計(jì)劃是人們?cè)诿鎸?duì)各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí),，為了更好地組織和管理自己的時(shí)間,、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具,。因此,，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用，并在日常生活中加以應(yīng)用,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇一

六年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣整體下降,，兩極分化嚴(yán)重,。所以這學(xué)期要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,，使他們初步樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感，良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),、寫(xiě)作基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備簡(jiǎn)單的英語(yǔ)日常交際能力,。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維、想象和創(chuàng)造能力,。在教學(xué)過(guò)程中,，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用，注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，突出學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),，注重知識(shí)的靈活拓展，真正實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo),。在五年級(jí)對(duì)話的基礎(chǔ)上,，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。在本書(shū)中,，小學(xué)生將一般現(xiàn)在時(shí),、一般將來(lái)時(shí)和過(guò)去時(shí)等句型應(yīng)用于人稱、動(dòng)詞變化和動(dòng)作動(dòng)詞是一個(gè)難點(diǎn),。這部分要打好基礎(chǔ),，六年級(jí)畢業(yè)考試也要打好基礎(chǔ)。

1,、能聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)61個(gè)單詞或短語(yǔ),，7組句子和4個(gè)單句。(包括長(zhǎng)度,、體重,、身高、看病,、情緒,、周末假期活動(dòng),、旅行、晚會(huì)等幾個(gè)話題),。要求在真實(shí)語(yǔ)境中正確使用，閱讀短文。

2、可以完成一個(gè)手工制作,。

3,、能聽(tīng)懂并唱6首歌,。

4、能聽(tīng)懂并唱6首民謠。

5,、能夠完成4項(xiàng)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

6,、能夠理解6個(gè)幽默故事。

7,、能夠理解6個(gè)簡(jiǎn)單的中西文化知識(shí),。

4,、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

焦點(diǎn):。

1,、能夠按照第四次會(huì)議和第三次會(huì)議的要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能夠根據(jù)第四次會(huì)議的要求掌握所學(xué)的句型,。

3,、能夠使用日常交流術(shù)語(yǔ),，并使用四向句型來(lái)進(jìn)行。

4,、溝通簡(jiǎn)單,，開(kāi)口大膽，發(fā)音正確,。

5,、借助圖片、手勢(shì),、情景等非語(yǔ)言提示,，能夠理解清晰的文字和錄音。

困難,。

1,、小學(xué)所學(xué)句型中人稱、動(dòng)詞,、動(dòng)作動(dòng)詞的變化,，如過(guò)去式、將來(lái)式,。

2,、要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用:對(duì)話、寫(xiě)作、閱讀,。

3,、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)水平的有機(jī)結(jié)合。

動(dòng)詞（verb的縮寫(xiě)）教學(xué)措施,。

1,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中使用,，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展。

2,、通過(guò)聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě),、唱、游,、演,、畫(huà)、做,，進(jìn)行了大量的語(yǔ)言訓(xùn)練和練習(xí),。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

4、設(shè)計(jì)全面高效的作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)作習(xí)慣,，書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范正確。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施:,。

1,、對(duì)后進(jìn)生的要求要適中,，要懂得“大目標(biāo),，小步驟”；

2,、讓后進(jìn)生成功,；

3、讓后進(jìn)生充分發(fā)揮自己的才能,。

盡管如此,，我們應(yīng)該努力監(jiān)督學(xué)生在課堂上和課后完成作業(yè)，并在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，以盡量減少貧困學(xué)生的數(shù)量,。做好與家長(zhǎng)的溝通,，多與班主任溝通，共同完成六年級(jí)的教學(xué)任務(wù),。

提高優(yōu)秀學(xué)生的措施:,。

加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)，發(fā)掘他們的潛能,，設(shè)計(jì)更靈活的問(wèn)題,，讓有余力的優(yōu)秀學(xué)生有機(jī)會(huì)拓展和延伸自己的知識(shí)，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,，積極探索和尋求解決問(wèn)題的途徑,。

不及物動(dòng)詞教學(xué)進(jìn)度。

由于本學(xué)年教學(xué)時(shí)間緊,，學(xué)習(xí)內(nèi)容多,，本學(xué)年教學(xué)安排如下:。

這本教科書(shū)由六個(gè)單元組成,。每單元6節(jié)課,，其中5節(jié)是新教的，每?jī)芍苌弦还?jié),。書(shū)本知識(shí)32課,，不排除因?yàn)檎n文難，學(xué)生接受慢,。在教學(xué)中,，有各種各樣的小測(cè)驗(yàn)，豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng),，還有幾次作業(yè)和考試的評(píng)價(jià),。同時(shí)，由于假期,、學(xué)生差異,、教學(xué)能力、教師培訓(xùn),、考試等客觀因素的影響,，我會(huì)根據(jù)實(shí)際需要對(duì)課時(shí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，力求達(dá)到最佳效果,。

綜上所述,，這是小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最后一年。這學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)的目的是讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí),，享受學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí),。為了給中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，教師充分利用“情境教學(xué)”這一重要方法來(lái)拓展教學(xué)形式,，培養(yǎng),、保持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高英語(yǔ)教學(xué)效果,。

教案在整個(gè)學(xué)期的教學(xué)中起著指導(dǎo)作用,，通過(guò)我們提供的六年級(jí)第一冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃可以有條不紊的進(jìn)行教學(xué)！

六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇二

國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)作出了明確要求,。基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,。綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力是形勢(shì)建立在學(xué)生語(yǔ)言技能,、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上,。課程特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,。使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng),，增強(qiáng)實(shí)踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)作精神,力求做到滿足兒童身心的可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的需要。

國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：提倡任務(wù)型教學(xué)模式,，把綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)落實(shí)在教學(xué)過(guò)程中,，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐,、參與,、交流和合作的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語(yǔ)做事情。任務(wù)型教學(xué)法的理論基礎(chǔ)基于語(yǔ)言習(xí)得的研究成果,，課堂中師生和生生的互動(dòng)和交際有助于學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言,，學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中產(chǎn)生語(yǔ)言的習(xí)得，并最終達(dá)到掌握語(yǔ)言的目的。"任務(wù)型"課堂教學(xué)模式是將英語(yǔ)的教學(xué)目標(biāo)整合到一個(gè)或多個(gè)具體的活動(dòng)任務(wù)當(dāng)中,，使學(xué)生在使用英語(yǔ)完成任務(wù)的同時(shí),，不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)英語(yǔ)，更主要的是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力,。這里,，英語(yǔ)只是一種完成任務(wù)的工具、一種技能,，而不是僅僅作為一門(mén)知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí),。對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)課堂來(lái)講，任務(wù)型的課堂教學(xué)就是在英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)確定之后,，教師需要分析和設(shè)計(jì)具體任務(wù),，完成任務(wù)所需要的其他前提知識(shí)以及需要采用的教學(xué)方法和技巧等，旨在將每一個(gè)教學(xué)目標(biāo)拓展為教學(xué)活動(dòng)中可用的具體內(nèi)容,。

小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)共有14個(gè)單元,。在各單元設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)部分：首先是let’s listen and say。在這部分學(xué)生會(huì)看到本單元的基本故事,，書(shū)中的小朋友在用英語(yǔ)互相交流,。學(xué)生要認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真看,，理解他們?cè)诟尚┦裁?，說(shuō)些什么，然后努力去學(xué)著說(shuō),。

然后是let’s learn,。這部分給出了一些新單詞、詞組和短句等,。教師幫助大家學(xué)會(huì)說(shuō)這些詞,，并用剛學(xué)過(guò)的句子進(jìn)行練習(xí)，進(jìn)一步鞏固,。

接著是let’s act,。這部分設(shè)計(jì)了一些課堂活動(dòng)。學(xué)生可以按照書(shū)中的范例,，運(yùn)用前面學(xué)到的表達(dá)方法進(jìn)行交流,，進(jìn)一步鞏固和提高用英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō),、做,、玩、演的技能,。

緊跟著是let’s read,。學(xué)生在這部分會(huì)讀到發(fā)生在tim和他的好朋友小恐龍dino身上的許多生動(dòng),、有趣的小故事。隨著學(xué)會(huì)的東西越來(lái)越多,，故事也就越來(lái)越長(zhǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力。

再下面是let’s listen, read and write,。這部分重點(diǎn)是讓同學(xué)們通過(guò)反復(fù)聽(tīng)讀練習(xí),，學(xué)會(huì)拼寫(xiě)英語(yǔ)單詞。這當(dāng)中還有許多繞口令和小詩(shī)歌,，可以幫助同學(xué)們感受并掌握英語(yǔ)說(shuō)話的正確語(yǔ)調(diào),、節(jié)奏等，從而學(xué)會(huì)講一口自然,、流暢的英語(yǔ),。在這部分的最后還有書(shū)寫(xiě)練習(xí)。

最后,，每個(gè)單元還專門(mén)設(shè)計(jì)了let’s have fun,。在這里，同學(xué)們可以結(jié)合本單元的內(nèi)容,，唱一唱,，說(shuō)一說(shuō)，玩一玩,，做一做,，動(dòng)動(dòng)腦筋，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)成為一件快樂(lè)的事情,。

六年級(jí)的同學(xué)已經(jīng)學(xué)了三年英語(yǔ)了,有一小部分同學(xué)還利用課外時(shí)間在外學(xué)了一些英語(yǔ),大部分同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣濃厚,，能較大限度地發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，自主學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng),，課堂上積極參與到英語(yǔ)游戲,、比賽、唱歌,、朗誦小詩(shī)歌,、角色表演等各種英語(yǔ)活動(dòng)中，合作學(xué)習(xí)能力也較強(qiáng),，能與其他同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互交流，成功地共同完成各項(xiàng)任務(wù),。還有一些特別優(yōu)秀的同學(xué)能做到天天堅(jiān)持聽(tīng),、讀英語(yǔ)半小時(shí)，鞏固課堂上所學(xué)知識(shí),。但有部分學(xué)生基礎(chǔ)較差,，心理上緊張,，怕犯錯(cuò)，信心不足,，其心理語(yǔ)言活動(dòng),、說(shuō)話能力自然受影響,，很難參與到有些活動(dòng)中,，但應(yīng)盡量保護(hù)他們對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

1,、學(xué)習(xí)表示現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句型,； 2、學(xué)習(xí)表示一般現(xiàn)在時(shí)的句型,； 3,、學(xué)習(xí)如何提出建議及如何作答； 4,、學(xué)習(xí)關(guān)于中秋節(jié)的文化,； 5、學(xué)習(xí)用how引導(dǎo)的疑問(wèn)句以及如何作答,； 6,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的形容詞的比較級(jí)的表達(dá)方法；7,、學(xué)習(xí)一些圣誕節(jié)日的文化,； 8、學(xué)習(xí)表達(dá)能力的句型,；9,、繼續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)詞的過(guò)去時(shí)態(tài)； 10,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的一般將來(lái)時(shí)態(tài)的表示方法,。

1．課堂教學(xué)組織形式多變，積極擴(kuò)大交際空間,，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)言交際實(shí)踐活動(dòng),。課堂活動(dòng)常見(jiàn)的組織形式有：個(gè)體活動(dòng)、對(duì)子活動(dòng),、分排分組練習(xí),、四人或六人小組活動(dòng)和全班活動(dòng)等。這些活動(dòng)各有所長(zhǎng),，其中對(duì)子活動(dòng)和小組活動(dòng)更有利于擴(kuò)大參與面,，有效地促進(jìn)學(xué)生之間的交流合作，擴(kuò)大交際空間,。因此應(yīng)盡量避免單一,、枯燥的“獨(dú)角戲”或“大合唱”的練習(xí)形式,，而進(jìn)行多種練習(xí)形式的交替搭配，使課堂節(jié)奏明快,、張弛有度,。

2．課堂上精講多練，學(xué)生優(yōu)差搭配,，合作達(dá)標(biāo),。要努力做到教師精講、學(xué)生多練,，學(xué)生邊學(xué)邊練,，學(xué)用結(jié)合，使學(xué)生的英語(yǔ)交際技能,、技巧得到鞏固和提高,。英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)，不僅僅是語(yǔ)言知識(shí)的傳授和能力的訓(xùn)練,，更重要的是師生之間,、學(xué)生之間在信息傳遞和情感交流中思維的碰撞和新信息的獲取。課堂上開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí),，要以小組成員合作性活動(dòng)為主體,，以小組目標(biāo)達(dá)成為標(biāo)準(zhǔn)，以小組成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)為評(píng)價(jià)依據(jù),，師生在小組內(nèi)相互討論,、評(píng)價(jià)、啟發(fā),、激勵(lì),，從而達(dá)到拓展學(xué)生的思維空間、提高學(xué)生的創(chuàng)造思維能力的教學(xué)目的,。在對(duì)子活動(dòng)和小組活動(dòng)中,，宜將有生和差生作適當(dāng)搭配，以利于練習(xí)活動(dòng)的順利開(kāi)展,，同時(shí)也能充分發(fā)揮優(yōu)生對(duì)差生的輔導(dǎo)作用,，彌補(bǔ)大班授課的不足。

3．提倡任務(wù)型教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)以致用,。在教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生設(shè)計(jì)一些貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際的任務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的支配感,；鼓勵(lì)學(xué)生們將語(yǔ)言看作是工具，而不是最終的產(chǎn)品，讓學(xué)生們將注意力集中到充滿合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的活動(dòng)中,，通過(guò)思考,、調(diào)查、討論,、交流等方式或者運(yùn)用他們所能的語(yǔ)言（模仿,、動(dòng)作、關(guān)鍵詞,、圖畫(huà)等）來(lái)交際解決問(wèn)題,、完成任務(wù)并匯報(bào)結(jié)果，從而達(dá)到“用英語(yǔ)做事情”的目的,。

4,、盡可能為學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言創(chuàng)造情境,。利用圖片,、模型、實(shí)物,、簡(jiǎn)筆畫(huà)等教具,，利用自己的手勢(shì)、動(dòng)作,、表情等體態(tài),，利用cai課件、錄音,、錄像等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,，使英語(yǔ)教學(xué)變得生動(dòng)、形象,，為英語(yǔ)教學(xué)提供各種教學(xué)語(yǔ)境和真實(shí)的交際場(chǎng)合,，營(yíng)造英語(yǔ)交際情境和氣氛。

5,、實(shí)施趣味性教學(xué),，精心設(shè)計(jì)游戲、競(jìng)賽,、猜謎,、音樂(lè)、詩(shī)歌,、扮演角色等活動(dòng),，使教學(xué)情趣化，給學(xué)生以愉快的情緒體驗(yàn),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，促使學(xué)生向著目標(biāo)不斷進(jìn)取。

我們中國(guó)的兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)不可能不學(xué)習(xí)語(yǔ)法,，語(yǔ)法教學(xué)能讓兒童對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言規(guī)則有明確系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),，有利于幫助兒童建立起語(yǔ)言規(guī)范,。不過(guò)我們教給兒童英語(yǔ)語(yǔ)法，不是為了培養(yǎng)他們用語(yǔ)法分析英語(yǔ)語(yǔ)言的能力,，不是要他們掌握一系列的語(yǔ)法術(shù)語(yǔ)概念,，語(yǔ)法教學(xué)是為培養(yǎng)兒童運(yùn)用英語(yǔ)的能力服務(wù)的，語(yǔ)法教學(xué)從屬于運(yùn)用英語(yǔ)能力的培養(yǎng),。我將運(yùn)用以下方法進(jìn)行語(yǔ)法教學(xué),。

1、 歸納式的語(yǔ)法教學(xué),。

2,、 演繹式的語(yǔ)法教學(xué)。

3,、 比較式的語(yǔ)法教學(xué),。

4、 集中式的語(yǔ)法教學(xué),。

5,、 圖畫(huà)方式的語(yǔ)法教學(xué)。

6,、 表格方式的語(yǔ)法教學(xué),。

六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇三

一學(xué)期馬上過(guò)去了，緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)緊鑼密鼓地開(kāi)始了,。復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),，還能進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生能順利地完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù),，能在畢業(yè)考試中取得好成績(jī),，同時(shí)也為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面就我們學(xué)校的實(shí)際情況談一談我的復(fù)習(xí)設(shè)想,。

復(fù)習(xí)內(nèi)容:小學(xué)三年級(jí)至六年級(jí)所學(xué)的內(nèi)容知識(shí),。

復(fù)習(xí)重點(diǎn):以五年級(jí)和六年級(jí)知識(shí)為主要復(fù)習(xí)內(nèi)容。

復(fù)習(xí)要求:1,、注意復(fù)習(xí)的全面性,。2、要特別關(guān)注后進(jìn)生,。3,、按系統(tǒng)復(fù)習(xí)。4,、注意重難點(diǎn),。5、以練為主，綜合練習(xí)為主6,、重視學(xué)生的返饋信息,。

(一)全面復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)，幫助學(xué)生全面而系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的知識(shí),。

1.過(guò)好單詞關(guān),。單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，針對(duì)農(nóng)村學(xué)生中存在的基礎(chǔ)差,、習(xí)慣差的現(xiàn)狀,，我準(zhǔn)備從不同角度，用不同方法幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞,。

(1)按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞,。

(2)按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。加強(qiáng)四會(huì)單詞的朗讀與默寫(xiě),，給學(xué)生明確的任務(wù),，采用男女搭配，互幫互助的方式進(jìn)行,，這樣學(xué)生一方面可以做提高積極信,，一方面容易獲得成功,。當(dāng)然對(duì)于極個(gè)別學(xué)困生來(lái)說(shuō),，還要區(qū)別對(duì)待,，給他們適當(dāng)降低難度和要求,，使他們也能盡最大努力過(guò)好單詞關(guān),。

2.過(guò)好詞組關(guān),。詞組是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵,，它是復(fù)習(xí)單詞的良好途徑，同時(shí)又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ),。我準(zhǔn)備將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系,，在復(fù)習(xí)單詞的同時(shí)一起復(fù)習(xí)詞組讓學(xué)生在復(fù)習(xí)單詞的同時(shí)掌握詞組構(gòu)成的規(guī)律。

(1)指導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)境中復(fù)習(xí)句子,，讓學(xué)生分清日常交際用語(yǔ)的運(yùn)用場(chǎng)合,。

(2)根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子,，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法知識(shí)。

總而言之，要把單詞,、詞組,、句子和短文作為一個(gè)有機(jī)整體,，在復(fù)習(xí)過(guò)程中將它們緊密結(jié)合起來(lái)，合理安排教學(xué)內(nèi)容,，提高學(xué)生整體運(yùn)用知識(shí)的能力。

(二)以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)為主要途徑，指導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中獲得綜合能力的提高,。要讓學(xué)生多讀，利用課余時(shí)間,，以培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語(yǔ)的習(xí)慣,，所有單詞,、詞組、句子等都是閱讀材料,，都要指導(dǎo)學(xué)生朗讀,，要讓學(xué)生在多讀多說(shuō)的基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)生聽(tīng)和寫(xiě)的能力。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)幾方面不要相互獨(dú)立,，要有機(jī)結(jié)合,，才能相輔相成。

(三)不要把復(fù)習(xí)課僅作為練習(xí)課,。注意復(fù)習(xí)過(guò)程中的趣味性,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因?yàn)槲覀冇幸徊糠謱W(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣,，在復(fù)習(xí)時(shí)要選擇合適的內(nèi)容,，把內(nèi)容和形式有機(jī)結(jié)合，注意控制好知識(shí)的難度,，要讓學(xué)生有獲得成功的機(jī)會(huì)和感受,，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復(fù)習(xí)中,，并能在復(fù)習(xí)中取得進(jìn)步,。

希望通過(guò)師生共同的努力，讓學(xué)生能在愉快而輕松的氛圍下來(lái)備戰(zhàn)小學(xué)階段的最后一次英語(yǔ)考試,。

六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇四

—,、指導(dǎo)思想：

適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的創(chuàng)新要求，貫徹素質(zhì)教育的精神,，以黨的教育方針和鄧小平同志的三個(gè)面向?yàn)橹笇?dǎo),，遵循第二語(yǔ)言教學(xué)的客觀規(guī)律，以提高整個(gè)中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為符合多元化的社會(huì)需要培養(yǎng)人才,。

二、學(xué)情分析：

本學(xué)期我新接手任教六年級(jí)一班到四班的英語(yǔ)教學(xué),?？?cè)藬?shù)為266人，男生190人,，女生176人,。四個(gè)班各有其特點(diǎn)，從上學(xué)期期末考試成績(jī)來(lái)看都有不同程度的進(jìn)步，一班和三班合格率和優(yōu)秀率都比較高，班級(jí)懸殊比以前有所縮小,，總的說(shuō)還是養(yǎng)成了一些好的習(xí)慣,，英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣較濃,，師生感情比較融洽,。但成績(jī)還是不夠理想,，仍然存在兩極分化,，學(xué)生個(gè)體差異大,，成績(jī)懸殊大,，好的打滿分，也有不能及格的,。針對(duì)上述情況,，教師在教學(xué)過(guò)程中，既要注重對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng),，又要注重對(duì)希望生的輔導(dǎo),，做到全體學(xué)生全面發(fā)展，要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，繼續(xù)注重正確的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)，注重方法的指導(dǎo),，為學(xué)好英語(yǔ)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在思想方面要經(jīng)常教育學(xué)生愛(ài)國(guó)守法，明理守信,，團(tuán)結(jié)友愛(ài),，勤儉自強(qiáng)。

三,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極心態(tài)，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,，增強(qiáng)世界意識(shí),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

1,、能聽(tīng)懂,、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話，并能進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕涣鳌?/p>

2,、能聽(tīng),、說(shuō)、認(rèn)讀66個(gè)單詞和詞組并能聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)76個(gè)單詞和24個(gè)句子(包括交通方式,、時(shí)間,、衣服、天氣,、購(gòu)物,、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字,、顏色,、愛(ài)好、等幾個(gè)話題),，并能簡(jiǎn)單運(yùn)用,。

3、能掌握國(guó)際音標(biāo),。

4,、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。

5,、能唱8首英語(yǔ)歌曲,。

6、能聽(tīng),、說(shuō),、唱8首歌謠。

7,、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng),。

9、能看懂六個(gè)英語(yǔ)故事,。

10,、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

四,、教材分析：

本教材是以話題為綱,，以交際功能為主線，兼顧語(yǔ)言結(jié)構(gòu),，側(cè)重學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力培養(yǎng),，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際目的的語(yǔ)言任務(wù)，即：話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。全冊(cè)書(shū)分為6個(gè)單元,，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元,。每個(gè)單元分為a、b,、c三個(gè)部分,。從聽(tīng)說(shuō)入手，逐步向讀寫(xiě)展開(kāi),，比較注重評(píng)價(jià)體系建設(shè),，加大了文化板快的內(nèi)容。

書(shū)中編排大量的彩圖,，盡力做到圖文并茂,，引起興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,。課本中所提供的語(yǔ)言材料與插圖,，便于學(xué)生在具有接近實(shí)際意義的生活環(huán)境中進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練與會(huì)話交流。課本中的類型主要包括,。主要為學(xué)生提供較為真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境或符合實(shí)際的情況給學(xué)生聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練;activity主要復(fù)習(xí)會(huì)話中常用的表達(dá)方式,，要求掌握一定的詞語(yǔ)、句型,，在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生寫(xiě)會(huì)要掌握的單詞,、語(yǔ)句。本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1,、注重語(yǔ)言的實(shí)踐性,、交際性，讓學(xué)生在運(yùn)用語(yǔ)言活動(dòng)和任務(wù)中體驗(yàn)和感受語(yǔ)言,，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力,。

2、注重語(yǔ)言的整體性,、文化性和教育性,，讓學(xué)生在中外文化中積淀文化底蘊(yùn)，樹(shù)立跨文化意識(shí),、國(guó)家意識(shí)和民族意識(shí),。

3、注重教學(xué)方法的趣味性,、科學(xué)性,，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持濃厚的興趣和持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

4,、以文為主,，情景畫(huà)面為話題和交際服務(wù)，突出了語(yǔ)言的內(nèi)容和形式，有利于學(xué)生把注意力集中在語(yǔ)言上,。

5,、注意跨學(xué)科教育，教材內(nèi)容涉及較廣,，如有語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、地理,、音樂(lè)、社會(huì),、人文,、自然、思品等多方面的知識(shí),。

6,、注重能力培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,，在反思中學(xué)習(xí),，有效地增進(jìn)他們的自我意識(shí)，以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

五,、教學(xué)進(jìn)度：

(略)。

六,、教學(xué)措施：

1,、針對(duì)個(gè)體差異分層教學(xué)，樹(shù)立c層學(xué)生的自信心,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;側(cè)重b層學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng);加大a層學(xué)生的閱讀量及綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的訓(xùn)練。分層次布置課堂練習(xí),、家庭作業(yè),，將題型分為必做題、選做題,，讓學(xué)生有發(fā)揮的空間,，給學(xué)生以學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生參加英語(yǔ)競(jìng)賽,，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生完成基本學(xué)習(xí)任務(wù),。

2、教學(xué)會(huì)話時(shí),，教師要使自己全身地進(jìn)入角色,，以加深印象，幫助記憶，從而體會(huì),、理解會(huì)話的含義,，并有利于培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維能力。教學(xué)詞匯的常用表達(dá)方式時(shí),，要盡量利用該課中會(huì)話的情景或用卡片及可以得到的實(shí)物,、模型、玩具等,。

3,、課堂上，教師要盡量使用英語(yǔ)組織教學(xué),，盡量用簡(jiǎn)短的英語(yǔ)說(shuō)話,，這樣可以訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力。

4,、教師要指導(dǎo)學(xué)生充分利用卡片,，做拼寫(xiě)、拼讀游戲,，鼓勵(lì)學(xué)生課下彼此間可做此類游戲,，這樣不僅可以活躍課堂及課外氣氛，又可以加深印象,，鞏固所學(xué)英語(yǔ)內(nèi)容,。

5、在教學(xué)過(guò)程中,，教師還要借助錄音機(jī)進(jìn)行語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)的練習(xí)，能比較準(zhǔn)確的讀單詞,、句子,、會(huì)話等。教師要借助投影儀,、電腦等有關(guān)教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),，增強(qiáng)直觀效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

6,、在教學(xué)過(guò)程中滲透“洋思中學(xué)”的先進(jìn)教學(xué)思想，學(xué)習(xí)他們的“四清”,，即“堂堂清,，天天清，周周清,，月月清”,。同時(shí)還要學(xué)習(xí)他們的“先學(xué)后教”的先進(jìn)教學(xué)理念,。在教學(xué)過(guò)程中，要貫徹“自主,、綜合,、拓展、創(chuàng)新”八字方針,，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的同時(shí),，教師要指導(dǎo)他們進(jìn)行知識(shí)的綜合與拓展。

七,、教研專題和研究措施,。

教研專題：全面提高學(xué)生四會(huì)英語(yǔ)的能力。

1加大學(xué)生接觸英語(yǔ)語(yǔ)言的時(shí)間量和增加使用英語(yǔ)的頻率,，創(chuàng)造條件,，營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

2爭(zhēng)取家長(zhǎng),，學(xué)校，教研組的支持,，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,，開(kāi)展多種多樣的英語(yǔ)活動(dòng)，豐富學(xué)生的英語(yǔ)文化知識(shí)和語(yǔ)言知識(shí),。

3進(jìn)行教法研究學(xué)習(xí),，開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法講座，搭建師生共同成長(zhǎng)平臺(tái),。

八,、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排。

1,、積極參加區(qū)校教研室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并做好業(yè)務(wù)筆記，全期累計(jì)筆記達(dá)六千余字,。

3,、自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)理論專著，多看業(yè)務(wù)?？?，提高教育教學(xué)水平。

4,、繼續(xù)學(xué)習(xí)《教師新視野》,，《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，更好地把握英語(yǔ)教改精神,，明確教改目的,，了解教改思路,，更好的為教育教學(xué)服務(wù)。

九,、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)安排：

第二周學(xué)科素質(zhì)競(jìng)賽發(fā)動(dòng)工作,，培訓(xùn)英語(yǔ)廣播員;。

第三周學(xué)校各年級(jí)英語(yǔ)素質(zhì)競(jìng)賽預(yù)賽;,。

第八周小學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)競(jìng)賽;,。

第十二周校英語(yǔ)技能大賽;。

十,、教研課安排,。

上課內(nèi)容。

上課時(shí)間第八周,。

十一,、評(píng)價(jià)措施：

1、知識(shí)與能力的評(píng)價(jià),。

從英語(yǔ)朗讀,、口語(yǔ)交際、模仿寫(xiě)作,、對(duì)話表演等方面考察,。分平時(shí)與期中期末進(jìn)行。

2,、學(xué)生自我反思學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià),，以加分累計(jì)制進(jìn)行。

3,、教師評(píng)價(jià),，同學(xué)互評(píng)，分單元進(jìn)行,。

4,、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，從家庭作業(yè)和問(wèn)卷調(diào)查進(jìn)行,。

六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇五

本學(xué)期所學(xué)第八冊(cè)共有十個(gè)模塊,。一方面，我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容,；另一方面,，我們要復(fù)習(xí)鞏固發(fā)前學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，要更加有意識(shí)地的歸納我們學(xué)習(xí)過(guò)的語(yǔ)言知識(shí),。在堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練,，同時(shí)進(jìn)行更多的讀寫(xiě)訓(xùn)練。第一,、模塊復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)點(diǎn)餐的日常用語(yǔ),。復(fù)習(xí)名詞和數(shù)詞,。第二、十模塊有“begoingto”句子結(jié)構(gòu)談?wù)撎鞖鉅钔ㄒ约罢務(wù)摷磳⒌降某踔袑W(xué)習(xí)生活,，復(fù)習(xí)鞏固一般將來(lái)時(shí),。第三、四,、五模塊學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描友述正在發(fā)生的事情及認(rèn)談?wù)搩赏瑫r(shí)發(fā)生的事情,。第六、七,、八,、九模塊學(xué)習(xí)鞏固一般過(guò)去時(shí)，描述過(guò)去發(fā)生的事情及學(xué)習(xí)名人過(guò)去的事情和一生的經(jīng)歷,，總結(jié)過(guò)動(dòng)詞運(yùn)動(dòng)式的變化規(guī)律,。

1、在教學(xué)中,，多采用新的教學(xué)理念,，靈活的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

2,、繼續(xù)堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生保持良好的朗讀背誦、寫(xiě)字習(xí)慣,。

3、通過(guò)多種形式,，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀興趣,，并對(duì)重點(diǎn)詞組，句子針對(duì)性的進(jìn)行摘抄,，加大詞匯儲(chǔ)備量,。加大閱讀量，提高學(xué)生的閱讀水平,。

4,、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。在閱讀教學(xué)中,，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標(biāo)上來(lái),。根據(jù)課文的特點(diǎn),，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。

5,、加強(qiáng)英語(yǔ)小短文的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練,。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀范文學(xué)模仿寫(xiě)小短文,，從讀中學(xué)寫(xiě)。鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)自己日常生活的事,，多寫(xiě),，反復(fù)的模仿寫(xiě)。做到在20分鐘左右完成習(xí)作,，在課堂上及時(shí)反饋,、修改。

6,、精心設(shè)計(jì)各類練習(xí),，不濫抄濫做，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。

7,、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生,。

8,、教師間團(tuán)結(jié)協(xié)作，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗,，群策群力,，讓每一個(gè)學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生。

六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇六

六年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)三年的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，學(xué)生的認(rèn)知水平和英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力有一定的基礎(chǔ),。但學(xué)生學(xué)習(xí)能力差異大，部分學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差,。

二,、教材分析本學(xué)期的主要內(nèi)容為pep小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)，共有六個(gè)教學(xué)單元,，二個(gè)復(fù)習(xí)單元,，每個(gè)單元分“a,b,c”三個(gè)部分。本套教材強(qiáng)調(diào)了英語(yǔ)運(yùn)用的運(yùn)用,，注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，突出學(xué)生興趣培養(yǎng)，重視學(xué)科內(nèi)容,，重視知識(shí)點(diǎn),，話題的鞏固掌握。

三,、教學(xué)目的,。

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心,。

2.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感,，打下良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ),，初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,。

3.幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維、想象和創(chuàng)造能力,。

4.適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。

四,、教學(xué)措施,。

1.以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),，學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2.培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

3.設(shè)計(jì)全面,，高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔,，規(guī)范,，正確地書(shū)寫(xiě)。

六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇七

教學(xué)計(jì)劃應(yīng)正確處理學(xué)科課程,、綜合課程及活動(dòng)課程之間的關(guān)系，必修課與選修課之間的關(guān)系,。以下就是小編為大家提供的六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃模板,，更多教學(xué)計(jì)劃請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。

六年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,，英語(yǔ)底子薄,，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、形成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好，形成在動(dòng)態(tài)真實(shí)的環(huán)境中使用英語(yǔ)進(jìn)行活動(dòng)的積極性,。

2,、能運(yùn)用英語(yǔ)在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行的.日常口頭交際,，如問(wèn)候有關(guān)個(gè)人,、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。

3,、能參加運(yùn)用英語(yǔ)組織和開(kāi)展日常課堂教學(xué)和生活游戲及其他課內(nèi)外活動(dòng),。

4、能聽(tīng)懂指令并作成適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),，能讀懂配圖小故事,，能根據(jù)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)要的口頭描述，能唱教過(guò)的英語(yǔ)歌曲,，并誦讀一些英語(yǔ)詩(shī)歌和歌謠,。

5、樂(lè)于了解英語(yǔ)國(guó)家兒童的興趣和愛(ài)好及外國(guó)人的風(fēng)俗習(xí)慣,。

6,、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

7,、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ),、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。

本學(xué)期我預(yù)計(jì)使本班學(xué)生的及格率達(dá)到90%,，優(yōu)秀率達(dá)到50%,，居全開(kāi)發(fā)區(qū)前二名。

1,、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語(yǔ),，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢(shì),、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

1,、在教學(xué)過(guò)程中,，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境,，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力,。

2,、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)、唱,、游,、演、畫(huà),、做等形式,，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

3,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

4,、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

5,、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě),。

總之,，要做的工作還很多，無(wú)論如何,，我會(huì)盡職盡責(zé)的努力教好英語(yǔ);刻苦鉆研教材,、教法，努力爭(zhēng)當(dāng)英語(yǔ)教學(xué)的“排頭兵”,。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)、學(xué)生的期望,。

六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇八

六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢(shì),、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

5,、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。

6,、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣,。

7,、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù),。

1,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2,、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)、唱,、游,、演、畫(huà),、做等形式,，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4,、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě),。

由于本學(xué)年教學(xué)時(shí)間相對(duì)較短,，所以教學(xué)時(shí)間顯得十分緊張，因此對(duì)本學(xué)年的教學(xué)作如下安排：教材共四個(gè)單元,。每單元8課,，其中6節(jié)新授課，新授課部分兩周完成,，復(fù)習(xí)單元一周完成,，計(jì)三周一個(gè)單元,。書(shū)本知識(shí)共32課，不排除因?yàn)檎n文難,，學(xué)生接受較慢而增加課時(shí)。教學(xué)中還穿插各種形式的小測(cè)驗(yàn),，豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng),，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評(píng)析,，同時(shí)由于放假,、學(xué)生差異、教學(xué)容量,、教師進(jìn)修,、考試等其他客觀因素的影響，我將按實(shí)際需要對(duì)課時(shí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,，力求達(dá)到最佳效果,。

總而言之，這半年是六年級(jí)學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)的最后半年,，本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛(ài)學(xué),、樂(lè)學(xué)、善學(xué),。為中學(xué)的.英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),，同時(shí)教師充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴(kuò)展教學(xué)形式，培養(yǎng),、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，提高英語(yǔ)教學(xué)的效果。

六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇九

新學(xué)期,，新開(kāi)始,，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作要求，使六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟的開(kāi)展，使今后教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步和成效,，現(xiàn)將本學(xué)期六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想。

國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：提倡任務(wù)型教學(xué)模式,，把綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)落實(shí)在教學(xué)過(guò)程中,，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐,、參與,、交流和合作的學(xué)習(xí)方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語(yǔ)做事情,。

二、學(xué)生分析：

六年級(jí)學(xué)生有其自身生長(zhǎng)與發(fā)育的規(guī)律,，在學(xué)習(xí)方面也是一樣,，這一階段學(xué)生活潑、好動(dòng),、對(duì)事物的認(rèn)知大多來(lái)自于感性認(rèn)識(shí),。鑒于學(xué)生在身心發(fā)展方面的特殊性，應(yīng)注重課堂學(xué)習(xí)的趣味性與實(shí)效性,。通過(guò)感性認(rèn)識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生善于探求知識(shí)的天性，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中活動(dòng),，變要學(xué)為樂(lè)學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，保持他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣,。此外，學(xué)生在三年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,，有了一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，但鑒于學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的狀況，加大對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化力度,，因材施教,，使每個(gè)層次的學(xué)生都學(xué)有所得，學(xué)有所獲,。

三,、教育教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：

1．注重情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境,，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛,，使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸英語(yǔ)，感觸英語(yǔ),，應(yīng)用英語(yǔ),。

2．結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)適合六年級(jí)學(xué)生的課堂教學(xué)活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3．針對(duì)學(xué)生記,，背單詞難這一問(wèn)題,，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，大家互相交流，共同進(jìn)步,。老師向?qū)W生介紹一些好方法,，如：分類記憶法，滾學(xué)球記憶法,，想象記憶法等,。

4．對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)音知識(shí)訓(xùn)練，教授國(guó)際音標(biāo),，讓學(xué)生從簡(jiǎn)單機(jī)械地模仿式學(xué)習(xí)，過(guò)渡到有正確的語(yǔ)音知識(shí)知指導(dǎo)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的階段,，也為自學(xué)鋪路,。

5．加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語(yǔ)法知識(shí)的滲透學(xué)習(xí)。

6．滲透英語(yǔ)背景知識(shí)的學(xué)習(xí),，使學(xué)生擴(kuò)大視野,，了解國(guó)外的風(fēng)土人情，異國(guó)文化,，習(xí)俗等,，進(jìn)一步了解英語(yǔ)，運(yùn)用英語(yǔ),。

7．進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的思想工作,，做好小學(xué)畢業(yè)與中學(xué)的銜接工作。

四,、措施與方法：

配合及貫徹市教研教改計(jì)劃活動(dòng)要求,，努力打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，狠抓教學(xué)成績(jī)與常規(guī)落實(shí)的原則,，著力對(duì)課堂教學(xué)模式進(jìn)行大膽改革與創(chuàng)新,，大力推進(jìn)教育教學(xué)導(dǎo)學(xué)案制度，著重加強(qiáng)作業(yè)輔導(dǎo)與檢測(cè)的監(jiān)管,、監(jiān)察力度,，為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)一流名校的宏偉目標(biāo)而昂揚(yáng)邁進(jìn)。在這樣的教育教學(xué)大背景下,，本著對(duì)教育教學(xué)工作一貫的熱情與執(zhí)著,，做好學(xué)校布置的教科研工作及教育教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的創(chuàng)一流名校的目標(biāo)添磚加瓦,，貢獻(xiàn)綿薄之力,。為此，現(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù)及措施與方法做如下調(diào)整：

1.認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)安排,，并作詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按時(shí)決搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

2.增強(qiáng)上課技能，全面提高學(xué)生的知識(shí)水平,。提高教學(xué)質(zhì)量,，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3.認(rèn)真批改作業(yè),。布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性，有層次性,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

4.做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)于后進(jìn)生，要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是充滿樂(lè)趣的,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。

1.計(jì)劃第八周講完本冊(cè)書(shū),。

2.復(fù)習(xí)3。

六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十

六年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)三年的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，學(xué)生的認(rèn)知水平和英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力有一定的基礎(chǔ),。但學(xué)生學(xué)習(xí)能力差異大，部分學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差,。

本學(xué)期的主要內(nèi)容為pep小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)，共有六個(gè)教學(xué)單元,，二個(gè)復(fù)習(xí)單元,，每個(gè)單元分“a,b,c”三個(gè)部分。本套教材強(qiáng)調(diào)了英語(yǔ)運(yùn)用的運(yùn)用,，注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，突出學(xué)生興趣培養(yǎng)，重視學(xué)科內(nèi)容,，重視知識(shí)點(diǎn),，話題的鞏固掌握。

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，使學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心,。

2.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，打下良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,。

3.幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力。

4.適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,。

1.以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),，學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2.培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

3.設(shè)計(jì)全面，高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，做到整潔，規(guī)范,，正確地書(shū)寫(xiě),。

小學(xué)英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)模式運(yùn)用的研究

六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十一

我任教的六年級(jí)共有兩個(gè)班，平均每個(gè)班有37位學(xué)生,，人數(shù)不多,，便于教學(xué)。雖然上了六年級(jí),，但大多數(shù)學(xué)生仍保持對(duì)英語(yǔ)的濃厚興趣,。為了激出小學(xué)生本能的樂(lè)于表現(xiàn)自我，對(duì)新鮮事物表現(xiàn)極大的興趣,，重視在群體或伙伴交往中的地位和作用等心理特征,，我采用表演和游戲等形式進(jìn)行交流，加大新鮮度,，并且對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)評(píng)價(jià),，給以加分或扣分，讓他們?cè)谝粋€(gè)快樂(lè)輕松,，你追我趕的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ),。

1、素質(zhì)教育思想是本教材的根本指導(dǎo)思想,。

本教材并不是單純的英語(yǔ)語(yǔ)言教材,，而是有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，具有豐富的文化內(nèi)涵教材,。這套教材在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力的同時(shí)，以素質(zhì)教育為核心,，以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為根本目的,，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體,、美,、勞等方面發(fā)展。

2,、題材為綱,，功能、結(jié)構(gòu),、運(yùn)用任務(wù)為目的,，著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

3,、跨文化教育,。英語(yǔ)教學(xué)要使學(xué)生學(xué)會(huì)與來(lái)自不同文化背景的各國(guó)人民友好相處，養(yǎng)成開(kāi)放和合理的跨文化意識(shí),，這套教材在介紹外國(guó)文化時(shí),，努力讓學(xué)生放眼世界，擴(kuò)大視野,，從介紹英語(yǔ)國(guó)家人民的日常生活開(kāi)始,，逐漸更多地涉及他們的文化背景，歷史傳統(tǒng),，人文地理等,。

4、以學(xué)生為中心,，按學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律與興趣特點(diǎn)，設(shè)計(jì)大量語(yǔ)言,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。它既體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，又遵循語(yǔ)言論,，具有科學(xué)性,。

5、修訂后的教材每?jī)?cè)包括10個(gè)學(xué)習(xí)模塊,，一個(gè)復(fù)習(xí)模塊,，每個(gè)模塊分為2個(gè)單元，第一單元是語(yǔ)言呈現(xiàn)單元,，第二單元是語(yǔ)言擴(kuò)展和語(yǔ)言單元,。課堂活動(dòng)用書(shū)也是教材的主體與學(xué)生用書(shū)配套使用，以鞏固課堂教學(xué)效果,。

1,、能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)互相問(wèn)候，交換個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息,，能根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容小對(duì)話或歌謠,。

2、能在圖片的幫助下聽(tīng)懂,、讀懂,，并講述簡(jiǎn)單的故事。

3,、能根據(jù)圖片或提示寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子,，在學(xué)習(xí)中樂(lè)于參與，積極合作,，主動(dòng)請(qǐng)教,。

4、樂(lè)于了解異國(guó)文化習(xí)俗,。

5,、復(fù)習(xí)第一到第七冊(cè)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的過(guò)程中系統(tǒng)梳理所學(xué)知識(shí)，從單詞到詞組到句子到短文,，全面把握所學(xué)內(nèi)容,。

第一周、教學(xué)第一模塊課文內(nèi)容,。

第二周至第三周,、教學(xué)第二到第三模塊課文內(nèi)容。

第三周至第四周,、教學(xué)第三到第四模塊課文內(nèi)容,。

第四周至五周、教學(xué)第五到第六模塊課文內(nèi)容,。

第五周至第六周,、教學(xué)第七到第八模塊課文內(nèi)容,。

第六周至第七周,、教學(xué)第九到第十模塊課文內(nèi)容。

第八周,、復(fù)習(xí)名詞,、冠詞,、代詞、數(shù)詞,。

第九周,、復(fù)習(xí)形容詞、介詞,、連詞,、動(dòng)詞,。

第十周，復(fù)習(xí)句型與話題,，詞組與固搭配,。

第十一周至十六周,測(cè)試全套模擬試卷，并給學(xué)生講解分析,。

六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十二

新學(xué)期,，新氣象，新的開(kāi)始,，為使本學(xué)期工作順利進(jìn)行,，現(xiàn)制定如下工作計(jì)劃：

一、學(xué)生分析：

六年級(jí)學(xué)生有其自身生長(zhǎng)與發(fā)育的規(guī)律,，在學(xué)習(xí)方面也是一樣,，這一階段學(xué)生活潑、好動(dòng),、對(duì)事物的認(rèn)知大多來(lái)自于感性認(rèn)識(shí),。鑒于學(xué)生在身心發(fā)展方面的特殊性，應(yīng)注重課堂學(xué)習(xí)的趣味性與實(shí)效性,。通過(guò)感性認(rèn)識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生善于探求知識(shí)的天性，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中活動(dòng),，變要學(xué)為樂(lè)學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，保持他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣,。

二、教學(xué)目標(biāo)分析：

本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,，增強(qiáng)世界意識(shí),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。學(xué)習(xí)文化的同時(shí)，也學(xué)會(huì)用英語(yǔ)向外國(guó)人介紹中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，真正實(shí)現(xiàn)跨文化交際,。

1.能聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)71個(gè)單詞和短語(yǔ)以及10組句子和7個(gè)單句。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇,。

2.能聽(tīng),、說(shuō)、認(rèn)讀16個(gè)單詞,。

3.能完成1個(gè)手工制作,。

4.能聽(tīng)懂、會(huì)唱8首歌曲,。

5.能聽(tīng)懂,、會(huì)吟唱8首歌謠。

6.能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng),。

7.能理解6個(gè)幽默小故事,。

8.能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

三,、總體教學(xué)目標(biāo)：

1,、堅(jiān)持快樂(lè)英語(yǔ)教學(xué)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,。

2,、巧用英文兒歌、歌謠,、繞口令,、諺語(yǔ)等訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),。

3,、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn),、歸納,、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，感悟語(yǔ)言功能,。

4,、在訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的同時(shí)，加強(qiáng)讀寫(xiě)訓(xùn)練,。

5,、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,適當(dāng)講解語(yǔ)法知識(shí),做一些練習(xí)題和試卷,做好小學(xué)升中學(xué)的準(zhǔn)備工作.

四,、教學(xué)措施。

1,、加強(qiáng)詞匯教學(xué),。包括單詞拼寫(xiě)，詞義記憶,，語(yǔ)用功能的訓(xùn)練,，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。在加強(qiáng)拼讀與拼寫(xiě)的同時(shí),，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)記,，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)解釋單詞的能力,，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)思考,。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣,，學(xué)生在學(xué)會(huì)了單詞的同時(shí),，也學(xué)會(huì)了詞的一些基本用法。

2,、基本的語(yǔ)法教學(xué)一定要與語(yǔ)境相結(jié)合,。進(jìn)行語(yǔ)法操練時(shí)，要堅(jiān)持“四位一體”,，即話題,、語(yǔ)境、結(jié)構(gòu),、功能相結(jié)合,。抓住話題，聯(lián)系語(yǔ)境,，確定語(yǔ)法結(jié)構(gòu),，明確語(yǔ)法功能(交際功能)。要重視語(yǔ)法知識(shí)對(duì)于培養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用,，又要注重改革教法,。課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在語(yǔ)境中輕松學(xué)英語(yǔ),。

3,、加強(qiáng)交際用語(yǔ)教學(xué)。用英語(yǔ)進(jìn)行交際是英語(yǔ)教學(xué)的根本目標(biāo),。在教學(xué)語(yǔ)言功能項(xiàng)目時(shí),，要盡量避免格式化,，不能限制學(xué)生的思維能力,，要培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言的應(yīng)變能力,。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力,。閱讀能力的培養(yǎng)是英語(yǔ)教學(xué)的又一重點(diǎn),。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時(shí)。教師在平時(shí)講解閱讀理解題時(shí),，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語(yǔ)言材料,，而不是核對(duì)答案。

5,、大力加強(qiáng)對(duì)新課程,、新標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究。讓學(xué)生的英語(yǔ)課程學(xué)習(xí),，既是通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng),，逐步掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的過(guò)程;又是他們磨礪意志,、陶冶情操,、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷,、開(kāi)發(fā)思維能力,、發(fā)展個(gè)性和提高人文素養(yǎng)的過(guò)程。