總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧,、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

六年級(jí)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇一

20xx年六年級(jí)下學(xué)期班主任總結(jié)轉(zhuǎn)眼又是半學(xué)期過去了,，隨著假期的臨近，我不禁感慨：時(shí)間過得真快,！看著同學(xué)們給老師寫的臨別贈(zèng)言和精美的小禮物,，才忽然意識(shí)到——他們已經(jīng)長(zhǎng)大了,。而這六年的班主任生活也很幸運(yùn)的讓我成為了他們成長(zhǎng)道路上的重要的見證人之一,。回顧過去,，雖然這其中有過苦惱,，有過辛酸，有過煩躁,，甚至有過放棄的念頭,，但此時(shí)，我的心里充斥著的全是幸福的滿足感和甜蜜的回憶了,。我熱愛這份職業(yè),，我熱愛班主任工作，哪怕是很多的麻煩和心酸,，過后我始終覺得是快樂的,。

為了當(dāng)好班主任,，說確切些，為了能和學(xué)生融洽地生活,，學(xué)習(xí)在一起,，我認(rèn)真制訂計(jì)劃，從孩子們的角度考慮,，給孩子自由的空間,，讓他們得到更多的鍛煉。

一,、要懂得去愛每一位學(xué)生作為一名老師,，愛學(xué)生是基本要素。這個(gè)愛字可不要隨口亂說,。愛學(xué)生,，就要隨時(shí)隨地了解學(xué)生的感受，善于站在學(xué)生的角度去考慮問題,、解決問題,。此時(shí)，你不僅是一位老師,，還是學(xué)生的朋友,。尤其是一些后進(jìn)生，大多比較自卑,，假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛護(hù),，能成為他們進(jìn)步的動(dòng)力。

你,，樂于不給你添麻煩,。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些,，學(xué)生能夠接受你,。其實(shí)剛開始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔個(gè)性強(qiáng)、和同學(xué)老師態(tài)度都差的學(xué)生,，經(jīng)過一年的感情投資,，我真正感受到了他們的進(jìn)步，特別是我班的倔脾氣也越來越會(huì)和你分享他的想法,，遇事也更冷靜了,。

三、爭(zhēng)取做到賞罰分明平時(shí)我就給學(xué)勝灌輸一種思想：不管是誰,，只要努力,，老師就喜歡；只要進(jìn)步,，老師就表?yè)P(yáng),。在我的班級(jí),，沒有不好的孩子，只有努力與否的學(xué)生,。盡量把孩子縱向比較,，每個(gè)人都和自己以前比，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),。

四,、組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽雖然六年級(jí)的`學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽,，我們都會(huì)全心投入,。因?yàn)橥ㄟ^活動(dòng)或比賽，他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升,，使他們能更好地學(xué)習(xí),。尤其是每年的六一兒童節(jié)，今年是小學(xué)階段的最后一個(gè)兒童節(jié),，從項(xiàng)目準(zhǔn)備階段到比賽時(shí)刻,，無不體現(xiàn)出同學(xué)們強(qiáng)烈的班集體榮譽(yù)感。準(zhǔn)備階段,，班級(jí)的同學(xué)就開始積極練習(xí)準(zhǔn)備節(jié)目,，競(jìng)選節(jié)目主持人，誓為班級(jí)爭(zhēng)光彩,。特別是在表演階段,，同學(xué)們積極展現(xiàn)自己的才藝：舞蹈、唱歌,、樂器演奏,，取得了驕人的成績(jī)。同學(xué)們組成啦啦隊(duì),，齊聲為本班表演者吶喊助威,。這都體現(xiàn)了我們班級(jí)良好的班風(fēng)和團(tuán)結(jié)一致的精神風(fēng)貌。通過活動(dòng),，班干部同學(xué)自主管理的能力獲得了很大的鍛煉和提高,。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情,，不管結(jié)果怎樣,。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到，不管做什么事情都要付出汗水,。

五,、結(jié)合學(xué)校開展的德育實(shí)效性開展感恩教育活動(dòng)

1、感謝父母,。讓孩子回家與父母多溝通,，講一個(gè)感恩故事，幫父母洗腳，給長(zhǎng)輩捶背,，為父母做一頓可口的飯菜……并幫助父母做一些力所能及的家務(wù),，使父母與孩子的關(guān)系更加融洽，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生,，同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中了解父母的辛勞,，從而感謝父母，尊重父母,。通過“感恩”系列教育活動(dòng),，使學(xué)生進(jìn)一步理解父母的“不容易”，體會(huì)父母的辛勞,，培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心,。用自己的具體行動(dòng)去感謝父母。

2,、感謝老師,。小學(xué)生性格基本已經(jīng)形成，而且有些學(xué)生逆反心理較為嚴(yán)重,，不聽父母師長(zhǎng)的話,，厭煩老師的教育，對(duì)此,，我讓學(xué)生們觀看了感恩活動(dòng)的演講,，并且讓學(xué)生自己開展活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中懂得尊重老師,，要感謝老師的付出,，不需要什么禮物，只要能勤奮學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取好成績(jī),，遵守紀(jì)律，講文明,，懂禮貌,，就是對(duì)老師最好的回報(bào)。

3,、感謝他人,。在活動(dòng)中，教育學(xué)生要感謝同學(xué),，感謝同學(xué)的幫助,，使學(xué)生在活動(dòng)中加深了友誼，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣越來越濃,。通過“感恩”系列教育活動(dòng),，使學(xué)生人的一生中應(yīng)該感謝的不只是母親還有很多人,。父親、老師,、朋友,、同學(xué)、親友,、陌生人等等,。正是由于有了這些人的付出的愛心，學(xué)生的世界才變得如此溫馨和美麗,。這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié),，也是我六年來帶這個(gè)班級(jí)堅(jiān)持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位,，還有很多工作等著我去做,。我想通過時(shí)間的磨練，我會(huì)吸取更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè),，用愛心對(duì)待學(xué)生，用熱情對(duì)待生活,，用正義對(duì)待人生,，把我的班主任工作做得更好。

六年級(jí)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇二

親愛的同學(xué)們：

大家好,！

在即將告別之際,，老師送你三個(gè)愛——愛自己，愛他人,，愛生活,，愛自己，就是要珍惜美好的時(shí)光,，讓自己活出一段精彩,！如果說有一種東西每個(gè)人的擁有都是絕對(duì)公平的話，那么這東西只能是時(shí)間,。希望你們利用好每一分鐘,，搶抓每一次機(jī)遇，生命的軌跡才能得以延伸,。愛自己也就是要堅(jiān)持人生信念,，讓自己的人生放射出耀眼的光芒。

愛他人,，就是寬容大度,，誠(chéng)實(shí)守信,，勇?lián)?zé)任,。寬容大度善待他人的人,，必將收獲更多的愛。人生在世,，誠(chéng)信可以說是一個(gè)人的靈魂和生命,，一旦喪失了誠(chéng)信，便沒有了善,，沒有了美,。那么你還能得到他人的愛么？你敬他人一分,，他人會(huì)敬你十分,。如果說一個(gè)人只是一滴水，那么社會(huì)便是一個(gè)大海洋,。一滴水再晶瑩剔透,，也終將消亡。生命的水滴只有溶入了大海,，才能波濤洶涌,。所以我們要勇敢的肩起自己的責(zé)任，為自己,，為家庭,，為每一個(gè)關(guān)愛你的人。

愛生活,，就是將微笑掛在臉上,，將關(guān)切溶進(jìn)眼睛；愛生活,，就是善待周圍的每一個(gè)人,，達(dá)觀地看待世界；愛生活,，就要有遠(yuǎn)大的志向,，做蒼茫宇宙的雄鷹，背負(fù)蒼天搏擊長(zhǎng)空,！愛生活,，就是迎著困難，勇往直前,；愛生活,，就是身處逆境勇抗?fàn)帯驗(yàn)闊釔凵睿覀冇秒p手和智慧編織著美麗的傳說,；因?yàn)闊釔凵?，我們擁有積極向上的人生態(tài)度；因?yàn)闊釔凵?，我們成就了一份和諧與美好,。所以我們要心存感恩,，充滿自信，快樂堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)人生,。

謝謝大家,！

六年級(jí)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇三

班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位。怎樣開展班級(jí)工作?怎樣當(dāng)好班主任?這是我們每一位班主任需要認(rèn)真思考的問題,。今天本站小編給大家為您整理了六年級(jí)畢業(yè)班主任工作總結(jié),，希望對(duì)大家有所幫助。

一,、加強(qiáng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育

六年級(jí)是小學(xué)階段最難管理的時(shí)期,，在這個(gè)時(shí)期學(xué)生的思想發(fā)生很大的變化，尤其是一些學(xué)生思想趨于成熟,，學(xué)習(xí)目標(biāo)出現(xiàn)偏離,，因此，在這個(gè)時(shí)期教師的引導(dǎo)就尤為顯得重要,。所以,，安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容，如果安全出了問題,，什么也得不到保障,。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問題,。我經(jīng)常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等,。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生體會(huì),，打架對(duì)誰都沒有好處,，遇到事情應(yīng)該冷靜，告訴老師,，老師會(huì)幫你解決,，不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事。當(dāng)然,，對(duì)于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時(shí)處理,，設(shè)身處地為他們著想，慢慢地學(xué)生也就信任你了,，也愿意跟我說心理話,，我解決問題也就輕松多了。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，給后進(jìn)生幫助，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

六年級(jí)要面臨畢業(yè)考,，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn),。所以，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí),。我抓住了兩個(gè)可以利用的時(shí)間：早自習(xí)和午練時(shí)間,。早晨，我安排了班級(jí)里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理,。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀,，每天放學(xué)前我就會(huì)把第二天的任務(wù)安排給班干部，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè),，這樣學(xué)生到校后就有事情做,，而不致于吵鬧。下午學(xué)校要求學(xué)生不早到校,，但是因?yàn)閷W(xué)生住址離學(xué)校遠(yuǎn)近不同,，因此，學(xué)生不可能同時(shí)間到校,，所以我提前安排任務(wù),，有時(shí)讓他們看課外書，有時(shí)給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練,。我覺得這學(xué)期早晨和中午時(shí)間我利用得比較充分,，學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得一定的實(shí)效。我們班后進(jìn)生也不少,，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的,，因此，我給這些同學(xué)換了座位,，確立了同桌學(xué)習(xí)小組,。根據(jù)他們的特點(diǎn)，給予必要的指導(dǎo)和幫助,。對(duì)于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)給予反饋,，對(duì)于有進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng)，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,，同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍,。

三、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽,，并作好充分的準(zhǔn)備

雖然我們六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,，但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽，我都鼓勵(lì)我的學(xué)生積極參與,，努力拼搏,。因?yàn)槲矣X得活動(dòng)或比賽,，會(huì)給學(xué)生創(chuàng)造各種鍛煉的機(jī)會(huì)，他們?cè)诨顒?dòng)中不僅能夠得到快樂,，更重要的是各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到了提升,，這樣就會(huì)使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次活動(dòng)前我都引導(dǎo)學(xué)生作好了充分的準(zhǔn)備,。如學(xué)校組織的拔河比賽,，雖然我們作為小班在實(shí)力上不如其他班，但我還是我盡可能讓學(xué)生盡自己的最大努力去實(shí)踐,，因?yàn)槲蚁Ｍ业暮⒆觽兌寄苷J(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情,，不管結(jié)果怎樣，都要去親自嘗試,，不管做什么事情都要付出汗水,，只有這樣，才能鍛煉自己逐漸走向成功,。

四,、營(yíng)造讀書氛圍 ，為創(chuàng)設(shè)“書香校園”做出努力

在我校大力推行“書香校園”的倡導(dǎo)下,，作為班主任及語(yǔ)文老師的我也在做著不懈的努力,。俗話說，“巧婦難為無米之炊”,。沒有書源,，當(dāng)然就無法閱讀。因此,，我首先在班級(jí)中建立班級(jí)“讀書角”,。開學(xué)初，我在班級(jí)中開展了“捐一本書,，看百本書”“我與好書為伴”為主題的捐書活動(dòng),，建立富有個(gè)性的班級(jí)“圖書角”。此外,，我還設(shè)有班級(jí)小圖書管理員,，專人管理，登記圖書目錄,，做好借閱記錄,。一學(xué)期下來我充分利用學(xué)生的圖書資源，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的讀書積極性,，而且發(fā)揮學(xué)生的群體作用,，營(yíng)造人人都愛讀書的良好氛圍。

五、深化“一人一崗”,，讓學(xué)生在自我管理,，自我教育中獲得發(fā)展。

班級(jí)管理恰是為了教育,，而教育又是為了發(fā)展,。因此，在工作中,，我把學(xué)生當(dāng)作班級(jí)的主人,，讓他們?cè)谧晕夜芾碇羞M(jìn)行自我教育，進(jìn)而提高明辨是非的能力,，交往能力，組織能力,，創(chuàng)造的能力,。開學(xué)初，我把班干部的換屆選舉權(quán)交給學(xué)生,，并引深辦干部輪換制、班級(jí)一人一崗制,，運(yùn)用自我推薦和他人選舉相結(jié)合的方式,，選出新學(xué)期的班干部、隊(duì)干部,。如每天的眼保健操,，我讓小干部巡視管理紀(jì)律;每天的晨讀,，我安排小干部參與組織;每天的衛(wèi)生區(qū)清掃,，我把任務(wù)分配到個(gè)人,，再讓班干部協(xié)助檢查和督促,。本學(xué)期,，甲型h1n1流行，測(cè)體溫,、消毒成了一項(xiàng)重要工作,，幾個(gè)孩子分工合作，搞得井井有條,。在鏟雪、“三成同創(chuàng)”等大型活動(dòng)中,，更是涌現(xiàn)出一批勞動(dòng)帶頭人,。大家明顯感覺到：這學(xué)期，班干部多了,，榜樣多了,，自己的干勁也足了。

當(dāng)然,，工作中還有許多不盡如人意的地方,，需要我加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教育水平,，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力,。我將一如既往地用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè),，用愛心對(duì)待學(xué)生，用熱情對(duì)待生活,。

班主任是班級(jí)工作的舵手,。在抓班級(jí)下幾個(gè)方面進(jìn)行管理的

一、當(dāng)好“心理醫(yī)生”,，因人施教

1,、一把鑰匙開一把鎖。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì),、才能,、知識(shí)、個(gè)性和興趣等都是有差異的,。由于受不同的自然環(huán)境的影響,，對(duì)某一具體問題、具體事物也有著不同的看法,，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況,。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問題,，區(qū)別不同的對(duì)象，選擇不同的形式,，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作,，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā),，具體問題具體理醫(yī)生”工作做好,、做活、做的目的和效果,。

2,、循循善誘。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,，對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們,，要苦口婆心、循循善誘,，教育學(xué)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心,，又達(dá)到教育目的,。對(duì)后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足,，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)其進(jìn)步,。如我班周應(yīng)倫同學(xué)有一次因與別人打架而使班級(jí)失去了學(xué)校的流動(dòng)紅旗，拖了班級(jí)的后腿,。我沒有訓(xùn)斥,，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，并指出了努力方向,。最后，我真摯地對(duì)他說：“你因打架而影響了班級(jí)榮譽(yù),，拖了后腿,，我知道你心里也很難過。不過,，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn),，你是憋足了勁，要為班級(jí)爭(zhēng)回榮譽(yù),?！蔽医又鴨査骸澳愀也桓蚁蛉嗤瑢W(xué)保證?”回答是肯定的，效果也是理想的,，班主任教育學(xué)生,，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特別要育,、疏導(dǎo),、啟示，使學(xué)生的思想問題決,。

3,、重視心理健康，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”,。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑,、孤僻,、嫉妒;表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑、失落,、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí),、生活等遇到挫折時(shí),，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等,。針對(duì)這些現(xiàn)象,，平時(shí)我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng),，如“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”社區(qū)服務(wù),，勤工儉學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，讓他們?cè)谡n外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力,、創(chuàng)新能力融洽,、正常的心境，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展,。

二,、精心策劃主題班會(huì)

主題班會(huì)融思想性、知識(shí)性,、趣味性,、藝術(shù)性、參與性于一體,，寓教于樂,，陶冶學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化,，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實(shí)際,，各種類型的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德,、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用,。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng),。如《愛護(hù)我們可愛的家——地球》，通過本次活動(dòng),，了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞,，危及人起，從自己做起,，積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng),。

三、與日俱進(jìn),，探索德育新方法

班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問題,、新情況，與日俱進(jìn)，探索新的方法：一是為人師表,，以身作則,，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的,。班主任的模范行動(dòng)無時(shí)無刻不影響著學(xué)生,，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言，而且觀其行,。要求學(xué)生做到,。班主任只有教書育人，為人師表,，才能以自己的人格力量影響學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,，人生觀和價(jià)值觀,。二是以情感人，對(duì)學(xué)生要充滿愛心,，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想,、急學(xué)生之所急，要將心比心,，以心換心,。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生,，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧,，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問題,，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來,，如我班的班長(zhǎng)是個(gè)熱愛集體、工作負(fù)責(zé)的好姑娘,，但是她的父母離異,，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛,。當(dāng)她看到,、聽到其他同學(xué)的父母對(duì)他們的關(guān)心愛護(hù)時(shí)，她很傷心,，有一種失落感,，一個(gè)人悄悄地流淚。我知道了她的情況后,，親切地和她進(jìn)行了交談,，我詢問了她的心思，了解了她的家境,。我開導(dǎo)她：大人的事情我們無法改變,，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人,，要有自強(qiáng)不息的精神,，而且還有同學(xué)和老師的愛呢，你并不孤立,。生活中,，我盡量做到以情感人，以情動(dòng)人,，把德育工作落到實(shí)處,。三是建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和

規(guī)章制度

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭,、教師和學(xué)生的紐帶,。做班主任工作需要花費(fèi)大量的時(shí)間、涉及的范圍又廣,。這項(xiàng)工作比較繁忙,，但班主任工作又是必不可少的，下面就這一學(xué)期的工作作個(gè)小結(jié),。

班干部隊(duì)伍建設(shè)

一個(gè)班級(jí)有大量繁瑣的工作,，光是管理方面就有晨讀、衛(wèi)生,、紀(jì)律及老師不在時(shí)對(duì)班級(jí)學(xué)生的管理等方面,，如果有什么比賽，就更繁忙了,。如果將班級(jí)的所有工作都自己包攬,，那無疑會(huì)大大增加工作量。如何減輕自身負(fù)擔(dān)而又使班級(jí)做得踏踏實(shí)實(shí)呢?這就需要有人來分擔(dān)，誰來分擔(dān)呢?班干部,。我將班級(jí)中的班干部分為五組,，每組兩人，分組管理一天中的晨讀,、衛(wèi)生,、紀(jì)律等方面的事項(xiàng)。對(duì)管理出色的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng),，管理不當(dāng)?shù)膭t指出問題所在,，幫他們一起改正。這樣班干部之間也有競(jìng)爭(zhēng),，而競(jìng)爭(zhēng)又促進(jìn)了班集體的建設(shè),。

我們班學(xué)生早上在學(xué)校吃飯的比較多，每天買菜票的學(xué)生也多,，往往一上完課,，學(xué)生就追著老師買菜票，讓人很難應(yīng)付,。為此,，我在班級(jí)學(xué)生中選了一個(gè)比較負(fù)責(zé)任的學(xué)生，由她主管此事,。把菜票交給她,，誰買了菜票及時(shí)做好記錄，即使沒付錢,，也沒關(guān)系，因?yàn)榭梢匀ゲ樵冇涗?。我覺得這樣做效果不錯(cuò),。

同樣

黑板報(bào)

做好班級(jí)的重點(diǎn)工作

雖然班干部能幫老師完成大部分工作，但重要的工作還是要有班主任來做,。

1,、關(guān)窗。每個(gè)教室都有8扇窗戶,，窗多,，教室也明亮。夏天,，由于天氣炎熱,，窗戶都被學(xué)生打開了;冬天開窗通風(fēng),，空氣可以流通，感冒也會(huì)減少,。但是,，開窗容易關(guān)窗難,。每天放學(xué)后,，很少有學(xué)生想起要把窗戶關(guān)上,，總是要叫幾個(gè)學(xué)生去關(guān),。于是我想不如讓坐在窗戶旁邊的學(xué)生去關(guān),，因?yàn)殡x窗近,，容易記住,。但實(shí)際效果并不理想,，坐在窗旁邊的學(xué)生在放學(xué)后,，一背書包就走，把這事又忘了,。怎么辦呢?最后我想出了一個(gè)主意：輪到值日的學(xué)生每人關(guān)一扇窗,，由值日組長(zhǎng)監(jiān)督。這次的效果比前兩次有了明顯的好轉(zhuǎn),，雖然還有個(gè)別學(xué)生忘記,，但是經(jīng)過多次的提醒學(xué)生已很少忘記。這樣一直堅(jiān)持做,，教室的窗戶難關(guān)問題,，終于解決了。

2,、班級(jí)學(xué)生個(gè)人量化管理,。小學(xué)生喜歡競(jìng)爭(zhēng)，他們總希望自己不管在學(xué)習(xí)上還是在表現(xiàn)上都能比別人好,，都是優(yōu)秀的,。那么怎么比呢?學(xué)校里有班級(jí)量化管理，我在此基礎(chǔ)上做了一張學(xué)生個(gè)人量化管理表,。我把全班學(xué)生放在一起,，做了一張表格。當(dāng)學(xué)生有好的表現(xiàn)或文章獲獎(jiǎng)了,，

廣播稿

三、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

在一個(gè)班級(jí)中每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)都是不同的,，他們的發(fā)展也不同,。有的學(xué)生成績(jī)理想，但也有一部分學(xué)生,，他們的成績(jī)總是不理想,。他們往往由于成績(jī)低下，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣,。如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，使其跟上班級(jí)學(xué)生前進(jìn)的步伐，是班級(jí)管理必須面對(duì)的問題,。

1,、正確對(duì)待后進(jìn)生。先進(jìn)和后進(jìn)都不是固定不變的,，后進(jìn)生經(jīng)過自己的努力也可以成為先進(jìn),。相信每個(gè)學(xué)生都可以成為先進(jìn)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。當(dāng)一個(gè)人有強(qiáng)烈的自信心時(shí)，他相信自己一定能夠獲得成功,。因而怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自信心就顯得非常重要,。(1)信任教育。相信每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)步,，使學(xué)生感受到老師對(duì)他們的信任,，并使學(xué)生受到這份信任的鼓舞，相信自己有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，做數(shù)學(xué)的能力,。(2)成功教育。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到成功以后,，他的學(xué)習(xí)自信心就會(huì)大增,，也是他們向新的目標(biāo)、新的成績(jī)前進(jìn)的動(dòng)力,。對(duì)于后進(jìn)生,，目標(biāo)不要定的太高，從易而難,，由淺入深,。課堂上簡(jiǎn)單的題目讓他們來板演，對(duì)了及時(shí)表?yè)P(yáng);錯(cuò)了誠(chéng)懇的幫助他們,，使他們體會(huì)到老師和同學(xué)的真誠(chéng),。同時(shí)還要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，并及時(shí)予以鼓勵(lì)。

3,、榜樣教育,。小學(xué)生的年齡特征決定了他們?cè)谧鲈S多事情時(shí)都喜歡有個(gè)榜樣可以模仿。對(duì)后進(jìn)學(xué)生來說,，那些優(yōu)等生距離他們太遠(yuǎn)了,，所以這里的榜樣指的是和他們差距比較小的學(xué)生或者是他們中的一個(gè)由于進(jìn)步了，取得了好成績(jī)也可以成為后進(jìn)生的榜樣,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)某一個(gè)學(xué)生取得了進(jìn)步時(shí),，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，為他們樹立一個(gè)榜樣,。

總之班主任工作很繁重,，他既是教育者也是學(xué)生前進(jìn)道路上的領(lǐng)路人。只要我們心系學(xué)生,，有細(xì)心、有恒心,、有信心,，定然會(huì)“潤(rùn)物細(xì)無聲”，我們的班主任工作就會(huì)做得更好,。

六年級(jí)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇四

轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期過去,，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè),，所以我始終覺得快樂,。哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶,。

今年我擔(dān)任的'是六年級(jí)畢業(yè)班的班主任,。曾送過多屆畢業(yè)生，對(duì)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解,。不過,，我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣,，對(duì)社會(huì),，家庭，環(huán)境的了解更深,，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易,。我努力地接近他們，希望把自己融進(jìn)他們的天地,。

為了當(dāng)好班主任,，說確切些,，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起,，我認(rèn)真制訂計(jì)劃,，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間,，讓他們得到更多的鍛煉,。

板報(bào)是宣傳的最有效，最直接的途徑,。我把板報(bào)交給學(xué)生,，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會(huì)他們發(fā)揚(yáng)各自長(zhǎng)處,，合理安排布局,，把板報(bào)辦好。

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德,。怎樣尊師,？見到老師問好，這當(dāng)然不錯(cuò),。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如:上課積極發(fā)言,，開動(dòng)腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成,，不懂就問;格式正確，布局設(shè)計(jì)合理;關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生,，愛護(hù)身邊的財(cái)物等,。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正,，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰，及時(shí)回答問題,。我還喜歡學(xué)生插嘴,，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果。

不隨地丟東西,，走樓梯注意文明,，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范,，是每個(gè)人必須遵守的,，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。

在我的班里,，小助手特別多,，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí),，幫助老師的能力，于是各盡所能,，學(xué)生找到適合自己的崗位,，做好一份為他人帶來方便，為班級(jí)帶來榮譽(yù)的事,。班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了,。

如果，我有事不在學(xué)校,，課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí),，布置作業(yè)，有時(shí)還能批改其中的一部分,，使學(xué)習(xí)井然有序,。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動(dòng)調(diào)查,，開會(huì)商討,，提出解決的辦法。自己管理自己,，發(fā)揮能力是我培養(yǎng)他們的目的,。

六年級(jí)學(xué)生，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了,，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話,，孩子們會(huì)失去原有的好奇,，失去激情和探索精神。因此,，只有放開手腳,，他們才會(huì)進(jìn)取，才會(huì)創(chuàng)新,。

作為父親,，我知道，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶,，他們需要愛,，需要激勵(lì)，需要贊美,，我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲,，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,。

當(dāng)然,，事物不是絕對(duì)的,，而是相對(duì)而言的。我不是一味的贊美和包容,，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng),，這就是把握談心的尺度了。特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生,，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果,，并鼓勵(lì)他們下決心改正，給他們信心,。

我教育的宗旨是,，讓孩子獨(dú)立，讓孩子走出去,。每一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),，我都不會(huì)放棄，競(jìng)爭(zhēng),，演講,，辯論，采訪,，調(diào)查,，每一個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西，學(xué)生也由此多了一次鍛煉,，多了一份積累,。

回顧一學(xué)期的工作，有甜酸苦辣,，有喜怒哀樂,，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味,。使我積累了經(jīng)驗(yàn),，也認(rèn)識(shí)了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)的工作,，當(dāng)好一個(gè)學(xué)生喜愛的班主任老師,。

六年級(jí)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇五

今年我擔(dān)任的是六年級(jí)畢業(yè)班的班主任.曾送過幾屆畢業(yè)生，對(duì)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解.不過,，我越來越發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣，對(duì)社會(huì),，家庭,，環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易.我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地.

為了當(dāng)好班主任,，說確切些,，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起,，我認(rèn)真制訂計(jì)劃,，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間,，讓他們得到更多的鍛煉.

板報(bào)是宣傳的最有效,，最直接的途徑.我把板報(bào)交給學(xué)生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,，教會(huì)他們發(fā)揚(yáng)各自長(zhǎng)處,，合理安排布局，把板報(bào)辦好.

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德.怎樣尊師見到老師問好,，當(dāng)然不錯(cuò).但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,，如：上課積極發(fā)言，開動(dòng)腦筋,；作業(yè)認(rèn)真完成,，不懂就問；格式正確,，布局設(shè)計(jì)合理,；關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生，愛護(hù)身邊的財(cái)物等.這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng).

守紀(jì)也不是僅限于坐端正,，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰，及時(shí)回答問題.我還喜歡學(xué)生插嘴,，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果.

不隨地丟東西,，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩,，良好的行為規(guī)范，是每個(gè)人必須遵守的,，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn).

在我的班里,，小助手特別多，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí),，幫助老師的能力,，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位,，做好一份為他人帶來方便,，為班級(jí)帶來榮譽(yù)的事.班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了.

如果，我有事不在學(xué)校，課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí),，布置作業(yè),，有時(shí)還能批改其中的一部分.使學(xué)習(xí)井然有序.每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動(dòng)調(diào)查,，開會(huì)商討,，提出解決的辦法.自己管理自己，發(fā)揮能力是我們六二班的班風(fēng).

六年級(jí)學(xué)生,，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了,，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話,，孩子們會(huì)失去原有的好奇,，失去激情和探索精神.因此，只有放開手腳,，他們才會(huì)進(jìn)取,，才會(huì)創(chuàng)新.

作為母親，我知道,，孩子需要鼓勵(lì),，需要信心.我常常在不經(jīng)意的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的兒子會(huì)因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色.相比較一下,，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶,，他們需要愛，需要激勵(lì),，需要贊美,，我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的.

當(dāng)然,，事物不是絕對(duì)的，而是相對(duì)而言的.我不是一味的贊美和包容,，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng),，這就是把握談心的尺度了.特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果,，并鼓勵(lì)他們下決心改正,，給他們信心.

這一學(xué)年，我擔(dān)任的班級(jí),，學(xué)習(xí)總是名列前茅.在各類比賽中,，均能取得好成績(jī).多次被評(píng)為"優(yōu)秀中隊(duì)""文明班級(jí)".

我教育的宗旨是，讓孩子獨(dú)立,，讓孩子走出去.每一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),，我都不會(huì)放棄，競(jìng)爭(zhēng)，演講,，辯論,，采訪，調(diào)查,，每一個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西,，學(xué)生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累.

回顧自己的工作,，有甜酸苦辣,，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩,，使我過得有滋有味.使我積累了經(jīng)驗(yàn),，也認(rèn)識(shí)了班主任工作的重要性.我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)得工作，當(dāng)好一個(gè)學(xué)生喜愛的班主任老師.

六年級(jí)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇六

班主任：王虎杰

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去,，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭,。我熱愛這份職業(yè)，所以我始終覺得快樂.哪怕是很多的麻煩和心酸,，過后也便是甜蜜的回憶,。

今年是我第七年擔(dān)任六年級(jí)畢業(yè)班的班主任。在擔(dān)任這項(xiàng)工作的過程中,，我越來越發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣，對(duì)社會(huì),，家庭,，環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易,。本學(xué)期接手長(zhǎng)江小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生,。本班孩子各有不同的特點(diǎn)，有的文靜,，有的活潑,，有的見解獨(dú)到，有的知識(shí)豐富,，有的樂于助人,，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋,，有的關(guān)心他人......為了當(dāng)好班主任，為了能和學(xué)生融洽地生活,，學(xué)習(xí)在一起,，我認(rèn)真制訂班主任工作計(jì)劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間,，讓他們得到更多的鍛煉,。

一、充分利用榜樣的力量

習(xí)作投稿是榜樣最有效,，最直接的途徑,。開學(xué)第一周，就開始布置學(xué)生寫周記,，經(jīng)常從周記中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),。教會(huì)他們合理安排布局，把習(xí)作寫好.使其它學(xué)生也有創(chuàng)作的沖動(dòng),，喜歡在周記上自由表達(dá)情感,，拉近彼此距離。原先我們把周會(huì)課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課,，學(xué)生接受教導(dǎo),，現(xiàn)在，我們知道,，一味地說教并不能起到更好的效果,。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對(duì)與錯(cuò),，然后動(dòng)筆寫反思,，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并要求簽名共同監(jiān)督,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德，怎樣尊師見到老師問好,，當(dāng)然不錯(cuò),。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,，如：上課積極發(fā)言,，開動(dòng)腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問;格式正確,，布局設(shè)計(jì)合理;關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生,，愛護(hù)身邊的財(cái)物等，這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng),。無論課間還是午餐用膳,，都能聽從隊(duì)長(zhǎng)安排，先給坐在里面的人先用餐再自己,，學(xué)會(huì)"孔融讓梨",，不爭(zhēng)不搶,，不浪費(fèi)糧食。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正,，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰，及時(shí)回答問題,。我還喜歡學(xué)生插嘴,，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果。不隨地丟東西,，走樓梯注意文明,，不大聲喧嘩，同學(xué)各自寫下承諾書,，保證隊(duì)伍無論何時(shí)何地都安靜有序,。良好的行為規(guī)范，是每個(gè)人必須遵守的,，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn),。

三、發(fā)揮小助手的能力

在我的班里,，小助手特別多,每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí),，幫助老師的能力，兩操有班長(zhǎng)管理,，早讀有組長(zhǎng)管理,。于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位,，做好一份為他人帶來方便,，為班級(jí)帶來榮譽(yù)的事.班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了。

如果,，我去聽課不在辦公室,，班長(zhǎng)就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí)，登記違規(guī)名單進(jìn)行扣分到各小組,，使學(xué)習(xí)井然有序,，自己管理自己，發(fā)揮能力是我們六年級(jí)的班風(fēng),。在這些小干部們的管理下,，我們的紀(jì)律較開學(xué)初有所好轉(zhuǎn)，早讀的紀(jì)律也逐漸開始變好,，但情況還不容樂觀,，需要今后繼續(xù)繼續(xù)努力。六年級(jí)學(xué)生,，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了,，如果什么都為他們準(zhǔn)備好,，什么都安排好的話，孩子們會(huì)失去原有的好奇,，失去激情和探索精神。因此,，只有放開手腳,，他們才會(huì)進(jìn)取，才會(huì)創(chuàng)新,。

四,、真心地關(guān)心學(xué)生，了解他們的所思所想

每個(gè)人都有一顆柔軟的心,，當(dāng)這顆心得到關(guān)懷和呵護(hù)地時(shí)候,，他會(huì)加倍地回報(bào)你。學(xué)生是稚嫩的花朵,，他們的心又是那么多脆弱,，它更需要我們精心地呵護(hù)。下課的時(shí)候,，我經(jīng)常和班上的學(xué)生聊天,，了解他們的思想狀況，對(duì)他們遇到的問題及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo),，我真心地去關(guān)心他們,，為他們解決遇到的困難。

原隆小學(xué)

2018.7

六年級(jí)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇七

時(shí)間過得真快,，三月份轉(zhuǎn)眼間就過去了,，這一個(gè)月，帶給我的更多的是忙碌與充實(shí),，通過本人的不懈努力,，班級(jí)的各頂工作已步入正軌。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

我努力創(chuàng)設(shè)了有利于自主管理的氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力,，使學(xué)校的規(guī)章制度，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動(dòng),，形成良好的班風(fēng),。及時(shí)教育和培養(yǎng)有責(zé)任心、能力強(qiáng),、可以信任的,，并且有一定組織能力和管理能力的學(xué)生干部，對(duì)他們進(jìn)行不同的分工,。我經(jīng)常指導(dǎo)班干部怎樣管理班級(jí),。發(fā)動(dòng)全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作,，對(duì)不負(fù)責(zé)的班干部可以隨時(shí)撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用,。

學(xué)困生往往上課不專心,，與同學(xué)不合作，不聽老師父母的話,，作為一位班主任,，我經(jīng)常利用課余時(shí)間找他們談心，努力了解每個(gè)學(xué)困生的內(nèi)心世界,，用愛的情感去感化滋潤(rùn)學(xué)生的心田,，逐漸消除他們不良的心理狀況，增強(qiáng)他們的自信心,。"尺有所短,，寸有所長(zhǎng)"，再差的學(xué)生也有長(zhǎng)處,，班主任要注意觀察,、了解，及時(shí)地?fù)渥剿麄兊拈W光點(diǎn),，進(jìn)行鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)，讓他們意識(shí)到自己的價(jià)值,，抹掉心中自卑的陰影,。并且，在各種集體活動(dòng)中讓他們利用自己的長(zhǎng)處為班集體做出貢獻(xiàn),，從而,，使他們不斷地獲得成就感，增強(qiáng)集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。通過努力,，他們的學(xué)習(xí)勁頭比以前足了。

經(jīng)常利用每周的班隊(duì)會(huì)和每天晨檢時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)教育,。強(qiáng)調(diào)在校內(nèi)不能攀高、爬樹,，做一些危險(xiǎn)游戲,，上學(xué)或放學(xué)時(shí)不要在路上停留、不與陌生人交談,，不買零食或帶零食進(jìn)校,，使學(xué)生意識(shí)到它們的危險(xiǎn)性和危害性。增強(qiáng)安全意識(shí),。教給學(xué)生自我保護(hù)的小常識(shí),，熟記一些急救電話,，特別是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等。

利用開學(xué)初的時(shí)間,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育,。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。努力讓更多的學(xué)生參與班級(jí)管理,，讓學(xué)生感到班級(jí)的事就是自己的事,，而不是教師一個(gè)人的事。作為班主任的我,，則盡可能少的代替學(xué)生去做一些事情。

總之,，班級(jí)的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作,。只要我們講究方法，從愛護(hù)他們的角度出發(fā),，采取學(xué)生樂于接受的教育方式,，曉之以理，動(dòng)之以情,，循循善誘,，勤于管理，善于總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),，定能使班級(jí)管理工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

六年級(jí)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇八

20xx年六年級(jí)畢業(yè)班班主任德育總結(jié) 不知不覺、忙忙碌碌中,，六年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，感覺帶畢業(yè)班挺有壓力的，很多人的目光注視著你,，學(xué)生家長(zhǎng)的視線追隨著你,，大家共同渴求成績(jī)提高，再提高,，回憶這六年,，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè),，所以我始終覺得快樂,。哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶,。

1．心理輔導(dǎo),，緩解考試壓力。

畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,，他們面臨著升學(xué),，盡管我們就是青竹湖湘一的初中部,，但是不是直升，孩子們承受的心理壓力特別重,，這壓力有來自于教師,、家長(zhǎng)的期盼，也有來自于自身的考試焦慮,。特別是在班上有一部分孩子已經(jīng)被各重點(diǎn)初中提前錄取時(shí),，有部分孩子看不到希望的曙光，有破罐子破摔的心理,，如果不重視對(duì)他們的心理健康教育,，就可能造成事倍功半的效果。作為語(yǔ)文教師,，我注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題，及時(shí)找學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心,，分析問題,；也可以與家長(zhǎng)溝通，共同解決存在問題,。

2．制定目標(biāo),，激勵(lì)不斷進(jìn)步。

己跨出去的步子有多高,。我?guī)椭鷮W(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，制定出適合的短期和長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。在六（1）班,，每一個(gè)學(xué)生都有兩個(gè)目標(biāo)分，一個(gè)是最低目標(biāo)分,，一個(gè)是最高目標(biāo)分。實(shí)際操作表明，目標(biāo)分制度對(duì)學(xué)生的考試有很大的促進(jìn)作用,，學(xué)生的心里有了這樣兩個(gè)目標(biāo)分,，就等于是有了很明確的目標(biāo)。只要學(xué)生平時(shí)作業(yè)能基本完成，考試時(shí)認(rèn)真答卷,，考到最低目標(biāo)分是相對(duì)容易的事情,，至于最高目標(biāo)分，就需要一番努力才能達(dá)到。在六（1）班,，除了有分?jǐn)?shù)目標(biāo),，還有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，不管什么時(shí)候都會(huì)和自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手進(jìn)行對(duì)比，如果勝過3次，那么就換一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，這樣做，可以充分激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的積極性,，認(rèn)真對(duì)待每一次平時(shí)測(cè)驗(yàn),。

而成績(jī)較差的同學(xué)思想包袱重，就有一種事不關(guān)己,，高高掛起的意識(shí)，甚至對(duì)集體有了本能的排斥,、抗拒,。針對(duì)這一點(diǎn),，抓好班級(jí)的工作基點(diǎn)在于如何維護(hù)每個(gè)同學(xué)的自尊,，如何調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的內(nèi)在積極因素。其實(shí)學(xué)生都有強(qiáng)烈的榮譽(yù)感,，都渴望被承認(rèn),，有時(shí)他們更在乎同學(xué)中建立的威信和得到的信任。所以捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),，幫助他們建立自信,，找到奮斗上進(jìn)的精神支柱，讓每一位學(xué)生都有建立自信的機(jī)會(huì),，熱心班級(jí)活動(dòng),，在這樣的基礎(chǔ)上，就容易樹立學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。所以在每周一次的班隊(duì)課上,，我們的班干部也總是將表演的機(jī)會(huì)讓給那些自卑的同學(xué)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中找回失去的信心。

想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事,。唯有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心,、真誠(chéng)的溫暖,，才可能消解冰凍。的確,，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們,，他們是知道的,、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng),。我堅(jiān)信這一點(diǎn),，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。我時(shí)刻關(guān)心每個(gè)學(xué)生細(xì)微的情緒變化,，尤其是到臨畢業(yè)的階段。我們班上點(diǎn)點(diǎn)以前總也不愛寫作業(yè),，我多次和他談話,，了解他也想給同學(xué)留個(gè)好印象，可就是控制不了自己,。我跟他約好,，一個(gè)星期為限，保證一個(gè)星期內(nèi)完成,。一個(gè)星期,，兩個(gè)星期他做到了。每當(dāng)看到他熬過一星期,，我就會(huì)在旁邊跟他說:不錯(cuò),，你堅(jiān)持住了。繼續(xù)努力,。其實(shí)他的作業(yè)質(zhì)量很差,，但我想不能急于求成，要慢慢來,。到畢業(yè)考試結(jié)束,，他幾乎沒有不完成作業(yè)的情況了,。

臨近畢業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生下課時(shí)出去運(yùn)動(dòng)，不能只坐在教室里吃,，一定要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,。

盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，在期中考試后及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,互相交流,全面了解情況,進(jìn)行雙向管理,。平時(shí)也經(jīng)常通過電話交流了解情況,出現(xiàn)問題及時(shí)解決,特別是這個(gè)階段的學(xué)生有去網(wǎng)吧,、打游戲機(jī)等現(xiàn)象，而且六年級(jí)的學(xué)生處于一個(gè)逆反心理很強(qiáng)的年齡階段,，學(xué)生不希望家長(zhǎng)管頭管腳,，與家長(zhǎng)之間沒有溝通點(diǎn)，通過與家長(zhǎng)共同監(jiān)督,及時(shí)采取耐心教育的方法,，去解決一些問題,。通過這些工作，使很多家長(zhǎng)重視了子女的教育,，改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法,，增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感，收到了較好的效果,。

當(dāng)班主任很累,，事情很多,，很操心,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的,，但是,，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得,，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界！工作著是美麗的,！

六年級(jí)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇九

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去,，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè),，所以我始終覺得快樂,。哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶,。

為了當(dāng)好班主任,，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起,，我認(rèn)真制訂班主任工作計(jì)劃,，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間,，讓他們得到更多的鍛煉,。

習(xí)作投稿是榜樣最有效，最直接的途徑,。開學(xué)第一周,，就開始布置學(xué)生寫周記，經(jīng)常從周記中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),。教會(huì)他們合理安排布局,，把習(xí)作寫好，我利用下班時(shí)間打印成電子文檔投向各大報(bào)刊,。宼楊冰的習(xí)作《合家猜謎語(yǔ)》發(fā)表于《xx少年周刊》第833—834期的優(yōu)秀習(xí)作上,，起到很好的榜樣力量，使其它學(xué)生也有創(chuàng)作的沖動(dòng),，喜歡在周記上自由表達(dá)情感,，拉近彼此距離,。原先我們把周會(huì)課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課，學(xué)生接受教導(dǎo),，現(xiàn)在,，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果,。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去,，讓他們自己分析對(duì)與錯(cuò)，然后動(dòng)筆寫反思,，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，并要求簽名共同監(jiān)督,。

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德,，怎樣尊師見到老師問好,，當(dāng)然不錯(cuò),。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言,，開動(dòng)腦筋,；作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問,；格式正確,，布局設(shè)計(jì)合理；關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生,，愛護(hù)身邊的財(cái)物等，這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng),。無論課間還是午餐用膳,，都能聽從隊(duì)長(zhǎng)安排,，先給坐在里面的人先用餐再自己,，學(xué)會(huì)“孔融讓梨”，不爭(zhēng)不搶,，不浪費(fèi)糧食,。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正,，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰,，及時(shí)回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴,，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果。不隨地丟東西,，走樓梯注意文明,，不大聲喧嘩，同學(xué)各自寫下承諾書,，保證隊(duì)伍無論何時(shí)何地都安靜有序,。良好的行為規(guī)范，是每個(gè)人必須遵守的,，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn),。

在我的班里，小助手特別多,，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí)，幫助老師的能力,，兩操有班長(zhǎng)管理,，早讀、午寫有隊(duì)長(zhǎng)管理,。午餐各小組長(zhǎng)管理,，坐車有各跟車組長(zhǎng)登記管理，于是各盡所能,，學(xué)生找到適合自己的崗位,，做好一份為他人帶來方便，為班級(jí)帶來榮譽(yù)的事,。班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了,。連續(xù)奪得“文明班”稱號(hào)，“迎新年趣味活動(dòng)”比賽我班奪得第一名,。

如果,，我去聽課不在辦公室，班長(zhǎng)就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí),，登記違規(guī)名單進(jìn)行扣分到各小組,，使學(xué)習(xí)井然有序，自己管理自己,，發(fā)揮能力是我們六年級(jí)的班風(fēng),。在這些小干部們的管理下，我們的紀(jì)律較開學(xué)初有所好轉(zhuǎn),，早讀的紀(jì)律也逐漸開始變好,，但情況還不容樂觀,，需要今后繼續(xù)繼續(xù)努力。六年級(jí)學(xué)生,，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了,，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話,，孩子們會(huì)失去原有的好奇,，失去激情和探索精神。因此,，只有放開手腳,，他們才會(huì)進(jìn)取，才會(huì)創(chuàng)新,。

每個(gè)人都有一顆柔軟的心,，當(dāng)這顆心得到關(guān)懷和呵護(hù)地時(shí)候，他會(huì)加倍地回報(bào)你,。學(xué)生是稚嫩的花朵,，他們的心又是那么多脆弱，它更需要我們精心地呵護(hù),。下課的時(shí)候,，我經(jīng)常和班上的學(xué)生聊天，了解他們的思想狀況,，對(duì)他們遇到的問題及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo),，我真心地去關(guān)心他們，為他們解決遇到的困難,。陳淳培的父母離婚了,，他表面上非常的堅(jiān)強(qiáng)，但我也發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常神情恍惚,，為此,，我多次找他談話，讓勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí),。蔡澤坤一連幾次犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤,，一次午休時(shí)在通道用腳踢別班學(xué)生，并用石塊砸傷學(xué)生,。他雖然認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,，但仍然有抵觸情緒，我一方面與家長(zhǎng)溝通,，一方面多次找他談話,，分析他犯錯(cuò)的原因，和他一起制定改正的計(jì)劃。

本學(xué)期中,，像這樣的事例還有許多,。我對(duì)學(xué)生的關(guān)心是微不足道的，我知道自己的一次兩次努力效果或許并不明顯,。但我認(rèn)為，我們所從事的就是育人的事業(yè),，我們就要通過千百次的努力去讓堅(jiān)冰融化,，通過千百次的努力去撥開學(xué)生眼前的層層迷霧。在班主任工作中,，我不是最好,，但我一定要做得盡心盡力，一定要做得對(duì)得起自己,，對(duì)得起那幫孩子們,。

六年級(jí)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十

班主任工作是一項(xiàng)繁瑣的工作，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃,，有思想,，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的六年級(jí)學(xué)生,，所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展；要有強(qiáng)烈的前瞻性,；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為六年級(jí)班主任,，我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),，做了如下的工作：

這些學(xué)生都來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽講,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級(jí)的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班高燦同學(xué),，每次上課發(fā)呆，不能完成作業(yè),，寫字不工整,，學(xué)習(xí)有困難。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他,，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子,。漸漸的，他不但能完成作業(yè),，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步,。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，提醒學(xué)生講究衛(wèi)生,，愛護(hù)環(huán)境，經(jīng)常到宿舍檢查問寒問暖,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才

能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如陽(yáng)光體育活動(dòng)、跳集體舞,、慶“六一”等活動(dòng),。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到教室，協(xié)助學(xué)生搞好教室及清潔區(qū)工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：寫字、朗讀比賽等,，利用黑板報(bào)開展繪畫比賽,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

平時(shí),，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng),。通過一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生。

自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效,，想對(duì)孩子的要求一說，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒有對(duì)孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成，更何況是六年級(jí)的學(xué)生，所以自己就松懈下來,，沒有好好堅(jiān)持到底,，這是我自己要好好克服的問題,。

我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為,，這需要有一個(gè)比較慢長(zhǎng)的時(shí)間，因此更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

總之,，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。班級(jí)管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，需要在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的.水平不斷躍上新臺(tái)階,。

六年級(jí)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十一

二十一世紀(jì)是科技迅猛發(fā)展的時(shí)代，對(duì)人才也提出了更新更高的要求,，作為人才培養(yǎng)的基地——小學(xué)，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)符合新世紀(jì)發(fā)展要求和具有綜合素質(zhì)人才的重任,。而小學(xué)畢業(yè)班卻是小學(xué)人才培養(yǎng)基地里最后一個(gè)臺(tái)階,。如何上好這個(gè)臺(tái)階，關(guān)系到小學(xué)生能否以正常心態(tài),；能否有充分的心理準(zhǔn)備,；能否具備一定的自身素質(zhì),；能否掌握必須有的文化基礎(chǔ)知識(shí)步入中學(xué)。因此抓好畢業(yè)班的教學(xué),、教育是小學(xué)階段重任的重任,。我校這幾年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體畢業(yè)班師生共同努力下,，順利地送走了一批又一批合格的畢業(yè)生,。在抓畢業(yè)班教學(xué)中，我們是取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),，但這并非是我們刻意所追求的,。我們?cè)诋厴I(yè)班的教學(xué)工作中，確實(shí)認(rèn)真扎實(shí)地做了一些工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，走出誤區(qū),，達(dá)成共識(shí),。

隨著素質(zhì)教育地深化和改革，目前人們總是把素質(zhì)教育和減負(fù)等同起來,，認(rèn)為應(yīng)試教育是一種以考試為手段,，以選拔或淘汰為目的地教育。所以必須取消考試,，以便減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。因此給我們的教師導(dǎo)致了兩種誤區(qū)：其一、認(rèn)為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，教師要少留作業(yè),，少補(bǔ)課，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)不能要求太高,，這樣教師的負(fù)擔(dān)也隨之減輕,，教學(xué)質(zhì)量低了也有借口，何樂而不為,；其二,、狠抓“尖子生”，以某班考取的人數(shù)來衡量教師的業(yè)務(wù)水平,。針對(duì)以上兩種情況,，六年級(jí)第一學(xué)期一開學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開畢業(yè)班會(huì)議，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和上級(jí)指示精神,。分析以上兩種誤區(qū)所導(dǎo)致的后果,，第一種，單純的靠減少學(xué)生的作業(yè)量，降低對(duì)學(xué)生作業(yè)要求,，來達(dá)到減負(fù)地效果,，其實(shí)未必能正真地減少學(xué)生地負(fù)擔(dān)，引導(dǎo)不好還會(huì)誤及教育,，影響教學(xué)質(zhì)量,，甚至誤人子弟。第二種,，片面地追求升實(shí)驗(yàn)中學(xué)地人數(shù),，抓優(yōu)等生，而忽略絕大數(shù)學(xué)生,，雖然有一少部分學(xué)生考入重點(diǎn)中學(xué),，但仍有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)得不到鞏固，對(duì)那些過多,、過重,、過繁的復(fù)習(xí)、操練產(chǎn)生了厭倦,，對(duì)考試產(chǎn)生恐懼心里,。經(jīng)過分析、討論,，畢業(yè)班教師一致認(rèn)為,，在深化素質(zhì)教育過程中，迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn),，但必須在使每個(gè)學(xué)生能在德,、智、體,、美,、勞諸方面獲得全面發(fā)展前提下，抓知識(shí)傳授,。重視知識(shí)傳授過程中的方法,，探索知識(shí)傳授方式方法的創(chuàng)新，使每位學(xué)生都能生動(dòng),、活潑,、健康的成長(zhǎng)，具有一定的文化基礎(chǔ)知識(shí)接受挑戰(zhàn),。

二,、參與課程改革，抓常規(guī)管理,，實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),。

只有積極投入?yún)⑴c課程改革,，才能培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才,。因此畢業(yè)班教師積極參加教研組,、課題組學(xué)習(xí)、研究和討論,，對(duì)創(chuàng)新學(xué)習(xí)的理論,，課堂教學(xué)的模式、教學(xué)原則,、課改實(shí)施方案,、教學(xué)思想、教學(xué)方法有了認(rèn)識(shí),，他們不僅在思想上接受了創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新觀念,、新思路，而且在教學(xué)實(shí)踐中能研究運(yùn)用創(chuàng)新學(xué)習(xí)的理論,。例如青年教師池華東任六（3）班語(yǔ)文教師,，他不僅組織語(yǔ)文教師開展一些創(chuàng)新活動(dòng)，自己帶頭落實(shí)到課堂教學(xué)中,，例如經(jīng)常利用幾分鐘讓學(xué)生針對(duì)某個(gè)東西開展即興演講,，小至蘋果、橡皮,、書包,，大到學(xué)校的某件事、某項(xiàng)活動(dòng),，讓學(xué)生不拘于形式,，有什么說什么，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的激情,，同時(shí)滲透了對(duì)學(xué)生觀察能力,、分析能力的培養(yǎng)，深受學(xué)生的喜愛,。此外經(jīng)常對(duì)外開設(shè)觀摩課,、研討課，無論在教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)形式還是教學(xué)方法上都有所創(chuàng)新,，得到大家的認(rèn)可。

對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育也是畢業(yè)班不可忽視的問題,，兩位班主任從不因是畢業(yè)班,，怕耽誤學(xué)習(xí)為由不參加學(xué)校一切活動(dòng)，而是積極,、主動(dòng)的帶領(lǐng)學(xué)生一道去參與,，甚至比其他班級(jí)搞的更好,，在元旦慶祝會(huì)上，六年級(jí)兩個(gè)班的文藝節(jié)目被學(xué)校分別評(píng)為一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng),。學(xué)校對(duì)畢業(yè)班工作也形成了制度化,，定期召開畢業(yè)班教師會(huì)議，每學(xué)期三次,，第一次組織教師學(xué)習(xí)明確畢業(yè)班的重要性,，第二次聽取畢業(yè)班教師在教學(xué)、教育中出現(xiàn)的問題,，并給予解決,，第三次期末考試后，聽取畢業(yè)班反饋一學(xué)期的教學(xué)工作,，此外,，學(xué)校定期召開家長(zhǎng)會(huì)，第一學(xué)期一次,，第二學(xué)期兩次,。

三、注重課堂教學(xué),，面向全體學(xué)生,。

1、堅(jiān)持正常的教學(xué)秩序,，憑借教材進(jìn)行教學(xué)和復(fù)習(xí),。

畢業(yè)班常常有這樣的情況，教師為了幫助學(xué)生復(fù)習(xí)迎考,，匆匆忙忙的把課本內(nèi)容教完,，留出大量的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣我們認(rèn)為不僅影響畢業(yè)班教學(xué)任務(wù)的完成,，而且加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，使學(xué)生感到枯燥無味。我校認(rèn)為這種違反教學(xué)常規(guī)的狀況不可取,。因此要求畢業(yè)班年級(jí)和其他年級(jí)一樣正常進(jìn)行教學(xué),。開足、開齊規(guī)定的課程,，按大綱和教材所規(guī)定的基本要求去做,。扎扎實(shí)實(shí)的按課本去教學(xué)，去復(fù)習(xí),，認(rèn)認(rèn)真真的完成六年級(jí)的教學(xué)任務(wù),，希望畢業(yè)班教師不要趕進(jìn)度，不要提前結(jié)束課程,，不要丟開課本,，另加許多其他的復(fù)習(xí)資料,，不要加班加點(diǎn)，利用節(jié)假日補(bǔ)課,。每位畢業(yè)班教師清楚的認(rèn)識(shí)到,，考試是手段而不是目的，小學(xué)畢業(yè)班總復(fù)習(xí)是小學(xué)階段最高層次的復(fù)習(xí),，只有全面達(dá)到大綱規(guī)定的各項(xiàng)要求,，教師必須以教學(xué)大綱為依據(jù),，以教材為基礎(chǔ),，幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)整理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,。

2,、注意探索知識(shí)教學(xué)的方法，營(yíng)造和諧,。愉快的學(xué)習(xí)氣氛,。

偉大的人民教育家陶行知先生在教育應(yīng)采用什么方法上曾指出：教育要采

用自動(dòng)、啟發(fā),、手腦并用,、教學(xué)做合一的方法。并且要使學(xué)生注重全面發(fā)展,，以克服片面的教育,，隨著創(chuàng)新教學(xué)在全國(guó)各地轟轟烈烈的展開，我校畢業(yè)班教師也改變陳舊的教學(xué)方法,，調(diào)整了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，讓學(xué)生在每節(jié)課有所參與，有所投入,，有所活動(dòng),，有所心得。

3,、抓“兩頭”,，促“中間”，面向全體學(xué)生,。

一個(gè)班有幾十人,，她們先天素質(zhì)有別，知識(shí)基礎(chǔ)各異,，家庭環(huán)境的不同,，如果不顧這些實(shí)際情況，搞“一刀切”,，以同樣的條件與要求去教育每個(gè)學(xué)生,，在復(fù)習(xí)階段不顧這種差異性,，所有的學(xué)生要做一齊做，要練一齊練,，要講一塊講,，這種復(fù)習(xí)的方法，勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)優(yōu)生吃不飽,，差生吃不了的狀況,。針對(duì)這種情況，學(xué)校要求畢業(yè)班教師在復(fù)習(xí)期間應(yīng)該一步一個(gè)腳印的去完成各階段的復(fù)習(xí)任務(wù),，教師要做有心人,，要善于觀察了解不同層次的薄弱環(huán)節(jié)，分層布置作業(yè),，讓學(xué)生有選擇性練習(xí),，通過抓“兩頭”促“中間”的方法，盡量讓每一位學(xué)生在不同層次上有所提高,。

對(duì)待差生,，首先還差生尊嚴(yán)，調(diào)動(dòng)差生的學(xué)習(xí)積極性,。如今倡導(dǎo)創(chuàng)新教育就是使每個(gè)學(xué)生都得到有機(jī)和諧的發(fā)展,。在轉(zhuǎn)化“雙差”生方面，首先建立一個(gè)和諧,、平等的師生關(guān)系,，關(guān)注差生成長(zhǎng)中每一個(gè)點(diǎn)滴進(jìn)步并予以表?yè)P(yáng)、支持,、鼓勵(lì),，使她們看到自身價(jià)值，看到身邊老師和同學(xué)的期望,，這樣才能增強(qiáng)她們的自信心,。此外，班級(jí)的“一日一題”,，“一日一練”等多種形式的練習(xí)為他們創(chuàng)造討論,、探索的機(jī)會(huì)，讓他們以一種輕松,、愉快,、不負(fù)眾望的心情，以一種持久而充沛的精力投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中去,。一份耕耘一份收獲,，在老師的指導(dǎo)、鼓勵(lì)下,，在他們自己奮力拼搏下,，終于以優(yōu)異的成績(jī)考入自己理想的中學(xué),。

四、有一支敬業(yè),、和諧,、負(fù)有愛心的教師隊(duì)伍。

我們畢業(yè)班的教師明確自己肩負(fù)的重任,，具有高尚的敬業(yè)精神,，用“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神去滋潤(rùn)學(xué)生的心靈,，畢業(yè)班教師之間處處體現(xiàn)一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，具有一定凝聚力。

幫助你們,。真誠(chéng)的話語(yǔ),、殷切的期望、無私的奉獻(xiàn),，深深地打動(dòng)了每一位學(xué)生，他們當(dāng)中不少學(xué)生流下了眼淚,。功夫不負(fù)有心人,，在師生的共同努力下，他們終于順利地通過了這一關(guān),，考上自己理想地學(xué)校,。在參加縣教科所組織的綜合測(cè)試中，我校獲得了總評(píng)第一名的優(yōu)異成績(jī),。在畢業(yè)考試中,，數(shù)學(xué)科成績(jī)名列片區(qū)第二名。

這一屆畢業(yè)班工作已經(jīng)結(jié)束,，下一屆畢業(yè)班工作將接踵而至,。我們將繼續(xù)腳踏實(shí)地深入探討畢業(yè)班管理方法，力爭(zhēng)以后取得更大的成績(jī),。

六年級(jí)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十二

6月13日小考結(jié)束了,，緊張而忙碌的畢業(yè)班工作也告一段落。工作中有收獲也有不足,，善于總結(jié)和反思才是最有效的工作,，也為后面自己的工作提供一個(gè)依據(jù)和保障，下面對(duì)這一年畢業(yè)班工作總結(jié)如下：

（1）,、贏得時(shí)間

語(yǔ)文教學(xué)與前兩年的做法是一樣的,，利用一個(gè)學(xué)期把上下冊(cè)的教材講完，因?yàn)?，今年時(shí)間特別緊張,，上學(xué)期還有兩個(gè)單元的內(nèi)容沒有講完,，所以，下學(xué)期利用兩周時(shí)間講完教材,，剩下的時(shí)間歸類復(fù)習(xí),，迎接小考。這樣做的好處是為小考贏得更充足的時(shí)間,，有一個(gè)前提是老師一定能把握教材的重難點(diǎn),，否則，會(huì)事倍功半,。贏得時(shí)間就會(huì)給自己走向成功贏得機(jī)會(huì),。

（2）、周密計(jì)劃

凡事要有一個(gè)周密的計(jì)劃,，才能不枉自己的付出,。課程結(jié)束后就真對(duì)小考方向做了一個(gè)整體的語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃，歸類復(fù)習(xí)時(shí)間分配,。如：拼音,、筆順、生字詞等用一周時(shí)間,。就不一一例舉了,。目的是不盲目，有系統(tǒng),，有抓手,，有方向。實(shí)施過程中可根據(jù)不同的情況進(jìn)行臨行調(diào)整,，以保障復(fù)習(xí)的全面性和有效性,。

（3）、分析學(xué)情

有一句話是：知己知彼,，方可百戰(zhàn)百勝,。首先要知道自己的不足，分析學(xué)情就是了解自己的弱點(diǎn),，然后,，找方法把自己的不足在最短時(shí)間內(nèi)補(bǔ)上。如果是整體問題就在課上重點(diǎn)講,，講后有相應(yīng)的練習(xí)題檢測(cè),，針對(duì)畢業(yè)考的題型要人人過關(guān)的，特別是那些學(xué)困生,，過關(guān)對(duì)他們來說相當(dāng)重要,，也就是這些人會(huì)導(dǎo)致整體成績(jī)和a率，對(duì)這些孩子要找時(shí)間輔差，所以,，分析學(xué)情很重要,。美文一直堅(jiān)持雙周復(fù)診和學(xué)情分析，這邊的學(xué)生真的很差,，倘若沒有明確的方向和分析,，后果不想也知。

（4）,、方法指導(dǎo)

我分析了閱讀題的考點(diǎn)無非就是那些,，那么真對(duì)這些問題教學(xué)生怎樣答題，并不是一篇一篇地做閱讀,。因?yàn)?，畢業(yè)考你有多大的造化能壓對(duì)題呀，機(jī)率相當(dāng)?shù)男?，所以,，方法才是最重要的?/p>

（5）、心理輔導(dǎo)

對(duì)于小考又對(duì)有些孩子來說考前心理輔導(dǎo)很重要,，其實(shí),，心理素質(zhì)不好的孩子大多都是那些沒有十足把握的人，也有個(gè)別學(xué)習(xí)好的學(xué)生,。關(guān)鍵時(shí)期心理輔導(dǎo)也不可忽視,。我在后一個(gè)月的時(shí)間里，有整體的心理輔導(dǎo),，也有個(gè)別的心理導(dǎo)。更多的是給他們鼓勁和自信,，有的個(gè)別談話,，心平氣和，推心置腹,，有的要觸動(dòng)心靈,，有的我采用寫信的方式等。挺有效的,，大多數(shù)孩子是懂事的,，心態(tài)變了一切也就變了，心理工作是不可忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。

針對(duì)今年的畢業(yè)考,，還是有許多自己遺憾的地方。首先,，后面沒有更多的時(shí)間回歸課本,，有許多簡(jiǎn)單的問題忽略了。如：《廣玉蘭》一課，沒想到還會(huì)考這課,，對(duì)這一課細(xì)節(jié)關(guān)于葉片的處理不夠細(xì),，警醒自己今后的教學(xué)還是要多注重細(xì)節(jié)處的表達(dá)。其次,，講過的知識(shí)沒有二次復(fù)習(xí),，有的時(shí)間久了就忘記了，溫故而知新是考試一定反復(fù)要做的,。再有,，就是沒有把重點(diǎn)放在下冊(cè)教材內(nèi)，高估了這次考試,。我認(rèn)為自己最失誤的是沒有靜下心來再細(xì)致地分析一下今年的考試方向,，現(xiàn)在想來好后悔，不然會(huì)有更好的成績(jī),。在這里不免要說一句,，有時(shí)事務(wù)性的東西太多，不能靜心去思考,，學(xué)問這個(gè)東西是要專注的,。

以上經(jīng)驗(yàn)談不上，說心里話更多的是遺憾,，高估了這次考試,，我認(rèn)為方向太重要了，也欠缺溝通,，時(shí)間對(duì)于我來說無比珍貴,。吃一塹，長(zhǎng)一智,。成功都是從失敗中來,。最后的成績(jī)會(huì)比我們預(yù)想的要好一些，感謝上蒼的眷顧,。

六年級(jí)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十三

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去,，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè),，所以我始終覺得快樂.哪怕是很多的麻煩和心酸,，過后也便是甜蜜的回憶。

為了當(dāng)好班主任,，為了能和學(xué)生融洽地生活,，學(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真制訂班主任工作計(jì)劃,，從孩子們的角度考慮,，給孩子自由的空間,，讓他們得到更多的鍛煉。

習(xí)作投稿是榜樣最有效,，最直接的途徑,。開學(xué)第一周，就開始布置學(xué)生寫周記,，經(jīng)常從周記中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),。教會(huì)他們合理安排布局，把習(xí)作寫好,，我利用下班時(shí)間打印成電子文檔投向各大報(bào)刊,。宼楊冰的習(xí)作《合家猜謎語(yǔ)》發(fā)表于《xx少年周刊》第833-834期的優(yōu)秀習(xí)作上，起到很好的榜樣力量,，使其它學(xué)生也有創(chuàng)作的沖動(dòng),，喜歡在周記上自由表達(dá)情感，拉近彼此距離,。原先我們把周會(huì)課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課,，學(xué)生接受教導(dǎo)，現(xiàn)在,，我們知道,，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去,，讓他們自己分析對(duì)與錯(cuò),，然后動(dòng)筆寫反思，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，并要求簽名共同監(jiān)督,。

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德，怎樣尊師見到老師問好,，當(dāng)然不錯(cuò),。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,，如：上課積極發(fā)言，開動(dòng)腦筋,；作業(yè)認(rèn)真完成,，不懂就問；格式正確,，布局設(shè)計(jì)合理,；關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生，愛護(hù)身邊的財(cái)物等,，這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng),。無論課間還是午餐用膳，都能聽從隊(duì)長(zhǎng)安排，先給坐在里面的人先用餐再自己,，學(xué)會(huì)“孔融讓梨”,，不爭(zhēng)不搶，不浪費(fèi)糧食,。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正,，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰,，及時(shí)回答問題,。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果,。不隨地丟東西,，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩,，同學(xué)各自寫下承諾書,，保證隊(duì)伍無論何時(shí)何地都安靜有序。良好的行為規(guī)范,，是每個(gè)人必須遵守的,，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。

在我的班里,，小助手特別多,每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí),，幫助老師的能力，兩操有班長(zhǎng)管理,，早讀,、午寫有隊(duì)長(zhǎng)管理。午餐各小組長(zhǎng)管理,，坐車有各跟車組長(zhǎng)登記管理,，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位,，做好一份為他人帶來方便,，為班級(jí)帶來榮譽(yù)的事.班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了。連續(xù)奪得“文明班”稱號(hào),，“迎新年趣味活動(dòng)”比賽我班奪得第一名,。

如果，我去聽課不在辦公室,，班長(zhǎng)就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí),，登記違規(guī)名單進(jìn)行扣分到各小組，使學(xué)習(xí)井然有序,，自己管理自己,，發(fā)揮能力是我們六年級(jí)的班風(fēng),。在這些小干部們的管理下，我們的紀(jì)律較開學(xué)初有所好轉(zhuǎn),，早讀的紀(jì)律也逐漸開始變好,，但情況還不容樂觀，需要今后繼續(xù)繼續(xù)努力,。六年級(jí)學(xué)生,，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了，如果什么都為他們準(zhǔn)備好,，什么都安排好的話,，孩子們會(huì)失去原有的好奇，失去激情和探索精神,。因此,，只有放開手腳，他們才會(huì)進(jìn)取,，才會(huì)創(chuàng)新,。

每個(gè)人都有一顆柔軟的心，當(dāng)這顆心得到關(guān)懷和呵護(hù)地時(shí)候,，他會(huì)加倍地回報(bào)你,。學(xué)生是稚嫩的花朵，他們的心又是那么多脆弱,，它更需要我們精心地呵護(hù),。下課的時(shí)候，我經(jīng)常和班上的學(xué)生聊天,，了解他們的思想狀況,，對(duì)他們遇到的問題及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，我真心地去關(guān)心他們,，為他們解決遇到的困難,。陳淳培的父母離婚了，他表面上非常的堅(jiān)強(qiáng),，但我也發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常神情恍惚,，為此，我多次找他談話,，讓勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí),。蔡澤坤一連幾次犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，一次午休時(shí)在通道用腳踢別班學(xué)生,，并用石塊砸傷學(xué)生。他雖然認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,，但仍然有抵觸情緒,，我一方面與家長(zhǎng)溝通,，一方面多次找他談話，分析他犯錯(cuò)的原因,，和他一起制定改正的計(jì)劃,。

本學(xué)期中,，像這樣的事例還有許多,。我對(duì)學(xué)生的關(guān)心是微不足道的,，我知道自己的一次兩次努力效果或許并不明顯,。但我認(rèn)為,，我們所從事的就是育人的事業(yè)，我們就要通過千百次的努力去讓堅(jiān)冰融化,，通過千百次的努力去撥開學(xué)生眼前的層層迷霧,。在班主任工作中，我不是最好,，但我一定要做得盡心盡力,，一定要做得對(duì)得起自己，對(duì)得起那幫孩子們,。

六年級(jí)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十四

在畢業(yè)班做班主任,，往往會(huì)碰到許多意想不到的挑戰(zhàn)，有讓我大發(fā)雷霆的時(shí)候,，也有讓我感動(dòng)欣慰的時(shí)候,，本學(xué)年的班主任工作，我一如既往地從以下幾方面嘗試,，努力讓自己做一個(gè)輕松快樂的班主任,。

我一向追求的班主任工作境界是對(duì)整個(gè)班級(jí)工作都控制在手,，又不必事事親歷。本學(xué)年我繼續(xù)大力培養(yǎng)班干部,，大多數(shù)情況下,，學(xué)生不良傾向是沒有老師的時(shí)候才表現(xiàn)出來的，所以班干部便是老師的代言人,，是班主任的協(xié)助者,，他們是正確輿論的先鋒和榜樣。對(duì)待班干部我通常會(huì)表現(xiàn)出非常關(guān)心信任他們,，同時(shí)又嚴(yán)格要求他們,。我通過各種方式幫助班干部樹立威信，鼓勵(lì)小干部大膽工作,，教給他們一些工作方法,。我繼續(xù)推行值日班長(zhǎng)制，我班的值日班長(zhǎng)會(huì)對(duì)當(dāng)天和近階段的情況做記錄,，大到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，小到有某一個(gè)同學(xué)不遵守紀(jì)律，班里的小事情他們都能自己解決,，一些解決不了的我會(huì)微笑著提出建議或自己親自解決,，各項(xiàng)工作都能比較順利地開展，也取得了不錯(cuò)的成績(jī),。

借力用力,，借助集體的力量，我班的多位后進(jìn)生和特殊學(xué)生都得到了有效的轉(zhuǎn)化,，因?yàn)檎嬲|動(dòng)學(xué)生的往往是集體的輿論,，學(xué)生最不愿意的就是他在班級(jí)集體心目中的形象受損。

學(xué)生有了較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，班主任無須在各項(xiàng)活動(dòng)中做很多的`動(dòng)員工作,，學(xué)生會(huì)自覺地為集體榮譽(yù)而努力。現(xiàn)在有很多學(xué)生受成人影響,，缺乏孩子應(yīng)有的率真可愛,，他們或事不關(guān)己懶得過問，或考慮情面,，或膽小怕事,，或于己無益的事不做等等。我會(huì)利用集體活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。各類比賽,、運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)校組織的大型集會(huì)等活動(dòng)，都是我培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感的極好機(jī)會(huì),。鼓勵(lì)學(xué)生齊心合力為班集體爭(zhēng)光,，當(dāng)他們盡情體驗(yàn)成就的歡樂時(shí)，集體榮譽(yù)感便開始形成,。在學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)比賽中，我說的做的都不多,，我鼓勵(lì)并相信孩子們會(huì)努力地為班級(jí)榮譽(yù)而努力,。學(xué)生們?yōu)榘嗉?jí)成功而全班歡呼，為失敗而痛哭流涕,。在集體榮譽(yù)感的驅(qū)使下,，學(xué)生在如藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等多項(xiàng)活動(dòng)中佳績(jī)頻傳,。

想想班主任辛苦是辛苦,，但可以得到更多學(xué)生的信任與尊敬，可以得到到更多的成就感,，那是一種精神層面上的享受,。為了獲得學(xué)生的理解與尊重，我能尊重學(xué)生,，適當(dāng)降低自己的位置,，不侮辱學(xué)生的人格，盡可能地多用鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),。教育學(xué)生注意時(shí)間,、地點(diǎn)、場(chǎng)合,，讓每位學(xué)生都感受到老師對(duì)他們的關(guān)注與期待,。這樣學(xué)生會(huì)更加自重，謹(jǐn)言慎行,，班主任才會(huì)有威信,。

還有，我盡量對(duì)學(xué)生一視同仁,，賞罰分明,，學(xué)生信得過我，很愿意接受我的意見與建議,，愿意與我交流,。我常常以冷靜的態(tài)度來處理學(xué)生的錯(cuò)誤，跳出易怒的心境,，以平和的心態(tài)去解決問題,，多與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流。因?yàn)閷W(xué)生的劣性,、壞習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的,，就憑你幾句話就能改正?就算暫時(shí)改掉了,，他還會(huì)有一次又一次的反復(fù)，人的教育必須慢慢來,。還有,，學(xué)生畢竟還都是孩子，犯的也大多不是原則性的大錯(cuò)誤,，干嗎搞得跟階級(jí)敵人一樣,。

經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,，本學(xué)期,，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次,，甚至多次,，經(jīng)常保持電話聯(lián)系,。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭,，促中間,，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體,。

總之,，班級(jí)的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作。工作方法有成千上萬,，沒有一個(gè)固定的模式,，但只要我們班主任講究方法，從愛護(hù)他們的角度出發(fā),，采取學(xué)生樂于接受的教育方式,，曉之以理，動(dòng)之以情,，循循善誘,，勤于管理，善于總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),，并形成自己的特色,，定能水到渠成，讓班級(jí)集體在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中發(fā)揮越來越大的作用,。

六年級(jí)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十五

在過去的眼睛閃爍,，做班教師的起伏，在我的心,。我喜歡這份工作,，所以我總是感到快樂，即使是很多麻煩和悲傷，之后是甜蜜的回憶,。

今年是我第七年級(jí)的六年級(jí)畢業(yè)班教師,。在這項(xiàng)工作的過程中，我越來越發(fā)現(xiàn),，孩子們現(xiàn)在的技術(shù)訣竅,，社區(qū)，家庭,，環(huán)境更深入地了解,，當(dāng)班老師真的不容易做好。本學(xué)期接待了長(zhǎng)江小學(xué)六年級(jí)學(xué)生,。類兒童有不同的特點(diǎn)，有些安靜,，有些活潑,，有些見解獨(dú)特，有些知識(shí)豐富,，有些幫助,，有些寬廣，有些頑皮,，有些關(guān)心別人,。為了成為一名好班老師，為了和學(xué)生和諧共處,，一起學(xué)習(xí),，我認(rèn)真地開發(fā)班級(jí)老師的工作計(jì)劃，從孩子的角度,，到孩子的自由空間,，使他們得到更多的鍛煉。

工作提交是最有效和直接的例子,。第一周的學(xué)校,，開始安排學(xué)生寫周記，經(jīng)常從周學(xué)生中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),。教他們安排布局,，寫作工作，我用下班的工作時(shí)間打印成電子文件對(duì)于主要報(bào)紙宼楊冰的工作家庭謎語(yǔ)發(fā)表在xx初級(jí)每周833—834期的優(yōu)秀作品中,，發(fā)揮了很好的榜樣,，讓其他學(xué)生有創(chuàng)造性的沖動(dòng)，就像在這一周的自由表達(dá)情感,，更接近彼此,。我們?cè)?jīng)把這個(gè)課程當(dāng)作老師的課程，學(xué)生們接受了教學(xué)。現(xiàn)在,，我們知道盲目的講道沒有更好的效果,。我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生從周圍的事情說，讓他們分析自己的錯(cuò)誤,，然后寫一支鋼筆寫,，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并要求簽名共同監(jiān)督,。

尊重紀(jì)律是我們的傳統(tǒng)美德,，如何尊重老師看老師打招呼，當(dāng)然好,。但這只是這還不夠,。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊重教師的概念，如：積極的階級(jí)說話,，開始他們的大腦,；工作認(rèn)真完成，不要問,；格式正確,，布局設(shè)計(jì)合理；關(guān)心健康,，關(guān)愛財(cái)產(chǎn),，包括養(yǎng)成良好的習(xí)慣。無論是上課還是午餐,，都可以聽隊(duì)長(zhǎng)的安排,，先坐在第一個(gè)人自己吃飯，學(xué)習(xí)孔榮對(duì)梨,，不爭(zhēng)的不搶,，不要浪費(fèi)食物。

紀(jì)律也不僅坐在右側(cè),，而且可以按照課堂的節(jié)奏,，清晰的思維，及時(shí)回答問題,。我也喜歡學(xué)生進(jìn)行干預(yù),，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間也可以收到期望的截取效果。不要丟東西,，走樓梯注意文明,，不要大聲喧嘩，學(xué)生們自己承諾保證團(tuán)隊(duì)無論何時(shí)何地都安靜有序,。良好的行為是每個(gè)人都必須遵守,，其中一些我認(rèn)為尊重尊重教師的表現(xiàn),。

在我的班上，小助手特別大,，每個(gè)學(xué)生都有自己的幫助班,，為了幫助老師的能力，兩位經(jīng)理都有長(zhǎng)期的管理,，早期閱讀,，下午寫船長(zhǎng)管理。午餐,，集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的管理,，汽車領(lǐng)導(dǎo)的注冊(cè)管理，所以盡最大努力為學(xué)生找到自己的崗位,，做好他人為方便班上帶來榮譽(yù)的東西,。這么強(qiáng)。贏得了文明類的冠軍,，新,？？年樂趣活動(dòng)比賽我的班贏得了第一名,。

如果我去教室不在辦公室，班組長(zhǎng)將組織學(xué)生學(xué)習(xí),，注冊(cè)非法名單的小組,，讓學(xué)習(xí)有序，自己管理,，發(fā)揮能力是我們的六年級(jí)班級(jí)風(fēng)格,。在這些小干部的管理下，我們?cè)趯W(xué)科以外的學(xué)校開始有所改善,，早期閱讀的學(xué)科已逐漸開始改變,，但情況不容樂觀，需要在未來繼續(xù)努力,。六年級(jí)的學(xué)生,，獨(dú)立的能力，如果有什么準(zhǔn)備好了,，什么安排,，孩子們將失去原來的好奇心，失去激情和探索的精神,。所以,，只有放手的手腳，他們才會(huì)積極,，會(huì)有創(chuàng)新,。

每個(gè)人都有一個(gè)軟的心,，當(dāng)心得到照顧和照顧，他會(huì)雙倍回來你,。學(xué)生是不成熟的花,，他們的心很多脆弱，它需要更仔細(xì)照顧我們,。在下課的時(shí)候,，我經(jīng)常和班上的學(xué)生聊天，了解他們的想法和條件,，并及時(shí)與他們協(xié)商,。我真的很關(guān)心他們，解決他們遇到的困難,。陳春平的父母離婚,，他表面上很堅(jiān)強(qiáng)，但我也發(fā)現(xiàn)他經(jīng)?？粗秀?，我多次和他談話，勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí),。蔡子軍犯了一些嚴(yán)重的錯(cuò)誤,，在一個(gè)午餐休息的通道與踢腳踢班學(xué)生，并用石頭砸學(xué)生,。雖然他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，但仍然對(duì)我有一個(gè)抵抗一方面與父母溝通，一方面多次與他談,，分析他的錯(cuò)誤的原因,，他一起合作制定一個(gè)修訂的計(jì)劃。在這個(gè)學(xué)期,，有很多這樣的情況,。我對(duì)學(xué)生的關(guān)注是微不足道的，我知道他們的兩個(gè)努力之一可能不明顯,。但我認(rèn)為我們正在從事教育人民的事業(yè),，我們必須通過數(shù)千努力融化冰，通過數(shù)千努力戳在霧層前的學(xué)生,。在課堂老師的工作,，我不是最好的，但我必須做的一切最好的,，一定要值得自己,，值得的孩子的幫派。

六年級(jí)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十六

在過去的眼睛閃爍,，做班教師的起伏,，在我的心,。我喜歡這份工作，所以我總是感到快樂,，即使是很多麻煩和悲傷,，之后是甜蜜的回憶。

今年是我第七年的六年級(jí)畢業(yè)班教師,。在這項(xiàng)工作的過程中,，我越來越發(fā)現(xiàn)，孩子們現(xiàn)在的技術(shù)訣竅,，社區(qū),，家庭，環(huán)境更深入地了解,，當(dāng)班老師真的不容易做好,。本學(xué)期接待了長(zhǎng)江小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。類兒童有不同的特點(diǎn),，有些安靜,，有些活潑，有些見解獨(dú)特,，有些知識(shí)豐富,，有些幫助，有些寬廣,，有些頑皮,，有些關(guān)心別人。為了成為一名好班老師,，為了和學(xué)生和諧共處，一起學(xué)習(xí),，我認(rèn)真地開發(fā)班級(jí)老師的工作計(jì)劃,，從孩子的角度，到孩子的自由空間,，使他們得到更多的鍛煉,。

工作提交是最有效和直接的例子。第一周的學(xué)校,，開始安排學(xué)生寫周記,，經(jīng)常從周學(xué)生中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。教他們安排布局,，寫作工作,，我用下班的工作時(shí)間打印成電子文件對(duì)于主要報(bào)紙宼楊冰的工作家庭謎語(yǔ)發(fā)表在xx初級(jí)每周833—834期的優(yōu)秀作品中，發(fā)揮了很好的榜樣,，讓其他學(xué)生有創(chuàng)造性的沖動(dòng),，就像在這一周的自由表達(dá)情感,，更接近彼此。我們?cè)?jīng)把這個(gè)課程當(dāng)作老師的課程,，學(xué)生們接受了教學(xué)?，F(xiàn)在，我們知道盲目的講道沒有更好的效果,。我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生從周圍的事情說,，讓他們分析自己的錯(cuò)誤，然后寫一支鋼筆寫,，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，并要求簽名共同監(jiān)督。

尊重紀(jì)律是我們的傳統(tǒng)美德,，如何尊重老師看老師打招呼,，當(dāng)然好。但這只是這還不夠,。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊重教師的概念,，如：積極的階級(jí)說話，開始他們的大腦,；工作認(rèn)真完成,，不要問；格式正確,，布局設(shè)計(jì)合理,；關(guān)心健康，關(guān)愛財(cái)產(chǎn),，包括養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。無論是上課還是午餐，都可以聽隊(duì)長(zhǎng)的安排,，先坐在第一個(gè)人自己吃飯,，學(xué)習(xí)孔榮對(duì)梨，不爭(zhēng)的不搶,，不要浪費(fèi)食物,。

紀(jì)律也不僅坐在右側(cè)，而且可以按照課堂的節(jié)奏,，清晰的思維,，及時(shí)回答問題。我也喜歡學(xué)生進(jìn)行干預(yù),，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間也可以收到期望的截取效果,。不要丟東西，走樓梯注意文明,，不要大聲喧嘩,，學(xué)生們自己承諾保證團(tuán)隊(duì)無論何時(shí)何地都安靜有序,。良好的行為是每個(gè)人都必須遵守，其中一些我認(rèn)為尊重尊重教師的表現(xiàn),。

在我的班上,，小助手特別大，每個(gè)學(xué)生都有自己的幫助班,，為了幫助老師的能力,，兩位經(jīng)理都有長(zhǎng)期的管理，早期閱讀,，下午寫船長(zhǎng)管理,。午餐，集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的管理,，汽車領(lǐng)導(dǎo)的注冊(cè)管理,，所以盡最大努力為學(xué)生找到自己的崗位，做好他人為方便班上帶來榮譽(yù)的東西,。這么強(qiáng),。贏得了文明類的冠軍，新年樂趣活動(dòng)比賽我的班贏得了第一名,。

如果我去教室不在辦公室,，班組長(zhǎng)將組織學(xué)生學(xué)習(xí)，注冊(cè)非法名單的小組,，讓學(xué)習(xí)有序,，自己管理，發(fā)揮能力是我們的六年級(jí)班級(jí)風(fēng)格,。在這些小干部的管理下,，我們?cè)趯W(xué)科以外的學(xué)校開始有所改善，早期閱讀的學(xué)科已逐漸開始改變,，但情況不容樂觀,，需要在未來繼續(xù)努力。六年級(jí)的學(xué)生,，獨(dú)立的能力，如果有什么準(zhǔn)備好了,，什么安排,，孩子們將失去原來的好奇心，失去激情和探索的精神,。所以,，只有放手的手腳，他們才會(huì)積極,，會(huì)有創(chuàng)新,。

每個(gè)人都有一個(gè)軟的心,，當(dāng)心得到照顧和照顧，他會(huì)雙倍回來你,。學(xué)生是不成熟的花,，他們的心很多脆弱，它需要更仔細(xì)照顧我們,。在下課的時(shí)候,，我經(jīng)常和班上的學(xué)生聊天，了解他們的想法和條件,，并及時(shí)與他們協(xié)商,。我真的很關(guān)心他們，解決他們遇到的困難,。陳春平的父母離婚,，他表面上很堅(jiān)強(qiáng)，但我也發(fā)現(xiàn)他經(jīng)?？粗秀?，我多次和他談話，勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí),。蔡子軍犯了一些嚴(yán)重的錯(cuò)誤,，在一個(gè)午餐休息的通道與踢腳踢班學(xué)生，并用石頭砸學(xué)生,。雖然他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，但仍然對(duì)我有一個(gè)抵抗一方面與父母溝通，一方面多次與他談,，分析他的錯(cuò)誤的原因,，他一起合作制定一個(gè)修訂的計(jì)劃。在這個(gè)學(xué)期,，有很多這樣的情況,。我對(duì)學(xué)生的關(guān)注是微不足道的，我知道他們的兩個(gè)努力之一可能不明顯,。但我認(rèn)為我們正在從事教育人民的事業(yè),，我們必須通過數(shù)千努力融化冰，通過數(shù)千努力戳在霧層前的學(xué)生,。在課堂老師的工作,，我不是最好的，但我必須做的一切最好的,，一定要值得自己,，值得的孩子的幫派。

六年級(jí)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十七

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)二班的班主任兼兩個(gè)班的語(yǔ)文課。畢業(yè)八年,，當(dāng)了八年的班主任,，雖然說是第二次帶畢業(yè)班，仍有很大的壓力,。先來介紹一下本班的學(xué)生情況：本班共有學(xué)生30人,，其中男生22人，女生8人,，男生較多,，加上二班后進(jìn)生多一些，貪玩的也就多一些,，所以管理起來比較麻煩,。這也是最令我頭疼的。現(xiàn)回顧本學(xué)期的工作,，大致有以下幾方面：

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校在上學(xué)期提出的“十二個(gè)抓手”,，并以“吃好飯、排好隊(duì),、睡好覺”為重點(diǎn),，嚴(yán)格要求們一個(gè)孩子，再加上我們是寄宿制的緣故,，孩子在校時(shí)間比較長(zhǎng),，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩戴檢查員（馬星宇負(fù)責(zé)）,、安全員（張帥康負(fù)責(zé)）、班級(jí)衛(wèi)生檢查員（柴曉寧負(fù)責(zé)）,、課間活動(dòng)監(jiān)督員（鄧帥陽(yáng)負(fù)責(zé)）,、紀(jì)律檢查員（柴曉寧負(fù)責(zé)）等等,。同時(shí),，我每天堅(jiān)持一到校先進(jìn)班,，深入學(xué)生，觀察他們的學(xué)習(xí)活動(dòng),，與他們交談,，了解班級(jí)情況及學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，促使他們向好的方面發(fā)展,。

因?yàn)槟猩嗟木壒?，課間教室里經(jīng)常是靜不下來，想學(xué)習(xí)的同學(xué)也學(xué)不進(jìn)去,，針對(duì)這種情況,，我做出明確規(guī)定：教室內(nèi)看書學(xué)習(xí)，教學(xué)樓前廣場(chǎng)娛樂玩耍,，餐廳就餐,，就餐做到食不言，宿舍就寢,，就寢做到寢不語(yǔ),，并且午休時(shí)一定做到面朝墻。經(jīng)過這一嚴(yán)格要求,，孩子們的各個(gè)方面都有了明顯好轉(zhuǎn),。班級(jí)管理起來也輕松了許多。

班主任是班級(jí)的組織者,，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),，光靠個(gè)人力量是不行的，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,，信任學(xué)生,，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理,。于是,，我按照孩子們的座位順序安排了每天的值日班長(zhǎng)，每天都有不同的人來檢查他們的學(xué)習(xí)娛樂情況,，并把查到的情況如實(shí)記錄到班級(jí)日志上,，一周一匯總。這樣,，讓每一位同學(xué)都嘗試做小班干部的快樂,。一學(xué)期下來，有的同學(xué)做的非常好,，能夠以身作則,，提高了自我約束能力。有的同學(xué)，仍管不住自己,，不能得到其他同學(xué)的信任,，為此，做的不好的同學(xué),，我再進(jìn)行說服教育,，使其盡快提高自己。這樣一來,，班內(nèi)的很多情況,，通過班級(jí)日志我一目了然。

11月中旬,，我們?cè)谝ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，去逸夫小學(xué)參觀學(xué)習(xí)了《逸夫新教育》。學(xué)習(xí)了他們的走廊文化,、圖書文化,、教文室化等。當(dāng)然,，我們主要學(xué)習(xí)了逸夫的德育工作“締造完美教室”,。看著他們的累累碩果,，我們都在用心聽用心記,。為之，我也在班級(jí)中試著讓每一面墻都說話,，按照語(yǔ)文學(xué)習(xí)小組把他們的作品都張貼到墻上,，孩子們的學(xué)習(xí)興趣高了，墻壁也變得漂亮了,，教室里的綠色植物多了,，顯得格外有生機(jī)。我們那富有寓意的班級(jí)名稱,，一致認(rèn)同的班級(jí)目標(biāo),，催人奮進(jìn)的班級(jí)歌曲，促進(jìn)發(fā)展的班級(jí)制度,，在孩子們的共同努力下我們也制定好了,，辦學(xué)期來，孩子們都如約遵守著,。

學(xué)期初,，在全校舉行的隊(duì)列隊(duì)形廣播操比賽中，通過孩子們的努力,，我們?nèi)サ牧烁吣昙?jí)組第一名的好成績(jī),；學(xué)期末舉行的經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽,，我們又取得了第一名的好成績(jī)，孟祥龍同學(xué)被評(píng)為優(yōu)秀領(lǐng)誦員,。這些優(yōu)異成績(jī)的取得,，證實(shí)了孩子的能力，更讓我看到了班級(jí)的凝聚力,，看到好成績(jī)的取得，我也由衷地高興,。

這些年,，雖然不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)方法,，但在班級(jí)管理方面仍存在許多不足,。比如說對(duì)班級(jí)學(xué)生了解仍不透徹，對(duì)班委管理能力,、學(xué)生自理能力及自覺主動(dòng)能力等方面的培養(yǎng)還有待提高,；另外，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)還不夠,。

針對(duì)以上不足,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，提高自己的業(yè)務(wù)水平。通過外出學(xué)習(xí),，在班級(jí)管理中,，也學(xué)到了很多方法，我也更應(yīng)該好好反思,，把學(xué)到的應(yīng)用于我的班級(jí)管理中,，讓我的班級(jí)更加出色。

六年級(jí)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十八

作為畢業(yè)班的班主任,，我深感自己的任務(wù)重,，壓力大，必須要保證建立良好的學(xué)習(xí)生活秩序,，營(yíng)造一種奮發(fā),、進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍;以優(yōu)良的班級(jí)環(huán)境為每一個(gè)學(xué)生提供一個(gè)專心學(xué)習(xí)的環(huán)境;以積極向上的集體精神去帶動(dòng)每一個(gè)學(xué)生。所以,，本學(xué)期我在班主任工作這塊上投入了很多時(shí)間和精力,，同時(shí)注意學(xué)習(xí),、借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、合理利用班委,，抓好常規(guī)管理

建立一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明，秩序井然的班級(jí),，是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),，提高成績(jī)的保障，所以抓好日常管理,，仍然是六年級(jí)班主任的重要工作,。根據(jù)本班班干部能力強(qiáng)的情況，我主要是落實(shí)班委責(zé)任,，由班干具體實(shí)施常規(guī)管理工作,，我適時(shí)地提醒、督促,、檢查,。班主任不必事事管，但必須時(shí)時(shí)看,，注意觀察,，定期檢查，使執(zhí)行制度落實(shí)到位;及時(shí)聽取班長(zhǎng),、值日班干的工作匯報(bào),，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)批評(píng)教育，維持好正常的學(xué)習(xí)生活秩序,。本學(xué)期,，我們班在遵守紀(jì)律上一直保持著良好的狀態(tài)。

二,、抓"兩頭",，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性

調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，形成刻苦學(xué)習(xí),、爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng),，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，是班主任的首要任務(wù),。這方面,，我采取了抓兩頭、帶中間的辦法,，以個(gè)別談話的形式,，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作。對(duì)于尖子生,，要求他們明確目標(biāo),，確定方案,，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì),，同時(shí)提出具體措施;對(duì)于差生,，以鼓勵(lì)為主，多談話,、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,，充分表?yè)P(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐后,、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三,、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),，齊抓共管，群策群力

由于學(xué)生的基礎(chǔ)差,，部分層面學(xué)生的成績(jī)表現(xiàn)出不穩(wěn)定狀態(tài),，起伏較大。為此,，我通過聯(lián)合各科任老師,，給每一個(gè)層面學(xué)生單獨(dú)把脈;就嚴(yán)抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)，力爭(zhēng)復(fù)習(xí)好基礎(chǔ),，達(dá)成共識(shí),。另外，定期與各科任老師交流,、溝通,，是班主任的一項(xiàng)常規(guī)工作。據(jù)此,，我能更全面,、更客觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)地進(jìn)行必要的干預(yù),。

四,、開好班會(huì)，適時(shí)激勵(lì)學(xué)生

六年級(jí)是學(xué)生身心變化的重要階段,，同時(shí),，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題,，再加上我班實(shí)際情況,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心,。特別是最后一個(gè)月,，就如同馬拉松賽跑，既考驗(yàn)學(xué)生的耐力和意志力,，也考驗(yàn)班主任的鼓動(dòng)力及掌控力,。因此，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這一學(xué)期里,，我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一,，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī),，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度，或從橫的方面,，或從縱的方面來給以表?yè)P(yáng),。其二，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì),，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步,，來增強(qiáng)同學(xué)們的信心。其三,，我加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱"。

五,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值;同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅,。

班主任工作任重而道遠(yuǎn),，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí)，一如既往地努力,、學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取把班主任工作做得更加有聲有色。

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六年級(jí)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十九

本學(xué)期,，我擔(dān)任6.3畢業(yè)班班主任工作?，F(xiàn)將班級(jí)管理情況總結(jié)如下,。

學(xué)期初,，班級(jí)就開始實(shí)行量化評(píng)比考核制度。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、文明禮貌四方面的表現(xiàn),，每周進(jìn)行量化評(píng)比,。以小組為單位，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，每項(xiàng)的優(yōu)勝者加分,，總評(píng)優(yōu)勝者英華星獎(jiǎng)勵(lì)。在量化評(píng)比過程中,，學(xué)生們知道嚴(yán)格要求自己,，互相提醒，互相支持與幫助,。xxx同學(xué)是個(gè)比較愛打鬧的孩子,，說話很少不帶臟字。班級(jí)量化評(píng)比時(shí),，他因?yàn)榕K字多次扣分,。我多次和他談心,，告訴他形象美是人的優(yōu)點(diǎn)，文明禮貌的行為氣質(zhì)更加打動(dòng)人,，你要讓人覺得你的外表和內(nèi)心一致,，才是真正的美。經(jīng)過多次的談心,，加之同學(xué)老師的鼓勵(lì),，他漸漸改掉了罵街帶臟字的行為，成了一名文明的學(xué)生,。班里的其他同學(xué),，在各方面都有顯著的進(jìn)步。

班級(jí)管理中,，依據(jù)六年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，學(xué)生討論設(shè)計(jì)了班級(jí)自評(píng)互評(píng)方案，并且按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)每?jī)芍苓M(jìn)行一次自評(píng)與互評(píng),。因?yàn)樵u(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)使學(xué)生自己制定的,，所以執(zhí)行起來比較容易到位。比如,，周一升國(guó)旗,，穿禮服，深鞋子,，剪好指甲,，佩戴好紅領(lǐng)巾，不用老師提醒,，同學(xué)之間就互相檢查,，誰沒有帶，誰沒有剪指甲,，馬上就能被發(fā)現(xiàn),，立即改正，而且這種現(xiàn)象很少,。自評(píng)互評(píng)中要求一幫一小老師認(rèn)真教,，學(xué)生認(rèn)真學(xué)，互相幫助,，在考評(píng)中,，認(rèn)真教的老師被評(píng)為優(yōu)秀教師，得a,認(rèn)真學(xué)的學(xué)生被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生,，也被評(píng)委a,師生都有了成就感,，他們互相學(xué)習(xí)、互相幫助的勁頭就更足了。班里形成了比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍,。

星級(jí)評(píng)比是幾年來特別行之有效的班級(jí)管理方法,。我們的星級(jí)評(píng)比和作業(yè)、聽講情況,、回答問題情況,、坐姿、書寫姿勢(shì),、文明禮貌,、博文微故事撰寫情況掛鉤，優(yōu)秀得一顆星,，進(jìn)步得一顆星,，每周一評(píng)，每個(gè)人都有得星的機(jī)會(huì),。班里新生楊政,、張連碩兩位同學(xué)作業(yè)書寫不認(rèn)真，作業(yè)檢查時(shí)沒有得優(yōu),?？吹剿麄兩鷼獾谋砬椋页脽岽蜩F,，開班會(huì)鼓勵(lì)他們有上進(jìn)心,，告訴他們只要認(rèn)真書寫，字一定能寫規(guī)范,，寫干凈漂亮,。經(jīng)過努力，教務(wù)處再次檢查作業(yè)時(shí),，他們果然被評(píng)為“優(yōu)秀”,，36名學(xué)生中居然有24名同學(xué)被評(píng)為優(yōu)秀,。我在班級(jí)表?yè)P(yáng)他們進(jìn)步的同時(shí),，鼓勵(lì)其他12名沒有得優(yōu)秀的學(xué)生向書寫認(rèn)真的同學(xué)學(xué)習(xí)，讓他們心中有榜樣,，改正缺點(diǎn),，不斷進(jìn)步。現(xiàn)在,，我班學(xué)生作業(yè)越來越干凈漂亮了,。星級(jí)評(píng)比制度激發(fā)了學(xué)生的好勝心，給孩子搭建了成功的舞臺(tái),，讓孩子在舞臺(tái)中逐漸自信,、自立，走向成熟。

學(xué)校實(shí)行班級(jí)值崗制度以來,，我班各項(xiàng)工作都積極主動(dòng),。衛(wèi)生每天有專人專崗負(fù)責(zé)，紀(jì)律有人互相提醒約束,，課上聽講認(rèn)真,，作業(yè)一絲不茍。學(xué)生都在為文明班級(jí),、值崗班級(jí)這一榮譽(yù)而努力,。歷次檢查抽查紀(jì)律衛(wèi)生，我班都是優(yōu)秀或者良好,。我班學(xué)生值崗時(shí)特別認(rèn)真負(fù)責(zé),，不管是對(duì)待自己班級(jí)，還是對(duì)待其他班級(jí),，都一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，一視同仁。同時(shí),，他們告訴做得不好的學(xué)生應(yīng)該怎樣做,，怎樣改進(jìn)。班會(huì)課上,，值崗?fù)瑢W(xué)說出班里哪些地方做的不夠好,，需要改進(jìn)，讓大家知道自己和別班的差距在哪里,，這樣,，班里同學(xué)就更加注意環(huán)境保護(hù)，注意紀(jì)律,，注意愛護(hù)公物了,。班級(jí)值崗，培養(yǎng)了孩子的責(zé)任心與集體榮譽(yù)感,，讓孩子更加有奮斗目標(biāo),，更加努力學(xué)習(xí)和工作了。

依據(jù)學(xué)校德育工作,，我們定期設(shè)計(jì)制作板報(bào),、墻報(bào)。墻報(bào)內(nèi)容包括班級(jí)奮斗目標(biāo),、個(gè)人奮斗目標(biāo),，佳作欣賞、奪星榜等欄目,。個(gè)人奮斗目標(biāo)根據(jù)個(gè)人完成情況每月更換新內(nèi)容,，為學(xué)生指引奮斗的方向。每一期后黑板報(bào)，我們都根據(jù)學(xué)校德育主題精心設(shè)計(jì)制作,，修改到最完美的版本為止,。板報(bào)制作，提高了學(xué)生的審美水平與繪畫能力,，為班級(jí)指明了奮斗方向,，同學(xué)之間合作意識(shí)增強(qiáng)。

以上是我本學(xué)期班主任工作,，工作中,，也有很多不足，比如班級(jí)問題家庭的孩子較多,，極難管理,，我有時(shí)對(duì)學(xué)生比較寬松，個(gè)別學(xué)生個(gè)性太張揚(yáng),，我也缺少更好地管理方法等等,。今后，我要多研究學(xué)生心理,，尋找好的教育契機(jī)與方法,，做好班級(jí)管理工作，增強(qiáng)班集體凝聚力,，讓學(xué)生更加喜歡班級(jí),。