球教學(xué)的第2節(jié)課,根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)及學(xué)生的認(rèn)知,技能水平特點(diǎn),確定本課墊球的重點(diǎn):墊球時(shí)的擊球部位的固定:難點(diǎn):兩臂伸直,夾緊,提肩.

本課的教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)知目標(biāo):{1}了解本次課的練習(xí)方法,明確排球墊球的技術(shù)原理及作用.(2)90%以上的學(xué)生明確本次課的目標(biāo).2.技能目標(biāo):(1)通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)使85%以上的學(xué)生正確掌握排球墊球的用力順序,60%以上的學(xué)生能夠較好的進(jìn)行連續(xù)的墊球.(2)發(fā)展學(xué)生的靈敏性,協(xié)調(diào)性,提高學(xué)生的快速反應(yīng)能力.3.情感目標(biāo):(!)培養(yǎng)學(xué)生的積極進(jìn)取,頑強(qiáng)拼搏力爭(zhēng)勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及團(tuán)結(jié)協(xié)作,吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì),發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,提高學(xué)生的心理素質(zhì).(2)95%以上的學(xué)生對(duì)情感目標(biāo)的接受.

我所認(rèn)教的是七年級(jí)的學(xué)生,學(xué)生的年齡特點(diǎn)是正處在接受新事物快,熱點(diǎn)切換快,身體發(fā)育快的三快特點(diǎn)中,他們對(duì)排球有很強(qiáng)的新鮮感,好奇心.但對(duì)基本技術(shù)的學(xué)習(xí)感到枯燥,容易轉(zhuǎn)移注意力.所以本次課時(shí)的教學(xué)中盡量的抓住有效的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生融入到新授內(nèi)容中.由于已經(jīng)有過(guò)一次排球的接觸,學(xué)生對(duì)墊球的基本手型和擊球的點(diǎn)都有了很好的把握,本次課解決的重難點(diǎn)就是在于抬肩,頂肘,壓腕動(dòng)作的強(qiáng)化,因此本次課圍繞排球展開(kāi)了三個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué).

教法本課主要采用了：講解示范法,，預(yù)防和糾正錯(cuò)誤法，積極評(píng)價(jià)法,，分層遞進(jìn)法,，教師在教學(xué)過(guò)程中會(huì)經(jīng)常用這些方法，她是體育教學(xué)中常用的基本教學(xué)法,，這節(jié)課我主要采用了分層次的教學(xué)法,，在學(xué)生的墊球教學(xué)中，讓學(xué)生在逐步進(jìn)行的時(shí)候,，應(yīng)該根據(jù)不同的學(xué)生有不同的要求,，學(xué)生根據(jù)自己掌握的情況，可以采用不同的方式和練習(xí)形式進(jìn)行,，對(duì)待學(xué)生的練習(xí)難度的掌握上也可以根據(jù)不同的學(xué)生有不同的要求,。學(xué)生主要采用了：

1.游戲法:在課的開(kāi)始部分導(dǎo)入游戲,激發(fā)學(xué)生的興趣.

2.自主教學(xué)法:本次課借助5小組學(xué)習(xí)的方法,學(xué)生之間相互觀察,指正,讓學(xué)生主動(dòng)的進(jìn)行探究思考,啟發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣.

3.團(tuán)結(jié)(合作)練習(xí)法:

本節(jié)課基本上以小組的形式展開(kāi)的活動(dòng)比較多,這種教學(xué)方法的一個(gè)突出的特點(diǎn)是能幫助學(xué)生形成強(qiáng)烈的集體意識(shí).通過(guò)小組學(xué)習(xí),一方面可以互相促進(jìn)技能的提高,另一方面提高課堂教學(xué)的運(yùn)動(dòng)密度,促進(jìn)學(xué)生的合作精神的培養(yǎng).

本課的結(jié)構(gòu)上采用了依據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展的特點(diǎn),采用了"愉悅身心---促技強(qiáng)身---恢復(fù)身心"三個(gè)板塊來(lái)展開(kāi)教學(xué).首先在"愉悅身心"板塊上采用了"叫號(hào)報(bào)團(tuán)"的游戲,來(lái)吸引學(xué)生的注意力,提高學(xué)生的參與激情,集中注意力，在學(xué)生的情緒得到有效的調(diào)動(dòng)后,，帶領(lǐng)學(xué)生做準(zhǔn)備操六節(jié),，最后做誘導(dǎo)練習(xí)：上步徒手墊球動(dòng)作,，做4*8拍。目的：為培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,，同時(shí),，對(duì)上節(jié)課的動(dòng)作進(jìn)行強(qiáng)化讓學(xué)生形成有效的動(dòng)作概念，為接下來(lái)的動(dòng)作做準(zhǔn)備,。準(zhǔn)備活動(dòng)做好了以后.接下來(lái)的"促技強(qiáng)身"板塊中,分成兩大塊,板塊一:讓學(xué)生以教師為圓心的圓圈中進(jìn)行自墊5分鐘,，要求：墊30—50個(gè)球，,一拋一墊的練習(xí).目的：強(qiáng)化學(xué)生的墊球動(dòng)作,以及對(duì)學(xué)生在墊球中易犯的錯(cuò)誤進(jìn)行逐一的糾正指導(dǎo),一拋一墊的練習(xí)中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)墊球的時(shí)機(jī)和擊球部位,，解決本次課的重點(diǎn),。然后以?shī)W運(yùn)五環(huán)的形式分成相等的五個(gè)小組.在各自的小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,進(jìn)行自墊和對(duì)墊的練習(xí),練習(xí)時(shí)間大概5到8分鐘，目的：分到各個(gè)小組進(jìn)行練習(xí),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在小組中進(jìn)行相互之間的幫助和指導(dǎo),，從而主動(dòng)自覺(jué)的約束自己，認(rèn)真的進(jìn)行墊球練習(xí),。一定的時(shí)間以后進(jìn)行逐一的糾正,.然后,采用小組為單位,進(jìn)行連續(xù)的個(gè)人自墊比賽,，激發(fā)學(xué)生墊球的積極性和參與的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。目的：在進(jìn)行小組之間"看誰(shuí)墊的好"和看哪個(gè)小組墊的多來(lái)進(jìn)行小組比賽,達(dá)到本課的技能目標(biāo)和情感目標(biāo).

本板塊的第二個(gè)形式是以本課的第二個(gè)目標(biāo)內(nèi)容:運(yùn)球接力賽,具體的方法是讓學(xué)生在各自的環(huán)內(nèi),采用不同的線路(或者同一線路)把自己小組里的球當(dāng)奧運(yùn)火炬一樣,把它在各"大洲"之內(nèi)環(huán)游一圈, 最后回到自己的"洲"內(nèi),目的：這個(gè)內(nèi)容的設(shè)計(jì)是為了解決本次課的難點(diǎn),，抬肩，頂肘,，壓腕動(dòng)作的有效形成,，在強(qiáng)調(diào)學(xué)生做這個(gè)練習(xí)的時(shí)候一定要把手臂伸直，這是本節(jié)課設(shè)計(jì)的亮點(diǎn),，這樣可以大大的加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)伸臂動(dòng)作的強(qiáng)化,，能夠建立有效的肌肉感覺(jué)。同時(shí)也達(dá)到了我們的情感目標(biāo),，把學(xué)生之間的齊心協(xié)力和團(tuán)結(jié)互助在此教材內(nèi)容里表現(xiàn)的淋漓盡致,。最后，請(qǐng)不同類型的學(xué)生在前面進(jìn)行墊球示范,，要求：仔細(xì)觀察,，認(rèn)真分析動(dòng)作，然后進(jìn)行評(píng)價(jià),，最后老師總結(jié),。目的：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，自我評(píng)價(jià)的能力,，審美能力,。本課的最后一個(gè)板塊"恢復(fù)身心"階段,經(jīng)過(guò)了緊張激烈的.拼搏以后,學(xué)生的身心進(jìn)入了一個(gè)相對(duì)興奮的狀態(tài),讓同學(xué)們以簡(jiǎn)單自由的深呼吸放松操中自由的舒展身心,放飛心情來(lái)結(jié)束本次課。五．說(shuō)教學(xué)特色：教師通過(guò)讓學(xué)生小組之間的協(xié)作來(lái)進(jìn)行教學(xué),，使不同層次的同學(xué)有了不同的體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣,，在心理和生理上有一種獲得成功的喜悅感受,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，本課結(jié)合了奧運(yùn)會(huì)在我國(guó)召開(kāi)的大背景來(lái)布置場(chǎng)地了教學(xué)內(nèi)容,，不僅讓學(xué)生有新鮮干,，也能激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，這是本次課的最大亮點(diǎn),。

本校的體育設(shè)施比較齊全,基本上可以做到人手一球,需要器材:排球45個(gè),粉斗等.

預(yù)計(jì)本課的平均心率:130--150次/分,最高心率165次/分.估計(jì)練習(xí)密度40%--45%左右.

排球說(shuō)課稿篇十二

目的：熟悉墊球部位,；發(fā)展靈敏性。協(xié)調(diào)性,。

方法：將學(xué)生分咸人數(shù)相等的四隊(duì),，并在排球場(chǎng)底線站好。當(dāng)聽(tīng)到信號(hào)后,，排頭用墊擊球的部位將球托起,，并且持球跑動(dòng)前進(jìn)，穿過(guò)球網(wǎng)到對(duì)區(qū)底線交給下一個(gè)人,，該人接過(guò)球依舊持球跑動(dòng)前進(jìn),，全隊(duì)依次進(jìn)行。速度快的隊(duì)為優(yōu)勝,。

規(guī)則：球落地后應(yīng)立即撿回,，并在掉球處重新開(kāi)始做。

排球說(shuō)課稿篇十三

排球：

1,、正面雙手墊球技術(shù)

2,、集體協(xié)作精神和創(chuàng)造力的培養(yǎng)

排球正面雙手墊球技術(shù)是排球運(yùn)動(dòng)中較為廣泛且很重要的一項(xiàng)技術(shù)，掌握了此項(xiàng)技術(shù)在排球比賽中的“一傳”和“防守”起重要的作用,。目的是通過(guò)自主地與趣味地教學(xué),，讓學(xué)生基本掌握正面雙手墊球技術(shù)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性,、主動(dòng)性和集體協(xié)作精神,，課的重點(diǎn)：協(xié)調(diào)擊球動(dòng)作,，難點(diǎn)：自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。

本課為學(xué)習(xí)《排球正面雙手墊球技術(shù)》第1課時(shí)。

本課教學(xué)對(duì)象為高一年級(jí)40名男生,。做為高中學(xué)生已經(jīng)具備了思考,、判斷、概括等能力,，在身體鍛煉中也具備有較高的基本運(yùn)動(dòng)能力,。排球運(yùn)動(dòng)是本校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，大部分學(xué)生已具備了一定的基礎(chǔ),，但在普及教學(xué)中對(duì)各項(xiàng)技術(shù)的學(xué)習(xí)并不滿足,，要在教學(xué)中通過(guò)把動(dòng)手與動(dòng)腦很好地結(jié)合起來(lái),，同時(shí)讓學(xué)生能掌握和提高正面雙手墊球技術(shù)，從而達(dá)到順利完成教學(xué)任務(wù),。

1,、運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)自主地、趣味性的教法,，使學(xué)生能積極參與體育活動(dòng),，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣。在融洽的教與學(xué)中去發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,。

2,、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：使學(xué)生在多種學(xué)習(xí)和練習(xí)中，提高靈活性,、協(xié)調(diào)性,，80%學(xué)生能基本掌握墊球技術(shù)。

3,、身體健康目標(biāo)：通過(guò)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和集體協(xié)作精神，提高學(xué)生自學(xué),、自練,、自評(píng)的能力,。

1、教法：

(1)啟發(fā)性練習(xí)法

目的：通過(guò)啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望

(2)重復(fù)練習(xí)法

目的：通過(guò)重復(fù)練習(xí),，加強(qiáng)掌握墊球技術(shù)

(3)分組練習(xí)法

目的：通過(guò)分組練習(xí)，細(xì)化提高墊球技術(shù)

(4)探究式練習(xí)法

目的：通過(guò)探究式練習(xí),，讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)主動(dòng)性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的方法,。

2、學(xué)法

本課通過(guò)采用

1,、體驗(yàn)—?dú)w納;

2,、學(xué)習(xí)—評(píng)價(jià);

3、觀察—模仿;

4,、練習(xí)—修正等學(xué)法,。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和集體協(xié)作精神，提高學(xué)生自學(xué),、自練,、自評(píng)的能力。

(一),、課堂導(dǎo)入,，提問(wèn)題：如

1、中國(guó)女排曾經(jīng)有過(guò)幾連冠輝煌歷史?

2,、中國(guó)女排在雅典奧運(yùn)會(huì)上決賽中以多少的比分奪冠?

3,、排球的技術(shù)有哪些?同時(shí)安排好有傷病學(xué)生見(jiàn)習(xí),，并做好記錄。

(二),、導(dǎo)入主題：自拋?zhàn)越?，熟悉球性，以音?lè)墊球熱身,，增強(qiáng)興趣,，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。

(三),、游戲：通過(guò)一分鐘自墊球游戲,，比賽結(jié)束、如數(shù)上報(bào),，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)實(shí)守信,。

(四)、出示掛圖：加上教師進(jìn)行完整的`排球墊球示范,、講解動(dòng)作要領(lǐng),。增強(qiáng)學(xué)生直觀感

(五)組織練習(xí)：步驟如下：

1、學(xué)生徒手模仿練習(xí)—擊墊固定球練習(xí),，體會(huì)合理的擊球部位,。

2、練習(xí)：

(1)自愿結(jié)合,，兩人一組,，一拋一墊練習(xí)。

(2)兩人一組,，相互對(duì)墊,。

(3)水平好的學(xué)生同時(shí)給差的指導(dǎo)練習(xí)。

3,、分組練習(xí)

要求：練習(xí)中互相觀察,、互相糾正、共同提高,，強(qiáng)調(diào)練習(xí)中一定要注意安全,。

通過(guò)練習(xí)對(duì)學(xué)生的情感目標(biāo)：

1、樹(shù)立強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，掌握正確的墊球方法;

2,、培養(yǎng)觀察能力,，體現(xiàn)相互評(píng)價(jià)的意識(shí);

3,、體驗(yàn)合作成功的喜悅。

(六),、以游戲性比賽來(lái)鞏固其墊球技術(shù),。

組織：

1,、學(xué)生分組練習(xí)，

2,、學(xué)生分組相互點(diǎn)評(píng),，

3、教師當(dāng)評(píng)委,。

學(xué)生活動(dòng)步驟：

1組練習(xí),、點(diǎn)評(píng)

2組點(diǎn)評(píng)、練習(xí)4組點(diǎn)評(píng),、練習(xí)

3組點(diǎn)評(píng),、練習(xí)

目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生如下學(xué)習(xí)：

1、體驗(yàn)—?dú)w納;

2,、學(xué)習(xí)—評(píng)價(jià);

3,、觀察—模仿;

4、練習(xí)—修正,。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和集體協(xié)作精神,，提高學(xué)生自學(xué)、自練,、自評(píng)的能力,。

(七)、素質(zhì)練習(xí)：收腹跳練習(xí)

(八),、放松運(yùn)動(dòng)：伴隨輕松快樂(lè)的音樂(lè),。同學(xué)們自由上臺(tái)(排球場(chǎng))表演，

如：模仿動(dòng)物或模特等滑稽的造型,，從而達(dá)到身體和心理放松的狀態(tài),。

(九)、小結(jié),、布置課后作業(yè)：

布置2名同學(xué)完成自創(chuàng)游戲的作業(yè),，下個(gè)課時(shí)由學(xué)生組織游戲，教師指導(dǎo),。

目標(biāo)：充分發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用,，培養(yǎng)學(xué)生自創(chuàng)和組織能力。

(十),、下課：歸還器材

2,、最高心率：155—165次/分

3、練習(xí)密度：50—60%

激發(fā)興趣,、積極思考,、自練自評(píng)、團(tuán)結(jié)合作、緊張奮進(jìn),。

(略)

通過(guò)參加學(xué)校的說(shuō)課比賽的培訓(xùn),，使本教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容更加豐富、全面,、完美,，符合《新課程標(biāo)準(zhǔn)》理念。

排球說(shuō)課稿篇十四

排球正面雙手墊球技術(shù)是高中排球體育課程,，下面是高中體育排球說(shuō)課稿,，為大家提供參考。

各位評(píng)好：

我今天說(shuō)課的內(nèi)容是九年制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《體育與健康》二年級(jí)教材,。正面雙手墊球,。

本課設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想：

依據(jù)新課標(biāo)的要求，新的體育與健康課程在教育方式,，教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)評(píng)價(jià)等方面都有了新的發(fā)展和側(cè)重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo),，以健康第一·快樂(lè)體育·終身體育為指導(dǎo)思想,，以學(xué)生的興趣愛(ài)好為切入點(diǎn)，以團(tuán)結(jié)友愛(ài),，積極拼搏為德育滲透點(diǎn),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，為學(xué)生終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí)發(fā)展學(xué)生速度,、靈敏、耐力,、柔韌等身體素質(zhì),；對(duì)于提高身體機(jī)能，培養(yǎng)勇于競(jìng)爭(zhēng),，頑強(qiáng)拼搏,，積極進(jìn)取團(tuán)結(jié)合作等精神。

一,、教學(xué)內(nèi)容：

排球運(yùn)動(dòng)是通過(guò)發(fā),、墊、傳,、扣,、攔等動(dòng)作組成的。是在快速,、激烈的情況下通過(guò)接發(fā)球,、二傳,、扣球來(lái)完成的一項(xiàng)綜合性的體育運(yùn)動(dòng)，具有集體性,、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng),、趣味性濃等特點(diǎn),。通過(guò)排球運(yùn)動(dòng),，可以發(fā)展學(xué)生跑、跳等基本活動(dòng)能力,，提高靈敏,、速度、力量,、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性,、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能,。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng),、機(jī)智、果斷,、勝不驕,、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神,。是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。

本課教學(xué)內(nèi)容是排球運(yùn)動(dòng)的墊球技術(shù)，墊球技術(shù)是排球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù),，是接發(fā)球和防守的最常用的主要技術(shù),。起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用，墊球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量,。

二,、學(xué)情分析：

本次課的授課班級(jí)為初中二年級(jí)學(xué)生，共有40人,，學(xué)生來(lái)自各個(gè)不同地方,。運(yùn)動(dòng)技能有差異，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),，有一定的基礎(chǔ),，但大多數(shù)學(xué)生掌握技術(shù)較差，所以本課結(jié)合了掛圖教學(xué)講解示范,，讓學(xué)生在直觀有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí),。采用啟發(fā)、模仿,、創(chuàng)新,、競(jìng)賽等教學(xué)方法,，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn),、層層深入,、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

以“終身體育”和“快樂(lè)體育”為指導(dǎo)思想,。注重培養(yǎng)學(xué)生的終身鍛煉的意識(shí)，使學(xué)生在快樂(lè)中掌握鍛煉的手段,，參加體育鍛煉,，增強(qiáng)身心健康。

1.認(rèn)識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)排球排球技術(shù)規(guī)則及其文化

2.技能目標(biāo)：學(xué)生基本掌握墊球技術(shù),，發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)能力,。使85%以上的學(xué)生能學(xué)會(huì)排球墊球技術(shù)的基本動(dòng)作。能自主學(xué)習(xí)與鍛煉,，提高和他人合作的能力,。

3.情感目標(biāo)：認(rèn)真練習(xí)，通過(guò)游戲培養(yǎng)學(xué)生勇敢,、機(jī)智,、果斷、勝不驕,、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致,、密切配合的集體主義精神。

四,、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

分析墊球的動(dòng)作結(jié)構(gòu),，把墊球技術(shù)分為：姿勢(shì)、擊球點(diǎn),、身體與手臂的協(xié)調(diào)動(dòng)作幾個(gè)環(huán)節(jié),。要想把球墊好、準(zhǔn)確,，關(guān)鍵是姿勢(shì)和擊球點(diǎn),，所以教材的重點(diǎn)：正確的擊球點(diǎn)和正面墊球的姿勢(shì)。難點(diǎn)：身體與手臂的協(xié)調(diào)動(dòng)作,。

五,、教法與學(xué)法：

教學(xué)是教師傳授知識(shí)與學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的互動(dòng)過(guò)程。課的教法與學(xué)法應(yīng)根據(jù)學(xué)情和教材的特點(diǎn)制定,，本課的教法與學(xué)法主要以下幾種：

教法：1.啟發(fā)教學(xué)法：通過(guò)啟發(fā)學(xué)生更好的了解排球的基本知識(shí),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。2.分解法：學(xué)生從簡(jiǎn)到難的學(xué)習(xí)，學(xué)生更容易掌握技術(shù),。3.游戲法：通過(guò)游戲活躍課堂氣氛,，鞏固技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和集體主義精神,。

學(xué)法：1.嘗試法：發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造能力,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。2.展示法：通過(guò)展示有利于學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),。3.游戲法：提高學(xué)生的興趣,，活躍課堂氣氛,，鞏固技術(shù),。4.評(píng)價(jià)法：通過(guò)評(píng)價(jià)發(fā)展問(wèn)題，解決問(wèn)題,，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

六、教學(xué)過(guò)程：

（一）情境導(dǎo)入（10’）

1.課堂常規(guī)

2.本課的教學(xué)內(nèi)容,、目標(biāo)及要求,。

3.隊(duì)列的變換練習(xí)

4.球操。為了使學(xué)生精神振奮,，達(dá)到熱身的效果,，安排了球操提高學(xué)生的興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的情趣,。

（二）增智促技部分（30’）

1.自主學(xué)與練（5’）：

讓學(xué)生自由發(fā)揮練習(xí)墊球,。目的是讓學(xué)生發(fā)揮自己所認(rèn)識(shí)、所了解的墊球技術(shù)和練習(xí)方法,。

2.學(xué)習(xí)和發(fā)展（20’）

（1）展示掛圖：通過(guò)觀看掛圖和講解使學(xué)生認(rèn)識(shí)排球運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)排球的重要性,，讓學(xué)生有了一個(gè)感性的.認(rèn)識(shí)，建立良好的動(dòng)作概念,。

（2）徒手練習(xí)：原地散點(diǎn)撒開(kāi),，徒手做墊球動(dòng)作姿勢(shì)?？唇處煹氖痉秳?dòng)作模仿練習(xí),，同時(shí)教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題，特別是墊球的姿勢(shì),、手型正確,，使學(xué)生的理性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)作。

（3）自由組合,，自由練習(xí)：

a．墊固定球：是讓學(xué)生體會(huì)全身協(xié)調(diào)用力和正確的擊球位置,。加深學(xué)生對(duì)墊球技術(shù)的理解,。

b．一拋一墊：相距3－4米一人拋球，另一人墊球,。要求拋球由到位向不到位變化,，墊球由近向遠(yuǎn)變化。此練習(xí)是讓學(xué)生體會(huì)墊球動(dòng)作的插和蹬送動(dòng)作,。

c．對(duì)墊：距離3－4米連續(xù)對(duì)墊球,。要求學(xué)生隨時(shí)要做好墊球前的準(zhǔn)備姿勢(shì)，并快速起動(dòng)和移動(dòng),，保持好合理的位置進(jìn)行墊球,。先可以是練習(xí)原地對(duì)墊球，再練習(xí)移動(dòng)的對(duì)墊,。

d．自墊：一人一球連續(xù)向上方墊球,。這一練習(xí)是讓學(xué)生不斷的提高控制球的能力，保持好人與球的位置關(guān)系,。同時(shí)給學(xué)生一定的時(shí)間自主創(chuàng)新,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高控制球和支配球的能力,。

e．自我展示：給學(xué)生一定的空間和時(shí)間讓學(xué)生展示一下自己的練習(xí)成果,，充分體現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)參與和自主學(xué)習(xí)的要義，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

（4）合作發(fā)揮（5’）

游戲：接力比賽

規(guī)則：分為四組進(jìn)行比賽,，每組一球。雙手平舉把球放在腕關(guān)節(jié)以上10厘米處,，不能夾球,，快速跑到指定地后原地墊球三次后再跑回隊(duì)伍把球交給下一位同學(xué)。最先完成的為勝,。

目的是根據(jù)本課的內(nèi)容安排這個(gè)游戲,，再次鞏固墊球技術(shù)。同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作配合,，團(tuán)結(jié)合作能力,。

（三）恢復(fù)身心部分（5’）

1.在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過(guò)音樂(lè)來(lái)放松，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞,，身心得到恢復(fù),。

2.對(duì)本課進(jìn)行小結(jié)，學(xué)生參與自我評(píng)價(jià),，小組評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià),。

3.布置回收器材

七、場(chǎng)地器材：

本校的體育設(shè)施比較齊全,，基本上可以做到人手一球,，需要器材：排球41個(gè),，掛圖1付，錄音機(jī)一臺(tái),，磁帶一盒,。

八、預(yù)計(jì)課的效果：

預(yù)計(jì)課的教學(xué)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn),，85%以上的學(xué)生能學(xué)會(huì)排球墊球技術(shù)的基本動(dòng)作,。預(yù)計(jì)課的平均心率110－120次/分。

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排球說(shuō)課稿篇十五

4,、王老師用形象生動(dòng)的語(yǔ)言描述著、引導(dǎo)著學(xué)生在課堂中去充分展示自己的運(yùn)動(dòng)能力,，學(xué)生的互助學(xué)習(xí),，教師的針對(duì)性指導(dǎo)等等，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)與練習(xí)過(guò)程中去感受學(xué)習(xí)排球的樂(lè)趣并易于積極主動(dòng)地獲得成功,，學(xué)生興致勃勃的學(xué)習(xí)情緒,、躍躍欲試的舉止讓我很受感動(dòng),。

建議：在課堂練習(xí)中指定一些排球?qū)W習(xí)較好的同學(xué)作為小組長(zhǎng)引領(lǐng)練習(xí),，我認(rèn)為會(huì)更好地開(kāi)展課堂學(xué)習(xí)與練習(xí)。

排球說(shuō)課稿篇十六

根據(jù)高中《體育與健康》課教材的設(shè)置,，在高二年限選教材中安排了排球這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，其意義是通過(guò)排球基本理論知識(shí)和基本技術(shù)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解排球運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展,，了解排球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)與鍛煉價(jià)值,；了解排球的競(jìng)賽規(guī)則，懂得如何欣賞排球比賽,。其作用是通過(guò)排球的比賽或練習(xí)達(dá)到娛樂(lè)健身的目的,；通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力、分析能力,、應(yīng)變能力,，以及團(tuán)結(jié)合作、頑強(qiáng)拼搏的集體主義精神,。

1,、本課的指導(dǎo)思想： 依據(jù)新教材《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，以促進(jìn)學(xué)生身體,、心理和社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo),，根據(jù)高二年學(xué)生的心理與生理的特點(diǎn)，通過(guò)排球基本技術(shù)學(xué)習(xí),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)一種運(yùn)動(dòng)技能,，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生組織能力、創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力及吃苦耐勞的意志品質(zhì),、團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神和終身體育的意識(shí)。確保"健康第一"思想落到實(shí)處,，使學(xué)生健康成長(zhǎng),。

2、教學(xué)對(duì)象與內(nèi)容： 對(duì)象高二年學(xué)生,，內(nèi)容內(nèi)為鞏固提高排球基本技術(shù)的墊,、傳球技術(shù)。

3,、教育教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)排球基本技術(shù)教學(xué)使學(xué)生能達(dá)到以下領(lǐng)域目標(biāo)：

運(yùn)動(dòng)參與：通過(guò)多種教學(xué)方法與手段,，使學(xué)生主動(dòng)參與排球的體育活動(dòng)，發(fā)展體能,，獲得運(yùn)動(dòng)技能,，養(yǎng)成良好鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識(shí)。

運(yùn)動(dòng)技能：通過(guò)排球基本技術(shù)的教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)排球正面墊,、傳球的基本技術(shù)，并使排球運(yùn)動(dòng)成為自己的愛(ài)好,，從而提高終身體育鍛煉的意識(shí)和能力,。

身體健康：通過(guò)排球基本技術(shù)教學(xué)，讓學(xué)生明白體育活動(dòng)是促進(jìn)身體發(fā)展和健康的重要手段,，從而引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動(dòng),，形成良好的生活方式。

心理健康：通過(guò)排球基本技術(shù)目標(biāo)練習(xí)與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的設(shè)置,，提高學(xué)生的自信心,、意志品質(zhì)和調(diào)節(jié)情緒的能力，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)公正的道德品質(zhì),；促進(jìn)學(xué)生心理健康水平的提高,。 社會(huì)適應(yīng)：通過(guò)排球基本技術(shù)教學(xué)，使學(xué)生形成良好的體育道德和合作精神,，增強(qiáng)他們對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,。

4、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：墊,、傳球手型,、擊球點(diǎn)、擊球部位、手指彈力及身體協(xié)調(diào)用力,。

難點(diǎn)：正確的運(yùn)用墊,、傳球手型和擊球點(diǎn)，指,、腕,、臂等身體的協(xié)調(diào)用力。

5,、教學(xué)重難點(diǎn)突破的方法與手段：方法：采用課前觀看課件引導(dǎo)學(xué)習(xí),、課中講解示范、打擂臺(tái)競(jìng)賽,、提問(wèn)題,、分組練習(xí)、目標(biāo)練習(xí),、自,、互學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等方法促進(jìn)學(xué)生自主練習(xí)。手段：采用多媒體課件,、圖片,、文字說(shuō)明讓學(xué)生建立更加完整的技術(shù)概念。精心設(shè)置練習(xí)場(chǎng)地與練習(xí)目標(biāo)及評(píng)價(jià)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性,，從而達(dá)到掌握動(dòng)作的目的。把排球有關(guān)本次課技術(shù)名稱配上英語(yǔ)（單詞,、詞組）,，使學(xué)生在練習(xí)中學(xué)習(xí)外語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生隨時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣,，掌握更多體育專項(xiàng)英語(yǔ)等手段引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

6,、教學(xué)程序：

（1）,、課間時(shí)間：指導(dǎo)學(xué)生觀看課件和練習(xí)場(chǎng)地，讓學(xué)生了解本課學(xué)習(xí)目標(biāo)與評(píng)價(jià)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生對(duì)本次課的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生對(duì)排球墊、傳技術(shù)建立完善的動(dòng)作概念,。

（2）,、課開(kāi)始約3分鐘：進(jìn)行常規(guī)練習(xí)，集中學(xué)生注意力做好上課的準(zhǔn)備,。提出練習(xí)目標(biāo)及評(píng)價(jià)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與信心。

（3）、熱身操約7分鐘：全班分成四小組,，由小組長(zhǎng)組織進(jìn)行,。培養(yǎng)學(xué)生組織能力、合作能力,、創(chuàng)新能力,。

（4）、教學(xué)實(shí)踐步驟約30分鐘：學(xué)生根據(jù)教師設(shè)置的練習(xí)場(chǎng)地與練習(xí)目標(biāo)進(jìn)行有序自主練習(xí)：即主動(dòng)鞏固實(shí)踐舊知識(shí),、探索實(shí)踐新知識(shí),、體會(huì)、運(yùn)用動(dòng)作技能,、素質(zhì)練習(xí),、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等過(guò)程。給學(xué)生提供充分表現(xiàn)才能的機(jī)會(huì),，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展,。從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，激發(fā)自信心,。進(jìn)行多項(xiàng)素質(zhì)練習(xí)（多級(jí)跳、跳繩,、側(cè)身移動(dòng),、仰臥起坐等），提高學(xué)生身體素質(zhì),，通過(guò)評(píng)價(jià)練習(xí)學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己與他人,，提高鑒賞能力。

（5）,、課結(jié)束約5分鐘： 應(yīng)用音樂(lè),，做整理活動(dòng)，進(jìn)行課后小結(jié)及布置課外鍛煉任務(wù),。

（三）,、說(shuō)器材本次課需多媒體小推車2輛、排球50粒,、海棉墊4塊,、跳繩8根、小黑板4塊,、排球掛圖4幅,、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)記錄夾8個(gè)、秒表1塊,。（附記錄夾與小黑板的設(shè)計(jì)）

（1）,、記錄夾設(shè)計(jì)

a、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)記錄及小組名單：小組長(zhǎng)： 組別： 項(xiàng)目： 年 月 日 效果類別等 自評(píng)互評(píng) 小組姓名 級(jí)動(dòng) 作技 能學(xué)習(xí) 態(tài) 度自練 能 力合作 意 識(shí)心理 素 質(zhì)身體 素 質(zhì)調(diào)節(jié) 能 力自互自互自互自互自互自互自互 好 中 差 . . .好 中 差 教 師 總 評(píng)b、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)參考表：范圍標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作名稱動(dòng) 作 技 評(píng) 參 考 正面雙手墊球優(yōu)準(zhǔn)備姿勢(shì),、手型正確,、迎擊觸球部位準(zhǔn)確、()全身協(xié)調(diào)用力,。良準(zhǔn)備姿勢(shì),、手型正確、迎擊觸球部位較準(zhǔn)確,、全身協(xié)調(diào)用力較好,。中準(zhǔn)備姿勢(shì)、手型較正確,、迎擊觸球部位較準(zhǔn)確,、全身協(xié)調(diào)用力較好。差準(zhǔn)備姿勢(shì),、手型不正確,、迎擊觸球部位不準(zhǔn)確、全身協(xié)調(diào)用力不好,。 正面雙手傳球優(yōu)準(zhǔn)備姿勢(shì),、手型正確、迎擊觸球部位準(zhǔn)確,、全身協(xié)調(diào)用力,。良準(zhǔn)備姿勢(shì)、手型正確,、迎擊觸球部位較準(zhǔn)確,、全身協(xié)調(diào)用力較好。中準(zhǔn)備姿勢(shì),、手型較正確,、迎擊觸球部位較準(zhǔn)確、全身協(xié)調(diào)用力較好,。差準(zhǔn)備姿勢(shì),、手型不正確、迎擊觸球部位不準(zhǔn)確,、全身協(xié)調(diào)用力不好。

說(shuō)明：通過(guò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的記錄可以比較客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，培養(yǎng)學(xué)生觀賞能力,，提高自信心。

（2）,、小黑板的設(shè)計(jì)：根據(jù)各區(qū)所需進(jìn)行設(shè)計(jì)（如傳球區(qū)）練習(xí)任務(wù)（自傳,、拋接、移動(dòng)、對(duì)傳等練習(xí)）

練習(xí)目標(biāo)（每項(xiàng)練習(xí)連續(xù)20次以上） 示范圖片（略） 相關(guān)英語(yǔ)（voueybau---排球,、 forearm pass---正面雙手傳球,、 double contact---連擊、lift----持球等） 簡(jiǎn)單規(guī)則（略） 動(dòng)作要領(lǐng)（略） 易犯錯(cuò)誤與糾正（略）說(shuō)明：通過(guò)小黑板提示學(xué)生可以隨意選擇練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉和學(xué)習(xí)的能力,。

（四）、說(shuō)教學(xué)場(chǎng)地設(shè)計(jì) 場(chǎng)地：學(xué)校田徑場(chǎng)或球場(chǎng)（根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì)） 場(chǎng)地說(shuō)明：教學(xué)場(chǎng)地設(shè)計(jì)共分十五個(gè)區(qū)如上圖所示,，" "為球筐,，四條線長(zhǎng)度40米以上。學(xué)生可根據(jù)自己所需隨意進(jìn)入各個(gè)區(qū)進(jìn)行練習(xí),。

（五）,、說(shuō)預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷與目標(biāo) 預(yù)計(jì)通過(guò)本次課學(xué)習(xí)，95%以上學(xué)生懂得應(yīng)用排球的墊,、傳技術(shù)進(jìn)行體育鍛煉,。預(yù)計(jì)本次課學(xué)生的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為最高心率170次/分左右，平均心率130次/分左右,，練習(xí)密度為50%左右,。

（六）、展示課件 通過(guò)課件應(yīng)用可以使學(xué)生更加完善地掌握排球的正面墊,、傳技術(shù),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性，提高教學(xué)效果,。