光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

九年級第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃英語篇一

新學(xué)期又開始了,，本人堅(jiān)持;的教研工作方向，;的指導(dǎo)思想領(lǐng)導(dǎo)下,，在認(rèn)真總結(jié)自己上學(xué)期工作得失的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己的教學(xué)工作實(shí)際，特制定如下一系列教學(xué)工作計(jì)劃,。

3,、學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力要得到提高；

4,、學(xué)生的人平成績達(dá)40分以上,，優(yōu)秀率達(dá)6%，及格率達(dá)30%以上,；

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求,。新教材是然不同于過去的要求,，因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了，難度降底了,，實(shí)踐性變得更為明確了,。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，對于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求,，也不能降底難度,。

2、注重教材體系,，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識(shí)，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止。

3,、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法,。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法,，還要充分運(yùn)用多媒體,，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀,。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生,，練好學(xué)生扎實(shí)功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以,，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí),，課堂勤學(xué)習(xí),；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè),；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣,。

5,、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平,。本期我在教學(xué)之余,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍,，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù),。多聽課,，吸取他人教學(xué)之長，全學(xué)期力爭聽課達(dá)10節(jié)以上,，還要上了一堂教學(xué)觀摩課,。

九年級的教學(xué)緊張而繁雜，這些只是我的設(shè)想,，在真正的操作中爭取做到盡心,，圓滿。

周次

內(nèi)容

課時(shí)

備注

1

2

試卷講評13.1分子熱運(yùn)動(dòng)13.2內(nèi)能

4課時(shí)

3

13.3比熱容復(fù)習(xí)檢測

4課時(shí)

4

第十四章內(nèi)能的利用

4課時(shí)

5

15.1兩種電荷15.2電流和電路

4課時(shí)

6

15.3串聯(lián)和并聯(lián),、15.4電流的測量

4課時(shí)

7

15.5串,、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律16.1電壓

4課時(shí)

8

16.2串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律,、16.3電阻

4課時(shí)

9

16.4變阻器復(fù)習(xí)檢測17.1電流與電壓和電阻的關(guān)系

4課時(shí)

10

17.2歐姆定律中考復(fù)習(xí)

4課時(shí)

11

中段考

4課時(shí)

12

試卷講評17.3電阻的測量

4課時(shí)

13

17.4歐姆定律在串,、并聯(lián)電路中的應(yīng)用18.1電能電功

4課時(shí)

14

18.2電功率18.3測量小燈泡的電功率

4課時(shí)

15

18.4焦耳定律19.1家庭電路19.2家庭電路中電流過大的原因

4課時(shí)

16

19.3安全用電20.1磁現(xiàn)象磁場20.2電生磁

4課時(shí)

17

20.3電磁鐵電磁繼電器20.4電動(dòng)機(jī)20.5磁生電

4課時(shí)

18

第二十一章信息的傳遞

4課時(shí)

19

第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展

4課時(shí)

總復(fù)習(xí)期末考

希望同學(xué)們能夠認(rèn)真閱讀最新一年-最新一年第一學(xué)期九年級物理教學(xué)計(jì)劃，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績,。

九年級第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃英語篇二

1,、理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際,，學(xué)生的生活實(shí)際,，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。

2,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法,。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)新精神,。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來解釋或解決簡單的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動(dòng)手操作和能力,。觀察問題和分析問題的能力。

3,、針對中考改革的新動(dòng)向,，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及各種技巧,。

4,、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

5、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí),、資源意識(shí),、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育,。

化學(xué)是一門九年級剛開設(shè)的新課程,，與生活的聯(lián)系較多,，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在統(tǒng)考,、中考中取得好的成績,。本學(xué)年本人擔(dān)任九年級1、4班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),。有些學(xué)生思想素質(zhì)和文化素質(zhì)偏低,，基礎(chǔ)高低參差不齊，個(gè)別學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,，化學(xué)教學(xué)中要想出成績，需要付出很大的努力,，我要做好每一個(gè)學(xué)生的工作,，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,。

1,、重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)。

化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,。在復(fù)習(xí)中,，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的,，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn),，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義,，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化,。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析,、比較,、抽象、概括,，使學(xué)生形成概念,，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念,，以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力,。

2、備課,、上課要抓重點(diǎn),，把握本質(zhì)。在平日的備課,、上課中要把握好本質(zhì)的東西,，

3、在平日講課中學(xué)會(huì)對比,。

要在區(qū)別的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶,，在掌握時(shí)應(yīng)進(jìn)行對比，抓住事物的本質(zhì),、概念特征,，加以記憶。如分子和原子,、他們在構(gòu)成物質(zhì)時(shí)區(qū)別很小,，不易記憶，要列表分析,，就較為容易了,。

4、講究“巧練”

在對比學(xué)習(xí)的同時(shí),，練習(xí)必不缺少的,，關(guān)鍵在于“巧練”，要注意分析,，習(xí)題的數(shù)量不要太大,，關(guān)鍵在于“精”，從而達(dá)到“巧練巧學(xué)”的目的和完善的結(jié)合,。

5,、在平日要注意化學(xué)實(shí)驗(yàn),。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念,，獲得知識(shí)和技能,，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實(shí)事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。所以在復(fù)習(xí)中在加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)和練習(xí)。

6,、跟蹤檢查,。

加大對學(xué)生所學(xué)知識(shí)的檢查，搞好今學(xué)期化學(xué)課的“單元綜合課”模式探索和自考工作,，并做好及時(shí)的講評和反饋學(xué)生情況,。

7、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理,，把課堂時(shí)間還給學(xué)生,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主探究和合作交流的場所,。講全面，提倡以學(xué)定教,，以學(xué)定講,，努力增強(qiáng)講授的針對性,、實(shí)效性,，努力減少多余的講授，不著邊際的指導(dǎo)和毫無意義的提問,，從嚴(yán)把握課堂學(xué),、講、練的時(shí)間結(jié)構(gòu),，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和不同課型確定適宜講授時(shí)間,，嚴(yán)格控制講授時(shí)間和價(jià)值不大的師生對話時(shí)間。

1,、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),。

2、熟練掌握,，靈活運(yùn)用課堂教學(xué)模式,，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3,、提高自身素質(zhì),，堅(jiān)持參加化學(xué)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)及研究,。

4、做好課后小結(jié),、寫好教學(xué)反思,，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

5,、多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,，共同探討學(xué)術(shù)研究，使自己成為研究型的教師向本校名師學(xué)上課,，取長補(bǔ)短,，積極參與聽評課活動(dòng)，聽課不少于10節(jié),。

6,、完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動(dòng)地加強(qiáng)對學(xué)生的了解,。

7,、積極與學(xué)生家長溝通，配合輔導(dǎo)學(xué)生促其進(jìn)步,。

九年級第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃英語篇三

本學(xué)期我擔(dān)任初三五班的語文教學(xué)工作,，上個(gè)學(xué)期，初中三年語文新課的教學(xué)任務(wù)基本完成,，為搞好今年的初三中考,，為系統(tǒng)地復(fù)習(xí)好語文知識(shí)，使學(xué)生牢固地掌握和靈活地運(yùn)用,，增強(qiáng)學(xué)生中考應(yīng)試的能力,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我特制定該復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

第一輪,、系統(tǒng)梳理知識(shí)；第二輪,、板塊專題復(fù)習(xí),；第三輪、綜合模擬檢測及反思提升,。

第一輪梳理整個(gè)中學(xué)階段1-6冊語文課本的知識(shí),，使之系統(tǒng)化，使以前零散雜亂的知識(shí)有條有理,，便于學(xué)生理解記憶,。

1、基礎(chǔ)知識(shí)專題復(fù)習(xí)（分為語音,、漢字,、詞語辨析,、病句的判斷、句子排序,、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)七個(gè)知識(shí)點(diǎn)）復(fù)習(xí)方法：以講為導(dǎo),，以練為主，堂前小測加強(qiáng)）,。

2,、積累及古詩鑒賞專題復(fù)習(xí)（積累在堂前小測瓦解）

3、課內(nèi)外文言文專題復(fù)習(xí)（課內(nèi)的早讀解決,。老師點(diǎn)撥,，學(xué)生識(shí)記為主，配以檢測,。課外文言文培優(yōu)時(shí)間解決）

4,、現(xiàn)代文專題復(fù)習(xí)（落實(shí)一些名篇的閱讀理解，輔之以大量試題,，針對性更強(qiáng),，目標(biāo)更明確，考前對學(xué)生進(jìn)行答題技巧的培訓(xùn),。主要是課堂講練,，作業(yè)為輔，配以專練）

5.名著專題復(fù)習(xí)

6,、綜合性學(xué)習(xí)專題復(fù)習(xí)(培優(yōu)時(shí)間以精選題訓(xùn)練,，結(jié)合精講解決)

7、作文指導(dǎo)與復(fù)習(xí),。

了解記敘文,、議論文、散文的常見結(jié)構(gòu)模式,，重點(diǎn)放在記敘文的寫作指導(dǎo)上面,，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確地審題,，正確地選材,、立意、結(jié)構(gòu)文章,，板書正確,，為良好寫作打下基礎(chǔ)。

作文訓(xùn)練側(cè)重于名篇,，摹擬其謀篇布局,，刻意選材新穎，內(nèi)容新奇,，力爭讓每位學(xué)生寫好記敘文,，能把人或事件完整地交代清楚,。舉行寫作知識(shí)的講座，讓學(xué)生做到有寫的東西,，下筆能心中有數(shù),。找一些典型的寫人、敘事范文,，引導(dǎo)學(xué)生分析,，從審題立意、選材等入手進(jìn)行詳細(xì)評講,，讓學(xué)生拿到題目不盲目下筆,。舉出一些作文內(nèi)容，適用于哪些題目,，讓學(xué)生作文不離題,，基本能找準(zhǔn)方向，提高學(xué)生的寫作能力,。

為使絕大部分學(xué)生升中成績優(yōu)秀,，必須重點(diǎn)落實(shí)第一、第二階段的復(fù)習(xí),，總耗時(shí)約三個(gè)半月,。

必須把握題目的量和度，認(rèn)真批閱,，準(zhǔn)確評講,，注重方法和技巧的訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生對每次模擬試卷反思,，以提升能力,。

模擬考試增加考前的觀場感，讓學(xué)生能不躁不急地回答完所有題目要求,，總花時(shí)約半月,。

九年級第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃英語篇四

這學(xué)期我擔(dān)任九年級1、2班的英語教學(xué),。由于是畢業(yè)班,，我對教學(xué)工作不敢有絲毫怠慢，認(rèn)真研究教材,，深入研究教法,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了一些教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況,。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。

因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)兩級分化的現(xiàn)象,，差生面一旦擴(kuò)大，便會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)緊抓雙基進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。這樣,，學(xué)生明白了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn),，效果就事半功倍,。

英語是語言，因此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時(shí),，我按照計(jì)劃,，每天布置英語復(fù)習(xí)任務(wù)讓他們?nèi)ネ瓿桑词共皇俏蚁掳?，我也?jīng)常來看看學(xué)生的早讀情況,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在英語復(fù)習(xí)上的問題并及時(shí)予以糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化，必要時(shí)進(jìn)行面批,。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，鞏固他們的英語基礎(chǔ)知識(shí),。

另外,，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力不夠強(qiáng)，所以我加強(qiáng)了閱讀理解,、完型填空和書面表達(dá)的強(qiáng)化訓(xùn)練,。這些措施使學(xué)生在綜合運(yùn)用能力上取得了很大的進(jìn)步。

在中考總復(fù)習(xí)期間,，根據(jù)近幾年這兩個(gè)班的學(xué)生的基本情況以及中考的出題方向和今年的各方面信息,，我還是緊抓基礎(chǔ)，有針對性,、目的性的.進(jìn)行復(fù)習(xí),，根據(jù)目前已進(jìn)行的晉江市第一次、泉州市質(zhì)檢以及晉江市第二次質(zhì)檢情況,，我覺得效果應(yīng)該是很好的,。

九年級第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃英語篇五

要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,；整體設(shè)計(jì)目標(biāo),，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,，語言知識(shí),，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ),；突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異；采用活動(dòng)途徑,，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知,、體驗(yàn),、實(shí)踐、參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功,；注重過程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價(jià)體系,。總之,，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼,。

《新目標(biāo)英語》九年級共安排有十五個(gè)單元,，各單元話題靈活有趣，貼近學(xué)生生活實(shí)際,。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識(shí)點(diǎn)有：被動(dòng)語態(tài),，虛擬語氣，情態(tài)動(dòng)詞,，定語從句,，短語動(dòng)詞，過去完成時(shí)等,。同時(shí)每個(gè)單元都增加了文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略,，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語篇輸入，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí),，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

本學(xué)期我開始擔(dān)任152班的英語教學(xué),。152班大多數(shù)學(xué)生能基本掌握所學(xué)知識(shí),，能聽懂并運(yùn)用所學(xué)英語去進(jìn)行英語交流。優(yōu)生少,；本班一小部分學(xué)生英語有較高的興趣,，能積極學(xué)習(xí)并參與課堂活動(dòng)，英語學(xué)科成績較好,，但問題學(xué)生很多,，學(xué)生發(fā)展參差不齊，這給教學(xué)帶來不少困難,。

1,、教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，注重對學(xué)生進(jìn)行運(yùn)用英語能力的培養(yǎng),，力爭人人都有進(jìn)步,；

2,、對學(xué)生因材實(shí)教，尊重學(xué)生個(gè)體差異,，力爭讓不同學(xué)生全面發(fā)展,；

4,、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè),，嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實(shí)，強(qiáng)化所學(xué),，力爭讓每位學(xué)生皆有所獲,。

采取的措施：

1、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),，利用備課組的集體智慧精心備課,，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求,，做到上好每一堂課,。

2、充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備,，加強(qiáng)直觀教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率。

3,、課后多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生學(xué)情，及時(shí)得到反饋信息,，以利于改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足,。

4、在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動(dòng),，提高學(xué)生興趣,。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽,、朗讀比賽,、英語句子接龍比賽、唱英文歌曲等,。

5,、課后加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)與答疑，做好培優(yōu)補(bǔ)差,。

6,、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,。

九年級第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃英語篇六

一,、教學(xué)目標(biāo)

以《思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，根據(jù)人教版九年級《思想品德》教材修訂說明，準(zhǔn)確把握教材變化,。本學(xué)期重點(diǎn)探討主題是責(zé)任與使命,，幫助學(xué)生在學(xué)會(huì)正確行使權(quán)利和自覺履行義務(wù)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)對自己,、集體和社會(huì)負(fù)責(zé),，樹立責(zé)任意識(shí);通過學(xué)習(xí)我國基本國情，了解基本國策,，認(rèn)識(shí)生產(chǎn)關(guān)系一定適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的客觀規(guī)律;通過了解我們偉大祖國的輝煌燦爛文化,，感悟偉大民族精神的力量;通過了解憲法規(guī)定的我國的根本政治制度、依法行使政治權(quán)利的途徑,，以及維護(hù)國家安全的政治義務(wù),，認(rèn)識(shí)人民是國家主人的真正含義。通過實(shí)踐履責(zé)活動(dòng),、探究改革開放帶來的變化,、嘗試參與社會(huì)政治生活等，了解社會(huì),、融入社會(huì);通過了解現(xiàn)階段的共同理想,，樹立艱苦奮斗精神，辯證的看待社會(huì)生活,，正確對待理想與現(xiàn)實(shí),。貫徹教學(xué)的針對性原則,，在教學(xué)中注意聯(lián)系國際,、國內(nèi)政治和經(jīng)濟(jì)生活中的實(shí)際以及學(xué)生的思想實(shí)際，做到知識(shí),、能力,、覺悟共同提高。使全體學(xué)生都能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的目標(biāo),。

二,、教學(xué)依據(jù)和教材

初三思想品德課教學(xué)要以國家教育部最新一年5月頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》(中華人民共和國教育部編訂北京師范大學(xué)出版社)為依據(jù)，以九年義務(wù)教育三年制初級中學(xué)教科書人教版《思想品德》九年級為指定教材,，按照九年級課標(biāo)的教學(xué)內(nèi)容和基本要求,。同時(shí)要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，學(xué)習(xí)活動(dòng)的進(jìn)度,，適當(dāng)調(diào)整教材中的相關(guān)內(nèi)容,，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,。

三,、教學(xué)要求

1.要繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)教育部頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿),，要深入理解課時(shí)計(jì)劃對應(yīng)的課標(biāo)要求,，明確認(rèn)識(shí)新課標(biāo)所構(gòu)建的課程體系,，全面了解新課標(biāo)在“課程目標(biāo)”“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”和“實(shí)施建議”等方面全面體現(xiàn)的“知識(shí)與技能,、過程與方法以及情感態(tài)度價(jià)值觀”三位一體的課程功能,。

2、思想品德課程的基本理念是課堂教學(xué)的基本原則,，是衡量教師教學(xué)行為是否更新觀念,、轉(zhuǎn)變角色的基本依據(jù)。要從學(xué)生認(rèn)知規(guī)律出發(fā),，關(guān)注學(xué)生的生活話題和時(shí)政熱點(diǎn)話題,，圍繞教材平臺(tái)創(chuàng)設(shè)多樣化的、開放性的,、促進(jìn)學(xué)生思維能力發(fā)展的教學(xué)形式,，開展學(xué)科課堂教學(xué)有效策略研究,。踐行“堅(jiān)持正確的思想導(dǎo)向,、強(qiáng)調(diào)聯(lián)系生活實(shí)際、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、注重學(xué)生情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐”四項(xiàng)建議,。

3、發(fā)揮學(xué)生主體性的作用,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變鼓勵(lì)學(xué)生對書本的'質(zhì)疑和對教師的超越,，贊賞學(xué)生獨(dú)特性和富有個(gè)性化的理解和表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生樂于動(dòng)手,、勤于實(shí)踐的意識(shí)和習(xí)慣,，切實(shí)提高學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力,。把學(xué)習(xí)過程變成在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，獨(dú)立或通過合作發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的過程,。

4,、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)和考試的變化。嘗試多種形式的過程性評價(jià)實(shí)踐,，運(yùn)用好成長足跡,，通過學(xué)生評價(jià)方式和標(biāo)準(zhǔn)的探索與實(shí)踐，使評價(jià)的導(dǎo)向,、診斷,、調(diào)節(jié)、激勵(lì),、反思功能真正實(shí)現(xiàn),，成為促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能、過程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀全面發(fā)展的有力手段,。

5、積極參加以區(qū),、校為單位的校本教研,，不斷探索積極創(chuàng)新，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)理論,、教學(xué)研究,、互助交流、資源共享,，推動(dòng)我區(qū)思想品德課教學(xué)工作全面提高,。

6、提倡學(xué)習(xí),、使用東方市教育局教研室教師博客,。主動(dòng)利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段了解前沿教學(xué)研究成果、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與反思,、提升教師專業(yè)水平,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

四,、教學(xué)活動(dòng)

1,、本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃與要求

2、教學(xué)研討和建議

3、各類研究課,、公開課的交流活動(dòng)

4,、專題講座

5、復(fù)習(xí)課指導(dǎo)

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九年級第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃英語篇七

體育教師要更新教學(xué)觀念,，重視教學(xué)方法改革，可以通過體育教學(xué),，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)合作,，培養(yǎng)學(xué)生成為適應(yīng)社會(huì)的綜合性人才。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“九年級第一學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃”,，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考！

一：學(xué)生現(xiàn)狀分析

所任教的5—10班學(xué)生年齡在15——16歲之間,，處于青春發(fā)育的高峰期,，身體發(fā)育較快，男女差別較大,，男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)與強(qiáng);女生趨于文靜,，不好活動(dòng),。因此要因勢利導(dǎo)，加強(qiáng)男生的身體素質(zhì)練習(xí),，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣,。

二：教材的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識(shí)(籃、排,、足球的基礎(chǔ)知識(shí))田徑類,、體操類、球類,、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育,。

三：目的任務(wù)

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí),，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)。并不斷鞏固和提高,。

2,、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

3,、 通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育,，增強(qiáng)自信心,，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四：重點(diǎn)與難點(diǎn)

1,、重點(diǎn)是田徑的耐久跑與跳遠(yuǎn)及體操的雙杠,。

2、難點(diǎn)是耐久跑的呼吸,，跳遠(yuǎn)的助跑與踏跳,，雙杠的向后轉(zhuǎn)體180度等。

五：教學(xué)措施與教改思路

1：隨著學(xué)生身體和年齡的增長,，可多采用一些對抗性的游戲,。

2：初中生對抗性強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽,，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果,。

3：因材施教，分組時(shí)采用男女分組或按身體素質(zhì)分組,，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂趣。

六：本學(xué)期考核項(xiàng)目

男：100米 跳遠(yuǎn) 雙杠支撐臂屈伸

女：100米 跳遠(yuǎn) 仰臥懸垂臂屈伸

七：本學(xué)期達(dá)標(biāo)項(xiàng)目

男：50米 1000米 跳遠(yuǎn) 鉛球 引體向上

女：50米 800米 跳遠(yuǎn) 鉛球 仰臥起坐

一,、學(xué)生狀況

本學(xué)期九年級共一個(gè)班50余人,，他們正處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快,，男女差別較大,，男生有必須的體育運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，課堂表現(xiàn)欲較強(qiáng),，對體育運(yùn)動(dòng)有濃厚的興趣,，但還不夠穩(wěn)定;女生用心性不高，甚至課堂出現(xiàn)退縮行為,，練習(xí)的自覺性一般,。

二、教學(xué)設(shè)想：

初三學(xué)生面臨中考,，今年中考由去年的45分上升到60分,，所以在本學(xué)期應(yīng)以學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和中考測試資料為主，多給學(xué)生運(yùn)動(dòng)空間,，加強(qiáng)學(xué)生的自我鍛煉意識(shí),，在課堂應(yīng)改善教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和用心性。增強(qiáng)課堂氣氛,，使學(xué)生有目標(biāo)的去學(xué)習(xí),、去鍛煉。

定期測試,，制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃,。

開學(xué)第一周對學(xué)生的體質(zhì)進(jìn)行測試，讓學(xué)生了解自己的身體狀況,，激勵(lì)學(xué)生在以后的練習(xí)中更加努力,。另外透過學(xué)生的體育成績了解到學(xué)生運(yùn)動(dòng)潛力的弱項(xiàng)，制定以后的教學(xué)資料,，強(qiáng)化訓(xùn)練,。在四月初進(jìn)行一次測試，培養(yǎng)學(xué)生的考試習(xí)慣,，總結(jié)前面教師的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果,，為后期到考試期間體育訓(xùn)練計(jì)劃資料做一個(gè)好的依據(jù)。

三,、具體時(shí)間安排：

早操訓(xùn)練安排：

1,、三月份進(jìn)行200米和立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)

2、四五月份就中考資料進(jìn)行全面訓(xùn)練,。

體育課具體安排：

1,、第一周就中考項(xiàng)目進(jìn)行全面測試。測試成績進(jìn)行針對性訓(xùn)練,。

2,、課堂前半部分進(jìn)行項(xiàng)目練習(xí)，后半部分因材施教學(xué)生根據(jù)自己的弱項(xiàng)進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí),。

3、制定后期教學(xué)資料和訓(xùn)練計(jì)劃,。

四,、針對性的訓(xùn)練

1、加強(qiáng)對文化成績好但體育成績不理想的學(xué)生進(jìn)行針對性的訓(xùn)練,，加強(qiáng)監(jiān)督,，培養(yǎng)他們的用心，宣傳體育中考不亞于文化課的意識(shí),。

2,、加強(qiáng)對偏科學(xué)生的訓(xùn)練，對偏科的學(xué)生進(jìn)行技術(shù)上的指導(dǎo),，爭取在這些項(xiàng)目有所突破,。

五、加強(qiáng)業(yè)務(wù)潛力學(xué)習(xí)

認(rèn)真鉆研體育新課改，根據(jù)新課改制定新的教學(xué)方法,，加強(qiáng)與體育教研組各教師之間的溝通和學(xué)習(xí),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶玫慕贪浮Ｃ弩w育中考各項(xiàng)政策,，指定科學(xué)合理的備考計(jì)劃,，指引學(xué)生認(rèn)真的備戰(zhàn)，填報(bào)自己所擅長的項(xiàng)目,，加強(qiáng)與家長之間的溝通,，師生合力打好中考這一仗，爭取獲得全面勝利,。

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康”新課程標(biāo)準(zhǔn)，把“生活教育”的理念滲入到新課程中,。堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,，以促進(jìn)學(xué)生健康成長為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣,，培養(yǎng)他們終身體育的意識(shí),。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位,，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,，以學(xué)生發(fā)展為中心;關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益,。

二,、學(xué)生現(xiàn)狀分析

學(xué)生大多數(shù)來自農(nóng)村，健康理論知識(shí)薄,，身體形態(tài),、身體素質(zhì)差別大，認(rèn)知水平低,，但是,，可塑性強(qiáng)，這就要求在內(nèi)容安排上要多多兼顧,。初三年級的學(xué)生年齡在15——16歲之間,，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快,。女生趨于文靜,，不好活動(dòng)，男生則喜歡運(yùn)動(dòng)生龍活虎,。但是,，他們對于體育與健康理論知識(shí)較薄弱,，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進(jìn)行體育鍛煉,。因此,，這學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，選擇多樣的教學(xué)內(nèi)容,，多通過集體游戲來提高凝聚力,，滿足學(xué)生參與活動(dòng)和學(xué)習(xí)的需要。因此要因勢利導(dǎo),，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉,。

三、教材分析

1,、從青少年需要出發(fā),，不受運(yùn)動(dòng)技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學(xué)生為主,，進(jìn)行游戲和發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng),。

2、教材內(nèi)容活潑化,，生活化,，更好地貼近生活，讓學(xué)生積極地參與,。如模仿兔跳,、蛙跳等，更多的采納游戲教學(xué),。

3,、整本教材以發(fā)展學(xué)生基本素質(zhì)，即跑,、跳,、投的能力為宗旨，通過不斷的練習(xí)來提高他們的靈敏,、反應(yīng),、協(xié)調(diào)能力。

4,、借助很多游戲讓學(xué)生感受到集體和個(gè)人的區(qū)別，能與同伴建立良好的合作關(guān)系,。

四,、目的任務(wù)

1、培養(yǎng)好的體育鍛煉習(xí)慣,，掌握簡單鍛煉方法,。

2,、發(fā)展身體基本素質(zhì)跑、跳,、投,，提高運(yùn)動(dòng)能力。

3,、掌握簡單技術(shù)動(dòng)作,，重視學(xué)生的主體地位。

4,、養(yǎng)成上體育課的良好習(xí)慣,，提高自我約束力。

5,、體驗(yàn)到集體活動(dòng)的樂趣,，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。

五,、教學(xué)思路與措施

1,、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)

2,、備好每一堂課,，營造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛來;在課前和課后進(jìn)行反思。

3,、采取多樣的教學(xué)組織形式,，如分組教學(xué)(異質(zhì)分組、隨機(jī)分組等),，分段教學(xué)等,。

4、在課間多展開授課內(nèi)容的評比,、競賽,，調(diào)動(dòng)大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動(dòng)作技巧,。

5,、積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,，突出他們的主體地位,。

6、將游戲貫穿于整個(gè)課堂中,，并盡量做到與學(xué)生玩在一起,，在娛樂同時(shí)學(xué)到知識(shí)，加強(qiáng)與集體的聯(lián)系,。

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析

初三學(xué)生處于青春發(fā)育的高峰期,，身體發(fā)育較快，個(gè)體形態(tài)發(fā)展差別較大,，男生活潑好動(dòng),，表現(xiàn)欲強(qiáng)，女生則趨向于文靜,、內(nèi)向,，不喜歡活動(dòng)，針對女生這一特點(diǎn),，可選擇一些柔韌性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，提高她們的運(yùn)動(dòng)興趣;還有升學(xué)測試，運(yùn)動(dòng)量,、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度要大,。

二、教材的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識(shí)(籃,、排,、足球的基礎(chǔ)知識(shí))田徑類、體操類,、球類,、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。最關(guān)鍵的還是學(xué)生中考體育項(xiàng)目的輔導(dǎo),，如何使學(xué)生掌握好中考項(xiàng)目的正確運(yùn)動(dòng)技術(shù)以及挖掘出學(xué)生的運(yùn)動(dòng)潛力是這學(xué)期體育教學(xué)的重中之重,。

三、目的任務(wù)

1,、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí),，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí),。并不斷鞏固和提高,。

2、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì),，特別是柔韌素質(zhì)和彈跳素質(zhì)以及速度的爆發(fā)能力,。

3、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神,，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心,，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

四、重點(diǎn)與難點(diǎn)

1,、重點(diǎn)是必考項(xiàng)目：男：1000米,，女：800米成績的提高。以及立定跳遠(yuǎn),、男生引體向上,、女生仰臥起坐。

2,、難點(diǎn)是男生的坐位體前屈的教學(xué)方法研究,。

五、教學(xué)措施與教改思路

1：隨著學(xué)生身體和年齡的增長,，可多采用一些對抗性的游戲,。

2：初中生對抗性強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽,，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果,。

3：因材施教，分組時(shí)采用根據(jù)身高分組或按身體素質(zhì)分組,，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂趣。

六,、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排

第四周——第五周：50米跑的有關(guān)教學(xué)

第六周——第七周：立定跳遠(yuǎn)教學(xué)以及測試工作

第八周——第九周：坐位體前屈的輔導(dǎo)訓(xùn)練

第十周——第十一周：仰臥起坐的練習(xí)

第十二周——第十三周：中考項(xiàng)目混合測試與個(gè)別學(xué)生的加強(qiáng)指導(dǎo)

第十四周——第十八周：中考體育測試結(jié)束后的體育創(chuàng)新教學(xué)與期末測試

九年級第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃英語篇八

以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以語文教研組工作計(jì)劃為參考，切實(shí)提高教師自身的職業(yè)道德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)知識(shí)水平和教育教學(xué)能力,，落實(shí)常規(guī)工作，夯實(shí)基礎(chǔ),，增加課外閱讀量,，豐富學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力,、寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力,，掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法,，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣，提高文化品位,，為中考打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

1、教材教學(xué)：

初三階段是初中階段比較關(guān)鍵的一年,，從教材上來看,，難度有了很大的提升，如閱讀教學(xué)上對學(xué)生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞,。寫作上則要求學(xué)生較好掌握議論文的寫作和應(yīng)對話題作文的能力,。

2,、學(xué)生分析：

學(xué)生的語文學(xué)習(xí)還處在比較被動(dòng)的狀態(tài)下，對語文的學(xué)習(xí)興趣欠佳,。語文基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,，但課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強(qiáng),。

1,、提高備課質(zhì)量，繼續(xù)學(xué)習(xí)新大綱,，鉆研新教材,，探索新教法，體現(xiàn)知識(shí)和能力要求,，充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢,，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2,、加強(qiáng)對學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，加強(qiáng)常規(guī)工作的落實(shí)和檢查，并有階段性檢查小結(jié)和整改措施,。

3,、以閱讀和寫作教學(xué)為抓手，帶動(dòng)其它方面的教學(xué)工作,。

4,、強(qiáng)化語文知識(shí)的積累，包括名言詩句,、文學(xué)常識(shí),、文化常識(shí)、成語等,。

5,、運(yùn)用各種方法，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力,，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間,。

（一）閱讀：

1、要求學(xué)生準(zhǔn)備兩本筆記本,，一本用于課內(nèi)閱讀,，一本用于課外閱讀。

2,、課內(nèi)閱讀：

采取所用教材篇目（有一定選擇）和新教材部分篇目相結(jié)合學(xué)習(xí)的原則,。對于重點(diǎn)篇目要精講，并要進(jìn)行配套的訓(xùn)練。要重在以教材為載體教會(huì)學(xué)生語文閱讀的方法,。

3,、課外閱讀：

通過多種途徑加強(qiáng)，如教師推薦佳作,、學(xué)生推薦佳作,、摘抄作業(yè)、圖書館閱讀,、寫讀書筆記、閱讀檢測等,。要通過專題閱讀提高學(xué)生閱讀的能力,。

4、指導(dǎo)和訓(xùn)練重點(diǎn)：

課內(nèi)課外文言文,。

文言文一直是學(xué)生語文學(xué)習(xí)的一大難題,，文言文學(xué)習(xí)要求學(xué)生認(rèn)真踏實(shí)，還要肯花時(shí)間,，教師的指導(dǎo)也非常重要,。因此文言文的教學(xué)和訓(xùn)練要貫穿整個(gè)學(xué)年，并要由淺入深加大訓(xùn)練難度,，擴(kuò)大訓(xùn)練量,。教師要精選題并精講題，切實(shí)幫助學(xué)生提高文言文閱讀水平,。

每周一次小測驗(yàn),。

（二）寫作：

1、要求學(xué)生準(zhǔn)備一本筆記本和作文本,，分別用于隨筆和作文寫作,。

2、進(jìn)行分類訓(xùn)練：

（1）隨筆：

養(yǎng)成每周動(dòng)筆的習(xí)慣,，善于觀察身邊的生活,，樂于表達(dá)對生活、社會(huì)的`思考和認(rèn)識(shí),。

（2）作文訓(xùn)練：

除隨筆外,，將平時(shí)的作文指導(dǎo)與訓(xùn)練總共安排5次，并將考綱要求及各項(xiàng)訓(xùn)練點(diǎn)穿插到這5次指導(dǎo)與訓(xùn)練中,，這樣可以使作文指導(dǎo)更具有操作性,、實(shí)效性，讓學(xué)生在每次的訓(xùn)練中強(qiáng)化認(rèn)識(shí),，掌握要訣,，提高能力。

（三）其它：

1、強(qiáng)化語文知識(shí)的積累,，為后階段學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

詩詞名句的積累。文學(xué)常識(shí),、文化常識(shí)的積累,。

成語、熟語的積累,。佳作精彩片斷的積累,。充分利用摘抄本。

2,、充分利用好教學(xué)時(shí)間：

利用好早讀課的語文朗讀,。

（四）課時(shí)進(jìn)度：

教學(xué)階段，教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)進(jìn)度,。

第一階段，九年級下冊3—6單元,，第1至9周,。

第二階段，復(fù)習(xí)六冊教材,，第10至15周,。

第三階段，專項(xiàng)復(fù)習(xí),，第16至18周,。

第四階段，模擬考試,，第19至20周,。

九年級第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃英語篇九

（一）、上學(xué)期期末成績情況：

（二）,、學(xué)生情況分析：

從上學(xué)年期末考試成績來看,，兩個(gè)班絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。并且通過兩年的學(xué)習(xí),，學(xué)生已基本掌握了英語學(xué)習(xí)基本方法和技巧,，這是搞好本學(xué)期英語教學(xué)的有利條件。但是小部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性不高,，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)：

九年級學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了兩年的英語學(xué)習(xí),，對英語學(xué)習(xí)已經(jīng)有了充分的認(rèn)識(shí),，在語音,、詞匯、語法的掌握上有了初步的基礎(chǔ),，聽,、說、讀,、寫,、的能力有了較大的提高。班里有一部分優(yōu)等生,，對進(jìn)一步學(xué)習(xí)有很大的信心,。但基礎(chǔ)差的學(xué)生也大有人在。有的學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn),，不能根據(jù)音標(biāo)讀出單詞,，還有的學(xué)生甚至連國際音標(biāo)都不知道，是非常嚴(yán)重的問題,。這就需要在今后的教學(xué)工作中抓優(yōu)等生，帶動(dòng)中等生,，轉(zhuǎn)化低程生,，以便大面積的提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、學(xué)生的能力發(fā)展水平：

由于學(xué)生的知識(shí)水平存在著差異,，致使學(xué)生的能力發(fā)展水平也存在著較大的差異，有些同學(xué)的能力相對較強(qiáng),，能把所學(xué)的知識(shí)靈活運(yùn)用,，而大多數(shù)同學(xué)聽、說,、讀,、寫的能力都很差，有的同學(xué)甚至連簡單的課堂用語也聽不懂,，更不用說用英語表達(dá)了,。需要老師在教學(xué)過程中因材施教、循循善誘,。

3,、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

多數(shù)學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，能把學(xué)習(xí)擺在首要位置,，上課認(rèn)真聽講,，認(rèn)真完成作業(yè)。但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,，導(dǎo)致干勁不足,。在今后的教學(xué)中，做好這些同學(xué)的思想工作，使其認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，進(jìn)而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，彌補(bǔ)他們基礎(chǔ)知識(shí)的不足，圓滿完成畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù),。

重新修訂的新版新目標(biāo)九年級英語,，刪減超綱單元，避免話題重復(fù),，添加本

土文化,，拓寬文化視野，調(diào)整單元順序,，優(yōu)化整體框架,， 精選題材體裁，凸顯人文內(nèi)涵,，具有以下特點(diǎn)：

1,、注重內(nèi)容思想性和可讀性；2,、緊扣學(xué)生生活與時(shí)代話題,；3、加強(qiáng)語言知識(shí)的循環(huán)鞏固,；4,、重視閱讀策略培養(yǎng)；5,、發(fā)展學(xué)生人文素養(yǎng),；6、提高文化交際意識(shí),。

教材共有十四個(gè)單元,，每單元分section a和sectionb， grammar focus,，reading以及selfcheck五大部分,。

sectiona ： 1a呈現(xiàn)本單元的語法結(jié)構(gòu)與功能； 1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習(xí),；1c結(jié)對練習(xí)角色扮演,；2a，2b是多種聽力練習(xí),；2c是運(yùn)用2a和2b的信息進(jìn)行對話練習(xí),；2d是對話練習(xí)及角色扮演；3a設(shè)置了短文閱讀,；3b是短文練習(xí),。

grammar focus 呈現(xiàn)語法功能重點(diǎn),；4a—4c提供多種練習(xí)及課堂活動(dòng)。 section b： 1a句型呈現(xiàn),，1b新舊知識(shí)綜合運(yùn)用,，同時(shí)在原有基礎(chǔ)上有所擴(kuò)展，1d為聽力練習(xí),，1e對話練習(xí),，角色扮演。

reading：設(shè)置了與本單元話題相關(guān)內(nèi)容的語篇及相關(guān)的練習(xí),。

selfcheck ：使學(xué)生對自己的英語水平有明確的認(rèn)識(shí),。自我評價(jià)，包括詞匯知識(shí)的評價(jià),，語言應(yīng)用能力的評價(jià),。

1、語言技能：

聽： 能聽懂課文大致內(nèi)容,；能抓住簡單語段中的觀點(diǎn),；

寫： 能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子， 能默寫課文,；能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范,、語句較通順。

2,、語言知識(shí)：

語音：逐步做到語音、語調(diào)自然,、得體,；根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。

詞匯： 運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物,、行為和特征,，說明概念等；盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配,。

語法： 進(jìn)一步掌握描述現(xiàn)在完成時(shí),、過去完成時(shí)、被動(dòng)語態(tài),、情態(tài)動(dòng)詞的構(gòu)成與應(yīng)用,； 進(jìn)一步理解掌握比較人、物體及事物的表達(dá)方式,；使用適當(dāng)?shù)恼Z言形式進(jìn)行描和表達(dá)觀點(diǎn),、態(tài)度、情感等,；學(xué)習(xí),、掌握基本語篇知識(shí)并根據(jù)特定目的有效地組織信息,，理解大意，找出細(xì)節(jié)信息,。

1,、要改變單純注重知識(shí)傳授的傾向，更加注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、道德情操,、價(jià)值取向的培養(yǎng),；在教學(xué)內(nèi)容上，既要傳授學(xué)科文化知識(shí),，還要教給學(xué)生生活常識(shí),、心理常識(shí)；在教學(xué)方法上,，要以學(xué)生為主體,，面向全體學(xué)生，多采用一些能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,、提高學(xué)生注意力,、引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生求知欲的方法,。

2,、通研大綱教材，對教材分析透徹,，掌握其重點(diǎn)難點(diǎn)及內(nèi)在聯(lián)系,，使教學(xué)過程有的放矢。認(rèn)真分析學(xué)生的狀況,，做到上課時(shí)因材施教,。

3、教師應(yīng)在課堂中注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，注重目標(biāo)的層次性和針對性,。利用多種方式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，以便更加有效地培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,。

4,、改進(jìn)課堂教學(xué)方法，積極倡導(dǎo)愉快教育

改進(jìn)教育方式和教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，使學(xué)生的學(xué)習(xí)變成自覺行動(dòng),，讓師生都能充分體驗(yàn)到教書與學(xué)習(xí)的樂趣和成功的喜悅,。

5、認(rèn)真搞好單元過關(guān),，提高學(xué)生的目標(biāo)達(dá)成度,。

6、學(xué)法指導(dǎo),，能力培養(yǎng)方面：教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，課前預(yù)習(xí)，課后輔導(dǎo),、鞏固,、總結(jié)、歸類,。逐漸培養(yǎng)自學(xué)能力,。在能力培養(yǎng)方面著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，實(shí)際運(yùn)用能力,，語言交際能力及綜合運(yùn)用能力,。

7、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)課件,，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)質(zhì)量。

輔差工作

（一）優(yōu)生培輔措施

1,、實(shí)行教師輔導(dǎo),，學(xué)生幫輔的雙重輔導(dǎo)模式。

2,、以平時(shí)的作業(yè)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo),。

3,、及時(shí)召開學(xué)生會(huì)議，總結(jié)成績,，分析不足,，提出要求。

4,、結(jié)合考試,，搞好培輔工作的查漏補(bǔ)缺。

（二）差生培輔措施

1,、讓優(yōu)生講述自己的學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,。

2、充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生,，改變差生,，在學(xué)生中形成“趕、 幫,、超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍,。

3、差生進(jìn)行多鼓勵(lì),、多談心,、少批評，進(jìn)行心理溝通,，提高他們的自我判 斷與控制能力,。

新人教版新目標(biāo)英語九年級教材圖文并茂，課本插圖都蘊(yùn)含著豐富的環(huán)境教育內(nèi)容,，如unit13 we’re trying to save the earth,，能使學(xué)生更易理解、 接受,。讓學(xué)生知道美好的環(huán)境需要我們大家共同來營造,， 愛護(hù)學(xué)校的花草、樹木,、校舍,、 操場等是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。不斷培養(yǎng)和提高下一代的環(huán)保理念,，是歷史和社會(huì)賦予我們每個(gè)教育工作者的義務(wù)和職責(zé),。把環(huán)境教育滲透于英語學(xué)科的教學(xué)之中， 使保護(hù)環(huán)境成為全校每個(gè)師生的共識(shí),。

九年級第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃英語篇十

本學(xué)期九年級化學(xué)教學(xué)將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下,，以課程改革為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手,，立足課堂教學(xué)這一主陣地,，規(guī)范教學(xué)過程，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展的同時(shí),，關(guān)注后進(jìn)生的成長,，完成九年級化學(xué)下冊的教學(xué)任務(wù)，并積極組織學(xué)生以《中考精典》為藍(lán)本進(jìn)行中考復(fù)習(xí)備考,，通過師生的共同努力,，使學(xué)生具備一定的化學(xué)知識(shí)與技能并為升入高一級學(xué)校的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

九年級共兩個(gè)教學(xué)班,，其中九(3)班班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，成能力強(qiáng)些,，而九(4)班大多是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣，自覺性比較差,，總體情況分析：學(xué)生分化十分嚴(yán)重,，尖子生太少，中等生所占比例較大,，還有一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)熱情不高,，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱情高,，但對問題的分析能力,、計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)操作能力存在嚴(yán)重的不足,，尤其是所涉及和知識(shí)拓展和知識(shí)的綜合能力等方面不夠好,，學(xué)生反應(yīng)能力弱?？傮w來看,，兩極分化還是較嚴(yán)重，許多學(xué)生對此感到無從下手,，不會(huì)進(jìn)行知識(shí)的梳理,，導(dǎo)致學(xué)生掉隊(duì)，同時(shí)學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等,，致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理,。這就要求我們在教學(xué)過程還注重保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)和積極性，并因材施教,。

人教版九年級化學(xué)(下冊)的內(nèi)容共五個(gè)單元,，分別是：第八單元《金屬和金屬材料》介紹了金屬和金屬材料的有關(guān)內(nèi)容;金屬的化學(xué)性質(zhì)及用途和資源的利用和保護(hù)。重點(diǎn)是鐵,、鋁,、銅和合金的重要性質(zhì)、用途;金屬活動(dòng)性順序;有關(guān)含雜質(zhì)物質(zhì)在方程式中計(jì)算的問題,。

第九單元《溶液》有三個(gè)課題,，先從定性的角度初步認(rèn)識(shí)溶液，然后從定量的角度研究物質(zhì)的溶解性,，接著再從定量的角度認(rèn)識(shí)溶液組成的表示方法。重點(diǎn)是溶液,、溶質(zhì),、溶劑、飽和溶液和溶解度的概念;以及溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算,。

第十單元《酸和堿》的第一部分從生活和實(shí)驗(yàn)中常見的酸和堿出發(fā),，介紹了幾種常見酸和堿的性質(zhì)及用途,，并說明酸和堿各有相似性質(zhì)的原因。第二部分介紹了酸和堿之間的反應(yīng)(中和反應(yīng))及中和反應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用,，溶液的酸堿度等,。

第十一單元《鹽化肥》介紹了鹽和化肥，并對酸,、堿,、鹽之間的復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件、碳酸根離子的檢驗(yàn),、分離提純物質(zhì)及化合物的分類等內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),。重點(diǎn)是酸堿鹽的反應(yīng)規(guī)律和條件及過濾、蒸發(fā)等分離提純物質(zhì)的`運(yùn)用,。

第十二單元《化學(xué)與生活》教學(xué)難度不大,，多屬于“知道”、“了解”的層次,，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

1、讓化學(xué)知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn),、生活,、自然、社會(huì)現(xiàn)象等實(shí)際,，使學(xué)生學(xué)以致用,。

2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些常見溶液及酸堿鹽的基礎(chǔ)知識(shí),，掌握部分化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能,，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。

3,、繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)新精神,。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來解釋或解決簡單的化學(xué)問題,，逐步養(yǎng)成自己動(dòng)手操作的能力、觀察問題和分析問題的能力,。

4,、針對中考新動(dòng)向，把握中考改革的方向,，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技能技巧,。

5、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

6、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí),、資源意識(shí),、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育,。

1,、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法,。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)新精神,。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來解釋或解決簡單的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動(dòng)手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力,。

2,、每位教學(xué)要按學(xué)校教務(wù)處的要求做好“教學(xué)六認(rèn)真工作”，本學(xué)期要注重教學(xué)反思的書寫,。備課,、上課要抓重點(diǎn)，把握本質(zhì),。在平日的備課,、上課中要把握好本質(zhì)的東西。

3,、針對中考改革的新動(dòng)向,，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技巧,。特別是要處理要落實(shí)好《中考精典》的教學(xué)任務(wù),。

4、在平日要注意化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，確保實(shí)驗(yàn)操作考試學(xué)生順利過關(guān),。

5、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理,，把課堂時(shí)間還給學(xué)生,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主探究和合作交流的場所,。并做好跟蹤檢查，培優(yōu)工作,。

略

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