當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

時(shí)光飛逝,，一個(gè)緊張,、充實(shí)、忙碌而有序的學(xué)期即將結(jié)束,。一學(xué)期以來(lái),，我們二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的三位教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，認(rèn)真落實(shí)了教導(dǎo)處的各項(xiàng)任務(wù),深入開(kāi)展教學(xué)研究,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)的有效性。現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單匯報(bào)如下：

我們二年組扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了以下工作：

1．認(rèn)真制定教研計(jì)劃,。

一開(kāi)學(xué)我們就組織老師們進(jìn)行集體備課,，共同制定本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，在交流的基礎(chǔ)上老師們認(rèn)真撰寫(xiě)了各單元計(jì)劃,。

2．積極開(kāi)展教研活動(dòng),。

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處要求，我們年級(jí)的老師選擇一課作為我們學(xué)年的公開(kāi)課,，我們學(xué)年組各位教師集思廣益集體備課,，每周三下午集體備課和集體教研。既體現(xiàn)了教師們集體的智慧,，又標(biāo)志著老師自己的特色,。在教研中同課異構(gòu)的課堂教學(xué)表現(xiàn)出來(lái)強(qiáng)大的集體力量又因師而異,，因生而異，突出了實(shí)效,。老師們?cè)诮涣髦械玫搅溯^大的提高,。

3.積極開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)

這樣便于互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共享教學(xué)資源,，真正達(dá)到以課堂教學(xué)為切入點(diǎn),，認(rèn)真反思，最終提高課堂教學(xué)水平,。存在的不足：

1,、上課和評(píng)課的積極性和水平仍有待于進(jìn)步，這學(xué)期我們組內(nèi)互相聽(tīng)課較少,，對(duì)所聽(tīng)的課缺少交流和思考,。這方面應(yīng)在下學(xué)期加強(qiáng)。

本學(xué)期我們?nèi)焕蠋熃?jīng)常聚在一起商討教學(xué)中碰到的各種問(wèn)題,，對(duì)問(wèn)題暢所欲言,，發(fā)表自己對(duì)問(wèn)題的看法，這樣不僅加深對(duì)問(wèn)題的理解,，而且更好地提高了對(duì)新理念的理解和教育教學(xué)水平本學(xué)年教研組努力地方向：

1.創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài),、互相幫助、互相切磋,、互相交流的學(xué)習(xí)氣氛,。本學(xué)期我們四位老師經(jīng)常聚在一起商討教學(xué)中碰到的各種問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題暢所欲言,，發(fā)表自己對(duì)問(wèn)題的看法,，這樣不僅加深對(duì)問(wèn)題的理解,，而且更好地提高了對(duì)新理念的理解和教育教學(xué)水平,。

2.加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的上課都采用多媒體的輔助教學(xué),，平時(shí)能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài),。

3.教學(xué)改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo),，結(jié)合本組的實(shí)際情況,，高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求，勤鉆研,，敢創(chuàng)新,，認(rèn)真做好每一件事。

總之,，本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,。為了創(chuàng)建有效課堂，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,。學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感，態(tài)度價(jià)值觀的方面都能充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間,，學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程,。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，力爭(zhēng)把工作做得更好,。

二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

本學(xué)年我們教研組本著“為了學(xué)生的發(fā)展—提高教師的教學(xué)智慧”為理念,。兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效的開(kāi)展著教學(xué)工作?，F(xiàn)將工作小結(jié)如下：

曾記得一位專家講過(guò)“課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實(shí)處,！”是啊,，思想的不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水,，僅在于局面的方位上進(jìn)行著,。因此本學(xué)期我們鼓勵(lì)老師們采取"多閱讀、多反思,、多執(zhí)筆"的方法,，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽,、查閱相關(guān)的材料,，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野,，通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,，對(duì)于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,，本著為教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我們?cè)趯W(xué)期初便讓老師們共同制定“數(shù)學(xué)組活動(dòng)計(jì)劃”,，讓大家談?wù)務(wù)f說(shuō)自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容,，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫(xiě)入教研計(jì)劃中。真正達(dá)到“為用而學(xué),、學(xué)以致用”的效果,，老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了，為今后更好地開(kāi)展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅(jiān)實(shí)后盾,。組內(nèi)各位教師積極參加各項(xiàng)比賽和教研活動(dòng),。

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例,，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像,，盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間,；為此我們教師利用課余時(shí)間閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例,，特別是看到好的文章每人互相推薦或有新的想法在課間激烈的爭(zhēng)論。就在這些吸收新的營(yíng)養(yǎng)和爭(zhēng)論中我們營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí),、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間,；在此,，特別還要提到的是我們教研組不管那位教師開(kāi)課,，全體教研組成員先采用個(gè)別備課—集體備課的方式，再深入課堂聽(tīng)課并及時(shí)予以建議,，采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評(píng),，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。

新一輪課程改革倡導(dǎo)“立足過(guò)程,，促進(jìn)發(fā)展”的課程評(píng)價(jià)方式,。為此,，我們組織全組教師就“如何全面客觀地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生”研討。每位老師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談看法,，大家的意見(jiàn)都很中肯,。最后全體教師達(dá)成共識(shí)：不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,。學(xué)生的“問(wèn)題”要在老師身上找“問(wèn)題”,。在教學(xué)過(guò)程中，我們努力幫助學(xué)生建立自信,，激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。各式各樣“激勵(lì)卡”“對(duì)對(duì)卡”“口算轉(zhuǎn)盤”“對(duì)口令”“小紅花”等等的誕生及運(yùn)用，是我們的一項(xiàng)新舉措,。改變了古老的口算練習(xí)方法,。

總之，"學(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境,、研無(wú)止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開(kāi)拓,，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！

二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

時(shí)光飛逝,，一個(gè)緊張,、充實(shí)、忙碌而有序的學(xué)期即將結(jié)束,。一學(xué)期以來(lái),，我們二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的三位教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，認(rèn)真落實(shí)了教導(dǎo)處的各項(xiàng)任務(wù),深入開(kāi)展教學(xué)研究,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)的有效性。現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單匯報(bào)如下：

我們二年組扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了以下工作：

1．認(rèn)真制定教研計(jì)劃,。

一開(kāi)學(xué)我們就組織老師們進(jìn)行集體備課,，共同制定本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，在交流的`基礎(chǔ)上老師們認(rèn)真撰寫(xiě)了各單元計(jì)劃,。

2．積極開(kāi)展教研活動(dòng),。

根據(jù)“同課異構(gòu)”的教研形式，我們年級(jí)的老師選擇《統(tǒng)計(jì)》一課作為我們學(xué)年的公開(kāi)課,，我們學(xué)年組各位教師集思廣益集體備課,，然后再由各位教師形成三次教案，既體現(xiàn)了教師們集體的智慧,，又標(biāo)志著老師自己的特色,。同課異構(gòu)的課堂教學(xué)表現(xiàn)出來(lái)強(qiáng)大的集體力量又因師而異,，因生而異，突出了實(shí)效,。老師們?cè)诮涣髦械玫搅溯^大的提高,。

3.積極開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)

完課后都及時(shí)組織教師認(rèn)真評(píng)課及交流，這樣便于互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共享教學(xué)資源,，真正達(dá)到以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，認(rèn)真反思,，最終提高課堂教學(xué)水平,。

總之，本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,。為了創(chuàng)建有效課堂,，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,，態(tài)度價(jià)值觀的方面都能充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間,，學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程。

教學(xué)改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo),，結(jié)合本組的實(shí)際情況，高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求,，勤鉆研，敢創(chuàng)新,，認(rèn)真做好每一件事,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，力爭(zhēng)把工作做得更好,。

二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

一學(xué)期的工作伴隨著新年腳步的到來(lái),，即將接近尾聲。本學(xué)期本人任教的是二,、三年級(jí)的數(shù)學(xué),，在這一學(xué)期中，伴隨著有成功也有失敗,，在忙碌中有收獲,，圓滿的完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的點(diǎn)滴感受如下：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n：上好課的前提是備好每一節(jié)課，為了備好課,，要求自己首先做到熟練地掌握教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)目的，并做到：通過(guò)本節(jié)課教給學(xué)生哪些知識(shí),，哪些是重點(diǎn),、難點(diǎn)，學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)哪些問(wèn)題,；其次了解學(xué)生,，每上新課前都要明確學(xué)生對(duì)上節(jié)課知識(shí)的學(xué)習(xí)情況,，因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)是環(huán)環(huán)相扣的。每一節(jié)課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,。

2,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)題要求及時(shí)更正，并進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),。

1,、認(rèn)真獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)，有錯(cuò)自覺(jué)改正的習(xí)慣,。

2,、書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范的習(xí)慣,。

3,、認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)課本的習(xí)慣。

4,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出問(wèn)題的習(xí)慣。

1,、組織學(xué)生競(jìng)爭(zhēng),，同班同學(xué)與同學(xué)之間競(jìng)爭(zhēng)。如在練習(xí)口算題時(shí),，我們搞競(jìng)賽看誰(shuí)做得又對(duì)又快,，就限定一分鐘時(shí)間，我剛說(shuō)完“開(kāi)始”,，大家就全身心投入競(jìng)賽之中,。

2、在教學(xué)中,，我盡量遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,，側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生思維的深刻、靈活,、發(fā)散,、創(chuàng)新等品質(zhì)。通過(guò)我的努力,，學(xué)生們的數(shù)學(xué)思維能力有了較大的提升,。

在有所收獲的同時(shí)，我也清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足：性格急躁急于求成,；在數(shù)學(xué)教學(xué)方面還需大膽地去“放”,，把更多的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，大力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí),，讓小組合作學(xué)習(xí)發(fā)揮它應(yīng)有的作用,。另外數(shù)學(xué)與實(shí)際生活是緊密相聯(lián)的,，所以在教學(xué)的時(shí)候還應(yīng)更多的貼進(jìn)生活，讓自己的教學(xué)取得更好的效果,。因此我還需要不斷地努力,，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行教學(xué)研究和探索，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,！

二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，我們二年級(jí)數(shù)學(xué)組全體教師在學(xué)校各部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，順利地完成了本學(xué)期各方面的教學(xué)工作,。

本學(xué)期我們組工作的重點(diǎn)是注重學(xué)生的動(dòng)手操作和直觀教學(xué)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期不斷的分析,、討論,、實(shí)踐和總結(jié)，我們組重點(diǎn)就以下幾個(gè)方面做一下總結(jié),。

學(xué)習(xí)是教科研的源頭活水,，教師只有不斷地學(xué)習(xí)，才能從職業(yè)的疲憊感,、倦怠感中脫離出來(lái),，繼續(xù)前進(jìn);只有不斷地學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新課程改革發(fā)展對(duì)教師的新要求;同時(shí)教師也只有以研究者的姿態(tài)進(jìn)行教育教學(xué),，才能在不斷的研究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并創(chuàng)造性地解決問(wèn)題,。

開(kāi)學(xué)初我們教師就圍坐在一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，全面把握總體教學(xué)目標(biāo),，明確了教學(xué)進(jìn)度，并且互相交流了各自對(duì)新教材帶來(lái)的思考和建議,，由于宋老師經(jīng)驗(yàn)豐富,，就為我們耐心的講解、分析教材,，為順利地開(kāi)展本學(xué)期的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),。平時(shí)我們數(shù)學(xué)教研組全體教師不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，利用一切機(jī)會(huì)給自己充電,，以增加自身的知識(shí)含量,，提高教學(xué)技能。

我們欣喜地看到新課程給學(xué)校帶來(lái)了活力,，給課堂帶來(lái)了新的生機(jī),，給師生帶來(lái)了新的體驗(yàn)。教師的理念新了,，我們的課堂活了,，我們的學(xué)生樂(lè)了，當(dāng)然，我們的老師也累了,。老師們?cè)谑箤W(xué)生得到發(fā)展的同時(shí),，自己也得到了發(fā)展。

開(kāi)學(xué)初,，宋老師和楊老師就為我們指教了一堂《乘法的初步認(rèn)識(shí)》,，宋老師的扎實(shí)和虛心值得我們學(xué)習(xí)，楊老師的語(yǔ)言親切生動(dòng),，課堂有趣精彩,，更是無(wú)處不在吸引著我。10月初,，在學(xué)校組織的同講一堂課活動(dòng)中,，《角的初步認(rèn)識(shí)》一節(jié)課上完，各個(gè)老師又展示出了自己不同的教學(xué)風(fēng)格與藝術(shù),，并體現(xiàn)著新的教學(xué)理念,。注重學(xué)生的親身體驗(yàn)了，課上更加關(guān)注學(xué)生了,。我們發(fā)現(xiàn),，慢慢的，宋老教師淡淡的融入了我們年輕教師的一點(diǎn)激情與生動(dòng),，年輕教師的課原來(lái)相比更是扎實(shí)精細(xì)了許多,。

課后，教師們更是真情投入,，大家都虛心傾聽(tīng),，有時(shí)也會(huì)是激烈爭(zhēng)論，同時(shí)我們的同講一堂課更是有幸得到了侯校長(zhǎng),、范主任和王曉偉老師的點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo),，并給我們提出了非常寶貴的意見(jiàn)。大家互相友好提示,，共同分享經(jīng)驗(yàn),，互相學(xué)習(xí)，在二年級(jí)數(shù)學(xué)組這個(gè)小家庭里我們一起交流,、探討,，一起研究和實(shí)踐，一起體驗(yàn)新課程所帶來(lái)的新奇,、興奮和成功的喜悅,。在這樣一種濃濃的氛圍中，教師的水平在不知不覺(jué)中慢慢的得到了提高,，像我這樣一個(gè)個(gè)的年輕教師從最初的不成熟漸漸地走向了成熟,。

我們深知“興趣是最好的老師”,，在計(jì)算教學(xué)中，我們注重激發(fā)學(xué)生的計(jì)算興趣,，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué),、樂(lè)于做，教會(huì)學(xué)生用口算,、筆算來(lái)進(jìn)行計(jì)算,，并掌握一定的計(jì)算方法，達(dá)到算得準(zhǔn),、快的目的,。為了提高學(xué)生的計(jì)算興趣，寓教于樂(lè),，結(jié)合每天的教學(xué)內(nèi)容,，可以讓學(xué)生練習(xí)一些口算,。在強(qiáng)調(diào)計(jì)算的同時(shí),，講究訓(xùn)練形式多樣化。如：用游戲,、競(jìng)賽等方式訓(xùn)練;用卡片,、小黑板視算，聽(tīng)算;限時(shí)口算,，自編計(jì)算題等,。多種形式的訓(xùn)練，不僅提高學(xué)生的計(jì)算興趣,，還培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣,。每天堅(jiān)持練一練。

計(jì)算教學(xué)中,，口算是筆算的基礎(chǔ),，可以根據(jù)每天的教學(xué)內(nèi)容適時(shí)適量地進(jìn)行一些口算訓(xùn)練，每天20題的口算訓(xùn)練已成為學(xué)生的習(xí)慣,。通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持的訓(xùn)練,，既培養(yǎng)了學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，又提高了學(xué)生的計(jì)算能力,。馬虎粗心是學(xué)生經(jīng)常犯的錯(cuò)誤,，遇到這種情況時(shí)，首先,，教師要有耐心,，有恒心，要統(tǒng)一辦法與要求,，堅(jiān)持不懈,，一抓到底,。一學(xué)期堅(jiān)持下來(lái)，每到一上數(shù)學(xué)課他們都端端正正的做好,，準(zhǔn)備出紙和筆等著練計(jì)算題,，這已經(jīng)成了孩子們每天必不可少的事情了。計(jì)算教學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期復(fù)雜的教學(xué)過(guò)程,，要提高學(xué)生的計(jì)算能力也不是一朝一夕的事,，只有教師和學(xué)生的共同努力才有可能見(jiàn)到成效。我想,，我們會(huì)堅(jiān)持到底的,。

二年級(jí)學(xué)生正是具體形象思維為主的時(shí)期，實(shí)物直觀具有鮮明,、生動(dòng)和真實(shí)等特點(diǎn),，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)感知的積極性,。所以它在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中具有廣泛的適用性,，特別是對(duì)數(shù)的概念的建立，四則運(yùn)算意義的理解,，如本冊(cè)重點(diǎn)是乘除法的教學(xué),，學(xué)生理解起來(lái)有很大的困難，課本上的情境圖看來(lái)形象但不直觀,，所以在學(xué)習(xí)《3,、4的乘法》時(shí)，我就用吹塑紙把情境圖中的“頂碗”信息更加具體化了,，宋老師也剪了一串串漂亮的葫蘆,，金老師也利用蘋(píng)果的形象來(lái)進(jìn)行教學(xué)，楊老師更是心靈手巧畫(huà)了活靈活現(xiàn)的蝴蝶來(lái)吸引孩子的注意,。

有的課題適合用課件教學(xué),，變靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，我們就群策群力積極尋求資源,，并交流共享;有的課題適合適合用模具,，我們就去借，沒(méi)有合適的大家就想方設(shè)法自制,，效果也不錯(cuò); 還有《方向與位置》中學(xué)習(xí)從不同角度觀察物體,，我們就讓孩子從家拿來(lái)了布娃娃等玩具進(jìn)行操作。

“一分耕耘,，一分收獲”,、“有付出才有回報(bào)”，一學(xué)期來(lái),，在數(shù)學(xué)組各位教師的辛勤勞動(dòng)和刻苦努力下,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),，但也存在著不足，如何處理好掌握“知識(shí),、技能”與培養(yǎng)“情感,、態(tài)度、價(jià)值觀”之間的矛盾,，怎樣讓我們的課堂最優(yōu)化等,，都需要我們繼續(xù)探討。 “學(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境”短短的幾個(gè)字讓我們體會(huì)到,，只有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、堅(jiān)持不懈,，我相信,，我們會(huì)離成功的彼岸越來(lái)越近!

二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第二學(xué)期篇六

光陰荏苒，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn),，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了,。在本學(xué)期，我們備課組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、努力學(xué)習(xí),、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jī)。首先,，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的.備課計(jì)劃,、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),，并明確提出：要在過(guò)去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績(jī),，再攀新高,；其次，在教育教學(xué)過(guò)程中,，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正,、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),，并投入了極大的熱情和非常的努力,，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果,；最后,，我們還對(duì)本年度的工作做了全面的、系統(tǒng)的,、深刻的總結(jié),，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī),，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí),、努力工作,，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步?？偨Y(jié)這一年來(lái)的工作,，我們組有如下特點(diǎn)：

我們組共三名老師，傳幫帶是我們組的特色,，陳老師教學(xué)水平高,，教學(xué)方法好，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，經(jīng)常給我和胡老師指導(dǎo),。在公開(kāi)示教活動(dòng)中，一人上課,、全組出動(dòng),，個(gè)個(gè)都是好幫手。

“要倒給學(xué)生一碗水,，自己得準(zhǔn)備一桶水,、一缸水”。21世紀(jì)知識(shí)日新月異,，發(fā)展很快,。加上數(shù)學(xué)課從前幾年開(kāi)始啟用新教材，對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)也存在著熟悉教材的問(wèn)題,。因此在備課過(guò)程中,，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上，不斷查閱資料,，充分進(jìn)行討論,，然后進(jìn)行實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念,。為了趕上時(shí)代步伐,，我們?cè)趶?fù)習(xí)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代數(shù)學(xué)新成果,、新觀念，在教學(xué)中,，我們組全體同志通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們備課組組風(fēng),，對(duì)印發(fā)的每一份講義,、每一份練習(xí)，都認(rèn)真把關(guān),，在做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,，提倡“特色”教學(xué),，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。在大家的共同努力下,，數(shù)學(xué)教學(xué)不論是單科考試,，還是綜合考試，都取得了較理想的成績(jī),。

每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、備課組、教研組活動(dòng)都能正常進(jìn)行,，并做到互相聽(tīng)課,，互幫互學(xué)，推門聽(tīng)課,，動(dòng)態(tài)說(shuō)課,，探討式的評(píng)課。在這種嘗試的過(guò)程中,，隨手推門聽(tīng)課,，針對(duì)教學(xué)進(jìn)行探討式評(píng)課，反思：假如我來(lái)教,，這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)怎么處理,，怎樣地去評(píng)價(jià)肯定學(xué)生，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生,、教師間的互動(dòng)，怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花,？等等,。真正讓課堂充滿文化魅力，思想的魅力,，藝術(shù)的魅力,。你有什么金點(diǎn)子，我有什么好主意,，他有什么新創(chuàng)舉,，都會(huì)在自己的課堂中去用一用或再加工，可以說(shuō)一個(gè)發(fā)動(dòng),，四人受益,，六個(gè)班的學(xué)生受益,。如陳老師在教學(xué)中，課堂氣氛民主,、輕松,，學(xué)生情緒高漲，活而不亂,，從自己的教學(xué)研究出發(fā),，精心準(zhǔn)備、展示自己的所得所悟,，組內(nèi)的教學(xué)抓得扎扎實(shí)實(shí),，主動(dòng)地去幫助青年教師，把自己的經(jīng)驗(yàn)毫不保留地傳給他人,。

1,、我們對(duì)學(xué)生的自覺(jué)性的了解不夠；

2,、教學(xué)中對(duì)有些知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)工作沒(méi)有做到位,。

3、我們對(duì)基礎(chǔ)差的同學(xué)的補(bǔ)差工作做得不夠,。

這一切都是要在今后的工作中加以改進(jìn)的,。

總之，我們八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組組在過(guò)去的一年中,，精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，在教育教學(xué)及其他工作中都取得了一定的成績(jī)。我們還把自己的教學(xué),、研究成果總結(jié)推廣,。本學(xué)期，我們開(kāi)了二次公開(kāi)課,、均采用多媒體教學(xué),，得到了多方面的好評(píng)。

二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第二學(xué)期篇七

緊張而又忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束,，春時(shí)的播種,，才有現(xiàn)時(shí)的收獲?；仡櫛緦W(xué)期的教研組工作,，我們有著幾分充實(shí)，幾分感慨,。本學(xué)期我們二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處的支持和老師們的互相協(xié)作下,，順利地完成了學(xué)校制定的各項(xiàng)教研工作，有序地完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

本組7位老師工作態(tài)度積極認(rèn)真,，按照規(guī)定認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,，服從學(xué)校安排。嚴(yán)格遵守?cái)?shù)學(xué)學(xué)科備課,、上課,、課后反思、作業(yè),、輔導(dǎo),、教學(xué)評(píng)價(jià)與分析等基本常規(guī)，保證按時(shí)高效的完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。

1,、學(xué)期初制訂好計(jì)劃。

本學(xué)期我們把"提高學(xué)生的計(jì)算能力,、以及學(xué)生分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力"定為研究和學(xué)習(xí)的主題。在本學(xué)期初每個(gè)數(shù)學(xué)教師能根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃,，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)真訂好學(xué)科計(jì)劃,，堅(jiān)持教學(xué)科研與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的教研方向,，以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，以課堂教學(xué)為核心加強(qiáng)集體備課,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，扎實(shí),、有計(jì)劃地開(kāi)展預(yù)定的活動(dòng),。

2、堅(jiān)持教研活動(dòng),。

我們組內(nèi)的每一位成員都能按時(shí)參加每一次研訓(xùn)活動(dòng),，無(wú)論是聽(tīng)課或集體理論學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定討論等等，通過(guò)學(xué)習(xí),，老師們認(rèn)識(shí)到教學(xué)過(guò)程中必須充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性,，教師的主導(dǎo)作用必須與學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生具有探索知識(shí)的正確態(tài)度,、思想、方法和途徑,，形成愛(ài)學(xué),、會(huì)學(xué)的習(xí)慣，具備主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。

3,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真鉆研教材教法。做到課前備好課,，課堂上好課,，課后有小結(jié)。并經(jīng)常探討教學(xué)問(wèn)題,，交流教學(xué)方法,。注意練習(xí)的設(shè)計(jì)，作業(yè)的布置和課后差生的個(gè)別輔導(dǎo),。

4,、認(rèn)真批改，有訂正與復(fù)批,。重視每一次作業(yè)的批改與反饋,，對(duì)于錯(cuò)誤采用集體講評(píng)和個(gè)別輔導(dǎo)的形式，并且用不同顏色的筆作出復(fù)批,。

5,、定期進(jìn)行各類測(cè)試。每完成一個(gè)（幾個(gè)）單元的學(xué)習(xí),，教師都能及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行單元測(cè)試,，并及時(shí)批改，同時(shí)把考查情況及時(shí)反映給每一位學(xué)生的家長(zhǎng),，與他們做出及時(shí)的溝通,。

6、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、求真務(wù)實(shí),。在平時(shí)的工作中，我們從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)他們求知、合作,、競(jìng)爭(zhēng),，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，卻有所得,，向課堂40分鐘要效率,。同時(shí)在課堂上我們注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,、空間觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力，在作業(yè)時(shí)優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì),，設(shè)計(jì)生活化的試題，設(shè)計(jì)開(kāi)放性的試題。

學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的工作計(jì)劃,，認(rèn)真制定本教研組的教研活動(dòng)計(jì)劃,。我們組內(nèi)的每位教師都特別珍惜每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì),，認(rèn)真記好聽(tīng)課筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，扎實(shí)有效地實(shí)施課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)的效果，向40分鐘要質(zhì)量、要效率,。

學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)不是只在一朝一夕,，而是需要細(xì)水長(zhǎng)流,、持之以恒的,。本學(xué)期我們開(kāi)展了系列數(shù)學(xué)特色活動(dòng)：有每日數(shù)學(xué)口算,、每日數(shù)學(xué)一題（應(yīng)用題）、學(xué)期數(shù)學(xué)智力競(jìng)賽、數(shù)學(xué)知識(shí)小博士等等。

"沒(méi)有最好,，只有更好"我組教師會(huì)繼續(xù)相互協(xié)作,，一切為了孩子,，為了孩子的一切，我們會(huì)把教學(xué)及各項(xiàng)工作做得更好,。合理安排工作,、學(xué)習(xí)的時(shí)間。提高學(xué)習(xí),、工作效率,。力爭(zhēng)做到愉快工作、享受工作,。學(xué)無(wú)止境,，我們會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)新的先進(jìn)知識(shí),，不斷進(jìn)取,。

二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第二學(xué)期篇八

一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。總體看，全組數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，收到很好的效果,，積極參加各開(kāi)展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，做了不少實(shí)效性工作,。

教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木,，無(wú)源之水”,。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，了解教研改信息,。善學(xué)才能善研，善研才能善教,，已成為全組教師的共識(shí),。不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，每周認(rèn)真寫(xiě)一篇隨筆,。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。

全組數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)了他們求知,、合作、競(jìng)爭(zhēng),，培養(yǎng)了學(xué)生正確的.學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在,，確有所得，向40分鐘要效益,；分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋,，學(xué)情分析,，新老教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，班里抓單元驗(yàn)收的段段清,。

我組老師積極參加市,、校各級(jí)部門組織的教研活動(dòng)。我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益,，我們堅(jiān)持開(kāi)展每學(xué)期每人一課例研討活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，聽(tīng)課時(shí)認(rèn)真記錄，聽(tīng)課后積極評(píng)課,。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論,、探討,。

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)提高課堂的效率,，老師們經(jīng)常利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué),，運(yùn)用投影儀或多媒體課件。同時(shí)老師們也經(jīng)常在一起鉆研教材內(nèi)容,，然后就教材的內(nèi)容對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破、對(duì)如何把握例題講解的深淺程度,、習(xí)題的選用,、月考期中試卷等等發(fā)表個(gè)人的見(jiàn)解和意見(jiàn)，大家一起學(xué)習(xí),、研究,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。雖然這學(xué)期每個(gè)數(shù)學(xué)教師都很忙,，但對(duì)于常規(guī)的教學(xué)工作每一位老師都常抓不懈,，為了教好每一位學(xué)生，老師們?cè)谏险n時(shí)能結(jié)合新的理念,，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，設(shè)計(jì)情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)的有趣,，學(xué)的輕松,，教師教的開(kāi)心。

總之,，一份付出,，一分收獲,，我們二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組收獲是豐厚的，我將帶領(lǐng)我組教師繼續(xù)努力,，使本組的工作做得更出色,。

二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第二學(xué)期篇九

半年時(shí)光匆匆而過(guò)，一個(gè)緊張,、充實(shí),、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,?；仡欉@一學(xué)期我們二年級(jí)數(shù)學(xué)組的工作，倍感辛苦之余的同時(shí)更多的是欣慰,。我們?nèi)M教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力、共同提高,，踏踏實(shí)實(shí)順利完成了本學(xué)期工作,。下面我就結(jié)合我們教研組的特色“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí),、進(jìn)取”對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行全面盤點(diǎn)。

我們教研組共10人,，其中王桂英,、陳麗萍、陳敏,、邵光霞,、陳薇都是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，剩下的五位教師都是學(xué)習(xí)熱情濃厚的青年教師,。在工作中,，大家都在努力發(fā)揮自己的一份光和一份熱。老教師不僅在生活中關(guān)心我們,，也不遺余力地在教學(xué)中給予指導(dǎo)，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無(wú)私地奉獻(xiàn)給大家,。強(qiáng)超和馬慧老師雖然年輕,，但他們有熱情，愛(ài)學(xué)習(xí),，一學(xué)期下來(lái),，他們的教學(xué)水平有了明顯的提高、黃小校區(qū)的三位教師也并不孤單,，我們雖然不在一起辦公,，但我們每天都會(huì)電話聯(lián)系,，交流教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)難題，甚至連每天的家庭作業(yè)也一起協(xié)商,。正是老師們這種兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇工作的精神，才使大家心往一處想,，勁往一處使,，有事情大家一起做，有問(wèn)題我們一起解決,。就是在這樣的一個(gè)教研集體中,，大家共同進(jìn)步，共同提高,。

本學(xué)期我們的研究課題是計(jì)算教學(xué)的有效性,。為了使研究落到實(shí)處，我們安排了8節(jié)計(jì)算課作為單元研究課,，并結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,，以提升學(xué)生的乘除法口算能力為切入點(diǎn)，學(xué)習(xí)提高計(jì)算教學(xué)有效性的理論知識(shí),，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,，在教學(xué)實(shí)踐中我們總結(jié)出提高計(jì)算教學(xué)有效性的許多具體方法，學(xué)生的計(jì)算能力也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，60%的學(xué)生口算乘除法每分鐘能達(dá)到20題,，98%的學(xué)生能達(dá)到10題以上。

課堂是提高教師專業(yè)化水平的陣地,。不管是組內(nèi)單元研究課,，還是對(duì)外公開(kāi)課，我們都一起研究,，試教后再細(xì)致推敲教學(xué)環(huán)節(jié),，每句話都仔細(xì)琢磨，以達(dá)到細(xì)致,、高效,、深刻的最佳教學(xué)效果。在區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校評(píng)比中,，我們組研究的是“有余數(shù)除法”,，我們先觀看了一節(jié)有余數(shù)除法的優(yōu)秀課例，并在李主任的指導(dǎo)下研究出具體詳細(xì)的教案,，由王海榮老師率先試教,，課后大家又聚在一起，對(duì)于“余數(shù)比除數(shù)小”這一教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行深入細(xì)致的研磨,，最后大家決定從小朋友熟悉的分糖入手,，理解如果每人分5塊糖,，余1、2,、3,、4塊就可以，余5,、6,、7就不行，在比較中深刻理解余數(shù)和除數(shù)的,。大小關(guān)系,。接著，其他9位教師分別進(jìn)行了試教,，每次遇到新問(wèn)題,，大家都會(huì)集思廣義，思考新對(duì)策,。就是這樣實(shí)實(shí)在在,、細(xì)致的教學(xué)研究，在優(yōu)質(zhì)學(xué)校評(píng)比中李源源老師代表學(xué)校執(zhí)教的這節(jié)課得到了聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度評(píng)價(jià),。

首先我們積極參加各級(jí)部門組織的教研活動(dòng),，并積極參與評(píng)課、研討,。在開(kāi)學(xué)初的新課程備課研討會(huì)中,，陳莉老師做了教材解讀，老師們也積極參與評(píng)課,；在五年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)上王桂英老師做了典型經(jīng)驗(yàn)介紹,；在市中區(qū)青年教研小組的5次活動(dòng)中，我和李源源都積極參與活動(dòng),，并寫(xiě)出評(píng)課及反思上傳到中區(qū)教研網(wǎng)上,。

老師們特別珍惜周一專題研究和周三教研活動(dòng)時(shí)間，兩個(gè)校區(qū)的老師聚在一起,，共同學(xué)習(xí),，共同探究、專題研究時(shí)觀看的優(yōu)秀課例給了大家學(xué)習(xí)的平臺(tái),，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己和名師的差距,、教研活動(dòng)時(shí)大家共同研究教材，研磨課例,，并在實(shí)際教學(xué)中逐漸縮小與名師的差距、這樣實(shí)實(shí)在在扎實(shí)有效的常規(guī)教研,，讓每位教師都學(xué)有所得,，促進(jìn)了教學(xué)水平的不斷提高,、另外，每天上午2節(jié)課后是我們組教師固定的教研時(shí)間,。大家聚在一起反思剛剛結(jié)束的新課中的優(yōu)缺點(diǎn),，研討更好的教學(xué)策略，汲取別人的長(zhǎng)處以改進(jìn)自己的教學(xué),。這樣的教研形式及時(shí),、高效，為提高老師們的教學(xué)水平打下了基礎(chǔ),。

本學(xué)期,，我們最有特色的收獲是加強(qiáng)了網(wǎng)上教研，除了為中區(qū)教研網(wǎng)添磚加瓦,，部分教師還建立并充實(shí)了個(gè)人教學(xué)博客和空間,。我們組的王桂英老師雖然年齡大，可她緊跟時(shí)代潮流,，在新浪網(wǎng)建立了名為“王老師”全拼的博客,，王老師每天都在博客中寫(xiě)日志，在博客中召開(kāi)小型家長(zhǎng)會(huì),，鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)提建議,、寫(xiě)留言，在復(fù)習(xí)時(shí)還在博客中公布復(fù)習(xí)時(shí)間安排和復(fù)習(xí)內(nèi)容等,。短短3個(gè)月,，博客點(diǎn)擊量已接近一萬(wàn)人次，成為了教師和家長(zhǎng),、學(xué)生交流的平臺(tái),。

另外，本學(xué)期學(xué)校為我們二年級(jí)１～13班安裝了班班通電子白板,、第一次面對(duì)它時(shí)我們也不知從何入手,，為了切實(shí)用好班班通教學(xué)軟件，老師們邊學(xué)習(xí),，邊開(kāi)發(fā),。每當(dāng)有老師開(kāi)發(fā)出什么新功能時(shí)就會(huì)及時(shí)告訴大家，老師們還經(jīng)常對(duì)在什么教學(xué)環(huán)節(jié)使用什么功能進(jìn)行激烈的討論,、如在教學(xué)長(zhǎng)方形的特征時(shí),，以往都是用紙折一折或中量一量，學(xué)生看不清,，理解不深刻,、我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)就充分利用了班班通軟件的特點(diǎn)，用軟件中的直尺測(cè)量邊的長(zhǎng)短,，用三角尺測(cè)量角的大小,，清晰明確的測(cè)量引起了學(xué)生深厚的學(xué)習(xí)熱情,，也深刻理解了長(zhǎng)方形的特征、而且我們還鼓勵(lì)學(xué)生在白板上畫(huà)一畫(huà)寫(xiě)一寫(xiě),。如今老師們?cè)谑褂脮r(shí)都能達(dá)到游刃有余,，而且有的學(xué)生也能進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作，儼然一位小專家,。

一份耕耘,，一份收獲。教師節(jié)前夕,，王桂英老師被評(píng)為教學(xué)先進(jìn)個(gè)人,，李源源也被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師。在青年教師基本功比賽中,，組內(nèi)四位青年教師積極參加,，陳莉和李源源老師都獲得了區(qū)一等獎(jiǎng)，并且陳莉代表中區(qū)參加市基本功比賽獲得市基本功第一名的好成績(jī),，并且跟隨教研中心劉主任去唐口中心小學(xué)進(jìn)行說(shuō)課展示,，并對(duì)“如何說(shuō)好一節(jié)課”做經(jīng)驗(yàn)交流。在山東省教學(xué)裝備現(xiàn)場(chǎng)會(huì)中,，陳莉和李源源老師執(zhí)教的課都受到了聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度評(píng)價(jià),。

教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽?jī),，但擺在我們面前的路還很長(zhǎng),，我們要使每一位老師不但是優(yōu)秀的教學(xué)者，還要是出色的教育研究者,，為此,，我們將繼續(xù)本著“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí),、進(jìn)取”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再勵(lì),，為提高每位教師的專業(yè)化水平而奮斗，為我們這所學(xué)校的美好未來(lái)而奮斗,！

二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第二學(xué)期篇十

我們二年級(jí)數(shù)學(xué)組是一個(gè)精煉的教學(xué)團(tuán)隊(duì),，因?yàn)槿松伲挥腥怀蓡T,。特別是五,、六月份，王芳琴老師請(qǐng)產(chǎn)假以后，只剩下兩位成員,。但是我們并沒(méi)有因此而懈怠教研工作,，上主題教研課，進(jìn)行主題論壇等等,，每一項(xiàng)活動(dòng)都認(rèn)真開(kāi)展。現(xiàn)對(duì)本教研組本學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下：

1．以省《小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)要求的調(diào)整意見(jiàn)》為理論學(xué)習(xí)主線,，加強(qiáng)校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí),。

本學(xué)期應(yīng)學(xué)校的理論學(xué)習(xí)要求，本教研組一共進(jìn)行了四次“憑海臨風(fēng)”主題論壇,，每月根據(jù)不同的主題,，發(fā)表自己的見(jiàn)解，并進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)互動(dòng),，進(jìn)行bbs的跟帖,。這種學(xué)習(xí)模式為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)新理念,，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念,。除了組內(nèi)組織學(xué)習(xí)之外，大家還積極參加由市,、區(qū),、學(xué)校教研室組織的各項(xiàng)教育培訓(xùn)，每位教師都認(rèn)真做好記錄,，及時(shí)反饋小結(jié),，交流心得感受，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,。

2．積極開(kāi)展主題教研課的上課和評(píng)課活動(dòng),。本學(xué)期本組兩位老師超額完成任務(wù)，其中何國(guó)木老師執(zhí)教《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》和《數(shù)學(xué)廣角——推理》兩節(jié)課,，陳穎芳老師執(zhí)教《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》,。每一節(jié)課都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，用最好的狀態(tài)展現(xiàn)給本組的老師,。本組的老師積極聽(tīng)課,，做好記錄，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)課,。陳老師的這節(jié)網(wǎng)絡(luò)直播課還受到了家長(zhǎng)的好評(píng),。

3．認(rèn)真開(kāi)展隔周一次的主題教研活動(dòng)。從教案的書(shū)寫(xiě)情況到試卷的批改分析,，從單元教學(xué)情況交流到期末復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定,，本組成員積極對(duì)自己的工作進(jìn)行自查，并在交流中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和閃光點(diǎn)，在組員中進(jìn)行改正與推廣,。同時(shí),，做到資源共享，互幫互助,。每位成員在平時(shí)的教學(xué)工作中,，都能重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，效果比較明顯,。在本學(xué)期進(jìn)行的口算達(dá)標(biāo)中，各班均取得了較好的成績(jī),。

本學(xué)期在組內(nèi)共組織了12次教研活動(dòng),，做到次次有記錄，次次有收獲,，其中校園網(wǎng)上報(bào)道8次,。總之,，一學(xué)期下來(lái),，教師們收獲很多，我們將繼續(xù)努力,。

二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第二學(xué)期篇十一

緊張忙碌而又收獲頗多的一學(xué)期即將結(jié)束,。回顧這一學(xué)期,，我們二年級(jí)的全體數(shù)學(xué)老師,，在繼續(xù)推進(jìn) “小組合作的有效”的課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課標(biāo)的理念和有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到教好的效果。現(xiàn)將這一學(xué)期所作工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，努力提高教師素質(zhì)。

學(xué)習(xí)是教科研的源頭活水,，教師只有不斷地學(xué)習(xí),，才能繼續(xù)前進(jìn)；只有不斷地學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)新課程改革發(fā)展對(duì)教師的新要求,；同時(shí)教師也只有以研究者的姿態(tài)進(jìn)行教育教學(xué),，才能在不斷的研究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。

開(kāi)學(xué)初我們低年級(jí)段的老師赴鄂爾多斯市中心小學(xué)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的主要知道思想和教學(xué)理念,?；貋?lái)后我們幾個(gè)教師就圍坐在一起，又進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí),，全面把握總體教學(xué)目標(biāo),，明確了教學(xué)進(jìn)度，并且互相交流了各自對(duì)新教材帶來(lái)的思考和建議,，為順利地開(kāi)展本學(xué)期的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),。同時(shí)，我們積極參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)活動(dòng),，如來(lái)自北京劉教授等主持的講座，張校長(zhǎng)的授書(shū)儀式……我們組全體教師不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,，利用一切機(jī)會(huì)給自己充電,，以增加自身的知識(shí)含量，提高教學(xué)技能,。

我們欣喜地看到新教學(xué)改革給學(xué)校帶來(lái)了活力,，給課堂帶來(lái)了新的生機(jī),，給師生帶來(lái)了新的體驗(yàn),。教師的理念新了，我們的課堂活了,，我們的學(xué)生樂(lè)了,，當(dāng)然，我們的老師也累了,。老師們?cè)谑箤W(xué)生得到發(fā)展的同時(shí),，自己也得到了發(fā)展。

二,、善思考勇于實(shí)踐，優(yōu)化課堂教學(xué)

我組在每周二下午的地一節(jié)課進(jìn)行集體備課,。針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，共同研討教案,。 從交流準(zhǔn)備稿,、到集體商討備課到平時(shí)的快餐式備課，老師們對(duì)全冊(cè)教材的地位，每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn),，重、難點(diǎn)做到了心中有數(shù),。在教學(xué)中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性鉆研教材，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,、用活教材,。在教學(xué)中,，老師們也都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，能讓學(xué)生在觀察、猜測(cè),、驗(yàn)證,、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí),。

我們組還多次進(jìn)行磨課,，《乘加乘減》《角的初步認(rèn)識(shí)》……在有限的時(shí)間吃透教材，分工寫(xiě)教案,，以組討論商定,，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說(shuō)課、主講,、自評(píng),；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開(kāi)輪講,，反復(fù)聽(tīng)評(píng),。同時(shí)，我們注重聽(tīng)隨堂課,，聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課：教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評(píng)論、探討,，聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。倆位校長(zhǎng)也給我們提出了非常寶貴的意見(jiàn)。大家互相友好提示,，共同分享經(jīng)驗(yàn),，互相學(xué)習(xí)，在二年級(jí)數(shù)學(xué)組這個(gè)小家庭里我們一起交流,、探討,，一起研究和實(shí)踐，一起體驗(yàn)新課改所帶來(lái)的新奇,、興奮和成功的喜悅,。在這樣一種濃濃的氛圍中，教師的水平在不知不覺(jué)中慢慢的得到了提高,，漸漸地走向了成熟,。

三、抓常規(guī)重基礎(chǔ),，不松懈

1、注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，我們還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí),，把遇到的疑難問(wèn)題記下來(lái),，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起小組合作探討，提高學(xué)習(xí)效率,。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高,。

2、抓好學(xué)生計(jì)算工作

我們深知“興趣是最好的老師”,，在計(jì)算教學(xué)中,，我們注重激發(fā)學(xué)生的計(jì)算興趣，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué),、樂(lè)于做,，教會(huì)學(xué)生用口算、筆算來(lái)進(jìn)行計(jì)算,，并掌握一定的計(jì)算方法,，達(dá)到算得準(zhǔn)、快的目的,。為了提高學(xué)生的計(jì)算興趣,，寓教于樂(lè),，結(jié)合每天的教學(xué)內(nèi)容，可以讓學(xué)生練習(xí)一些口算,。在強(qiáng)調(diào)計(jì)算的同時(shí),，講究訓(xùn)練形式多樣化。如：用游戲,、競(jìng)賽等方式訓(xùn)練,；用卡片、大屏幕視算,，聽(tīng)算,；限時(shí)口算，自編計(jì)算題等,。多種形式的訓(xùn)練,，不僅提高學(xué)生的計(jì)算興趣，還培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣,。每天堅(jiān)持進(jìn)行口算筆算練習(xí),，就是我們組自編的“一日一練”。以形成習(xí)慣,。通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持的訓(xùn)練,，既培養(yǎng)了學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，又提高了學(xué)生的計(jì)算能力,。馬虎粗心是學(xué)生經(jīng)常犯的錯(cuò)誤,，遇到這種情況時(shí)，首先,，教師要有耐心,，有恒心，要統(tǒng)一辦法與要求,，堅(jiān)持不懈,，一抓到底。計(jì)算教學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期復(fù)雜的教學(xué)過(guò)程,，要提高學(xué)生的計(jì)算能力也不是一朝一夕的事,，只有教師和學(xué)生的共同努力才有可能見(jiàn)到成效。另外,，我們每學(xué)期組織進(jìn)行一次“口算速算比賽”,，平均一分鐘能達(dá)到20道題，通過(guò)每天的堅(jiān)持口算訓(xùn)練,，計(jì)算速度不錯(cuò),。我想，我們會(huì)堅(jiān)持到底的,。

四,、注重學(xué)生的動(dòng)手操作和直觀教學(xué)

二年級(jí)學(xué)生正是具體形象思維為主的時(shí)期,，實(shí)物直觀具有鮮明、生動(dòng)和真實(shí)等特點(diǎn),，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)感知的積極性。所以它在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中具有廣泛的適用性,，特別是對(duì)數(shù)的概念的建立,，有的課題適合用課件教學(xué)，和實(shí)物模型,。變靜態(tài)為動(dòng)態(tài),，如：《觀察物體》和《認(rèn)識(shí)時(shí)間》我們就群策群力積極尋求資源，有的課題適合適合用模具,，我們就去借,，沒(méi)有合適的大家就想方設(shè)法自制，效果也不錯(cuò),，并交流共享,。

“一分耕耘，一分收獲”,、“有付出才有回報(bào)”,，一學(xué)期來(lái)，在我們組各位教師的辛勤勞動(dòng)和刻苦努力下,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),，但也存在著不足，如何處理好掌握“知識(shí),、技能”與培養(yǎng)“情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀”之間的矛盾,，怎樣讓我們的課堂最優(yōu)化等，都需要我們繼續(xù)探討,。 “學(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境”短短的幾個(gè)字讓我們體會(huì)到，只有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、堅(jiān)持不懈,，我相信，我們會(huì)離成功的彼岸越來(lái)越近,！