我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇一

第一段：引言（200字）

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭溝通的重要平臺(tái)，通過參加家長(zhǎng)會(huì),，我們可以更深入了解孩子在校的情況,，并與教師、其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn),。作為家長(zhǎng)會(huì)的參與者之一,，我深切體會(huì)到家長(zhǎng)會(huì)的重要性，并從中獲益匪淺,。下面我將分享一些我參加家長(zhǎng)會(huì)后的體會(huì)和感悟,。

第二段：體會(huì)一（200字）

第一次參加家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我被學(xué)校熱情的接待所感動(dòng),。學(xué)校組織了豐富的活動(dòng)和展示，使我對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念和教學(xué)環(huán)境有了更深刻的了解,。而且,，家長(zhǎng)會(huì)還安排了時(shí)間讓我們與孩子的班主任進(jìn)行面對(duì)面的交流，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,。這種零距離的交流讓我感受到學(xué)校和老師對(duì)于每個(gè)學(xué)生的關(guān)注和負(fù)責(zé),。同時(shí)，我也了解到其他家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育和學(xué)習(xí)都非常重視,，我們可以互相交流經(jīng)驗(yàn),，相互幫助,，讓孩子得到更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。

第三段：體會(huì)二（200字）

通過多次參加家長(zhǎng)會(huì),，我發(fā)現(xiàn)了家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于家庭教育的重要性,。家長(zhǎng)會(huì)不僅是學(xué)校和家庭之間的橋梁，也是家庭教育的重要形式之一,。在家長(zhǎng)會(huì)上,，我們可以聽到學(xué)校對(duì)于家庭教育的建議和引導(dǎo)，學(xué)習(xí)如何更好地與孩子溝通和輔導(dǎo),。此外,，家長(zhǎng)會(huì)還提供了豐富的教育資源和培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓我們了解最新的教育理論和方法,。通過家長(zhǎng)會(huì),，我們可以更好地了解和適應(yīng)學(xué)校和社會(huì)對(duì)于孩子教育的要求，提升自己的育兒水平,。

第四段：體會(huì)三（200字）

參加家長(zhǎng)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是學(xué)校的事情,，更是一項(xiàng)艱巨而有意義的任務(wù)。在家庭教育中,，我們應(yīng)該始終關(guān)注孩子的身心發(fā)展,，培養(yǎng)孩子全面的素質(zhì)。家長(zhǎng)會(huì)上,，我們與其他家長(zhǎng)交流時(shí),，也了解到了不同家庭教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)每個(gè)家庭都有自己的特點(diǎn)和難題,。這促使我意識(shí)到,，在教育孩子的過程中，我們需要關(guān)注孩子的個(gè)性和需求,，靈活運(yùn)用不同方法,，并與學(xué)校和其他家庭互相合作，形成育兒的合力,。

第五段：總結(jié)（200字）

通過參加家長(zhǎng)會(huì),，我深入體會(huì)到家長(zhǎng)會(huì)的重要性。家長(zhǎng)會(huì)不僅是學(xué)校與家庭溝通的平臺(tái),，更是家庭教育的重要形式,。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們可以了解學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和班級(jí)情況,，與教師和其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也可以學(xué)習(xí)到更多的教育理論和方法。通過家長(zhǎng)會(huì)，我們可以更好地了解和適應(yīng)學(xué)校和社會(huì)對(duì)于孩子教育的要求,，提升自己的育兒水平,。參加家長(zhǎng)會(huì)讓我意識(shí)到育兒是一項(xiàng)艱巨而有意義的任務(wù)，需要我們認(rèn)真對(duì)待,，并與學(xué)校和其他家庭互相合作,，形成育兒的合力，讓孩子得到更好的成長(zhǎng)和發(fā)展,。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇二

本學(xué)期開學(xué)初,，縣教育局要求全縣師生共同窗習(xí)弟子規(guī)，在下在指點(diǎn)同窗們朗誦,、背誦的進(jìn)程中,，本人也努力學(xué)習(xí)，感到播種很大,，領(lǐng)會(huì)到教育局展開這次學(xué)習(xí)活動(dòng)意義嚴(yán)重,，尤其是在這樣一個(gè)呼喚品德的時(shí)代，更顯得不足為奇,。重復(fù)誦讀那質(zhì)樸的古訓(xùn),，不由使人心胸恍然大悟，在潛移默化中,，似乎拉近了本人與圣賢的間隔,。

在下學(xué)習(xí)弟子規(guī)深入領(lǐng)悟到以下四點(diǎn):

1、做人要懂得感恩,；

2,、待人接物要懷著恭敬之心；

3,、為人要謙遜,；

4、要找準(zhǔn)人生目的,。

弟子規(guī)教人向善,，培育增長(zhǎng)人的德行，目的是讓人活得有意義,，并從弟子規(guī)學(xué)到做人的智慧,。

讓俺們一同來傾聽圣賢的教導(dǎo)吧，從盡人倫之本分做起,，做一個(gè)好兒女,，一個(gè)好丈夫，一個(gè)好妻子,，一個(gè)好父親，一個(gè)好母親，一個(gè)好員工,，一個(gè)大家心目中的好冤家,。只要這樣，俺們才干承當(dāng)更多的社會(huì)責(zé)任,，為社會(huì)的調(diào)和與安定奉獻(xiàn)本人的力氣,。在下愿與大家共勉，在教書育人這個(gè)事業(yè)中,，嚴(yán)厲要求本人,，懷著感恩與恭敬之心來待人接物，謙卑待人,，事必躬親,，勤勞學(xué)習(xí)，不時(shí)進(jìn)步團(tuán)體涵養(yǎng)和素質(zhì),，為教育的開展做出本人的奉獻(xiàn)在零碎的看了蔡教師的幸福人生講座后,，在下對(duì)其深遠(yuǎn)意義有了新的看法，深深看法到弟子規(guī)在當(dāng)今真是一本既陳舊,、又時(shí)髦的讀物,。它是俺們?nèi)粘Ｉ钪凶詈玫慕處煟ㄖ硞冊(cè)S多道理,，率領(lǐng)俺們領(lǐng)略人生的真理,，標(biāo)準(zhǔn)俺們做人的原則，指明俺們做人的方向,。

弟子規(guī)這本書,，它從孝敬父母、尊重晚輩,、兄弟不和,、做事慎重、誠信做人,、德愛相待等方面都做了深化細(xì)致的闡明,，使在下明白了許多道理。弟子規(guī)教導(dǎo)人們首先要有孝敬晚輩的心,，要有一顆友愛的心,；只要一團(tuán)體的品德上進(jìn)了，才干做壞人,，而俺們學(xué)習(xí)的基本就是:人的品德涵養(yǎng),。

學(xué)習(xí)弟子規(guī)使在下最難忘的句子是“但凡人，皆友愛,。天地覆,，地同載”,。它傳遞了孔子的“泛愛眾”，朗朗上口,，給人一種暖和的覺得,，藍(lán)天之下，大地之上,，對(duì)一切的人都應(yīng)該愛,，一切的人也都需求愛。在表達(dá)上“但凡人,，皆友愛,。天地覆，地同載”比“四海之內(nèi)皆兄弟”還有氣度,，令人感到胸襟廣博,，時(shí)至昔日它依然有理想意義。作家冰心曾講:“有了愛就有一切,?！睈凼侨祟愖顐ゴ蟮那楦校且磺谐绺哔|(zhì)量和美妙品德的中心,。人只要懂得愛,，懂得感謝，懂得體恤,，懂得感恩,，懂得寬容，懂得辭讓,，世界上才不會(huì)有充實(shí)和孤單,。愛在哪里?愛在一個(gè)淡淡的淺笑里；愛在一個(gè)曾經(jīng)被家人傳遞了許屢次的蘋果里,；愛在一床暖暖的被子里……愛是生活的主旋律,。都講父母的愛比山高，似海深,。在親情的世界里,，雨滴會(huì)變成咖啡，種子會(huì)開出玫瑰,，清泉會(huì)釀成美酒,，眼淚會(huì)閃出淺笑。

弟子規(guī)實(shí)真實(shí)在地通知俺們?nèi)绾巫鋈?，如何仁愛待人,，如何正確處事，如何分寸有度的接物,，它會(huì)時(shí)辰照射著俺們行進(jìn)的步伐,，豐厚俺們的思想,。讓俺們沖向傳統(tǒng)文明知識(shí)的陸地，學(xué)會(huì)做人的道理,。

“入則孝,、出則悌、謹(jǐn)而信,、泛愛眾、行不足力,，則以學(xué)文”是弟子規(guī)的總綱領(lǐng),。只需俺們仔細(xì)地去學(xué)習(xí)、去感悟,，就會(huì)明白許多的道理,，為人處世哪些可以做，哪些不可以做,，有了做人的原則,，在生活任務(wù)中就會(huì)有正確的判別，及時(shí)糾正本人錯(cuò)誤的言行,。

經(jīng)過學(xué)習(xí)弟子規(guī),，在下深深地看法到本人做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其是在孝敬父母方面還要好好努力,。去年在下的爸爸患直腸癌,，需求在下的協(xié)助和照顧，在下卻借口任務(wù)忙,，單位不準(zhǔn)假,。如今回想起來，真是不應(yīng)該,。父母對(duì)在下那么好,，在下有什么理由讓他們?cè)谛枨笤谙碌臅r(shí)分使他們絕望 呢?在下也生過病，他們是那樣的細(xì)心照料,，無微不至,，而在下呢?既缺乏細(xì)心，又缺乏耐煩,。學(xué)習(xí)弟子規(guī),，在下想不只是一個(gè)進(jìn)步團(tuán)體涵養(yǎng)的進(jìn)程，更是一個(gè)思想升華的進(jìn)程,。對(duì)一團(tuán)體的生長(zhǎng)來講,，是非常必要的。愛四周的人,，愛這個(gè)世界,。只要這樣,，這個(gè)社會(huì)才變成調(diào)和的社會(huì)，這個(gè)世界才變成調(diào)和的世界,。

弟子規(guī)是一本集中國傳統(tǒng)文明的精髓,，以學(xué)規(guī)、學(xué)則的方式,，三言成語的體例,，稀釋了八德(孝、悌,、忠,、信、禮,、義,、廉、恥)知識(shí)的教育范本,。其淺顯易懂“便于誦讀解說而皆切于實(shí)踐”,，不管從任務(wù)到生活，還是從做事到做人,，廖廖1080個(gè)字,，就把人類社會(huì)所倡導(dǎo)的、支持的,，遵道的,、違德的講得明明白白清清楚楚，外延豐厚,。弟子規(guī)自身就是“道”是“德”,。所以要牢記弟子規(guī)，并用它來要求本人,、反省本人,、反省本人，做到敦倫盡分,。少量的現(xiàn)實(shí)證明,，能按弟子規(guī)的要求來標(biāo)準(zhǔn)本人言行的人，相對(duì)在家庭中是一個(gè)好兒女,、好夫婦,、好父母、好兄弟姐妹,，在單位是一個(gè)好員工,、好同事、好冤家,、好指導(dǎo),，在社會(huì)上是一個(gè)德高望重的圣賢之人,。

弟子規(guī)自身就是一種標(biāo)準(zhǔn)，一種品德質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn),；同時(shí)也是一個(gè)讓大家去事必躬親,、自在下管理的行為標(biāo)準(zhǔn)。它不是拿來要求別人的,，而是經(jīng)過本人的踐行來引導(dǎo),、帶動(dòng)身邊的人一同學(xué)習(xí)，一同力行,，逐漸提升本人的素質(zhì),，進(jìn)步家庭生活質(zhì)量，改善任務(wù),、生活環(huán)境以及社會(huì)習(xí)尚，從而到達(dá)構(gòu)建調(diào)和家園,、調(diào)和社會(huì)的目的,。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇三

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校和家庭之間的重要溝通橋梁。在疫情影響下,，線上家長(zhǎng)會(huì)成為了一種新形式,。今年，我參加了孩子所在學(xué)校的線上家長(zhǎng)會(huì),，為此我深感受益匪淺,。通過與老師的交流和其他家長(zhǎng)的互動(dòng)，我得到了很多啟發(fā)和思考,。以下是我對(duì)此次線上家長(zhǎng)會(huì)的體會(huì)和心得,。

第一段：傾聽老師的教育理念

在線上家長(zhǎng)會(huì)中，我能夠聆聽到老師們對(duì)教育的思考和理念,，這對(duì)于我們家長(zhǎng)來說,，是非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。老師們提醒我們要注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力,，強(qiáng)調(diào)教育的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，而非僅僅追求分?jǐn)?shù)。他們指出,，家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的關(guān)鍵,。在此次家長(zhǎng)會(huì)中，我明確了教育目標(biāo),，更加明晰了對(duì)孩子成長(zhǎng)的期待,。

第二段：了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)

線上家長(zhǎng)會(huì)給我們提供了一個(gè)了解孩子在學(xué)校表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。我們通過與班主任的對(duì)話,，得知了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,、行為表現(xiàn),、與同學(xué)、老師的相處關(guān)系等,。這讓我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活有了更全面的了解,，對(duì)他在學(xué)校遇到的問題和困惑可以提供及時(shí)的支持和幫助。

第三段：分享與其他家長(zhǎng)的互動(dòng)

線上家長(zhǎng)會(huì)還給我們提供了一個(gè)與其他家長(zhǎng)交流的平臺(tái),，通過與其他家長(zhǎng)的互動(dòng),，我們可以分享教育經(jīng)驗(yàn)、解決問題,、互相支持,。在家長(zhǎng)會(huì)中，我經(jīng)常能聽到其他家長(zhǎng)的分享,，他們分享了一些幫助孩子學(xué)習(xí)的方法和技巧,，也分享了一些育兒經(jīng)驗(yàn)，這給了我很多啟示和思考,。

第四段：理解學(xué)校的教育政策和措施

線上家長(zhǎng)會(huì)還給我們呈現(xiàn)了學(xué)校的教育政策和措施,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向我們?cè)敿?xì)介紹了學(xué)校的教育理念、學(xué)校改革的方向和重點(diǎn),。這讓我更加了解學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和努力方向,，也讓我對(duì)學(xué)校的教育質(zhì)量更加有信心,。

第五段：共同育人責(zé)任的思考

通過參加線上家長(zhǎng)會(huì),，我深感教育不是家庭的一人獨(dú)舞,，而是一場(chǎng)學(xué)校、家庭,、社會(huì)共同參與的合作,。在學(xué)校和家庭共同努力下，孩子的發(fā)展會(huì)受到更好的保障,。我認(rèn)識(shí)到教育需要家校合作,，在家長(zhǎng)會(huì)中，我也更加明確了自己在孩子成長(zhǎng)中的責(zé)任和角色,，同時(shí)也明白了家庭和學(xué)校必須互相支持和配合,。

總之，參加線上家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺,。在家長(zhǎng)會(huì)中,，我傾聽了老師們的教育理念，了解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，與其他家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng)交流,，對(duì)學(xué)校的教育政策和措施有了更深入的了解，同時(shí)也對(duì)共同育人責(zé)任有了更多思考。這次家長(zhǎng)會(huì)為我們提供了一個(gè)反思和進(jìn)一步提升自己的機(jī)會(huì),，我會(huì)在接下來的教育中更加積極地參與和支持學(xué)校的工作,，為孩子的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇四

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校和家庭之間的重要橋梁,，是家校合作的重要方式之一,。為了促進(jìn)家長(zhǎng)和教師之間的交流與溝通，許多學(xué)校舉行家長(zhǎng)會(huì),，讓雙方能夠共同關(guān)注和引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng),。近年來，關(guān)于“家長(zhǎng)會(huì)雙減”的理念逐漸興起,，即減少家長(zhǎng)會(huì)的頻率和時(shí)間,，以減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。在參加過家長(zhǎng)會(huì)雙減活動(dòng)的過程中,，我對(duì)此有了一些體會(huì)與感悟,。

首先，家長(zhǎng)會(huì)雙減為家庭節(jié)省了時(shí)間和精力,。在過去,，每個(gè)學(xué)期都會(huì)舉行多次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)需要提前騰出時(shí)間,，趕到學(xué)校與教師進(jìn)行溝通。而家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間通常較長(zhǎng),，家長(zhǎng)們需要等待許久才能與教師交流,，這無形中浪費(fèi)了大量的時(shí)間。然而,，通過家長(zhǎng)會(huì)雙減,，家長(zhǎng)們只需參加少數(shù)幾次有重要議題的會(huì)議，大大縮短了在學(xué)校的時(shí)間,，讓家長(zhǎng)能夠更好地安排自己的時(shí)間,，從而更好地照料和陪伴孩子。

其次,，家長(zhǎng)會(huì)雙減為教師提供了更多的專注時(shí)間,。在過去，教師需要在家長(zhǎng)會(huì)上向每個(gè)家庭詳細(xì)介紹每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)的教育活動(dòng),。然而,，這也導(dǎo)致了家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間往往過長(zhǎng)，使教師們無法投入更多的時(shí)間進(jìn)行備課和教學(xué),。而通過家長(zhǎng)會(huì)雙減,，教師們可以將更多的時(shí)間用于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的個(gè)性化關(guān)注，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。

再次,，家長(zhǎng)會(huì)雙減為家校合作帶來新的模式與思考,。傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)往往側(cè)重教育成果的展示和評(píng)估，較少關(guān)注家庭對(duì)教育的反饋和建議,。而通過家長(zhǎng)會(huì)雙減,，家長(zhǎng)們更加重視與教師的互動(dòng)與溝通，更多地參與到孩子的學(xué)習(xí)過程中,。家長(zhǎng)們可以通過其他方式與教師交流,，如電話、電子郵件等,，建立更加緊密的聯(lián)系和合作,。這種新的合作模式，更能夠滿足家長(zhǎng)和學(xué)校之間的需求,，形成共建育人環(huán)境的良好局面,。

最后，家長(zhǎng)會(huì)雙減能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性與自主性,。在家長(zhǎng)會(huì)中,，傳統(tǒng)的方式是家長(zhǎng)代表孩子與教師交流，詢問孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問題,。而通過家長(zhǎng)會(huì)雙減,，家長(zhǎng)能夠鼓勵(lì)和激發(fā)孩子的主動(dòng)性和自主性。孩子需要主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況,，并解決學(xué)習(xí)中的問題,。這種方式能夠幫助孩子培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力，同時(shí)增強(qiáng)孩子對(duì)自己教育的參與感和責(zé)任感,。

綜上所述,，家長(zhǎng)會(huì)雙減在家庭、學(xué)校和孩子之間起到了積極的促進(jìn)作用,。它為家庭節(jié)省了時(shí)間和精力,，為教師提供了更多的專注時(shí)間，為家校合作帶來了新的模式與思考,，更能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性與自主性,。在今后的教育實(shí)踐中，我們應(yīng)該進(jìn)一步探索和發(fā)展家長(zhǎng)會(huì)雙減的理念,，讓家長(zhǎng)和學(xué)校建立更好的合作關(guān)系,，為孩子的成長(zhǎng)提供更好的支持與指導(dǎo)。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇五

第一段：介紹上線家長(zhǎng)會(huì)的背景和意義（200字）

上線家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間溝通交流的重要平臺(tái),。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,，家庭教育也因此產(chǎn)生了新的需求和挑戰(zhàn)。因此，學(xué)校舉辦上線家長(zhǎng)會(huì),，旨在加強(qiáng)家校合作,，提升家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的認(rèn)知和參與度。在這個(gè)平臺(tái)上,，家長(zhǎng)可以與教師面對(duì)面交流,，了解學(xué)校教育方面的政策和教學(xué)內(nèi)容，也可以與其他家長(zhǎng)分享育兒經(jīng)驗(yàn)和教育心得,。

第二段：對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備和參與感受（200字）

作為一名家長(zhǎng),，我對(duì)上線家長(zhǎng)會(huì)非常重視，并提前做了充分的準(zhǔn)備,。我參閱了學(xué)校提供的家長(zhǎng)會(huì)議材料,，仔細(xì)研讀了相關(guān)政策和教學(xué)方案，還列了一些問題和需要討論的話題,。在家長(zhǎng)會(huì)上,，我積極發(fā)言，與老師和其他家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的交流,。這次家長(zhǎng)會(huì)讓我感受到了學(xué)校對(duì)教育的專業(yè)態(tài)度和家校合作的重要性,，同時(shí)也讓我更加了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)需求。

第三段：家長(zhǎng)會(huì)上的收獲和啟示（200字）

通過上線家長(zhǎng)會(huì),，我不僅了解到了學(xué)校在學(xué)術(shù)方面的教育理念和課程設(shè)置,，還深入了解了學(xué)校對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和評(píng)價(jià)方式。這讓我明白教育不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí),，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,、實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外,，家長(zhǎng)會(huì)上的交流也給了我很多育兒經(jīng)驗(yàn)和教育方法,。通過與其他家長(zhǎng)分享經(jīng)驗(yàn),，我學(xué)到了許多實(shí)用的教育技巧和溝通策略,，這將對(duì)我在家庭教育中起到積極的指導(dǎo)作用。

第四段：對(duì)學(xué)校的建議和期待（200字）

作為家長(zhǎng),，我非常感謝學(xué)校舉辦上線家長(zhǎng)會(huì),，提供了一個(gè)與教師和其他家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流的機(jī)會(huì)。但在實(shí)際過程中,，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處,。例如，有些家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間安排與家長(zhǎng)的工作時(shí)間沖突,，導(dǎo)致無法全程參與,。我希望學(xué)校可以更多地考慮家長(zhǎng)的時(shí)間安排，爭(zhēng)取更多家長(zhǎng)的參與,。同時(shí),，我也期待學(xué)校能夠進(jìn)一步開展更多實(shí)用的家庭教育培訓(xùn)課程，幫助家長(zhǎng)更好地理解孩子的成長(zhǎng)發(fā)展和教育需求,。

第五段：總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)的意義和對(duì)家庭教育的重要性（200字）

總之,，上線家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間溝通交流的重要平臺(tái)，對(duì)于提升家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的認(rèn)知和參與度起到了至關(guān)重要的作用,。通過家長(zhǎng)會(huì)的參與,，我不僅收獲了教育方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更加深了對(duì)家庭教育的重要性的認(rèn)識(shí),。作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該積極參與到孩子的教育中，與學(xué)校密切合作,，共同育成健康快樂的下一代,。

以上是一篇關(guān)于“上線家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)”的連貫文章，主要從介紹家長(zhǎng)會(huì)的背景和意義,，講述參與家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備和參與感受,，分享家長(zhǎng)會(huì)帶來的收獲和啟示，提出對(duì)學(xué)校的建議和期待,，最后總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)的意義和對(duì)家庭教育的重要性,。通過這篇文章可以更好地展示家長(zhǎng)對(duì)于上線家長(zhǎng)會(huì)的重視和參與態(tài)度，同時(shí)對(duì)學(xué)校提出建設(shè)性的意見和期望,。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇六

我認(rèn)為自己是一個(gè)稱職的,、合格的`家長(zhǎng)。因?yàn)椤疤煜聼o不是的父母”,。但是在家庭教育上,，究竟怎樣教育好孩子，培養(yǎng)孩子,，我卻顯得有些力不從心,，概念較為含糊。

自參加家長(zhǎng)會(huì)后,，我有如下幾點(diǎn)心得：

一,、我在教育孩子方面存在著很大誤區(qū)

1、有時(shí)候想只要給孩子吃飽,、穿暖,、有個(gè)健康的身體，學(xué)習(xí)只要會(huì),，能自覺的完成作業(yè)就行,，忽略家長(zhǎng)在其中的重要作用,。

2、孩子已經(jīng)四年級(jí)了,，忽視與孩子的溝通交流,，卻忽視孩子的內(nèi)心世界。

3,、家長(zhǎng)是至高無上,，家長(zhǎng)說啥孩子就要聽，家長(zhǎng)的說的話,，孩子必須無條件服從,，否則就會(huì)責(zé)罵，孩子反駁家長(zhǎng),，也并不是孩子不懂事,，殊不知，孩子并非附屬品,，她現(xiàn)在是一個(gè)獨(dú)立的,、有思想的人。

4,、根據(jù)自己的意愿去培養(yǎng)孩子,，希望孩子將來去從事某種“高貴的職業(yè)”，而不懂得按素質(zhì)教育要求將孩子培養(yǎng)成“德,、智,、體、美,、勞”全面發(fā)展的新人,。

5、不懂得孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,、身心特點(diǎn),，有時(shí)把孩子當(dāng)幼兒時(shí)期，孩子已經(jīng)長(zhǎng)大,，需要老師,、家長(zhǎng)慢慢引導(dǎo)。

在家庭教育方面猶如“摸著石頭過河”,，這就需要各位家長(zhǎng)一起探討,、努力,，去引導(dǎo)孩子,，從而激發(fā)孩子的潛能，將孩子培養(yǎng)成適應(yīng)新社會(huì),，造福人類的有用之才,。

二,、在家庭教育中家長(zhǎng)們的責(zé)任

1、為孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,，用行動(dòng)顯示出對(duì)知識(shí)的重視與渴望,，孩子就有可能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生熱愛。

2,、培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心,，幫助孩子全面、真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己,，形成獨(dú)立做事的習(xí)慣,。

3、幫助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折,，培養(yǎng)孩子的樂觀精神,，使他們將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志，能從頑強(qiáng)不屈的斗志對(duì)抗挫折,，百折不撓,。

4、教育孩子從小誠實(shí)守信,。惟有誠信才能贏得別人的尊重,，才能引領(lǐng)你走向崇高，讓靈魂閃耀,。

5,、孩子告訴我們想法，不要認(rèn)為幼稚,，她是把我們當(dāng)朋友,，想咋說就咋說了。說的不對(duì)的地方,，可以給孩子講道理,。

6、每天能自覺的寫作業(yè),。孩子到現(xiàn)在寫作業(yè)很急躁,，為完成作業(yè)而寫作業(yè)，做事缺乏耐心,，不能持之以恒,，這也是考驗(yàn)家長(zhǎng)的時(shí)候，家長(zhǎng)要有耐心,、要忍,。

7、有效溝通,。只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通,，才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng),。如學(xué)校此次舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，使家長(zhǎng)和老師面對(duì)面進(jìn)行溝通交流,，與更多家長(zhǎng)共同探討孩子教育問題,，達(dá)成共識(shí)，可謂事半功倍,。讓我們看到孩子的課堂及近期表現(xiàn),，知道孩子在學(xué)校的情況。了解老師傳授知識(shí)的方式和方法,，讓我也能清楚孩子的優(yōu),、缺點(diǎn)，孩子的差異,，幫助孩子改進(jìn),。

8、培養(yǎng)習(xí)慣,。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣,，失敗也是種習(xí)慣;那么改變你一生，就從今天起,，從形成良好習(xí)慣開始,。在學(xué)校的習(xí)慣有老師會(huì)教導(dǎo)，還可以學(xué)習(xí)其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn);可在家里則全靠家長(zhǎng)督促和引導(dǎo),。因此在家里就要從孩子的書寫習(xí)慣,、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手，根據(jù)家長(zhǎng)情況,，盡量在理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育,。我們要求孩子定時(shí)起居;做作業(yè)要認(rèn)真快速;做事情要細(xì)心等，都是一些說起來很瑣碎的事情,，但孩子正是需要在這些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)形成良好的習(xí)慣,。都說行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格,、性格決定命運(yùn),，希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

9,、理解信任，平等相處,。聽說過這么幾句話“蹲下來看兒童世界,、走進(jìn)去看兒童心靈、站起來看兒童行為”,，我想其中一個(gè)很重要的理念就是要理解和尊重孩子,。的確，每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,，就像找不到兩片相同的樹葉一樣,，世界上也絕對(duì)沒有完全相同的兩個(gè)孩子。所以,，我覺得對(duì)孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長(zhǎng)站在她的角度去分析利弊,，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。同時(shí),，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力,，也能使孩子更信任自己。

為孩子讀書創(chuàng)造條件,，優(yōu)化環(huán)境,。外界環(huán)境條件是孩子讀好書的外因，父母的素質(zhì),、住房條件,、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素,，父母應(yīng)到起到表率作用,，多讀書多看報(bào)，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí),，對(duì)孩子起到潛移默化的作用,。家庭生活習(xí)慣要注意，孩子看書,，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)小天地,，使孩子感受到讀書是種享受。

要重視孩子的心理健康,。孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的未來,，如果自私、冷漠,、孤僻,、只講索取不愿奉獻(xiàn)占上風(fēng)，那么我們不能不為我們祖國的將來擔(dān)心,，所以作為家長(zhǎng),，我們不能片面地只注重到孩子的成績(jī)，而忽視非智力因素,。我們這些家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念,、實(shí)事求是地根據(jù)孩子的情況，設(shè)置目標(biāo),，重視孩子的全面發(fā)展,，使孩子成人成才,。

只有當(dāng)家長(zhǎng)們懂得了孩子的心，明確自己的責(zé)任和義務(wù),，有計(jì)劃,，有目的地去教育孩子，為孩子樹立一個(gè)好的榜樣,，我們的孩子個(gè)個(gè)都會(huì)很棒,。也只有在家庭教育上成功的家長(zhǎng)，才是真正合格的家長(zhǎng),。讓我們大家都來爭(zhēng)當(dāng)稱職家長(zhǎng),，優(yōu)秀家長(zhǎng)，愿我們的家長(zhǎng)學(xué)校越辦越紅火,，再上新臺(tái)階,。

感謝學(xué)校、老師給家長(zhǎng)這樣一個(gè)平臺(tái),，為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的交流,、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。從各位家長(zhǎng)的講話中,，讓我懂得如何教育孩子,，讓家長(zhǎng)重視起來對(duì)孩子的教育。感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。通過在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀,。通過參加此次家長(zhǎng)學(xué)校,，可謂受益頗多，感受非淺,。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇七

兒子學(xué)校要開家長(zhǎng)會(huì),，自兒子上小學(xué)以來，這是第二次家長(zhǎng)會(huì)了,，上一次是孩子?jì)寢屓サ?，她是教育工作者，幾年來一直從事小學(xué)語文的教學(xué)教研工作,，平時(shí)也以專家自詡,，談起孩子教育來也頭頭是道，但開完會(huì)回家,，傳達(dá)起會(huì)議精神來感觸也非常深,，非常多，從那以后，念念不忘的就是下次要在開家長(zhǎng)會(huì)一定要讓我參加,，接受一下明師的再教育,，更新一下自己的教育理念。應(yīng)該說,，參加了這次的家長(zhǎng)會(huì),，確實(shí)收獲很大，要談體會(huì)的話,，我覺得最主要有以下幾個(gè)方面：

一是對(duì)孩子學(xué)校教育的信心更大了,。家長(zhǎng)會(huì)一開始,，王清群校長(zhǎng)的講話就給人以深深地觸動(dòng),，王校長(zhǎng)是名校長(zhǎng)、實(shí)干家,，對(duì)他的事跡,，以前就多有耳聞，印象深刻,。王校長(zhǎng)的到來,，相信三小會(huì)又一次踏入高速發(fā)展的快車道。孩子上一年級(jí)的時(shí)候,，年齡還比較小,，對(duì)于上小學(xué)還是再上一年幼兒園這件事，我們兩個(gè)家長(zhǎng)自己也猶豫不決,，最后是三小良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和優(yōu)秀的師資配備讓我們下定了決心,。入學(xué)兩年來，孩子在學(xué)習(xí)和生活上的成長(zhǎng)與進(jìn)步歷歷在目,，一切得益于學(xué)校寬松,、嚴(yán)謹(jǐn)、和諧的校風(fēng)和老師認(rèn)真,、踏實(shí),、創(chuàng)新的思想態(tài)度。通過這次家長(zhǎng)會(huì),，我們對(duì)孩子小學(xué)階段的學(xué)習(xí)進(jìn)步的信心更大了,。

二是在教育孩子的思想認(rèn)識(shí)上得到了提高。應(yīng)該說,，孩子的成長(zhǎng),，每一個(gè)階段有每一個(gè)階段的特點(diǎn)，對(duì)父母來說,，孩子的教育是一件非常復(fù)雜和長(zhǎng)期艱巨的工作,，甚至可以說是評(píng)價(jià)一個(gè)人的人生成功與否最重要的判斷標(biāo)準(zhǔn)，孩子教育的好，那我們當(dāng)父母的就獲得了最大的成就,，孩子教育的不好,，那就是一個(gè)人最大的失敗。楊宸從小就是一個(gè)比較健康,、懂事的孩子,，從出生到現(xiàn)在，一直沒讓爸爸,、媽媽太費(fèi)過心,，上幼兒園前連感冒都沒有幾次，不知道打針是干什么,，上幼兒園時(shí)適應(yīng)的也比較快,，對(duì)學(xué)校充滿好奇心和興趣，對(duì)老師和同學(xué)也是津津樂道,。對(duì)于孩子的日常教育,，結(jié)合自身的經(jīng)歷和相關(guān)的兒童教育理論，我和孩子?jì)寢層幸庾R(shí)給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的家庭氛圍,，注意正面引導(dǎo)孩子的言行,，從小著手培養(yǎng)孩子自立能力和動(dòng)手興趣，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,，應(yīng)該說這些心理和行為方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成在孩子的身上有一定體現(xiàn),。

但聽了張老師的要求和姜雨辰同學(xué)的家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)介紹，我覺得在很多方面還需要更加注意,。首先,，我在和孩子的思想溝通上做的還不夠。作為父親,，可能天然的在和孩子的相處交流上不如孩子?jì)寢?，雖然平時(shí)盡量注意多和孩子溝通，用平等的態(tài)度和孩子相處,，但和孩子相處的時(shí)間還是不夠多,，一些學(xué)校里的事情孩子能津津有味地告訴媽媽卻很少對(duì)我說。其次,，在孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)上做的還不夠,。孩子讀書寫字的姿勢(shì)不端正、寫字的筆順不對(duì)等小毛病,，雖然當(dāng)時(shí)看到能進(jìn)行糾正,，但在習(xí)慣養(yǎng)成上堅(jiān)持得還不夠。在孩子的作息時(shí)間上,，因?yàn)樽约河型硭牧?xí)慣,，有時(shí)孩子也跟著不按時(shí)作息。在培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣上，孩子有時(shí)候興致勃勃,、有時(shí)候也偷懶,，自己也常常不能嚴(yán)格要求。

三是在對(duì)孩子的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上更有目標(biāo)了,。每逢開家長(zhǎng)會(huì),，其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子在學(xué)校的整體表現(xiàn)尤其是學(xué)習(xí)情況。本次家長(zhǎng)會(huì)老師把各個(gè)學(xué)生在學(xué)校的整體表現(xiàn)情況分為聽課認(rèn)真,、發(fā)言積極,、作業(yè)質(zhì)量、勞動(dòng)積極四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià),，楊宸在聽課認(rèn)真,、勞動(dòng)積極兩個(gè)方面榜上有名，作為家長(zhǎng),，我既受鼓舞又感到壓力,。孩子在讀書期間,，老師的作用是相當(dāng)大的,，非常幸運(yùn)，張老師和井老師是非常負(fù)責(zé)的好老師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，很受學(xué)生喜愛。在楊宸在校期間非常關(guān)心他的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況,，讓他擔(dān)任小組長(zhǎng),、課代表等職務(wù)，非常大地提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感,、榮譽(yù)感,，這對(duì)他一生的成長(zhǎng)進(jìn)步都打下了一個(gè)好的基矗楊宸讀一年級(jí)時(shí)，年齡比一般孩子要小一些,，我們兩個(gè)人的想法是剛開始在成績(jī)上不做過高的要求,，以培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。加上前一段時(shí)間兩個(gè)人都忙,，對(duì)孩子課余時(shí)間的學(xué)習(xí)督促?zèng)]有跟上,，到期中考試時(shí)我才發(fā)現(xiàn)問題，孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固,，基礎(chǔ)的讀寫計(jì)算能力還有不足,，下一步，我們會(huì)更好的幫助孩子掌握好課本知識(shí),，增加讀寫計(jì)算訓(xùn)練,。同時(shí)，多與老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在校表現(xiàn)情況,。

孩子是祖國的未來,，望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，孩子能夠健康快樂,、獨(dú)立自強(qiáng),、茁壯成長(zhǎng)是每個(gè)家長(zhǎng)的最終目的!每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，作為家長(zhǎng),，要從細(xì)微處關(guān)心孩子的成長(zhǎng)變化,，用正確的方法去幫助和教育孩子，使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng),。在此衷心感謝老師們的辛勤培育,，感謝同學(xué)們對(duì)他的幫助和良好的影響。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇八

第一段：介紹家長(zhǎng)會(huì)的背景和意義(200字)

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校和家庭之間的重要橋梁,，它既是了解孩子學(xué)習(xí)和生活情況的渠道,，也是促進(jìn)家校合作的平臺(tái)。近年來,，家長(zhǎng)會(huì)雙減的理念逐漸深入人心,，即讓家長(zhǎng)會(huì)回歸本質(zhì)，減少繁瑣的程序和材料,，減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),。作為一位家長(zhǎng)，我積極參與了學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)雙減活動(dòng),，并從中體會(huì)到了一些心得體會(huì),。

第二段：追求本質(zhì)，減少程序(200字)

參加了幾次家長(zhǎng)會(huì)后,，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)今一些學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)過于繁瑣,，有時(shí)候更像是一場(chǎng)形式主義的游戲。相較于這種情況,，家長(zhǎng)會(huì)雙減的理念提倡把家長(zhǎng)會(huì)的重點(diǎn)回歸到真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活情況上來,。我們不再糾結(jié)于一些繁復(fù)的程序，比如簽到,、報(bào)到等,，而是把時(shí)間和精力更多地用在與老師面對(duì)面交流的環(huán)節(jié)上。如此一來,，家長(zhǎng)會(huì)不僅能更好地幫助學(xué)校了解每個(gè)孩子的情況,，也讓家長(zhǎng)在孩子的教育中發(fā)揮更大的作用。

第三段：精選材料,，減輕負(fù)擔(dān)(200字)

傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)往往要求家長(zhǎng)提供各種各樣的材料,，如孩子的成績(jī)單,、榮譽(yù)證書、作品展示等,。這給家長(zhǎng)增加了很多壓力和負(fù)擔(dān),。但在家長(zhǎng)會(huì)雙減中，學(xué)校已經(jīng)意識(shí)到這一點(diǎn),，并且積極減少了所需的材料,。我覺得這很有必要。家長(zhǎng)會(huì)的目的是讓學(xué)校和家庭更好地溝通和合作,，而不是通過材料堆積來展示孩子的成就,。減少材料的要求，有利于家長(zhǎng)更加專注于溝通交流,，真正了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問題,。

第四段：開展多元活動(dòng)，拓寬視野(200字)

在家長(zhǎng)會(huì)雙減中,，學(xué)校還推出了一些多元化的活動(dòng),，如親子閱讀分享會(huì)、家長(zhǎng)助教體驗(yàn)活動(dòng)等,。這些活動(dòng)既能讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法,，也能讓家長(zhǎng)們通過親身參與，更好地與孩子建立親密關(guān)系,。這些活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)開闊了視野,，也提高了家長(zhǎng)的教育水平和素養(yǎng),，對(duì)家庭教育產(chǎn)生了積極的影響,。

第五段：總結(jié)心得和展望未來(200字)

通過參加家長(zhǎng)會(huì)雙減活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了家長(zhǎng)會(huì)的重要性和意義,。家長(zhǎng)會(huì)不僅是一次與老師面對(duì)面交流的機(jī)會(huì),，也是一次與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)、分享育兒心得的平臺(tái),。同時(shí),，家長(zhǎng)會(huì)雙減理念的推行也為家庭減輕了很多負(fù)擔(dān)，讓家長(zhǎng)能夠更加專注于孩子的成長(zhǎng)和教育,。我希望將來能夠繼續(xù)參與家長(zhǎng)會(huì)的活動(dòng),，與學(xué)校和其他家長(zhǎng)一起，為孩子的教育貢獻(xiàn)自己的力量,。

總結(jié)：通過家長(zhǎng)會(huì)雙減活動(dòng)的參與,，我認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)會(huì)要回歸本質(zhì)，注重真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活,。同時(shí),，精選材料,、開展多元活動(dòng)也為家長(zhǎng)減輕了壓力和負(fù)擔(dān)，提高了家庭教育的質(zhì)量,。在未來,，我將繼續(xù)積極參與家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，為孩子的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn),。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇九

7月6日下午6點(diǎn)半,，我應(yīng)邀參加幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)，聽了曹園長(zhǎng)和兩位中班班主任尹老師和韓老師的的發(fā)言,，深有體會(huì),，受益非淺。

作為一名家長(zhǎng),，深感自己有許多的不足,，作為媽媽我也深感愧疚。作為家長(zhǎng),，我們平時(shí)關(guān)注更多的是孩子吃得好不好,、睡得夠不夠、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題,，其實(shí)在育兒方面大有文章可做,。聽了三位老師的講解，我感覺到,，孩子的教育應(yīng)從點(diǎn)滴開始,，小到一個(gè)動(dòng)作掛小毛巾、撿地上的紙片,、跟老師問好,，大到學(xué)會(huì)跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡(jiǎn)單的交流,，能夠傾聽等,，都是需要我們?nèi)辗e月累地去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并強(qiáng)化為孩子們的一種行為習(xí)慣,。這一點(diǎn),，我深感自知不如，我性子急,，遇事不夠冷靜,，一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了，就幫孩子做了,，其實(shí)這都是不對(duì)的,。比如每天早上起床后，馬上叫醒孩子,，讓他洗臉?biāo)⒀?，孩子還有些犯困,，做事磨蹭，為了趕時(shí)間,，就為孩子一一代勞,，每次都因孩子要自己做，而我要強(qiáng)求為他做弄得不高興?，F(xiàn)在想想,，自己真的做的不好。

另外,，人無完人,，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，但是作為父母的我們不能因此大動(dòng)肝火,，甚至暴跳如雷,，畢竟他們還是孩子，我們需要作的就是耐心勸說,、身體力行,、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng),。好孩子是夸出來的,，而不是罵出來的。這一點(diǎn),，我是深有體會(huì)的,，天天有一段時(shí)間，每天都不愿到幼兒園,，后來我將此事反映給了尹老師,，就當(dāng)天說完后，老師就對(duì)天天進(jìn)行了耐心地教育,，也找出了天天為什么不愿到幼兒園的原因,，第二天就高高興興地到幼兒園了，以后也沒有說過不想去幼兒園的話,。原因很簡(jiǎn)單，就是希望聽到老師的夸獎(jiǎng),、老師的懇定,。老師的一個(gè)微笑、老師的一句安慰話,、老師的一個(gè)手勢(shì),，對(duì)小小的孩子來說，那是無與倫比的,，摔倒了對(duì)他說天天真堅(jiān)強(qiáng),，他會(huì)含淚爬起,，強(qiáng)做小男子漢。當(dāng)然,，“賞識(shí)”要適度,、適時(shí)、適量,，一味的夸獎(jiǎng),，也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，同時(shí)一味的批評(píng)也會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑的心理,。

在韓天薦上幼兒園的這段期間,，我發(fā)現(xiàn)他確實(shí)懂事多了。懂得幫媽媽洗碗,、拖地,，雖然弄得滿身是水，甚至還打了盤子,，但我還是發(fā)自內(nèi)心的高興,，兒子真的懂事了。在教學(xué)過程中老師形象夸張的肢體動(dòng)作,，能很好的帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)模仿的興趣,，這種方法用于天天身上特別有效，因?yàn)槊看沃灰獙W(xué)了幼兒歌曲,，都會(huì)給我連比劃帶唱,，而且記憶深刻，不易忘記,。也減少了他的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，培養(yǎng)了他愉快的學(xué)習(xí)情緒，提高學(xué)習(xí)的效率,。因?yàn)楹⒆幼陨淼膭?dòng)作語言最能直接反映兒歌中豐富多變的動(dòng)作,。這種教學(xué)方法希望老師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

作為本幼兒園的家長(zhǎng),，從孩子的身上看到了各位老師的亮點(diǎn),，各位老師的愛心與耐心。體會(huì)到了孩子對(duì)幼兒園的留戀和喜歡,。每每開玩笑換幼兒園時(shí),，兒子都會(huì)說我喜歡我們老師，喜歡某某好朋友,。以此看得出老師只要付出了愛,，每個(gè)幼小的心靈都會(huì)感受到的。老師的愛得到了孩子的肯定,，我作為家長(zhǎng)在此謝謝各位老師,，謝謝你們給予孩子們的無私愛,。作為媽媽最了解自己的孩子，天天現(xiàn)在最大的缺點(diǎn)就是膽小,，不敢見生人,，還希望各位老師給予鼓勵(lì)、引導(dǎo),，讓孩子成為大方活潑的陽光小男孩兒,。

這次的家長(zhǎng)會(huì)，讓我感觸很深,，希望以后能多開這樣的家長(zhǎng)會(huì),，以便我們家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的情況，讓孩子在輕松的氛圍中茁壯成長(zhǎng),。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十

近年來,，隨著家庭教育理念的轉(zhuǎn)變和社會(huì)對(duì)學(xué)生減負(fù)的高度關(guān)注，家長(zhǎng)會(huì)雙減成為了學(xué)校與家庭之間溝通的重要途徑,。作為一位家長(zhǎng),，參加家長(zhǎng)會(huì)雙減讓我深感受益匪淺。下面就是我對(duì)家長(zhǎng)會(huì)雙減的心得體會(huì),。

首先,，家長(zhǎng)會(huì)雙減為了家庭提供了更多的參與機(jī)會(huì)。在過去,，由于工作繁忙和時(shí)間限制,，許多家長(zhǎng)無法參與學(xué)校的教育活動(dòng)。然而,，隨著家長(zhǎng)會(huì)雙減的興起,，家長(zhǎng)們可以有更多的機(jī)會(huì)參與到學(xué)校的活動(dòng)中來。比如,，學(xué)校舉辦的親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、親子讀書分享會(huì)等活動(dòng)，讓孩子與家庭的關(guān)系更加密切,，也提高了家長(zhǎng)與孩子之間的溝通機(jī)會(huì),。通過參與這些活動(dòng)，我不僅能夠更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，還能夠與其他家長(zhǎng)互相交流經(jīng)驗(yàn),，共同探討教育方法。

其次,，家長(zhǎng)會(huì)雙減使家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校的教學(xué)理念和教育方式。作為家長(zhǎng),，我們?cè)诩彝ソ逃?，往往只注重培養(yǎng)孩子的學(xué)業(yè)成績(jī),，很少關(guān)注學(xué)校教育的整體情況。通過參加家長(zhǎng)會(huì)雙減,，我們有機(jī)會(huì)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師面對(duì)面交流,，了解學(xué)校的教學(xué)理念和教育方式。這些交流不僅讓我們對(duì)學(xué)校的管理和教育有了更深刻的認(rèn)識(shí),，也有助于我們更好地配合學(xué)校的教育工作,，更好地幫助孩子成長(zhǎng)。

再次,，家長(zhǎng)會(huì)雙減為學(xué)生提供了更多的機(jī)會(huì)展示自己的才藝和能力,。在過去，成績(jī)是唯一衡量學(xué)生能力的標(biāo)準(zhǔn),，這往往對(duì)學(xué)生造成了較大的壓力,。而通過家長(zhǎng)會(huì)雙減，學(xué)校舉辦了許多非學(xué)術(shù)性的活動(dòng),，比如藝術(shù)節(jié),、科技展、社會(huì)實(shí)踐等,，讓學(xué)生們可以展示自己的特長(zhǎng)和能力,。這不僅為學(xué)生們提供了一個(gè)展示平臺(tái)，激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和熱情,，更重要的是,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己不僅可以通過學(xué)習(xí)成績(jī)來體現(xiàn)自己的價(jià)值，也可以通過其他方面來展示自己獨(dú)特的才華與能力,。

最后,，家長(zhǎng)會(huì)雙減也給了我們家長(zhǎng)一個(gè)反思的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)我們更好地教育孩子,。我們往往覺得教育是家長(zhǎng)的責(zé)任,，而忽視了學(xué)校對(duì)于孩子教育的作用。通過家長(zhǎng)會(huì)雙減,，我們能夠與學(xué)校教師,、學(xué)生共同交流，了解學(xué)校對(duì)孩子的教育要求和期望,。通過這種反思,，我們可以更好地調(diào)整教育方式和方法，更好地幫助孩子成長(zhǎng),。

綜上所述,，家長(zhǎng)會(huì)雙減對(duì)于家庭和學(xué)校的溝通起到了重要的橋梁作用。通過參加家長(zhǎng)會(huì)雙減，家長(zhǎng)們可以更好地參與學(xué)?；顒?dòng),，了解學(xué)校的教育理念和方式，同時(shí)也能給家長(zhǎng)提供更多的反思機(jī)會(huì),，指導(dǎo)我們更好地教育孩子,。我相信，在家長(zhǎng)會(huì)雙減的引領(lǐng)下,，家庭和學(xué)校之間的合作將更加深入,，孩子們的成長(zhǎng)將會(huì)得到更全面的關(guān)注和指導(dǎo)。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十一

第一段：介紹家長(zhǎng)會(huì)的背景和目的（約200字）

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)溝通交流的一個(gè)重要平臺(tái),，旨在促進(jìn)學(xué)校與家庭之間的良好合作關(guān)系,，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和教育。家長(zhǎng)會(huì)通常定期舉行,，邀請(qǐng)學(xué)校相關(guān)人員與家長(zhǎng)共同參與,，共同探討孩子在教育方面的問題，為孩子提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展機(jī)會(huì),。作為一個(gè)家長(zhǎng),，我參加了多次家長(zhǎng)會(huì)，收獲頗豐,，對(duì)孩子的教育也有了更深刻的理解和思考,。

第二段：分享家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和體會(huì)（約300字）

家長(zhǎng)會(huì)上，我了解到了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)展,，在與班主任和任課教師的交流中,，我了解到了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和學(xué)科競(jìng)賽的情況,。這讓我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有了一個(gè)更全面的了解,，并促使我更加積極地與孩子交流和參與他的學(xué)習(xí)過程。

另外,，在家長(zhǎng)會(huì)上,，還有一些專題講座、討論和互動(dòng)活動(dòng),，如家庭教育和親子溝通等,。這些活動(dòng)為我們解答了很多關(guān)于教育和家庭教育的問題，并提供了一些實(shí)用的方法和技巧,。我學(xué)到了如何更好地與孩子溝通,，如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主選擇能力，在為孩子提供更多機(jī)會(huì)和資源的同時(shí),，不失去對(duì)他們適當(dāng)?shù)募s束和引導(dǎo),。

第三段：總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)的價(jià)值和作用（約300字）

參加家長(zhǎng)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到,，教育是家庭和學(xué)校共同承擔(dān)的重要責(zé)任。作為家長(zhǎng),，我們需要積極參與到孩子的教育過程中,，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。家長(zhǎng)會(huì)的召開為我們提供了一個(gè)平等而開放的交流平臺(tái),，讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校的教育理念和措施，并與孩子的老師建立起密切的聯(lián)系,。

此外,，家長(zhǎng)會(huì)也給我增加了一種責(zé)任感，即了解孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)顩r,，并在家庭中提供相應(yīng)的支持和幫助,。只有通過與孩子的老師和學(xué)校保持緊密聯(lián)系，我們才能更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和困難,，及時(shí)給予指導(dǎo)和支持,。這種聯(lián)系不僅對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有好處，也有助于我們?nèi)姘l(fā)展孩子的興趣和才能,。

第四段：概述家長(zhǎng)會(huì)的不足和建議（約200字）

然而,，我也注意到一些家長(zhǎng)會(huì)的不足之處。有時(shí)候,，家長(zhǎng)會(huì)主題內(nèi)容單一,，無法滿足家長(zhǎng)的需求；有的家長(zhǎng)則缺乏參與的積極性,，導(dǎo)致家長(zhǎng)會(huì)參與度不高,。因此，我建議學(xué)?？梢愿鶕?jù)家長(zhǎng)的需求和建議,，豐富家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，增加更多互動(dòng)的環(huán)節(jié),，吸引家長(zhǎng)積極參與,。

同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該更加重視家長(zhǎng)會(huì)的宣傳和組織,。通過各種渠道,，如學(xué)校網(wǎng)站、校園廣播,、家長(zhǎng)微信群等,，提前通知家長(zhǎng)關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)的具體時(shí)間、地點(diǎn)和主題,，使更多的家長(zhǎng)參與其中,。

第五段：總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)的重要性（約200字）

通過參加家長(zhǎng)會(huì)，我深刻地意識(shí)到家長(zhǎng)與學(xué)校緊密合作的重要性。只有家校攜手合作,，才能更好地教育培養(yǎng)下一代,，讓他們成為有道德素質(zhì)、理性思考和創(chuàng)新能力的公民,。通過家長(zhǎng)會(huì),，不僅可以加深家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)校教育的了解，也可以促進(jìn)家長(zhǎng)之間的交流與合作,。希望學(xué)校和家長(zhǎng)能夠進(jìn)一步加強(qiáng)合作,，在孩子的教育中形成更好的氛圍和格局。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十二

今天,，我揣著一種忐忑不安的心情,，心里想：今天可能會(huì)有一場(chǎng)“狂風(fēng)暴雨”——今天下午開家長(zhǎng)會(huì)，是我媽媽參加的,，如果是爸爸來開家長(zhǎng)會(huì)的話,，還稍微好點(diǎn)。但要是媽媽去的話,，那我到家后,，一定會(huì)先“賞”我一頓“皮帶炒肉絲”的，因?yàn)槲疫@一次的成績(jī)沒有考好,。不一會(huì)兒,，我就到家了。我看了看樓下,，發(fā)現(xiàn)車子不在,，看來爸爸還沒有回來，我稍稍松了口氣,。到了家后,，我才知道，爸爸因生病在家里,，媽媽去參加家長(zhǎng)會(huì)了,。

晚上十點(diǎn)多，那個(gè)一直令我提心吊膽的聲音終于響起來了——媽媽回來了,，一場(chǎng)激烈的暴風(fēng)雨終于要來臨了,。但是，媽媽這樣的舉動(dòng)令我非常的吃驚,，媽媽慢慢地坐到我的旁邊,，與我談起了她的想法，并拿出她在開家長(zhǎng)會(huì)做的`筆記,。她的心態(tài)似乎把握的很好,，認(rèn)真地和我分析起了利弊,。

媽媽語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“知錯(cuò)就改，懂得怎樣去彌補(bǔ)自己錯(cuò)誤的孩子,，就是一個(gè)好孩子,，雖然考試分?jǐn)?shù)不是測(cè)試你學(xué)習(xí)的唯一辦法，但這也是對(duì)你最近學(xué)習(xí)知識(shí)了解的一種有效的檢測(cè),，每一次考試后,，你有沒有去認(rèn)認(rèn)真真地把錯(cuò)誤分析一下呢?”媽媽還給我講了“到了初中，就應(yīng)該像我們語文老師說的‘只有會(huì)學(xué)了,，才能學(xué)會(huì)’,，每項(xiàng)要做到100%”。

我于是按照媽媽的話進(jìn)行了反思,、總結(jié)和打算。在語文方面,，加強(qiáng)閱讀理解能力,，以減少課外閱讀的失分率。

第一：要真正搞懂老師上課說的重點(diǎn)部分,，做好完整的課堂筆記,。;

第二：要多看書，但只看書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，我也要認(rèn)真地做好讀書筆記,，這樣，我們才算真正讀過這本書,。在英語方面,，我一定要多背背單詞、課文,，真正掌握好句型的運(yùn)用與時(shí)態(tài)的表達(dá),，多做一些課外閱讀的練習(xí)。在數(shù)學(xué)方面,，我要多背背公式,，但重點(diǎn)在于要在運(yùn)算上打好基礎(chǔ)，爭(zhēng)取每題計(jì)算題都不丟分,。

以后,，我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取不讓老師與家長(zhǎng)失望!

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十三

家長(zhǎng)會(huì)

心得體會(huì)

從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和周一學(xué)生的反饋情況來看本次家長(zhǎng)會(huì)開得相當(dāng)成功有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流通過報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性并從中學(xué)到了一些有效的教育方法家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系共同配合教育好每一名學(xué)生,。

人的一生中要接受三方面教育即家庭教育學(xué)校教育和社會(huì)教育。家庭教育作為人生接受教育最早影響時(shí)間最長(zhǎng)的一種基本形式在年輕一代的成長(zhǎng)過程中起著十分重要的作用是學(xué)校教育不可替代的,。

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來科學(xué)技術(shù)的裂變效應(yīng)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)知識(shí)更新的速度不斷加快我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn),。絕大多數(shù)的家長(zhǎng)由于自己所學(xué)的專業(yè)和工作與教育沒有直接的聯(lián)系對(duì)子女的教育多是憑感情,、憑經(jīng)驗(yàn)在教育子女問題上方法不當(dāng)子女普遍存在嬌氣、霸氣,、遇事缺少主見,、意志力薄弱等現(xiàn)象這種狀況怎么解決呢我認(rèn)為要讓子女健康快樂地成長(zhǎng)應(yīng)采取以下方法 一、消除家長(zhǎng)對(duì)子女造成的恐懼 小學(xué)階段是孩子們“翻坎”的階段由于種種原因?qū)W習(xí)成績(jī)有所下降家長(zhǎng)心情比較著急,、浮躁,。孩子與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了對(duì)立的情緒這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)先冷靜下來學(xué)會(huì)耐心等待子女的成長(zhǎng)。有專家說道“孩子避免失敗的愿望比爭(zhēng)取成功的愿望更強(qiáng)烈,。為了防止最小的可能的失敗寧愿降低努力的水平,。”這就是家長(zhǎng)造成的恐懼使孩子失去主動(dòng)進(jìn)取的重要原因之一,。希望家長(zhǎng)不要一看到成績(jī)考差了就來一頓“審訊”甚至痛笞以免孩子失去信心,、家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)從過程去要求這樣比從結(jié)果去要求更科學(xué)效果更理想。

二,、與子女一起成長(zhǎng)做子女的知心朋友 隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展人們所要學(xué)習(xí)的更新的東西越來越多,。作為家長(zhǎng)應(yīng)隨時(shí)體現(xiàn)出求知上進(jìn)的精神給子女作出榜樣?！鞍职謰寢屚瑯釉趯W(xué)習(xí)在進(jìn)步啊”使子女明白學(xué)習(xí)新知不斷進(jìn)步是伴隨人終生的,。其次要經(jīng)與子女溝通努力縮短與子女心靈的距離原意聽子女淡知心話真實(shí)地了解自己的子女教育子女健康成長(zhǎng)。

在教育子女時(shí)切忌使用“沒出息”,、“傻瓜”等侮辱性語言更不要以譏諷語氣來冷嘲熱諷子女冷漠子女這樣會(huì)抹殺子女的自信心給子女造成極大的心理壓力阻礙子女的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

“讓子女有出息”是家長(zhǎng)永恒的需求教育子女的方法多種多樣子女的個(gè)體情況家庭環(huán)境家長(zhǎng)素質(zhì)等都是重要的因素家庭教育要有效地配合學(xué)校教育達(dá)到共同教育好學(xué)生的目的讓孩子快樂健康成長(zhǎng)。

在孩子的成長(zhǎng)過程中愛的因素非常重要,。但是當(dāng)愛失去理智或失去限度時(shí)對(duì)孩子的愛就成為極端的愛這往往會(huì)導(dǎo)致孩子身心發(fā)展出現(xiàn)障礙心靈發(fā)生扭曲對(duì)孩子將來的人生發(fā)展有著不良影響,。

..對(duì)孩子的愛的極端表現(xiàn)有 1、認(rèn)為只要無限地滿足孩子的物質(zhì)需要就是愛孩子其實(shí)這是一種無知的愛,。孩子對(duì)愛的需要不僅是物質(zhì)上更重要的是精神上,。生活中有的家長(zhǎng)只注意給孩子補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng)品卻忽視了對(duì)孩子良好的道德行為習(xí)慣和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。有的家長(zhǎng)給孩子買了許多書籍或買了電腦卻沒有正確地引導(dǎo)孩子去讀書或正確地使用電腦也不明白對(duì)孩子的精神鼓勵(lì),、贊揚(yáng),、肯定和必要的心理支持都是愛然而這種精神上的愛對(duì)孩子的成長(zhǎng)更加重要。

2,、家長(zhǎng)過分保護(hù)孩子為孩子做了許多本應(yīng)由孩子自己去做的事情這無形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機(jī)會(huì)也降低了他們的自立精神與自信心,。這種愛限制了孩子的自我發(fā)展對(duì)孩子將來獨(dú)立的社會(huì)生活產(chǎn)生不利影響。

3,、對(duì)孩子的要求過于苛刻常常批評(píng)甚至體罰孩子,。有的家長(zhǎng)的確非常愛孩子但是在觀念上錯(cuò)誤地認(rèn)為“棍棒底下出孝子”“不打不成材”。每當(dāng)孩子的表現(xiàn)與家長(zhǎng)的想象不一樣時(shí)就通過打罵來解決問題這種做法往往對(duì)孩子的身心發(fā)展造成難以彌補(bǔ)的創(chuàng)傷,。這種愛給孩子帶來的不是歡樂而是痛苦,。這種望子成龍的愛往往會(huì)形成相反的情緒或情感――恨對(duì)家長(zhǎng),、對(duì)他人、對(duì)社會(huì),、甚至對(duì)自己的恨,。家長(zhǎng)應(yīng)該充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)培養(yǎng)其自信心而不是發(fā)現(xiàn)問題就批評(píng)、指責(zé)或懲罰才有可能使孩子獲得更好的發(fā)展,。

我記得有一位外國科學(xué)家說過這樣一句話“父母是孩子的第一所學(xué)?！薄５拇_父母的教育伴隨著孩子的成長(zhǎng)教育是否得當(dāng)將直接影響到孩子的將來所以說家庭教育尤為重要是個(gè)必不可少的課題“望子成龍“是家長(zhǎng)們的共同心愿每個(gè)家長(zhǎng)都希望把自己的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)將來對(duì)國家對(duì)社會(huì)有用的人才這樣就需要我們做家長(zhǎng)的在這方面付出努力,。

對(duì)于“怎樣教育好子女“一直以來都是廣大家長(zhǎng)們共同探討的話題一邊是社會(huì)學(xué)校所關(guān)注的教育孩子的方式方法多種多樣對(duì)于每個(gè)孩子的教育方法并非千般一律應(yīng)因人而異這其中就大有學(xué)問教育孩子應(yīng)根據(jù)他的性格特點(diǎn)興趣愛好行為習(xí)慣等采取相應(yīng)的方法這樣才能取到好的效果,。

教育孩子應(yīng)先從“德、智,、體,、美、善”五個(gè)方面抓起即素質(zhì)教育首先家長(zhǎng)教育自己的孩子必須從小就要做一個(gè)品德良好的好孩子.

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)