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人力資源管理的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇一

大學(xué)是一個(gè)帶著夢(mèng)幻色彩的地方,，是年輕的我們懷揣這斑斕的夢(mèng)來(lái)到這個(gè)期盼已久的地方,。在這里我們一起享受自由、展現(xiàn)青春,、釋放激情然而卻有很多人迷失在了斑斕的夢(mèng)中,。我們需要一座燈塔來(lái)指引我們的方向，引導(dǎo)我們?cè)谌松缆飞线~出正確的步伐,，讓每一天過(guò)得充實(shí)而有意義!

一,、自我分析與角色建議

個(gè)人分析：

職業(yè)興趣：根據(jù)測(cè)評(píng)分析報(bào)告中得出，我屬于典范的研究型,，對(duì)抽象的,、分析的、靈活的定向人物性質(zhì)的職業(yè)比較感興趣,，喜歡尋根問(wèn)底,，熱衷于思考問(wèn)題，擅長(zhǎng)分析,，獨(dú)立性強(qiáng),。另外,，對(duì)管理型、社會(huì)型的工作也比較有興趣,。

職業(yè)能力：我對(duì)思維推理的能力比較強(qiáng),，而信息分析能力也不錯(cuò)，比較喜歡對(duì)復(fù)雜的事物進(jìn)行思考,，工作認(rèn)真,、負(fù)責(zé)。善于規(guī)劃自己的方向與目標(biāo),，善于利用自己的優(yōu)勢(shì),。但人際關(guān)系一般，不善于處理復(fù)雜的人際關(guān)系,?？箟耗芰ζ停袝r(shí)過(guò)于謹(jǐn)慎,，不敢嘗試新鮮事物,。

個(gè)人特質(zhì)：洞察力強(qiáng)，我這個(gè)人有很強(qiáng)的責(zé)任心,，對(duì)工作比較熱度,，能吃苦耐勞，是努力工作的典范,，并且秉著”一旦開(kāi)始,，我就要努力做到最好“的理念做任何事;總是試圖用理論分析各種問(wèn)題。

職業(yè)價(jià)值觀：從我的測(cè)評(píng)結(jié)果可以知道,，管理,、成就感和自我實(shí)現(xiàn)取向是我最重視的。我認(rèn)為“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”,。在自己的工作中,，如果在不考慮工資收入的前提下，我要考慮在這份工作中我能否連續(xù)創(chuàng)新,，不斷取得成就,，不斷得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定，同時(shí)也會(huì)考這份工作能否實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想,，最后也會(huì)考慮我的能力是否勝任等相關(guān)問(wèn)題,。

勝任能力：

能力優(yōu)勢(shì)：處事沉穩(wěn)、做事認(rèn)真,、嚴(yán)肅;做事有始有終且縝密,，決定一件事情后，就堅(jiān)定不移的做下去;注重實(shí)務(wù)和環(huán)境的現(xiàn)實(shí)狀況,，講究實(shí)際的效果;有責(zé)任心并值得依賴;重視思維與客觀分析,，獨(dú)立工作能力很強(qiáng);很低調(diào),，不喜歡顯露，即使在危機(jī)之時(shí)也會(huì)顯得沉著與平靜,。

能力劣勢(shì)：容易變得頑固,，過(guò)于相信自己的判斷，從而否定一些有益的觀點(diǎn);做事上謹(jǐn)小慎微,，有時(shí)候不夠大膽與具備魄力;不善于表達(dá),，也不善于表?yè)P(yáng)別人，會(huì)讓別人看上去感覺(jué)我很冷酷與孤傲,，不敢與我交往;過(guò)于追求原則與效率,，會(huì)讓工作環(huán)境充滿壓抑與敵意，職員工士氣不高,，動(dòng)力降低;缺乏人際,、人情的處理能力。

自我分析小結(jié)：我有自己有明確的職業(yè)興趣和一定的職業(yè)能力,，并且有適應(yīng)理想職業(yè) 需要的一些特質(zhì)，但是也有一定的劣勢(shì),，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，提高自己的能力，使自己更適合職業(yè)崗位,。適合的工作類型要求是重視思考能力,，關(guān)注細(xì)節(jié)，擁有客觀公正的態(tài)度,，能有條理的完成工作,。

角色建議：

父親：努力提升自己。 母親：要安穩(wěn),，自己喜歡就好,。 老師：要去能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的領(lǐng)域,。 同學(xué)：相信自己是最棒的!

二,、社會(huì)環(huán)境規(guī)劃與職業(yè)分析

1,、家庭環(huán)境分析：家庭經(jīng)濟(jì)能力一般 ,，收入穩(wěn)定,，能維持正常生活,，但對(duì)我的學(xué)習(xí)費(fèi)用仍覺(jué)得有一定負(fù)擔(dān);家庭文化氛圍很好,，父母從小就十分重視對(duì)我的培養(yǎng);家庭成員之間關(guān)系融洽,。

2,、學(xué)校環(huán)境分析：

3,、社會(huì)環(huán)境分析：近年來(lái)，我國(guó)畢業(yè)大學(xué)生數(shù)量急劇增多,，20xx年高校畢業(yè)生將達(dá)619萬(wàn),，預(yù)計(jì)今后三年內(nèi)還將以每年50萬(wàn)的速度增長(zhǎng),。整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)需求崗位總體狀況相對(duì)趨緊，出現(xiàn)“就業(yè)寒流”,。而這一年受美國(guó)金融危機(jī)的影響,，地球經(jīng)濟(jì)形式一片暗淡，不少企業(yè)進(jìn)行大面積裁員,，所以就業(yè)環(huán)境不是很好,。但，根據(jù)預(yù)計(jì),，這場(chǎng)金融危機(jī)大概會(huì)持續(xù)兩年左右,，再加上一定的緩沖期，到我開(kāi)始就業(yè)時(shí),，金融危機(jī)應(yīng)該剛好過(guò)去,，地球經(jīng)濟(jì)處于重振期，可謂“百?gòu)U待新,，百業(yè)待舉”,，充滿機(jī)遇。只要善于抓住機(jī)會(huì),，未來(lái)還是很光明的,。

4、職業(yè)環(huán)境分析：

前景分析：管理類專業(yè)是目前比較熱門(mén)的專業(yè)之一,，不管是在外企還是國(guó)企,，高層管理人員價(jià)值越來(lái)越高。而人力資源管理又是管理類專業(yè)中興起的一闕,。在另一方面,，我國(guó)的人力資源管理的專業(yè)知識(shí)人才十分稀缺?？偟膩?lái)說(shuō)前景不錯(cuò),。但，這個(gè)專業(yè)的工作和財(cái)務(wù),、營(yíng)銷相比,，還是有差距，而且發(fā)展也會(huì)比較慢,，所以一定要有耐性,。懂得用時(shí)間換空間。

企業(yè)分析：在這個(gè)人才是一切的新時(shí)代,，許多企業(yè)將會(huì)以前所未有的努力去尋求人才和留住人才,。而中國(guó)加入wto的新形勢(shì)，客觀上要求各個(gè)企業(yè)必須充分重視人力資源管理。但企業(yè)最重視的還是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，因而,，我可以選擇在一個(gè)相對(duì)規(guī)范的企業(yè)從基層做開(kāi)始，一步步慢慢積累經(jīng)驗(yàn),。在校期間多考證件,，拓寬就業(yè)領(lǐng)域。

薪金分析：人力資源行業(yè)新進(jìn)人員的平均薪金水平在1500~2500之間,，薪酬主體集中在3000~3999之間,，4000~6000區(qū)間也占重要部分，二做到總監(jiān)級(jí)別可拿到10000元以上,，工資不菲,。

總結(jié)：人力資源崗位的發(fā)展前景不錯(cuò)——一需求量越來(lái)越大，受重視程度越來(lái)越高;二薪資越來(lái)越好;三在企業(yè)位置越來(lái)越重要,。

5,、地域分析： 目標(biāo)城市：連云港

簡(jiǎn)介：連云港，位于江蘇省東北部,，隴海鐵路終點(diǎn),，東臨黃河，北接山東,，南連長(zhǎng)江與淮河,，四季分明，溫度適宜,，屬濕潤(rùn)的季風(fēng)氣候。

優(yōu)勢(shì)：

地域——水路交通發(fā)達(dá),，是亞歐大陸東段的終點(diǎn),，同時(shí)又是我國(guó)的重要港口。具有較強(qiáng)的進(jìn)出口貿(mào)易能力,，腹地廣闊,、穩(wěn)定。

經(jīng)濟(jì)——綜合實(shí)力不斷上升,，近年對(duì)外經(jīng)濟(jì)與旅游業(yè)超常發(fā)展,，

財(cái)政實(shí)力持續(xù)增強(qiáng)，信貸范圍繼續(xù)擴(kuò)大,。另外,，保險(xiǎn)事業(yè)也穩(wěn)妥發(fā)展，人民生活 水平大幅度提高,。

如果去連云港所要面對(duì)的問(wèn)題：

1 戶口問(wèn)題——如今戶口很難轉(zhuǎn)移,，而很多企業(yè)害怕被員工欺騙而不敢使用無(wú)本地戶口的人。

解決辦法：可通過(guò)考研來(lái)轉(zhuǎn)移自己的戶口。本人已有考研打算,，雖然連云港沒(méi)有我所理想的大學(xué),，但其附近的南京審計(jì)大學(xué)的經(jīng)管類專業(yè)在全國(guó)是很出名的，可以予以考慮,。

2飲食習(xí)慣問(wèn)題——我本人并不喜歡甜食,。

三、職業(yè)定位

綜合前面的自我分析和職業(yè)環(huán)境分析兩部分內(nèi)容,，我得出本人的職業(yè)定位的swot分析如下：

內(nèi)部因素

優(yōu)勢(shì)因素(s )

思維推理能力與獨(dú)立分析能力很強(qiáng),，頭腦靈活。

工作有毅力,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，處事沉穩(wěn)。

弱勢(shì)因素(w)

有時(shí)過(guò)于理性會(huì)忽略別人的感受,。

不善與人交流,，缺乏處理人際關(guān)系的能力。

外部因素

機(jī)會(huì)因素(o)

人力資源管理部門(mén)逐漸受到企業(yè)重視,。

在沿海地區(qū)工作崗位相對(duì)較多,，經(jīng)濟(jì)方面，仍有發(fā)展前景,。

威脅因素(t)

人力資源管理在很多企業(yè)中處于剛起步階段,，其運(yùn)作很不規(guī)范。

社會(huì)環(huán)境不斷變化,，

競(jìng)爭(zhēng)激烈,，就業(yè)形式日益嚴(yán)峻。

結(jié)論：

1)職業(yè)目標(biāo)：根據(jù)自己的職業(yè)興趣與個(gè)人能力,，我希望最終成為一名從事于第三產(chǎn)業(yè)的大中型企業(yè)人力資源部經(jīng)理,。

四、職業(yè)生涯目標(biāo)劃分

1,、20xx年~20xx年

成果目標(biāo)：進(jìn)入某目標(biāo)企業(yè)從事人力資源助理工作

學(xué)歷目標(biāo)：高校研究生畢業(yè)

能力目標(biāo)：了解公司,，將所學(xué)知識(shí)一定的用于實(shí)踐

經(jīng)濟(jì)目標(biāo) ：20xx~3500左右的月收入

2、20xx年~20xx年

成果目標(biāo)：人力資源專員

能力目標(biāo)：熟悉部門(mén)運(yùn)作,，能為公司提出有效的建議,，能熟練的將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：5000左右的月收入、

3,、20xx年~

成果目標(biāo)：該公司人力資源部經(jīng)理

能力目標(biāo)：熟悉公司運(yùn)作,，具有遠(yuǎn)見(jiàn)，能制定有效的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃,，使部門(mén)發(fā)展與公司發(fā)展保持一致 ,，能夠與員工實(shí)現(xiàn)無(wú)障礙溝通。

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：8000~10000左右

五、計(jì)劃實(shí)施方案

基本方法：

1 教育培訓(xùn)法

2 討論交流法 3實(shí)踐鍛煉法

1.大學(xué)期間:20xx年~20xx

1)學(xué)好各科專業(yè)知識(shí),，掌握經(jīng)管行業(yè)的基本知識(shí),。

2)努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，盡快過(guò)四級(jí),，爭(zhēng)取過(guò)六級(jí),。用時(shí)主動(dòng)準(zhǔn)備考其他多種證書(shū)。

3)從現(xiàn)在開(kāi)始,，關(guān)注考研信息,，準(zhǔn)備考研。

4)假期打工(與本人專業(yè)相符合的工作),，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。

5)與同學(xué)交流，從同學(xué)那里學(xué)到對(duì)自己有益的知識(shí),。

2.大學(xué)畢業(yè)后五年：20xx年~20xx年

繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)同時(shí)利用空閑時(shí)間繼續(xù)積累工作經(jīng)驗(yàn)。

3.長(zhǎng)期計(jì)劃：

1)工作之余,，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識(shí),，拓寬自己的視野

2)參加一些活動(dòng)，與人多溝通,，學(xué)會(huì)人際交流,。建立優(yōu)良的交流網(wǎng)。

3)努力工作,，主動(dòng)博得提升的機(jī)會(huì),。

4)多看書(shū)，在獲得知識(shí)的同時(shí)不斷提高自己的修養(yǎng),。

5)堅(jiān)持鍛煉身體,，以保證自己能以最佳狀態(tài)來(lái)面對(duì)任何事。

六,、評(píng)估調(diào)整

評(píng)估內(nèi)容：職業(yè)目標(biāo)評(píng)估(是否需要重新選擇職業(yè))

職業(yè)途徑評(píng)估(是否需要調(diào)整發(fā)展方向)

實(shí)施策略評(píng)估(是否需要改變行動(dòng)策略)

其他因素評(píng)估(身體、經(jīng)濟(jì),、家庭狀況等)

事物是不斷變化發(fā)展的,，所以我要對(duì)我的職業(yè)規(guī)劃作出一些風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)，以及準(zhǔn)備好解決方案,。

1,、大學(xué)畢業(yè)后，沒(méi)有考上研究生,，則直接參加工作,，積累資本，為以后職業(yè)生涯的發(fā)展做準(zhǔn)備。

2,、若由于某種原因?qū)е挛覠o(wú)法在連云港開(kāi)始我的職業(yè)生涯,，則可嘗試去長(zhǎng)沙發(fā)展。

3,、若一開(kāi)始不能從事與人力資源管理專業(yè)對(duì)口的職業(yè),，則可考慮先從其他相關(guān)行業(yè)(如行政管理類)做起，日后再過(guò)渡到人力資源管理專業(yè)行業(yè),。

結(jié)束語(yǔ)：

事情是不會(huì)已成不變的,，我會(huì)對(duì)自己的規(guī)劃適時(shí)作出調(diào)整，并每半年做一次自我評(píng)估,，按照實(shí)際情況作出一些變更,，使我的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)能更好的指引我的人生之路，為我以后的道路減少阻礙,。

人力資源管理的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇二

在我的生活里,，很容易做事半途而廢。為什么呢?是因?yàn)槲覜](méi)有目標(biāo)嗎?很明顯不是,，說(shuō)起目標(biāo)我可是會(huì)滔滔不絕的,。是我沒(méi)有學(xué)習(xí)的`興趣嗎?恰恰相反，我實(shí)在是興趣太廣泛了,。那是我沒(méi)有計(jì)劃性嗎?也不盡然,，我每天睡覺(jué)之前都會(huì)列出明天的任務(wù)清單。那是怎么回事呢?在我經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)后我明白了：我所謂 目標(biāo) 只是一個(gè)美好的愿望,。真正的目標(biāo)是要明確的,、具體的，是可衡量的,，目標(biāo)要與行動(dòng)一致,，同時(shí)目標(biāo)還要實(shí)現(xiàn)，有時(shí)間性和挑戰(zhàn)性,。職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)幫助我客觀認(rèn)識(shí)自我,、準(zhǔn)確進(jìn)行職業(yè)定位，確定前進(jìn)的方向,，制定奮斗的策略,，將目標(biāo)分解，從而激勵(lì)我堅(jiān)持走下去,。作為一名大二的學(xué)生，規(guī)劃無(wú)疑是有益而有必要的人力資源管理職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)人力資源管理職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū),。

2自我分析

世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉,，每個(gè)人也是不相同的,。一個(gè)人要成才首先要選擇一條合適自己發(fā)展的職業(yè)道路，首先要明白自己想干什么,、適合干什么,、能干什么。因此,，自我分析是職業(yè)規(guī)劃的第一步,。

2.1喜歡干什么--職業(yè)興趣

希望做有關(guān)人力資源、教育和心理學(xué)方面的工作,，使人的能力都得到最優(yōu)的組合和發(fā)展,，幫助青年人特別是大學(xué)生明確自己的人生與職業(yè)發(fā)展方向，自己設(shè)計(jì)大學(xué)生涯和職業(yè)生涯,，做自己真正的主人,。通過(guò)測(cè)評(píng)得出：

我的職業(yè)興趣類型順序?yàn)椋?/p>

類型名稱 得分 類型解釋

社會(huì)型 7分 為人熱情，擅長(zhǎng)與人溝通,，人際關(guān)系佳

管理型 6分 樂(lè)觀主動(dòng),，好發(fā)表意見(jiàn)，有管理才能

藝術(shù)型 5分 思維活躍,，創(chuàng)造力豐富,，感情豐富

常規(guī)型 4分 忠實(shí)可靠，情緒穩(wěn)定,，缺乏創(chuàng)造力,，遵守秩序

研究型 3分 思維慎密，擅于分析,，傾向創(chuàng)新

實(shí)際型 1分 做事踏實(shí),，為人安分，不擅長(zhǎng)社交

在日常生活中,，我也發(fā)現(xiàn)自己喜歡與人溝通,，對(duì)周圍人的細(xì)微變化有很敏銳的洞察力，有自己的想法,，并希望能通過(guò)自己的努力,，使別人生活的更好。同時(shí),，不喜歡和別人一樣,，思維活躍，有想象力,，很感性,。我的朋友,、父母也認(rèn)為我對(duì)社會(huì)管理型職業(yè)有比較濃厚的興趣,。

2.2能夠干什么--職業(yè)技能

測(cè)評(píng)得出的結(jié)果：

能力類型 得分

基本智能 8

言語(yǔ)能力 7

數(shù)理能力 9

推理能力 9

人文素質(zhì) 7

信息分析能力 8

我的分析：我的數(shù)理能力和推理能力較強(qiáng),，說(shuō)明我又比較清晰的邏輯思維能力。而語(yǔ)言能力和人文能力相對(duì)較低,，說(shuō)明我在口頭表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng)上還有所欠缺,，需要在以后的學(xué)習(xí)生活中多鍛煉和積累，從而彌補(bǔ)我這兩方面的不足,。

2.3最看重什么--職業(yè)價(jià)值觀

測(cè)評(píng)得出以下結(jié)論：

價(jià)值類型 得分

經(jīng)營(yíng)取向 5

經(jīng)濟(jì)取向 1

支配取向 3

自尊取向 4

志愿取向 8

家庭取向 3

才能取向 5

自由取向 1

自我實(shí)現(xiàn)取向 6

上表是我在九種職業(yè)價(jià)值觀中的得分,，其中得分最高的三種是最能反映我進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)首先看重的價(jià)值。因此,，從圖中來(lái)看,，我的主要職業(yè)價(jià)值取向是：

(1) 志愿取向

人力資源管理職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)職業(yè)規(guī)劃

。

志愿取向者在工作中：

優(yōu)勢(shì) 劣勢(shì)

富有同情心 可能不夠客觀

喜歡幫助他人 易受他人或環(huán)境影響

不計(jì)較個(gè)人利害得失 考慮問(wèn)題不夠全面

(2) 自我實(shí)現(xiàn)取向

自我實(shí)現(xiàn)取向者不關(guān)心人所共有的幸福和一般慣例,，一心一意追求個(gè)性,、探索真理，對(duì)收入,、地位乃至他人全然不顧,，喜歡向自己的能力及可能性的極限挑戰(zhàn)，并把它看成是生存的最大意義,。

自我實(shí)現(xiàn)取向者在工作中：

優(yōu)勢(shì) 劣勢(shì)

重視他人感受與價(jià)值 可能不夠客觀

做事目標(biāo)明確 對(duì)自身利益考慮不夠

有強(qiáng)烈的發(fā)展,、提升意識(shí) 有時(shí)過(guò)于敏感

我的分析：我以幫助別人為快樂(lè)之源，以解決他人職業(yè)發(fā)展和心理方面的問(wèn)題為自我實(shí)現(xiàn)的途徑,。而我工作的最大動(dòng)力就是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化,。喜歡對(duì)社會(huì)有重大意義的工作。想做教師,、咨詢師,、公益事業(yè)、人力資源管理人員,。

人力資源管理的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇三

1,、自我興趣愛(ài)好盤(pán)點(diǎn)

(1)業(yè)余愛(ài)好：研究股票及中國(guó)經(jīng)濟(jì)、聽(tīng)音樂(lè),、英語(yǔ),、韓語(yǔ)

(2)喜歡的書(shū)籍：《貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)》《人性的弱點(diǎn)全集》《麥田里的守望者》

(4)信奉教條：人，靠自己!

2,、自我優(yōu)勢(shì)優(yōu)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)

(1)具有冒險(xiǎn)精神,，積極主動(dòng)。勤奮向上,，只要我認(rèn)為應(yīng)該做的事,，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做我認(rèn)為毫無(wú)意義的事情,。

(2)務(wù)實(shí),、實(shí)事求是,，有目標(biāo)有想法，追求具體和明確的事情,，喜歡做實(shí)際的考慮,。喜歡單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息,。不喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用,，對(duì)細(xì)節(jié)很強(qiáng)的記憶力。

(3)與人交往時(shí)較為敏感,，比較謙遜,、有同情心，對(duì)朋友忠實(shí)友好,，有奉獻(xiàn)精神,，充滿一腔熱血喜歡關(guān)心他人并提供實(shí)際的幫助。

(4)做事有很強(qiáng)的原則性,，學(xué)習(xí)生活比較有條理,，愿意承擔(dān)責(zé)任，依據(jù)明晰的評(píng)估和收集的信息來(lái)做決定,，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力,。

3、自我劣勢(shì)缺點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)

信心不足,，不敢去嘗試一些新事物;對(duì)失敗和沒(méi)有把握的事感到緊張和壓力;對(duì)于別人對(duì)自己的異議不服輸;脾氣有時(shí)溫和,，有時(shí)暴躁，容易激動(dòng),，在公眾場(chǎng)合不敢展現(xiàn)自己,，有些害羞;做事情有時(shí)拖拖拉拉。

4,、個(gè)人分析(結(jié)合職業(yè)測(cè)評(píng))：

我的職業(yè)價(jià)值觀：小康型,。追求虛榮，優(yōu)越感也很強(qiáng),，渴望能有社會(huì)地位和名譽(yù),，希望常常收到人們的尊敬。欲望得不到滿足時(shí),，由于過(guò)分強(qiáng)烈的`自我意識(shí),，有時(shí)反而覺(jué)得很自卑。

相應(yīng)職業(yè)類型：記賬員,、會(huì)計(jì),、銀行出納、法庭速記員,、成本估算員,、稅務(wù)員等

我的職業(yè)興趣：企業(yè)性工作,。包括策劃、管理,、行政及商務(wù)專業(yè)工作等，需要具備領(lǐng)導(dǎo)才能,、有決斷力,、并能在壓力下獨(dú)立工作。

我的氣質(zhì)：多血質(zhì),?；顫姾脛?dòng)，反應(yīng)靈敏,，樂(lè)于交往,，注意力易轉(zhuǎn)移，興趣和情緒多變,，缺乏持久力,，具有外傾型。

我的職業(yè)性格：敏感型和思考型,。敏感型——精神飽滿,，好動(dòng)不好靜，辦事愛(ài)速戰(zhàn)速?zèng)Q,，但是行為常有盲目性,。與人交往中，往往會(huì)拿出全部熱情,，但受挫折時(shí)又易消沉,、失望。思考型——這類人工作,、生活有規(guī)律,，愛(ài)整潔，時(shí)間觀念很強(qiáng),，重視調(diào)查研究和準(zhǔn)確性,，但這類人優(yōu)勢(shì)思想僵化、教條,、糾纏細(xì)節(jié),、缺乏靈活性。宜從事工程師,、教師,、財(cái)務(wù)和數(shù)據(jù)處理等職業(yè)。

所謂知己知彼,，通過(guò)上面較為客觀的自我分析,，我認(rèn)為,，最基本的我清楚了我現(xiàn)在學(xué)的這個(gè)專業(yè)還算是通往我理想職業(yè)的專業(yè)，也比較符合我自身的個(gè)性,。

2,、財(cái)務(wù)管理特殊環(huán)境：由于中國(guó)的管理科學(xué)發(fā)展較晚，管理知識(shí)大部分源于國(guó)外,，中國(guó)企業(yè)的財(cái)務(wù)管理還有許多不完善的地方,。中國(guó)急需管理人才，尤其是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才,。因此,財(cái)務(wù)管理市場(chǎng)前景廣闊,。但經(jīng)濟(jì)與世界接軌的同時(shí)財(cái)務(wù)管理也與世界接軌，為了適應(yīng)以后的工作,，身為財(cái)務(wù)管理的學(xué)生應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備,。

1、職業(yè)定位：白領(lǐng),，中級(jí)會(huì)計(jì)師,，財(cái)務(wù)總監(jiān)

2、職業(yè)發(fā)展路線：出納,，邊工作邊學(xué)習(xí),，韓資或者外資企業(yè)的會(huì)計(jì)師或者財(cái)務(wù)管理人員。雖然是學(xué)財(cái)務(wù)管理專業(yè)的,，但是財(cái)管和會(huì)計(jì)是緊密相連的,，所以要學(xué)好財(cái)務(wù)管理也要努力做一名優(yōu)秀的會(huì)計(jì)師，要做一名優(yōu)秀的會(huì)計(jì)師,，要從以下一步步認(rèn)真做起：

(1)畢業(yè)前充分學(xué)好會(huì)計(jì)知識(shí)和會(huì)計(jì)電算化

(2)畢業(yè)后3年內(nèi)從事并熟悉這個(gè)行業(yè)

(3)畢業(yè)后10年內(nèi)成為一名優(yōu)秀的中級(jí)會(huì)計(jì)師

大二：爭(zhēng)取更加努力學(xué)習(xí),，拿到獎(jiǎng)學(xué)金。參加各種活動(dòng),，競(jìng)選學(xué)生會(huì),，彌補(bǔ)大一沒(méi)進(jìn)學(xué)生會(huì)的遺憾，在學(xué)生會(huì)鍛煉自己的膽量,。但最重要的是在上學(xué)期過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試和英語(yǔ)四級(jí)考試,，并且自學(xué)并在大二下拿到會(huì)計(jì)從業(yè)資格證和會(huì)計(jì)電算化證書(shū)，過(guò)掉自學(xué)考試其中的三門(mén),。在大二的小學(xué)期時(shí)間段左右過(guò)英語(yǔ)六級(jí),。

大三：爭(zhēng)取入黨并在大三下準(zhǔn)備雅思考試，多看與專業(yè)相關(guān)的知識(shí),，擴(kuò)展自己專業(yè)方面的知識(shí)而不僅僅局限于學(xué)校所教授,。

人力資源管理的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇四

人力資源管理員（具備以下條件之一者）

（2）具有大專學(xué)歷（含同等學(xué)歷），連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上。助理人力資源管理師（具備以下條件之一者）：

（4）具備本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)大學(xué)?？茖W(xué)位,，連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上。

人力資源管理師（具備以下條件之一者）：

（3）具有本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)碩士學(xué)位,，連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上,；

（4）具有本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)學(xué)士學(xué)位，連續(xù)從事本職工作6年以上,。

高級(jí)人力資源管理師（具備以下條件之一者）：

（2）具有本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)博士學(xué)位,，連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上。

人力資源管理的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇五

大學(xué),，一個(gè)帶著夢(mèng)幻色彩的地方，年輕的我們懷揣這斑斕的夢(mèng)來(lái)到這個(gè)期盼已久的地方,。享受自由,、展現(xiàn)青春、釋放激情……然而卻有很多人迷失在了斑斕的夢(mèng)中,。我們需要一座燈塔來(lái)指引我們的方向,，引導(dǎo)我們?cè)谌松缆飞线~出正確的步伐，讓每一天過(guò)得充實(shí)而有意義,！

個(gè)人分析：

職業(yè)興趣：從測(cè)評(píng)分析報(bào)告中得出,，我屬于典型的研究型，對(duì)抽象的,、分析的,、靈活的定向人物性質(zhì)的職業(yè)比較感興趣，喜歡尋根問(wèn)底,，熱衷于思考問(wèn)題,，擅長(zhǎng)分析，獨(dú)立性強(qiáng),。另外,，對(duì)管理型、社會(huì)型的工作也比較有興趣,。

職業(yè)能力：我對(duì)于邏輯推理的能力比較強(qiáng),，而信息分析能力也不錯(cuò)，比較喜歡對(duì)復(fù)雜的事物進(jìn)行思考,，工作認(rèn)真,、負(fù)責(zé)。善于規(guī)劃自己的方向與目標(biāo),，善于利用自己的優(yōu)勢(shì),。但人際關(guān)系一般，不善于處理復(fù)雜的人際關(guān)系?？箟耗芰ζ?，有時(shí)過(guò)于謹(jǐn)慎，不敢嘗試新鮮事物,。

個(gè)人特質(zhì)：洞察力強(qiáng),，我這個(gè)人有很強(qiáng)的責(zé)任心，因而對(duì)工作比較熱情,，能吃苦耐勞,，是努力工作的典型，并且秉著”一旦開(kāi)始,，我就要努力做到最好“的理念做任何事,；總是試圖用理論分析各種問(wèn)題。

職業(yè)價(jià)值觀：從我的測(cè)評(píng)結(jié)果可以知道,，管理,、成就感和自我實(shí)現(xiàn)取向是我最重視的。我認(rèn)為“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”,。在自己的工作中,，如果在不考慮工資收入的前提下，我要考慮在這份工作中我能否不斷創(chuàng)新,，不斷取得成就,，不斷得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定，同時(shí)也會(huì)考這份工作能否實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想,，最后也會(huì)考慮我的能力是否勝任等相關(guān)問(wèn)題,。

勝任能力：

能力優(yōu)勢(shì)：處事沉穩(wěn)、認(rèn)真,、嚴(yán)肅,；做事有始有終且縝密，決定一件事情后,，就堅(jiān)定不移的做下去,；注重實(shí)務(wù)和環(huán)境的現(xiàn)實(shí)狀況，講究實(shí)際的效果,；有責(zé)任心并值得依賴,；重視邏輯與客觀分析，獨(dú)立工作能力很強(qiáng),；很低調(diào),，不喜歡顯露，即使在危機(jī)之時(shí)也會(huì)顯得沉著與平靜,。

能力劣勢(shì)：容易變得頑固,，過(guò)于相信自己的判斷,，從而否定一些有益的觀點(diǎn)；做事上謹(jǐn)小慎微,，有時(shí)候不夠大膽與具備魄力,；不善于表達(dá)，也不善于表?yè)P(yáng)別人,，會(huì)讓別人看上去感覺(jué)我很冷酷與孤傲,，不敢與我交往；過(guò)于追求原則與效率,，會(huì)讓工作環(huán)境充滿壓抑與敵意,，職員工士氣不高，動(dòng)力降低,；缺乏人際,、人情的處理能力。

自我分析小結(jié)：我認(rèn)為自己有明確的職業(yè)興趣和一定的職業(yè)能力,，并且有適應(yīng)理想職業(yè)需要的一些特質(zhì),，但是也有一定的劣勢(shì)，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，提高自己的能力,，使自己更適合職業(yè)崗位,。適合的工作類型要求是重視思考能力,，關(guān)注細(xì)節(jié)，擁有客觀公正的態(tài)度,，能有條理的完成工作,。

角色建議：

父親：努力提升自己。

母親：要安穩(wěn),，自己喜歡就好,。

老師：要去能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的領(lǐng)域。

同學(xué)：相信自己是最棒的,！

二,、社會(huì)環(huán)境規(guī)劃與職業(yè)分析

1、家庭環(huán)境分析：家庭經(jīng)濟(jì)能力一般,，收入穩(wěn)定,，能維持正常生活，但對(duì)我的學(xué)習(xí)費(fèi)用仍覺(jué)得有一定負(fù)擔(dān),；家庭文化氛圍很好,，父母從小就十分重視對(duì)我的培養(yǎng)；家庭成員之間關(guān)系融洽,。

2,、學(xué)校環(huán)境分析：

3、社會(huì)環(huán)境分析：近年來(lái)，我國(guó)畢業(yè)大學(xué)生數(shù)量急劇增多,，20xx年高校畢業(yè)生將達(dá)619萬(wàn),，預(yù)計(jì)今后三年內(nèi)還將以每年50萬(wàn)的速度增長(zhǎng)。整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)需求崗位總體狀況相對(duì)趨緊,，出現(xiàn)“就業(yè)寒流”,。而今年受美國(guó)金融危機(jī)的影響，全球經(jīng)濟(jì)形式一片暗淡,，不少企業(yè)進(jìn)行大面積裁員,，所以就業(yè)環(huán)境不是很好。

但,，根據(jù)預(yù)計(jì),，這場(chǎng)金融危機(jī)大概會(huì)持續(xù)兩年左右，再加上一定的緩沖期,，到我開(kāi)始就業(yè)時(shí),，金融危機(jī)應(yīng)該剛好過(guò)去，全球經(jīng)濟(jì)處于重振期,，可謂“百?gòu)U待新,，百業(yè)待舉”，充滿機(jī)遇,。只要善于抓住機(jī)會(huì),，未來(lái)還是很光明的。

4,、職業(yè)環(huán)境分析：

前景分析：管理類專業(yè)是目前比較熱門(mén)的專業(yè)之一,，不管是在外企還是國(guó)企，高層管理人員價(jià)值越來(lái)越高,。而人力資源管理又是管理類專業(yè)中興起的一闕,。在另一方面，我國(guó)的人力資源管理的專業(yè)知識(shí)人才十分稀缺,?？偟膩?lái)說(shuō)前景不錯(cuò)。但,，這個(gè)專業(yè)的工作和財(cái)務(wù),、營(yíng)銷相比，還是有差距,，而且發(fā)展也會(huì)比較慢,，所以一定要有耐性。懂得用時(shí)間換空間,。

企業(yè)分析：在這個(gè)人才是一切的新時(shí)代,，許多企業(yè)將會(huì)以前所未有的努力去尋求人才和留住人才,。而中國(guó)加入wto的新形勢(shì)，客觀上要求各個(gè)企業(yè)必須充分重視人力資源管理,。但企業(yè)最重視的還是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，因而，我可以選擇在一個(gè)相對(duì)規(guī)范的企業(yè)從基層做開(kāi)始,，一步步慢慢積累經(jīng)驗(yàn),。在校期間多考證件，拓寬就業(yè)領(lǐng)域,。

薪金分析：人力資源行業(yè)新進(jìn)人員的平均薪金水平在1500~2500之間,，薪酬主體集中在3000~3999之間，4000~6000區(qū)間也占重要部分,，二做到總監(jiān)級(jí)別可拿到10000元以上,，工資不菲。

總結(jié)：人力資源崗位的發(fā)展前景不錯(cuò)——一需求量越來(lái)越大,，受重視程度越來(lái)越高,；二薪資越來(lái)越好；三在企業(yè)位置越來(lái)越重要,。

5,、地域分析：

目標(biāo)城市：連云港

簡(jiǎn)介：連云港，位于江蘇省東北部,，隴海鐵路終點(diǎn),，東臨黃河，北接山東,，南連長(zhǎng)江與淮河,，四季分明,，溫度適宜,，屬濕潤(rùn)的季風(fēng)氣候。

優(yōu)勢(shì)：

地域——水路交通發(fā)達(dá),，是亞歐大陸東段的終點(diǎn),，同時(shí)又是我國(guó)的重要港口。具有較強(qiáng)的對(duì)外貿(mào)易能力,，腹地廣闊,、穩(wěn)定。

經(jīng)濟(jì)——綜合實(shí)力不斷上升,，近年對(duì)外經(jīng)濟(jì)與旅游業(yè)超常發(fā)展,，財(cái)政實(shí)力持續(xù)增強(qiáng)，信貸規(guī)模繼續(xù)擴(kuò)大,。另外,，保險(xiǎn)事業(yè)也穩(wěn)健發(fā)展,，人民生活水平大幅度提高。

事物是不斷變化發(fā)展的,，所以我要對(duì)我的職業(yè)規(guī)劃作出一些風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè),，以及準(zhǔn)備好解決方案。

1,、大學(xué)畢業(yè)后,，沒(méi)有考上研究生，則直接參加工作,，積累資本,，為以后職業(yè)生涯的發(fā)展做準(zhǔn)備。

2,、若由于某種原因?qū)е挛覠o(wú)法在連云港開(kāi)始我的職業(yè)生涯,，則可嘗試去長(zhǎng)沙發(fā)展。

3,、若一開(kāi)始不能從事與人力資源管理專業(yè)對(duì)口的職業(yè),，則可考慮先從其他相關(guān)行業(yè)（如行政管理類）做起，日后再過(guò)渡到人力資源管理專業(yè)行業(yè),。

人力資源管理的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇六

我是一個(gè)沉靜,，友善，有責(zé)任感和謹(jǐn)慎,。做事貫徹始終,、不辭勞苦和準(zhǔn)確無(wú)誤。忠誠(chéng),，替人著想,，細(xì)心。關(guān)心別人的感受,。努力創(chuàng)造一個(gè)有秩序,、和諧的工作和家居環(huán)境。

我屬于isfj型,，不喜歡表達(dá)個(gè)人情感,，但實(shí)際上對(duì)于大多數(shù)的情況和事件都具有強(qiáng)烈的個(gè)人反應(yīng)。負(fù)責(zé),、忠于職守的特點(diǎn),，只要認(rèn)為應(yīng)該做的事，不管有多少麻煩都要去做,，但卻厭煩去做認(rèn)為毫無(wú)意義的事情,。務(wù)實(shí)、實(shí)事求是,，追求具體和明確的事情,，喜歡做實(shí)際的考慮,。善于單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息,。不喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用,，擁有對(duì)細(xì)節(jié)很強(qiáng)的記憶力，有奉獻(xiàn)精神,。雖然在很多情況下有很強(qiáng)烈的反應(yīng),，但通常不愿意將個(gè)人情感表現(xiàn)出來(lái)。

1.職業(yè)興趣（性格）：在我的職業(yè)性格測(cè)試中,，排名的前三項(xiàng)是,，奉獻(xiàn)型，藝術(shù)型,，創(chuàng)業(yè)型,。我適合的職業(yè)有：· 內(nèi)科醫(yī)生· 營(yíng)養(yǎng)師· 圖書(shū)/檔案管理員·特殊教育教師· 酒店管理· 人事管理人員· 電腦操作員· 零售業(yè)主· 房地產(chǎn)代理或經(jīng)紀(jì)人· 藝術(shù)人員· 商品規(guī)劃師· 審計(jì)師· 會(huì)計(jì)· 財(cái)務(wù)經(jīng)理· 辦公室行政管理· 后勤和供應(yīng)管理· 中層經(jīng)理· 公務(wù)（法律、稅務(wù)）執(zhí)行人員· 計(jì)算機(jī)程序員·律師· 外科醫(yī)生· 藥劑· 實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員· 牙科醫(yī)生· 醫(yī)學(xué)研究員等,。從我測(cè)試的以上職業(yè)來(lái)看,，我比較傾向于奉獻(xiàn)型。因此,，為了我在本專業(yè)上有更好的發(fā)展前景,，我會(huì)盡量的去學(xué)習(xí)本專業(yè)的相關(guān)知識(shí)，爭(zhēng)取做到最好,。

2.職業(yè)能力：我對(duì)于邏輯推理的能力比較強(qiáng),，而信息分析能力也不錯(cuò)，比較喜歡對(duì)復(fù)雜的事物進(jìn)行思考,，工作認(rèn)真,、負(fù)責(zé)。善于規(guī)劃自己的方向與目標(biāo),，善于利用自己的優(yōu)勢(shì),。但人際關(guān)系一般，不善于處理復(fù)雜的人際關(guān)系,?？箟耗芰ζ?，有時(shí)過(guò)于謹(jǐn)慎,，不敢嘗試新鮮事物。 個(gè)人特質(zhì)：洞察力強(qiáng),，我這個(gè)人有很強(qiáng)的責(zé)任心,，因而對(duì)工作比較熱情，能吃苦耐勞,，是努力工作的典型,。

4.職業(yè)價(jià)值觀——從我的測(cè)評(píng)結(jié)果可以知道,，管理、成就感和自我實(shí)現(xiàn)取向是我最重視的,。我認(rèn)為“不想當(dāng)?shù)氖勘皇呛檬勘?。在自己的工作中，如果在不考慮工資收入的前提下,，我要考慮在這份工作中我能否不斷創(chuàng)新,，不斷取得成就，不斷得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定,，同時(shí)也會(huì)考這份工作能否實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想,，最后也會(huì)考慮我的能力是否勝任等相關(guān)問(wèn)題。

5.自我分析小結(jié):

1.家庭環(huán)境分析：我出生在一個(gè)鄉(xiāng)村家庭,。如今父母在外面打工,，經(jīng)濟(jì)狀況比較穩(wěn)定。家人對(duì)我的期望都相當(dāng)?shù)母?，很支持我學(xué)習(xí)本專業(yè),。

2.學(xué)校環(huán)境分析：我上的是一所專科學(xué)校,，主修人力資源管理這專業(yè),。該專業(yè)處于發(fā)展階段，就業(yè)率還是比較高,，通過(guò)多方面的學(xué)習(xí),，使我更加難得明確了自己的奮斗目標(biāo)。我知道,，無(wú)能以后我所從事的是什么職業(yè),，都需要擁有各方面很強(qiáng)的能力。其實(shí),，上什么樣大學(xué)并不重要,，重要的是你怎么樣在大學(xué)里學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)。

3.社會(huì)環(huán)境分析：人力資源管理是一項(xiàng)極為重要的工作領(lǐng)域,，前途十分光明,。因此近幾年國(guó)內(nèi)人力資源的發(fā)展趨勢(shì)是將有越來(lái)越多的企業(yè)管理者會(huì)借助科技的力量——采用人力資源管理信息化解決方案來(lái)強(qiáng)化企業(yè)的人力資源管理，以達(dá)到提升組織能力,、推動(dòng)戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的作用,。在人才競(jìng)爭(zhēng)趨于全球化的今天，人力資源開(kāi)發(fā)與管理的工作顯得格外重要,，做好人的工作已經(jīng)成為贏得整個(gè)世界的前提,，而對(duì)人力資源管理者的能力開(kāi)發(fā)， 隨著社會(huì)的進(jìn)步,、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，人力資源管理需要更加專業(yè)的從業(yè)人員,，他們需要全面掌握人力資源管理的理論與相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，并且要具備終身學(xué)習(xí)的能力,，積極吸收各種先進(jìn)的管理理念,，學(xué)習(xí)新的管理技能，促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的全面提高,，從而有效地應(yīng)對(duì)當(dāng)前人力資源管理專業(yè)人員所面對(duì)的挑戰(zhàn),。在提高自己終生就業(yè)能力的基礎(chǔ)上，為組織的核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升做出貢獻(xiàn),。

4.職業(yè)環(huán)境分析：這個(gè)專業(yè)其實(shí)有很好的就業(yè)前景,，所有稍微大點(diǎn)的企業(yè)、公司等,，一般都會(huì)有人事部,，此專業(yè)涉及很廣：招聘選拔、人員錄用,、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā),、績(jī)效考核、薪酬管理,、員工關(guān)系管理,、職業(yè)生涯管理等，由于這些方面對(duì)于每個(gè)行業(yè),、每個(gè)想要進(jìn)一步發(fā)展的公司都會(huì)很重視,，因此只要掌握了專業(yè)知識(shí)并且不斷努力積累經(jīng)驗(yàn)，相信對(duì)于各行各業(yè)的公司來(lái)說(shuō),。人力資源的六個(gè)模塊：人力資源規(guī)劃,；培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)；招聘與配置,；績(jī)效管理,；薪酬管理,；勞動(dòng)關(guān)系管理,。人力資源管理專業(yè)的出來(lái)就直接找人資的職位，總的來(lái)說(shuō),，人資的待遇還不錯(cuò),，而且每年都會(huì)漲,，做人資的基本上就是玩心理的這么一個(gè)職位，你玩的好,，升的就快?，F(xiàn)在企業(yè)都要求形象，氣質(zhì)和才藝,，尤其是人力資源,，不但要做好招聘、培訓(xùn),、績(jī)效,、薪資、勞動(dòng)合同及檔案,，還有一個(gè)重要的特點(diǎn)就是員工關(guān)系,，企業(yè)經(jīng)常會(huì)讓人資部門(mén)的人去搞一些年會(huì)、晚會(huì)等活動(dòng),，在公司時(shí)就是經(jīng)常組織大型活動(dòng)和策劃晚會(huì),，所以領(lǐng)導(dǎo)很重視發(fā)展，所以人資是一個(gè)要求很全面的工作,。

1.職業(yè)的目標(biāo)確定

1）職業(yè)目標(biāo)：根據(jù)自己的職業(yè)興趣與個(gè)人能力,，我希望最終成為一名從事于第三產(chǎn)業(yè)的大中型企業(yè)人力資源部經(jīng)理。

2.對(duì)職業(yè)定位進(jìn)行swot分析：

綜合前面的自我分析和職業(yè)環(huán)境分析兩部分內(nèi)容,，我的職業(yè)定位的 swot分析如下：

內(nèi)部因素 優(yōu)勢(shì)因素（s ） 弱勢(shì)因素（w）

邏輯推理能力與獨(dú)立分析能力很強(qiáng),，頭腦靈活。 有時(shí)過(guò)于理性會(huì)忽 略別人的感受,。工作有毅力,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，處事沉穩(wěn),。 不善與人交流缺乏處理人際 關(guān)系的能力,。

外部因素 機(jī)會(huì)因素（o） 威脅因素（t）

人力資源管理部門(mén)逐漸受到企業(yè)重視。 人力資源管理在很多企業(yè)中 處于剛起步階段,，其運(yùn)作很不規(guī)范,。在沿海地區(qū)工作崗位相對(duì)較多，經(jīng)濟(jì)方面,，仍有發(fā)展前景,。 社會(huì)環(huán) 境不斷變化，競(jìng)爭(zhēng)激烈,，就業(yè)形式日益嚴(yán)峻,。

內(nèi)部環(huán)境因素 優(yōu)勢(shì)因素（s）

我將利用自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和我個(gè)人的特征，努力的為企業(yè)為企業(yè)做貢獻(xiàn),，也是自己的能力的到增強(qiáng),。

3.職業(yè)目標(biāo)的分解與組合

短期規(guī)劃（大學(xué)三年的規(guī)劃）

20xx—20xx年，我將努力的使自己的各方面能力得到增強(qiáng),，完成的學(xué)業(yè),。

大一：英語(yǔ)過(guò)國(guó)家三級(jí)考試，計(jì)算機(jī)過(guò)一級(jí)考試。

大二：普通話過(guò)二級(jí),，人力資源管理資格證三級(jí),，英語(yǔ)過(guò)國(guó)家四級(jí)考試。

大三：計(jì)算機(jī)二級(jí),，到企業(yè)實(shí)現(xiàn),，汲取工作經(jīng)驗(yàn)，更多的知識(shí)技能,、更加的完善自己,。建立廣泛的人脈。

中期規(guī)劃（畢業(yè)后五年計(jì)劃）20xx年—20xx年,，畢業(yè)后去一家企業(yè)做辦公室助理——辦公室文員,。

事物是不斷變化發(fā)展的，所以我要對(duì)我的職業(yè)規(guī)劃作出一些風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè),，以及準(zhǔn)備好解決方案,。

1、大學(xué)畢業(yè)后,，直接參加工作,，積累資本，為以后職業(yè)生涯的發(fā)展做準(zhǔn)備,。

2,、若由于某種原因?qū)е挛覠o(wú)法在企業(yè)里開(kāi)始我的職業(yè)生涯，則可嘗試去繼續(xù)學(xué)習(xí)深造,。

3,、若一開(kāi)始不能從事與人力資源管理專業(yè)對(duì)口的職業(yè)，則可考慮先從其他相關(guān)行業(yè)（如行政管理類）做起,，日后再過(guò)渡到人力資源管理專業(yè)行業(yè),。

結(jié)束語(yǔ)：

事情是不會(huì)已成不變的，我會(huì)對(duì)自己的規(guī)劃適時(shí)作出調(diào)整,，并每半年做一次自我評(píng)估,，按照實(shí)際情況作出一些變更，使我的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)能更好的指引我的人生之路,，為我以后的道路減少阻礙,。其實(shí)， 每個(gè)人心中都有一座山峰,，雕刻著理想,、信念、追求,、抱負(fù) 每個(gè)人心中都有一片森林,，承載著收獲,、芬芳、失意,、磨礪,。 無(wú)論眼底閃過(guò)多少刀光劍影，只要沒(méi)有付諸行動(dòng),。

人力資源管理的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇七

沒(méi)有一個(gè)成功的事情是沒(méi)有計(jì)劃的,，人生也并非是不可預(yù)測(cè),，只要有一個(gè)計(jì)劃,。那么你的生活就會(huì)是美好的。下面是小編為大家?guī)?lái)的人力資源管理專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃范文,，歡迎閱讀參考!

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1.我的簡(jiǎn)歷

姓名：

性別：

就讀專業(yè)：人力資源管理

優(yōu)點(diǎn)

樂(lè)觀向上,、興趣廣泛、適應(yīng)力強(qiáng),、上手快,、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地,、認(rèn)真負(fù)責(zé),、堅(jiān)毅不拔、吃苦耐勞,、勇于迎接新挑戰(zhàn),，有很強(qiáng)的親和力。

愛(ài)好

籃球,，吉他,，快板，聽(tīng)音樂(lè),，動(dòng)漫,。

2.自我分析

個(gè)人特征：我的控制欲強(qiáng)，希望控制生活與學(xué)習(xí)環(huán)境,，喜歡按照自己的想法來(lái)行事;我很自信,，對(duì)待每一件事都充滿信心，決定有能力將它做好,，且做事有始有終,，堅(jiān)持到底;我很內(nèi)向，在同學(xué)和親人面前總是有所約束,，不敢在大眾面前顯示自己的能力,，顯露自己的理念;我對(duì)未來(lái)充滿了美好，相信自己將來(lái)一定有所作為,。

人際關(guān)系：我平時(shí)喜歡與人交往,，以誠(chéng)待人,。所以從小到大和同學(xué)朋友都保持良好的友誼，尤其是好多個(gè)知心朋友,，更是經(jīng)常保持溝通聯(lián)系,，這是我非常巨大的財(cái)富。

價(jià)值傾向：我渴望能力能受到肯定,，有強(qiáng)烈的掌控支配欲,，希望能享有不受拘束的發(fā)展空間。我有正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，并通過(guò)在大學(xué)的學(xué)習(xí),，使自己具備良好的的價(jià)值傾向,。

3.同學(xué)分析

有一定的組織能力，有時(shí)有些自大,，有些自我膨脹,。控制欲太強(qiáng),。

4.家長(zhǎng)分析

優(yōu)點(diǎn)：懂事,，為人誠(chéng)實(shí)，心地善良;學(xué)習(xí)勤奮,，不怕挫折,。

缺點(diǎn)：話太多。不太扎實(shí),。

1.家庭環(huán)境分析：

家庭成員不多,，是一家三口--相對(duì)輕松的家庭環(huán)境給我提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境. 爸爸媽媽都是機(jī)關(guān)工作人員，社會(huì)閱歷很深,，但他們的.行為處事教會(huì)了我很我做人,、做事的道理。雖然家里并不富裕,，且現(xiàn)在家里人連連出事,，帶給我很大的精神壓力，但是我會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)他們對(duì)我的希望,。

2.學(xué)校環(huán)境分析：

高校的核心工作是培養(yǎng)人才,。對(duì)人才要素的界定和需求是隨著時(shí)代的變遷而變化的。進(jìn)入二十一世紀(jì),，世界發(fā)展的基本趨勢(shì)是全球化與多元化的同步加劇,，知識(shí)化與信息化的全面展開(kāi)。這一時(shí)代特征是我們確立科學(xué)的培養(yǎng)模式的根本立足點(diǎn),。學(xué)校提供給我一個(gè)很好的平臺(tái),。

3.社會(huì)環(huán)境分析：

中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了多元化得時(shí)代,，人力資源的管理需要大量的人才。而且中國(guó)是個(gè)人口大國(guó),，機(jī)遇隨處可見(jiàn),。科學(xué)的管理一定會(huì)讓中國(guó)這頭雄獅插上飛翔的翅膀,。

1.外部環(huán)境因素：人力專業(yè)的學(xué)生不斷增加,。

2.內(nèi)部環(huán)境因素：有上進(jìn)心，對(duì)工作有足夠的信心,，平時(shí)勤奮,，擅于歸納總結(jié)錯(cuò)誤;工作時(shí)有時(shí)候缺乏主動(dòng)積極性，交際技巧不足,，有時(shí)候較以自我為中心,，沒(méi)有顧及別人的想法與意見(jiàn),，有時(shí)處理問(wèn)題不夠深思熟慮;協(xié)作性不夠,。

3.預(yù)期目標(biāo)：通過(guò)四年的努力學(xué)習(xí)，學(xué)得一伎之長(zhǎng),，獲得本科畢業(yè)證書(shū),。

4.職業(yè)發(fā)展路徑

〈短期目標(biāo)〉

第一階段：學(xué)好各門(mén)課程，順利通過(guò)四年中的各門(mén)考試

第二階段：拿到本科畢業(yè)證書(shū)順利從學(xué)校畢業(yè),，爭(zhēng)取拿到學(xué)士學(xué)位

〈長(zhǎng)期目標(biāo)〉

第一階段：積累相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn),，熟悉專業(yè)

第二階段：對(duì)該行業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)分析，學(xué)會(huì)自主創(chuàng)業(yè)

人力資源管理的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇八

沒(méi)有一個(gè)成功的事情是沒(méi)有計(jì)劃的,，人生也并非是不可預(yù)測(cè),，只要有一個(gè)計(jì)劃。那么你的生活就會(huì)是美好的,。

1,、我的簡(jiǎn)歷

姓名：xxx

性別：x

就讀專業(yè)：人力資源管理。

優(yōu)點(diǎn)：樂(lè)觀向上,、興趣廣泛,、適應(yīng)力強(qiáng)、上手快,、勤奮好學(xué),、腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé),、堅(jiān)毅不拔,、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn),，有很強(qiáng)的親和力,。

愛(ài)好：籃球,，吉他，快板,，聽(tīng)音樂(lè),，動(dòng)漫。

2,、自我分析

個(gè)人特征：我的控制欲強(qiáng),，希望控制生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，喜歡按照自己的想法來(lái)行事;我很自信,，對(duì)待每一件事都充滿信心,，決定有能力將它做好，且做事有始有終,，堅(jiān)持到底;我很內(nèi)向,，在同學(xué)和親人面前總是有所約束，不敢在大眾面前顯示自己的能力,，顯露自己的理念;我對(duì)未來(lái)充滿了美好,，相信自己將來(lái)一定有所作為。

人際關(guān)系：我平時(shí)喜歡與人交往,，以誠(chéng)待人,。所以從小到大和同學(xué)朋友都保持良好的友誼，尤其是好多個(gè)知心朋友,，更是經(jīng)常保持溝通聯(lián)系,，這是我非常巨大的財(cái)富。

價(jià)值傾向：我渴望能力能受到肯定,，有強(qiáng)烈的掌控支配欲,，希望能享有不受拘束的發(fā)展空間。我有正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，并通過(guò)在大學(xué)的學(xué)習(xí),，使自己具備良好的的價(jià)值傾向,。

3、同學(xué)分析

有一定的組織能力,，有時(shí)有些自大,，有些自我膨脹?？刂朴珡?qiáng),。

4、家長(zhǎng)分析

優(yōu)點(diǎn)：懂事,，為人誠(chéng)實(shí),，心地善良;學(xué)習(xí)勤奮,，不怕挫折。

缺點(diǎn)：話太多,。不太扎實(shí),。

1、家庭環(huán)境分析：

家庭成員不多,，是一家三口--相對(duì)輕松的家庭環(huán)境給我提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,、爸爸媽媽都是機(jī)關(guān)工作人員，社會(huì)閱歷很深,，但他們的行為處事教會(huì)了我很我做人,、做事的道理。雖然家里并不富裕,，且現(xiàn)在家里人連連出事,，帶給我很大的精神壓力，但是我會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)他們對(duì)我的希望,。

2,、學(xué)校環(huán)境分析：

高校的核心工作是培養(yǎng)人才。對(duì)人才要素的界定和需求是隨著時(shí)代的變遷而變化的,。進(jìn)入二十一世紀(jì),，世界發(fā)展的基本趨勢(shì)是全球化與多元化的同步加劇，知識(shí)化與信息化的全面展開(kāi),。這一時(shí)代特征是我們確立科學(xué)的培養(yǎng)模式的根本立足點(diǎn)。學(xué)校提供給我一個(gè)很好的平臺(tái),。

3,、社會(huì)環(huán)境分析：

中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了多元化得時(shí)代，人力資源的管理需要大量的人才,。而且中國(guó)是個(gè)人口大國(guó),，機(jī)遇隨處可見(jiàn)?？茖W(xué)的管理一定會(huì)讓中國(guó)這頭雄獅插上飛翔的翅膀,。

1、外部環(huán)境因素：人力專業(yè)的學(xué)生不斷增加,。

2,、內(nèi)部環(huán)境因素：有上進(jìn)心，對(duì)工作有足夠的信心,，平時(shí)勤奮,，擅于歸納總結(jié)錯(cuò)誤;工作時(shí)有時(shí)候缺乏主動(dòng)積極性，交際技巧不足,，有時(shí)候較以自我為中心,，沒(méi)有顧及別人的想法與意見(jiàn),，有時(shí)處理問(wèn)題不夠深思熟慮;協(xié)作性不夠。

3,、預(yù)期目標(biāo)：通過(guò)四年的努力學(xué)習(xí),，學(xué)得一伎之長(zhǎng)，獲得本科畢業(yè)證書(shū),。

4,、職業(yè)發(fā)展路徑

〈短期目標(biāo)〉

第一階段：學(xué)好各門(mén)課程，順利通過(guò)四年中的各門(mén)考試,。

第二階段：拿到本科畢業(yè)證書(shū)順利從學(xué)校畢業(yè),，爭(zhēng)取拿到學(xué)士學(xué)位。

〈長(zhǎng)期目標(biāo)〉

第一階段：積累相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn),，熟悉專業(yè),。

第二階段：對(duì)該行業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)分析，學(xué)會(huì)自主創(chuàng)業(yè),。

1,、第一期：20xx年3月--20xx年5月

任務(wù)要求：考取英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)。

執(zhí)行方案：

每天早上6：30-7：30背新概念英語(yǔ),，若上午有課就去操場(chǎng);白天利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)其它各門(mén)課;晚上6：00-10：00到教室自習(xí),，復(fù)習(xí)當(dāng)天課程，預(yù)習(xí)明天課程,，做英語(yǔ)四級(jí)試卷,，強(qiáng)化英語(yǔ)訓(xùn)練，不斷鞏固提高,。進(jìn)入學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)間,，準(zhǔn)備期末各科考試。

2,、第二期：20xx年2月--20xx年6月

任務(wù)要求：通過(guò)各門(mén)考試,。

3、第三期：20xx年1月--20xx年6月

任務(wù)要求：學(xué)語(yǔ)言,，學(xué)技能,。

執(zhí)行方案：

學(xué)習(xí)好英語(yǔ)。為專業(yè)服務(wù),，更為自己在同一平臺(tái)上競(jìng)爭(zhēng)獲得創(chuàng)造的條件,。在加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或相應(yīng)地通過(guò)職業(yè)技能鑒定,。

如果在每一期的計(jì)劃中未能達(dá)到預(yù)期,，那就盡力而為，相信自己能做到最好。20xx年6月以后若拿到畢業(yè)證學(xué)士學(xué)位證和我的從業(yè)資格證書(shū)等職業(yè)相關(guān)證書(shū),。開(kāi)始我的職業(yè)生涯,。

天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，一個(gè)人,，要想有所作為,，必須拿出勇氣，付出努力,，拼搏,、奮斗。成功,，不相信眼淚;成功,，不相信頹廢;成功，不相信幻影,。

每個(gè)人心中都有一把小刀,，雕刻著理想、信心,、追求,、抱負(fù)。每個(gè)人心中都有一睡森林,，承載著收獲,、芬芳、失意,、磨礪,。

很多人都說(shuō)，人生像一場(chǎng)戲,。但我認(rèn)為,，真實(shí)的人生沒(méi)有辦法像演戲一樣，戲演得不好可以重演,，但真實(shí)的人生走歪了就不能“重演”。