確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領導提供多種工作方案。方案的制定需要考慮各種因素,，包括資源的利用、風險的評估以及市場的需求等,，以確保方案的可行性和成功實施,。下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

小學班會方案設計個篇一

教學目標：

1,、認知目標：觀察了解螞蟻的外型特征，抓住螞蟻的基本特征刻畫動態(tài),。

2,、能力目標：能憑著自己的觀察、體驗和豐富的想象進行無拘無束的表達;學會與他人合作共同創(chuàng)作,。

3,、情感目標：通過對螞蟻外型特征及搬家過程的描繪，激發(fā)對螞蟻的喜愛和探究興趣;在共同創(chuàng)作,、相互學習的過程中感受合作的樂趣和勞動的喜悅,，樹立集體意識，培養(yǎng)通過勞動創(chuàng)造幸福生活的觀念,。

教學重難點：

重點：運用繪畫形式,，通過集體創(chuàng)作,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)螞蟻搬家的生活情景,。

難點：抓住螞蟻的基本特征刻畫動態(tài)，以及螞蟻搬家過程的擬人化的想象,。

作業(yè)設計：

用繪畫的形式小組合作完成童話故事《螞蟻搬家》的創(chuàng)作,。

教學準備：

教具：cai課件、范畫,、場景道具,、畫紙、獎勵星,、評價表,。

學具：課本、卡紙、水彩筆,、各色蠟光紙,、剪刀、膠水,、觀察記錄表等,。

教學過程設計：

一、創(chuàng)設情境

(目的：根據(jù)教材內(nèi)容和螞蟻的生活環(huán)境特點創(chuàng)設教學情境,，激發(fā)學生的學習興趣,。)

播放兒歌《小螞蟻》導入：

1、聽,，歌曲唱的是誰?

2,、今天我們一起來扮演小螞蟻，讓我們隨著音樂快樂地跳起來吧,。

師邀請一名學生上臺表演,。

二、畫螞蟻

(目的：認識螞蟻的`外型特征,，學習抓住螞蟻的基本特征刻畫動態(tài)的方法,。)

1、課前老師布置大家觀察了螞蟻并做了記錄,，請說說你觀察到螞蟻是什么模樣的?

——根據(jù)學生回答用動畫展示螞蟻的外型特征,。

——師參與學生的交流活動，了解學生課前預習的情況,。并請1—2名學生介紹畫螞蟻的方法,。

3、動畫展示繪畫過程：

(1)引導觀察：可用什么基本形狀畫出螞蟻的三個部分?

(2)歸納畫螞蟻的基本方法,。

4,、cai課件展示螞蟻的動態(tài)。

(1)“黑豆豆”作自我介紹,。

(2)引導觀察：學一學“我”(黑豆豆)的樣子,，說說我在干什么?

6、請你在作業(yè)紙上用線描的形式畫一只卡通螞蟻,。

7,、看一看，評一評：

(1)請把你畫的卡通螞蟻給你的小伙伴欣賞欣賞,，并說一說你畫的小螞蟻在干什么?

(2)如果你認為你畫的螞蟻還可以,，請你輕輕笑一笑;如果你認為你畫的螞蟻比較滿意，請你笑著擺擺頭;如果你認為你畫的螞蟻很滿意,，請你使勁地拍拍手,。

小學班會方案設計個篇二

【活動目的】

通過清明節(jié)的主題教育,，使同學們了解清明節(jié)是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，另外通過這次班會讓學生了解清明節(jié)的一些習俗,，清明節(jié)的歷史由來,。通過這次主題教育緬懷革命先烈，激發(fā)學生們的愛國意識,，增強學生們?yōu)楣伯a(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的信念,。

【活動時間】

（第6周）4月8日

【活動地點】

二樓多功能廳

【參加人員】

二年級全體同學

【活動準備】

（1）多媒體課件。

（2）統(tǒng)一服裝（校服）,。

（3）布置會場,。

（4）邀請校領導。

【活動程序】

（一）中隊長宣布本次班會開始,。

二年級《思憶清明》聯(lián)合班會現(xiàn)在開始,，有請主持人上臺。（中隊長歸隊）

（二）主持人出場敬禮,、自我介紹

主持人敬禮,、自我介紹

合：各位老師、各位同學,，大家下午好,。

男：我叫（）。

女：我叫（）,。

合：今天由我倆為大家主持《思憶清明》主題班會,。

附：活動主持詞

男：又是一個春意盎然的四月,暖意緩緩升起。

女：“清明時節(jié)雨紛紛,，路上行人欲斷魂”,，淡淡的惆悵印在心上

男：又是一年清明節(jié)，思往事,，惜流景,，

女：又是一個清明節(jié)，憶陳年,，看今朝（那小朋友知道關于清明節(jié)的來歷嗎,？清明節(jié)還有哪些習俗呢？現(xiàn)在就請老師為大家做個詳細的介紹吧,！

男：聽了老師的介紹,，相信同學們對清明節(jié)已經(jīng)有了深入的了解,。

親愛的同學們,，黎明來了，樹梢掛上了一縷晨曦,，我們在教室靜心聆聽老師講課

女：親愛的同學們,，夕陽斜了,，我們回到在家中倍受父母的疼愛

合：你們可曾想過，為什么我們今天的生活這樣幸福,？

男：你們可知道,，為了祖國的解放和人民幸福的生活，多少英雄血沃沙場,，多少革命先烈長眠于地下,。

女：歷史不會忘記他們，共和國不會忘記他們,，我們更不會忘記他們,。

男：看，我們那面鮮艷的五星紅旗就是他們血染的風彩

女：先讓我們一起來聆聽一個小英雄的故事,，有請204班代表上場,。

女：在中國民俗中，清明是踏青的時機,，也是掃墓的日子,。追憶逝者的點點滴滴，讓思念化作裊裊青煙,，隨風而去,。

男：踏青時，漫山遍野的盎然春意盡收眼底,，回到家,，褲腳還殘留著泥土的芬芳。于是,，帶著懷念和欣賞,，禁不住慨嘆這樣的人生輪回：一個擁抱春天，滿眼生機,；一個隔世惆悵,，緬懷亡靈。同一個日子,，卻是兩樣的心情,，由不得使人感時傷懷。

女：在今天這個意義深遠的日子,，讓我們用清脆嘹亮的歌聲為他們獻禮吧,！讓我們掌聲請出205班精心準備的表演唱。

男：歷史刻在石頭上的記錄可以隨時間的流逝而漸漸消失,，但刻在人們頭腦中的記憶卻永遠清晰,。

男：有形的紀念碑可能會垮掉，但人們心里的紀念碑卻永遠屹立,。

女：我們不會忘記,，我們怎能忘記,！

那就請201班的代表來考考大家。

男：曾幾何時,，我們的祖先以先進的科學和燦爛的文化矗立在世界民族的峰巔,。

女：而近百年黑暗與屈辱的歷史,，又將她推向深淵,。

男：為了改變這一切,，多少仁人志士在苦苦探索與奮斗中含恨而去。

女：只有在中國共產(chǎn)黨的領導下,，英雄們的鮮血才點亮了中國的天,，挺起了中華民族不屈的脊梁。

男：今天,，我們在這里追憶歷史。

女：讓我們不忘先輩的犧牲,，不負前輩的重望

男：今天，我們來到這里緬懷祖國春天的締造者,，悼念敬愛的革命前輩。

女：請欣賞202班帶來的精彩視頻,，讓我們在硝煙彌漫的戰(zhàn)場上重溫英雄們的不朽篇章！

男：清明節(jié)作為我國的法定傳統(tǒng)假日,，有著其悠遠的文化內(nèi)涵，有許多詩句傳誦至今,，讓我們在這特定的時刻，為革命前輩獻詩,。（請203班獻詩）

女：歷史將時代的'接力棒傳給了我們這一代人

女：今天,，我們以共產(chǎn)主義接班人的名義承諾

合：讓我們以實際行動呼喚文明春風,，告慰先任忠魂！

男：敬愛的革命前輩,，我們一定會繼承你們的遺志,，不負您的厚望！

男：讓我們一起跟著206班的小朋友們唱《我們多么幸?！穪肀戆孜覀兊木匆?/p>

女：我們能有今天的成長，離不開老師和家長精心的培養(yǎng),。

男：21世紀在向我們召喚,，

女：我們將用勤勞和智慧去開創(chuàng)明天：我們要學會學習，去學會感恩

男：讓我們記住這莊嚴的時刻,，

合：讓我們記住這鄭重的承諾,，我們要將他們無私奉獻的精神永遠發(fā)揚。

主持人合：二年級《思憶清明》聯(lián)合班會到此結(jié)束,。

小學班會方案設計個篇三

班會目的：

針對同學們中存在的不良現(xiàn)象,，開展“文明禮儀伴我行”的主題班會，旨在通過本次班會活動,，幫助同學們認識自己的不良行為并改正，更好更深入地了解“文明禮儀”,，培養(yǎng)自己高尚的道德品質(zhì)。

班會地點：一(1)班教室

班會主題：走進心靈體會感恩

主持人：班主任

組織形式：多媒體,、小品,、討論,、競賽、詩朗誦,、倡議

課前準備：

1、召集班干部商討班會課活動安排,。

2,、布置學生收集、撰寫有關材料,。

3,、制作幻燈片,。

活動過程：

主持人：

裴頓(男)

袁菲菲(女)

男：尊敬的各位領導、老師

女：親愛的同學們

合：大家好!

女：我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱,，她有五千年悠久的歷史,。男：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化,，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德,。女：在改革開放的今天，我們應該弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)—講文明,、懂禮貌,，爭做好少年,。

合：一(1)班《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在正式開始!

全體起立,，唱隊歌!

女：同學們,，文明，是民族孕育的希望

男：文明,，是溝通情感的橋梁

女：文明,，是永恒的話題，這區(qū)區(qū)兩個字涵蓋了豐富的內(nèi)容,，從報紙,、雜志上看到的名人逸事到身邊發(fā)生的瑣碎小事，文明滲透到了生活中的每一個角落;但現(xiàn)實生活中,，我們卻往往忽略了文明,。

女：謝謝以上四位同學的精彩演出。

小學班會方案設計個篇四

主持人(女)：責任心是金,。一個人有了責任心,，他的生命就會閃光。主持人(男)：責任心是美,。一個人有了責任心,，他的美才會永不衰退。

主持人(女)：一個人有了責任心，就樹立了不可逾越的信念,。主持人(男)：一個人有了責任心,，就擁有了至高無上的靈魂。主持人(合)：責任心,，是一種舍己為人的態(tài)度;責任心,，是為別人赴湯蹈火的壯舉;責任心，是為別人兩肋插刀的豪情,。那么讓我們與責任共成長吧!

六(2)中隊“我與責任共成長”主題班會現(xiàn)在開始!

(二)故事講責任

主持人(女)：同學們,，我們每個人生活在社會上，都在做著各自的事情,，有國家和社會交給的事,，有的是集體的事，有的'是他人委托的事,，做好這些事是每個人應盡的責任,。

主持人(男)是呀!下面請***同學為我們講《生命的最后一分鐘》的故事，請大家鼓掌歡迎!

門打開,，讓乘客安全地下了車;將發(fā)動機關閉,，確保了車和乘客、路人的安全,。最后,，他安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了他的呼吸。在生命的最后一分鐘里,，黃志全,，這個平凡而普通的公交車駕駛員，在生命的最后一刻,，把對別人的負責,，看得比自己的生命還重要!

一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字?這是因為他有一顆閃光的責任心!在生命最后一分鐘,，他沒有忘記自己的責任!就這份責任心,，挽救了多少人的生命!為國家、為人民,，挽回了多少損失!

同學們,，讓我們從這個故事中得到啟示，做一個有責任心的人吧!主持人(男)：多么讓人感動的故事,，多么寶貴的精神,，他雖然去了，但他金子般的責任心卻依然散發(fā)著耀眼的光芒,。

(三)小事顯責任

學生代表發(fā)言,，聯(lián)系實際,，列舉班級“責任心”強的典型事例講話內(nèi)容可涉及隨手撿垃圾;隨手關燈、扇;愛護花草樹木等等,。主持人(女)：同學們平時做得雖然都是微不足道的小事,，卻也能體現(xiàn)出一個人那份可貴的責任心，折射出一個人閃光的心靈!我們要向這些同學學習!

(四)快板唱責任

來聽聽!

快板內(nèi)容：

走上臺,，鞠個躬,。

說說責任我真輕松!

咋說輕松呢?

因為呀，那個一輕松,。

有責任的人呀就在我心中,。

在學校，他愛老師,，他刻苦學習很用功,。

他愛公物，他愛勞動,，他處處幫助小同學,。

他樂為集體爭光榮。

責任早已播種在心中,。

責任如同一團火!

責任如同一棵松!

責任如同一面鏡!

責任如同一盞燈!

有責任的人,，有力量。

有了責任事竟成,。

有了責任成英雄,。

讓責任伴我們

走向明天!

(五)辯論議責任

主持人(男)：唱得真好，看來一個人有了責任心,，我們的世界

將更精彩、更迷人!

主持人(女)：那么我們的責任心在具體行動中該怎么來體現(xiàn)呢?有個班級的學生遇到了以下一個問題,，他們誰也說不清是誰的責任?我們一起來看一下,。

事先已將全班同學分成ab兩組，請代表上臺抽簽,，確認正方反方開始辯論,。

主持人(女)：是啊!因此，關于責任心,，這里還有兩題趣味題呢,。請同學們開動腦子想一想。

(六)趣味解責任

出示：日出+日落=?

月亮+星星=?

主持人可簡單提示：答案是關于責任的,。

學生自由回答,。答對或意思相近發(fā)紀念品激勵。

味,。

主持人(合)：花有果的責任,，云有雨的責任,，太陽有光明的責任。世界上萬事萬物都有自己的責任,。因此,，自古就有許多人加以傳誦責任，讓我們一起讀讀以下的名人名言吧!

(七)名言說責任

(屏幕出示下列名人名言,，全班同學齊讀)

1,、說話隨便的人，便是沒有責任心,?！鶾英國]

2、責任就是對自己要求去做的事情有一種愛,?！璧耓德國]

3、天下興亡,匹夫有責,?！櫻孜鋄中國]

6.人生須知負責任的苦處,才能知道盡責任的樂趣?！簡⒊?/p>

[中國]

(八)決心擁責任)：同學們,，讀了以上的名人名言相信你一定有所打算了。你打算怎樣培養(yǎng)自己做事負責任的精神呢?把你現(xiàn)在最想努力完成的事寫在樹葉型紙上并貼在“責任樹”上,。讓我們用“責任”葉使這棵“責任樹”枝繁葉茂,。

(把制作的關于責任的樹葉型書簽貼在黑板上的“責任樹”上，同時配樂)

主持人(男)：現(xiàn)在就讓我們的輔導員老師隨機摘取幾片“責任

葉”來看看大家的決心好嗎?

輔導員老師隨機摘取“責任葉”后誦讀“責任葉”學生所寫的決心,。

(九)宣布活動結(jié)束

主持人(女)：紫丁香的花瓣是春天的琴,，在記憶的綠葉上彈奏心的聲音;主持人(男)：責任是最真的動力，喚起內(nèi)心沉睡的情感,。主持人(女)：同學們,，未來是我們的。

主持人(男)：我們開創(chuàng)未來,。

主持人(女)：新世紀,，我們有新風貌，

主持人(男)：創(chuàng)未來,，我們更需要責任,。

主持人(女)：讓我們攜手共進，

主持人(男)：與責任共成長,，

主持人(合)：一起開創(chuàng)屬于我們的未來!

六(2)中隊“我與責任共成長”主題班會到此結(jié)束!

(十)輔導員講話

同學們,，老師相信只要大家有心去做好每一件事，就一定能培養(yǎng)自己的責任心,，將來就能完成別人交給的任務,。

讓我們攜手一起努力,，從自己做起，從小事做起,，做一個有責任心人的吧!這樣我們才能收獲一個精彩和亮麗的人,。

小學班會方案設計個篇五

本課主要通過多媒體的形式，聯(lián)系學生生活實際,，老師引導介紹的學習形式,，讓學生了解一些國慶知識，以及國慶節(jié)的來歷和祖國各地慶祝國慶的信息,。

（一）知識目標

知道10月1日是中華人民共和國國慶節(jié),，知道1949年10月1日毛澤東主席在北京天安門上升起了第一面五星紅旗。

（二）能力目標

了解國慶節(jié)的來歷和祖國各地慶祝國慶的信息,，以自己喜歡的方式慶祝國慶節(jié),。

（三）情感、態(tài)度與價值觀目標

激發(fā)學生作為一名中國人的自豪感,，表達對祖國生日的最美好的祝福,。

了解國慶節(jié)的來歷和祖國各地慶祝國慶的信息。

激發(fā)學生作為一名中國人的自豪感,，表達對祖國生日的最美好的祝福,。

討論法、探究式教學法,、聯(lián)系學生的實際生活經(jīng)驗和感受,、

錄像

教學媒體

多媒體、投影儀等

２～３個課時

1．讓學生搜集一些本地慶祝國慶節(jié)的資料,。

2．通過網(wǎng)絡或其他途徑,，搜集一些與國慶節(jié)相關的素材。

（讓同學們欣賞視頻“50周年國慶紀實”,。）

老師：同學們,，大家知道為什么在這一天舉行這么大的盛典嗎？

學生：（略）

學生：（略）

老師：下面就讓我們學一學國慶節(jié)是怎么來的,？（過渡）

一、國慶節(jié)的來歷（板書）

老師：同學們,，大家先打開課本第十七頁,，我們看圖上畫得是誰？他在干什么,？

學生：（略）

老師：他就是毛澤東主席,，1949年10月1日,，他在北京天安門城樓上，親手升起了第一面五星紅旗,，并向全世界宣告：中華人民共和國成立了,。

（讓同學們欣賞視頻“開國大典”或“開國大典紀錄片”、“中華人民共和國成立”等,。）

老師：以后,，10月1日就成了中華人民共和國的國慶節(jié),。在這一天人民都會舉行各種活動來慶祝這一偉大的節(jié)日。(過渡)

二,、國慶節(jié)慶?；顒樱ò鍟?/p>

老師：我們打開課本第十六頁，認真看一看這一頁的圖片,？人們的表情是怎樣的,？他們在干什么？說一說,。

學生：（略）

學生：（略）

（可讓同學們欣賞視頻“放焰火慶國慶”,、“國慶觀點”、“國慶慶?；顒印?、“慶國慶升國旗”,、“摔跤比賽慶國慶”等,。）

老師：我們再看課本第十八頁,，港澳同胞慶祝國慶的圖片,。學生：（略）

老師：大家看到祖國人民慶祝國慶這樣的場景,，有什么感

受呢,？

學生：（略）

老師：大家是否有作為一名中國人自豪感?。繉W生：（略）

老師：每個地方都有自己慶祝國慶的方式,，我們這里又是怎么慶祝的呢,？讓我們來說一說吧！（過渡）

三,、說一說（板書）

老師：大家打開課本第十九頁,，我們看所展示的圖片中是怎樣慶祝國慶節(jié)的？然后說一說,。

學生：（略）

老師：下面大家把自己搜集的這方面的活動信息說給同學們聽吧,！

學生：（略）

（還可讓同學們欣賞圖片“國慶”、“國慶節(jié)街頭”,、“國慶節(jié)”,、“國慶焰火”、“慶祝國慶”等,。）

老師：大家打算以什么樣的方式慶祝我們偉大的生日呢,？說一說吧！

學生：（略）

老師：下面就讓我們行動起來吧,！以自己的方式,，表達對偉大祖國生日的祝福吧！

學生：（略）

二年級一班

20xx10小學《國慶節(jié)》主題班會平安中心小學

小學班會方案設計個篇六

1,、讓學生懂得一個人做事要有責任心,，要有負責到底的精神，學會自己做的事自己負

責,。教育學生做事要認真,，勇于承擔責任，不推諉,。

2,、通過本節(jié)班會，使學生明確對國家,、對社會負責的內(nèi)涵和基本要求;通過教育和自

我教育,，培養(yǎng)學生愛國主義和集體主義精神,。

活動過程：

第一部分：對自己負責(15分鐘)

活動一：我愿意。

請同學們以“我愿意”開頭造一個句子,。下面我們看看王菲愿意干什么,。(多媒體播放王菲

的《我愿意》)

老師：每當我聽到這首歌，都會特別地感動,。王菲生了一個兔唇的孩子，其實她在懷這個女兒時,，已經(jīng)知道孩子會有點缺陷,，但她毅然生下女兒，這時她的角色由一個明星回歸為一位普通的母親,，她為了女兒遠赴美國治療,，正如她歌中唱的“我愿意為你，我愿意為你被天際,，我什么都愿意,，什么都愿意為你?！蔽蚁氪藭r我們眼中的王菲不僅僅是個萬眾矚目的明星,，更是一位盡職盡責的好母親。

老師：明星也要負責任,，那么我們平常人該怎么做呢?大家已是初三的學生,，正處于青春萌動期，很多同學會對異性有好感,，這很正常,，但有些同學只知道沉迷于兩情相悅，卻不知道愛意味著什么,。請大家看這段婚姻誓言,。你是否愿意娶xxx為妻，按照圣經(jīng)的教訓與他同住,，在神面前和她結(jié)為一體,，愛她、安慰她,、尊重她,、保護他，像你愛自己一樣,。不論她生病或是健康,、富有或貧窮，始終忠於她,，直到離開世界?從這段話我們知道愛——更多的是意味著責任,。今天,，我們班主題班會的內(nèi)容就是《責任伴我成長》。

老師：那么究竟什么是責任,，那請同學們欣賞一下梁啟超的理解,。

凡屬我受過他好處的人，我對他便有了責任,。凡屬我應該做的事,，而且力量能夠做得了的，我對這件事便有了責任,。凡屬我自己打主意要做一件事,，便是現(xiàn)在的自己和將來的自己立的一種契約，便是自己對自己的一層責任,。有了這責任,，那良心便時時刻刻監(jiān)督在后頭。一日應盡的責任沒有盡,，變死也是帶著痛苦往墳墓里去,。

老師：結(jié)合梁啟超的話，同學們談談你認為責任是什么?現(xiàn)代漢語詞典上的解釋是責任——分內(nèi)應做的`事,。

活動二：問卷調(diào)查

思考：同學們每個人作為生命的個體,，正在慢慢長大，在享受權(quán)利的同時,，也應該履行自己

的責任和義務,。但你是一個能責任的人嗎?

前幾天，我們就一些相關問題進行了一個問卷調(diào)查,，同學們都非常配合,，細心地作了回答。

1,、早上鬧鐘準時鬧醒你,，你常常能馬上起床。是否

2,、你正努力儲錢準備買個禮物送給親人,，但你看到一家店鋪有件你非常喜歡的東西，你抗

拒不了誘惑,，改變自己的計劃,，馬上買下。是否

3,、自己的衣服自己洗,，不麻煩別人。是否

4,、放假期間,，作業(yè)常常拖到最后幾天才潦草完事,。是否

5、外出旅行,，找不到垃圾桶,，你會把垃圾帶回家嗎?是否

6、因為沉迷電視或游戲,，常常打亂自己的學習計劃,。是否

7、做眼保健操時,，每個動作我都一絲不茍地做,，決不偷懶,。是否

8,、醫(yī)生建議你多做運動,，你往往堅持幾天就停下來,。是否

9,、我從不抄別人的作業(yè),，自己獨立思考,，認真完成,。是否

11,、學校倡議的捐款、捐物活動,，盡我所能,，積極參加。是否

自個兒吃起來,。是否

13,、“既然決定做一件事情，那么就要把它做好”你相信這句話?是否

14,、和同學一起做值日,，你總是遲到。是否

評分參考：

一,、1,、3、5,、??.單數(shù)題,，

選“是”得2分，選“否”不得分,。

二,、2、4,、6,、??.雙數(shù)題,，

選“是”不得分，選“否”得2分,。

三,、24~28分為優(yōu)秀，這個分數(shù)段的人很勤奮,。毅力很頑強,。

18~22分為良好，這個分數(shù)段的人比較勤奮,。毅力較頑強。

12~16分為一般,，這個分數(shù)段的人有一定的懶惰心理,。堅持性較差。

0~10分為很差,，這類人懶惰心理很嚴重,，做事往往半途而廢堅持到底的能力較差，

應努力克服之,。(事先已經(jīng)測試完畢,，主題班會前發(fā)回學生)

老師：

1、先對得分情況進行總結(jié),。

2,、請出同學選出的5名對自己負責的同學代表，現(xiàn)場采訪,?？梢杂赏瑢W和他們自己分別說出自己做得好的地方。

3,、家長都一致認為學生到學校來首先認真把書讀好,，這是學生應盡的責任。但是不是只讀好書就可以了呢?你喜歡”兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的同學嗎?下面請同學們看兩個短劇,。(《揀紙團》《交作業(yè)》)

老師：這些都反映了什么問題?造成怎樣的后果?(回答不負責任,，造成班級亂七八糟)

老師：所以說我們每個同學不僅要對自己負責，還要對別人負責,。

第二部分：對集體負責(15分鐘)

一,、對班級負責。

老師：很高興我們班有這樣一批對自己,、對別人都很負責的同學,。正所謂對自己負責是明智，對別人負責是高尚,，但偏偏有人明白這個道理,，到頭來害人又害己,。

二、對學校負責

下面請班長給我們念一段故事,。

《喬治的禮物》

喬治做了一輩子的木匠工作,，并且以其敬業(yè)和勤奮而深得老板的信任。年老力衰,，喬治對老板說,，自己想退休回家與妻子兒女享受天倫之樂。老板十分舍不得他,，再三挽留,，但是他去意已決，不為所動,。老板只好答應他的請辭,，但希望他能再幫助自己蓋一座房子。喬治自然無法推辭,。

喬治已歸心似箭,，心思全不在工作上了。用料也不那么嚴格,，做出的活也全無往日的水準。老板看在眼里,，但卻什么也沒說,。等到房子蓋好后，老板將鑰匙交給了喬治,。

“這是你的房子,，”老板說，“我送給你的禮物,?！?/p>

老木匠愣住了，悔恨和羞愧溢于言表,。他這一生蓋了那么多華亭豪宅,，最后卻為自己建了這樣一座粗制濫造的房子。

同樣一個人,，可以蓋出華亭好宅,，也可以建造出粗制濫造的房子，不是因為技藝減退,，而僅僅是失去了責任感,。如果一個人希望自己一直有杰出的表現(xiàn)，就必須在心中種下責任的種子,，讓責任感成為鞭策,、激勵,、監(jiān)督自己的力量，使自己在工作上沒有絲毫的懈怠,。

老師：一個人的學識,、能力、才華確實很重要,，但責任感,、責任意識、責任心更重要,。責任感是一個人精神境界的反映,。對別人負責，也就是對自己負責,。

1,、學校好比一座房子，那么你覺得學校這座大房子怎么樣,，漂亮嗎?(有漂亮的地方,，也有不漂亮的地方)

3、有沒有做得不夠的地方,，可以怎樣改進?

三,、社會遠比校園復雜得多，看看以下用鏡頭記錄的不負責任的社會現(xiàn)象,，說明不負責任對社會的危害,。(由同學看圖片談感受)

??

結(jié)論：責任在社會生活中無處不在，擁有它,，生活和諧;缺少它,，將寸步難行。

四,、說說你喜歡的關于“責任”的名言,。(5分鐘)(學生事先準備)

1、出示責任名言

2,、說說你自己編寫的關于“責任”的名言,。

第三部分：對國家負責。

“天下熙熙,，皆為利來;天下攘攘,，皆為利往”，在當今這樣一個競爭激烈的年代,，謀求個人利益,，實現(xiàn)自我價值是天經(jīng)地義的事。但是，遺憾的是很多人沒有意識到個性解放,、自我實現(xiàn)與忠誠,、敬業(yè)和對國家負責并不是對立的，而是相輔相成,、缺一不可的,。

其實，中國人自古就有“天下興亡,，匹夫有責”的強烈的責任和道德意識,，這種真誠、積極的人生態(tài)度,，是中華民族生生不息的民族魂,。

喜歡歷史的同學都知道“修身、齊家,、治國,、平天下”是中國古代士大夫的自我人生設計。中國歷史上的民族英雄數(shù)不勝數(shù)：“哀民生之多艱”的屈原,，“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”的范仲淹，“位卑未敢忘憂國”的陸游,，“生當為人杰,，死亦為鬼雄?！钡睦钋逭?，“我以我血濺軒轅”的譚嗣同，“為中華崛起而讀書”的周恩來,，為了中華民族振興而拋頭顱，灑熱血的無數(shù)志士,。一部中華史就是一部以責任為最強音,，以愛國為主旋律的雄壯樂章。時代不同了,，國家與國家的競爭不在局限在戰(zhàn)場上,，不需要我們?yōu)閲依鎾侇^顱，灑熱血,。那我們能為國家做些什么呢?(學生談)

班主任總結(jié)：梁啟超在《少年中國說》中說“少年雄于地球,，則國雄于地球”。我們生活在二十一世紀這樣一個知識經(jīng)濟時代,，網(wǎng)絡信息化時代,，國際競爭激烈的時代。中國的大車我們拉,，我們?nèi)沃囟肋h,。我們怎樣履行我們扮演的角色?我們要做的是努力學習,，上好每一節(jié)課，做好每一次作業(yè),，用知識武裝自己的頭腦,。如果想登上成功之梯的最高階，你就必須永遠認真責任,，縱使面對缺乏挑戰(zhàn)或毫無樂趣的工作,，你要以行動證明了自己是一個勇于承擔責任、值得信賴的人,。

同學們,，坐而論道，不如起而行之!讓我們從現(xiàn)在開始,，立即行動起來吧!

班會結(jié)束,。

小學班會方案設計個篇七

20xx年9月28日

　一年級教室

　1.進一步了解祖國，熱愛祖國,，為自己身為炎黃子孫而驕傲,。

2.通過同學們自己表演的節(jié)目，謳歌祖國母親,，烘托節(jié)日氣氛,。

1.黑板布置

2、學生準備故事,、詩朗誦,、國旗知識問答。

（一）主持人出場

今天,，讓我們歡聚一堂,，用自己的方式為祖國母親祝壽。

（二）節(jié)目

同學們,，有誰知道我們的國歌是什么歌名,？（同學齊答：《義勇軍進行曲》）對了，《義勇軍進行曲》,?？墒牵蠹沂欠裰?，《義勇軍進行曲》是怎么成為我國的國歌的,？鮮艷的五星紅旗，是無數(shù)先烈的鮮血澆灌,，看到她冉冉升起,，怎不叫人心潮澎湃！

1、《國歌的故事》：

國歌歌詞修改與恢復的由來

《義勇軍進行曲》誕生于70年前,，本是田漢先生1935年創(chuàng)作的電影劇本《風云兒女》的主題詞,，由中國新音樂運動的創(chuàng)始人聶耳作曲?！读x勇軍進行曲》一經(jīng)問世,，就因其奮進的詞文和優(yōu)美的曲調(diào)，而迅速傳遍祖國大地,。隨著世界反法西斯戰(zhàn)爭的全面展開,，其影響更遠遠超出了中國。

有戰(zhàn)爭,，還要居安思危,。最后，毛澤東主席綜合了大家的意見,，也表示贊同和支持,，歌詞不改。1949年9月27日,，全國政協(xié)第一屆全體會議通過決議,，在中華人民共和國國歌未正式制定前，以《義勇軍進行曲》作為代國歌,。

通過同學們自己表演的節(jié)目,，謳歌祖國母親，烘托節(jié)日氣氛,。進一步了解祖國,，熱愛祖國，為自己身為炎黃子孫而驕傲,。

小學班會方案設計個篇八

【活動目的】：

通過本次德育活動課,，使學生對文明禮貌用語有一個認識和了解，同時體會文明的重要性,。在日常生活中會正確運用禮貌用語,，，從自我培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起做起,，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng),，做一個“講文明,、懂禮貌”的好孩子。

【活動準備】：

1,、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例,。

2、排練快板《假如》、文明禮貌操,、文明禮貌兒歌,、歌曲等節(jié)目。

3,、布置教室,。

【活動過程】：

英文歌《hellosong》導入。

主持人出場

男：好孩子,志氣高

女：講文明,懂禮貌

男：歡歡喜喜進學校,，見到老師行個禮,，

女：見到同學問聲好，大家夸我有禮貌,，

合：我們是新世紀的小學生,，我們是合格的小公民。讓我們從小講文明,，講禮貌,。一（1）班《文明禮儀伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始！（鼓掌）

男：自古以來,，我們中國就是一個禮儀之幫,。請聽中/英文故事版的：《孔融讓梨》。

女：從我們踏入校門那一刻開始,，老師就教育我們要做一名有禮貌的好孩子,。小伙伴們，在我們身邊有很多的禮貌用語,，你知道它們嗎,？（點同學回答）

1、我知道“您好”是禮貌用語,。

2,、我知道“請”是禮貌用語。

3,、老師“謝謝”也是禮貌用語,。

4、“沒關系”也是禮貌用語,。

5,、我知道“對不起”是禮貌用語。

6,、“打擾”也是禮貌用語,。

7、我知道“再見”是禮貌用語,。

男：說得太好了,，那我們來看看在水族學校里的學生們是怎樣講文明懂禮貌的呢,？（播放：水族學校之文明禮儀）

女：水族學校的同學們，真的是很懂禮貌,。我相信我們班的同學,，也都是講文明，懂禮貌的好孩子,。那我們來做一個你來說,，我來猜的“禮貌用語猜詞游戲”吧。愿意參加的舉手,。,。。,。,。。

男：準備好了嗎,？,。。,。,。（開始游戲）

女：同學們他倆棒不棒？

男：我也很棒的,！

女：怎么說,？

男：這些禮貌用語，我還能用英文說呢,！請大家跟我說：please,、、,、,、、,、

女：你也不錯,，但是我們班上有位同學更厲害了，下面請聽兒歌《講禮貌》：

小學生懂禮貌,，見到老師問聲好,，goodmorning上午好，goodafternoon下午好,，放學時說再見,。goodbye掛嘴邊，please小詞很常見,，代表請字記心間,，comeinplease請進來，keepquietplease請安靜,。受到幫助要感激,，thankyou立即說出去，做了錯事要賠禮,，說聲sorry對不起,。打擾別人要有禮，excuseme放頭句,，禮貌用語常使用,，文明少年就是你。

男：小鳥渴望藍天,。

女：小苗渴望甘泉,。

男：葵花渴望太陽。

女：露珠渴望鮮花,。

男：心愿與行規(guī)是兄弟,。

女：禮儀與追求是姐妹。,！

合：我們是祖國的春天,，我們的人生剛剛?cè)计鸹鹧妫辛诵幸?guī)禮儀才能有進步,。請欣賞我們班自編的《禮儀操》,。。,。,。。,。

女：（會做的一起跟著做）

男：在校園里,，我們是文明的學生；

女：在家庭中,，我們是文明的孩子,；

（男）爺爺常說，中華是文明古國,。

（女）媽媽常講,，我國是禮儀之邦。

（合）老師教導我們,，知書達禮兒時起,。

我告訴自己，文明禮貌要發(fā)揚,。

（男）學習禮儀善交往,，團結(jié)同學敬師長,。

（女）主動幫助老弱殘，孝順長輩問暖寒,。

（合）禮儀知識認真學,，從小養(yǎng)成好習慣。大方熱情懂禮貌,，言行處處都規(guī)范,。

男：五一勞動節(jié)就要到了，在這七天的長假中,，你是不是要和爸爸媽媽去游玩呢,，下面就請三位同學給大家介紹一下我們小學生的禮儀。

女：請聽快板《假如》

1：假如我是小顧客,，買東西,，按先后；說話時,，先說請,。要尊重售貨員，不給別人添麻煩,，添麻煩,。

2：假如我是小乘客，上汽車,，不擁擠,；在車上，不搶座,；車到站,，他先下，和和氣氣不爭吵,，不爭吵,。

3：假如我是小觀眾，看電影,，看雜技,，講文明，守秩序,，講衛(wèi)生,，不吐痰，保持安靜不起哄,，不起哄,。

4：假如我是小游客，上公園,，看美景,，愛花木,，護文物，見外賓,，不圍觀,，文明游客我做到，我做到,。

小記者出場：

小記者：同學們大家好，剛才你們說的`真不錯,我深受感觸.

女：哎,？您好,，您是誰呀？

小記者：我是紅領巾電視臺的小記者我姓陳,，聽說你們在這里開展文明禮儀的活動,，我特地來采訪一下。

大家：好,，歡迎歡迎,！

小記者采訪：

1.小記者問：請問，你到書店買書時,，怎么對營業(yè)員阿姨說話,？

xx：阿姨，我想買書架上那套《小學生作文》,，請您拿給我看看,，好嗎

小記者：好的。你真有禮貌,。

xx：謝謝,！

2、小記者問：請問,，當你在十字路口迷路時,，你怎么問民警叔叔？

xx：您好,！民警叔叔,，我不認識回家的路了，您能把我送回家嗎,？

小記者：你真棒,，民警叔叔一定會夸你是個有禮貌的好孩子。

3,、小記者問：請問,，當你不小心把別人的鉛筆盒碰到地上了，你怎么說,，怎么做,？

xx：我會這樣說,，對不起，我不小心把你的鉛筆盒碰到地上了,，我?guī)湍銚炱饋怼?/p>

小記者：嗯,，你真是個有禮貌的好孩子。

4,、小記者問：請問,，如果有你的語文書忘在家里了，上課了你怎么辦,？

小學班會方案設計個篇九

1.收集有關冬至的傳說,、民俗，通過收集材料,，真正理解“冬至大如年”的含義,。

2.感受冬至節(jié)的喜慶，增強學生互助合作的能力,，感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊,。

3.讓學生了解并認同冬至節(jié)，喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,，賦予傳統(tǒng)節(jié)日新的時代內(nèi)涵,，使民族文化薪火相傳。

教學重點

通過收集冬至的材料,，傳承節(jié)日文化,，建立起對家鄉(xiāng)濃厚的感情。

教學準備

1.通過網(wǎng)絡等途徑,，收集與冬至有關的資料,。

2.向老人詢問民間流傳的與冬至有關的習俗。

教學過程

一,、交流信息,，自然引入。

1.背誦《節(jié)氣歌》

同學們,，你們能背一背《二十四節(jié)氣歌》嗎?

春雨驚春清谷天,，夏滿芒夏暑相連，

秋處露秋寒霜降,，冬雪雪冬小大寒,。

這瑯瑯上口的節(jié)氣歌不僅韻律優(yōu)美，而且包含了勞動人民的智慧,。你知道它的含義嗎?

2.學生交流關于節(jié)氣的信息,。預設：

冬至是二十四節(jié)氣之一，并且是很重要的一個節(jié)氣。冬至這天,，白晝最短,，黑夜最長。冬至是冬天最冷的時候,，過了冬至開始“數(shù)九”,，九九八十一天后，就真正感受到了春天,。

(這樣將課前準備的信息進行交流,，為理解課文奠定基礎，同時,，也培養(yǎng)了學生分析信息,，運用信息的能力。)

3.這節(jié)課我們一起來說說冬至,。板書：冬至。

二,、說冬至由來

簡介冬至的由來,、俗稱

冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最長的一天,，過了冬至,，白天就會一天天變長,黑夜會慢慢變短。冬至過后,，各地氣候都進入一個最寒冷的階段,，也就是人們常說的“進九”，中國民間有“冷在三九,，熱在三伏”的說法,。

在我國古代對冬至很重視，早在二千五百多年前的春秋時代,，我國已經(jīng)用土圭觀測太陽測定出冬至來了;它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個,，時間在每年的陽歷12月22日或者23日之間，冬至前是大雪冬至后是小寒,，因為冬至并沒有固定于特定一日,所以被稱為“活節(jié)”;冬至過節(jié)源于漢代,，盛于唐宋，相沿至今;冬至十天陽歷年(元旦),。冬至被當作一個較大節(jié)日,，曾有“冬至大如年”的說法，而且有慶賀冬至的習俗,。

“冬至”又稱為“冬節(jié)”,。

(教學形式：學生介紹，教師用課件的形式同步呈現(xiàn)相關信息。)

三,、說冬至傳說,、習俗

過渡：為什么古代的節(jié)日還能保留至今?讓我們一起用傳說和習俗來“說冬至”吧!

1.用傳說說冬至。主要有：

傳說一：冬至餛飩夏至面,。(見補充材料)

傳說二：冬至吃狗肉,。(見補充材料)

傳說三：全家共吃赤豆糯米飯。(見補充材料)

傳說四：冬至吃餃子(見補充材料)

2.用習俗說冬至,。主要有：

(1)習俗一：祭天迎日,、緬懷祖德——冬至之祭(見補充材料)

(2)習俗二：新裝雍容、衣飾應景——冬至之農(nóng)(見補充材料)

(3)習俗三：葭灰土炭,、圖歌消寒——冬至之娛(見補充材料)

(4)習俗四：盛情敬師,、贈襪履長——冬至之禮(見補充材料)

(5)習俗五：精心寧神、食療養(yǎng)生——冬至之養(yǎng)(見補充材料)

3.各地冬至習俗有不同

(1)我國幅員遼闊,，地理環(huán)境各異,，人們的生活方式不同，各地在冬至時有不同的,，北方地區(qū)有冬至宰羊,、吃餃子、吃餛飩的習俗,，南方地區(qū)在這一天則有吃冬至米團,、冬至長線面的習慣，而蘇南人在冬至時吃大蔥炒豆腐,。

(2)蘇州人過冬至節(jié)所吃的湯圓,，又稱“冬至團”。亦稱“冬至丸”,。流行于地區(qū),。每年冬至日(陽歷12月2日前后)磨糯米粉，用糖,、肉,、菜、果,、豇豆,、蘿卜絲等作餡，包成團,，稱作“冬至團”,，并饋贈親友。也有在早餐全家聚食的,，取團圓的意思,。

蘇州人過冬至——吃餛飩憶西施

(3)寧夏：冬至吃“頭腦”，銀川有個習俗，冬至這一天喝粉湯,、吃羊肉粉湯餃子,。銀川老百姓冬至這一天給羊肉粉湯叫了個古怪的`名字——“頭腦”。

四,、慶冬至

1.交流：引領學生走進冬至節(jié),，齊過冬至節(jié)，交流自己的父輩和祖父輩是怎樣過冬至的,。

2.回憶：自己家里是怎樣過冬至的,。要求學生在冬至節(jié)節(jié)慶之際，偕同家長齊過冬至節(jié),，讓學生在當天撰寫日記,、作文等，將擇優(yōu)評獎,。

五,、暢冬至

1.暢想：下一個冬至，你打算怎么過?

2.結(jié)合時令要求學生在冬至節(jié)節(jié)慶之際,，偕同家長齊過冬至節(jié),，讓學生在當天撰寫日記、作文或描繪出你最向往過的冬至的情景,。

六、作業(yè)

1.體驗：跟家長學會做餛飩或水餃,，感受冬至節(jié)的喜慶,，增強學生動手的能力。

2.講述：給弟弟妹妹講述有關冬至的傳說和習俗,。

補充材料

民間傳說

一,、過去老北京有“冬至餛飩夏至面”的說法。相傳漢朝時,，北方匈奴經(jīng)常騷擾邊疆,，百姓不得安寧。當時匈奴部落中有渾氏和屯氏兩個首領,，十分兇殘,。百姓對其恨之入骨，于是用肉餡包成角兒,，取“渾”與“屯”之音,，呼作“餛飩”。恨以食之,，并求平息戰(zhàn)亂,，能過上太平日子。因最初制成餛飩是在冬至這一天，在冬至這天家家戶戶都吃餛飩,。

二,、冬至吃狗肉的習俗據(jù)說是從漢代開始的。相傳,，漢高祖劉邦在冬至這一天吃了樊噲煮的狗肉,，覺得味道特別鮮美，贊不絕口,。從此在民間形成了冬至吃狗肉的習俗?，F(xiàn)在的人們紛紛在冬至這一天，吃狗肉,、羊肉以及各種滋補食品,，以求來年有一個好兆頭。

三,、在江南水鄉(xiāng),，有冬至之夜全家歡聚一堂共吃赤豆糯米飯的習俗。相傳,，共工氏有不才子,，作惡多端，死于冬至這一天,，死后變成疫鬼,，繼續(xù)殘害百姓。但是,，這個疫鬼最怕赤豆,，于是，人們就在冬至這一天煮吃赤豆飯,，用以驅(qū)避疫鬼,，防災祛病。

四,、冬至為何吃餃子!

每年農(nóng)歷冬至這天,，不論貧富，餃子是必不可少的節(jié)日飯,。諺云：“十月一,，冬至到，家家戶戶吃水餃,?！边@種習俗，是因紀念“醫(yī)圣”張仲景冬至舍藥留下的,。

沙太守,，訪病施藥,，大堂行醫(yī)。后毅然辭官回鄉(xiāng),，為鄉(xiāng)鄰治病.其返鄉(xiāng)之時,，正是冬季。他看到白河兩岸鄉(xiāng)親面黃肌瘦,，饑寒交迫,，不少人的耳朵都凍爛了。便讓其弟子在南陽東關搭起醫(yī)棚,，支起大鍋,，在冬至那天舍“”醫(yī)治凍瘡。他把羊肉和一些驅(qū)寒藥材放在鍋里熬煮,，然后將羊肉,、藥物撈出來切碎，用面包成耳朵樣的“嬌耳”,，煮熟后,，分給來求藥的人每人兩只“嬌耳”，一大碗肉湯,。人們吃了“嬌耳”,，喝了“祛寒湯”，渾身暖和,，兩耳發(fā)熱,，凍傷的耳朵都治好了。后人學著“嬌耳”的樣子,，包成食物,，也叫“餃子”或“扁食”。冬至吃餃子,，是不忘“醫(yī)圣”張仲景“祛寒嬌耳湯”之恩,。至今南陽仍有“冬至不端餃子碗,，凍掉耳朵沒人管”的民謠,。

九九消寒圖入九以后，有些文人,、士大夫者流,，搞所謂消寒活動，擇一“九”日,，相約九人飲酒(“酒”與“九”諧音),，席上用九碟九碗，成桌者用“花九件”席,，以取九九消寒之意,。

民間還流行填九九消寒圖以供消遣,。九九消寒圖通常是一幅雙鉤描紅書法，上有繁體的“庭前垂柳珍重待春風”九字,，每字九劃,，共八十一劃，從冬至開始每天按照筆劃順序填充一個筆劃,，每過一九填充好一個字,，直到九九之后春回大地，一幅九九消寒圖才算大功告成,。填充每天的筆劃所用顏色根據(jù)當天的天氣決定,，晴則為紅;陰則為藍;雨則為綠;風則為黃;落雪填白。此外,，還有采用圖畫版的九九消寒圖,，又稱作“雅圖”，是在白紙上繪制九枝寒梅,，每枝九朵,，一枝對應一九，一朵對應一天,，每天根據(jù)天氣實況用特定的顏色填充一朵梅花,。元朝楊允孚在《灤京雜詠》中記載:“試數(shù)窗間九九圖，余寒消盡暖回初,。梅花點徧無余白,，看到今朝是杏株?！?/p>

最雅致的九九消寒圖是作九體對聯(lián),。每聯(lián)九字，每字九劃,，每天在上下聯(lián)各填一筆,，如上聯(lián)寫有“春泉垂春柳春染春美”;下聯(lián)對以“秋院掛秋柿秋送秋香”，稱為九九消寒迎春聯(lián),。然而,，不管哪種九九消寒圖，在消磨時日,、娛樂身心的同時,，也簡單記錄了氣象變化。據(jù)說有經(jīng)驗的老人,，還能根據(jù)九九消寒圖,，推測出這一年的雨水多寡和豐歉情況。

“冬令進補”

民間早就有“夏補三伏,、冬補三九”的說法,。冬至是數(shù)九的開始,，因此民間認為，在冬至前后進補為最佳,。

唐,、宋時期，冬至是祭天祭祀祖的日子,，皇帝在這天要到郊外舉行祭天大典,，百姓在這一天要向父母尊長祭拜，現(xiàn)在仍有一些地方在冬至這天過節(jié)慶賀,。

清明是眾所周知的掃墓時節(jié),，但奇特的是，泉州山區(qū)部分地方并不是清明掃墓的,，而是在冬至,。在我國臺灣還保存著冬至用九層糕祭祖的傳統(tǒng)，用糯米粉捏成雞,、鴨,、龜、豬,、牛,、羊等象征吉祥中意福祿壽的動物，然后用蒸籠分層蒸成,，用以祭祖,，以示不忘老祖宗。冬至節(jié)祭祖先,，在臺灣一直世代相傳,，以示不忘自己的“根”。

新裝雍容,、衣飾應景

衣冠上國的風采聯(lián)綴著禮儀之邦的氣象,，清明、端午,、中秋,、重陽，傳統(tǒng)的歲時節(jié)日中,，都有各自的應景衣飾和禮儀活動,，也許正因如此,，隆重如新年,，反倒不需要格外強調(diào)了。但有一點,，新年強調(diào)新衣,。

盛情敬師,、贈襪履長

在古代，冬至這一天還要舉行“隆師”活動,。隆有“尊崇”的意思,，“隆師”就是敬師、拜師,。到了冬至這一天,，塾師先要率領學生給孔圣人拜壽，然后弟子拜先生,，窗友交拜,。這一風俗流行面極廣。民國前,，各書院,、學院和私塾都非常重視這一習俗;民國后，一些私塾還在奉行“隆師”,。新浪樂居論壇2?-q“y-i,如今,，各地在冬至都不進行“隆師”活動了，這種習俗也已經(jīng)銷聲匿跡了,。

小學班會方案設計個篇十

1,、隨著年齡的增長，學生們社會交往的重心由家庭逐漸轉(zhuǎn)移到學校,，同伴關系和友誼已經(jīng)成為影響孩子成長的重要因素,。學生們自我意識逐漸增強，他們往往不太會尊重他人,，更不會欣賞他人,。

2、大多數(shù)學生對于朋友的選擇比較注重對方家庭條件,、興趣愛好,、個性、學習成績等,，選擇朋友的價值取向發(fā)生偏差,，不會從多角度去看待別人，欣賞別人,。

二,、班會目標

1、引導學生通過活動,，尋找他人的優(yōu)點,，學會欣賞他人，解決如何與人共處,，團結(jié)合作的問題,。

2,、讓學生在欣賞他人的同時，學會樹立正確的“形象觀”,，并自覺的聯(lián)系自我,，學會自我設計，自我評價,。

三.班會準備

1,、事先寫好欣賞卡。

2,、收集周總理的小故事,。

四、班會過程：

(一)創(chuàng)設欣賞情境：

1,、欣賞配樂故事《真希望你是我女兒》,。

故事大意是：一個外貌較丑，聽力有缺陷,，有很強自卑感的小女

孩由于老師一句充滿愛心的“真希望你是我女兒”之話語,，而恢復了自尊、自信,，成為一個快樂可愛的女孩,。

小主持人：同學們，這個外貌較丑,，聽力有缺陷,，有很強自卑感的小女孩為什么會成為一個快樂可愛的女孩。

小主持人：這個故事告訴我們一個什么道理?

(孩子的健康成長需要被人掀賞,，被人贊美,。)

2、夸夸你

(1)師請一位同學上臺,，對其贊美道：我聽同學們說你最近學習特別認真,，性格上也開朗隨和了。

(2)師：大家看到我說話的時候,，__同學有什么反應?(他高興地笑了,。)

小主持人：老師，他為什么那么高興呢?

師：你喜不喜歡別人說你的優(yōu)點呢?

小主持人：當然喜歡呀,。

(二)懂得欣賞他人：

解別人,，就會得到別人的友情，懂得什么樣的人才讓別人欣賞和喜歡,?！?/p>

1、學會欣賞

師：__同學，剛才聽了我的贊美,，你有何感受?

生：我心情特別…….

師：剛才__同學感受到了受稱贊的快樂，我想你們也一定很想感受一下贊美到底有怎樣的神奇力量,。

贊美傳遞游戲：

過程：(1)把同學們分成了八個小組

(2)每組的第一個同學向你后面的同學說：“你真棒,，因為……”

(3)全班八組同學一一完成傳遞游戲。

要求：講出你喜歡他的原因,，稱贊他的優(yōu)點,。可以從學習,、特長,、衣著、助人為樂以及其他品質(zhì)方面去贊美,，要符合事實,。可以用具體,、生動的例子,，闡述為什么欣賞他/她。第一個同學向第二個同學稱贊后,，第二個同學向第三個同學稱贊,，以此類推，直至全組成員都接受了他人的贊美,。

(八組同學開始討論)

師：同學們,，受到贊美的感覺不錯吧!下面我們請每組派一個代表談談受到贊美后的感受。

(學生交流感受)

2,、為什么最欣賞他

師：請同學們把課前準備好的寫著贊美語言的卡片給自己最欣賞的

同學,。看看誰收到的卡片最多,。

(播放音樂,，學生們送卡，小主持人檢查)

主持人公布：首先祝賀收到卡片最多的__同學,，然后請給__同學卡片的伙伴站起來,，一一說明理由。

師：再請其他同學告訴大家你們最欣賞的同學,。要用具體,、生動的例子，闡述為什么欣賞他,。

師：請同學們想一想怎樣的同學是受人欣賞的,。

(善良、公正、關愛他人,、真誠,、自律、學習認真……)

師總結(jié)：學習人家的長處,，與他共同進步,，這叫取長補短。每個人都有自己的長處,。我們在彌補自己缺點的時候,，不能抹殺了自己的長處。這叫揚長避短,。

3,、欣賞以后該怎么辦

小主持人：同學們，你們欣賞了某個人以后會怎樣呢?

師：僅僅是崇拜和喜歡嗎?還有別的想法嗎?

(三)學會欣賞自我

師：取長補短和揚長避短后,，我們要學會自我欣賞,。

小學班會方案設計個篇十一

活動目的：

1、通過同學們的討論,，給出“誠信”的具體的解釋,。

2、使同學們對“誠信”有更加深刻的認識,。

3,、著重教育同學們要以“誠實為本，守信做人”,。

二,、活動時間和地點：

20xx年12月23日，高級11班教室,。

三,、活動方式：

以同學之間討論、發(fā)言為主,，老師旁聽,，節(jié)目輔之。

四,、記錄人：

向靈犀

五,、擬稿人：

向靈犀、吳春,、陳柳

六,、活動內(nèi)容及過程安排：

主持人：莎士比亞曾說過：“真誠是偽善的天敵，它能贏得所有人的心”,。

雨果也曾經(jīng)說過：“大海是冬季的禮拜堂,，背信是地獄的禮拜堂,。

“內(nèi)不欺己，外不欺人”是弘一大師的教誨,。

泰戈爾也曾這樣描述：“虛偽的真誠,，比惡魔更可怕。

我們還記得那些美麗的傳說：手捧空花盆的孩子坐上了王位;美麗的公主拒絕了父王那美麗卻沒有香味的鮮花;還有伴隨著我們同年的狼來了的故事,。

節(jié)目一：歷史劇《趙氏孤兒》前一,、二幕。

(跳出情節(jié),，歷史劇前2幕)主持人：故事進行到此,，程嬰應該何去何從?如果是你,，你會做何選擇呢?是犧牲自己和兒子,，保全趙氏還是交出趙氏遺孤，保全自己及家人?或者,，你還有什么更好的選擇?同學a：我認為劇中的主人翁應該選擇第一種“犧牲自己一家,，保全孤兒?！币驗槭苋酥?，忠人之事，既然答應了,，就該不惜一切代價來完成自己所答應的,，即使是自己的生命。再說如果按照第二種選擇,，屠岸賈也不見得會輕易放過程嬰,，有可能不但沒有保住趙氏遺孤，自己也身首異處,。

同學b：我同意他的看法,，既然給了別人自己的承諾，就一定要實現(xiàn)自己的諾言,，不應失信于人,，而且程嬰是趙朔忠實的部下，如果為了保自己而犧牲趙朔的孩子的話,，那是不忠;趙朔對程嬰有知遇之恩,，他那樣做便是不義。不忠不義之人,，我想他也不會有臉面再活在這個世上了,。(掌聲)

同學c：我認為這兩種方法都犯了同一個錯誤---走了極端。若大一個京城,，難道還找不出個嬰兒來代替趙氏孤兒和自己的孩子嗎?如果程嬰能找個孤兒來替代,，就能保全自己一家人的性命，最重要的是保全了趙氏遺孤，這樣兩全其美的辦法又何樂而不為之呢?這就是本人的看法,。(掌聲)

的機率實在太小,，我不是說他不夠聰明，而是他身為俠義之士,，不會為了保全自己,，而加害于他人，就算他找了個嬰兒代替,，仇家會輕易相信嗎?他會輕易放過程嬰一家嗎?答案是未知的,。程嬰唯一的選擇只能是舍身取義，犧牲自己一家,，保全趙氏孤兒,，我相信他會這樣做的。(掌聲)

同學e：作為一個現(xiàn)代人,，我們的思考方式和許多想法都是與古代人不同的,。所以，我們應該從古人的角度去思考,，再做出選擇,，古人的思想主要是受孔孟等儒子百家的思想所影響?？自怀扇?，孟曰取義，取義則重于舍身,，帝王之尊,，萬民之上，君要臣死,，臣不得不死,，與現(xiàn)代的人的想法相差甚遠，“人不為己,，天誅地滅”這是最為突出的,，所以，如果是我選的話,，則一定會選擇取身而舍義,，但程嬰一定會選擇取義而舍身。(掌聲)

同學f：我們這里要講的是“誠信”,，做出選擇最重要的標準和出發(fā)點也應是“誠信”,。“誠信”乃誠實守信,，守信則就是要實現(xiàn)自己的諾言,，一言九鼎,，程嬰已經(jīng)答應了撫養(yǎng)趙氏孤兒長大，這是不爭的事實,，如果他是個講“誠信”的人,，他就定會犧牲自己，來保全趙氏孤兒的,。

主持人：非常精彩的討論,。雖然只是討論，但大家積極的發(fā)言卻像是一場辯論,。無論如何,，先讓我們把心靜下來，欣賞一首來自鄭睿,、趙行,、徐志果、吳霜為我們帶來的英文歌曲,。

節(jié)目二：英文歌欣賞,。

主持人：謝謝,，謝謝他們,，非常動聽的《takealookatmenow》把我們帶入了充滿歐美風情的世界。接下來,，女生寢室327要告訴你,，其實中文歌才是黑眼睛黃皮膚的你我的《主打歌》。

節(jié)目三：中文歌欣賞,。

節(jié)目四：歷史劇《趙氏孤兒》后三,、四幕。

(談談對歷史劇的感想)

同學g：程嬰做出了“犧牲自己,，保全孤兒”的選擇,，都是大家意料之中的，我也十分贊同他的做法,，因為他的做法最能體現(xiàn)的就是“誠信”二字,，從而我想到了一句話“士為知己而死，人為誠信而亡”,，這樣的死毫無疑問是重于泰山的,。

同學i：通過這個故事，我受益匪淺,、感觸頗深,，我們都應該向故事中的主人翁學習，學習他的“誠信”為人,，我們要把“誠信”作為人生道路上的燈塔,，這樣我們才不會誤入歧途,。(掌聲)

個話題已經(jīng)成為社會上的熱門話題，人們在社會活動中越來越認識到了“誠信”的重要性,，我相信同學們一定將會在“誠信”的引導下成為一個個社會的棟梁之材的,。主持人：感謝黎主任對我們主題班會的總結(jié)。是的,，“誠信”在當今社會越來越多的被人們重視起來,，身為21世紀的接班人有必要了解“誠信”，運用“誠信”和維護“誠信”,，這也是我們今天主題班會的目的,，希望同學們能夠牢記“誠信”這一準則，以“誠信”去建設我們的未來!

(主題班會結(jié)束)

七,、總結(jié)：

現(xiàn)在來討論“誠信”,，不是為了那種落入俗套的形式追求，而是為了現(xiàn)實,，為了未來,。“誠信”在社會上正扮演著一個越來越重要的角色,，可以毫不夸張地說,，“誠信”對于各行各業(yè)來說都是一筆寶貴的財富，隨著社會競爭的越演越烈,，“誠信”將不僅僅再局限于人生中精神上的一種追求,，它更將成為我們今后能否在社會上立穩(wěn)腳跟的重要因素之一。在高科技,、高技術(shù)的明天,，讓我們拿著“誠信”這把利劍去開辟一片美好的天地吧!