時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

二年級寫教學(xué)計劃表 二年級教學(xué)計劃篇一

樹立寫字標(biāo)兵,，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽,，請“能手”介紹經(jīng)驗,，給予重獎，形成你追我趕,，后浪推前浪的局勢寫字是小學(xué)階段一項重要的基本功訓(xùn)練,，把漢字寫得正確、工整,、美觀,，可以提高運用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。對小學(xué)生進(jìn)行寫字教育,，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得好字,，更是對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力,、智能素質(zhì),、審美情操的培養(yǎng)。

2,、認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課,，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁,，由易到難,，使學(xué)生體驗到書寫的樂趣，樹立信心,。

3,、重視寫字課教學(xué)，先講后練,，提示注意點，再讓學(xué)生去練習(xí),，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循,，從而提高寫字水平。

4,、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合,；處理好寫字與識字的關(guān)系；處理好寫字教學(xué)與課外書法活動的關(guān)系,。

5,、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的法興趣和特長，帶動全班同學(xué)參與到寫字活動中,，進(jìn)一步提高寫字水平,。

二年級寫教學(xué)計劃表 二年級教學(xué)計劃篇二

一、學(xué)習(xí)情況分析（知識,、能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等）

本班共有學(xué)生30人，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握筆順規(guī)則等,，形成一定的書寫習(xí)慣,。但也存在不少問題，如大部分學(xué)生不能很好的把握漢字的間架結(jié)構(gòu),，不能進(jìn)行仔細(xì)觀察,，甚至有部分學(xué)生筆順錯誤，書寫潦草,，態(tài)度不認(rèn)真,，書寫姿勢和握筆姿勢不正確，對書寫缺乏興趣,，應(yīng)付了事,。需要激發(fā)興趣，加強(qiáng)指導(dǎo),。

二,、教材分析

本冊教材共有15課，其中10課為同偏旁字的練寫，每課安排兩種偏旁,，期中和期末都有安排綜合練習(xí)和總體評價,。教材中所安排的偏旁基本上是語文教材中學(xué)生較常用的熟悉的偏旁，對于學(xué)生對各種偏旁的字在書寫中的間架結(jié)構(gòu),、筆順規(guī)則等方面的認(rèn)識有較大幫助,。

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。

（1）首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢,。

當(dāng)你坐著寫字的時候,，身子要正而直，兩肩齊平,，胸部挺起,，頭部要端正，稍微向前,，不要歪斜,；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆,，左手按紙,，雙腳要自然放平，踏穩(wěn),，不要交叉或踮腳尖,。

（2）正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系,，而且對身體健康也很有好處,，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

2,、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。

（1）漢字的基本筆畫,，主要有如下一些：

點,、彎鉤、橫鉤,、橫折彎,、橫、斜鉤,、橫折,、橫折彎鉤,、豎、橫折提,、橫撇彎鉤,、撇、豎提,、橫折鉤,、橫折折撇、捺,、豎折,、橫折折折鉤、提,、豎彎,、撇折、豎折撇,、豎鉤等。

（2）漢字的筆順規(guī)則,，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：

基本規(guī)則有從左到右,、從上到下、先橫后豎,、先撇后捺,、先外后里、先外后里再封口,。

（3）漢字的間架結(jié)構(gòu),，有如下六種：獨體字、左右結(jié)構(gòu),、上下結(jié)構(gòu),、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu),、品字形結(jié)構(gòu),。

（4）漢字的偏旁部首。

3,、對小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求,，那就是六個字：“規(guī)范、端正,、整潔”,。

四、教學(xué)重,、難點

1,、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。

2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。

五,、教學(xué)措施

1、教給學(xué)生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢,、坐姿,、運筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣,。

2,、要不折不扣上好寫字課，認(rèn)真作寫字方面的指導(dǎo),。教師的講解不超過10分鐘,，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。要求學(xué)生每天練字不少于20分鐘,。

3,、關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣,，各科教師取得配合,，共同督促學(xué)生的寫字姿勢。培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是寫字時”的意識,。

4,、發(fā)動同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢,。

5,、教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習(xí)慣,，教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范,，寫漂亮的印象。

6,、開展“遠(yuǎn)離橡皮”的活動,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好,、寫對的習(xí)慣,。

7、展開競賽,。以年級班為單位舉行競賽,，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢概念。

8,、班內(nèi)開辟書法展覽角,，定期展覽學(xué)生,、教師的書法作品，給每個人展示自己的機(jī)會,。

二年級寫教學(xué)計劃表 二年級教學(xué)計劃篇三

學(xué)生基本情況分析本班共有學(xué)生32人,，其中女生15人，男生17人,，在這32人當(dāng)中大部分同學(xué)作業(yè)書寫工整,，如：彭麗、吳琳,、甘倩等,；但有少部分同學(xué)比較懶惰，作業(yè)書寫馬虎,，如：湯奧,、李旭。所以,，如何轉(zhuǎn)化書寫不認(rèn)真的學(xué)生,，保持并提高書寫工整的學(xué)生的寫字能力是我工作的重心。

學(xué)期教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)

1,、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。

2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首,。

3、對小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求,，那就是六個字：“規(guī)范,、端正、整潔”,。

過程與方法目標(biāo)

樹立寫字標(biāo)兵,，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽,，請“能手”介紹經(jīng)驗,，給予重獎，形成你追我趕,，后浪推前浪的局勢,。把寫字抓好。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)

對小學(xué)生進(jìn)行寫字教育,，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得好字,，更是對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力,、智能素質(zhì),、審美情操的培養(yǎng),。

（1）認(rèn)真制訂實施寫字教學(xué)計劃。

（2）嚴(yán)格遵守課改方案要求,，開齊開足二年級寫字課,，落實“專課專用，保質(zhì)保量,。

（3）遵循直觀性原則,，采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，確保寫字課的質(zhì)量,。

（4）調(diào)動廣大家長的積極性,，取得家長的大力支持，舉行家長問卷調(diào)查,，如開家長會,，向家長匯報成績。

二年級寫教學(xué)計劃表 二年級教學(xué)計劃篇四

二年級寫字教學(xué)計劃

一,、基本情況分析

二（2）班共有70名學(xué)生,，其中男生45人，女生25人,。學(xué)生普遍寫字潦草,，書寫不注意字形的間架結(jié)構(gòu)。有許多學(xué)生的握筆姿勢和寫字姿勢不正確,，不能很好地靜下心來認(rèn)認(rèn)真真地書寫,，從而導(dǎo)致書寫潦草、不規(guī)范,、錯別字多等現(xiàn)象出現(xiàn),。還有學(xué)生認(rèn)為，有了電腦打字,，字寫得好不好已經(jīng)顯得并不重要,。小寫字是小學(xué)階段一項重要的基本功訓(xùn)練。小學(xué)寫字教育主要包括寫字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系,。寫字教育是實施教育的一個方面,，把漢字寫得正確、工整,、美觀,，可以提高運用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。一手好字,，具有很高的審美價值,，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受,。對小學(xué)生進(jìn)行寫字教育,，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字,，更是對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力,、智能素質(zhì),、審美情操的培養(yǎng)。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1,、培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣和審美能力。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣,。使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì),。

2、學(xué)生在識字的`基礎(chǔ)進(jìn)一步了解漢字筆畫,、偏旁,、結(jié)構(gòu)的特點,，初步掌握了漢字的書寫方法。

3、通過學(xué)習(xí)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢,，掌握執(zhí)筆,、運筆方法,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。

5,、本冊的寫字教學(xué)主要對學(xué)生進(jìn)行字的間架結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練,，包括左窄右寬，左右略等的結(jié)構(gòu),。每課都有例字,、練習(xí)等的訓(xùn)練，有效的增加了訓(xùn)練的力度,。

6、漢字的基本筆畫,，主要有如下一些：點,、彎鉤、橫鉤,、橫折彎,、橫、斜鉤,、橫折,、橫折彎鉤、豎,、橫折提,、橫撇彎鉤,、撇、豎提,、橫折鉤,、橫折折撇、捺,、豎折,、橫折折折鉤、提,、豎彎,、撇折、豎折撇,、豎鉤等,。

7、漢字的筆順規(guī)則,，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右,、從上到下、先橫后豎,、先撇后捺,、先外后里、先外后里再封口,。補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊,、右上或里邊的點后寫等。

8,、漢字的間架結(jié)構(gòu),，有如下六種：獨體字、左右結(jié)構(gòu),、上下結(jié)構(gòu),、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu),、品字形結(jié)構(gòu),。

9、漢字的偏旁部首,。

10,、對小學(xué)生的寫字提出要求，那就是六個字：“規(guī)范,、端正,、整潔”。

三,、教學(xué)措施

（1）,、教學(xué)中,，嚴(yán)格要求。

除讀寫姿勢要正確,，筆順規(guī)則要熟練運用,，偏旁、結(jié)構(gòu)的書寫要注意掌握規(guī)律外,，還要注意訓(xùn)練學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真,、細(xì)致、一絲不茍的好習(xí)慣,。同時在書寫速度上要適當(dāng)提高要求,。

（2）、教學(xué)中,，具體指導(dǎo),。

不僅要對每個字的筆畫、筆順,、形體結(jié)構(gòu)具體指導(dǎo),，還要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和掌握同一偏旁、同一結(jié)構(gòu)類型的共同特征,，進(jìn)而有效的提高學(xué)生寫字的技能,。

（3）、課堂指導(dǎo)與課后練習(xí)相結(jié)合,。

只靠每周指導(dǎo)一次鉛筆字書寫來提高學(xué)生的書寫水平是不行的,。要把字寫好，必須經(jīng)常練習(xí),，持之以恒,。因此，課外應(yīng)根據(jù)教學(xué)要求和教學(xué)進(jìn)度,，布置一定數(shù)量的作業(yè),，分量不可過多，書寫時間不可長,。

（4）,、抓住重點，精講多練,。

鉛筆字教學(xué)教師要重點講清楚構(gòu)成法則和一般規(guī)律的特點,。教師的語言要通俗易懂,，形象生動,，以幫助學(xué)生更好的理解和掌握。講解不宜占太多時間,，要留出足夠時間讓學(xué)生動眼觀察,、動腦思考,、動手練習(xí)。

（5）,、學(xué)會正確方法,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

臨帖是將字帖放在視覺的最佳位置,，按照字帖得用筆方法,，結(jié)構(gòu)特征直接用毛筆仿寫。臨帖可分為格帖,、對帖,、背帖等。通過仔細(xì)觀察,，分清每個點,、畫、偏旁所占的位置,、大小,，按同樣的形態(tài)寫在格子中相應(yīng)的位置上。初學(xué)者往往不細(xì)致的讀帖,，草草的看一看,，抓筆就寫，錯處較多,。所以,，從小學(xué)會正確的臨帖方法，養(yǎng)成好習(xí)慣,，對人的一生非常重要,。

二年級寫教學(xué)計劃表 二年級教學(xué)計劃篇五

一、給學(xué)生一個良好的榜樣示范,。

教師必須練就一手好字,，因為教師具有示范性的特點，教師的表率作用對學(xué)生有著特殊的影響,。因此教師書寫的一手好字對于學(xué)生來說是榜樣,，似無聲的命令。平時的課堂板書,，批改作業(yè),，老師都應(yīng)該注意書寫的姿勢，握筆姿勢,。揣磨好字的結(jié)構(gòu),，注意字的筆順，展示給學(xué)生的是一個個端端正正的漢字。學(xué)生寫字時,，要放下老師的架子,，走到學(xué)生中去，親自寫一寫,，握著學(xué)生的手寫一寫,，讓學(xué)生看著老師順著寫一寫，無形中,，老師把自己變成了一面鏡子,。這樣不但可以加強(qiáng)自身的寫字姿勢，提高寫字水平,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，對于學(xué)生更是讓他們看到了一個活生生的寫字標(biāo)本，使學(xué)生潛移默化地受到了教育,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣。

寫字并非一朝一夕所能練成的,，關(guān)鍵在于持之以恒,。要讓生性好動的孩子喜歡寫字，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。必須重視學(xué)生寫字興趣的培養(yǎng),。興趣是最好的老師，特別對于小學(xué)生來說,，凡是他們喜愛的,，學(xué)習(xí)持續(xù)時間相對較長，效果也較好,。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點,，可以采用故事激勵、競賽激勵,、展覽等方法進(jìn)行興趣的培養(yǎng),。

其一，故事激勵,。孩子們愛聽故事,，愛講故事，通過生動的故事,，可以讓孩子們明白道理,，學(xué)到知識，從而引發(fā)他們對漢字的`喜愛,。比如王羲之每天臨池學(xué)書,，清水池變墨池的故事,，讓他們學(xué)到了勤奮；岳飛在沙上練字的故事,，使他們學(xué)到了自強(qiáng)不息；……古人勤學(xué)苦練的故事,，激發(fā)了學(xué)生的興趣,，是練字的生動教材。

為了引發(fā)學(xué)生認(rèn)字,、愛字的興趣,，在分析字形結(jié)構(gòu)的時候，根據(jù)字的各部分編寫小故事講給學(xué)生聽,。特別是一些象形,、會意的漢字，讓學(xué)生能夠在活躍,、輕松的課堂氛圍中對漢字產(chǎn)生好奇的探究之情,。

其二，競賽激勵,。競賽不但能調(diào)動學(xué)生練字的積極性,，還能培養(yǎng)學(xué)生良好的競爭意識，同學(xué)之間互相合作的集體意識,。批作業(yè)時,，可以把學(xué)生寫的字與范字進(jìn)行比較，并把那些寫的好的字給出相應(yīng)紅圈,；對那些能日漸把字寫端正的同學(xué)的作業(yè)寫上贊揚或鼓勵性的話語,。經(jīng)常進(jìn)行小結(jié)性評比，學(xué)期末評出星級作業(yè),，并給予一定的獎勵,。寫字課上，可以以小組為單位,，進(jìn)行寫字比賽,。進(jìn)行寫字比賽，好的同學(xué)在學(xué)習(xí)園地展出,，獲得進(jìn)步獎的學(xué)生進(jìn)行表揚,。鼓勵學(xué)生積極參加校內(nèi)外組織的各項書法競賽，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步,，增強(qiáng)自信,。

其三，展覽,。定期舉辦作業(yè)展覽,，將寫得好的學(xué)生作品放進(jìn)班級園地,。讓學(xué)生看到自身的價值，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，提高他們對寫字的興趣,，在班級內(nèi)形成良好的寫字氛圍。

三,、教給學(xué)生寫字的方法和技巧,。

1、每一個字都是有基本的筆畫構(gòu)成的',。因此,，寫好一個字，就要寫好它的每一個基本筆畫,。而每一個筆畫都具有起筆,，運筆，收筆,。在低年級語文教學(xué)中,，在認(rèn)識基本筆畫的同時，就要對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的筆畫指導(dǎo),，讓學(xué)生打下扎實的基本功,。為今后的寫字教學(xué)起一個良好的開頭。

2,、字的偏旁,。大部分的漢字都有自己的偏旁，而這些偏旁的書寫都有其自身的特點和規(guī)律,。掌握了這個偏旁的書寫,，就可以運用到帶有這些偏旁的字里，觸類旁通,，舉一反三,，使字的結(jié)構(gòu)安排得更好。漢字的結(jié)構(gòu)變化多樣,。在每次寫字中,，要求學(xué)生必須做到三到。即眼到,、手到,、心到。

四,、保證練習(xí)時間,，因材施教。

學(xué)生接受知識的能力和完成練習(xí)任務(wù)的情況是有差異的,。因此,，針對不同的學(xué)生,，要對他們提出不同的要求。成績好的,，完成作業(yè)速度較快,，而且質(zhì)量高的學(xué)生，利用周一,、周五的寫字課,，讓學(xué)生在寫的過程中去動腦筋思考字形結(jié)構(gòu)，布局疏密,。這樣既拓展學(xué)生的知識面，也培養(yǎng)了學(xué)生的自主領(lǐng)悟能力,。而對于速度較慢,，接受知識有困難的學(xué)生，要讓他們認(rèn)真完成每一次的作業(yè),，保證質(zhì)量,，再求數(shù)量的方法使他們的寫字水平也得到提高。

二年級寫教學(xué)計劃表 二年級教學(xué)計劃篇六

二年級寫字教學(xué)計劃范本

一,、指導(dǎo)思想

1,、學(xué)寫字就是學(xué)做人。當(dāng)代著名書法家沈伊默先生說：“學(xué)書亦可養(yǎng)性習(xí)勤劬,，切莫但作心眼娛”習(xí)字的過程就是培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍,，持之以恒的良好習(xí)慣的過程。要練好字,，決非一朝一夕就能奏效的,，需要長期的鉆研和磨練，需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功,，習(xí)字的過程是檢驗毅力的手段,，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少的反映了一個人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難,、百折不撓,、力爭上游的精神。同時,，寫字與美育又有著密切的聯(lián)系,，魯迅先生說過，我國文字具有三美“意美以感心,，一也;音美以感耳,，二也;形美以感目，三也,?！备心康摹靶蚊馈?，就是書寫的文字之美，這種美既能陶冶情操,，增強(qiáng)審美能力,，又能豐富和調(diào)劑我們的文化生活，使我們生活愉快,，在藝術(shù)享受中受到教育,。

寫字還與修養(yǎng)有密切的關(guān)系，“字”是寫給別人看的,，好比一個人的“儀態(tài)”,，字寫得規(guī)范端正，好比人的衣著整潔,，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，面目可親，是一種文明禮貌,，是對別人的尊重,，對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，學(xué)寫字就是學(xué)做人,。

2,、在寫字中發(fā)展學(xué)生的主體性。主體性教育思想是現(xiàn)代教育思想的核心,。主體性的表現(xiàn)形式為自主性,、選擇性、創(chuàng)造性,。在寫字教育中,，要通過寫字活動激發(fā)學(xué)生主動練字的動機(jī)，尊重學(xué)生對字體的選擇,、練習(xí)方法的選擇,，保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生在寫字過程中的創(chuàng)造性，保證學(xué)生在寫字過程中的主體地位,。從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識,，使學(xué)生樂學(xué)求美。

二,、學(xué)情分析

班級基本情況分析：本班共有學(xué)生21人,，其中女生15人，男生6人,，在這當(dāng)中大部分同學(xué)作業(yè)書寫工整,，但有少部分同學(xué)比較懶惰，作業(yè)書寫馬虎,。

三,、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo),。

1、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的.寫字習(xí)慣,。

(1)首先,，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。

當(dāng)你坐著寫字的時候,，身子要正而直，兩肩齊平,，胸部挺起,，頭部要端正，稍微向前,，不要歪斜;兩臂要自然撐開,，右手執(zhí)筆，左手按紙,，雙腳要自然放平,，踏穩(wěn),，不要交叉或踮腳尖,。

(2)正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系,，而且對身體健康也很有好處,，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

2,、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。

(1)漢字的基本筆畫,，主要有如下一些：

點,、彎鉤、橫鉤,、橫折彎,、橫、斜鉤,、橫折,、橫折彎鉤、豎,、橫折提,、橫撇彎

鉤、撇,、豎提,、橫折鉤,、橫折折撇、捺,、豎折,、橫折折折鉤、提,、豎彎,、撇折、豎折撇,、豎鉤等,。

(2)漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：

基本規(guī)則有從左到右,、從上到下,、先橫后豎、先撇后捺,、先外后里,、先外后里再封口。補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊,、右上或里邊的點后寫等,。

(3)漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨體字,、左右結(jié)構(gòu),、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu),、全包圍結(jié)構(gòu),、品字形結(jié)構(gòu)。

(4)漢字的偏旁部首,。

3,、對小學(xué)生的寫字提出要求，那就是六個字：“規(guī)范,、端正,、整潔”。

四,、采取的措施,。

1、抓好表率,。

樹立寫字標(biāo)兵,，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗,，給予重獎,，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢寫字是小學(xué)階段一項重要的基本功訓(xùn)練,，把漢字寫得正確,、工整、美觀,，可以提高運用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率,。對小學(xué)生進(jìn)行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得好字,，更是對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì),、意志毅力、智能素質(zhì),、審美情操的培養(yǎng),。

2.認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué),，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度,，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難,，使學(xué)生體驗到書寫的樂趣,，樹立信心。

3.重視寫字課教學(xué),，先講后練,，提示注意點,，再讓學(xué)生去練習(xí),，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平,。

4.要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合;處理好寫字與識字的關(guān)系;處理好寫字教學(xué)與課外書法活動的關(guān)系,。

5.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的法興趣和特長，帶動全班同學(xué)參與到寫字活動中,，進(jìn)一步提高寫字水平,。

二年級寫教學(xué)計劃表 二年級教學(xué)計劃篇七

一、指導(dǎo)思想：

1.一如既往開展寫字教學(xué),，堅持每天上好一節(jié)寫字課,，增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度

2.培養(yǎng)學(xué)生寫字意識,，形成良好的書寫習(xí)慣,。通過寫字課程的開展激發(fā)學(xué)生對中國書法藝術(shù)的熱愛。

3.進(jìn)一步提高學(xué)生的文字書寫能力,，陶冶學(xué)生情操,，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展,。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.規(guī)范學(xué)生的寫字習(xí)慣,，要求學(xué)生寫字姿勢正確,，字跡工整、清楚,、規(guī)范,、整潔，紙面干凈,，做到“提筆即是練字時,。”激發(fā)學(xué)生熱愛祖國漢字的美好感情,。

2.在寫字中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情緒,，從而培養(yǎng)他們高尚的審美情操,。

3.采取措施，注意訓(xùn)練,，提高學(xué)生書寫水平,。語文教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際，針對學(xué)生不同的書寫水平,，制定本班學(xué)生練字的具體時間,、要求。開辟展示臺,，定期展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè),，激發(fā)學(xué)生寫字的熱情，增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣,。

4.借助學(xué)校的學(xué)校書法社團(tuán)和聘請專家,，來指導(dǎo)學(xué)生的寫字，充分利用業(yè)余時間定期進(jìn)行輔導(dǎo),，培養(yǎng)一批書法特長生,。

5.對低年級的寫字評價，特別要關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，注意學(xué)生對基本筆畫,、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確,、端正,、整潔。通過發(fā)展性評價來提高學(xué)生的寫字興趣和自信心。

三,、具體措施：

1.寫字課的老師要加強(qiáng)指導(dǎo),，相互配合做好主講和輔導(dǎo)工作，不能將寫字課變?yōu)樽粤?xí)課,。

2.跟班教師要共同督促學(xué)生的寫字姿勢(包括執(zhí)筆姿勢,、坐姿、運筆技巧),，不搞形式,，讓學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成真正落到實處。

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二年級寫教學(xué)計劃表 二年級教學(xué)計劃篇八

3.根據(jù)學(xué)校安排的寫字教學(xué)計劃,，合理安排學(xué)生每天的練習(xí)內(nèi)容,，可以結(jié)合所學(xué)例字進(jìn)行舉一反三練習(xí)，每周至少有1節(jié)課(20分鐘)評講學(xué)生作業(yè),，要展示優(yōu)秀作業(yè),。

4.每一節(jié)課教師要堅持5分鐘內(nèi)的講解,，并保證讓學(xué)生每天練習(xí)不少于15分鐘,。

5.發(fā)動同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢;認(rèn)真填寫好學(xué)生寫字評價表,，鼓勵學(xué)生爭取進(jìn)步,。

6.教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習(xí)慣,，教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范,，寫漂亮的印象,。

7.各班級要開展“少用橡皮擦、下筆就是寫字時”,，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好,、寫對的習(xí)慣,。

8.各年級相互進(jìn)行每周寫字情況評價，如實填寫各班的寫字情況表,，學(xué)校在學(xué)期末組織一次學(xué)生寫字比賽,。

四、教學(xué)進(jìn)度：

周次 學(xué)習(xí)

內(nèi)容 課時 周次 學(xué)習(xí)

內(nèi)容 課時

2 廣字頭 1 11 女部 1

3 門部 1 12 馬部 1

4 于部 1 13 乃部 1

5 寸部 1 14 凡部 1

6 乞部 1 月評

7 亡部 1 15 己部 1

月評 16 斗部 1

8 川部 1 17 寶蓋頭 1

9 彡部 1 18 絞絲旁 1

10 子部 1 19 評比

小學(xué)二年級寫字教學(xué)計劃篇三

1,、寫字教育,。

寫字的過程就是培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍，持之以恒的良好習(xí)慣的過程,。要練好字,，過程是檢驗毅力的手段，是磨練意志的途徑,，字的好壞或多或少的反映了一個人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓,、力爭上游的精神。

2,、在寫字中發(fā)展學(xué)生的主體性。保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生在寫字過程中的創(chuàng)造性,，保證學(xué)生在寫字過程中的主體地位。從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識,，使學(xué)生樂學(xué)求美,。

一,、班級基本情況分析：本班共有學(xué)生( )人，其中女生( )人,，男生( )人，在這( )人當(dāng)中大部分同學(xué)作業(yè)書寫工整,，但有少部分同學(xué)比較懶惰，作業(yè)書寫馬虎,。

二,、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。

(1)首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢,。

當(dāng)你坐著寫字的時候，身子要正而直,，兩肩齊平,，胸部挺起，頭部要端正,，稍微向前，不要歪斜;兩臂要自然撐開,，右手執(zhí)筆，左手按紙,，雙腳要自然放平,，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖,。

(2)正確的寫字姿勢,，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處,，所以一定要格外重視,，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首,。

(1)漢字的基本筆畫,，主要有如下一些：點、彎鉤,、橫鉤,、橫折彎、橫,、斜鉤,、橫折、橫折彎鉤,、豎、橫折提,、橫撇彎鉤、撇,、豎提、橫折鉤,、橫折折撇、捺,、豎折,、橫折折折鉤、提,、豎彎、撇折,、豎折撇、豎鉤等,。

(2)漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右,、從上到下、先橫后豎,、先撇后捺、先外后里,、先外后里再封口。

(3)漢字的間架結(jié)構(gòu),，有如下六種：獨體字、左右結(jié)構(gòu),、上下結(jié)構(gòu),、半包圍結(jié)構(gòu),、全包圍結(jié)構(gòu),、品字形結(jié)構(gòu),。

(4)漢字的偏旁部首,。

3,、對小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求，那就是六個字：”規(guī)范,、端正,、整潔“。

三,、采取的措施。

1,、整體優(yōu)化。

(1)認(rèn)真制訂實施寫字教學(xué)計劃,。

(2)嚴(yán)格遵守課改方案要求，開齊開足二年級寫字課,，落實”專課專用，保質(zhì)保量,。

(3)遵循直觀性原則，采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,，推出樣板課，組織聽課,，研討摸索寫字教育的基本模式,，確保寫字課的質(zhì)量,。

(4)調(diào)動廣大家長的積極性，取得家長的大力支持,，舉行家長問卷調(diào)查,，如開家長會，向

2,、家長匯報成績。

(1)認(rèn)真做好每天20分鐘的寫字

(2),、抓好表率,。樹立寫字標(biāo)兵,，表彰寫字能手,，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗,，給予重獎，形成你追我趕,，后浪推前浪的局勢,。把寫字抓好。