作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

小班美術(shù)教案小魚吹泡泡篇一

1,、感受傳統(tǒng)兒歌的“一字韻”特點。

2,、會用對角折的方法折魚,。

3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征,。

4、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動,。

1,、課件：相關(guān)藍(lán)色海洋背景圖

2、大小不等的正方形彩色手工紙

3,、輕柔音樂

師幼談話：你們是小幾班的孩子（幼兒說）我聽說咱小x班的孩子平時在幼兒園里都表現(xiàn)特別棒,！對嗎？（對）這么有自信，好今天就讓老師來看一看,，請幼兒坐下,。唉！你們認(rèn)識我嗎,？我是誰,？張老師很高興能和你們成為朋友。

一,、導(dǎo)入部分：

對了,，今天張老師給你們帶來了一幅特別漂亮的畫面，看（出示課件海洋背景圖）這是什么地方??？（大海）你喜歡大海嗎？那你想一想,，大海里都住著哪些小動物呢,？（幼兒邊說邊表演）

小結(jié)：對了，大海里有大魚,、有小魚,、大龍蝦、螃蟹,，還有許多許多的小動物

二,、回顧兒歌：

咦？看誰來了（出示課件）和幼兒一起說兒歌

說到：“小魚不來大魚來”教師同時從口袋里出示大魚,、小魚,。提問：“它們是用什么做出來的？（用紙折出來的）什么顏色的是大魚,？什么顏色的是小魚（夸獎幼兒）

三,、（教師把小魚貼在黑板上）指著大魚提問：“這是魚的什么？（眼睛）這是魚的（尾巴）這是魚的（身體）

2,、看看我們桌子上有什么,？（彩筆、紙）現(xiàn)在請你拿一張大紙和老師一起折一折大魚,，首先,，（對角折）對角親親手壓平，然后,，一角向上變尾巴,，翻個跟頭游一游，眼睛大大畫圈圈,。一條大魚游來了（教師帶領(lǐng)幼兒把魚貼到黑板上）

小結(jié)：現(xiàn)在大魚有了許多的好朋友,，那小魚的好朋友在那里呢,？我們在給小魚找個好朋友吧,？（幼兒做回座位上）

3,、現(xiàn)在請你拿一張小紙和老師一起折一折小魚，首先,，（對角折）對角親親手壓平,，然后，兩角向上變小魚,，翻個跟頭游一游,，眼睛大大畫圈圈。一條小魚游來了（教師帶領(lǐng)幼兒把魚貼到黑板上）

四,、總結(jié)：師幼一起評價幼兒作品,。師：“這個小魚是誰折的？這個大魚是什么顏色的,？這個大魚是什么顏色的,？大魚和小魚都找到了好朋友，他們可高興了,，那我們的好朋友在那里呢,？我們一起到外面找一找吧？活動結(jié)束,。

小班美術(shù)教案小魚吹泡泡篇二

1,、學(xué)習(xí)通過封閉的曲線繪畫大小不同的圓。

2,、通過正確地旋轉(zhuǎn)手腕繪畫流暢的線條,。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

4,、能大膽、清楚地表達自己的見解,，體驗成功的快樂,。

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：在日常生活中觀察魚和水中的氣泡,，有認(rèn)識圓的經(jīng)驗,。

2、材料準(zhǔn)備：水彩筆,、音樂《水族館》

小結(jié)：小魚的家在水里,，它非常喜歡唱歌，雖然你聽不見它的歌聲可是我們能看見它唱歌時吐出的泡泡,。

2,、教師師范繪畫,，幼兒觀察。

指導(dǎo)語：今天,，大魚老師教小魚學(xué)唱歌,。大魚老師說，誰吐的泡泡多就是歌唱得多,。

示范繪畫：

(1)從一個點開始旋轉(zhuǎn)手腕又回到原點,，一個泡泡畫好了。

(2)泡泡有大的,，有小的,。

(3)邊畫邊說“圓圓的泡泡”。

3,、幼兒在音樂聲中進行繪畫,，教師指導(dǎo)。

(1)鼓勵幼兒多練習(xí)畫圓,。

指導(dǎo)語：請小朋友打開幼兒用書,，大魚老師說，誰吐的泡泡多就是歌唱得多,。

(2)引導(dǎo)幼兒畫大小不同的圓,。

指導(dǎo)語：大圓是一首長長的歌，小圓是一首短歌,，畫得特別流暢的圓是一首好聽的歌,。

4、作品交流分享,。

分享評價：誰唱的歌最動聽?

活動反思

《綱要》中對藝術(shù)領(lǐng)域中內(nèi)容與要求其中一點為“在藝術(shù)活動中面向全體幼兒,，要針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng),?！闭麄€活動，給予幼兒較寬松的氛圍,，教師只是充當(dāng)了活動中的支持者,，鼓勵者，合作者,，引導(dǎo)者,，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結(jié),。

小班美術(shù)教案小魚吹泡泡篇三

1.了解用瓶蓋印畫的方法

2.學(xué)習(xí)大膽選擇色彩用瓶蓋印畫,，表現(xiàn)圓圈泡泡

3.初步學(xué)會互相欣賞作品，喜歡美術(shù)活動

課題

《小魚吐泡泡》

1.音樂導(dǎo)入《網(wǎng)小魚》

師：今天天氣真好,，小魚們都出來玩了,，我們一起來唱歌歡迎它們吧,。

2.學(xué)習(xí)瓶蓋印畫

（1）了解泡泡的形狀顏色

教師出示小魚吐泡泡的圖，引導(dǎo)幼兒說出小魚在吐泡泡,。

師：看看這些泡泡是什么形狀,，什么顏色的？

幼兒回答（圓形,，紅色,、黃色,、藍(lán)色）

（2）了解用瓶蓋印畫

教師出示沒有吐泡泡的小魚圖片,，思考怎樣讓小魚吐泡泡。

（3）教師示范講解

教師示范后,，個別幼兒操作,，教師指導(dǎo)。

（4）幼兒嘗試瓶蓋印畫

教師說明要求：印的時候注意保持干凈,，瓶蓋用完要放回去,。

3.欣賞交流作品

幼兒互相欣賞作品，并說說圖上是什么形狀什么顏色的泡泡,。

師：我們把這么漂亮的.泡泡放到外面走廊上去,，讓別的班的小朋友也來看一看好嗎？

小班美術(shù)教案小魚吹泡泡篇四

1.引導(dǎo)幼兒觀察兩幅圖有什么不同,。

2.讓幼兒給沒有色彩的小雨穿上衣服,。

活動準(zhǔn)備：

大小不同色的三角形、魚圖每人一張,、

活動過程：

1.律動引入,，今天我們班來了位客人，它是誰呢,？小朋友看圖

在觀察這兩幅圖有什么不同,？

2.介紹活動內(nèi)容和要求。

1）回答問題?小魚的衣服是什么形狀的呢,？

2）教師演示小魚的衣服怎么穿才合適,，穿在哪里是正確的。

3.請幼兒請自來試著穿一下,。

4.幼兒自己來操作,，教師來回巡視指導(dǎo)。放出音樂《一條小魚水里游》,。在音樂中完成,。

6.幼兒對小魚的衣服很感興趣。幼兒完成圖畫教師評比畫面,。用點點豆子兒歌進行,。

7.小結(jié),，本節(jié)活動很簡單，主要讓幼兒了解一下生活中的一些小常識,，用幼兒的`思維方式來給小魚穿衣服,，讓自己的小魚變得美麗起來。感覺本節(jié)活動很貼近小班幼兒心理,。

小班美術(shù)教案小魚吹泡泡篇五

炫彩棒,、繪本《小魚逃走了》畫面、剪貼畫,。

嘗試畫圓并添加線條組合畫成小魚等圖像和符號,。

樂于用繪畫的方式大膽想象找朋友的情景，體會回到朋友中間的快樂,。

1.(出示剪貼畫)瞧!這是一條藍(lán)藍(lán)的小河,，你們看是誰來了?原來是一條美麗的小魚。他長得什么模樣呀?圓圓的大身體,，圓圓的小眼睛,，還有一條肉骨頭似的小尾巴真可愛。

2.你愿意做一條小魚嗎?請游到水里來吧(幾位幼兒繪畫),。注意身體和尾巴的大小,、顏色、魚尾巴的方向,，和幼兒互動：“許多小魚游來了,，我們已經(jīng)看見了小魚圓圓的身體了，還有什么地方?jīng)]看見?”“還有一條小魚也游來了,，大家好!”

許多小魚都游來了,，小魚和朋友在一起游玩真快活,，有朋友真好!

1.(魚缸畫面)有一條小魚卻一點兒都不開心,。他為什么不開心呀?(畫外音：“我一個人在魚缸里沒朋友，太寂寞了,，我決定逃走,，去找朋友!”)

不是有點像呢?哪兒最像?圓點點說：“嘿，小魚,，我們是紅紅的,，你也是紅紅的,，我們是圓圓的，你也是圓圓的,，就留在窗簾上吧?！?/p>

4.(玩具屋畫面)小魚又從糖果蓋的縫隙里逃走了，這回逃去了玩具屋,，還能找到小魚嗎?玩具屋里的好朋友可真多!哪些朋友也是圓圓的呢?玩具們說：“小魚,，和我們一起玩吧，你就留下吧,。”

5.小魚又逃走了,，這下會去哪兒呢(幼兒想象)?

1.小魚們,，趕快逃走,，逃到紙上來(畫小魚),。

2.小魚還想逃去哪兒，會看見誰呢?(添畫相關(guān)的景物,，教師及時捕捉幼兒自己創(chuàng)造的圖像,，運用添畫的方式補充演示的畫面)

3.大家都?xì)g迎小魚留下，小魚又逃了,，逃去哪里,，看到誰?(在反復(fù)逃和找到朋友的過程中，補充畫面)

1.一起來找找小魚,?！靶◆~小魚在哪里?”

2.欣賞幼兒作品，從畫面上邊說說猜猜小魚躲在哪兒?那里還有誰?

3.(欣賞大池塘畫面)：小魚又逃走了,，逃去了大魚池,，能找到這條可愛的小魚嗎?和其他朋友有什么不同?小魚說：“我回家了，這才是我的朋友,，大家在一起是多么的快樂,，我再也不逃走了?！?/p>

結(jié)束：小魚們,，你們找到朋友了嗎?讓我們和自己的魚朋友擁抱一下，一起回家吧,。

小班美術(shù)教案小魚吹泡泡篇六

幼兒練習(xí)畫弧線,。

對方形、圓形,，線條等涂鴉感興趣,，并嘗試大膽添畫,，能大膽表述自己的想法。

培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣,。

感受作品《小魚》的美感,。

活動準(zhǔn)備

每一個幼兒一張畫有魚缸的紙、各色蠟筆

活動過程

2,、示范講解畫小魚,。

3、虛手空中作畫,。

4,、提出作畫要求。

5,、幼兒作畫,，幫助能力弱的幼兒。

6,、介紹幼兒作品,。

教學(xué)反思

本次活動幼兒對弧線掌握得較好，有一定的作畫能力,，但魚的身體畫得不怎么圓,，是扁的，我的范畫上有向右游和向左游的小魚,，有的幼兒很能干,，有畫向上游和向下游的魚，且在最后介紹作品時說我的魚想游上去找朋友,，效果很不錯,。

小百科：魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸,、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物,，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門，一般人們把脊椎動物分為魚類（53%）,、鳥類（18%）,、爬行類（12%）、哺乳類（9%）,、兩棲類（8%）五大類,。

小班美術(shù)活動《撕貼小魚》

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小班美術(shù)教案小魚吹泡泡篇七

1,、幼兒知道小魚是在水里生活的,。

2、幼兒學(xué)會畫曲線。

3,、鍛煉幼兒手部的肌肉組織,。

4、培養(yǎng)幼兒的愛心,。

紙,、水彩筆、小魚,。

1,、老師拿出小魚對幼兒說：“孩子們你們看，小魚哭了,，它找不到自己的家了,，你們知道它住在那里嗎？我們幫助這條美麗的魚找到它的家好嗎?”

2,、幼兒回答：“魚是生活在水里的,。”

3,、老師：“可是沒有水怎么辦呢,？我們拿起水彩筆在紙上畫出水，給小魚找個家吧,?！?/p>

4、教師示范畫曲線,。

5、小朋友在自己的紙上畫上漂亮的水,，然后把小魚送到水里,。

小班美術(shù)教案小魚吹泡泡篇八

活動目標(biāo)：

1、通過手工撕紙,、粘貼毛毛蟲,，培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣；引導(dǎo)幼兒在制作,、模仿毛毛蟲的活動中產(chǎn)生愉快的情緒體驗,。

2、引導(dǎo)幼兒用撕紙,、拼貼的方法表現(xiàn)毛毛蟲的基本外形特征,，通過撕紙、拼貼發(fā)展幼兒的小肌肉動作以及手眼協(xié)調(diào)的能力,，引導(dǎo)幼兒通過運用紅黃藍(lán)三色紙,，鞏固對三原色的認(rèn)識。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)沿線撕紙的技能和拼貼的技能,。

4,、提高幼兒動手操作能力，培養(yǎng)幼兒初步的想象力和創(chuàng)造力,。

活動準(zhǔn)備：

知識準(zhǔn)備：幼兒對毛毛蟲的外形特征有所了解,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)毛毛蟲的錄像資料、圖片,、玩具,。畫有圓形的方形紅、黃,、藍(lán)三色紙若干,，空盤子每組三個、膠水,、棉棒,、勾線筆。教材專用作業(yè)紙每人一張,，范例撕紙毛毛蟲,、錄音機、磁帶,。

環(huán)境準(zhǔn)備：可以爬行的地面,，花園展板。

活動過程：

一,、趣味導(dǎo)入,。

1、播放錄像引起幼兒興趣,。

指導(dǎo)語：今天老師請來了幾位神秘的小客人,，想知道是誰嗎（播放錄像出示毛毛蟲）

提問：剛才看到的小客人是誰？（毛毛蟲）你看到什么樣的毛毛蟲了,？

2,、請幼兒尋找、觀察毛毛蟲,，發(fā)現(xiàn)毛毛蟲之間不同的外形特征,。

3、指導(dǎo)語：現(xiàn)在毛毛蟲小客人就在我們身邊,，看哪個小朋友的眼睛亮,，能以最快的速度找到一只毛毛蟲。（請幼兒尋找藏在周圍的毛毛蟲圖片）請幼兒說一說自己找到了什么樣的毛毛蟲,，并看一看和其他小朋友的毛毛蟲一樣嗎,？什么地方不一樣,。幼兒自由回答。

教師小結(jié)：毛毛蟲有的`身體是一個顏色,，有的身體是彩色的,，有胖的、瘦的……根據(jù)幼兒回答情況小結(jié),。

二,、學(xué)習(xí)范例，嘗試撕紙,。

1,、出示玩具毛毛蟲，引幼兒觀察手工毛毛蟲的基本外形特征,。

指導(dǎo)語：老師也找到一只大大的彩色毛毛蟲,，出示玩具毛毛蟲

提問：

（1）毛毛蟲的頭上長著什么？（眼睛,、嘴巴,、觸角）

（2）身體是什么樣子的？（彩色的,，一節(jié)一節(jié)的,，）

（3）身體兩側(cè)還長著什么？（許多小腳）

2,、出示范例手工撕紙毛毛蟲,，引導(dǎo)幼兒觀察。

指導(dǎo)語：在一座麗的大花園里還藏著一只漂亮的毛毛蟲,，請眼睛亮的小朋友把它找出來,。

提問：

（1）這只毛毛蟲是用什么，圖形做成的,？（圓形）

（2）毛毛蟲身上有什么顏色,？（紅、黃,、藍(lán)）

（3）毛毛蟲的眼睛、嘴巴,、觸角和身上的小腳是怎么做上去的（畫上去的）

3,、教師講解示范毛毛蟲制作方法。

指導(dǎo)語：我們一起給這只毛毛蟲做一個朋友吧?。ń處熓痉?，操作步驟：先撕圓，然后把圓一個一個靠在一起粘在樹葉上,，然后畫上眼睛,、嘴巴、觸角和小腳。教師重點介紹撕圓的方法,。）

4,、幼兒撕紙,、粘貼毛毛蟲，教師巡回指導(dǎo)。

指導(dǎo)語：下面請小朋友也來動手做一只可愛又漂亮的毛毛蟲吧,。

出示電子版《幼兒美術(shù)新天地》教材中的范例，觀察不同形態(tài)的毛毛蟲,，引導(dǎo)幼兒自己動手制作,。

要求：撕圓的時候盡量沿線撕，粘貼時,，圓與圓緊緊挨在一起,，撕剩的廢紙放進空盤子里。

三,、欣賞作品,、互評、游戲,。

1,、請幼兒將作品放置于展板上，大家共同欣賞,。

2,、講評：幼兒互評，教師講評,，表揚有創(chuàng)意的幼兒,。

3、游戲：毛毛蟲爬爬爬,。

四,、活動延伸

在美工區(qū)，為幼兒提供各種材料的紙張,，讓幼兒練習(xí)撕紙,，并在此基礎(chǔ)上再造想象。

小班美術(shù)教案小魚吹泡泡篇九

1,、觀察金魚的外形特征,，了解金魚的生活習(xí)性。

2,、愿意喂養(yǎng)金魚,。

3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感,。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

每組一缸金魚,，作業(yè)紙,、水彩筆。

1,、組織幼兒觀察小金魚,，了解小金魚。

(1)分組自由觀察金魚的外形特征,。(教師可以引導(dǎo)幼兒相互交談小金魚的顏色,、身體形狀……)

(2)說一說：你最喜歡小金魚的什么地方?(教師小結(jié)金魚的特征)

(3)談話：你喂過金魚嗎?金魚喜歡吃什么?它喜歡生活在什么樣的水里?什么時候給金魚換水?怎樣知道水臟了?(小結(jié)金魚的生活習(xí)性，豐富養(yǎng)金魚的經(jīng)驗)

2,、觀察金魚吐水泡,，練習(xí)畫小圓。

(1)觀察金魚是怎樣游的,，學(xué)學(xué)金魚,，擺擺尾巴游呀游。

(2)教師示范添畫：用水彩筆在作業(yè)紙的空白處畫上大大小小的圓,。

(3)幼兒添畫水泡,，教師觀察指導(dǎo)。

注：

1,、金魚的食性很廣,，屬以動物性餌料為主的雜食性魚類，要求食物中含有豐富的蛋白質(zhì),、脂肪,、碳水化合物、各種維生素,、無機鹽類和微量元素,。這是金魚生長、發(fā)育所必須的物質(zhì)基礎(chǔ),。

2,、金魚是變溫動物，體溫可隨水溫而變化,，但其體溫不可能無休止地隨水溫任意變動,。過冷或過熱的天氣，均影響金魚的生長發(fā)育,。金魚的最佳生活環(huán)境溫度為22~24℃，又稱作生長最適溫度,。金魚在最適溫度下,，求餌極為旺盛,，生長速度最快，排泄物,、耗氧量也增多,，其生理要求最高。在實際飼養(yǎng)中,，這一時期采用兌水或3天換一次水的方法,，使金魚始終保持在水清、氧足的最佳求餌狀態(tài),。

金魚在15~18℃的水溫中,，求餌適中，活動正常,，水質(zhì)保質(zhì)期最長,，是金魚較易管理的階段。

3,、金魚的性格非常溫和,，不會發(fā)生大金魚追襲小金魚的現(xiàn)象。除了繁殖季節(jié)外,，各種形狀與各種色澤的金魚都可混養(yǎng)在一起,。

就本次科學(xué)活動，我準(zhǔn)備從目標(biāo),，內(nèi)容,，教師的表現(xiàn)和幼兒的表現(xiàn)進行以下評價。

目標(biāo)方面：

從實施效果來看,，制定的目標(biāo)適宜本班幼兒,，針對幼兒平時對魚的直接或間接接觸，目標(biāo)不易也不難,。

內(nèi)容方面：內(nèi)容上有年齡適宜性和趣味性的特點,。小班的幼兒，在生活中和電視里經(jīng)常會見到小魚,，對魚并不陌生,，但他們都不曾仔細(xì)觀察，本次活動中,，讓孩子們靜距離的接觸小魚,，大大激發(fā)了他們對小雨的興趣！

教師的表現(xiàn)方面：教師教態(tài)自然,，語言生動,，能全身心投入活動中，能及時關(guān)注幼兒的需求,。教學(xué)策略上有優(yōu)點也有不足,，不足之出在于在本次活動的重點上,，我在提到“你們知道魚肚子里有什么嗎？”這個問題是,，沒有給予及時引導(dǎo),。導(dǎo)致孩子們對我的問題沒有興趣，而去擺弄自己的魚,。還有在難點上用時過多,。

幼兒方面：本次活動總的來說幼兒的興趣很濃，積極性很高,，實物小魚充分激發(fā)了幼兒的興趣,，幼兒們主動觀察小魚，積極活躍的發(fā)言討論,，很好的發(fā)揮了幼兒在活動中的主體作用,。

小班美術(shù)教案小魚吹泡泡篇十

作為一名教學(xué)工作者，編寫教案是必不可少的,，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),，有著至關(guān)重要的作用。來參考自己需要的教案吧,！下面是小編收集整理的《小魚游啊游》小班美術(shù)詳案教案,，歡迎閱讀與收藏。

我們的家鄉(xiāng)溱潼有著“水鄉(xiāng)明珠”的美稱,，這兒的景色迷人,，資源豐富，吸引著很多游客,，為了讓幼兒了解自己的家鄉(xiāng),，針對小班幼兒的年齡特點，我設(shè)計了《小魚游啊游》這堂美術(shù)課,，讓幼兒能夠了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)——溱湖四喜的種類,，通過多媒體課件的制作，讓幼兒能夠懂得保護環(huán)境需要我們大家共同努力,，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,，最后通過幼兒的動手操作，使活動達到了高潮,，培養(yǎng)幼兒初步的合作意識,，分享成功的喜悅，從而達到教育的目的,。

1：讓幼兒了解溱湖四喜（大四喜,、小四喜）的種類。

2：引導(dǎo)幼兒懂得珍惜水資源、保護環(huán)境,，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的'情感,。

3：培養(yǎng)幼兒大膽作畫的動手能力，以及幼兒初步的合作意識,。

4：引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

5：體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣,。

多種品種的魚、魚缸,，桶,、清澈的小河場景、課件,、彩筆,。

一：讓幼兒了解我們家鄉(xiāng)——溱潼，是一個美麗而又富饒的地方,，它吸引著很多游客來這游玩,，我們的家鄉(xiāng)有著“魚米之鄉(xiāng)”的美稱，家鄉(xiāng)的水很美,，生活在水里的魚品種繁多,，味道也特別鮮美。

二：師幼共同討論家鄉(xiāng)魚的品種,。

（1）：你見過我們家鄉(xiāng)都有哪些魚呢,？

三：出示溱湖四喜（青魚、白魚,、鯉魚,、鱖魚、昂刺,、旁皮,、羅漢、餐魚）幼兒近距離觀察,，教師講解,。

（1）：青魚、白魚,、鯉魚,、鱖魚屬于溱湖四喜中的大四喜；昂刺,、旁皮,、羅漢、餐魚屬于小四喜,。

（2）：大四喜體積大,，刺又好取,，通常把它加工成魚園、魚餅,，還有很多吃法,。（紅燒、油炸,、烤著吃等）

（3）：四喜它的體積小,，但它們有著很豐富的營養(yǎng)，通常用水咸菜燒著吃,。

（4）：魚只有生活在水里才是最快樂,，魚有身體、頭,、眼睛,、鰭、磷片,。

（1）小河里的魚怎么會死了,？

（2）那我們怎樣才能保護水資源呢？五：幼兒作畫

（1）教師提出要求：給小河添畫彩色的小魚,。

（2）教師示范,。（在畫好的小河上面添畫彩色的小魚）

（3）幼兒共同作畫，教師指導(dǎo),。

活動開始教師跟據(jù)幼兒己有的經(jīng)驗,，讓幼兒了解自己的家鄉(xiāng)——溱潼，是一個美麗而又富饒的地方,，有著“魚米之鄉(xiāng)”的美稱,，家鄉(xiāng)的水很美，生活在水里的魚品種繁多,，引出家鄉(xiāng)魚的種類,，讓幼兒了解溱湖四喜的種類，幼兒通過近距離的觀察,，從直觀的角度了解溱湖四喜的種類,，并了解了它們的用途、身體結(jié)構(gòu),、以及吃法,，從而實現(xiàn)了活動的第一個目標(biāo)。幼兒通過觀察知道魚只有生活在水里才是最快樂的,，魚兒離不開水,，緊接著幼兒觀看多媒體課件，很直觀的視覺經(jīng)驗，知道魚兒為什么會死,，原來是水受到污染了,，接著師生共同討論怎樣來保護水資源環(huán)境呢？從而達到活動的第二個目標(biāo),，激發(fā)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,。最后是幼兒共同合作給小河添畫彩色的小魚，這樣不但發(fā)展了幼兒的語言能力,，還鍛煉了幼兒之間的交往和合作能力,，培養(yǎng)了幼兒初步的合作意識，分享成功的喜悅,，從而達到了活動的第三個目標(biāo)。

整個活動我尊重小班幼兒的現(xiàn)有狀態(tài)和水平而設(shè)計的目標(biāo),、程序,、內(nèi)容?；顒又形夷軌蜃龅揭院⒆訛橹黧w,，我認(rèn)為教師辦有在堅持尊重幼兒主體地位的前提下，發(fā)揮自己在工作中的主導(dǎo)作用,，才能真正成為學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,。

小班美術(shù)教案小魚吹泡泡篇十一

1.學(xué)習(xí)對唱歌曲,，節(jié)奏基本正確。

2.觀察畫面并描繪畫面內(nèi)容,。

1.學(xué)習(xí)對唱歌曲,，節(jié)奏基本正確

2.觀察畫面并描繪畫面內(nèi)容。

1.幼兒用書：《小魚兒》,。

：《小魚兒》,。

3.歌曲：《小魚兒》?！靖健?/p>

一,、請幼兒討論魚的生活環(huán)境。

1.魚兒的家在哪里,？

2.魚兒的家里有哪些東西,？

二、請幼兒觀察幼兒用書上的畫面,，講述魚兒的生活世界,。

1.畫面上有什么？小男孩來到了哪里？

2.小魚兒在哪里溜滑梯,？(在水草上)

三,、播放dvd，請幼兒欣賞,。

四,、教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)唱歌曲。然后將幼兒奉承兩組,，一問一答地對唱歌曲——一組幼兒演唱畫面中的小朋友的歌詞,，另一組幼兒演唱小魚兒的歌詞，全班幼兒一起唱最后一句歌詞,。

小班美術(shù)教案小魚吹泡泡篇十二

作為一位無私奉獻的人民教師,，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？下面是小編收集整理的小班上學(xué)期美術(shù)教案《裝飾小魚》，希望對大家有所幫助,。

1,、學(xué)習(xí)在圖形上添畫各種線條來表現(xiàn)小魚的特征。

2,、能簡單想象,，為小魚添畫出各種花紋并耐心涂色。

3,、有序取放蠟筆,，用完后能放回原處。

4,、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5,、感受作品的美感,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：金魚圖片、蠟筆,、畫紙,、《小魚游》的錄音帶、不開心的金魚圖片,、藍(lán)色海洋背景圖,。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒基本了解金魚的外形特征。

一,、以音樂《小魚游》引入活動,，激發(fā)幼兒興趣,。

師：老師給大家?guī)砹艘皇缀寐牭囊魳罚覀兏魳芬黄饘W(xué)小魚游的動作吧,。

小結(jié)：剛才大家學(xué)的動作都很像,，大家玩的很開心，可是有一條小金魚不開心,，我們來看一下他怎么了吧,。

二、出示不開心的金魚圖片,，引導(dǎo)幼兒討論怎樣裝飾小魚,。

師：魚寶寶不高興了，那怎么辦呢,？請你們幫幫它,，可以怎樣打扮魚寶寶呢？

小結(jié)：我們可以用水彩筆或油畫棒等其他材料,，為小魚畫上漂亮的花紋,，也可以為它們貼上、穿上漂亮的衣服,。

三、教師介紹材料并組織幼兒創(chuàng)作,。

1,、教師出示材料：顏料、橡皮泥,、彩紙,、棉簽、漿糊,，組織幼兒討論材料的使用,。

2、教師提醒幼兒在打扮魚寶寶時,，要用多種顏色才漂亮,、打扮魚寶寶時要注意衛(wèi)生。

3,、幼兒自由分組選擇材料創(chuàng)作,。

師：大家可以用水彩筆油畫棒給魚寶寶畫上漂亮的花紋；用橡皮泥裝飾魚鱗,；用紙撕貼魚鱗,。

教師個別指導(dǎo)，重點鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,，引導(dǎo)個別能力強的幼兒選擇多種方法創(chuàng)作,。

四,、幼兒作品展示，引導(dǎo)幼兒用簡單的'語言表達,。

師幼共同把魚寶寶貼在準(zhǔn)備好的藍(lán)色背景圖上,，組織幼兒交流評價。

幼兒美術(shù)活動,，是一種需要他們手,、眼、腦并用,，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。