作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

中班數(shù)字的教案反思篇一

1.讓幼兒感知相鄰數(shù),，知道找10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)的方法,。

2.通過游戲活動(dòng)能夠找出10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)

3.培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,，使幼兒在活動(dòng)中感受成功的喜悅。

4.發(fā)展幼兒的觀察力,、空間想象能力,。

5.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系,。

1.教具準(zhǔn)備：1-10的數(shù)字卡片,、ppt課件。

2.學(xué)具準(zhǔn)備：裝有1-10的數(shù)字卡片的紙箱,。

一,、談話導(dǎo)入

2.（播放ppt）讓我們一起來看一看它們到底是誰呢？

二,、認(rèn)識(shí)相鄰數(shù),。

1.通過找小動(dòng)物,、小朋友的鄰居,，潛移默化嘗試找"數(shù)字寶寶"的鄰居。(出示ppt數(shù)字寶寶)

2.舉例：找3,、7的"鄰居",。

通過舉例讓幼兒知道一個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)就是比它小1和大1的數(shù)。

3.唱《找朋友》兒歌,，讓幼兒找相鄰數(shù),。

三、做游戲找"鄰居"

1.游戲一：摸彩票找"鄰居"其中一名幼兒在一個(gè)裝有2-9的數(shù)字的箱子里摸,，摸出一個(gè)數(shù)字卡片,，并大聲說出它的相鄰數(shù)，正確的'即可獲獎(jiǎng),。用不同方式繼續(xù)找相鄰數(shù),。

2.游戲二：填表格找"鄰居"發(fā)給每位幼兒一張表冊，請寫出中間數(shù)字的"鄰居",。

四,、活動(dòng)小結(jié)

今天我們幫數(shù)字寶寶找到了鄰居，知道了什么是相鄰數(shù)（就是比它大1和比它小1的數(shù)就是它的相鄰數(shù)）,。數(shù)字寶寶們非常開心,，小朋友們開心嗎？今天小朋友們表現(xiàn)的真棒,！回家后考考自己的爸爸媽媽,，看看他們知道相鄰數(shù)嗎？小朋友們再見,！

由于游戲貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng),，幼兒是整個(gè)活動(dòng)的主體,，調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)積極性，幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚,。通過觀察幼游戲活動(dòng)過程發(fā)現(xiàn)幼兒理解了相鄰數(shù)的關(guān)系,，幼兒在游戲中體驗(yàn)了合作的快樂，培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)與合作能力,。

中班數(shù)字的教案反思篇二

1.認(rèn)識(shí)數(shù)字6,、7，知道它們表示的實(shí)際意義,。

2.感知7以內(nèi)的數(shù)量,，學(xué)習(xí)看數(shù)字涂顏色。

3.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,，并能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng),。

4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)數(shù)字6,、7，知道數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

理解數(shù)字6,、7的意義。

1.背景圖：果樹（每棵樹上分別有3串香蕉,、5串枇杷,、5只梨、7只橘子）,，數(shù)字3,、4、5,、６,、７。

2.學(xué)具：幼兒操作材料,，水彩筆每人一支,。

一、游戲?qū)耄骸翱磾?shù)字拍手”

數(shù)字是幾,，就拍幾下手,，并說出：數(shù)字幾，我拍了幾下,。

二,、認(rèn)識(shí)數(shù)字６、７

１.回憶數(shù)字3,、4,、5

師：小朋友們,，黃老師發(fā)現(xiàn)了一片好大的果園，我們來看看果園里都有什么水果呀,？（香蕉,、枇杷、梨）

師：請你來數(shù)一數(shù),，每棵果樹上分別有幾個(gè)水果,。

3串香蕉用數(shù)字3表示,5串枇杷用數(shù)字5表示，4只梨用數(shù)字4表示,。

２.認(rèn)識(shí)數(shù)字6

師：咦,，這里還藏了一棵大樹呢，會(huì)是什么數(shù)呢,？（出示有6個(gè)橘子的橘子樹,。）

師：原來是一棵橘子樹呀！快來數(shù)一數(shù),，樹上有幾個(gè)橘子呢,？（6個(gè)）

師：6個(gè)橘子可以用數(shù)字幾表示？（數(shù)字6）

師：6像什么呀,？（口哨）

師：數(shù)字6可以表示這棵樹上的6個(gè)橘子,，還可以表示什么呢,？動(dòng)腦筋想一想,。（6張桌子、6塊糖果等等）

3.認(rèn)識(shí)數(shù)字7

師：看看,，現(xiàn)在樹上又多出來一個(gè)橘子了,，那是幾個(gè)了？還是6個(gè)嗎,？

師：7個(gè)橘子應(yīng)該用數(shù)字幾來表示了,？（數(shù)字7）

師：7像什么？（鐮刀）

師：7可以表示什么,？（7個(gè)小朋友,、7把調(diào)羹等等）

小結(jié)：數(shù)字7也可以表示很多很多的東西，但是不管什么東西,，只要它的數(shù)量是7,，都可以用7來表示。

三,、操作活動(dòng)

１.鞏固數(shù)字６,、７的認(rèn)識(shí)

出示圖片，請幼兒根據(jù)方格中的數(shù)字6,、7給相應(yīng)數(shù)量的方格涂上顏色,。

２.看數(shù)字涂格子

老師巡視,，鼓勵(lì)能力弱的幼兒讀出數(shù)字，能力強(qiáng)的幼兒完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

四,、活動(dòng)評析

師幼一起找出錯(cuò)誤，加以改正,，并表揚(yáng)做得好的幼兒,。

五、教師總結(jié)

今天我們認(rèn)識(shí)了數(shù)字６和７,，請小朋友回家以后在家里找找：你家里的什么東西可以用數(shù)字６和７來表示的,。

手指游戲，結(jié)束活動(dòng),。

幼兒表述6可以表示什么時(shí)大多選擇了水果 ,，應(yīng)適時(shí)的'加以引導(dǎo)。

幼兒操作時(shí)可以選擇油畫棒讓幼兒使用,，方便涂格子,。或者適當(dāng)減少兩個(gè)數(shù)字,。操作環(huán)節(jié)時(shí)間稍長,。

通過這次教研活動(dòng)，孩子們對6,、7有了初步的認(rèn)識(shí),，也能正確表述6、7所表示的物體,。過程中可以適當(dāng)?shù)姆怕Z速,，幼兒操作時(shí)減少量，用三個(gè)數(shù)字,，這樣能縮短幼兒操作時(shí)間,，讓幼兒在評價(jià)環(huán)節(jié)多說一說，平衡語言表述能力與觀察能力,。

中班數(shù)字的教案反思篇三

1,、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng)，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,。

2,、在比較觀察中，發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的意義,，知道數(shù)字無處不在,。

3、數(shù)字變化后,，幼兒對其形狀感興趣,，并樂意產(chǎn)生想象,。

知道數(shù)字代表的意思，感知數(shù)字無處不在,。

運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),，體驗(yàn)游戲的快樂和數(shù)字的有趣。

多媒體課件,、幼兒人手一支筆,、一份記錄紙活動(dòng)過程：

一、游戲活動(dòng),。

1,、出示10個(gè)顏色不一的格子，幼兒數(shù)出,。

師：你們看到了什么,？

師：誰來告訴大家上面有幾個(gè)格子？

師：請你們在心里數(shù)一數(shù),，數(shù)好的舉手,。

師：他們哪里不一樣？（簡單認(rèn)知一下顏色）2,、幼兒根據(jù)提示猜出每個(gè)格子中的數(shù)字寶寶,。

師：現(xiàn)在你看到了什么？

師：在這每一個(gè)格子中都藏著一個(gè)不同的數(shù)字寶寶,。

這些數(shù)字寶寶很調(diào)皮,，要你猜猜他是誰？

接下來請你邊看邊猜它們分別是數(shù)字幾,？

適當(dāng)?shù)奶岣咛魬?zhàn)性,，請孩子們可以一口氣猜出兩個(gè)數(shù)字來,。

二,、結(jié)合生活中的數(shù)字，幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義,。

師：這10個(gè)數(shù)字寶寶是我們平時(shí)經(jīng)?？吹胶吐牭降模阍谀睦镆姷竭^這些數(shù)字寶寶呢,？

幼兒自由回答,。

（拓展思維：馬路上有數(shù)字嗎？汽車上有數(shù)字嗎,？）教師展示ppt中不同的物體,。

師：你們觀察很仔細(xì)哦。吳老師也在很多地方看到過數(shù)字,，你有沒有看到過呢,？我們一起來看圖片,。

1、藥瓶看一看這是什么,？（咳嗽糖漿）看到藥瓶上的數(shù)字了嗎,？它代表什么意思？

小結(jié)：這些數(shù)字告訴我們,，我們在喝藥時(shí),，要看數(shù)字來喝，喝多了不行,，喝少了也不行,，根據(jù)醫(yī)生說得要喝得正合適，咳嗽才會(huì)好,。

2,、溫度計(jì)看一看這是什么？（溫度計(jì)）這上面的數(shù)字代表什么意思,？它可以告訴我們身體是否健康,，你們知道正常的體溫是多少嗎？（37度）小結(jié)：有時(shí)候數(shù)字可以告訴我們身體的情況,。

3,、日歷看到這些數(shù)字了嗎？你能夠?qū)⑺x出來嗎,？2014是代表什么意思,？（日歷）提問：明年是幾幾年？不知道沒關(guān)系慢慢的我們會(huì)理解的,。

小結(jié)：有時(shí)候數(shù)字告訴我們的'是日期,。

4、目錄師：這是什么,，你們知道嗎,？（目錄）這些數(shù)字代表什么意思？

小結(jié)：有時(shí)候數(shù)字告訴我們的是方位,。

三,、數(shù)字寶寶的組合圖形。

1,、出示變形的數(shù)字畫師：你們認(rèn)識(shí)他們嗎,？

師：如果用這些變形的數(shù)字來畫畫會(huì)發(fā)生什么情況呢？我們一起來看一看,。

2,、由易到難呈現(xiàn)圖片

（1）小雞：

（2）小女孩、小豬、小青蛙

（3）人師：請你看一看,，我畫的是什么,？找一找用了數(shù)字幾？

師：請小朋友在操作板上來找這些數(shù)字,，在找到的數(shù)字下面打鉤,。

四、活動(dòng)延伸,。

幼兒挑選自己喜歡的數(shù)字畫,，動(dòng)手畫一畫。

因剛接班不久對幼兒掌握數(shù)學(xué)方面知識(shí)的了解不是很清楚,。,，所以我設(shè)計(jì)一節(jié)以游戲形式為主的課，以此來激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,。在活動(dòng)過程中我以捉迷藏導(dǎo)入課題,，小朋友積極性很高，對數(shù)字也很有興趣,。在后面的操作過程中,，我選了個(gè)別幼兒操作，讓其他幼兒的等待的時(shí)間過長,，假如我把它改成每人操作,，也許小朋友對數(shù)字就更感興趣了。在生活中找數(shù)字時(shí),，準(zhǔn)備材料不夠充足,，沒能很好的提高幼兒的積極性。幼兒連線畫時(shí)有些幼兒找不到數(shù)字點(diǎn),，假如我把點(diǎn)改成彩色點(diǎn),，就會(huì)引起幼兒的注意，連線就更完美,，也就會(huì)一下找到數(shù)字中的小動(dòng)物了,。

中班數(shù)字的教案反思篇四

1.激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。

2.發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,，知道數(shù)字無處不在,。

3.運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng)，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,。

4.發(fā)展目測力,、判斷力,。

5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

1.兩行五列表格一張,，藏有數(shù)字的表格一張,。

2.數(shù)字排列圖若干。

3.數(shù)字連線畫,、筆人手一份,。

一、猜想數(shù)字,，激發(fā)興趣

1.出示空表格,，讓幼兒數(shù)數(shù)有幾個(gè)格子。(10個(gè))

“小朋友你們喜歡捉迷藏嗎?喜歡,。今天有幾個(gè)數(shù)字寶寶要和我們捉迷藏,，你們想不想玩?(想)”

2.出示藏有數(shù)字的表格

“你們看每個(gè)格子里都躲著一個(gè)不同的數(shù)字，它要小朋友的亮眼睛給找出來,，誰來找一找,。”

3.老師引導(dǎo)幼兒逐一尋找藏著的數(shù)字,。

4.幼兒完整地讀數(shù)字兩遍,。

二、用不同的方法給數(shù)字排隊(duì)

1.讓小朋友找出最大和最小的數(shù)字,。

“小朋友這10個(gè)數(shù)字中誰最大,，誰最小?(9最大，0最小)”

2.讓小朋友給數(shù)字從小到大排序

“小朋友我們來給數(shù)字排排隊(duì),，要求從小到大排,，誰來排一排?”

3.讓小朋友給數(shù)字從大到小排

“剛才小朋友真能干，把數(shù)字從小到大排隊(duì),，現(xiàn)在誰能它倒過來排一排?”

4.讓小朋友想想還有什么不同的排法

“小朋友你們還想到什么排法嗎?”老師出示幾張排列圖標(biāo),，問幼兒像什么?

三、在日常生活中數(shù)字的用處

1.讓小朋友找出平時(shí)接觸的數(shù)字

“小朋友你們平時(shí)在家里或其它位子看到過,，用到過這些數(shù)字嗎?誰來講一件,。”

2.老師出示相關(guān)的數(shù)字實(shí)物

“小朋友你們看這些是什么?上面有數(shù)字嗎?你知道這些數(shù)字有什么用嗎?”小朋友逐一回答后老師總結(jié)(有些數(shù)字是告訴我們時(shí)間的,，比如說鬧鐘上的數(shù)字,，日歷上的數(shù)字。有些數(shù)字是告訴我們位子的,，比如說小朋友在幼兒園茶杯擺放的位子,，書目錄上的數(shù)字。有些數(shù)字是告訴我們數(shù)量多少的,，比如說藥瓶上的數(shù)字,，飲料上的數(shù)字。)

四,、游戲活動(dòng)

1.老師出示數(shù)字連線畫：小朋友你們看我這張紙上有很多數(shù)字,，這些數(shù)字里都藏著一個(gè)小動(dòng)物，小朋友想不想把它找出來?(想)那我教你一個(gè)方法，老師演示從小到大連線,。

2.幼兒動(dòng)手操作,，老師巡導(dǎo)

3.問找到小動(dòng)物了嗎?是什么?請你把找小動(dòng)物的本領(lǐng)告訴班里其他的小朋友吧。

讓幼兒回教室找數(shù)字,。

因剛接班不久對幼兒掌握數(shù)學(xué)方面知識(shí)的了解不是很清楚,。，所以我設(shè)計(jì)一節(jié)以游戲形式為主的課,，以此來激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,。在活動(dòng)過程中我以捉迷藏導(dǎo)入課題，小朋友積極性很高,，對數(shù)字也很有興趣,。在后面的操作過程中，我選了個(gè)別幼兒操作,，讓其他幼兒的.等待的時(shí)間過長,，假如我把它改成每人操作，也許小朋友對數(shù)字就更感興趣了,。在生活中找數(shù)字時(shí),，準(zhǔn)備材料不夠充足，沒能很好的提高幼兒的積極性,。幼兒連線畫時(shí)有些幼兒找不到數(shù)字點(diǎn),，假如我把點(diǎn)改成彩色點(diǎn)，就會(huì)引起幼兒的注意,，連線就更完美,，也就會(huì)一下找到數(shù)字中的小動(dòng)物了。

中班數(shù)字的教案反思篇五

1,、讓幼兒通過操作活動(dòng),，理解和掌握6與相鄰兩數(shù)的關(guān)系和排列順序。

2,、使幼兒正確書寫數(shù)字5和6,。

3、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,，初步了解排序的可逆性,。

4、初步培養(yǎng)觀察,、比較和反應(yīng)能力,。

準(zhǔn)備小組用的練習(xí)單若干張，1~7數(shù)字卡片若干,。

1,、人手一套1~7的數(shù)字卡片,，復(fù)習(xí)5的相鄰數(shù),。

（1）請幼兒找出5的相鄰數(shù),，并按順序排成一行。

（2）問幼兒為什么找3和4做5的好朋友,？要求幼兒能清楚說3個(gè)數(shù)之間的關(guān)系,。

（3）共同小結(jié)：每個(gè)數(shù)都有兩個(gè)朋友，一個(gè)在它前面,，一個(gè)在它后面,，前面的朋友比它少1，后面的朋友比它多1,。

2,、請幼兒按照以上方法找出6的相鄰數(shù)。問幼兒：你找誰做6的好朋友,？為什么,？

3、分三組操作練習(xí),。

（1）改成相鄰數(shù),。提供6以內(nèi)數(shù)的練習(xí)紙若干張，要求幼兒根據(jù)相鄰數(shù)多1和少1的關(guān)系進(jìn)行改錯(cuò)：中間一排不動(dòng),，其他排用去掉或添畫的方法改成相鄰數(shù),。

（2）印章。提供畫有一排物體的練習(xí)紙,，讓幼兒根據(jù)相鄰數(shù)的關(guān)系,，印出它的相鄰兩數(shù)。

（3）填數(shù)字,。提供帶有空格的數(shù)字練習(xí)紙,，讓幼兒根據(jù)相鄰數(shù)的關(guān)系，在空格內(nèi)填上相應(yīng)的數(shù)字,。

4,、教幼兒書寫數(shù)字6：從上線偏右一點(diǎn)起，向左下方畫一個(gè)弧形,，碰左線,、底線，繞圈向上,，畫成一個(gè)小圓,，小圓上面超中線一點(diǎn)。提醒幼兒注意坐姿,、握筆姿勢,，保持頁面整潔,。

課后反思：本節(jié)課使幼兒學(xué)會(huì)正確書寫數(shù)字5和6。理解和掌握6與相鄰兩數(shù)的關(guān)系和排列順序,。學(xué)過了前面的1,，2，3,，4,，幼兒掌握5和6的書寫比較容易，許多幼兒都開始喜歡數(shù)學(xué)這一學(xué)科,。

本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)根據(jù)新《綱要》精神,，要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”，還要關(guān)注幼兒探索,、操作,、交流、問題解決和合作的能力,。本學(xué)期我們大班幼兒已經(jīng)學(xué)過了《2—5以內(nèi)各數(shù)分解與組成》,，對于數(shù)的組成孩子們也已經(jīng)有了一定經(jīng)驗(yàn)。我嘗試讓幼兒親自動(dòng)手操作,、然后記錄結(jié)果,，在教師的引導(dǎo)下尋找分解和組成的規(guī)律，讓幼兒在玩中學(xué),，以達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)與幼兒興趣最優(yōu)化的結(jié)合,。活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路來源最近我們學(xué)的《樹的名片》,、《樹媽媽寫信》兩首詩歌,，孩子們知道秋天到了，樹媽媽忙著寫著信,，樹媽媽告訴小動(dòng)物們要做好過冬的準(zhǔn)備,，結(jié)合詩歌的內(nèi)容，本次活動(dòng)以嘗試為小動(dòng)物分房子,，幼兒通過自主探索動(dòng)手操作,，感知6的分解組成，掌握6的5種分法,，在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上,，掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律,、互相交換的.規(guī)律,。

活動(dòng)圍繞著給小動(dòng)物分房子進(jìn)行，每個(gè)幼兒都分到6只小動(dòng)物,，小動(dòng)物各不相同,，有的是6只小狗,、有的是6只小貓、還有的是6只犀牛,、6只大象,、6只獅子等。每個(gè)幼兒還一張畫有兩座房子的圖,。形象可愛的教具,，再加上幼兒樂于幫助小動(dòng)物分房子的喜悅心情,，充分調(diào)動(dòng)了幼兒動(dòng)手操作,、自主探索的積極性。在第一次給小動(dòng)物分房子并記錄的過程中,，幼兒通過操作,、探索，找出了“6”的五種分法,，在展示幼兒分房記錄時(shí),，有的孩子沒有找出了“6”的五種分法，還有的分出的一組數(shù)字合起來不是“6”,，這是孩子們第一次嘗試記錄,，對沒有掌握好的在下一個(gè)環(huán)節(jié)中我會(huì)多給予關(guān)注。接下來引導(dǎo)觀察幼兒無序的分法,，教師并演示給6只熊貓分房子,，一邊分一邊和幼兒點(diǎn)數(shù)兩座房子里小動(dòng)物的數(shù)量，并記錄下分的結(jié)果,，“6”可以分成1和5,、2和4、3和3,、4和2,、5和1，引導(dǎo)學(xué)習(xí)有序進(jìn)行“6”的分解組成,，幼兒觀察“6”的分解式,，初步掌握有序的進(jìn)行“6”的分解組成，了解數(shù)組成的遞增,、遞減規(guī)律,、互相交換的規(guī)律。幼兒在第二次為小動(dòng)物分房子時(shí),，掌握了有序的進(jìn)行“6”的分解組成,，記錄每次分房的結(jié)果?；顒?dòng)在游戲《找朋友》的歡快氣氛中結(jié)束,，幼兒通過探索,、操作、交流,、在玩中學(xué),，學(xué)中玩，達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)與幼兒興趣最優(yōu)化的結(jié)合,。

中班數(shù)字的教案反思篇六

1,、感受詩歌中的有趣意境。

2,、學(xué)習(xí)仿編詩句：xx躲在xx里,。

1、故事磁帶,、掛圖,。

2、紅,、黃,、藍(lán)、綠色標(biāo)記若干,。

1,、欣賞詩歌。

你們喜歡玩捉迷藏的游戲,，調(diào)皮的太陽也喜歡玩,，它會(huì)和誰一起玩呢？

你覺得這首詩有趣嗎,？什么地方最有趣,？

2、看掛圖再次欣賞,。

誰把太陽的眼睛蒙起來了,？太陽數(shù)數(shù)時(shí)，顏色們在做什么,？

哪幾種顏色躲起來了,？躲在哪里？太陽有沒有找到它們,？

跟著錄音,，幼兒拿出顏色標(biāo)記說：xx顏色躲在xx里。

3,、分組仿編詩句,。

幼兒仿編詩歌第二段。

啟發(fā)幼兒膽想像,，助幼兒提煉詩句,。

附：捉迷藏

黑夜用長長的手帕

把太陽的眼睛蒙起來了,。

趁著他還在數(shù)著：

一、二,、三,、四、五,、六,、七、八……

顏色們趕快找一個(gè)

自己喜愛的地方,，

靜悄悄的,，躲在里面。

綠色太多了,，擠不下,，

有的躲在樹繹，

有的躲在小草里,。

黃色躲在菊花里，

白色躲在云朵里,，

藍(lán)色躲在天空里,，

躲在玫瑰里。

家都躲好了,，

黑夜就把手帕解開,。

太陽睜開眼睛，一下子

就把他們?nèi)冀o找出來啦,。

中班數(shù)字的教案反思篇七

1,、復(fù)習(xí)7以內(nèi)數(shù)與量的對應(yīng)。

2,、認(rèn)識(shí)數(shù)字8,，初步理解8的實(shí)際意義。

3,、在情景化的活動(dòng)中感受游戲的快樂,，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。

4,、樂意參與活動(dòng),，體驗(yàn)成功后的樂趣。

5,、發(fā)展觀察,、辨別、歸案的能力,。

感知8以內(nèi)的數(shù),。

數(shù)字和圖片,、圓點(diǎn)的對應(yīng)。

1,、《去郊游》音樂,，《8的形成》ppt課件。

2,、每個(gè)座位上貼上1—7的數(shù)字,。每人一張圓形卡片（上有不等數(shù)量星星、小紅花的原型卡片）,。

3,、圓點(diǎn)為5—8的蘑菇若干，上粘有數(shù)字5—8的小筐4個(gè),，小籃子每人一個(gè),。

一、導(dǎo)入今天天氣真好,，我們一起去郊游吧?。ㄓ變弘S郊游音樂入場）

二、復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)量

1,、游戲：找座位游戲規(guī)則：我們每個(gè)小朋友都掛了一個(gè)卡片,，看，我的卡片上有什么,？有幾個(gè),？那我要去找數(shù)字幾呢？（七個(gè)小星星就去找7號(hào)座位）請你數(shù)數(shù)你的卡片上有幾個(gè)小星星或小紅花就去找?guī)滋?hào)座位,，好嗎,？）

2、指導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)量找座位

3,、找到座位后,，分別請幼兒數(shù)一數(shù)，說一說,，并互相檢查,。

（此環(huán)節(jié)以郊游的形式引起幼兒興趣，活動(dòng)中的對號(hào)入座也貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)復(fù)習(xí)7以內(nèi)數(shù)物的對應(yīng)）

三,、學(xué)習(xí)活動(dòng)：出示ppt，認(rèn)識(shí)數(shù)字8,。

1,、復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)量。

請幼兒觀看課件：請幼兒點(diǎn)數(shù)情景圖中出現(xiàn)的事物，說一說用數(shù)字幾來表示,。

2,、認(rèn)識(shí)數(shù)字8，理解8的實(shí)際意義,。

a）操作課件：師：嗡嗡嗡,！飛來了一群小蜜蜂，我們數(shù)一數(shù)有幾只,？（7只）瞧,！又飛來1只蜜蜂，現(xiàn)在一共是幾只蜜蜂,？（8只）原來有7只蜜蜂,，后來又飛來1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂,。8只蜜蜂是怎么來的（7添上1是8）老師肯定并請全體幼兒說一遍,。

b）師：現(xiàn)在一共師8只蜜蜂，用數(shù)字8來表示,。8像什么,？

操作課件：依次出現(xiàn)8多花，8只皮球,、8個(gè)蘋果等等,，請幼兒點(diǎn)數(shù)。

小結(jié)?。?能表示任何數(shù)量是8的物品。

（此環(huán)節(jié)為新授知識(shí),，在復(fù)習(xí)7以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)數(shù)字8,，了解8的實(shí)際意義。）

四,、游戲：采蘑菇

1,、請幼兒采8只蘑菇。（鞏固數(shù)量8）（師：老師發(fā)現(xiàn)這里有很多的蘑菇,，我們?nèi)ゲ赡⒐桨?。但是老師有一個(gè)要求，因?yàn)檫@里的小動(dòng)物也很喜歡吃蘑菇,，所以我們不能都撿走,，要給它們留一些。那我們采幾只呢,？采8只,，每個(gè)小朋友采8只蘑菇。）

2、蘑菇分類,。（根據(jù)小蘑菇上的圓點(diǎn)數(shù)量分類,，同等數(shù)量的放在一起。）（此環(huán)節(jié)為練習(xí)對8的`數(shù)與物的對應(yīng),，復(fù)習(xí)5—8數(shù)字與圓點(diǎn)的匹配,。）

3、請個(gè)別幼兒檢查,，復(fù)習(xí)鞏固8以內(nèi)數(shù)量,。

五、活動(dòng)結(jié)束：今天我們采了這么多的蘑菇,，我們回家做蘑菇湯吧,！幼兒排隊(duì)隨教師出活動(dòng)室。

反思整個(gè)活動(dòng)最大的亮點(diǎn)是從幼兒實(shí)際出發(fā),，為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)游戲化,、情境化的教學(xué)環(huán)境，使孩子們學(xué)得快樂,，我們教得也輕松,。同時(shí)，在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),、及讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)我覺得是每個(gè)活動(dòng)必不可少的,。每個(gè)活動(dòng)過后，總有不足之處,，而此次活動(dòng)的最大不足就是細(xì)節(jié)考慮不夠到位,，如導(dǎo)入的律動(dòng)不熟練，沒有充分讓幼兒體會(huì)到郊游的快樂氣氛,；量詞的運(yùn)用反復(fù)變換,，易使幼兒混亂；在游戲分蘑菇時(shí)語言的組織不夠準(zhǔn)確,，致使幼兒不清楚是不是要把小籃子里的蘑菇都分掉等,。細(xì)節(jié)決定成敗，以后我會(huì)多關(guān)注細(xì)節(jié),，讓教學(xué)更有效,。

中班數(shù)字的教案反思篇八

1、感受aba三段體的音樂結(jié)構(gòu),，能跟著音樂合拍地做蹦跳步,。

2、能與同伴合作表現(xiàn)花的不同造型,。

3,、體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。

1、錄音機(jī),、磁帶,、

2、小兔頭飾和玩偶小兔各一個(gè),。

3,、幼兒認(rèn)識(shí)過各種花的名稱和特征。

1,、教師出示玩偶小兔,，講述故事（配合音樂）

今天小兔子要給家講一個(gè)故事，故事的名字叫小兔捉迷藏,。有一天,，小兔子一蹦一跳地出了家門，來到花園里,。這時(shí),，兔媽媽來找它。小兔子想和媽媽玩捉迷藏的游戲,。于是,，它就變成一朵小花的樣子，一動(dòng)也不動(dòng)地躲在花園里,。果然,，兔媽媽怎么找也找不到自己的孩子。后來,，小兔子玩累了就和媽媽一蹦一跳地回家了,。

2、幼兒完整傾聽音樂（aba）（根據(jù)幼兒理解情況增加欣賞次數(shù)）

3,、教師示范跟著音樂合拍做蹦跳步,。（強(qiáng)調(diào)幼兒要跟著音樂有節(jié)奏跳）

4、幼兒跟著音樂練習(xí),。針對幼兒情況進(jìn)行再練習(xí)

5、學(xué)習(xí)表現(xiàn)花的造型,。

指導(dǎo)語,；小朋友都認(rèn)識(shí)很多的花，誰來說說看你知道什么花,？還要用動(dòng)作來做出這種花的樣子,。（個(gè)別幼兒回答并表現(xiàn)花的造型）

6、請全體幼兒表現(xiàn)不同的花的造型（做在椅子上）

7,、幼兒跟著音樂做蹦跳步和變花（教師提醒小花不能動(dòng),，以及提醒幼兒音樂變化時(shí)要馬上變成花。“小兔子要先想好你要變成什么花,？”）

8,、引導(dǎo)幼兒與同伴合作表現(xiàn)花

指導(dǎo)語：花園里有很多花，有的花有很多花瓣,，有的花還有葉子,，那一個(gè)人表現(xiàn)不出來，怎么辦呢,？（幾個(gè)人合作）

（1）請一組幼兒示范,。

（2）引導(dǎo)幼兒找自己的.同伴一起表現(xiàn)花，教師說1—5的時(shí)候,，幼兒就要表現(xiàn)出花的造型不動(dòng),。

9、跟著ab段音樂合作表現(xiàn)花,。

中班數(shù)字的教案反思篇九

1.能仔細(xì)觀察課件圖片,，根據(jù)數(shù)字的形狀、表格的顏色,、數(shù)字排列規(guī)律進(jìn)行判斷推理,，嘗試解決問題。

2.活動(dòng)時(shí)能愉快地和同伴合作,，遇到困難一起克服,。

3.感受到數(shù)字游戲帶來的樂趣，體驗(yàn)到游戲成功的快樂,。

4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性,。

5.讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理,。

1.《數(shù)字捉迷藏》ppt課件。

2.筆記本電腦8臺(tái),。

3.數(shù)字卡片,。

一、游戲?qū)?/p>

師：今天我們來玩一個(gè)有關(guān)數(shù)字的游戲-----聽數(shù)字,，找朋友,。老師說數(shù)字幾，你們就幾個(gè)好朋友抱在一起,。

二,、找數(shù)字的游戲

1.出示數(shù)字組成的圖片(兔子、公雞,、帽子)

師：你們看這是什么?這些圖片都有什么特別的地方呢?(這些圖片都是由數(shù)字組成的)

師：請小朋友兩人一組合作到電腦上操作,，把藏在這些圖片中的數(shù)字一一找出來,。

2.幼兒兩人一組自由操作ppt，完成找數(shù)字游戲,。

3.集中討論,，享受完成數(shù)字游戲后的喜悅。

三,、按游戲規(guī)則填寫數(shù)字表格的游戲

1.出示ppt中的數(shù)字表格,。

師：在這張表格里也藏著許多數(shù)字寶寶，仔細(xì)觀察你能發(fā)現(xiàn)什么呢?(有些數(shù)字只露出了一半,，有些格子里沒有數(shù)字只有顏色,。)

師：這次呢，我們還是兩人一組,，每個(gè)人都要仔細(xì)觀察表格,，按照數(shù)字的形狀逐一猜出格子里的數(shù)字是幾，然后在電腦上嘗試操作,。

2.幼兒兩人一組自主操作,，找出相應(yīng)格子中的數(shù)字，教師進(jìn)行簡單小結(jié),。

3.繼續(xù)播放課件,，請幼兒觀察表格：表格中還有哪些不一樣的地方?哪些相同的地方?

請小朋友按照格子顏色的相同逐步推斷出格子里的數(shù)字，然后運(yùn)用數(shù)字排列的規(guī)律大膽推測出剩下的數(shù)字,。

幼兒兩兩合作共同尋找出格子中的數(shù)字,。

4.集中討論，體驗(yàn)在游戲過程中與同伴共同探索問題的樂趣,。

四,、進(jìn)行猜數(shù)字的游戲

1.出示填寫好的數(shù)字表格，交代游戲規(guī)則,。

老師把這張表格中的數(shù)字都做成了數(shù)字卡片,，我請一個(gè)小朋友從這些卡片中隨意抽出一張，記住一定不能給我看,，也不能大聲地說出來,，然后我來問幾個(gè)簡單的問題，你們看表格做出回答,，我就能準(zhǔn)確的找出你們抽的卡片上是數(shù)字幾了,。

2.示范游戲、幼兒玩游戲,、師生互換游戲角色，讓幼兒充分感受到參與數(shù)學(xué)智力游戲的快樂,。

五,、活動(dòng)結(jié)束

師：今天我們玩了好幾個(gè)有關(guān)數(shù)字方面的游戲,，你們玩得開心嗎?覺得有趣嗎?生活中關(guān)于數(shù)字的游戲還有很多，我們可以和小伙伴,、爸爸媽媽一起去探尋數(shù)字的奧秘,，玩更多有趣的數(shù)字游戲哦!

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)字捉迷藏》是我第二次開展了，這一次活動(dòng),，我汲取了第一次活動(dòng)中的不足進(jìn)行了改進(jìn),。

第一次數(shù)字藏在了兔子的身上，由數(shù)字構(gòu)成的兔子,，孩子們在找的過程,，讓孩子們在找的過程中學(xué)會(huì)講述以自己為中心的上下左右，抑或是兔子身體部分,，了解簡單的方位,。

第二次數(shù)字藏在了表格中，我用遮擋技術(shù),，我出示隱藏一半數(shù)字的數(shù)字格,，讓幼兒從中找出數(shù)字，孩子們根據(jù)沒有隱藏的數(shù)字的一部分,，分析猜測是哪個(gè)數(shù)字,，活動(dòng)氣氛一下子被提升起來，孩子們爭先舉手想要表達(dá)自己的想法,，很快就將10個(gè)數(shù)字全部召找出,，并且幼兒同時(shí)學(xué)會(huì)了方位詞“行”“列”，通過說“行”“列”就能馬上找到數(shù)字,。

第三次我們利用孩子們猜出的數(shù)字表格,，進(jìn)行猜數(shù)字游戲，這個(gè)游戲充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性,，也鞏固了新的知識(shí),。

在最后的環(huán)節(jié)我給孩子們提出了更高的要求，激發(fā)幼兒探索欲望,，孩子們也表示勇于接受挑戰(zhàn),，整節(jié)課幼兒都能積極的參與活動(dòng)。

中班數(shù)字的教案反思篇十

1,、能正確的感知數(shù)字7,知道它們能表示物體的數(shù)量,。

2、能安靜的傾聽老師和同伴的講話,，以及能情緒愉快的參加小組活動(dòng)的習(xí)慣,。

音樂磁帶《黑貓警長》、老鼠卡片若干,、小河若干條,。

1,、教師：今天天氣真好，貓媽媽帶你們一起出去玩吧,！看我們來到哪里?。浚ㄐ『樱?/p>

讓我們一起來釣魚吧,！

2,、個(gè)別幼兒講述釣了幾條魚，并送到相應(yīng)的籃子里,。

3,、集體送魚。

2,、教師：數(shù)字7象什么,？數(shù)字7除了表示7只小鴨還可以表示什么？

1,、教師：聽,，誰的聲音？（老鼠）教室里有許多的老鼠,，請寶寶幫忙用添去的.方法抓身上幼個(gè)點(diǎn)子的老鼠,。

2、幼兒操作

通過這次教研活動(dòng),，孩子們對7有了初步的認(rèn)識(shí),，也能正確表述7所表示的物體。過程中可以適當(dāng)?shù)姆怕Z速,，幼兒操作時(shí)減少量,，用三個(gè)數(shù)字，這樣能縮短幼兒操作時(shí)間,，讓幼兒在評價(jià)環(huán)節(jié)多說一說,，平衡語言表述能力與觀察能力。

中班數(shù)字的教案反思篇十一

1,、認(rèn)識(shí)數(shù)字9,，感知9的形成和實(shí)際意義。

2,、能將數(shù)字9與相應(yīng)的實(shí)物進(jìn)行匹配,。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力,、判斷力及動(dòng)手操作能力,。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。

5,、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng),。

1、教具：主題圖兩幅,，操作圖兩幅，5--9的數(shù)字卡片,。

2,、學(xué)具：操作材料。

一,、探究活動(dòng)

2,、出示主題圖二。"圖上有什么?有什么?還有什么?它們是由哪些圖形組合出來的?各有幾個(gè)?用數(shù)字幾表示?"(8個(gè)三角形,，8個(gè)圓形,，8個(gè)長方形。用數(shù)字8表示,。)教師再添上一棵樹,，一只蝴蝶，"現(xiàn)在圖上的實(shí)物能用8表示嗎?為什么?說說9是怎樣形成的?"引導(dǎo)幼兒說出8添上1是9,。

二,、幼兒操作練習(xí)。

1,、數(shù)數(shù)小雞有幾只,，把表示小雞數(shù)量的數(shù)字圈起來。

2,、將數(shù)字與相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物畫線連起來,。

三、評議活動(dòng)

幼兒講講自己操作中的發(fā)現(xiàn),。

本次活動(dòng),，我采用了“開啟百寶箱”這個(gè)載體引領(lǐng)孩子們對“尋找正確密碼”進(jìn)行了一次探秘活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)中,，幼兒對“尋找正確密碼”產(chǎn)生了極大的興趣和探索欲望,，主動(dòng)、積極地參與整個(gè)游戲過程,。我利用幼兒熟悉的喜羊羊?qū)牖顒?dòng),，在情境游戲的過程中通過點(diǎn)數(shù)9以內(nèi)的點(diǎn)子、圖案感知9以內(nèi)的數(shù)量,，同時(shí)引導(dǎo)幼兒了解規(guī)律數(shù)數(shù)的方法,，讓幼兒按照提示自主排列密碼，獲得打開密碼箱的成功體驗(yàn),。

中班數(shù)字的教案反思篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、鞏固對8以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí),，感知6以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。

2,、積極,、愉快參與尋找、辨認(rèn)數(shù)字與感知數(shù)量的游戲,。

3,、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、課件”好玩的數(shù)字“

2,、幼兒每人一套1~6數(shù)字卡片、每組一套6以內(nèi)數(shù)字卡片

3,、三塊數(shù)字貼板

活動(dòng)過程：

一,、找數(shù)字

1、數(shù)字寶寶藏在了小朋友的房間里,，請小朋友找出數(shù)字并說出它藏在哪里,？（引導(dǎo)小朋友逐一找出藏在房間里的數(shù)字。）

2,、引導(dǎo)幼兒逐一找出躲在火車上的數(shù)字,。

二、數(shù)字朋友和圖形做游戲

1,、出示圖形及數(shù)字圖,，請小朋友找出在長方形里的數(shù)字并把找到的數(shù)字在桌上排出相應(yīng)數(shù)卡。

2,、以同樣的方式找出在三角形里和在長方形又在三角形的數(shù)字,。

三、數(shù)字排排隊(duì)

1,、請小朋友觀察出示的數(shù)字方格圖,，找出缺掉的數(shù)字？

2,、分別說說每條隊(duì)伍里的數(shù)字是按照什么辦法來排隊(duì)的,。

四、小組競賽填數(shù)字以競賽的方式請小朋友在答題板上貼出相應(yīng)的數(shù)字,。

五,、扮演數(shù)字寶寶排隊(duì)

1、請你們把數(shù)字卡片掛在胸前，看看自己拿的是數(shù)字幾,。

2,、根據(jù)出示的.數(shù)列順序圖，請小朋友按順序分組排隊(duì),。

3,、檢查小朋友站立順序與出示的數(shù)列順序圖是否一致。

活動(dòng)反思：

數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實(shí),，存在于現(xiàn)實(shí),，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程,。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,。充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源,，通過作用于幼兒的活動(dòng)對幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

中班數(shù)字的教案反思篇十三

1、學(xué)習(xí)1到10的順唱數(shù),，并能辨別1到10數(shù)字的字形特征,，掌握數(shù)字的數(shù)序。

2,、激發(fā)幼兒參與興趣,，了解數(shù)字在生活中的作用，正確的運(yùn)用,。

3,、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

4,、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

ppt數(shù)字動(dòng)漫視頻生活中有關(guān)數(shù)字的圖片活動(dòng)數(shù)字卡、自制手機(jī)

膠棒積木

1,、拍手“我說你做”相互問好,。

2、動(dòng)漫數(shù)字兒歌欣賞導(dǎo)入,。

3,、出示數(shù)卡1到10，加深字形與數(shù)序的認(rèn)識(shí),。

4,、數(shù)字游戲：

a、撲克牌接龍

b、捉迷藏

5,、手機(jī)的認(rèn)識(shí),，自制小手機(jī)。

6,、撥打電話鞏固數(shù)字

小結(jié)：數(shù)字無處不在,，與生活息息相關(guān)，

與數(shù)字做朋友,，本領(lǐng)更更大,。

（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

拍手問好，我說你做,。（依次更換數(shù)字,，讓幼兒相應(yīng)的拍手）

師：請你小手拍5下，

幼：1,、2,、3、4,、5,。

師：小朋友下午好，

幼：老師下午好,。

師：今天老師給小朋友請來一些客人,，來我們班做客，我們一起看看,，他們是誰,？

（播放數(shù)字動(dòng)畫，師幼共同欣賞,，）

那小朋友一起說說,，我們的客人是誰呢？

幼：數(shù)字寶寶,。

師：哦,，原來是數(shù)字寶寶。那數(shù)字寶寶今天和小朋友一起來做游戲,，你們愿意參加嗎,？

幼：愿意。

（二）基本環(huán)節(jié)：

說出數(shù)字的字形,，再次欣賞動(dòng)畫,，加深字形的認(rèn)識(shí)。

師：我們一起看看它們要和大家玩什么游戲,？

1,、出示撲克牌,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有序的排列，

師：這是什么呢,？大家玩過嗎,？你們是怎么玩的呢？我們看看它們都有誰,，依次認(rèn)識(shí)沒有排列好的撲克牌,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有序排列。

幼：依次說出數(shù)字的順序,，進(jìn)行排列,。

師：看看下面這些撲克牌，誰給丟了呢,？（出示下列三組數(shù)字）

幼：觀察后,，讓孩子們說出丟掉的數(shù)字。

師：數(shù)字在我們的生活中無處不在,，我們一起找找,，他們都隱藏在哪里呢？

（出示生活中的圖片,，讓孩子一起找找，數(shù)字都在哪里,？）

幼：孩子一起找出數(shù)字都出現(xiàn)在哪里,？（車牌、尺子,、鞋子,、溫度表、體溫計(jì),、樓牌,、電話、紅綠燈,、廣告牌,、手表、錢幣等）

師：出示手機(jī),，一起來認(rèn)識(shí)數(shù)字在手機(jī)鍵盤的排列順序,。（出示手機(jī)一起觀看）

幼：一起進(jìn)行數(shù)字在鍵盤的有序排列。

師：出示自制手機(jī),，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行粘貼丟失數(shù)字,，進(jìn)行自制。

幼：在溫馨環(huán)境中,，幼兒進(jìn)行自制,。

（三）結(jié)束環(huán)節(jié)：

1、起讀出手機(jī)的顯示屏的號(hào)碼，進(jìn)行認(rèn)識(shí)數(shù)字,。

2,、出示手機(jī)號(hào)碼兩個(gè)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行撥打電話,。

師：我們一起給張老師和李老師打電話,，約他們一起出去玩。

幼：讓幼兒撥出電話,，進(jìn)行電話預(yù)約,。

師：好了，我們一起出去,，和數(shù)字做游戲,，好不好？組織幼兒結(jié)束游戲,。

小結(jié)：數(shù)字無處不在,，與生活息息相關(guān)，

與數(shù)字做朋友,，本領(lǐng)更更大,。

活動(dòng)中，幼兒表現(xiàn)積極,，認(rèn)真觀看光碟動(dòng)畫,，撲克牌的出示，幼兒很感興趣,，但面向全體,，幼兒較亂，應(yīng)給孩子實(shí)物進(jìn)行互動(dòng),，效果應(yīng)該會(huì)很好,。同時(shí)，過度的語言有點(diǎn)牽強(qiáng),，還需完善,。

中班數(shù)字的教案反思篇十四

教學(xué)內(nèi)容數(shù)學(xué)活動(dòng)《給數(shù)字口袋送禮物》教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)目測數(shù)群,，能不受物體排列形式的影響,，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。

2,、讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實(shí)物,。

3、能用語言講述操作過程,。教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)物卡（水果,、蔬菜群數(shù)1—7),、籃子（2個(gè)）、數(shù)字卡（1—7）,、操作紙（按數(shù)量畫圓圈）,、口袋（36個(gè)）。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)按數(shù)匹配實(shí)物,，能用語言講述自己的活動(dòng),。教學(xué)方法與手段探索操作法；實(shí)物圖片輔助教學(xué),?；顒?dòng)過程：教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、組織幼兒進(jìn)行集體活動(dòng),。

1,、玩認(rèn)讀數(shù)字的游戲。

出示數(shù)字卡片,，帶幼兒復(fù)習(xí)3,、4、5,、6,、7的數(shù)字。

2,、引導(dǎo)幼兒目測數(shù)群,。

出示實(shí)物卡。師：圖片上有什么?它們各有幾個(gè)?誰來為這些實(shí)物卡送上數(shù)字朋友,。

3、組織活動(dòng)：按數(shù)擺放卡片,。（每組放兩種數(shù)量的卡片）

（1）出示紅色,、綠色的籃子。

（2）提出要求：請小朋友們把數(shù)量一樣多的卡片放在同一個(gè)籃子里,。

（3）提問：放得對不對?這個(gè)籃子里的卡片有什么共同的地方?

（4）師：誰來給它們送數(shù)字朋友?

看數(shù)字卡片,，認(rèn)讀數(shù)字。

看圖片,，進(jìn)行數(shù)量的目測,，并說說、送送數(shù)字卡片,。

按要求放卡片,。

答：數(shù)量一樣。

個(gè)別幼兒送數(shù)字,，大家一起檢查,。通過認(rèn)讀游戲,，來復(fù)習(xí)數(shù)字，能夠引起幼兒的興趣,。在集體學(xué)習(xí)與操作中,，讓幼兒理解數(shù)量與數(shù)字之間的關(guān)系，提高幼兒目測數(shù)群的能力,，同時(shí)也提高幼兒的動(dòng)手能力,。二、組織幼兒開展操作活動(dòng),。

1,、操作：給數(shù)字口袋送禮物。

2,、操作：按數(shù)畫圓圈,。

3、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作,。

學(xué)說句子：數(shù)字x,，我送給你x只……

練習(xí)空手畫圓圈。

進(jìn)行操作,，完成第一個(gè)內(nèi)容后再操作第二個(gè)內(nèi)容,。根據(jù)分組操作，鞏固幼兒對所學(xué)知識(shí)的掌握,。三,、進(jìn)行活動(dòng)評價(jià)。

(1)師：“現(xiàn)在我們請幾個(gè)小朋友起來說一說自己的操作過程,?！?/p>

(2)復(fù)習(xí)游戲：找飛機(jī)場(鞏固對數(shù)字4、5,、6,、7的認(rèn)識(shí))個(gè)別講述操作過程。幼兒講述操作的過程,，又進(jìn)一步得到了知識(shí)的鞏固,。

中班數(shù)字的教案反思篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固對圓形,、三角形,、長方形、正方形的認(rèn)識(shí)和分類,。

2,、讓幼兒大膽想象，運(yùn)用幾何圖形進(jìn)行拼搭創(chuàng)造,。

3,、能與同伴合作,，并嘗試記錄結(jié)果。

4,、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖形寶寶圖片,、背景圖,、固體膠、紙,、環(huán)境布置

活動(dòng)重點(diǎn)：

復(fù)習(xí)鞏固對幾何圖形的認(rèn)識(shí)

活動(dòng)難點(diǎn)：

運(yùn)用幾何圖形進(jìn)行拼搭創(chuàng)造

活動(dòng)流程：

引出課題游戲鞏固活動(dòng)延伸

（一）引出課題

1,、分別出示4種圖形，提問：“你們知道它們是誰,？”

2,、它們長得怎么樣？

（二）游戲鞏固

1,、游戲：捉迷藏

a,、師出示背景圖，請幼兒找出其中的圖形寶寶,。

b,、請幼兒分別找出各種圖形，并說出有幾個(gè),？

2,、游戲：小小郵遞員

a、圖形寶寶請幼兒為小動(dòng)物送餅干,，并說明要求,。

b、幼兒送餅干,。

c,、師作一定的評價(jià)。

d,、幼兒吃餅干（幼兒自由選擇餅干）

提問：你吃了什么形狀的`餅干？

3,、游戲：拼圖

a,、圖形國王裝修皇宮，想請幼兒拼畫,。

b,、幼兒發(fā)揮想象，自由拼圖,。

c,、請幼兒介紹自己的作品,。

（三）活動(dòng)延伸

將剩下的圖形投放到區(qū)角活動(dòng)中。

教學(xué)反思：

中班幼兒的思維具有具體性,、形象性的特點(diǎn),，認(rèn)識(shí)過程中，注意較易轉(zhuǎn)移,，如何在有限的時(shí)間里,，科學(xué)、有效地完成教育任務(wù),、實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo),，是中班教學(xué)活動(dòng)組織的難點(diǎn)。本活動(dòng)設(shè)計(jì)嘗試以趣味性,、直觀形象的游戲情境貫穿全程,，使幼兒在輕松、愉快,、自主的狀態(tài)下,，通過操作實(shí)踐與周圍的物質(zhì)環(huán)境發(fā)生作用，動(dòng)手動(dòng)腦掌握數(shù)學(xué)知識(shí),。

中班數(shù)字的教案反思篇十六

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)都滲透著數(shù)字,，如：早晨入園時(shí)與幼兒交談：“今天幾點(diǎn)起床的？幾點(diǎn)上幼兒園的,？”讓幼兒對數(shù)字有了感性認(rèn)識(shí),；又如：在幼兒做操排隊(duì)時(shí)，問問幼兒：“誰排第一個(gè),、第二個(gè),、第三個(gè)......”讓幼兒形成了序數(shù)概念；再如：教室門口的門牌,、杯子上的號(hào)碼電話上的位數(shù)字鍵等等,，讓幼兒對數(shù)字有了視覺的'認(rèn)識(shí)，因此讓幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字在此時(shí)至關(guān)重要,。

中班幼兒年齡還小,，屬于直覺行動(dòng)思維階段，他們對數(shù)概念的獲得需要大量操作活動(dòng)和游戲來完成,。傳統(tǒng)的數(shù)字教學(xué)略顯單調(diào),、枯燥，因此我大量運(yùn)用smart白板,，讓教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣,，使孩子們能更好地學(xué)習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、學(xué)會(huì)8的形成,，并認(rèn)識(shí)數(shù)字“8”,。

2、初步掌握8的實(shí)際意義,，了解8的正確書寫,。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握8的實(shí)際意義,。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)8的形成,。

突破方法：

運(yùn)用拍板設(shè)計(jì)大量有趣的操作活動(dòng)及游戲活動(dòng),，讓幼兒在輕松的游戲情境中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字8。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、自制課件一套,。

2、點(diǎn)卡若干,。（卡片上有數(shù)量1至7的點(diǎn)）

3,、操作圖片若干。（卡片上有數(shù)量1至8的物體）

4,、活動(dòng)室周圍放置若干身上有1至8點(diǎn)子的老鼠圖片,。

教學(xué)過程：

（一）開始部分：

1、老師利用白板帶幼兒玩“開火車”的游戲,，復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字1―7,。

2、幼兒自由選擇1―7的點(diǎn)卡,，繼續(xù)鞏固對數(shù)字1―7的認(rèn)識(shí),。

（二）基本部分：

1、操作課件,，學(xué)習(xí)數(shù)字8的形成,。

白板出示7只蜜蜂，后來又飛來一只蜜蜂,，一共是幾只蜜蜂,？（一共是8只蜜蜂）。8只蜜蜂是怎么來的（7添上1是8）,？老師肯定并請全體幼兒說一遍,。再以同樣的方式演示8個(gè)蘋果、8條小魚,、8只小鳥是怎么來的,，讓幼兒明白數(shù)字8是怎樣形成。

2,、利用幕布功能在白板上出示數(shù)字“8”,，觀察其外形特征,。

幼兒一起說說8像什么,？（麻花,、眼鏡、花生......）

3,、老師在白板上演示8的書寫過程,，并利用回放功能教幼兒學(xué)習(xí)書寫8。

4,、進(jìn)行闖關(guān)游戲,，鞏固幼兒對數(shù)字8的認(rèn)識(shí)和理解。

（1）第一關(guān)：說說“8”

老師鼓勵(lì)幼兒說說8除了表示8只蜜蜂,、8個(gè)蘋果,，還可以表示生活中哪些事物？

（2）第二關(guān)：看數(shù)拍手老師利用白板里拼貼模板功能,，翻出模板下的數(shù)字,，幼兒快速地用手拍出來是幾？（是幾就拍幾下）（3）第三關(guān)：找找“8”

幼兒在桌上找出數(shù)量是8的禮物卡片交給老師,，看誰找得又多又快,！

教師利用白板里旋風(fēng)模板功能，讓幼兒在白板上將圖片按照“是8的”和“不是8的”進(jìn)行分類,。

（三）結(jié)束部分：

游戲《捉老鼠》,，繼續(xù)鞏固幼兒對數(shù)量“8”的正確判斷。

拉幕請出“黑貓警長”,，黑貓警長請大家?guī)退缴砩嫌?個(gè)圓點(diǎn)的老鼠,。在《黑貓警長》音樂聲中，幼兒快樂的捉老鼠,，教師參與并指導(dǎo)游戲至結(jié)束,。

活動(dòng)反思：

現(xiàn)在的孩子都很聰明，很早就在生活中接觸到數(shù)字,，所以看到數(shù)字1,、2、3都能很容易認(rèn)出來,，讀出來,，可對這個(gè)年齡段的孩子來說，要對數(shù)字1,、2,、3真正有所了解，特別是和一些具體的操作活動(dòng)聯(lián)系起來,，涉及到理解這一層面,，有的寶寶就會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤了。

在本次活動(dòng)中，數(shù)物匹配是重點(diǎn),，理解數(shù)字1,、2、3的實(shí)際意義是難點(diǎn),。在小班時(shí),，孩子們已經(jīng)接受過數(shù)物匹配，所以這一重點(diǎn)相對來說比較容易攻克,。于是我們就把認(rèn)識(shí)數(shù)字1,、2、3作為本次活動(dòng)的難點(diǎn),，在觀察數(shù)字時(shí),，我們問了一個(gè)問題“1像什么？”,，本來以為孩子們會(huì)回答1像鉛筆,，像小棒等，沒想到有一位孩子說出了一句完整的話：“1像鉛筆會(huì)寫字,?！边@讓我靈機(jī)一動(dòng)，要求孩子也說這種完整話,，這個(gè)環(huán)節(jié)取到了很好的效果,，孩子們自由地說出了“2像鴨子嘎嘎叫，2像天鵝升脖子,，3像耳朵聽一聽”等話,，為孩子們學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)這些數(shù)字有了一個(gè)形象的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)起來很感興趣,。如果能夠及時(shí)出示相關(guān)的圖片,，幫助幼兒更形象地理解，學(xué)習(xí)效果肯定會(huì)更好,。

在操作活動(dòng)時(shí),，因?yàn)檫@是小班升入中班后的第一次數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，對于操作的要求,，及材料的整理,，我講得很詳細(xì)，而且加以示范,，孩子們完成的效果很好,，但也有個(gè)別孩子表現(xiàn)出一竅不通的樣子，連操作的習(xí)慣也相當(dāng)差,，有待進(jìn)一步提高,。

中班數(shù)字的教案反思篇十七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、鞏固幼兒對7以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí)，能按數(shù)字匹配實(shí)物并比較數(shù)量的多少,。

2,、能仔細(xì)地觀察和尋找實(shí)物卡。

3,、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

4,、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教具：1——7的數(shù)字大口袋（口袋既可以用粉筆畫在黑板上,，也可以用紙剪個(gè)空心口袋貼在磁板上,，并在袋口寫上1——7的數(shù)字），大展示板（磁性）,，磁鐵（與實(shí)物卡的數(shù)量相等）,。

2、學(xué)具：提供幼兒制作的1——7數(shù)量的實(shí)物卡（卡片數(shù)量為幼兒人數(shù)的兩至三倍,，形式有點(diǎn)卡,、實(shí)物印章卡，有用皺紋紙制作的紙球卡等）,。

3,、活動(dòng)前將卡片藏在活動(dòng)室的每個(gè)角落。

活動(dòng)過程：

（一）提問導(dǎo)入,。

1,、教師：每個(gè)人都需要朋友，因?yàn)橹挥泻团笥言谝黄鸩挪粫?huì)感到寂寞和孤獨(dú),。

2,、教師出示數(shù)字口袋：可是昨天數(shù)字口袋的卡片朋友生氣了，結(jié)果卡片朋友就從口袋里跑出來,，躲起來不想見它,。數(shù)字口袋沒有朋友玩，覺得很寂寞,，想請小朋友幫助它找到自己的卡片朋友,。

3、教師引導(dǎo)幼兒思考：卡片會(huì)躲在活動(dòng)室的哪些地方呢,？

（二）幼兒尋找實(shí)物卡片,。

1、教師：你找到了幾張卡片,？是在哪里找到的,？

2,、教師：哪個(gè)小朋友找得最多，是幾張,？哪個(gè)小朋友找得最少,？是幾張？

（三）按數(shù)字匹配實(shí)物卡片,。

1,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)數(shù)字逐一匹配相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物卡片。

（1）教師：誰找到了數(shù)量是1的卡片,？請你把卡片貼在數(shù)字口袋的下面,。

（2）教師：誰找到了數(shù)量是2的卡片？也請你把卡片貼在數(shù)字2的下面……

2,、教師引導(dǎo)幼兒逐一檢查數(shù)字與實(shí)物卡片上的數(shù)量是否一致,。

（四）比較卡片數(shù)量的多與少。

1,、教師：哪個(gè)數(shù)字的朋友最多,？哪個(gè)數(shù)字的朋友最少？

2,、教師：你是怎么知道的,？

活動(dòng)延伸：

區(qū)域活動(dòng)：在益智區(qū)提供釣魚竿和“小魚”，讓幼兒進(jìn)行釣魚比賽,，比較數(shù)量的多少,。在數(shù)學(xué)區(qū)提供撲克牌，玩“抽烏龜”的`游戲,，鞏固對數(shù)量的認(rèn)識(shí),；提供幼兒用書第15頁的操作材料進(jìn)行“數(shù)物接龍”游戲。在結(jié)構(gòu)區(qū)提供各種插塑玩具,，讓幼兒拼搭數(shù)字,。

活動(dòng)反思：

今天我對我園中班的小朋友上了一節(jié)數(shù)學(xué)《數(shù)字找朋友》的活動(dòng)，重點(diǎn)是：認(rèn)識(shí)1——10的數(shù)字,。體驗(yàn)操作游戲帶來的樂趣,。在活動(dòng)前我做了大量的準(zhǔn)備工作，給每位幼兒準(zhǔn)備了操作卡片,，教具也做了精心的準(zhǔn)備,。活動(dòng)中也采用了多種教學(xué)方式,，如：直觀教學(xué)法,、演示法……就幼兒在活動(dòng)中的學(xué)習(xí)效果來看，我本人認(rèn)為這節(jié)活動(dòng)還有待修改,、完善的地方,。

《綱要》中說：科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象?；顒?dòng)一開始就可以先出示一個(gè)數(shù)字1——10的數(shù)字,，然后請10個(gè)小朋友來排隊(duì)，一開始可能由于習(xí)慣的孩子們可能會(huì)出現(xiàn)排成一排的現(xiàn)象,，這是可以讓幼兒變換隊(duì)形,，改成讓孩子們不按順序，都有好朋友拉手的我們就叫這個(gè)數(shù)字,。然后再引導(dǎo)幼兒以圖片的數(shù)量對對,，即，有一個(gè)沒有好朋友拉手的就是不是與這個(gè)數(shù)字相應(yīng),。如此一來就很直觀的讓幼兒認(rèn)識(shí)了數(shù)字，本環(huán)節(jié)中,，主要是回憶起數(shù)字,。

什么是數(shù)字，什么是物體的數(shù)量,。接著,，再讓幼兒來操作，進(jìn)一步用操作材料來感知什么是數(shù)字和數(shù)量,，并與周圍的同伴說說,。所以一節(jié)好的教育活動(dòng)，要考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)及已有的知識(shí)儲(chǔ)備,。

數(shù)學(xué)教育主要是啟蒙教育,，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣，探究欲望,，幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察,、比較、分析等方法進(jìn)行探索,，運(yùn)用各種感官,、親子動(dòng)手操作解決問題。在今天的活動(dòng)中,，孩子們也遇到了困難,，作為老師的我們不是幫孩子來擺弄，而是要教會(huì)孩子們自我點(diǎn)數(shù)檢查,、互相檢查是否正確,，并對孩子們進(jìn)行鼓舞與肯定，這樣他們才更會(huì)對數(shù)學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣,！

文檔為doc格式

中班數(shù)字的教案反思篇十八

設(shè)計(jì)意圖：

數(shù)學(xué)活動(dòng)對幼兒來說,，是絕對的抽象思維,，而數(shù)字則是數(shù)學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)。但數(shù)字活動(dòng)大都千篇一律,，缺乏趣味性,，幼兒在接受的過程中難以體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。

如果把數(shù)字用一種情境的方式表現(xiàn)出來就能為幼兒所接受,，體驗(yàn)到數(shù)字的重要和有趣,。教學(xué)中，我把貼近幼兒生活的數(shù)字以故事,、游戲的方式融入這次“數(shù)字”教學(xué),，引導(dǎo)幼兒在真實(shí)的情境和實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)數(shù)字、學(xué)習(xí)數(shù)字,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過觀察圖片，能辨認(rèn)數(shù)字,，對認(rèn)識(shí)數(shù)字感興趣,。

2、初步了解數(shù)字在生活中的運(yùn)用,。

重點(diǎn)：讓幼兒了解數(shù)字在生活中的用途,。

準(zhǔn)備：ppt課件、數(shù)字牌若干,、幼兒自己的畫,、小黑板

活動(dòng)過程：

(一)、教師展示ppt,，引出數(shù)字

1.出示空格子提問：“看看一共有幾間房,？”“是的，這里有10個(gè)顏色不同的房間”

2.幼兒根據(jù)提示猜出每個(gè)格子中的數(shù)字寶寶,。

師：“每間房里都有一個(gè)不同的數(shù)字寶寶在躲貓貓,，他們有的藏得很好，有的露出了小尾巴,，請你們仔細(xì)觀察,，找一找，猜一猜,，這些顏色不同的房間里分別藏著哪個(gè)數(shù)字寶寶,？”

“你找到了哪個(gè)數(shù)字寶寶？是從哪里看出來的,？”

教師小結(jié)：寶貝們真棒,，10個(gè)數(shù)字寶寶都找到了，他們準(zhǔn)備去散步了,，那小朋友能幫他們按從小到大的順序排排隊(duì)嗎,？（請小朋友來試一試,。）數(shù)字寶寶們排好了隊(duì)，準(zhǔn)備散步了,。

(二),、數(shù)字寶寶去散步，理解這些數(shù)字寶寶在不同物體上所表示的意義,。

1,、教師展示ppt中不同的物體，豐富幼兒對生活中數(shù)字的理解,。

師：“他們走啊走啊,，來到了公交車上，公交車頭頂上的數(shù)字寶寶能告訴我們什么呢,？”

師：“他們搭上汽車?yán)^續(xù)出發(fā),，來到了溫度計(jì)上，溫度計(jì)上的數(shù)字能告訴我們什么呢,？”

“數(shù)字寶寶們離開鬧鐘,，來到了蛋糕上，那蛋糕上的數(shù)字是什么意思呢,？”

2,、同伴分享自己的畫師：“他們繼續(xù)往前走,，走到了哪里呢,？走到了你們的畫上，請小朋友們拿起你們的畫,，說說你們的數(shù)字寶寶走到了哪里,？他們又能告訴我們什么呢？請你們跟朋友分享分享,?！?/p>

3、（看情況而定）教師展示ppt,，近一步提升幼兒的`經(jīng)驗(yàn),。

教師小結(jié)：

原來在我們生活中到處都有數(shù)字寶寶，當(dāng)他們在門上,，是門牌號(hào)的時(shí)候,，能告訴我們家的具體位置；當(dāng)他們在溫度計(jì)上的時(shí)候,，能告訴我們溫度的高低,；當(dāng)他們出現(xiàn)在鬧鐘上的時(shí)候，能告訴我們時(shí)間,。所以說數(shù)字在生活中的用處是不一樣的,。

(三),、數(shù)字蹲游戲，萌發(fā)對數(shù)字的興趣

1.講解游戲規(guī)則,，幼兒示范“數(shù)字蹲”游戲,。

好了，數(shù)字寶寶繼續(xù)出發(fā),，他們走啊走,，來到了我們中二班，想不想跟它們做游戲,？做什么游戲呢,？蘿卜蹲都玩過吧，今天我們和數(shù)字寶寶玩“數(shù)字蹲”,。

兩邊的桌上有很多數(shù)字寶寶,，待會(huì)兒請小朋友自己去選擇一個(gè)數(shù)字寶寶，記住自己是幾號(hào)數(shù)字寶寶后,，把它撕開,，桃心尖朝下貼在身上，我們要看看誰的反應(yīng)最快,，誰是游戲王,。

2、開始游戲,。

3,、分小組自己玩。

(四),、活動(dòng)延伸：

好了,，寶貝兒們，今天我們的游戲先玩到這里,，原來數(shù)字寶寶這么有趣,，請你們回到家跟爸爸媽媽也分享一下生活中的數(shù)字寶寶吧，也可以跟爸爸媽媽玩一玩“數(shù)字蹲”的游戲哦,。