計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色,，無論是個(gè)人生活還是工作領(lǐng)域,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

本學(xué)期語文計(jì)劃篇一

時(shí)間過得真快,！轉(zhuǎn)眼間,，我們的寒假已到了尾聲了，新的一年,，象征著新的開）,。新學(xué)期計(jì)劃是必不可少的。在新的學(xué)期里,，語文一定要考上90分,，甚至更高！日積月累才可考高分,，平時(shí)的努力是不可少的,。我已經(jīng)打算好了：

1、預(yù)習(xí)整篇文章,，朗讀流利,，概括文章，找出寫作順序及分段,；

2,、快速將生字?jǐn)U詞、造句,；

3,、理解作者的思想感情，學(xué)會(huì)提問,。

1,、復(fù)習(xí)重點(diǎn)段，體會(huì)其特點(diǎn),，談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

2,、重點(diǎn)詞語的復(fù)習(xí)，寫一段話,；

3,、完成課后題。

1,、詞語（包括樂園）過關(guān),；

2、優(yōu)美句子（包括詩句）背誦理解運(yùn)用,；

3,、熟練背誦必背段落（包括古詩）,，默寫；

4,、課內(nèi)重點(diǎn)段落理解,，習(xí)作掌握好；

5,、綜合復(fù)習(xí),、整理。

本學(xué)期語文計(jì)劃篇二

一,、情況分析：

1,、教材教學(xué)：高一下學(xué)期是高中階段比較關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，從教材上來看,，難度有了很大的提升,，如閱讀教學(xué)上對學(xué)生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞，還新增了詩詞,、小說等閱讀單元,，高一下學(xué)期語文計(jì)劃。寫作上則要求學(xué)生較好掌握議論文的寫作和應(yīng)對話題作文的能力,。

2,、學(xué)生分析：學(xué)生在高一上學(xué)期的語文學(xué)習(xí)還處在比較被動(dòng)的狀態(tài)下，對語文的學(xué)習(xí)興趣欠佳,。語文基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠好,，課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強(qiáng),。

3,、教材分析：必修三以小說、唐詩,、文言文,、議論文為主；選修《中國古代詩歌散文欣賞》以培養(yǎng)欣賞能力為主,；寫作教學(xué)重點(diǎn)為寫議論文,。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，正確把握語文教育特點(diǎn)，不斷地提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力,，重視積累,、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣,。積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué),，夯實(shí)“雙基”,，強(qiáng)化寫作指導(dǎo)，提高口語交際能力,，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,、思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個(gè)性,，形成健全人格,。不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識(shí)，努力開發(fā)有活力的語文新課程,。

力求合格率達(dá)百分之八十,，努力拓寬語文知識(shí)面，扎實(shí)深化語基底子,，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，要求學(xué)生寫好議論文，全面提高學(xué)生的文學(xué)欣賞能力,。

三,、工作重點(diǎn)：

1、提高備課質(zhì)量,，繼續(xù)學(xué)習(xí)新大綱,鉆研新教材,，探索新教法，體現(xiàn)知識(shí)和能力要求,，充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢,，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2,、加強(qiáng)對學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，加強(qiáng)常規(guī)工作的落實(shí)和檢查，并有階段性進(jìn)行檢查小結(jié)和制定整改措施,，工作計(jì)劃《高一下學(xué)期語文計(jì)劃》,。

3、以閱讀和寫作教學(xué)為抓手,，帶動(dòng)其他方面的教學(xué)工作,。

4、強(qiáng)化語文知識(shí)的積累,，包括名言詩句,、文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)、成語等,。

5,、運(yùn)用各種方法，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力,，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間,。

四、措施與方法：

以模塊教學(xué)為“點(diǎn)”,，以讀寫實(shí)踐為“鏈”,，拓展常規(guī)教學(xué)思路。

新編語文教材以實(shí)現(xiàn)不同能力層級目標(biāo)而劃分“模塊”,，根據(jù)知識(shí)與能力,、過程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排,，注重語文素養(yǎng)的整體提高,。因此，教師在使用新教材過程中,，要注意教學(xué)模塊的整體性,、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還應(yīng)注意“閱讀”與“寫作,、口語”的交替式（穿插）教學(xué),，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。

2,、精講“教讀課”,，指導(dǎo)“自讀課”，形成探求式能力課型,。

每個(gè)模塊精講“教讀課”,，以“課”為例，舉一反三,，側(cè)重能力的全程培養(yǎng),，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改變教師教學(xué)方式,，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,，以達(dá)“教，為了不教”之目的,?！白宰x課”型必以學(xué)生自學(xué)為主，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo),，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理,。

3、重視文言文閱讀能力培養(yǎng),，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn),。

新教材的文言文古典文化氣息濃郁，但本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在積累文言知識(shí),，理解文章內(nèi)容,，增強(qiáng)學(xué)生文化功底之上。計(jì)劃文言文模塊教學(xué),，特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣,，并適當(dāng)補(bǔ)充《讀本》中有關(guān)篇目擴(kuò)大閱讀面。

4,、狠抓背誦默寫和基礎(chǔ)訓(xùn)練,，注重課內(nèi)外結(jié)合，立足訓(xùn)練提高,，面向高考,，以練為主，注重發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用,。

5,、認(rèn)真抓好課前三分鐘演講活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源共享,。

6,、狠抓背誦默寫，實(shí)行在規(guī)定時(shí)間內(nèi)人人過關(guān)的方法,，務(wù)求背誦默寫無缺漏,。

7、狠抓課堂紀(jì)律,，提高上課質(zhì)量,。

8、努力鉆研教材和專業(yè)知識(shí),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，講求上課質(zhì)量。

9,、注重語基的訓(xùn)練與指導(dǎo),，重視語法知識(shí)的講授，提高學(xué)生的語文層次,。

10,、注重課外知識(shí)的講座，合理運(yùn)用“梳理探究”與“名著導(dǎo)讀”,，激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣,，鼓勵(lì)學(xué)生把觸角伸向課外。

11、注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，指導(dǎo)學(xué)生做好知識(shí)積累,。

12、抓好書寫訓(xùn)練和寫作訓(xùn)練,，努力提高學(xué)生的寫作水平,。

13、努力開展語文活動(dòng),，全面推進(jìn)語文教學(xué)改革,。

四、教學(xué)進(jìn)度

以上進(jìn)度供參照執(zhí)行,。

有關(guān)寫作訓(xùn)練計(jì)劃制定如：每周一篇周記,，一學(xué)期內(nèi)大作文其他計(jì)劃如有變動(dòng)再作安排。

[]

本學(xué)期語文計(jì)劃篇三

“時(shí)光如水,，生命如歌”假期的日子總是那么飛速而過,。在白駒過隙間，我們送走了一個(gè)xx假,，迎來了一個(gè)新學(xué)期,。為了讓語文成績更好，我制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

1.將課文熟讀3遍,，找出不會(huì)讀，不會(huì)講的字詞,，注好讀音和意思,。

2.把課文里的重點(diǎn)字詞一一默出來，這樣寫起作業(yè)就順手了,。

3.將標(biāo)好自然段的課文分成幾個(gè)部分,，并說出每個(gè)部分的大概意思。如此就可大概了解文章的主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu)了,。

工具書是繼老師家長之后的另一個(gè)學(xué)習(xí)幫手,。如《現(xiàn)代漢語詞典》，《成語詞典》和《古漢語常用字字典》······他們能在課堂上發(fā)揮重大作用,。

學(xué)習(xí)每一門功課都必須要認(rèn)真聽課,，而且學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確，聽完后還要理解,，記住,。

1.筆記要簡潔明了。

2.在課堂上做好筆記后,，課后還要及時(shí)整理筆記,。

語文作業(yè)不可馬虎,，如果某個(gè)字寫錯(cuò)了，沒及時(shí)發(fā)現(xiàn)就會(huì)失去一分,。所以寫完作業(yè)后檢查也是十分重要的,。遇到不會(huì)做的題不要急于問老師，更不要抄襲,。我們可以翻出之前做的類似的題目,。下定決心獨(dú)立完成作業(yè),，對寫的題目記憶也會(huì)更加深刻,。

復(fù)習(xí)也是必不可少的一步，復(fù)習(xí)過后不僅鞏固了所學(xué)的知識(shí),，還可以在原來的知識(shí)上進(jìn)行一些必要的修改,。這也是有方法的：

1.及時(shí)復(fù)習(xí)

2.計(jì)劃復(fù)習(xí)

3.課本，筆記和教輔資料一起運(yùn)用

為了優(yōu)異的.成績,，美好的青春,，似錦的前程，我決心持之以恒,，永不放棄,！加油！

本學(xué)期語文計(jì)劃篇四

新一學(xué)期又到了,，上學(xué)期沒什么好成績,，所以在這個(gè)學(xué)期，我一定要在六年級階段拼搏,，我會(huì)努力地執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃,，爭取在這學(xué)期取得好成績,！我的計(jì)劃如下：

1,、老師上課認(rèn)真聽。

2,、課堂作業(yè)按時(shí)按刻去完成,。

3,、家庭作業(yè)要認(rèn)真，不忘記,。

4,、不懂問題下課問。

5,、計(jì)算題要認(rèn)真仔細(xì),。

6、作業(yè)字跡要工整,。

7,、數(shù)學(xué)書要先預(yù)習(xí),，上課聽的更懂。

8,、數(shù)學(xué)爭取好成績,。

9、配合老師要機(jī)急,。

10,、作業(yè)不會(huì)勤思考，實(shí)在不行問老師,。

做到以上這十點(diǎn),，成績優(yōu)先一定行！

我一定努力學(xué)習(xí),，新學(xué)期加油,！

本學(xué)期語文計(jì)劃篇五

以學(xué)校和教研處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，打造精品學(xué)校,、打造特色學(xué)校。大力推進(jìn)課程改革,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，開展多種比賽，提高教師教學(xué)技藝,、提高教師專業(yè)水平,。開展集體備課，深入課堂,，及時(shí)調(diào)研,，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié),，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

1、以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，打造精品學(xué)校,、打造特色學(xué)校。

2,、打造一支高素質(zhì)語文教師隊(duì)伍,、打造一個(gè)現(xiàn)代化教學(xué)的學(xué)校。

3,、開展豐富多彩的比賽活動(dòng),，提高教師和學(xué)生的素質(zhì)和能力。

4,、提高師德師風(fēng),、提高師生安全意識(shí),、提高教師教學(xué)技藝及專業(yè)水平。

（一）,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實(shí)踐，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

1,、課堂上堅(jiān)持“精講、互動(dòng),、高效”的原則,，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機(jī)制，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),，多評議切磋,，多交流碰撞,，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問題,。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā),、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。

2、加強(qiáng)課題研究,。本學(xué)期繼續(xù)開展課題研究活動(dòng),。課題組相關(guān)負(fù)責(zé)人要把課題研究落到實(shí)處，課題成員要在總課題的引領(lǐng)下,，積極開展個(gè)人課題的研究,，爭取多出成果。

3,、加強(qiáng)教師教學(xué)過程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實(shí)踐課,、研究課,，開展評課交流，及時(shí)反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

（二）悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1,、加強(qiáng)備課,，注重合作，做到資源共享,，切實(shí)注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理,，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人,，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性,、活動(dòng)性合理搭配,，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo),、服務(wù),。

2。重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3,。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累,。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,，提倡期中調(diào)研分析,，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次,、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測,，及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,， 如“讀課外書,、寫規(guī)范字、誦經(jīng)典詩文”比賽等,，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。

（三）加大力度，積極推進(jìn)教師素質(zhì)的提高,。

1,。加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,、方法和手段的改革,。

2,、重視學(xué)科帶頭人培養(yǎng)和使用工作,，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn),、外出參觀學(xué)習(xí),、課題研究參與等催長活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干教師在語文教學(xué)中不可低估的作用,，注意教師的均衡性發(fā)展,，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),。

3,、認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，為個(gè)別教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì),。

1,、根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn)，帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教研活動(dòng),，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

2、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論,，開展集體備課,，互幫互學(xué),，在課堂教學(xué)上下功夫。

3,、認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到教學(xué)目標(biāo)明確,，方法靈活多變,，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí),。

4、關(guān)心學(xué)生,，因材施教,，充分利用現(xiàn)有的遠(yuǎn)程教育資源，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容,，嚴(yán)格遵守,。

本學(xué)期語文計(jì)劃篇六

首先：保持基礎(chǔ)扎實(shí)穩(wěn)定。此類同學(xué)基礎(chǔ)都比較扎實(shí),，繼續(xù)保持定時(shí)定量練習(xí)即可,。重點(diǎn)積累傳統(tǒng)文化常識(shí)!

其次：閱讀與作文，結(jié)合自身分析自己的問題,，尋求更大突破,。閱讀與作文對于程度好的學(xué)生來說不會(huì)存在太大的問題，但是只要丟分肯定會(huì)有這樣那樣的小問題,，所以自己要拿做完的題進(jìn)行分析,，找出自己的主要問題，針對性解決,。例如閱讀,，丟分原因是理解問題、審題問題,、答題思路問題還是語言組織問題……具體問題具體解決,。建議技巧欠缺的學(xué)生，可以對答題技巧進(jìn)行總結(jié)梳理,。對于作文,，多關(guān)注熱點(diǎn)事件，注意理性思考,。

最后,，保持良好心態(tài)，按部就班學(xué)習(xí)。

隨著高考的臨近,，越來越多學(xué)生會(huì)慌亂,，特別是每次大考后，容易出現(xiàn)兩個(gè)極端,。一是考好了,，覺得自己什么都會(huì)了沒必要花那么多時(shí)間在此學(xué)科了。二是沒考好,，忽然覺得自己還差好多,，不知道該從何入手。無論怎樣,，切記保持平穩(wěn)心態(tài),，按部就班根據(jù)計(jì)劃學(xué)習(xí)。一天沒到高考,，一天不能放松;一天沒到高考,，一天不能灰心。高考是一場硬仗,，越到最后越靠心理!

成績中等類同學(xué)

此類學(xué)生一般都有一定的基礎(chǔ)和理解能力,，他們存在的幾個(gè)較大問題：基礎(chǔ)不扎實(shí)，得分忽高忽低;理解不到位,，閱讀得分不高;寫作無新意,，作文難突破。那么針對此類學(xué)生問題提出以下幾點(diǎn)建議：

重點(diǎn)突破閱讀與作文

扎實(shí)基礎(chǔ),，穩(wěn)抓基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)

此類同學(xué)一般各個(gè)模塊都會(huì)有較大問題,，因?yàn)檎Z文作為母語的特殊性，往往讓一部分學(xué)生一直忽略對語文的學(xué)習(xí),，導(dǎo)致基礎(chǔ)薄弱,。那么針對此類同學(xué)提出以下學(xué)習(xí)建議：

注重基礎(chǔ)積累與作文寫作

本學(xué)期語文計(jì)劃篇七

新的學(xué)期已經(jīng)來臨，我們高中語文教研組圍繞“以學(xué)生發(fā)展為根本,，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為目標(biāo)”這一指導(dǎo)思想,，繼續(xù)引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)語文新的課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本組實(shí)際情況,，立足于教學(xué)改革,，求變、求新,，做到教研以教師教學(xué)能力提高為核心,，從教學(xué)能力水平、知識(shí)水平、表達(dá)水平,、與學(xué)生的溝通等幾個(gè)方面,，苦練內(nèi)功，使高中組語文教師逐步向“學(xué)者型”“專家型”教師轉(zhuǎn)變,。

1,、把握語文教學(xué)的新動(dòng)向，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作,，強(qiáng)化備課組的功能,，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益,，博采眾長;運(yùn)用語文教學(xué),，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)普通高中《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中課程方案》,，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常閱讀教育論文,，正確把握課程性質(zhì),，理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，了解課程的設(shè)計(jì)思路,，提高思想認(rèn)識(shí),。

3、在教研中,，結(jié)合我校實(shí)際情況,，研究學(xué)情，從而轉(zhuǎn)變觀念,，客觀實(shí)際的認(rèn)識(shí)我校學(xué)生,，找到可行的方法、手段改變部分學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)狀,，全面提高語文水平,。

在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，抓好各年級的常規(guī)教學(xué),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真反思并總結(jié)個(gè)人的教育、教學(xué)心得,，切實(shí)提高自己的教育,、教學(xué)水平。繼續(xù)開展提高課堂教學(xué)效益的研究,，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

高一年級,，加強(qiáng)新教材研究，把握新教材的特點(diǎn),，深入學(xué)習(xí),、研究新教材的內(nèi)容，探討新教材的編寫理念及適應(yīng)學(xué)生的'教學(xué)方式,，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求,，積極探索如何將課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為的途徑和方法。

高二年級,，在抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí),，繼續(xù)挖掘教學(xué)深度，在課時(shí)數(shù)減少的情況下積極探索提高課堂教學(xué)效率的途徑,。在注重課堂知識(shí)積累的基礎(chǔ)上拓展閱讀面,，增加學(xué)生的知識(shí)容量，完善學(xué)生的知識(shí)體系,，為高三的飛躍夯實(shí)基礎(chǔ),。同時(shí)為新一輪高一提供經(jīng)驗(yàn)。

高三年級,，認(rèn)真積極地做好高考復(fù)習(xí)沖刺階段的工作,，科學(xué)地、有序地安排好各個(gè)環(huán)節(jié),。在教研組內(nèi)齊心協(xié)力,，集思廣益，統(tǒng)一貫徹落實(shí)于高考復(fù)習(xí)的教學(xué)過程中,。復(fù)習(xí)中力求做到：強(qiáng)化針對性,，提高實(shí)效性;認(rèn)真分析每次考試結(jié)果，有針對性地采取措施,，揚(yáng)長補(bǔ)短,，爭取在高考中考出好的成績。

1,、在新的學(xué)期里,，更加深入地鉆研教材，掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，抓住主線，明確重,、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn),，把握關(guān)鍵;精心設(shè)計(jì)教案,，每課教案要做到“六有”：有明確的教學(xué)目的，有具體的教學(xué)內(nèi)容，有連貫而清晰的教學(xué)步驟,，有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法,，有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)，有靈活的“隨機(jī)應(yīng)變”的課堂教學(xué)方式,。

2,、各年級備課組要認(rèn)真進(jìn)行集體研討、集體備課,。在教學(xué)過程中要明確教學(xué)目標(biāo),，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程,，要有適合各班學(xué)生的教學(xué)目的,、教學(xué)重點(diǎn)、作業(yè)內(nèi)容,，教學(xué)進(jìn)度做到基本統(tǒng)一;備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息,，不斷充實(shí)，完善備課資料,，做到與時(shí)俱進(jìn),。

3、以組內(nèi)公開課為載體強(qiáng)化聽課,、評課意識(shí),，促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)，發(fā)揮本組骨干教師的作用,，對青年教師嚴(yán)格要求,、悉心指導(dǎo)，幫助青年教師加快成長;完成學(xué)校的聽課要求,，要做到互相聽課,、評課，同時(shí)鼓勵(lì)兼聽別科,，每周最少聽課2節(jié),。

本學(xué)期語文計(jì)劃篇八

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校,、學(xué)部教學(xué)工作計(jì)劃的精神指導(dǎo)和具體要求,充分發(fā)揮教研組“孝活,、新、實(shí)”的活動(dòng)特點(diǎn),，依靠現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo),，以規(guī)范執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)“制度”和嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”為重點(diǎn)，繼續(xù)以古詩文輔讀,、作文教學(xué),、寫字教學(xué)為突破口,，加強(qiáng)口語交際、閱讀和作文教學(xué)研究,，把弘揚(yáng)“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語文學(xué)科的教育教學(xué)中,，提高課堂教學(xué)效率，樹立“智育為重,、質(zhì)量第一”的觀念,，堅(jiān)持質(zhì)量全程監(jiān)控，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展,，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué),，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂，努力探索一條“科學(xué),、有效,、低負(fù)、高質(zhì)”的語文教學(xué)新路,。以活動(dòng)促發(fā)展,，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，提高師生語文綜合素養(yǎng),，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件,。

二,、工作目標(biāo)

1、教學(xué)成績：合格率100%,，優(yōu)秀率85%,100%學(xué)生樂學(xué)有長,，參加校內(nèi)外競賽有突破；各班語文成績有提高,。

2,、課堂教學(xué)：10%在區(qū)內(nèi)有較強(qiáng)的影響力，20%高效課,，60%實(shí)效課,，100%有效課，杜絕無效,，負(fù)效課,；100%學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。

3,、教師隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè),，努力提升教師整體水平，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)教師崗位達(dá)標(biāo)率100%,，優(yōu)良率60—80%的目標(biāo),，骨干教師20%,，推進(jìn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。大練語文教師教學(xué)基本功,，我們將組織各項(xiàng)提升語文教師基本功的比賽,，如朗讀比賽、板書設(shè)計(jì)等,。

4,、常規(guī)教學(xué)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作,，切實(shí)提高備課,、上課、批改作業(yè),、課后輔導(dǎo),、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

5.教研教改：認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),、積極推行“學(xué)生主動(dòng)發(fā)展型課堂教學(xué)模式”為中心,，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的,，以專題研究為主要形式,，以教研組為主體開展教研教改的系列活動(dòng)（包括課堂、作業(yè),、檢測,、落實(shí)雙基、校本課程等改革）,。

6,、學(xué)生活動(dòng)：開展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。我們將在三個(gè)方面展開活動(dòng),。一是經(jīng)典誦讀、二是讀書節(jié),、三是寫字測查,。在經(jīng)典閱讀中讓學(xué)生走進(jìn)傳統(tǒng)、親近經(jīng)典,，做個(gè)有根的人,，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。在讀書節(jié)中讓學(xué)生遨游書海,，享受讀書的樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生愛書的興趣,，教會(huì)學(xué)生讀書的`方法，訓(xùn)練學(xué)生讀書的能力,，讓孩子在閱讀中成長,。寫好漢字是每一個(gè)中國人應(yīng)該具有的基本功，本學(xué)期我們將認(rèn)真培養(yǎng)孩子的寫字能力,，讓孩子有一個(gè)良好的書寫姿勢,，能寫一手工整清楚的漢字，為孩子的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基矗組織演講,、朗誦,、作文、古詩文背誦,，規(guī)范字晉級,、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級活動(dòng)，提高學(xué)生語文素養(yǎng)的同時(shí),，積累成果,。圍繞學(xué)校“古詩文誦讀”這一特色,，開展古詩文背誦大比拼活動(dòng),。有計(jì)劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩，同時(shí)有所拓寬,。

四,、重點(diǎn)工作及措施

1、緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀,、不斷學(xué)習(xí),，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐,，勤記錄：做好文摘,；善分析：理好所得。繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí),、實(shí)踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用,。樹立先進(jìn)的語文課程理念,。重點(diǎn)是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。大練語文教學(xué)基本功,。

2,、把握“研究”：有教有研，有教必研,，以研促教,，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng),。繼續(xù)抓好西師教材培訓(xùn)工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動(dòng)基礎(chǔ)上,，各備課組要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí),，進(jìn)行內(nèi)化、反思,。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課,、骨干教師示范課、對外公開課制度,，認(rèn)真組織聽課,、評課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo),。開展校內(nèi),、外青年教師賽課活動(dòng)，以賽促教,，促進(jìn)課堂教學(xué)研究,，促進(jìn)教師的發(fā)展。

3,、注重“活動(dòng)”：每周教研活動(dòng)時(shí)間,，語文教師要立即“看”起來，“說”起來,，“議”起來,，真正“動(dòng)”起來。深化教研活動(dòng)的質(zhì)量,。加強(qiáng)小課題研究,，及教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題,，各年級根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究,，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，多寫實(shí)踐中有自己思考,、做法的文章,，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思,，同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。強(qiáng)調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用,。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究,，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處；又要注重組外交流,，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效,。

5、配合“檢查”：謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī),，尤其要在備課,、作業(yè)、輔導(dǎo)這“三認(rèn)真”上花力氣,，從而,，降低月查難度。以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,。（第4周第一次教案檢查；第8周第一次作業(yè)檢查,；第12周第二次教案檢查,；第16周第二次作業(yè)檢查。）

6,、開展師生同讀書,、讀名著活動(dòng)，組織演講,、朗誦,、作文、古詩文背誦,，規(guī)范字晉級,、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加校外,、網(wǎng)上作文競賽,。有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，人人參與,。鼓勵(lì)學(xué)生和老師將自己的習(xí)作,、作品發(fā)表在網(wǎng)上。

8,、圍繞學(xué)?！肮旁娢恼b讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動(dòng)。利用早讀時(shí)間和課前兩分鐘,，有計(jì)劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩,，同時(shí)有所拓寬。

9,、各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),，如：中高年級的手抄報(bào)，低年級的生活識(shí)字等,，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外,、社會(huì)。

10,、開學(xué)初各班制訂好本學(xué)期課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃,。組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動(dòng)，利用閱讀課及課外閱讀,，設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練,，充分利用一起分享、探討,、思考、感悟,，使學(xué)生步入美好的閱讀境域,，在廣泛的閱讀中，啟智怡神,，豐富人文素養(yǎng),，從而增長學(xué)生的課外知識(shí)，開闊學(xué)生的視野,。

12,、辦好三次手抄報(bào)，根據(jù)年級不同由年級語文老師設(shè)計(jì)好模板,。與學(xué)校開放日結(jié)合,，進(jìn)行學(xué)生課外閱讀手抄報(bào)展示。

13,、開展教師互相學(xué)習(xí)“一對一”結(jié)隊(duì)活動(dòng),，促進(jìn)共同發(fā)展。

五,、具體安排

二月份：

1,、制訂備課組及個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。

2,、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料及西師版教材的編寫原則,。

3、上報(bào)“人人一堂研究課”安排表，并按表逐步實(shí)施,。

三月份：

1,、研究課展示、交流活動(dòng),，組織聽,、評課。

2,、課堂教學(xué)研討月準(zhǔn)備,。

3、開展“古詩文誦讀”活動(dòng)及讀書活動(dòng),。

4,、準(zhǔn)備家長開放日的課及成果展示。

5,、常規(guī)檢查,，反潰

四月份：

1、中,、低年級講故事比賽,，高年級演講比賽。

2,、單元測試質(zhì)量分析,、反潰

3、,、中,、高年級現(xiàn)場作文比賽。

五月份：

1,、中,、高年級學(xué)生古詩文誦讀匯報(bào)。

2,、讀書匯報(bào)活動(dòng),，成果展示。

3,、優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)（每位老師至少一篇）

4,、各年級規(guī)范字晉級活動(dòng)。

5,、常規(guī)月檢查,。

六月份：

1、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

2,、上好復(fù)習(xí)示范課,。

3、期末考試,。

七月份

1,、教研組、備課組交流總結(jié),。