當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí),，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,，并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃篇一

本冊(cè)教材繼續(xù)以專(zhuān)題組織單元,，共八組，分別是：第一組"走進(jìn)西部",，第二組"永遠(yuǎn)的童年",，第三組"語(yǔ)言的藝術(shù)"，第四組"他們讓我感動(dòng)",，第五組"中國(guó)古典名著之旅",，第六組："走進(jìn)信息世界"，第七組"作家筆下的人",，第八組"異域風(fēng)情",。本冊(cè)教材還編排了兩次綜合性學(xué)習(xí)。第一次是在"語(yǔ)言的藝術(shù)"這一組,，以課文學(xué)習(xí)為主,，同時(shí)安排了一些語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，我們稱(chēng)之為"小綜合",。第二次是在"走進(jìn)信息世界"第六組,，編者突破了以課文為主體的教材結(jié)構(gòu)，改為圍繞專(zhuān)題,、任務(wù)驅(qū)動(dòng),、活動(dòng)貫穿始終的編排形式,，我們稱(chēng)之為"大綜合"。這七組教材,，每組由"導(dǎo)語(yǔ)""課例""口語(yǔ)交際·習(xí)作""回顧·拓展"四部分組成,。在每組課文之后設(shè)"詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)"。其中"讀讀寫(xiě)寫(xiě)"的詞語(yǔ),，是由會(huì)寫(xiě)的字組成的,，要求能讀會(huì)寫(xiě);"讀讀記記"的詞語(yǔ)，只要求認(rèn)記,，不要求書(shū)寫(xiě),。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊(cè)共安排了五次"資料袋",，兩次"閱讀鏈接",。

1、主題設(shè)置靈活多樣,，編排形式又有創(chuàng)新,。

在努力追求工具性與人文性的合諧統(tǒng)一的前提下，設(shè)置專(zhuān)題的角度更加靈活多樣,，充分體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),。

2、課文系統(tǒng)在豐富人文內(nèi)涵,、拓寬題材體裁方面,，繼續(xù)作出努力;在發(fā)揮語(yǔ)文教科書(shū)學(xué)語(yǔ)文、學(xué)做人功能方面,，進(jìn)一步加強(qiáng)：

(1)選編的新課文有時(shí)代精神和人文內(nèi)涵,。

(2)重視愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教育,、中華傳統(tǒng)美德教育在課文的選編上,，進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教科書(shū)的育人功能。

措施一：設(shè)計(jì)相關(guān)專(zhuān)題,，利用每組教材整合的優(yōu)勢(shì),，加大上述教育內(nèi)容的比重。

措施二：新選一批課文,，落實(shí)上述教育內(nèi)容,。

(3)拓寬課文的文體和語(yǔ)體，如,，將文言文,、近代白話(huà)文、劇本,、相聲,、研究性報(bào)告等編入本冊(cè)教材,，有些體裁還是第一次進(jìn)入小學(xué)課本。

(4)拓寬課文系統(tǒng),，編制"資料袋""閱讀鏈接""課外書(shū)屋""日積月累""成語(yǔ)故事"等欄目,，以豐富語(yǔ)言學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3,、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng),，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練的功能,。

(1)凸現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，將導(dǎo)思、導(dǎo)學(xué)和導(dǎo)練貫穿于每組教材的始終,。

(2)課后練習(xí)緊扣文本,，引導(dǎo)學(xué)生在理解內(nèi)容和學(xué)習(xí)表達(dá)的結(jié)合上,，學(xué)有所得,。

(3)以"交流平臺(tái)"為憑借，交流學(xué)習(xí)心得,，這既是一個(gè)單元讀寫(xiě)重點(diǎn)的梳理,，又是學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，也是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

(4)順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點(diǎn)和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的需要,，"口語(yǔ)交際·習(xí)作"的內(nèi)容、形式又有了一些變化,。

4,、單設(shè)"綜合性學(xué)習(xí)"單元，學(xué)生策劃和開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng),，引導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程,，提高語(yǔ)文綜合運(yùn)用的能力。

1,、認(rèn)識(shí)常用漢字200個(gè),，累計(jì)識(shí)字3000，完成小學(xué)階段識(shí)字任務(wù),。寫(xiě)字150個(gè),，累計(jì)會(huì)寫(xiě)常用漢字2300個(gè)。

2,、讀寫(xiě)由識(shí)寫(xiě)字組成的詞語(yǔ);讀記由認(rèn)讀字組成的詞語(yǔ),。

3、朗讀課文,，要有感情,。默讀課文,，有初步感受，并有一定的速度(每5分鐘不少于300字),。

4,、能用多種方法(借助詞典，聯(lián)系上下文,，利用生活經(jīng)驗(yàn)等)理解詞句,，能辨別詞語(yǔ)的感情色彩，體會(huì)詞句的表達(dá)的效果,。

5,、閱讀敘事性作品，能把握主要內(nèi)容,，體會(huì)思想感情,，理清敘事順序，領(lǐng)悟表達(dá)方法,。閱讀詩(shī)歌,，大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境,，體會(huì)詩(shī)人的情感,。閱讀說(shuō)明性文章，能讀懂內(nèi)容,，了解基本的說(shuō)明方法,。

6、略讀文章,，粗知大意,。學(xué)習(xí)瀏覽，能根據(jù)需要搜集信息,。課外閱讀不少于25萬(wàn)字,。

7、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,，內(nèi)容比較具體,，感情真實(shí)。練寫(xiě)書(shū)信,，表?yè)P(yáng)稿及簡(jiǎn)單的研究報(bào)告,，注意格式。能根據(jù)需要分段表述,，使用常用標(biāo)點(diǎn),。40分鐘完成約400字的習(xí)作。

8、修改習(xí)作,，做到語(yǔ)句通順,，正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,。

9,、聽(tīng)，能抓住要點(diǎn);說(shuō),，有條理,，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng),。樂(lè)于交際,，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。稍作準(zhǔn)備,，能當(dāng)眾作簡(jiǎn)短的發(fā)言,。

10、積極參與語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí),，在制訂計(jì)劃,、開(kāi)展活動(dòng)、進(jìn)行展示交流中發(fā)揮作用,。學(xué)習(xí)運(yùn)用獲取的資料,，寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。

我班現(xiàn)有學(xué)生48人,，除個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)有較大困難外，其他同學(xué)成績(jī)比較平均,。從語(yǔ)文素養(yǎng)方面來(lái)看,，部分學(xué)生還沒(méi)有完全形成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)能力欠缺,，課外知識(shí)較薄弱,，古詩(shī)詞背誦積累有待加強(qiáng)。從整體水平來(lái)看,，學(xué)生來(lái)自五湖四海,，受方言生活環(huán)境影響，語(yǔ)言感覺(jué)不佳,，口頭和書(shū)面表達(dá)都有待提高,。一些學(xué)生不會(huì)概括文章主要內(nèi)容，不會(huì)結(jié)合上下文理解詞語(yǔ),，理解含義深刻的句子,，理解能力差強(qiáng)人意。同時(shí),，有幾個(gè)學(xué)生缺乏家長(zhǎng)的關(guān)心,、幫助,，常常不能按時(shí)完成家庭作業(yè)，上課注意力易分散,，學(xué)習(xí)效率低下,，需給予特別的關(guān)注。另外,，某些學(xué)生雖然有課外閱讀的興趣,，但家庭的支持度不高。本學(xué)期除做好家長(zhǎng)工作外,，還需繼續(xù)在閱讀書(shū)目上作進(jìn)一步的指導(dǎo),，并且嘗試?yán)脭?shù)字化手段(如博客推薦優(yōu)秀文章等方法)提高學(xué)生課外閱讀的興趣，扎實(shí)抓好閱讀質(zhì)量,，逐漸提高學(xué)生的閱讀量和閱讀水平,。

1、閱讀教學(xué),。

(1)正確,、流利地朗讀課文;默讀課文，一邊讀一邊想,，讀后能發(fā)表感受,，提出問(wèn)題，是閱讀的兩項(xiàng)基本功,，是保底的要求,。要舍得花費(fèi)勁，要落實(shí)到每一個(gè)人,。自主學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是自學(xué),，閱讀教學(xué)的起點(diǎn)是自讀自悟。

(2)繼續(xù)重視詞和句的教學(xué),。能抓住重點(diǎn)詞句,，聯(lián)系上下文理解課文內(nèi)容;能用多種方法理解詞語(yǔ)在文中的意思，辨別詞語(yǔ)的感情色彩;能聯(lián)系上下文和生活積累,，推想詞句的意思,，體會(huì)其表達(dá)效果，重視詞語(yǔ)的積累和運(yùn)用,，擴(kuò)大詞匯量,。

(3)加強(qiáng)續(xù)寫(xiě)結(jié)合，兼顧理解,、表達(dá),。

a、通過(guò)課后思考練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容,，領(lǐng)會(huì)表達(dá)方法,。

b、了解課文在表達(dá)上的特點(diǎn),。

c,、借"交流平臺(tái)"總結(jié)讀寫(xiě)規(guī)律。

(4)繼續(xù)訓(xùn)練精讀,、略讀,，學(xué)習(xí)通過(guò)瀏覽，獲取需要的信息,。

2,、口語(yǔ)交際教學(xué)。

(1)提高交際的質(zhì)量,。(有層次,，有深度，語(yǔ)言美,，看對(duì)象),。

(2)交際訓(xùn)練與獨(dú)白訓(xùn)練并重。在稍作準(zhǔn)備的情況下,，能當(dāng)眾作簡(jiǎn)短發(fā)言,，有條理，語(yǔ)氣,、語(yǔ)調(diào)適當(dāng),。

3、習(xí)作教學(xué),。

(1)激發(fā)表達(dá)的欲望,，增強(qiáng)表達(dá)的自信心。

(2)40分鐘能完成約400字的習(xí)作,。

(3)養(yǎng)成修改的習(xí)慣。修改重點(diǎn)是：內(nèi)容是否具體,，用詞是否準(zhǔn)確,，語(yǔ)句是否通順，書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范,。

(4)加強(qiáng)結(jié)合閱讀課和日常的小練筆,，養(yǎng)成讀書(shū)記筆記的習(xí)慣。

本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃篇二

本學(xué)期的教科研工作,，仍然要認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和全國(guó)全省基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的有關(guān)精神,，增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感，把改革課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量作為教研室的中心工作和核心任務(wù),。以新課程理念指導(dǎo)教科研工作,，總結(jié)課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題,、新情況,，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策，特別是要認(rèn)真做好高中新課程的實(shí)施工作,。繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，引導(dǎo)教師開(kāi)展課題研究,，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),。進(jìn)一步加強(qiáng)教研室內(nèi)部建設(shè)，牢固確立為基層服務(wù)的意識(shí),，努力提高研究,、指導(dǎo)、服務(wù)的質(zhì)量和水平,為學(xué)校提供及時(shí),、適切,、高效的服務(wù)。

1,、理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容要貼近學(xué)校教育和教師教學(xué)的實(shí)際,。本學(xué)期繼續(xù)圍繞以下專(zhuān)題開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)：

(2)有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)；

(3)有關(guān)研究性學(xué)習(xí),、校本課程開(kāi)發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn),；

推薦書(shū)目：常州教研室編寫(xiě)的《共同應(yīng)對(duì)》一書(shū)；

2．進(jìn)一步完善理論學(xué)習(xí)制度,，教研室內(nèi)部堅(jiān)持每周一為理論學(xué)習(xí)日,。進(jìn)一步營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)和研究氛圍，提高理論和研究水平,。每位教研員必須至少學(xué)習(xí)一本理論專(zhuān)著,，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得，在網(wǎng)上交流,。

3,、組織學(xué)習(xí)常州市教研室編寫(xiě)的《共同應(yīng)對(duì)》、,，校本引領(lǐng)發(fā)展》等書(shū),；

4、進(jìn)一步加強(qiáng)溧陽(yáng)教育網(wǎng)教育科研欄目的建設(shè),，充分利用網(wǎng)絡(luò)為教學(xué)研究服務(wù),。

1,、加大將教研工作的重心下移到學(xué)校的進(jìn)度和力度，充分調(diào)動(dòng)教師參與教研工作的積極性,指導(dǎo)教師自主開(kāi)展教研活動(dòng),。要精心組織“研究課”和“觀摩課”,，充分發(fā)揮其示范作用和借鑒作用。更要研究常態(tài)下的課堂教學(xué),，努力追求真實(shí)的教研工作質(zhì)量,。各種教研活動(dòng)的要展示真實(shí)的課堂教學(xué)情況，堅(jiān)決杜絕“表演課”,，除特殊需要外,，教研活動(dòng)開(kāi)課一律不搞試教。

2,、各學(xué)科課程改革實(shí)驗(yàn)基地要根據(jù)基地發(fā)展規(guī)劃,，定期開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，向全市學(xué)科教師展示基地校本教研開(kāi)展的情況,。

3,、繼續(xù)組織新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，結(jié)合課程改革,、高考改革,，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式,，提高教學(xué)效益,。各學(xué)科舉行學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),、改進(jìn)課堂教學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)，認(rèn)真總結(jié)反思三年來(lái)課程改革的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn),，把課改的重點(diǎn)放到提高課堂教學(xué)效率上來(lái),。

4、繼續(xù)加強(qiáng)高中新課程的培訓(xùn),。要把做好高中課程改革的培訓(xùn)工作和課程實(shí)施的研究指導(dǎo)工作作為本學(xué)期的一項(xiàng)重要工作,。認(rèn)真組織教師參加上級(jí)部門(mén)舉辦的高中課改培訓(xùn)活動(dòng)和本市的研討活動(dòng),。引導(dǎo)高中教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的高中各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，明確高中課程改革的方向；與學(xué)校一道研究高中課程改革中可能遇到的各種新情況,，共同探討解決問(wèn)題的思路和方法。特別是要研究新課程下的新的教學(xué)模式和管理模式,，研究高中新課程的教學(xué)實(shí)施，本學(xué)期著重進(jìn)行高中新教材的研究和培訓(xùn),。不斷積累經(jīng)驗(yàn),，探索高中課程改革和高考改革的關(guān)系，努力爭(zhēng)取高中課程改革和高考成績(jī)的“雙贏”,。

5,、與有關(guān)科室一道對(duì)校本課程開(kāi)發(fā)和綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行抽查。

6,、繼續(xù)不定期舉辦專(zhuān)題學(xué)術(shù)沙龍,，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類(lèi)型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，探討提高自身素質(zhì)的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì),。充分發(fā)揮個(gè)學(xué)科中心組的“引領(lǐng)”作用,，同時(shí)繼續(xù)邀請(qǐng)一些知名專(zhuān)家對(duì)我市的課程改革工作進(jìn)行“引領(lǐng)”。

7,、繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例和綜合實(shí)踐活動(dòng)案例,，進(jìn)一步辦好《溧陽(yáng)教研》，積極發(fā)現(xiàn),、總結(jié),、推廣教師的教學(xué)改革成果。

1,、要進(jìn)一步確立正確的課題研究的價(jià)值取向，對(duì)課題研究成果的評(píng)價(jià)要以是否轉(zhuǎn)化為教育生產(chǎn)力為基本的價(jià)值取向,。課題研究要真實(shí)地面對(duì)教育教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,。改進(jìn)課題研究方法和研究成果的呈現(xiàn)方式，提高課題研究的針對(duì)性和實(shí)效性,。以課堂教學(xué)和課程建設(shè)等具體問(wèn)題為著眼點(diǎn),，重視應(yīng)用研究、行動(dòng)研究,，強(qiáng)調(diào)結(jié)果價(jià)值與過(guò)程價(jià)值并重,，提倡“過(guò)程即成長(zhǎng)”的理念。

我室將在以后的課題立項(xiàng)工作中嚴(yán)格把關(guān),，逐步減少直至杜絕一名教師同時(shí)參與兩個(gè)甚至兩個(gè)以上的課題研究的情況,。

2、繼續(xù)組織課題研究的調(diào)研和教科研基地的調(diào)研活動(dòng),，組織中小學(xué)教科室主任培訓(xùn)活動(dòng),。繼續(xù)組織課題研究成果的展示和觀摩活動(dòng)，以及各種形式的課題研討活動(dòng),。

3,、組織對(duì)第七批溧陽(yáng)市教育教學(xué)研究課題的結(jié)題鑒定和對(duì)20xx年申報(bào)課題的中期評(píng)估工作。組織好省“師陶杯”,、“五四杯”,、“新世紀(jì)園丁”論文大賽以及教育學(xué)會(huì)的各種論文評(píng)比工作。

4,、將在學(xué)期末舉行教育科研先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng),。

1、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的科學(xué)評(píng)估,。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，是課程實(shí)施的根本渠道。20xx年下半年，我們將繼續(xù)以教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较?，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,。要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)效率問(wèn)題的研究，把促進(jìn)教師和學(xué)生共同發(fā)展作為評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的.重要指標(biāo),。

2,、積極配合常州市教研室做好中小學(xué)“精品課”的建設(shè)工作。常州市將在今年暑假內(nèi)完成對(duì)申報(bào)精品課的教案的初評(píng)工作,，開(kāi)學(xué)后采取隨堂聽(tīng)課的方式選取優(yōu)質(zhì)課,，然后拍攝錄象課。

3,、本學(xué)期我們將開(kāi)展圍繞學(xué)習(xí)“洋思經(jīng)驗(yàn)”和“東廬經(jīng)驗(yàn)”的研討活動(dòng),，把握先進(jìn)學(xué)校、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì),，防止學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的表面化和形式化,。

4、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)各種考試的研究,，加大考試內(nèi)容改革的力度,。科學(xué),、及時(shí)地做好考試后的質(zhì)量分析和跟蹤調(diào)研工作,。將考試改革作為切入口，促進(jìn)教師改善教學(xué)行為,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

5、組織好部分教師課堂教學(xué)能力等級(jí)晉升測(cè)試工作,。

6,、進(jìn)一步認(rèn)真組織全市教師學(xué)習(xí)常州市《學(xué)科教學(xué)建議》，提高課堂教學(xué)的有序性和有效性,。

1,、配合教育行政部門(mén)召開(kāi)全市市高三教學(xué)工作會(huì)議，總結(jié)和回顧20xx屆高考復(fù)習(xí)教學(xué)情況,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、鞏固成果。同時(shí)認(rèn)真分析我市本屆高三教學(xué)現(xiàn)狀,，組織到高考先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)觀摩,，根據(jù)高考改革要求，及時(shí)制定,、完善本屆高三畢業(yè)班工作的教育教學(xué)策略,，提高各科復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

2高考各學(xué)科要將高三畢業(yè)班的教學(xué)研究工作作為本學(xué)科工作的重中之重。要在高三復(fù)習(xí)的教學(xué)資源,、教學(xué)策略,、課堂教學(xué)各種課型的基本教學(xué)模式等方面給予教師具體的、有效的指導(dǎo)和服務(wù),。

3,、認(rèn)真務(wù)實(shí)地組織好高三教學(xué)調(diào)研工作，配合教育行政部門(mén)做好高中教育行政視導(dǎo)工作,。各學(xué)科要認(rèn)真召開(kāi)高三畢業(yè)班教學(xué)研討會(huì),，根據(jù)各類(lèi)學(xué)校的實(shí)際情況，有效地做好復(fù)習(xí)備考工作,。

4,、認(rèn)真總結(jié)20xx年中考情況，研討中考復(fù)習(xí)工作,，減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān),，提高復(fù)習(xí)效益,。

1,、組織高中新教材和《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，結(jié)合課程改革、高考改革,，用好新教材，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式,，提高教學(xué)效益,；引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的高中各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確高中課程改革的方向,。精心組織高中新課程課堂教學(xué)觀摩展示活動(dòng),，讓廣大教師在實(shí)踐中得到感悟、獲得提高,。

2,、配合常州市教研室以省級(jí)實(shí)驗(yàn)初中協(xié)進(jìn)會(huì)為研究平臺(tái)，探索綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,、校本課程開(kāi)發(fā)的方式,、方法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化,，減少低效勞動(dòng),、無(wú)效勞動(dòng)，進(jìn)一步提升我市初級(jí)中學(xué)的辦學(xué)水平,。

3,、配合常州市教研室以省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)為龍頭，積極探索提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，采取積極措施,，改善小學(xué)階段教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，大面積穩(wěn)步提高小學(xué)教學(xué)水平。

4,、幼兒園教育要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育規(guī)律,，采取多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，保護(hù)和啟發(fā)幼兒的好奇心和求知欲,，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。

5繼續(xù)開(kāi)展期中,、期末中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研活動(dòng)和教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程監(jiān)控,。

6、根據(jù)有關(guān)文件精神和上級(jí)要求,，組織好全國(guó),、省、市有關(guān)學(xué)科競(jìng)賽,。

7,、抓好抓實(shí)市級(jí)和學(xué)區(qū)級(jí)的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，提高培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性,。

1,、在教育行政部門(mén)的關(guān)心和支持下，建立一支精干的教研隊(duì)伍,，形成教科研人員流動(dòng)機(jī)制,。加強(qiáng)對(duì)教科研人員的培訓(xùn)，鼓勵(lì)和支持教科研人員參加碩士,、博士等高層次進(jìn)修,，為教科研人員自身素質(zhì)的提高創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)，使我市教科研機(jī)構(gòu)真正成為本地區(qū)的教研中心和人才培養(yǎng)基地,。

2,、引導(dǎo)教科研人員苦練內(nèi)功，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，提升服務(wù)能力,，把教科研人員的課程理論水平、專(zhuān)業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量,、課堂教學(xué)研究與實(shí)踐能力,、教研活動(dòng)水準(zhǔn)作為考核的主要內(nèi)容。教研員要做到“五個(gè)一”,，即“上好一堂課”“作好一個(gè)講座”“發(fā)表一篇論文”“抓好一個(gè)課題”“建設(shè)好一個(gè)基地”,，確保在新課程推進(jìn)過(guò)程中專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到大幅度提升,。

3、加強(qiáng)教科研人員自身的理論學(xué)習(xí),，提高專(zhuān)業(yè)研究水平,。特別要提高對(duì)課堂教學(xué)的“引領(lǐng)”水平，提高評(píng)課水平和命題水平,，確保指導(dǎo)的到位和命題的質(zhì)量,。

4、強(qiáng)化政治思想教育,，提高教科研人員的政治素質(zhì),、職業(yè)道德素質(zhì)，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng),，增強(qiáng)為基層學(xué)校,、為廣大教師服務(wù)的意識(shí)。

本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃篇三

根據(jù)廣州市教研室中語(yǔ)科本學(xué)期的教研工作要點(diǎn),，圍繞學(xué)校教學(xué)處和教研處的工作目標(biāo),，結(jié)合增城教研室的工作安排，本學(xué)期語(yǔ)文科組將以深入推進(jìn)高中新課程改革為重點(diǎn),，以探索優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式為中心,，積極推進(jìn)校本教研、新課程課堂教學(xué)模式探究,、科組和備課組建設(shè)等工作,，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

1．進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，使學(xué)生熱愛(ài)語(yǔ)文，具有較強(qiáng)的語(yǔ)文實(shí)踐能力和一定的審美能力,、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

2．繼續(xù)深入細(xì)致認(rèn)真地搞好教學(xué)研究,，結(jié)合學(xué)科發(fā)展、學(xué)情,、課題,、高考備考的實(shí)際，夯實(shí)基礎(chǔ),，開(kāi)展一系列教學(xué)研討活動(dòng),，取得突破性進(jìn)展，形成學(xué)科特色,。

3．強(qiáng)化協(xié)作精神,，構(gòu)建團(tuán)結(jié),、和諧、充滿(mǎn)創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀科組,。

4．積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，立足課堂、瞄準(zhǔn)高考,，完善教法,、強(qiáng)化學(xué)法，培養(yǎng)能力,；充分發(fā)揮科組,、備課組集體的智慧，加大集體備課的力度,；積極備考,，扎實(shí)教學(xué)，培優(yōu)輔弱,，拔尖促優(yōu),，為20xx年高考取得好成績(jī)而奮斗。

1．做好教學(xué)的常規(guī)工作,。

各備課組要制定好教學(xué)計(jì)劃,，按學(xué)校要求，教師要有手寫(xiě)教案,，教案要有三維目標(biāo),，每課時(shí)要有手寫(xiě)的教學(xué)反思，學(xué)期的計(jì)劃,、總結(jié)要齊全,。聽(tīng)課記錄按要求規(guī)定完成。

備課組,、科組的計(jì)劃,，總結(jié)，活動(dòng)記錄要完備,，各模塊測(cè)試試卷要齊備,，學(xué)分成績(jī)要登記。學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng),、社團(tuán)活動(dòng),、課題研究活動(dòng)要有方案、記錄和總結(jié),。本學(xué)期高一,、高二備課組至少組織一次學(xué)科競(jìng)賽。

高一年級(jí)：繼續(xù)把新課改理念和未來(lái)的新高考有機(jī)地滲透到課堂教學(xué)中,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情,；積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),、語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)和課堂教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)。多做傳記人物的讀書(shū)筆記,。

高二年級(jí)：聚焦課堂,，提高課堂教學(xué)的有效性。研究“有效教學(xué)”的實(shí)踐模式,，制訂切實(shí)可行的,、操作性強(qiáng)的“有效教學(xué)”的方案，并將新課改理念和未來(lái)高考有機(jī)地滲透到課堂教學(xué)中,。多做文學(xué)人物的讀書(shū)筆記,，寫(xiě)好議論文。

高三年級(jí)：研究20xx考綱和高考命題方向,，充分發(fā)揮備課組的集體智慧,，認(rèn)真做好月考命題與評(píng)講；繼續(xù)深化和細(xì)化課堂教學(xué)的研究,，積極提高課堂教學(xué)質(zhì)量,；定期進(jìn)行檢測(cè)、反思,、總結(jié),，指導(dǎo)學(xué)生查漏補(bǔ)缺；繼續(xù)加大培優(yōu)力度,，力爭(zhēng)20xx高考語(yǔ)文單科成績(jī)有新亮點(diǎn),，高考語(yǔ)文科成績(jī)有新突破。多讀時(shí)評(píng)與文學(xué)文化評(píng)論,。

2．深化課堂教學(xué)研究,，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。

繼續(xù)開(kāi)展“有效教學(xué)”實(shí)踐活動(dòng),，進(jìn)行構(gòu)建有效的學(xué)習(xí)型課堂研究,。各備課組應(yīng)結(jié)合各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，牢記“質(zhì)量立校,、質(zhì)量立人”的教學(xué)宗旨，把教學(xué)成效放在首位,。

所有老師都應(yīng)該積極參加廣州市,、增城市組織的教研活動(dòng)，進(jìn)一步抓好以教材分析為主要內(nèi)容的集體備課活動(dòng),，備課組堅(jiān)持每周至少一次,，定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,，定主發(fā)言人,，開(kāi)展積極有效的教材教法研究活動(dòng)，形成具體的研討專(zhuān)題或教學(xué)內(nèi)容學(xué)案,，并有詳細(xì)的活動(dòng)記錄,。

3．加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教研成果深化,。

必須明確新課改,、新高考對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和考查。立足本職,，放眼未來(lái),，把握高考最新脈搏，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。積極向《語(yǔ)文月刊》《增城教育》等報(bào)刊投稿，積極指導(dǎo)學(xué)生參加省級(jí),、市級(jí),、區(qū)級(jí)的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期末學(xué)校要求每位教師必須交一篇高質(zhì)量的'教學(xué)論文,。

落實(shí)小課題的研究，做好學(xué)科課題的整理和總結(jié)工作,。教師積極整合教研教學(xué)資源,，努力研發(fā)校本課程，為建設(shè)“開(kāi)放,、有效”的語(yǔ)文教學(xué)特色多做貢獻(xiàn),。

4．積極宣傳，培養(yǎng)興趣,，辦強(qiáng)文學(xué)社,，辦好朗誦社和劇社。

這兩個(gè)社團(tuán)是推介語(yǔ)文科的主陣地,，是有效提高學(xué)生語(yǔ)文水平的一個(gè)平臺(tái)。

語(yǔ)文科老師需關(guān)心,、支持,、配合社團(tuán)的工作,；需不遺余力地宣傳我們的社團(tuán)，為社團(tuán)的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,。

“新綠文學(xué)社”：z,。

“春之聲朗誦社”：z。

5．積極開(kāi)展校本教研活動(dòng),，發(fā)揮我校的示范輻射作用,。

本學(xué)期校本教研活動(dòng)有：高一、高二的交互式備課組公開(kāi)課,、問(wèn)題式科組公開(kāi)課,、青年教師匯報(bào)課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等,。主題式教研活動(dòng)要開(kāi)展6次,。青年教師導(dǎo)師制要抓落實(shí)，并做出成效,。

6．加強(qiáng)科組教學(xué)資源庫(kù)建設(shè),，為教學(xué)提供更多更好的素材。

每個(gè)備課組要建立教學(xué)資料庫(kù)（備課資料,、上課的教案,、課件、視頻,、考試試題等）,，安排專(zhuān)門(mén)老師負(fù)責(zé)收集整理資料。

本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃篇四

一位教育大家曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，數(shù)學(xué)是所有科學(xué)的基礎(chǔ),，而語(yǔ)文則是這個(gè)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。精品學(xué)習(xí)網(wǎng)為大家推薦了第一學(xué)期高一語(yǔ)文備課組教學(xué)工作計(jì)劃,，請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀,，希望你喜歡。

深入研究新教材,，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),，以提高課堂教學(xué)效果為中心，以課改教學(xué)理念為實(shí)踐指導(dǎo),，加強(qiáng)教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性的研究與探索,。

高一年級(jí)上學(xué)期，是學(xué)生從初中向高中過(guò)渡,，適應(yīng)高中教學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)生能否掌握好高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法,，養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，本學(xué)期的教學(xué)至關(guān)重要,。我們現(xiàn)在所采用的新教材不僅內(nèi)容新，而且容量大,，除必修（一）和必修（二）教材中的八個(gè)專(zhuān)題教學(xué)外,，還要結(jié)合活動(dòng)體驗(yàn)、問(wèn)題探討,、綜合性學(xué)習(xí),、寫(xiě)作訓(xùn)練等幾方面落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)語(yǔ)文基本能力。如何利用好每周5課時(shí)的有限時(shí)間,，更有效安排好學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),，是備課組首先要解決的問(wèn)題。我們備課組老師經(jīng)過(guò)討論,，制定如下計(jì)劃：

1.明確高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)特點(diǎn),，完成初中學(xué)習(xí)向高中學(xué)習(xí)的順利轉(zhuǎn)換。

高一級(jí)學(xué)生剛從初中升學(xué)上來(lái),，學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊,，語(yǔ)文科更是其薄弱環(huán)節(jié)，不少學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文存在著懼怕心理,，對(duì)高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)更是茫然不知所措,。因此，本備課組經(jīng)過(guò)討論,，在第一階段語(yǔ)文教學(xué)的重要的任務(wù)不僅在于讓學(xué)生明確高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求,，更在于通過(guò)中考和高考試卷的對(duì)比分析，讓學(xué)生更好地明確語(yǔ)文知識(shí)考點(diǎn)的遷移,，完成初中向高中學(xué)習(xí)目標(biāo)的轉(zhuǎn)化,，更好地適應(yīng)高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。

2.緊抓語(yǔ)文基礎(chǔ),，落實(shí)日常教學(xué)工作,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。

面對(duì)學(xué)生薄弱的語(yǔ)文基礎(chǔ),，強(qiáng)化訓(xùn)練,，夯實(shí)基礎(chǔ)，落實(shí)日常教學(xué)是關(guān)鍵,。在日常教學(xué)中,，主要抓好以下的環(huán)節(jié)：

（1）設(shè)計(jì)合理、有效的教學(xué)過(guò)程,，精講重點(diǎn)篇目,，以點(diǎn)帶面，開(kāi)發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言潛能，提高語(yǔ)文素養(yǎng),。

（2）在寫(xiě)作指導(dǎo)和實(shí)踐方面,，堅(jiān)持每?jī)芍芤淮未笞魑挠?xùn)練，且要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)周記或隨筆,。

大作文從敘事,、記人、寫(xiě)景等方面分階段,、有針對(duì)性地訓(xùn)練學(xué)生的觀察與感受,、想象與聯(lián)想、構(gòu)思與措辭造句等能力,，讓學(xué)生把握寫(xiě)作運(yùn)動(dòng)的內(nèi)部規(guī)律,，從根本上提高寫(xiě)作能力。周記可以寫(xiě)高中新生活體驗(yàn)和感悟,，可以寫(xiě)經(jīng)典名著及其他優(yōu)秀讀物的讀書(shū)筆記,，多渠道訓(xùn)練學(xué)生的寫(xiě)作能力。作業(yè)作文應(yīng)及時(shí)修改,，及時(shí)反饋,，注重講評(píng)。

（3）在表達(dá)與交流方面,，結(jié)合詩(shī)歌教學(xué),，開(kāi)展詩(shī)歌朗誦訓(xùn)練，掃除學(xué)生在表達(dá)與交流上的心理障礙,，訓(xùn)練學(xué)生大膽開(kāi)口的習(xí)慣,，使學(xué)生能自由流暢地表述自己的見(jiàn)解，養(yǎng)成文明得體的說(shuō)話(huà)習(xí)慣,。

（4）此外,，日常語(yǔ)文教學(xué)還貫穿練字、背誦,、默寫(xiě)等基礎(chǔ)訓(xùn)練,。對(duì)書(shū)寫(xiě)較差的同學(xué)進(jìn)行練字訓(xùn)練一方面是為了正字，另一方面是為了訓(xùn)練這部分學(xué)生的“坐功”,，這對(duì)于十六七歲,、生理和心理正在發(fā)生轉(zhuǎn)折的高一級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該是不無(wú)裨益的；背誦一定數(shù)量名詩(shī)名篇名句,，有利于學(xué)生開(kāi)拓視野,，積累寫(xiě)作素材，提高口頭表述能力,，提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng),。早讀時(shí)間：周三,、五早上7：00-7：20，教師應(yīng)按時(shí)下班,，利用《晨讀本》指導(dǎo)學(xué)生朗讀與背誦,。隨堂抽查背誦或默寫(xiě)。（后附早讀安排表）,。

定期開(kāi)展備課組集體備課活動(dòng)。面對(duì)新教材,、新內(nèi)容,，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，實(shí)行備課資料資源共享,，備課方式各施所長(zhǎng),。明確職責(zé)，分工合作,，必修（一）和必修（二）教材中每個(gè)專(zhuān)題的每個(gè)板塊各有分工：由一人主備,，主備人提供教案、課件及相關(guān)資料（或資源）,，再由備課組集體討論,。在共性化備課的基礎(chǔ)上，每位教師再根據(jù)各自班級(jí)情況進(jìn)行二次備課,，努力發(fā)揮個(gè)性化的教學(xué)特長(zhǎng),。同時(shí)，在備課組內(nèi)進(jìn)行推磨式聽(tīng)課,，通過(guò)相互聽(tīng)課,、評(píng)課，相互促進(jìn),，提高自己的教學(xué)能力,，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。集體備課時(shí)間：每周日20：00—21：00,，集體備課地點(diǎn)：高一年級(jí)辦公室,。（后附集體備課安排表）。

圍繞如何實(shí)施新課標(biāo),，用好模塊教材,，我們高一語(yǔ)文備課組將本學(xué)期教學(xué)研究課題定在努力探究新教材的教法和學(xué)法，如何上好語(yǔ)文課,，提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣上,。根據(jù)學(xué)校要求，每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于12次,。聽(tīng)課前請(qǐng)告知任課教師,，聽(tīng)課時(shí)應(yīng)做好記錄，并積極撰寫(xiě)論文，彼此交流鞭策,，不斷提高自己的語(yǔ)文教學(xué)能力,。

四、因材施教,，定期檢測(cè),，更有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和能力。

利用語(yǔ)文《同步手冊(cè)》等進(jìn)行每課一練,，每學(xué)期要出六張單元測(cè)試卷,，其中有四次統(tǒng)一測(cè)試，包括段考前測(cè)試,、段考,、期考前測(cè)試與期考。其余自己留用為練習(xí),。一般由科任教師單獨(dú)完成批改,，段考與期考實(shí)行流水改卷。原則上不鼓勵(lì)個(gè)別班級(jí)增加測(cè)試次數(shù),，應(yīng)保證學(xué)生有充足時(shí)間消化所學(xué)知識(shí),，如需增加測(cè)試，請(qǐng)報(bào)知備課組長(zhǎng),。（后附出卷要求和出卷安排表）,。

針對(duì)學(xué)生參差不齊的語(yǔ)文水平，教學(xué)中應(yīng)該始終貫徹因材施教的方針,。幫扶落后,，表彰優(yōu)秀，對(duì)落后學(xué)生,，側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的補(bǔ)缺,、補(bǔ)漏；對(duì)優(yōu)秀學(xué)生,，除了鞏固其基礎(chǔ)知識(shí)之外,，還可以通過(guò)課外閱讀的指導(dǎo)，解題技巧的點(diǎn)撥等方式,，拓寬他們的思路,，提高他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，培養(yǎng)學(xué)科尖子生,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期中，我們備課組成員將學(xué)習(xí)并充分利用好新教材,，切實(shí)落實(shí)各工作要點(diǎn),，打好學(xué)生高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，切實(shí)輔導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高中教學(xué)，完成初中學(xué)習(xí)模式向高中學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)換,。全組上下以高尚的師德互勵(lì),，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)互勉，以滿(mǎn)腔的熱忱互助,，努力打造一個(gè)精誠(chéng)協(xié)作,、和諧奮進(jìn)的集體。

本期是本屆學(xué)生進(jìn)入高中的第一學(xué)期,，學(xué)生經(jīng)過(guò)初三一年枯燥,、應(yīng)試的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，對(duì)語(yǔ)文本身的興趣下降,，對(duì)高中語(yǔ)文雖然有學(xué)習(xí)的期望，但對(duì)語(yǔ)文考試存在畏懼心理,，認(rèn)為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的結(jié)果不可預(yù)測(cè),，因此高一上期階段的語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)以激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣為主，教學(xué)生掌握一定的高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,，為三年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。根據(jù)語(yǔ)文的學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，全備課組老師認(rèn)真討論,，形成以下本學(xué)期的工作計(jì)劃。

1.以《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，選用多種教學(xué)方式,，落實(shí)三維教學(xué)目標(biāo)（“知識(shí)和能力”“過(guò)程和方法”“情感態(tài)度和價(jià)值觀”），引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“自主,、合作,、探究”式的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生語(yǔ)文能力,，增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),。

2.落實(shí)學(xué)校的教學(xué)要求，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，注重課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施,，提高教學(xué)效益。

3.推進(jìn)“大語(yǔ)文”學(xué)習(xí)和研究性閱讀活動(dòng)的開(kāi)展,。倡導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)研究,，多出研究成果，促進(jìn)教師發(fā)展,。

（一）教學(xué)目標(biāo),。

1.立足于把學(xué)生培養(yǎng)成有血有肉,、會(huì)思考有情感的人，引導(dǎo)學(xué)生形成健康向上的人格,。

2.提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,，提升學(xué)生的文化品位、審美能力,、探究能力,、知識(shí)視野和精神境界，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)漢語(yǔ),，熱愛(ài)中華文化,。

3.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們掌握科學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,，提升他們的語(yǔ)文能力,，為以后的考試奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）主要的工作任務(wù),。

1.進(jìn)行入學(xué)考試,，了解學(xué)生的初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)學(xué)生逐步適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,。

2.根據(jù)學(xué)生情況,，有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)工作，,，提升學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,，注重語(yǔ)文學(xué)法指導(dǎo)，增強(qiáng)語(yǔ)文能力與素養(yǎng),。

3.加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí),，用好分推時(shí)間，合理分配課時(shí),，提高學(xué)生考試成績(jī),，在期末調(diào)研考試中力爭(zhēng)第一。

4.加強(qiáng)備課工作,，通過(guò)集體備課集中全備課組老師的智慧,，高效完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

（一）常規(guī)教學(xué),。

1.必修與選修,。

本學(xué)期使用的是人教社的高中語(yǔ)文必修教材第一冊(cè)及人教社選編的《中外傳記作品選讀》，必修教材閱讀部分共四個(gè)單元,，主涉及現(xiàn)代新詩(shī)的鑒賞,，古代記敘散文的閱讀，寫(xiě)人,、記事散文的閱讀能力,，新聞和報(bào)告文學(xué)的閱讀鑒賞能力,。選修教材主要有八篇課文，將按照必修教材的單元設(shè)置,，按照“詩(shī)人的精神”,、“英雄的精神”、“大師的精神”,、“科學(xué)的精神”四個(gè)主題分配在必修的四個(gè)單元中配合教學(xué),。

梳理探究按照專(zhuān)題由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，與語(yǔ)用題相結(jié)合進(jìn)行,。

名著導(dǎo)讀課內(nèi)以《論語(yǔ)譯注》為主,，原則上一周學(xué)生自學(xué)一章，安排一定的課時(shí)點(diǎn)撥,，前半期完成8章的學(xué)習(xí),，后半期完成剩余部分的學(xué)習(xí)?！洞笮l(wèi)科波菲爾》主要以學(xué)生的課外閱讀為主,。

（1）進(jìn)度安排。

前半期完成必修一,、二單元及選修一、三,、四,、六課，后半期完成必修三,、四單元及選修二,、五、七,、八課,。每個(gè)單元都安排中心發(fā)言人；每個(gè)中心發(fā)言人都承擔(dān)一堂“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”,。具體如下：

教學(xué)單元課時(shí)安排,。

第一單元10課時(shí)。

第二單元12課時(shí),。

第三單元10課時(shí),。

第四單元8課時(shí)。

梳理探究6課時(shí),。

《論語(yǔ)》8課時(shí),。

表達(dá)交流10課時(shí)。

（2）教學(xué)要求,。

a.每周星期集體備課,。每個(gè)單元的中心發(fā)言人,，詳細(xì)解說(shuō)本單元的重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn),，提出教材處理意見(jiàn)。

b.按照單元教學(xué)要求,，根據(jù)各種文體的特點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生模仿和創(chuàng)作,。必修與選修教材的各篇文章可以聯(lián)系起來(lái),，進(jìn)行比較閱讀研究，加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的聯(lián)想與想象,，深化對(duì)文章的把握,。組織并指導(dǎo)學(xué)生完成單元小結(jié)。

c.要提倡“自主,、探究,、合作”的學(xué)習(xí)方式。引導(dǎo)學(xué)生自主鉆研課文,，在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)要能夠提出問(wèn)題并通過(guò)自己的鉆研解決部分問(wèn)題,；課堂上要鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，拓展課堂內(nèi)容,，深化課文理解,；鼓勵(lì)學(xué)生將生活與語(yǔ)文學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)。

（3）分推及考試安排,。

本學(xué)期前半期大概有8次分推,，除了安排兩次作文教學(xué)、兩次單元考試外,，將安排基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,，本學(xué)期的考試有，入學(xué)考試（已完成）,；第一單元測(cè)驗(yàn),；第二單元測(cè)驗(yàn)；半期考試,；第三單元測(cè)驗(yàn),；第四單元測(cè)驗(yàn)；期末調(diào)研考試,。

2.作文教學(xué),。

作文教學(xué)采用課堂定時(shí)作文訓(xùn)練和平時(shí)練筆兩種形式，兩種形式各有側(cè)重,，互為補(bǔ)充,。

（1）課堂作文的訓(xùn)練內(nèi)容：

落實(shí)必修教材上的“表達(dá)交流”的訓(xùn)練內(nèi)容,，進(jìn)行寫(xiě)人寫(xiě)事文章的訓(xùn)練。前半期完成兩個(gè)單元,、后半期完成兩個(gè)單元,。

（2）提高學(xué)生定時(shí)作文的完成速度，在分推的60分鐘內(nèi)能根據(jù)要求寫(xiě)出700字左右的文章,。

（3）批改及評(píng)講要求,。

a.作文要及時(shí)批改，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與作文批改與點(diǎn)評(píng),，提高批改實(shí)效,。

b.重視作文講評(píng)，通過(guò)講評(píng)明得失,，知方法,。要引導(dǎo)學(xué)生自批自改。

c.鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)作文后記,，做自我總結(jié),。

（4）練筆訓(xùn)練應(yīng)結(jié)合單元教學(xué)內(nèi)容或?qū)W習(xí)、生活熱點(diǎn)進(jìn)行,，也可讓學(xué)生進(jìn)行自由寫(xiě)作,，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與評(píng)點(diǎn)并組織課堂交流。

（5）本期擬做大作文6次,，練筆不少于10次,。

（6）收集整理學(xué)生的優(yōu)秀作文，及時(shí)復(fù)印,，在各班交流,。培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)興趣,，鼓勵(lì)學(xué)生投稿,，并獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)表文章的學(xué)生。

3.年級(jí)統(tǒng)一常規(guī)作業(yè),。

（1）《導(dǎo)與練》叢書(shū),，要求學(xué)生借助教輔展開(kāi)預(yù)習(xí)，課后,，要求學(xué)生及時(shí)完成其中的練習(xí),。課堂要處理其中的配套閱讀篇目。

（2）做好每周的讀書(shū)筆記,，重在點(diǎn)評(píng)感悟,，要組織學(xué)生及時(shí)交流。

（3）用正楷字帖每天練字,，提高學(xué)生的規(guī)范,、干凈書(shū)寫(xiě)能力,。

（二）語(yǔ)文活動(dòng)。

1.原創(chuàng)詩(shī)歌大賽,。

結(jié)合現(xiàn)代新詩(shī)單元開(kāi)展原創(chuàng)詩(shī)歌大賽,，在班級(jí)中選出優(yōu)秀詩(shī)歌參加年級(jí)詩(shī)歌評(píng)選，并謄寫(xiě)好在學(xué)校展出,。交稿時(shí)間為9月22日前,。

2.詩(shī)歌朗誦比賽。

結(jié)合詩(shī)歌單元的教學(xué)進(jìn)行,。先在各班進(jìn)行,，每班推出一個(gè)節(jié)目參加年級(jí)總決賽，評(píng)出一二三等獎(jiǎng),，給以一定的獎(jiǎng)勵(lì),。選手自選朗誦篇目,，可采用配樂(lè)等藝術(shù)形式,，朗誦時(shí)間不超過(guò)5分鐘,。決賽時(shí)間為10月24日,。

3.《論語(yǔ)》知識(shí)大賽,。

通過(guò)對(duì)《論語(yǔ)》中知識(shí)的掌握,，加深對(duì)中華文化的了解,，加強(qiáng)學(xué)生的文言閱讀能力,。初賽試題分為客觀題和主觀題兩部分,，滿(mǎn)分為100分,。全年級(jí)學(xué)生參加，對(duì)成績(jī)優(yōu)異者進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。決賽為知識(shí)競(jìng)賽,，每班推選三人參加，時(shí)間大致安排在11月底,。

4.研究性閱讀活動(dòng),。

此活動(dòng)旨在擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，進(jìn)一步有效地提高學(xué)生的閱讀能力,。以泛讀和精讀相結(jié)合,，泛讀采取老師指定與學(xué)生推薦相結(jié)合的形式，在每周安排一次1—2篇課外閱讀篇目的泛讀,，主要選文能體現(xiàn)學(xué)生的閱讀興趣,，有比較強(qiáng)的時(shí)代感。精讀采用研究性論文的形式,，在平時(shí)完成閱讀,，寒假中可完成閱讀論文。

本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃篇五

本年級(jí)共有4個(gè)班，共有學(xué)生179人,學(xué)習(xí)積極,、主動(dòng),，有上進(jìn)心，能夠探索新知,，習(xí)興趣濃,。就個(gè)別學(xué)生：上課不認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)態(tài)度較差,，不能?chē)?yán)格要求自己,，上課愛(ài)做小動(dòng)作，沒(méi)有學(xué)習(xí)方法,，成績(jī)一直處于基本合格狀態(tài),。

由于地處農(nóng)村，學(xué)生閱讀量窄,，閱讀能力低,，口語(yǔ)交際能力有待提高。習(xí)作能力有待進(jìn)一步訓(xùn)練,。

1,、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，感受大自然的美好和家鄉(xiāng)的可愛(ài),；了解周?chē)h(huán)境,，為保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境出謀劃獻(xiàn)計(jì)；感受童年生活的豐富多彩,，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài),；理解親情、友情的可貴,，受到關(guān)愛(ài)他人,、助人為樂(lè)的思想品德教育；留心科學(xué)技術(shù)的最新發(fā)展,，增強(qiáng)探索和創(chuàng)造成的意識(shí),；具有寬廣的國(guó)際視野，體會(huì)各國(guó)人發(fā)之間的友好情誼,；閱讀神話(huà)故事和發(fā)間偉說(shuō),，了解傳統(tǒng)文化,，豐富想象能力,。在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，啟迪學(xué)生的思維,，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察,、善于思考、有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。

2,、認(rèn)識(shí)200個(gè)字,，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)2200個(gè)字,，會(huì)寫(xiě)1600個(gè)字,。

3、會(huì)使用字典,、詞典,，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字,，用毛筆仿影,。

4、用普通話(huà)正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

5,、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。

6,、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式,，理解詞句的意思，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用,。

7,、初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。

8,、繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意,。

9,、積累課文中的優(yōu)美語(yǔ)詞、精彩句段,，通讀優(yōu)秀詩(shī)文,，練習(xí)復(fù)述課文。

10,、繼續(xù)培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。

11,、留心周?chē)挛?，?lè)于書(shū)面表達(dá),，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞,、感受和想象,。愿意將自己的`習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人安享習(xí)作的快樂(lè),。

12,、能用普通話(huà)交談,。在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng),，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不理解的意見(jiàn)與人商討,。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事,，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。能逐步清楚明白地講述一件事情,。

13,、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然,、觀察社會(huì),，書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。

本冊(cè)共有課文32篇,，其中精讀課文24篇,，略讀課文8篇。此外,，教材后面還附有8篇選讀課文,。每個(gè)單元包括導(dǎo)語(yǔ)、課例和語(yǔ)文園地三大部分,。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),。附錄部分包括生字表（一），要求會(huì)認(rèn)的字,；生字表（二）,，要求會(huì)寫(xiě)的字；詞語(yǔ)表,。

教材繼續(xù)以專(zhuān)題組織單元,，設(shè)計(jì)了八個(gè)專(zhuān)題。它們依次是：感受大自然的美好,；愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境,；怎么樣看問(wèn)題、怎么樣想問(wèn)題,；豐富多彩的兒童生活,；可貴的親情、友情,；神奇的科技世界,；國(guó)際理解和友好；神話(huà)故事,、傳說(shuō),。每個(gè)專(zhuān)題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),，蘊(yùn)涵教育價(jià)值,。

要求認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字,。要求認(rèn)識(shí)的字和會(huì)寫(xiě)的字在精讀課文后標(biāo)出,。此外，教材在語(yǔ)文園地二,、五,、六、七還歸類(lèi)安排了一些要認(rèn)的字,。

每個(gè)語(yǔ)文園地仍由五個(gè)欄目組成,。其中有四個(gè)固定的欄目：“口語(yǔ)交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”，第五個(gè)欄目是機(jī)動(dòng)欄目,，分別為“寬帶網(wǎng)”“趣味語(yǔ)文”“展示臺(tái)”“成語(yǔ)故事”,，這些欄目在八個(gè)語(yǔ)文園地中各安排兩次。

1,、師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，讓學(xué)生自由閱讀，在自由閱讀中培養(yǎng)閱讀興趣,，把學(xué)生自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文實(shí)踐貫穿于閱讀教學(xué)的全過(guò)程中,，強(qiáng)化訓(xùn)練啟發(fā)性設(shè)計(jì)問(wèn)題，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

2,、改革教學(xué)方式，課堂中注意引導(dǎo)學(xué)生自主合作,，探究學(xué)習(xí),，讓學(xué)生多讀、多思,、多說(shuō),、多議，多花時(shí)間教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。

3,、激發(fā)學(xué)生閱讀,，習(xí)作的興趣，要求人人每日看一篇好文章,，,，每日進(jìn)行詞語(yǔ)積累3-5個(gè)。加強(qiáng)習(xí)作的指導(dǎo),。

4,、加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐，開(kāi)展各種各樣的語(yǔ)文活動(dòng),，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探險(xiǎn)究的興趣,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

5,、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生耐心輔導(dǎo),，同時(shí)在班級(jí)開(kāi)展互助組活動(dòng)，切實(shí)提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

研究課題：開(kāi)展“從放到扶的閱讀”方法研究,。

略

本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃篇六

一、班級(jí)情況分析：

本班共有60名學(xué)生,，其中男生27人,，女生有33人。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的接觸,，對(duì)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握能力、閱讀能力及寫(xiě)作水平等都有比較具體的了解,。在本學(xué)期里要針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況及教材特點(diǎn)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。力求使基礎(chǔ)好，能力強(qiáng)的學(xué)生像谷青文,、宋少偉,、任葳、王瀟瑋,、王勐蕾等在閱讀和寫(xiě)作方面有較大的提高,。另外，進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，使得像張翔宇,、王櫬瑜、侯立元,、苗丹,、從曉蕾、劉雪群,、謝奕,、林松,、王玉倩等一批差的學(xué)生在培養(yǎng)語(yǔ)文興趣的同時(shí)加強(qiáng)其掌握基礎(chǔ)知識(shí)的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、指導(dǎo)思想：

以新的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》及新一輪課程改革精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞教導(dǎo)處,、教研室工作計(jì)劃,，結(jié)合學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際,，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)；挖掘語(yǔ)文教育人的人文內(nèi)涵,；倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,；建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程,。

三、教材分析:,。

本冊(cè)共編有35課,。其中看圖學(xué)文2課，精讀18課,，略讀15課,。全冊(cè)保留了原教材11篇課文，新選和從其他冊(cè)調(diào)整了24篇內(nèi)容豐富,、時(shí)代感強(qiáng),、適合教學(xué)的課文，其中《大瀑布的葬禮》《漁夫和金魚(yú)的故事》《桃花心木》《“諾曼底”號(hào)遇難記》《烏塔》《軍神》《遨游太空的五星紅旗》及古詩(shī)詞等是新選入的課文,。

四,、教學(xué)目標(biāo)。

1.在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過(guò)程中,，使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義的教育,；了解革命戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦,，懂得幸福生活來(lái)之不易，學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神,，從小樹(shù)立為祖國(guó)刻苦學(xué)習(xí)的思想,；繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到孝敬父母,、關(guān)愛(ài)他人,、助人為樂(lè)等思想品德教育,，自覺(jué)鍛煉意志品質(zhì)；培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué),、勇于探究的精神,，學(xué)習(xí)觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題的正確思想方法；培養(yǎng)熱愛(ài)動(dòng)植物,、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,；了解祖國(guó)優(yōu)美的風(fēng)景名勝，陶冶愛(ài)美的情趣,。

2.繼續(xù)利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、學(xué)習(xí)普通話(huà)。

3.培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。掌握210個(gè)生字,，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思,，并能正確書(shū)寫(xiě)；會(huì)認(rèn)70個(gè)生字,，只要求讀準(zhǔn)字音,，不抄不默不考。具有一定的識(shí)字能力,。

4.能聯(lián)系上下文,、結(jié)合生活實(shí)際或查字詞典理解詞句的意思。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面中運(yùn)用,。注意語(yǔ)言的積累,，逐步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。

5.繼續(xù)練習(xí)正確,、流利,、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文,。讀出一句話(huà)中間,、句子之間和自然段之間的停頓，讀出不同的語(yǔ)氣,。能背誦指定的課文,。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能按要求預(yù)習(xí)課文,。在閱讀課文的過(guò)程中,，逐步學(xué)會(huì)從內(nèi)容中體會(huì)思想，分清文章的主次，理解含義深刻的句子,。在理解課文內(nèi)容的同時(shí),，學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)事物的基本方法。

6.學(xué)習(xí)瀏覽,，能根據(jù)需要收集有關(guān)材料,。能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容,。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣,。本學(xué)期課外閱讀不少于25萬(wàn)字。能逐步做點(diǎn)讀書(shū)筆記,。

7.能聽(tīng)懂程度適合的講話(huà)并能轉(zhuǎn)述,。能用普通話(huà)清楚明白地口述見(jiàn)聞，做到態(tài)度大方,，語(yǔ)句比較通順連貫,，說(shuō)話(huà)有禮貌,。要在雙向互動(dòng)的語(yǔ)言實(shí)踐中,，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。鼓勵(lì)學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地進(jìn)行交流,，在日常生活中積極主動(dòng)地鍛煉口語(yǔ)交際能力,。

8.留心周?chē)挛铮鸩金B(yǎng)成勤于觀察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣,。能在觀察的基礎(chǔ)上寫(xiě)出內(nèi)容比較具體,、感情真實(shí)、有一定條理的簡(jiǎn)單記實(shí)作文和想象作文,，能寫(xiě)讀書(shū)筆記,、書(shū)信等，逐步養(yǎng)成想清楚再寫(xiě)和寫(xiě)后認(rèn)真修改的習(xí)慣,。

五,、教學(xué)措施。

1,、以學(xué)定教,。摒棄以往的以教參為主，按教參所提供的步驟按部就班地進(jìn)行教學(xué),。下功夫熟悉教材,，備好學(xué)生，結(jié)合學(xué)生閱讀的心理,，聯(lián)系學(xué)生已有的知識(shí)點(diǎn),，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，確立教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)和目標(biāo),，找準(zhǔn)每堂課的“切入點(diǎn)”,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的語(yǔ)言文字的基本功訓(xùn)練。

2,、以學(xué)生為本,，明確學(xué)生是學(xué)習(xí)語(yǔ)文和自主發(fā)展的主體，尊重每一個(gè)學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方式,，關(guān)注他們的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,，相信每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展的潛能，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,。要努力創(chuàng)設(shè)出一種平等、寬松的課堂學(xué)習(xí)氛圍,，使每一個(gè)學(xué)生都能感受到自主學(xué)習(xí)的愉悅,，不但有充分展示自我學(xué)習(xí)成果的時(shí)間和機(jī)會(huì)，而且還敢于和其他同學(xué)及教師激烈地爭(zhēng)論,，真正體現(xiàn)出“學(xué)習(xí)的主人”的尊嚴(yán),，使學(xué)生能夠很投入地去學(xué)。

3,、創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂中要通過(guò)聲情并茂的朗讀,、扣人心弦的導(dǎo)語(yǔ),、繪聲繪色的演講、多媒體手段的恰當(dāng)運(yùn)用,、課本劇的表演指導(dǎo)等有效的情境創(chuàng)設(shè),，使學(xué)生愛(ài)學(xué)。

4,、重視學(xué)法的指導(dǎo),，有計(jì)劃地在三個(gè)層面上進(jìn)行：一個(gè)是一般意義上的學(xué)習(xí)方法，例如觀察的方法,、記憶的方法,、想象的方法、思維的方法等,；一個(gè)是語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)的基本方法,，例如閱讀的方法、作文的方法,、識(shí)字的方法等,；一個(gè)是具體的語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，例如給文章劃分段落的方法、歸納主要內(nèi)容的方法,、學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法等,。使學(xué)生能夠自主地學(xué)。

本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃篇七

本學(xué)期,，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，以課堂教學(xué)為中心,，教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)為關(guān)鍵,，以提高教學(xué)質(zhì)量研究為核心，以讀寫(xiě)結(jié)合的研究為科研主攻方向,，將務(wù)實(shí)創(chuàng)新,、健康高效具體落實(shí)在教學(xué)與科研工作中。重點(diǎn)加強(qiáng)課堂常規(guī)的管理,，抓教學(xué)常規(guī),，營(yíng)造積極熱烈的學(xué)術(shù)研究氛圍，輕松愉悅的工作環(huán)境,，使老師們能靜下心來(lái)學(xué)習(xí),、提高、研究,，共同促進(jìn)年級(jí)組語(yǔ)文教學(xué)的整體向上發(fā)展,。

（一）加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),，提升教研水平,。

1、首先組織全組老師學(xué)習(xí)第十冊(cè)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求,。引導(dǎo)老師統(tǒng)覽教材,，把握重難點(diǎn)。

2,、本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短,，教學(xué)任務(wù)重。我組要認(rèn)真研討如何提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率,。這個(gè)問(wèn)題雖然上學(xué)期就有所思考,，但不夠成熟，一開(kāi)學(xué)我們就要坐下來(lái)研討這個(gè)問(wèn)題,。

3,、加強(qiáng)理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)與研究，建設(shè)研究型教研組,。提倡教師多讀書(shū),，讀好書(shū)，每位教師一學(xué)期至少推薦一本好書(shū)。要認(rèn)真研讀對(duì)于好文章,，新的教育教學(xué)理論互相推薦,，共同學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中努力提高我五語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)水平,。

4,、充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作,、樂(lè)于研究的團(tuán)隊(duì)優(yōu)點(diǎn),，以“用人之長(zhǎng)，人盡其才”的原則進(jìn)行分工合作,，積極營(yíng)造“自覺(jué)學(xué)習(xí),、人人善思”的學(xué)習(xí)氛圍，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,，互幫互學(xué),、共同進(jìn)步，整體發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng),。

5,、每次教研組活動(dòng)，以中心發(fā)言人的發(fā)言主題為主,，進(jìn)行討論,，補(bǔ)充。會(huì)后中心發(fā)言人交發(fā)言稿,。

6,、教研活動(dòng)結(jié)束時(shí)，每位組員總結(jié)心得體會(huì),，并將自己的收獲撰寫(xiě)成論文,，交到學(xué)校。

（二）強(qiáng)化教學(xué)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1.完善備課要求，加強(qiáng)對(duì)備課的檢查,。繼續(xù)堅(jiān)持上學(xué)期的備課要求：每個(gè)單元要有教材分析,，選擇一課進(jìn)行教材分析。在上課前依據(jù)學(xué)情進(jìn)行再次備課,，上課后,，就某一點(diǎn)認(rèn)真總結(jié)，形成有質(zhì)量,、有效的課后反思,。

2.提高教師的教學(xué)水平,，制定聽(tīng)課制度，促使教師間的相互學(xué)習(xí),。

3.開(kāi)展經(jīng)典誦讀,、閱讀課、寫(xiě)字活動(dòng),，形成校本教材特色,。

二月份：工作重點(diǎn)：學(xué)習(xí)課標(biāo)，落實(shí)常規(guī)要求,，規(guī)范教學(xué)常規(guī),。

1.組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，對(duì)本冊(cè)教材有比較深入的分析,、理解,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，幫助老師準(zhǔn)備年級(jí)組推門(mén)聽(tīng)課,，并組織本組教師參與備課,、說(shuō)課，并交流授課后的心得反思,。

2.抽查備課本,、聽(tīng)課本和作業(yè)本，推廣優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí),。

3、安排教師參加區(qū)學(xué)科備課研討,。

1.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的要求,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2.參加全區(qū)教師課堂教學(xué)抽賽,。

3,、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材考試,。

4.繼續(xù)抽查備課本、聽(tīng)課本和作業(yè)本,，對(duì)本月工作進(jìn)行總結(jié),，推廣優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí),。

5,、鼓勵(lì)本組教師積極參加學(xué)校骨干教師示范課活動(dòng)。

1,、開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),。

2,、組織期中質(zhì)量檢測(cè)分析，針對(duì)學(xué)生情況及時(shí)分析,、制定指導(dǎo)方案,。開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。

3,、優(yōu)秀教案,、學(xué)生作業(yè)展評(píng)。

4,、學(xué)生寫(xiě)字朗誦比賽,。

1.制定畢業(yè)復(fù)習(xí)計(jì)劃,，使復(fù)習(xí)教學(xué)更有實(shí)效性,。

2.青年小組課堂教學(xué)觀摩,。

3、參加學(xué)校組織的教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng),。

4.繼續(xù)抽查備課本,、作業(yè)本和聽(tīng)課本。

5,、迎接學(xué)校組織的畢業(yè)班復(fù)習(xí)檢測(cè),。

1.迎接學(xué)校開(kāi)展的評(píng)選品牌教研組和教研組博客活動(dòng),。

3.設(shè)計(jì)暑假作業(yè)，幫助學(xué)生度過(guò)一個(gè)有意義的暑假,。

本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃篇八

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)以促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)發(fā)展,、改進(jìn)課堂教學(xué)方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，以加強(qiáng)xx市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科工作組建設(shè)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等為重點(diǎn),，不斷推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文集體備課,，高度重視小學(xué)課外閱讀的推進(jìn),，為小學(xué)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供有效的服務(wù),，切實(shí)提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)發(fā)展。

教研重點(diǎn)：

一,、以核心素養(yǎng)研究為抓手,，深化課堂教學(xué)研究。

課堂教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)研究主陣地,，也是學(xué)生,、教師成長(zhǎng)發(fā)展的重要園地。本學(xué)期,，擬以發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)為研究主題,，進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。以核心素養(yǎng)研究為抓手,，引導(dǎo)一線(xiàn)教師學(xué)習(xí)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的。

本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃篇九

一、指導(dǎo)思想：

備課組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地,，我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文備課組堅(jiān)持以學(xué)部教學(xué)精神為指導(dǎo),，貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”，注重教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、備課與說(shuō)課,、聽(tīng)課與評(píng)課,、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng)，把教研工作落到實(shí)處,，提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量,。

二、主要目標(biāo)：

1,、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，確保課堂35分鐘的有效性，在課堂教學(xué)中“精選,、精講,、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間。

2,、貫徹,、落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入課堂教學(xué)研究,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),。

3,、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，在教研組指導(dǎo)下,，做好校本教研,，提高教學(xué)實(shí)效。

4,、開(kāi)展形式多樣,、內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展,。

三,、具體措施：

（一）不斷學(xué)習(xí),，開(kāi)拓視野。

本學(xué)期我們語(yǔ)文備課組將繼續(xù)讀書(shū)交流活動(dòng),，對(duì)教育雜志上的一些熱們文章進(jìn)行討論,。繼續(xù)觀看一些特級(jí)教師的課堂實(shí)錄，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討,。針對(duì)現(xiàn)行語(yǔ)文教學(xué)中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行研討,。

（二）校本教研，提高實(shí)效,。

繼續(xù)開(kāi)展“同題研討課”“一課多上”活動(dòng),。對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容由本年段老師各自準(zhǔn)備，再通過(guò)互相聽(tīng)課,、評(píng)課的方式，切磋同題教學(xué)的研討活動(dòng)中老師們教學(xué)設(shè)計(jì)各自的優(yōu)劣,，增強(qiáng)老師們的教研意識(shí)及彼此間的融合,。希望通過(guò)這樣的課堂教學(xué)研討，使語(yǔ)文課堂教學(xué)水平在原有的基礎(chǔ)有個(gè)整體的提高,。

1,、備課：每個(gè)老師做到預(yù)案的設(shè)計(jì)、上課前的審讀修改,、上課后的教后反思,、最后的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思,。

2,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí),、求真,、求活、求新,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，提高課堂教學(xué)效益。另外,，教師要樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率,。

3,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，對(duì)語(yǔ)文作業(yè)要精選,，注重練習(xí)的有效性,。要分層練習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性,。體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。作業(yè)的格式備課組要統(tǒng)一,。

4、輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu),，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。

5、考核：平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合,，知識(shí)能力考核與情感,、習(xí)慣的考核相結(jié)合，及時(shí)總結(jié),，重視情況分析及反饋,。

6、做好相關(guān)資料的收集與交流工作,，如：試卷,、教案、學(xué)生優(yōu)秀作文等,。

總之,，在新的學(xué)期，我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文備課組將緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心,，以推進(jìn)新課程為動(dòng)力,，以科研課題研究為抓手展開(kāi)工作,。我們將迎著新課程不斷推進(jìn)的東風(fēng)，沿著我們既定的目標(biāo),，勇敢攀登,，再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌！

三,、工作安排：

周次活動(dòng)內(nèi)容,。

1培養(yǎng)良好習(xí)慣（6）、課文1集體備課,。

2課文2,、3、習(xí)作1集體備課,。

3練習(xí)1,、課文4集體備課。

4課文5,、課文6集體備課,。

5習(xí)作2、練習(xí)2,、課文7集體備課。

6課文8,、課文9集體備課,。

7課文10、習(xí)作三,、練習(xí)三集體備課,。

8課文11、課文12集體備課,。

9課文13,、習(xí)作四、練習(xí)四集體備課,。

10課文14,、課文15集體備課。

11課文16,、習(xí)作五,、練習(xí)五集體備課。

12課文17,、課文18集體備課,。

13課文19、習(xí)作六,、練習(xí)六集體備課,。

14課文20,、課文21、課文22集體備課,。

15課文23,、習(xí)作七、練習(xí)七集體備課,。

16課文24,、課文25、習(xí)作八集體備課,。

17課文26,、練習(xí)八、期末復(fù)習(xí)集體備課,。

18期末復(fù)習(xí),。

本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃篇十

高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程，我們要認(rèn)真研究《課標(biāo)》和《考綱》,，明確《考綱》中每一個(gè)考點(diǎn)的要求,、范圍、難度,，明確出題點(diǎn)并找出規(guī)律,。在語(yǔ)文復(fù)習(xí)中訓(xùn)練、探究,、鞏固哪一環(huán)節(jié)處理不好都會(huì)影響復(fù)習(xí)效果,，所以我們要在培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和探究意識(shí)上下工夫，使學(xué)生始終保持適當(dāng)?shù)呐d奮度;要以學(xué)生的思維活動(dòng)為中心,、以學(xué)生的領(lǐng)悟?yàn)榛A(chǔ),、以學(xué)生的運(yùn)用為落腳點(diǎn)，使學(xué)生全面介入教學(xué)活動(dòng)而不是被老師牽著走;要幫助學(xué)生形成條理化,、有序化,、網(wǎng)絡(luò)化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生感悟歸納能力,、知識(shí)遷移能力,、方法運(yùn)用能力、創(chuàng)新思維能力,。教師要爭(zhēng)取讓學(xué)生在每一堂課,、每一個(gè)步驟都有所悟，有所得,。

二,、工作目標(biāo)。

1.深刻領(lǐng)會(huì)高考考試大綱的基本精神,，準(zhǔn)確把握考試大綱的整體要求,，把對(duì)高考考試大綱的理解轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為,，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和能力。

2.堅(jiān)持課堂教學(xué)改革,，要讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、思考,、探究,，爭(zhēng)取在高三一年的學(xué)習(xí)中使學(xué)生在不同層面都得到提升。

3.搞好學(xué)科教研組建設(shè),，強(qiáng)化協(xié)作精神,，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧并充滿(mǎn)創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,，關(guān)鍵要在研究高考考題的方向上,，要有校本化的學(xué)習(xí)資料，爭(zhēng)取取得階段性的成果,。

三,、主要問(wèn)題：

1.回歸課本不到位。

教師在復(fù)習(xí)課本知識(shí)時(shí)有些浮躁,，認(rèn)為除了默寫(xiě)不會(huì)有原題,，何必過(guò)它，于是就對(duì)課本輕描淡寫(xiě)地走一遍,，甚至對(duì)許多課文不聞不問(wèn),，就是過(guò)也只是只看知識(shí)，不注重用課本的經(jīng)典材料訓(xùn)練思維能力,，結(jié)果導(dǎo)致大量印發(fā)、購(gòu)買(mǎi)材料,，不加判斷地使用材料,，使學(xué)生的能力難以提高。

2.教師不能做到精選習(xí)題,。

因?yàn)榻處熑狈?duì)復(fù)習(xí)整體的思考,，缺乏對(duì)《課標(biāo)》和《考綱》的認(rèn)真分析，缺乏對(duì)提高教學(xué)效率重要性的認(rèn)識(shí),，因而不能對(duì)習(xí)題進(jìn)行必要的取舍和整合,，導(dǎo)致題海戰(zhàn)術(shù)，從而降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

3.教師對(duì)學(xué)生語(yǔ)文思維能力,、書(shū)面表達(dá)能力訓(xùn)練不足。

學(xué)生在第二卷失分較多,，一是理解有問(wèn)題,，經(jīng)常是知其然不知其所以然;二是語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確,、不簡(jiǎn)練、邏輯性差,。對(duì)于“理解”問(wèn)題,，主要因?yàn)榻處熢谄綍r(shí)的教學(xué)中，忽視了學(xué)法指導(dǎo),，沒(méi)有很好地摸索規(guī)律性的東西,，從而導(dǎo)致很多學(xué)生在平時(shí)訓(xùn)練過(guò)程中總是懶于思考，靜等教師講解答案,，然后抄在紙上了事,。對(duì)于“表達(dá)”問(wèn)題，主要因?yàn)榻處熯^(guò)多地注重講,，而沒(méi)有注重寫(xiě),，沒(méi)有針對(duì)本網(wǎng)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)分析和訓(xùn)練。學(xué)生僅僅聽(tīng)一聽(tīng),、看一看和親自寫(xiě)一寫(xiě),、練一練的效果是不同的，聽(tīng)過(guò)看過(guò)就忘了,，而寫(xiě)過(guò)練過(guò)印象就深刻多了,，因?yàn)樗梢源偈箤W(xué)生思考，這樣才會(huì)使學(xué)生有實(shí)際的提高,。

4.教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀積累量少,。

高三教師還是就資料講資料，忽視了學(xué)生最基本的語(yǔ)言感知力還是來(lái)自閱讀,，閱讀不僅僅是為了解題,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感,，培養(yǎng)他們對(duì)語(yǔ)言的敏感度,，培養(yǎng)他邏輯思維的深度和廣度。

5.作文訓(xùn)練效果甚微,。

許多教師都有這樣的體會(huì),，每次教師都花大力氣布臵作文,，可是寫(xiě)到最后學(xué)生卻越來(lái)越不會(huì)寫(xiě)作文，不喜歡上作文課,，許多老師最后就只有放棄了,。

四、主要措施：

1.回歸課本,，夯實(shí)基礎(chǔ),。

高考考察的是基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，而課本是基礎(chǔ)知識(shí)的重要載體,。比如說(shuō),，高考題中的文言文閱讀選文雖然在課外,，但考查的知識(shí)點(diǎn)：文言實(shí)詞、虛詞,、句式等都可以在課本里找到,。基本能力在課本中也有體現(xiàn),，如高考題中的現(xiàn)代文閱讀考查的能力點(diǎn)：理清思路,、篩選信息、把握文意,、揣摩語(yǔ)言等都是我們學(xué)習(xí)課本時(shí)的重點(diǎn)內(nèi)容,。因此，在復(fù)習(xí)時(shí),，涉及到相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),、能力點(diǎn)，多翻一翻課本是大有裨益的,。再者,，中學(xué)語(yǔ)文教材精選了古今中外的優(yōu)秀作品，這些作品是中華文化乃至世界文化的精華,，有深厚的文化內(nèi)蘊(yùn),，尤其是高中五、六冊(cè)的選文,，談人生,，談?wù)軐W(xué)，談藝術(shù),，認(rèn)真閱讀鉆研這些優(yōu)秀的文化精品,，是培養(yǎng)、提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的最根本的手段,。

學(xué)科組要集體討論如何使知識(shí)回歸課本的問(wèn)題,，并安排教師對(duì)課本主要知識(shí)進(jìn)行歸類(lèi)，編成校本教材,，同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。教師要寫(xiě)教學(xué)反思談?wù)剬?duì)如何運(yùn)用課本的認(rèn)識(shí),。

2.依據(jù)《課標(biāo)》和《考試說(shuō)明》精選習(xí)題,。

進(jìn)入高三以后，大多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有這樣的感覺(jué)：語(yǔ)文知識(shí)不少,，管用的不多;學(xué)習(xí)的課文不少,，考試考到的不多;做的練習(xí)不少，心中有底的不多,。問(wèn)題就出在練習(xí)上,，教師基本都是一本資料講到底,，不了解學(xué)情，不分析考試方向從而讓學(xué)生做了很多無(wú)用功,。因此,，教師要認(rèn)真研究《課標(biāo)》和《考試說(shuō)明》，以高考試題,、試卷為藍(lán)本,，全面地研究高考試題、試卷,，包括它的總體設(shè)計(jì),、各題的考查目的、設(shè)問(wèn)的角度,、干擾項(xiàng)設(shè)計(jì)的特點(diǎn),、解題思路等等，并在此基礎(chǔ)上精選習(xí)題,。教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生通過(guò)做題,，多多思考，舉一反三,，悟出規(guī)律,，練就“以不變應(yīng)萬(wàn)變”的能力。

本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃篇十一

本學(xué)期時(shí)間短,，任務(wù)重,，教務(wù)處全體工作人員在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，在六位教研組長(zhǎng)的協(xié)助和全體教師的支持下,，與時(shí)間賽跑,，著眼于學(xué)校發(fā)展，著眼于教師發(fā)展,，著眼于學(xué)生發(fā)展,，逐一完成了開(kāi)學(xué)初期的教務(wù)處計(jì)劃，使計(jì)劃中的事情一件件得到落實(shí),。

為了學(xué)校長(zhǎng)足發(fā)展,，我們教務(wù)處盡著自己微薄之力。

1.維護(hù)了正常的教學(xué)秩序,。

由于工作性質(zhì),，教務(wù)處瑣事比較多。從開(kāi)學(xué)初的教材教輔以及各類(lèi)教學(xué)表格的發(fā)放,，到學(xué)期末業(yè)務(wù)考核等資料的收集和整理,，教務(wù)處按部就班的為教師服務(wù)。電話(huà)打了一遍遍，樓層爬了一回回,，大家都毫無(wú)怨言,。

由于某些特殊原因，臨時(shí)病事假的增多,，教務(wù)處也承受了巨大的壓力,。特別是課程安排上面，本學(xué)期學(xué)校喜事連連,，學(xué)期中,、后期一共有5位懷了寶寶的教師請(qǐng)了累計(jì)8個(gè)月的假，還有兩位當(dāng)了爸爸的教師休了陪護(hù)假臨時(shí)安排了444節(jié)課和45個(gè)早讀,，安排了200節(jié)長(zhǎng)期代課,。

在全體教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，教務(wù)處順利度過(guò)了難關(guān),，維持了正常的教學(xué)秩序,。感謝相關(guān)年級(jí)和電教中心的老師，感謝你們的鼎立援助：特別感謝田昊,、錢(qián)世明老師,。我們的周小蘭校長(zhǎng)，現(xiàn)在是走到哪個(gè)年級(jí),，都能叫出一些孩子的名字,，說(shuō)明滾過(guò)的班級(jí)多。

2.通過(guò)接待活動(dòng),，提升了學(xué)校的影響力,。

4月16日，接待了北京朝陽(yáng)區(qū)校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)員一行36人,，

張校長(zhǎng)代表全體教師員工熱烈歡迎校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)員來(lái)我校參觀,。在交流會(huì)上，張校長(zhǎng)詳細(xì)介紹了學(xué)?；厩闆r,、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念,、辦學(xué)特色及正在開(kāi)展的特色活動(dòng),。教務(wù)處李麗娟主任、英語(yǔ)教研組長(zhǎng)伍姿老師分別就學(xué)校教學(xué)管理,、英語(yǔ)小班教學(xué)等方面內(nèi)容與各位學(xué)員進(jìn)行交流,。張校長(zhǎng)和周校長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)回答了他們的提問(wèn)，她們精彩的發(fā)言獲得大家一陣陣掌聲,。

6月12日和6月16日，我們又接待了市政府幼兒園和小金星幼兒園的70多位小朋友們。高磊老師的接待課和講座得到參觀的教師和小朋友們的好評(píng),。課后,，我們還領(lǐng)著小朋友們參觀的我們的功能教室和校園文化墻，小朋友們都說(shuō)上學(xué)就來(lái)長(zhǎng)虹小學(xué),。

3月22—26日,，我們順利舉行了第五屆開(kāi)放周?；顒?dòng)以“展示學(xué)校,、展示教師、展示學(xué)生”為主題,，向全校所有家長(zhǎng)開(kāi)放了學(xué)生在校半天的活動(dòng),。一共接待了500名左右的家長(zhǎng)，開(kāi)放了78節(jié)課,。讓家長(zhǎng)看到了孩子在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn),，了解了教師在日常教育教學(xué)中是如何辛苦又幸福地工作的，關(guān)注了我校辦學(xué)理念和策略,。這一周里,，我們隨時(shí)都能看到這樣的情境：數(shù)學(xué)課堂上，家長(zhǎng)和學(xué)生一起答題;語(yǔ)文課上完了,，掌聲和下課鈴聲同時(shí)響起,。

在這些接待活動(dòng)中，我們精心準(zhǔn)備,，利用一些可以利用的機(jī)會(huì),，宣傳學(xué)校，提升了學(xué)校的影響力,。

在教的活動(dòng)中,，教育實(shí)踐的主體是教師。這個(gè)地位決定了教師的職能和作用-----教育目的的實(shí)施者,，教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)者,、領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。這就是說(shuō),，教師是教育活動(dòng)的原動(dòng)力,。教師在課堂中領(lǐng)導(dǎo)和推動(dòng)著整個(gè)教育過(guò)程的發(fā)展和教育目的的實(shí)現(xiàn)。

教育活動(dòng)的成功與否,，很大程度上取決于教師,。因此，我們把青年教師的培養(yǎng)放在了第一位,。

1.創(chuàng)設(shè)活動(dòng),，與專(zhuān)家面對(duì)面,。

為了讓全體教師參加有效的培訓(xùn)，我們學(xué)校還將專(zhuān)家請(qǐng)進(jìn)校園,，讓大家都能直面專(zhuān)家,，得到最快的提升。

4月21日,，我們特邀省教研室徐承蕓老師和市教研室萬(wàn)春華老師走進(jìn)學(xué)校參加語(yǔ)文組的“專(zhuān)家引領(lǐng)共建高效課堂”的主題教研活動(dòng),。活動(dòng)為期半天,，由梅佳老師執(zhí)教展示了一節(jié)略讀課《彩色的非洲》,，課后徐承蕓老師就本課進(jìn)行了針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)。其次,，徐老師為我校老師進(jìn)行了《課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的策略與實(shí)踐》的專(zhuān)題講座,。講座深入淺出，理論聯(lián)系實(shí)際,，現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)家與教師互動(dòng),，氣氛熱烈。聆聽(tīng)了徐承蕓老師的指導(dǎo),，我校教師很受鼓舞,，更明確了今后的教學(xué)努力的方向。

2.提供機(jī)會(huì),，與教改前沿近距離,。

為了讓每一位教師得到很好的培訓(xùn)，本學(xué)期是學(xué)校每?jī)赡暌淮瓮獬鰧W(xué)習(xí)的最后一個(gè)學(xué)期,。教務(wù)處為教師甑選學(xué)習(xí)地點(diǎn),，做好聯(lián)系工作。使得教師得到很好的培訓(xùn),，與教改前沿近距離,。

3.搭建平臺(tái)，讓教師展風(fēng)采,。

除了讓教師走出去學(xué)習(xí),，我們還為教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，讓教師一展風(fēng)采,，在具體行動(dòng)中得到實(shí)踐,、提高。

3月26日,，我校舉辦了首屆青藍(lán)工程報(bào)告會(huì)會(huì)上,，談隆老師、張敏老師,、宗麗麗老師和陳波老師作為“八個(gè)一”達(dá)標(biāo)教師代表,，介紹了自己成長(zhǎng)經(jīng)歷,，師傅對(duì)自己的培養(yǎng)。閔支農(nóng)老師,、李麗娟老師,、伍姿老師和陳智強(qiáng)校長(zhǎng)也談了自己徒弟的成長(zhǎng)歷程?！扒嗨{(lán)工程”是長(zhǎng)虹小學(xué)教研的特色之一，即在學(xué)校范圍內(nèi)開(kāi)展拜師活動(dòng),，同學(xué)科的青年教師和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師自愿結(jié)成師徒關(guān)系,。師傅在教育教學(xué)方面言傳身教，幫助,、輔導(dǎo)徒弟,，對(duì)徒弟敞開(kāi)課堂的大門(mén)，同時(shí)走進(jìn)徒弟的課堂聽(tīng)課,，幫助青年教師成長(zhǎng),。教學(xué)實(shí)踐證明，“青藍(lán)工程”的實(shí)施是提升青年教師教學(xué)素質(zhì)的有效途徑,。

6月17日,，舉行了第十屆青年教師粉筆字比賽，馮美麗教師榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng),。

6月25日,，開(kāi)展了長(zhǎng)虹小學(xué)首屆以“我講我的教學(xué)故事”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)?；顒?dòng)分語(yǔ)文組,、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組及術(shù)科組,，共有七位教師和我們一起分享他們的教育故事,，教學(xué)心得。閔支農(nóng),、談隆,、、馮美麗,、王楨貞,、王幸荷、陳波老師富有激情,、熱情洋溢的演講打動(dòng),、感染在座的每一位教師。讓我們收獲不少教學(xué)中的寶貴經(jīng)驗(yàn),。大家達(dá)成共識(shí),，我們做教師這個(gè)行業(yè)的,，就是要用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn)。

4.提供服務(wù),，與骨干教師共進(jìn)步,。

這個(gè)學(xué)期來(lái)，所有學(xué)科一起積極開(kāi)展“課堂教學(xué)有效性”的探索,，能從備課,、上課和輔導(dǎo)三個(gè)方面抓起，注重教學(xué)信息反饋,，引導(dǎo)教師減負(fù)高效地開(kāi)展工作,。特別是在考試成績(jī)和業(yè)務(wù)檢查方面，及時(shí)組織教師分析,，提出改進(jìn)意見(jiàn),，為教師做好向?qū)А?/p>

但是，青年教師的成長(zhǎng)除了要一些理論上的支撐外,，還需要手把手的指導(dǎo),。我們這個(gè)學(xué)期結(jié)隊(duì)師徒都能很好開(kāi)展師徒相長(zhǎng)。我們教務(wù)處還結(jié)合年級(jí)組推出的公開(kāi)課活動(dòng),，開(kāi)展了骨干教師點(diǎn)單課,。一共有15位教師上了點(diǎn)單課。給青年教師示范,?；顒?dòng)中充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的引領(lǐng)作用。為青年教師的`課堂教學(xué)成長(zhǎng)搭建了學(xué)習(xí)和借鑒的平臺(tái),。提高了課堂實(shí)效,，解決了青年教師教學(xué)中的困惑。

5.診斷性的校本教研,。

學(xué)校針對(duì)學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀,，開(kāi)展診斷性的校本教研活動(dòng)。如：寫(xiě)如何寫(xiě)價(jià)值的反思,，有效課堂研討等,。這樣的活動(dòng)對(duì)于青年教師的培養(yǎng)是最有效的。因?yàn)榻探o了他們迫切需要掌握的教學(xué)本領(lǐng),。

為盡快提高教師的課堂教學(xué)能力,，深化教學(xué)改革，本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng),，全校教師共聽(tīng)課1154節(jié),，所有教師都達(dá)到并超過(guò)了聽(tīng)課節(jié)數(shù),。課后每位教師都能有針對(duì)性的寫(xiě)出聽(tīng)課評(píng)價(jià)，在備課組和教研組內(nèi)進(jìn)行交流,。

6.鼓勵(lì)教師參與課題研究,。

全校已有60%的教師參與了課題研究。分別是省級(jí)課題：《小學(xué)生語(yǔ)文發(fā)展性評(píng)價(jià)研究》《認(rèn)同差異和諧發(fā)展》《小學(xué)語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容生活化》《基于體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)顯于探究實(shí)踐活動(dòng)》,、《計(jì)算能力培養(yǎng)初探》《家?；ヂ?lián)互動(dòng)實(shí)施策略研究》《信息技術(shù)環(huán)境下綜合實(shí)踐活動(dòng)課的研究》;市級(jí)課題：《小學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展性評(píng)價(jià)研究》小學(xué)課堂中聲樂(lè)教學(xué)探索》《科學(xué)課中注重學(xué)生觀察能力培養(yǎng)》等。

7.鼓勵(lì)教師參與教輔編寫(xiě),。

12位老師參與了《精彩課堂同步習(xí)案》及《能力測(cè)試復(fù)習(xí)卷》的編寫(xiě),。

教育的本質(zhì)就是培養(yǎng)將來(lái)社會(huì)合格的公民。提倡了多年的素質(zhì)教育在長(zhǎng)虹小學(xué)得到了有效的落實(shí),。我們學(xué)校提倡“好習(xí)慣的學(xué)生就是好學(xué)生”。這些習(xí)慣體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是參與,、自信,、陽(yáng)光、進(jìn)取!

本學(xué)期開(kāi)展了語(yǔ)文活動(dòng)月,，所有學(xué)生參與其中,。孩子有了一個(gè)自己的舞臺(tái)，他們大方地展示自己,，展示班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)采,。他們就是這些節(jié)日的主人。

語(yǔ)文活動(dòng)月圍繞古詩(shī)專(zhuān)題,，突出“趣味性”,、“知識(shí)性”、“可操作性”,，給學(xué)生以耳目一新之感,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。充分發(fā)揮了學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性,，讓所有的學(xué)生都有所得，有所思,，有所感,，快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)語(yǔ)文。

一些平時(shí)沉默寡言,、很少參與活動(dòng)的同學(xué)也得到了鍛煉,，他們積極參與活動(dòng)過(guò)程，大家在活動(dòng)中實(shí)踐,，在活動(dòng)中體驗(yàn),，在活動(dòng)中鍛煉,，在活動(dòng)中收獲并快樂(lè)著。語(yǔ)文活動(dòng)月是師生展示才華的舞臺(tái),，是校園文化的亮點(diǎn),，是學(xué)生成長(zhǎng)歲月中閃光的記憶。

2.希望杯比賽,。

組織四,、五、六年級(jí)的學(xué)生參加了全國(guó)第八屆希望杯比賽,。參與學(xué)生打623人,。共有27人獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。其中五年級(jí)李俊杰,，六年級(jí)方卓瑋獲得金牌,，四年級(jí)王承燦獲得銀牌。

3.個(gè)性化閱讀大賽,。

為貫徹落實(shí)新課改精神,，濃厚學(xué)生閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面,，提高語(yǔ)文閱讀品味,，中華書(shū)局、九江市教研室聯(lián)合舉辦第六屆全國(guó)小學(xué)生閱讀大賽,，我校有1360名學(xué)生參加了比賽,。28名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)，35名學(xué)生獲得二等獎(jiǎng),，366名學(xué)生獲得三等獎(jiǎng),。

4.隨著李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)在我校開(kāi)班，我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情更加高漲,，他們還積極參加李陽(yáng)在九江舉辦的教學(xué)活動(dòng),。

5.我們還積極組織12名學(xué)生參加全國(guó)舉辦的“中國(guó)青少年語(yǔ)文風(fēng)采大賽”，緊鑼密鼓的進(jìn)行培訓(xùn)等準(zhǔn)備工作,，于7月份赴秦皇島參賽,。

6.學(xué)校舉行了一、二,、三年級(jí)的學(xué)生數(shù)學(xué)解題比賽和三—六年級(jí)的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽,。各有71人和103人脫穎而出，獲得一,、二,、三等獎(jiǎng)。

這樣一些活動(dòng)的開(kāi)展，為孩子終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，落實(shí)了素質(zhì)教育,。

7.認(rèn)真組織學(xué)生參加各級(jí)比賽。

(1)組織10名學(xué)生代表學(xué)校赴北京參加“首屆全國(guó)青少年語(yǔ)文風(fēng)采大賽”,，獲得小學(xué)組團(tuán)體第六名的好成績(jī),。

(3)27位學(xué)生獲得“希望杯”大賽金、銀,、銅獎(jiǎng),。

我們不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐,，前進(jìn)在課程改革的一線(xiàn)上,，為“還原教育本質(zhì)，為孩子終身發(fā)展奠基”的教育理想而奮斗!

5月,，我校開(kāi)展了主題為“展示教師,、展示學(xué)生”的骨干教師點(diǎn)單課活動(dòng)，共有19位參與這次活動(dòng),，本次活動(dòng)讓我校教師潛入鉆研教材之中,，潛身于探究之中，通過(guò)備課,、磨課、反思等過(guò)程,，親身經(jīng)歷實(shí)踐感知,、反思提升，并在同伴互助下突破阻礙自己發(fā)展的瓶頸,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

在校本培訓(xùn)中，我們?yōu)榱艘蝗伺嘤?xùn),，全體受益,，學(xué)校在周五教師會(huì)上擠出寶貴的時(shí)間，讓所有教師分享外出學(xué)習(xí)人員的所得,。本學(xué)期有多位教師面對(duì)全體教師作了學(xué)習(xí)匯報(bào),。改變了以往學(xué)科組內(nèi)交流的做法，擴(kuò)大了收益面,。使校本培訓(xùn)實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行了,。

業(yè)務(wù)考核一等獎(jiǎng)老師。

本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃篇十二

新學(xué)期隨著牛年的鐘聲開(kāi)始了,，我校將繼續(xù)以“減負(fù)增效”為教學(xué)工作的指南,，堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)的.有效性為目標(biāo)，著眼課堂教學(xué)的改革,，深化學(xué)科教研,，努力改變教師的教學(xué)行為,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，更好地適應(yīng)新的課改要求,，使教師專(zhuān)業(yè)水平,、課堂教學(xué)能力得到顯著提高。同時(shí)繼續(xù)著力于“營(yíng)造書(shū)香校園,，以提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)”,。全面提高我校小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，打造有博愛(ài)特色的語(yǔ)文教學(xué),。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，聯(lián)系實(shí)際，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。

1,、認(rèn)真研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)大組教研活動(dòng),，組織教師針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)各階段目標(biāo)和各學(xué)段現(xiàn)行教材進(jìn)行深入,、細(xì)致的專(zhuān)題性研究。通過(guò)組織教師傾聽(tīng)專(zhuān)家講座,、學(xué)習(xí)理論專(zhuān)著,、閱讀語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，定期舉辦“博愛(ài)語(yǔ)文本色課堂讀書(shū)沙龍”等方式,，提高廣大語(yǔ)文教師的理論素養(yǎng),，進(jìn)一步革新教師的教育理念。

2,、認(rèn)真組織語(yǔ)文教師在實(shí)踐中不斷反思,、探索、總結(jié),，寫(xiě)出有質(zhì)量的論文參與區(qū),、市各類(lèi)征文活動(dòng)。

（二）加強(qiáng)教學(xué)研討,，落實(shí)常規(guī),，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

1,、繼續(xù)扎實(shí)有效地進(jìn)行集體備課,，努力提高集體備課的效率，使每一位老師能帶著清晰的目標(biāo)進(jìn)課堂,，做到眼中有教學(xué)過(guò)程,，心中有教學(xué)效率。

2、通過(guò)周二,、周四的練兵課和研究課,，在專(zhuān)家的引導(dǎo)下，著重研討“怎樣設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)”,，由點(diǎn)到面,，使博愛(ài)的課堂教學(xué)更扎實(shí)、高效,。

3,、開(kāi)展教研組系列研究活動(dòng)，共同實(shí)施已初步構(gòu)建的“博愛(ài)課外閱讀體系”,，在一到六年級(jí)繼續(xù)取消書(shū)面家庭作業(yè),，大力推進(jìn)課外閱讀，通過(guò)閱讀方法的指導(dǎo),、廣泛地閱讀名著,，背誦古詩(shī)文等方式，提高學(xué)生的素養(yǎng),。

4,、研究作文教學(xué)，重視放膽文的寫(xiě)作,，重視作文批改方式的研究改進(jìn),，盡可能讓學(xué)生一作有一得。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng),、設(shè)置作文展示博客,，鼓勵(lì)學(xué)生向校報(bào)投稿等方式，充分激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣,，并讓愛(ài)好寫(xiě)作的學(xué)生有進(jìn)一步的提高。

5,、重視寫(xiě)字教學(xué),、口語(yǔ)交際教學(xué)、朗讀教學(xué)的研究,。定期對(duì)一,、二、四年級(jí)的寫(xiě)字教學(xué)進(jìn)行驗(yàn)收,，為迎接市,、區(qū)寫(xiě)字比賽作好準(zhǔn)備。

（三）緊扣課題,，研究博愛(ài)特色的課堂,，，打造博愛(ài)特質(zhì)的師生關(guān)系。

博愛(ài)總課題下的子課題“博愛(ài)課堂的實(shí)踐研究”將繼續(xù)深入開(kāi)展,。我們將在博愛(ài)教育理念的指導(dǎo)下,，從當(dāng)代小學(xué)素質(zhì)教育的要求出發(fā)，構(gòu)建平等互動(dòng)的課堂氛圍,；打造充滿(mǎn)博愛(ài)的師生關(guān)系,；指導(dǎo)學(xué)生互助合作的學(xué)習(xí)方式；變革傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式,，形成博愛(ài)的課堂文化,，培養(yǎng)出”具有“熱愛(ài)家園、呵護(hù)生態(tài),、寬容他人,、精彩自我”的人格品質(zhì)的學(xué)生。

（四）采用多種培訓(xùn)方式,，促進(jìn)教師可持續(xù)發(fā)展,。

1、繼續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，通過(guò)一對(duì)一的傳,、幫、帶,，讓青年教師繼承博小教師原有的優(yōu)秀傳統(tǒng),，認(rèn)真、踏實(shí),、負(fù)責(zé)地對(duì)待教學(xué)工作,。

2、搭建平臺(tái),，為青年教師創(chuàng)設(shè)磨練和展示的機(jī)會(huì),。本學(xué)期對(duì)外交流和比賽活動(dòng)將繼續(xù)由青年教師挑大梁，唱主角,。

3,、對(duì)教齡為一、三,、五年的教師分別進(jìn)行成長(zhǎng)規(guī)劃,，加強(qiáng)培訓(xùn)，使他們?cè)诮虒W(xué)上盡快成熟,。對(duì)教齡八年內(nèi)的年青教師,，進(jìn)行扎實(shí)訓(xùn)練，重點(diǎn)培養(yǎng),，爭(zhēng)取在區(qū)青年教師基本功比賽中取得好成績(jī),。

2．大組教研活動(dòng)：布置新學(xué)期工作,，反饋備課的檢查情況。

3．制定練兵課安排表,，制定有關(guān)小課題的研究活動(dòng)計(jì)劃并組織實(shí)施,。明確師徒結(jié)對(duì)的有關(guān)制度并開(kāi)始活動(dòng)。

4．參加區(qū)基本功比賽的教師集訓(xùn),。

5．校寫(xiě)字比賽,，以參加區(qū)寫(xiě)字比賽。

1,，參加基本功比賽的青年教師繼續(xù)進(jìn)行說(shuō)課評(píng)課培訓(xùn),。

2，參加學(xué)校迎“六一”校園短劇的劇本定稿,。

3,，各年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)。

4,，現(xiàn)代技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)整合的研究與展示,。

1，參加市寫(xiě)字比賽,。

2,，“本色課堂，演繹博愛(ài)”課堂教學(xué)展示活動(dòng),。

3,，各年級(jí)繼續(xù)進(jìn)行課外閱讀活動(dòng)，并組織相關(guān)的讀書(shū)成果匯報(bào)活動(dòng),。

4,，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合優(yōu)質(zhì)課、多媒體課件,、論文競(jìng)賽,。

1．三到六年級(jí)的習(xí)作交流檢查。

2各年級(jí)進(jìn)行課外閱讀能力考核,。

1,，師瀆結(jié)對(duì)徒弟會(huì)課比賽。

2,、各年級(jí)閱讀能力驗(yàn)收,。

3,、開(kāi)展復(fù)習(xí)研討,。

4，校朗讀比賽,。

4,、迎接學(xué)期期末考試,。

5、資料整理,。

附各年級(jí)期中教學(xué)進(jìn)程：

一年級(jí)：練習(xí)4二年級(jí)：練習(xí)4三年級(jí)：練習(xí)4,。

四年級(jí)：練習(xí)4五年級(jí)：練習(xí)4。

六年級(jí)：新課結(jié)束進(jìn)行期末考試,，暫定為5月20日（具體時(shí)間另定）,。

本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃篇十三

以全面貫徹黨的教育方針為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革為契機(jī),，更新全組教師的教育觀念為目標(biāo),，立足校本，狠抓實(shí)效,，大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,。努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì),、人文素質(zhì),。促進(jìn)教師成長(zhǎng)，培育精師名師,。

1,、以課程改革為契機(jī)，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，按三個(gè)維度的目標(biāo),，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2,、加強(qiáng)集體備課,，注重合作，做到節(jié)約勞動(dòng),、提高效益,、資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。

3、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，適應(yīng)深化教育改革需要,，努力更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,，提高教研能力,。每個(gè)教師在每個(gè)學(xué)期寫(xiě)一篇文章（包括下水文），力爭(zhēng)發(fā)表,；上一堂公開(kāi)課,。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備,，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率,，增加課堂容量,。

5、密切師生關(guān)系,，遵守教學(xué)常規(guī)要求和勞動(dòng)紀(jì)律,，認(rèn)真上好每一堂課，教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔,，作業(yè)適量,，批改及時(shí)，完成規(guī)定的聽(tīng)課及評(píng)課數(shù)量,。

6,、繼續(xù)組織有關(guān)教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修及競(jìng)賽活動(dòng)，扎實(shí)做好工作,，不斷提高語(yǔ)文組教師隊(duì)伍素質(zhì),。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，形成整體認(rèn)識(shí),，更新教育觀念。

2,、根據(jù)學(xué)校有關(guān)管理方案,，加強(qiáng)對(duì)備課、上課,、作業(yè)的常規(guī)管理,。認(rèn)真開(kāi)展全組教師的公開(kāi)課、高三年級(jí)的匯報(bào)課,、高一年級(jí)的新課改比武課,、長(zhǎng)郡直播班研究課。

3,、配合學(xué)校及上級(jí)主管部門(mén)積極開(kāi)展課題研究及其他語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)題論文寫(xiě)作,，力爭(zhēng)在作文教學(xué)、閱讀教學(xué)（現(xiàn)代文散文,、詩(shī)歌,、戲劇）,、古詩(shī)文教學(xué),、高三各專(zhuān)題復(fù)習(xí)備考等有更深研究、認(rèn)識(shí),，形成一些共識(shí),。

4、在指導(dǎo)老師的帶頭下,，集全組之力,，認(rèn)真開(kāi)展課外活動(dòng)，辦好文學(xué)社,，出一期社刊,，樹(shù)立精品、品牌意識(shí),。組織全校學(xué)生參加征文活動(dòng),。

1、制定教研組計(jì)劃,；本組教師本期上匯報(bào)課統(tǒng)籌安排,，上報(bào)教務(wù)處。

2,、開(kāi)展第一次語(yǔ)文組教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》。

3,、組織高三聽(tīng)評(píng)課,，迎接縣教研室聽(tīng)課，迎接第一次教學(xué)工作檢查,。

4,、組織高一新課程聽(tīng)評(píng)課。

5,、文學(xué)社團(tuán)新學(xué)期大會(huì),，成立新一屆社委會(huì)，教師專(zhuān)題講座,。

1,、組織高二聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

2,、開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng),，請(qǐng)專(zhuān)家給社員講課。

3,、全校作文大賽,。

1,、組織好期中復(fù)習(xí)，迎接第二次教學(xué)工作檢查,。

2,、本組開(kāi)展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

3,、收集論文,、課題資料，參加中語(yǔ)會(huì)課題活動(dòng),。

1,、組織選手參加全校高一新課程大賽。

2,、教師外出參加新課程的培訓(xùn),、交流、研討活動(dòng),；參加高考信息研討會(huì),。

3、文學(xué)社刊編輯,。

1,、文學(xué)社團(tuán)期末總結(jié)大會(huì)。

2,、組織好期末復(fù)習(xí),，迎接全縣統(tǒng)考。

3,、迎接優(yōu)秀教研組評(píng)比,，總結(jié)本組教育教學(xué)教研成績(jī)，做好課題有關(guān)資料收集,。

4,、參加教師業(yè)務(wù)考試。

5,、再次學(xué)習(xí)《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，部署下期教學(xué)工作。