確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領導提供多種工作方案,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

寒假讀書活動方案教師讀學科篇一

20xx年1月28日至2月24日。

全市初中生,、小學生,、教師及家長。

親近經(jīng)典,，書香新年

1.童話是孩子多彩的夢,。小學生以閱讀童話為主，暢游童話世界,，編織五彩童年,。

2.文學經(jīng)典是學生最佳的精神營養(yǎng)。初中生以閱讀文學名著為主,，走進文學名著,，品味不同人生。

3.專業(yè)閱讀是教師專業(yè)成長的必由之路,。教師以閱讀教育名著為主,，讀經(jīng)典名著，做智慧教師,。

4.陪伴是最好的教育,。家長以陪伴孩子閱讀為主，溫馨親子共讀,，尋找語言密碼,。

具體推薦書目請查閱附件。為給師生,、家長提供更加充足,、豐富的閱讀資源,，市新華書店將根據(jù)閱讀書目提供閱讀專區(qū)，望海路新華書店在東港區(qū)望海路30號,，石臼新華書店在東港區(qū)石臼街道海濱三路與黃海一路交匯北500米路西,，新華書店讀者書店在濟南路與菏澤路交匯處市圖書館1樓北，五蓮新華書店在五蓮縣解放路173號,，莒縣新華書店在莒縣浮來中路5號,。各學校也可以根據(jù)情況積極開放校園圖書館、閱覽室,，為學生讀書提供便利條件,。

1.各區(qū)縣、各學校要高度重視閱讀的重要性,，扎實推進新教育實驗“營造書香校園”活動,，把讀書活動作為學校實施素質(zhì)教育的重要途徑和方式，認真組織教師,、學生,、家長積極參與，擴大活動的覆蓋面和影響力,，營造濃厚的讀書氛圍,。

2.在放假前，下發(fā)《致家長的一封信》,，向家長說明本次活動的意義和要求,，并提供閱讀書目和閱讀方法等供家庭參考。

3.學校要利用多種形式跟蹤評價,，開通網(wǎng)絡互連交流平臺，通過“教育在線”主題帖,、班級博客,、班級微博、公共郵箱,、qq群,、微信群等及時跟蹤指導家庭親子共讀，了解掌握優(yōu)秀典型案例,，對共讀成果進行展示交流,，對涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學生,、優(yōu)秀家庭,、優(yōu)秀經(jīng)驗等及時宣傳。

4.開學后,，開展豐富多彩的展示活動,，舉行童話劇表演,、話劇表演、知識競賽,、讀書報告會,、好書推介等多種形式的匯報交流活動，盤點寒假讀書收獲,，開啟新學期幸福之旅,。

1.教師要根據(jù)推薦書目先行閱讀，然后才能更好地激發(fā)學生的閱讀興趣,，指導學生進行閱讀,，并在開學后和學生開展有針對性和實效性的交流。

2.認真貫徹“讀經(jīng)典名著,，做智慧教師”工程要求,，利用寒假再次認真閱讀《教育的智慧》《致教師》，結合自己的工作,，堅持記錄讀書收獲,，及時進行工作反思。

1.假期初,，為自己制定讀書計劃,，在家長的帶領下或同學結伴，經(jīng)常前往圖書館和書店進行閱讀,，讓閱讀成為自己假期生活的主旋律,。

2.及時記錄閱讀收獲，隨時發(fā)至“教育在線”專題帖,，與全國的伙伴交流分享,，“親近經(jīng)典，書香新年”

1.優(yōu)秀的孩子離不開閱讀,，閱讀比說教更有效,。建議家長以圖書作獎品，利用寒假多帶孩子走進書店,，讓書香環(huán)繞孩子,，用經(jīng)典浸潤童年，幫助孩子養(yǎng)成閱讀的良好習慣,，為孩子的成長打下堅實的基礎,。

2.身教重于言傳，陪伴是最好的教育,。建議家長以圖書代替手機,，以閱讀代替上網(wǎng)，陪伴,、引領孩子與書為伴,，營造濃濃的家庭書香氣息,。

1.小學生

可以寫自己讀童話的收獲和感悟，也可進行童話創(chuàng)作,。字數(shù)不限,。

2.初中生

可以寫閱讀文學名著的體會和感想，也可以寫在閱讀過程中發(fā)生的有趣,、感人之事,。體裁不限，字數(shù)在1000字以內(nèi),。

3.教師

圍繞“讀經(jīng)典名著,，做智慧教師”活動，記錄自己的讀書收獲和成長感悟,。體裁不限,，字數(shù)在3000字以內(nèi)。

4.家長

講述親子共讀故事,，記錄家庭讀書收獲,。體裁不限，字數(shù)在20xx字以內(nèi),。

各學校在初評的基礎上遞交區(qū)縣,，由各區(qū)縣進行區(qū)域內(nèi)的評選，然后按照分配名額上報市教科所,。

紙質(zhì)稿征文和匯總表,，加蓋區(qū)縣教育局公章后，請于20xx年xx月xx報送至市教育局辦公樓527房間,。電子稿以“xx縣20xx年寒假讀書征文比賽”命名打包發(fā)送至電子郵箱：xxxxx,。聯(lián)系人：xxx，聯(lián)系電話：xxxxx,。

市教科所將成立評審委員會對提交的征文進行評選,，將評選出一等獎、二等獎,、三等獎若干名，頒發(fā)證書,。

獲獎的作品將擇優(yōu)在《xx日報》《黃海晨刊》刊發(fā),，并在xx新教育微信公眾號刊發(fā)。

寒假讀書活動方案教師讀學科篇二

1,、加強學習型組織建設,，培養(yǎng)教師多讀書、讀好書,，充分享受讀書的樂趣,，自覺養(yǎng)成讀書的習慣,。通過讀書，學習,、借鑒名師專家的教育思想,，經(jīng)驗，豐富教師的思想內(nèi)涵,、人文涵養(yǎng),，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，提高教師的教育教學能力,、教育科研能力,。推動教師教育方式的轉變，積極構建理想課堂,，推進新教育實驗深入實施,，提高教育教學質(zhì)量。

2,、激發(fā)學生的課外閱讀興趣,，培養(yǎng)學生具有獨立閱讀的能力，學會運用多種閱讀方法,，初步鑒賞文學作品,，注重情感體驗，發(fā)展感受和理解的能力,，豐富自己的精神世界,，培養(yǎng)學生的終生學習能力。

全體中小學師生,。

(一)校長讀書內(nèi)容

1,、《教師第一課》。

2,、《讀懂孩子》,。

3、自選一本自己喜歡的書,。

4,、《義務教育學校管理標準》。

5,、《義務教育學校校長專業(yè)標準》,。

6、《xx市中小學生德育綜合改革行動計劃》(20xx—20xx年),。

7,、《xx省中小學教學基本規(guī)范》。

(二)教師讀書內(nèi)容

1、《教學革命——蔡林森與先學后教》,。

2,、《教師第一課》。

3,、自選一本自己喜歡的書,。

4、xx市教育局《關于在全市中小學實施全員育人導師制的意見》,。

5,、《中小學教師專業(yè)標準(試行)》。

6,、《xx市中小學生德育綜合改革行動計劃》(20xx—20xx年),。

7、《xx省中小學教學基本規(guī)范》,。

(三)學生讀書內(nèi)容

1,、小學生

一年級：《沒頭腦和不高興》、《鼴鼠博士的地震探險》,、《神奇校車(在人體中游覽)》,、《稻草人》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《三字經(jīng)讀本》,。

二年級：《蝴蝶·豌豆花》,、《第一次發(fā)現(xiàn)(瀕臨危機的動物)》、《我和小姐姐克拉拉》,、《格林童話選》,、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《千字文讀本》。

三年級：《丁丁歷險記》,、《安徒生童話》,、《親愛的.漢修先生》、《生命的故事》,、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《中華詩詞讀本·詩卷》,。

四年級：《舒克貝塔航空公司》、《時代廣場的蟋蟀》,、《林漢達歷史故事集》,、《讓孩子著迷的77×2個經(jīng)典科學游戲》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《笠翁對韻讀本》,。

五年級：《城南舊事》,、《草房子》、《孔子的故事》,、《科學家故事100個》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《幼學瓊林讀本》,。

2,、初中生

六年級：《童年》,、《魯濱孫漂流記》、《昆蟲記》,、《中國名人故事》,、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《論語讀本》。

七年級：《駱駝祥子》,、《湯姆叔叔的小屋》,、《西游記》、《變形記》,、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《孟子讀本》,。

八年級：《傅雷家書》、《名人傳》,、《假如給我三天光明》,、《絞刑架下的報告》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《大學·中庸讀本》,。

九年級：《水滸》,、《簡·愛》、《魯迅雜文精選》,、《千家詩》,、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《古文觀止讀本》。

1,、加強組織領導,。為確保讀書活動有效、規(guī)范,，并深入,、有序地開展，學校要制定詳實的師生讀書活動方案,，成立讀書活動領導工作小組,，確保活動開展有計劃,、有部署,、有檢查、有交流,、有總結,。

2、全體師生要堅持每天至少讀書一小時,，讓讀書成為習慣,。教師記讀書筆記不少于1萬字，撰寫讀后感、教育隨筆不少于5篇,。50周歲以下教師寒假期間至少在自己的博客上發(fā)表4篇教育隨筆,。學生可以采用手抄報的形式，摘抄精美的詞語,、段落,，寫讀書感悟。

3,、讀書學習要注重實效,。教師要加強學習研究，注重學用結合,，改進教育教學工作,。各校要組織教師優(yōu)秀讀書筆記評選、學生手抄報評選和師生讀書匯報等活動,，并將活動材料整理歸檔,。

4、落實以考促學,。教育辦公室將校長,、教師讀書內(nèi)容列為教育理論考試內(nèi)容?？荚噷嵭虚_卷考試,，未參加考試的教師(教辦安排的公務活動除外)，考試成績?yōu)?分,。

5,、考試結果運用。教育理論考試成績根據(jù)《xx鎮(zhèn)中小學教師教育教學工作評價細則》納入教師教育教學工作評價,。

寒假讀書活動方案教師讀學科篇三

讓讀書成為習慣 借書香助我成長,。

1、結合區(qū)教研室下發(fā)的xx區(qū)小學生寒假經(jīng)典閱讀推薦書目,，每年級有選擇地推薦其中的2―4部,，布置學生認真閱讀。

2,、根據(jù)各年級《國學經(jīng)典進課堂系列叢書》布置學生背誦國學經(jīng)典內(nèi)容,。

3、自主選擇部分閱讀書目,。

1,、可布置摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段,，寫讀書心得,，寫讀后感,，制作手抄報等具體的任務，讓學生把書讀通,、讀懂,、讀透。

2,、開學后收齊材料：所寫讀書筆記或文集、主題征文,、讀后感,、讀書手抄報等進行集中展評。

3,、集中開展“讀書大話“活動,，讓學生分享交流讀書心得、體會,。

4,、積極倡導親子共讀活動，讓家長參與到學生的閱讀和交流中,。

5,、積極評選一部分“讀書小明星、” “讀書小名士”等,，激發(fā)讀書熱情,。

6、各校要根據(jù)本方案制定本校切實可行的具體的讀書辦法,，指導學生閱讀,。

寒假讀書活動方案教師讀學科篇四

“閱讀”是新教育實驗的基礎，“營造書香校園”是新教育十大行動之一,。我市自開展新教育實驗以來,，大力推進書香校園、書香家庭建設,，引領教師專業(yè)閱讀,，積極倡導師生共讀、親子共讀,，閱讀已成為了教師,、學生、家長的日常生活方式,。20xx年寒假即將來臨,，為進一步推進閱讀，引領廣大教師,、學生,、家長度過一個書香浸潤的寒假,，將舉行以“親近經(jīng)典，書香新年”為主題的讀書活動,。具體事宜安排如下：

20xx年1月28日至2月24日,。

全市初中生、小學生,、教師及家長,。

親近經(jīng)典，書香新年

1.童話是孩子多彩的夢,。小學生以閱讀童話為主,，暢游童話世界，編織五彩童年,。

2.文學經(jīng)典是學生最佳的精神營養(yǎng),。初中生以閱讀文學名著為主，走進文學名著,，品味不同人生,。

3.專業(yè)閱讀是教師專業(yè)成長的必由之路。教師以閱讀教育名著為主,，讀經(jīng)典名著,，做智慧教師。

4.陪伴是最好的教育,。家長以陪伴孩子閱讀為主,，溫馨親子共讀，尋找語言密碼,。

具體推薦書目請查閱附件,。為給師生、家長提供更加充足,、豐富的閱讀資源,，市新華書店將根據(jù)閱讀書目提供閱讀專區(qū)，望海路新華書店在東港區(qū)望海路30號,，石臼新華書店在東港區(qū)石臼街道海濱三路與黃海一路交匯北500米路西,，新華書店讀者書店在濟南路與菏澤路交匯處市圖書館1樓北，五蓮新華書店在五蓮縣解放路173號,，莒縣新華書店在莒縣浮來中路5號,。各學校也可以根據(jù)情況積極開放校園圖書館、閱覽室,，為學生讀書提供便利條件,。

1.各區(qū)縣、各學校要高度重視閱讀的重要性,，扎實推進新教育實驗“營造書香校園”活動,，把讀書活動作為學校實施素質(zhì)教育的重要途徑和方式,，認真組織教師、學生,、家長積極參與,，擴大活動的覆蓋面和影響力，營造濃厚的讀書氛圍,。

2.在放假前,，下發(fā)《致家長的一封信》，向家長說明本次活動的意義和要求,，并提供閱讀書目和閱讀方法等供家庭參考,。

3.學校要利用多種形式跟蹤評價，開通網(wǎng)絡互連交流平臺,，通過“教育在線”主題帖、班級博客,、班級微博,、公共郵箱、qq群,、微信群等及時跟蹤指導家庭親子共讀,，了解掌握優(yōu)秀典型案例，對共讀成果進行展示交流,，對涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀學生、優(yōu)秀家庭,、優(yōu)秀經(jīng)驗等及時宣傳,。

4.開學后，開展豐富多彩的.展示活動,，舉行童話劇表演,、話劇表演、知識競賽,、讀書報告會,、好書推介等多種形式的匯報交流活動，盤點寒假讀書收獲,，開啟新學期幸福之旅,。

1.教師要根據(jù)推薦書目先行閱讀，然后才能更好地激發(fā)學生的閱讀興趣,，指導學生進行閱讀,，并在開學后和學生開展有針對性和實效性的交流。

2.認真貫徹“讀經(jīng)典名著,，做智慧教師”工程要求,，利用寒假再次認真閱讀《教育的智慧》《致教師》,，結合自己的工作，堅持記錄讀書收獲,，及時進行工作反思,。

1.假期初，為自己制定讀書計劃,，在家長的帶領下或同學結伴,，經(jīng)常前往圖書館和書店進行閱讀，讓閱讀成為自己假期生活的主旋律,。

2.及時記錄閱讀收獲,，隨時發(fā)至“教育在線”專題帖，與全國的伙伴交流分享,，“親近經(jīng)典,，書香新年”

1.優(yōu)秀的孩子離不開閱讀，閱讀比說教更有效,。建議家長以圖書作獎品,，利用寒假多帶孩子走進書店，讓書香環(huán)繞孩子,，用經(jīng)典浸潤童年,，幫助孩子養(yǎng)成閱讀的良好習慣，為孩子的成長打下堅實的基礎,。

2.身教重于言傳,，陪伴是最好的教育。建議家長以圖書代替手機,，以閱讀代替上網(wǎng),，陪伴、引領孩子與書為伴,，營造濃濃的家庭書香氣息,。

1.小學生

可以寫自己讀童話的收獲和感悟，也可進行童話創(chuàng)作,。字數(shù)不限,。

2.初中生

可以寫閱讀文學名著的體會和感想，也可以寫在閱讀過程中發(fā)生的有趣,、感人之事,。體裁不限，字數(shù)在1000字以內(nèi),。

3.教師

圍繞“讀經(jīng)典名著,，做智慧教師”活動，記錄自己的讀書收獲和成長感悟,。體裁不限,，字數(shù)在3000字以內(nèi),。

4.家長

講述親子共讀故事，記錄家庭讀書收獲,。體裁不限,，字數(shù)在20xx字以內(nèi)。

各學校在初評的基礎上遞交區(qū)縣,，由各區(qū)縣進行區(qū)域內(nèi)的評選,，然后按照分配名額上報市教科所。

紙質(zhì)稿征文和匯總表,，加蓋區(qū)縣教育局公章后,，請于20xx年xx月xx報送至市教育局辦公樓527房間。電子稿以“xx縣20xx年寒假讀書征文比賽”命名打包發(fā)送至電子郵箱：xxxxx,。聯(lián)系人：xxx,，聯(lián)系電話：xxxxx。

市教科所將成立評審委員會對提交的征文進行評選,，將評選出一等獎,、二等獎、三等獎若干名,，頒發(fā)證書。

獲獎的作品將擇優(yōu)在《xx日報》《黃海晨刊》刊發(fā),，并在xx新教育微信公眾號刊發(fā),。

寒假讀書活動方案教師讀學科篇五

為豐富學生的假期生活，讓學生在豐富多彩的書海中,，提升閱讀興趣,，擴大知識源，促進終身發(fā)展;同時促進教師專業(yè)成長,，全面提高教師的專業(yè)素質(zhì),，特制定師生寒假讀書活動方案。

1,、組織學生開展課外閱讀和經(jīng)典誦讀活動,，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

2,、努力踐行“我讀書,，我快樂，我成長”的理念,，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,，多讀書，讀好書,，提高讀寫能力,，務實文化底蘊,，陶冶情操。

3,、通過開展讀書活動,，引導老師，家長一同參與讀書活動,，營造良好的讀書氛圍,，推行閱讀型班級，閱讀型學校,，閱讀型家庭的建設,。

全校師生

讓讀書成為習慣借書香助我成長

20xx年1月15日——20xx年2月6日

1、認真組織“寒假讀一本好書”讀書活動,，向家長和老師推薦系列好書,，開展師生閱讀。

2,、學生結合閱讀書目,，制作書寫工整、圖文并茂的手抄報,，記錄讀書心得體會,。

3、每天讀二十分鐘以上的課外書,，做好閱讀記錄表,，并和喜歡的人交流。

4,、根據(jù)學生讀書情況,，結合開展的活動全過程，評選“閱讀之星”和校級“書香家庭”,。

5,、在下學期開學后組織教師讀書交流活動。

(一)學生閱讀書目

(二)教師閱讀書目

1,、《孩子們,，你們好》[蘇]阿莫納什維利著/朱佩榮譯教育科學出版社

2、《第56號教室的奇跡》[美]雷夫·艾斯奎斯著/卞娜娜譯中國城市出版社

3,、《教師的幸福資本——成長為優(yōu)秀教師的8種特質(zhì)》雷玲著華東師范大學出版社

4,、《中國著名特級教師教學思想錄》吳正憲、竇桂梅等著華東師范大學出版社

6,、《故事里有你的夢想——18位名師的精神檔案》雷玲著華東師范大學出版社

7,、《毓老師說大學》愛新覺羅·毓鋆講述、陳絅整理上海三聯(lián)書店20xx

8、《陶行知教育名篇選》陶行知著/董寶良編選人民教育出版社

9,、《什么是好的教育》劉鐵芳著高等教育出版社

10,、《教師人文讀本》增訂本(上中下)張民生、于漪主編上海辭書出版社

11,、《唐宋詞十七講》葉嘉瑩北京大學出版社

12,、《美的歷程》李澤厚著生活·讀書·新知三聯(lián)書店

13、《夏山學?！?英)尼爾著,，王克難譯南海出版公司

14、《情境教育的詩篇》李吉林著高等教育出版社

15,、《歲月如歌》于漪著上海教育出版社

16,、《做一個學生喜歡的老師——我的為師之道》于永正著教育科學出版社

17、《愛心與教育》李鎮(zhèn)西著文化藝術出版社

19,、《面向個體的教育》李希貴著教育科學出版社

寒假讀書活動方案教師讀學科篇六

讓學生與書為友,，和書作伴，讓讀書成為一種習慣,，讓閱讀像呼吸一樣自然,。通過讀書活動的開展，豐富暑假生活,，讓書籍成為學生一生的朋友,，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧,，提升品味,。

為進一步提升學生發(fā)展核心素養(yǎng)，豐富學生假期文化生活,，深化我校“整本書閱讀”活動的落實,，讓讀書成為習慣,，引導廣大學生多讀書、讀好書,、好讀書,，倡導學生過一個快樂祥和、書香馥郁的'假期,。經(jīng)研究,，學校決定開展全校學生“書香潤心靈閱讀伴成長”寒假讀書系列活動，請全體同學認真對待此活動,。下學期開學,，學校將評出優(yōu)秀作品予以表彰。

書香潤心靈閱讀伴成長

20xx年寒假

一至六年級全體學生及家長

活動一：制作閱讀畫報

參與對象：1-2年級

評選方法：各班先行評選出優(yōu)秀作品10份上交學校，再由學校組織分年級評選出一等獎5名,，二等獎10名,，三等獎15名。

活動二：做閱讀筆記

參與對象：3-6年級

評選方法：各班先行評選出優(yōu)秀作品10份上交學校,，再由學校組織分年級評選出一等獎5名,，二等獎10名，三等獎15名,。

活動三：讀后感

參與對象：5-6年級

評選方法：各班先行評選出優(yōu)秀作品10份上交學校,，再由學校組織分年級評選出一等獎5名，二等獎10名,，三等獎15名,。

以上三項活動將在下學期開學后兩周內(nèi)，完成評比,，并進行優(yōu)秀作品的展示,。

活動具體要求：

1.教育局為每個年級推薦了閱讀書目(目錄附后)，同學們可以根據(jù)實際需要選擇性閱讀,。每天至少讀書1小時,，并在班級企業(yè)微信群上進行閱讀打卡，班主任做好統(tǒng)計,，作為開學后“閱讀小明星”的評選條件之一,。

2.學生在完成這學期“必讀書目”的基礎上選購寒假“推薦書目”，自主自愿購買,，獲得閱讀機會的同時充實家庭藏書,。

1.建立一個家庭書架。多陪孩子逛逛書店,，精心選購圖書,。

2.制訂一份讀書計劃。每個家庭根據(jù)自身實際,，制定讀書計劃,。倡導家長與子女共同制定讀書計劃，并互相督促實施,。確保每天在固定時間內(nèi)堅持閱讀一定量的優(yōu)秀書籍,，堅持每天讀書1小時，輕松閱讀,，快樂閱讀,。

3.多留一點共讀時光。給孩子創(chuàng)造良好的閱讀空間,，與家人相約一起讀書,，減少電視、電腦、手機干擾,，創(chuàng)造綠色閱讀環(huán)境,，讓孩子遠離嘈雜，靜心閱讀,，讓閱讀成為一種生活習慣,，成為一種生活方式。

寒假讀書活動方案教師讀學科篇七

書是人類進步的階梯,。為豐富廣大學生的寒假生活,，培養(yǎng)學生熱愛讀書的習慣，引導廣大學生多讀書,、讀好書,，倡導學生過一個快樂祥和、書香馥郁的.假期,。經(jīng)研究,，學校教務處決定開展全校學生“書香潤童心，閱讀伴成長”寒假讀書系列活動,。請全體同學認真對待此項活動,，各班教師嚴格按照方案抓好落實。下學期開學,，學校將對假期讀書活動中表現(xiàn)出的優(yōu)秀個人進行表彰,。

書香潤童心閱讀伴成長

20xx年寒假

一至六年級全體學生

1

制作閱讀畫報

參與對象：1-2年級

評選方法：各班先行推薦優(yōu)秀作品10份上交年級，再由年級組織評選出特等獎5名,，一等獎10名,，二等獎15名報教務處表彰。

2

寫閱讀筆記（如：摘抄優(yōu)美詞句,、精彩片段等）

參與對象：3-4年級

評選方法：各班先行推薦優(yōu)秀作品10份上交年級,，再由年級組織評選出特等獎5名，一等獎10名,，二等獎15名報教務處表彰,。

3

寫讀后感

參與對象：5-6年級

評選方法：各班先行推薦優(yōu)秀作品10份上交年級，再由年級組織評選出特等獎5名,，一等獎10名，二等獎15名報教務處表彰,。

1,、建立一個家庭書架。多陪孩子逛逛書店,，精心選購圖書,；

3、多留一點共讀時光。給孩子創(chuàng)造良好的閱讀空間,，與家人相約一起讀書,，減少電視、電腦,、手機干擾,，創(chuàng)造綠色閱讀環(huán)境，讓孩子遠離嘈雜,，靜心閱讀,，讓閱讀成為一種生活習慣，成為一種生活方式,。

寒假讀書活動方案教師讀學科篇八

書香涵泳,，潤澤心靈

主辦單位：學院圖書館

20xx年4月12日－20xx年5月11日

1、啟動儀式

活動內(nèi)容：第十五屆讀書節(jié)活動啟動儀式,、讀書簽名活動,。

活動時間：20xx年4月12日下午4:20

活動地點：圖書館一樓學術報告廳

2、大學生讀書之星評選

活動內(nèi)容：參照自20xx年4月1日以來的圖書館系統(tǒng)數(shù)據(jù),，根據(jù)學生讀者閱讀圖書的數(shù)量和質(zhì)量,，評選出10位讀書明星，以資鼓勵,。

活動時間：20xx年4月1日至20xx年4月1日

活動地點：圖書館

3,、搜書大賽

活動內(nèi)容：

（1）、參賽者以系部為單位組隊,，每系1-2隊,，每隊三人，隊中最多只允許有一名圖書館流通部協(xié)管員,。

（2）,、各隊經(jīng)過抽簽決定書目，在規(guī)定時間內(nèi)于圖書館書庫中找尋圖書,，以耗時長短及完成質(zhì)量判定各隊名次,。

（3）、各組可使用主辦方提供的電腦,、《中圖法》等工具協(xié)助檢書,。

（4）、本次比賽設團體獎一等獎1名,、二等獎2名,、三等獎3名。

活動時間：20xx年4月xx日下午4：00

活動地點：圖書館六樓書庫

4,、詩詞大會

活動內(nèi)容：

（1）,、參賽者以系部為單位組隊,，每系1-2隊，每隊三人,。

（2）,、競賽范圍為古詩詞、成語等相關知識,。

（3）,、競賽由必答題、搶答題,、主觀題,、風險題四個環(huán)節(jié)構成，按總得分排取名次,。

（4）,、本次比賽設團體獎一等獎1名、二等獎2名,、三等獎3名,。

活動時間：20xx年4月25日下午4：00

活動地點：圖書館六樓培訓室

5、創(chuàng)意視頻大賽

活動內(nèi)容：

（1）,、參賽者以“閱讀”為主題,，拍攝視頻作品，可以是閱讀書刊推薦,、閱讀心情分享,、閱讀場所介紹等。

（2）,、作品時間限制十分鐘以內(nèi),，內(nèi)容積極、健康,。

（3）,、要求單人或團隊獨立完成，不得剽竊或抄襲他人作品,，文責自負,。

（4）、參賽選手自行上傳作品至國內(nèi)主流視頻網(wǎng)站（優(yōu)酷,、騰訊,、愛奇藝），并將鏈接地址發(fā)送至活動組郵箱（xx）參加評選,。

（5）,、作品經(jīng)活動組初審通過后可參與最終評選，獎次由評委打分和視頻點擊量決定,。

（6）,、比賽設一等獎2名、二等獎4名,、三等獎6名,、鼓勵獎10名。

活動時間：20xx年4月12日至5月8日

活動地點：圖書館

6,、書香·悅讀——你選專業(yè)書我鑒定我收藏

活動內(nèi)容：師生讀者可于本次讀書節(jié)活動期間（4月12日至5月10日）在銅陵市新華書店（xx）內(nèi)挑選與自身專業(yè)相關的圖書,，取書前往書店前臺交由工作人員鑒定、查重,、登記,，對符合要求的圖書，學院圖書館將于活動結束后一周內(nèi)采購并加工上架供讀者借閱,。本次活動對象僅限持有xx職業(yè)技術學院圖書館借書證的師生讀者,，參加活動須攜帶該證件；讀者所選圖書須為專業(yè)圖書,，非專業(yè)圖書將由工作人員鑒定后排除,；每位讀者限選一冊,，每冊圖書標價不高于60元人民幣。

活動時間：20xx年4月12日至5月10日

活動地點：xx市新華書店（xx）

7,、“微小說”創(chuàng)作大賽

活動內(nèi)容：

（1）、參賽者以“你眼中的‘微世界’”為主題創(chuàng)作情節(jié)完整的微小說作品,，內(nèi)容健康向上,。

（2）、作品字數(shù)限制1000字以內(nèi),，不得抄襲,、剽竊，必須是未公開發(fā)表過的原創(chuàng)作品,，若由于征文作品引起各方面糾紛的,，后果自負。

（3）,、每人僅限一篇作品獲獎，多篇作品入圍者從中擇優(yōu)角逐大獎,。

（4）,、活動詳細方案及參賽方式請瀏覽學院圖書館網(wǎng)站通知，網(wǎng)址：

活動時間：20xx年4月1日至5月10日

活動地點：圖書館

8,、閉幕式暨頒獎典禮

活動內(nèi)容：

（1）,、xx職業(yè)技術學院第十五屆讀書節(jié)活動總結。

（2）,、讀書之星,、搜書大賽、詩詞大會,、創(chuàng)意視頻等活動獲獎選手表彰。

活動時間：20xx年5月10日下午4:20

活動地點：圖書館一樓學術報告廳

敬請全院師生讀者踴躍參與到讀書節(jié)活動中來,，在讀書的美好時光中，分享閱讀的濃濃樂趣,，共建努力認真、奮發(fā)向上的`學習型校園,。

寒假讀書活動方案教師讀學科篇九

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯,！為了拓寬學生的知識面,，通過開展xx年“書香隨行,，快樂過年”寒假讀書活動,，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書,、愛讀書、會讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣,，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想,！

1、通過活動的開展,，使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，使閱讀成為家庭的靚景。

2,、通過讀書活動的開展，使學生學會讀書,、學會學習。促進學生的知識更新,，活躍學生的思維，促進學生精神成長,，綜合提升全面素養(yǎng),。

（一）開展“書香閱讀快樂共享”活動

1、老師推薦我來讀活動

活動對象：全體學生

活動要求：為有效推進讀書活動的開展,，加快學生讀書進程,，要求以級段為單位給學生推薦兩本必讀書。同時,，教師要設計好其中一本書的導讀提綱,。導讀提綱可以借鑒閱讀單的設計，關注讀書方法的指導,、重點內(nèi)容的提示,、好詞好句好段的積累、讀書感想的抒發(fā)等,。提綱設計并打印發(fā)給學生,，組織學生在寒假圍繞提綱開展閱讀。

各年級推薦讀物：

一年級：《小豬唏哩呼?！?/p>

二年級：《兔子坡》《洋蔥頭歷險記》

三年級：《親愛的漢修先生》《小熊溫尼·菩》

四年級：《希臘神話故事》《我所知道的野生動物》

五年級：《希臘神話故事》《草房子》

六年級：《湯姆·索亞歷險記》《魯濱遜漂流記》

（二）啟動愛國主義教育讀書活動

1,、開展“奮發(fā)向上崇德向善”征文比賽

（1）參賽者需認真閱讀《奮發(fā)向上崇德向善》活動讀本，征文要緊扣“奮發(fā)向上崇德向善”這一主題,，可以就讀本中各個論題談談自己的認識,、體會,；也可以通過讀書和參加活動，暢談如何踐行社會主義核心價值觀,，把個人的成長與國家和民族的前途命運緊密聯(lián)系起來,，為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢而努力奮斗；還可思考一下,，如何以參加這次讀書活動為契機,，堅定理想信念，構筑人生夢想,，勤奮學習,，立志成才，努力創(chuàng)造美好未來,。

（2）征文內(nèi)容要具體,、真實，觀點正確,，中心突出,。

（3）征文要求語言通順、層次清楚,、標點正確,、書寫工整。要寫出真情實感,，不能抄襲,。

（4）請3——6年級學生在寒假中認真閱讀讀本，擬好征文草稿,，下學期初上交,。

寒假讀書活動方案教師讀學科篇十

讀書是終生的事情，讀書應重在平時,。讀書有益于育德,、勵志、啟智,、明史,，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑?！白屪x書成為習慣”已是建設“學習型社會”的時代要求,。讀書對于全面落實素質(zhì)教育，加強中學生的思想道德建設,，提高教育教學質(zhì)量,，培養(yǎng)中學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。

本次讀書活動以“與經(jīng)典同行,，為生命奠基”為主題,，凸顯學生主體意識，按照“全員參與,、以班為點,、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實、形式多樣,、積極創(chuàng)新,、持之以恒”的要求,，大力開展校園讀書活動,。通過指導學生制定讀書計劃，培養(yǎng)學生讀書的習慣,，提高學生的讀書能力；引導教師,、學生,、家長共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境,，促進學生素質(zhì)和諧發(fā)展,；努力構建學習型校園、學習型家庭,、學習型社區(qū),，通過讀書活動，營造和諧的文化氛圍,。

20xx年寒假

1,、主辦：教務處

2、協(xié)辦：各班主任,、圖書室

3,、指導：語文教研組

第一階段：宣傳策劃（寒假前）

1、制訂活動方案,。

2,、各班級、語文教師組織動員學生,，做好準備工作,。

第二階段：組織實施（寒假）

1、發(fā)出倡議,。

2,、各班具體實施。

第三階段：總結表彰（寒假后）

1、寒假結束后將學生的讀書筆記,、心得體會,、隨筆等作品收集，由語文組對學生作品進行評比,，學校對優(yōu)秀作品給予表彰獎勵,，并推薦給相關報刊和網(wǎng)站。

2,、對組織較好,，學生參與較多，成效顯著的班級頒發(fā)優(yōu)秀組織獎,。

2,、愛惜圖書，不得損壞,，損害照價賠償,。

3、各班級由班主任組織到學校圖書室借閱圖書,，人手一冊,，做好借閱登記。

4,、一本讀完后可以互相交換,，讀書過程中要求寫讀書筆記或心得體會或隨筆，寒假結束后交語文組評比,。讀書前班主任和語文教師要幫助學生制定讀書計劃,，指導學生如何讀書。

寒假讀書活動方案教師讀學科篇十一

讓學生與書為友,，讓讀書成為一種習慣,，讓閱讀像呼吸一樣自然。通過假期讀書活動的開展豐富學生寒假生活,，讓書籍成為學生一生的.朋友,，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧,，提升品味打造書香家庭,、書香校園。

讓讀書成為習慣,，讓書香浸潤家園

通過閱讀開闊學生的視野,，拓寬知識，養(yǎng)成良好的讀書習慣,，提升學生的人文素養(yǎng),。

全體學生

1.請學生,、家長積極參與，家長要為孩子創(chuàng)造好閱讀氛圍,，提供優(yōu)質(zhì)閱讀條件,，二年級鼓勵孩子嘗試撰寫讀書筆記(必須用“田字格”本書寫，筆記內(nèi)容為:摘抄優(yōu)美詞句,、精彩片段,、小感悟等。）

2.班主任要求學生利用微信小程序等軟件進行讀書打卡,。

3.學生和家長讀書以個人閱讀為主,，同時提倡“親子共讀共交流”。

4.學校通過電話咨詢,、當面交流等多種方式對班級學生寒假讀書及教師督促激勵情況進行抽查,。

5.各班主任和語文教師要通過班級微信群及時跟蹤指導家長“親子共讀”，對本班優(yōu)秀學生,、優(yōu)秀家庭及時宣傳報道;提倡家長利用抖音,、朋友圈、美篇等平臺進行分享展示,，教師將對分享展示情況進行記錄,，作為表彰獎勵的依據(jù)。

6.學生寒假讀書材料（閱讀打卡,、紙質(zhì)讀書記錄或電子讀書記錄等）在開學報名時上交到班主任老師處,。

7.各班在開學第一周星期四之前,，上報5名書香學生（盡量不要與班級獎勵重復）并附讀書材料,，3個書香家庭，學校統(tǒng)一表彰獎勵并頒發(fā)“閱讀之星”“書香家庭”獎,。

寒假讀書活動方案教師讀學科篇十二

讓學生與書為友,，讓讀書成為一種習慣，讓閱讀像呼吸一樣自然,。通過假期讀書活動的開展豐富學生寒假生活,，讓書籍成為學生一生的朋友，在讀書中不斷陶冶情操,，凝聚智慧,，提升品味打造書香家庭、書香校園,。

讓讀書成為習慣,，讓書香浸潤家園

通過閱讀開闊學生的視野，拓寬知識,，養(yǎng)成良好的讀書習慣,，提升學生的人文素養(yǎng),。

全體學生

1.請學生、家長積極參與,，家長要為孩子創(chuàng)造好閱讀氛圍,，提供優(yōu)質(zhì)閱讀條件，二年級鼓勵孩子嘗試撰寫讀書筆記(必須用“田字格”本書寫,，筆記內(nèi)容為:摘抄優(yōu)美詞句,、精彩片段、小感悟等,。）

2.班主任要求學生利用微信小程序等軟件進行讀書打卡,。

3.學生和家長讀書以個人閱讀為主，同時提倡“親子共讀共交流”,。

4.學校通過電話咨詢,、當面交流等多種方式對班級學生寒假讀書及教師督促激勵情況進行抽查。

5.各班主任和語文教師要通過班級微信群及時跟蹤指導家長“親子共讀”,，對本班優(yōu)秀學生,、優(yōu)秀家庭及時宣傳報道;提倡家長利用抖音、朋友圈,、美篇等平臺進行分享展示,，教師將對分享展示情況進行記錄，作為表彰獎勵的`依據(jù),。

6.學生寒假讀書材料（閱讀打卡,、紙質(zhì)讀書記錄或電子讀書記錄等）在開學報名時上交到班主任老師處。

7.各班在開學第一周星期四之前,，上報5名書香學生（盡量不要與班級獎勵重復）并附讀書材料,，3個書香家庭，學校統(tǒng)一表彰獎勵并頒發(fā)“閱讀之星”“書香家庭”獎,。

寒假讀書活動方案教師讀學科篇十三

為落實xx市“閱讀伴我成長”系列活動方案,，繼續(xù)做好我區(qū)初中生外讀書活動工作，定海區(qū)教師進修學校組織開展定海區(qū)20xx年寒假期間“閱讀伴我成長”讀書活動?，F(xiàn)將有關事項安排如下：

20xx年7月至9月底

“誦讀經(jīng)典傳承明,，讓閱讀成為一種信仰”

全區(qū)初中學生及初中語教師

(一)分享閱讀

由定海區(qū)教師進修學校初中語學科中心組推薦優(yōu)秀學作品，供初中學生及初中語教師在寒假期間選讀,。(具體書目附后)

(二)展現(xiàn)自我

初中學生以“誦讀經(jīng)典傳承明,，讓閱讀成為一種信仰”為主題，開展“閱讀伴我成長”讀書活動,，參賽學生須圍繞這一主題進行閱讀體會的寫作,，可自擬作題目。初中教師以“指導學生閱讀,，分享閱讀快樂”為主要內(nèi)容,，進行閱讀論的寫作,，字數(shù)在二千字以內(nèi)。

20xx年9月底前,，各初中學校語組評選出優(yōu)秀征(并附電子稿,，各學校參賽篇數(shù)附后)，填寫參賽名單表,，一起送至定海區(qū)教師進修學校,。

比賽設學生作品一、二,、三等獎,。獲獎者將獲購書券一份。

各學校教導處及初中語老師要認真做好組織,、宣傳發(fā)動工作,，要引導學生積極參加到這項活動中，鼓勵學生先讀經(jīng)典書籍再進行自我寫作,。

寒假讀書活動方案教師讀學科篇十四

告別了緊張的學習生活假期如約而至,，寒假期間恰逢農(nóng)歷新年。通過春節(jié)前后的各種民風民俗活動,，如剪窗花,，寫對聯(lián)，掃房屋,，購年貨,，說吉祥話的等方式人們可以感受到農(nóng)歷新年的熱鬧氣氛。今年是兔年,，讓我們通過集“五兔”,，尋“年味兒”的特色活動繼承和弘揚傳統(tǒng)文化。

集“五兔”,，尋“年味兒”

20xx年1月3日至2月12日

全體學生

（一）我是吃苦耐勞的勤勞兔（填寫《我家的“年味兒”》）

春節(jié)前夕,，與家人一起置辦年貨,、打掃房屋,，寫春聯(lián)、貼春聯(lián),，掛福字,，在勞動中尋找年味，記得拍照記錄尋找的過程哦,！

（二）我是美食達人兔（填寫《美食達人成長記錄表》）

學做一道拿手的年夜飯（父母可適當協(xié)助,，但不能代勞）記得將制作過程和菜肴成品拍照哦！

（三）我是博覽群書的'閱讀兔（完成讀書卡）

讀書使人充實,，使人睿智,，養(yǎng)成良好閱讀習慣,，造就美好人生。每天閱讀半小時,，至少閱讀一本完整的書,。

（四）我是心靈手巧的手工兔（需要上交實物）

1.新年元宵將至，讓我們設計一份新年手抄報或元宵節(jié)手抄報吧,。（二選一）

2.新年元宵將至,，洋溢著濃濃的春節(jié)氛圍，讓我們一起制作與新年有關的手工作品,，例如燈籠,、剪紙或輕黏土裝飾，為春節(jié)元宵增添趣味?。ㄩ_學上交學生處進行評選）

（五）我是閃閃紅星的愛黨愛國兔

沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國,，感受年味的同時不能忘記今天的幸福生活的來之不易，不能忘卻在中國共產(chǎn)黨的領導下革命先烈為了國家富強,，民族獨立而拋頭顱灑熱血的艱辛歷史,。

1.設計一份黨史手抄報，主題為“學黨史,，感黨恩”或“永遠跟黨走,，奮進新征程”。（二選一）

2.搜集“9.3”,、“9.18”,、“9.30”、“12.9”,、“12.13”等重要紀念日資料緬懷革命先烈,，任選其中一個重要紀念日制作一份手抄報。

1.鼓勵學生要全員參與,。

2.實踐過程中要用心去做,，忌做表面文章。

3.開學后,，學校根據(jù)活動開展情況及上報情況,，進行評比。

寒假讀書活動方案教師讀學科篇十五

1,、以讀書活動為載體,，營造良好的學習研究氛圍，促進教師養(yǎng)成自主閱讀的習慣,，提高教師專業(yè)文化素養(yǎng),，推進學習型團隊組織的建設。

2,、通過讀書活動,，不斷提升教師教育理論和實踐水平,，提高教育教學質(zhì)量和效益，促進學?？沙掷m(xù)性發(fā)展,。

3、每位教師每學期最少閱讀2本書籍,。

爭做博雅教師

全體教師

動要求

1,、各校區(qū)在教導處的組織下組建“教師研讀坊”，以教師的自主閱讀為主,，以讀書分享會的形式展示讀書成果,。

2、必讀書籍閱讀

（1）學期閱讀：教師自主閱讀學校推薦的`學期必讀書籍,，于“五一”假期結束前上傳個人讀后感至校園網(wǎng)教師博客上,。

（2）假期閱讀：教師自主閱讀學校推薦的假期必讀書籍，于暑假結束前上傳個人的讀后感至校園網(wǎng)教師博客上,。

3,、選讀書籍閱讀

教師根據(jù)個人需要自主閱讀學校推薦的書籍或個人感興趣的書籍。

必讀篇目：

1,、五一閱讀書目：范梅楠.馬克斯《教學機智一教育智慧的意蘊》

2,、暑假閱讀書目：待定

選讀篇目：

1、《教育中的心理效應》劉儒德

2,、《靜悄悄的革命》 [日]佐藤學

3,、《教育漫話》洛克

4、《教師行動研究》羅生全,，敬仕勇

教師“五一”閱讀書目的讀后感請于5月1日前發(fā)到指定郵箱,，郵件的主題和讀后感文件名以“××的讀后感”命名，,發(fā)至z,。