隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點,。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告,。下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０澹Ｍ軌驇偷侥銌?

大學(xué)生寒假家教社會實踐報告每日心得篇一

在這個寒假,，我迎來了人生的第一次家教,，另一方面作為學(xué)校布置的社會實踐，我興沖沖的開始了我的第一份工作,。對于教人而言,，我還完全是個生手，絲毫沒有經(jīng)驗,，不過這并沒有影響我的信心,，畢竟學(xué)生只是個初二的同學(xué)，對我這個已經(jīng)即將邁入大三的大學(xué)生而言,，應(yīng)該不成問題,，關(guān)鍵是要把他教好，要真正的讓他在寒假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西,，而不僅僅是消磨時間。這便成了我對這份工作的最終目的,。

由于學(xué)生是個較調(diào)皮的男孩子這讓我開始擔(dān)心他不會很聽話,，還好第一堂課下來，憑藉著我幽默的講解風(fēng)格,，他也還算乖，彼此在休息時間還鬧的挺歡,。不過我時刻提醒自己,，上課的時候一定要好好的上,，不能嘻嘻哈哈,，講完了可以和她開開玩笑，然后,，最重要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果，否則只是在浪費時間,。在講課的過程中,，我發(fā)現(xiàn)對我來說我很簡單的題目，對他卻不是那么容易,。于是我在講解題目的過程中盡量做到詳細,。而且重在教他解題的思路而不僅僅是對題目的解答而已。

在教課的過程中總體感覺還是可以的,，但是還是發(fā)現(xiàn)有些可以改進的地方：

一,、在講課方面，我需要分清楚什么是重點,，不是重點的可以一帶而過,，畢竟學(xué)生在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的項目要詳細講解,，這樣才能讓她在以后的考試中,，成績有所提高。如此,，才是補課之功效有所發(fā)揮了,。

二、在講的過程中,，我應(yīng)該盡量耐心點,，慢慢的給學(xué)生講，畢竟她才初二,，可能有些我認為很簡單的對她并不是那樣,，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒聽懂就兇學(xué)生,，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中,，有犯這種毛病,，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心,。

三,、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課,，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做,，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣更多的依然是浪費時間,。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱,，也先強化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。

四,、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系,，要讓她把我當(dāng)朋友，而不是老師,，這樣才能夠更好的溝通,。

接下來的為期一個月的教學(xué)，就在這幾點不斷的改進中度過了,，在拿到工資的時候,，我似乎很開心，畢竟是自己人生的第一份勞動所得啊,。

很多家長不惜重金,，也要為孩子請一個家教，即使家中并不富有,，然而省吃儉用,，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來的錢大把大把的送給家教。從一個層面上來說,，這是出于每一個家長對孩子“望子成龍,，望女成鳳”的一片熱情，然后每每如此,，養(yǎng)成了這種社會家教成風(fēng)的習(xí)氣,，究竟是好是壞，對孩子的學(xué)習(xí)究竟是否有幫助,，為什么現(xiàn)在需要補課的孩子會如此之多,，為什么在學(xué)校里他們不能夠把老師講的學(xué)好?難道是老師故意在課堂上不講，為了讓自己能夠多補些課?我想應(yīng)該不是的,。那么為什么現(xiàn)在的都需要補課?為什么在課堂上他們聽不進去?以往只有差生需要補課?難不成現(xiàn)在學(xué)生的主流都是差生了?這的確是個嚴重的問題!

我想很大一部份是社會形成的這種補課風(fēng)氣,，使得家長看到人家孩子補了，想到自己孩子沒補就擔(dān)心自己的孩子會落后,，會比別人家差,，于是明明自己孩子成績不是很差，也讓孩子去補課,，這樣孩子明明懂了的東西還要去補,，純粹是浪費了時間，沒有學(xué)到更多有用的東西,，成績還是沒有提高,，甚至還不如從前,。這樣，補課便成了孩子日后必修的功課,，孩子的學(xué)習(xí)積極性也漸漸消失,。

當(dāng)然，我不是指責(zé)這些家長拼命的給自己孩子補課,，畢竟他們也是想讓孩子成績更好,，只是，也許他們的方法不對,，誠然這一點也不是我可以去改變或糾正的,，甚至我的看法也并不一定就是對，可是這種全社會都興沖沖的去補課,，我想的確不是一件什么好事,，如果要花如此多的錢去自己補課，那么學(xué)校這種東西似乎可以不存在了,，還免得你花這么多錢,，直接去考試就可以了，所以花最少的錢讓孩子在學(xué)校就學(xué)好,，回家要做的就只是復(fù)習(xí)了,。這才是上策。

談到做家教的體會,，許多當(dāng)過家教的大學(xué)生說：“其實,，寒假做家教是對自己很好的考驗，能鍛煉口才,，加強與人交流的能力,，也是對自己知識的肯定。見識不同的人,、不同的家庭,，學(xué)會怎么做人、與人相處,，提早適應(yīng)社會,。”的確,，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟上的貼補,，更重要的是他們自身的價值能得到社會肯定，增強他們進入社會的信心,。

當(dāng)家教的過程中，就是人與人交流的過程,，在這之中,，大學(xué)生可以提前感受下社會是什么樣的,，在和家長交流的過程中，你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了,，你要拿錢,，你就要搞好和雇主的關(guān)系，這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你,，把孩子放心的交到你手上;在教學(xué)的過程中,，你也可以在教導(dǎo)過程中，不斷的發(fā)現(xiàn)問題,，不斷的改進,，問問自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好，讓他們真真正正的在你教的過程中,，在腦中領(lǐng)悟到知識的本質(zhì),，而不再局限于淺顯的表層。搞好你與學(xué)生的關(guān)系,，讓學(xué)生喜歡你,，搞不好，你就多了份固定的工作了,，父母聽到孩子說你補的好,，以后就定了，就是你了,，給我孩子補課,。

這次的社會實踐，真的,，收獲還是不少的,，在和這位同學(xué)的母親接觸的過程中，真真正正感受到了做為一位母親的辛苦,，對自己女兒不爭氣的成績,，母親的白頭了都出來了不少，這位母親說：“以后你回來了就找你給我女兒補課了,?！蔽业幕卮鹗牵医o她補了這一次,，希望以后的就能靠她自己學(xué)好了,，工作總結(jié)不需要再補課了。的確,，我認為在學(xué)校學(xué)到才是最好的,，也許因為我自己就是一個從小到大都沒有補過課的學(xué)生吧，所以,，在老師教授的過程中嘗到知識才是最好的,。而和這位女生成為朋友,，算是我這次寒假實踐的最大收獲了。以后在我的人生中,，會有一位同學(xué)一直把我當(dāng)做她的好姐姐了,，真是人生一大樂事。

大學(xué)生當(dāng)家教寒假社會實踐報告

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大學(xué)生寒假家教社會實踐報告每日心得篇二

我的學(xué)生馬寧,，又高又瘦的個子,，高高的鼻梁上架著一副學(xué)士眼鏡，稚氣未干的娃娃臉上總是掛著一絲難以褪去的疲倦,。這是他給我的第一印象,。

家教的第一天，我給他講解期末試卷,。他的試卷字跡潦草,，不論是英文還是漢字，由字識人,，我想他在學(xué)習(xí)上一定很隨意,，對自己要求不嚴格。在講解過程中,，我發(fā)現(xiàn)他聽講時很疲倦,，不時地打呵欠。我開始意識到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課,，而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

第二天，我給他上了一堂思想教育課,，向他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的,，他似懂非懂，時而點頭表示同意,。此后,，我會一邊輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，一邊幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。他的聽課狀態(tài)慢慢有了改觀,，我為之而感到欣喜萬分。

寒假社會實踐報告：公交售票員

實踐前——思考

20xx年1月5日,，從學(xué)校放假回家,。

經(jīng)過幾天的休整，當(dāng)剛回到家里時的興奮與愜意漸漸淡去,，我回想了一這半年的學(xué)習(xí)生活,，雖然在學(xué)校里的生活平靜而快樂，可我看不到了“危機”——就業(yè)危機。在大學(xué)這個相對自由的天地里,，同學(xué)們都在努力的通過各種機會來磨礪和充實自己,，希望能夠多學(xué)一些東西對自己將來走上社會能夠有所幫助,，然而大學(xué)只是一個溝通校園與社會的橋梁,，是我們步入社會前繼續(xù)充實自己的知識的“深加工廠”。最終我們還是要面臨社會和市場無情的競爭和淘汰,，僅僅依靠校園里的知識是不夠的,。于是，我開始思考,，怎樣才能讓自己在寒假這個短暫的時間里學(xué)到校園里學(xué)不到的東西,，從而度過一個有意義的寒假。

實踐中——活動

當(dāng)我把打工的這個想法告訴了爸媽時,，他們是非常的贊成,。并不斷的給我提出意見，我選中了當(dāng)公交車上的售票員,。在這個高速發(fā)展的社會中有些地方的公交車上是不用售票員的,，但是我們那個地方(潛江)公交車上還是有售票員。任何一個地方的人去都要參加面試,，可是我卻沒有我是走后門進去的,，這也在我以后的工作中埋下了隱患。我減掉了別人那種緊張的場面,，直接晉級,。我開始以為當(dāng)售票員是非常簡單，可是當(dāng)你真正做起來了就不是那么回事了,。

當(dāng)售票員我總結(jié)了一下要注意以下幾點：

一,、舉止大方、文明禮貌,。公交車上的售票員是“上車交一元”,。沒到一站售票員就要點報一下，剛開始我對路線不是很清楚,，還要仔細的研讀并記住,。我們正風(fēng)華正茂、年輕氣盛,，剛開始還是十分熱情,，可是后來老是重復(fù)那幾個站口感到十分厭煩。

二,、頭腦靈活有過目不忘之本事,。當(dāng)售票員一職，每當(dāng)上一個人都要點數(shù)一下,。剛開始我會少收錢(每上一個人司機都會做下記錄),，最后司機告訴我：“要記住別人的相貌要有禮貌的向別人收錢,。”還補充說：“千萬不要與客人發(fā)生爭執(zhí)》”因為有些顧客喜歡逃票,。

三,、耐心,、能夠吃苦。因為我們早上是5：30開始上班。因為我家離公路還有一段距離,，我只好5：00就起床,。晚上下班就是10：00,，然后一個人走回家,，那真是累啊!要有耐心就是我們不是在一輛固定的公交車上，而是需要換動的,。我們背著一個小包,，整天數(shù)著那錢數(shù)。剛開始覺得新鮮,，可后來就漸漸的不覺得新鮮了,，不好玩了。

這以上幾點是我邊實踐邊總結(jié),，這些東西是書本上沒有的,，它需要我們自己總結(jié)歸納。

實踐后——感悟

寒假生活就要總結(jié)了,，回首我這個寒假的生活體驗感覺只有一個字“累”,。從前并不知道真正的生活，真正的工作到底是怎樣的,，這次的生活實踐讓我真正的體會到了生活的辛苦,，掙錢的不容易。通過這次工作的經(jīng)歷讓我能更好的調(diào)整自己的心態(tài),，以便更加認真努力的學(xué)習(xí)今后的課程,。為以后能真正獨自結(jié)仇社會奠定堅實的基礎(chǔ)“吃得苦中苦，方為人上人”,。

大學(xué)生寒假家教社會實踐報告每日心得篇三

timeisfly!時間過得真快,，寒假就快束了，怪不得人家說人生如夢,。這一個寒假,，我還是寶刀依舊，干起了老本行------家教,。輔導(dǎo)對象,，當(dāng)然是那兩個淘氣包了---我的小弟們。

說干就干，其實早在放假之前,，我就已經(jīng)打好計劃了,。我把輔導(dǎo)重點放在他們的寒假作業(yè)上。所以,，我的工作就是幫他們順利完成老師交代的寒假作業(yè),。

回到家的前兩天，我顧不上好好休息,，把家里從里到外地打掃整理了一遍,，緊接著就開始我的輔導(dǎo)生涯了。

我把他們的寒假作業(yè)本看了一遍,，心理大概先有個底。我發(fā)現(xiàn),，他們現(xiàn)在的寒假作業(yè)與我當(dāng)時的寒假作業(yè)沒多大的變化,。自己以前做過的作業(yè)，現(xiàn)在只是要幫他們再稍微輔導(dǎo)一下而已,，這讓我對自己更有信心了,，加油！

我把兩個人安排在一起做作業(yè),，這樣就可以節(jié)約點時間,，而且氣氛不會太悶。當(dāng)然著并不是一件容易的事,。玩,，是小孩子的天性。這種天性是不會隨意舊能被抑制的,。于是,，我只好拿出“師嚴”，再用老爸老媽的旨意來壓他們,。威逼利誘之下,，他們也只好乖乖就范了。

在輔導(dǎo)過程中,，我著重采用了“啟發(fā)”式輔導(dǎo),。所謂“啟發(fā)”式輔導(dǎo)，就是當(dāng)他們在做語文是,，遇到不懂的繩子,，或者是忘記了字的寫法，我便會跟他們說一個相似的字,，讓他們對著一個相似的字進行“包裝改換”,。例如去掉該字的偏旁，換上另一個部首，是其字改頭換面,，成為正確答案,。我認為這種方法有利于讓他們不僅能夠認識到更多的字詞，也能對學(xué)過的知識進行鞏固,。采用聯(lián)想記憶法,，辨別相同點與不同點；把兩個不同的字或詞聯(lián)系起來,，這樣就不容易忘記了,。同時，還能夠引發(fā)他們通過自我思考來獲得正確的答案,，一舉兩得,。

在教他們做數(shù)學(xué)的時候，我采用“先總后分”方法,。我先幫他們分析解題思路,，逐點突破。然后我再讓他們自己想一遍以及作出答案,。當(dāng)遇到類似的提是,，我會讓他們重溫之前漿果的習(xí)題，理清思路,，慢慢做,。這種情況在做應(yīng)用題，特別是解方程是經(jīng)常碰到,。不,，我這也算是給自己作復(fù)習(xí)。因為,，剛碰到題時,，覺得很面熟，但有時竟也要想很久,。有些甚至要向同許業(yè)求救,，感覺自己挺失敗的，都怪自己當(dāng)初沒有好好地聽課,。以后啊,，我可不敢再馬虎行事了。

輔導(dǎo)英語的時候就好辦多了,，畢竟這是自己的專業(yè),。而且，他們兩個英語都學(xué)得不錯,。但我發(fā)現(xiàn),，年紀(jì)較小的那一個基本功打得還不夠牢,。我著重糾正他們的一些發(fā)音，并教他們一些背誦的技巧,。我讓他們對于需要背誦的短文要多讀,，所謂熟能生巧嘛！接著在短文意思弄清了的基礎(chǔ)上,，在一句句翻譯過來,，用中文背英文，畢竟中文我們更熟悉,。

寒假即將結(jié)束,，我的家教任務(wù)也就到此為止了。這次家教活動中,，我也學(xué)到了不少,。最大的收獲就是耐性。未來要走的路還很長,，要想實現(xiàn)理想,，那就讓我們繼續(xù)奮斗吧！加油?。。,。,。?！

w二十一班

xx

20xx年2月日

大學(xué)生寒假家教社會實踐報告每日心得篇四

time is fly,！時間過得真快，寒假就快束了,，怪不得人家說人生如夢,。這一個寒假，我還是寶刀依舊,，干起了老本行——家教,。輔導(dǎo)對象，當(dāng)然是那兩個淘氣包了——我的小弟們,。

說干就干,，其實早在放假之前，我就已經(jīng)打好計劃了,。我把輔導(dǎo)重點放在他們的寒假作業(yè)上,。所以,，我的工作就是幫他們順利完成老師交代的寒假作業(yè),。

回到家的前兩天,，我顧不上好好休息，把家里從里到外地打掃整理了一遍,，緊接著就開始我的輔導(dǎo)生涯了,。

我把他們的寒假作業(yè)本看了一遍，心理大概先有個底,。我發(fā)現(xiàn)，他們現(xiàn)在的寒假作業(yè)與我當(dāng)時的寒假作業(yè)沒多大的變化,。自己以前做過的作業(yè),，現(xiàn)在只是要幫他們再稍微輔導(dǎo)一下而已,，這讓我對自己更有信心了，加油,！

我把兩個人安排在一起做作業(yè)，這樣就可以節(jié)約點時間,，而且氣氛不會太悶,。當(dāng)然著并不是一件容易的事。玩,，是小孩子的天性,。這種天性是不會隨意舊能被抑制的。于是,，我只好拿出“師嚴”,，再用老爸老媽的旨意來壓他們。威逼利誘之下,，他們也只好乖乖就范了,。

在輔導(dǎo)過程中，我著重采用了“啟發(fā)”式輔導(dǎo),。所謂“啟發(fā)”式輔導(dǎo),，就是當(dāng)他們在做語文是，遇到不懂的繩子,，或者是忘記了字的寫法,，我便會跟他們說一個相似的字，讓他們對著一個相似的字進行“包裝改換”,。例如去掉該字的偏旁,，換上另一個部首,，是其字改頭換面，成為正確答案,。我認為這種方法有利于讓他們不僅能夠認識到更多的字詞,，也能對學(xué)過的知識進行鞏固。采用聯(lián)想記憶法,，辨別相同點與不同點,；把兩個不同的字或詞聯(lián)系起來，這樣就不容易忘記了,。同時,，還能夠引發(fā)他們通過自我思考來獲得正確的答案，一舉兩得,。

在教他們做數(shù)學(xué)的時候,，我采用“先總后分”方法。我先幫他們分析解題思路,，逐點突破,。然后我再讓他們自己想一遍以及作出答案。當(dāng)遇到類似的提是,，我會讓他們重溫之前漿果的習(xí)題,，理清思路，慢慢做,。這種情況在做應(yīng)用題,，特別是解方程是經(jīng)常碰到。不,，我這也算是給自己作復(fù)習(xí)。因為,，剛碰到題時,，覺得很面熟，但有時竟也要想很久,。有些甚至要向同許業(yè)求救,，感覺自己挺失敗的'，都怪自己當(dāng)初沒有好好地聽課,。以后啊,，我可不敢再馬虎行事了。

輔導(dǎo)英語的時候就好辦多了,，畢竟這是自己的專業(yè),。而且，他們兩個英語都學(xué)得不錯,。但我發(fā)現(xiàn),，年紀(jì)較小的那一個基本功打得還不夠牢,。我著重糾正他們的一些發(fā)音，并教他們一些背誦的技巧,。我讓他們對于需要背誦的短文要多讀,，所謂熟能生巧嘛！接著在短文意思弄清了的基礎(chǔ)上,，在一句句翻譯過來,，用中文背英文，畢竟中文我們更熟悉,。

寒假即將結(jié)束,，我的家教任務(wù)也就到此為止了。這次家教活動中,，我也學(xué)到了不少,。最大的收獲就是耐性。未來要走的路還很長,，要想實現(xiàn)理想,，那就讓我們繼續(xù)奮斗吧！加油,！

陳xx

20xx年x月x日

大學(xué)生寒假家教社會實踐報告每日心得篇五

2017年大學(xué)生寒假社會實踐報告范文（家教）

每一次的實踐對我們而言都是一次歷練,。為了更好的走上社會，我們要學(xué)習(xí)的還有很多,。

為了好好的利用假期,，也為了讓生活更有意義。這次的家教也是為了讓自己更適應(yīng)以后的就業(yè),。

每一次的實踐都會讓自己認識到自己已經(jīng)大了,，我們再也不可能像小時候那樣心安理得的接受父母的照顧。這次自己選擇的家教實踐讓自己更早的體驗到社會更真實的生活,。

為了讓自己更好的參與實踐,，我都會很認真的準(zhǔn)備。為了讓學(xué)生進步,，也為了自己可以可以享受到收獲的喜悅,，我都會很認真的準(zhǔn)備。

畢竟我們不是專業(yè)的老師,，真的很難收集到專業(yè)的練習(xí)題,。或許自己還依然忘不了自己在初中的'時候?qū)砜频哪欠菹矚g,。也依然記得自己曾經(jīng)對英語的種種反感,。有太多美好的記憶被我們留在了那段時間里。

雖然我不知道我今后是要從事什么工作,。選擇了家教這個實踐機會也是為自己將來的工作積累一些經(jīng)驗吧,。我一般都是先看一遍要給孩子們講的那些知識,，然后我會盡力回憶當(dāng)初老師是怎么向我們傳授這些知識的。我會好好的搜索各種習(xí)題,。

由于自己真的沒有學(xué)習(xí)過教育心理學(xué),。我們自己也不成熟。我們有時猴連自己的情緒都控制不了,，要想當(dāng)好家教真的有些難,。可是每一步都是我們必須去經(jīng)歷的,。

每次都是很認真的搜集各類習(xí)題,。我會好好的為他們講解。并會好好的敦促他們好好的改錯,?？墒敲總€孩子都是不一樣的?？傆幸恍W(xué)生太過調(diào)皮,。就像曾經(jīng)我們在初中的時候一樣，老師們總說其實我們很聰明,，可是就是不學(xué)習(xí),。雖然我們現(xiàn)在長大了，可是現(xiàn)在的中學(xué)生就像曾經(jīng)的我們一樣,。有些調(diào)皮,，有些貪玩，有些任性,，就像曾經(jīng)的我們,。

大學(xué)生寒假家教社會實踐報告每日心得篇六

實踐目的;第一，勤工儉學(xué);第二,，豐富假期生活;第三,，鍛煉自己與人交往的能力，增加社會經(jīng)驗實踐經(jīng)歷及收獲,。

一我的學(xué)生叫xx，是xx中的一名學(xué)生,。第一次到他家做客,，他的母親熱情地招待了我，與我在客廳里誠懇地交談了很久,。從她兒子的性格愛好談到他的學(xué)習(xí)情況,。我第一次全面了解我的學(xué)生時，是通過與他交談籃球開始的,，因為我們都比較喜歡籃球,，從對方喜歡的事物談起才能引起他的好感,，才能更容易地了解對方。在交談中,，我了解到以下情況：他有很強的求知心,，人很聰明，有些頑皮,。但是最近一段時間來懶于學(xué)習(xí),，貪于玩樂。由于上述諸多原因,，他的成績很不盡如人意,。父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點高中,，近而考入理想大學(xué),，靠自己創(chuàng)造美好的未來。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況,，讓他的父母感到擔(dān)憂,。在交談中，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望,，感受到父母對兒子的那種期望是那樣摯熱的,、無私的。他們看的很遠,，看到了兒子的未來;我被父母對子女的這種情義深深打動了,，真是可憐天下父母心啊!我也同時感到肩上的擔(dān)子很重。對于沒有任何家教經(jīng)驗的我來說,，畢竟是一個“挑戰(zhàn)”,。

二家教的第一天我發(fā)現(xiàn)他在學(xué)習(xí)上很隨意，對自己要求不嚴格,。我開始意識到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課,，而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。俗話說,，“態(tài)度決定一切嘛!”第二天,，我給他講了我以前同學(xué)的經(jīng)歷，有正面的也有反面的,，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的,。他似乎懂得了什么，不時地點頭表示同意,。此后,，我也經(jīng)常給他聊類似的事，不時地與他交談學(xué)習(xí)體會。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀,。每天下午工作兩個多小時,，中間有一段休息的時間。因此,，我在以后的講課中,，對他的要求漸漸嚴格起來，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處,。他雖然聽得進去,，但改觀不大。這也是可以理解的,。冰凍三尺非一日之寒,，九層之臺，是需要起于壘土的,。

三由于每天做家教,，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。上午我還有一部分時間用來給自己“充電”,。開始的幾天,，他聽課時，時常會走神,，一副心不在焉的樣子,。有時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講,，他卻置之不理,，。好在我很有耐心,。每當(dāng)他走神時,，我都會提醒他，耐著性子給他講下去,。他做題時,，喜歡看著干想，而懶于動手,。聽課時,，也只是“洗耳恭聽”，從未做筆記,。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn),。我清楚地知道：他有時會給我?guī)怼俺林亍钡拇驌簟Ｓ浀糜幸淮?，我給他講解了，他聽課時，顯得有些吃力,。我講完后,，問他是否還有疑問。他點頭表示全聽懂了,。過了兩天,，為了檢驗復(fù)習(xí)的效果我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進了無底深淵。這是我家教過程中遇到的最大的挫折,。事后,，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因?不管怎樣,，有一點很清楚：他根本沒聽懂,，或者沒有深刻理解。面對懶惰成性的他,，我顯得“束手無策”,。學(xué)習(xí)成績的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞,。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”,。，只得不時地督促他,，鞭策他,，使他逐漸變得勤快起來。

四轉(zhuǎn)眼他就要開學(xué)了,，我也結(jié)束了家教生活,。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道勤奮努力了,，他的父母很感激我這段時間對他的幫助,。家教生活讓我想到了很多東西，得到了很多感觸,，城市家庭一般生活很優(yōu)裕,，孩子生長在如此的環(huán)境里，個別甚至不會去吃苦,。上學(xué)放學(xué)有人接送,，提出的種種要求都會得到滿足，甚至連自己的房間都會有人整理打掃,。生活如此安逸,，就很容易養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣。真是“生于憂患,，死于安樂”啊!因此,，從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要。畢竟，吃苦耐勞,，艱苦樸素可是咱中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)!以上就是我的收獲和體會,。這幾十天的經(jīng)歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗過，身體力行,才會有真實的感受,，才能對這件事有比較實在的,，深刻的認識;還有一點就是，世上無易事,，均須用心去做,。這些收獲和體會我想會將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對以后的工作產(chǎn)生積極的影響,。

擴展閱讀：

社會實踐工作原則：

(1)堅持育人為本,，牢固樹立實踐育人的思想，把提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)作為首要任務(wù),。

(2)堅持理論聯(lián)系實際,，提高社會實踐的針對性實效性和吸引力感染力。

(3)堅持課內(nèi)與課外相結(jié)合,，集中與分散相結(jié)合,，確保每一個大學(xué)生都能參加社會實踐，確保思想政治教育貫穿于社會實踐的全過程,。

(4)堅持受教育,、長才干、做貢獻,，保證大學(xué)生社會實踐長期健康發(fā)展,。

(5)堅持整合資源，調(diào)動校內(nèi)外各方面積極性,，努力形成全社會支持大學(xué)生社會實踐的良好局面,。

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大學(xué)生寒假家教社會實踐報告每日心得篇七

下面是一篇大學(xué)生寒假家教社會實踐報告，歡迎閱讀參考!

摘要：

社會實踐是每一位大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,，它使我們在實踐中鞏固知識,，社會實踐又是對每一位大學(xué)生知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識,，開闊了視野,，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實基礎(chǔ),，也是我們走向工作崗位的第一步,。

2015年的暑假，作為即將進入大二的學(xué)生,，我沒有選擇走進企業(yè),，熟悉企業(yè)的運作機制,，也沒用選擇去山區(qū)支教，而是選擇了在家鄉(xiāng)做一名家教,。

實踐地點：

實踐日期：2016年1月15日—2016年2月15日

正文：

一直特別相信一句話：一份耕耘,，一份收獲!這是邁入大學(xué)校門的第一個暑假，由于家境的原因,，我沒有奢望過自己可以有一個輕松的假期!另外，我是一個個性很強的人,，即使家里可以負擔(dān)我的學(xué)費我想我還是會選擇假期打工的,，而沒有像其他同學(xué)那樣選擇支教!這樣一方面可以檢驗我的能力，另一方面也可以有一份相當(dāng)份額的收入,，可謂一舉兩得!所以我選擇在這個暑期中進行了一次家教實踐活動,。

我的假期生活在炎炎夏日拉開帷幕，也正是因為有這樣的環(huán)境,，才更堅定了我要在暑假參加社會實踐的決心,。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時,，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自己的韌性,，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認,。想通過社會實踐,，找出自己的不足和差距所在。

我是七月中旬才到家,，那時好多孩子都已經(jīng)去補課了,。后來在親友的推薦下招到四個學(xué)生，都是村里的孩子,，三個小升初的學(xué)生和一個六年級的學(xué)生,，其中兩個男生，兩個女生,。由于招的學(xué)生不是在同一個年級,，所以我就折中了一下。數(shù)學(xué)方面：教授初一上冊數(shù)學(xué),，同時穿插講六年級的奧數(shù),，因為那個六年級的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)挺好的。英語方面：我就使用了新概念英語一教材,。語文方面：只是講了些文言文常識和習(xí)作,，有時間講一下,。就這樣，整個家教補習(xí)活動在炎熱的7月20日開始了,。我每天不斷激勵自己,，身為老師，要細心,，耐心,，要教有所獲，他們要學(xué)有所成,。

當(dāng)然,，在教學(xué)過程中，每天的自我總結(jié)是必不可少的,，一個月的家教生涯,，使我懂得了老師的責(zé)任和學(xué)生的需求，我總結(jié)出來了四點：

一,、在講課方面,，我需要分清楚什么是重點，不是重點的可以一帶而過,，針對重點拿分的項目要詳細講解,，這樣才能讓他們在以后的考試中，成績有所提高,。如此,，才是補課之功效有所發(fā)揮了。

二,、在講的過程中,，我應(yīng)該盡量耐心點，慢慢的給學(xué)生講,，畢竟他們還小,，有些我認為很簡單的，對他們并非如此,，切記不能煩躁,，不能講了一遍沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反,。這在我第一次上課的過程中,，有犯這種毛病,，所以后來我改了很多,，盡量讓自己耐心。

三,、在習(xí)題布置與講解上,，我要盡量備課,，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題,，但是很多都不是重點,，那樣會浪費更多時間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較薄弱,，必須先強化基礎(chǔ)才能夠去提高層次,。

四、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系,，要讓他們把我當(dāng)朋友,，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通,。

時間過的非常快,，一個月的教學(xué)很快結(jié)束了,，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點，開始和他們建立起感情時,，卻結(jié)束了,。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多,，特別是認真負責(zé),，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛,。在這次實習(xí)中,，我學(xué)到了很多，同時充分體會到“責(zé)任”在師生中的關(guān)鍵作用,，只有你對學(xué)生付出真愛,，承擔(dān)責(zé)任，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任,。

經(jīng)過這一次家教實習(xí),，我真的是長了不少的見識，增長了很多社會經(jīng)驗,，在實踐中我也找到了自身的價值,。我早晚都要走出校園，走進社會大染缸去,。我積極的倡議當(dāng)代大學(xué)生走出校門積極參加社會實踐活動,，在社會鍛煉中尋找自我價值。

實習(xí)是一件很具意義的事情,，在實習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的知識,，增加社會實踐能力,，我們必須在實踐中來檢驗自己所學(xué)的知識，盡管有時候會認為,，書本上的知識根本用不上,，但是，具備了知識也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力,，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要,，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻,。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的,，能夠以做一名實習(xí)教師的經(jīng)歷來作為緩沖，對我而言是一件幸事,，通過實習(xí)教學(xué)了解到工作的實際需要,，使得學(xué)習(xí)的.目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更學(xué)好,。

經(jīng)過了一個月的相處,，雖然我不敢以老師自居，但真的希望能幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難,。同樣我也學(xué)到了一些作為一名老師所擁有的品質(zhì),，而這些品質(zhì)將是我在踏入社會后需永遠銘記的。

結(jié)束語：

社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,，走向社會,，接觸社會，了解社會,，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑,。通過參加社會實踐活動,，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識,。讓我們從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情,，拉近了我們與社會的距離,，也讓自己在社會實踐中開拓了視野增長了才干，進一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命,。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn),，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ),。

這次的實踐是一個開始,，也是一個起點，相信這個起點將會促使我逐步走向社會,，慢慢走向成熟,。同時也會成為我今后美好的回憶。

大學(xué)生寒假家教社會實踐報告每日心得篇八

timeisfly!時間過得真快,，寒假就快束了,，怪不得人家說人生如夢。這一個寒假,，我還是寶刀依舊,，干起了老本行———家教。輔導(dǎo)對象,，當(dāng)然是那兩個淘氣包了—-我的小弟們,。

說干就干，其實早在放假之前,，我就已經(jīng)打好計劃了,。我把輔導(dǎo)重點放在他們的寒假作業(yè)上。所以,，我的工作就是幫他們順利完成老師交代的寒假作業(yè)。

回到家的前兩天,，我顧不上好好休息,，把家里從里到外地打掃整理了一遍，緊接著就開始我的輔導(dǎo)生涯了,。

我把他們的寒假作業(yè)本看了一遍,，心理大概先有個底。我發(fā)現(xiàn),，他們現(xiàn)在的寒假作業(yè)與我當(dāng)時的寒假作業(yè)沒多大的變化,。自己以前做過的作業(yè)，現(xiàn)在只是要幫他們再稍微輔導(dǎo)一下而已,，這讓我對自己更有信心了,，加油!

我把兩個人安排在一起做作業(yè)，這樣就可以節(jié)約點時間,，而且氣氛不會太悶,。當(dāng)然著并不是一件容易的事。玩,，是小孩子的`天性,。這種天性是不會隨意舊能被抑制的。于是,，我只好拿出“師嚴”,，再用老爸老媽的旨意來壓他們,。威逼利誘之下，他們也只好乖乖就范了,。

在輔導(dǎo)過程中,，我著重采用了“啟發(fā)”式輔導(dǎo)。所謂“啟發(fā)”式輔導(dǎo),，就是當(dāng)他們在做語文是,，遇到不懂的繩子，或者是忘記了字的寫法,，我便會跟他們說一個相似的字,，讓他們對著一個相似的字進行“包裝改換”。例如去掉該字的偏旁,，換上另一個部首,，是其字改頭換面，成為正確答案,。我認為這種方法有利于讓他們不僅能夠認識到更多的字詞,，也能對學(xué)過的知識進行鞏固。采用聯(lián)想記憶法,，辨別相同點與不同點;把兩個不同的字或詞聯(lián)系起來,，這樣就不容易忘記了。同時,，還能夠引發(fā)他們通過自我思考來獲得正確的答案,，一舉兩得。

在教他們做數(shù)學(xué)的時候,，我采用“先總后分”方法,。我先幫他們分析解題思路，逐點突破,。然后我再讓他們自己想一遍以及作出答案,。當(dāng)遇到類似的提是，我會讓他們重溫之前漿果的習(xí)題,，理清思路,，慢慢做。這種情況在做應(yīng)用題,，特別是解方程是經(jīng)常碰到,。不，我這也算是給自己作復(fù)習(xí),。因為,，剛碰到題時，覺得很面熟，但有時竟也要想很久,。有些甚至要向同許業(yè)求救,，感覺自己挺失敗的，都怪自己當(dāng)初沒有好好地聽課,。以后啊,，我可不敢再馬虎行事了。

輔導(dǎo)英語的時候就好辦多了,，畢竟這是自己的專業(yè),。而且，他們兩個英語都學(xué)得不錯,。但我發(fā)現(xiàn),，年紀(jì)較小的那一個基本功打得還不夠牢。我著重糾正他們的一些發(fā)音,，并教他們一些背誦的技巧,。我讓他們對于需要背誦的短文要多讀，所謂熟能生巧嘛!接著在短文意思弄清了的基礎(chǔ)上,，在一句句翻譯過來,，用中文背英文，畢竟中文我們更熟悉,。

寒假即將結(jié)束,，我的家教任務(wù)也就到此為止了。這次家教活動中,，我也學(xué)到了不少,。最大的收獲就是耐性。未來要走的路還很長,，要想實現(xiàn)理想，那就讓我們繼續(xù)奮斗吧!加油!