時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計(jì)劃吧,。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時(shí)間,、資源和任務(wù),。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇一
我班幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣較大，,，還有一部分幼兒有了一定的英語基礎(chǔ),，能用英語問早、掌握小部分的英語單詞,。由于我班大部分幼兒都屬于“好動型”,，故幼兒學(xué)習(xí)的活動氣氛比較活躍.
根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學(xué)模式,，組織和設(shè)計(jì)生動活潑的英語游戲活動,，讓幼兒在活動中學(xué)，在游戲中學(xué),，在玩玩樂樂,、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀,。采取“熱身/復(fù)習(xí)——情景呈現(xiàn)——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學(xué)模式,，即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒、興趣和積極性,，復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容,，以舊帶新；在情景中介紹新單詞,、句型和對話,；引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬x際游戲或交際性游戲活動，在活動中學(xué)習(xí)英語,；學(xué)唱英語歌曲和歌謠,，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型,，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣,。
1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,，愿意參加英語活動,。
2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令,，并能用動作做出反應(yīng),。
3,、能記住自己的英文名字，能說出同伴的英文名字,。
4,、準(zhǔn)確地學(xué)會一些簡單單詞和短語的發(fā)音。
5,、學(xué)會一些有趣的英語歌曲,、兒歌，提高幼兒聽說興趣,。
6,、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進(jìn)行簡單交流。
教材《小康軒幼兒英語》是結(jié)合幼兒園整合課程,，精選幼兒喜愛的單詞,、對話、歌曲,、游戲及句型,，作為教學(xué)內(nèi)容，采用tpr和快樂教學(xué)法,，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學(xué),，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒聽力,、語感,、口語表達(dá)能力以及自信心。
時(shí)間過得可真快,，從來都不等人,，為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的教學(xué)計(jì)劃了,。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學(xué)計(jì)劃,，以下是小編整理的中班......
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防,，我們的工作又進(jìn)入新的階段,，為了在工作中有更好的成長，立即行動起來寫一份計(jì)劃吧,。計(jì)劃怎么寫才不會流于形式呢,？下面是小編為大家......
2022時(shí)間過得可真快，從來都不等人,，又將開始安排今后的教學(xué)工作了，讓我們對今后的教學(xué)工作做個(gè)計(jì)劃吧,。想必許多人都在為如何寫好教學(xué)計(jì)劃而煩惱吧,，下面是小......
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇二
本班幼兒總?cè)藬?shù)有25人,，男生有18，女生7人,，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了,，他們在生活的自理能力提高，基本都能自我服務(wù),，學(xué)習(xí)上有了自覺性,，主動性，探索性,，生活行為習(xí)慣好,，文明有理，尊重長輩,，尊重老師,，團(tuán)結(jié)同伴，能和睦相處,，但是仍存在一些問題,，如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全,，衛(wèi)生知識,，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識,。我們兩為老師團(tuán)結(jié)一致,，使幼兒的一天保教工作做到最好。
1,、班主任老師帶好頭,，言行好，衣著整齊,，能認(rèn)真接受上級領(lǐng)導(dǎo)布置工作,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。
2,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全衛(wèi)生意識,，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識,。
3,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語,，學(xué)習(xí)禮貌待人,，尊重別人。
5,、做好各科的教學(xué)工具,。
6,、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈,，做好交接班工作,，做好午睡工作，時(shí)刻幼兒面色變化,，幼兒身體的冷熱,，教育幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做,，學(xué)習(xí)收拾自己的玩具,，衣服，圖書等物品,。
1,、班主任老師與科任老師互相學(xué)習(xí)，互相探討教學(xué),，取長補(bǔ)短,，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體智德美全面發(fā)展,。
3、加強(qiáng)體育鍛煉,，保證每天半小時(shí)體育活動時(shí)間,。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，增加幼兒體質(zhì),。
4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃,，預(yù)先備好課,，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。
5,、五大領(lǐng)域,。
（1）健康——身體運(yùn)動智能，隨兒歌指令,。
（2）社會——人際關(guān)系智能,；人能主動與人打招呼；知道朋友的重要性,，探討成為別人好朋友的原因,；知道自己進(jìn)步的地方；交流成長的經(jīng)驗(yàn),，增進(jìn)對運(yùn)動安全與游戲的認(rèn)識,，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神,。自我認(rèn)識智能。知道各種慶祝生日的方式,，體驗(yàn)過生日的樂趣；學(xué)習(xí)照顧植物,，培養(yǎng)對植物的愛,，體會玩葉子的樂趣；養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣,。
（3）語言——語言智能,，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn),；學(xué)習(xí)閱讀,；按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事,；要集體面前講述自己改編的故事,，提高創(chuàng)造運(yùn)用語言的能力。
（4）藝術(shù)———音樂智能,；培養(yǎng)使用樂器的能力,，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情；培養(yǎng)對律動的感受力,，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,，演唱新歌曲；體會音節(jié)的節(jié)奏,，做不同的動作,；在音樂游戲中，培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性,。
空間智能,；學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫，準(zhǔn)備集體上演和進(jìn)行創(chuàng)作,，聯(lián)想代表自己的符號,，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)屬于自己的信封和信紙；學(xué)習(xí)運(yùn)用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作,；嘗試用點(diǎn)畫線創(chuàng)作,，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。
（5）數(shù)理邏輯智能,。觀察辨別空間線索,，培養(yǎng)初步的推理能力；初步獲得年和月的概念,；嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測量,；培養(yǎng)比較和配對,，推測的能力；增進(jìn)數(shù)數(shù)能力,，學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計(jì)方法并對討論結(jié)果進(jìn)行歸類,；比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力,。
自然觀察智能,，建立初步的鏡面反射的概念，認(rèn)識動物中的運(yùn)動高手,，比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,，觀察各種樹葉之間的異同；知道水的冷熱對泡茶的影響,；認(rèn)識線并尋找生活中各種各樣的線,，知道某些線有傳遞聲音的功能。
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇三
新的學(xué)期新的開始,，幼兒們有步入了學(xué)習(xí)的殿堂,，我們將以積極的心態(tài)迎來了我們的小朋友，為了更好的完成班級工作,，特制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,。
新世紀(jì)對教育和人才提出了新的要求。幼兒園教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分,，越來越受到人們的關(guān)注和重視,，對幼兒教師的要求也越來越高。作為一名幼兒園的青年教師,，我將以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，刻苦鉆研教育技能技巧,，不斷提高自己政治思想,，業(yè)務(wù)素質(zhì)及師德修養(yǎng)，使自己逐步向研究型教師的目標(biāo)發(fā)展,，成為名副其實(shí)的新世紀(jì)的幼兒教師,。
德育：
1、喜歡集體生活,，心情愉快,。
2、能用動作,、表情及語言適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的情緒情感,。
3、能堅(jiān)持做自己喜歡并有一定難度的事情。
4,、在大人的幫助下,，不怕困難和失敗，愿意進(jìn)行多次嘗試,。
語言：
1,、愿意與人交談，講話有禮貌,。
2,、注意傾聽對方講話，能理解日常用語,。
3、能清楚的說清自己想說的事,。
4,、自己聽故事，看圖書,。
5,、能聽懂并會說普通話。
健康：
1,、身體健康,，在集體生活中情緒安定、愉快,。
2,、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有生活的基本能力,。
3、知道必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。
4、喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào),、靈活。
社會：
1,、能努力參與各項(xiàng)活動,，有自信心。
2,、樂意與人交往,，互相學(xué)習(xí)，合作與分享，有同情心,。
3,、理解并遵守生活基本的社會行為規(guī)則。
4,、能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責(zé)任感,。
科學(xué)：
1,、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。
2、能運(yùn)用各種感官,，動手動腦探究問題,。
3、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,、交流探索的過程和結(jié)果,。
4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到科學(xué)的重要和興趣,。
5,、愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識,。
數(shù)學(xué)：
1,、鞏固理解7以內(nèi)數(shù)的實(shí)際含義，能不受物體大小與排列方式的影響,，正確感知數(shù)量,。
2、培養(yǎng)觀察力及思考的興趣,。
3,、能夠主動觀察周圍事物的形狀和數(shù)量，學(xué)習(xí)概括物體的兩個(gè)特征并按兩個(gè)特征分類,。
4,、理解序數(shù)1到10所表示的含義，會用第幾來表示,。
5,、掌握1到10數(shù)字的書寫方法，學(xué)習(xí)正確書寫方式。
藝術(shù)：
1,、能初步感受并喜歡環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美。
2,、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)，
3,、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)方式,。
1、根據(jù)中班幼兒年齡特征,，運(yùn)用直觀教具,、游戲，結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué),。
2,、注重個(gè)別差異，教學(xué)中因地制宜,，因人施教，對不同能力的幼兒提出不同要求,。
3,、通過日常生活及教育活動引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
1,、合理安排日常教育教學(xué)活動,。
2、針對幼兒身體促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展,。
3,、加強(qiáng)班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī),。
4,、做好家長的`工作，取得家長的信任,。
5,、培養(yǎng)幼兒的興趣愛好及發(fā)展。
寶寶馬上就要上中班了,，對于中班的教學(xué)要比小班學(xué)的知識豐富一些,，除了五大領(lǐng)域外，還學(xué)得有洪恩英語,，手工,，繪畫，奧爾夫音樂，邏輯高等課程,，我園對老師的要去也很嚴(yán)格,，老師也為上課做好充足的準(zhǔn)備，例如會提前準(zhǔn)備上課的教案教具,，為了讓孩子在游戲中學(xué)習(xí),，快樂中成長，老師也付出了很大的努力,。
（一）本學(xué)期我們加強(qiáng)幼兒普通話的使用,。鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽講話，一些內(nèi)向,，不愛講話的幼兒我們多鼓勵(lì),，多表揚(yáng)努力給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的語言環(huán)境，午點(diǎn)前的等待時(shí)間,，我們常常舉行一些談話活動,，是老師和幼兒說說幼兒身邊的事情或經(jīng)驗(yàn)，我們還利用沒有文字的各種圖片或圖畫,，讓幼兒編故事并學(xué)習(xí)講述,，有時(shí)是幼兒自己畫主題畫、自己編故事,、自己講述,，有時(shí)是利用圖片來進(jìn)行編故事，讓家長或老師幫他們記錄在筆記本上面上,。并為編得好的幼兒給以表揚(yáng),。并在集體活動時(shí)我們也注重交流和分享，幼兒的很多經(jīng)驗(yàn)都是通過與同伴及老師的信息相互傳遞來獲得,，可以說交流分享是一種獲得經(jīng)驗(yàn)的最基本方式,。這種方式教師必須要激發(fā)幼兒交流與分享經(jīng)驗(yàn)的積極性，關(guān)鍵要著力運(yùn)用好互動策略,，即師生互動和生生互動的策略,。因此在集體活動中經(jīng)常設(shè)計(jì)各種問題讓幼兒討論，我在提問時(shí)經(jīng)常用“為什么,？怎么樣,？你認(rèn)為……”等等問句，因?yàn)檫@些開放性與挑戰(zhàn)性的問題更能引發(fā)幼兒積極思考與交流,，有助于他們在原來淺層次的答案基礎(chǔ)上提升和拓展經(jīng)驗(yàn),。讓他們的表達(dá)能力和思維更活躍。經(jīng)過長時(shí)的堅(jiān)持,，現(xiàn)在幼兒的語言表達(dá)能力普遍得到了提高,，講述時(shí)能圍繞主題,，有次序，連貫地講述,，還會評價(jià)別人,，明辨是非，還初步學(xué)會了自己解決糾紛,，獨(dú)立性也增強(qiáng)了很多,。
（二）在發(fā)展語言的前題下也開展了膚淺的數(shù)理思維，幼兒的認(rèn)知風(fēng)格主要是形象而具體的思維表現(xiàn)方式,。教師提升與拓展的經(jīng)驗(yàn)要使幼兒能理解與感悟,，利用幼兒直觀、易懂,、感興趣的圖形,、圖案讓幼兒自己想象動手畫，來理解數(shù)的量,、數(shù)的多少,、數(shù)與物的排序順序，還利用積木,、圖片和廢舊物品如飲料瓶,、繩子等，讓幼兒自己探索多物品的高矮,、長短,、大小等，讓他們從自己動手的摸索中去理解,、去鞏固數(shù)與物之間的多少,、數(shù)與物的總量關(guān)系,，經(jīng)過幼兒反復(fù)的按數(shù)畫畫,，反復(fù)地按形狀、顏色分合積木等操作程序?，F(xiàn)在他們對數(shù)的理解也很清析了,，常常看見他們在幫助那些瓶子按高矮排隊(duì),。
（三）我們在日常生活中,，教育教學(xué)中很重視提高幼兒身體素質(zhì)。積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間,，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動,。我們利用晨間活動時(shí)間和三浴時(shí)間，組織豐富多彩的集體游戲,，有計(jì)劃地鍛煉幼兒各種動作與能力,。培養(yǎng)了幼兒走,、跑、跳,、爬,、鉆的能力，在組織幼兒活動時(shí),，我們積極為幼兒準(zhǔn)備輕器械材料,，并將一些游戲融合到活動中來，比如,，：玩游戲,。增加活動的趣味性。
（四）常常利用幼兒起床后的時(shí)間,，聽聽音樂,、認(rèn)讀一些字、詞,；或從兒歌中找找認(rèn)識的字寶寶,，還利用游戲找、認(rèn)字寶寶,。這學(xué)期我們輕松地完成了識字游戲課程,。
（五）中班的幼兒，自我中心仍然很突出,，在集體或自由活動中常會發(fā)生爭執(zhí),，有爭奪某樣?xùn)|西的現(xiàn)象，還有幼兒不愿意退讓,。因此我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識的融合在課間活動中,。有目的的引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作，我們會常常問孩子：“今天你和誰一起合作玩的,？今天你謙讓了沒有,？現(xiàn)在，有很多數(shù)孩子能和別人團(tuán)結(jié)友愛玩,，有了初步的謙讓意識,。但還有少數(shù)孩子還是不愿意謙讓。不能與別人和平共處,。
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對這些,，我們本期把家長工作的作為重點(diǎn),，并取得了較好的效果,。
時(shí)間過得可真快，從來都不等人,，為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高,，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的教學(xué)計(jì)劃了。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學(xué)計(jì)劃,，以下是小編整理的中班......
時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn),，做好計(jì)劃,，讓自己成為更有競爭力的人吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編收集整理的中......
2022時(shí)間過得可真快,，從來都不等人，又將開始安排今后的教學(xué)工作了,，讓我們對今后的教學(xué)工作做個(gè)計(jì)劃吧,。想必許多人都在為如何寫好教學(xué)計(jì)劃而煩惱吧，下面是小......
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇四
本學(xué)期采用新版本的教材,，對于教師來說,，即將面臨著新的挑戰(zhàn)，要運(yùn)用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),，舊的教學(xué)方法應(yīng)該拋棄,，不能老是穿新鞋，走老路,。新的教材內(nèi)容不直接告訴學(xué)生答案,，而是讓學(xué)生通過觀察，動手操作,，討論合作等方式達(dá)到掌握知識的目的,。因此，教材不是容易了,，而是難了,；學(xué)生掌握知識增加了靈活性,。為了使本學(xué)期的教學(xué)達(dá)到理想化,，完美化，特作計(jì)劃如下：
本冊書共五章內(nèi)容,，分別講述了各種動物的生活環(huán)境,，運(yùn)動和行為以及在生物圈中的作用，細(xì)菌,、真菌的分布,，在生物圈中的作用,。涉及到的重點(diǎn)探究實(shí)驗(yàn)有六個(gè)，內(nèi)容新穎,，相對舊的.教材來說,，難度變大了，靈活性增強(qiáng),。對學(xué)生和老師提出了更高的要求,。
學(xué)生對于新教材并不陌生，但在初一,、初二學(xué)習(xí)當(dāng)中,，真正動手操作試驗(yàn)的不多，要想真正達(dá)到新課程的教學(xué)目的和要求,，還存在著一定的困難,。
1、制訂教學(xué)計(jì)劃,，使生物教學(xué)有序地進(jìn)行,。
2、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù),。
3,、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量。
教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要改過去傳統(tǒng)的注入式寫法,，注重從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,，以及終身學(xué)習(xí)的能力，同時(shí),，要安排豐富多采的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動,。在引導(dǎo)和組織學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。
（1）為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,。
（2）鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察,、思考、提問,，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施,。不包辦代替。
（3）注意課內(nèi)外活動的結(jié)合,。打破課堂內(nèi)外的約束,，有計(jì)劃地安排需要較長時(shí)間才能完成的活動,，包括必要的調(diào)查、訪問,、參觀等,，充分利用多種教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,，樂于交流,。
（4）重視探究性報(bào)告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述,、數(shù)字表格,、示意圖、曲線圖等方式完成報(bào)告,，并組織交流探究的過程和結(jié)果,。
（5）結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法,，達(dá)成課程目標(biāo),。
（6）尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異,，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要,。
總之，在新學(xué)期中,，我會努力以新的教學(xué)理念,、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生,。創(chuàng)造性地開展教學(xué),，由傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)者，由管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者,，由居高臨下轉(zhuǎn)為“平等中的首席”,，從而切切實(shí)實(shí)地提高教育質(zhì)量，取得新的成績,。
教學(xué)進(jìn)度安排
9月2至32頁
10月33至52頁
11月54至71頁
12月71至94頁
1月復(fù)習(xí)考試
由管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者,，由居高臨下轉(zhuǎn)為“平等中的首席”，從而切切實(shí)實(shí)地提高教育質(zhì)量,，取得新的成績,。
教學(xué)進(jìn)度安排
9月2至32頁
10月33至52頁
11月54至71頁
12月71至94頁
1月復(fù)習(xí)考試
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇五
新的學(xué)期新的開始，幼兒們有步入了學(xué)習(xí)的殿堂,，我們將以積極的心態(tài)迎來了我們的小朋友,，為了更好的完成班級工作,，特制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,。
新世紀(jì)對教育和人才提出了新的要求,。幼兒園教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，越來越受到人們的關(guān)注和重視,，對幼兒教師的要求也越來越高,。作為一名幼兒園的青年教師，我將以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，刻苦鉆研教育技能技巧，不斷提高自己政治思想,，業(yè)務(wù)素質(zhì)及師德修養(yǎng),，使自己逐步向研究型教師的目標(biāo)發(fā)展，成為名副其實(shí)的新世紀(jì)的幼兒教師,。
德育：
1,、喜歡集體生活，心情愉快,。
2,、能用動作、表情及語言適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的情緒情感,。
3,、能堅(jiān)持做自己喜歡并有一定難度的事情。
4,、在大人的幫助下,，不怕困難和失敗，愿意進(jìn)行多次嘗試,。
語言：
1,、愿意與人交談，講話有禮貌,。
2,、注意傾聽對方講話，能理解日常用語,。
3,、能清楚的說清自己想說的事。
4,、自己聽故事,，看圖書。
5,、能聽懂并會說普通話,。
健康：
1、身體健康，在集體生活中情緒安定,、愉快,。
2、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有生活的基本能力。
3,、知道必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
4,、喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào)、靈活,。
社會：
1,、能努力參與各項(xiàng)活動，有自信心,。
2,、樂意與人交往，互相學(xué)習(xí),，合作與分享,，有同情心。
3,、理解并遵守生活基本的社會行為規(guī)則,。
4、能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責(zé)任感。
科學(xué)：
1,、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。
2,、能運(yùn)用各種感官，動手動腦探究問題,。
3,、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式、交流探索的過程和結(jié)果,。
4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到科學(xué)的重要和興趣,。
5、愛護(hù)動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。
數(shù)學(xué)：
1,、鞏固理解7以內(nèi)數(shù)的實(shí)際含義,，能不受物體大小與排列方式的影響，正確感知數(shù)量,。
2,、培養(yǎng)觀察力及思考的興趣。
3,、能夠主動觀察周圍事物的形狀和數(shù)量,，學(xué)習(xí)概括物體的兩個(gè)特征并按兩個(gè)特征分類。
4,、理解序數(shù)1到10所表示的含義,，會用第幾來表示。
5,、掌握1到10數(shù)字的書寫方法,，學(xué)習(xí)正確書寫方式。
藝術(shù)：
1,、能初步感受并喜歡環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美。
2,、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)，
3,、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)方式,。
1、根據(jù)中班幼兒年齡特征,，運(yùn)用直觀教具,、游戲，結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué),。
2,、注重個(gè)別差異，教學(xué)中因地制宜,，因人施教,，對不同能力的幼兒提出不同要求。
3、通過日常生活及教育活動引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。
1,、合理安排日常教育教學(xué)活動。
2,、針對幼兒身體促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展,。
3,、加強(qiáng)班級常規(guī)管理,，形成良好常規(guī),。
4,、做好家長的`工作,，取得家長的信任,。
5,、培養(yǎng)幼兒的興趣愛好及發(fā)展,。
寶寶馬上就要上中班了,，對于中班的教學(xué)要比小班學(xué)的知識豐富一些,，除了五大領(lǐng)域外，還學(xué)得有洪恩英語,，手工,，繪畫，奧爾夫音樂,，邏輯高等課程,，我園對老師的要去也很嚴(yán)格，老師也為上課做好充足的準(zhǔn)備,，例如會提前準(zhǔn)備上課的教案教具,，為了讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，快樂中成長,，老師也付出了很大的努力,。
（一）本學(xué)期我們加強(qiáng)幼兒普通話的使用。鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽講話,，一些內(nèi)向,，不愛講話的幼兒我們多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)努力給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的語言環(huán)境,，午點(diǎn)前的等待時(shí)間,，我們常常舉行一些談話活動，是老師和幼兒說說幼兒身邊的事情或經(jīng)驗(yàn),，我們還利用沒有文字的各種圖片或圖畫,，讓幼兒編故事并學(xué)習(xí)講述，有時(shí)是幼兒自己畫主題畫,、自己編故事,、自己講述,，有時(shí)是利用圖片來進(jìn)行編故事，讓家長或老師幫他們記錄在筆記本上面上,。并為編得好的幼兒給以表揚(yáng),。并在集體活動時(shí)我們也注重交流和分享，幼兒的很多經(jīng)驗(yàn)都是通過與同伴及老師的信息相互傳遞來獲得,，可以說交流分享是一種獲得經(jīng)驗(yàn)的最基本方式,。這種方式教師必須要激發(fā)幼兒交流與分享經(jīng)驗(yàn)的積極性，關(guān)鍵要著力運(yùn)用好互動策略,，即師生互動和生生互動的策略,。因此在集體活動中經(jīng)常設(shè)計(jì)各種問題讓幼兒討論，我在提問時(shí)經(jīng)常用“為什么,？怎么樣,？你認(rèn)為……”等等問句,，因?yàn)檫@些開放性與挑戰(zhàn)性的問題更能引發(fā)幼兒積極思考與交流,，有助于他們在原來淺層次的答案基礎(chǔ)上提升和拓展經(jīng)驗(yàn)。讓他們的表達(dá)能力和思維更活躍,。經(jīng)過長時(shí)的堅(jiān)持,，現(xiàn)在幼兒的語言表達(dá)能力普遍得到了提高，講述時(shí)能圍繞主題,，有次序,，連貫地講述，還會評價(jià)別人,，明辨是非,，還初步學(xué)會了自己解決糾紛，獨(dú)立性也增強(qiáng)了很多,。
（二）在發(fā)展語言的前題下也開展了膚淺的數(shù)理思維,，幼兒的認(rèn)知風(fēng)格主要是形象而具體的思維表現(xiàn)方式。教師提升與拓展的經(jīng)驗(yàn)要使幼兒能理解與感悟,，利用幼兒直觀,、易懂、感興趣的圖形,、圖案讓幼兒自己想象動手畫,，來理解數(shù)的量、數(shù)的多少,、數(shù)與物的排序順序,，還利用積木、圖片和廢舊物品如飲料瓶,、繩子等,，讓幼兒自己探索多物品的高矮,、長短、大小等,，讓他們從自己動手的摸索中去理解,、去鞏固數(shù)與物之間的多少、數(shù)與物的總量關(guān)系,，經(jīng)過幼兒反復(fù)的按數(shù)畫畫,，反復(fù)地按形狀、顏色分合積木等操作程序?，F(xiàn)在他們對數(shù)的理解也很清析了,，常常看見他們在幫助那些瓶子按高矮排隊(duì),。
（三）我們在日常生活中,，教育教學(xué)中很重視提高幼兒身體素質(zhì)。積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間,，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動,。我們利用晨間活動時(shí)間和三浴時(shí)間，組織豐富多彩的集體游戲,，有計(jì)劃地鍛煉幼兒各種動作與能力,。培養(yǎng)了幼兒走、跑,、跳,、爬、鉆的能力,，在組織幼兒活動時(shí),，我們積極為幼兒準(zhǔn)備輕器械材料，并將一些游戲融合到活動中來,，比如,，：玩游戲。增加活動的趣味性,。
（四）常常利用幼兒起床后的時(shí)間,，聽聽音樂、認(rèn)讀一些字,、詞,；或從兒歌中找找認(rèn)識的字寶寶，還利用游戲找,、認(rèn)字寶寶,。這學(xué)期我們輕松地完成了識字游戲課程。
（五）中班的幼兒,，自我中心仍然很突出,，在集體或自由活動中常會發(fā)生爭執(zhí),，有爭奪某樣?xùn)|西的現(xiàn)象，還有幼兒不愿意退讓,。因此我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識的融合在課間活動中,。有目的的引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作，我們會常常問孩子：“今天你和誰一起合作玩的,？今天你謙讓了沒有,？現(xiàn)在，有很多數(shù)孩子能和別人團(tuán)結(jié)友愛玩,，有了初步的謙讓意識,。但還有少數(shù)孩子還是不愿意謙讓。不能與別人和平共處,。
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對這些,，我們本期把家長工作的作為重點(diǎn),，并取得了較好的效果,。
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇六
新的學(xué)期新的開始,，幼兒們有步入了學(xué)習(xí)的殿堂，我們將以積極的心態(tài)迎來了我們的小朋友,，為了更好的完成班級工作,，特制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
一,、指導(dǎo)思想：
新世紀(jì)對教育和人才提出了新的要求,。幼兒園教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，越來越受到人們的關(guān)注和重視,，對幼兒教師的要求也越來越高,。作為一名幼兒園的青年教師，我將以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，刻苦鉆研教育技能技巧，不斷提高自己政治思想,，業(yè)務(wù)素質(zhì)及師德修養(yǎng),，使自己逐步向研究型教師的目標(biāo)發(fā)展，成為名副其實(shí)的新世紀(jì)的幼兒教師,。
二,、幼兒各大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：
德育：
1,、喜歡集體生活，心情愉快,。
2,、能用動作、表情及語言適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的情緒情感,。
3,、能堅(jiān)持做自己喜歡并有一定難度的事情。
4,、在大人的幫助下,，不怕困難和失敗，愿意進(jìn)行多次嘗試,。
語言：
1,、愿意與人交談，講話有禮貌,。
2,、注意傾聽對方講話，能理解日常用語,。
3,、能清楚的說清自己想說的事。
4,、自己聽故事,，看圖書。
5,、能聽懂并會說普通話,。
健康：
1、身體健康,，在集體生活中情緒安定,、愉快。
2,、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有生活的基本能力,。
3,、知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。
4,、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào),、靈活,。
社會：
1,、能努力參與各項(xiàng)活動，有自信心,。
2,、樂意與人交往，互相學(xué)習(xí),，合作與分享,，有同情心。
3,、理解并遵守生活基本的社會行為規(guī)則,。
4、能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責(zé)任感。
科學(xué)：
1,、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。
2,、能運(yùn)用各種感官，動手動腦探究問題,。
3,、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式、交流探索的過程和結(jié)果,。
4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到科學(xué)的重要和興趣。
5,、愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識,。
數(shù)學(xué)：
1,、鞏固理解7以內(nèi)數(shù)的實(shí)際含義，能不受物體大小與排列方式的影響,，正確感知數(shù)量,。
2、培養(yǎng)觀察力及思考的興趣,。
3,、能夠主動觀察周圍事物的形狀和數(shù)量,，學(xué)習(xí)概括物體的兩個(gè)特征并按兩個(gè)特征分類。
4,、理解序數(shù)1到10所表示的含義,，會用第幾來表示。
5,、掌握1到10數(shù)字的書寫方法,，學(xué)習(xí)正確書寫方式。
藝術(shù)：
1,、能初步感受并喜歡環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美。
2,、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)，
3,、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)方式,。
三、措施：
1,、根據(jù)中班幼兒年齡特征,，運(yùn)用直觀教具、游戲,，結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué),。
2、注重個(gè)別差異,，教學(xué)中因地制宜,，因人施教，對不同能力的幼兒提出不同要求,。
3,、通過日常生活及教育活動引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
四,、主要工作安排：
1,、合理安排日常教育教學(xué)活動。
2,、針對幼兒身體促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展,。
3、加強(qiáng)班級常規(guī)管理,，形成良好常規(guī),。
4、做好家長的`工作，取得家長的信任,。
5,、培養(yǎng)幼兒的興趣愛好及發(fā)展。
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇七
踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期,。新學(xué)期,，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對老師來說,，面臨新的挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們兩位老師將會更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn),，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，以兒童為本,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初,，我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃 ,。
（一）幼兒情況分析
我班現(xiàn)有幼兒30人，男孩15人,，女孩15人,。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步,。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶、扣扣子,、拉拉練,、整理床鋪、掖衣服等,。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點(diǎn),，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：
1、優(yōu)勢表現(xiàn)：
（1）個(gè)性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗,、活潑、樂群,，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感,。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信,、活躍。
（2）好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn),。在科學(xué)活動中,，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍,。
（3）活躍,、好動，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。
（4）班級常規(guī)進(jìn)一步完善,。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng),，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為，遵守班級常規(guī),。
2,、不足表現(xiàn)：
（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時(shí)間短,、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。
（2）與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。同時(shí)，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重,，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差,。需要教師給予重視。
3,、其它個(gè)別情況：
（1）我班上學(xué)期有位新入園幼兒,，交往能力較弱、不能主動與人溝通,。同時(shí),，不愿主動參與集體活動,。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長溝通,，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,，同時(shí)，以情感入手,，爭取得到他們的信任,，幫助他們進(jìn)到集體中來。
（2）我班有個(gè)別幼兒,，生活自理能力發(fā)展尚慢,，還不會自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助,。這與其家長平時(shí)過多寵愛,，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時(shí),，在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動手,，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理能力的提高,。
（二）家長情況分析
1,、家園溝通進(jìn)一步暢通
經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們的認(rèn)可和信任,。日常通過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園情況,，聽取老師的意見和看法。
2,、家長教育觀念仍有待提高
通過日常觀察,、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作,、或是教育意識不強(qiáng),，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如,，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng),；強(qiáng)迫孩子過早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫字等文化知識,。
總的來說,，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。
（一）身體發(fā)展（包括早鍛煉,、動作技能,、生活衛(wèi)生習(xí)慣,、自我保護(hù)）
1、早鍛煉逐月安排：
三月份：鞏固隊(duì)列練習(xí),，學(xué)習(xí)新的課間操,，養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣。
四月份：練習(xí)課間操,，學(xué)習(xí)踵趾小跑步,。
五月份：選定“六一”節(jié)目，積極進(jìn)行排練,。
六月份：練習(xí),、鞏固做器械運(yùn)動，學(xué)習(xí)跑跳步,。
七月份：學(xué)習(xí)踢踏步,，增強(qiáng)早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率,。
2,、動作技能：
（1）鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難,。
（2）跑步時(shí)曲臂邁大步,，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào),。
（3）學(xué)習(xí)單手,、雙手向前上方用力揮臂擲物。
（4）探索多種運(yùn)動器材的方法,。
（5）學(xué)會使用簡單的操作工具和材料,，主動參加各種手工活動。
3,、生活衛(wèi)生習(xí)慣：
（1）輕松,、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食,、不掉飯的良好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水,。
（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,，逐步學(xué)會自理大小便。
（3）引導(dǎo)幼兒獨(dú)立,、有序地穿脫衣服和鞋襪,，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪,。
（4）學(xué)會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物,，不隨地吐痰,，不亂寫、亂畫,。
4,、自我保護(hù)：
（1）積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療,。
（2）既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人,。
（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼,，遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救,。
（4）認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識，知道如何注意安全,，懂得簡單交通規(guī)則,，注意安全。
（二）認(rèn)知發(fā)展（包括：科學(xué),、語言,、藝術(shù)）
1、科學(xué)
（1）鼓勵(lì)幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,，并從中體驗(yàn)到愉快。
（2）有目的,、有順序地觀察周圍常見事物,，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。（學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄）
（3）感知聲音和顏色的變化,，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興趣,。
（4）初步了解沙,、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用,。
（5）理解今天,、昨天、明天以及星期幾的作用含義,。
（6）活動游戲中,，嘗試學(xué)習(xí)按一個(gè)難度對常見物體進(jìn)行分類，并進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí),。
（7）操作活動中,，用各種材料進(jìn)行簡單的嘗試和探索,，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。
（8）積極參加小組討論的探索,，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和能力,，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流,、分享探索的過程與方法,。
2、語言
（1）主動運(yùn)用語言與別人交往,，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對自己的意義,。
（2）愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,，喜歡探索提問，積極回答問題,。
（3）喜歡讀圖書,，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受,。愛惜圖書,，了解故事情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼,。
（4）會復(fù)述故事,，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事,。
3,、藝術(shù)
（1）進(jìn)一步體驗(yàn)、探索和感知音樂的強(qiáng)弱與快慢,，音調(diào)高低和音色,。
（2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,，并能創(chuàng)編簡單舞蹈,。
（3）更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏,，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力,，逐步養(yǎng)成正確使用樂器，有序收放樂器的習(xí)慣,。
（4）認(rèn)識更多的美術(shù)材料,，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動中能體驗(yàn)成功感知快樂感,，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受,。
（5）學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧,，并能合理地裝飾自己的畫面。
（三）社會性發(fā)展
1,、社會性認(rèn)知
（1）了解社會生活中的主要規(guī)則,，認(rèn)識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則,。
（2）知道自己是中國人,，認(rèn)識國徽，學(xué)會普通話,，知道
市內(nèi)的風(fēng)景名勝,。
（3）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”,、“五一”,、“六一”讓每一個(gè)幼 兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛,。
（4）認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號,。
2、社會性情感
（1）引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,，知道自己在長大,，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法,，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受,。
（2）引導(dǎo)幼兒選擇活動主題，學(xué)習(xí)制定活動計(jì)劃,，學(xué)習(xí)謙讓,、輪流、分享,，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾,。
（3）樂于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù),。
3,、社會性行為
（1）能按照正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則,。
（2）不怕黑暗,，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助,，自己能做的事自己做,。
（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具,、圖書及日常用品,，用后歸還原處。
（一）根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的'要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。
（二）熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒,，對幼兒進(jìn)行耐心,、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
（三）班內(nèi)三位老師相互配合,，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月,、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進(jìn)行教育,。
（四）給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
（一）做好家園共育欄的定期更換工作,， 針對實(shí)際情況主動及時(shí)地與家長溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。 建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制,，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,、爭取家長對班級工作的支持、配合,。
（二）與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù),。
（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議,，達(dá)到家園共育的目的與一致性,。
（四）鼓勵(lì)家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動,，更好的了解幼兒的情況。
三月份：
1,、組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動,。
2、能用語言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒,。
3,、將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題,，如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性,。從數(shù)學(xué)的趣味入手,，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，減少能力差異,。
4,、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值，根據(jù)探究主題,，利用環(huán)境的互動作用,，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫,、照片等形式展示出來,，增強(qiáng)幼兒觀察力和參與活動的興趣。
6,、學(xué)習(xí)新的課間操,，配合園里做好評估工作。
四月份：
1,、開展“我對你說”“大樹和小花”主題活動,，利用家長資源，布置環(huán)境,。
2,、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就亂發(fā)脾氣,。
3,、創(chuàng)設(shè)交流的機(jī)會，注重語言教育的內(nèi)外部整合,，在一日各活動的各個(gè)環(huán)節(jié)中注意滲透幼兒語言能力的培養(yǎng),。結(jié)合英語教學(xué)使幼兒能聽懂老師簡單的生活用語和教學(xué)用語、能主動用英語向老師和他人問候。
4,、積極參加教研組的學(xué)習(xí)探討活動,，認(rèn)真對待園內(nèi)科學(xué)觀摩活動，多聽,、多看,、多想，汲取養(yǎng)份,，提高自身的教學(xué)水平,。
五月份：
1、開展“小鬼顯身手”主題活動,，讓幼兒積極參與活動,。
2、利用一日活動中各個(gè)環(huán)節(jié),，隨機(jī)進(jìn)行安全教育,，每次活動前提出要求。與班上的同伴要友好團(tuán)結(jié),，不隨意說"我不和你玩"
3,、注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo),，正確的坐,、行、走,、書寫姿勢的培養(yǎng)。
4,、選好“六一”節(jié)目,，并積極排練。配合園里做好“六一”演出活動,。
六月份：
1,、開展“本土文化民俗民情”主題活動，使幼兒了解甘肅蘭州悠久的文化民俗,。
3,、多觀察、了解幼兒的情況,，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思,，做好隨筆記錄，并對自己的教育方法進(jìn)行反思,。
4,、配合園里做好特色班匯報(bào)工作。請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn),，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互了解,，增進(jìn)情感聯(lián)系,，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了條件。
七月份：
1,、認(rèn)真觀察幼兒的活動情況,，避免不安全事故，樹立安全意識,。
2,、幫助家長形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨,、教育形式和課程模式,，并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動。形成良好的“家園對話互動”
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇八
新年過去了,，我們迎來了中班的幼兒園教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,，個(gè)別孩子還有哭泣行為,，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,，有了很大進(jìn)步,，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下,，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時(shí)，能安靜坐下來,，舉手回答問題,，積極動腦;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動參與活動;在語言表達(dá)方面,，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績,，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,，還要給孩子們以機(jī)會,，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等,。
針對本班的具體情況及存在的問題,，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,，能尊敬父母、長輩,，能為集體服務(wù),，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ),，促進(jìn)全面發(fā)展,。
在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛,，互相謙讓，形成一定的集體觀念,。并教育幼兒尊敬長輩,，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服,、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事,。
開發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流，說話完整,，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力,。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲,。利用散步,，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯,，通過講故事，學(xué)兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。利用音樂游戲，及課間休息,，播放音樂或進(jìn)行游戲,，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。
增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，在日常生活中,，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動，以發(fā)展體質(zhì),。根據(jù)天氣變化,，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí),，注意增減被子,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,，鼓勵(lì)幼兒不挑食,，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣,。日常生活中,，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立,、行的姿勢,，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起,，在家少看電視,，多運(yùn)動，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣,。
美育方面通過語言故事中的不同形象,，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人,。讓幼兒通過美術(shù)活動,，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣,。通過身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，以達(dá)到教育的效果,。
1,、家長密切聯(lián)系,，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況,。
2,、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用,。
3,、定期出好“家園共育”欄目，讓家長及時(shí)了解教學(xué)安排及內(nèi)容,，并向家長介紹育兒經(jīng)驗(yàn),。
4、利用下班時(shí)間家訪,，及時(shí)反饋幼兒在家情況,。
1、禮貌常規(guī)
引導(dǎo)幼兒在園主動與教師,、阿姨打招呼,，離園時(shí)主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，不搶奪東西,，不打人，做錯(cuò)事要道歉,，主動說“對不起”,。
2、衛(wèi)生常規(guī)
每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔,，小手干凈,，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前,，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子,，不挑食，不邊吃邊玩,，注意細(xì)嚼慢咽,，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上,，地上,。
3、就餐午睡常規(guī)
就餐前后知道要排隊(duì)洗手,，吃飯時(shí)不說話，也不玩弄勺子,、飯菜,，吃完后將碗勺放好,，然后安靜閱讀圖書，不奔跑,。
午睡前知道要先小便,，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子,，午睡時(shí)不講話,，不亂動，安靜就寢,，午睡起床時(shí),，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子,。
4,、上課常規(guī)
要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上,，并注意小腳并攏,，小手放膝蓋上，胸也挺起來,，眼睛平視教師,，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨便說話,，離開座位,，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習(xí)慣,。
5,、課間游戲常規(guī)
教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具,，輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,，放回原處,。
6、愛護(hù)公物常規(guī)
教育幼兒愛護(hù)桌椅,，不把椅子當(dāng)馬騎,，也不拉掉小椅子上的“鞋子”，不在墻上亂涂亂畫,，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。
具體措施
7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，逐漸鞏固,，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),，平時(shí)生活中注意觀察，及時(shí)表揚(yáng)幼兒的良好行為,，每周進(jìn)行評獎(jiǎng),，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
8,、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感興趣的活動,，提高幼兒在繪畫,、唱歌、口語表達(dá)等各項(xiàng)技能,。
二,、三月份
1、完善環(huán)境布置,。
2,、選擇主題教學(xué)內(nèi)容。
3,、做好新生接待工作,，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。
4,、建立正常的教學(xué)秩序,，開展午間操、早操活動,。
5,、組織“三八節(jié)”教育活動。四月份
1,、開展幼兒環(huán)保教育和種植活動,。
2、開展熱愛勞動的主題教育活動,。
五月份
1,、加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力。
2,、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。
3、組織幼兒健康檢查,。
4,、組織慶“六一”圖畫比賽。
六月份
1、組織慶“六一”游園活動,。
2,、開展傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知活動。
七月份
1,、完成整學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。
2,、完成幼兒評語,。
3、完成并交流班務(wù)總結(jié),。
4,、做好暑假班工作。
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇九
本學(xué)期,，我班將認(rèn)真貫徹好幼兒園的工作計(jì)劃,，把保育工作做得更科學(xué)、更具體,，使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步,；在教學(xué)上，認(rèn)真抓好每各項(xiàng)活動,，活動要質(zhì)量,，讓幼兒在“動中學(xué)”，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,；并進(jìn)一步加強(qiáng)班級的常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本班幼兒22名,，其中,，男孩13名，女孩9名,。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長的各項(xiàng)工作,，讓家長對本班工作有著深入的了解和認(rèn)識。并制定出班級服務(wù)承諾“平等對待每一個(gè)孩子,，用心關(guān)愛每一顆心靈,。”
一直以來,，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好,，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣,、吃飯等習(xí)慣,，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕,、拿放椅子輕輕,，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣,，看書,、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。
能力培養(yǎng)是促進(jìn)幼兒的大腦的發(fā)展,，在本學(xué)期中,，培養(yǎng)幼兒自己穿衣服、穿鞋子,、背書包及疊放衣服,，教會幼兒疊衣服的方法；幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,。
（1）知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識,，用正確的方法刷牙。
（2）知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,，不吃不潔凈的食物,。
（3）知道天氣變化和運(yùn)動前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動,。
（1）不玩危險(xiǎn)游戲,，不去危險(xiǎn)地方。
（2）懂得交通安全,。
（3）會處理可能遇到的簡單危險(xiǎn),。
（4）有自我保護(hù)的意識。
5,、
（1）正確,、迅速地洗手、洗臉,，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣,。
（2）進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食,，不剩飯菜,，進(jìn)餐時(shí)不大聲說話。
（3）安靜就寢,。獨(dú)立,、有次序、迅速地裝脫衣和鞋襪,，會系鞋帶等,。
（4）保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時(shí)會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,，不對著別人打噴嚏,。
（5）保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅,，不亂涂墻壁,。
（一）、根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異,，從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容,，在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個(gè)方面的能力：
1、建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信,、友愛、誠實(shí),、好問,、勇敢、堅(jiān)強(qiáng),、講禮貌,、愛護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。
2,、教學(xué)上采用分組,、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動,，仔細(xì)觀察孩子活動情況,、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力,、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,。
3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，通過平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求,，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,，每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生,，做好小主人。
（二）,、蒙氏數(shù)學(xué)
1,、興趣廣泛，能鉆心地參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動,。
2,、能運(yùn)用多種感官感知事物特征，知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系。
3,、愛動腦筋,，會發(fā)現(xiàn)問題，喜歡嘗試,、操作,、尋找問題答案。
4,、能根據(jù)物體的特征分類,，會通過比較將物體按一定規(guī)律排序。
5,、具有初步的空間概念,。
（三）、蒙氏閱讀
1,、學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式,，有一定的閱讀興趣。
2,、能有順序地一頁一頁翻書,，用手指點(diǎn)讀圖畫內(nèi)容及文字。
3,、能在圖書中讀出自己認(rèn)識的,、簡單的漢字。
4,、能注意傾聽他人的講話,。
5、能根據(jù)作品提供的線索,，嘗試仿編詩歌和散文等,。
6、會有表情的朗誦詩歌和講述故事,，并能復(fù)述,、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。
(四),、洪恩幼兒英語
1,、會說常見事物的有關(guān)單詞。
2,、學(xué)會英文字母mm-zz以及它們的韻律兒歌,。
3、會正確地唱出英文歌曲,。
（五）,、藝術(shù)表現(xiàn)方面
1,、積極參加唱歌、舞蹈,、表演等活動,。
2、能大膽地在集體面前表演,，能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作,，并能和同伴協(xié)同表演。
3,、每周學(xué)會一首歌曲,、一個(gè)舞蹈組合。
4,、會繪畫,、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征。
1,、定期,、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系,，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想,、征求建議和解決家長的困難,，以及對我們工作的支持。
2,、每周認(rèn)真如實(shí)地填寫好家園聯(lián)系本及時(shí)發(fā)給家長,，與家長及時(shí)溝通、交流,。
3,、隨機(jī)地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作,，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動,，支持我們的`教學(xué)需求、提供各種資料和材料,，為搞好幼兒的教育盡心盡力,。
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇十
又到了一個(gè)新學(xué)期，家長們帶著不同的希望與期待和孩子一同升入了中班. 孩子們希望見到老師美麗的笑容,、聽到溫柔的話語,、學(xué)到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師,，見到孩子們健康快樂的成長,。我們中一班這個(gè)新組合,，每天帶著愛心、耐心,、細(xì)心,、信心和童心與孩子們快樂的相處，我們希望做孩子們的好老師,，家長們的好朋友,。
孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期， 和小班的時(shí)候相比較,，他們會更自主,，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動,，不喜歡按照大人的要求去做,，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開始有自我意識了，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想,，去做,，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會。在這個(gè)時(shí)期,，做為老師完全可以先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者,，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里，適時(shí)的幫助他,，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間,。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長頭疼的時(shí)期，孩子不象小的時(shí)候那么聽話,，道理又聽不懂,，什么都想知道可又缺乏耐心，通過這近一周的觀察,，我覺得這個(gè)班的孩子可以說是發(fā)展得比較全面,。下面我就簡單分析一下班里孩子們各方面的情況:
1、我們中班,，共有60名幼兒,。其中女孩19名，男孩有22名,。由于我班幼兒剛從小班升入中班,，還需一定的時(shí)間適應(yīng)，因此,，在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng),。冬季即將到來，多進(jìn)行體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),，增加幼兒抗寒抗病能力,。
2、班內(nèi)幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī),，自理能力較強(qiáng),。
3、在語言活動方面能堅(jiān)持講普通話,，在鼓勵(lì)下愿意試著大膽的講話,，個(gè)別孩子語言的交往能力較強(qiáng)，但詞匯量不大,，用詞比較單一,。在聽別人講話時(shí)，不能耐心的傾聽別人的講話,，急于表達(dá)自己的意見,。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。
4,、在音樂方面,，個(gè)別幼兒能夠很好地掌握節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲,，吐字清晰,，喜歡節(jié)奏感強(qiáng)、內(nèi)容有趣旋律美的歌曲,。能掌握簡單的音樂游戲的進(jìn)行方法,。
5、喜歡美術(shù)活動和動手類的活動,，表現(xiàn)的欲望強(qiáng)。
1.數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域：
(1) 會用默數(shù)的方法數(shù)數(shù),。
(2) 感知數(shù)字6—10與相應(yīng)物品數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系,。
(3) 能正確熟練地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。
(4) 通過實(shí)際操作活動,，明白物體數(shù)量不會因?yàn)槲矬w排列空間的大形式的改變而改變,。
2.社會教育領(lǐng)域：
(1) 喜歡認(rèn)識新朋友，能大膽地介紹自己,，愿意與同伴共同游戲,。
(2) 愛勞動，愛惜勞動成果,。
(3) 能愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,，講文明，有禮貌,，不在公共場所大聲喧嘩,。
(4) 主動參加各種活動,，大膽表達(dá)自己的見解。
(5) 遇到困難不畏懼,，相信自己能克服困難,，完成活動任務(wù)。
3.科學(xué)教育領(lǐng)域：
(1) 能根據(jù)提供的材料,，大膽設(shè)想,，積極參與制作活動。
(2) 有動手探究的愿望,，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事,。能與同伴分享交流操作時(shí)的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。
(3) 感受水上,、空中工具給人們生活帶來的便利,。感受科學(xué)制造與發(fā)明給人們生活帶來的樂趣。
4.藝術(shù)教育領(lǐng)域：
(1) 音樂活動中對幼兒進(jìn)行音樂素養(yǎng)方面的教育,，從聽音樂練習(xí)開始,，對
幼兒聽音、辨音能力的培養(yǎng),，節(jié)奏練習(xí)等,，讓孩子具有音樂素質(zhì)及能力，將歌曲作為音樂活動的補(bǔ)充形式,。
(2) 感受音樂的節(jié)奏,，放松愉快地歌唱。
(3) 體驗(yàn)4拍子旋律,，學(xué)習(xí)辨音增加對聲音的敏感性,。
(4) 培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對聲音的聯(lián)想。
(5) 認(rèn)識各種打擊樂器,，并能說出其名稱,。
(6) 自制小樂器，體驗(yàn)打擊樂的節(jié)奏并學(xué)習(xí)演奏,。
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇十一
本學(xué)期,，我班將認(rèn)真貫徹好工作計(jì)劃，把工作做得更科學(xué),、更具體,，使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步；在教學(xué)上,，認(rèn)真抓好每各項(xiàng)活動,，活動要質(zhì)量，讓幼兒在“動中學(xué)”,，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,；并進(jìn)一步加強(qiáng)班級的常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本班幼兒17名,，其中,，男孩9名，女孩8名,。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長的各項(xiàng)工作,，讓家長對本班工作有著深入的了解和認(rèn)識。并制定出班級服務(wù)承諾“平等對待每一個(gè)孩子,，用心關(guān)愛每一顆心靈,。”
1,、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣
一直以來,，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,，如：我們抓的喝水習(xí)慣,、吃飯等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒,，幼兒都能夠主動完成好,；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕,，飯前便后要洗手的習(xí)慣,，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書,、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好,。
2、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)
能力培養(yǎng)是促進(jìn)幼兒的大腦的發(fā)展,，在本學(xué)期中,，培養(yǎng)幼兒自己穿衣服、穿鞋子,、背書包及疊放衣服,，教會幼兒疊衣服的方法,；幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,。
3、生活衛(wèi)生常識
（1）知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識,，用正確的方法刷牙,。
（2）知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物,。
（3）知道天氣變化和運(yùn)動前后及時(shí)增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動,。
4、安全常識
（1）不玩危險(xiǎn)游戲,，不去危險(xiǎn)地方,。
（2）懂得交通安全。
（3）會處理可能遇到的簡單危險(xiǎn),。
（4）有自我保護(hù)的意識,。
5、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力
（1）正確,、迅速地洗手,、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣,。
（2）進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,，不挑食，不剩飯菜,，進(jìn)餐時(shí)不大聲說話,。
（3）保持儀表整潔，咳嗽,、打噴嚏時(shí)會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,，不對著別人打噴嚏。
（4）保持公共場所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅,，不亂涂墻壁。
（一）,、根據(jù)學(xué)前班的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異,，從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容，在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個(gè)方面的能力：
1,、建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信,、友愛、誠實(shí),、好問,、勇敢、堅(jiān)強(qiáng),、講禮貌,、愛護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。
2,、教學(xué)上采用分組,、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動，仔細(xì)觀察孩子活動情況,、做好觀察分析,、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,。
3,、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求,，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生,，做好小主人,。
（二）、啟發(fā)式數(shù)學(xué)
1,、興趣廣泛,，能鉆心地參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動。
2,、能運(yùn)用多種感官感知事物特征,，知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系。
3,、愛動腦筋,，會發(fā)現(xiàn)問題，喜歡嘗試,、操作,、尋找問題答案。
4,、能根據(jù)物體的特征分類,，會通過比較將物體按一定規(guī)律排序。
5,、具有初步的空間概念,。
（三）、培養(yǎng)閱讀
1,、學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式,，有一定的閱讀興趣。
2,、能有順序地一頁一頁翻書,，用手指點(diǎn)讀圖畫內(nèi)容及文字。
3,、能在圖書中讀出自己認(rèn)識的,、簡單的漢字。
4,、能注意傾聽他人的講話,。
5、能根據(jù)作品提供的線索,，嘗試仿編詩歌和散文等,。
6、會有表情的朗誦詩歌和講述故事,，并能復(fù)述,、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。
（四）,、藝術(shù)表現(xiàn)方面
1,、積極參加唱歌、舞蹈,、表演等活動,。
2、能大膽地在集體面前表演,，能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作,，并能和同伴協(xié)同表演。
3,、會繪畫,、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征。
1,、定期,、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系,，讓家長了解幼兒在園的情況,、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難,，以及對我們工作的支持,。
2、隨機(jī)地與家長面談交流,，讓家長配合本班的工作,，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動，支持我們的教學(xué)需求,、提供各種資料和材料,，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇十二
1,、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣。
2,、通過多種形式的美術(shù)活動,，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣,。
3,、學(xué)習(xí)觀察生活，了解生活,，提高幼兒的觀察力,、記憶力、想象力和創(chuàng)作力,，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì),。
4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫畫,。
5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動,，對手工活動感興趣,，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動,。
6,、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品,，節(jié)日教室布置,，欣賞和評價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力,。
周次
教學(xué)內(nèi)容
課時(shí)
周次
教學(xué)內(nèi)容
課時(shí)
第一周
各種各樣的花燈
1
第十二周
牛
1
第二周
神奇的房子（想象畫）
1
吃飽了草的牛
1
意愿畫
1
第十三周
長頸鹿
1
第三周
鳥寶寶的一家
1
長頸鹿的一家
1
小鳥音樂會
1
第十四周
階段復(fù)習(xí)
第四周
猴子爬山（折紙）
2
第十五周
各種各樣的畫（繪畫）
1
第五周
媽媽的禮物
2
魚類王國（剪貼）
1
第六周
我的媽媽
1
第十六周
瓜果動物（小制作）
2
我和媽媽……
1
第十七周
裙子（裝飾畫）
1
第七周
各種各樣的樹
1
穿漂亮裙子的娃娃
1
給樹穿上花衣服
1
第十八周
軍艦（泥工）
2
第八周
花兒朵朵
1
第十九周
各種各樣的傘
1
神奇的花仙子
1
神奇的傘
1
第九周
蝸牛（泥工）
哦即墨市實(shí)驗(yàn)幼兒園中班第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃1
第二十周
借圓想象畫
2
烏龜（泥工）
1
第二十一周
快樂動物園
2
第十周
長鼻子大象
1
第二十二周
總復(fù)習(xí)o:p
大象本領(lǐng)大（想象畫）
1
第十一周
頑皮的熊貓
1
美麗的孔雀
1
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇十三
中班現(xiàn)有幼兒xx名,，其中xx名男孩，xx名女孩,。經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí),，大多數(shù)小朋友各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng),，愿意離開父母的懷抱來到幼兒園,，和大家一起游戲、學(xué)習(xí),，能夠大膽,、清楚的表達(dá)自己的愿望和請求,。新入園的3名幼兒，還未建立起上下課意識,，不會正確握筆,，需要老師幫助。
1,、教師嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，做好每日的衛(wèi)生清掃工作,，并及時(shí)消除安全隱患,，防止安全事故的發(fā)生。注意加強(qiáng)病弱兒的照顧,，減少疾病的傳播,。
2、不定期召開家長會,，針對工作中出現(xiàn)的問題,，虛心聽取家長的意見和建議，耐心解答家長的問題,，并記錄,、分析、改進(jìn)工作,，程度促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。
3、做好家訪工作,，并做好家訪調(diào)查記錄,，了解家長的教養(yǎng)態(tài)度、親子互動方式等情況,，了解幼兒在家的行為習(xí)慣,、生活方式、生活自理情況,，制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,。
4、鼓勵(lì)家長積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動,，增進(jìn)家長與教師,、家長與家長、家長與幼兒之間的交流和溝通,。
1,、健康：教會幼兒正確使用肥皂洗手，使用自己的杯子喝水,，不舒服時(shí)及時(shí)告訴老師,；培養(yǎng)幼兒不亂仍紙屑垃圾,、不弄臟桌面等好習(xí)慣；在老師的幫助下有次序地整理書本,、玩具,，并放在指定地方；懂得不亂拿他人的物品和玩具,，未經(jīng)同意也不能使用他人的物品,；愿意積極參加集體活動，安全使用運(yùn)動器械,，學(xué)會自我保護(hù),，并鼓勵(lì)幼兒在活動中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律,。
2,、語言：初步養(yǎng)成安靜傾聽的習(xí)慣，知道在與別人對話時(shí)要輪流發(fā)言,，不隨便插嘴,；聽懂普通話，愿意說普通話,，能識別普通話的基本發(fā)音,；能主動參與聽、說,、回答問題,；會一頁一頁地翻書，看完后能將書放回原處,，會獨(dú)立辨認(rèn)圖書中的人或物,；喜歡聽故事、詩歌等,，激發(fā)幼兒對語言產(chǎn)生興趣,。
3、社會：愛父母,，愛老師,，愛小動物、玩具等,，會簡單使用禮貌用語,；熟悉幼兒園的環(huán)境，認(rèn)識同伴和成人,，了解自己和他們的關(guān)系,，能很快適應(yīng)幼兒園的生活；能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù),，愿意與同伴共同游戲,、交往,；初步懂得交通安全常識，引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則,。
4,、科學(xué)：激發(fā)幼兒對周圍事物產(chǎn)生興趣，能直接感知和觀察周圍常見的`事物和現(xiàn)象,，有初步的形象思維能力,；觀察動物、植物和無生命物質(zhì)的特征,；了解日常生活中各種物品的作用,；認(rèn)識簡單的幾何圖形。
5,、藝術(shù)：認(rèn)識繪畫的簡單工具,，體會繪畫的樂趣,，培養(yǎng)對繪畫的興趣,；針對性地認(rèn)識顏色，并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫,；喜歡音樂游戲,，學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡單的動作，樂意參加音樂活動,。
6,、其他：掌握a—w拼音字母，會唱字母韻律歌,；掌握10以內(nèi)數(shù)字,，會正確數(shù)讀50以內(nèi)的數(shù)字；掌握“口”,、“中”等簡單漢字,。
1、在教育教學(xué)活動的設(shè)計(jì)和組織過程中,，教師首先要考慮到活動的安全性,，引導(dǎo)幼兒了解參與活動應(yīng)遵守的安全規(guī)則，為幼兒提高安全衛(wèi)生的教具,。日?；顒又校處熞^察幼兒活動情況,，隨時(shí)提醒孩子不做危險(xiǎn)動作,，始終要保持使孩子在自己的視線范圍內(nèi)活動。
2,、將安全知識融入主題活動中,，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)幼兒的安全意識,。通過生動有趣的故事、兒歌教育幼兒和小朋友一起玩,，不推人,、不打架，和別人友好相處,。通過圖片,、錄像、故事等多種形式的教育方式,，教育孩子不玩危險(xiǎn)的東西,，掌握簡單的自我保護(hù)技能。
3,、讓孩子懂得在園和在家的一些安全知識,，不隨便和陌生人講話，不玩家用電器,，對于突發(fā)事件,，要懂得向大人求救等。
4,、教師要和家長交流,，形成共識。家長在家教育孩子懂得一些基本的安全知識,，還要配合教師的工作,，不讓孩子帶危險(xiǎn)、尖銳的東西來園,，以免發(fā)生傷害事故,。
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇十四
我班幼兒人數(shù)為人。其中男生人,，女生人,。針對這種現(xiàn)狀，我感覺擔(dān)子很重,，面臨困難很大,。本學(xué)期主要加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣。
在教育教學(xué)方面：利用各種游戲活動,，訓(xùn)練幼兒動作靈活性,、準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)性，在日常中不斷探索周圍的自然環(huán)境和物質(zhì)世界,，認(rèn)識不同事物的特性,，掌握正確的思維、操作方法，促進(jìn)思維的準(zhǔn)確性,、靈活性,、敏捷性。注意傾聽別人的講話,，有耐心,，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)囊袅空f話，日常生活中學(xué)習(xí)使用普通話,，能圍繞主題談話,，學(xué)習(xí)運(yùn)用詞句，大膽回答問題,，表達(dá)意見,，了解畫面與情節(jié)的相應(yīng)關(guān)系，喜歡欣賞文學(xué)作品,。
常規(guī)：耐心進(jìn)行常規(guī)教育,。
(1)洗手時(shí)不玩水，懂得節(jié)約用水,。
(2)要求幼兒會用手帕擦嘴巴,，擦鼻涕，吃飯時(shí)能吃完自己碗里的飯菜,，并保持身上干凈,。懂得如何正確使用手帕,。
(3)知道愛護(hù)用具與材料,，不摔，不亂丟玩具,。
德育：
(2)知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛,，相互幫助。
安全：
在帶班時(shí),，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所,、教室、午睡室,。入廁所一定要有序,。洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服;教育活動時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時(shí),，一定要注意幼兒上下床安全,，注意幼兒口鼻不要被被子捂住。
總目標(biāo)：
1,、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù),，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感,，會使用一些禮貌用語,。
2,、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲,。
3,、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動,，做自己能做的事,。
4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動,，并能發(fā)表意見,。
5、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往,。
6,、能和家人、小朋友,、教師等關(guān)系密切的人友好相處,，知道應(yīng)該關(guān)心別人。
(一)合理安排日常教育教學(xué)活動具體措施：
1,、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃,。
2、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,。
3,、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作,，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識一些基本圖形,，并會嘗試圖形的匹配,。
4、教師在活動實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動材料的準(zhǔn)備,，經(jīng)驗(yàn),，知識的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備,。
(二)加強(qiáng)生活指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
1,、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，確保幼兒輕松進(jìn)餐。
2、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣,。
3,、教育幼兒愛護(hù)公物，講究公共衛(wèi)生,。利用上廁所,、洗手、喝水等環(huán)節(jié),，教育和訓(xùn)練幼兒守秩序講衛(wèi)生愛護(hù)公物,，做到椅子輕拿輕放不亂推桌子，圖書看后放回原處,，不亂仍紙屑,，保持環(huán)境衛(wèi)生。
4,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能,，培養(yǎng)基本的生活自理能力。
家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長的`資源,，做好家長工作。
1,、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要,，我們會請家長配合,。
2,、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流,、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，從而對癥下藥,。只有相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展,，才能更好的為我們的教育教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展,。
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇十五
踏著春天的.腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望,，對教師來說,，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我會更加嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足,。
一,、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立一切為了孩子,，為了孩子一切的教育思想,，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高,。
二,、情況分析
我班現(xiàn)有幼兒28人，男孩19人,，女孩9人,。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步,。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶、扣扣子,、拉拉練,、整理床鋪、掖衣服等,。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了較好的班級發(fā)展特點(diǎn),，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：
(一)優(yōu)勢表現(xiàn)：
1、個(gè)性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗,、活潑、樂群,，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。
2,、好奇心強(qiáng),，樂于表現(xiàn),。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍,。
3、活躍,、好動,，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
4,、班級常規(guī)進(jìn)一步完善,。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng),，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為，遵守班級常規(guī),。
(二)弱勢因素分析：
1,、我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時(shí)間短,、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實(shí)際請況給予引導(dǎo)和教育。
2,、與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時(shí),，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重,，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣,。
三、教學(xué)目標(biāo)及具體措施
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任中三班的班主任,，從事科學(xué)及英語活動的教學(xué),。
(一)科學(xué)領(lǐng)域
目標(biāo)：
1,、認(rèn)讀120的數(shù)字并學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)、倒數(shù);學(xué)習(xí)1200的唱數(shù);
2,、認(rèn)識110的序數(shù),、10以內(nèi)的相鄰數(shù)。學(xué)習(xí)書寫數(shù)字120;
4,、了解常見的數(shù),、量、形,，能用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題;
5,、認(rèn)識星期，知道一周有七天及排列順序,，并與今天,、明天、昨天時(shí)間概念建立;
6,、在10以內(nèi)數(shù)分解組合的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減;
8、積極參加小組討論的探索,，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和能力,，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流,、分享探索的過程與方法,。
措施：
1、編制各類游戲,，激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣,。
編制游戲，必須根據(jù)幼兒教學(xué)教育的內(nèi)容與要求,，選擇,、設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲。中班幼兒由于自身的年齡特點(diǎn),，他們適宜開展各類游戲,。如在中班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)分類活動中，我設(shè)計(jì)了螞蟻媽媽找寶寶的情景游戲,，最后通過游戲螞蟻搬家的競賽游戲,，在輕松愉快的游戲中不知不覺地學(xué)會了分類。
2,、將科學(xué)與數(shù)學(xué)融為一體,，讓幼兒在各種活動中不知不覺地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。如在學(xué)習(xí)比較多少時(shí),，我讓幼兒玩蓋蓋子的游戲,。幼兒幫助茶杯蓋蓋子,，有時(shí)杯子多，有時(shí)茶杯多,，怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢?這時(shí),，我就引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法來比較，幼兒能通過游戲?qū)嵺`獲得比較多少的方法的數(shù)學(xué)知識,。
3,、為幼兒提供有意義的操作材料。
提供豐富的可操作材料,，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官,、多種方式進(jìn)行探索提供活動的條件。在進(jìn)行認(rèn)識數(shù)字4,、5的教學(xué)時(shí),，為讓幼兒正確感知5以內(nèi)數(shù)量，我為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一套數(shù)卡,、實(shí)物印章以及做紙球用的皺紋紙,。孩子們通過游戲給數(shù)卡排隊(duì)、看數(shù)字做紙球,，很快就理解了數(shù)字所表示的物體的數(shù)量,。
4、使科學(xué)教育生活化,。
我們可以從幼兒的生活實(shí)際出發(fā),，在現(xiàn)實(shí)的情景中通過引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識來解決幼兒生活中面臨的問題，增強(qiáng)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,。如：在玩找座位的游戲中,，我讓幼兒自己選擇座位，可以運(yùn)用到單數(shù)和復(fù)數(shù)的知識;安全教育中,，讓幼兒記錄下自家的電話等等,。使幼兒體驗(yàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性,、積極性,。
5、將科學(xué)教育滲透于一日生活之中,。
兒童是在各種各樣的活動過程中了解周圍世界的,，日常生活中包含了大量學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機(jī)會，教師要善于利用這些教育資料,，引導(dǎo)幼兒了解數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系,，懂得數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值。比如：生活中的圖形,，孩子們會發(fā)現(xiàn)車輪是圓形的,，椅子面是梯形的,，門是長方形的,，氣球,、雞蛋是橢圓形等;生活中的分類，幫助老師整理圖書,、玩具等,。
（二)英語領(lǐng)域
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)60個(gè)生活中常用的單詞,、短語或句式,。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣,。
3,、提供豐富的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉,、聽懂并學(xué)說常用的英語,。
4、培養(yǎng)幼兒正確的語音及語調(diào),。
措施：
1,、抓住一日活動中一切可利用的機(jī)會對幼兒進(jìn)行英語的滲透。
例如,，早上來園的時(shí)候,，堅(jiān)持對幼兒說：goodmorning.、howareyou?,、what'syourname?等日常用語,，待幼兒說的熟練后，還會主動對老師家長說,，這就使簡單的英語教學(xué)容入到幼兒的生活中去,，讓幼兒學(xué)以致用。在非英語教育活動中,，對幼兒說standup,、putdownyourhands等，在午睡時(shí),，對孩子說：silenceplease!,、don'talk.、closeyoureyes.等,，老師通過自己動作等肢體語言的提示,，讓幼兒猜老師的意思，孩子一開始是在猜,，到了第二個(gè)月,，孩子不但理解句子的意思,，還會模仿老師的發(fā)音和句子，孩子對完整句和連貫的交流用語學(xué)習(xí)得到發(fā)展,。
2,、為創(chuàng)設(shè)英語活動區(qū)域。
在活動區(qū)中投放生動有趣的圖片,，動物指偶等,，吸引孩子。只要有空,，孩子就會主動地指讀單詞,，或是拿起指偶兩兩結(jié)伴做起語言游戲，幼兒愉快地生活于英語語言的大氣氛中,。對于個(gè)別內(nèi)向,、不愿表達(dá)的孩子，我會給予適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo),，因人而異,，因材施教，使這部分孩子也得到進(jìn)步,。
3,、多開展游戲活動。只有生動,、有趣的教學(xué)方式才能吸引孩子,。游戲自然成了幼兒學(xué)習(xí)英語的最好手段，當(dāng)孩子圍成一個(gè)圓圈做游戲時(shí),，我會說：handinhand,，please.我邊說邊做動作，孩子們理解了我的意思便與我手拉手,，接著我又說：big,孩子們就會把圓變的大大的,，當(dāng)我說：small孩子們就會把圓變的很小。盡管是一個(gè)小游戲,，孩子們照樣玩得很開心,，又從中學(xué)到了一些英語。
幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行,、舉止,、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重,、理解幼兒的同時(shí),，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，讓每個(gè)幼兒都能得到更好的發(fā)展,。
