心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人,、人生和世界的思考和感悟,。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)科素養(yǎng)心得體會(huì)篇一

通過(guò)學(xué)科素養(yǎng)的學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，自己的教育觀念和教學(xué)理論都達(dá)到了充實(shí)和提高,，對(duì)課堂教學(xué)有了全新的感悟。通過(guò)學(xué)習(xí),，我感覺(jué)到高素質(zhì)的教師首先應(yīng)具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng),，在教育過(guò)程中，師德魅力是教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè),。熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，學(xué)生也很難體會(huì)到教師的愛(ài),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種情感,，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”,。高素質(zhì)的教師還應(yīng)具有創(chuàng)新精神，讓學(xué)生創(chuàng)新,，老師自己必須具備創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí),，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，創(chuàng)新能力,，面對(duì)挫折的能力等,，是取得成功的必備素質(zhì)，只有把學(xué)生當(dāng)作自己的親密朋友,，才能包容學(xué)生的缺點(diǎn),，尊重他們的權(quán)利，才能控制自己的情緒,，做到曉之以理,，動(dòng)之以情，相信每個(gè)學(xué)生都都是可造之材,，未來(lái)的接班人,，都值得用心血去培養(yǎng)教育他們的，用微笑面對(duì)每個(gè)學(xué)生,，熱情地關(guān)注他們的成長(zhǎng),。在教育與管理中充分尊重學(xué)生，善于鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生,，關(guān)注他們的未來(lái),，開(kāi)發(fā)他們的智能和潛力,，培養(yǎng)他們的個(gè)性，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到師愛(ài),。

我看到名校老師強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,，一絲不茍的工作態(tài)度，他們用精彩的授課方式為我們講解,、示范,、指導(dǎo)，表現(xiàn)出了極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,，這些無(wú)不讓我們欽佩,，同行老師紛紛表示要對(duì)自己的心態(tài)作一個(gè)調(diào)適，不應(yīng)該再浮躁了,，要靜下心來(lái)潛心研究了,，影響老師們重新樹(shù)立了正確的教育觀，并能以良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中,。

千課萬(wàn)人”,，我是第一次參加這么盛大的觀摩活動(dòng)，聆聽(tīng)了名師,、特級(jí)教師的示范課,、報(bào)告、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng),，大師們的風(fēng)采盡收眼底,，得益匪淺，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),，每一天都能感受到思想火花的沖擊，（每天上午五節(jié)課,，下午五節(jié)課,、晚上兩節(jié)課報(bào)告、兩節(jié)課互動(dòng)點(diǎn)評(píng)）,。雖然聽(tīng)課很辛苦,，但大師的魅力、課堂的精彩,、專(zhuān)家近距離的接觸,，吸引著我。這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),、使我舍不得,，疲憊的身軀總能堅(jiān)持到晚上，尤其是斯苗兒老師,、北京的吳正憲老師,，我心中的偶像,、最崇拜的專(zhuān)家，這么近距離的接觸,，讓我激動(dòng),，再累也值得！我想同行的老師應(yīng)該也有我同樣的感受,。在一次次的感悟中,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了不斷更新自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的必要性。

課堂開(kāi)放,，自主權(quán)全在學(xué)生,。無(wú)獨(dú)有偶，同樣特級(jí)教師黃愛(ài)華老師,，在大會(huì)交流中談到了他三次不同《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》的版本,，從中折射出特級(jí)教師他們的共同嗜好——學(xué)習(xí)、研究,、總結(jié),、提升，造就了他們的課堂生動(dòng)與深刻,。帶給我們很多的啟發(fā)和思考,。

培訓(xùn)轉(zhuǎn)變了老師們學(xué)習(xí)的觀念，知道了學(xué)習(xí)的重要性,。只有通過(guò)培訓(xùn)才會(huì)促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論水平,，才能開(kāi)展教研活動(dòng),，在不斷的交流互動(dòng)中,，明確了作為一名優(yōu)秀的老師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，如何適應(yīng)新課改,，教好課,。通過(guò)這次培訓(xùn)，歸納一下幾點(diǎn)：

1,、教師要有人格魅力,。

常聽(tīng)孩子們議論“我最喜歡老師，我最佩服老師”,。甚至老師的一舉一動(dòng),，孩子們都在模仿。這些老師之所以使孩子們?yōu)橹鄯?，為之傾倒,，我想就是源于教師優(yōu)秀的人格魅力。教師在長(zhǎng)期的教育教學(xué)工作中形成了這種人格魅力,，在孩子們中間建立了一種崇高的威信,，這種人格魅力和威信對(duì)學(xué)生的影響刻骨銘心,。從北京的吳正憲老師、浙江省教研員斯苗兒老師的報(bào)告中,，得到這樣一個(gè)結(jié)論：以情感人,，以情激趣；用教師智慧啟迪學(xué)生智慧,。

總之,，教師要具有人格魅力。只有尊重學(xué)生的人格,，對(duì)學(xué)生滿(mǎn)腔熱情,，寬容大度，這才是愛(ài)生的集中表現(xiàn),。只有把學(xué)生的成長(zhǎng)真正和教育事業(yè)緊密相連時(shí),，才會(huì)增強(qiáng)愛(ài)的情感。

2,、教師要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正還給學(xué)生,。

今后，教師更要進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)文化素養(yǎng),，練好練實(shí)教育教學(xué)基本功,，注意不斷努力提高自己各方面的能力，使自己真正成為學(xué)生信賴(lài),、敬佩,、愛(ài)戴、受歡迎的良師益友,。

學(xué)科素養(yǎng)心得體會(huì)篇二

學(xué)科素養(yǎng)是指學(xué)科學(xué)習(xí)過(guò)程中所培養(yǎng)的一種綜合能力和素養(yǎng),。它包含了學(xué)科知識(shí)的理解與應(yīng)用、學(xué)科方法的掌握和學(xué)科意識(shí)的形成等方面,。學(xué)科素養(yǎng)的提高不僅可以幫助學(xué)生更好地理解學(xué)科知識(shí),，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)不同學(xué)科,，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)科素養(yǎng)的重要性,，并從中獲得了很多收獲和體會(huì)。

首先,，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中,，我意識(shí)到學(xué)科素養(yǎng)需要不斷提升的閱讀能力。閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一,，通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的文章,，我能夠更好地理解語(yǔ)言文字的表達(dá)方式和文化內(nèi)涵。同時(shí),，閱讀還培養(yǎng)了我對(duì)于邏輯思維的運(yùn)用能力,，訓(xùn)練了我對(duì)于文本信息的解析和理解能力,。在高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中，我通過(guò)大量的閱讀和解析文本,，逐漸提高了自己的閱讀速度和閱讀理解能力,，積累了豐富的語(yǔ)言文字知識(shí)和文化素養(yǎng)。

其次,，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)需要培養(yǎng)的邏輯思維能力。數(shù)學(xué)是一門(mén)極其邏輯性強(qiáng)的學(xué)科,，需要我們通過(guò)邏輯推理和證明來(lái)解決問(wèn)題,。在解題過(guò)程中，我不僅需要靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí),，還需要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)和規(guī)律,，并構(gòu)建合理的解題思路。通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，我逐漸培養(yǎng)了自己的邏輯思維能力,，學(xué)會(huì)了運(yùn)用不同的數(shù)學(xué)方法和技巧來(lái)解決問(wèn)題。

再次,，在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中,，我明白學(xué)科素養(yǎng)需要培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)和觀察能力。物理是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科,，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察,，我們可以更好地理解物理現(xiàn)象和規(guī)律。在物理實(shí)驗(yàn)中,，我不僅掌握了實(shí)驗(yàn)技巧和實(shí)驗(yàn)操作的方法,，還學(xué)會(huì)了觀察和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，推導(dǎo)物理規(guī)律,。通過(guò)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,，我逐漸提高了自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰妥灾鲗W(xué)習(xí)能力,，培養(yǎng)了對(duì)于科學(xué)研究的興趣和好奇心,。

此外，在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中,，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)需要培養(yǎng)的創(chuàng)新能力,。化學(xué)是一門(mén)探索性很強(qiáng)的學(xué)科,，需要我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)和思考,，探索問(wèn)題的答案。在化學(xué)學(xué)習(xí)中,，我不僅學(xué)會(huì)了進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)反應(yīng)的操作,，還善于運(yùn)用化學(xué)的知識(shí)和原理,，進(jìn)行問(wèn)題的解決和創(chuàng)新。通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),，我培養(yǎng)了自己的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維,，掌握了化學(xué)知識(shí)和技能。

綜上所述,，學(xué)科素養(yǎng)的提高是一個(gè)全面發(fā)展的過(guò)程,，需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)不同學(xué)科的過(guò)程中進(jìn)行積累和實(shí)踐。通過(guò)學(xué)科素養(yǎng)的提高,，我們能夠更好地理解學(xué)科知識(shí),，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。因此,，在今后的學(xué)習(xí)中,，我將注重提升自己的學(xué)科素養(yǎng)，不斷培養(yǎng)自己的閱讀能力,、邏輯思維能力,、實(shí)驗(yàn)和觀察能力以及創(chuàng)新能力，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

學(xué)科素養(yǎng)心得體會(huì)篇三

新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革中,，“核心素養(yǎng)”成為一個(gè)關(guān)鍵詞，培養(yǎng)具有哪些核心素養(yǎng)的人,，怎樣培養(yǎng)這些核心素養(yǎng)成為一個(gè)重要問(wèn)題,。20xx年12月8日，附中地理組教研組織學(xué)習(xí)了地理核心素養(yǎng)在地理課程改革中的新指向,，就此次學(xué)習(xí),，我淺談幾點(diǎn)心得體會(huì)。

什么是核心素養(yǎng),？既然是談基礎(chǔ)教育課程改革的問(wèn)題,，我認(rèn)為核心素養(yǎng)就是學(xué)生借助學(xué)校教育所形成的素養(yǎng)和能力，包括道德,、言行舉止,、知識(shí)水平與能力才干等各個(gè)方面。核心素養(yǎng)的“核心”體現(xiàn)在時(shí)代特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)兩個(gè)方面,。從這兩個(gè)方面來(lái)看,，目前需要加強(qiáng)培養(yǎng)的核心素養(yǎng)包括：信息素養(yǎng)，思維素養(yǎng),，人文素養(yǎng),，專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，身心素養(yǎng)五大方面。

在“核心素養(yǎng)”的引領(lǐng)下,，地理新課程提出了“培養(yǎng)未來(lái)公民必備的地理素養(yǎng)”的理念,，即“地理核心素養(yǎng)”。國(guó)際社會(huì)已出現(xiàn)了關(guān)于此方面的若干典型案例,，聯(lián)合國(guó)教科文組織提出的五大支柱說(shuō),，經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織提出了關(guān)鍵能力說(shuō)，歐盟提出了八大素養(yǎng)說(shuō),。綜合來(lái)看,，地理核心素養(yǎng)是一個(gè)人能夠從地理學(xué)的角度來(lái)觀察事物且運(yùn)用地理學(xué)的技能來(lái)解決問(wèn)題的內(nèi)在涵養(yǎng)。

地理核心素養(yǎng)的特征,，華中師范大學(xué)李家清教授從三個(gè)方面來(lái)描述：第一,、關(guān)鍵性。地理核心素養(yǎng)應(yīng)是個(gè)體在社會(huì)中生活與生存所應(yīng)具備的最重要的地理素養(yǎng),，對(duì)學(xué)生而言就是最有用的地理知識(shí),、最關(guān)鍵的地理能力、最需要滿(mǎn)足終身發(fā)展所必備的地理品格,。例如地圖學(xué)知識(shí)素養(yǎng),。第二、動(dòng)態(tài)性,。地理核心素養(yǎng)必然緊密結(jié)合社會(huì)發(fā)展,，與時(shí)代要求接軌，體現(xiàn)出不斷更新,、動(dòng)態(tài)發(fā)展的特征,。例如地理信息素養(yǎng)。第三,、生長(zhǎng)性,。核心素養(yǎng)總是在特定的情景和需要中反映并生長(zhǎng)的。無(wú)論是從縱向的不同教育階段來(lái)看還是從橫向的學(xué)生的發(fā)展方向來(lái)看,，都體現(xiàn)了生長(zhǎng)特征,。

當(dāng)我們要探尋地理學(xué)科核心素養(yǎng)體系是什么樣子時(shí)，擺在眼前的首要問(wèn)題便是如何構(gòu)建地理學(xué)科核心素養(yǎng)體系,。東北師范大學(xué)教育部張家輝教授認(rèn)為,，地理學(xué)科核心素養(yǎng)的構(gòu)建方式有多種，從兩個(gè)方面或者從兩個(gè)視角來(lái)看,，第一,，基于地理教育學(xué)理論從地理素養(yǎng)的構(gòu)成要素中選取居于核心地位的成分，從而構(gòu)建體系,。那么，哪些地理素養(yǎng)居于地理素養(yǎng)的核心地位呢,？包括：地理知識(shí),、地理能力,、地理方法、地理思想和地理品質(zhì),。這是對(duì)三維教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與能力,、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）的進(jìn)一步發(fā)展,。第二,，基于地理學(xué)理論和重要教育文件，從地理學(xué)任務(wù)中選取應(yīng)當(dāng)突出培養(yǎng)學(xué)生的主題內(nèi)容,，從而構(gòu)建體系,。這一種構(gòu)建視角打破了地理素養(yǎng)的系統(tǒng)劃分，探尋的結(jié)果為地理教學(xué)中應(yīng)突出的幾大主題,。

地理學(xué)科核心素養(yǎng)體系的建構(gòu)需要深度跟進(jìn)地理課程改革,。地理核心素養(yǎng)的培育應(yīng)成為課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的重要導(dǎo)向和根本動(dòng)力。作為地理教師,，應(yīng)明晰地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)是地理課程的基本任務(wù),，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展應(yīng)與承擔(dān)的任務(wù)密切聯(lián)系，能秉承核心素養(yǎng)培育觀念,，能將地理教學(xué)內(nèi)容中的素養(yǎng)價(jià)值充分挖掘,，能以空間觀念貫穿于教學(xué)過(guò)程中，幫助學(xué)生在感知空間,、分析空間,、領(lǐng)悟空間的基礎(chǔ)上促進(jìn)人地觀念、國(guó)際理解,、全球意識(shí)等地理核心素養(yǎng)的知識(shí)構(gòu)成,。所以，地理核心素養(yǎng)的培育還應(yīng)該成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要部分,。

學(xué)科素養(yǎng)心得體會(huì)篇四

初一語(yǔ)文組 高云霄 2014年2月

初中語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)心得體會(huì) 初一語(yǔ)文組 高云霄

自入職以來(lái),，通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，我對(duì)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)有了新的認(rèn)識(shí),，為了在教學(xué)過(guò)程中能讓每個(gè)學(xué)生都得到社會(huì)性的發(fā)展,，我們教師必須依據(jù)新課程理念對(duì)每一堂課認(rèn)真思考，精心準(zhǔn)備,，讓語(yǔ)文課堂成為學(xué)生的樂(lè)園,。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：教師必須集中更多的時(shí)間和精力從事那些有效果和有創(chuàng)造性的活動(dòng)。有詩(shī)說(shuō)的好：?jiǎn)柷堑们迦缭S,，為有源頭活水來(lái),。讓學(xué)生通過(guò)自身的活動(dòng)，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)形式,，讓每一堂課都充滿(mǎn)活力,，讓每個(gè)學(xué)生都能夠真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主體,。要做到這一點(diǎn),，教師必須做好如下準(zhǔn)備：

一、深鉆課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會(huì)課改精神,。

語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，有意識(shí)地把語(yǔ)文素養(yǎng)凸現(xiàn)出來(lái),。語(yǔ)文素養(yǎng)內(nèi)涵豐富,，它以能力為核心，是語(yǔ)文能力和語(yǔ)文知識(shí),、思維品質(zhì),、審美情趣、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的融合,。因此本次課改不再將學(xué)生掌握系統(tǒng)知識(shí)放在首位，而是將學(xué)生價(jià)值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng),、激發(fā)學(xué)生關(guān)注和參與社會(huì)生活的熱情,、培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，形成樂(lè)觀向上的人生態(tài)度放在首位,。同時(shí),，還要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生感覺(jué)觀察、體驗(yàn),、參與社會(huì)生活的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合運(yùn)用能力。這就是要求教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候,，注重學(xué)生的情感體驗(yàn),，讓學(xué)生愛(ài)上這門(mén)課,，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力和參與欲,。在活動(dòng)中,，讓學(xué)生自覺(jué)去獲取知識(shí)。

二,、設(shè)計(jì)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)

將本來(lái)教師講學(xué)生聽(tīng)的課堂突然轉(zhuǎn)變風(fēng)格，學(xué)生會(huì)一時(shí)間難以適應(yīng),，或許提不起興趣,。因此,，在實(shí)施新課改的同時(shí)，一定要注意多多用各種活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,。讓學(xué)生在興趣和快樂(lè)中學(xué)會(huì)做學(xué)習(xí)的主人,。

三,、充分運(yùn)用多媒體教學(xué)輔助手段,。

為了在課堂上給學(xué)生提供更多的信息，創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情境,，提供直觀的教學(xué)材料,，僅憑教師的語(yǔ)言和行為動(dòng)作是無(wú)法完全達(dá)到效果的。多媒體教學(xué)輔助手段能夠給學(xué)生以具體形象,，有聲有色的情境感受,，還有其它手段不能代替的跨越時(shí)空的信息量，都會(huì)極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從而使抽象教學(xué)形象具體化,，使學(xué)生在體會(huì)、感悟中獲取新知,。

四,、與時(shí)俱進(jìn)，提高自身素養(yǎng),。

綜合實(shí)踐課的開(kāi)設(shè),，對(duì)于傳統(tǒng)“應(yīng)試教育”的教育觀，也是一個(gè)挑戰(zhàn),。課改力圖在課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施建議等方面全面體現(xiàn)知識(shí)與技能，從而促進(jìn)學(xué)校教育重心的轉(zhuǎn)移,。形成正確的價(jià)值選擇,，具有社會(huì)責(zé)任感，努力為人民服務(wù),，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，這種過(guò)程將深刻地影響他們思想道德的形成，影響他們?nèi)松木駬瘛?/p>

我深知,，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)任重道遠(yuǎn),。我們將一如既往地更新觀念，創(chuàng)新思想,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，開(kāi)拓進(jìn)取，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、全面提高教育質(zhì)量而不懈努力,。

學(xué)科素養(yǎng)心得體會(huì)篇五

在課堂教學(xué)改革與培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的需求下,，走進(jìn)了馬老師《走進(jìn)核心素養(yǎng)》的講座，也使我今天了解到了專(zhuān)家們是如何理解,、設(shè)計(jì),、實(shí)施小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)幾個(gè)方面的內(nèi)容。

在平時(shí)的教學(xué)中我們要注重,，學(xué)科學(xué)習(xí)要與整體學(xué)習(xí)相聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的高級(jí)思維與問(wèn)題解決能力。在深度學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)上,，要從數(shù)學(xué)核心內(nèi)容的選擇,，單元目標(biāo)的整體性，有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)主題,、問(wèn)題情境,，評(píng)價(jià)方式應(yīng)有連續(xù)性、層次性幾個(gè)方面出發(fā),。

在核心內(nèi)容的選擇中要注重,，學(xué)習(xí)內(nèi)容的教學(xué)本質(zhì)在小學(xué)階段是十分重要的，學(xué)情分析應(yīng)當(dāng)針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,、要關(guān)注不同學(xué)生的可能表現(xiàn),，學(xué)情分析既要在課前，也要在課堂上,。創(chuàng)設(shè)有效問(wèn)題情境,，充分利用學(xué)生的前概念，關(guān)注教學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)與生成,。對(duì)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況的要有了解,，對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的要監(jiān)測(cè)與了解。

馬老師案例分析,，使我更加全面的了解了深度學(xué)習(xí)應(yīng)注重的問(wèn)題,。關(guān)于數(shù)的運(yùn)算這個(gè)案例，我們的'學(xué)習(xí)重點(diǎn)是理解算理,，總結(jié)算法,。還要對(duì)教學(xué)內(nèi)容所在單元及前后相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析，也要進(jìn)行不同教材間的分析,。對(duì)學(xué)生學(xué)情的分析時(shí),，主要就學(xué)生現(xiàn)有基礎(chǔ)，可能面臨的挑戰(zhàn),，學(xué)習(xí)價(jià)值進(jìn)行分析,。

以上是我本次培訓(xùn)的一些收獲，我會(huì)在以后的教學(xué)活動(dòng)中不斷實(shí)踐,，提高教學(xué)能力,，更好的教書(shū)育人,。

學(xué)科素養(yǎng)心得體會(huì)篇六

隨著教育改革的不斷推進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)成為教育的重要目標(biāo)之一,。核心素養(yǎng)作為學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分,，包含著不同學(xué)科的特點(diǎn)和要求。通過(guò)學(xué)習(xí)各學(xué)科的核心素養(yǎng),，我深刻體會(huì)到了各學(xué)科的獨(dú)特之處和對(duì)學(xué)生的影響,。下面我將從五個(gè)學(xué)科的角度，分享我的心得體會(huì),。

首先,，語(yǔ)文學(xué)科的核心素養(yǎng)體現(xiàn)在語(yǔ)言運(yùn)用和思維能力方面,。通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，我不僅學(xué)會(huì)了正確、流利地表達(dá),，還培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維,。語(yǔ)文學(xué)科培養(yǎng)了我們的語(yǔ)言文化品味和審美素養(yǎng)，讓我們能夠用合適的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思,，并能夠欣賞和理解不同文學(xué)作品,。同時(shí)，語(yǔ)文學(xué)科也鍛煉了我們的思維能力,，讓我們能夠獨(dú)立思考,、分析問(wèn)題并找到解決問(wèn)題的方法。

其次,，數(shù)學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)在于邏輯思維和問(wèn)題解決能力的培養(yǎng),。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我們不僅學(xué)會(huì)了計(jì)算和運(yùn)算,，更重要的是鍛煉了我們的邏輯思維和推理能力,。數(shù)學(xué)學(xué)科要求我們用嚴(yán)密的邏輯推理和準(zhǔn)確的計(jì)算方法解決問(wèn)題，讓我們能夠思考問(wèn)題的本質(zhì)和解決問(wèn)題的方法,。通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí),，我不僅提高了解決實(shí)際問(wèn)題的能力，還增強(qiáng)了自信心和動(dòng)手能力,。

再次,，英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)在于語(yǔ)言能力和跨文化交流能力的培養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ),，我提高了聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)的能力,，并學(xué)會(huì)了用英語(yǔ)與他人進(jìn)行交流和溝通,。英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)不僅讓我掌握了一門(mén)外語(yǔ)，還培養(yǎng)了我的跨文化交流能力,。在與外國(guó)友人交往的過(guò)程中,，我學(xué)會(huì)了尊重和理解不同文化的差異，提高了自己的國(guó)際視野和跨文化溝通的能力,。

此外,，物理學(xué)科的核心素養(yǎng)在于科學(xué)思維和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。物理學(xué)科要求我們具備科學(xué)的思維方式和科學(xué)的實(shí)驗(yàn)技能,，讓我們能夠觀察和分析現(xiàn)象,、提出假設(shè)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。通過(guò)學(xué)習(xí)物理學(xué)科,，我深入了解了物質(zhì)世界的運(yùn)作規(guī)律,，也提高了自己的科學(xué)思維和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＮ锢韺W(xué)科的學(xué)習(xí)讓我能夠動(dòng)手實(shí)踐,、探索未知,，并培養(yǎng)了我的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

最后,，歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)在于歷史思維和文化認(rèn)同的培養(yǎng),。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我不僅了解了過(guò)去的歷史事件和人物,，還學(xué)會(huì)了從歷史的角度思考問(wèn)題和理解世界,。歷史學(xué)科培養(yǎng)了我們的歷史思維和文化認(rèn)同，讓我們能夠欣賞和尊重不同歷史和文化的差異,。歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)不僅提高了我們的歷史知識(shí)水平,，還培養(yǎng)了我們的思辨能力和文化自信心。

綜上所述,，各學(xué)科的核心素養(yǎng)體現(xiàn)在不同的方面,，但都對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)提升起到了積極的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)各學(xué)科的核心素養(yǎng),，我不僅提高了自己的學(xué)科知識(shí)水平,，還培養(yǎng)了自己的思維能力、語(yǔ)言能力和實(shí)踐能力,。面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn),，我相信各學(xué)科的核心素養(yǎng)將為我提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和支持。

學(xué)科素養(yǎng)心得體會(huì)篇七

第二段：學(xué)科核心素養(yǎng)

學(xué)科核心素養(yǎng)是指在某個(gè)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的基本能力,?？梢岳斫鉃橐环N對(duì)學(xué)科領(lǐng)域的認(rèn)知、思維方式和學(xué)習(xí)態(tài)度的總體把握和體現(xiàn),。根據(jù)國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)科核心素養(yǎng)分為：信息素養(yǎng),、思維品質(zhì)素養(yǎng)、實(shí)踐能力素養(yǎng)和文化素養(yǎng),。其中,，信息素養(yǎng)是指對(duì)信息和信息技術(shù)的運(yùn)用能力，思維品質(zhì)素養(yǎng)是指自我管理,、批判性思維等能力,，實(shí)踐能力素養(yǎng)是指應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力，文化素養(yǎng)是指對(duì)文化和文明的理解和認(rèn)同,。

第三段：學(xué)科核心素養(yǎng)的重要性

學(xué)科核心素養(yǎng)的重要性在于：首先,，培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)是促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展、提高學(xué)習(xí)效能和適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的必要途徑,。其次,，學(xué)科核心素養(yǎng)是未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的基本需求之一，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,。同時(shí),，學(xué)科核心素養(yǎng)也是評(píng)價(jià)教育質(zhì)量的重要指標(biāo)。

第四段：學(xué)科核心素養(yǎng)的讀書(shū)方法

加強(qiáng)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng),，不能單純依賴(lài)教育機(jī)構(gòu)，需要個(gè)人自主探索,。在讀書(shū)中,，我們可以鍛煉不同的學(xué)科核心素養(yǎng)，如讀技術(shù)書(shū)鍛煉信息素養(yǎng),、讀哲學(xué)書(shū)鍛煉思維品質(zhì)素養(yǎng),、讀經(jīng)驗(yàn)類(lèi)書(shū)籍鍛煉實(shí)踐能力素養(yǎng)等。而在具體閱讀時(shí),，我們可以采用不同的方法,，如逐行閱讀、快速瀏覽,、注重重點(diǎn),、主次分明等。

第五段：結(jié)語(yǔ)

讀書(shū)不僅是獲取知識(shí),，更是加強(qiáng)學(xué)科核心素養(yǎng)的重要途徑,。當(dāng)我們具備了學(xué)科核心素養(yǎng)，不僅在學(xué)業(yè)上受益匪淺,，也會(huì)為未來(lái)社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。因此，我們應(yīng)該始終堅(jiān)持讀書(shū),，探索不同的閱讀方法，加強(qiáng)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng),，做一名具有素養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)子。

學(xué)科素養(yǎng)心得體會(huì)篇八

20xx年3月4日,、5日兩天，北京師范大學(xué)的教授專(zhuān)家來(lái)我校進(jìn)行“學(xué)科素養(yǎng)和關(guān)鍵能力培養(yǎng)”的專(zhuān)題項(xiàng)目,，聽(tīng)了專(zhuān)家的講座，收獲頗豐。我認(rèn)為,，高中物理科目的學(xué)科素養(yǎng)養(yǎng)成與關(guān)鍵能力培養(yǎng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

1.科學(xué)無(wú)涯，學(xué)習(xí)不止,。1900年湯姆遜在英國(guó)皇家學(xué)會(huì)新年慶祝會(huì)上莊嚴(yán)宣稱(chēng)：“物理學(xué)的大廈基本完成,，后輩的物理學(xué)家只要做一些修修補(bǔ)補(bǔ)工作就可以了！”然而隨之而來(lái)的相對(duì)論和量子力學(xué)徹底擊碎了開(kāi)爾文勛爵的論斷,，物理學(xué)進(jìn)入了一片全新的更為廣闊的領(lǐng)域,，甚至于顛覆了牛頓的經(jīng)典物理學(xué),。這個(gè)堪稱(chēng)物理學(xué)史上最大烏龍的論斷,，直接告訴人們，科學(xué)，永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭！

2.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，見(jiàn)微知著。著名的居里夫人的女兒女婿約里奧·居里夫婦曾因粗心大意而兩度痛失獲得諾貝爾獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)。一次是1932年觀察到中子的現(xiàn)象，卻想當(dāng)然的認(rèn)為是一種康普頓效應(yīng)，而棄之不理,。英國(guó)物理學(xué)家查德威克卻緊跟不舍,，對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行了深入研究,，導(dǎo)致了中子的發(fā)現(xiàn),，并獲得了1935年度的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。另一次是1932年美國(guó)物理學(xué)家安德森發(fā)現(xiàn)正電子之前,，約里奧·居里夫婦曾經(jīng)在云室中清楚得觀察到正電子的徑跡，卻又誤認(rèn)為只是向放射源移動(dòng)的電子。雖然約里奧·居里夫婦憑借對(duì)人工放射性的研究最終獲得了1935年度的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng),，但是,，教訓(xùn)畢竟是慘痛的。熱學(xué)中的蓋·呂薩克的假說(shuō)“在同溫同壓下,，相同體積的不同氣體具有相同數(shù)目的原子,。”經(jīng)過(guò)阿伏伽德羅修正為“在同溫同壓下,，相同體積的不同氣體具有相同數(shù)目的分子,。”一字之改,，正是阿伏伽德羅假說(shuō)的奇妙之處,，體現(xiàn)了對(duì)科學(xué)概念的理解必須一絲不茍。

3.善于觀察,，善于發(fā)現(xiàn),。在比薩天主教堂里做禱告的伽利略觀察到天花板上搖擺的燈，從中發(fā)現(xiàn)了鐘擺的規(guī)律,；病中的笛卡爾偶然觀察到墻角蜘蛛織網(wǎng)而靈光閃現(xiàn),，建立了數(shù)學(xué)工具——平面坐標(biāo)系的概念；在去往倫敦的火車(chē)上,，狄拉克聽(tīng)到朋友的藥瓶發(fā)出的咔噠聲,，對(duì)朋友說(shuō)：“我猜想，當(dāng)瓶子只有一半藥丸時(shí),，它將發(fā)出最大的噪聲,。”而法拉第,，竟然把馬車(chē)的后車(chē)廂當(dāng)做黑板演算起來(lái),，直至馬車(chē)飛跑起來(lái)追之不及方才作罷。

5.堅(jiān)持真理,，不畏權(quán)勢(shì),。讓我們列舉一連串響亮的名字：伽利略，哥白尼,，布魯諾,，富蘭克林等等。新的科學(xué),，即使開(kāi)始時(shí)遭到權(quán)威的扼殺,，但是總有一天，真理的旗幟要高高飄揚(yáng)在人類(lèi)的頭頂,。拉普拉斯在《天體力學(xué)》中向舊勢(shì)力吹響了總攻的號(hào)角：“我的假設(shè)并不需要上帝,！”

6.敢于認(rèn)錯(cuò),，虛懷若谷。錯(cuò)誤時(shí)每個(gè)人都會(huì)犯的,，從某種意義上說(shuō),，物理學(xué)就是在不斷的犯錯(cuò)和不斷的糾正中前進(jìn)的。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)認(rèn)為,，有一種反引力,，能與引力平衡，促使宇宙有限而靜態(tài),。而當(dāng)哈勃用天文望遠(yuǎn)鏡展示給愛(ài)因斯坦看時(shí),，愛(ài)因斯坦慚愧極了，繼而坦率的承認(rèn)：“這是我一生所犯下的最大錯(cuò)誤,?！庇钪媸桥蛎浿模×孔诱摰膭?chuàng)建者,，丹麥哥本哈根學(xué)派的創(chuàng)始人,，偉大的物理學(xué)家玻爾先生在主持哥本哈根學(xué)派的工作時(shí)，有人問(wèn)他：“你是怎么把那么多有才華的青年人團(tuán)結(jié)在身邊的,？”玻爾老老實(shí)實(shí)的回答說(shuō)：“因?yàn)槲也慌略谀昵嗳嗣媲俺姓J(rèn)自己知識(shí)的不足,，不怕承認(rèn)自己是傻瓜?！?/p>

7.多才多藝,，熱愛(ài)生活。多數(shù)的'物理學(xué)家,，同時(shí)亦是出色的數(shù)學(xué)家,，化學(xué)家，從這一點(diǎn),，就足以說(shuō)明他們的興趣和愛(ài)好是多么廣泛,。我們都知道的達(dá)芬奇，就是一個(gè)全才,。研究雙縫干涉實(shí)驗(yàn)的托馬斯·楊,，在物理學(xué)化學(xué)的所有分支幾乎都留下了足跡。他還是一個(gè)語(yǔ)言學(xué)家,，動(dòng)物學(xué)家,，埃及史學(xué)家，經(jīng)濟(jì)學(xué)家,；他熱愛(ài)美術(shù),，能演奏當(dāng)時(shí)的所有樂(lè)器；他是個(gè)騎術(shù)高明的騎士,，甚至?xí)ｋs技走鋼絲,。

8.獻(xiàn)身科學(xué)，淡泊名利,。居里夫人把獎(jiǎng)牌給自己的孩子做玩具的故事我們都知道,；法拉第為了專(zhuān)心從事科學(xué)研究，放棄了一切商業(yè)性活動(dòng),，并謝絕了英國(guó)皇家協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)的職位,，“在他的眼中，華麗的宮廷,，和布拉頓高原上的雷雨比起來(lái),，算得了什么；皇家的一切器具和落日比較起來(lái),，又算什么,？我們之所以說(shuō)出雷雨和落日，因?yàn)檫@些現(xiàn)象在他的心里,，都可以挑起一種狂喜,。”愛(ài)因斯坦甚至為了專(zhuān)注研究統(tǒng)一場(chǎng)理論而拒絕擔(dān)任以色列總統(tǒng)職位,。

9.激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,，培養(yǎng)年輕一代人的愛(ài)國(guó)情懷。進(jìn)入新世紀(jì)的十年,，祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化,。“神舟”載人系列飛船的發(fā)射,，“嫦娥”探月計(jì)劃的順利實(shí)施,，航空航天領(lǐng)域捷報(bào)頻傳。新型戰(zhàn)機(jī),、預(yù)警機(jī),、驅(qū)護(hù)艦、潛艇,、導(dǎo)彈,、雷達(dá)等諸多新裝備的列裝，大飛機(jī)項(xiàng)目的立項(xiàng)上馬,，使我國(guó)國(guó)防軍事有了質(zhì)的飛躍,。他們的背后，除了強(qiáng)大的祖國(guó),，更有無(wú)數(shù)甘于寂寞,，無(wú)私奉獻(xiàn)的科學(xué)家，科技人員,，軍工人員,?！皣?guó)為重，家為輕,，科學(xué)最重,，名利最輕”，正是以錢(qián)學(xué)森為代表的一代中國(guó)科學(xué)人的真實(shí)寫(xiě)照,。

學(xué)科素養(yǎng)心得體會(huì)篇九

作為一名學(xué)生,，我們需要不斷地學(xué)習(xí)并掌握各種各樣的學(xué)科核心素養(yǎng)。這些素養(yǎng)不僅可以幫助我們?cè)趯W(xué)術(shù)上有所突破,，更可以培養(yǎng)我們的綜合能力,。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了學(xué)科核心素養(yǎng)的重要性,，下面我將分享我在讀學(xué)科核心素養(yǎng)中的心得和體會(huì),。

一、科學(xué)思維

科學(xué)思維是指通過(guò)觀察,、實(shí)驗(yàn),、推理、驗(yàn)證等手段思考問(wèn)題,，尋找規(guī)律和解決問(wèn)題的能力,。在學(xué)習(xí)科學(xué)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我的思考方式得到了很大地轉(zhuǎn)變,。我開(kāi)始喜歡自己提出問(wèn)題,，然后通過(guò)實(shí)踐和分析來(lái)得到答案。這種科學(xué)思維的訓(xùn)練不僅培養(yǎng)了我對(duì)問(wèn)題的敏銳度,，提高了我解決問(wèn)題的能力,，更讓我對(duì)科學(xué)有了更深刻的理解。

二,、信息素養(yǎng)

信息素養(yǎng)是指獲取,、評(píng)估、組織和使用信息的能力,。在現(xiàn)代社會(huì)中,，信息涌入我們生活的各個(gè)方面，信息素養(yǎng)的重要性不言而喻,。通過(guò)讀學(xué)科核心素養(yǎng),，我深入體會(huì)到如何正確地獲取和利用信息的技巧。我學(xué)會(huì)了從眾多信息中快速準(zhǔn)確地找到有用信息的方法,，也學(xué)習(xí)了評(píng)估和選擇信息以及進(jìn)行有效組織和利用信息的方式,，這些技能不僅對(duì)我的學(xué)習(xí)生活有很大的幫助，也對(duì)我的未來(lái)職業(yè)規(guī)劃起到了重要的指導(dǎo)作用,。

三,、創(chuàng)新思維

創(chuàng)新思維,，是指不斷地挑戰(zhàn)既定觀念、發(fā)掘新的思路,、創(chuàng)造新的價(jià)值的能力,。讀學(xué)科核心素養(yǎng)有利于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們通過(guò)綜合運(yùn)用已有知識(shí)，開(kāi)展研究,，提出新的觀點(diǎn)和解決方案,。我也因此開(kāi)始關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，并嘗試提出自己的想法,。這種創(chuàng)新思維的訓(xùn)練不僅讓我更加開(kāi)闊了視野,，也讓我更好地感受到自己的成長(zhǎng)。

四,、合作能力

合作能力是指在團(tuán)隊(duì)中協(xié)調(diào),、合作、共同完成任務(wù)的能力,。在讀學(xué)科核心素養(yǎng)中,，我們通常會(huì)和其他成員組成小組，通過(guò)協(xié)作完成項(xiàng)目,。這種合作不僅可以使我們互相學(xué)習(xí),、提升各自的能力，也可以充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧,，提高項(xiàng)目的成效,。在我的讀學(xué)科核心素養(yǎng)的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，并學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中高效地協(xié)作,。

五、人文素養(yǎng)

人文素養(yǎng)是指通過(guò)文學(xué),、歷史,、哲學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)人的審美,、道德、情感等素質(zhì),，提高人的綜合素質(zhì),。在讀學(xué)科核心素養(yǎng)的過(guò)程中，我也不斷地學(xué)習(xí)人文知識(shí),，如文學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和藝術(shù)理論等,。這些知識(shí)不僅可以開(kāi)闊我們的視野,，也能夠讓我們更好地理解人性和社會(huì)現(xiàn)象。這種人文素養(yǎng)的訓(xùn)練可以讓我們成為更加全面,、豐富的人,，并更加深入地思考各種問(wèn)題。

總的來(lái)說(shuō),，讀學(xué)科核心素養(yǎng)對(duì)我的成長(zhǎng)幫助很大,。我在不斷地鍛煉自己的思維能力、培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì),，從而得到了更為豐富和全面的發(fā)展,。我也希望通過(guò)自己的努力和實(shí)踐，更好地發(fā)掘和發(fā)揮自己的潛力,，為自己創(chuàng)造更加美好的未來(lái),。

學(xué)科素養(yǎng)心得體會(huì)篇十

從課程設(shè)計(jì)、課堂展示,、專(zhuān)家評(píng)課等各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)看,，不難發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的課堂都很好地體現(xiàn)了“物理核心素養(yǎng)”地培養(yǎng)與提升,，深度發(fā)掘利用物理實(shí)驗(yàn)教學(xué),、多媒體信息技術(shù)，很好地體現(xiàn)了物理教學(xué)的本質(zhì)——實(shí)驗(yàn)教學(xué),，解決教學(xué)難點(diǎn),，提高課堂教學(xué)的效率，提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)思考的深度,，引導(dǎo)學(xué)生利用批判思維進(jìn)行分析,，使學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)得到提高，開(kāi)闊學(xué)生的視野,。

我認(rèn)為上好一節(jié)真正能提升學(xué)生“物理核心素養(yǎng)”的課,，應(yīng)該這樣努力：

1、真正發(fā)揮物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用,。物理是一門(mén)以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,，許多物理知識(shí)都是通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)，探究總結(jié)出來(lái)的,。但是目前物理課堂上的實(shí)驗(yàn)大都只重視了演示過(guò)程,，卻忽略了學(xué)生思維活動(dòng)。物理實(shí)驗(yàn)不僅僅是動(dòng)手的過(guò)程,，更是動(dòng)腦思考,，不同的實(shí)驗(yàn)需要以不同的形式進(jìn)行，有的實(shí)驗(yàn)適合先想后做，有的實(shí)驗(yàn)適合邊想邊做,，有的實(shí)驗(yàn)適合先做后想,，幫助學(xué)生在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和動(dòng)腦思考的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的最優(yōu)化,。

2,、對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行整合。教師針對(duì)不同學(xué)生的認(rèn)知,、心理特點(diǎn)和教學(xué)的實(shí)際情況,，應(yīng)該對(duì)教材進(jìn)行重新解讀，對(duì)教材內(nèi)容的順序進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和整合,，更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。整合教材是對(duì)教師素質(zhì)的極大挑戰(zhàn)與考驗(yàn)，一堂課的成敗不僅僅會(huì)體現(xiàn)一個(gè)老師的`自身素質(zhì),，更重要的是能體現(xiàn)這個(gè)老師的教學(xué)理念和對(duì)教材的理解及靈活運(yùn)用程度，因此,，教材整合實(shí)際是對(duì)老師更新教學(xué)理念和培養(yǎng)創(chuàng)新能力的充分體現(xiàn),。

3、做學(xué)生的物理啟蒙老師?，F(xiàn)代教育心理學(xué)認(rèn)為：學(xué)習(xí)興趣是積極探求知識(shí)的一種帶有情緒色彩的意向活動(dòng),，它能引起學(xué)習(xí)的需要，是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí),，最活躍的成份,，是學(xué)習(xí)的一種動(dòng)力。物理知識(shí)可以揭秘很多的自然現(xiàn)象,、經(jīng)典小魔術(shù),，如果充分發(fā)揮“物理來(lái)源于生活，物理用于生活”的優(yōu)勢(shì),，將極大地調(diào)動(dòng)初中的好奇心和求知欲,。簡(jiǎn)單來(lái)講，興趣是最好的老師,，只有對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生濃厚興趣時(shí),，才能使整個(gè)學(xué)習(xí)積極起來(lái)，提高學(xué)習(xí)效率,。使學(xué)生感到物理知識(shí)學(xué)習(xí)既有用,，又有趣，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,。

有人說(shuō)：“教育就是一群不完美的人,，帶領(lǐng)著另一群不完美的人，走向完美的過(guò)程?！笔堑?，初為人師，我需要的具備的不僅僅是激情,、責(zé)任,、愛(ài)心，更要具備扎實(shí)的教師基本功,，雄厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備,。我將在成為合格教師、優(yōu)秀教師的路上,，努力前行,！