在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園泡泡畫(huà)教學(xué)反思篇一

在繪畫(huà)活動(dòng)《吃泡泡》之后,，我們生成了游戲活動(dòng)《吹泡泡》?；顒?dòng)一開(kāi)始我做了簡(jiǎn)單的吹泡泡的安全提示,，讓幼兒注意幾個(gè)不安全的因素，然后引導(dǎo)請(qǐng)幼兒猜測(cè)吹出來(lái)的泡泡像什么,？從而豐富孩子的想象力,。我讓孩子們帶上泡泡水來(lái)到平臺(tái)上玩吹泡泡，啟發(fā)幼兒觀察吹出的泡泡在陽(yáng)光下是什么樣子的,。在吹泡泡的過(guò)程中,，孩子們總是跑來(lái)告訴我泡泡飛到天上去了。于是,，我就增加了一個(gè)環(huán)節(jié),，讓幼兒去抓泡泡，這下,，孩子們可興奮了,，都用自己的辦法去試，有的用手去接,，有的撿樹(shù)葉去接……孩子們的探索興趣再次達(dá)到高潮,。果然，經(jīng)過(guò)他們的一番努力,，抓到了不少的泡泡,。在游戲中，孩子們能夠通過(guò)親身體驗(yàn)中去學(xué)習(xí),、探索和發(fā)現(xiàn),。在親自操作的過(guò)程中獲得成功的滿足和喜悅，進(jìn)而形成新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和愿望,。

在體驗(yàn)活動(dòng)中孩子們獲得了活潑,、大方，樂(lè)意交往,，善于合作等終身受益的個(gè)性品質(zhì),。他們盡情地運(yùn)用多種感官充分體驗(yàn)，獲得了善于觀察,，勤于思考,，樂(lè)于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新等終身有益的學(xué)習(xí)品質(zhì),。他們不斷體驗(yàn)快樂(lè)和成就,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的過(guò)程中保持著對(duì)科學(xué)探究的濃厚興趣，和強(qiáng)烈的求知欲,，獲得了對(duì)生活,、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)社會(huì)的積極的情感態(tài)度,，構(gòu)建完美人格,。

幼兒園泡泡畫(huà)教學(xué)反思篇二

本次的美術(shù)活動(dòng)：《小魚(yú)吐泡泡》是一個(gè)用瓶蓋印章的活動(dòng),，一個(gè)個(gè)廢舊的瓶蓋當(dāng)作印章，蘸上顏料,，印出一個(gè)個(gè)圓圓的,，色彩鮮艷的泡泡，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)是很神奇的,。這此活動(dòng)是我們孩子第一次嘗試印章畫(huà),，當(dāng)出示了操作材料后孩子們就躍躍欲試了。在活動(dòng)過(guò)程中孩子們很樂(lè)于去嘗試瓶蓋印章畫(huà),，最后活動(dòng)效果也不錯(cuò),。

本次美術(shù)活動(dòng)經(jīng)過(guò)幾次嘗試修改，最后把孩子創(chuàng)作的底稿有原來(lái)的彩色小魚(yú)改為黑白線描小魚(yú),，水草為綠色,，這樣子孩子在瓶蓋印章畫(huà)時(shí)才能夠比較明顯。在孩子印章的顏料的擺放上也做了一些修改,。原先采用小托盤(pán),，放在桌子中間。但是孩子印章后發(fā)現(xiàn)孩子在蘸顏料的時(shí)候太擁擠,，容易碰到袖子上面,。最后決定使用分類盒，在分類盒下面墊一層白色不織布,，然后澆上一層顏料,，每?jī)蓚€(gè)孩子一個(gè)分類盒，這樣既節(jié)省了顏料又減少了把衣服弄臟的可能,。

在活動(dòng)過(guò)程中,，每個(gè)孩子提供了三種顏色，在印章畫(huà)過(guò)程中,，當(dāng)孩子想換一種顏色進(jìn)行是需要用抹布擦去,，這個(gè)操作過(guò)程對(duì)于孩子具有一定的挑戰(zhàn)性，因此我著重講解了繪畫(huà)是的注意事項(xiàng),，本節(jié)課教師講解所花的時(shí)間較短,，孩子自由創(chuàng)作的時(shí)間較長(zhǎng)，畢竟美術(shù)課是要讓孩子去動(dòng)手創(chuàng)作的,，在創(chuàng)作的過(guò)程中感受美,、享受美。

在活動(dòng)中,，我對(duì)印章畫(huà)要求反復(fù)強(qiáng)調(diào),，可是還是有部分畫(huà)被印‘臟’了，課后我進(jìn)行反思,，可能有以下幾個(gè)原因：1,、類似這樣的活動(dòng)孩子還是第一次嘗試,，他們對(duì)顏料和印章很感興趣。如果第一次就讓孩子進(jìn)行有規(guī)律的印章畫(huà),，似乎對(duì)孩子來(lái)說(shuō)困難了點(diǎn),，他們的興趣點(diǎn)還在印章的過(guò)程中，而不是老師的畫(huà),。我們?cè)谧尯⒆舆M(jìn)行點(diǎn)畫(huà)前,，可以先讓孩子自由玩色,，充分玩色,。對(duì)顏料和印章有所了解之后，在進(jìn)行集體教學(xué)活動(dòng),，這樣或許就不會(huì)出現(xiàn)孩子亂玩色的情況了2,、操作要求講得太多了。物極必反,，孩子們一門(mén)心思去印章畫(huà),，我卻一遍又一遍啰嗦的強(qiáng)調(diào)要求，孩子們沒(méi)想去聽(tīng)了,。

另外,，在活動(dòng)中部分孩子們不在乎是給小魚(yú)吐泡泡，而是注重用抹布擦拭瓶蓋上的顏料,；部分幼兒注重?fù)Q顏色,、換瓶蓋，不去關(guān)注畫(huà)面的整潔性和整體性,。 這個(gè)需要教師在幼兒創(chuàng)作時(shí)進(jìn)行巡回指導(dǎo),。

幼兒園泡泡畫(huà)教學(xué)反思篇三

幼兒園小班美術(shù)《畫(huà)泡泡》教學(xué)反思...

今天是孩子們第一次玩顏料，擔(dān)心孩子弄臟衣服,，所以提早給爸爸媽媽出了個(gè)溫馨提示——可以給孩子穿舊衣服或者帶個(gè)外套什么的,。

事實(shí)上，孩子們從上次認(rèn)識(shí)了油畫(huà)棒開(kāi)始,，對(duì)顏色和涂涂畫(huà)畫(huà)這個(gè)動(dòng)作已經(jīng)有了很濃烈的興趣,。所以，今天孩子知道又可以畫(huà)畫(huà)的時(shí)候覺(jué)得分外開(kāi)心,，教學(xué)活動(dòng)也聽(tīng)得非常認(rèn)真,。

：認(rèn)識(shí)顏料（紅、黃,、藍(lán),、綠）。

：示范瓶蓋做畫(huà)（強(qiáng)調(diào)顏料作畫(huà)的要求）,。

：幼兒操作,，教師指導(dǎo),。

：幼兒作品評(píng)價(jià)。

在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中,，發(fā)現(xiàn)了比較多的問(wèn)題,。

為了讓孩子們能比較直觀的觀察顏料作畫(huà)的過(guò)程，我用了投影儀在電視上播放的形式來(lái)讓孩子觀看,。但是因?yàn)橐尸F(xiàn)給孩子的材料比較多,，有四盤(pán)不同顏色的顏料盤(pán)、美工紙,、抹布,，感覺(jué)自己在拿放材料的時(shí)候很亂。一件教具示范好之后,，應(yīng)該找個(gè)合適的地方放下來(lái),，不至于教具太多而亂放。

在孩子實(shí)際操作過(guò)程中發(fā)現(xiàn),，太多的顏料會(huì)讓瓶蓋吸附上很多水,，然后瓶蓋放到紙上后會(huì)很濕，導(dǎo)致泡泡的圓圈分外粗獷,。還有,，顏料太多了，孩子把畫(huà)面弄得很濕,，有的孩子會(huì)拿抹布去擦,，這個(gè)情況是我事先沒(méi)有想到的'。

在以后的顏料作畫(huà)活動(dòng)中,，事先教師要多多自己操作下,，盡可能多的發(fā)現(xiàn)材料會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)的一些問(wèn)題。在多種材料的呈現(xiàn)方式下,，要更加有序和合理,。

幼兒園泡泡畫(huà)教學(xué)反思篇四

在各位家長(zhǎng)的幫助和配合下，本次活動(dòng)《吹泡泡》在活動(dòng)前我們就收集了吹泡泡活動(dòng)中會(huì)使用到的吸管,、小瓶子,，或是家中有吹泡泡使用的道具，讓我們感動(dòng)的同時(shí),，也為我們的半日教學(xué)活動(dòng)提供了豐富的材料,，為本次活動(dòng)的順利開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

活動(dòng)的第一部分就是吹泡泡,這是幼兒最感興趣的活動(dòng)之一,。我給孩子們演示吹泡泡,，孩子們顯得特別興奮，有的幼兒甚至想離開(kāi)座位抓泡泡,，可開(kāi)心,、可想要吹泡泡了,。讓孩子們觀察我吹的泡泡是什么形狀的？我示范了怎樣用試管吹出泡泡,，怎樣用專供吹泡泡的工具來(lái)吹出泡泡,，叮囑孩子們自己等下在吹泡泡時(shí)一定要注意安全。我看著孩子們躍躍欲試的樣子,，我先讓孩子們做做吹的動(dòng)作,，就像吹蠟燭一樣，泡泡只能用吹,，絕對(duì)不可以用嘴吸管子,。在幼兒動(dòng)手操作之前，將吹泡泡使用的工具分發(fā)給他們,，每個(gè)幼兒都有兩根以上不同大小的管子,，讓他們分別吹吹比較下吹出來(lái)的泡泡是否一樣,？還是有什么不同,？讓孩子們?cè)诖怠⒃谕?、在?lè)的同時(shí),，觀察、比較泡泡,，激發(fā)了幼兒濃郁的興趣和強(qiáng)烈的好奇心,。讓孩子們抬頭用吸管盡量向上吹，由于天氣的原因,，只能在教室里進(jìn)行這個(gè)活動(dòng),。不一會(huì)兒，教室的中間都漂著泡泡,，見(jiàn)孩子們那么樂(lè),，趕緊用相機(jī)抓拍他們最真、最樂(lè),、最甜的每一瞬間,。孩子們嘗試、觀察,、比較后又讓孩子們兩兩結(jié)對(duì),，比誰(shuí)的泡泡吹的大、漂亮,，又是一高潮,，比泡泡大，孩子們可來(lái)勁了,，只聽(tīng)“我吹的大”“我的最大”“我比你大”,?；顒?dòng)的第一部分就讓孩子們親身體驗(yàn)了一把吹泡泡的樂(lè)趣，孩子們可喜歡了,。

活動(dòng)的第二部分是看泡泡,。由于天氣原因，沒(méi)有太陽(yáng)光的照射,，泡泡在教室里的顏色沒(méi)那么明顯,，我讓孩子們先觀察，等有太陽(yáng)了再仔細(xì)觀察一次,。

我們班的孩子第一次使用顏料,，大多數(shù)孩子之前沒(méi)見(jiàn)過(guò)顏料，所以用瓶蓋蘸顏料印泡泡,，他們特好奇,，有的孩子會(huì)說(shuō)“老師，你好厲害呀,！”“老師,，我也要用顏料寶寶”“顏料寶寶好漂亮呀！我也要”,。有個(gè)別幼兒活動(dòng)前沒(méi)拿瓶子,，所以我給他們小瓶子，請(qǐng)他們用瓶口印泡泡,，我之后總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)是用瓶口印泡泡更方便孩子,。有的瓶蓋很短，幼兒用手抓著蘸顏料時(shí),，有的會(huì)不小心小手或瓶蓋身會(huì)蘸著顏料,。

孩子們第一次的親身體驗(yàn)、第一次用不同的管子吹,、比較泡泡,，甚至對(duì)大多的幼兒來(lái)說(shuō)第一次仔細(xì)的去觀察泡泡、第一次印畫(huà),，都太有意義了,，在玩樂(lè)中學(xué)本領(lǐng)，在玩樂(lè)中成長(zhǎng),。

幼兒園泡泡畫(huà)教學(xué)反思篇五

小班的孩子對(duì)洗手,、洗頭、洗澡時(shí)的泡泡充滿了興趣,，他們?nèi)ス珗@玩也最喜歡吹泡泡,。我們?cè)鯓訉⒂變焊信d趣的活動(dòng)生成為有價(jià)值的教育活動(dòng)呢？在“好玩的夏天”這個(gè)主題中，我們?cè)O(shè)計(jì)了關(guān)于水幾個(gè)活動(dòng),，試圖通過(guò)幼兒自己的動(dòng)手嘗試和操作,，培養(yǎng)他們探索的興趣，體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的帶來(lái)的樂(lè)趣,。

在本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,，“來(lái)玩泡泡水”這個(gè)活動(dòng)貼近孩子的生活，是孩子們最感興趣的,。

活動(dòng)前,，我給孩子們演示吹泡泡，他們驚奇著,、歡呼著,。當(dāng)看到泡泡從吸管口里一個(gè)一個(gè)吹出來(lái)的時(shí)候他們顯得特別的興奮。在活動(dòng)前我們考慮到小班的孩子年齡較小,，控制的能力有限,，有些孩子在吹泡泡的過(guò)程中可能會(huì)將泡泡水吸到嘴巴里，所以為了防止意外的發(fā)生,，但又能保證讓他們體驗(yàn)自己吹泡泡的樂(lè)趣,，于是我們決定在吸管的一頭做上了標(biāo)記，讓幼兒把有標(biāo)記的一頭插到泡泡液中,。并且先指導(dǎo)孩子們用吸管輕輕吹氣,。果然這一準(zhǔn)備非常的有必要,，后來(lái)在活動(dòng)中孩子們沒(méi)有一個(gè)吸到泡泡水的,。

看著孩子們躍躍欲試的樣子，我讓他們發(fā)揮聰明才智猜一猜“泡泡水是怎么來(lái)的”,?！百I(mǎi)來(lái)的，我見(jiàn)過(guò),！”幾乎是異口同聲,。“今天我們不用買(mǎi),，能不能自己做呢,？”聽(tīng)了我說(shuō)的話，大家都瞪大了眼睛,。

我一一將活動(dòng)材料介紹給孩子們,，現(xiàn)場(chǎng)展示制作泡泡水，然后讓幼兒分組用事先準(zhǔn)備的洗滌用品自己調(diào)制泡泡水,，并嘗試著吹泡泡,，孩子們吹著自己調(diào)制的泡泡水非常開(kāi)心，同時(shí)我還準(zhǔn)備了大吸管和小吸管,，一些用廢舊的電線絲做成不同形狀的吹泡泡工具,，示范用它們來(lái)吹泡泡,，讓幼兒觀察得出這樣的結(jié)論：大吸管吹出的泡泡大，小吸管吹出的泡泡??；吹泡泡的工具雖然形狀不同，但吹出的泡泡都是圓形的,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)幼兒的自主性,，讓幼兒在自主探索操作中獲得經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)最后,，我讓孩子們帶上自己的泡泡水來(lái)到操場(chǎng)上玩吹泡泡,，啟發(fā)幼兒觀察吹出的泡泡在陽(yáng)光下是什么樣子的。在吹泡泡的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)孩子們吹出來(lái)的泡泡立即就破了,，這樣不利于他們觀察泡泡里的美麗世界。于是,，我就增加了一個(gè)環(huán)節(jié),，讓幼兒討論“怎樣留住吹出來(lái)的泡泡”，這下,，孩子們可興奮了,，都用自己的辦法去試，有的用手揮,，有的用嘴吹,，還有的索性站在高高的臺(tái)階上吹……孩子們的探索興趣再次達(dá)到高潮。果然,，經(jīng)過(guò)他們的一番努力,，泡泡真的飛上天去了，孩子們看得可開(kāi)心了,。

你樂(lè),，我樂(lè)，泡泡樂(lè),！在本次科學(xué)活動(dòng)中,，不僅激發(fā)了孩子們探索的興趣和欲望，而且也使孩子們體驗(yàn)到了成功的喜悅,！

在玩泡泡水的活動(dòng)中,，孩子們自己動(dòng)手探索嘗試、觀察,、比較,，激發(fā)起強(qiáng)烈的好奇心，而在活動(dòng)過(guò)程中我注重了孩子的相互交流，把問(wèn)題留給孩子自己解決,。以往我們總是認(rèn)為,，小班的孩子因?yàn)槟挲g小，經(jīng)驗(yàn)少,，語(yǔ)言表達(dá)能力差,，所以開(kāi)展探究活動(dòng)會(huì)比較困難。但這樣的活動(dòng)讓我們看到,，只要我們選取孩子感興趣的對(duì)象,，又遵循他們探究事物的特點(diǎn)，同樣能在小班很好地開(kāi)展科學(xué)探究活動(dòng),。

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幼兒園泡泡畫(huà)教學(xué)反思篇六

十月是豐收的季節(jié)，是繁忙的季節(jié),，同時(shí)也是我最喜歡的季節(jié),，這個(gè)月我們除了做國(guó)慶節(jié)主題墻，還要做秋季主題墻,，還有教室的環(huán)境布置與創(chuàng)設(shè),，最重要的是我們還有家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。在這次活動(dòng)中,，我也做了許多必要的準(zhǔn)備,，希望家長(zhǎng)開(kāi)發(fā)日活動(dòng)能夠順利開(kāi)展。

針對(duì)這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，我精心的挑選教材,，一次又一次的改寫(xiě)教案，目的只有一個(gè),，希望能夠把我們最好的一面展示給幼兒家長(zhǎng),，從而讓他們更放心的把孩子交給我們。經(jīng)過(guò)我認(rèn)真的考慮,，我確定這次活動(dòng)的教材選早期閱讀與識(shí)字中的《吹泡泡》活動(dòng)。

本次活動(dòng)的目標(biāo)有兩個(gè)領(lǐng)域

（一）語(yǔ)言角度：

1.學(xué)習(xí)并理解字詞：吹泡泡,、飄,。

2.完整地回答教師提出的問(wèn)題，清楚地朗讀兒歌,；

（二）數(shù)學(xué)角度：手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物,。起初我按參考書(shū)上的教案來(lái)設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，然后在加上課件,，感覺(jué)有些脫節(jié),，然后我選用課件，又把教案改了一下，可是還是覺(jué)得不太好,，我準(zhǔn)備的“吹泡泡”用的工具該何時(shí)出示才好呢,，如果我先出示的話，那么整個(gè)局面我肯定是控制不了的,，于是我又認(rèn)真思考該什么時(shí)候出示才為適合,，還有玩字游戲我該要選用哪一個(gè)呢，每選一次我都在班上試一下,，看他們會(huì)不會(huì)玩,，能不能順利完成，前前后后我改了四次游戲,，最后選擇了,，我們經(jīng)常玩的最簡(jiǎn)單的“字寶寶變變變”的游戲。在教案終于確定下來(lái)后,，我們的開(kāi)放日活動(dòng),，即將開(kāi)始，我很用心很著急很擔(dān)心的開(kāi)始了這次活動(dòng),，終于活動(dòng)結(jié)束了,。總的來(lái)說(shuō),，這次活動(dòng)還算順利,，幼兒的參與性還算比較高的，目標(biāo)也基本達(dá)到了,。但是還是有很多地方應(yīng)該改進(jìn),，例如，導(dǎo)入那里,，我本想的是讓幼兒觀察幻燈片,，導(dǎo)入兒歌名稱的，可是,，我有點(diǎn)緊張,，就直接把兒歌的名字告訴了幼兒，在后面的玩字環(huán)節(jié),，我們班的紀(jì)律不是很好,，這也許和我平時(shí)的教育觀念有關(guān)，我平常對(duì)孩子管得不是特嚴(yán),，我的教育觀念是注重培養(yǎng)孩子的自主能力,，創(chuàng)造力，讓孩子在輕松的氛圍下學(xué)習(xí)和探索,。

經(jīng)過(guò)這次活動(dòng),，讓我更深的認(rèn)識(shí)到那句“沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓”。因此在以后是教學(xué)中,，我會(huì)更注重紀(jì)律這方面,，同時(shí)，我也會(huì)更加努力地去專研教材,，爭(zhēng)取把最好的給孩子,，爭(zhēng)取做一名合格并優(yōu)秀的幼兒教師。

幼兒園泡泡畫(huà)教學(xué)反思篇七

《吹泡泡》是s版第五冊(cè)第一單元里的一篇精讀課文,，作者冰心奶奶回憶自己小時(shí)候玩吹泡泡的游戲,，表達(dá)了作者對(duì)童年時(shí)代快樂(lè)生活的留戀之情。

在教學(xué)時(shí),，我安排吹泡泡這個(gè)活動(dòng)同學(xué)們很喜歡,，我讓同學(xué)們從家里帶來(lái)肥皂塊、杯子,、吸管等工具,。上課時(shí)安排15分鐘時(shí)間讓同學(xué)們玩吹泡泡的游戲，當(dāng)他們看到泡泡從管子里吹出來(lái)時(shí)特別的興奮,，他們覺(jué)得這真是太神氣了,，體驗(yàn)到自己吹泡泡的樂(lè)趣。

還有一個(gè)環(huán)節(jié)里發(fā)生了一點(diǎn)的小插曲,，我在讓孩子去抓泡泡時(shí),，由于泡泡吹出來(lái)的不是很多，同學(xué)們就擠在一起你推我,，我推你的很危險(xiǎn),，于是我就讓孩子們想辦法，讓泡泡不要飄到地上讓它飛到天空中去,，這樣泡泡會(huì)很高興的,。這么一說(shuō)，有的同學(xué)就趕快跑回教室取書(shū)當(dāng)扇子扇泡泡,，可是一不小心用力過(guò)猛就把泡泡給扇破了,，于是我就停下來(lái)問(wèn)，誰(shuí)有更好的辦法,，同學(xué)們就想到了用嘴去吹的辦法,，然后我們就開(kāi)始用嘴吹，結(jié)果泡泡真的`飛上天去了,，同學(xué)們看得可開(kāi)心了。然后我讓他們觀察泡泡的形狀,、顏色,，體會(huì)泡泡的美麗神奇,。引導(dǎo)學(xué)生觀察想象：這么多漂亮的泡泡，它們是怎么飄的,？會(huì)飄到哪里去,？干什么呢？說(shuō)一說(shuō)你還有什么更美的想法,？再回到教室讓同學(xué)們練習(xí)說(shuō)一說(shuō)怎樣玩吹泡泡的游戲,。先說(shuō)怎樣制作肥皂水。用上放,、加上,、和弄等詞，說(shuō)出制作的簡(jiǎn)單經(jīng)過(guò),。接著說(shuō)怎樣吹,。先是用一根吸管沾上肥皂水，接著慢慢地吹,、再輕輕地提等詞具體說(shuō)出吹的過(guò)程,。在教學(xué)的最后讓學(xué)生嘗試把吹泡泡的整個(gè)過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。

整節(jié)課下來(lái)學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中得到了樂(lè)趣,，體會(huì)到生活當(dāng)中處處有學(xué)問(wèn),，知道知識(shí)來(lái)源于生活。在觀察中體會(huì)到探究的樂(lè)趣,。同時(shí),，同學(xué)們展開(kāi)豐富的想象，給這篇課文賦予了更多的靈與肉,。在組織教學(xué)中,，偶爾出現(xiàn)個(gè)別同學(xué)玩鬧現(xiàn)象，我及時(shí)引導(dǎo)觀察,，學(xué)習(xí)氣氛濃烈,，整體效果較好。

幼兒園泡泡畫(huà)教學(xué)反思篇八

《吹泡泡》這篇課文,，是s版三年級(jí)上冊(cè)的一篇課文,，這著名作家冰心寫(xiě)自己小時(shí)候和小伙伴們吹肥皂泡泡的童年趣事。表達(dá)了冰心對(duì)自己童年時(shí)代快樂(lè)生活的留戀之情,。課文的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者是怎樣寫(xiě)吹泡泡的,，體會(huì)冰心奶奶課文的第3自然段寫(xiě)是怎樣仔細(xì)觀察事物，怎樣吹泡泡,，用詞準(zhǔn)確,、形象，過(guò)程寫(xiě)得清楚,、具體,。

在教學(xué)中我設(shè)計(jì)了一個(gè)讓學(xué)生學(xué)吹泡泡的環(huán)節(jié),。主要以訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力為主，讓學(xué)生參與到課堂實(shí)踐中去,，培養(yǎng)他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的濃厚興趣,。在教學(xué)前，我從家里帶來(lái)洗潔精,、杯子,、吸管等工具。教學(xué)一開(kāi)始,，我讓學(xué)生邊吹邊觀察：我吹的泡泡怎么樣,？學(xué)生可以根據(jù)自己的理解，用自己的話來(lái)講,，為下面的教學(xué)做好鋪墊,。接下來(lái)是描述泡泡，先讓學(xué)生聽(tīng)課文錄音,，使學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有一個(gè)初步的,、整體的感知，并提出聽(tīng)的要求：聽(tīng)清楚文中說(shuō)的是誰(shuí),？在哪里,？講了一件什么事情？學(xué)生反饋后,。

接著我開(kāi)始教課文,，在教學(xué)時(shí)，我問(wèn)：“冰心奶奶小時(shí)候制作肥皂水和我們有什么不同,？他是怎樣制作的',？”學(xué)生很快找出“放、加上,、和弄,、蘸上”等動(dòng)作詞，說(shuō)出制作的經(jīng)過(guò),。第4自然我在學(xué)生有感情朗讀的基礎(chǔ)上,，著重指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到肥皂泡的美麗、神奇,，引導(dǎo)學(xué)生從色彩和形態(tài)變化兩個(gè)方面體會(huì),。還讓學(xué)生根據(jù)作者的描述，畫(huà)一畫(huà)肥皂泡,。通過(guò)朗讀,、體會(huì)、畫(huà)圖,、想象等多種方法讓學(xué)生感悟到泡泡的美麗,、神奇,，并讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這是作者細(xì)致觀察,、多次實(shí)踐的結(jié)果,，進(jìn)而教育學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察事物、用心觀察事物的習(xí)慣,；到吹泡泡了,，我先讓學(xué)生說(shuō)自己怎樣吹？再找出冰心奶奶吹泡泡的句子：先是用一根吸管沾上肥皂水,，接著慢慢地吹,、再輕輕地提……最后引導(dǎo)學(xué)生觀察想象：這么多漂亮的泡泡，它們是怎么飄的,？會(huì)飄到哪里去,？……冰心奶奶是怎么想的？你又是怎么想的,？從學(xué)生充滿想象的話語(yǔ)中,，我聽(tīng)到了他們的美好心愿，小小的肥皂泡仿佛也帶著孩子們的夢(mèng)想飛上了天空,。

然后歸納出：是從顏色,、大小、形狀三點(diǎn)來(lái)介紹的,。在說(shuō)的過(guò)程中,，我安排學(xué)生先仿說(shuō)后擴(kuò)說(shuō)，采用了循序漸進(jìn)的教學(xué)原則,，先易后難,，也符合學(xué)生認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展順序。整堂課下來(lái)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高,，課堂氣氛很活躍,。

幼兒園泡泡畫(huà)教學(xué)反思篇九

1、認(rèn)識(shí)紅,、黃,、藍(lán)3種顏色，對(duì)色彩產(chǎn)生敏感,。

2,、在家長(zhǎng)的指導(dǎo)鼓勵(lì)下，愿意自己動(dòng)手畫(huà)畫(huà),。

3,、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì),。教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣,。

4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：泡泡槍,，人手一份畫(huà)有熊貓吹泡泡形象的作業(yè)紙，各色(紅,、黃,、藍(lán))顏料，沒(méi)有瓶蓋的塑料小瓶若干,，抹布,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：寶寶有過(guò)吹泡泡的經(jīng)驗(yàn)。

(一)教師用泡泡槍打出五顏六色的泡泡,，引起寶寶的注意,。

1、引導(dǎo)寶寶觀察泡泡的形狀與顏色："看,，這是什么?"(泡泡)

2,、"泡泡是什么樣子的呢?"(圓圓的)。

3,、"有一只小動(dòng)物也喜歡吹泡泡,，他是誰(shuí)呢?"教師出示印有熊貓吹泡泡圖案畫(huà)紙："原來(lái)是一只可愛(ài)的熊貓，熊貓可喜歡吹泡泡了!今天我們和他一起吹泡泡好嗎?"

(二)教師示范用小瓶瓶口蘸上顏料在畫(huà)紙上印泡泡,。

1,、邊印邊說(shuō)："紅泡泡、黃泡泡”

2,、"泡泡圓圓的,，小心不能讓他破哦!"

3、給予寶寶更多有關(guān)泡泡的經(jīng)驗(yàn),。

4,、提示幼兒換顏色作畫(huà)時(shí)，應(yīng)用抹布將瓶口抹干凈,，再蘸其他顏色,。

5、提示家長(zhǎng)：盡量讓寶寶自己操作,，不要過(guò)多干預(yù)：在家中要多給寶寶涂涂畫(huà)畫(huà)的機(jī)會(huì),。

(三)寶寶自主選擇工具印畫(huà)泡泡。

教師巡回觀察寶寶的操作情況,，鼓勵(lì)寶寶蘸取不同的顏料印畫(huà)泡泡,，表?yè)P(yáng)"泡泡"印花的有多有好的寶寶。

(四)展示作品，引導(dǎo)寶寶相互欣賞,。

溫馨提示：

本次活動(dòng)在開(kāi)展之前,，請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子玩吹泡泡的游戲并觀察。

幼兒園泡泡畫(huà)教學(xué)反思篇十

我們小朋友都認(rèn)識(shí)和知道小魚(yú)是生活在水里的,，可是小魚(yú)在水里通過(guò)腮呼吸,，吐泡泡小朋友知道的就不多了。小班主題活動(dòng)《圖形寶寶》中就有《小魚(yú)吐泡泡》美術(shù)活動(dòng),，《指南》中“喜歡自然界域生活中美的事物：喜歡觀察花草樹(shù)木,、日月星空等大自然中美的事物?！?/p>

在活動(dòng)開(kāi)始前考慮到小班幼兒的手的協(xié)調(diào)能力還是不夠好，不可能用涂色來(lái)畫(huà)泡泡,，結(jié)合教材要求用瓶蓋印畫(huà),。為了保證印畫(huà)的成功，我線調(diào)制顏料,，用小瓶蓋試了幾次,，覺(jué)得可以后又請(qǐng)幾位幼兒個(gè)別也是試一試，效果可以準(zhǔn)備集體活動(dòng),。

在活動(dòng)集體示范講解如何用瓶蓋印畫(huà),。讓幼兒一起仔細(xì)觀看老師的操作動(dòng)作聽(tīng)老師說(shuō)的要領(lǐng)，幼兒觀看同時(shí)和老師一起說(shuō)：蘸一蘸,，壓一壓,，拿起來(lái)，吐出一個(gè)圓泡泡,。

在活動(dòng)過(guò)程中,，我給每個(gè)孩子提供了三種顏色。不同顏色盒子里都有幾個(gè)蓋子,，在印章畫(huà)過(guò)程中,，當(dāng)孩子想換一種顏色只要從另一種顏色的盒子里面拿一個(gè)蓋子就可以了，我對(duì)操作注意事項(xiàng)交待得特別仔細(xì)強(qiáng)調(diào)：印泡泡的時(shí)候要用點(diǎn)力,，每次只能蘸一種顏色,，換顏色的時(shí)候要另一個(gè)盒子里重新拿一個(gè)就可以換成別的顏色寶寶，注意要保持畫(huà)面的整潔,。

本次活動(dòng)我們把一個(gè)個(gè)廢舊的瓶蓋當(dāng)作印章,，蘸上顏料，印出一個(gè)個(gè)圓圓的,，色彩鮮艷的泡泡,，這對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)是多么神奇的事情。在這過(guò)程中，幼兒不僅學(xué)習(xí)了一種新的繪畫(huà)方式,，也對(duì)顏色和形狀進(jìn)行了一次著重的感知,，從中感受到美術(shù)的快樂(lè)。

幼兒園泡泡畫(huà)教學(xué)反思篇十一

本次活動(dòng)是一節(jié)用果凍盒來(lái)做印章的活動(dòng),，我先提供一個(gè)小魚(yú)游泳吐泡泡的場(chǎng)景,，讓幼兒感受許多小魚(yú)在一起游玩的快樂(lè)，然后引出一條小魚(yú)的孤單,，再請(qǐng)幼兒先來(lái)送小魚(yú),，送小魚(yú)之前先學(xué)習(xí)粘貼的技能，用食指蘸一點(diǎn)膠水,，均勻的涂在白色的一面,，再蘸一點(diǎn)膠水，均勻的涂在白色的一面,，然后再用一個(gè)個(gè)廢舊的果凍盒當(dāng)做印章,，蘸上顏料，印出一個(gè)個(gè)圓圓的,，色彩鮮艷的泡泡,，在吐泡泡的過(guò)程中，用抹布擦干凈換顏色也是本次活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn),。我發(fā)現(xiàn),，我們班的孩子對(duì)于這樣的活動(dòng)充滿了興趣，這種不同以往的方式使幼兒充滿了新鮮感,，我想以后還要多給孩子這樣的.鍛煉機(jī)會(huì),。

在這次的活動(dòng)中，部分老師對(duì)我提出了一些要求,，即可以在幼兒蘸顏料吐泡泡的時(shí)候把板放在地上,，便于幼兒做畫(huà)。

本次活動(dòng)的特色首先在于在活動(dòng)中始終把幼兒放在主導(dǎo)地位,，遵循“以人為本”的理念,，教師在活動(dòng)中始終只是一個(gè)引導(dǎo)者、合作者,、支持者,，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，及時(shí)適當(dāng)?shù)亟o予指導(dǎo)和幫助,，形成合作探究式的師幼互動(dòng),。