從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應該怎么寫心得體會呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

家長陪讀心得體會篇一

隨著教育的逐步改進,，為了更好地關注孩子的學習和成長,，越來越多的父母選擇選擇成為陪讀家長。陪讀家長是家長陪伴孩子前往學校生活和學習的一種模式,，這種方式可以幫助孩子更好地適應學校生活,，調整情緒和提高學習效率。但是，作為一名陪讀家長,，我們需要經歷很多的挑戰(zhàn)和困難,。接下來，我將分享自己的心得體會,，講述我成為一名陪讀家長的經歷,。

第二段：必要性

成為一名陪讀家長的原因是多方面的，其中最重要的是為孩子創(chuàng)造一個安全和舒適的學習環(huán)境,。通過陪伴孩子上課和放學,、幫助孩子完成作業(yè)、督促孩子學習并及時關注孩子的學習和生活等,，陪讀家長為學生提供了一個更加舒適的學習環(huán)境和更好的學習和成長機會,，有利于孩子身心健康和發(fā)展。

第三段：挑戰(zhàn)和解決方案

在成為陪讀家長的過程中,，也存在許多挑戰(zhàn)和困難,。首先，與孩子相處需要有足夠的耐心和智慧,。其次,，陪同孩子看完作業(yè)、做游戲,、閱讀等,，需要一定的技能和方法。如何讓孩子愉快地學習并堅持不懈還需要一定的技巧和耐心,。為了解決這些問題,，我們需要學習如何與孩子溝通、如何確定孩子的學習目標和如何根據孩子的興趣制定教育計劃等,。通過這些方式，我們可以更好地幫助孩子學習,，為孩子創(chuàng)造一個更好的環(huán)境,。

第四段：感受和總結

成為一名陪讀家長需要有快樂和耐心。在這個過程中,，我們可以感受到與孩子共同成長的喜悅和愉悅,。雖然這段經歷充滿了挑戰(zhàn)和困難，但是,，作為父母,，我們需要付出更多的精力和時間，為孩子創(chuàng)造一個更好的學習環(huán)境,，讓孩子可以更加安心和快樂地學習,。

第五段：展望未來

隨著時間的推移，孩子會成長、逐漸獨立,。我們成為陪讀家長的時期也會逐漸結束,。但是，我們要認識到的是,，在這個過程中我們積累的經驗,、學習的技能和耐心，都會伴隨我們走過未來的路,。在未來的生活中,，我們需要利用這些經驗和技能，不斷學習,、發(fā)展自己的人生目標,，讓自己和孩子都可以獲得更大的幸福感，開啟一個美好的未來,。

總之,，成為一名陪讀家長，需要我們具備十分豐富的知識儲備和良好的人際交往技巧,。在過程中,，我們可以充分感受到和孩子的親密關系和共同成長的喜悅，并為我們的孩子創(chuàng)造一個更好的學習和成長環(huán)境,，讓孩子在未來的成長過程中受益匪淺,。

家長陪讀心得體會篇二

今年暑假期間，按照學校的統(tǒng)一安排,，為進一步激發(fā)孩子的閱讀興趣,，提高文字和閱讀能力，我陪兒子閱讀了《活了一萬次的貓》和《時代廣場的蟋蟀》這兩本書,，共同感受了兩本書中主人公的變化無常和喜怒哀樂,，分享了讀書帶來的樂趣。通過親自參與,，使我感受頗深,，在此，談點體會和認識,。

在我一貫的思維里,，認為孩子教育重點在學校，有老師管理就足夠了,，家長只要照顧好孩子的衣食冷暖就行了,。通過此次和孩子零距離的接觸，他的調皮,、不專心以及需要不停的督促引導,，使我發(fā)現自己原來那種片面的認識是多么不靠譜,，也使我感受到孩子童年教育是多么難，更使我聯想到老師在學校同時管理那么多孩子是多么辛苦,。我深深地認識到,，孩子的教育需要家庭和學校共同擔負起責任，家長的適當參與是孩子接受教育不可缺的一部分,。

通過和孩子一起閱讀,，我感覺，一方面能激發(fā)他的閱讀興趣,，使他很快進入狀態(tài),，增強認識和理解能力，另一方面,，大人可以隨時感受到孩子的思想變化,，掌握孩子學習方面存在的缺點和短板，了解他的興趣愛好,，了解他在哪些方面需要加強,。其次，通過切身參與,，可以增強和孩子的交流,，拉近和孩子的距離，增進家長和孩子之間的感情和親情,，引導和教育孩子如何做人,。

平時在學校，孩子接受的主要是必修課程學習教育,，雖然也有語文課,，但側重點不同，有一定的局限性,，閱讀量和面比較狹隘,，風格也比較單一。因此,，利用暑假和寒假期間,，適當給孩子安排各種風格的課外閱讀，不僅可以提高孩子的語言文字能力,，也可以陶冶情操，增強孩子分析思考問題的能力,，我感覺學校的這種做法值得推廣和堅持,，在以后的假期中，建議多安排一些類似家長和孩子互動的活動,，以此來促進孩子全面發(fā)展,，健康成長,。

家長陪讀心得體會篇三

近年來，隨著家庭教育理念的發(fā)展和社會經濟狀況的提高，越來越多的家長開始意識到家長陪讀對孩子成長的重要性。作為家長陪讀的一員,，我親身體會到了陪讀的好處和心得體會,。

首先，家長陪讀能夠提高孩子的學習興趣和動力,。孩子在學校里每天面對繁重的學業(yè)任務，常常會因為枯燥乏味而失去興趣。然而,，當家長陪讀時，我會與孩子共同探討思考,，引導他們通過觀察,、實踐和總結來獲取知識。這種親密而愉快的學習氛圍可以激發(fā)孩子的學習熱情,，激發(fā)他們不斷探索和學習的內驅力,，從而提高他們的學習動力。

其次,，家長陪讀可以建立家庭與學校之間的緊密聯系,。在平時的陪讀中，我與孩子的老師進行了多次交流,，了解了孩子在學校里的狀態(tài)和表現,。通過與老師的密切合作，我能更好地理解孩子的學習特點和需求,，針對性地提供幫助和指導,。同時，我也能夠更好地了解學校對孩子的教學目標和要求,，幫助孩子更好地適應學校的學習環(huán)境,，培養(yǎng)良好的學習習慣和學科素養(yǎng)。

第三,，家長陪讀能夠增強親子關系,。平時忙于工作的我，往往無法陪伴孩子成長,。然而,，在陪讀的過程中，我和孩子建立了更多的交流和溝通機會,。我可以傾聽孩子的心聲,，了解他們的想法和需求。同時,，我也可以通過陪讀的方式豐富家庭生活,，培養(yǎng)孩子的情感和性格,。這些深入而難得的親子時刻，不僅讓孩子感受到了家庭的溫暖和愛,，也使我更加了解孩子的成長之路,，建立起了更加緊密的親子關系。

第四,，家長陪讀能夠培養(yǎng)孩子的獨立思考和解決問題的能力,。在陪讀過程中，我強調讓孩子自己思考和解決問題,，鼓勵他們獨立思考并找到解決問題的方法,。這種過程不僅可以培養(yǎng)孩子的自主學習能力，也能夠培養(yǎng)他們的分析和解決問題的能力,。當孩子能夠獨立思考并解答問題時,，他們會更有自信和積極性地面對學習和生活中的困難，也能夠更好地適應社會競爭的環(huán)境,。

最后,，家長陪讀在孩子成長中扮演著重要的角色。我深刻認識到,，家長既是孩子的指導者,，也是他們的朋友和引路人。在孩子成長的道路上,，家長的陪伴具有不可替代的作用,。通過陪讀，我深刻體會到了父母教育子女的重要性和艱辛,。只有以身作則,，引導和關心他們的成長，我們才能夠為他們創(chuàng)造一個充滿愛和關懷的成長環(huán)境,。

總之,，家長陪讀孩子是一項具有深遠意義的工作。它不僅可以提高孩子的學習興趣和動力,，建立家庭與學校之間的緊密聯系,，增強親子關系，培養(yǎng)孩子的獨立思考和解決問題的能力,，還能夠成為引路人,，引導孩子健康成長。作為家長,，我們應該認識到陪讀對孩子成長的重要性,，積極投入其中，為孩子的成長貢獻我們的力量,。

家長陪讀心得體會篇四

現如今的教育環(huán)境越來越注重家長對孩子學習的陪伴和指導,，家長陪讀已經成為家庭教育的重要組成部分。作為一個家長,，我也親身經歷了陪讀的過程,，對于這段經歷，我深感感悟良多,。

第二段：陪讀的意義與收獲

陪讀不僅僅是陪孩子聽課,，更是與孩子共同成長的過程。通過陪讀,，我更加了解了孩子的學習習慣,、學習方式和學習興趣，可以及時發(fā)現孩子學習中存在的問題,，并及時采取措施予以解決,。同時，陪讀也增進了與孩子之間的親密關系,，讓孩子感受到家長的關愛和支持,。

第三段：陪讀中的困擾和挑戰(zhàn)

雖然陪讀給我?guī)砹撕芏嗍斋@，但其中也存在許多困擾和挑戰(zhàn),。首先,，陪讀需要我付出大量的時間和精力，不僅要與孩子一同進入學習氛圍,，還要因應孩子的學習情況,，隨時調整學習計劃。此外,，陪讀還要求我具備較高的學科知識和教育意識,，以便能夠給孩子提供精準的指導。同時,，陪讀還需要我在家庭,、工作和陪伴孩子之間保持平衡，這對于我來說是一大挑戰(zhàn),。

第四段：陪讀的反思和調整

在陪讀的過程中,，我反思自己的陪伴方式和教育方法，發(fā)現了許多需要改進的地方,。首先,，我發(fā)現自己有時候過于著急和緊張，容易對孩子施加過大的壓力,，使得他們感到不愉快,。因此，我開始學會放松自己,，給予孩子更多的自主學習的機會和空間,。其次,，我發(fā)現自己在陪讀中偶爾會依賴解答問題的方式來指導孩子，而忽略了培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力,。因此,，我開始鼓勵孩子去思考、提問和嘗試解決問題,，給予他們更多發(fā)揮的機會,。通過這些調整，我發(fā)現孩子的學習興趣得到了提升,，學習成績也有了明顯的提高,。

第五段：陪讀給我?guī)淼某砷L

通過陪讀的實踐，我不僅讓孩子得到了學習上的提升,，也讓自己在教育和家庭教育方面得到了成長,。陪讀鍛煉了我的耐心和智慧，教會了我如何與孩子進行有效的交流和溝通,。陪讀也激發(fā)了我的求知欲和學習動力,，讓我重新審視了自己的學習方式和職業(yè)期望。通過陪讀,，我也結識了許多其他家長,，相互交流經驗和心得，促進了我個人的成長和思考,。

總結：

陪讀是一段充滿挑戰(zhàn)和困擾,，但又充滿希望和驚喜的經歷。通過陪讀,，我更加了解孩子的需求和成長,，也讓自己得到了成長和提升。我們作為家長,，應該積極參與陪讀,，用愛和關懷為孩子的成長助力，共同創(chuàng)造更美好的未來,。

家長陪讀心得體會篇五

古人云：書中自有黃金屋,。讀書百遍，其義自見,。讀書破萬卷,，下筆如有神。讀萬卷書,，行萬里路,。古人的話是有道理的，可見讀書的重要性。

我的孩子8歲了,，我覺得他不是不愛讀書,，而是不會讀書，在這里作為家長,，我覺得很慚愧,，因為孩子是需要去引導和幫助的，不是每個孩子天生就喜歡這個,，就會這個，而是我們家長并沒有把讀書的樂趣傳遞給孩子,，早在上半年訂書的時候,，孩子只是看著訂哪種書可以得到什么玩具，書拿到手沒有看,，只是粗略的翻翻,，而贈送的玩具卻一刻不停的想著玩，總給我一種買櫝還珠的感覺,。

學校開展讀書周的活動,，其實早在這之前，我上網上家長學校的時候,，就看到了家長在孩子的一生中必須培養(yǎng)的能力,，其中就有閱讀的能力。這兩周,，只要有時間,，我就和他一起看書，我們看了《湯姆,。索亞歷險記》,，我發(fā)現孩子并不是不喜歡看書，而是他并沒有真正感受到書中的情節(jié),，這些日子我們,，我讀一章，他看,，他讀一章,，我看，我們互相檢查有沒有讀錯的字,，互相理解學習書中的內容,。有的時候，我都累了,，不想讀了,，而孩子還是樂在其中，還想繼續(xù)往下讀。通過看這本書孩子說湯姆雖然是個調皮鬼,，但是他勇敢,，正直，有正義感,。他也要做一個像湯姆那樣勇敢,，正直，有正義感的孩子,。

在一起起閱讀的過程中有一些心得要和大家一起分享：

1,、孩子讀的'時候，總是喜歡把他不熟的字或者不認識的字模糊帶過,，這個時候家長不要打斷他,，讓他繼續(xù)，當他讀完理解時再去指正他,。

2,、在閱讀的時候，盡量讓孩子用手指指著字一一的讀,，這樣我感覺孩子不會在視覺上有拉下字的現象,。

3、讀書的時候,，盡量培養(yǎng)孩子的興趣,，不要老是讓孩子讀完做一些書后面的題目，我買的那個書是每章后面都有題目的,，像閱讀理解似的,，孩子會覺得很煩而失去了閱讀的興趣。

4,，當孩子累的時候,，不要督促孩子快讀，這個時候我就可以在適當的時候給他念兩段,。

5,、和孩子一起閱讀的時候，我會準備一個本子,，把優(yōu)美的語句和孩子不理解的詞語給抄下來,，讀后和孩子一起去理解學習。

6,、我感覺和孩子一起讀書是一個需要持之以恒的事情,，不能三天打漁兩天曬網，你想想如果家長都不能堅持的話,，更何況貪玩的孩子,。

家長陪讀心得體會篇六

第一段：介紹幼兒家長陪讀的背景和意義（200字）

現代社會,，幼兒家長陪讀已經成為許多家庭的常態(tài)。幼兒時期是孩子最關鍵的成長階段,，家長的陪伴對于孩子的身心發(fā)展至關重要,。陪讀不僅可以讓家長更好地了解幼兒的學習情況，還能為幼兒提供情感支持和安全感,。幼兒家長陪讀旨在建立更緊密的親子關系,，促進孩子學習的興趣和主動性，對孩子全面發(fā)展具有積極的影響,。

第二段：幼兒家長陪讀帶來的好處（200字）

幼兒家長陪讀意味著父母在孩子的學習中積極參與,，這種參與有助于增進親子關系，建立更牢固的親子紐帶,。在陪讀的過程中,，父母可以與孩子一起分享學習樂趣，與孩子建立心理的,、感性的聯系，增強親子之間的溝通和理解,。此外,，幼兒家長陪讀還有助于提高孩子的學習動力和學習品質。父母的陪伴和鼓勵能夠激發(fā)幼兒的學習興趣,，激活他們的學習動力,，同時，父母的指導和輔導也能幫助孩子更好地掌握學習方法和技巧,，提升學習效果,。

第三段：幼兒家長陪讀的技巧和策略（300字）

幼兒家長陪讀需要一定的技巧和策略，下面介紹幾個實用的方法,。首先,，為了讓陪讀更加有效果，家長應該提前了解幼兒的學習內容和進度,，這樣才能更好地指導孩子的學習,。其次，家長在陪讀時應該注重與孩子的互動,，鼓勵孩子主動提問,，傾聽孩子的發(fā)言，并幫助他們解決問題,。同時,，家長可以通過一些趣味性的教育方式，讓孩子在輕松,、有趣的氛圍下學習,，如游戲化學習、趣味繪畫等。此外,，在陪讀時,，家長還需要注意及時給予孩子表揚和獎勵，增強他們的學習自信心,，鼓勵他們不斷進取,。

第四段：幼兒家長陪讀的注意事項（200字）

雖然幼兒家長陪讀有很多的好處，但是也需要家長注意一些事項,。首先,，家長在陪讀時應保持耐心，不要急于求成,，給孩子在學習上充分的時間和空間,。其次，家長在陪讀過程中需要以鼓勵和激勵為主,，不要過分苛求孩子的表現,，避免給孩子增加過多的壓力。最后,，家長應該注意與學校和教師的溝通合作,，了解學校的教學安排和要求，與教師保持緊密聯系,，共同關注孩子的學習進展,。

第五段：總結幼兒家長陪讀的體會（300字）

通過幼兒家長陪讀，我們深刻認識到家長的陪伴和支持對于孩子的成長有著重要的意義,。陪讀不僅能夠加深親子關系,，還能積極影響孩子學習的主動性和興趣。在陪讀的過程中,，我們需要靈活運用陪讀的技巧和策略,，尊重孩子的個性和興趣，不斷激發(fā)他們的學習動力和自信心,。同時,，陪讀也需要家長有耐心與教師和學校進行密切的合作，形成完整的教育體系,，共同為孩子的成長和發(fā)展努力,。通過幼兒家長陪讀，我們可以為孩子的未來奠定良好的基礎,，為他們打開更廣闊的人生之門,。

家長陪讀心得體會篇七

激發(fā)孩子閱讀的興趣，培養(yǎng)孩子讀書的習慣,，是送給孩子一生的禮物,。所以,，作為家長，很有必要和孩子一起讀書,，養(yǎng)成共同讀書的好習慣,。一個好的看書習慣加上興趣，便是學習最佳的動力,。

我在和兒子一起閱讀的過程中,，心得有以下幾點：

兒子在很小時，我就有意識的培養(yǎng)他喜歡聽書看書的習慣,，那會因他小,，主要是我讀給他聽，書中精彩的故事慢慢的吸引了兒子,，便漸漸的由要他聽我讀書變成了他要聽我讀書,。有時我因為太累，不想陪兒子讀書時,，想到了堅持,，便又開始了親子讀書。這樣的習慣養(yǎng)成后,，兒子每到了讀書的時間,，都會準時去，從未斷過,。

孩子在閱讀適合他年紀的書后,，會增強他的閱讀興趣,。相反孩子讀不到適合自已的書,，看書的熱情就有可能隨之下降。兒子在有一段時間里,，表現出不怎喜歡看書,，后來我向同事了解她孩子讀書的情況，才得知我那段日子選的書有點偏于成人化,，選購時適合了我的胃口而忽略了主要的讀者是兒子,。從這件事后，我每再購書時,，一方面征求兒子的意見,，另一方面我事先上網查詢一下符合兒子年齡的一些行家推薦的書，結果購了這樣的書后,，兒子讀書的興致又濃了,。所以家長不僅要讓孩子養(yǎng)成喜歡讀書，還要會幫孩子選書,。這同時也說明了一個問題,，要想做個合格的家長,，必須事前多多充實自已，多去了解孩子的世界,，你才能在孩子的世界里受到喜愛,。

和孩子一起閱讀的目的，不只是為了解故事內容,，更多的是想拓寬孩子的視野,，能夠學其之長，將其好的一面變?yōu)楹⒆幼砸训?，所以不要為了讀書而讀書,。我在陪兒子讀書中，常會提些問題和兒子一起思考,，比如在讀如何處理與同學矛盾的文章時,，我會讓兒子思考下如果他遇到書中出現的情形時，他應當怎么處理?有時在現實中兒子表現出了自私一面,，我會談起我們一起讀過的某篇文章,，那里面的人是怎么遇事先想到別人的?每每一提及，有時不用多說道理,，兒子便明白我和他聊故事的用意了,，便不好意思的糾正了自已。所以有時聽到朋友夸兒子有禮貌講道理時,，我知道那是他讀的書在對他產生了影響,，是書里人物的榜樣潛移默化地在影響了他塑造了他。

家長陪讀心得體會篇八

隨著社會的發(fā)展和生活條件的改善,，越來越多的幼兒開始接受幼兒園教育,。為了更好地了解孩子的學習情況，越來越多的家長選擇陪讀的方式來參與孩子的學習過程,。在這個過程中,，家長不僅能夠更好地了解孩子的學習狀況，還能夠與孩子建立更緊密的親子關系,。陪讀雖然看似簡單,，但實際上需要家長們付出很多的細心和耐心。以下是我在陪讀過程中得出的心得體會,。

首先,，在陪讀過程中，家長要注重與孩子的交流,。孩子們年幼,，他們往往無法準確地表達自己的需求和問題。家長應該耐心傾聽孩子的故事和疑問,，幫助他們解決困惑,。在與孩子交流的時候,，家長要保持平和的心態(tài)，不要抱有過高的期望,。如果孩子的回答與家長的預期不符,，家長應該耐心引導，幫助他們理解和鞏固所學內容,。

其次,，陪讀過程中要注重引導孩子自主學習。家長不能過于依賴自己的知識和經驗,，應該給孩子充分的學習空間,，讓他們通過自己的思考和實踐去探索。家長可以提供一些學習資源和參考資料,，讓孩子自己選擇學習的方式和學習的內容,。通過自主學習，孩子不僅可以提高自己的學習能力,，還能夠培養(yǎng)自信心和創(chuàng)造力,。

另外，家長在陪讀過程中要注重表揚孩子的努力和進步,。孩子們在學習過程中會經歷各種困難和挫折,，這時候家長要及時給予鼓勵和支持，幫助他們堅持下去,。家長應該關注孩子的努力,，而不僅僅關注結果。通過及時的鼓勵,，孩子會感受到家長的關愛和認可,，從而更有動力去面對學習中的困難。

最后,，陪讀過程中要保持積極向上的心態(tài),。陪讀是一項長期而繁瑣的任務,，容易讓家長感到疲憊和無聊,。但家長要意識到，陪讀不僅是一種義務和責任,，更是一種享受和成長的過程,。在這個過程中，家長可以和孩子一起學習,、成長,、探索，共同體驗到知識的魅力和親子關系的美妙,。所以家長要保持積極的心態(tài),，將陪讀看作是一次與孩子共同進步的機會,。

總之，幼兒家長陪讀是一項艱巨且具有挑戰(zhàn)性的任務,，但同時也是一項意義非凡的經歷,。在陪讀過程中，家長應該注重與孩子的交流,、給予他們自主學習的空間,、及時鼓勵他們的努力和進步，并保持積極向上的心態(tài),。通過這些方法和心得,，家長們能夠更好地陪伴孩子成長，同時也能夠提升自己的教育素養(yǎng)和親子關系,。希望我所提到的這些心得體會能夠對其他家長在陪讀中起到一定的幫助,。

家長陪讀心得體會篇九

一年前我辭去了工作，在家做起了全職保姆,，其實目的還是為了把孩子培養(yǎng)成才,，不再吃盡我們這一輩沒有知識文化之苦。

為了孩子的成績我絞盡腦汁,，想了很多很多的方法,，每天放學后和孩子一起讀書，他所學的課文,，每天我都會給他大聲的朗誦一遍,，目的就是培養(yǎng)孩子將來在演講方面有所突破。有的時候我都讀得喉嚨沙啞,，唇干舌裂,，每讀一篇課文我都非常的用心，都很有感情的朗讀甚至是還有表情,。我發(fā)現孩子也漸漸的習慣大聲朗誦課文,，有意無意的還邊讀邊表演了起來。讓我非常的欣慰,，也很感動,。

每一道他不懂的數學難題，我都會給他另出相同類型的題10道,，直到孩子弄明白我才放心,。

白天我在家里還得聽孩子學習的外語碟子，目的就是和孩子能有一些簡單的對話,，在我們一起玩,，一起閑逛的時候輕輕松松就記住單詞。堅持了一年我發(fā)現孩子確實會一部分老師沒有教到的對話,。我一直都為孩子感到驕傲,，感到自豪,。

特別是晚上睡覺前，我會和孩子一起看故事書,，并且我都給他大聲的朗讀一遍,，然后讓孩子自己讀記之后講給他的爸爸聽聽。

周末常常和孩子一起讀經典,，這一陪讀讓我非常的感動,，特別是讀了《中國經典古詩詞讀本》的第九則：

香九齡，能溫席,。

孝與親,，所當執(zhí)。

讀了那一則古詩詞后孩子改變了很多,，不是成績上的顯著變化而是孩子變得體貼懂事,。那是半年前的一個周末，我生病了,，病得全身沒有力氣,，躺在床上動都不想動。我沒想都還不到七歲的孩子他居然自己做了一碗酸辣面,，還端到我的床前一口口強迫著讓我吃,。后來，他又拿著溫度計給我量體溫,，孩子不會用,，也不知道多少度叫高燒，他不眨眼的看著時間一分一分過了五分鐘,。然后輕輕的拿著溫度計一看嚇壞了,，大叫了起來：“媽媽，媽媽不得了你高燒了都27度了,，必須起來要上醫(yī)院”孩子一邊說就一邊拉我起床,。

我有些哭笑不得的告訴孩子：“我沒有高燒，孩子溫度量錯了,，媽媽不高燒”他就一個人什么也不說跑下了樓,。那個時候我也懶得去理他干什么，沒過多久孩子回來了,，一手拿著藥一手端著水走到了我的床前,。他把杯子放好后,，又用他的臉貼我的臉和額頭,。自言自語的說：“好像不高燒，老師說過,，高燒就會很燙的”我當時有種熱淚盈眶的感覺,，但是我沒有力氣和孩子說話,。

孩子喂我吃了藥后我就沉沉的睡去了，我自己都不知道睡了多久,，等我醒來的時候,，我發(fā)現孩子也在床上，他正坐在床的另一端,，他的小腳正對著我的腳,，手里還拿著溜溜球在不停的旋轉。

我感覺一身很輕松,，看到孩子在床上玩當時有些生氣,，我問孩子你為什么要在床上玩?孩子一下子把臉轉過來：“媽媽，媽媽你醒了呀,，你好些沒有?你還冷不冷?你睡著了,，我摸摸你的腳好冷好冷，我就想到了黃香,，他夏天用扇子把涼席一扇一扇的扇涼再請父親去睡,。冬天黃香怕父親受凍，先鉆到冰涼的被窩里給父親暖被子,，再扶父親上床,。所以今天媽媽很冷我也給媽媽暖腳，媽媽病了我要守著媽媽”

從那以后,，我這個家庭保姆也輕松了許多,，每到周末孩子就和我一起做清潔，每天晚飯時候孩子就幫我擺好餐具,，吃完飯很主動的幫我收碗擦桌子,。有的時候還跑到邊上幫我把碗清洗干凈放進柜子里?？偸且鹊轿倚菹⒘撕⒆硬排苋ネ?。

我想這一切都應該是來至于我的付出，來自于我堅持下來的陪讀,。雖然孩子的考試成績不是100分也不是班里尖子生,，甚至有可能在老師眼里也不是成績好的乖孩子，但是我很滿意我的孩子,，我覺得我的孩子很棒,，他善良，體貼,，心靈手巧,，我相信有一天會有更多的人會看到我家孩子不一樣的閃光點。

現在走在街上，聽到最多的就是,，孩子的教育問題,。“孩子調皮不聽話,，成績不好怎么辦?”教育孩子成了女人的一道難題,，一樁難以治愈的心病。

其實在我看來,，孩子也各有所長,，各有其愛，今天我在文摘上也看到一篇文章《乖孩子總是沒糖吃》我想應該也是引導家長不要只看孩子的成績,，孩子的成長來自方方面面,，成績只是其中一部分。

要想孩子進步,，我們需要和孩子一起成長,，發(fā)現并及時表揚孩子生活中的每一點進步，鼓勵孩子在挫折中堅強的站起來,。

我覺得陪讀經典也是和孩子一起成長,，陪讀有感，陪讀快樂,，陪讀讓我受益匪淺,。

家長陪讀心得體會篇十

隨著教育環(huán)境的不斷變化，越來越多的家長開始選擇陪讀,，以期提高孩子的學習效果和成績,。陪讀家長既是孩子最親近的人，也是學校與孩子之間的紐帶,。然而,，陪讀不僅是一份任務，更是一種責任和磨練,，而治愈陪讀家長則更加需要耐心,、理解和關愛。在我的陪讀經歷中,，我深切體會到了治愈陪讀家長的重要性,，也學會了一些治愈陪讀的技巧和受益。今天,，我將就這個話題分享一些我的心得體會,，希望能夠幫助有需要的家長更好地扮演他們的角色。

第二段：忍耐和理解

作為陪讀家長,，最重要的就是要有忍耐和理解,。這既包括孩子的可能的壓力和不安,，也包括學校和老師的要求和期望。年輕的孩子通常沒有足夠的自我管理能力,，他們需要家長的耐心和指導來幫助他們適應新的學習環(huán)境,。此外,，治愈陪讀家長還應該了解學校和老師的教育理念和教學重點,，以便更好地與孩子配合。

第三段：與孩子建立信任和聯系

陪讀家長要與孩子建立信任和聯系,。這意味著要關注孩子的感受,、關心他們的生活和學習進展。要保持與孩子的溝通,，幫助他們處理感情和問題,。同時，通過關注孩子的興趣愛好和特長,，鼓勵他們發(fā)揮自己的才能,，培養(yǎng)自信心和自我意識。

第四段：有適當的自我調節(jié)和壓力管理能力

陪讀家長需要有適當的自我調節(jié)和壓力管理的能力,。由于陪讀需要離開工作和社會生活,，家長可能會感到孤獨或沒有目的性。因此,，家長可以參加社會活動,，增加自己的社交圈子，以減輕孤獨感,。此外,，家長也應該深度體驗教育和生活中的美好事物，保持心情愉悅和積極向上的態(tài)度,。

第五段：與家庭,、學校和社會建立良好的關系

最后，陪讀家長還要與家庭,、學校和社會建立良好的關系,。與家庭的合作應該首先考慮，家長要與父母共同配合,，根據孩子的需要與老師和學校協商,，并與社區(qū)其他家庭建立良好的聯系。這樣,，陪讀家長可以更好地履行自己的職責和責任,。

總結：

治愈陪讀家長不僅需要耐心和理解，還要建立信任和聯系,，有適當的自我調節(jié)和壓力管理能力,，與家庭,、學校和社會建立良好的關系。這樣,，家長可以更好地扮演自己的角色,，幫助孩子更好地適應學校環(huán)境，提高自己的學習成績和人生價值,，更好地欣賞和感受生活的美好,。

家長陪讀心得體會篇十一

我是初三五班黃楊的家長，很高興能和大家分享一下我和孩子的成長心得,。在4月28日的直升二中面試中,，黃楊以7a全a的成績直升青島二中，三年的初中生活終于劃上了比較滿意的句號,。

在這里,，作為家長，請允許我表達一下此刻的心情,。首先我要深深地感謝我們的學校--實驗初中,，感謝她給予孩子全面發(fā)展的舞臺，才能讓孩子在直升面試中自信滿滿,，化解物理,、數學、文綜,、創(chuàng)新各種怪題,、難題，并且在眾多評委老師面前從容做答,，充分展現實驗初中學生的綜合素質,。其次要感謝我們的班主任宋老師、以及馬老師等各任課老師,，感謝老師們三年來不辭辛勞的付出,，嚴謹務實的教學風格，和小雨潤如酥的無微不至的關愛,，她們不僅給予孩子知識,，也教會孩子如何做人。

回顧陪伴孩子一路走來的三年,，緊張,、焦慮、欣喜充斥其中,，三年來,，孩子成長了，作為家長,，我感覺也成長了,，現在把我陪伴孩子的一點心得,，特別是陪伴孩子直升的一點心得，與大家分享,，有不當之處有各位批評指正,。

一、多陪伴孩子,。記得孩子剛派位進入實驗初中的第一次家長會,，我們的班主任宋老師講的一句話至今讓我記憶猶新：“初中的三年非常的珍貴，青島的中考異常的嚴峻,，請各位家長在這三年里,，一定要放緩你事業(yè)的腳步,，多陪伴孩子,，孩子是你人生最大的事業(yè)”。是啊,，家長做的再成功,，但如果因為你忙于自己的事業(yè)，疏忽了孩子身心的成長,，那你事業(yè)做的再大,，錢爭得再多，都不能彌補這一心痛,。初中這三年,，孩子要迎接無數大大小小的考試，成績有好有壞;要參加很多班級,、學校和教育局組織的活動和各種比賽,，有成功有失敗。作家長的,，在照顧還孩子的物質生活的同時,，還要做好精神生活的心里導師，亦師亦友,。在孩子日常單元考試的時候,，不管考得好與壞，都要幫助她分析原因,而不要光是埋怨,，說什么“為什么粗心,，為什么不認真聽講，不多做題之類”的話,，把埋怨轉換成這樣一句話吧,，“唉，多虧了這次考試,，讓我們發(fā)現了這個單元這個知識點學得不透徹,，咱找點題練練吧,，肯定沒問題”。也不要對孩子的成績不聞不問,，孩子畢竟是孩子,，你不管她，她可能也會得過且過,，對出現的問題不放在心上,，積少成多，到了期中,、期末這樣的大考就會暴露出更大的問題,。

二、多參加學校的活動,。這次直升結束后,，我最大的感覺還是：孩子以前參加的任何學校組織的演講、主持,、辯論賽,、以及主持班級的班會等等這些活動都是值得的，都是有用的,，都是有回報的,。我們這屆是最后一屆直升政策，但是對初二初一的孩子來說,，你們還是有高中的自主招生,，并且目前高考也有自主招生考試，都有面試環(huán)節(jié),，這就需要孩子們平時的各種鍛煉,。這次的2中直升面試是，抽取文綜和創(chuàng)新題目各一道,，給你8分鐘的時間,，來回答這兩個問題，也就是說,，每道題只有4分鐘,，這4分鐘，用2分鐘的時間迅速整理思路,，記下答題要點,，然后用2分鐘的時間有條不紊地回答，不僅不能磕絆,，還要邏輯清晰,、條理。所以說要回答好真不容易,，只有平時多參加學校組織的這些演,、辯論賽等這些活動,，才能鍛煉孩子出口成章的本領，千萬不要覺得參加這些活動耽誤了學習,，耽誤了寫作業(yè),，而讓孩子放棄了鍛煉的機會。

三,、功夫在平時,。這次直升，我和孩子都深切地感受到了,，干什么事情,，都不能投機取巧，不能臨陣磨槍,，你以為你為這次直升準備的很充分了,，結果卻發(fā)現，你準備的東西沒有任何用處,，所有考得東西都不是你這幾天所準備的,，都依賴于你平日的積累,。這次數學創(chuàng)新面試,，我和孩子把2中最近幾年的直升試題好一個研究，發(fā)現2中這幾年主要考得是二次函數和幾何,，所以我們就在這兩塊上下了很多功夫,，看了高中有關內容，但結果面試的時候,，二中卻改變了以前出題的思路,，出了2道概率湊數的題，這讓很多孩子傻了眼,，但仔細冷靜下來,，其實不難，這還需要依賴你日常的數學積累和數學素養(yǎng),。

四,、多看書、看雜書,。一個全面發(fā)展的孩子,，絕不是死讀書的孩子。所以孩子在日常學習之余還是應該多看看一些名著和人文類的書,，如紅樓夢,、西游記、圍城等;多看一些報刊雜志,，三聯生活周刊,、讀者,、青年文摘這些刊物都不錯;還有早報、晚報這些報紙,，也要多看,，特別是第二版那些針對當前時事的議論，都是非常好的,。這些不僅有益于你的自主招生面試,，還有益于初三、高中議論文的寫作以及政治的答題,。

五,、不能有弱科。目前初二這一屆開始,，語數英物化史地生信息等9門課都就實行會考,，要進入一所好的高中拿到更多的a,這就要求各科必須起頭并進，有優(yōu)勢學科是好事,，但是不能有弱科,。無論哪個學科出現問題，都必須認真對待,，查找原因,，制定措施和詳細計劃，嚴格執(zhí)行,。黃楊初三期末政治只考了58分,，比別的孩子拉了10幾分，是她唯一的一門b,，當時我和孩子分析原因主要是發(fā)現孩子主觀思想不重視,，覺得這是一門開卷考試的科目，平時不用復習,，到場臨時發(fā)揮就行,，不就是從書上抄抄嗎，可是真正到了考試,，卻發(fā)現題量很大,，不翻書都做不完，更別說一道道去翻書了,。經過與政治老師溝通,，才知道原來政治也需要背，需要對課本非常熟,，而且也要關注時事,，吃包子、嫦娥奔月這些熱門話題平時也要多關注。因此寒假里,，孩子在政治這門科上投入了很大的精力,，結果期初考試就考了76分。所以說,，出現弱科,，就說明孩子學習方法不對，這時候就需要家長的支持和幫助,，一起查找原因,，如果這時不能靜下心來與孩子一起解決困難，只是一味的訓斥,，只能適得其反,。

記得孩子在市三好的競選稿中寫道：三年一路走來，一路歡笑,，一路拼搏,。看后很是欣慰,，因為孩子把三年中的挫折,、沮喪、努力,，都作為拼搏中的一部分,。陪伴孩子初中三年，真的是樂在其中,，陪著孩子成長,，陪著孩子拼搏，別有一番滋味在心頭,。

家長陪讀心得體會篇十二

陪讀家長一直都是一個普遍存在的群體，這些家長為了子女的學習和生活,，不得不離開家庭前往異地陪讀,，而他們的陪伴與支持是孩子學習和成長過程中必不可少的一部分。盡管陪讀家長的付出得到了一定的回報,，但是在陪讀的過程中也會遇到一些困難和挑戰(zhàn),，這就需要治愈陪讀家長的心靈和情緒，為他們提供積極的引導和支持,。本文將圍繞著“治愈陪讀家長”這個主題,，從自身經歷出發(fā)，談談對陪讀家長的心得體會,。

第二段：直面家長的心理問題

陪讀家長由于離開了家庭,，很容易感覺孤獨和孩子漸行漸遠，尤其是在孩子忙于學業(yè)和面對人生選擇的時候,，更容易引發(fā)家長的煩惱和心理壓力,。因此,，在治愈陪讀家長的過程中，必須首先面對家長的心理問題,。家長需要傾訴,，需要傾聽，需要積極尋求幫助和建議,。而在這個過程中,，身邊有一些良師益友、同樣處于陪讀的家長,，或者是一些專業(yè)心理治療師的幫助,，都可以成為家長尋求治愈的支持力量。

第三段：積極與孩子溝通

陪讀家長的責任不僅僅是提供必要的生活和學習幫助,，更重要的是與孩子建立良好的溝通關系,。在孩子的成長過程中，難免遇到挫折和困難,，家長必須在這個時候給孩子提供足夠的安慰和理解,。同時，家長也需要和孩子一起思考問題的解決方案,，鼓勵孩子學會自立和自我管理,。

第四段：積極尋找生活的樂趣

除了學習，家長也需要積極尋找生活的樂趣,。陪讀家長的生活過于單調乏味,，家長們很容易進入到一種艱苦、乏味的生活狀態(tài)中,。為了緩解這種壓力,，家長需要嘗試新的事物，例如參加社交活動,，體育運動,、旅游等等。這些活動可以增加家長的社交圈子,，拓寬生活經驗,，同時也進一步增強了家長的內心力量。

第五段：自我成長與提高

作為陪讀家長,，家長們面對著巨大的責任和挑戰(zhàn),，因此家長們也需要不斷的提高自己的素質和能力，推動自己的自我成長,。家長們可以參加一些文化活動,、讀書、學習新知識，進一步擴大自己的知識面,，提高自己的能力和素質,。這些努力不僅能夠讓家長們更好地應對陪讀生活的壓力，還能夠為以后的生活打下良好的基礎,。

結語：

治愈陪讀家長的過程不是一蹴而就的,，需要時間和耐心，家長們更需要堅持努力,，積極開展改變和提高自己的學習和生活,，將自己打造成為可靠的陪伴和支持者。治愈陪讀家長的過程不僅能夠緩解家長的壓力和焦慮,，更能夠讓家長們在陪伴孩子的過程中發(fā)現生活中的美好和幸福,。

家長陪讀心得體會篇十三

女兒今年進入小學一年級，與此同時我也就踏進了家長學校的大門,。9月17日以來我在家長學校上了一堂又一堂生動而有意義的課,，我深感受益匪淺。在每位家長都望子成龍,、盼女成鳳的同時,，家庭教育在孩子的成長過程中是很重要的。現就自己聽課后的感受談一點體會,。

一,、自我素質的提高

家庭作為孩子的第一所學校，家長就時刻充當著“老師”的角色,，因此必須提高自身的教育素質,。正如朱棣云老師所說的要教育好孩子首先要與孩子建立良好的親子關系，與孩子交朋友,，尊重孩子,，知道如何給孩子部署任務，如何處理孩子的不開心等,。

二,、培養(yǎng)良好的習慣受益終身

通過張琴老師的講座使我明白了習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量,。在學校的習慣有老師教導，還可以向其他同學學習;可在家就靠家長督促和引導,。因此在家里就要從孩子的書寫習慣,、做作業(yè)的習慣和生活習慣等方面開始。雖然都是一些小事,，但正是這些小事使之培養(yǎng)出一個個優(yōu)秀的學生,。

三、創(chuàng)造好條件，好環(huán)境

外界條件是孩子讀好書的外因,，父母的素質,、住房條件、家庭生活習慣,、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面是影響孩子讀書的因素,。父母應起帶頭作用，多讀書,，多看報,，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用,。家庭生活習慣要注意,，孩子看書應給她創(chuàng)造一片小天地，使孩子感受到讀書是一種享受,。選擇學校也要考慮,，要給孩子找一所文化與藝術都兼有的學校，在學習文化的同時不忘藝術的情操,。

孩子的學習是一輩子的事,，家庭教育也是，家長學?？梢哉f是拋磚引玉,，引導家長如何更好的掌握教育方式來輔助學校一起教育幫助孩子學習成長。感謝家長學校,，更感謝少兒藝校為我們創(chuàng)辦了這么好的學習平臺!讓我們共同努力,，爭取把孩子培養(yǎng)成為有用人才，為祖國做出偉大的貢獻,。

家長陪讀心得體會篇十四

在現代社會里,，學生的學習壓力越來越大，家長和老師皆希望能夠為孩子提供更好的學習環(huán)境和學習支持,。因此,，越來越多的老師和家長選擇參與到陪讀活動中，以期改善孩子的學習效果和學習氛圍,。在這個過程中,，我親身經歷了老師家長陪讀的點點滴滴，不禁讓我對這種教育模式有更加深刻的理解和認識,。

第二段：了解學生

老師家長陪讀的最核心任務之一就是了解學生,，因為只有真正了解學生才能夠有效地為其提供適合的學習指導和支持。通過陪讀,，我發(fā)現每個學生都有自己獨特的學習方式和學習需求,。有的學生偏好聽力學習,，而有的學生則喜歡閱讀。有的學生喜歡通過互動來學習,，而有的學生則更傾向于獨立思考,。了解了學生的學習方式后，我就可以根據不同的學生,，采用不同的教育方法,，使得每個學生都能夠得到最好的教育。

第三段：與家長合作

在老師家長陪讀的過程中,，與家長的合作顯得尤為重要,。在孩子的教育中，學校和家庭是相輔相成的兩個重要組成部分,。而老師家長陪讀就是學校和家庭的有機結合,。通過與家長的合作，我可以更好地了解孩子的家庭環(huán)境,、家庭教育方式以及家庭對孩子的期望,。這不僅有助于我更好地為孩子提供學習指導，同時也有助于我更好地與家長合作,，形成良好的家?；樱龠M孩子的全面發(fā)展,。

第四段：引導學生思考

陪讀不僅僅是為了幫助學生提高學習效果,，更重要的是引導學生思考。從我參與陪讀的經歷來看,，學生通過與老師一起學習,、討論和思考的過程中，不僅提高了自己的學習能力,，同時也培養(yǎng)了自己的獨立思考能力和問題解決能力,。通過陪讀，我可以培養(yǎng)學生的自學能力和自主學習的興趣,，讓學生在學習中不僅僅是被動的接受知識,，更能主動思考問題、解決問題,。

第五段：關注學生的全面發(fā)展

老師家長陪讀的目的,，不僅是為了提高學生的學習成績，更重要的是關注學生的全面發(fā)展,。通過陪讀,，我可以更好地了解學生的興趣愛好、特長和優(yōu)勢,，從而幫助學生更好地發(fā)展自己的潛力,。在陪讀過程中，我會鼓勵學生拓寬自己的視野,，參與多樣化的活動,，提供適當的引導和建議，并關注學生的身心健康,。這樣,，不僅可以讓學生在學業(yè)上取得突破，更可以培養(yǎng)學生的綜合素質和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

結論：

老師家長陪讀是一種有效的教育模式,，通過這種教育模式,，不僅可以提高學生的學習效果，更可以培養(yǎng)學生的自學能力,、獨立思考能力和問題解決能力,。同時，老師和家長的合作以及對學生全面發(fā)展的關注,，也是老師家長陪讀的重要性和價值所在,。只有我們合力將這種教育模式發(fā)揚光大，才能更好地為孩子的教育發(fā)展做出貢獻,。

家長陪讀心得體會篇十五

一,，家長要做好榜樣，貴在堅持,。

兒子在很小時,，我就有意識的培養(yǎng)他喜歡聽書看書的習慣，那會因他小,，主要是我讀給他聽,，書中精彩的故事慢慢的吸引了兒子，便漸漸的由?要他聽我讀書?變成了?他要聽我讀書?,。有時我因為太累,，不想陪兒子讀書時，想到了堅持,，便又開始了親子讀書,。這樣的習慣養(yǎng)成后，兒子每到了讀書的時間,，都會準時去,，從未斷過。

二,、讀書時,，要挑吻合孩子年齡的書。

孩子在閱讀適合他年紀的書后,，會增強他的閱讀興趣,。相反孩子讀不到適合自已的書,，看書的熱情就有可能隨之下降。兒子在有一段時間里,，表現出不怎喜歡看書,，后來我向同事了解她孩子讀書的情況，才得知我那段日子選的書有點偏于成人化,，選購時適合了我的胃口而忽略了主要的讀者是兒子,。從這件事后，我每再購書時,，一方面征求兒子的意見,，另一方面我事先上網查詢一下符合兒子年齡的一些行家推薦的書，結果購了這樣的書后,，兒子讀書的興致又濃了,。所以家長不僅要讓孩子養(yǎng)成喜歡讀書，還要會幫孩子選書,。這同時也說明了一個問題,，要想做個合格的家長，必須事前多多充實自已,，多去了解孩子的世界,，你才能在孩子的世界里受到喜愛。

三,，適當引導,，學以致用。

和孩子一起閱讀的目的,，不只是為了解故事內容,，更多的是想拓寬孩子的視野，能夠學其之長,，將其好的一面變?yōu)楹⒆幼砸训?，所以不要為了讀書而讀書。我在陪兒子讀書中,，常會提些問題和兒子一起思考,，比如在讀如何處理與同學矛盾的文章時，我會讓兒子思考下如果他遇到書中出現的情形時,，他應當怎么處理?有時在現實中兒子表現出了自私一面,，我會談起我們一起讀過的某篇文章，那里面的人是怎么遇事先想到別人的?每每一提及,，有時不用多說道理,，兒子便明白我和他聊故事的用意了，便不好意思的糾正了自已,。所以有時聽到朋友夸兒子有禮貌講道理時,，我知道那是他讀的書在對他產生了影響,，是書里人物的榜樣潛移默化地在影響了他塑造了他。

四,、閱讀要讀出聲,，而不只是默看書。

看書和讀書的效果不一樣,，書讀出聲會增強語感，更會在大聲朗讀中體會出詞句的豐富感情,。兒子有一段時間總喜歡默默的看書,，且發(fā)現他看書的速度很快，這樣的看書就起不到好的作用,，更多只是一味的追求故事情節(jié),。所以后來我和兒子就改為相互讀書，每天每人各讀一會書,，然后再究其內容討論一番,，通過這種方式的改變，兒子的表達能力有所提高,，有時會出其不意的說些我意想不到的話,，有時還會故作神秘的問我某句子的意思，然后在我佯裝不解下,，將他自已對其理解的意思說給我聽,。呵，我明白書讀百遍其義自見的道理已在兒子身上略有顯現了,。五,、多交流體會，做孩子的朋友,。

兒子在能獨立看書后,，每有讓他特別喜歡的，他不僅會急于描述給我聽,，還強烈推薦我看,，那個迫切勁，讓我明白他想我與他一起看,，一起體會書帶給他的快樂感受,，想我和他共鳴，想我知道那是他喜歡的以及他喜歡的原因,，每逢此時我就丟下手中的事,，和他一起閱讀。同樣我遇到特別好的文章,，也立馬想和兒子分享,，想讓兒子體會到我從書中得到的那份難以言表的快樂,。親子閱讀不僅書本伴隨著兒子一天天健康的成長，同時在這閱讀的過程中,，我和兒子共同經歷著書里的喜怒哀樂,，同樣的心情讓我和兒子貼的更近，也使我和孩子成了無話不說的朋友,。這是親子閱讀帶給我最幸福也最切實的感受,。

高一家長陪讀心得

家長陪讀心得體會篇十六

現代社會，學校里的學習壓力越來越大,，家長也開始重視起陪讀教育的重要性,。作為一名老師，我多次親身體會到了家長陪讀對孩子學習的積極影響,。在多次陪讀過程中,，我深刻體會到了家長陪讀的重要性以及對于孩子成長的積極意義。

第二段：陪讀的必要性

在學校中,，學生需要面對各類學科的學習,，有時候難度較大，孩子在理解上也會存在疑惑,。家長陪讀可以幫助孩子解決問題,，幫助他們澄清疑問，加深理解,。此外,，陪讀還可以提供促進孩子學習動力的場景，讓孩子明白學習的重要性,，從而增強學習的積極性,。

第三段：陪讀的方法

在陪讀中，家長可以起到引導作用,，幫助孩子制定學習計劃,，合理規(guī)劃學習時間,，并幫助他們理清學習方向,。家長可以適當選擇一些與學習相關的活動,，如讀書會、科學實驗等,，讓孩子在實踐中加深對知識的理解,。此外，家長可以經常和孩子交流學習進展,，了解孩子的困惑和需求,，及時作出調整和幫助，并鼓勵孩子堅持下去。

第四段：陪讀的效果

通過多次陪讀,，我發(fā)現家長陪讀可以減輕孩子的學習壓力,，讓他們感到被關注與安心。在陪讀過程中,，家長的鼓勵和理解讓孩子在學習中充滿信心,，有助于他們建立正確的學習態(tài)度和方法。同時,，陪讀也能讓家長更深入地了解孩子的學習情況,，及時發(fā)現問題并給予幫助，從而幫助孩子形成良好的學習習慣,。

第五段：總結

家長陪讀是一種重要的家庭教育方式,，對孩子的學習成績、學習態(tài)度和學習習慣都有積極的影響,。通過陪讀，家長可以更好地了解孩子的學習情況,，幫助他們解決困惑,，并為他們提供合適的學習環(huán)境和學習方法。與此同時,，家長陪讀還能夠建立起父母與孩子之間的信任和理解,，促進良好的家庭氛圍。因此,，作為老師,，我鼓勵家長在孩子學習過程中積極參與，并將陪讀作為一種必要的教育方式,。

家長陪讀心得體會篇十七

1,，家長要做好榜樣，貴在堅持,。

兒子在很小時,，我就成心識的培養(yǎng)他喜歡聽書看書的習慣，那會因他小,，主要是我讀給他聽,，書中精彩的故事漸漸的吸引了兒子，便漸漸的由,？要他聽我讀書,？變成了？他要聽我讀書,？,。有時我由于太累，不想陪兒子讀書時，想到了堅持,，便又開始了親子讀書,。這樣的習慣養(yǎng)成后，兒子每到了讀書的時間,，都會準時去,，從未斷過。

2,、讀書時,，要挑吻合孩子年齡的書。

孩子在瀏覽合適他年紀的書后,，會增強他的瀏覽興趣,。相反孩子讀不到合適自已的書，看書的熱忱就有可能隨之降落,。兒子在有1段時間里,，表現出不怎喜歡看書，后來我向同事了解她孩子讀書的情況,，才得知我那段日子選的書有點偏于成人化,，選購時合適了我的胃口而疏忽了主要的讀者是兒子。從這件事后,，我每再購書時,，1方面征求兒子的意見，另外一方面我事前上網查詢1下符合兒子年齡的1些行家推薦的書,，結果購了這樣的書后,，兒子讀書的興趣又濃了。所以家長不但要讓孩子養(yǎng)成喜歡讀書,，還要會幫孩子選書,。這同時也說明了1個問題，要想做個合格的家長,，必須事前多多充實自已,，多去了解孩子的世界，你才能在孩子的世界里遭到愛好,。

3,，適當引導，學以致用,。

是怎樣遇事前想到他人的,？每每提及，有時不用多說道理,，兒子便明白我和他聊故事的意圖了,，便不好意思的糾正了自已。所以有時聽到朋友夸兒子有禮貌講道理時，我知道那是他讀的書在對他產生了影響,，是書里人物的榜樣潛移默化地在影響了他塑造了他,。

4、瀏覽要讀出聲,，而不只是默看書,。

看書和讀書的效果不1樣，書讀出聲會增強語感,，更會在大聲朗誦中體會出詞句的豐富感情,。兒子有1段時間總喜歡默默的看書，且發(fā)現他看書的速度很快,，這樣的看書就起不到好的作用,，更多只是1味的尋求故事情節(jié)。所以后來我和兒子就改成相互讀書,，每天每人各讀1會書,，然后再究其內容討論1番，通過這類方式的改變,，兒子的表達能力有所提高,，有時會出其不意的說些我意想不到的話，有時還會故作神秘的問我某句子的意思,，然后在我佯裝不解下，將他自已對其理解的意思說給我聽,。呵,，我明白書讀百遍其義自見的道理已在兒子身上略有顯現了。5,、多交換體會,，做孩子的朋友。

兒子在能獨立看書后,，每有讓他特別喜歡的,，他不但會急于描寫給我聽，還強烈推薦我看,，那個迫切勁,，讓我明白他想我與他1起看，1起體會書帶給他的快樂感受,，想我和他共鳴,，想我知道那是他喜歡的和他喜歡的緣由，每逢此時我就丟下手中的事,，和他1起瀏覽,。一樣我遇到特別好的文章，也立馬想和兒子分享，想讓兒子體會到我從書中得到的那份難以言表的快樂,。親子瀏覽不但書本伴隨著兒子1每天健康的成長,，同時在這瀏覽的進程中，我和兒子共同經歷著書里的喜怒哀樂,，一樣的心情讓我和兒子貼的更近,，也使我和孩子成了無話不說的朋友。這是親子瀏覽帶給我最幸福也最切實的感受,。

個要求極高的技術活兒,。陪讀爹媽們，都盼著孩子寫作業(yè)是1場“閃電戰(zhàn)”,，但絕大多數時候,，都打成了“持久戰(zhàn)”。這場以熊孩子為導火索,，作業(yè)為主要敵人的較量,，智力是必須的，體力更是不能不要的,。最好是108般武藝齊上陣,，否則可能連幼兒園的作業(yè)都應付不了。

幼兒園入學第1天,，就被要求畫世界地圖,。小學1年級要視察樹葉從生到凋零，寫實驗報告……小孩子連筆都握不穩(wěn),，作業(yè)自然落在了家長頭上,。都需要家長親力親為。做手工,、打印資料,、裝訂書本……很多家長好不容易熬過了學生時期，最后卻又要撿起來重新來過,。所以說,，沒有半把刷子還真攬不來這磁器活兒。

我們童年的時候,，沒有輔導班,，沒有特長班，有的是歡樂,，有的是無憂無路,。但是，現在的孩子,，過得真累,。學校里要為了考試認認真真,、分秒必用，生怕被別的小朋友落下,；
周末假期要拓展視野,，參加各種興趣班輔導班，智商情商同步發(fā)展,；
做完這些,，還有成山的家庭作業(yè)、練不完的琴棋字畫等等,，想輕松,，根本沒門。但是,，要論被這些折磨得最苦的人,，孩子遠遠排不到第1。

陪讀爸媽的苦,，是不被世界理解的痛楚,。而孩子1天沒長大，這類苦和累1直都要繼續(xù)下去,。

有時候1想到陪讀,，就想到無數陪讀家長的心酸，孩子成績的好壞直接就影響到對家長陪讀所付出的回報,，有喜也有愁,。今天我們換種心情和孩子1起讀書，這是另外一種陪讀,，無需成績的回報,，卻成了生活的另外一種樂趣。

現在再讀讀這些小故事,，其中隱含著太深的做人真理。

孩子的成長與未來的社會生存的確需要很多很多的知識,，但今天陪孩子讀讀書才深切體會到未來孩子不但需要豐富的知識,，更需要有端正的生活態(tài)度。知識只是孩子未來謀生的技能,，而做人的道理與端正的態(tài)度才能決定孩子人生的高度與價值,。讓我們多陪孩子讀讀書吧，用我們的.人生歷練與領悟去讀讀孩子的書,，由于我們的體會更深入與真實,，我們有必要將孩子理解不到的東西結合我們的體會早早的告知給孩子，讓他更多更深入的理解未來他要用甚么樣的態(tài)度去做人,、去實現自己的夢想,。今天陪孩子讀的這篇故事所得到的心得我們就能夠分享給孩子,，告知他貪婪與不切實際的索取、內心的狠毒與自私,，終究會讓人的1生1敗涂地,。人生的美好是要自己真逼真切的去創(chuàng)造，這樣的人生才有價值與意義,。

讓我們用另外一種心態(tài)去做陪讀吧,，多給孩子1些課堂上學習不到的知識，不要用索取孩子成績的心態(tài)去做陪讀,。與孩子共同學習,，與他分享我們的人生經歷與對生活的理解，這會是家庭生活的最大樂趣,，也是真正意義的陪讀,。讓我們將陪讀進行到底吧！

有好屢次在讀《孟母3遷》的故事,，有好屢次在跟學生講《孟母3遷》的故事,，有好屢次在和家長同志們說《孟母3遷》的故事，直到很多事情真的產生在自己的身上的時候,，才能真正體會孟母的智慧與偉大,。

學第1件事就是守在電腦前。（其中有1個環(huán)節(jié)：那個時候他接觸的孩子都是愛玩電腦的,，他們常常指使冰冰去找媽媽要電腦,，如果媽媽不給，他們這群孩子就不跟他玩,?？梢韵胂螅@是1個怎樣的社會,，把孩子們都變成了這樣,。）為這個事情，我曾很苦惱,，心理學上講：逼迫地想讓1個人不去1件事,，不但不能解決問題，還會激起這個人更堅定地去做這件事,?？梢姡河残缘谋破群⒆硬煌骐娔X只會讓孩子更離不開電腦。為此,，我買了《兒童心理學》,，花了半個月的時間1口氣讀完，最大的收獲是：孩子的興趣是多種多樣的,，玩電腦是他的1種興趣,，只不過現在這類興趣讓他著迷,，并影響到他其他興趣的培養(yǎng)。現在面臨的問題是：如何轉變孩子的興趣,。在孩子12歲前,，應當是1個人身體和智力發(fā)育的最好時期，也是1個人良好習慣養(yǎng)成的最好時期,。我決定抽時間培養(yǎng)孩子其他方面的興趣,。正巧，在這個時候,，我讀了鄔曉莉的《愛的叮嚀》,，知道了課外瀏覽對1個人1生智力發(fā)展及畢生學習的重要性，我決定將孩子的興趣引到課外瀏覽上來,。為到達這個目的,，我分以下步驟完成：

第1：讓電腦被“沒收”，從此不能用,。我將我們辦公室的電腦全部用密碼鎖上,，并告知冰冰：學校檢查電腦的時候，發(fā)現我的電腦上玩游戲的記錄最多,，校長爺爺已將我的電腦沒收了,，現在這個電腦不屬于我了。（善意的謊言,，還讓校長成了壞人,，呵呵。同時自己也要做到孩子在身旁的時候,，堅決不用電腦）

第2：想辦法將家里的電視關掉,。有1個機會：那天，冰冰和他爸爸在家玩游戲,，他爸爸要買他的槍,，問他多少錢賣？后來玩到盡興的時候,，他爸爸說：我想買你的遙控器,，你多少錢賣？冰冰說：多少錢也不賣,。為避免爸爸搶遙控器，他還特地去把遙控器給藏起來,，后來遙控器就“永久”消失了,。冰冰回家也就沒有電視看了。

第3：借助益友的氣力,。我們辦公室旁邊有1個喜歡讀課外書的男孩—————蔣東方,，這小孩機靈,，淘氣，好動,，正直,、熱忱、愛看書,。我讓冰冰每天和東方1起玩,，成心避免他和之前愛玩電腦的那幾個小孩接觸。朋友的氣力還真是大,，孩子1旦有了益友,，他也會學著去做1些成心義的事情，每天放學學完作業(yè),，就在操場上頑耍鍛煉身體,，還常常聽他們相互之間探討1些孩子世界里的問題。

第4：帶著孩子讀書,。每天回家,，不管多忙，多累,，都要陪孩子把書拿出來,，讀1讀，剛開始是我讀,，冰冰聽,，后來變成，他看圖說話,，我再帶他讀,，書里面有很多孩子感興趣的東西，有時候讀得我們1起開懷大笑,，有時讀得我們疑惑重重,。

現在孩子已走進瀏覽，并喜歡上瀏覽了,，我們1起用4天的時間讀完了《3毛的故事》,，現在正在讀第2本《小王子》，我正打算再買1套合適孩子口味的讀物,。作為暑假作業(yè)的1部份和孩子1起完成,。

犬子恰與曉風友之公子同級——小學4年級，10年來,，各種“陪讀”的情況都有,，不單單是曉風目前才出現的以陪讀之名行“監(jiān)督”之實。從陪造作業(yè)到陪理書包,，從陪上興趣班到陪彈琴,，從陪到不陪再到陪,，也是出現過反復等各種情況。但現在已基本上不需要陪了,，僅需偶爾行使“抽查”的權利,，效果還是不錯的。具體心得以下：

1,、以大人的智慧,、孩子的方式去陪讀。

你是1本正經地監(jiān)督他,，他是不能不被你監(jiān)督,，可是，如果換個情勢,，對他說：“兒子,，我們來場比賽怎樣樣？”他肯定馬上來了興趣,，問：“比甚么,？”，然后告知他：“爸爸（媽媽）現在手頭有個任務……（把你自己定的目標告知他）,，你的任務是做完自己的作業(yè),，我們看誰在規(guī)定的時間里先完成？”這樣,，孩子的興趣會大大提高,，他也不認為你是在監(jiān)督他，避免未來產生抵牾和依賴兩種不良的情緒,。而且,，可以許諾孩子贏的人有嘉獎，前面兩次可以故意讓他贏,，以鼓勵他的興趣,，然后適當地時候自己贏，讓他輸,，給點挫折,，激起他更多的興趣。這個方法其實不單單適用在陪讀這里,，可以廣泛使用在孩子的平常教育中,，效果非常不錯。

2,、目前的陪讀是為了接下來的不陪讀,。

之所以陪讀，除解決類似“眼眼前”的短時間任務，還有個視察和培養(yǎng)孩子學習習慣的目的,，所以，目前的陪讀歸根結柢是為了將來不陪讀,。正是由于這個目的,，在陪讀的進程中，家長不能夠以“等上初中”或“等上高中”就行了為目標,，而要從1開始就主動有目標,，有個計劃，準備要逐漸“撤退”的,，而不是“等”到甚么時候,。有了這個目標，你就不會是簡單地“監(jiān)督”和“陪”了,，而是會在陪的進程中,，注意視察孩子的主要問題在哪里，然后針對孩子的問題給些建議,，然后重點地讓孩子改正,，給孩子鼓勵，讓他（她）明白自己其實完全是可以做到的,。

的鼓勵,。如果效果好，逐漸增加次數,，直至不再陪,；
如果效果不好，視察或詢問,，發(fā)現問題,，繼續(xù)制定計劃，有針對性地改正,，直到完全解決,。這才是陪讀的真正目的，幫助孩子發(fā)現問題,，然后幫助他1起改正和解決問題,，建立他的自信心，讓他知道,，他是完全可以自己做好的,。這對孩子的未來成長很重要。當初我陪兒子去彈琴,，由于知道這是1定要家長陪的,，所以，從1開始就下了很大的決心，剛開始的幾堂課,，很認真地隨著1起聽樂理,，看指法。

從那以后,，兒子彈琴我再沒陪過,，但每周他會興趣勃勃地演奏給我聽。同理可得,，在學習其他作業(yè)和知識的進程中,，這個方法也很有效。

3,、不單單是陪讀,。

1些事情，但1定要讓孩子知道,，這些事情是他們自己的,，爸爸媽媽只是幫忙，幫助他們面對,，但終究還是要靠他們自己的氣力來完全解決,。不要讓孩子覺得“讀書是為了讓父母開心或滿意”，做甚么事情都是由于“我爸爸媽媽讓我這么做的”,，父母更不要用“你幫我把書讀讀好就好了,！”“你快點給我把作業(yè)做完”這樣的語言，給孩子傳遞的信息就是這些事情不是他們的,，而是為了完成家長的任務,。

以此類推，生活中孩子的很多問題和安排,，我們家長都會有這類包辦替換的“越權”,，而不是真正地“陪”孩子成長，培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力,。其實,，“和孩子1起成長”不是1句簡單說說的口號，而是在更多地站在孩子的角度,，而不是從我們家長的角度,，1廂甘心地做很多自認為“為了孩子好”的事情，常常適得其反,。也只有這樣了,，你會發(fā)現，孩子不單單是耗費了我們1生的牽掛和付出,，不單單是讓我們愿意傾注1生血汗,、傾1生積蓄而付出的那個“前世冤家”,，而是能讓我們解讀父母養(yǎng)育之恩，讓我們重溫來時之路,，讓我們感懷同行之人的“精靈”,！想起曉風說的那個“燭炬”的比喻，其實,，我們的生命,，從開始的那刻，就在燃燒了,，不管我們愿不愿意，或說我們知不知道,?？墒牵捎诤⒆拥某霈F,，或我們的某個寄托,，或事業(yè)的成功，或某個理想和尋求,，讓我們的燃燒更有了目標,，多了1份精彩，多了1層意義,，使這燃燒不但燃燒自己,，還能照亮家人、他人,，乃至后人,，那就不是1種悲壯，而是1種溫暖,。