計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無論是個(gè)人生活還是工作領(lǐng)域,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

本學(xué)期語文計(jì)劃篇一

首先：保持基礎(chǔ)扎實(shí)穩(wěn)定,。此類同學(xué)基礎(chǔ)都比較扎實(shí),，繼續(xù)保持定時(shí)定量練習(xí)即可。重點(diǎn)積累傳統(tǒng)文化常識(shí)!

其次：閱讀與作文,，結(jié)合自身分析自己的問題,，尋求更大突破。閱讀與作文對(duì)于程度好的學(xué)生來說不會(huì)存在太大的問題,，但是只要丟分肯定會(huì)有這樣那樣的小問題,，所以自己要拿做完的題進(jìn)行分析，找出自己的主要問題,，針對(duì)性解決,。例如閱讀，丟分原因是理解問題,、審題問題,、答題思路問題還是語言組織問題……具體問題具體解決,。建議技巧欠缺的學(xué)生，可以對(duì)答題技巧進(jìn)行總結(jié)梳理,。對(duì)于作文,，多關(guān)注熱點(diǎn)事件，注意理性思考,。

最后,，保持良好心態(tài)，按部就班學(xué)習(xí),。

隨著高考的臨近,，越來越多學(xué)生會(huì)慌亂，特別是每次大考后,，容易出現(xiàn)兩個(gè)極端,。一是考好了，覺得自己什么都會(huì)了沒必要花那么多時(shí)間在此學(xué)科了,。二是沒考好，忽然覺得自己還差好多,，不知道該從何入手,。無論怎樣，切記保持平穩(wěn)心態(tài),，按部就班根據(jù)計(jì)劃學(xué)習(xí),。一天沒到高考，一天不能放松;一天沒到高考,，一天不能灰心,。高考是一場(chǎng)硬仗,，越到最后越靠心理!

成績中等類同學(xué),。

此類學(xué)生一般都有一定的基礎(chǔ)和理解能力,，他們存在的幾個(gè)較大問題：基礎(chǔ)不扎實(shí)，得分忽高忽低;理解不到位,，閱讀得分不高;寫作無新意,，作文難突破。那么針對(duì)此類學(xué)生問題提出以下幾點(diǎn)建議：

重點(diǎn)突破閱讀與作文,。

扎實(shí)基礎(chǔ),，穩(wěn)抓基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)。

此類同學(xué)一般各個(gè)模塊都會(huì)有較大問題,，因?yàn)檎Z文作為母語的特殊性,，往往讓一部分學(xué)生一直忽略對(duì)語文的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致基礎(chǔ)薄弱,。那么針對(duì)此類同學(xué)提出以下學(xué)習(xí)建議：

注重基礎(chǔ)積累與作文寫作。

本學(xué)期語文計(jì)劃篇二

新學(xué)期到了,，為了進(jìn)一步提升自己的語文成績,，以下做出新學(xué)期的語文學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1、通讀課文是第一步

2,、再讀文言文和古詩詞,，讀通順

3、將重點(diǎn)解釋注釋到文中,，三讀文言文

補(bǔ)充下：

定個(gè)時(shí)間目標(biāo),，比如每天了解十個(gè)易錯(cuò)拼音或字詞

最上面三個(gè)是總的計(jì)劃，平時(shí)讀書都按這三個(gè)方向做

新的學(xué)期又到來了,，為了提高我的學(xué)習(xí),，我給自己制定了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃就是：

1、上課認(rèn)真聽講,，認(rèn)真記筆記,。

2、回家做作業(yè),，認(rèn)真仔細(xì),、字跡工整。

3,、每天復(fù)習(xí)所學(xué)功課,，并預(yù)習(xí)第二天學(xué)的課程。

4,、每天閱讀課外書半個(gè)小時(shí),。

5、每天記日記,。

6,、每天登錄博客一次，并上網(wǎng)查詢資料,，時(shí)間半小時(shí),。

7、利用課間活動(dòng)看一看閱讀書。

8,、不會(huì)的問題要大膽的問老師,，不能就坐在位置上發(fā)呆。

9,、老師講完的課文要回憶一下,。

10、資源和練習(xí)冊(cè)上面的錯(cuò)題要及時(shí)改正,。

我一定要按照我上面寫的去做,，才能把語文提高。

本學(xué)期語文計(jì)劃篇三

“時(shí)光如水,，生命如歌”假期的日子總是那么飛速而過,。在白駒過隙間，我們送走了一個(gè)xx假,，迎來了一個(gè)新學(xué)期,。為了讓語文成績更好，我制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

1.將課文熟讀3遍,，找出不會(huì)讀，不會(huì)講的字詞,，注好讀音和意思,。

2.把課文里的重點(diǎn)字詞一一默出來，這樣寫起作業(yè)就順手了,。

3.將標(biāo)好自然段的課文分成幾個(gè)部分,，并說出每個(gè)部分的大概意思。如此就可大概了解文章的主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu)了,。

工具書是繼老師家長之后的另一個(gè)學(xué)習(xí)幫手,。如《現(xiàn)代漢語詞典》，《成語詞典》和《古漢語常用字字典》······他們能在課堂上發(fā)揮重大作用,。

學(xué)習(xí)每一門功課都必須要認(rèn)真聽課,，而且學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確，聽完后還要理解,，記住,。

1.筆記要簡潔明了。

2.在課堂上做好筆記后,，課后還要及時(shí)整理筆記,。

語文作業(yè)不可馬虎，如果某個(gè)字寫錯(cuò)了,，沒及時(shí)發(fā)現(xiàn)就會(huì)失去一分,。所以寫完作業(yè)后檢查也是十分重要的,。遇到不會(huì)做的題不要急于問老師,，更不要抄襲,。我們可以翻出之前做的類似的題目。下定決心獨(dú)立完成作業(yè),，對(duì)寫的題目記憶也會(huì)更加深刻,。

復(fù)習(xí)也是必不可少的一步，復(fù)習(xí)過后不僅鞏固了所學(xué)的知識(shí),，還可以在原來的知識(shí)上進(jìn)行一些必要的修改,。這也是有方法的：

1.及時(shí)復(fù)習(xí)。

2.計(jì)劃復(fù)習(xí),。

3.課本,，筆記和教輔資料一起運(yùn)用。

為了優(yōu)異的.成績,，美好的青春,，似錦的前程，我決心持之以恒,，永不放棄,！加油！

本學(xué)期語文計(jì)劃篇四

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校,、學(xué)部教學(xué)工作計(jì)劃的精神指導(dǎo)和具體要求,充分發(fā)揮教研組“孝活、新,、實(shí)”的活動(dòng)特點(diǎn),，依靠現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo)，以規(guī)范執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)“制度”和嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”為重點(diǎn),，繼續(xù)以古詩文輔讀,、作文教學(xué)、寫字教學(xué)為突破口,，加強(qiáng)口語交際,、閱讀和作文教學(xué)研究,，把弘揚(yáng)“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語文學(xué)科的教育教學(xué)中,，提高課堂教學(xué)效率,，樹立“智育為重、質(zhì)量第一”的觀念,，堅(jiān)持質(zhì)量全程監(jiān)控,，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展,，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué),，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂,，努力探索一條“科學(xué),、有效,、低負(fù),、高質(zhì)”的語文教學(xué)新路,。以活動(dòng)促發(fā)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，提高師生語文綜合素養(yǎng)，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件,。

二、工作目標(biāo),。

1,、教學(xué)成績：合格率100%,，優(yōu)秀率85%,100%學(xué)生樂學(xué)有長,，參加校內(nèi)外競(jìng)賽有突破,；各班語文成績有提高。

2,、課堂教學(xué)：10%在區(qū)內(nèi)有較強(qiáng)的影響力，20%高效課,，60%實(shí)效課,，100%有效課，杜絕無效,，負(fù)效課,；100%學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。

3,、教師隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè),，努力提升教師整體水平，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)教師崗位達(dá)標(biāo)率100%，優(yōu)良率60—80%的目標(biāo),，骨干教師20%,，推進(jìn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。大練語文教師教學(xué)基本功,，我們將組織各項(xiàng)提升語文教師基本功的比賽,，如朗讀比賽,、板書設(shè)計(jì)等。

4,、常規(guī)教學(xué)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查,，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)提高備課,、上課,、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo),、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量,。

5.教研教改：認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)、積極推行“學(xué)生主動(dòng)發(fā)展型課堂教學(xué)模式”為中心,，以提高課堂教學(xué)效率,、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式,，以教研組為主體開展教研教改的系列活動(dòng)（包括課堂,、作業(yè)、檢測(cè),、落實(shí)雙基,、校本課程等改革）。

6,、學(xué)生活動(dòng)：開展豐富多彩的活動(dòng),，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。我們將在三個(gè)方面展開活動(dòng),。一是經(jīng)典誦讀,、二是讀書節(jié)、三是寫字測(cè)查,。在經(jīng)典閱讀中讓學(xué)生走進(jìn)傳統(tǒng),、親近經(jīng)典，做個(gè)有根的人,，提升學(xué)生的人文素養(yǎng),。在讀書節(jié)中讓學(xué)生遨游書海，享受讀書的樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生愛書的興趣,，教會(huì)學(xué)生讀書的`方法，訓(xùn)練學(xué)生讀書的能力,，讓孩子在閱讀中成長,。寫好漢字是每一個(gè)中國人應(yīng)該具有的基本功，本學(xué)期我們將認(rèn)真培養(yǎng)孩子的寫字能力，讓孩子有一個(gè)良好的書寫姿勢(shì),，能寫一手工整清楚的漢字,，為孩子的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基矗組織演講、朗誦,、作文,、古詩文背誦，規(guī)范字晉級(jí),、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng),，提高學(xué)生語文素養(yǎng)的同時(shí)，積累成果,。圍繞學(xué)?！肮旁娢恼b讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動(dòng),。有計(jì)劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩,，同時(shí)有所拓寬。

四,、重點(diǎn)工作及措施,。

1、緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀,、不斷學(xué)習(xí),，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐,，勤記錄：做好文摘,；善分析：理好所得。繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí),、實(shí)踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知,、理解和應(yīng)用,。樹立先進(jìn)的語文課程理念。重點(diǎn)是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。大練語文教學(xué)基本功,。

2、把握“研究”：有教有研,，有教必研,，以研促教,，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。繼續(xù)抓好西師教材培訓(xùn)工作,。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動(dòng)基礎(chǔ)上,，各備課組要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí),，進(jìn)行內(nèi)化,、反思,。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課,、骨干教師示范課,、對(duì)外公開課制度，認(rèn)真組織聽課,、評(píng)課,，做好課堂即時(shí)指導(dǎo),。開展校內(nèi)、外青年教師賽課活動(dòng),，以賽促教,，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展,。

3,、注重“活動(dòng)”：每周教研活動(dòng)時(shí)間，語文教師要立即“看”起來,，“說”起來,，“議”起來，真正“動(dòng)”起來,。深化教研活動(dòng)的質(zhì)量,。加強(qiáng)小課題研究，及教研論文撰寫工作,。以有效教學(xué)為主題,，各年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文,，多寫實(shí)踐中有自己思考,、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思,，同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,。強(qiáng)調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究,，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處,；又要注重組外交流，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效,。

5、配合“檢查”：謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī),，尤其要在備課,、作業(yè)、輔導(dǎo)這“三認(rèn)真”上花力氣,，從而,，降低月查難度。以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,。（第4周第一次教案檢查；第8周第一次作業(yè)檢查,；第12周第二次教案檢查,；第16周第二次作業(yè)檢查,。）。

6,、開展師生同讀書、讀名著活動(dòng),，組織演講,、朗誦、作文,、古詩文背誦,，規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng),，積極組織學(xué)生參加校外,、網(wǎng)上作文競(jìng)賽。有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì),，人人參與,。鼓勵(lì)學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上,。

8,、圍繞學(xué)校“古詩文誦讀”這一特色,，開展古詩文背誦大比拼活動(dòng),。利用早讀時(shí)間和課前兩分鐘，有計(jì)劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩,，同時(shí)有所拓寬,。

9、各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),，如：中高年級(jí)的手抄報(bào),，低年級(jí)的生活識(shí)字等，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外,、社會(huì),。

10、開學(xué)初各班制訂好本學(xué)期課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃,。組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動(dòng),，利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練,，充分利用一起分享,、探討、思考,、感悟,，使學(xué)生步入美好的閱讀境域,，在廣泛的閱讀中，啟智怡神,，豐富人文素養(yǎng),，從而增長學(xué)生的課外知識(shí)，開闊學(xué)生的視野,。

12,、辦好三次手抄報(bào)，根據(jù)年級(jí)不同由年級(jí)語文老師設(shè)計(jì)好模板,。與學(xué)校開放日結(jié)合,，進(jìn)行學(xué)生課外閱讀手抄報(bào)展示。

13,、開展教師互相學(xué)習(xí)“一對(duì)一”結(jié)隊(duì)活動(dòng),，促進(jìn)共同發(fā)展。

五,、具體安排,。

2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料及西師版教材的編寫原則,。

3,、上報(bào)“人人一堂研究課”安排表，并按表逐步實(shí)施,。

1,、研究課展示、交流活動(dòng),，組織聽,、評(píng)課。

2,、課堂教學(xué)研討月準(zhǔn)備,。

3、開展“古詩文誦讀”活動(dòng)及讀書活動(dòng),。

4,、準(zhǔn)備家長開放日的課及成果展示。

5,、常規(guī)檢查,，反潰。

1,、中,、低年級(jí)講故事比賽，高年級(jí)演講比賽。

2,、單元測(cè)試質(zhì)量分析,、反潰。

3,、,、中、高年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,。

1,、中、高年級(jí)學(xué)生古詩文誦讀匯報(bào),。

2、讀書匯報(bào)活動(dòng),，成果展示,。

3、優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)（每位老師至少一篇）,。

4,、各年級(jí)規(guī)范字晉級(jí)活動(dòng)。

5,、常規(guī)月檢查,。

1、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

2,、上好復(fù)習(xí)示范課。

3,、期末考試,。

1、教研組,、備課組交流總結(jié),。

本學(xué)期語文計(jì)劃篇五

時(shí)間過得真快！轉(zhuǎn)眼間,，我們的寒假已到了尾聲了,，新的一年，象征著新的開）,。新學(xué)期計(jì)劃是必不可少的,。在新的學(xué)期里，語文一定要考上90分,，甚至更高,！日積月累才可考高分，平時(shí)的努力是不可少的,。我已經(jīng)打算好了：

1,、預(yù)習(xí)整篇文章,，朗讀流利，概括文章,，找出寫作順序及分段,；

2、快速將生字?jǐn)U詞,、造句,；

3、理解作者的思想感情,，學(xué)會(huì)提問,。

1、復(fù)習(xí)重點(diǎn)段,，體會(huì)其特點(diǎn),，談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

2、重點(diǎn)詞語的復(fù)習(xí),，寫一段話,；

3、完成課后題,。

1,、詞語（包括樂園）過關(guān)；

2,、優(yōu)美句子（包括詩句）背誦理解運(yùn)用,；

3、熟練背誦必背段落（包括古詩）,，默寫,；

4、課內(nèi)重點(diǎn)段落理解,，習(xí)作掌握好,；

5、綜合復(fù)習(xí),、整理,。

本學(xué)期語文計(jì)劃篇六

本學(xué)期，語文教學(xué)組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，深化語文教學(xué)改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)理念,，細(xì)致落實(shí)學(xué)校和教務(wù)處有關(guān)教學(xué)任務(wù)，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),，扎實(shí)有效地開展工作,。完善教學(xué)常規(guī)管理，以教育科研為動(dòng)力,，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心目標(biāo),，努力推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的課程改革,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念,。

2,、規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施,。

3、繼續(xù)進(jìn)行課題研究,，提高課題研究的質(zhì)量,。

4、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),，促進(jìn)語文教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,。

（1）明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

（2）突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

（3）完善學(xué)習(xí)制度,。各年級(jí)備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容,、本年級(jí)的實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，采用集體讀和個(gè)人讀相結(jié)合的辦法,，注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，注意學(xué)習(xí)、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合,，努力提高學(xué)習(xí)效率,，切實(shí)提高自己的理論水平。

2,、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué),，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

1）抓好常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn),，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語文素質(zhì)為宗旨,，以抓學(xué)生的"雙基"和學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點(diǎn)，真正把素質(zhì)教育落在實(shí)處,。以月考為教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)的重要方式,，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)中教學(xué)知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)。

2）學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一,。讓每位教學(xué)組成員有計(jì)劃地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則進(jìn)行教學(xué)，以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

3）教學(xué)組活動(dòng)的常規(guī)要求,。教學(xué)組活動(dòng)至少每周一次，每次至少兩節(jié)課,，形式多樣,，做好記錄，記錄時(shí)要書寫規(guī)范,、整齊,、詳實(shí)，以備參加優(yōu)秀教學(xué)組的評(píng)比活動(dòng),。

4）備課組抓好集體備課的過程管理,，重在討論教材的處理，每位成員要因材施教,，實(shí)施自己的教學(xué)過程以提高教學(xué)質(zhì)量,。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級(jí)同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，并做好討論記錄，然后分工備課,，認(rèn)真修改,，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí)。

5）在學(xué)校閱覽室完工后要充分利用學(xué)校閱覽室,、圖書室的優(yōu)勢(shì),，加大學(xué)生的閱讀量。本學(xué)期要通過個(gè)教學(xué)組員,，成立我校文學(xué)社,，出校刊,。

3,、抓好課題研究,，提高課題研究的質(zhì)量，積累素材,，積極申報(bào)相關(guān)的課題,。

4、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高,。

5、堅(jiān)持正確導(dǎo)向,，積極做好橫向與縱向聯(lián)系,，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作，特別是畢業(yè)班學(xué)生語文基礎(chǔ)知識(shí),。

6,、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作精神，實(shí)行教學(xué)五統(tǒng)一：統(tǒng)一教研活動(dòng),，統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一教學(xué)資料，統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一考試,。要把教研組、備課組營造為學(xué)習(xí)型組織,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),，加強(qiáng)合作交流，注重教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。

1、做好七,、八年級(jí)的月考命題,、閱卷等考務(wù)工作，做好資料積累,。組內(nèi)加強(qiáng)聯(lián)系,、交流。

2,、落實(shí)教學(xué)教研常規(guī),，做好備課組內(nèi)的教學(xué)工作。

3,、做好每位教師公開課,、理論學(xué)習(xí)等教科研工作。

本學(xué)期語文計(jì)劃篇七

新的學(xué)期已經(jīng)來臨,，我們高中語文教研組圍繞“以學(xué)生發(fā)展為根本,，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為目標(biāo)”這一指導(dǎo)思想，繼續(xù)引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)語文新的課程標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合本組實(shí)際情況，立足于教學(xué)改革,，求變,、求新，做到教研以教師教學(xué)能力提高為核心,，從教學(xué)能力水平,、知識(shí)水平、表達(dá)水平,、與學(xué)生的溝通等幾個(gè)方面,，苦練內(nèi)功，使高中組語文教師逐步向“學(xué)者型”“專家型”教師轉(zhuǎn)變,。

1,、把握語文教學(xué)的新動(dòng)向，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作,，強(qiáng)化備課組的功能,，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益,，博采眾長;運(yùn)用語文教學(xué),，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)普通高中《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中課程方案》,，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常閱讀教育論文,，正確把握課程性質(zhì),，理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，了解課程的設(shè)計(jì)思路,，提高思想認(rèn)識(shí),。

3、在教研中,，結(jié)合我校實(shí)際情況,，研究學(xué)情，從而轉(zhuǎn)變觀念,，客觀實(shí)際的認(rèn)識(shí)我校學(xué)生,，找到可行的方法、手段改變部分學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)狀,，全面提高語文水平,。

在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下,，抓好各年級(jí)的常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真反思并總結(jié)個(gè)人的教育,、教學(xué)心得，切實(shí)提高自己的教育,、教學(xué)水平,。繼續(xù)開展提高課堂教學(xué)效益的研究，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

高一年級(jí),，加強(qiáng)新教材研究，把握新教材的特點(diǎn),，深入學(xué)習(xí),、研究新教材的內(nèi)容，探討新教材的編寫理念及適應(yīng)學(xué)生的'教學(xué)方式,，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求,，積極探索如何將課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為的途徑和方法。

高二年級(jí),，在抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí),，繼續(xù)挖掘教學(xué)深度，在課時(shí)數(shù)減少的情況下積極探索提高課堂教學(xué)效率的途徑,。在注重課堂知識(shí)積累的基礎(chǔ)上拓展閱讀面,，增加學(xué)生的知識(shí)容量，完善學(xué)生的知識(shí)體系,，為高三的飛躍夯實(shí)基礎(chǔ),。同時(shí)為新一輪高一提供經(jīng)驗(yàn)。

高三年級(jí),，認(rèn)真積極地做好高考復(fù)習(xí)沖刺階段的工作,，科學(xué)地、有序地安排好各個(gè)環(huán)節(jié),。在教研組內(nèi)齊心協(xié)力,，集思廣益,，統(tǒng)一貫徹落實(shí)于高考復(fù)習(xí)的教學(xué)過程中,。復(fù)習(xí)中力求做到：強(qiáng)化針對(duì)性，提高實(shí)效性;認(rèn)真分析每次考試結(jié)果,，有針對(duì)性地采取措施,，揚(yáng)長補(bǔ)短，爭(zhēng)取在高考中考出好的成績,。

1,、在新的學(xué)期里,，更加深入地鉆研教材，掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，抓住主線，明確重,、難點(diǎn),，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵;精心設(shè)計(jì)教案,，每課教案要做到“六有”：有明確的教學(xué)目的,，有具體的教學(xué)內(nèi)容，有連貫而清晰的教學(xué)步驟,，有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法,，有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)，有靈活的“隨機(jī)應(yīng)變”的課堂教學(xué)方式,。

2,、各年級(jí)備課組要認(rèn)真進(jìn)行集體研討、集體備課,。在教學(xué)過程中要明確教學(xué)目標(biāo),，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程,，要有適合各班學(xué)生的教學(xué)目的,、教學(xué)重點(diǎn)、作業(yè)內(nèi)容,，教學(xué)進(jìn)度做到基本統(tǒng)一;備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息,，不斷充實(shí)，完善備課資料,，做到與時(shí)俱進(jìn),。

3、以組內(nèi)公開課為載體強(qiáng)化聽課,、評(píng)課意識(shí),，促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)，發(fā)揮本組骨干教師的作用,，對(duì)青年教師嚴(yán)格要求,、悉心指導(dǎo)，幫助青年教師加快成長;完成學(xué)校的聽課要求,，要做到互相聽課,、評(píng)課，同時(shí)鼓勵(lì)兼聽別科,，每周最少聽課2節(jié),。

本學(xué)期語文計(jì)劃篇八

以《高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針和新課改理念,以閱讀和寫作為重點(diǎn),積極倡導(dǎo)學(xué)生“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式,，注重課內(nèi)外的結(jié)合，增加課外閱讀量,，豐富學(xué)生的知識(shí)面,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和審美情趣。貫徹《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，樹立科學(xué)的,、民主的、開放的,、以人為本的語文教育觀念,，不斷地探索能適應(yīng)學(xué)生發(fā)展和學(xué)生實(shí)際需要的新教法．結(jié)合《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，在語文教學(xué)中有步驟地落實(shí)人文化的語文教育理念,。

20xx級(jí)高二年級(jí)共有學(xué)生700余人,，16個(gè)教學(xué)班級(jí)，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,，學(xué)生之間差距較大,。

本屆高二學(xué)生基本掌握了高一年級(jí)語文基本知識(shí)，有一定的分析問題,、解決問題的能力,，基本掌握了記敘文、議論文的一般寫法,；能夠運(yùn)用高效課堂的形式學(xué)習(xí),，但自主性不高，討論不主動(dòng),、不深入,，展示不規(guī)范或條例不清，評(píng)點(diǎn)時(shí)不夠到位,，尤其有所忌諱,，不能暢所欲言。在知識(shí)層面,，學(xué)生文言文功底不扎實(shí),，翻譯時(shí)存在語法錯(cuò)誤、文化常識(shí)注意不夠,；文學(xué)鑒賞能力尚待提高,，寫作能力亟待加強(qiáng),。

所以,，在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí),，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對(duì)性,，有的放矢,，探索改進(jìn)講與練的方法并努力提高效益，就成為這一階段教學(xué)的重中之重,。

本學(xué)期的主要任務(wù)是選修教材《先秦諸子選讀》,、《中外傳記作品選讀》、《語言文字運(yùn)用》的學(xué)習(xí),，根據(jù)新《課標(biāo)》對(duì)高二語文教學(xué)的要求,，本學(xué)期的目標(biāo)如下 ：

1、立足于常規(guī)教學(xué),，備好課,，做好題，出好練習(xí),，出好試卷,，改好作業(yè)，以提高效益,。

2,、遵從新課程的精神、理念,，選擇合適的教學(xué)方式,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，最終提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

要求：

1．在高一的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生良好的高中語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助他們掌握一些適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，為今后的語文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

2．培養(yǎng)初步鑒賞文學(xué)作品的能力,；

3、在高一的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀淺易文言文的能力,。

4、培養(yǎng)理解,、分析現(xiàn)代文的能力,；

5、培養(yǎng)學(xué)生寫作實(shí)用文的能力和口頭作文的能力,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣,。

6、積極推行高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生合作探究效果,，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

7,、拓展學(xué)生視野,，注重課外閱讀和各種語文興趣小組的組建與指導(dǎo)。

8,、重視課堂小結(jié)和考試分析,，注重學(xué)生的反思糾錯(cuò)，重視糾錯(cuò)本和梯度作文的落實(shí),。

普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書選修教材《先秦諸子選讀》分為“概說”,、“《論語》選讀”、“《孟子》選讀”,、“《荀子》選讀”“《老子》選讀”“《莊子》選讀”“《墨子》選讀”“《韓非子》選讀”八個(gè)部分，七個(gè)單元,。 選修教材《中外傳記作品選讀》分為精讀,、選讀、課外閱讀三個(gè)部分八課和兩篇,，重點(diǎn)應(yīng)放在精讀部分,，其余可讓學(xué)生課外自學(xué)?！墩Z言文字運(yùn)用》分為：走進(jìn)漢語世界,、千言萬語總關(guān)“音”、神奇的漢字,、詞語萬花筒,、言之有“理”、語言的藝術(shù)等七課,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材、新《課標(biāo)》,，明確《課標(biāo)》對(duì)高二年級(jí)的要求,；認(rèn)真鉆研新教材，扎扎實(shí)實(shí)備好課,，講好課,，充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力，科學(xué)支配時(shí)間,，注重教學(xué)效果,。

2、 提高備課組集體備課的質(zhì)量，每次安排中心發(fā)言人,詳細(xì)解說教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),、基點(diǎn)、疑點(diǎn),，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí),要提出教材處理意見。全備課組在聽取這些意見后細(xì)致討論,，達(dá)成共識(shí),。

3、作文教學(xué)依據(jù)教材編寫體例,，完成教本上的“表達(dá)交流”訓(xùn)練,。調(diào)動(dòng)學(xué)生參與作文批改與點(diǎn)評(píng),，提高批改實(shí)效,。教學(xué)重自能作文，要引導(dǎo)學(xué)生自批自改,。要求學(xué)生多練筆,，老師要認(rèn)真批閱。本期擬做大作文8-10次（含考試作文2次）,，課外練筆10次,。

4、充分利用《語文讀本》擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的能力,。積極開展周末閱讀活動(dòng)，每周精選較有思想性,、篇幅短小的現(xiàn)當(dāng)代美文和文言短文,，提供給學(xué)生閱讀，,，努力通過學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo),，從閱讀習(xí)慣、語感等多方面提升學(xué)生閱讀能力,。

5,、 要提倡“自主,、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式，采用高效課堂的教學(xué)形式,。要有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文,，自奮其力,，自力得知；要突出研究性學(xué)習(xí)特點(diǎn)，拓展課堂內(nèi)容,，深化課文理解,；要組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)學(xué)生相互切磋,，相互討論,。

6、明確職責(zé),，分工合作,，同心協(xié)力，面對(duì)新教材,、新內(nèi)容,，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，實(shí)行備課資料資源共享,，備課方式各施所長,。同時(shí)，通過相互聽課,、評(píng)課,，相互促進(jìn)，提高自己的教學(xué)能力,，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的,。

在第九周前完成《先秦諸子選讀》的教學(xué)任務(wù)，在十九周前完成選修教材《中外傳記作品選讀》的精讀和《語言文字運(yùn)用》的教學(xué)任務(wù),。

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及本校實(shí)際情況安排：高二語文每周6節(jié)（必修）,，全學(xué)期18個(gè)實(shí)際教學(xué)周總時(shí)數(shù)約108節(jié)。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排《先秦諸子選讀》,、《中外傳記作品選讀》,、《語言文字運(yùn)用》：新授90課時(shí)，期中復(fù)習(xí)2課時(shí),，期中考試4課時(shí),，期末復(fù)習(xí)8課時(shí)，期末考試4課時(shí) ,。

本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度非常緊張,，幾乎沒有練習(xí)、復(fù)習(xí)時(shí)間,。但是仍然要計(jì)劃有條不紊,，進(jìn)度安排有序。

具體安排:

第 一 周： 《先秦諸子選讀》概說及第一單元 二,、三,、四章

第 四 周： 《先秦諸子選讀》第三單元 作文專題二：立意

第 五 周: 《先秦諸子選讀》第四單元

第 六 周： 《先秦諸子選讀》第五單元 作文專題三：擬題

第 七 周： 《先秦諸子選讀》第六單元

第 八 周：《先秦諸子選讀》第七單元 作文專題四：開頭

第 九 周： 《先秦諸子選讀》專題復(fù)習(xí)

第 十 周： 半期檢測(cè)與總結(jié)

第十一周： 《中外傳記作品選讀》 第一,、二課

第十二周： 《中外傳記作品選讀》 第三課 作文專題五：構(gòu)思

第十三周： 《中外傳記作品選讀》 第四五課

第十四周： 《中外傳記作品選讀》 第六課 作文專題六：結(jié)尾

第十五周： 《語言文字運(yùn)用》第一、二課

第十六周： 《語言文字運(yùn)用》第三課 作文專題七：潤色

第十七周： 《語言文字運(yùn)用》第四,、五課

第十八周： 《語言文字運(yùn)用》第六課 作文專題七：任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文

第十九周： 《中外傳記作品選讀》,、《語言文字運(yùn)用》專題復(fù)習(xí)

第二十周： 期末復(fù)習(xí)考試 期末總結(jié)

備注：如果因臨時(shí)有事沖掉，則順延實(shí)施,。

我們高二語文備課組所有成員將團(tuán)結(jié)協(xié)作,，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研的精神，在集體備課,、分工合作的基礎(chǔ)上,，群策群力，努力探索并走出一條適合我校學(xué)生實(shí)際的教學(xué)路子,，使學(xué)生真正想學(xué),、樂學(xué)和會(huì)學(xué),，真正愛上語文這門課,。

附：集體備課時(shí)間 星期二第三、四節(jié)課

本學(xué)期語文計(jì)劃篇九

在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中,，沒有絕對(duì)的天才,，只有努力的普通人，我不是少見的天才,，所以要用汗水換取更多的知識(shí),，用辛勤創(chuàng)造未來。我要堅(jiān)強(qiáng),，不被磕磕絆絆給打倒,，我要力求上進(jìn)，懷著一顆對(duì)知識(shí)不滿足的精神,，力爭(zhēng)向上,，我要奮斗，不能一味的用平凡來創(chuàng)造奇跡,，那將被時(shí)間所控制,，我要做時(shí)間的主人，讓我的每一分每一秒都活得有意義,，更精彩,。下面是我為新學(xué)期作出的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1、上課要認(rèn)真聽講,，跟著老師走

2,、選擇一本適合自己的文言文輔導(dǎo)書

3、學(xué)會(huì)適應(yīng)初中生活

4,、把基礎(chǔ)(字詞,，古詩,，文言文注釋，文學(xué)常識(shí))打牢

5,、多閱讀名著

6,、注意總結(jié)文言文的知識(shí)

第一：主要是多看參考書，看字詞句,。

第二：提高閱讀能力的方法就是上課聽老師講多記筆記,，把作者的意圖整懂，明白他寫的是什么,，表達(dá)的是什么,。

寫作文不僅靠多讀書而且還要有寫作的基礎(chǔ)，就是寫議論文就要以一件事展開討論,，比如這件事的好處壞處,，對(duì)社會(huì)的影響等著手寫。

第三：文言文要多注意實(shí)詞虛詞總結(jié)歸納,，基本上參考書上有

我不能完全被知識(shí)牽絆,，要懂得勞逸結(jié)合，增加多種業(yè)余愛好,，不要成為高分低能的書呆子,，我不懂實(shí)踐，但相信勤能補(bǔ)拙,。

本學(xué)期語文計(jì)劃篇十

本學(xué)期擬上完九年級(jí)上下兩冊(cè)書,，上冊(cè)教材共分為六個(gè)單元。第一單元是詩歌單元,，讓學(xué)生感悟人生,，第二單元、第三單元關(guān)于人與自然,。第四單元關(guān)于民俗文化,，第五單元、第六單元古文閱讀,。下冊(cè)主要包括愛國思鄉(xiāng)之情的詩歌單元,、社會(huì)生活的小說單元，生命主題的散文單元,、戲劇單元,、兩個(gè)文言文單元合共六個(gè)單元。初三語文的學(xué)習(xí),，是初中學(xué)習(xí)過程的第三個(gè)階段（第五,、六學(xué)期），也即最后階段,。教學(xué)重點(diǎn)上升為培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用語文的能力,，使學(xué)生懂得語文對(duì)生活的服務(wù)關(guān)系,，發(fā)揮語言的交際功能，更好的適應(yīng)社會(huì),。同時(shí),，還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。語文基本訓(xùn)練更進(jìn)一步,，進(jìn)行記敘,、說明、議論三種表達(dá)方式綜合的訓(xùn)練,，并落實(shí)到實(shí)際運(yùn)用上,。

在語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，發(fā)展學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位,。發(fā)展健康個(gè)性,，逐步形成健全人格,。

了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí),，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。能領(lǐng)會(huì)詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,，理解思想內(nèi)容和文章的思路,，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力,，初步掌握精讀略讀的方法,，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度,，能用普通話正確流利地朗讀課文,，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,，讀文言文課文,，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目,，熟練使用常用字典詞典,，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。

初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來進(jìn)行口語交際,，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中,，從而提高自己的文化品位,，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理,，讀書看報(bào)看電視的習(xí)慣等,。

1.從語文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化中,，提高思想認(rèn)識(shí),，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣,，做到既教書又育人,。

2.語文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合,，簡化頭緒,，突出重點(diǎn)，重視積累,、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高,。

3.視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析,、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察、記憶,、思考,、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

4.教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高語文能力,。精心備課，尤其要備好學(xué)生,，突出重點(diǎn)和難點(diǎn),。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式,。5.重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。

6作文教學(xué),，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息,，把握中考方向,，多寫小作文片段作文，統(tǒng)一安排,，嘗試互批共批,，以改促寫，有效提高作文水平,。

7.實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差,，力爭(zhēng)整體提高,。

8．優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自我管理,，加強(qiáng)課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,，避免欠交作業(yè),。

9.作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異,。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn),。

10．利用多種多樣的教學(xué)形式,，開展豐富多彩的讀書報(bào)告會(huì),、演講會(huì)、小辯論,鍛煉能力,，提高興趣,、培養(yǎng)思維及口頭表達(dá)和語文知識(shí)的運(yùn)用。

教學(xué)過程中,，做到及時(shí)總結(jié)教師“教”與學(xué)生“學(xué)”兩方面的成績和問題,，并且認(rèn)真寫好教學(xué)反思。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題做到及時(shí)分析并予以矯正,，對(duì)學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法,、獨(dú)特的見解，及時(shí)加以肯定并予以推廣,。鼓勵(lì)學(xué)生多向思維,，開拓創(chuàng)新,。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步,。

具體計(jì)劃如下：

周次,。

課時(shí)。

預(yù)備周,。

24課時(shí),。

1、沁園春雪2課時(shí)2,、雨說2課時(shí)3,、星星變奏曲1課時(shí)。

第1周,。

第3周,。

15課時(shí)。

第4周,。

第6周,。

15課時(shí)。

13,、事物的正確答案不止一個(gè)3課時(shí),。

第7周。

第10周,。

段考綜合復(fù)習(xí)2課時(shí)17,、智取生辰綱3課時(shí)18、楊修之死1課時(shí),。

第11周,。

第14周。

28課時(shí),。

九年級(jí)下冊(cè)第一,、第二、第五單元學(xué)習(xí)月考作文,。

第15周,。

第19周。

35,。

九年級(jí)下冊(cè)第三,、第四、第六單元學(xué)習(xí)作文單元測(cè)練,。

第20周第21周,。

10。

綜合復(fù)習(xí)期末質(zhì)量調(diào)查,。

本學(xué)期語文計(jì)劃篇十一

一年級(jí)一班共有學(xué)生44人,，男生24人，女生20人,，經(jīng)過半學(xué)期的.訓(xùn)練,，孩子們已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，但仍然需要老師常規(guī)的管理,。這些學(xué)生原來所處的教育環(huán)境,、家族情況各異,，行為習(xí)慣和知識(shí)基礎(chǔ)相差較大,，給老師的管理帶來困難。整體看,，這些學(xué)生身上雖然存在著紀(jì)律渙散,，自私,、嬌氣等缺點(diǎn)，衛(wèi)生,、學(xué)習(xí),、行為等還沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣,，但天真,、熱情、有上進(jìn)心,，在教師的正確引導(dǎo)下,，一定會(huì)養(yǎng)成良好習(xí)慣，成為一個(gè)真正的小學(xué)生,，為進(jìn)入二年級(jí)打下良好的基礎(chǔ),。今年學(xué)生的人數(shù)少，便于學(xué)生的管理,。經(jīng)過新學(xué)期兩個(gè)周的初步管理，大部分學(xué)生上課遵守紀(jì)律,，能認(rèn)真聽講,，有4、5個(gè)同學(xué)注意力不集中，上課經(jīng)常左顧右盼,，在常規(guī)方面還要繼續(xù)加強(qiáng),。在傳授知識(shí)上要從基礎(chǔ)抓起。不能忽視每一個(gè)學(xué)生,，作到眼中有每個(gè)孩子,。

第二冊(cè)教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容,。共設(shè)八個(gè)專題分為八組：多彩的春天,，家庭生活，保護(hù)環(huán)境,，快樂的夏天,，動(dòng)腦筋想辦法，我們的生活多么幸福,，我們都有好品質(zhì),，我們身邊的科學(xué)。八個(gè)專題貼近兒童生活,，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),，蘊(yùn)涵教育價(jià)值，把知識(shí),、能力,、方法、情感融為一體,。每個(gè)專題內(nèi)涵都比較寬泛,，避免了教材內(nèi)容的局限性。

本冊(cè)識(shí)字的編排,，繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開,、多認(rèn)少寫的原則。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字,，會(huì)寫350個(gè)認(rèn)識(shí)的字,。要求認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫的字，分別在練習(xí)里標(biāo)明,。此外,，在語文園地里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字。書后的生字表(一),，列出了全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字;生字表(二),，列出了全冊(cè)要求會(huì)寫的字。

1,、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,。能準(zhǔn)確熟練的拼讀音節(jié)，能借助漢語拼音識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話。

2,、要求學(xué)會(huì)的字,，應(yīng)能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，能借助圖畫或詞句了解意思,，逐步培養(yǎng)識(shí)字能力。要求會(huì)認(rèn)的字,，能讀準(zhǔn)字音即可,，不抄不默不考。

3,、繼續(xù)練習(xí)用鉛筆寫子,。能依照筆順規(guī)則，按田字格里的范字寫子,。字寫得正確,、端正、整潔,。執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)合乎要求,，逐漸養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

4,、學(xué)過的詞語要能準(zhǔn)確認(rèn)讀,，正確書寫，懂得意思,，并練習(xí)在口頭或書面語言中運(yùn)用,。

5、學(xué)習(xí)用普通話朗讀課文,，做到正確,、流利。學(xué)習(xí)分角色朗讀課文,，逐步做到有感情,。能背誦指定的課文或片斷。

6,、學(xué)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解詞句的意思,，能借助漢語拼音閱讀第二冊(cè)《自讀課本》及淺顯的注音讀物，能大致了解內(nèi)容,。認(rèn)識(shí)逗號(hào),、句號(hào)、問號(hào),、嘆號(hào),、冒號(hào)和引號(hào),。

7,、學(xué)會(huì)聽,、說普通話。能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,，聽后能復(fù)述基本內(nèi)容,。認(rèn)真聽別人說話，養(yǎng)成聽話時(shí)注意力集中,、不隨便插話的好習(xí)慣,。能運(yùn)用部分學(xué)過的詞語說句子。能用普通話清楚地回答問題,?？磮D或觀察簡單的事物后，能說幾句完整,、連貫的話,。愿意與別人進(jìn)行口語交際，態(tài)度大方有禮貌,。

8,、能用詞語連成句子，能看圖寫句子,。樂于把自己想說的話寫下來,，學(xué)習(xí)使用句號(hào)和問號(hào)。

1,、端正教學(xué)思想,。在教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)其積極性;要加強(qiáng)學(xué)生自主的語文實(shí)踐活動(dòng)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生;要注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中主動(dòng)地獲取知識(shí),，形成能力。

2,、重視培養(yǎng)能力,。學(xué)生獲得知識(shí)是必要的，但培養(yǎng)能力更重要,。一個(gè)學(xué)生如果沒有自學(xué)能力和運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,，他的終身發(fā)展將受到限制，我們從新世紀(jì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā),，必須重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。就第二冊(cè)語文教學(xué)來說,，要著重培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字能力、理解詞句的能力,，朗讀能力,、口語交際能力和初步的自學(xué)能力。在教學(xué)中,，要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異,，滿足不同程度學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的需求，不要一刀切,，力求使每個(gè)學(xué)生都有較大發(fā)展,。

3、提高語文教學(xué)效率,。識(shí)字教學(xué)要改變不分重點(diǎn),、難點(diǎn)一律由老師先教字音、分析字形,、講解字義,，再讓學(xué)生機(jī)械抄寫的陳舊教法。學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，已經(jīng)掌握了一些漢字知識(shí)和識(shí)字方法,，教學(xué)中要注意放手讓學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音，利用學(xué)過的偏旁部件和熟字分析記憶字形,，結(jié)合詞句和生活實(shí)際理解字義,，教師只對(duì)難點(diǎn)作指導(dǎo)和講解。這樣,，不僅可以節(jié)省教學(xué)時(shí)間,，還可以培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力。低年級(jí)的閱讀教學(xué)一定要杜絕逐句講解,，繁瑣分析的現(xiàn)象,，一定要體現(xiàn)以讀為主，要把以往分析講解的時(shí)間省出來,，讓學(xué)生多讀書,，多背誦，不斷增加語言積累,。

4,、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。語文實(shí)踐活動(dòng)通過有計(jì)劃,、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，使學(xué)生各方面的語文能力得到訓(xùn)練。語文實(shí)踐活動(dòng),，內(nèi)容上要與課內(nèi)教學(xué)密切聯(lián)系,，形式上要活潑有趣,，使學(xué)生樂于參加?？梢园驯硌?、競(jìng)賽、游戲引進(jìn)課堂,，也可以組織學(xué)生走出課堂進(jìn)行活動(dòng),。使學(xué)生在反復(fù)實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí),，逐步提高語文能力,。

本學(xué)期語文計(jì)劃篇十二

上完《中國古典詩歌散文》一書，上《中國古代小說》的部分篇目,。

全力復(fù)習(xí)必修（1—5）的所有內(nèi)容,，全力準(zhǔn)備學(xué)業(yè)水平考試。

以教材為依托,，基本完成高考一輪復(fù)習(xí)的大致內(nèi)容,。

向45分鐘要質(zhì)量。

每節(jié)課保證講課時(shí)間不超過20分鐘,，8分鐘的課堂練習(xí),，7分鐘的學(xué)生講解或者訂正，將高考一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容貫穿其中,。

8分鐘練習(xí)具體內(nèi)容為：

1,、3月著重為字音字形題，病句連貫題的,，成語文學(xué)常識(shí)題的綜合考察,。

2、4月著重成語題和名句題的考察,。

3,、5月著重考察文言文現(xiàn)象的。

4,、5月文言現(xiàn)象的考察,，每天5道題目。

5,、6月古代詩詞的考察,。（每天一首）。

6,、6月現(xiàn)代文閱讀（小說閱讀,，人物傳記閱讀。）,。

7,、7月整套試卷復(fù)習(xí),，期末考試和學(xué)業(yè)水平考試。

1,、3月,，學(xué)霸考霸評(píng)選。

2,、4月,，讀書會(huì)，評(píng)出書香小組,。

3,、5月，語文基礎(chǔ)知識(shí)大賽,，評(píng)出優(yōu)秀個(gè)人,。

4、6月,，作文大賽,，選出推出去參與比賽。

天天做,，周周清,，每天爭(zhēng)取學(xué)生拿出語文書，主動(dòng)拿出語文書,，喜歡拿出語文書,。

1、加強(qiáng)繼續(xù)教育的培訓(xùn),。

2,、加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)，寫作上能教學(xué)生學(xué)寫,，自己提筆就寫,，讓學(xué)生讀，自己就先讀的好習(xí)慣和好習(xí)慣,。

3,、撰寫科研論文，至少發(fā)表一篇,。

4,、參與課題研究。

5,、積極閱讀關(guān)于教改的相關(guān)理論知識(shí)并踐行教改新理念,。

本學(xué)期語文計(jì)劃篇十三

本學(xué)期教研組工作將在校教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊扣“不斷提升隊(duì)伍素質(zhì),，不斷提升教育質(zhì)量”這一總目標(biāo),。以更新觀念為前提,，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，加強(qiáng)教學(xué)研究,，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

本教研組有8位語文教師。骨干教師應(yīng)在業(yè)務(wù)上,、學(xué)習(xí)上都要帶好頭,，不僅要提高自身的素質(zhì)，更要積極引領(lǐng)組里的青年教師共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。教研組的學(xué)習(xí)氛圍、工作狀態(tài)深深影響著每一位教師,，尤其是新上崗的教師。因此,，本學(xué)期要繼續(xù)保持教研組融洽,、團(tuán)結(jié)、向上的氣氛,，使教研組凝聚力進(jìn)一步加強(qiáng),，使每一位教師熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)校,，自己愛學(xué)習(xí),，樂學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n。

備課是上課的基礎(chǔ),，本學(xué)期我組要向“格式規(guī)范,、重點(diǎn)突出、富有創(chuàng)意,、及時(shí)反思”的要求奮進(jìn),。重視備課的實(shí)效性，教師重視作業(yè)的布置和作業(yè)的批改及隨筆的撰寫,，教研組內(nèi)進(jìn)行集體備課,，共同探究、共同提高教學(xué)水平,。

2,、上課,、磨課。

隨著全校教研活動(dòng)的展開,，教師在教案,、上課、教后反思三個(gè)環(huán)節(jié)上相互學(xué)習(xí),，不斷提升,。尤其是“課堂教學(xué)”這一環(huán)節(jié)，本學(xué)期骨干教師上好掛牌課,，青年教師上好錘煉課,，盡可能組織組內(nèi)的每一位教師盡可能多地聽課，琢磨課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，利用教研組活動(dòng)時(shí)間,，組織教師評(píng)課、反思,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)模式,、理念、方法運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中,。

3,、規(guī)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量,。

本學(xué)期要切實(shí)抓好常規(guī)管理,，每月進(jìn)行常規(guī)檢查，及時(shí)反饋,。發(fā)現(xiàn)問題,，不輕易放過，利用教研組學(xué)習(xí)時(shí)間組織組內(nèi)教師討論,、反思,，及時(shí)糾正。

4,、切實(shí)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)跟蹤工作,。

本學(xué)期，繼續(xù)要實(shí)行學(xué)困生成績跟蹤管理,。對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分析,，找出原因，制定輔導(dǎo)計(jì)劃,，學(xué)習(xí)成績進(jìn)行跟蹤管理,。

5、重視學(xué)科質(zhì)量調(diào)研。

繼續(xù)兩月一次的學(xué)科綜合質(zhì)量調(diào)研活動(dòng)和期中質(zhì)量調(diào)研,。利用質(zhì)量監(jiān)控,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，確定教學(xué)研究的方向,。將重點(diǎn)放在調(diào)研的反饋上,，召開會(huì)議，提供建議,，確定下次調(diào)研方向,，努力使調(diào)研成為發(fā)現(xiàn)和解決問題的有效途徑。

6,、加強(qiáng)課題研究,。

做好20xx年的課題立項(xiàng)工作。要求組內(nèi)每位教師參與課題方案的撰寫工作,。爭(zhēng)取有一個(gè)課題能在區(qū)里或鎮(zhèn)里立項(xiàng),。

二月：

1、教研組長會(huì)議,。

2,、二月份隨筆撰寫與鑒賞。（25號(hào)）

3,、家長開放日活動(dòng)籌備,。

4、愛的日記交換接寫準(zhǔn)備,。

5、進(jìn)行省第二屆“少年文學(xué)之星”征文,。

6,、《浪花》征稿開始。

三月：

1,、課題組例會(huì),。

2、首次網(wǎng)上日記評(píng)比,。

3,、教學(xué)開放日方案公布。（一年級(jí)家校開放）

4,、教學(xué)常規(guī)檢查（1）,。

5、三月份隨筆撰寫與鑒賞,。（25號(hào)）

6,、20xx年課題研究方案的撰寫和申報(bào)。

7、“少年文學(xué)之星”征文3月31日截稿,。

8,、繼續(xù)進(jìn)行《浪花》征稿。

9,、最深切的緬懷網(wǎng)上祭英烈活動(dòng),。

四月：

1、課題組例會(huì),。

2,、學(xué)科綜合質(zhì)量調(diào)研（1）。

3,、教學(xué)開放日活動(dòng),。

4、第五屆青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比開始,。

5,、網(wǎng)上日記評(píng)比。

6,、教學(xué)常規(guī)

檢查（2）,。

7、四月份教學(xué)隨筆撰寫與鑒賞（25號(hào)）,。

8,、月底浪花截稿，編輯工作開始,。

9,、讀書教育活動(dòng)征文比賽。

五月：

1,、期中質(zhì)量調(diào)研,。

2、第十三屆區(qū)教壇新秀第一二輪選拔,。

3,、教學(xué)常規(guī)檢查（3）。

4,、五月份教學(xué)隨筆撰寫與鑒賞,。（25號(hào)）

5、首屆愛的日記交換接寫評(píng)選,。

6,、低段語文學(xué)生寫字比賽。

7,、“一次作文教學(xué)實(shí)踐”案例評(píng)比,。

8,、低段“口語交際教學(xué)實(shí)踐”案例。

六月：

1,、語數(shù)老師基本功比賽,。

2、一年齡教師考核課,。

3,、教學(xué)常規(guī)檢查（4）。

4,、六月份教學(xué)隨筆撰寫與鑒賞,。（25號(hào)）

5、教育科研考試報(bào)名,。

6,、中段語文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽。

7,、“我的教學(xué)常規(guī)改進(jìn)”主題征文,。

8、我的一次教學(xué)常規(guī)改進(jìn)行動(dòng)征文案例比賽,。

七月：

1,、檔案整理、歸檔,。

2,、組織新教師參加教育科研考試。

3,、布置教師暑期學(xué)習(xí)撰寫教師暑假論文,。

本學(xué)期語文計(jì)劃篇十四

根據(jù)國家高中課程改革的精神，不斷克服語文教學(xué)中不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的舊觀念,、舊方法,、舊體系的影響，樹立新的語文教學(xué)理念,。本著“為了邊陲壯家孩子更壯”的理念，為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí),、工作,、生活和終生可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)，為學(xué)生的思維品質(zhì),、個(gè)性發(fā)展,、人格健全打好基礎(chǔ)，為學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,、正確態(tài)度和科學(xué)方法打好基礎(chǔ),。抓住更換大綱,、教材的契機(jī)，實(shí)施教法和學(xué)法的改革,，擺脫流傳已久的“以講讀為中心”的老習(xí)慣,，探求“自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)”的新途徑。

完成教學(xué)大綱規(guī)定的本學(xué)期教育教學(xué)工作的任務(wù),。

三

現(xiàn)在高一的新生正處在由初中學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)入高中學(xué)習(xí)的特殊學(xué)習(xí)階段,，大部分學(xué)生來自于各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村的貧困地區(qū),，知識(shí)面較為狹窄,，知識(shí)結(jié)構(gòu)欠缺，且因有些基層學(xué)校的教學(xué)管理體系不夠完善,，部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)自覺性不高，較為被動(dòng),。盡管如此,，大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語文有一定的興趣，基礎(chǔ)還可以,。我做為一位新老師,，應(yīng)該發(fā)現(xiàn)他們的特點(diǎn)，充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)語文的興趣,，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，以培養(yǎng)學(xué)生良好語文素養(yǎng),。

全面提高學(xué)生的語文素質(zhì),，提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力，重視積累,、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感，使學(xué)生逐步提高學(xué)習(xí)語文的能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化的思想感情和使用民族共同語的規(guī)范意識(shí),，提高道德修養(yǎng),、審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位,，發(fā)展健康個(gè)性,，形成健全人格。

1,、培養(yǎng)現(xiàn)代文的閱讀能力,，提高學(xué)生對(duì)現(xiàn)代文分析,、歸納、欣賞,、理解,、研討、評(píng)價(jià)的能力,。

高中語文第一冊(cè)入選課文按詩歌,、散文、演講詞,、序言,、古文的順序編排，本學(xué)期計(jì)劃在初中積累的基礎(chǔ)之上,，繼續(xù)學(xué)習(xí)中國古代,、現(xiàn)代、當(dāng)代和外國文學(xué)作品,，加強(qiáng)文學(xué)教育,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的能力。

2,、重視培養(yǎng)閱讀淺易文言文的能力,，著重培養(yǎng)欣賞、評(píng)價(jià)文學(xué)作品的能力,。

3,、擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，發(fā)展學(xué)生的興趣愛好,。

4、重視學(xué)生寫作和口語交際能力的訓(xùn)練,。培養(yǎng)學(xué)生寫作應(yīng)用文的能力,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生日常交際能力,，使學(xué)生掌握必要的口語交際技巧,。

本學(xué)期語文計(jì)劃篇十五

項(xiàng)目具體工作目標(biāo)：

圍繞學(xué)校新三年規(guī)劃，立足立足建設(shè)“平等對(duì)話主動(dòng)合作積極創(chuàng)新”的學(xué)校新文化的長遠(yuǎn)目標(biāo),，圍繞建設(shè)“對(duì)話,，合作”的教師團(tuán)隊(duì)的發(fā)展重點(diǎn)，著眼于學(xué)生的發(fā)展,，體現(xiàn)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的意向。在教學(xué)中架設(shè)一座連接兒童終身發(fā)展的長橋,，給每一個(gè)學(xué)生提供均等的機(jī)會(huì),。在師生互動(dòng)中煥發(fā)生命的活力,。繼續(xù)以“引導(dǎo)學(xué)生語文本對(duì)話”為主題，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，全面提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力,。

1、搭建對(duì)話平臺(tái),，營造合作,、互助、創(chuàng)生的教研氛圍,，建立一支凝聚力強(qiáng),、工作效率高的教研團(tuán)隊(duì)；以學(xué)生為本,，創(chuàng)設(shè)和諧,、輕松的教學(xué)氛圍，提高課堂實(shí)效,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。

2、在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和理解能力,，并進(jìn)一步培養(yǎng)質(zhì)疑能力,，并進(jìn)一步培養(yǎng)質(zhì)疑能力。使學(xué)生初步理解,、鑒賞文學(xué)作品,，發(fā)展個(gè)性，豐富精神世界,。初步培養(yǎng)學(xué)生收集,、整理資料的能力。

3,、逐步養(yǎng)成實(shí)事求是,，崇尚真知的科學(xué)態(tài)度,，初步掌握科學(xué)的思想方法,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生將觀察,、思維、表達(dá)有機(jī)結(jié)合,，加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，進(jìn)一步提高學(xué)生的表達(dá)能力。

5、拓展作文課程的研究實(shí)踐：堅(jiān)持每天一起,，做到有具體內(nèi)容,，有真情實(shí)感,，有中心,，有條理,，有重點(diǎn)，展開想象,，注意措辭,，習(xí)慣修改,。

具體實(shí)施

6,、用教師相對(duì)集中的有利條件,，開展多樣,、靈活和及時(shí)等面對(duì)面的研究活動(dòng),，分析教學(xué)情況,，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，研究和精選練習(xí)題，安排階段測(cè)試,，合理控制學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),。

7、據(jù)備課組和教師的實(shí)際情況確立研究課題，以科研促進(jìn)課堂教學(xué)模式等各項(xiàng)研究的逐步深入,。

8,、以自身要求及各級(jí)各類備課考核、作業(yè)檢查,、質(zhì)量監(jiān)控等作為動(dòng)力共同研究教學(xué)方向,，改進(jìn)教學(xué)方法。做好考前復(fù)習(xí),、考后閱卷,、分析工作。對(duì)差生情況進(jìn)行分析并制定相關(guān)措施以便提高其學(xué)習(xí)成績,。

9、在日常教學(xué)中,，嘗試運(yùn)用“互動(dòng)”的課堂教學(xué)模式,，使學(xué)生成為課堂的主人。在交流中,，讓師生的心靈距離趨向于零,。努力研究如何讓學(xué)生在質(zhì)疑、交流,、自悟中產(chǎn)生拓展的興趣,，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。教師在備課組活動(dòng)時(shí)交流并尋找得失,，在反思中找到更加合理的“互動(dòng)”教學(xué)方式,。