作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀恳韵挛医o大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園環(huán)保課教案大班教案篇一

教師小結(jié)：

3、出示教學(xué)掛圖（二）,，讓幼兒仔細(xì)觀察,，點(diǎn)數(shù)。

4,、操作練習(xí)：

給幼兒雪花片玩具,，讓孩子們每個(gè)人點(diǎn)數(shù)出10個(gè)玩具，來鞏固對(duì)10的數(shù)數(shù),。

5,、游戲："送垃圾回家"。

讓幼兒把教室內(nèi)的垃圾放到垃圾箱內(nèi),，看誰撿的`垃圾多,。

三、活動(dòng)結(jié)束：

小朋友要保持自身的個(gè)人衛(wèi)生,，要保持自己所在的環(huán)境中的衛(wèi)生,，能夠在所處的環(huán)境之中看到垃圾能自覺的撿起來，并分來扔進(jìn)垃圾桶內(nèi),。

幼兒園環(huán)保課教案大班教案篇二

1.嘗試參與環(huán)保宣傳活動(dòng),，樂意為保護(hù)周圍的環(huán)境做努力有初步的環(huán)保意識(shí)。

2.能與組內(nèi)同伴分工,、合作,，共同完成任務(wù)，用語言,、繪畫,、唱歌等方式表達(dá)自己愛護(hù)環(huán)境的情感。

3.體驗(yàn)做個(gè)環(huán)保宣傳員的快樂與自豪感,。

1.環(huán)保宣傳廣告若干。

2.繪畫紙,、蠟筆,、水彩筆等。

3.欣賞過各種廣告,、廣告畫等作品,。

4.能演唱或朗誦有關(guān)環(huán)保主題的歌曲,、詩歌等。

1.出示圖片,，請(qǐng)幼兒觀看,。

你看到了什么？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

2.鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)保宣傳員的活動(dòng),，討論本次活動(dòng)的方法程序等,。

（1）今天我們大家也來做個(gè)環(huán)保宣傳員，可以做什么,？

（2）規(guī)劃了本次活動(dòng)的內(nèi)容,、程序。

（3）幼兒選擇活動(dòng)項(xiàng)目,。

3.按幼兒的選擇分組準(zhǔn)備活動(dòng)項(xiàng)目,。

幼兒園環(huán)保課教案大班教案篇三

1、樂意參與環(huán)保小衛(wèi)士的游戲活動(dòng),，積極與同伴配合,。

2、發(fā)展爬,、跳,、平衡的技能。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處,。

5,、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長會(huì)具有一定的幫助,。

1,、沙包、多塊積木,、平衡木等散放在活動(dòng)場地上,。

2、音樂磁帶,、錄音機(jī),。

1、帶領(lǐng)幼兒聽音樂做準(zhǔn)備活動(dòng),。

2,、組織幼兒環(huán)保小衛(wèi)士游戲。

環(huán)保小衛(wèi)士到各處檢查環(huán)境,，看看場地上有哪些亂七八糟的東西,。

建議環(huán)保小衛(wèi)士經(jīng)常將場地收拾干凈,。建議把某些廢舊材料變廢為寶，做成體育用具進(jìn)行體育鍛煉活動(dòng),。

環(huán)保小衛(wèi)士表演自己變廢為寶的本領(lǐng)：兩手拿雪碧瓶(裝水的),，穩(wěn)穩(wěn)地走過獨(dú)木橋;頂沙包走過獨(dú)木橋;用報(bào)紙卷成棒做棍操;用塑料瓶貼上彩紙做啞鈴操。

組織幼兒玩綜合游戲,。將環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng)組合起來,，集體進(jìn)行游戲：大膽頂沙包走過獨(dú)木橋--跳過搭好的連續(xù)幾塊積木--有秩序的用積木搭成房子。

3,、組織幼兒聽音樂做放松運(yùn)動(dòng),，表揚(yáng)游戲中積極、努力的幼兒,。

本次活動(dòng)以活動(dòng)場地變臟了為引入點(diǎn),，采用了激勵(lì)的、親切的口吻,，雖然讓幼兒用眼睛去觀察了,，用行動(dòng)去解決了。但此次活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置上缺乏游戲性,，對(duì)于小班年齡段的幼兒來說似乎缺乏吸引力,，而且活動(dòng)量也不夠充足，活動(dòng)中針對(duì)幼兒基本動(dòng)作的指導(dǎo)過于弱化,，導(dǎo)致活動(dòng)沒有象預(yù)期地那樣達(dá)到,，未能激發(fā)幼兒的興奮點(diǎn)。如何激發(fā)孩子的活動(dòng)欲望,，發(fā)揮幼兒參與活動(dòng)的主體性將是我繼續(xù)思考的問題,！

幼兒園環(huán)保課教案大班教案篇四

大家好！今天我說課的題目是大班美工活動(dòng)《我是環(huán)保服裝設(shè)計(jì)師》,，下面我將從以下幾方面對(duì)這堂教學(xué)活動(dòng)課進(jìn)行設(shè)計(jì),。

隨著人們生活水平的提高,家長常常忽視或放棄一些常見的物質(zhì)資源,而花錢去給孩子添置各類益智玩具、運(yùn)動(dòng)器械,。其實(shí),生活中常見的一些東西往往蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值,報(bào)紙就是其中的一種,。

對(duì)于我班的孩子來說，他們都已具備獨(dú)特的審美能力,。本次活動(dòng)我將報(bào)紙與

服裝相結(jié)合,，特設(shè)計(jì)了這節(jié)美工活動(dòng)：《我是環(huán)保服裝設(shè)計(jì)師》。

讓孩子自由選擇自己喜歡的裝飾材料來設(shè)計(jì)衣服,，鍛煉幼兒小肌肉的活動(dòng)能力,，體驗(yàn)制作環(huán)保服裝的樂趣，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

說活動(dòng)目標(biāo)

更具以上設(shè)計(jì)意圖,，我為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察環(huán)保服裝,，了解環(huán)保服裝的裝飾材料,。

2、學(xué)習(xí)兩人合作,，利用廢舊報(bào)紙,，運(yùn)用剪、粘,、折,、拼接等方法設(shè)計(jì)、制作服裝,。

3,、體驗(yàn)制作環(huán)保服裝的樂趣，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),。

活動(dòng)重點(diǎn)：觀察環(huán)保服裝,，了解環(huán)保服裝的裝飾材料。

根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)的提出和活動(dòng)過程的創(chuàng)設(shè),，我為幼兒準(zhǔn)備的材料如下：

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1,、觀察生活中的人們的服裝，積累一定的生活經(jīng)驗(yàn),，并收集廢舊的報(bào)紙,。

物質(zhì)材料準(zhǔn)備：

1、課件一份,。

2,、剪子、膠水,、雙面膠,、勾線筆。

3,、各種廢舊材料：信封,、報(bào)紙一捆、皺紋紙,、塑料袋等,。

4、時(shí)裝表演的音樂,、輕音樂,。

5、教師事先用廢舊材料制作的服飾樣品2件,。

一,、教法

本課的教學(xué)過程主要強(qiáng)調(diào)師生的互動(dòng),，因而采用制作的課件輔助教學(xué)，在教法上主要采取以下教學(xué)方法：

1,、情景體驗(yàn)法：

教師和學(xué)生分別展示服裝的影視或圖片資料,，體驗(yàn)不同職業(yè)、款式,、造型,、色彩等服裝因素及文化意義，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)的興趣,。

2,、演示法 ：

教師或?qū)W生對(duì)服裝設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式進(jìn)行演示，可以讓學(xué)生比較直觀的學(xué)習(xí)用不同材料表現(xiàn)服裝設(shè)計(jì)制作的方法和效果,。

二,、學(xué)法

主要是利用課件展示服裝設(shè)計(jì)相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容、圖片資料以及設(shè)計(jì)的過程,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“觀察,、繪畫、剪帖”的方法給予指導(dǎo),。

說活動(dòng)過程

一,、觀看書信內(nèi)容，導(dǎo)入教學(xué)活動(dòng)

1,、今天,，老師收到一封信和一捆廢舊報(bào)紙，是森林的動(dòng)物朋友們寄來的,。我們來看看信中寫了些吧,！

2、上面寫著：一年一度的森林環(huán)保服裝展的日子將要來臨,，請(qǐng)大四班小朋友們參加,。小朋友想?yún)⒓訂幔浚ㄏ耄?/p>

3．邀小朋友們當(dāng)回環(huán)保服裝設(shè)計(jì)師,。

二,、教師示范操作，幼兒創(chuàng)作服裝

1,、教師出示作品

欣賞老師設(shè)計(jì)的一套環(huán)保服裝,！

2、提問:這件服裝用了哪些材料,？你們喜歡老師制作的環(huán)保服裝嗎,？

（觀看課件：瞧，蔣老師穿上了楊老師做的環(huán)保衣，多神氣,。）

3,、教師示范講解

讓孩子們看看，這件衣服的制作方法,，以及這件環(huán)保衣,，最主要的材料——廢舊報(bào)紙

首先，要把報(bào)紙對(duì)折,，有折痕的一頭朝上,，剪出一個(gè)領(lǐng)口,。

然后，將自己想好的衣服輪廓在報(bào)紙的正面畫出來,，然后用剪刀沿著輪廓線剪下來,。

最后,，在再剪好的衣服上剪貼上彩色的皺紋紙花邊和彩色紙做的花，讓廢舊報(bào)紙做成的環(huán)保衣更美麗,。

三,、教師提出要求，幼兒想象操作

1,、在制作時(shí),，兩個(gè)小朋友合作進(jìn)行，一位可以扮成設(shè)計(jì)師,，一位可以扮成模特兒穿上環(huán)保衣,。不要爭搶，一起合作完成,。

2,、在使用剪刀時(shí)注意安全（注意：幼兒操作時(shí)播放輕音樂）

四、幼兒評(píng)價(jià)服裝,，走秀展示服裝

1,、幼兒穿上衣服，提問：

（1）你做得是什么服裝?

2,、由森林里舉辦的“森林環(huán)保服裝展”,，馬上就要開始了，小動(dòng)物們已經(jīng)坐在了前方的評(píng)委席中（出示課件小動(dòng)物們觀看的場景）,，讓我們一起隨著音樂展示一下我們?cè)O(shè)計(jì)的服裝（模特兒與設(shè)計(jì)師一起走秀）,，向森林里的所有動(dòng)物朋友們宣傳環(huán)保知識(shí)，好嗎,！

幼兒園環(huán)保課教案大班教案篇五

1.嘗試參與環(huán)保宣傳活動(dòng),，樂意為保護(hù)周圍的環(huán)境做努力有初步的`環(huán)保意識(shí)。

2.能與組內(nèi)同伴分工、合作,，共同完成任務(wù),，用語言、繪畫,、唱歌等方式表達(dá)自己愛護(hù)環(huán)境的情感,。

3.體驗(yàn)做個(gè)環(huán)保宣傳員的快樂與自豪感。

1.環(huán)保宣傳廣告若干,。

2.繪畫紙,、蠟筆、水彩筆等,。

3.欣賞過各種廣告,、廣告畫等作品。

4.能演唱或朗誦有關(guān)環(huán)保主題的歌曲,、詩歌等,。

1.出示圖片，請(qǐng)幼兒觀看,。

你看到了什么,？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

2.鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)保宣傳員的活動(dòng)，討論本次活動(dòng)的方法程序等,。

（1）今天我們大家也來做個(gè)環(huán)保宣傳員,，可以做什么？

（2）規(guī)劃了本次活動(dòng)的內(nèi)容,、程序,。

（3）幼兒選擇活動(dòng)項(xiàng)目。

3.按幼兒的選擇分組準(zhǔn)備活動(dòng)項(xiàng)目,。

幼兒園環(huán)保課教案大班教案篇六

1,、培養(yǎng)幼兒的愛心和環(huán)保意識(shí)。

2,、幫助幼兒懂得環(huán)境保護(hù)的重要意義,。使幼兒明白，保護(hù)環(huán)境是人類共同的責(zé)任,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生從生活的細(xì)微處入手開展環(huán)保活動(dòng),，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)故事中的角色行為,。

1、教師通過觀看圖片來講解環(huán)保的重要性,，并帶領(lǐng)幼兒互動(dòng),。

2,、通過多媒體讓幼兒更加直觀的了解故事情節(jié)。

1,、準(zhǔn)備多張污染水資源和原始生態(tài)環(huán)境的圖片,。

2、準(zhǔn)備一杯清水,，一杯污染的水,。

3、利用多媒體播放故事課件,。

重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒理解圖片和故事內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識(shí)；

難點(diǎn)是如何讓幼兒知道水污染對(duì)人動(dòng)物和環(huán)境的傷害,。

（一）設(shè)計(jì)疑問,。

教師帶領(lǐng)幼兒利用多媒體課件觀看小魚在長江里面自由自在的生活著，接著畫面上小魚由于喝了受工廠排除來的污水,，劇烈的掙扎，最后泛白肚子,。教師在這個(gè)時(shí)候可以向?qū)W生提出疑問：長江里面的小魚是怎么了,？為什么會(huì)死去？并帶領(lǐng)幼兒找出殺害小魚的主要因素,。

（二）聽故事

教師在帶領(lǐng)幼兒看完多媒體課件后,，給幼兒講述黑貓警長查辦笨笨熊工廠污染環(huán)境的故事。

教師在講完故事之后,，向幼兒提問笨笨熊的做法對(duì)不對(duì),？并說出答案。

教師小結(jié)：原來是笨笨熊的工廠生產(chǎn)排出有毒的廢水不經(jīng)過處理直接排入長江,，害的小魚失去了生命,。）

（三）教師通過多媒體向幼兒播放附近的沒受污染的和受污染河流的錄像。然后出示圖片,，講解分析水污染的主要原因：

1,、森林嚴(yán)重砍伐。2,、農(nóng)藥和化肥,。3、工廠的廢水,。

這個(gè)時(shí)候教師可以拿出一杯清水和一杯污染的水給幼兒做比較,，并引導(dǎo)幼兒說出它們的區(qū)別和危害。

（四）引導(dǎo)幼兒討論,，我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)水資源,？

總結(jié)幼兒力所能及的做法,，讓其在日常生活中行動(dòng)起來，如：

（1）節(jié)約用水

（2）愛護(hù)花草樹木,，在植樹節(jié)的時(shí)候多植樹,。

（3）建議父母使用環(huán)保物品，并教導(dǎo)他們要有環(huán)保意識(shí),。（例如垃圾分類處理）

（五）活動(dòng)延伸：開展“環(huán)保寶寶”競賽活動(dòng),。

幼兒園環(huán)保課教案大班教案篇七

1、讓幼兒知道環(huán)保的重要意義,，學(xué)會(huì)辨別損害環(huán)境的行為及事例,，增強(qiáng)幼兒的'環(huán)保意識(shí)。

2,、培養(yǎng)幼兒的合作協(xié)商能力及遵守規(guī)則的意識(shí),。

3、通過玩棋游戲,，鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和口語表達(dá)能力,。

1、“環(huán)保小衛(wèi)士”繪畫比賽作品,，并布置于背景板上,。

2、制作骰子所需材料

3,、兩顆棋子（玩具熊和小鴨）

4,、布置棋盤所用材料（地墊）

1、自由欣賞背景板上的幼兒作品,。

2,、討論：怎樣能發(fā)揮作品的作用？（觀賞,、游戲）

3,、教師巧妙引導(dǎo)：可不可以用來下棋？

4,、集體討論：

a,、下棋規(guī)則和玩法

b、下棋所需用品

5,、師幼共同制作骰子布置棋盤,。

幼兒自由分工合作，一組用貼,、剪各種形式制作骰子,，二組用地墊布置好棋盤，三組給作品編號(hào),。

玩法提示：將幼兒分成兩組,，下棋時(shí)兩隊(duì)各一名幼兒往上拋骰子,，骰子頂面出現(xiàn)數(shù)自幾，便打開背景板上的第幾幅作品,，作品的作者講解作品內(nèi)容,，如果作品內(nèi)容是環(huán)保內(nèi)容，則將棋子前進(jìn)幾步,，如果是破壞環(huán)境內(nèi)容,，則后退幾步，誰先到達(dá)終點(diǎn),，則是勝利者,。

幼兒園環(huán)保課教案大班教案篇八

最近我們幼兒園結(jié)合城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理活動(dòng)開展了《我是環(huán)保小衛(wèi)士》的系列活動(dòng)，我在與幼兒談話時(shí),，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于生活在這樣一個(gè)環(huán)境里感到非常自豪,，但同時(shí)也有一部分幼兒認(rèn)為我們的周圍仍然有一些不漂亮的地方，例如有一些垃圾等,。所以我就圍繞“垃圾”這一話題生成了一系列的活動(dòng),，通過各種途徑進(jìn)一步了解了亂扔垃圾的危害。在此基礎(chǔ)上,，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒知道垃圾對(duì)人的危害，由此啟發(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí),，積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法，并用自己的方法表達(dá)出來——爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,。

1,、認(rèn)知目標(biāo)：了解垃圾的危害。

2,、情感目標(biāo)：啟發(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí),。

3、技能目標(biāo)：啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

幼兒知道垃圾的危害并思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法

1、vcd課件,。

2,、環(huán)衛(wèi)工人服裝,、布簾

3、花生,、瓜子,、糖等

開始部分：教師 與幼兒做手指游戲《切白菜》，集中幼兒注意力,。

基本部分：1,、用布簾橫在講臺(tái)前方。

今天我要請(qǐng)小朋友看一段表演,，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,，看完了告訴老師，發(fā)生了什么事?

教師轉(zhuǎn)一圈,，到布簾后戴上假發(fā)后出來,，邊吃零食邊丟在地上，然后轉(zhuǎn)到布簾后,，換上環(huán)衛(wèi)工人的衣服,，拿上清潔工具，把地上的垃圾掃干凈,。又轉(zhuǎn)到布簾后,，換上教師的衣服出來。

教師提問：剛才那個(gè)阿姨把什么扔在地上了?(瓜子殼,、糖果紙),，她這樣做對(duì)不對(duì)?(不對(duì))

環(huán)衛(wèi)工人是怎么做的?(把阿姨扔的瓜子殼、糖果紙掃干凈了)

如果你吃了糖果,，把糖紙丟在哪里?(請(qǐng)幼兒吃糖,，根據(jù)幼兒的丟糖紙的情況作評(píng)議)

2、看課件1：組織幼兒觀看,，交流,，談?wù)劺奈：Α?/p>

今天老師請(qǐng)小朋友看一些圖片，仔細(xì)觀察,，你發(fā)現(xiàn)了什么?幼兒看課件

引導(dǎo)幼兒討論;你們看見了什么?(垃圾)

師：有垃圾的這些地方給人什么感覺?

幼兒：臟,、臭，容易生病

師：對(duì)我們有什么影響?(污染空氣,、水源,，危害健康，影響城市容貌)

師：如果我們的周圍都是垃圾,，生活會(huì)變得怎么樣?

幼兒：生活不方便,，會(huì)生病

：許多的垃圾堆積在一起，不僅占用很多的土地,，而且會(huì)產(chǎn)生一些有毒有害的物質(zhì),，發(fā)出陣陣的臭味,，污染空氣、水源,。同時(shí),，滋生蚊蟲、蒼蠅,、蟑螂,、老鼠，傳播疾病,，危害健康,，影響城市容貌。

3,、繼續(xù)看課件,，引導(dǎo)幼兒保護(hù)環(huán)境，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士

我們來看看哥哥姐姐是怎么做的?放課件(拾垃圾圖片),，邊看邊引導(dǎo)幼兒要從自己做起,，從家庭做起，從小事做起,，把垃圾扔到垃圾桶里,，分類投放，向家長,、鄰居宣傳,，做環(huán)保小衛(wèi)士。

你拍一,，我拍一,，不要隨地扔垃圾;

你拍二，我拍二,，垃圾要放一塊兒;

你拍三，我拍三,，煙囪別再冒黑煙;

你拍四,，我拍四，我是環(huán)保小衛(wèi)士;

你拍五,，我拍五,，做好榜樣別怕苦;

你拍六，我拍六,，大家勁往一塊湊;

你拍七,，我拍七，把握現(xiàn)在好時(shí)機(jī);

你拍八,，我拍八,，保護(hù)環(huán)境靠大家;

你拍九,，我拍九，愛護(hù)環(huán)境要持久;

你拍十,，我拍十,，我們的生活真踏實(shí)。

(2)現(xiàn)在來看看我們的環(huán)境變得怎樣了,，看課件3

我們生活在干凈,，美麗的環(huán)境里，心情舒暢,。

(3)鼓勵(lì)幼兒做環(huán)保小衛(wèi)士

：幼兒排隊(duì),，到校園去撿垃圾?；顒?dòng)結(jié)束后幼兒洗手,。

：在校園拾垃圾的過程中，讓幼兒認(rèn)識(shí)可回收垃圾,、垃圾桶,，不可回收垃圾、垃圾桶和有毒,、有害垃圾,、垃圾桶。

綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶,，像紙類,、金屬類、塑料類,、玻璃類等是可以收回去經(jīng)過消毒,、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。(請(qǐng)幼兒說出哪些是可回收垃圾)

黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶,，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友,。主要是廚房垃圾、如菜葉,、剩飯菜,、果皮等。(請(qǐng)幼兒說說知道哪些垃圾是不可回收垃圾),。

紅色垃圾桶：它叫有毒,、有害垃圾桶，廢舊電池,，熒光燈,、過期的藥品、化妝品是它的好朋友。

：為幼兒園設(shè)計(jì)制作環(huán)保垃圾桶,。

在這個(gè)活動(dòng)中,，我讓幼兒認(rèn)識(shí)了垃圾對(duì)人們生活的危害，他們想出了許多解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,，之后小朋友對(duì)周圍的環(huán)境更加關(guān)注,，注重從自己做起。班上小林是個(gè)愛扔紙屑的孩子,，自從班上開展“環(huán)保小衛(wèi)士”后,，他不再扔紙屑了，還將學(xué)到的《拍手歌》向他家里人宣傳,，她奶奶很高興地專程到幼兒園感謝我們,。由此看出這個(gè)活動(dòng)是符合幼兒實(shí)際和切合幼兒年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平的,，幼兒從認(rèn)識(shí)到關(guān)注垃圾再到主動(dòng)清理垃圾,，收到了較好的教育效果。今后,，我會(huì)更加關(guān)注幼兒的生活,，選擇符合幼兒生活的教材，讓幼兒認(rèn)知,、情感和技能水平不斷得到提高,。

幼兒園環(huán)保課教案大班教案篇九

開始部分：教師與幼兒做手指游戲《切白菜》，集中幼兒注意力,。

基本部分：1,、用布簾橫在講臺(tái)前方。

今天我要請(qǐng)小朋友看一段表演,，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,，看完了告訴老師，發(fā)生了什么事?

教師轉(zhuǎn)一圈,，到布簾后戴上假發(fā)后出來,，邊吃零食邊丟在地上，然后轉(zhuǎn)到布簾后,，換上環(huán)衛(wèi)工人的衣服,，拿上清潔工具，把地上的垃圾掃干凈,。又轉(zhuǎn)到布簾后，換上教師的衣服出來,。

教師提問：剛才那個(gè)阿姨把什么扔在地上了?(瓜子殼,、糖果紙)，她這樣做對(duì)不對(duì)?(不對(duì))

環(huán)衛(wèi)工人是怎么做的?(把阿姨扔的瓜子殼,、糖果紙掃干凈了)

如果你吃了糖果,，把糖紙丟在哪里?(請(qǐng)幼兒吃糖,，根據(jù)幼兒的丟糖紙的情況作評(píng)議)

2、看課件1：組織幼兒觀看,，交流,，談?wù)劺奈：Α?/p>

今天老師請(qǐng)小朋友看一些圖片，仔細(xì)觀察,，你發(fā)現(xiàn)了什么?幼兒看課件

引導(dǎo)幼兒討論;你們看見了什么?(垃圾)

師：有垃圾的這些地方給人什么感覺?

幼兒：臟,、臭，容易生病

師：對(duì)我們有什么影響?(污染空氣,、水源,，危害健康，影響城市容貌)

師：如果我們的周圍都是垃圾,，生活會(huì)變得怎么樣?

幼兒：生活不方便,，會(huì)生病