學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

師德師風(fēng)心得體會(huì)小學(xué)教師篇一

師德師風(fēng)是教育工作中的重要組成部分，它是教師自身道德修養(yǎng)和職業(yè)行為規(guī)范的反映,。作為一名教師,，我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到，只有秉持正確的師德師風(fēng),，才能更好地履行自己的職責(zé),，為學(xué)生的成長(zhǎng)和教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。以下是我在教育工作中的一些體會(huì)與感悟。

首先,，作為一名教師,，我始終堅(jiān)持道德修養(yǎng)的重要性。作為學(xué)生的榜樣和引路人,，我們教師的行為和言論都需要符合一定的道德標(biāo)準(zhǔn),。我相信，只有我們自己更加尊重道德底線,，才能在教育工作中對(duì)學(xué)生起到積極的引導(dǎo)作用,。在我看來，教師的道德修養(yǎng)包括三個(gè)方面：一是要有高尚的品德,，要為人師表,，做到言行一致；二是要有良好的職業(yè)操守,，要尊重職業(yè)規(guī)范,，不以權(quán)謀私，不利用職務(wù)之便謀取私利,；三是要注重自身的生活修煉,，要有良好的生活習(xí)慣和規(guī)律的作息，養(yǎng)成健康的生活態(tài)度,。

其次,，作為一名教師，我始終堅(jiān)持師風(fēng)建設(shè)的重要性,。師風(fēng)是教師在教育實(shí)踐中形成的一種穩(wěn)定,、一致的工作作風(fēng)和行為規(guī)范。我認(rèn)為,，師風(fēng)建設(shè)首先需要教師具備良好的職業(yè)素養(yǎng),，要不斷學(xué)習(xí)并更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，以提高自身的教學(xué)能力和專業(yè)水平,。其次,，師風(fēng)建設(shè)還需要教師們兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地對(duì)待每一堂課,，爭(zhēng)取在每個(gè)孩子身上都培養(yǎng)出一份愛和興趣,。最后，師風(fēng)建設(shè)也需要教師細(xì)致入微的教學(xué)管理,，要注重教育過程中的管理和檢查,，保證教育的質(zhì)量和效果。

再次,，作為一名教師,，我始終堅(jiān)持自身修養(yǎng)的重要性,。教育工作者的自身修養(yǎng)包括心靈修養(yǎng)和身體修養(yǎng)兩方面。心靈修養(yǎng)是指教師在日常生活中培養(yǎng)健康,、積極的心態(tài),，塑造樂觀、陽光的人生態(tài)度,。在教育工作中,，我們往往面臨著許多困難和挑戰(zhàn)，只有保持良好的心態(tài),，才能更好地面對(duì)和解決這些問題,。身體修養(yǎng)則是指教師要注意平衡工作和生活，保持良好的身體狀態(tài),。只有身體健康,，才能更好地投入到教育工作中，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。

最后,，作為一名教師，我深深體會(huì)到熱愛教育事業(yè)的重要性,。教育是一份充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的職業(yè),，但只有在熱愛中才能感受到工作的樂趣。我熱愛教育事業(yè),，熱愛和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，這種熱愛使我在教育事業(yè)中感受到巨大的滿足感和成就感,。我相信,，只有教師們真正熱愛教育，才能夠把自己的全部精力和心血投入到教育事業(yè)中,，為學(xué)生成長(zhǎng)提供最好的幫助和引導(dǎo),。

總之，師德師風(fēng)是教育工作中至關(guān)重要的一環(huán),。作為一名教師,，只有秉持正確的師德師風(fēng)，才能更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。只有道德修養(yǎng),、師風(fēng)建設(shè)、自身修養(yǎng)和熱愛教育事業(yè)這四個(gè)方面相互結(jié)合,，我們才能成為一名優(yōu)秀的教師,，為社會(huì)培養(yǎng)出更多有才德兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。

師德師風(fēng)心得體會(huì)小學(xué)教師篇二

第一段：引言（約200字）

作為一名教師,，我們的責(zé)任不僅僅是傳授知識(shí),，更是肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的任務(wù),。侍師風(fēng)師德看似簡(jiǎn)單，但實(shí)則涵蓋著許多重要的品質(zhì)和價(jià)值觀,。經(jīng)過多年的從教經(jīng)驗(yàn),，我深刻體會(huì)到侍師風(fēng)師德的重要性，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

第二段：愛心教育（約250字）

每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和潛力,，作為教師，我們應(yīng)該注重他們的個(gè)性發(fā)展,，用愛心去激發(fā)他們的潛能,。在我教學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn),，尊重和關(guān)愛學(xué)生是培養(yǎng)他們積極向上的重要因素,。所以，我盡力去了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，盡量采用個(gè)性化的教學(xué)方法,，給予每個(gè)學(xué)生更多的關(guān)懷和支持。通過這種愛心教育,，我看到了學(xué)生們?nèi)〉玫木薮筮M(jìn)步,，同時(shí)也讓我更加堅(jiān)定了我的師德理念。

第三段：專業(yè)素養(yǎng)（約250字）

作為一名合格的教師,，要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的教育經(jīng)驗(yàn),，持續(xù)提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。我認(rèn)為,，只有通過自己的努力和不斷的學(xué)習(xí),，才能更好地幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。因此,，我時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài),，積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)。每一次學(xué)習(xí)都讓我受益匪淺,，讓我更加自信和敬業(yè),。同時(shí)，不斷充實(shí)自己也是為了能更好地適應(yīng)教育環(huán)境的變化,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。

第四段：責(zé)任擔(dān)當(dāng)（約250字）

作為學(xué)生的引路人，我們肩負(fù)著巨大的責(zé)任,，因此我深感作為一名教師要有高度的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神,。每一節(jié)課，我都會(huì)精心備課，力求給學(xué)生們傳授最新,、最系統(tǒng)的知識(shí),。同時(shí)，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和行為表現(xiàn),，我會(huì)積極與家長(zhǎng)溝通,，共同發(fā)現(xiàn)問題，并尋找解決方案,。此外,，我也積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，提出建設(shè)性意見,，以共同推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展,。通過這樣的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，我獲得了學(xué)生和家長(zhǎng)的尊重和信任,。

第五段：師德楷模（約250字）

作為一名教師,，我們不僅要在課堂上教書育人，更要用自己的行動(dòng)去影響學(xué)生,。因此,，我們要做一個(gè)師德楷模，努力成為學(xué)生的榜樣,。在我的教學(xué)過程中,，我時(shí)刻保持自己的言行一致,，用良好的品德和表率去引導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)，我也教導(dǎo)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，尊重師長(zhǎng)和同學(xué)。通過我對(duì)學(xué)生的悉心教誨,，我看到了學(xué)生們良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，這也再次讓我深信，做一個(gè)師德楷模對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)而有力的,。

總結(jié)（約200字）

侍師風(fēng)師德是教師的重要品質(zhì)之一,，它體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、個(gè)性化教學(xué),、專業(yè)素養(yǎng)的涵養(yǎng)以及對(duì)學(xué)生榜樣作用的肩負(fù)等一系列重要的教育理念,。通過我的教學(xué)實(shí)踐,，我認(rèn)識(shí)到侍師風(fēng)師德的重要性,，并在具體的學(xué)生教育過程中貫徹了這些理念,。作為一名教師,，我將繼續(xù)努力，提高自身的師德水平，真正做到以身作則,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn),。

師德師風(fēng)心得體會(huì)小學(xué)教師篇三

有人說,，一個(gè)學(xué)生就是一首詩(shī)，一個(gè)心靈就是一個(gè)世界,，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的心得體會(huì)范文,。愛學(xué)生就是要對(duì)每一個(gè)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛，愛得深,，愛得嚴(yán),。感動(dòng)著他們的感動(dòng)，痛苦著他們的痛苦,，收獲著他們的收獲,，成功著他們的成功，在學(xué)生心靈的沃土根植美好和夢(mèng)想,。

(一),、用親和之心架設(shè)教育之橋

我經(jīng)常這樣捫心自問：做一名優(yōu)秀的教師,，最重要的究竟是什么，優(yōu)美的語言,，廣博的知識(shí),，還是豐富的經(jīng)驗(yàn)?終于，我發(fā)現(xiàn),，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì),，但更重要的是有愛心，是穿越心靈的無私的真愛,。師愛,，發(fā)自內(nèi)心深處的真愛，是師德的老師的體貼,，關(guān)愛使他們感到舒暢,、親切，一句恰如其分的贊揚(yáng)和關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過冷冰冰的指責(zé),，這就是親和力的作用,。教育是育人的偉業(yè)，用真心觸動(dòng)他們的心弦,，也同樣收獲他們真誠(chéng)的愛,。核心，它是熊熊的火炬,，能點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想;它是指路的明燈,，能照亮學(xué)生前進(jìn)的路程“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，這心,，就是為師者赤誠(chéng)的真心，如春風(fēng)化雨,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)學(xué)子心田,。，師德,，決不是簡(jiǎn)單的說教,，而是一種無私精神的體現(xiàn)，一種不息的師魂!

(二),、用無私之心鋪就事業(yè)之路

教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)該是博大無私,、寬廣無邊的，也是無微不至的,。教師,，可以感染同事，同心同德,，齊心協(xié)力;可以感染家長(zhǎng),，樹立威信,，真誠(chéng)溝通;可以感染學(xué)生，積極進(jìn)取,，勤奮努力;我們更可以感動(dòng)社會(huì)，愛崗敬業(yè),。

(三),、用研究者之心搭建教學(xué)之梯

(四)、言傳身教,、嚴(yán)格要求是提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑

中國(guó)古代教育家孔子曰：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！苯逃龑?shí)踐表明，教師的道德品質(zhì),、治學(xué)態(tài)度,、工作作風(fēng)、生活態(tài)度,，乃至一言一行,，都直接或間接地影響學(xué)生的心靈。正因?yàn)檠詡魃斫踢@種特殊的育人效用,，使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑,。因此培養(yǎng)人才的素質(zhì)主要取決于教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

教師要在學(xué)生心目中樹立崇高的威信,，首先必須具有淵博的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,。教師的言行對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，有時(shí)簡(jiǎn)單的一句話會(huì)給學(xué)生留下終生難忘的印象,。教師展示的不僅是豐富的科學(xué)知識(shí),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)范、解決問題的方式方法,，而且還有教師的個(gè)性及心理素質(zhì),。教師在課堂上的一言一行，學(xué)生盡收眼底,，因而教師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)會(huì)潛移默化地感染學(xué)生,，在“教書”同時(shí)起著“育人”的良好作用。其次還要嚴(yán)以自律,，嚴(yán)格要求,，以身作則，作身先士卒的垂范,。另外還要關(guān)心熱愛學(xué)生,，課后傾聽學(xué)生的聲音做學(xué)生的良師益友,。愛是人類的情感之一，情感就是人們對(duì)于客觀事物是否符合個(gè)人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及情緒體驗(yàn),，它在教育過程中具有巨大的作用,。

(五)、根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)啟迪學(xué)生心靈

現(xiàn)在的學(xué)生究竟有哪些特點(diǎn)?這是教師在教書育人過程中要注意的問題,。教書育人的指導(dǎo)思想一定要突出時(shí)代性,，適應(yīng)培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才。教師在教學(xué)中要通過多種渠道掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，采取適合于學(xué)生心理特點(diǎn)的措施加以誘導(dǎo),，使學(xué)生牢固樹立起正確的思想觀點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)目的和任務(wù),。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)多開展一些健康有益的課外活動(dòng),，把學(xué)生吸引到正面來，寓教育于各種活動(dòng)之中,。如經(jīng)常開展紀(jì)律法制教育,，增強(qiáng)他們的紀(jì)律法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理,。

教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的,，這是人類社會(huì)教育過程中所共有的特征，也是教育規(guī)律的客觀要求,。教學(xué)活動(dòng)不是隨意性的,，而是根據(jù)一定社會(huì)所確定的教育目的和任務(wù)的要求，教師按規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容,，有目的,、有計(jì)劃地傳授給學(xué)生，使學(xué)生掌握一定知識(shí),，形成一定的知識(shí)體系,，成為一定社會(huì)所需要的人。所以,，教書只是手段,，育人才是目的。教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的,，這是一條最基本的教育規(guī)律,。將教書和育人割裂，只顧教書,，不管育人,，這不僅是淡忘了自己的社會(huì)角色，缺乏職業(yè)道德,，而且是對(duì)黨的教育方針和社會(huì)主義教師神圣職責(zé)的褻讀,。每個(gè)教師都要遵循教育規(guī)律,，不僅要做好專業(yè)知識(shí)的傳播者，還要自覺當(dāng)好正確政治方向的引導(dǎo)者和高尚心靈的塑造者,，才不愧為合格的人民教師,。

師風(fēng)師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)（三）

師德師風(fēng)心得體會(huì)小學(xué)教師篇四

“師者，傳道授業(yè)解惑也”,，這是我們身為教育工作者的使命和責(zé)任,。作為一名年輕的教育工作者，我深知教師德風(fēng)對(duì)于學(xué)生及社會(huì)的影響力,，也清楚地意識(shí)到了每一位教育工作者都應(yīng)該具有優(yōu)秀的師德師風(fēng),。在工作中,，也在與身邊優(yōu)秀師長(zhǎng)的交流中,，我體會(huì)更深刻地認(rèn)識(shí)到了什么是師德，如何做一名合格的教育工作者,。

第二段：什么是師德師風(fēng)

“師德師風(fēng)”是教師工作中的重要指標(biāo),，它不僅包括教師的自律品質(zhì)、言行舉止等方面,，還需具有社會(huì)責(zé)任感和專業(yè)素養(yǎng),。本質(zhì)上，師德師風(fēng)是教師行為的規(guī)范化和規(guī)范約束,，目的是要求教師對(duì)學(xué)生嚴(yán)于律己,，高尚情操，使學(xué)生在情感,、智力,、體魄等方面得到全面發(fā)展。

第三段：如何做一名合格的教育工作者

首先,，教育工作者應(yīng)該始終抱有感恩之心,，珍惜自己所擁有的資源以及學(xué)生們的信任，做到師長(zhǎng)兼?zhèn)?，理所?yīng)當(dāng),。其次，師德師風(fēng)的體現(xiàn),，來自于每一個(gè)工作環(huán)節(jié),，包括教學(xué)、管理,、服務(wù)等各方面,。在教學(xué)過程中，教育工作者應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，采取不同的教學(xué)方法,，讓學(xué)生迅速掌握知識(shí),；在管理方面，教育工作者應(yīng)該遵循公平公正的原則,，既要教育管理,，亦要善于引導(dǎo)學(xué)生；在服務(wù)方面,，教育工作者應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，以便及時(shí)解決問題，及時(shí)反饋,，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)安全,。

第四段：如何更好地發(fā)揮師德師風(fēng)的力量

師德師風(fēng)的力量是千鈞一發(fā)的，教育工作者要想更好地發(fā)揮師德師風(fēng)的力量,，就需要注重自身的修養(yǎng)與提升,。首先，教育工作者要始終保持一顆謙虛的心態(tài),，以書為友,，不斷提升自己的文化素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)；其次,，要有創(chuàng)新精神和勇于探索,，積極尋求方法，采用更加科學(xué),、合理的教育方式,，提高教育水平；最后,，教育工作者還要注重與家長(zhǎng),、社會(huì)以及同事之間的溝通與協(xié)調(diào),，以良好的人際關(guān)系促進(jìn)職業(yè)發(fā)展,。

第五段：結(jié)語

作為一名教育工作者，思考師德師風(fēng)是我工作中的重要課題,，也是我孜孜不倦追求的目標(biāo),。在實(shí)際操作中,，我們需要深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要性，提升自身的綜合素質(zhì),，才能做到高尚情操,，為學(xué)生們發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境與機(jī)會(huì)。同時(shí),，希望我能以身作則,，為學(xué)生樹立表率，成為一名真正有擔(dān)當(dāng)、責(zé)任,、使命感的教育工作者,。

師德師風(fēng)心得體會(huì)小學(xué)教師篇五

“德”是中國(guó)傳統(tǒng)的一種美德之一中國(guó)人注重以“禮”待人，以“德”服人,，因此,，我們保亭縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)們以20xx年6月22日特為我們邀請(qǐng)了海口市中心幼兒園陳海平園長(zhǎng)來為我們開了一堂師德師風(fēng)的講座,，活動(dòng)的過程我認(rèn)真聽講并做好筆記,，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的長(zhǎng)輩們學(xué)習(xí)。

通過此次師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),，我對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí),，更深入的體會(huì)到了師德師風(fēng)的重要性，教師應(yīng)樹立以身作則,，為人師表的形象,，教師的言語、動(dòng)作,、態(tài)度,、以及科學(xué)的教育方法和專業(yè)技能體現(xiàn)了真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌,。作為一名教師,，不管是大、中,、小還是幼兒的,，我們都要堅(jiān)持終于黨的教育事業(yè)，需要有深淵,、廣博的知識(shí),，更需要有高尚的師德與優(yōu)良的師風(fēng)，陶行知先生說過:“學(xué)高為師,，德高為范”,，這不是說的就是為師者不僅需要有深淵、廣博的知識(shí),，更需要有高尚的師德,，優(yōu)良的師風(fēng)。師德師風(fēng)是搞好教育的靈魂,，為人師表不能是說一套做一套,，我們應(yīng)嚴(yán)以律己，言行舉止一致,，表里如一,，成為幼兒的表率與楷模。

陳園長(zhǎng)以論幼兒教師的職業(yè)道德與品質(zhì)修養(yǎng)來展開了一系列的活動(dòng)。通過看視頻提出幾個(gè)問題后就進(jìn)入了本次活動(dòng)的主題,，首先闡述一,、傳統(tǒng)要求幼兒教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)有：政治素質(zhì)——思想素質(zhì)——文化素質(zhì)——智能素質(zhì)——技能素質(zhì)——工作態(tài)度——家長(zhǎng)工作等，從這些一步一步進(jìn)行分析,，還播放與職業(yè)道德相關(guān)的視頻短片,，展開了教師的職業(yè)道德：獻(xiàn)身教育，甘為人梯——關(guān)心學(xué)生,，誨人不倦——教書育人,，循循善誘——勤奮學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)——以身作則,，為人師表——團(tuán)結(jié)協(xié)作,，熱愛集體。身為一名教師,，這個(gè)專屬于教師職業(yè)道德的準(zhǔn)則一定要了解并遵循,，才能更好地去教育孩子，讓孩子在我們愛的環(huán)境下健康的成長(zhǎng),，對(duì)幼兒充滿愛,，對(duì)自己的本職工作熱愛是做好教師工作的關(guān)鍵。對(duì)待幼兒教育我們要做到愛心,、耐心,、細(xì)心，把這些工作態(tài)度放到工作上,，嚴(yán)格要求自己,，用端正的態(tài)度去學(xué)習(xí)、工作,。俗話說：態(tài)度決定一切,，的確，不管做什么事有端正的態(tài)度都是非常重要的,，在生活中如此,，工作中亦如此，既然是工作就需要愛崗敬業(yè),，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，做到耐心、細(xì)心,，用心去愛孩子，因?yàn)樵谟變簣@里教師是孩子的親人,，讓孩子體會(huì)到你對(duì)他們的愛與關(guān)心,。因此，需要我們要有極強(qiáng)的責(zé)任心與高度的責(zé)任感，才能把工作做好,，才能體現(xiàn)出自己對(duì)工作的價(jià)值意義,。

其次，就論新時(shí)期（現(xiàn)代）幼兒教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)有：新的教育理念——尊重孩子,，發(fā)展個(gè)性——獲取,、利用信息——?jiǎng)?chuàng)編能力——掌握現(xiàn)代教育技術(shù)——學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)、反思——家,、園,、社區(qū)資源利用。從中一一展開,，這要求我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論,，提高自己的專業(yè)技能，掌握科學(xué)的教育方法,，增強(qiáng)業(yè)務(wù),。根據(jù)這些基本素質(zhì)還引出了幾位教育家的教育觀點(diǎn)，其中有：歐瑞克,、蒙特梭利,、皮亞杰、維高斯基等,，都分析了他們各自的教育理念,。再次，要求我們做一個(gè)孩子喜愛的優(yōu)秀幼兒教師,，同樣也播放了“最美鄉(xiāng)村教師”的幾個(gè)短片,，這希望我們?cè)诠ぷ鲘徫簧夏茏龅揭韵聨c(diǎn)：熱愛本職——博愛,、大愛追求完美和超越——童心不泯,、熱情不熄——傳道、授業(yè),、解惑——以身作則,，恪守信用——做真誠(chéng)的朋友。其實(shí)熱愛孩子并尊重孩子,，是幼兒教師的基本素養(yǎng),，身為一名幼兒教師，只有熱愛這份工作,，熱愛幼兒,，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(zhǎng),，才會(huì)愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育孩子，才會(huì)自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表。

通過此次的師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我更加肯定人們所說的“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)”這句話,，在今后的工作我一定嚴(yán)格要求自己，不管是在工作還是生活中,，都堅(jiān)持每天都樂觀向上,，帶著一份好心情去生活，去投入到工作中,，帶著微笑去迎接孩子,，以平和的心態(tài)，飽滿的精神,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子,，爭(zhēng)取做一名合格的人民教師。

師德師風(fēng)心得體會(huì)小學(xué)教師篇六

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，好好地寫一份心得體會(huì),，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得心得體會(huì)很難寫吧,，以下是小編收集整理的師德師風(fēng)心得體會(huì),，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

所謂師德師風(fēng),，指作為一名教師應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)道德和行為作風(fēng)。古語有云：“其身正,，不令其行,；其身不正，雖令不從,?！边@表明，教師的本職工作除了向?qū)W生傳授知識(shí),，更重要的是通過自己的言行潛移默化地影響學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、做事。關(guān)于師德師風(fēng)的優(yōu)秀學(xué)習(xí)榜樣,，莫過于前段時(shí)間剛?cè)脒x20xx年度《感動(dòng)中國(guó)》的“燃燈校長(zhǎng)”張桂梅,。“自然擊你以風(fēng)雪,，你報(bào)之以歌唱,。命運(yùn)置你于危崖,，你饋人間以芬芳?！边@是《感動(dòng)中國(guó)》對(duì)她的贊譽(yù),。了解到她的先進(jìn)事跡后，我的內(nèi)心久久不能平靜,，張桂梅同志在教學(xué)崗位上恪盡職守,、堅(jiān)定信念、無私奉獻(xiàn)的精神深刻地感動(dòng)了我,，更加堅(jiān)定了我要成為一名優(yōu)秀教師的信念,。結(jié)合學(xué)校開展的“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師師德行為規(guī)范》,，如何成為一名有崇高師德的優(yōu)秀教師,，我有了一定的見解。

培養(yǎng)自己良好的師德師風(fēng),，做師德高尚的教師,。教師在學(xué)生的心中占有非常重要的位置，教師的一言一行,，一舉一動(dòng)往往被學(xué)生看在眼里,，甚至是模仿。教師的價(jià)值觀念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想與道德品質(zhì)、道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，因此,，教師崇高的師德，能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生潛移默化,、受益終生的影響,。師德師風(fēng)的培養(yǎng)貴在自覺，除了不斷學(xué)習(xí),，更需不斷自我反省和堅(jiān)持不懈的身體力行,。作為教師，凡要求學(xué)生做到的,，自己首先應(yīng)該做到；要求學(xué)生禁止的行為,，自己也絕對(duì)不能做,。比如，我們要求學(xué)生按時(shí)上學(xué),，作為教師也要提前到校,，上課的時(shí)候要提前候課,。“十年樹木,，百年樹人”,，作為教師，必須要從思想行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則,，用自身良好的品德、敬業(yè)精神和工作作風(fēng)感染和熏陶著學(xué)生,。

愛是教育的靈魂,，更是師德的靈魂。教師只有關(guān)愛每一位學(xué)生,，用心去呵護(hù)學(xué)生,，這才是對(duì)高尚的師德師風(fēng)最好的詮釋。在這一年的教學(xué)工作中,，讓我深深體會(huì)到作為一名教師要有足夠的愛心,、耐心與細(xì)心。要多給學(xué)生一份愛心,，一聲贊美,，一個(gè)微笑，一份鼓勵(lì),。在學(xué)習(xí)和生活上,，時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生，特別是對(duì)那些所謂的學(xué)習(xí)特困生,，行為特差生,，更加要給予關(guān)愛，不冷嘲熱諷,。耐心地幫助他們找差距,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)他們好的改變并及時(shí)鼓勵(lì),，培養(yǎng)他們健康的人格,，使他們感到自信。

在關(guān)愛學(xué)生的基礎(chǔ)上,，更要做到尊重學(xué)生,，不歧視每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性,、愛好和隱私等,。只有尊重學(xué)生，才能建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系,。不允許教師簡(jiǎn)單粗暴批評(píng)、辱罵學(xué)生,，更是杜絕體罰學(xué)生,。要把學(xué)生當(dāng)做是獨(dú)立的完整的人，做到有事和學(xué)生商量,，而不是讓學(xué)生事事聽從自己,，服從自己。要讓學(xué)生敢于發(fā)表意見,、建議或見解,，教師通過放下架子，學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格,、意見,，充分發(fā)揮了教師獨(dú)特的人格魅力，建立起師生情感交流的橋梁,。

俗話說：要給學(xué)生一杯水,，自己要用一桶水甚至是活流水。當(dāng)今時(shí)代,，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快,，如果不經(jīng)常學(xué)習(xí)，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后,。因此,，我們不能只以教育者的角色出現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)樹立“邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的理念,，不斷更新自己的知識(shí)，提高自己各方面的素質(zhì),，完善自我,，充實(shí)自我。

教師注重自身素質(zhì)不斷提高的同時(shí),，要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，努力創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，這是師德的延續(xù)發(fā)展。要讓學(xué)生從“唯分?jǐn)?shù)論”的觀念變成學(xué)習(xí)的主人翁,。教師的教要以學(xué)生的學(xué)為出發(fā)點(diǎn),，不是以教師為中心，啟發(fā)學(xué)生學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的思考方法,，讓學(xué)生得到德智體美勞全面發(fā)展。

走上三尺講臺(tái),，教師育人,；走下三尺講臺(tái)，為人師表,。師德師風(fēng)建設(shè)并不是一朝一夕就能完成的,，需要我們每一位教師用自己的言行去實(shí)踐，以身示范,，真正為學(xué)生樹立一個(gè)模范的榜樣,。

師德師風(fēng)心得體會(huì)小學(xué)教師篇七

師德是教師的基本職業(yè)道德規(guī)范，是教師行為準(zhǔn)則的核心,。師風(fēng)則是教師在實(shí)際工作中形成的一種品質(zhì)特征和行為風(fēng)格,。作為一名正在從事教育工作的人，深感師德師風(fēng)對(duì)于教師的重要性,。在我的教育實(shí)踐中,，我體會(huì)到了師德師風(fēng)的深刻內(nèi)涵，有一些感悟和心得使我受益匪淺,。

第一段：培育學(xué)生正確的價(jià)值觀及行為規(guī)范

作為一名教師,，我相信最重要的不是灌輸給學(xué)生多少知識(shí)，而是引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀和行為規(guī)范,。我在教學(xué)中努力弘揚(yáng)社會(huì)正氣，教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信,、尊重他人,、關(guān)心社會(huì)公益等正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范。通過課堂上的互動(dòng),，班級(jí)管理中的日常引導(dǎo),，我努力為學(xué)生樹立榜樣，引導(dǎo)他們培養(yǎng)出正確的思想和行為,，為他們的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ),。

第二段：關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展

每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立而珍貴的個(gè)體，每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力,。作為一名教師,，我要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展,。我一直堅(jiān)持耐心傾聽學(xué)生的心聲,，關(guān)注他們的困惑和挑戰(zhàn)，并盡力為他們提供必要的幫助和支持,。我相信每個(gè)學(xué)生都有成功的可能,，只要我們給予足夠的關(guān)心和指導(dǎo),，他們就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。

第三段：傳播愛和溫暖

教師是學(xué)生心靈的引路人,，更是愛的傳遞者,。在做好課堂教學(xué)的同時(shí)，我認(rèn)為教師還應(yīng)該注重人際關(guān)系的建立和培養(yǎng)學(xué)生的親情,、友情,、愛情等情感體驗(yàn)。我常常告訴學(xué)生要懂得感恩,，要尊重他人,，要愛護(hù)自己和周圍的人。通過關(guān)心學(xué)生的生活和情緒,，我努力營(yíng)造一個(gè)充滿愛和溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)能夠感受到來自教師的關(guān)懷和支持。

第四段：承擔(dān)責(zé)任,，不斷自我提升

教育事業(yè)是一項(xiàng)偉大而光榮的事業(yè),，但也是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的事業(yè)。作為一名教師,，我深知自己肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的重任,。為了更好地履行這個(gè)責(zé)任，我不斷學(xué)習(xí)和研究,，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。我參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷探索創(chuàng)新的教學(xué)方法和教育理念,。我時(shí)刻關(guān)注教育改革的最新動(dòng)態(tài),，并嘗試將新的教育理念和方法運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，以實(shí)現(xiàn)自我提升和教育質(zhì)量的提高,。

第五段：與同事共同成長(zhǎng)和合作

教育是一個(gè)團(tuán)隊(duì)工作,，只有與同事和家長(zhǎng)真誠(chéng)合作，才能共同推動(dòng)學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展,。我始終堅(jiān)持與同事互助互助,、積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。我們相互交流教學(xué)心得和管理經(jīng)驗(yàn),，共同解決教育教學(xué)中的問題,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。通過與同事的合作,，我不僅得到了成長(zhǎng)和提升,，也為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)盡了一份力量。

總結(jié)：師德師風(fēng)是教師的靈魂和形象的體現(xiàn)，是教育事業(yè)發(fā)展的重要保障,。作為一名教師,，我深知自己的責(zé)任和使命，我將始終堅(jiān)守師德師風(fēng),，不斷提高自身素質(zhì),，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步盡自己的力量,。希望我以身作則,，成為學(xué)生眼中的榜樣和追求者，為他們的未來撐起一把堅(jiān)實(shí)的傘,。

師德師風(fēng)心得體會(huì)小學(xué)教師篇八

時(shí)光流逝,，我從事教育工作已將近九個(gè)年頭。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，再加上自己主觀的努力,，我在工作上取得了一定的成績(jī)?；仡櫼呀?jīng)過去的工作,、學(xué)習(xí)，和近期的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，對(duì)于如何做一名讓人民滿意的教師,。作一自我剖析。

一,、做人民滿意的教師,，要有博大的愛心。

1,、師愛是踐行“三個(gè)代表”重要思想,，為構(gòu)建和諧社會(huì)而努力的要求。正如人民教育家陶行知先生說的：“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”教師對(duì)學(xué)生的愛是無私的,，不帶半點(diǎn)功利的;師之愛不同于父母的親情之愛,，這種愛要著眼于對(duì)全體學(xué)生的培養(yǎng)，著眼于學(xué)生德,、智,、體、美等多方面全面發(fā)展,。是教師對(duì)國(guó)家,、社會(huì)、人民負(fù)責(zé)的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感的反映。

2,、師愛是實(shí)施素質(zhì)教育的要求,。今年九月一正式實(shí)施的新《義務(wù)教育法》把素質(zhì)教育正式寫入法律，而素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。因此教師對(duì)學(xué)生的愛就要落實(shí)“以人為本”的素質(zhì)教育的理念,，要注重對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷和精神扶持，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,。具體表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的人格的尊重上,。平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生,，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生,。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展,。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性,、獨(dú)立性、創(chuàng)造性,，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。為學(xué)生的成功做出不懈的努力,，要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時(shí),，獲得精神的成長(zhǎng)，形成健全的人格,。豐富兒童的精神世界,，使學(xué)生“獲得愛、懂得愛,、學(xué)會(huì)愛,。

3、師愛是依法執(zhí)教的必然要求,。依法治國(guó)已深入人心,，“尊重教師，嚴(yán)禁體罰學(xué)生”是義務(wù)教育法中的條文,，但是是社會(huì)和家長(zhǎng)更多的是只記住后者,。“棍棒之下出孝子”那是陳舊的教育觀念,，也只是家長(zhǎng)自己的素質(zhì)問題,。老師想通過簡(jiǎn)單粗暴的方式使學(xué)生服你，那是不持久的,，也是文明社會(huì)所不允許的,，也是無能的表現(xiàn),，更是狹愛的所謂“恨鐵不成鋼”般愛心的體現(xiàn)。實(shí)際是缺乏愛心的表現(xiàn),，是以“嚴(yán)格要求,、為了學(xué)生好”為理由，做與愿違的事,，即好心做壞事,。如何避免呢?關(guān)鍵是樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀,、學(xué)生觀,，要學(xué)會(huì)寬容，要堅(jiān)持表揚(yáng)為主,，懲罰為輔的原則,，要堅(jiān)決擯棄用體罰的方式教育學(xué)生。

二,、做人民滿意的教師，要有強(qiáng)烈的進(jìn)取精神,。

當(dāng)今時(shí)代知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見端倪,，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，教育教學(xué)同樣處于與時(shí)俱進(jìn)的狀態(tài),，所以,，要能適應(yīng)時(shí)代的要求，更好地完成教育教學(xué)任務(wù),，一定要樹立終身學(xué)習(xí)觀念,，提高可持續(xù)發(fā)展的潛力。具體要作到提高業(yè)務(wù)修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí),，改進(jìn)、完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要;敢于創(chuàng)新,，制定個(gè)人的奮斗目標(biāo)，不斷追求成功;敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革,，始終站在教改的前沿,，走持續(xù)發(fā)展的道路。

三,、做人民滿意的教師,，要有無私奉獻(xiàn)的品德。

教師需要一種奉獻(xiàn)精神,，建立平等的思想,，建立服務(wù)育人的理念;為教育事業(yè)，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切，在下一代的健康成長(zhǎng),、全面發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。陶行知先生說：“要人敬的，必先自敬,，重師首先師自重,。”教師是先進(jìn)科學(xué)文化傳播的使者,，所以,，我們首先必須是一個(gè)“文化人”，不斷學(xué)習(xí)汲取營(yíng)養(yǎng),，無私的奉獻(xiàn)給學(xué)生,，能以一種積極向上的時(shí)代精神去感召下一代。

今年由于身體健康的原因,，學(xué)校對(duì)我的工作給予照顧,，但是我不能放松要求，應(yīng)該努力工作;更要顧全大局,，師德總結(jié),。不能以此為理由為自己開脫責(zé)任。黨和政府培養(yǎng)我這么多年,，我應(yīng)該以積極樂觀的態(tài)度去工作,，這也利于戰(zhàn)勝疾病。

四,、做人民滿意的教師,，要有健康的人格。

教育無小事,，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的,，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以,，我們必須注重從小節(jié)抓起,，重視人格的修煉。我要以先進(jìn)的人生觀,、價(jià)值觀,、世界觀影響學(xué)生。作為學(xué)生的榜樣,，引路人,，要做到為人師表,，時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起,，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)更多的具有高素質(zhì)人的誕生,，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)。

五,、認(rèn)真分析上述內(nèi)容,，做一名讓人民滿意的人民教師，我提出以下幾點(diǎn)整改措施：

1,、工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,，這需要我平時(shí)多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，同時(shí)注意也要注意這方面的積累,。

2,、理論學(xué)習(xí)不夠深入，缺乏深刻的認(rèn)識(shí),，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作存在距離,，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法,。

3,、工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想,，惟恐事情做的不到位。而實(shí)際上思想包袱背的越重,，工作反而越難開展,。這需要我解放思想，放下包袱,，本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn),，基本點(diǎn)站牢的原則，大膽,、細(xì)致地開展本職工作,。

在工作中暴露出問題是正常的，關(guān)鍵是如何面對(duì)這些問題,，更好地提升自己的認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)自己的才干,。而這次"做讓人民滿意的教師"教育活動(dòng)的開展,，正好提供給我一次剖析自我、總結(jié)自我的寶貴機(jī)會(huì),。借此東風(fēng),，我希望能夠在今后的工作中百尺竿頭,，更進(jìn)一步，能夠有更大的成績(jī),。

師風(fēng)師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)（五）

師德師風(fēng)心得體會(huì)小學(xué)教師篇九

引言：

師德師風(fēng)包括教師在教育教學(xué)工作中所展現(xiàn)的道德品質(zhì)和職業(yè)風(fēng)范,。聽?zhēng)煹聨燂L(fēng)就是通過聆聽各位老師的言行來學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和正能量，提高自身的道德素養(yǎng)和職業(yè)服務(wù)水平,。在聽?zhēng)煹聨燂L(fēng)的過程中,，我得到了很多的收獲與感悟，以下就是我的心得與體會(huì),。

第一段：

師德建設(shè)是教育工作的重要內(nèi)容,，教師應(yīng)該具備高尚的品德和良好的職業(yè)道德。曾經(jīng),，我遇到了一位情況比較特殊的家長(zhǎng),，他的態(tài)度非常強(qiáng)硬，說話很沖,，態(tài)度傲慢,，讓我很不開心。當(dāng)時(shí),，我并沒有因?yàn)榧议L(zhǎng)態(tài)度的惡劣而遷怒于孩子,，也沒有像其他老師那樣與家長(zhǎng)爭(zhēng)吵，我冷靜下來,，與家長(zhǎng)進(jìn)行了一次深入交流,，溝通后他們態(tài)度立馬得到很大的改善，最終我們和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí),。這種處理方式不僅保證了學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系,，同時(shí)也樹立了我良好的師德形象。

第二段：

在教學(xué)過程中,，教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，還要注重教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)需要和價(jià)值取向。曾經(jīng),，我認(rèn)識(shí)了一位語文老師,，他在輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)非常的耐心，循循善誘,，他總是從學(xué)生的角度出發(fā),，了解學(xué)生的需要，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的自主性和創(chuàng)造力,。他的教育理念讓我受益匪淺，通過傾聽他的教學(xué)方式和理念,，我的教學(xué)水平也有了很大的提高,。

第三段：

對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)是一名合格老師的基本職業(yè)道德,。在我所接觸的優(yōu)秀教師中，有一個(gè)老師教學(xué)科目是數(shù)學(xué),。他的教學(xué)特點(diǎn)在于注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng),，在教學(xué)中有重點(diǎn)有針對(duì)性，讓學(xué)生找到感覺,，從而在學(xué)習(xí)上更有信心,。他的教學(xué)方式給我留下了很深的印象，激發(fā)了我在我的教學(xué)中更加注重學(xué)生自主與個(gè)性的在教學(xué)中的表達(dá),。

第四段：

一個(gè)教師的品德和職業(yè)修養(yǎng)的高低,，直接關(guān)系到教育教學(xué)質(zhì)量的水平。我認(rèn)識(shí)的一位老師專業(yè)知識(shí)扎實(shí),，而且他對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都是一視同仁,、孜孜不倦的,。他是我們學(xué)校的一名語文教師,，他非常的善于發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),，他總是會(huì)花時(shí)間給學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，因?yàn)樗男袨?，讓學(xué)校的語文教學(xué)成為學(xué)生們喜愛的課堂,。

第五段：

做為一名教師，只要堅(jiān)守自己的職業(yè)信仰,，為人師表，就能得到學(xué)生和社會(huì)的認(rèn)可,。在我與很多優(yōu)秀的老師交流中,，我感受到了他們的職業(yè)道德和教育教學(xué)的精神。他們堅(jiān)守自己的信仰,，努力實(shí)踐自己的職業(yè)理想,，從而成為了學(xué)生心中的楷模。

結(jié)語：

聽?zhēng)煹聨燂L(fēng)讓我獲益良多,，也讓我明白了做一名合格的教師的標(biāo)準(zhǔn),。只有在師德師風(fēng)的引領(lǐng)下，我們才能不斷提升自我,，為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)揮出更大的作用,。愿我們每個(gè)人都能為學(xué)生成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量,。

師德師風(fēng)心得體會(huì)小學(xué)教師篇十

古人對(duì)教師的.職責(zé)概括為：傳道、授業(yè),、解惑,。這其實(shí)只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而 “為人師表”則對(duì)教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求,。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者,，“為人師表”成為新時(shí)期師德、師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn),，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重,。如何在教學(xué)中進(jìn)行快樂學(xué)習(xí),，我認(rèn)為主導(dǎo)因素在教師,。

第一、要樹立一個(gè)觀念：把我們正在進(jìn)行的工作上升到科學(xué)理論和科學(xué)實(shí)踐的高度,，使我們的工作更加有效,、更加科學(xué)，因?yàn)槿巳硕际墙逃ぷ髡?，人人都要研究怎樣教書和育人,，因?yàn)樵谖磥淼慕逃校粋€(gè)只會(huì)教書不會(huì)育人的教師同樣會(huì)誤人子弟,。

第二,、要賞識(shí)自己的學(xué)生，給學(xué)生信心：要經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生“你能行”,，教育學(xué)生會(huì)說“你最棒,，我也還能比你棒”，要告訴學(xué)生永遠(yuǎn)向前看,，遇到不順心的事要教會(huì)學(xué)生說“沒關(guān)系,，一切都會(huì)好起來”。

第三,、要教會(huì)學(xué)生做人,、處事和負(fù)責(zé)：要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適宜的情境、要用語言的感染力,、用學(xué)生身邊熟悉的小事,，打動(dòng)學(xué)生的心靈，教育學(xué)生在每一次值日中對(duì)他人負(fù)責(zé),，在每一項(xiàng)活動(dòng)中對(duì)集體負(fù)責(zé),，在每一個(gè)言行舉止中對(duì)自己負(fù)責(zé),。

第四、要研究學(xué)生的心理,，善于培養(yǎng)學(xué)生全面的看問題,。他們就像一粒粒即將破殼出土的種子，在來到地面之前,，總要經(jīng)歷一個(gè)痛苦的裂變過程,。因此，要善于引導(dǎo)學(xué)生去探索,，去討論,，去爭(zhēng)論，客觀地分析身邊和社會(huì)上發(fā)生的人和事,，以積極的態(tài)度正確引導(dǎo),，使之逐漸形成科學(xué)的思維方式和積極健康的心靈。

第五,、要學(xué)會(huì)蹲下來看學(xué)生：老師要努力適應(yīng)自己的學(xué)生,，要用孩子的觀點(diǎn)看孩子，這樣就會(huì)拉平與學(xué)生之間的心理距離,；要從每個(gè)學(xué)生的具體性格特點(diǎn)出發(fā),，尊重學(xué)生的興趣愛好，找準(zhǔn)教育的切入點(diǎn),，這樣就會(huì)體諒,、容忍、欣賞學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可愛之處,，從而使師生在情感和心靈上達(dá)到融為一體的境界。

第六,、要牢記師與生在人格上是平等的,，老師要走近學(xué)生的身邊，走進(jìn)學(xué)生的心靈,，走進(jìn)學(xué)生豐富純潔的情感世界,。上課了，面對(duì)學(xué)生的問候：“老師好,，”應(yīng)充滿真誠(chéng)的感激之情再熱情回以“大家好”，這是一種禮節(jié),，一種修養(yǎng),；為學(xué)生正確的回答了一個(gè)問題，號(hào)召全體學(xué)生為他鼓掌祝賀,；原諒學(xué)生的一,、兩個(gè)錯(cuò)誤,；適時(shí)而真誠(chéng)的指出學(xué)生的一個(gè)缺點(diǎn)；與學(xué)生共同評(píng)論他們關(guān)心的國(guó)內(nèi)外大事等等,，這些做法能夠使師生之間更加了解,，更加信任。

第七,、要學(xué)會(huì)換個(gè)說法和做法,。與學(xué)生進(jìn)行心理換位，以師者良好的心境來體諒學(xué)生,，努力做到把愛撒向?qū)W生心田,。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生在師者的眼里，無論他們的個(gè)子有多高,，年齡有多大,，年級(jí)有多高，都是孩子,，什么樣的學(xué)生都需要愛,、需要掌聲。我們告訴老師要把目光放眼全體學(xué)生,，要一視同仁,。在老師的記憶中，不應(yīng)該存在你沒有提問過,、沒有與他談過心的學(xué)生,。要用精心設(shè)計(jì)的語言，與學(xué)生談話,，注意語言的感染力和教育性,。“你敬我一尺,，我敬你一丈,。”所以,，老師對(duì)學(xué)生不要體罰,，不要訓(xùn)斥，不要高高在上,，而應(yīng)該做一個(gè)和氣的人,，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍粋€(gè)值得尊敬的人,，一個(gè)堪為師的人,。學(xué)生也有自尊心，而且是很強(qiáng)烈的。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng),，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵(lì)；不恰當(dāng)?shù)?，就?huì)成為一種傷害,，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”,，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。

作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí),，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重,。”教師要自敬自重,，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心,、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴，言行過激,，對(duì)學(xué)生要有耐心,，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

有句話說的好,，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),。學(xué)生需要愛，教育呼喚愛,。愛像一團(tuán)火,，能點(diǎn)燃學(xué)生心頭的希望之苗；愛像一把鑰匙,，能打開學(xué)生心頭的智慧之門,；愛是灑滿學(xué)生心靈的陽光，能驅(qū)散每一片陰坦,，照亮每一個(gè)角落,，融化每一塊寒冰,。

總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，用一片赤誠(chéng)之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

師德師風(fēng)心得體會(huì)小學(xué)教師篇十一

第一段：引言（100字）

師德師風(fēng)是教育工作中非常重要的一環(huán),。作為一名教師,，我們不僅要教書育人，更重要的是要為學(xué)生樹立良好的榜樣,，塑造正確的價(jià)值觀,。在教育實(shí)踐中，我積累了一些師德師風(fēng)的心得體會(huì),，分享給大家,。

第二段：關(guān)于教師的職業(yè)責(zé)任（200字）

作為一名教師，我們肩負(fù)著重要的職業(yè)責(zé)任,。一方面,，我們要盡力提高自己的專業(yè)能力，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，保持教育教學(xué)的前沿性,；另一方面，我們更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和人格培養(yǎng),。我們要盡自己的努力,，成為學(xué)生的引路人，引導(dǎo)他們走上正確的人生道路,。

第三段：言傳身教的重要性（300字）

言傳身教是教育工作中至關(guān)重要的一環(huán),。我們可以通過言談舉止、言談風(fēng)格,，傳遞給學(xué)生正確的價(jià)值觀念,。同時(shí)，我們也要嚴(yán)守師德底線,，堅(jiān)決杜絕一切不負(fù)責(zé)任的行為,。只有通過自身的榜樣力量,，我們才能夠真正影響學(xué)生，塑造他們的品格,。

第四段：與學(xué)生的關(guān)系與教育行為（300字）

與學(xué)生的良好關(guān)系是師德師風(fēng)的重要體現(xiàn),。我們應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性和權(quán)益，建立起平等而又親切的師生關(guān)系,。同時(shí),，在教育行為上，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神,。不能只滿足于灌輸知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們的終身學(xué)習(xí)能力,。

第五段：提升師德師風(fēng)的方法和重要意義（300字）

為了提升師德師風(fēng)水平，我們需要不斷進(jìn)行自我反思和自我提高,。通過參加教育培訓(xùn),、與同行交流等方式，我們能夠不斷更新自己的教育理念,，增強(qiáng)自己的專業(yè)能力,。提升師德師風(fēng)不僅關(guān)乎個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，更關(guān)乎我們整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展,。

總結(jié)（100字）

師德師風(fēng)是教育工作中不可或缺的一部分,。作為一名教師，我們要時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng),，努力為學(xué)生樹立良好的榜樣,，為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。通過持續(xù)的努力和自我反思,，我們能夠不斷提升自己的師德師風(fēng)水平,，給予學(xué)生成長(zhǎng)成才的最大支持和幫助。

師德師風(fēng)心得體會(huì)小學(xué)教師篇十二

教師是“人類靈魂的工程師”,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻,，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會(huì)。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道,、授業(yè),、解惑。這其實(shí)只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,，而 “為人師表”則對(duì)教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求,。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者，其知識(shí)結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下,，愈來愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn),?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r(shí)期師德、師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn),，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重,。師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在教師。

首先,，作為教師應(yīng)該熱愛學(xué)生,。如果教師和藹可親，師生關(guān)系則比較融洽,。師愛最受公眾期待,。

作為教育工作者，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù),，愿意與學(xué)生成為朋友,，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人,，處事公平合理，不抱偏見,，對(duì)學(xué)生一視同仁,，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑,。

如果說沒有愛就沒有教育的話,，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重,，尤其是教師的理解和尊重,。教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學(xué)生的，希望每一位學(xué)生提高自身的能力,，發(fā)展和完善自身的素質(zhì),，達(dá)到他們所期望的目標(biāo)。這都是教師為學(xué)生著想,，學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為,，是應(yīng)該受到學(xué)生的尊重的。反之,，教師也應(yīng)該理解和尊重學(xué)生,。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級(jí)，當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無知小兒,。俗語道：“人怕敬,，鬼怕送,。”“你敬我一尺,，我敬你一丈,。”所以,，老師對(duì)學(xué)生不要體罰,，不要訓(xùn)斥，不要高高在上,，而應(yīng)該做一個(gè)和氣的人,，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍粋€(gè)值得尊敬的人,，一個(gè)堪為師范的人,。學(xué)生也有自尊心，而且是很強(qiáng)烈的,。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵(lì),；不恰當(dāng)?shù)模蜁?huì)成為一種傷害,，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生,。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦、損傷學(xué)生,，傷害學(xué)生的自尊心,。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”,，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。

正如德國(guó)教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí),，而在于激勵(lì),、喚醒、鼓舞,。而這一切都基于教師的楷模形象,。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教,、率先垂范,、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手,，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來,，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生,，提高教育人的可信性；教師在行為,、氣質(zhì),、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛心,；教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造出尊重,、信任,、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系,。

作為一名教育工作者,，通過學(xué)習(xí)我決心以“新時(shí)期教師職業(yè)道德”為標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)時(shí)處處高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格要求自己,，勤奮工作，積極進(jìn)取,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長(zhǎng),，言傳身教、為人師表,，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn),！

師德師風(fēng)心得體會(huì)小學(xué)教師篇十三

作為一名教師，師德和師風(fēng)是我職業(yè)發(fā)展中不可或缺的重要環(huán)節(jié),。秉持良好的師德和師風(fēng),，能夠?yàn)閷W(xué)生樹立良好的榜樣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到積極的引領(lǐng)作用,。在教育的道路上,，我深感師德師風(fēng)的重要性，并從中有了不少體會(huì)和認(rèn)識(shí),。

首先,，作為一名優(yōu)秀的教師，要樹立正確的師德觀念,。師德是一種高尚品質(zhì)和精神風(fēng)貌,，是教師行為和思想道德的整體表現(xiàn)。在日常工作中，我深知教師是學(xué)生的榜樣與引路人,，自己必須先做到品行端正,，有自知之明，懂得師者的道德規(guī)范,，以身作則,。我通過在班級(jí)里積極引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的品質(zhì)，崇尚誠(chéng)實(shí),，守法紀(jì),，關(guān)心他人，互相尊重,。同時(shí),，在管理學(xué)生時(shí)，要注重方法與適度,，做到公正,、公平、公開,，與學(xué)生保持良好的溝通,，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，使師德在學(xué)生心中扎下深深的根,。

其次,，師風(fēng)是教師專業(yè)品質(zhì)和教育行為特征的體現(xiàn)。作為一名優(yōu)秀的教師,，應(yīng)當(dāng)具備良好的師風(fēng)，這是教學(xué)工作中不可或缺的一部分,。師風(fēng)體現(xiàn)在自身的素質(zhì)修養(yǎng),、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力等方面,。我在教學(xué)中注重與學(xué)生的互動(dòng),，運(yùn)用多種教學(xué)手段以適應(yīng)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考和創(chuàng)新思維,。同時(shí),，我也積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班，提高自身的教學(xué)能力,，不斷完善自己的師德修養(yǎng),。勤奮、認(rèn)真是我一直以來的標(biāo)志,，我相信教師只有將愛心注入教學(xué)中,，才能夠引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

再次，師德師風(fēng)需要我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中不斷提升自己,，勇于接受批評(píng)并進(jìn)行改進(jìn),。作為一名優(yōu)秀的教師，我們需要時(shí)刻反思自身的不足,，不斷進(jìn)行自我評(píng)估,，發(fā)現(xiàn)問題并加以整改。在教學(xué)中,，我與家長(zhǎng)保持密切溝通,，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，接受家長(zhǎng)的意見和建議,，并對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),。同時(shí)，我也注重與同事之間的交流與學(xué)習(xí),，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高。只有勇于接受批評(píng)和反思,，我們才能在行業(yè)中不斷成長(zhǎng),，成為學(xué)生心目中的好老師。

最后,，師德師風(fēng)是建立在認(rèn)真的教育教學(xué)工作基礎(chǔ)上的,。作為一名教師，首要任務(wù)是認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)工作,。身為任課教師,，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，精心備課,，因材施教,，不怕辛勞。在課堂上,，我注重靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力與觀察力,。我相信教師只有在教育教學(xué)上取得成就,，才能夠?qū)W(xué)生有所啟迪，樹立良好的師德,，形成積極的師風(fēng),。

綜上所述，作為一名教師,，我深感師德師風(fēng)對(duì)于教育工作的重要性,。樹立正確的師德觀念，提升自身的師風(fēng)，勇于接受批評(píng)并進(jìn)行改進(jìn),，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)工作,，是我在實(shí)踐中得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我相信,，只有堅(jiān)守良好的師德師風(fēng),，才能夠真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的引路人，為社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,。

師德師風(fēng)心得體會(huì)小學(xué)教師篇十四

素質(zhì)教育的核心是“教書育人”,，教師要有自己的職業(yè)操守，認(rèn)真履行教書與育人雙重職責(zé),，依法執(zhí)教,。文件就加強(qiáng)師德建設(shè)，規(guī)范普通中小學(xué)教師的教育學(xué)習(xí)師德建設(shè)心得體會(huì)教學(xué)行為提出了中肯的建議,，現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：

文件中提出教師要自覺踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，有利于增強(qiáng)教師依法執(zhí)教的意識(shí)，認(rèn)真履行教書育人的雙重職責(zé),，社會(huì)的發(fā)展需要高素質(zhì)的人才,。在教育教學(xué)中，教師要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格,，教育應(yīng)該是溫馨的,，可以沁人心脾，潤(rùn)物無聲,。我們的教育應(yīng)該多一些欣賞,，少一些懲罰，以自身的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力征服學(xué)生,，教育是服務(wù)性的行業(yè),，我們要樹立以人為本師德建設(shè)心得體會(huì)的育人觀，做到學(xué)為師,，行為范。

認(rèn)真履行教師的職責(zé),。在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下提高教育教學(xué)質(zhì)量,，積極探索適合學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)模式，打造高效課堂,。這要求我們要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，做到備學(xué)情、備知識(shí),、備教法,、備學(xué)法，對(duì)課堂出現(xiàn)的問題要有預(yù)知性，提高自己駕馭課堂的能力,。認(rèn)真批改每一次作業(yè),，特別是幫助學(xué)生糾正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，教會(huì)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的方法,，提高學(xué)習(xí)能力,，才能收到事半功倍的效果。

要開展豐富多彩的活動(dòng),。通過多種活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,，是課外活動(dòng)成為課堂教學(xué)的延伸,。同時(shí)，要注意加強(qiáng)與家長(zhǎng)的教育溝通,，形成教育合力,，全面了解學(xué)生的動(dòng)向，積極開展有效的教育行為,，增強(qiáng)教育教學(xué)的有效性,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中享受到教育的快樂。

在教學(xué)中努力做到公平公正,。溫說：“公平公正是太陽底下最光輝的太陽,。”平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生之間的差異,，面向全體學(xué)生實(shí)施教育教學(xué)，不放棄每一個(gè)學(xué)生,，特別是后進(jìn)生,，應(yīng)對(duì)他們傾注更多的關(guān)愛，以愛的智慧喚起他們學(xué)習(xí)的興趣,，以愛心點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)智慧,，讓自己的學(xué)生享受到最陽光、最透明的教育,，享受到教育成長(zhǎng)中的幸福,，這也是我作為老師最大的幸福。

師德師風(fēng)體會(huì)