演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話(huà)的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn),，以便互相交流思想和感情,。演講的直觀性使其與聽(tīng)眾直接交流,，極易感染和打動(dòng)聽(tīng)眾,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

青年教師演講稿青春因奮斗而閃光篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家晚上好,！

教師是人類(lèi)靈魂的工程師,，教師的愛(ài)，是用筆耕耘,，用語(yǔ)言播種,，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn),。一代名師魏書(shū)生老師那詼諧幽默的談吐,，那淵博的學(xué)識(shí)，讓我崇拜不已,。大災(zāi)難面前,，譚千秋老師那無(wú)悔的選擇,，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我揮之不去的記憶,。一個(gè)是生者永無(wú)止境的燃燒,，一個(gè)是死者用一種舍己的大愛(ài)譜寫(xiě)對(duì)人民教育的無(wú)限忠誠(chéng)。他們共同奏響了新時(shí)代教育嘹亮的凱歌,，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我,，更鞭策著我。

路在腳下延伸,，而我剛剛起步,！路在腳下延伸，而我正在鋪路,！不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生還是沼澤密布,，我都一如既往，絕不退宿,。因?yàn)?，我深?lèi)?ài)教師這個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)。

每一朵花都有盛開(kāi)的理由,，每一棵草都有泛綠的時(shí)候,。我將用愛(ài)去寬容他們，賦予他們怒放的生命,！讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真,，用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈,，用希冀放飛理想,！

早已知道，那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己,；那塊黑板上寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利,；那根粉筆畫(huà)出的是彩虹,，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己,。耿耿園丁意,，拳拳育人心。身于幽谷處,，孕育蘭花香,。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑,；任憑青春流逝,，紅顏憔悴,，我會(huì)永守心中這盞希望之燈，樹(shù)萬(wàn)世之師表,，鑄不朽之師魂,！

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越,。征途綿綿,，需我新人昂首闊步；環(huán)宇浩浩,，任我青年振翅高飛,，懷著一份信念我們才不會(huì)停止飛翔，背起一份責(zé)任,，我們才不會(huì)被亂風(fēng)吹偏了方向,。而眼下，風(fēng)正急,，路正遠(yuǎn),。在這展開(kāi)雙翼的時(shí)節(jié)，讓我們凌空展翅,、掠羽高翔,！讓我們?yōu)⒁宦泛顾嬕宦凤L(fēng)塵,，嚼一根艱辛,，讓青春在生命中繼續(xù)燃燒；讓教育在靈魂深處散發(fā)光芒,！各位敬愛(ài)的老師們,，讓我們一起默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng),！

青年教師演講稿青春因奮斗而閃光篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

在這涼風(fēng)習(xí)習(xí),、金秋送爽的日子,，我們很高興地迎來(lái)了第n個(gè)教師節(jié)。這是一個(gè)特殊的日子,，它標(biāo)志著我們教師這個(gè)職業(yè)，拜托被歧視,、不足常人掛齒的地位,，一躍成為社會(huì)乃至國(guó)家的一種支柱性的、不容忽視,、不可獲取的職業(yè),。在這里,，我很榮幸代表某校的新青年教師在喜慶第n個(gè)教師節(jié)大會(huì)上發(fā)言。首先,，恭祝在做的全體教師節(jié)日快樂(lè),，并由衷地問(wèn)上一聲：你們辛苦了！

隨著科技的進(jìn)步和現(xiàn)代素質(zhì)教育的呼聲日益高漲,，社會(huì)對(duì)人才需求的標(biāo)準(zhǔn)決定了教師教學(xué)的目的,、內(nèi)容及方式都要著眼于四有的新人才標(biāo)準(zhǔn)，為明日的國(guó)家建設(shè)準(zhǔn)備合格的專(zhuān)門(mén)的人才,。新世紀(jì),、新課程、新教材,，也決定著今天的教師不再是灌注知識(shí)的教書(shū)匠,，而要成為懂得現(xiàn)代教育理念、通曉現(xiàn)代教育技巧和方法,，精研新課標(biāo)的教材教法,，諳熟現(xiàn)代學(xué)生心理特點(diǎn)及需求的學(xué)者和教育家。

我們年輕教師,，渾身燃燒著年輕的熱情與激情,，但因其閱歷與教歷的疏淺，未知領(lǐng)域也就愈大愈深,，需要不斷補(bǔ)充,、提高和完善的東西還很多很多。面對(duì)知識(shí)信息日新月異的今天,，我們應(yīng)該深知：只有謙虛地不斷地多請(qǐng)教,，向老教師探討經(jīng)驗(yàn)交流方法、心得,，才能具備足夠豐富的只是,，足夠?qū)掗煹男貞眩銐蚋呙鞯哪苣?，方可有效地?shí)施科學(xué)的,、藝術(shù)“教學(xué)”，才能真正教會(huì)學(xué)生主動(dòng),、積極地求學(xué),，培養(yǎng)出真正符合現(xiàn)代社會(huì)需求的“五學(xué)會(huì)人才”！ 加之,，現(xiàn)在社會(huì),，一個(gè)孩子牽系著學(xué)校、家庭、社會(huì)及國(guó)家各方的命脈,，我們必須不斷鞭策和警戒自己,，要盡其能、盡其力,、盡其才地去干好工作,，以不負(fù)各方重望。從而讓自己在這競(jìng)爭(zhēng)殘酷激烈的職業(yè)競(jìng)技場(chǎng)上留保一席之地,。

最后,，我在這個(gè)莊重的日子，代表所有新青年教師鄭重表決：謙虛求教,、謹(jǐn)慎治學(xué),，以期不負(fù)這個(gè)被成為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”的美稱(chēng)。做一位學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心,，家長(zhǎng)滿(mǎn)意的優(yōu)秀教師，望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師多批評(píng)指教,。

再次祝全體教師,，教師節(jié)快樂(lè)，永遠(yuǎn)健康幸福,！謝謝,。

青年教師演講稿青春因奮斗而閃光篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好：

今天站在這里,，我心中惶恐不安,，因?yàn)槲业慕虒W(xué)成績(jī)太差，沒(méi)有資格慷慨激昂;個(gè)人事跡平淡無(wú)奇,，無(wú)法打動(dòng)人心;語(yǔ)言匱乏,，穿不上華麗的外衣。然而我想,，只要我用心,，樸實(shí)的語(yǔ)言也會(huì)放出光彩。

還記得剛剛踏上講臺(tái)的那天,，我便默默地給自己定下了三個(gè)目標(biāo),，第一個(gè)就是做學(xué)生喜歡的好老師。因?yàn)樵谖覀冏x書(shū)時(shí),，往往因?yàn)橛憛捘硞€(gè)老師而厭惡這一門(mén)課,。所以我堅(jiān)信：只有學(xué)生喜歡自己，才會(huì)喜歡自己的課,。然而在工作中我卻發(fā)現(xiàn),，要讓學(xué)生喜歡并不難，難得是讓學(xué)生一直喜歡自己,。還記得剛來(lái)到學(xué)校那陣,，我簡(jiǎn)直成了學(xué)生們的焦點(diǎn)，走到哪都有一群“粉絲”跟著,。隨著日子一天天過(guò)去,，“粉絲”越來(lái)越少了。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí),，心情甚是沉重,，后來(lái)我換角度思考了一下，頓時(shí)豁然開(kāi)朗,，因?yàn)槲遗c學(xué)生的交流,、溝通少了，不經(jīng)常和他們玩了,，不因他們的喜悅而高興,，不因他們的傷感而難過(guò)了。從那以后,，我一有空就找他們聊天,，玩耍……努力去做他們心中永遠(yuǎn)的天使,。

我的第二個(gè)目標(biāo)是做領(lǐng)導(dǎo)和同事喜歡的好老師,。在讀大學(xué)生時(shí)，雖然備受老師寵愛(ài),，卻與同學(xué)的關(guān)系不是很好,。因?yàn)槲依鲜且宰晕覟橹行模酝瑢W(xué)們都漸漸的疏遠(yuǎn)了我,。來(lái)到這里以后,，因?yàn)樾枰冶徽{(diào)換了幼兒班班主任,、語(yǔ)文老師,、科學(xué)老師、品德老師,、大隊(duì)輔導(dǎo)員,、教科研主任等，每一項(xiàng)交到我手里的工作我都會(huì)盡心盡責(zé)的去完成,，因?yàn)槲易钆聞e人對(duì)我說(shuō)“不”,。因?yàn)闋?zhēng)強(qiáng)好勝，我懼怕落后!雖然這里遠(yuǎn)離城市,、偏遠(yuǎn)落后,，但我認(rèn)為秦校長(zhǎng)是我遇到的最好的校長(zhǎng)。不管是生活上、工作上,，凡是你能想得到的地方,，他都會(huì)為你排除萬(wàn)難，想盡辦法助你成長(zhǎng),。除了領(lǐng)導(dǎo),，熱心的同事們也給了我無(wú)數(shù)的幫助。有時(shí)我會(huì)想,，如果沒(méi)有他們的指點(diǎn),，沒(méi)有跟他們出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我也不會(huì)在縣征文中屢屢獲獎(jiǎng),，也不會(huì)有幸參與優(yōu)質(zhì)課大賽,，縣里的教研員也不會(huì)認(rèn)識(shí)我一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小人物。他們對(duì)我的幫助讓我銘記于心,，秦校長(zhǎng)的對(duì)我班級(jí)管理的熱心幫助,，李老師對(duì)我語(yǔ)文教學(xué)的細(xì)心指導(dǎo)……我的成功里滲透著他們的汗水，所以我用我最真誠(chéng)的心,，對(duì)關(guān)心和幫助過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)和老師說(shuō)聲“謝謝”,。

我的第三個(gè)目標(biāo)是做課堂的好老師?！扒楦小笔且磺信d趣的源泉,，在上課時(shí)，我會(huì)用自己的激情去感染學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生,。因此在走進(jìn)課堂之前，我總是先調(diào)整好自己的心態(tài),，帶著微笑,，帶著童心走上講臺(tái)。我要用我的陽(yáng)光和快樂(lè)給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)愉悅的課堂,。不管心情有多差,，只要走進(jìn)課堂，我都能做到丟棄煩惱,。因?yàn)榻淌沂遣シN知識(shí)和愛(ài)的地方,，我沒(méi)有理由將陰霾帶入這片凈土，更沒(méi)有權(quán)利讓他們因我的憂(yōu)傷而憂(yōu)傷,。在這天真爛漫的季節(jié),，他們需要的是快樂(lè)!

青年教師演講稿青春因奮斗而閃光篇四

蔡老師是我眼里最漂亮的老師。我說(shuō)她漂亮,，不是因?yàn)椴汤蠋熎?，而是因?yàn)樗幸活w美麗的心和靈魂,。

蔡老師是我們的物理老師。每次走進(jìn)教室,，第一眼就能看到老師臉上甜甜的笑容,。衣服簡(jiǎn)單，不濃妝,，但是整個(gè)人看起來(lái)很有精神,。

我喜歡蔡的講課風(fēng)格。幽默的話(huà)語(yǔ)讓我們輕松的講完了整節(jié)課,，一些有助于理解的細(xì)微動(dòng)作也能吸引我們的注意力，我們也一直關(guān)注著她的講課,。當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)時(shí),，老師會(huì)鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力，露出甜甜的笑容,。但是如果我們犯了錯(cuò)誤,，蔡老師也會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)。只要我們上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，就逃不過(guò)她的眼睛，但我們不怪老師，因?yàn)槲覀冎览蠋煂?duì)我們好,。

試卷被退回來(lái)了,。看著那些耀眼的紅叉和不盡人意的分?jǐn)?shù),，我的心像刀子一樣痛,，只有74分。我想老師一定很失望,，更不敢拿給父母看,，讓他們簽字。

這次老師來(lái)找我,，讓我去她辦公室,。在再次去辦公室的路上，我的心臟提到了嗓子眼,。進(jìn)辦公室的那一刻,，我又看到了老師淺淺的笑容。我猜可能是老師想鼓勵(lì)我,，不要讓我那么緊張,，也可能只是老師長(zhǎng)期養(yǎng)成的習(xí)慣，但不管怎樣,，心情放松了,，但還是有愧疚感,。我低著頭向老師走去，老師和藹地問(wèn)我：“我這次考試沒(méi)考好,。你自己總結(jié)過(guò)沒(méi)有,？”我還是低著頭小聲說(shuō)：“好吧，因?yàn)槲也粚W(xué)習(xí),，我太驕傲了,。”“如果你知道自己的問(wèn)題,，就不要再制造了,。人非圣賢，但不要因?yàn)檫@次考試失敗而放棄,，對(duì)自己失去信心,。老師看好你，加油,！”老師拍了拍我的肩膀,，然后又是一個(gè)燦爛的笑容，讓我覺(jué)得老師好親切好漂亮,！

當(dāng)我走出辦公室時(shí),，蔡小姐的話(huà)和樣子深深地印在我的心里。每次心情低落的時(shí)候,，都能想起老師對(duì)我說(shuō)的每一句話(huà),，想起她甜甜的笑容。感覺(jué)好溫暖好美好,。

青年教師演講稿青春因奮斗而閃光篇五

尊敬的各位評(píng)委,、各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的各位同事：

大家下午好,！

今天我們歡聚一堂,，能和諸位優(yōu)秀老師一起站在這個(gè)講臺(tái)，我倍感榮幸,；我今天演講的題目是：選我所愛(ài),，愛(ài)我所選。

青春,，一個(gè)瑰麗而又滾燙的詞語(yǔ),，整個(gè)人生旅程中最絢麗多彩的一站，最奇妙燦爛的一站,。青春是一條奔騰的河流,，流淌著數(shù)不盡的快樂(lè)與酸澀。青春是美好的,，她充滿(mǎn)朝氣值得我們倍加珍惜,。青春孕育著無(wú)窮無(wú)盡的能量,，等待著我們?nèi)ネ诰颍メ尫?。人生的根本目的是什么,？是?duì)于人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)，詮釋和實(shí)現(xiàn),，青春正是我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的黃金時(shí)期,。如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值？這就要求我們立足本職,，愛(ài)崗敬業(yè),，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳??；要求我們干一行，愛(ài)一行,，精一行，增強(qiáng)工作責(zé)任感和主動(dòng)性,；要求我們不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量地去做好各項(xiàng)工作,。

光陰荏苒,，流年似水，轉(zhuǎn)眼間我已從教快十四年了,。在這五千多個(gè)日日夜夜里,，我每天都對(duì)自己重復(fù)著這樣一句話(huà)：既然你選擇了教育，那你就要把整個(gè)身心交給她,。十四年來(lái),，我做過(guò)高中老師、初中老師,、小學(xué)老師,，還曾經(jīng)有過(guò)一段短暫的幼兒園經(jīng)歷。一線的教學(xué)工作使我對(duì)教育有了更加深刻的理解和認(rèn)識(shí),。有人說(shuō)老師是紅燭燃燒自己照亮別人,，有人說(shuō)老師是辛苦的園丁培育祖國(guó)的花朵，還有人說(shuō)老師就是個(gè)高級(jí)保姆,，無(wú)論別人對(duì)我們?cè)鯓釉u(píng)價(jià) ,，我都深深地懂得，自己肩負(fù)的責(zé)任有多么重大,。此刻,，我想鄭重地喊出我心中的誓言：選擇教育,，今生無(wú)悔！

還記得年少時(shí)那個(gè)執(zhí)拗的我,，將高考志愿表上所有志愿都填上了師范學(xué)校,，母親焦急萬(wàn)分：萬(wàn)一考不上怎么辦？我堅(jiān)定說(shuō)：今年考不上明年再考,，反正我要當(dāng)老師,！師范學(xué)校的生活緊張而又短暫，懵懂年少的我還來(lái)不及仔細(xì)品味,，新的人生篇章就已悄然翻開(kāi),。孩提時(shí)，老師是我心中的神,；年少時(shí),，老師是我心中的`夢(mèng)；上班后,，老師是我心中的責(zé)任,；我對(duì)自己說(shuō)：我要做一名優(yōu)秀的老師！

對(duì)老師的敬仰促使我選擇了這個(gè)職業(yè),，讓我把心交給了教育這項(xiàng)偉大的事業(yè),。帶著滿(mǎn)腔的熱忱我走上了教師崗位，走近了我的第一批學(xué)生,。忘不了20xx年的那個(gè)5月,，略顯稚嫩的我第一次站上講臺(tái)，看到的那40多雙閃亮的眼睛,，充滿(mǎn)仰慕,，充滿(mǎn)信任的望著我，一如兒時(shí)的我,，我的心被這渴望知識(shí)的目光盈潤(rùn)著,。喜歡讓學(xué)生們和我一起學(xué)、一起樂(lè),、一起“瘋”,，喜歡聽(tīng)孩子問(wèn)我各種各樣稀奇古怪的問(wèn)題，在解答孩子們疑惑的同時(shí),，我的內(nèi)心也充滿(mǎn)了成就感,、幸福感。慢慢地,，孩子們長(zhǎng)大了,；漸漸地，我也長(zhǎng)大了,，彼此間的感情更濃了,。我們是師生,，更像是朋友。他們會(huì)對(duì)我的新發(fā)型指指點(diǎn)點(diǎn),；他們會(huì)跑到我的宿舍偷吃我的零食,；他們會(huì)跑到辦公室里偷偷翻我的抽屜，看我在讀什么書(shū),；他們也會(huì)在我生氣時(shí)跑來(lái)哄我,。他們會(huì)對(duì)我哭會(huì)對(duì)我笑，也會(huì)對(duì)著我大聲吼叫,。就是在這亦師亦友的氛圍中,，我和學(xué)生們一起進(jìn)步共同成長(zhǎng)。在默默的耕耘中,，我體驗(yàn)到了人生的幸福,。

其實(shí)奉獻(xiàn)對(duì)于任何一個(gè)人都不苛刻，只要甘于奉獻(xiàn),，既可以轟轟烈烈,，更可以默默無(wú)聞。假如不能長(zhǎng)成參天大樹(shù),，做棟梁之材,，那就去做小草，為青春獻(xiàn)上一絲新綠,；假如不能像海洋那樣用寬闊的胸懷擁抱百川，那就做一條小溪,，為孕育我們的土地掬上一捧清涼的甘露,。選擇教師，就意味著選擇付出,。既然把教師作為終身的職業(yè),，那就把自己的理想信念，青春才智毫不保留的奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇,。教師工作是平凡的,，又是偉大的。只要我們始終秉持“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的信念,，即使是在這平凡的崗位上，同樣也能建立偉大的功業(yè),；只要我們腳踏實(shí)地,，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)做好本職工作,，我相信,，我們一定會(huì)擁有絢爛多彩的明天,！

謝謝大家！我的演講到此結(jié)束,。

青年教師演講稿青春因奮斗而閃光篇六

各位領(lǐng)導(dǎo) 老師：大家好!

作為一個(gè)新老師,，我不敢在各位前輩們面前大肆談?wù)摗皫煹隆钡膬?nèi)涵和外延。今天所言,，只是在職期間我作為一名普通的美術(shù)教師的感受,。借用《給教師的一百條新建議》的作者鄭杰老師的一句話(huà)，“我不能保證我所說(shuō)的每句話(huà)都正確,，但我能保證我每句話(huà)都出自真誠(chéng)”,。不當(dāng)之處，請(qǐng)老師們指正,。

“師德”這個(gè)詞,，只要在百度搜索欄里一鍵入，馬上會(huì)有成千上萬(wàn)條信息鋪滿(mǎn)屏幕,，讓你應(yīng)接不暇,，隨手點(diǎn)開(kāi)幾條鏈接，總會(huì)發(fā)現(xiàn)大同小異,。這并不奇怪,，教育史伴隨著人類(lèi)文明史不斷向前發(fā)展，同時(shí)也產(chǎn)生了無(wú)數(shù)教育家,，他們身上的優(yōu)良傳統(tǒng)都被人們發(fā)揚(yáng)并繼承到了今天,。尤其是背稱(chēng)作“禮儀之邦”的中華民族，從古至今,，教育者們都用自己的氣節(jié)操守人格教育感染,，熏陶了一代代的仁人志士，給后人數(shù)起了師德的豐碑,。漸漸地,，人們自然而然地為“師德”二字帶上了越來(lái)越多老師所難承受的光環(huán)，貼上了“崇高” “偉大 “神圣”等 標(biāo)簽,。我總覺(jué)得,，當(dāng)師德被大張旗鼓地去宣揚(yáng)，去“學(xué)習(xí)”時(shí),，便在一定程度上喪失了某些本真,，似乎讓人覺(jué)得教師的職業(yè)道德已經(jīng)要到底線。而實(shí)際上,，既然選擇作為人師,，那么，我相信每一個(gè)老師都在從事這份職業(yè)前對(duì)它的特殊性已有所了解，而且在剛參加工作時(shí),，一定也充滿(mǎn)激情與干勁,。我們用自己的青春守著教育事業(yè)，這本身就是一種奉獻(xiàn),。我敢說(shuō)沒(méi)有一個(gè)老師不想不為孩子好,，我們需要的僅僅只是去找到那么一種最適合孩子們的方式。這并不只是生存的方式而是我們憑一顆良心在做事,。其實(shí),，我們都只是普通的教師，我們應(yīng)該把自己的本職工作當(dāng)作平常,，踏踏實(shí)實(shí)做事,，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)，用心地對(duì)學(xué)生,，這,，就是有如“孺子牛”的師德,。我們當(dāng)中每一位老師都是師德的楷模,，在這里，我要向你們學(xué)習(xí),。

作為一名美術(shù)老師,，我不能像擔(dān)任語(yǔ)文數(shù)學(xué)的老師們天天去接觸孩子們，我只希望用我一星期2節(jié)的美術(shù)課時(shí)間讓孩子們?cè)诋?huà)畫(huà)中感受美,，并追求美,。所以，我認(rèn)真?zhèn)湔n上課,。在我周?chē)?，我曾?jiàn)到很多老師對(duì)孩子們無(wú)微不至的關(guān)懷和嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)，這些,，都深深地留在我的腦海里。師德,，不就是這樣簡(jiǎn)單嗎?我常把她們的行為當(dāng)作我自己行為的試金石,。

我想，用不著那么多的條條框框來(lái)號(hào)召我們老師來(lái)學(xué)習(xí),，有心人自會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的美好,。我有個(gè)提議，只用大家每晚在睡前,，心靜下來(lái),，輕輕地問(wèn)自己一聲：今天，我對(duì)得起孩子們親切的一聲“老師”的呼喚嗎?只這一句，就足以來(lái)拷問(wèn)我們的心靈了,，而無(wú)需更多的語(yǔ)言,。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

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青年教師演講稿青春因奮斗而閃光篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，大家好！

今天我演講的題目是《奉獻(xiàn)青春的講臺(tái)》,。

有人說(shuō)：“青春是浩渺的宇宙,；青春是光彩的舞臺(tái)”；也有人說(shuō)：“青春是一張永不褪色的彩照,，青春是遠(yuǎn)行者那色彩斑斕的起點(diǎn)”,。而作為“人類(lèi)靈魂的工程師”，我們所從事的是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,，我們的青春就注定要演繹在那“三尺講臺(tái)”上,，那才是我們奉獻(xiàn)青春的“舞臺(tái)”。

古今中外,，多少致力于教育事業(yè),，尤其是致力于中華民族教育事業(yè)的人們，都把他們絢麗的青春演繹在那“三尺講臺(tái)”上,。

我國(guó)教育事業(yè)的先行者——徐特立先生,，以振興中華，提高全民族的素質(zhì)為己任,，在73年的革命和教育生涯中,，他以“革命第一，工作第一,，他人第一”奉獻(xiàn)精神,，傾盡畢生心血和全部智慧，教育培養(yǎng)了幾代人,，造就了一大批領(lǐng)袖人物和革命建設(shè)精英,，為中華民族的教育事業(yè)奉獻(xiàn)了絢麗的青春。

我國(guó)偉大的教育家——陶行知先生,，從小立下了“我是一個(gè)中國(guó)人,，我要為中國(guó)的教育事業(yè)作貢獻(xiàn)”的座右銘，并發(fā)起組織了中華平民教育促進(jìn)會(huì),，提出了“生活即教育”,、“社會(huì)即學(xué)校”,、“教學(xué)做合一”三大教育理論,，倡導(dǎo)“千教萬(wàn)教,，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué),，學(xué)做真人”的教育思想,，在中國(guó)教育思想界產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。他以“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的赤子之情,，默默地為人民的教育和民族的解放事業(yè)鞠躬盡瘁，奮斗終身,。

如今,，為實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，推進(jìn)素質(zhì)教育,，中日友好學(xué)校正以“辦一流學(xué)校,，當(dāng)一流教師”的獨(dú)特辦學(xué)理念立于改革的潮頭。校長(zhǎng)劉伯陽(yáng)更是從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的調(diào)整到教師隊(duì)伍的建設(shè),；從找準(zhǔn)辦學(xué)思路到教師愛(ài)崗敬業(yè)精神的培養(yǎng),；從依“法”治校的形成到激勵(lì)機(jī)制的完善……傾注了大量的心血和汗水。

有主動(dòng)放棄休息時(shí)間,，義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課的教師,；有為了備好一堂課，使自己的課上得更精彩而一遍又一遍地認(rèn)真鉆研教材,，翻閱大量書(shū)籍,，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理念的年輕教師,；有為了使學(xué)生“一個(gè)也不能少”而一次次不厭其煩地去家訪,，去說(shuō)服家長(zhǎng)，防止學(xué)生輟學(xué)的班主任老師,；有顧不上家庭,、顧不上嗷嗷待哺的嬰兒和臥病在床的父母，而一心撲的教學(xué)上的女教師,；他們總是“愛(ài)校如家”,，以忘我的獻(xiàn)身精神為教育教學(xué)而辛勤地耕耘著，默默地奉獻(xiàn)著……這樣的例子舉不勝舉,。

每當(dāng)我看到各位教師挑燈夜戰(zhàn),，認(rèn)真研究教材，精心策劃每一節(jié)課的時(shí)候,；每當(dāng)我看到教師拔下針頭，拖著病體匆匆走上講臺(tái)的時(shí)候,；每當(dāng)我看到教師顧不上家庭,、孩子而辛勤工作的時(shí)候……我的內(nèi)心就震撼著、感動(dòng)著。在他們身上,，我深刻領(lǐng)悟到了為人師者的全部?jī)?nèi)涵,，我感受了一種奉獻(xiàn)的圣潔和偉岸。作為中日友好學(xué)校的一名教師,，我為能有這樣的領(lǐng)導(dǎo)和同事感到無(wú)比自豪和驕傲,。

是的，作為教師,，我們甘為人梯,，雖工作艱辛，吃也清淡,，穿也素雅,，但面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊,，像春蠶,，像蠟燭，在平凡的講臺(tái)上,，我們用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生,；雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái),；雖然清貧,，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。

親人朋友經(jīng)常問(wèn)我工作干勁那么大,，究竟是為了什么,？我一笑代答。我知道,，我的力量來(lái)自于“我是一名教師”,，來(lái)自于我們默默奉獻(xiàn)、來(lái)自于我們的求實(shí)創(chuàng)新的精神,。在我短短的幾年教育生涯中,，我深切感受到，當(dāng)老師,，能使我的人生充實(shí),，精神愉悅，使我倍感高尚,。那是因?yàn)?，教師——是人?lèi)靈魂的“工程師”，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。托起的是明天的希望,；寄托的是祖國(guó)的未來(lái),。因此，每當(dāng)我看到自己的學(xué)生成長(zhǎng),，就有一種成就感,、一種滿(mǎn)足感。

我時(shí)常為自己是一名教師而自豪,，我為教師的辛勤付出,，得到社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可而激動(dòng),；我為學(xué)生的有為,、成才而興奮！……這一切的一切,，有著全體教育工作者的心血和汗水,，有著全體教師無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)，有著全體教師奉獻(xiàn)的青春,。

是啊,，起始于辛勞，收結(jié)于平淡,，這就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照,。我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔,。這里是我的“三尺講臺(tái)”,，這里就是我奉獻(xiàn)青春的講臺(tái)。讓我們忠誠(chéng)地守侯這方偉岸而神圣的“凈土”,，在“三尺長(zhǎng)的講臺(tái)上耕耘歲月”,，讓我們的青春在默默奉獻(xiàn)中閃光！

青年教師演講稿青春因奮斗而閃光篇八

它的主旋律,；如果人生是一片汪洋大海,，那么青春是它海深浪急的狂想。我的青春,，融進(jìn)了蜜芳香的教育事業(yè),；我絢麗多彩的教育青春，正用自己心靈之弦在奏響,。 每天,，習(xí)慣面帶微笑走進(jìn)教室，一直記住這樣一句話(huà)：一個(gè)人的名字對(duì)他來(lái)說(shuō)是最甜美,、最重要的音節(jié),。所以每次的課堂提問(wèn)，成為了我們交流感情的重要途徑,。溝通從一呼一應(yīng),，一個(gè)微笑的眼神開(kāi)始,。我相信，我的學(xué)生也是快樂(lè)的,！正如，把一粒沙投入大海不等于把一滴水滴入沙漠,，因?yàn)榍罢呤侨谌?，而后者是消失?/p>

融入學(xué)生的世界，你收獲的將是整片海洋,?！懊總€(gè)人都需要愛(ài)”這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話(huà)，而多年以后,，在細(xì)細(xì)地品味中,，我發(fā)現(xiàn)這句話(huà)還有另一半， 那就是：愛(ài)會(huì)使不值變值得,。以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)吧,，因?yàn)椋恳簧乳T(mén)的后面,，都是一個(gè)不可估量的宇宙,，每一個(gè)門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái),。而師愛(ài),，正是開(kāi)啟這未來(lái)之門(mén)的偉大力量?？纯淬氪ǖ卣鸢?，在多少個(gè)學(xué)校，又有多少震撼靈魂的師愛(ài)在閃光：抓緊講臺(tái)的雙手,，用力拱起的脊背,，用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命天空的，是教師,；面對(duì)房倒屋塌,，原本可以保住自己的生命，卻留下來(lái)疏散學(xué)生,，最終也沒(méi)有走出教室的,，是教師；在廢墟上一趟趟的搬運(yùn)碎石,，搶救學(xué)生,，卻全然顧不上自己的孩子也被埋在腳下深深泥土里的，也是教師------流血的雙手啊流血的心,， 只有在夜深人靜的時(shí)候,，面對(duì)這一地的瓦礫,，在心底深情的呼喚著孩子的名字，任憑淚流滿(mǎn)面,，任憑心在流血------在這一刻,，教師的靈魂被定格并成為永恒！

在這一刻,，教師的人格升華并且光照千秋,！在這一刻，我多么希望時(shí)光能夠倒流,，不要讓這么多年輕的生命就這么走遠(yuǎn),，這么消失，為親人們留下了訴說(shuō)不盡的思念,，一生也抹不去的傷口! 我們不希望用生命的代價(jià)來(lái)映襯師愛(ài)的偉大,。其實(shí)，在生活中,，在你我周?chē)?，有許多工作在平凡崗位上的老師，為了心中的夢(mèng)想,，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了自己對(duì)教育事業(yè)的忠心,！正是這種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的力量，讓我們?cè)絹?lái)越熱愛(ài)自己的工作,。每天清晨,，迎著朝陽(yáng)來(lái)到校園，心情不由得感到振奮,。伴著清晨悅耳的音樂(lè),，放眼望去，噴泉里的魚(yú)兒正歡快的享受愜意,。整個(gè)校園沐浴在初升的太陽(yáng)光輝里,，美得就像一幅畫(huà)，一首詩(shī),，更像是孩子們獲取知識(shí)的殿堂,。

泰戈?duì)栠@樣說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,！因?yàn)樗偸侵t遜的低垂著它的綠蔭?！痹诮?jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)和孩子們朝夕相處的日子,，更堅(jiān)定了我對(duì)綠葉的追求，因?yàn)樵谖疑砩希休d著花的甜蜜與期待,。我堅(jiān)信,，有許許多多像我們一樣平凡綠葉的承載，一定能編織出果實(shí)累累的秋天,！ 有一首歌最為動(dòng)聽(tīng),； 有一種人最為美麗；有一種風(fēng)景最為雋永,；不要說(shuō)我們一無(wú)所有,， 當(dāng)我們的青春走向盡頭時(shí)，可以自豪地說(shuō)：“這些希望我們?cè)脨?ài)去撒播,。”去試著體會(huì)生活的零零總總,，然后在和我一樣,，讓自己的青春因?yàn)榻逃W光！

青年教師演講稿青春因奮斗而閃光篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師：

大家下午好,，我是xx鎮(zhèn)小的徐xx，今天我演講的題目是“漫漫教育路,，真情永相隨”,。我的演講要從一首小詩(shī)開(kāi)始：

你的眼睛，是秋日山澗里的一泓清泉,。

以透明的純凈,，倒映出萬(wàn)花筒般的世界；

你的眼睛,，是雨后湛藍(lán)天空中的一道彩虹,。

以七彩光芒，照射出萬(wàn)花筒般的世界,；

你的眼睛,，是夏夜天空中璀璨的星星。

以寶石般的透亮,，點(diǎn)醒了黑夜中孤獨(dú)的靈魂,。

我走過(guò)四季，

春天百媚千嬌,，夏天碧水長(zhǎng)空,；

秋天楓林盡染，冬天銀裝素裹,。

都不及你眼中的風(fēng)景,，

那樣生動(dòng)、傳情,。

這是20xx年在小洞學(xué)校,，我寫(xiě)給學(xué)生的一首詩(shī),，當(dāng)時(shí)他們即將離開(kāi)小洞學(xué)校前往中學(xué)讀書(shū)。

相遇,，一眼動(dòng)人心弦

五年前,，還記得我們初次相遇的那一天，我跨過(guò)幾座大山,，拖著疲憊的身子來(lái)到小洞學(xué)校,。他們圍著我激動(dòng)的跳著、笑著,，大聲地叫著：“新老師來(lái)了,，新老師來(lái)了……”一雙雙大眼睛里投射出興奮、熱烈與期待的光芒,。盡管來(lái)時(shí)無(wú)盡的山路,，讓我的心跌到了谷底，但此刻,，我的心仿佛被一股熱浪給推上來(lái)了,。我?guī)е鴲?ài)與希望，與十幾個(gè)學(xué)生,，開(kāi)啟了教育的第一個(gè)啟程,。

陪伴，漫漫長(zhǎng)路中的溫情

此后的兩百多個(gè)日子里,，我們?cè)诟呱缴细璩?，在田野中繪畫(huà)；在春天憑欄聽(tīng)雨寫(xiě)詩(shī),，在秋天迎著陽(yáng)光奔跑,。我送給他們書(shū)籍，帶領(lǐng)他們閱讀,，一起品嘗書(shū)中的美味,；我們清理雜物間，搬出廢棄已久的乒乓球桌,，一起感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),。我是他們的老師，帶他們?cè)谡n堂中探索知識(shí)的奧秘,；他們是我的親人和朋友,，在那個(gè)偏僻的山村，給我溫暖和前行的勇氣,。在多少個(gè)孤單的日子里,，在多少次想要放棄的時(shí)候，是他們那一雙雙純潔的眼睛，充滿(mǎn)對(duì)知識(shí)的渴望,，和對(duì)我的信任與依賴(lài),，猶如黑夜中璀璨的星星，溫暖了我黑夜中孤獨(dú)的靈魂,，照亮了我的漫漫教育之路,。

離別，不舍的告白20xx年下學(xué)期,，在他們即將離開(kāi)小洞學(xué)校,，去往中學(xué)的時(shí)候，我寫(xiě)下了“你的眼睛是最美的風(fēng)景”這首詩(shī)送給了他們,。并且給他們每人畫(huà)了一張卡片留在紀(jì)念,。卡片上附著用他們的名字寫(xiě)的一句勉勵(lì)的話(huà),。我寫(xiě)給余鋒的是：“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)”。寫(xiě)給李山燕的是：“山燕——輕靈的身子承載著夢(mèng)想的力量”,。寫(xiě)給蘇中華的是：“為中華的不斷強(qiáng)大而讀書(shū)吧”……那天，在這個(gè)小小的畢業(yè)禮上,，他們哭著對(duì)我說(shuō)：“徐老師,，你是我們遇見(jiàn)過(guò)的最好的老師，我們舍不得你,?！倍业难蹨I也止不住地往下流。在離別的日子里,，帶著這份告白,，我們都懷著夢(mèng)想再次起航，踏上了新的征途,。

再遇,，情深憶往事

從教五年，有太多這樣的小故事發(fā)生在我和學(xué)生之間,，有太多這樣動(dòng)人的師生情浸染了我的教育之路,。有人說(shuō)教師是偉大而崇高的事業(yè)，有人說(shuō)教師是辛苦而快樂(lè)的事業(yè),。我要說(shuō)教師是溫暖而長(zhǎng)情的事業(yè),。在教育路上，榮譽(yù)是一時(shí)的歡心,，挫折是一時(shí)的迷茫,，唯有這份師生情，它是最長(zhǎng)情的陪伴。讓我一路走來(lái),，總會(huì)心潮澎湃,，熱血沸騰，讓我時(shí)常想起便熱淚滿(mǎn)盈,。它是我在教育路上前行的指示燈,，時(shí)常提醒我要不忘初心，愛(ài)教育,，愛(ài)學(xué)生,，愛(ài)三尺講臺(tái)，要用真摯的情感澆灌出教育之花,。

青年教師演講稿青春因奮斗而閃光篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委、老師們：

大家好,！我是來(lái)自……,，今天我演講的題目是《做一個(gè)幸福的老師》。從讀幼兒園開(kāi)始,，我的老師就以她美麗的臉龐,、甜美的聲音、耐心的教育征服了我,，使我深深崇拜上了“教師”這一職業(yè),。我總是記得成長(zhǎng)路上陪我走過(guò)的那些老師們，無(wú)私關(guān)懷,，諄諄教誨,，每一次見(jiàn)到我的老師，我都會(huì)覺(jué)得很親切很幸福,，我也想自豪地告訴我的朋友們,，他們是我的老師。老師們的言傳身教更是令我深深相信,，當(dāng)一名教師是幸福的職業(yè),。

做一名幸福的教育人，是我們每位教師追逐的夢(mèng)想,。記得有那么一首歌：“幸福在哪里,？朋友啊告訴你——它不在月光下，也不在睡夢(mèng)里,，它在辛勤的工作中,，它在艱苦的勞動(dòng)里，啊,，幸福,，就在你辛勤的汗水里,。”教師的幸福是什么呢,？它是人人想要達(dá)到的境界,，是一種精神享受。得天下英才而育之,，是一種幸福,；受學(xué)生愛(ài)戴，是一種幸福,；得家長(zhǎng)信任,，是一種幸福；被同行敬重,，是一種幸福,。教師的幸福從哪里來(lái)？它從理解與尊重中來(lái),，從合作與溝通中來(lái),，從博愛(ài)與智慧中來(lái)。我們應(yīng)該在平常的工作中,，自己去尋找幸福和快樂(lè),。湛藍(lán)的天空、燦爛的笑容,、盛開(kāi)的鮮花,、清脆的鳥(niǎo)叫……生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在讓我們體味著幸福。當(dāng)我第一次融入教師的隊(duì)伍,，走上那三尺講臺(tái)，面對(duì)那一張張純真無(wú)暇的笑臉時(shí),，我快樂(lè),；當(dāng)我第一次以教師的身份過(guò)教師節(jié)、收到學(xué)生親手制作的小禮物時(shí),，我感動(dòng),；當(dāng)我的學(xué)生們團(tuán)結(jié)在一起都為成功而喜悅、歡呼的時(shí)候,，那種幸福感油然而生。

我還記得,，前陣子籌備藝術(shù)節(jié)文藝匯演節(jié)目,，每天的排練加上課堂教學(xué)，我從學(xué)生早操起到學(xué)生晚上就寢前都沒(méi)有休息時(shí)間,，我的嗓子都承受不住啞了,。一天,，我班上的學(xué)生很不聽(tīng)話(huà)，沒(méi)有遵守課堂紀(jì)律,，我扯開(kāi)嗓門(mén),，沖他們發(fā)了一頓脾氣，好像自己從來(lái)都沒(méi)有那么生氣過(guò),。那瞬間,，滿(mǎn)是陰霾，有種眼淚想往外蹦的感覺(jué),，內(nèi)心是一種委屈和苦惱,，我腦子閃過(guò)這樣一個(gè)念頭，這些孩子們?cè)趺茨敲床欢?、不讓人省心吶,，特想抱怨工作的辛勞。這時(shí),，在他們惶恐的眼神里,，我似乎看到了什么讓我安定的東西,。課后，有一個(gè)學(xué)生跑到我跟前,，塞了一個(gè)小紙條給我,，還很神秘地對(duì)我說(shuō)“老師,，您只能自己看噢”,?；氐睫k公室,，我打開(kāi)一看，紙條上赫然寫(xiě)著“老師,，最近您一定很辛苦吧？對(duì)不起,，讓您生氣了,，您一定要保護(hù)好嗓子,、愛(ài)惜身體,，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),，我相信全班同學(xué)都會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)的……”那一刻,，我真的覺(jué)得很感動(dòng)很幸福,，拋開(kāi)了所有的煩惱和無(wú)助,，毅然起身堅(jiān)定地向排練廳走去。

我想,，如何做一個(gè)幸福的教育人,，對(duì)于我這個(gè)新加入教師隊(duì)伍的人來(lái)說(shuō)是值得思考的,。面對(duì)新鮮的環(huán)境,、瑣碎的事務(wù)和教學(xué)的壓力，缺乏經(jīng)驗(yàn)的我們,，往往會(huì)遇到很多挫折,，感覺(jué)到疲憊和苦惱,。但當(dāng)我們換一個(gè)角度思考，把“教書(shū)育人”看成一種事業(yè)而非職業(yè)的時(shí)候,，即使疲憊寫(xiě)在臉上,，我們也會(huì)感覺(jué)到,，幸福如午后的陽(yáng)光溫暖而寧?kù)o。一個(gè)幸福的教育人絕對(duì)不是一個(gè)帶病上課,，起早貪黑，不顧家人,，一心工作的殉道者，而是一個(gè)懂得享受生活的平凡者,。享受健康，享受業(yè)余生活,，享受家庭的美滿(mǎn)，享受孩子的歡樂(lè),，享受父母的嘮叨，享受節(jié)假日一家人其樂(lè)融融,。

靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品味，作為老師的我們,，的確是幸福的,。每天面對(duì)那些天真無(wú)邪的孩子們,，會(huì)讓我們永葆童心,，感受到擁有這份職業(yè)的自豪,。我們用真心,、動(dòng)真情,，讓學(xué)生收獲了知識(shí),，而我們收獲了幸福。

做一個(gè)幸福的教育人,，路在遠(yuǎn)方，我在路上,。帶著幸福感做教師,，正如揣著理想上路,。教育中,，痛苦與快樂(lè)并存,，等待與煉獄同在,。善待自己、善待學(xué)生,、善待同仁，做一名幸福的教師吧,，讓我們和著教育均衡發(fā)展的節(jié)奏，用我們的執(zhí)著,，用我們的智慧，用愛(ài)與寬容,，在成就孩子們未來(lái)的同時(shí)，成就我們一生的幸福,。

青年教師演講稿青春因奮斗而閃光篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

大家好,！我是來(lái)自省市**鎮(zhèn)**小學(xué)的***，今天我演講的題目是《用愛(ài)架起連心橋》,。

朋友們，當(dāng)我還是一名求知若渴的孩子時(shí),，長(zhǎng)大以后要做一名老師的愿望就開(kāi)始在我幼小的心靈里生根發(fā)芽。因?yàn)?，從我入學(xué)的第一天起，我所遇到的老師都是讓我感恩一生的良師,，是他們用自己的耐心、細(xì)心和敬業(yè),、奉獻(xiàn)詮釋了什么是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

時(shí)光荏苒,，當(dāng)年的小孩子已經(jīng)長(zhǎng)大成人，也實(shí)現(xiàn)了自己兒時(shí)的理想，成為了一名光榮的人民教師,。

還記得去年九月，當(dāng)我懷著激動(dòng)而忐忑的心情走進(jìn)教室,，面對(duì)著一張張稚嫩純真的面孔，我的心情一下子平靜下來(lái),，自己兒時(shí)上學(xué)的情景仿佛就在昨天，老師如春風(fēng)化雨般的教導(dǎo)依然歷歷在目,，我在心里也暗暗發(fā)誓，一定要以我的老師們的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,，一定要成為一名優(yōu)秀的青年教師。

當(dāng)我真正開(kāi)始自己的教學(xué)生涯的時(shí)候,，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與理想之間存在著很大的差別。如今的孩子與當(dāng)年的我相比,，有了太多的不同。生活質(zhì)量的提高和家庭條件的改善讓孩子們的生活更加多姿多彩,，學(xué)習(xí)不再是他們生活中唯一的重心，社會(huì)的開(kāi)放與寬容讓孩子們的自我意識(shí)有了顯著的提高,，他們比當(dāng)年的我們更加聰明、更加敏感也更加有主見(jiàn),。

因?yàn)樽约焊鷮W(xué)生相比年紀(jì)差別也不算大，所以,，為了樹(shù)立自己的威嚴(yán)，剛開(kāi)始,，我收起自己親切和善的笑臉，在課堂上總是板著臉,，不茍言笑的嚴(yán)肅對(duì)待學(xué)生。因?yàn)槲业目贪澹业恼n堂秩序非常好,，同學(xué)們?cè)谡n外見(jiàn)了我也是躲著走，實(shí)在躲不過(guò)了才小聲叫一聲“**老師好”,，然后飛快的從我身邊跑過(guò)去,。

剛開(kāi)始,，我對(duì)這一切還不以為然。但是,，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子們始終對(duì)我保持著刻意的疏遠(yuǎn),，而且，當(dāng)期的半期考試,，我所任教的班級(jí)成績(jī)相當(dāng)不理想。一切的一切都給了我當(dāng)頭棒喝,，讓我反思自己工作中到底存在著什么問(wèn)題。因?yàn)樽约旱呐](méi)有得到回報(bào),，于是，有一段時(shí)間我工作起來(lái)都是無(wú)精打采的,。

直到有一天，學(xué)校組織我們?nèi)ヂ?tīng)一位模范教師的公開(kāi)課,，才讓我茅塞頓開(kāi)。

那位老師也沒(méi)有表現(xiàn)出什么過(guò)人的高超的教學(xué)技巧,，只是在他的課堂上，孩子們都十分的活躍,，老師提出問(wèn)題后，孩子們都爭(zhēng)先恐后的踴躍回答。不管答對(duì)了還是答錯(cuò)了,，老師都報(bào)之以笑容滿(mǎn)面的鼓勵(lì)，而不是嚴(yán)厲的批評(píng),。

看著此情此景，我被深深的打動(dòng)了,，也明白了自己以前工作中存在的問(wèn)題，那就是自己人為的在師生之間劃了一道鴻溝,，總是居高臨下的面對(duì)學(xué)生，從來(lái)沒(méi)有讓孩子們感覺(jué)到與老師之間的平等交流和心靈溝通,。

于是，在接下來(lái)的工作中,，我及時(shí)調(diào)整了自己的教學(xué)方式。在課堂上,，我不再掩飾自己作為年輕女孩天真活潑的一面，用心融入孩子們的世界,，用自己的實(shí)際行動(dòng)贏得他們的共鳴。

下學(xué)期開(kāi)始的第一堂課,，我沒(méi)有用來(lái)講課。而是先真誠(chéng)的向孩子們道歉,，為自己剛走上工作崗位缺乏經(jīng)驗(yàn)而道歉,，為自己沒(méi)有與大家成為朋友而道歉。接下來(lái),，我不加任何渲染和夸張的向孩子們講述了自己的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，通過(guò)自己的真實(shí)經(jīng)歷告訴孩子們,，作為一名農(nóng)村的孩子,，認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)是改變自己命運(yùn)的重要途徑,，不管最后在求學(xué)的道路上能走多遠(yuǎn)，自己努力奮斗過(guò),，盡到了自己的最大努力，在以后的人生道路上,，自己才不會(huì)因此而后悔莫及。從那以后,，除了更加嚴(yán)格的要求自己對(duì)孩子們做到“言必行,，行必果”，為大家樹(shù)立好榜樣,。同時(shí),，我還注意在實(shí)際的教學(xué)中,，用幽默的語(yǔ)言和充滿(mǎn)感情的講解來(lái)活躍課堂氣氛的同時(shí),，加強(qiáng)課堂教學(xué)的靈活性，講解的實(shí)例源于教材又不拘于教材,，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)做到不拘一格。在學(xué)習(xí)和生活中,，無(wú)論是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無(wú)論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生,，我都一視同仁，一樣的尊重他,、愛(ài)護(hù)他，注意觀察他們,，抓住一切機(jī)會(huì)與他們交心談心,，關(guān)心他們的一切，幫助他們解決自己學(xué)習(xí)生活中遇到的困難和問(wèn)題,。

“世間自有公道，付出終有回報(bào),。”在我的不懈努力下,，孩子變得活潑了，愛(ài)笑了,，從心底尊重和愛(ài)戴我，并且從以前被動(dòng)的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的“我要學(xué)”,，讓我的教學(xué)取得了事半功倍的成效。

有人說(shuō),，一切最好的教學(xué)方法，一切最好的教學(xué)藝術(shù),，都產(chǎn)生于對(duì)學(xué)生真正的發(fā)自?xún)?nèi)心的無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心靈中。我的親身經(jīng)歷證明了這句話(huà)不愧為教師的座右銘,。而這一切成功的嘗試與轉(zhuǎn)變都將升華為我不斷努力工作的信心和動(dòng)力。

老師們,，讓我們敞開(kāi)自己的心扉，用心去搭建與孩子們的連心橋,，請(qǐng)相信,，只要你這樣做了,，你一定會(huì)收獲到自己意想不到的回報(bào),。

“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”,。我將把自己的所有熱忱和全部的愛(ài)心獻(xiàn)給可愛(ài)的孩子們,，獻(xiàn)給我所鐘愛(ài)的教育事業(yè),，為我們中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！謝謝大家,！

青年教師演講稿青春因奮斗而閃光篇十二

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：

大家下午好!

作為啟明中學(xué)的萌新,，我深知“革命尚未成功，同志仍需努力,！”自從踏入這個(gè)行業(yè)，我深刻地感受到“山之高,，林之密，樹(shù)之大,，才之多,，高手如云,，遍布林海,。”

每一位青年教師,，在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遭遇各種困境，回顧自己的成長(zhǎng)歷程,，我覺(jué)得既茫然又幸運(yùn)。在教學(xué)期間,，我遇到了對(duì)我諄諄教誨的師傅們，認(rèn)識(shí)到這么多優(yōu)秀的教師,，從他們身上我發(fā)現(xiàn)原來(lái)那小小的三尺講臺(tái)竟能演繹出如此華麗動(dòng)人的心靈樂(lè)章。那是一種藝術(shù),，是用聲音,、表情,、肢體共同演繹的交響曲。我們不僅要扮演好自己的角色,，更要將講臺(tái)下所有的主角們?nèi)奎c(diǎn)燃，我們?nèi)紵氖亲约旱募で?，他們迸發(fā)的是思想的火花。

從我的第一位師父身上,，我感受到了一個(gè)字——慧。他是維夏中學(xué)的曾恒平老師,，現(xiàn)已退休，他是一位大氣而睿智的生物老師,，也是我最難忘的一位恩師。是他手把手地教我如何當(dāng)好一個(gè)合格的班主任,，是他幫我爭(zhēng)取了一次又一次的歷練機(jī)會(huì)，讓我感受到了成功的喜悅,，是他教會(huì)了我與家長(zhǎng)的相處之道,，也是他讓我體會(huì)到了為人師者的神圣,。他一直跟我說(shuō)教書(shū)就要抓住課堂，學(xué)生課堂上理解了課后就不需要花費(fèi)太多的時(shí)間,，因此每節(jié)課上課前他都會(huì)教我怎么上,，哪里是重點(diǎn),，哪里需要舉例，哪里需要板書(shū),，印象最深刻的是講血液循環(huán)那一節(jié)內(nèi)容，心臟結(jié)構(gòu)圖,，體循環(huán)肺循環(huán)我真的不知道怎么講,，當(dāng)時(shí)覺(jué)得太難了，也沒(méi)有白板可以輔助教學(xué),，全靠一張嘴，后來(lái)他就弄來(lái)兩個(gè)小黑板,，將心臟結(jié)構(gòu)圖,，體循環(huán)圖，肺循環(huán)圖畫(huà)在上面,，用不同的顏色和箭頭表示流動(dòng)的過(guò)程，使人一看就簡(jiǎn)單明了,，那時(shí)候就覺(jué)得這個(gè)老師真是太好太聰慧了。因此,，在以后的教學(xué)生涯中，凡是遇到比較難講的知識(shí)點(diǎn),，我總是多思多想,，采取各種手段盡量完善課堂，服務(wù)學(xué)生,。

從我的第二位師父身上,，我感受到了一個(gè)字——穩(wěn),。她是一名縣級(jí)骨干教師,，夫妻倆都是生物專(zhuān)業(yè)畢業(yè)且基本功扎實(shí)，在平江三中兢兢業(yè)業(yè)工作了十幾年,，教學(xué)成績(jī)一直穩(wěn)居全縣前列，她的生物課堂雖不激情澎湃,，但卻次次讓人忍不住拍案叫絕,。每一位老師都希望自己能講一手精彩的課，為了掌握更好的課堂藝術(shù),，我常常會(huì)搬著小板凳向她請(qǐng)教，認(rèn)真記錄下她講的每一個(gè)字,。他們也從不藏私，課程結(jié)構(gòu)如何設(shè)置,，如何做課件，如何做學(xué)案,，都教會(huì)了我，現(xiàn)在已經(jīng)成了我的寶貴財(cái)富,。

來(lái)到啟明中學(xué)，我感受到了一個(gè)字——愛(ài),。這里的工作環(huán)境是如此的和諧，因?yàn)橐磺卸际歉玫貝?ài)孩子,，領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)榱撕⒆觽兩钊胝n堂，隨堂聽(tīng)課,，班主任們?yōu)榱撕⒆觽冞^(guò)上了666的生活方式，像我們辦公室的彭老師,，為了讓學(xué)生們學(xué)習(xí)有激情，采取了各種激勵(lì)措施,，愛(ài)心點(diǎn)心,、愛(ài)心午餐,、甚至外出游玩,，層出不窮。還有科任老師各種負(fù)責(zé)，而且是不求任何回報(bào)的,，為了上好一堂公開(kāi)課，可以一次次的試課,，這一切都讓我嘆為觀止。家長(zhǎng)們也不甘落后,，像艾子超爸爸每個(gè)星期至少來(lái)學(xué)校一次，幫學(xué)生解決生活上或?qū)W習(xí)上的煩惱,。教育家高震東有一句名言:“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神”,。我覺(jué)得我們啟明的每一位老師都是神，因?yàn)樗麄冃闹杏写髳?ài)。

來(lái)到啟明中學(xué)已經(jīng)快兩年，大家不管在生活上還是工作上都對(duì)我特別照顧,。學(xué)校也高度重視并且關(guān)注著青年教師的成長(zhǎng)，為我們提供了一次又一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我可以肯定地說(shuō)我成長(zhǎng)了！我的成長(zhǎng)源于孩子們太清澈的雙眼；我的成長(zhǎng)源于我對(duì)教案,、課件一次又一次修改；我的成長(zhǎng)源于那讓我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的過(guò)關(guān)課和公開(kāi)課,；我的成長(zhǎng)源于學(xué)校提供的一次又一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),；我的成長(zhǎng)源于周?chē)翘錾耐袀儯撬麄冏屛颐靼?，這不僅僅是一份工作，而是一份對(duì)人生的信仰和追求。

青年教師演講稿青春因奮斗而閃光篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,，今天我演講的題目是：《師愛(ài)——讓我的三尺講臺(tái)熠熠生輝》,。

每天早晨,，當(dāng)我踏著第一縷晨曦走進(jìn)教室的時(shí)候,，我便開(kāi)始了一天普通而又繁忙的工作。教師被許多人戲稱(chēng)為“孩子王”,，在世俗的眼光中無(wú)疑是平凡的甚至是平庸的,，但是當(dāng)我面對(duì)那一雙雙充滿(mǎn)渴求的眼睛,，那一棵棵亟待甘霖滋潤(rùn)的幼苗,，我就倍感三尺講臺(tái)的寬廣,，倍感自己事業(yè)的神圣和崇高,，我愿用我的青春,，我的熱血,，乃至我的生命來(lái)鑄就熠熠生輝的三尺講臺(tái),。

十三年前,，在那個(gè)夏花盛開(kāi)的季節(jié)，躊躇滿(mǎn)志的我正式跨入了教師的行列,。簡(jiǎn)陋的教室,、繁重的教學(xué)乃至學(xué)生的調(diào)皮都把我初為人師的興奮沖蕩得渺無(wú)蹤跡,，但是我都咬牙默默地堅(jiān)持著,。

一開(kāi)始我擔(dān)任的是小學(xué)五年級(jí)的語(yǔ)文,，為了保證課堂的精彩紛呈,，我常常查找資料,，認(rèn)真?zhèn)湔n到深夜,。望著滿(mǎn)天星斗,，傾聽(tīng)夜蟲(chóng)輕鳴,，我常常忘記了疲倦,！在平凡的耕耘中,，我迎來(lái)了走上工作崗位的第一個(gè)春節(jié)，可是學(xué)生的成績(jī)卻與自己的理想相差甚遠(yuǎn),。

我開(kāi)始反思自己。在挫折面前,，年輕的心不甘失??！于是，夏蚊滿(mǎn)屋的夜里,，我埋頭攻讀教育書(shū)籍,，認(rèn)真剖析課堂藝術(shù),。曾記得,，無(wú)數(shù)個(gè)朦朧的清晨,，我?guī)е鴮W(xué)生朗朗而讀,；曾記得,，無(wú)數(shù)個(gè)喧鬧的課間,，我與學(xué)生敞開(kāi)心扉侃大山；曾記得,，無(wú)數(shù)個(gè)月朗星稀的夜晚，我挑燈批改學(xué)生的作業(yè),；曾記得，無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)雨紛飛的周末,，我穿梭于留守兒童的心靈之間,?！耙环莞?，一份收獲,?！逼D辛的付出終于有了不菲的回報(bào)——學(xué)生的成績(jī)提高了,，班級(jí)排名躍居學(xué)區(qū)第一,，師生間的感情也更融洽了。

曾記得那個(gè)大雨滂沱的中午,，我和幾個(gè)孩子圍著不大的飯鍋,，享受著我做的簡(jiǎn)單午餐，屋子里洋溢著氤氳香氣和我們的歡聲笑語(yǔ),。

曾記得那個(gè)風(fēng)淡云輕的早晨，孩子們清脆的敲門(mén)聲把我從睡夢(mèng)中驚醒,，一聲聲快樂(lè)的生日祝福,，一份份真情的生日禮物,，讓我19歲的生日不再寂寞,。

此時(shí)此刻,，此情此景,，我感到自己和天真爛漫的孩子們已經(jīng)融為了一體,，我感到我對(duì)學(xué)生的愛(ài)和學(xué)生對(duì)我的愛(ài)是那樣的密不可分,。

十三年間,，我輾轉(zhuǎn)換了三個(gè)學(xué)校,，變換的是環(huán)境,，不變的是堅(jiān)守,，變換的是學(xué)生，不變的是愛(ài)心,。

十三年來(lái)，我雖談不上桃李滿(mǎn)天下,，也談不上經(jīng)驗(yàn)豐富,，但我對(duì)學(xué)生的愛(ài)卻始終溢滿(mǎn)了心間,。當(dāng)學(xué)生“寂寞梧桐深院鎖清秋”的時(shí)候,，我會(huì)笑談“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎”,，提醒他們永葆快樂(lè)的心態(tài),；當(dāng)學(xué)生“欲渡黃河冰塞川”的時(shí)候,，我會(huì)高歌“直掛云帆濟(jì)滄?！?，激勵(lì)他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,；當(dāng)學(xué)生“春風(fēng)得意馬蹄疾”的時(shí)候,，我會(huì)吟詠“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”，告訴他們“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的真理,。

師愛(ài)因?qū)W生的愛(ài)變得濃郁醇厚，學(xué)生的愛(ài)也因師愛(ài)變得綿甜悠長(zhǎng),。選擇了教育，我不后悔,，選擇了學(xué)生,，我倍感幸福。無(wú)論什么時(shí)候,，我都將深?lèi)?ài)我的學(xué)生，讓我的三尺講臺(tái)因師愛(ài)而熠熠生輝吧,！

青年教師演講稿青春因奮斗而閃光篇十四

說(shuō)到青年,，不得不讓我們想到90年前的“五四”青年運(yùn)動(dòng),，雖然它已經(jīng)步入了我們的記憶,，但它所留給我們的精神財(cái)富卻是無(wú)比巨大而深遠(yuǎn)的,。這種愛(ài)國(guó)主義和創(chuàng)新精神,，我們需要學(xué)習(xí),，需要弘揚(yáng)，但更需要?jiǎng)?chuàng)新性的繼承,。

面對(duì)當(dāng)今世界科技飛速發(fā)展、經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)日益呈現(xiàn),、綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益激烈、科技革命與知識(shí)經(jīng)濟(jì)使中國(guó)面臨更嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的今天,，我們青年一代更要挑重?fù)?dān),，獻(xiàn)才智,，以向上的求學(xué)態(tài)度,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),，高昂的斗志,，去詮釋青春的激情,，不斷書(shū)寫(xiě)未來(lái)新篇章,。今日的理想就是未來(lái)的現(xiàn)實(shí),；贏得了今日,，就是贏得了未來(lái)。

郝永平博士的《對(duì)人性的揭示》中曾提到：與普通動(dòng)物被動(dòng)接受自然界的恩賜不同,，大自然既沒(méi)賦予人類(lèi)以完美的先天本能圖式,，又沒(méi)有為人設(shè)計(jì)出特定的失意的生存環(huán)境,，而是使人處于先天“未完成”狀態(tài),，并不斷面臨來(lái)自周?chē)h(huán)境的嚴(yán)酷挑戰(zhàn)與沉重壓力,，從而迫使人不得不走上一條后天自我決定,、自我塑造的艱難道路,。為了解決先天未完成與后天自我完成的矛盾，求的生存與發(fā)展的更好機(jī)會(huì),，人類(lèi)只能選擇以自己的創(chuàng)新實(shí)踐作為可靠的支撐，既努力彌補(bǔ)機(jī)體構(gòu)造的先天缺陷,，又不斷改變與變革周?chē)沫h(huán)境與對(duì)象。

這段話(huà)雖是對(duì)人性的揭示,，但同時(shí)也是對(duì)村官之路的一種間接指引,。農(nóng)村這個(gè)廣闊天地如何大有可為,，都是在我們從先天未完成狀態(tài)向后天自我完成狀態(tài)的轉(zhuǎn)化中驗(yàn)證的,。大學(xué)生村官是智慧與活力的結(jié)合體,，充滿(mǎn)了青春與激情,。農(nóng)村是他們夢(mèng)想的起航,，價(jià)值延伸的地方,。每一個(gè)人都能成為農(nóng)村發(fā)展的“領(lǐng)頭雁”,，用自己所學(xué)知識(shí)使得農(nóng)民受益,，自己增值,。

艱辛知人生,，實(shí)踐長(zhǎng)才干,。新農(nóng)村建設(shè)的事業(yè)是任重而道遠(yuǎn)的,，作為新一代的大學(xué)村官,，作為青年一代的我們,，更要做好長(zhǎng)期而艱苦奮斗的準(zhǔn)備，將我們?cè)趯W(xué)校中的所學(xué),，結(jié)合到新農(nóng)村建設(shè)的實(shí)踐中去。用我們身上的肯學(xué),、肯干、肯想的活力為農(nóng)村帶來(lái)鮮活的血液,。

記得有一位老黨員這樣說(shuō)過(guò),，“平常時(shí)能看得出來(lái),，關(guān)鍵時(shí)能沖得出來(lái),，危難時(shí)能豁的'出來(lái),?！边@句話(huà)聽(tīng)來(lái)樸實(shí)無(wú)華,，卻形象深刻，發(fā)人深思?，F(xiàn)在正是新農(nóng)村建設(shè)需要人才的時(shí)期，作為一名共產(chǎn)黨員,，作為一名熱血青年,，必須在推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的道路上沖得出來(lái)，豁的出去,。奮力拼搏,，在爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)中勇當(dāng)先鋒,，充分發(fā)揮自己的激情與才能,，勤奮工作,，把每一件事,、每一項(xiàng)任務(wù)落實(shí)好,、完成好,，立足本職,，服務(wù)全局,！只要我們每個(gè)青年人都能在自己的崗位上盡忠職守,，那么無(wú)數(shù)次平凡將凝成偉大,，無(wú)數(shù)個(gè)普通將造就非凡,。

大學(xué)生活是我們尋找人生方向、認(rèn)識(shí)社會(huì)的開(kāi)端,，而選擇到村任職則是我們重新審視自己的價(jià)值、盡力回報(bào)父老鄉(xiāng)親的一段旅程,。在大學(xué)生活中,，我們學(xué)會(huì)了凡事不要只靠自己的力量,，學(xué)會(huì)適時(shí)的依靠別人是一種謙卑,，更是一種智慧,。因此，在今后的村官旅途中,，我們要虛心向領(lǐng)導(dǎo),、同事,、群眾學(xué)習(xí),，以最踏實(shí)的心走出一條堅(jiān)定的路,。我相信，憑借自己的不斷進(jìn)取和堅(jiān)定的意志,，可以在這個(gè)新的崗位里實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。希望大家的理想和抱負(fù)不會(huì)在種種懷才不遇的寂寞和感傷里擱淺,。風(fēng)有時(shí),，雨有時(shí),，陽(yáng)光彩虹亦有時(shí),?？嚯y不會(huì)持久,，強(qiáng)者確可以長(zhǎng)存,！

當(dāng)你面對(duì)一堵很難攀越的高墻時(shí),，不妨先把帽子扔過(guò)墻去,，那樣我們才會(huì)放手一搏,。有時(shí)候不給自己退路，從某種意義上講是給自己一次向夢(mèng)想沖鋒的機(jī)會(huì),。我相信,，用心做事的我們一定會(huì)在村官這一領(lǐng)域中留下深深的腳印,。如果我們也像向日葵一樣用一整個(gè)夏天去仰望陽(yáng)光，那么我們也會(huì)收獲像它垂首時(shí)深藏的財(cái)富,。

青年教師演講稿青春因奮斗而閃光篇十五

親愛(ài)的朋友們：

大家好！今天我演講的題目是快樂(lè)每一天,。

畢淑敏有一篇散文《我的五樣》,，文中讓你拿出筆來(lái)寫(xiě)出你認(rèn)為最重要的五樣?xùn)|西,，然后讓你一樣一樣的去掉,，想象著它徹底從你生活中消失掉,，最后只留一個(gè),。這個(gè)游戲可以幫助你找出你生命中最重要的東西,，如果是你,，你會(huì)留下什么,？我留下了快樂(lè),！我希望自己無(wú)論在哪里,，從事什么工作，無(wú)論是貧窮還是富有,，都能快樂(lè)每一天！

20xx年8月,，我走進(jìn)了這個(gè)校園，正式成為一名教師,，角色的轉(zhuǎn)換,，需要我承擔(dān)起更多的責(zé)任,。然而作為一名新手,，雖然有一份新奇和熱情,，但更多的是茫然,，不知怎么才能上好課,，不知怎么去和學(xué)生相處,。心里充滿(mǎn)了忐忑和畏懼,，工作沒(méi)有樂(lè)趣而言,。我把我最后的一樣給丟了,！不，我要找回來(lái),，我要找回我的快樂(lè)！

我問(wèn)自己,，如果沒(méi)有這份工作，你會(huì)怎樣,？答案是很糟糕,！那么這份工作滿(mǎn)足我的生存需求,，同時(shí)讓我有能力去報(bào)答我的父母,，讓我能做自己想做的事情,，所以我首先要對(duì)這份工作心懷感激,。其次，新教師要去適應(yīng)新工作,，這是我們成長(zhǎng)必經(jīng)的階段,，改變不了的事實(shí)，那么我就換一種心態(tài)去接受,，把未知當(dāng)做是探索,，把問(wèn)題當(dāng)做是挑戰(zhàn),，肯定自己的每一點(diǎn)進(jìn)步，為自己加油,，告訴自己，沒(méi)有翻不過(guò)去的山,，總有一天,，我會(huì)輕松自如地面對(duì)這一切,！

于是,，我不再抱怨工作，不再抱怨生活,，每天懷著愉快的心情開(kāi)始新的一天,，懷著愉快的心情看待一天的工作和生活,，試著去發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)滴歡樂(lè),，并將它放大,。慢慢地發(fā)現(xiàn),，生活真的就像一面鏡子,，你對(duì)它笑,，它就會(huì)對(duì)你笑,。其實(shí),，生活就是踏踏實(shí)實(shí)的,，保持坦然的心態(tài),，珍惜身邊所擁有的,；學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)快樂(lè)地工作,，享受工作,，享受生活,。

今天的空氣不錯(cuò)，出門(mén)之前大家有沒(méi)有揚(yáng)起嘴角,，笑一笑呢？我們總是習(xí)慣地關(guān)注下一個(gè)目標(biāo),，而忽略了眼前的事情,。其實(shí),，家人的掛念,、朋友的關(guān)懷、學(xué)生的關(guān)心都是眼前最值得我們?nèi)フ湎У?，千萬(wàn)不要等到失去了才覺(jué)得追悔莫及。笑一笑吧,，你笑我也笑,，讓我們共同營(yíng)造一個(gè)幸福溫馨的環(huán)境,。

我沒(méi)有華麗的辭藻來(lái)詮釋快樂(lè),，只希望我平凡的言語(yǔ)可以引起大家對(duì)快樂(lè)的思考,。讓我們工作在燦爛的陽(yáng)光里,，生活在明媚的春天里，充分感受生活的美好,，享受美好的生活。成為一個(gè)永遠(yuǎn)快樂(lè)的人,，將快樂(lè)進(jìn)行到底,。

謝謝大家,！

青年教師演講稿青春因奮斗而閃光篇十六

時(shí)光如白駒過(guò)隙,，轉(zhuǎn)眼已近年末,，虎年探春仿佛發(fā)生在昨天,，我們卻要依依不舍地與它說(shuō)再見(jiàn),。滿(mǎn)帶著青春的氣息,，懷揣著沉甸甸的理想,，我走出了大學(xué)校門(mén),，走上了高高的三尺講臺(tái),。從曾經(jīng)的學(xué)生變?yōu)槿缃竦睦蠋?，由懵懂慢慢走向成熟，我的青春就如一卷?huà)在慢慢描繪,。

青春是畫(huà)，它需要一張紙,，讓它驚濤拍岸,，讓它山舞銀蛇,。我有一張大大的宣紙,，它的名字是上大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校,。在這里,，有一群優(yōu)秀的老師，讓我學(xué)習(xí),，讓我領(lǐng)悟。在這里,，有一群可愛(ài)的學(xué)生，給我快樂(lè),，給我笑聲,。八月,，帶著緊張與興奮，我來(lái)到了這里,，開(kāi)始從一張白紙的蛻變。半年里,，我收獲了許多,，酸甜苦辣,，各種滋味,，讓我的青春變得更飛揚(yáng),。

青春是畫(huà),，它需要一支筆,，讓它五彩繽紛,，讓它萬(wàn)紫千紅,。跟著這支筆的指引,，我的畫(huà)卷變得絢麗多姿,。這里有一批批優(yōu)秀的教師讓我學(xué)習(xí),，也指引著我前行的方向?！皫熗綆Ы獭弊屛矣行业玫搅死辖處煹闹更c(diǎn),，并從中慢慢學(xué)習(xí)如何教學(xué),。剛剛結(jié)束的青年教師教學(xué)比賽上,，每個(gè)參賽老師的認(rèn)真與熱情感染了我,，在上大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校這個(gè)大集體里,，每個(gè)老師的青春都是一卷卷美麗的畫(huà),。

青春是畫(huà),，它需要一份熱情,，一份責(zé)任，讓它神韻俱足,，讓它工意兼?zhèn)洹Ｇ?/p>

春如夢(mèng),，歲月如歌,，時(shí)不消逝，何能復(fù)得,？青春是人生中一沫濃墨，它注定是“不平凡”的,。它需要我們用心靈和智慧去詮譯,，它更需要我們用熱情和責(zé)任去充實(shí),。于老師說(shuō)：“我無(wú)怨無(wú)悔,，因?yàn)檫x擇了教師,，我就選擇了高尚,；選擇了教師,，我就一輩子和年輕人在一起,！我一輩子的生命,，是和肩負(fù)著的歷史使命結(jié)伴同行,。如果下一輩子還叫我選擇職業(yè),，我仍然選擇教育這多情的土地,，選擇我們可愛(ài)的學(xué)生,，選擇這永遠(yuǎn)光輝燦爛,、青枝綠葉的教育事業(yè),?！睆氖轮?yáng)底下最光輝的事業(yè),，我很自豪,，同時(shí)也時(shí)刻明確著自己的責(zé)任,。也是這份責(zé)任與熱情,，讓我的青春更大氣，讓我有了“大寫(xiě)”的人生。

站在21歲的尾巴上,，我張開(kāi)雙手擁抱青春,，就如朝陽(yáng)永遠(yuǎn)向上,；就如山溪不羈奔流?我們肩負(fù)著時(shí)代賦予的責(zé)任,，懷抱著對(duì)和諧與美好的追求。雖然人生苦短,，挫折重重，但無(wú)論如何，它總是青春的痕跡,。讓我們好好的把握住這無(wú)比美麗的青春，用努力，用汗水讓青春烈火燃燒永恒,，讓生命閃電劃過(guò)天邊,，用所有熱情換回時(shí)間，讓年輕的夢(mèng)沒(méi)有終點(diǎn),！

教師，你的名字叫奉獻(xiàn)

青年教師演講稿青春因奮斗而閃光篇十七

剛畢業(yè)時(shí),，我接手了四個(gè)班的英語(yǔ),，剛來(lái)花小,，孩子們的基礎(chǔ)特別差,，幾乎等于沒(méi)學(xué),，加上早讀課,，每天最少要上五節(jié)英語(yǔ)課,，慢慢的，我的嗓子就變成了現(xiàn)在的樣子,，整天嘶啞著嗓子去給學(xué)生上課，記得有一次我穿了件新衣服．剛走進(jìn)教室,，學(xué)生們就圍了上來(lái)大呼小叫，我剛張開(kāi)嘴讓他們安靜下來(lái),，突然有個(gè)聲音大聲地說(shuō)：“不要吵了,！老師的嗓子啞了,！老師的嗓子都啞了！”頓時(shí)整個(gè)教室安靜了下來(lái),，孩子們都在自己的座位上端正地坐好,，安靜地看著我．當(dāng)我張開(kāi)嘴讓他們跟著我念單詞時(shí)又有同學(xué)舉手提議：“老師,，我們今天學(xué)唱英文歌吧,！我們能自己跟著磁帶學(xué)，那樣你的嗓子會(huì)好得快些,，媽媽說(shuō)嗓子啞了要少說(shuō)話(huà)！”多懂事的孩子,，只知他們平時(shí)愛(ài)惹我生氣，不知他們竟也知道關(guān)心我,！在那一刻我感受到了幾十顆幼小的心靈對(duì)我的撫慰,，感受到了他們對(duì)我的理解和支持,，作為一名小學(xué)教師我心甘情愿了,！

還記得當(dāng)時(shí)要忙于迎接期末考試,、要為教師文藝匯演緊張地排練,、要為元旦節(jié)英語(yǔ)晚會(huì)準(zhǔn)備節(jié)目．他們懂的英語(yǔ)實(shí)在是太少太少，我沒(méi)法將臺(tái)詞寫(xiě)下來(lái)讓他們自己去背,，緊張的排練和不定時(shí)的加班幾乎壓垮了我,，我真想甩手不干了．有一天幾遍排練下來(lái)后孩子們已經(jīng)練得氣喘吁吁了,，我說(shuō)：“你們累了,，就早點(diǎn)休息吧,！”可是沒(méi)有一個(gè)孩子離開(kāi)我,，他們圍在我身邊仰著小臉懇切地說(shuō)：“老師,，領(lǐng)導(dǎo)提出建議,，用我微弱的力量來(lái)改變學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,，因?yàn)檫@是我——一個(gè)平凡的小學(xué)英語(yǔ)教師的使命,。

青年教師演講稿青春因奮斗而閃光篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛(ài)的各位同學(xué)：

大家下午好!

春賞百花秋望月,，夏沐清風(fēng)冬聽(tīng)雪。又是一年春來(lái)到,，在這乍暖還寒時(shí)候,，我們又迎來(lái)了充滿(mǎn)希望和挑戰(zhàn)的新學(xué)期。作為青年教師代表在這里發(fā)言,，我既激動(dòng)又惶恐,。激動(dòng)的是，我去年一學(xué)期的工作和努力得到了大家的肯定;惶恐的是,，剛步入教壇的我,，有很多地方做得不夠，離“優(yōu)秀教師”還有很大差距,。然而,，這半年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在老教師的指導(dǎo)下,，在同事們的幫助下，在學(xué)生的配合和支持下,，我在教學(xué)方面也取得了一點(diǎn)點(diǎn)小成績(jī),，摸索到一些教育教學(xué)方法,。

剛踏上教育工作崗位的我們,，雖然對(duì)教育充滿(mǎn)著憧憬和熱情，卻也因?yàn)榻巧霓D(zhuǎn)換而感到迷茫,。角色互換,，環(huán)境適應(yīng)，經(jīng)驗(yàn)缺乏,，這是我們新教師面臨的共同問(wèn)題,。為了能讓我們快速熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，迅速成長(zhǎng),，學(xué)校為我們每位新教師配了教學(xué)上的師傅,，我們新教師深深體會(huì)到學(xué)校為我們搭建這個(gè)平臺(tái)的良苦用心。在結(jié)對(duì)期間,，我們虛心求教,，刻苦學(xué)習(xí)，勤學(xué)多問(wèn),，不斷提高自身水平,。下面，我將從兩方面談?wù)勎疑蠈W(xué)期的工作,。

一,、用認(rèn)真促進(jìn)教學(xué)

1,、勤學(xué)好問(wèn)，虛心請(qǐng)教

作為新教師,，我在教學(xué)上存在很多不足,。于是我虛心請(qǐng)教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師身上的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的缺點(diǎn),，改進(jìn)自己的工作。在此我非常感謝我的指導(dǎo)老師張老師和語(yǔ)文組長(zhǎng)黃老師,，在教學(xué)上她們給予了我很多的幫助,。我與張老師能互相聽(tīng)評(píng)課。我經(jīng)常深入張老師的課堂聽(tīng)課,，做好聽(tīng)課記錄,，課后交流討論，認(rèn)真分析總結(jié),，尋找新的教學(xué)思路,。張老師總是在隨堂聽(tīng)課后為我指導(dǎo)，提出寶貴的意見(jiàn)和建議,，能及時(shí)解決我的困惑和疑問(wèn),，做到資源共享。在指導(dǎo)老師的身上,，我學(xué)到了很多教育教學(xué)方法,，更加明確授課思路。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，我力求做到與自身特點(diǎn)相結(jié)合,，學(xué)以致用，多探索,，注重教材和教法的研究,。總之,，自己首先必須做好的就是要在平時(shí)不斷學(xué)習(xí)中增強(qiáng)教學(xué)技能,，讓自己盡快成長(zhǎng)。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力上好每堂課

站上講臺(tái)不難，站好講臺(tái)卻不易,。備課是教學(xué)的首要環(huán)節(jié),，只有自己課前準(zhǔn)備充分，課上才能有的放矢。備教材的同時(shí)也要備學(xué)生,，我結(jié)合學(xué)生學(xué)情和年齡特點(diǎn)備每一節(jié)課,，用精美的

課件

3、認(rèn)真批改作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)

學(xué)生交上來(lái)的作業(yè),，我都會(huì)認(rèn)真批改。學(xué)生在知識(shí)上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現(xiàn),，而且老師通過(guò)看作業(yè)也會(huì)基本掌握學(xué)生的情況,，做到有效的反饋。老師認(rèn)認(rèn)真真的態(tài)度,，也會(huì)無(wú)形中感染到學(xué)生,。改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，我都及時(shí)叫學(xué)生更正,，并進(jìn)一步講解。學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的,，對(duì)不同層次的學(xué)生要求也應(yīng)該不一樣,。我所教的班級(jí)中有幾個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)比較差，于是我要求他們掌握基礎(chǔ)知識(shí),，重點(diǎn)落實(shí)字詞,。每次聽(tīng)寫(xiě)都特別注意他們，有時(shí)也主動(dòng)找他們背誦課文,。期末考試,，選擇題和默寫(xiě)居然全對(duì)。秉著不放棄每一個(gè)學(xué)生的原則，我努力做到讓他們?cè)诼M(jìn)步中感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),，從而愛(ài)上學(xué)習(xí),。

我相信，只要用認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待自己的工作,，汗水不會(huì)白流,。

二、用三心關(guān)愛(ài)學(xué)生

作為教師,，必須具備三心,，即愛(ài)心、細(xì)心,、耐心,。愛(ài)心是前提，細(xì)心是關(guān)鍵,，耐心是重點(diǎn),，只有有了這三心，才能贏得學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的信任,，才能讓學(xué)生,、家庭、社會(huì)積極主動(dòng)配合我們的教育教學(xué)活動(dòng),。

盡管不是班主任,，但我是名教師。跟隨這個(gè)班已有半年,，我與孩子們建立了深厚的感情,。在班級(jí)管理上，我有時(shí)協(xié)助班主任共同處理,，為其分憂(yōu)解愁,。班上發(fā)生一些事情，學(xué)生都能主動(dòng)找到我反映情況,，我也會(huì)義不容辭地去了解情況,，采取應(yīng)對(duì)措施。課余時(shí)間,，學(xué)生都能主動(dòng)跟我分享交流他們的喜怒哀樂(lè),，有些學(xué)生甚至還跟我分享了自己的秘密，還讓我為其保密,。晚上查寢,，我都會(huì)詢(xún)問(wèn)他們生活上的問(wèn)題，天冷提醒他們注意添衣,。課堂上,，我們是平等的師生關(guān)系,，課堂外，我們是相親相愛(ài)的姐弟,、姐妹,。學(xué)生雖然年齡上小我許多，但他們身上也有許多值得我學(xué)習(xí)的地方,，他們天真無(wú)邪,，童真燦漫，他們純真的眼神,，真誠(chéng)的笑臉,，讓我感覺(jué)輕松愉快，學(xué)會(huì)快樂(lè)生活,。正是時(shí)時(shí)刻刻提醒自己保持三心,，我才能與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。

作為年輕教師,，我們還有很多不足：業(yè)務(wù)水平有待提高,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、管理模式有待創(chuàng)新,。這一切與學(xué)校的期待相比,，與前輩們的學(xué)識(shí)相比，都還有太多的差距,，所以我們將會(huì)繼續(xù)努力,。“甘將心血化時(shí)雨,，潤(rùn)出桃花一片紅”,，新學(xué)期，我們會(huì)用良好的師德和高尚的情操感化學(xué)生,，用飽滿(mǎn)的激情和慷慨的微笑感染學(xué)生,，用廣博的知識(shí)和熟練的技能去培養(yǎng)學(xué)生。成績(jī)是鼓勵(lì),，困難是磨練,，我們定會(huì)將壓力變成動(dòng)力。

同時(shí),，我也真誠(chéng)地希望全體同學(xué),，迎著新學(xué)期第一縷陽(yáng)光,，站在新學(xué)期的起跑線上,，和時(shí)間賽跑，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)求知,，做學(xué)習(xí)的主人，做自己的主人，讓我們一起快樂(lè)成長(zhǎng)吧!

謝謝!

尊敬的各位同仁：

大家好!我是一名普通的幼兒教師,，我愛(ài)春天里的小雨沙沙地下,，我愛(ài)池塘里的小鵝慢慢地游，我愛(ài)花園里的小蜜蜂嗡嗡地叫,，我更愛(ài)幼兒園的小朋友甜甜地歌唱,。我很慶幸自己走進(jìn)了幼兒教育這塊神奇的土地。我的追求,，我的夢(mèng)想,，我的歡樂(lè)與痛苦都化作了春霖秋霜，深深第融進(jìn)了這片土地中,，任我在其中辛勤耕耘,、欣慰收獲。

愛(ài),，不是一句掛在嘴邊的口頭禪,。愛(ài)，必須通過(guò)腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn);愛(ài),，必須通過(guò)無(wú)私的鉆研與奉獻(xiàn)來(lái)詮釋,。

多少次，與孩子們游戲時(shí)笑得前仰后翻,，使我感到孩子的圣潔和童真;多少次,，跳起小熊舞來(lái)神氣活現(xiàn)，使我回到了永生難忘的童年;多少次,，和孩子們圍在魚(yú)缸旁觀察金魚(yú)是那么專(zhuān)注,、投入,，使我走進(jìn)了天真無(wú)邪的世界;多少次,，和孩子們?cè)谝黄穑鼌s了煩惱,，沒(méi)有了憂(yōu)愁,，體驗(yàn)到了工作就是幸福;而這無(wú)數(shù)次的“多少次”充實(shí)了我的教師生涯,，也裝點(diǎn)了我的人生，雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就,，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),，但是，我仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲,、而自豪,。

孩子們的目光，在我心里已釀就一種獨(dú)特的韻味,，一種甜蜜的溫馨,，它猶如月下悠悠飄來(lái)的琴聲,，又像遠(yuǎn)處陣陣襲來(lái)的花香，彌漫在我的耳邊,，浸潤(rùn)著我的心田,，我怎能不倍加珍惜!

孩子，當(dāng)你入園初哭鬧不止,，我輕輕把你摟在懷中,，擦去你小臉上的淚花，告訴你老師就是幼兒園里的“媽媽”時(shí);當(dāng)你輕輕撫摸我的肩頭時(shí),，我分明感到了“教師”這一沉甸甸的責(zé)任!

當(dāng)你第一次拿起畫(huà)筆,、第一次咿咿呀呀說(shuō)著兒歌時(shí)，我鼓勵(lì)你大膽告訴同伴你畫(huà)的是什么,，我夸獎(jiǎng)你能大聲說(shuō)話(huà)了,，我與你的同伴為你豎起大拇指時(shí)，分明看到你眼中充滿(mǎn)激動(dòng)的淚滴,。

“一切為了孩子,、為了孩子的一切、為了一切的孩子,?！彼匠隽擞捉坦ぷ鞯恼嬷B，時(shí)時(shí)把我激勵(lì),。

每天,，我播下一顆愛(ài)的種子，用責(zé)任和愛(ài)心編織著這只綠色的搖籃,，搖起孩子們無(wú)窮的夢(mèng)幻;用心探索那一雙雙閃亮眼睛里的奧秘,，用尊重?fù)軇?dòng)孩子心靈的七弦琴，奏響生活的樂(lè)章,，感受孩子們純真的笑容,、稚嫩的聲音，讓愛(ài)與尊重的種子在幼兒園生根,、發(fā)芽,。望著孩子們甜美可愛(ài)的小臉，一切的煩悶與憂(yōu)愁剎那間消退,，生活的詩(shī)畫(huà)便在眼前飛揚(yáng),，使我的心田溫馨無(wú)比。

我已記不清是在家中還是在上班的路上,，多少次彎腰撿起廢舊泡沫,、奶包裝盒還有掛歷紙，這些材料制作的大樹(shù),、房子讓孩子們?cè)谟螒驁?chǎng)上流連忘返,，再次使我感到耕耘有了收獲,。

我愛(ài)幼教這一行,，我愛(ài)班上的每一個(gè)孩子,。我愿用自己畢生的精力投入到我所熱愛(ài)的幼教事業(yè)中，讓愛(ài)在平凡中閃光,，讓無(wú)私的師愛(ài)走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù),。

我的演講完畢，謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家晚上好!首先,，感謝學(xué)校重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長(zhǎng),，煞費(fèi)苦心的組織這樣的交流活動(dòng),，同時(shí)我也深感榮幸被抽簽代表青年教師進(jìn)行交流發(fā)言。值此光輝的“五四”青年節(jié)來(lái)臨之際,，我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導(dǎo),、師長(zhǎng)們致以崇高的敬意和深深的感謝!向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問(wèn)候!

從大學(xué)畢業(yè)踏入教師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)七年了，這七年來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至地關(guān)懷下,，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，在繁華中學(xué)這個(gè)搖籃里我收獲到了成長(zhǎng)的快樂(lè),，我感覺(jué)自身的綜合素質(zhì)正在逐漸提高,。繁華中學(xué)，她是一個(gè)融洽的大集體,，上至領(lǐng)導(dǎo),，下至同事，處處體現(xiàn)了一種人與人之間相互關(guān)懷的溫情,。學(xué)校在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念,，不僅僅是重視學(xué)生，更是善待每一位老師,。

每一個(gè)年輕教師,，在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遭遇到困境，包括因?yàn)檎n上得糟糕而沮喪,、受到家長(zhǎng)誤解而委屈,、學(xué)生的淘氣而氣餒，特別是學(xué)生不肯學(xué),、學(xué)不好時(shí),，我們常常會(huì)手足無(wú)措，失去信心,。每當(dāng)回顧自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷,，我都會(huì)深深地感到,，繁華中學(xué)是我們青年教師成長(zhǎng)的搖籃，她使我們由懵懂走向成熟,，使我們脫胎換骨;我也深深地感到,，繁華中學(xué)是能充分展示我們聰明才智的舞臺(tái)。是她,，使每一個(gè)教師找到了屬于自己的角色;是她,，為每一位教師、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的良好機(jī)會(huì),。

我感受最深的就是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程,，我也是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程的一個(gè)很大受益者。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視并關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長(zhǎng),，為了全面提升青年教師素質(zhì),，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，堅(jiān)持“青年教師導(dǎo)師制”,，發(fā)揮老教師的“傳,、幫、帶”作用;學(xué)校還積極創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)并支持我們參加校內(nèi)外各種教學(xué)觀摩和青年教師講課比賽,，積極吸收青年教師參加教育科研工作，為提高我們青年教師的業(yè)務(wù)能力和科研水平,，搭建了一個(gè)又一個(gè)的平臺(tái),，幫助我們青年教師迅速成長(zhǎng)。這種成長(zhǎng)是快樂(lè)的,，因?yàn)樵谶@里,，我們可以感受到領(lǐng)導(dǎo)的溫情關(guān)懷;因?yàn)樵谶@里，我們認(rèn)識(shí)了一群志同道合,、真誠(chéng)相待的同事,。和他們一起工作，讓我們提高的不僅僅是業(yè)務(wù)水平,，更有為人的氣度和胸襟,。為此，有三點(diǎn)感想和體會(huì)想和青年教師一起分享：

一,、熱愛(ài)學(xué)生,、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，是一個(gè)教師最重要的品德,。中國(guó)臺(tái)灣教育家高震東有一句

名言

二、每個(gè)人都有自己的價(jià)值追求,。作為一個(gè)教師,，三尺講臺(tái)就是自己的崗位,，人生價(jià)值首先體現(xiàn)在課堂價(jià)值,，所以應(yīng)努力使這種價(jià)值最大化，認(rèn)真地講好每一次課,，在課堂上得到最好發(fā)揮,。事實(shí)上，任何一個(gè)教師都希望自己能講一手精彩的課,，得到領(lǐng)導(dǎo),、同事和學(xué)生的認(rèn)可。有位哲人說(shuō)：“人性深處最大的欲望,，莫過(guò)于受到外界的認(rèn)可與贊揚(yáng)”,。把自己的工作做好，得到他人的尊重,，是每一個(gè)人與生俱來(lái)的天性,。我們每一位青年教師都應(yīng)該在自己的教學(xué)工作中體現(xiàn)和張揚(yáng)這種天性，追求自己的課堂價(jià)值,。要想講好課,，首先要有這種欲望和激情，有這種價(jià)值追求,。

三,、干哪一行都需要基本功。作為一個(gè)青年教師,，對(duì)一批又一批的青年學(xué)生傳道,、授業(yè)、解惑,，在三尺講臺(tái)上體現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，我們更要講究教學(xué)基本功。學(xué)生的大腦不只是一只裝知識(shí)的容器,，更是一只需要點(diǎn)燃的火把,。過(guò)去說(shuō)要給學(xué)生一碗水，教師得有一桶水,，現(xiàn)在要求教師得有一條河,，是活水,，是時(shí)時(shí)更新的知識(shí)。所以,，做一個(gè)稱(chēng)職的教師是不容易的,，我們必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持研究,。

作為青年教師,，我們要在繁華中學(xué)這個(gè)舞臺(tái)上展示自己的激情和才華，致力于自身的發(fā)展,，用勤學(xué)和善思書(shū)寫(xiě)成長(zhǎng),，用求實(shí)和崇真建立我們的教育事業(yè)，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展,。

作為青年教師,，我們要虛心向?qū)W校的名師學(xué)習(xí)，把前人的寶貴經(jīng)驗(yàn)作為我們自己成長(zhǎng)的養(yǎng)料;我們要加強(qiáng)同事之間的交流與合作,，在成長(zhǎng)的路上攜手并肩,、共創(chuàng)未來(lái)!

作為青年教師，我們要保持一份健康,、樂(lè)觀,、向上的心態(tài)，珍惜熱愛(ài)自己的工作,，在工作中奉獻(xiàn)我們的激情,、品嘗教書(shū)育人的快樂(lè)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)為師的才干,、放飛我們的夢(mèng)想,。

對(duì)于我們青年教師來(lái)說(shuō)，我們要學(xué)習(xí)的太多了,，而且就我自身而言還有很多方面沒(méi)有做到,。今天，站在這兒,，我感覺(jué)肩上的擔(dān)子沉甸甸的,。我們各位青年教師是繁華中學(xué)的希望，我們自身的發(fā)展與繁華中學(xué)將來(lái)的發(fā)展共贏,。唐朝詩(shī)人劉禹錫有句詩(shī)：“芳林新葉催陳葉,，流水前波讓后波”。繁華中學(xué)為我們的成長(zhǎng)敞開(kāi)了懷抱,，我們要抓住機(jī)遇,，努力工作，用我們的激情和實(shí)干為繁華中學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，用我們的辛勤和智慧迎接繁華中學(xué)希望的明天,。只有這樣,，繁華中學(xué)的明天在社會(huì)上才能永遠(yuǎn)保持現(xiàn)有的聲譽(yù)，甚至更高的聲譽(yù),，繁華中學(xué)的明天才會(huì)更加輝煌,。

青年教師演講稿青春因奮斗而閃光篇十九

大家好，我是xx,。我演講的題目是《遇見(jiàn)更好的自己》,。從我進(jìn)入教師行業(yè)到現(xiàn)在已有兩年的時(shí)間，一路走來(lái),，有歡笑,，有淚水，但更多的是感動(dòng),。正是這些感動(dòng),，讓我在最想放棄的時(shí)候又堅(jiān)持了下來(lái),，激勵(lì)我在成長(zhǎng)道路上不斷前行,。今天，我很榮幸能夠站在這里與各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們分享我作為教師以來(lái)的心路歷程,。

20xx年11月,，我來(lái)到了xx中。上班第一天,，給我印象最深刻的是周老師,，剛到新的單位，就被她連珠炮式地發(fā)問(wèn)：“你是誰(shuí),？”“從哪里來(lái),？”“為啥來(lái)這兒？”當(dāng)時(shí)看著周老師善意的笑臉,，我感到由衷的親近,。后來(lái)，也不知道為啥,，這位性格豪爽,、不拘小節(jié)的周老師成了我的師父，大概這就是緣分吧,。后來(lái)就經(jīng)常去聽(tīng)她的課,，而且每次聽(tīng)課我都能有新的啟發(fā)。那個(gè)時(shí)候,，正是冬天,，往往是辦公室里的其他同事都走了，我的師父還在伏案?jìng)湔n,。我很不解,，“為啥大家都下班了，您還留在這兒備課,？再說(shuō)這么多年的知識(shí)不早就滾瓜爛熟了嗎,？”師父微笑著回答說(shuō)：“越是認(rèn)為自己滾瓜爛熟的知識(shí)，越要認(rèn)真對(duì)待,，這樣才能最大程度的保證授課質(zhì)量的完美,，這也是對(duì)學(xué)生們的負(fù)責(zé)呀”,。我聽(tīng)完,，敬佩不已,。說(shuō)到師父的備課,，簡(jiǎn)直可以用精益求精四個(gè)字來(lái)形容了，大到一個(gè)句子,，小到一個(gè)介詞，她都要弄懂什么意思,，有時(shí)候師父見(jiàn)我不備課,，就會(huì)把我叫過(guò)去，指著課本上的一個(gè)單詞拿來(lái)考我,，在師父的督促下,，我在教學(xué)上有了很大進(jìn)步。其實(shí),，不管是我的師父,，還是組里的其他老師，都能在我遇到問(wèn)題時(shí)給予我及時(shí)有效的幫助,，是她們耐心的解答,，使我在迷茫時(shí)看清問(wèn)題的本質(zhì)，也使我在對(duì)待事情上變得更加認(rèn)真,。

后來(lái)當(dāng)了班主任,，也要面對(duì)很多教學(xué)以外的事情。前段時(shí)間流感爆發(fā),，班里學(xué)生們咳嗽不斷,，我看在眼里,，急在心上。聽(tīng)說(shuō)補(bǔ)充維生素c可以增強(qiáng)抵抗力,，減輕感冒癥狀,，于是一個(gè)念頭涌上腦海—我要給學(xué)生們煮檸檬水喝,。想到就馬上行動(dòng),，找出去年我爸給我買(mǎi)的養(yǎng)生壺，再拿上去年參加活動(dòng)學(xué)校發(fā)的電水壺,，自己又去超市買(mǎi)了些檸檬片,、山楂干，便回到辦公室煮了起來(lái),。每次煮開(kāi)后,，就趕緊拿到教室讓學(xué)生們喝，這點(diǎn)水也許作用有限,，但如果能夠?qū)⒆觽兊母忻捌鸬骄徑庾饔?，做這些也值了，雖然累點(diǎn),，但心里很欣慰,。過(guò)了幾天，又一件意想不到的事情發(fā)生了,，班里同學(xué)反映有幾個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，竟發(fā)出為什么自己不生病，生病就可以回家的言論,。我聽(tīng)到這兒，感到很生氣,，來(lái)到教室,，對(duì)著全班問(wèn)到：“誰(shuí)想回家，舉手,！”還真有個(gè)舉手的,，于是我把他叫到辦公室，一頓批評(píng),。當(dāng)時(shí)情緒真的是挺激動(dòng),，因?yàn)槲覜](méi)有想到前期被我叫到辦公室做了幾次思想工作的學(xué)生，現(xiàn)在竟會(huì)有這樣的想法,。過(guò)了一會(huì)兒,，我感覺(jué)后面有人拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“不要跟他們計(jì)較,，別生氣,，你氣病了誰(shuí)來(lái)管這個(gè)班啊”,，原來(lái)是教我們班生物的杜笑寒老師，本來(lái)她的辦公室在教學(xué)樓,，可印象里,，自從教我們班，她就把英語(yǔ)組外面的教研室當(dāng)成了自己的辦公室,，每次出入英語(yǔ)組,，總能看到她坐在那里備課或者批改作業(yè)。杜老師教三個(gè)班,，時(shí)間比我還要緊張,，現(xiàn)在還來(lái)安慰我。我感動(dòng)的使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭,，是的,，我不能因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生而忽視了整體，于是我慢慢平復(fù)心情,，重新打起精神,，后來(lái)，我又耐心地跟那位學(xué)生進(jìn)行了交談,，他也承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,。由這件事我意識(shí)到，和學(xué)生之間合理的溝通是解決問(wèn)題的有效方法,。當(dāng)天在回家的路上,，我給杜老師發(fā)了一條微信表示感謝：“寒姐，我沒(méi)事了,，謝謝你,！”

兩年了，我要感謝的何止杜老師一個(gè),，忘不了這兩年來(lái)周?chē)私o予我的幫助和支持,。忘不了我初來(lái)xx中，同事們對(duì)我的熱情和照顧,；忘不了師父在教學(xué)授課方面對(duì)我的不吝賜教與指導(dǎo),；忘不了我給學(xué)生們倒水，一個(gè)女生給我寫(xiě)的暖心小紙條,；忘不了我的同事從食堂給我?guī)?lái)烤在暖氣上的手抓餅,；我還忘不了每次查完寢回到宿舍，室友為我留的一扇門(mén),，一盞燈……這些,，我全都記在心里。

期末考試前,，我給學(xué)生買(mǎi)了幾箱橙子,，我說(shuō)這不是一般的橙子,，而是心想事"橙"。說(shuō)完,，學(xué)生們不約而同地"哦——"了一聲,，我接著說(shuō)，這個(gè)橙子不能吃,，吃了就不靈了,，考試的時(shí)候也拿著，保準(zhǔn)考個(gè)好成績(jī),。沒(méi)想到我僅僅的一句玩笑,，學(xué)生們竟也當(dāng)了真，于是我看到了考完回來(lái)的孩子們,，有的邊復(fù)習(xí)邊拿在手里,，有的小心翼翼地放在抽屜里的，還有的被放在教室后面供了起來(lái)……和一群天真的孩子們天天待在一起,，我心也變得純粹起來(lái),，他們之前所有的不懂事也就煙消云散了。

最后,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體新聘教師說(shuō)說(shuō)心里話(huà),，其實(shí)我們真的沒(méi)有那么優(yōu)秀，只是在xx中這個(gè)大家庭里,，我們能夠得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心培養(yǎng),，我們遇到的困難能夠得到組里老師們的熱情幫助，我們所付出的一切都能得到周?chē)说睦斫?，在這種情況下,，我們有什么理由不感動(dòng)，有什么理由不感恩呢,？所以,，那些曾經(jīng)幫助過(guò)我的人，那些曾經(jīng)為我提意見(jiàn)的人,，你們看，這些獎(jiǎng)項(xiàng)是我們共同努力的結(jié)果??！

是xx中，讓我們?cè)谶@里相遇,，希望我們?cè)趚x中這片土地上,，辛勤播種，不斷耕耘,，早日遇見(jiàn)更好的自己,！

青年教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿范文

青年教師培訓(xùn)總結(jié)

青年教師離職證明

青年教師工作計(jì)劃

青年教師成長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)

指導(dǎo)青年教師個(gè)人總結(jié)

青年教師培訓(xùn)工作簡(jiǎn)報(bào)

幫扶青年教師工作計(jì)劃

學(xué)校青年教師工作計(jì)劃