時間過得真快，總在不經意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園秋季工作計劃小班篇一

1,、培養(yǎng)幼兒的進餐習慣,，是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣,，開展區(qū)域性體育活動,，在運動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信,、勇敢的個性心理品質,。

3、激發(fā)幼兒活動的愿望,、探索的興趣,，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養(yǎng)良好的學習習慣,。

4,、開展自主性活動和學習性活動，鼓勵幼兒積極參加活動

二,、具體目標與措施

(一)生活活動

目標：

1,、愉快來園,，愿意參加幼兒園的各類活動,，能繼續(xù)適應集體生活。

2,、學習使用小勺吃飯,，在老師的幫助提醒下能吃得干凈,，不將飯菜含在嘴里。

3,、糾正不良的睡眠習慣,。

4,、會穿脫寬松的衣褲。

5,、學習自理大小便(會使用蹲坑),。

6、知道室內不大聲叫喊,，不把手指,、不干凈東西放進嘴里，不摳鼻,。

7,、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口,。根據季節(jié)變化,、運動量的大小增減衣服。

8,、學習正確的洗手方法,，知道飯前、便后洗手,。

9,、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴,。

措施：

1,、開展“笑臉娃娃”活動，鼓勵幼兒高高興興來園,。給個別幼兒更多的關愛,、并與家長及時溝通，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作,。

2,、利用兒歌、游戲,、故事等形式使幼兒學習正確洗手,、吃飯、睡覺,、穿脫衣服等生活常規(guī),，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。

3,、在學習性游戲中提供一些生活的材料如：小被子,、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會,。

4,、在分組教學中進行個別幼兒的教育,。

5、通過每天的進餐活動,，培養(yǎng)幼兒文明進餐習慣,。

6、班級三位一體,，共同管理好班級工作,。

(二)運動活動

目標：

1,、在體育鍛煉中,，能做到保護好自己，不到危險的地方玩,。

2,、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。

3,、能自然地走,，在直線、曲線上走,。雙足交替上下樓梯,。兩腳并攏向前輕輕地跳。

4,、會玩中型運動器具,。

5、學習模仿操和器具操,。

措施：

1,、開展區(qū)域性體育活動，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣,，促進肌體的協調發(fā)展,。

2、保證每天二小時的戶外鍛煉時間,。

3,、學會玩具模仿操、小兵操和響環(huán)操,。

4,、制作并提供多種運動小器具(飛標、沙袋,、罐子,、球藍等等)，豐富幼兒的體育鍛煉活動內容,。

(三)學習活動

目標：

1,、愛祖國,、愛家鄉(xiāng)，知道自己是中國人,，喜歡老師,，愛爺爺奶奶，愿意上幼兒園,。

2,、在老師的引導下，產生對周圍事物的興趣,。學著用各種感官感知周圍周圍的事物,，感知其明顯的特征。

3,、觀察幾種常見的水果及其他食品,，感知冬天的明顯特征。

4,、經?？绰犛|摸周圍生活中各種顏色、形狀,、聲音,，并對它們變化、聲響發(fā)生興趣,，喜歡音樂活動,、美工活動。

5,、在老師的指導下學唱簡單的歌曲,，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受,。

6,、學聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話,。學說普通話愿意模仿老師的發(fā)音,，愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句,。愿意用語言回答別人的問題,。

7、能口手一致點數1-3,，認識幾何圖形,，學習排序歸類，學習分辨白天黑夜,，拼簡單的人物動物拼版,。

8,、能以愉快情緒參加英語活動，學會用英語問老師好,。

措施：

1,、創(chuàng)設符合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現以幼兒為主的指導思想,，根據主題活動布置環(huán)境,，使幼兒、家長參與環(huán)境布置,，做到師生互動,，生生互動。如“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等,。

2,、定期將幼兒作品進行展示活動,，使每個幼兒體驗成就感,。

3、創(chuàng)設英語環(huán)境,，使小朋友在其中愉快參與學習,，學會一些簡單的口語、兒歌,、歌曲,。

4、參加各項活動,，學會動手動腦想結合,。(敬老節(jié)活動、愛祖國知識競賽活動,、國慶游園活動,、運動會等)

5、在帶幼兒走出去的活動中,，給予幼兒豐富的知識,，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動手,、動腦的機會,，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗,。(如秋游等活動)

(四)游戲活動

目標：

1,、豐富生活經驗，能用語言和動作去模仿,，積極體驗角色的情感和態(tài)度,。

2,、創(chuàng)設條件，豐富幼兒的知識經驗,，感性經驗和游戲語言,。

3、初步掌握一些進行角色游戲的基本技能,。

4,、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。

5,、初步掌握結構游戲中的構造技巧,，運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體,。愛護玩具,，游戲后送玩具回家。

小班秋季工作計劃

幼兒園秋季工作計劃小班篇二

新的一學期開始了,，我們又迎來了一群天真活潑,、可愛的'孩子們，我們將盡心盡職,，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則,，讓入園的幼兒感到幸福、快樂健康地成長,。為了盡快讓幼兒適應集體生活,，培養(yǎng)幼兒各項常規(guī)活動及提高幼兒的各種能力，本學期我們將在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下,，確定并統一新學期班級工作目標,、教育思想，在各方面達成共識,。根據我們小班的班級實際情況,，我們制定了本學期的班務工作計劃：

本學期本班共有幼兒33名，其中男孩21名,，女孩12名,。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同,，大多數孩子在家受家人寵愛,，以自我為中心，對父母或祖輩的依賴性比較地強,，比較難融入集體活動,，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動,。孩子們還存在動手意識弱,、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足,。還有的孩子在入園初期情緒比較穩(wěn)定,，在新奇感過后，出現了嚴重的哭鬧現象等等為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協力,，團結合作，把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進步。

1.根據幼兒園提出的“以人為本,，時代精神,，平等合作，為人師表”十六字師德內涵作為我們的工作目標嚴格要求自己,，積極參加上級開展的“時代,、責任、創(chuàng)造”主題教育活動以及“以師生和諧共成長”的系列活動,。隨時發(fā)現身邊老師的優(yōu)秀事跡并向她們學習。努力做到愛崗敬業(yè),，無私奉獻,，積極主動的參加上級和幼兒園組織的各項活動，使自己成為讓領導認可,、同事贊揚,、幼兒喜愛、家長滿意的好老師,。

2.加強理論學習,，加大學習力度，將所學的知識運用到自己的實際工作中,。本學期我們將深入學習《幼兒園教育指導綱要》及《剛要解讀》,，不斷更新教育理念;再對《幼兒園班級管理》一書進行學習。認真學習分析幼兒園班級的管理方法,，尤其針對要了解小班幼兒的發(fā)展特點,，重點學習班級的常規(guī)管理，使剛入園的小班幼兒的常規(guī)有一個良好的開端,，以盡快地速度走入正規(guī),，進入正常的教育教學活動,。

3.除此之外，我班教師將根據本班幼兒的實際情況及自己的需要有目的的選擇學習內容進行學習,，并將所學的知識運用到實際工作中去,。

由于小班幼兒剛入園，各項常規(guī)性活動還沒有走上正規(guī),，我們兩位老師協商對孩子一刻也不放松,，加強常規(guī)性教育，不管是從上課,、洗手加點還是自由活動等,，都不能順著孩子自來的小性子來，不給幼兒任何發(fā)賴,、任性的機會,。我們還將緊緊圍繞幼兒園提出的“播種習慣，收獲人生”這一理念,，正確對待幼兒的一些不良行為,，班級老師在一日活動中言傳身教，以身作則,，嚴格執(zhí)行一日活動各環(huán)節(jié)的作息時間,，進一步改善幼兒行為習慣，在組織活動中,，老師眼中要有孩子,，隨時發(fā)現幼兒的優(yōu)缺點，及時的給予有效的指導,。

1.加強集體活動常規(guī)的指導,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。首先,，我們將通過多種形式,，讓幼兒清楚的了解集體活動的要求和規(guī)則，并對幼兒嚴格要求,，使幼兒形成自覺的習慣,，使班級的集體活動有序的開展。對那些學習興趣不高的孩子,，我們將進行重點指導,，用一對一的形式，利用故事,、詩歌,、圖片、歌曲等對幼兒進行引導，盡早地讓他們走上正軌,。

2.加強生活活動常規(guī)的指導,。本學期我班將根據幼兒園的要求，重點進行生活能力的培養(yǎng),，我們將根據“幼兒日常行為規(guī)范”講衛(wèi)生,、學做事的要求，利用小詩歌,、故事,、游戲、歌曲等形式,，讓幼兒熟悉漱口,、洗手、午睡,、加點,、如廁等生活活動的要求，幫助幼兒形成良好的習慣,。

6.在做好這些工作的同時,，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄,。

1.安全工作是我們的重中之重,，教師時刻提高警惕，經常要互相提醒,，不松懈,，發(fā)現隱患及時匯報。

2.對幼兒進行安全教育,，每個活動都做到：活動前強調安全要求,、活動中提醒注意安全、活動后總結,。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學活動結合,，使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力,。

3.分析每日活動，找出容易出漏洞的時間和場所,。如離園時,、戶外活動時、洗手間,、如廁等,，加強對這些時段和場所的關注。帶班教師合理地分散照看幼兒，以便發(fā)現問題及時制止和處理,。

家長的支持對我們的教育工作至關重要,，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作,。

1.家長會,、開放日是我們做好家長工作的重要途徑。開學初及時召開家長會,，將本學期的主要工作傳達給家長,，開放日我們將采用集中開放的形式，歡迎家長參與我們的活動,，了解幼兒的發(fā)展情況,，以便有針對性地引導幼兒。

2.充分利用宣傳欄,。我們將選擇一些家長關心的問題刊登出來,，讓家長了解科學育兒知識和家庭教育經驗，發(fā)揮宣傳欄的作用,。

3.做好家訪工作及個別訪談,。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥,。家訪可使家長能夠了解幼兒在園的表現及老師了解孩子在家中的情況,，聽取家長意見，使家園共同配合教育好幼兒,。

4.根據班級的主題活動,，邀請家長來班級參加活動，我們將在十月一開展“寶寶動手能力的展示”活動,，元旦節(jié)開展“親子游戲”活動,。

5.根據主題活動的需要，帶幼兒走入社區(qū),，讓幼兒了解社區(qū)的變化,，開闊幼兒的眼界，增長幼兒的知識,。

新的一學期,，新的班級新的合作，我們將不斷地自我完善,，努力工作,。相信在園長的領導下,、同行教師的幫助下、熱心家長的支持下,，我們的工作一定會很出色的,，我們將和每一位可愛的小天使，愉快,、順利的度過我們小班的第一個學期,。

幼兒園秋季工作計劃小班篇三

我們班是個全新的班集體，面對全新的幼兒．全新的班級工作人員,，我深感責任重大,。

(一)幼兒情況分析

1．男女比例不均衡，男孩多,，女孩少,。男孩天性比女孩好動、調皮,、勇猛,，這會給常規(guī)工作帶來一定的難度。

2．大部分幼兒未上過托兒所,，他們初次從家庭走入幼兒園,，需要適應新的環(huán)境、新的伙伴,、新的生活規(guī)律等,，在情緒上可能會波動很大．需要老師更耐心地引導，幫助他們盡快適應集體生活,。

3．由祖輩帶的幼兒偏多,，這些孩子比較嬌氣、霸道,、以自我為中心,，易發(fā)脾氣或是孤僻不合群，引導幼兒克服這些毛病尤為重要,。

4．家長之間的文化差異較懸殊,，導致幼兒間的發(fā)展水平存在很大差距，這就要求老師要細心觀察每位幼兒的表現,，注意個體差異,，因材施教，使他們通過幼兒園的生活,，都得到不同程度的提高。

(二)家訪情況分析

1．家長期望高,。許多外單位家長之所以選擇我園是被我園品牌所吸引,，他們對我們的工作寄予了很大的希望,。因此，我們的工作只能精益求精,，不能讓家長失望,。

2．多數幼兒吃飯較慢、體質一般,。好多家長反映自己為孩子吃飯問題傷透了腦筋,，吃個餅子要半小時．吃碗面條至少40分鐘；有的孩子體質較弱,，容易出虛汗,，或常生病需要加強生活護理。這些都提醒我們要更好地安排好幼兒在園的活動,，更細致地觀察孩子的表現,，注意活動量．盡量避免引發(fā)相關疾病。

(三)班級工作人員情況分析

我班共有三位老師,。班主任已在幼兒園工作10年,。自己也正好有一個小班年齡段的孩子．因此具有較為豐富的工作經驗，對此階段幼兒的年齡特點較為清楚,。另一位教師剛從幼兒師范學校畢業(yè),。雖然缺乏經驗，但滿懷理想,，有愛心,，有干勁，有親和力,，相信能讓孩子快樂開心,。生活教師有6年保育經驗，做事麻利,，是教師的好幫手,。

1．采取“以大帶小”“以老帶新”的方式讓幼兒盡快地適應集體生活，喜歡集體生活,。

2．堅持正面教育,。根據孩子愛聽表揚這一特征．我們的教育以表揚為主，多樹立榜樣,，多鼓勵,、引導．但不忽視孩子的不良傾向，發(fā)現問題及時處理,，幫助幼兒形成是非觀念,。

3．在執(zhí)行過程中遵循一貫性、一致性和靈活性的原則．始終如一,，持之以恒,。

4．善于發(fā)現和把握教育的契機,。將常規(guī)教育貫穿在幼兒的一日活動當中。

5．科學合理有效地安排和組織幼兒一日生活,，力求一日生活各環(huán)節(jié)的過渡緊湊,、有序，減少幼兒無謂等待的時間,。

(一)生活護理

1．注意觀察幼兒的情緒和狀態(tài),，發(fā)現幼兒身體狀況有異常，馬上請醫(yī)生檢查,，并及時通知家長,；按時按量給有病的孩子喂藥。

2．根據天氣的變化,，及時為幼兒增減衣物,，外出時先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾。冷天上完廁所后,，督促幼兒提,、扎褲子，防止生病,。

3．午睡時,。教師巡回檢查，及時為孩子蓋好被子．防止著涼感冒,。

4．保證每天有充足的活動量及戶外活動時間,，在活動中適時調節(jié)活動量。

5．定期(每月一次)調整座位,，保護幼兒的視力及用眼衛(wèi)生,。

6．進餐時．注意不同的孩子給予不同的要求。對于吃飯速度過快,、食量較大的肥胖兒,，教師提醒他們細嚼慢咽，控制食量,，而對于食量小,，吃飯速度過慢、挑食,、偏食的幼兒,，采取少盛多添的辦法，鼓勵他們吃好,，幫助他們矯正不良習慣,。

7．保證幼兒每天有充足的飲水量。

(二)衛(wèi)生保健

1．良好生活習慣的形成,。每天要做的事,，在開學初便要向幼兒提出明確要求,。例如正確地洗手、洗臉,、刷牙；安靜就座,，愉快進餐,，細嚼慢咽，不挑食,，吃飯能保持桌面,、地面、衣服整潔,；不亂拿別人的杯子,；衣、物,、鞋按要求擺放,，不亂扔垃圾，不亂扔玩具,，玩了玩具要及時收拾等,。

2．良好生活環(huán)境的創(chuàng)設。我們要創(chuàng)設良好的,、干凈整潔的物質環(huán)境和寬松,、愉悅的心理環(huán)境。例如堅持玩教具,、用具的定期消毒等,。

3．疾病的預防與處理。配合保健醫(yī)生做好保健工作,，及時通知幼兒打預防針：細致觀察了解幼兒的精神面貌,。及時帶幼兒看病,；發(fā)現傳染病,，及時向保健醫(yī)生匯報，并做好隔離,、消毒工作,，減少傳染病的蔓延與傳播。

1．上門坐一坐,。開學前,，對新生幼兒進行家訪，熟悉了解幼兒情況,。另外,，每月對1名~2名幼兒進行上門家訪,，與家長更深入地交流與溝通。

2．見面聊一聊,。平常利用入園,、離園等時間有針對性地和家長聊一聊孩子在園及在家的情況，及時客觀地反映孩子在園表現,。對發(fā)現的問題．與家長共同探討．配合解決,。

3．電話訪一訪。利用電話經常與家長保持聯系,。對缺勤的幼兒當日進行聯系．及時了解情況,。

4．專欄看一看。在每月開辦的“家長園地”欄中,。為家長推薦一些對家庭教育有價值的文章或教育讀物,，引導家長關注新的幼教理念，使家園的教育獲得統一,。

5．家長會談一談,。精心準備并召開每學期的家長會，引導家長互相交流,。共同討論,。更好地促進幼兒園工作的開展。

6．開放日了解了解,。鼓勵家長參與到活動的組織和策劃中來,，了解自己孩子的發(fā)展水平、在群體中的表現等,，更好地配合幼兒園的教育,。

幼兒園秋季工作計劃小班篇四

在園務工作、教科研工作計劃的指引下,，根據小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況,，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質量,，在促進教師的專業(yè)成長的過程中,，促進幼兒的快樂成長。

1,、組織教師學習討論《幼兒園教育指導綱要》,，深刻理解其精神實質。同時,，鼓勵各位教師進行大膽探索與實踐,，積累經驗，相互交流，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領域里,、在幼兒園保教實踐中得以體現,，促進保教質量的提高。

2,、本學期我組將結合我園具體工作安排,，根據小班幼兒的年齡特點與實際情況，有目的,、有計劃做好教育教學工作,。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢，互幫互學,，共同進步。在教研組內共同探討教育教學實踐,，關注年輕教師的專業(yè)成長,，關注幼兒與教師之間的互動，激勵年輕教師的不斷進步,。

3,、發(fā)揮我年級組的團隊合作精神，在年級組中形成交流分享,，互動反思的良好氛圍,。開展集體備課，分析教材,，遇到教育教學中的問題大家一起討論,，共同尋找解決的辦法。使教學活動更好地適合本園,、本年齡段幼兒的發(fā)展水平,。

4、開展班與班之間互相聽課,、評課活動,，通過學習、觀摩,、研討,、反思等活動形式，提高我年級組教師專業(yè)水平和教育活動質量,，提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力,。

5、重視班級環(huán)境創(chuàng)設,，結合園本特色,、班級主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設，創(chuàng)設適合我年級組的特色文化環(huán)境,，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設,，充分體現以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價值,，為幼兒創(chuàng)設一個自主學習的空間,。關注孩子的興趣點,，從孩子的興趣出發(fā)，創(chuàng)設富有班級特色的教育教學環(huán)境,，開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區(qū)域活動,，促進我級段幼兒健康、快樂地成長,。

6,、結合小班幼兒年齡特點，強化一日管理,，在一日生活中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習慣,，樹立獨立意識,。并引導幼兒學習簡單的安全知識,，形成初步的安全意識,。

7、各班每月至少家園聯系一次,，平時多利用接送時間,，電訪與家長交流幼兒在園內，園外的表現,，做好缺勤幼兒的工作,。

八月份

1、做好幼兒入園前的各項準備工作

2,、商討并制定九月份教育教學計劃,、游戲計劃（確定主題：我上幼兒園啦！）

3,、備課（第一周）

4,、環(huán)境創(chuàng)設

九月份

1、穩(wěn)定新生情緒,，建立良好的生活,、學習常規(guī)。

2,、制定年級組及班級各類計劃

3,、繼續(xù)進行活動區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設工作

4、慶祝教師節(jié)、國慶節(jié)

5,、學新早操

6,、商討并制定十月份教育教學計劃與游戲計劃（主題：大大和小小）

7,、一課多研活動：快樂的小車

8,、家園聯系：發(fā)放“幼兒成長記錄”

十月份

1、慶祝國慶節(jié)

2,、班級環(huán)境創(chuàng)設評比

3,、教學案例反思

4、商討并制定十一月份教育教學計劃與游戲計劃（主題：我和我家）

十一月份

1,、教師說課活動

2,、家園聯系：發(fā)放“幼兒成長記錄”

3、商討并制定十二月份教育教學計劃與游戲計劃（主題：冬天來了）

4,、青年教師才藝展示（說課,、彈唱等）十二月份

4、加強生活,、行為習慣教育：冬天不怕冷

5、小班幼兒壘高比賽

7,、各班特色展示（講故事,，。唱歌,，舞蹈）

8,、家園聯系：發(fā)放“幼兒成長記錄”

十二月份

1、慶祝元旦

3,、幼兒發(fā)展情況測查評價

4,、小班年級組、各班,、個人工作總結

幼兒園秋季工作計劃小班篇五

新的學期開始了,，為了能夠與時俱進，扎實推進多元化的教育,，加強管理,，提高教學質量，特開展專題研究,。認真貫徹落實教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導綱要(試行)》和《天津市幼兒園教育綱要實施細則》,，積極引導教師把教育的思想轉變?yōu)榻逃男袨椤Ｔ诮萄薪M活動中,，教師共同研究孩子的行為,、共同反思教師的實踐，以科研為導向提升教師專業(yè)素質和保教質量，從而推動每次活動的質量,，凸顯以幼兒發(fā)展為本的理念,。結合本班的實際情況，特制訂本教研計劃,。

總目標：學習《綱要》,，將理念滲透到行為中，并用于指導“如何通過環(huán)境創(chuàng)設提高幼兒對數教育的興趣”的研究活動的開展,。教研活動有計劃,、有層次、使每次教研活動做到既充實,、又有機動性,。充分激發(fā)小班組每位教師的積極性和創(chuàng)造性，團結一致,、互相協作,，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章。

具體目標：

1,、手口一致點數4以內的數量并說出總和,。

2、比較兩組4個以內的物體的數量多少,。

3,、能唱數10以內的數。

4,、認識5以內的數字,。

6、根據本班實際情況,，共同研討,，引導幼兒從實際生活中出發(fā)，讓孩子們體驗數學知識的樂趣,。

7,、通過開展形式多樣的教研活動，不斷提高教師的專業(yè)素質和教育實踐能力;

1,、變觀念,，在活動中真正體現以幼兒發(fā)展為本，注重早期幼兒的潛能開發(fā)和個性化教育,。以及以素質教育的啟蒙為核心,，注重奠基性的課改理念。

2,、將理念融入日常保教工作中,，開展適合小小班幼兒的主題探究活動,。

3、以科研促教研,、教研推保教,，幫助小小班幼兒在實際生活的環(huán)境和經驗的基礎上，讓幼兒在實際中感知,，把枯燥的教育生動化,，使幼兒體會到學數學的樂趣。

4,、小小班的教學過程中點數及比較數量掌握情況較好,，對數字的認識方面掌握情況較差。下一步將工作的重點放在認識數字上,，結合實際生活讓幼兒從實物到平面,、從具體到抽象，把認識數字鞏固扎實,。

1,、教師要了解小小班的幼兒對數概念的活動，并尋找幼兒感興趣的方法,，有針對性的對幼兒進行引導,。

2、研討：針對幼兒的需要,，本班的3名教師分別對幼兒的活動特點深入了解,，進行研討。

3,、定期進行教研活動的開展，分析近一段時間幼兒對數概念的進步與不足,，調整今后的教育方法,。

4、認真做好教研的記錄,，與其他教師進行經驗的交流與分享,。

1、布置教研計劃

2,、學習數學的教育目標

3,、研討教研過程中遇到的數學問題

4、在教學活動中發(fā)現的好方法

5,、觀摩大班的數學教學活動與研討

6,、觀摩中班的數學教學活動與研討

7、觀摩小班的數學教學活動與研討

8,、總結本學期的教研活動

以上是我們小班教研的新學期計劃,，在實施過程中,，我們將根據實際情況，及時調整,、完善,。

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幼兒園秋季工作計劃小班篇六

工作計劃是包羅萬象的，不同的人,、不同的部門,、不同的職別，他的著眼點和出發(fā)點會不盡相同,，那么所作的工作計劃從內容到形式都有可能存在著很大的差別,。下面是小編給大家整理的小班秋季工作計劃，希望大家喜歡!

新學期又開學了,為了更好的進行本學期個人工作,特制定計劃如下:

一,、工作目標：認真聽取領導和同事們的意見,，不斷提高理論水平和教育教學研究能力，更新知識,，掌握必備的教育技能,。虛心向有經驗、有特長的教師學習,，汲取新思想,、新做法。認真進行反思教學,，做到邊學習,、邊實踐、邊交流,、邊總結,，認真寫好反思記錄，加強理論學習,，不斷提高自身綜合素質,。關心愛護幼兒，尊重幼兒,，與家長建立良好的家園關系,，并努力做到幼兒在園開心，家長放心,。完善自己的知識,、能力結構，提高幼兒教育教學的能力,。

二,、工作言行方面：無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑,，樹立起良好的教師形象,，用老師和"媽媽"的雙重身份去關愛每一位幼兒,，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁,，并且要時刻告戒自己,，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長,。時刻注意自己的言談舉止,，嚴格要求自己。

三,、常規(guī)方面：首先我們要讓幼兒喜歡幼兒園,、喜歡老師，見到人要主動打招呼(早晚主動向爸爸媽媽,、老師說再見,，見到叔叔阿姨、小伙伴主動問好等);養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;鍛煉寶寶的自理能力;養(yǎng)成輕聲說話,，不大聲喧嘩,，椅子輕輕搬輕輕放的好習慣;學會友好的與別人相處、幫助別人;不爭搶玩具,，和小朋友分享自己的玩具,，并能主動幫助老師做一些力所能及的事情，學會遵守公共秩序,。

四,、衛(wèi)生保健方面：本學期，我們會做好晨間接待工作,、環(huán)境衛(wèi)生的打掃,。更進一步的做好本班幼兒的預防接種工作，注意幼兒口腔衛(wèi)生,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,。尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生，同時注意要保證幼兒戶外活動的時間,。注意關心幼兒的一日生活，充分體現保教結合的教育理念,。

我們又迎來了一群天真活潑,、可愛的孩子們，我們將盡心盡職,，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則,，讓入園的幼兒感到幸福、快樂健康地成長,。為了盡快讓幼兒適應集體生活,，培養(yǎng)幼兒各項常規(guī)活動及提高幼兒的各種能力,，本學期我們將在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下，確定并統一新學期班級工作目標,、教育思想,，在各方面達成共識。根據我們小班的班級實際情況,，我們制定了本學期的班務工作計劃：

一,、幼兒基本情況分析：

本學期本班共有幼兒33名，其中男孩21名,，女孩12名,。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同,，大多數孩子在家受家人寵愛,，以自我為中心，對父母或祖輩的依賴性比較地強,，比較難融入集體活動,，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候,，喜歡自由的單獨活動,。孩子們還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧,、語言表達弱等不足,。還有的孩子在入園初期情緒比較穩(wěn)定，在新奇感過后,，出現了嚴重的哭鬧現象等等??為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣,，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協力，團結合作,，把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步,。

二,、主要工作措施

(一)教師主動學習，提高專業(yè)素質

1.根據幼兒園提出的“以人為本,，時代精神,，平等合作，為人師表”十六字師德內涵作為我們的工作目標嚴格要求自己,，積極參加上級開展的“時代,、責任,、創(chuàng)造”主題教育活動以及“以師生和諧共成長”的系列活動。隨時發(fā)現身邊老師的優(yōu)秀事跡并向她們學習,。努力做到愛崗敬業(yè),，無私奉獻，積極主動的參加上級和幼兒園組織的各項活動,，使自己成為讓領導認可,、同事贊揚、幼兒喜愛,、家長滿意的好老師,。

2.加強理論學習，加大學習力度,，將所學的知識運用到自己的實際工作中,。本學期我們將深入學習《幼兒園教育指導綱要》及《剛要解讀》，不斷更新教育理念;再對《幼兒園班級管理》一書進行學習,。認真學習分析幼兒園班級的管理方法,，尤其針對要了解小班幼兒的發(fā)展特點，重點學習班級的常規(guī)管理,，使剛入園的小班幼兒的常規(guī)有一個良好的開端,，以盡快地速度走入正規(guī)，進入正常的教育教學活動,。

3.除此之外,，我班教師將根據本班幼兒的實際情況及自己的需要有目的的選擇學習內容進行學習，并將所學的知識運用到實際工作中去,。

(二)做好幼兒一日常規(guī)及習慣的培養(yǎng)

由于小班幼兒剛入園,，各項常規(guī)性活動還沒有走上正規(guī)，我們兩位老師協商對孩子一刻也不放松,，加強常規(guī)性教育,，不管是從上課、洗手加點還是自由活動等,，都不能順著孩子自來的小性子來,，不給幼兒任何發(fā)賴、任性的機會,。我們還將緊緊圍繞幼兒園提出的“播種習慣,，收獲人生”這一理念，正確對待幼兒的一些不良行為,，班級老師在一日活動中言傳身教，以身作則,，嚴格執(zhí)行一日活動各環(huán)節(jié)的作息時間,，進一步改善幼兒行為習慣,，在組織活動中，老師眼中要有孩子,，隨時發(fā)現幼兒的優(yōu)缺點,，及時的給予有效的指導。

1.加強集體活動常規(guī)的指導,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,。首先，我們將通過多種形式,，讓幼兒清楚的了解集體活動的要求和規(guī)則,，并對幼兒嚴格要求，使幼兒形成自覺的習慣,，使班級的集體活動有序的開展,。對那些學習興趣不高的孩子，我們將進行重點指導,，用一對一的形式,，利用故事、詩歌,、圖片,、歌曲等對幼兒進行引導，盡早地讓他們走上正軌,。

2.加強生活活動常規(guī)的指導,。本學期我班將根據幼兒園的要求，重點進行生活能力的培養(yǎng),，我們將根據“幼兒日常行為規(guī)范”講衛(wèi)生,、學做事的要求，利用小詩歌,、故事,、游戲、歌曲等形式,，讓幼兒熟悉漱口,、洗手、午睡,、加點,、如廁等生活活動的要求，幫助幼兒形成良好的習慣,。

3.加強戶外活動及其常規(guī)的指導,。及時的組織幼兒的戶外活動，活動中，嚴格要求幼兒遵守游戲規(guī)則及戶外活動的規(guī)則,，指導幼兒主動參與活動,。在活動中強化規(guī)則的意識。同時,，小班幼兒自我保護能力差,，需要老師提前對幼兒做口頭提醒，老師也得緊跟幼兒,，做到眼到,、口到、手到,。

(三)創(chuàng)設良好的語言環(huán)境,，提高幼兒的語言表達能力。

1.在班級開展學說普通話的活動,，堅持人人講普通話,。

2.在周一開展周末趣事分享活動，引導幼兒將在家中的有趣的事情講給大家聽,，

3.開展好班級的每周一詩活動和點前談話活動,，擬定幼兒感興趣的話題，鼓勵幼兒進行交流,。

4.小班幼兒有很多發(fā)音口齒不清的孩子,，教師平時及時發(fā)現及時指導，并多給此類幼兒創(chuàng)造說話的機會,，以便于教師加強指導,。

(四)搞好班級的特色活動。

1.加強對全班幼兒的禮儀方面的引導,，根據幼兒禮儀的內容,，選編一些故事、詩歌,、圖片等形式利用點前活動對幼兒進行引導,，開展“百花園中我最美”的評選活動?；顒又欣蠋熞皶r的發(fā)現幼兒的閃光點并給予鼓勵,。

2.針對班級存在的特殊的幼兒，我們將開展互幫互學活動,，引導幼兒看到別人的長處,，改掉自己的缺點。

3.引導幼兒將自己在家里的一些表現講給同伴聽,。如：自己的事情自己做,、幫助媽媽做事情,、聽家人的話。

(五)創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境

1.根據幼兒園計劃中提出的“環(huán)境是第三位教師,，環(huán)境是最佳的記錄方式之一”這一要求,，我們將加強對環(huán)境的管理，根據主題,，組織指導幼兒表現自己的所思所想，在環(huán)境創(chuàng)設方面下功夫,，根據主題及時的更換,，指導幼兒利用多種材料、多種方法,，進行環(huán)境創(chuàng)設,，使環(huán)境與幼兒互動。

2.創(chuàng)設與幼兒年齡相適應的活動區(qū)域,，我們將為幼兒創(chuàng)設“娃娃家”,，“聰明屋”、“小書屋”,、“巧手樂園”,、“小舞臺”等區(qū)域。發(fā)動幼兒家長搜集和制作游戲材料,，及時更換,，引導幼兒在活動中探索創(chuàng)新。

(六)加強對幼兒的安全教育,，做好衛(wèi)生保健工作,。

1.幼兒年齡小，安全意識差,，在自由活動與戶外活動時,，我們要做到手勤，眼勤,，口勤,，反復講解，反復提醒,，特別是要及時提醒那些自理能力差的小朋友,，使他們知道不遠離老師，不做危險的動作,。

2.教師做有心人,，時刻關注幼兒安全，及時排除不安全隱患,，做到預防為主,，全面管理。

3.堅持保教并重的原則，嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度,。

(1)勤洗,、勤曬、常消毒幼兒床鋪及教玩具,。

(2)認真做好每天的日常衛(wèi)生工作,。

4.以多種形式開展幼兒體育鍛煉，培養(yǎng)幼兒的運動興趣,。

(1)靈活組織適合小班幼兒的戶外活動,。利用各種戶外體育器械布置場地，指導幼兒更好地開展分散活動,。

(2)充分利用陽光,、空氣、水等自然因素進行“三浴”鍛煉,，增強幼兒身體的適應和抵抗能力,。

(3)在正常情況下每天要保證幼兒戶外活動時間不少于二小時。

(4)重視幼兒的心理健康教育,。如在幼兒情緒方面正確引導,，正確的坐、行,、走,、書寫的姿勢等。

(5)細心護理幼兒一日生活,，午睡勤巡查,，活動后勤檢查、督促幼兒擦汗,、更衣,。

5.小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵擾,，春季傳染病的預防格外重要,。

(1)我們將通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預防工作，使家長更好的配合我們的工作,。

(2)同時我們要把好入園關,，孩子入園后，保健醫(yī)生做好晨檢工作;我們老師注意室內通風透氣,，一旦發(fā)現病情及時采取措施,，努力將病情控制在最小范圍。

6.在做好這些工作的同時,，還要勤洗勤曬勤消毒,，每次做好記錄,。

(七)安全工作。

1.安全工作是我們的重中之重,，教師時刻提高警惕,，經常要互相提醒，不松懈,，發(fā)現隱患及時匯報,。

2.對幼兒進行安全教育，每個活動都做到：活動前強調安全要求,、活動中提醒注意安全,、活動后總結。幼兒的安全教育主要以日常教育為主,、與教學活動結合，使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力,。

3.分析每日活動,，找出容易出漏洞的時間和場所。如離園時,、戶外活動時,、洗手間、如廁等,，加強對這些時段和場所的關注,。帶班教師合理地分散照看幼兒，以便發(fā)現問題及時制止和處理,。

(八)建家園聯系的橋梁

家長的支持對我們的教育工作至關重要,，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作,。

1.家長會,、開放日是我們做好家長工作的重要途徑。開學初及時召開家長會,，將本學期的主要工作傳達給家長,，開放日我們將采用集中開放的形式，家長參與我們的活動,，了解幼兒的發(fā)展情況,，以便有針對性地引導幼兒。

2.充分利用宣傳欄,。我們將選擇一些家長關心的問題刊登出來,，讓家長了解科學育兒知識和家庭教育經驗，發(fā)揮宣傳欄的作用,。

3.做好家訪工作及個別訪談,。個別的交流,、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥。家訪可使家長能夠了解幼兒在園的表現及老師了解孩子在家中的情況,，聽取家長意見,，使家園共同配合教育好幼兒。

4.根據班級的主題活動,，邀請家長來班級參加活動,，我們將在十月一開展“寶寶動手能力的展示”活動，元旦節(jié)開展“親子游戲”活動,。

5.根據主題活動的需要,，帶幼兒走入社區(qū)，讓幼兒了解社區(qū)的變化,，開闊幼兒的眼界,，增長幼兒的知識。

新的一學期,，新的班級新的合作,，我們將不斷地自我完善，努力工作,。相信在園長的領導下,、同行教師的幫助下、熱心家長的支持下,，我們的工作一定會很出色的,，我們將和每一位可愛的小天使，愉快,、順利的度過我們小班的第一個學期,。

一、常規(guī)教學工作

1,、開學初,，依據新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務計劃為目標，結合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況,，制定出適宜本班的教育目標,，班務計劃、主題活動計劃,。并保證在日常工作中逐步落實,。

2、根據小班幼兒活潑好動,，生理成熟不足和知識經驗欠缺,，穩(wěn)定性差的年齡特點,，合理安排一日活動時間，動靜交替,，室內外活動平衡;根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,，有自主性活動，安靜活動與運動活動,，還有個人活動,、小組活動、集體活動,，并給予個別輔導和隨機教育,，本學期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導。

3,、優(yōu)化班級教育環(huán)境,，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)幼兒的探索欲 望,，提高幼兒的動手能力。根據主題活動的需要,，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設立美術作品欄,，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，培養(yǎng)幼兒的自我表現能力。

4,、重視幼兒身體素質的鍛煉,，保證每天幼兒都能達到運動量;注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械,，根據周計劃活動的安排,，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動,，探索和交流的機會,。

5、對班內個別各方面相對差一點的幼兒,，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。

6,、加強幼兒的安全教育,，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方,，形成初步的安全意識,。

二,、班級日常工作

1、制定各項常規(guī)要求,，本班保教人員團結協助,，統一思想，相互督促認真完成班級中的各項工作,。

2,、保教結合，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，一日作息制度,，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播,，提高服務質量,，讓家長放心滿意，程度地促進幼兒全面發(fā)展,。

3,、對班上存在的問題進行商討，尋求解決辦法,，做到保教人員步調一致,。

4、做好班級物品管理工作,，保教人員目標一致,，共同努力，愛惜和妥善保管班級物品,，力求做到班級物品無一缺損,，無丟失。

5,、認真做好每日的交接班工作,，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生,。

6,、在工作中保教人員相互配合，爭取進步,，共同完成班級里的各項工作,。

三、具體工作安排

九月份

1,、報名注冊,。

2、抓好各項常規(guī)工作,。

十月份

1,、做好節(jié)假日安全,、衛(wèi)生教育，加強幼兒的自我保護意識,。

2,、認真組織幼兒戶外體育活動。

3,、召開家長會,。

4、開展秋季疾病預防工作,。

5,、開展綠色環(huán)保活動,，豐富自然角,。

十一月份

1、根據主題“比一比”創(chuàng)設好班級環(huán)境,。

2,、準備兒童活動。

(1)幼兒創(chuàng)意插塑比賽,。

(2)“我運動,，我健康、我快樂”親子模擬運動會,。

(3)幼兒小鈴鐺演唱會,。

十二月份

1、期末復習,，進行期末幼兒發(fā)展測評,。

2,、對幼兒進行寒假安全教育,。

3、幼兒離園活動,。

一,、班況分析：

本班現在幼兒35人.其中男孩19人,女孩16人,均為本學期剛剛入園的新生。由于初次入園,，哭鬧情況比較多,對父母和祖輩依賴性較強,。但在情緒穩(wěn)定后，發(fā)現大部分的幼兒具有初步的自理能力,。比如會告訴老師自己的需求,，會自己如廁、自己搬椅子,、自己吃飯等,。但個別幼兒情緒轉移較慢,，會一整天都在鬧脾氣或不給老師安慰。因為都是農村幼兒,，平時多用海南方言交流,，所以普通話表達不夠流利，但能聽懂簡單詞句,。

二,、教育目標：

本學期本人擔任語言、健康,、社會三個領域的教學,，現就這三個領域擬定教育目標如下：

(一)語言領域目標：

1、喜歡運用語言與人交往,，樂于當眾表達,，能進行簡單對話和表述。

2,、培養(yǎng)良好的傾聽習慣和相應的語言理解能力,。

3、正確發(fā)音,，會說完整句,，學說兒歌。

4,、喜歡聽故事,，感受故事的主要情節(jié)。

5,、喜歡看書,，學會一頁一頁翻書，有初步的閱讀能力,。

(二)健康領域目標：

動作發(fā)展：

1,、喜歡參加體育活動，體驗活動中的樂趣,。

2,、學習模仿操及簡單徒手操，動作基本到位并跟上節(jié)奏,。

3,、自然協調地走、跑,、跳,，學習鉆、爬、攀登等動作,。

4,、學習用雙手拋接球，用單手向前做擲遠動作,。

6,、玩大型運動器械，桌面玩具及簡單運動器械,。

生活能力：

1,、學會自己喝水，獨立進餐,，正確使用小勺,。

2、懂得飯前便后要洗手,，飯后要漱口,、擦嘴。

3,、學習自己洗臉,、洗手，早晚刷牙,，正確使用毛巾及手絹,。

4、學會自己入廁,，養(yǎng)成每天大便的習慣,。

5、按次序地穿脫衣服,、鞋襪,，逐步養(yǎng)成按時入睡、獨立睡眠的習慣,。

自我保?。?/p>

1、不遠離成人,、不接受陌生人的東西,，不跟陌生人走,。

2,、不觸摸危險物品，不去危險地方,。

3,、懂得玩大型器械的方法與規(guī)則，上下樓梯時不擁擠。

4,、不亂吃東西,，不將異物放入口、耳,、鼻中,。

5、身體不適時知道主動告訴成人,，知道打針,、吃藥能治病、防病,。

(三)社會領域目標：

1,、認識最熟悉的生活及學習環(huán)境。

2,、喜歡上幼兒園,，喜歡老師和小朋友,。

3,、愛家庭,、父母及親人,。情緒穩(wěn)定,，有安全感,，不愛哭,，不發(fā)脾氣,。

4,、認識自己的名字,，性別，標記,。

5,、會區(qū)分明顯的對與錯，喜歡模仿好的榜樣,。

6,、喜歡與同伴交往，會與同伴一起游戲,。

一,、班級情況分析

我們班是個全新的班集體，面對全新的幼兒,。全新的班級工作人員,，我深感責任重大。

(一)幼兒情況分析

1,、男女比例不均衡,，男孩多,，女孩少。男孩天性比女孩好動,、調皮,、勇猛，這會給常規(guī)工作帶來一定的難度,。

2,、大部分幼兒未上過托兒所，他們初次從家庭走入幼兒園,，需要適應新的環(huán)境,、新的伙伴、新的生活規(guī)律等,，在情緒上可能會波動很大,。需要老師更耐心地引導，幫助他們盡快適應集體生活,。

3,、由祖輩帶的幼兒偏多，這些孩子比較嬌氣,、霸道,、以自我為中心，易發(fā)脾氣或是孤僻不合群,，引導幼兒克服這些毛病尤為重要,。

4、家長之間的文化差異較懸殊,，導致幼兒間的發(fā)展水平存在很大差距,，這就要求老師要細心觀察每位幼兒的表現，注意個體差異,，因材施教,，使他們通過幼兒園的生活，都得到不同程度的提高,。

(二)家訪情況分析

1,、家長期望高。許多外單位家長之所以選擇我園是被我園品牌所吸引,，他們對我們的工作寄予了很大的希望,。因此，我們的工作只能精益求精,，不能讓家長失望,。

2、多數幼兒吃飯較慢,、體質一般,。好多家長反映自己為孩子吃飯問題傷透了腦筋，吃個餅子要半小時,。吃碗面條至少40分鐘;有的孩子體質較弱,，容易出虛汗，或常生病需要加強生活護理,。這些都提醒我們要更好地安排好幼兒在園的活動,，更細致地觀察孩子的表現，注意活動量,。盡量避免引發(fā)相關疾病,。

(三)班級工作人員情況分析

我班共有三位老師。班主任已在幼兒園工作10年,。自己也正好有一個小班年齡段的孩子,。因此具有較為豐富的工作經驗，對此階段幼兒的年齡特點較為清楚,。另一位教師剛從幼兒師范學校畢業(yè),。雖然缺乏經驗，但滿懷理想,，有愛心,，有干勁，有親和力,，相信能讓孩子快樂開心,。生活教師有6年保育經驗，做事麻利,，是教師的好幫手,。

二、常規(guī)工作

1,、采取“以大帶小”“以老帶新”的方式讓幼兒盡快地適應集體生活,，喜歡集體生活。

2,、堅持正面教育,。根據孩子愛聽表揚這一特征。我們的教育以表揚為主,，多樹立榜樣,，多鼓勵、引導,。但不忽視孩子的不良傾向,，發(fā)現問題及時處理，幫助幼兒形成是非觀念,。

3,、在執(zhí)行過程中遵循一貫性,、一致性和靈活性的原則。始終如一,，持之以恒,。

4、善于發(fā)現和把握教育的契機,。將常規(guī)教育貫穿在幼兒的一日活動當中,。

5、科學合理有效地安排和組織幼兒一日生活,，力求一日生活各環(huán)節(jié)的過渡緊湊,、有序，減少幼兒無謂等待的時間,。

三,、生活護理與衛(wèi)生保健工作

(一)生活護理

1、注意觀察幼兒的情緒和狀態(tài),，發(fā)現幼兒身體狀況有異常,，馬上請醫(yī)生檢查，并及時通知家長;按時按量給有病的孩子喂藥,。

2,、根據天氣的變化，及時為幼兒增減衣物,，外出時先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾,。冷天上完廁所后，督促幼兒提,、扎褲子,，防止生病。

3,、午睡時,。教師巡回檢查，及時為孩子蓋好被子,。防止著涼感冒,。

4、保證每天有充足的活動量及戶外活動時間,，在活動中適時調節(jié)活動量,。

5、定期(每月一次)調整座位,，保護幼兒的視力及用眼衛(wèi)生,。

6、進餐時,。注意不同的孩子給予不同的要求,。對于吃飯速度過快,、食量較大的肥胖兒，教師提醒他們細嚼慢咽,，控制食量,，而對于食量小，吃飯速度過慢,、挑食,、偏食的幼兒,，采取少盛多添的辦法,，鼓勵他們吃好，幫助他們矯正不良習慣,。

7,、保證幼兒每天有充足的飲水量。

(二)衛(wèi)生保健

1,、良好生活習慣的形成,。每天要做的事，在開學初便要向幼兒提出明確要求,。例如正確地洗手,、洗臉、刷牙;安靜就座,，愉快進餐,，細嚼慢咽，不挑食,，吃飯能保持桌面,、地面、衣服整潔;不亂拿別人的杯子;衣,、物,、鞋按要求擺放，不亂扔垃圾,，不亂扔玩具,，玩了玩具要及時收拾等。

2,、良好生活環(huán)境的創(chuàng)設,。我們要創(chuàng)設良好的、干凈整潔的物質環(huán)境和寬松,、愉悅的心理環(huán)境,。例如堅持玩教具、用具的定期消毒等,。

3,、疾病的預防與處理,。配合保健醫(yī)生做好保健工作，及時通知幼兒打預防針：細致觀察了解幼兒的精神面貌,。及時帶幼兒看病;發(fā)現傳染病,，及時向保健醫(yī)生匯報，并做好隔離,、消毒工作,，減少傳染病的蔓延與傳播。

四,、家長工作

1,、上門坐一坐。開學前,，對新生幼兒進行家訪,，熟悉了解幼兒情況。另外,，每月對1名~2名幼兒進行上門家訪,，與家長更深入地交流與溝通。

2,、見面聊一聊,。平常利用入園、離園等時間有針對性地和家長聊一聊孩子在園及在家的情況,，及時客觀地反映孩子在園表現,。對發(fā)現的問題。與家長共同探討,。配合解決,。

3、電話訪一訪,。利用電話經常與家長保持聯系,。對缺勤的幼兒當日進行聯系。及時了解情況,。

4,、專欄看一看。在每月開辦的“家長園地”欄中,。為家長推薦一些對家庭教育有價值的文章或教育讀物,，引導家長關注新的幼教理念，使家園的教育獲得統一,。

5,、家長會談一談。精心準備并召開每學期的家長會，引導家長互相交流,。共同討論,。更好地促進幼兒園工作的開展。

6,、開放日了解了解,。鼓勵家長參與到活動的組織和策劃中來，了解自己孩子的發(fā)展水平,、在群體中的表現等,，更好地配合幼兒園的教育。

幼兒園秋季工作計劃小班篇七

我們班是個全新的班集體,，面對全新的幼兒,。全新的班級工作人員，我深感責任重大,。

（一）幼兒情況分析

1,、男女比例不均衡,，男孩多,，女孩少。男孩天性比女孩好動,、調皮,、勇猛，這會給常規(guī)工作帶來一定的難度,。

2,、大部分幼兒未上過托兒所，他們初次從家庭走入幼兒園,，需要適應新的環(huán)境,、新的伙伴、新的生活規(guī)律等,，在情緒上可能會波動很大,。需要老師更耐心地引導，幫助他們盡快適應集體生活,。

3,、由祖輩帶的幼兒偏多，這些孩子比較嬌氣,、霸道,、以自我為中心，易發(fā)脾氣或是孤僻不合群,，引導幼兒克服這些毛病尤為重要,。

4、家長之間的文化差異較懸殊,，導致幼兒間的發(fā)展水平存在很大差距,，這就要求老師要細心觀察每位幼兒的表現,，注意個體差異，因材施教,，使他們通過幼兒園的生活,，都得到不同程度的提高。

（二）家訪情況分析

1,、家長期望高,。許多外單位家長之所以選擇我園是被我園品牌所吸引，他們對我們的工作寄予了很大的希望,。因此,，我們的工作只能精益求精，不能讓家長失望,。

2,、多數幼兒吃飯較慢、體質一般,。好多家長反映自己為孩子吃飯問題傷透了腦筋,，吃個餅子要半小時。吃碗面條至少40分鐘,；有的孩子體質較弱,，容易出虛汗，或常生病需要加強生活護理,。這些都提醒我們要更好地安排好幼兒在園的活動,，更細致地觀察孩子的表現，注意活動量,。盡量避免引發(fā)相關疾病,。

（三）班級工作人員情況分析

我班共有三位老師。班主任已在幼兒園工作10年,。自己也正好有一個小班年齡段的孩子,。因此具有較為豐富的工作經驗，對此階段幼兒的年齡特點較為清楚,。另一位教師剛從幼兒師范學校畢業(yè),。雖然缺乏經驗，但滿懷理想,，有愛心,，有干勁，有親和力,，相信能讓孩子快樂開心,。生活教師有6年保育經驗，做事麻利，是教師的好幫手,。

1,、采取“以大帶小”“以老帶新”的方式讓幼兒盡快地適應集體生活，喜歡集體生活,。

2,、堅持正面教育。根據孩子愛聽表揚這一特征,。我們的教育以表揚為主,，多樹立榜樣，多鼓勵,、引導,。但不忽視孩子的不良傾向，發(fā)現問題及時處理,，幫助幼兒形成是非觀念,。

3、在執(zhí)行過程中遵循一貫性,、一致性和靈活性的原則,。始終如一，持之以恒,。

4,、善于發(fā)現和把握教育的契機,。將常規(guī)教育貫穿在幼兒的一日活動當中,。

5、科學合理有效地安排和組織幼兒一日生活,，力求一日生活各環(huán)節(jié)的過渡緊湊,、有序，減少幼兒無謂等待的時間,。

（一）生活護理

1,、注意觀察幼兒的情緒和狀態(tài)，發(fā)現幼兒身體狀況有異常,，馬上請醫(yī)生檢查,，并及時通知家長；按時按量給有病的孩子喂藥,。

2,、根據天氣的變化，及時為幼兒增減衣物,，外出時先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾,。冷天上完廁所后，督促幼兒提、扎褲子,，防止生病,。

3、午睡時,。教師巡回檢查,，及時為孩子蓋好被子。防止著涼感冒,。

4,、保證每天有充足的活動量及戶外活動時間，在活動中適時調節(jié)活動量,。

5,、定期（每月一次）調整座位，保護幼兒的視力及用眼衛(wèi)生,。

6,、進餐時。注意不同的孩子給予不同的要求,。對于吃飯速度過快,、食量較大的肥胖兒，教師提醒他們細嚼慢咽,，控制食量,，而對于食量小，吃飯速度過慢,、挑食,、偏食的幼兒，采取少盛多添的辦法,，鼓勵他們吃好,，幫助他們矯正不良習慣。

7,、保證幼兒每天有充足的飲水量,。

（二）衛(wèi)生保健

1、良好生活習慣的形成,。每天要做的事,，在開學初便要向幼兒提出明確要求。例如正確地洗手,、洗臉,、刷牙；安靜就座,，愉快進餐,，細嚼慢咽,，不挑食，吃飯能保持桌面,、地面,、衣服整潔；不亂拿別人的杯子,；衣,、物、鞋按要求擺放,，不亂扔垃圾,，不亂扔玩具，玩了玩具要及時收拾等,。

2,、良好生活環(huán)境的創(chuàng)設。我們要創(chuàng)設良好的,、干凈整潔的物質環(huán)境和寬松,、愉悅的心理環(huán)境。例如堅持玩教具,、用具的定期消毒等,。

3、疾病的預防與處理,。配合保健醫(yī)生做好保健工作,，及時通知幼兒打預防針：細致觀察了解幼兒的精神面貌。及時帶幼兒看??；發(fā)現傳染病，及時向保健醫(yī)生匯報,，并做好隔離,、消毒工作，減少傳染病的蔓延與傳播,。

1、上門坐一坐,。開學前,，對新生幼兒進行家訪，熟悉了解幼兒情況,。另外,，每月對1名~2名幼兒進行上門家訪，與家長更深入地交流與溝通,。

2,、見面聊一聊,。平常利用入園、離園等時間有針對性地和家長聊一聊孩子在園及在家的情況,，及時客觀地反映孩子在園表現,。對發(fā)現的問題。與家長共同探討,。配合解決,。

3、電話訪一訪,。利用電話經常與家長保持聯系,。對缺勤的幼兒當日進行聯系。及時了解情況,。

4,、專欄看一看。在每月開辦的“家長園地”欄中,。為家長推薦一些對家庭教育有價值的文章或教育讀物,，引導家長關注新的幼教理念，使家園的教育獲得統一,。

5,、家長會談一談。精心準備并召開每學期的家長會,，引導家長互相交流,。共同討論。更好地促進幼兒園工作的開展,。

6,、開放日了解了解。鼓勵家長參與到活動的組織和策劃中來,，了解自己孩子的`發(fā)展水平,、在群體中的表現等，更好地配合幼兒園的教育,。

幼兒園秋季工作計劃小班篇八

根據幼兒健康,、社會性、認知,、語言,、藝術等方面發(fā)展的需要，站在幼兒的角度,，從孩子的心理出發(fā),，為孩子創(chuàng)設了美工區(qū)、娃娃家,、閱讀區(qū),、音樂表演區(qū)等不同形式的區(qū)域活動,。為幼兒提供了動手、動腦,、并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會,。本著合理布局便于流動的原則，根據活動室的特點,，將閱讀區(qū),、娃娃家等區(qū)域設為固定區(qū)，其余設為活動區(qū),。

創(chuàng)設活動區(qū)要有一定的計劃性,，要根據近期的教育目標和孩子發(fā)展水平有意識地選擇和投放一些材料。

有計劃,、有目的投放材料是區(qū)域活動的物質支柱,，是幼兒活動的工具，材料投放的是否得當,，對幼兒的發(fā)展起著決定性作用,。應根據幼兒的年齡特點和最近教育目標及幼兒的`實際發(fā)展水平投放材料。不要把材料一下子投入進去,，應分期分批的不斷更新,，由易到難，不斷吸引孩子主動參與活動的興趣,，使他們有新鮮感,。

創(chuàng)設一個幼兒喜歡的、自由的,、開放的環(huán)境,，引導幼兒自主地進行活動，培養(yǎng)幼兒積極主動,、活潑開朗的個性,，促使幼兒樂意和他人交往，學習互助,、合作和分享,。

1.美工區(qū)：喜歡參加美工活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗,，能用自己喜歡的方式進行藝術表演,。

2.表演區(qū)：喜歡用身體動作來表達自己想法和各種思想，做有規(guī)律的動作,，能用聲音、動作自由,、大膽地表達自己的感受,。

3.娃娃家：喜歡和同伴一起做游戲,，學會分享、等待與輪流,，體驗與教師,、同伴共處的快樂，理解并遵守日常生活中基本的社會行動規(guī)則,。

4.閱讀區(qū)：喜歡看圖書,，并愿意把看到的內容講給小朋友聽，在講講看看中提高語言的表達能力,，豐富詞匯,。

加強區(qū)域間的配合，滲透,，相互促進,。不同區(qū)域雖然是相對獨立的，但它們之間可以相互聯系起來,，增強了活動的趣味性,，使幼兒保持活動的興趣。比如引導幼兒在美工區(qū)印小魚等送到娃娃家,，制作花環(huán)送到表演角,。幼兒對這些活動會很感興趣，在做做玩玩中能輕松地得到了相應的知識,。

第一到三周為準備階段,，第四周起為幼兒自主開展游戲活動

（1）美工區(qū)：蘋果、香蕉,、印章畫（蘿卜）,、手指畫、毛筆畫,、小汽車,、小房子、輪船,。

（2）表演區(qū)：節(jié)奏練習,、小魚游、小花舞,、小鳥飛,、小鴨舞、小孔雀,、創(chuàng)編,。

（3）娃娃家：我和爸爸媽媽是一家、招待客人,、爸爸媽媽去上班,。

（4）閱讀區(qū)：我喜歡看圖書,、看地圖找家、我叫xxx,、我給你講故事,。

在區(qū)域活動中要重視講評，以講評推動活動的深化,。小班幼兒評價能力差,，開始可先組織幼兒說說：你今天玩了什么？和誰一塊玩,？以后逐步引導幼兒說說：你是怎樣玩的,？誰玩得好？為什么,？讓幼兒在講評中把自己的經驗感受與同伴分享,，體驗成功的快樂，發(fā)展口語表達能力,。而教師的講評則以表揚,、鼓勵為主，推廣幼兒的成功經驗,，把活動中的不足之處告訴大家,，提出新的游戲要求和規(guī)則，使幼兒在愉快,、自信的感覺中結束,，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)活動的愿望。

幼兒園秋季工作計劃小班篇九

時光荏苒,，轉眼我已從事幼教第三個年頭了,、作為一名來自幼教戰(zhàn)線的普通教師，應該及時適應不同角色的`轉變,，今年,，我已是一名小班的教學老師，41名孩子,，還是我們三個搭檔：2名老師和1名保育員組成了我們小(2)班這個大家庭,。對于3歲的孩子我自知經驗不足，那么我會像以前教過小班的老師虛心學習,，讓每一個孩子健康,、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習,、會思考,、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童而努力。以“尊敬幼兒,、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作?，F制定出以下的個人工作計劃：

3歲的寶寶們是第一次入幼兒園,。從家庭到幼兒園，是寶寶邁向社會的第一步,，但這一步對于孩子和家長來說,，簡直就是一場戰(zhàn)爭。 通過這兩天的觀察,，多數幼兒生活自理能力,、語言交往能力及其它能力都很薄弱，但也有一些幼兒在常規(guī)習慣,、自理能力,、適應性、語言發(fā)展等方面存在一定差距,。因為幼兒的年紀小,，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現象,、還有不少幼兒不會自己進餐,，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛,，比較任性,，嬌氣、霸道,，依賴性強,，同伴之間不知道謙讓，團結友愛,。針對以上情況,，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，,，前面帶過的中班,、大班這兩年也積累了一些經驗，努力堅持從小班抓起,，3歲時孩子良好行為習慣培養(yǎng)期,，這是重中之重。

(一)保教工作

1 ,、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒,，我們做好以下幾方面的工作：( 1 )給孩子提供一個溫馨,、舒適、有趣的教室環(huán)境,，使幼兒高高興興地上幼兒園,，愉快地參加各種教育教學活動。

( 2 )教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感和分離焦慮。

2 ,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，培養(yǎng)生活自理能力，做到生活有序,。

( 1 )認識自己的標記,。

( 2 )學會正確的洗手、漱口方法,。

( 3 )能安靜午睡,，不吵醒別人。

( 4 )培養(yǎng)良好的進餐習慣,，能自己吃飯等,。

( 5 )會自己穿脫輕薄簡單的衣褲、自己入廁,。

3 ,、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

( 1 )愿意參加各項集體活動,，注意力集中,。

( 2 )愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶,。

( 3 )學會用語言表達自己的意愿,，能用語言和同伴、老師進行交流,。

( 4 )注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感,，初步使用 “ 早,、好、再見 ,、謝謝,、對不起” 等禮貌用語。

( 5 )將玩具歸類收好。

4 ,、發(fā)揮主人公精神

與班主任配合,、商量，班中大小事宜不分彼此,，盡職盡責完成,，特別是大型活動。

( 1 )教師要細心觀察孩子,，眼睛視線不離幼兒,，發(fā)現身體不適及時通知班主任和家長，請醫(yī)生查看,、診治。

( 2 )照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥,，盡量保證班級幼兒的出勤率。 堅持每天的戶外活動,，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服,。

( 3 )氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣,，以防著涼感冒,。

(二)教育教學工作

1 、樹立 “ 一日活動皆課程 ” 的觀點,，精心設計幼兒的一日活動,，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心,，讓每個孩子都有表現自己,、展現自己的機會。

2 ,、本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),，要堅持正面教育的原則，輔以游戲,、集體,、自定規(guī)矩等方法，促進幼兒在活動中,、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成,，并不斷加以鞏固。

3 ,、精心設計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角,，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活,、游戲內容,，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進幼兒的發(fā)展,。4 ,、利用圖片、故事等形式,，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育,，通過中國傳統文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感,，熱愛集體,，懂得不能為了自己而影響別人。

5 ,、積極參加教研組活動,，吸收和借鑒有關課改新觀念。實施教研計劃,，進行階段記錄,，反饋，期末做出專題總結及交流,。

以上是我本學期個人工作計劃,，這次從小班帶起，一個個都是新的面孔,，我相信是一個新的開始,，相信這些天真無邪的孩子會激勵我前行的腳步，我們也要相信孩子的適應能力,，他們會很快適應幼兒園的集體生活,，變哭泣為笑臉，從此愛上幼兒園,。

幼兒園秋季工作計劃小班篇十

我們班是個全新的班集體,，面對全新的幼兒、全新的班級工作人員,，我深感責任重大,。

(一)幼兒情況分析

1、男女比例不均衡,，男孩多,，女孩少。男孩天性比女孩好動,、調皮,、勇猛,，這會給常規(guī)工作帶來一定的難度。

2,、大部分幼兒未上過托兒所,，他們初次從家庭走入幼兒園，需要適應新的環(huán)境,、新的伙伴,、新的生活規(guī)律等，在情緒上可能會波動很大,、需要老師更耐心地引導,，幫助他們盡快適應集體生活。

3,、由祖輩帶的幼兒偏多,，這些孩子比較嬌氣、霸道,、以自我為中心,，易發(fā)脾氣或是孤僻不合群，引導幼兒克服這些毛病尤為重要,。

4、家長之間的文化差異較懸殊,，導致幼兒間的發(fā)展水平存在很大差距,，這就要求老師要細心觀察每位幼兒的表現，注意個體差異,，因材施教,，使他們通過幼兒園的生活，都得到不同程度的提高,。

(二)家訪情況分析

1,、家長期望高。許多外單位家長之所以選擇我園是被我園品牌所吸引,，他們對我們的工作寄予了很大的希望,。因此，我們的工作只能精益求精,，不能讓家長失望,。

2、多數幼兒吃飯較慢,、體質一般,。好多家長反映自己為孩子吃飯問題傷透了腦筋，吃個餅子要半小時,、吃碗面條至少40分鐘,；有的孩子體質較弱,，容易出虛汗，或常生病需要加強生活護理,。這些都提醒我們要更好地安排好幼兒在園的活動,，更細致地觀察孩子的表現，注意活動量,、盡量避免引發(fā)相關疾病,。

(三)班級工作人員情況分析

我班共有三位老師。班主任已在幼兒園工作10年,。自己也正好有一個小班年齡段的孩子,、因此具有較為豐富的工作經驗，對此階段幼兒的年齡特點較為清楚,。另一位教師剛從幼兒師范學校畢業(yè),。雖然缺乏經驗，但滿懷理想,，有愛心,，有干勁，有親和力,，相信能讓孩子快樂開心,。生活教師有6年保育經驗，做事麻利,，是教師的好幫手,。

1、采取“以大帶小”“以老帶新”的方式讓幼兒盡快地適應集體生活,，喜歡集體生活,。

2、堅持正面教育,。根據孩子愛聽表揚這一特征,、我們的教育以表揚為主，多樹立榜樣,，多鼓勵,、引導、但不忽視孩子的不良傾向,，發(fā)現問題及時處理,，幫助幼兒形成是非觀念。

3,、在執(zhí)行過程中遵循一貫性,、一致性和靈活性的原則、始終如一,，持之以恒,。

4,、善于發(fā)現和把握教育的契機。將常規(guī)教育貫穿在幼兒的一日活動當中,。

5,、科學合理有效地安排和組織幼兒一日生活，力求一日生活各環(huán)節(jié)的過渡緊湊,、有序,，減少幼兒無謂等待的時間。

(一)生活護理

1,、注意觀察幼兒的情緒和狀態(tài),，發(fā)現幼兒身體狀況有異常，馬上請醫(yī)生檢查,，并及時通知家長,；按時按量給有病的孩子喂藥。

2,、根據天氣的變化,，及時為幼兒增減衣物，外出時先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾,。冷天上完廁所后,，督促幼兒提、扎褲子,，防止生病,。

3、午睡時,。教師巡回檢查，及時為孩子蓋好被子,、防止著涼感冒,。

4、保證每天有充足的活動量及戶外活動時間,，在活動中適時調節(jié)活動量,。

5、定期(每月一次)調整座位,，保護幼兒的視力及用眼衛(wèi)生,。

6、進餐時,、注意不同的孩子給予不同的要求,。對于吃飯速度過快、食量較大的肥胖兒,，教師提醒他們細嚼慢咽,，控制食量,，而對于食量小，吃飯速度過慢,、挑食,、偏食的幼兒，采取少盛多添的辦法,，鼓勵他們吃好,，幫助他們矯正不良習慣。

7,、保證幼兒每天有充足的飲水量,。

(二)衛(wèi)生保健

1、良好生活習慣的.形成,。每天要做的事,，在開學初便要向幼兒提出明確要求。例如正確地洗手,、洗臉,、刷牙；安靜就座,，愉快進餐,，細嚼慢咽，不挑食,，吃飯能保持桌面,、地面、衣服整潔,；不亂拿別人的杯子,；衣、物,、鞋按要求擺放,，不亂扔垃圾，不亂扔玩具,，玩了玩具要及時收拾等,。

2、良好生活環(huán)境的創(chuàng)設,。我們要創(chuàng)設良好的,、干凈整潔的物質環(huán)境和寬松、愉悅的心理環(huán)境,。例如堅持玩教具,、用具的定期消毒等。

3,、疾病的預防與處理,。配合保健醫(yī)生做好保健工作,，及時通知幼兒打預防針：細致觀察了解幼兒的精神面貌。及時帶幼兒看??；發(fā)現傳染病，及時向保健醫(yī)生匯報,，并做好隔離,、消毒工作，減少傳染病的蔓延與傳播,。

1,、上門坐一坐。開學前,，對新生幼兒進行家訪,，熟悉了解幼兒情況。另外,，每月對1名~2名幼兒進行上門家訪,，與家長更深入地交流與溝通。

2,、見面聊一聊,。平常利用入園、離園等時間有針對性地和家長聊一聊孩子在園及在家的情況,，及時客觀地反映孩子在園表現,。對發(fā)現的問題、與家長共同探討,、配合解決,。

3、電話訪一訪,。利用電話經常與家長保持聯系,。對缺勤的幼兒當日進行聯系、及時了解情況,。

4、專欄看一看,。在每月開辦的“家長園地”欄中,。為家長推薦一些對家庭教育有價值的文章或教育讀物，引導家長關注新的幼教理念,，使家園的教育獲得統一,。

5,、家長會談一談,。精心準備并召開每學期的家長會,，引導家長互相交流,。共同討論。更好地促進幼兒園工作的開展,。

6,、開放日了解了解。鼓勵家長參與到活動的組織和策劃中來,，了解自己孩子的發(fā)展水平,、在群體中的表現等，更好地配合幼兒園的教育,。

幼兒園秋季工作計劃小班篇十一

一,、活動主題：

健康人生，快樂你我他

二,、活動目的：

為進一步提高員工素質,，倡導績效團體，營造和諧氛圍,，構建成功企業(yè),，根據公司目前生產狀況尚不緊急的現狀，將組織全體員工開展趣味運動會,。

三,、活動時間：

月份(具體時間根據活動場地和生產狀況調整進行最后確認)

四、活動地點：

分為室外：廠區(qū)和室內：車間(根據當天的天氣情況調整)

五,、活動對象：

公司全體在職員工(可以由每條流水線或每個車間或每一個部門為一個團隊(4男4女共8人),，指定1名隊長，由其確定參賽的人員名單及本隊隊名提前報到籌備組和比賽時對人員的管理工作,。

六,、活動組織：

(一)總指揮：運動會總負責人及指揮，負責協調與各活動小組的工作,，并指定各組負責人,，為獲勝隊頒獎。

(三)裁判組：由主裁判1名和裁判員若干名組成,。主裁判員負責各運動項目賽事成績的匯總以及各裁判員的培訓工作,。裁判原則上一個運動必須配備兩名裁判，一人負責記錄比賽結果,，一人負責計時并賽前重申比賽規(guī)則,。

(四)后勤保障組：負責比賽場地的清理，道具的準備,，秩序的維護以及突發(fā)事件,。

七、運動項目、賽事規(guī)則及獎項設置

一,、設計意圖

在運動會活動中,，通過設計好玩有趣的親子體育運動項目，讓全園親子共同參與開幕式入場隊列的練習和表演,，在運動項目的練習和競爭中,，感受運動的快樂，激發(fā)幼兒積極參加體育運動的興趣,，促進幼兒身體動作的發(fā)展,。

二、活動總目標

1,、發(fā)展跑,、跨、鉆,、平衡,、運球等動作，促進身體的協調__,、靈活__,，培養(yǎng)堅持到底的意志品質。

2,、激發(fā)參與親子運動會的興趣,，感受和父母一同運動的快樂。

三,、活動準備

(一)組織工作

1,、向全園家長和幼兒發(fā)出活動倡議。

2,、各年齡階段教師商定適合本年齡段幼兒年齡特點的運動項目,。

3、組織親子報名工作,。

4,、各班組織做好運動會開幕式運動員方陣進場的隊列練習。

5,、做好運動會上的人員分工,。

(二)經驗準備

幼兒和家長事先了解各項目的玩法，在家中或晨區(qū)體育活動中進行練習,。

(三)物質準備

1,、活動倡議書，海報,，運動場布置，活動橫幅，環(huán)境創(chuàng)設等,。

2,、各運動項目所需的用品。

為了貫徹國務院頒布《全民健身條例》的實施,，促進全民健身活動和學生陽光體育運動的開展,，積極貫徹體育以“健康第一”的指導思想和現代健康理念，推進校園體育文化建設,，培養(yǎng)學生積極主動的體育鍛煉的習慣,，為學生終身體育打下扎實的基礎，經學校研究定于二__年十月中旬召開我校學生秋季運動會,，方案如下：

一,、競賽項目：

1、一,、二年級

個人項目：50米,、50米鉆圈過獨木橋、立定跳遠,、

集體項目：50米×30(人)混合迎面接力,、1分鐘跳短繩

2、三,、四年級

個人項目：60米,、__米、50米鉆圈跨障礙,、立定跳遠,、

集體項目：50米×30(人)混合迎面接力、3分鐘跳長繩

3,、五年級,、六年級

個人項目：60米、__米,、400米,、800米、跳高,、實心球,、

集體項目：4×100米接力、3分鐘跳長繩

二,、競賽要求：

1,、以年級為單位進行競賽分組，各年級參加隊員必須是身體健康者,，避免發(fā)生傷害事故,。

繩男女各10名,，比賽時各班可自備長、短跳繩進行比賽,。

3,、每個運動員上報2項(接力和跳繩除外)，每項上報人數：

一,、二年級各6人,，三、四年級各5——6人,，五,、六年級各3——4人。

4,、所有參賽運動員要穿運動服,，統一著運動鞋。

5,、各班報名表務必在9月29日前由年級主任收齊后統一報體育組,，過期不予補報，報后不予更改,。

三,、競賽規(guī)則：

1、比賽采用中國田徑協會最新審定的《田徑競賽規(guī)則》,。

2,、徑賽賽次__米以下(含__米)的徑賽采用預決賽，并取前4名參加決賽,，400米以上(含400米)和4×100米接力項目采用分組決賽,。

四、錄取名次方法：

1,、各單項(不含接力)均取前6名,，按7、5,、4,、3、2,、1記分,，跳繩、接力集體項目分加倍,。

2,、集體項目錄取前3名，個人項目錄取前6名,，各年級錄取團體總分前3名,。

3,、本屆運動會設紀律、宣傳優(yōu)秀評比獎,。

五,、獎勵辦法：

1、獲得總分前3名的頒發(fā)獎狀,。

2、獲得單項競賽前6名的學生給予物質獎勵,。

3,、獲得紀律、宣傳優(yōu)秀的班級頒發(fā)獎狀,。

六,、運動會及其它競賽要求安排：

1、本屆運動會的目的是檢閱各年級的綜合水平,，因此,，不但是對運動員要進行比賽，對班級紀律,、精神和宣傳工作也都要進行評比,，被評為班風紀律優(yōu)勝和宣傳優(yōu)勝的班級將頒發(fā)獎狀。

2,、本屆運動會籌備時間緊,、任務重，各年級各班的體育項目訓練就應該合理有效一些,。學校要求,，從本通知下發(fā)之日起，全校要掀起一個緊張訓練,，以優(yōu)異成績迎接我校學生田徑運動會的熱潮,，希望各年級主任牽頭，班主任老師積極組織,。

3,、本屆運動會的其它有關安排和要求，待召開籌備會議后再另行安排,。

一.時間：

__年10月25日全天

二.地點：

學校運動場

三.入場時間：

25日上午7：30班級全部進場完畢,，學生自帶小板凳，全部穿校服,，就坐在指定區(qū)域,。

四.場地劃分：

主席臺兩邊：高三年級從西往東(1)班—(11)班

主席臺對面：東面—高二年級從西往東(1)班—(11)班

西面—高一年級從西往東(1)班—(11)班

五.程序：

7：40開幕式;8：30開始比賽(比賽程序見秋運會秩序冊)

六.具體工作安排：

1.班級要安排引導員1名，女生,。服裝統一要求：白毛衣,、花短裙,。周一(20日)下午班會課找謝明老師集中訓練。

2.班級方陣：24名學生,，男女不限,。方陣按照橫4縱6排隊，班級自行組織特色入場訓練,?？梢岳帽局茉绯俊⒅形缥缧萸暗臅r間,。本周一(20日)下午第四節(jié)課班會課,，班級自行組織入場式排練;本周三(22日)下午兩節(jié)課后進行學校入場式排練。

3.高一(1)班不參加班級方陣訓練,。組織8名女生參加學校國旗,、校旗隊，周一(20日)下午班會課找體育組韓寶林集中訓練;24名男生參加學校彩旗隊方陣,，周一(20日)下午班會課找體育組陸忠凱老師聯系,。

4.高一(3)班組織24名女生(鮮花隊)參加學校方陣，不參加班級方陣訓練,，周一(20日)下午找體育組李琴老師聯系,。

5.高二(3)班安排2名升旗手在運動會前負責升旗，周一(20日)下午找德育處李黎老師聯系,。高一年級長負責通知本年級3名護旗手提前到達主席臺,。

6.每個班級都需要準備50字以內簡介，下周三(22日)前交到德育處常樂老師處,。

7.廣播操比賽按照年級進行,，請抓緊排練。

一,、活動主題：

我運動!我健康!我快樂!

二,、活動目的：

1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的愛好,，讓孩子體驗運動的快樂,，競爭的樂趣，參與的欣慰;

2,、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識及協作精神,，激發(fā)孩子的運動潛能;樹立孩子的自信心，增強集體榮譽感敢于克服困難,，能體驗勝利的愉悅,。

3、培養(yǎng)幼兒初步的團隊和競爭意識,，體現團結協作的競賽風格

三,、活動形式：

體操表演,、體能比賽、親子游戲

四,、活動地點：

幼兒園大操場

五,、活動原則：

1、安全第一,。不管在園里舉行還是在外面租場地舉行,，必須保證每一個孩子的安全。

2,、全園孩子齊參與,。每一個孩子都有機會展現自己，我們沒有任何權利剝奪孩子參與活動的機會,，所以設計不同難度的節(jié)目尤為重要，這一點老師們都能做到,。

3,、利用家長和社區(qū)資源。組織如此大型活動需要很多的人力,、物力,，老師們責任又很重，沒有太多精力去操辦班級以外的事情,，那我們該怎么辦呢?發(fā)動家長和社區(qū)力量為孩子服務,，消息一經發(fā)出就得到家長們積極響應，上百名家長報名“志愿者”,，為孩子們制作道具,，社區(qū)經理還專派保安叔叔為我們維護持續(xù)?；顒拥呐e行離不開所有人的付出,。

4、戲“唱”好更要“捧”好,。任何活動我們都發(fā)動家長做拉拉隊,，為孩子加油助威，活動場面異常熱烈,，掌聲一浪高過一浪,。

任何一次活動都追求“真”、“實”,，而不是作秀,，讓孩子真真正正投入參與，真真正正獲得成功與快樂,，實實在在為孩子,、為家長,、為社區(qū)服務。

六,、物品準備

1.主席臺布置(主樓前,，搬桌子)

2.沖氣拱形門(租，條幅,、會標)

3.音響(租,，磁帶、光盤,、國歌,、運動員進行曲)

4.照相機、攝像機

5.飲水處,、領獎處

6.活躍氣氛的小喇叭,，哨子

7.各個表演隊做的標志頭冠，國旗,，班級牌,。

8.游戲道具、秒表

9.獎品

七,、人員安排

八,、活動流程

1、運動會開幕式

(1)主持人宣布——幼兒園第×屆秋季運動會開幕

(2)在持班牌引領員的帶領下各班級成方隊高呼自己班級的口號入場,。

(3)國旗手攜國旗入場,，舉行升國旗儀式，全場人員行注目禮,。

(4)園長致開幕詞

(5)運動員代表致詞

(6)各班級在引領員引導下退場,。

2、各班級體操輪流展示

展示順序：小——中——大

3,、同年齡組組織運動項目比賽

(1)小班：搬家比賽,、穿鞋比賽、趕小豬

(2)中班：袋鼠跳,、定點投籃,、接力障礙跑

(3)大班：兩人三足、跳繩,、拍球

4,、親子游戲

小班：毛毛蟲鉆山洞

材料準備：墊子(每組5張)

游戲玩法：請一組(5—8人)家長參與毛毛蟲游戲，家長手,、膝著地為幼兒搭建長長的山洞,，幼兒聽信號從山洞下爬過，看哪一組先爬完。

中班：全家總動員

材料準備：體操圈30個,、墊子15張,、沙包5個、小背簍5個,。

游戲玩法：爸爸雙腳夾沙包在起點做準備,，聽到口令，立即夾著沙包跳過6個圈,，然后來到孩子所在位子,，(孩子趴在墊子上在等待)趕快把沙包放進孩子的小布兜里，孩子快速地爬過墊子,，跑向媽媽,，跑到規(guī)定的線上把沙包投到媽媽的小背簍里，(媽媽拿著背簍去接孩子投來的沙包,，先接到者為勝,。

大班：同心協力

材料準備：長布條 皮球

游戲玩法：家長和孩子分成兩組，家長在場地一端,，孩子在另一端,，家長用長布條把眼睛蒙住，憑借孩子的喊聲找到自己的孩子,，然后摘下布條和孩子抱在一起用身體把球夾回終點，先到者為勝,。

5,、家長比賽

拔河比賽：每班派出10位家長。

6,、運動會閉幕式

(1)頒獎儀式：給優(yōu)勝的班級或個人發(fā)獎品(其他的小朋友讓班級老師給發(fā))

(2)園長致閉幕詞,。

(3)噴禮花，活動結束,。

幼兒園秋季工作計劃小班篇十二

本學期我們將圍繞《綱要》制度教學計劃,，在具體實施活動時也注重體會綱要精神。在課程領域劃分方面,，也以綱要為依據,，分為語言、數學,、生活一健康,、科學、藝術以及社會等六個領域,，整合《綱要》與幼兒園教學理念作為課程研發(fā)的根據,。

1、學會安靜地聽說說話,，不隨便插嘴,。

2,、能聽懂并愿意說普通話，初步學習常見的交往語言和禮貌用語,。

3,、能有興趣地運用各種感官講述內容，理解內容簡單,、特征鮮明的實物,、圖片和情景。

4,、喜歡看書,，知道的基本方法，能初步看懂單幅圖畫的主要內容,，學會用口頭語言表達出來,。

5、能初步理解文學作品的情節(jié)內容或畫面情景,，用語言,、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解,。

學習按物體的.特征進行分類,。學習用一一對應的方法比較兩組物體的數量，感知多,、少知一樣多,。

幼兒園秋季工作計劃小班篇十三

我們班是個全新的`班集體，面對全新的幼兒,。全新的班級工作人員,，我深感責任重大。

（一）幼兒情況分析

1,、男女比例不均衡,，男孩多，女孩少,。男孩天性比女孩好動,、調皮、勇猛,，這會給常規(guī)工作帶來一定的難度,。

2、大部分幼兒未上過托兒所,，他們初次從家庭走入幼兒園,，需要適應新的環(huán)境、新的伙伴、新的生活規(guī)律等,，在情緒上可能會波動很大,。需要老師更耐心地引導，幫助他們盡快適應集體生活,。

3,、由祖輩帶的幼兒偏多，這些孩子比較嬌氣,、霸道,、以自我為中心，易發(fā)脾氣或是孤僻不合群,，引導幼兒克服這些毛病尤為重要,。

4、家長之間的文化差異較懸殊,，導致幼兒間的發(fā)展水平存在很大差距,，這就要求老師要細心觀察每位幼兒的表現，注意個體差異,，因材施教,，使他們通過幼兒園的生活，都得到不同程度的提高,。

（二）家訪情況分析

1,、家長期望高。許多外單位家長之所以選擇我園是被我園品牌所吸引,，他們對我們的工作寄予了很大的希望,。因此，我們的工作只能精益求精,，不能讓家長失望。

2,、多數幼兒吃飯較慢,、體質一般。好多家長反映自己為孩子吃飯問題傷透了腦筋,，吃個餅子要半小時,。吃碗面條至少40分鐘；有的孩子體質較弱,，容易出虛汗,，或常生病需要加強生活護理。這些都提醒我們要更好地安排好幼兒在園的活動,，更細致地觀察孩子的表現,，注意活動量。盡量避免引發(fā)相關疾病。

（三）班級工作人員情況分析

我班共有三位老師,。班主任已在幼兒園工作10年,。自己也正好有一個小班年齡段的孩子。因此具有較為豐富的工作經驗,，對此階段幼兒的年齡特點較為清楚,。另一位教師剛從幼兒師范學校畢業(yè)。雖然缺乏經驗,，但滿懷理想,，有愛心，有干勁,，有親和力,，相信能讓孩子快樂開心。生活教師有6年保育經驗,，做事麻利,，是教師的好幫手。

1,、采取“以大帶小”“以老帶新”的方式讓幼兒盡快地適應集體生活,，喜歡集體生活。

2,、堅持正面教育,。根據孩子愛聽表揚這一特征。我們的教育以表揚為主,，多樹立榜樣,，多鼓勵、引導,。但不忽視孩子的不良傾向,，發(fā)現問題及時處理，幫助幼兒形成是非觀念,。

3,、在執(zhí)行過程中遵循一貫性、一致性和靈活性的原則,。始終如一,，持之以恒。

4,、善于發(fā)現和把握教育的契機,。將常規(guī)教育貫穿在幼兒的一日活動當中。

5,、科學合理有效地安排和組織幼兒一日生活,，力求一日生活各環(huán)節(jié)的過渡緊湊,、有序，減少幼兒無謂等待的時間,。

（一）生活護理

1,、注意觀察幼兒的情緒和狀態(tài)，發(fā)現幼兒身體狀況有異常,，馬上請醫(yī)生檢查,，并及時通知家長；按時按量給有病的孩子喂藥,。

2,、根據天氣的變化，及時為幼兒增減衣物,，外出時先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾,。冷天上完廁所后，督促幼兒提,、扎褲子,，防止生病。

3,、午睡時,。教師巡回檢查，及時為孩子蓋好被子,。防止著涼感冒,。

4、保證每天有充足的活動量及戶外活動時間,，在活動中適時調節(jié)活動量,。

5、定期（每月一次）調整座位,，保護幼兒的視力及用眼衛(wèi)生,。

6、進餐時,。注意不同的孩子給予不同的要求,。對于吃飯速度過快、食量較大的肥胖兒,，教師提醒他們細嚼慢咽,，控制食量,，而對于食量小,，吃飯速度過慢、挑食,、偏食的幼兒,，采取少盛多添的辦法,，鼓勵他們吃好，幫助他們矯正不良習慣,。

7,、保證幼兒每天有充足的飲水量。

（二）衛(wèi)生保健

1,、良好生活習慣的形成,。每天要做的事，在開學初便要向幼兒提出明確要求,。例如正確地洗手,、洗臉、刷牙,；安靜就座,，愉快進餐，細嚼慢咽,，不挑食,，吃飯能保持桌面、地面,、衣服整潔,；不亂拿別人的杯子；衣,、物,、鞋按要求擺放，不亂扔垃圾,，不亂扔玩具,，玩了玩具要及時收拾等。

2,、良好生活環(huán)境的創(chuàng)設,。我們要創(chuàng)設良好的、干凈整潔的物質環(huán)境和寬松,、愉悅的心理環(huán)境,。例如堅持玩教具、用具的定期消毒等,。

3,、疾病的預防與處理。配合保健醫(yī)生做好保健工作,，及時通知幼兒打預防針：細致觀察了解幼兒的精神面貌,。及時帶幼兒看病,；發(fā)現傳染病,，及時向保健醫(yī)生匯報,，并做好隔離、消毒工作,，減少傳染病的蔓延與傳播,。

1、上門坐一坐,。開學前,，對新生幼兒進行家訪，熟悉了解幼兒情況,。另外,，每月對1名~2名幼兒進行上門家訪，與家長更深入地交流與溝通,。

2,、見面聊一聊。平常利用入園,、離園等時間有針對性地和家長聊一聊孩子在園及在家的情況,，及時客觀地反映孩子在園表現。對發(fā)現的問題,。與家長共同探討,。配合解決。

3,、電話訪一訪,。利用電話經常與家長保持聯系。對缺勤的幼兒當日進行聯系,。及時了解情況,。

4、專欄看一看,。在每月開辦的“家長園地”欄中,。為家長推薦一些對家庭教育有價值的文章或教育讀物，引導家長關注新的幼教理念,，使家園的教育獲得統一,。

5、家長會談一談,。精心準備并召開每學期的家長會,，引導家長互相交流。共同討論,。更好地促進幼兒園工作的開展,。

6、開放日了解了解,。鼓勵家長參與到活動的組織和策劃中來,，了解自己孩子的發(fā)展水平、在群體中的表現等,，更好地配合幼兒園的教育,。

幼兒園秋季工作計劃小班篇十四

1、開學初,，依據新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務計劃為目標,，結合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況，制定出適宜本班的教育目標,，班務計劃,、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實,。

2,、根據小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經驗欠缺,，穩(wěn)定性差的年齡特點,，合理安排一日活動時間，動靜交替,，室內外活動平衡;根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,，有自主性活動，安靜活動與運動活動,，還有個人活動,、小組活動、集體活動,，并給予個別輔導和隨機教育,，本學期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導。

3,、優(yōu)化班級教育環(huán)境,，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)幼兒的探索欲望,，提高幼兒的動手能力。根據主題活動的需要,，定期更換主題及活動區(qū)材料,，在教室外設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，培養(yǎng)幼兒的自我表現能力,。

4、重視幼兒身體素質的鍛煉,，保證每天幼兒都能達到運動量;注重幼兒的個體差異,。為幼兒提供各種類型的運動器械,，根據周計劃活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉,，并給予幼兒在戶外自由活動,，探索和交流的機會。

5,、對班內個別各方面相對差一點的幼兒,，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力,。

6,、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品,、行為和危險的地方,，形成初步的安全意識。

二,、班級日常工作

1,、制定各項常規(guī)要求，本班保教人員團結協助,，統一思想,，相互督促認真完成班級中的各項工作。

2,、保教結合,，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度,，注意加強病弱兒的照顧,，減少疾病的傳播，提高服務質量,，讓家長放心滿意,，最大程度地促進幼兒全面發(fā)展。

3,、對班上存在的問題進行商討,，尋求最佳解決辦法，做到保教人員步調一致,。

4,、做好班級物品管理工作，保教人員目標一致,，共同努力,，愛惜和妥善保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損，無丟失,。

5,、認真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患,，防止安全事故的發(fā)生,。

6、在工作中保教人員相互配合,，爭取進步，共同完成班級里的各項工作,。

三,、具體工作安排

九月份

1、報名注冊,。

2,、抓好各項常規(guī)工作。

十月份

1,、做好節(jié)假日安全,、衛(wèi)生教育，加強幼兒的自我保護意識,。

2,、認真組織幼兒戶外體育活動。

3,、召開家長會,。

4、開展秋季疾病預防工作,。

5,、開展綠色環(huán)保活動,，豐富自然角,。

十一月份

1、根據主題“比一比”創(chuàng)設好班級環(huán)境,。

2,、準備兒童活動。

(1)幼兒創(chuàng)意插塑比賽,。

(2)“我運動,，我健康、我快樂”親子模擬運動會,。

(3)幼兒小鈴鐺演唱會,。

十二月份

1、期末復習，進行期末幼兒發(fā)展測評,。

2,、對幼兒進行寒假安全教育。

3,、幼兒離園活動,。