制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。
八年級上冊教學(xué)計劃表篇一
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)培養(yǎng)有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人,，增強學(xué)生的民族自豪感和愛因主義悄感,，
本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史部分。教科書山主題和課組成,，每一個學(xué)習(xí)主題下分若千課,。本冊共7個主題，共二十二課,。由文化課和活動課兩種課型組成,，以課為單位。每課課文山提示,、正文,、閱讀課文、圖,、表,、資料、注釋,、學(xué)習(xí)一與探究以及課文中思考題和課后練習(xí),，活動建議等組成，其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù),。其余內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)生具休情況,，提出不同的教學(xué)目標(biāo)一與要求,。
全期思想教育目標(biāo)、能力培養(yǎng)目標(biāo)和知識傳授目標(biāo)):增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生掌握重要的歷史事件,，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合、比較,、概括等認(rèn)知活動,。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參一與社會實踐活動的能力,，完成中國歷史八年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù),，爭取平均分、優(yōu)秀率,、合格率都超過上學(xué)期,。
要求分析教材中的重點、難點以及教材內(nèi)容的前后聯(lián)系):八年級上冊總共分六單元,，24節(jié)課,，山文化課和活動課兩種課型組成，講述的是從鴉片戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭的勝利,，中華人民共和國建立前夕的歷史,，課本按學(xué)習(xí)主題編寫了“單元回眸”，梳理叢木線索,，小結(jié)重要內(nèi)容,。書中還設(shè)計了一些開放性習(xí)題等欄目，旨在啟發(fā)思維,，提倡各抒己見.答案不求唯一,。
1、特點:政治思想性強,，思想性和科學(xué)性統(tǒng)一:可讀性強,、重點突出:圖文并茂，趣味性強:啟發(fā)性和生動性結(jié)合;注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力,。
2,、重點及難點:如何認(rèn)清中國近代史的發(fā)展，了解國情,，提高認(rèn)識,、培養(yǎng)歸納綜合能力,。
1、認(rèn)真鉆研教材和新課程教學(xué)目標(biāo)和要求,，備好拜節(jié)課,，明確重點、難點,，在傳授知識的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng)。
2,、加強同科類老師的合作,，充分發(fā)揮集體的智慧,，使集體備課落到實處,。
3、講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，加強課堂教學(xué)的設(shè)計,，增強趣昧，幽默感,。要充分運用多媒體,、歷史地理、圖畫,、圖表,，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣,。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學(xué)生的主動性，發(fā)散學(xué)生的思紛,。注爪綜合能力的培養(yǎng).有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。
4,、成立歷史學(xué)習(xí)小組,，互出測試題，切實提高歷史學(xué)業(yè)成績,。
5,、進(jìn)行國情教育，增強時代責(zé)任感,，讓學(xué)生了解認(rèn)識中因近代的屈辱史,，內(nèi)外對比,，更要為國爭光，樹立民族白尊,、自豪,、自信
八年級上冊教學(xué)計劃表篇二
以新課程理念為先導(dǎo),以培養(yǎng)高素質(zhì)的物理教師隊伍為推動,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力的自主學(xué)習(xí)為目標(biāo),以抓好提高工作效率為中心,緊緊圍繞綱要精神深入實施素質(zhì)教育的理念,重點抓好課堂教學(xué)改革、教學(xué)教研課題研究工作,努力提高課堂效率,面向全體學(xué)生,發(fā)展學(xué)生個性特長,培養(yǎng)優(yōu)等生,全面提高學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力,。
1,、本學(xué)期是物理的開始學(xué)期,是非常重要的,通過教學(xué)讓學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣,獲得必需的物理知識和技能,感受、認(rèn)識和運用物理學(xué)的基本思想和基本方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度,。發(fā)展其探究意識,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,、幫助學(xué)生消除自卑,建立自信,掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
2,、繼續(xù)強化分組實驗的教學(xué),。教師努力創(chuàng)造條件,完成學(xué)生的分組實驗,也可把演示實驗變?yōu)閷W(xué)生的分組實驗,增加每個學(xué)生動手的機會。
3,、在規(guī)定計劃時間內(nèi)基本完成八年級物理教學(xué)任務(wù),。通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)的愿望都能夠提高。
本屆初二年級共有6個班,兩位物理教師,上學(xué)期這個年級的總成績非常好,學(xué)生總體基礎(chǔ)優(yōu)秀,故要保持原有成績切進(jìn)一步提高,壓力非常大,。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料,備好每一節(jié)課的教案,不打無準(zhǔn)備的仗。
2,、詳細(xì)分析學(xué)生的情況,編制適合學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案,、反饋、鞏固練習(xí),提高課堂45分鐘的教學(xué)效率,。
3,、發(fā)揮組員的聰明才智,群策群力,多討論一些相關(guān)課題,多鉆研教材,以較高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。
4,、學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)模式的理論和別人成功的經(jīng)驗,探索適合我們學(xué)習(xí)情況的小組合作學(xué)習(xí)模式,。
5、加強聽課教研活動,教師間要互聽互評,取長補短,不斷改進(jìn)教學(xué),。
6,、勤于教學(xué)反思,加強教師自身的教學(xué)水平。
7,、課后輔導(dǎo)要因材施教,輔導(dǎo)對象重點放在困難生和優(yōu)等生上,堅持做好"抓兩頭,、促中間"的工作,特別是對困難生要耐心解答其疑問,點撥思路,以便使困難生能夠完成作業(yè),不斷進(jìn)步。
8,、加強課堂練習(xí),及時反饋信息,改進(jìn)教學(xué),學(xué)生練習(xí)要即時上交,、批改、評析,。
第1到3周《引言》,、《聲現(xiàn)象》王玉松
第4到7周《物態(tài)變化》侯燕
第8到9周《光現(xiàn)象》,、期中復(fù)習(xí)王玉松
第10周期中復(fù)習(xí)及考試侯燕
第11—14周《光的折射透鏡》王玉松
第15到17周《物體的運動》侯燕
第18到19周期末復(fù)習(xí)王玉松
除了參加區(qū)、市直安排的活動外,其它周次本組成員在總務(wù)辦公室參加備課組教研活動,主要交流互聽課的反反饋情況,、上周的教學(xué)反思,討論下周的備課內(nèi)容,。
八年級上冊教學(xué)計劃表篇三
學(xué)生經(jīng)過了七年級一學(xué)年的新教材學(xué)習(xí)，掌握了一定的與學(xué)生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識等常識,，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了一定的提高,。但由于學(xué)校及師生對初一二該學(xué)科的重視程度不及語數(shù)外等學(xué)科，因此學(xué)生的思想品德成績一般,。
八年級思想品德上冊教材的內(nèi)容,，共有五單元15節(jié)內(nèi)容。
1,、第一單元是讓青春充滿活力,。這一單元有三個內(nèi)容，一是步入青春地帶,，二是打開心靈窗口,，三是把握青春節(jié)拍,。
2,、第二單元是感悟生命，珍愛生命,。這一單元的內(nèi)容有三個,，一是感悟生命，二是珍愛我們的生命,，三是創(chuàng)造生命的價值,。
3、第三單元是關(guān)注經(jīng)濟生活,。本單元的內(nèi)容三個,，一是我們身邊的經(jīng)濟生活，二是我們的財產(chǎn)權(quán)利,，三是做理智的消費者,。
4、第四單元是做負(fù)責(zé)任的公民,。這一單元的內(nèi)容有三個,，一是感受責(zé)任，二是學(xué)會負(fù)責(zé),，三是對社會負(fù)責(zé),。
5、第五單元是生活在法律的保護(hù)中,。這一單元的內(nèi)容有三個,，一是生活中的法律保護(hù),，二是法律對未成年人的特殊保護(hù)，三是學(xué)會自我保護(hù),。
1,、通過教學(xué)要求學(xué)生正確面對青春期的困惑與煩惱，把握好青春的節(jié)拍,，珍愛自己的生命,，努力創(chuàng)造生命的價值，依法保護(hù)自己的財產(chǎn)權(quán)利,，做理智的消費者,，學(xué)會對自己、他人,、社會負(fù)責(zé),，做負(fù)責(zé)任的公民，學(xué)會運用法律保護(hù)自我,。
2,、我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力,，在學(xué)校這個具體情境中與人流暢交流,，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系,。
3,、進(jìn)一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟?fàn)?、如何關(guān)心他人,、如何誠信做人等等。
青春期的特點與情緒調(diào)節(jié),，男女交往的藝術(shù),；感悟生命的可愛、可敬,、可貴,，懂得如何珍愛生命，創(chuàng)造生命的價值,；我們的財產(chǎn)權(quán)利有哪些,，怎樣維護(hù)自己的財產(chǎn)權(quán)利；我們的責(zé)任有哪些,，怎樣肩負(fù)起不同角色的不同責(zé)任,；法律對未成年人做了哪些方面的保護(hù)，怎樣依法保護(hù)自我,。
如何擺脫青春期的困惑,，為什么犯人的生命也要尊重,，奉獻(xiàn)與生命價值的關(guān)系，智力成果的保護(hù)與財產(chǎn)的繼承,，多重角色的各種責(zé)任,，為什么關(guān)心社會就是關(guān)心自己，未成年人的健康成長為什么特別需要法律的保護(hù),。
1,、認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材,，通過和學(xué)生互動及聽課等方法吸取經(jīng)驗,，把握每節(jié)課學(xué)生互動的內(nèi)容，讓學(xué)生真正動起來,。
2,、課堂上注意調(diào)控，讓大多數(shù)學(xué)生都有機會參與發(fā)言,，發(fā)表見解,，教師從中點拔。
3,、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準(zhǔn)備,，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言,，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力,。
4,、利用課件、實物演示,、講故事和詩歌的朗讀等手段來創(chuàng)設(shè)情景,，導(dǎo)入新課，進(jìn)行情景教學(xué),。
5,、教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解學(xué)生的思想動態(tài)和心理表現(xiàn)來進(jìn)行心理品質(zhì)教育,，豐富課堂教學(xué),。
1、積極參加學(xué)校的學(xué)科組活動,。
2,、按教導(dǎo)處的要求互相聽課，取他人之長,，補已之短,。
3,、不斷提高身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，學(xué)會制作多煤體課件,，全面使用普通話授課,。
4、注意總結(jié),、積累資料,，爭取寫一編高質(zhì)量的教學(xué)論文。
第1———3周第一單元
第4———6周第二單元
第7———9周第三單元
第10周———二三單元復(fù)習(xí)期中檢測
第11周試卷講評,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流
第12———14周第四單元
第15———17周第五單元
第18———21周總復(fù)習(xí)
第17———19周組織期末質(zhì)量檢測
八年級上冊教學(xué)計劃表篇四
八年級上冊四個現(xiàn)代文單元的專題分別是戰(zhàn)爭,、普通人與平民、建筑園林與名勝古跡,、科學(xué),，其中前兩個單元以記敘類文章為主，后兩個單元以說明類文章為主,。本冊教材要求學(xué)生了解兩種文體：記敘文和說明文,；同時相應(yīng)地了解兩種表達(dá)方式：記敘與說明。另外,，從八年級上冊開始,，文言文和白話文分編。兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標(biāo)這兩個方面來考慮的,。
第一單元是以戰(zhàn)爭為主題組元的,。五篇課文，有反映解放戰(zhàn)爭的《新聞兩則》,，有反映反法西斯戰(zhàn)爭的《蠟燭》,，有以英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭為背景的《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致布特勒上尉的信》，有反映抗日戰(zhàn)爭的《蘆花蕩》,，有反映德國法西斯暴行的《親愛的爸爸媽媽》“綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際”也以戰(zhàn)爭為主題：“世界：何時鑄劍為犁”,。
第二單元主要由記敘類作品組成，著重培養(yǎng)閱讀記敘類作品的能力,。 從單元課文的內(nèi)容來說,，都是寫普通人的。這一單元的前邊,，恰恰是一個寫戰(zhàn)爭的單元,，顯得十分沉重。因此,，這個單元有必要高聲贊頌人間的愛,，吁喚“讓世界充滿愛”。通過這個單元，可以使學(xué)生在情感,、態(tài)度和價值觀方面,，受到熏陶和啟示。
第三單元所選課文以建筑園林,、名勝古跡為主題,，文體類別上側(cè)重于說明文。本冊教材中設(shè)置了兩個說明文單元,，以期完成《課程標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)目標(biāo),。實驗教材與修訂教材相比，對說明文的要求已大大降低了,。
第四單元以“科學(xué)”為主題編選了五課各具特色的介紹科學(xué)知識的短文,，共六篇。教學(xué)本單元,，既要注重語文基本能力的培養(yǎng),，也要關(guān)注科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)思維方法的培養(yǎng),，努力追求二者的交融整合,，實現(xiàn)學(xué)生人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的共同提高。
本冊文言課文的編排方式跟前兩冊顯然不同：前兩冊是分散在各個單元里,，每單元一篇,；本冊則是單獨組元，每單元五篇,，共有兩個單元,，課文篇數(shù)幾乎增加了一倍。這個變化表明：過去一年里的文言文(含古代詩歌)教學(xué)只是“入門”的準(zhǔn)備,，而本冊則是“入門”的正式啟動,。在這正式啟動之際，應(yīng)當(dāng)做好以下兩點： 一,、狠抓誦讀教學(xué),，使學(xué)生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習(xí)慣,。 本單元的背誦量相當(dāng)大。要求全文背誦的有《桃花源記》(309字),、《陋室銘》(81字),、《愛蓮說》(119字)、《大道之行也》(107字),、杜甫詩三首(200字),；此外，還要背誦《核舟記》第二至第四段(266字)，總計為1082字,。 二,、倡導(dǎo)探究式的學(xué)習(xí)，棄絕“填鴨”,，著力培養(yǎng)學(xué)生自行領(lǐng)悟的能力,。教師要善于因勢利導(dǎo)，使這種探究式的學(xué)習(xí)收到最大的成效,。
本冊教材中寫作,、口語交際訓(xùn)練有三種呈現(xiàn)方式：
1．整合于綜合性學(xué)習(xí)活動中；
2．設(shè)置在課文后面的“研討與練習(xí)”中,，是由課文生發(fā)出來的,；
3．以補白的形式出現(xiàn)。
為保證課程基本目標(biāo)的完成,，我們特地安排了寫作記敘文和說明文的練習(xí),。如第二單元的綜合性學(xué)習(xí)《讓世界充滿愛》就要求學(xué)生寫一篇記敘文，第三單元的綜合性學(xué)習(xí)《說不盡的橋》中讓學(xué)生就一座橋“寫一篇介紹性的文字”,，或者就“家鄉(xiāng)城市里某座立交橋?qū)懸黄緳C指南’式的短文”,，這些都是對寫作說明類文章的訓(xùn)練。本冊教材中的“綜合性練習(xí)”仍然分“三大三小”,，共六次,。第一、三,、五單元的是大型綜合性學(xué)習(xí)活動,，第二、四,、六單元的是小型綜合性學(xué)習(xí)活動,。其中《世界：何時鑄劍為犁》的活動內(nèi)容豐富，信息來源多,，牽涉的問題也比較復(fù)雜,，對學(xué)生查找和運用資料的能力、寫作研究報告的能力,、辨別是非善惡的能力以及辯證思維的能力都提出了較高要求,。教學(xué)時要注意提前安排，合理布置,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,、自主性，爭取使學(xué)生在這次活動中得到全面鍛煉,，嘗到“綜合性學(xué)習(xí)”的甜頭,。
本冊教材“附錄”部分安排的語法知識是虛詞，教師可加以適當(dāng)講解。學(xué)生需要掌握的修辭是對偶(又叫對仗),，了解一點對偶知識,，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)古詩和分辨詞類。學(xué)生只要能判斷出對偶句即可,。
課程目標(biāo)根據(jù)知識和能力,、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計,。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學(xué)目標(biāo),。本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下。
要注意把握敘事性作品中的人物和事件,，對作品中感人肺腑的形象,、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價,；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度,。
熟讀這些課文，要從中了解敘述,、描寫等表達(dá)方式,，揣摩記敘文語言的特點。
要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,，理清說明順序,，了解常用的說明方法，體會說明文準(zhǔn)確,、周密的語言,。
要注意說明的順序和方法；默讀有一定的速度,；能按照要求篩選信息,。
要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言,，并積累一些常用的文言詞語,。
要能借助注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意,。在反復(fù)誦讀中,，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色,。
1,、從語文學(xué)科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中,，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣,，做到既教書又育人,。
2、語文教學(xué)中,，要加強綜合,，突出重點，注重知識之間,、能力之間以及知識,、能力、情意之間的聯(lián)系,，重視積累,、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,，致力于語文素養(yǎng)的整體提高,。
3、 重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在語文教學(xué)的過程中,，指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析,、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察、記憶,、思考,、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。
4,、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高語文能力。
5,、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實踐的機會,。
6,、作文教學(xué),，貼近生活實際，富有生活氣息,，靈活命題,，形式多樣，多寫隨筆,、讀書筆記,，嘗試互批共批，以改促寫,，有效提高作文水平,。
7、實行分層目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),。
8、引導(dǎo)鼓勵學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,，培養(yǎng)合作精神,，開展互助互幫，實行一幫一學(xué)習(xí)語文,，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績,。
9、優(yōu)化作業(yè)管理,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自我管理，加強課代表,、小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,，力爭做到每課過關(guān)、單元過關(guān),。
10,、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異,，充分照顧到不同學(xué)生的特點,。
11、利用競賽,、學(xué)科活動法等多種多樣的教學(xué)形式,，開展豐富多彩的讀書報告會、故事會,,、朗誦會,、演講會、,辦手抄文學(xué)報,、鍛煉能力,，提高興趣,。
12、課前一分鐘演講包括自我介紹,、新聞消息,、小故事,、成語解說等,，鍛煉表達(dá)能力。 13,、組織3-4次辯論,，培養(yǎng)思維及口頭表達(dá)和語文知識的運用 。
14,、組織采訪和調(diào)查至少一次,。
15、要求寫一篇小論文,。
16,、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
17,、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點，多表揚少批評,，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心,。
18、開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué),。
周
日 期
教 學(xué) 內(nèi) 容
備 注
周
日 期
教 學(xué) 內(nèi) 容
備 注
1
9月1日至9月2日
1,、新聞兩則
8月30至31日報名注冊，9月1日上課
13
11月21日至11月25日
14,、故宮博物院
15,、說”屏”、綜合性學(xué)習(xí),、寫作,、口語交際
26、三峽
上課
2
9月5日至9月9日
2,、蘆花蕩
3,、蠟燭
上課
14
11月28日至12月2日
27、短文兩篇
28,、觀潮 29,、湖心亭看雪
上課
3
9月12日至9月16日
4、就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信
5,、親愛的爸爸媽媽
9月12日中秋放假
15
12月5日至12月9日
30,、詩四首
寫作,、口語交際、綜合性練習(xí)
上課
4
9月19日至9月23日
綜合練習(xí),、寫作,、口語交際
21、桃花源記
上課
16
12月12日至12月16日
16,、大自然的語言
17,、奇妙的克隆
上課
5
9月26日至9月30日
22、短文兩篇
23,、核舟記
上課
17
12月19日至1月23日
18,、阿西莫夫短文兩篇
19、生物入侵者
上課
6
10月3日至10月7日
放假
國慶放假按省政府規(guī)定執(zhí)行
18
12月26日至12月30日
20落日的幻覺
寫作,、口語交際,、綜合性練習(xí)
元旦放假一天
7
10月10日至10月14日
24、大道之行也
25,、杜甫詩三首
綜合性練習(xí),、寫作、口語交際
上課
19
1月2日至1月6日
復(fù)習(xí)考試
本學(xué)期末復(fù)習(xí)考試
8
10月17日至10月21日
6,、阿長與《山海經(jīng)》
7,、背影
上課
20
1月9日至1月13日
本學(xué)期末成績統(tǒng)計及發(fā)放家庭報告書
9
10月24日至10月28日
8、臺階
9,、老王
上課
21
1月14日
放假
放寒假
10
10月31日至11月4日
10,、信客
寫作、口語交際,、綜合性練習(xí)
上課
11
11月7日至11月11日
復(fù)習(xí),、中考
上半周復(fù)習(xí)下半周中考
12
11月14日至11月18日
11、中國石拱橋
12,、橋之美
13,、蘇州園林
上課
希望各位教師能夠認(rèn)真閱讀13年八年級上冊語文教學(xué)計劃，努力提高自己的教學(xué)水平,。
八年級上冊教學(xué)計劃表篇五
1,、類比分?jǐn)?shù)約分，掌握分式約分方法,熟練進(jìn)行約分
2,、經(jīng)歷從分?jǐn)?shù)的約分到分式的約分的類比探索,、歸納過程，明確分式約分的概念和依據(jù),。滲透數(shù)學(xué)中的類比數(shù)學(xué)思想.
3,、在對分式約分的過程中，由繁到簡,，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)的簡潔美,。
難點：分子分母為多項式的分式如何約分
本節(jié)課是冀教版八年級上冊第十四章第一節(jié)的第二課時,，它是分式基本性質(zhì)的運用，也是后面學(xué)習(xí)分時乘除法運算的基礎(chǔ),，起著承上啟下的的作用
學(xué)生在小學(xué)學(xué)過了分?jǐn)?shù)的約分,，七年級學(xué)習(xí)了因式分解，上節(jié)課又學(xué)習(xí)了分式的基本性質(zhì),，這些都是學(xué)好分式約分的基礎(chǔ)
自學(xué)點撥 小組合作
一)導(dǎo)入
上節(jié)課,，我們利用類比思想，由分?jǐn)?shù)認(rèn)識了分式,，由分式的基本性質(zhì)通過觀察,、猜想、驗證,、歸納等環(huán)節(jié)得到了分式的基本性質(zhì)，這節(jié)課,，我們利用分式的基本性質(zhì)繼續(xù)探究新知,，板書課題：14.1分式(2)約分
【設(shè)計意圖：通過簡單的開場白，使學(xué)生注意力集中到課堂上,，頭腦中馬上回想上節(jié)課的內(nèi)容,，而且知道了要利用分式的基本性質(zhì)來探究新知，明確了學(xué)習(xí)的方向,?！?/p>
二)知識儲備
設(shè)計意圖：通過第一個小題，使學(xué)生回想分?jǐn)?shù)的約分方法,，為類比引入分式的約分服務(wù),，第二小題的設(shè)置是為了讓學(xué)生回憶因式分解的方法，如果忘記了,，旁邊給了小貼士,，幫助回憶
三)類比引新
【設(shè)計意圖：課上的檢測很重要，但有時由于課上的突發(fā)事件而不能完成,，看情況而定】
結(jié)束語：數(shù)學(xué)的美無處不在,，今天，我們學(xué)習(xí)了分式的約分,，這個由繁到簡的過程中,，充分展示了數(shù)學(xué)的簡潔美，然我們繼續(xù)努力,，去發(fā)現(xiàn),，去體會數(shù)學(xué)的美吧!
八年級上冊教學(xué)計劃表篇六
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，加強課堂教學(xué),，參考,、推行許市中學(xué)的課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動,，加強集體備課，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”,。
本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材（湘教版）——《中國地理》（八年級上及下冊第一章）。
經(jīng)過七年級的地理教學(xué),，三個班的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)地理的方法,，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法，掌握了初中地理教學(xué)大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識和基本概念,。從上個學(xué)期期末檢測的成績來看,，兩個班的優(yōu)秀率和及格率在全鎮(zhèn)都是名列前茅，由此可見,，兩個班學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣比較濃厚,，學(xué)習(xí)積極性也比較高。這對于學(xué)生學(xué)習(xí)八年級地理打下了良好的基礎(chǔ),。
通過本期地理教學(xué),，使學(xué)生能比較熟練的運用所學(xué)的地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象，進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力,，提高學(xué)生繪圖的能力,。同時，通過本期地理教學(xué),，使學(xué)生掌握中國地理概況,，包括中國疆域概況，中國人口,、民族特點及其地理分布特點,，了解人口問題給社會、經(jīng)濟,、資源,、環(huán)境帶來的壓力。掌握中國的自然環(huán)境，包括地形,、地勢,，氣候，河流概況,，及其相互之間的聯(lián)系與影響,。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，認(rèn)識能源危機和環(huán)境問題給社會,、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響,，提高學(xué)生節(jié)能、節(jié)約的主動意識,。認(rèn)識祖國各地風(fēng)土人情和地區(qū)差異,，了解人文地理的區(qū)域差異。
第一章 中國的疆域與人口
本章主要學(xué)習(xí)中國疆域概況,、人口與民族特點,、構(gòu)成與分布，掌握行政區(qū)劃劃分的標(biāo)準(zhǔn),。本章的教學(xué)重點是中國疆域概況,、人口與民族特點及其分布特點、行政區(qū)劃劃分標(biāo)準(zhǔn)及行政區(qū)劃構(gòu)成,。本章的教學(xué)難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心,，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置,，記住中國省級行政區(qū)劃圖。
第二章 中國的自然環(huán)境
本章的內(nèi)容較多,，包括中國的地勢特點與地形特點,，掌握四大高原、四大盆地,、三大平原,、三大丘陵的地理位置和特色。學(xué)習(xí)中國的氣候類型及其分布,，中國河流與分布,，區(qū)分季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū),、內(nèi)流河與外流河的特點,。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多,，難度較大,。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖，以幫助學(xué)生理解和掌握。
第三章 中國的自然資源
本章主要學(xué)習(xí)中國的自然資源概況,，包括礦產(chǎn)資源,、水資源、土地資源,、森林資源,、海洋資源等，學(xué)習(xí)它們的分布及特點,。通過學(xué)習(xí)本章理解人口問題對自然資源對影響,，明確節(jié)約自然資源的重要意義。本章的教學(xué)重點是部分重要的自然資源的分布,。本章的教學(xué)難點是部分重要礦產(chǎn)資源如煤碳,、石油、鐵礦和有色金屬的分布,。
第四章 中國的主要產(chǎn)業(yè)
本章主要是學(xué)習(xí)地理對我國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),、交通運輸及科技發(fā)展的影響。其中以地理對工農(nóng)業(yè)和交通運輸?shù)挠绊懽顬橹匾?，特別是地理位置,、地形地勢、氣候和降水三個方面的影響是本章的教學(xué)重點,，也是本章的教學(xué)難點,。除地理對工農(nóng)業(yè)和交通運輸業(yè)的影響外，本章還需要掌握我國工農(nóng)業(yè)的布局與發(fā)展,，掌握我國主要的交通運輸方式和不同地形區(qū)的常用交通運輸方式,。特別是要理解鐵路、公路和水運對經(jīng)濟發(fā)展的重要影響意義,。最后就是了解我國四大高技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)的分布及原因,。
第五章 中國的區(qū)域差異（八下）
本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點。本章的教學(xué)重點包括中國地理中最重要的三大地理界線,，尤其是秦嶺－淮河線在中國自然地理上的重要意義,。其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色。教學(xué)難點是理解三大地理界線兩側(cè)不同的自然地理特色形成的原因,。
1,、強化基本技能訓(xùn)練，通過識圖,、繪圖,、比較、分析,、歸納,、總結(jié)等方式,，提高學(xué)生地理基本技能和閱讀、分析,、理解能力,。
2、強化學(xué)生運用所學(xué)地理知識解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的能力,。開展形式多樣的化的`課堂教學(xué)方式,，利用一切可利用的教學(xué)資源豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,。
3,、加強課后的輔導(dǎo)，注重學(xué)以致用,。開展各種地理小知識競賽活動,，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)的地理知識，并提高應(yīng)用地理知識的能力,。
4,、搞好單元測試，發(fā)現(xiàn)問題及時加以解決,，以確保所授知識的準(zhǔn)確性,，同時培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)的思想品質(zhì)。
一,、中國的疆域與人口8月24日-9月25日
二,、中國的自然環(huán)境 9月26日-10月31
三、中國的自然資源 11月1日-11月13日
四,、中國的主要產(chǎn)業(yè) 11月14-11月27日
五,、八年級下冊第五章中國的地理差異 11月28日-12月18日
12月19日—1月8 期末復(fù)習(xí)
八年級上冊教學(xué)計劃表篇七
經(jīng)過七年級一年的地理學(xué)習(xí)，三個班的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)地理的方法,，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法，掌握了初中地理課標(biāo)規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識和基本概念,。學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣比較濃厚,，學(xué)習(xí)積極性也比較高，這對于學(xué)生學(xué)習(xí)八年級地理打下了良好的基礎(chǔ),。但也不得不承認(rèn),，在七年級地理的學(xué)習(xí)中，部分同學(xué)仍然沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，作業(yè)不能按時認(rèn)真完成,，上課精力不集中，導(dǎo)致成績較差,。還有一部分學(xué)生沒有掌握地理學(xué)戲的方法,，只靠死記硬背，讀圖能力、綜合能力較差,，導(dǎo)致學(xué)得太死,，不能靈活運用知識，這些在本學(xué)期的教學(xué)中必須引起重視,。
通過本期地理教學(xué),，使學(xué)生能比較熟練的運用所學(xué)的地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象，進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力,，提高學(xué)生繪圖的能力,。同時，通過本學(xué)期地理教學(xué),，使學(xué)生掌握中國地理概況,，包括中國疆域概況，中國人口,、民族特點及其地理分布特點,，了解人口問題給社會、經(jīng)濟,、資源,、環(huán)境帶來的壓力。掌握中國的自然環(huán)境,，包括地形,、地勢，氣候,，河流概況,，及其相互之間的聯(lián)系與影響。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,，認(rèn)識能源危機和環(huán)境問題給社會,、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，提高學(xué)生節(jié)能,、節(jié)約的主動意識,。認(rèn)識祖國各地風(fēng)土人情和地區(qū)差異，了解人文地理的區(qū)域差異,。
第一章中國的疆域與人口
本章主要學(xué)習(xí)中國疆域概況,、人口與民族特點、構(gòu)成與分布,，掌握行政區(qū)劃劃分的標(biāo)準(zhǔn),。本章的教學(xué)重點是中國疆域概況、人口與民族特點及其分布特點,、行政區(qū)劃劃分標(biāo)準(zhǔn)及行政區(qū)劃構(gòu)成,。本章的教學(xué)難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱,、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置,，記住中國省級行政區(qū)劃圖,。
第二章中國的自然環(huán)境
本章的內(nèi)容較多，包括中國的地勢特點與地形特點,，掌握四大高原,、四大盆地、三大平原,、三大丘陵的地理位置和特色,。學(xué)習(xí)中國的氣候類型及其分布，中國河流與分布,，區(qū)分季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū),、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)、內(nèi)流河與外流河的特點,。本章在中國地理中占有重要的作用,，內(nèi)容繁多，難度較大,。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖,，以幫助學(xué)生理解和掌握。
第三章中國的自然資源
本章主要學(xué)習(xí)中國的自然資源概況,，包括礦產(chǎn)資源,、水資源、土地資源,、森林資源,、海洋資源等，學(xué)習(xí)它們的分布及特點,。通過學(xué)習(xí)本章理解人口問題對自然資源對影響,，明確節(jié)約自然資源的重要意義。本章的教學(xué)重點是部分重要的自然資源的分布,。本章的教學(xué)難點是部分重要礦產(chǎn)資源如煤碳,、石油、鐵礦和有色金屬的分布,。
第四章中國的主要產(chǎn)業(yè)
本章主要內(nèi)容是從農(nóng)業(yè)、工業(yè),、交通運輸業(yè)學(xué)習(xí)中國經(jīng)濟社會的發(fā)展,，了解我國因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性和科學(xué)技術(shù)在發(fā)展農(nóng)業(yè)中的重要性；了解我國工業(yè)分布特點,，了解我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r,，比較不同交通運輸方式的特點,，初步學(xué)會選擇恰當(dāng)?shù)慕煌ㄟ\輸方式。通過本章學(xué)習(xí),，了解我國經(jīng)濟發(fā)展的地區(qū)差異,，理解國家為改變經(jīng)濟地區(qū)差異大的現(xiàn)狀而實行的有關(guān)政策。本章的重難點是工業(yè)分布和鐵路干線的分布格局,。
（一）進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。
1.課前準(zhǔn)備好課,，認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、概念,，每句話,，每個字都弄清楚，了解教材結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識邏輯，適當(dāng)補充有關(guān)資料,，培養(yǎng)學(xué)生興趣,、愛好，考慮教法,。
2.組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，激發(fā)情感。
（二）積極參加聽課,、評課活動,，博采眾長，提高水平,。通過各種渠道聽課,，除完成學(xué)校規(guī)定的聽20節(jié)課外，還要從教學(xué)平臺,、網(wǎng)絡(luò)搜集一些優(yōu)秀課例進(jìn)行學(xué)習(xí),，了解最新的教學(xué)模式，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，跟上時代步伐,。
（三）進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進(jìn)行必要的儲備,。同時,，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶世界地理基本知識,，讓學(xué)生對地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。
（四）教學(xué)中要充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用,，采用各種形式，給學(xué)生一個學(xué)習(xí)探究,、合作的空間,，培學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動性,，注重過程和方法,，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。
（五）有計劃,、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生拓展學(xué)習(xí)資源,，豐富學(xué)生的地理知識，學(xué)習(xí)生活中的地理,，學(xué)習(xí)有用的地理,。
（六）運用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法,，相互研討,、歸納，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,，激活學(xué)生思維,，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，提高學(xué)生運用地理知識解決問題,，學(xué)以致用,、活學(xué)活用。
（七）搞好單元測試,，發(fā)現(xiàn)問題及時加以解決,，以確保所授知識的準(zhǔn)確性，同時培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)的思想品質(zhì),。
每周2課時
第一章中國的疆域與人口
第一節(jié)
2節(jié)課第二節(jié)
1節(jié)課第三節(jié)
1節(jié)課第四節(jié)
1節(jié)課測試
1節(jié)課
第二章中國的自然環(huán)境
第一節(jié)
3節(jié)課第二節(jié)
3節(jié)課第三節(jié)
3節(jié)課復(fù)習(xí)
1節(jié)課測試
1節(jié)課期中水平檢測
第三章中國的自然資源
第一節(jié)
1節(jié)課第二節(jié)
2節(jié)課第三節(jié)
1節(jié)課第四節(jié)
1節(jié)課測試
1節(jié)課
第四章中國的主要產(chǎn)業(yè)第一節(jié)
2節(jié)課第二節(jié)
2節(jié)課第三節(jié)
2節(jié)課
八年級上冊教學(xué)計劃表篇八
以新教改的基本思路為指導(dǎo),；以《歷史與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)；根據(jù)學(xué)部總體教學(xué)計劃,，結(jié)合本年級教學(xué)需要,，創(chuàng)新課堂教學(xué)方法，以提高課堂教學(xué)效率為前提,，以學(xué)生終生發(fā)展為教育目標(biāo),，落實學(xué)科教學(xué)任務(wù)，特擬定此教學(xué)計劃。
1,、堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，以"發(fā)展學(xué)生"的思想為指針,，以"激勵學(xué)生、相信學(xué)生"為主線,，以"提高學(xué)生"為重點,，進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)。
2,、堅持以人為本,、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣精神建設(shè),，增強班級學(xué)習(xí)積極性的凝聚力,。
3、堅持德育教研,，以心理健康教育為重點,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng),。
（一）凸顯時序線索,，充實歷史內(nèi)容;
（二）強化綜合;
（三）運用史料更注意適合學(xué)生的認(rèn)知能力;
（四）豐富教材的思想內(nèi)涵;
（五）充分發(fā)揮閱讀卡的功能;第一單元講述多元發(fā)展的早期文明，繼續(xù)強調(diào)人與自然關(guān)系的線索,。
第二單元講述相繼興衰的中古歐亞國家,。
第三單元講述綿延不絕的中華文明（一）：統(tǒng)一多民族國家的建立和發(fā)展。
第四單元講述綿延不絕的中華文明（二）：“多元一體”格局與文明高度發(fā)展,。
本冊書依照“成長中的我”,、“我與他人”、“我與集體,、國家,、社會”為主線，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感與社會實踐能力,。共有四個單元：第一單元塑造自我,，由“自尊自信”、“明辨是非”和“自我負(fù)責(zé)”三課組成,，樹立自尊自信的健康人格,；明辨是非，形成正確的價值觀自我負(fù)責(zé),，做一個有責(zé)任感的人,。第二單元善待他人,，由“誠實守信”、“平等待人”和“與人為善”三課組成,，使學(xué)生懂得誠實是做人的基本原則,，是最重要的交往品德；認(rèn)識人格平等的涵義,，懂得平等待人的道理,；認(rèn)識善良是美好品德的基石，培養(yǎng)與人為善,、助人為樂的美德,。第三單元相處有方，由“理解與寬容”,、“欣賞與贊美”和“競爭與合作”三課組成,，這一單元是對第二單元的延伸和擴展，講的是幫助學(xué)生進(jìn)步掌握與人相處的道德原則,、相處藝術(shù)和相處技巧,。第四單元胸懷天下，由“關(guān)愛社會”,、“情系祖國”,、和“放眼世界”三課組成，本單元引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識個人與社會,、個人與國家,、民族、個人與世界的關(guān)系,。
本人任教的八年級學(xué)生,，由于是接班，要想提高班級的歷史與社會成績和學(xué)習(xí)能力,，困難很大,。而且學(xué)生對于初二的歷史內(nèi)容相對較為陌生，所以針對學(xué)生的這種狀態(tài),，教師需要在近段時間內(nèi)根據(jù)學(xué)科特點對學(xué)生的學(xué)習(xí)歷史的習(xí)慣進(jìn)行引導(dǎo),，以便他們形成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1,、引導(dǎo)學(xué)生對本學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣,。
2、課堂創(chuàng)新,，高效,，讓每個學(xué)生學(xué)有所得；
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然,、保護(hù)環(huán)境的意識和親近自然,、建設(shè)和諧社會的情感；
4,、培養(yǎng)學(xué)生觀察問題,、分析問題、解決問題的能力
1,、首先要讓他們說出來，會說會表達(dá),，做題的能力也就能得到相應(yīng)的提高,，育人的效果也能體現(xiàn)出來。
2,、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，思維能力和分析概括能力。
3,、培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動參與,，樂于探究，交流與合作的學(xué)習(xí)情景,，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論,，多角度的去思考問題。
1,、切實了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況，在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學(xué)方案,，從大多數(shù)同學(xué)的實際情況出發(fā),，同時也要兼顧兩頭。重視基礎(chǔ)知識教學(xué),，注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，突出能力目標(biāo)的主導(dǎo)。
2,、注重學(xué)科間知識的融合與滲透,；教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限，注重各人文學(xué)科知識間的合理滲透,、相互融合和必要聯(lián)系,。
3、進(jìn)行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史實,，增強學(xué)生愛國認(rèn)知,。初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學(xué)生學(xué)會科學(xué)分析評價史實及人物,，培養(yǎng)分析歸納能力,。
4、強化史地知識的聯(lián)系,。一方面,，在歷史敘述中，注意地理知識（包括地圖）的運用,，幫助學(xué)生營造空間觀念,，理解地理因素對歷史發(fā)展的影響，深化學(xué)生對相關(guān)歷史知識的認(rèn)識,。另一方面,，在活動設(shè)計中，注意引導(dǎo)學(xué)生開拓思維,，從地理角度思考問題,，培養(yǎng)學(xué)生多個角度分析、解釋歷史現(xiàn)象和歷史事件的能力,。
歷史與社會：教學(xué)進(jìn)度表
周次
思品：
課 題 號
八年級上冊教學(xué)計劃表篇九
貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,，以學(xué)生發(fā)展為本,以改變學(xué)習(xí)方式為目的，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo),,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,，探索有效教學(xué)的新模式。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程,，其基本出發(fā)點是促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù)、和諧地發(fā)展,。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點,，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程,，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時，在思維能力,、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展,。
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書，人教版八年級數(shù)學(xué)上冊共五章,，16大節(jié),。
“三角形”我們并不陌生,，但是三角形的內(nèi)角和等于180度如何證明和怎樣運用這個結(jié)論求出多邊形的內(nèi)角和，這些問題可以在本章中得到解決,，而且能學(xué)到研究幾何圖形的重要思想和方法,。
“全等三角形”會帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)識形狀、大小相同的圖形,，探索兩個三角形形狀,、大小相同的條件，了解角平分線的性質(zhì),。
在我們周圍的世界,，會看到許多對稱的現(xiàn)象，怎樣認(rèn)識軸對稱與軸對稱圖形?十三章“軸對稱”會告訴答案,。
在“整式的乘除與因式分解”中,，我們可以用含有字母的式子表示實際問題中的數(shù)量關(guān)系，解決更多與數(shù)量關(guān)系有關(guān)的問題,，加深對“從數(shù)到式”這個由具體到抽象的過程的認(rèn)識。
我們知道數(shù)有整數(shù)和分式之分,，式也有整式和分式之別,。在“分式”這章中你將看到分?jǐn)?shù)的影子。學(xué)習(xí)了分式,，你會認(rèn)識到它是我們研究數(shù)量關(guān)系并用來解決問題的重要工具,。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),，掌握教材,，編寫好“教案”“學(xué)案”。
2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，爭取充分掌握學(xué)生動態(tài)。
認(rèn)真鉆研大綱和教材,，做好各章節(jié)的總體備課工作,，對總體教學(xué)情況和各單元、專題做到心中有數(shù),，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況,，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作,，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力,。
3、認(rèn)真上好每一堂課,。
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決,，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語言生動,。想盡各種辦法讓學(xué)生愛聽,、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
4,、落實每一堂課后輔助，查漏補缺,。
全面關(guān)心學(xué)生,，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對學(xué)進(jìn)行針對性的輔導(dǎo),，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,，指導(dǎo)課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”,，獲得進(jìn)一步提高;使差生也能及時掃除學(xué)習(xí)障礙,，增強學(xué)習(xí)信心，盡可能“吃得了”,。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平,，提高分析問題與解決問題的能力,。
5、積極與其它老師溝通,，加強教研教改,，提高教學(xué)水平。
6,、經(jīng)常聽取學(xué)生的合理化建議,。
7、深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo),。
八年級是承上啟下的非常關(guān)鍵的一年,，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成在此一舉,。因此,，在教學(xué)中要密切注意學(xué)生的思想動態(tài),，及時引導(dǎo)，使好的更好,，差的迎頭趕上,。盡可能多的抓學(xué)生，面廣,，量大,，同時也要注意保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)。
希望各位教師能夠認(rèn)真閱讀第一學(xué)期八年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃,，努力提高自己的教學(xué)水平,。
八年級上冊教學(xué)計劃表篇十
在教學(xué)中努力推進(jìn)九年義務(wù)教育，落實新課改,，體現(xiàn)新理念,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
通過數(shù)學(xué)課的教學(xué),，使學(xué)生切實學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識和基本技能,；努力培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力,，以及分析問題和解決問題的能力,。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共計五章，知識的前后聯(lián)系,，教材的教學(xué)目標(biāo)，重,、難點分析如下：
第十一章三角形
本章主要學(xué)習(xí)與三角形有關(guān)的線段,、角及多邊形的內(nèi)角和等內(nèi)容。本章重點：三角形有關(guān)線段,、角及多邊形的內(nèi)角和的性質(zhì)與應(yīng)用,。本章難點：正確理解三角形的高、中線及角平分線的性質(zhì)并能作圖,，及三角形內(nèi)角和的證明與多邊形內(nèi)角和的探究,。
第十二章全等三角形
主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學(xué)生推理意識的建立和對推理過程的理解,，學(xué)生在直觀認(rèn)識和簡單說明理由的基礎(chǔ)上,，從幾個基本事實出發(fā)，比較嚴(yán)格地證明全等三角形的一些性質(zhì),，探索三角形全等的條件,。
第十三章軸對稱
立足于已有的生活經(jīng)驗和初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)歷，從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始,，從整體的角度直觀認(rèn)識并概括出軸對稱的特征,；通過逐步分析角,、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形,，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念,。
第十四章整式的乘法與因式分解
在形式上力求突出：整式及整式運算產(chǎn)生的實際背景——使學(xué)生經(jīng)歷實際問題“符號化”的過程，發(fā)展符號感,；有關(guān)運算法則的探索過程——為探索有關(guān)運算法則設(shè)置了歸納,、類比等活動；對算理的理解和基本運算技能的掌握——設(shè)置恰當(dāng)數(shù)量和難度的符號運算,，同時要求學(xué)生說明運算的根據(jù),。
第十五章分式
分式的重點是分式的四則運算，難點是分式四則混算,、解分式方程以及列分式方程解應(yīng)用題,。
八年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞,，直接影響到將來是否能升學(xué),。班級學(xué)生非常活躍,，有少數(shù)學(xué)生不上進(jìn),，思維不緊跟老師。學(xué)生單純,，有部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,，問題較嚴(yán)重。要在本期獲得理想成績,，老師和學(xué)生都要付出努力,，查漏補缺，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是教的主體作用,，注重方法，培養(yǎng)能力,。
教學(xué)方法和手段
1,、堅持實施學(xué)校要求的“四清”措施，讓每位學(xué)生每堂課,、每天所學(xué)的知識必須學(xué)懂,。
2、興趣是最好的老師,，愛因斯坦如是說,。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,，數(shù)學(xué)史,，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣,。
3,、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解,，多解歸一,，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力,，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。
4,、運用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念,，不同的教育理念將帶來不同的教育效果,。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素,，彌補智力上的不足,。
6、開展分層教學(xué),，布置作業(yè)設(shè)置a,、b、c三類分層布置分別適合于差,、中、好三類學(xué)生,，課堂上的提問照顧好好,、中、差三類學(xué)生,，使他們都等到發(fā)展,。
7、進(jìn)行個別輔導(dǎo),，優(yōu)生提升能力,，扎實打牢基礎(chǔ)知識，對差生,，一些關(guān)鍵知識,，輔導(dǎo)差生過關(guān),，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。
八年級上冊教學(xué)計劃表篇十一
本學(xué)期八年級地理備課組將以學(xué)校年度計劃為指針,在教育教學(xué)過程中,認(rèn)真落實"以人為本"的教育理念,逐步形成符合地理學(xué)科特點的"潤澤課堂"模式,努力提升教學(xué)品質(zhì),努力實現(xiàn)"學(xué)習(xí)對生活有用的地理",、"學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理"教學(xué)理念.
(1)備課
1.加強備課組活動,堅持每周一次.通過備課組活動,明確所教章節(jié)的重點,、難點,并及時改變教學(xué)設(shè)計方式,提高課堂的主動有效性。
2.修改地理導(dǎo)學(xué)案.認(rèn)真研討并修改八年級地理導(dǎo)學(xué)案,抓好"引一引,、探一探,、釀一釀"三環(huán)節(jié),體現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案的導(dǎo)學(xué)效果,避免淪為習(xí)題冊。
(2)上課
1.在課堂教學(xué)過程中,要體現(xiàn)"小班化"精神,有效落實學(xué)生的主體地位,并逐步形成符合地理學(xué)科特點的"潤澤課堂"模式,。
2.在教學(xué)過程中,要注重學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng),凸顯地理學(xué)科的技能培養(yǎng),。
(3)作業(yè)與輔導(dǎo)
1.作業(yè)批改規(guī)范、及時.作業(yè)批改做到二次批改,對于作業(yè)批改中學(xué)生出現(xiàn)的共性問題,在教學(xué)過程中應(yīng)予以清晰的再講解,。
2.加強后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,可課間進(jìn)行個別輔導(dǎo),也可通過學(xué)生間相互幫扶實現(xiàn),。
(4)專業(yè)發(fā)展
1.積極參加學(xué)校組織的、區(qū)里組織的地理學(xué)科開課活動,通過聽課,不斷提高自身的教育教學(xué)水平,。
2.做好教學(xué)反思工作,及時記錄每堂課中自身和學(xué)生出現(xiàn)的問題,并提出解決措施,。
第1周
《疆域》2課時
第2周
《人口》、《民族》
第3周
單元復(fù)習(xí)
第4周
《地形和地勢》2課時
第5周
中秋,、國慶
第6周
《氣候》2課時
第7周
《河流》2課時
第8周
《自然災(zāi)害》,、單元復(fù)習(xí)
第9周
《自然資源的基本特征》《土地資源》
第10周
期中復(fù)習(xí)、期中考試
第11周
《水資源》單元復(fù)習(xí)
第12周
《交通運輸》2課時
第13周
《農(nóng)業(yè)》2課時
第14周
《工業(yè)》2課時
第15周
單元復(fù)習(xí)
第16周
《中國的地理差異》2課時
第17周
《北方地區(qū)自然特征與農(nóng)業(yè)》2課時
第18周
《東北三省》2課時
第19周
單元復(fù)習(xí)
第20周
期末復(fù)習(xí)
第21周
期末考試
八年級上冊教學(xué)計劃表篇十二
一,、教材分析
八年級語文上冊教材分為五個板塊六個單元,這是從以往教材的基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展而來,而且新教材所有的教材都采用了這種模式.五個板塊分別是閱讀,、綜合性學(xué)習(xí) ?寫作、課外古詩詞背誦,、名著導(dǎo)讀,、附錄.六個單元是指根據(jù)文章的內(nèi)容或體裁把入選課文分為六個單元.
閱讀
本冊教材六個單元共有30篇課文,根據(jù)內(nèi)容和體裁分為:第一單元,關(guān)于戰(zhàn)爭題材的文章;第二單元,以"愛"為主題的文章;第三單元,事物說明文;第四單元,事理說明文;第五單元,文言文單元(沒有明確的劃分標(biāo)準(zhǔn));第六單元,關(guān)于自然景物的文言文單元.共有精讀課文16篇,略讀課文14篇,由于說明文的閱讀是本冊教材的重點,所以三、四單元是教學(xué)的重點,而且《中國石拱橋》,、《蘇州園林》,、《故宮博物館》、《大自然的語言》一直都是重點篇目,也是教學(xué)的重點.
綜合性學(xué)習(xí)?寫作
在每個單元的后面,安排與單元相適應(yīng)的寫作,這種模式貫穿整個新教材的始終.每個單元的側(cè)重點有所不同.其中二,、四,、六單元除寫作之外,還安排了綜合性學(xué)習(xí),通過練筆來感悟"愛"的世界,走上辯論臺,收集資料來撰寫小論文.
課外古詩詞背誦
課外古詩詞背誦也是貫穿整個新教材始終的一個板塊,每冊教材都有十首古詩詞供學(xué)生背誦,在背誦中,領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的魅力,感受詩詞的語言美、形象美,、意境美,體現(xiàn)了語文的熏陶感染作用.
名著導(dǎo)讀
名著導(dǎo)讀和課外古詩詞一樣,都是新教材的亮點,是最能體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的一種教學(xué)手段.本冊的篇目是《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》.
二,、教學(xué)目標(biāo)
課程目標(biāo)根據(jù)知識和能力、過程和方法,、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計.各單元的"單元說明"中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學(xué)目標(biāo).本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下.
要注意把握敘事性作品中的人物和事件,對作品中感人肺腑的形象,、驚心動魄的情景和各具特色的語言,有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度.
熟讀這些課文,要從中了解敘述、描寫等表達(dá)方式,揣摩記敘文語言的特點.
要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,理清說明順序,了解常用的說明方法,體會說明文準(zhǔn)確、周密的語言.
要注意說明的順序和方法;默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息.
要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言,并積累一些常用的文言詞語.
要能借助注釋和工具書,整體感知內(nèi)容大意.在反復(fù)誦讀中,了解借景抒情的寫法,體會作品的語言特色.
為學(xué)生的終身發(fā)展做好服務(wù)工作,幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)并形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,幫助學(xué)生樹立明確的目標(biāo)(學(xué)習(xí)目標(biāo)甚至人生目標(biāo)),培養(yǎng)良好的習(xí)慣,做學(xué)生的良師益友.
具體地說就是:
1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會有目的的學(xué)習(xí),、生活,將班級學(xué)習(xí)目標(biāo)和自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合起來;
2.教會學(xué)生按照課堂教學(xué)的目標(biāo)逐步解決具體的問題,即將大的目標(biāo)分解為小目標(biāo),從而實現(xiàn)大目標(biāo)的做事方法;
3.繼續(xù)加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確的書寫,、提高閱讀和背誦能力;
4.教會學(xué)生循序漸進(jìn)、逐步積累的學(xué)習(xí)方法,進(jìn)而根據(jù)每位同學(xué)的特點,指導(dǎo)其尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法.
5.教育學(xué)生懂得珍惜時間,、珍惜來自父母親人和師友的關(guān)愛,并懂得以實際行動回報,懂得感恩.
6.力爭本學(xué)期學(xué)生語文成績優(yōu)秀率15%,合格率98%.
三,、學(xué)情分析
經(jīng)過初中一年的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生已基本適應(yīng)了導(dǎo)學(xué)案高效課堂模式的學(xué)習(xí),在教學(xué)過程中,注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,開展自主、合作,、探究的教改實驗,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐能力,已初見成效.但是,仍需加強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng).
四,、教學(xué)措施:
1.從語文學(xué)科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高思想認(rèn)識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,培養(yǎng)學(xué)生知恥、明榮,做到既教書又育人.
2.在語文教學(xué)的過程中,指導(dǎo)學(xué)生運用比較,、分析,、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶,、思考,、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維.本學(xué)期的重點放在基礎(chǔ)較差學(xué)生身上,做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作,提高優(yōu)等生的水平,帶動中等生,鼓勵后進(jìn)生,盡量縮小差距,使其與優(yōu)秀的距離有所接近.
3.教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動,指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語文能力.每堂課教師根據(jù)學(xué)生實際精心備課,尤其要備好學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)方式,突出重點和難點.引導(dǎo)學(xué)生把知識系統(tǒng)化,比如古詩詞,可按作者、按類別,、按主題分別進(jìn)行分類,形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡(luò).要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式.
4.重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實踐的機會.語文學(xué)習(xí)重在積累.因此,平時將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章,、好的詩詞等.增加學(xué)生的日常積累.同時,要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物,多關(guān)心一些時事,多看一些報紙雜志,、時文,以拓展學(xué)生的眼界
5.強化作業(yè)管理,逐步培養(yǎng)學(xué)生按時完成作業(yè)的習(xí)慣,力爭做到每課過關(guān),單元過關(guān),要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí).
6、堅持晨教"心靈雞湯"口語表達(dá)訓(xùn)練活動(約3分鐘),教育學(xué)生懂得自尊自強,爭取做一個有志青年.踏實鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力.
7.做好糾偏工作,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣.鼓勵學(xué)生利用課余時間常練習(xí)字,養(yǎng)成書寫規(guī)范,、端正,、整潔的習(xí)慣.
8.優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我管理,加強課代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到每課過關(guān),單元過關(guān).作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異,充分照顧到不同學(xué)生的特點.
9.鼓勵和指導(dǎo)他們利用網(wǎng)絡(luò)手段學(xué)習(xí),將班級博客利用起來,指導(dǎo)學(xué)生利用每周的信息技術(shù)課寫一篇隨筆或感言,發(fā)表在班級的博客空間,提高學(xué)生的綜合能力.
10.作文教學(xué),貼近生活實際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平.
11.利用競賽,學(xué)科活動法等多種多樣的教學(xué)形式,開展豐富多彩的故事會,朗誦會,演講會,辦手抄文學(xué)報,鍛煉能力,提高興趣.
12.教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚少批評,讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心.
13.教師要做到從整體上把握教科書,弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系,從本校本地的實際情況出發(fā),實施集體備課,集思廣益,總攬全局,面向全體.做好試卷分析,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),注重補差補缺,爭取教學(xué)大面積豐收.
14.注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,增強學(xué)習(xí)的后勁,為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),確立語文教學(xué)的新理念.
15.注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,強化綜合能力的培養(yǎng),積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,溝通課堂內(nèi)外,溝通平行學(xué)科,創(chuàng)造性地開展各種活動,努力提高語文素養(yǎng),實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,實現(xiàn)終身受用.
八年級上冊教學(xué)計劃表篇十三
八年級學(xué)生剛接觸物理，有些概念很抽象,，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不容易的,。同學(xué)們都來自農(nóng)村知識面比較窄，兩級分化較突出,。上課時,，有的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn),，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)思維,，提高學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力。
本期使用的是義務(wù)教育教科書物理八年級上冊,。
教材結(jié)構(gòu)特點：以學(xué)生興趣,、認(rèn)識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計教材的結(jié)構(gòu)，考慮到聲,、光,、熱、力的知識不僅能吸引學(xué)生,，而且便于循序漸進(jìn)地安排多種探究活動,，對學(xué)生實驗感興趣，滿足學(xué)生探究的欲望,。
本冊教材共六章分別是：機械運動,、聲現(xiàn)象、物態(tài)變化,、光現(xiàn)象,、透鏡及其應(yīng)用、質(zhì)量與密度,。具體章節(jié)又可分為：實驗,、演示、想想做做,、想想議議,、sts、科學(xué)世界,、擴展性實驗,、動手動腦學(xué)物理、學(xué)到了什么幾大個板塊,。全書共計：實驗13次,、演示13次、想想做做18次,、想想議議14次,、sts4個、科學(xué)世界112次,、動手動腦學(xué)物理26次,、擴展性實驗1次、學(xué)到了什么5個,、小資料12個,、注意7個。
書中包含許多開放性問題和實踐性課題,，充分體現(xiàn)sts思想,，同時注意擴大學(xué)生的知識面，設(shè)立“科學(xué)世界”欄目，收入一些十分有用且有趣的知識,，力求形式生動活潑,。
1、知識與技能：
（1）初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，知道物理學(xué)不僅指物理知識，而且還包含科學(xué)研究方法,、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。
（2）具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具,，能測量一些基本的物理量,。
（3）會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,，會寫簡單的實驗報告,，會用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果,。
2,、過程與方法
（1）經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力,。
（2）能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步的提出問題的能力,。
（3）通過參與科學(xué)探究活動,，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息,。有初步的信息收集能力,。
（4）通過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性,，學(xué)習(xí)信息處理方法,，有對信息的有效性作出判斷的意識。有初步的信息處理能力,。
（5）學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律,，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力,。
（6）能書面或口頭表述自己的觀點,，初步具有評估和聽取反饋意見的意識。有初步的信息交流能力,。
3,、情感態(tài)度與價值觀
（1）能保持對自然界的好奇,，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近,、熱愛、和諧相處的情感,。
（2）具有對科學(xué)的求知欲,，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理,，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活,、社會實踐的意識。樂于參與觀察,、實驗,、制作、調(diào)查等科學(xué)實踐活動,。
（3）在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難,、解決物理問題時的喜悅,。
（4）養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度,，不迷信權(quán)威,，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。
（5）有將自己的見解公開并與他人交流的愿望,，認(rèn)識交流與合作的重要性,，有主動與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解,，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點,。
（6）初步認(rèn)識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響,。有可發(fā)展的意識,，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻(xiàn)。
（7）有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識,，有理想,，有抱負(fù)，熱愛祖國,，有振興中華的使命感與責(zé)任感,。
4、成績目標(biāo)：
在各類競賽中力爭零的突破,，應(yīng)使班總平均成績處于中上地位,，爭取全鎮(zhèn)前6名,。使各班好、中,、差比例達(dá)到2：5：3,。力爭優(yōu)秀率達(dá)10%，合格率達(dá)70%,。
1,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求,。新教材當(dāng)然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了,，實踐性變得更為明確了,。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求,，也不能降底難度。
2,，注重教材體系,，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,，寫好實驗體會,。并在做好實驗的基礎(chǔ)上，要求每一個學(xué)生根據(jù)已有的材料,，做好有關(guān)的物理制作,。
3，講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法,。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法,，雙向交流法，還要充分運用多媒體,，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
4,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí),，但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以，教師在教學(xué)過程中,，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),，課后有復(fù)習(xí),，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練,，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè),；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思考問題的能力,，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
5,，開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣,。課外活動是學(xué)生獲取知識,，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時,，要注重利用業(yè)余時間,，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。如本期要進(jìn)行野外考察,、進(jìn)行實驗調(diào)查,、進(jìn)行勞動實習(xí)等。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力,，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識,。
6,，加強教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平,。本期我在教學(xué)之余,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴大自己的學(xué)識范圍,，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù),。多聽課,，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達(dá)10節(jié)以上,，還爭取上一堂教學(xué)觀摩課,。
7，充分利用教材中的德育因素,，加強對學(xué)生的政治思想教育,。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士,、唯物論者,，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中,，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué),、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。
8，注意掌握學(xué)生情況,，及時表揚學(xué)習(xí)認(rèn)真的,、遵守紀(jì)律的、作業(yè)好的,、測驗成績優(yōu)秀的及有進(jìn)步的,，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。加強對優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo),，提高優(yōu)秀率
周次時間內(nèi)容課時備注
1,、29.1-9.7運動的描述、運動的快慢2
39.10-9.15測量平均速度,、第一章復(fù)習(xí)2
49.17-9.21聲音的產(chǎn)生與傳播,、聲音的特性2
59.24-9.28國慶節(jié)放假
610.1-10.7聲音的特性、聲的利用2
710.8-10.12噪聲的危害和控制,、第二章復(fù)習(xí)2
810.15-10.19溫度,、熔化和凝固2
910.22-10.26熔化和凝固,、汽化和液化2
1010.29-11.2汽化和液化、升華和凝華2
1111.5-11.9期中復(fù)習(xí)檢測2
1211.12-11.16光的直線傳播,、光的反射2
1311.19-11.23平面鏡成像,、光的折射2
1411.26-11.30光的色散、透鏡,、生活中的透鏡,、2
1512.3-12.7凸透鏡成像的規(guī)律、眼睛和眼鏡,、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡2
1612.10-12.14質(zhì)量,、密度2
1712.17-12.21測量物質(zhì)的密度、密度與社會生活2
1812.24-12.28第六章復(fù)習(xí)檢測2
1912.31-1.4期末復(fù)習(xí)檢測
201.7-1.11
211.14-1.18
