當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

歷史教研會心得體會篇一

近日,，我參加了一場歷史教研會議,，會上不僅聽到了同行的講解，還和他們進(jìn)行了深入的交流,。在這場會議中,，我不僅獲得了更多的知識,，而且收獲頗豐,，下面我將分享我的心得體會,。

第一段：會議開幕與主要議題介紹

會議在一片熱烈的掌聲中拉開序幕,。主辦方首先對此次會議的主題,、議題和安排進(jìn)行介紹,，明確了本次會議的目的,，即促進(jìn)歷史教學(xué)的專業(yè)提升和發(fā)展,。此時,，我就感到一股熱烈的氛圍撲面而來。同時,，會上涉及的主要議題,，如規(guī)劃課程設(shè)置、信息技術(shù)在課程教學(xué)中的運(yùn)用,，都是歷史教育界熱門話題,。

第二段：同行分享經(jīng)驗(yàn),，交流思想

進(jìn)入正式議程,，大家紛紛分享自己在近年來的歷史教學(xué)中探索的經(jīng)驗(yàn)和收獲,。聽到了同行的成功經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀教學(xué)案例,，讓我們時時刻刻保持著學(xué)習(xí)的狀態(tài),。同時,，在交流的過程中,，我們也深刻的領(lǐng)會到了多元化的教學(xué)方法,，如區(qū)分思維,、高階思維的教學(xué)方法等,。交流的時候,，也正好一起探討了一些難點(diǎn),、重點(diǎn)和熱點(diǎn)的內(nèi)容，大家積極地交流,，互相促進(jìn),。

第三段：對于課程教學(xué)方法的探討

在課程教學(xué)方法的方面,，與會者們重點(diǎn)討論了信息技術(shù)在歷史教學(xué)中的應(yīng)用,。許多老師們分享了自己在工具,、數(shù)據(jù)分析,、編寫數(shù)字、工具制造,、信息帶出等方面應(yīng)用信息技術(shù)的經(jīng)歷,，權(quán)威承認(rèn)了信息技術(shù)教學(xué)對于歷史教學(xué)特別是黑盒教學(xué)方法的極大促進(jìn)作用。

第四段：課程安排的多樣性和靈活性

討論課程設(shè)置時,，我們不僅分享了自己關(guān)于課堂教學(xué)中如何運(yùn)用大量有趣的教學(xué)內(nèi)容，還分享了自己的成果,。通過同行間的交流，大家對于課程的安排得出了不同的見解,。門類豐富的課程設(shè)置，讓學(xué)生們能夠體驗(yàn)到全方面的歷史教學(xué)信息,，不僅有助于提高歷史素養(yǎng)，更能激活他們的興趣,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)韌性，增強(qiáng)學(xué)生的自主性和實(shí)踐性,。

第五段：結(jié)束語

在會議的最后，主辦方對與會者提出了寶貴的意見和建議,，希望出色的歷史教育工作者能夠堅持創(chuàng)新,、與時俱進(jìn)，致力于打造更加優(yōu)秀的歷史教育人才,。同時,，這次歷史教研會議，讓我認(rèn)識了更多同行,，學(xué)習(xí)到了更多關(guān)于歷史教育的心得,，接下來我會在以后的教學(xué)工作中,，用這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)去指導(dǎo)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí),，讓學(xué)生深入地了解歷史,，逐漸提高他們的思辨能力和綜合素質(zhì),。

總之,，此次歷史教研會議，給我?guī)砹撕芏鄦⑹?。在與各位同行交流、探討的過程中不斷更新自己,，拓寬了我對于歷史學(xué)科和歷史教學(xué)的認(rèn)知，讓受益匪淺,。下一步,，我將繼續(xù)發(fā)掘歷史教學(xué)的無限可能，不斷練習(xí),、總結(jié),、分享，不斷提高自我,，爭取更好地回報社會,。

歷史教研會心得體會篇二

初中歷史教研活動學(xué)習(xí)

心得體會

我從20xx年下半年開始，我參加了歷史遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),。在學(xué)習(xí)中,，先后聽取了多位專家關(guān)于歷史課程改革的專題講座。通過學(xué)習(xí)和討論,，讓我對初中歷史課程改革形勢有了更深刻的認(rèn)識,，對實(shí)施的初中課程結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置有了更加全面的了解，同時對課程實(shí)施過程中許多具體環(huán)節(jié)進(jìn)行著諸多思考,。以下是我對歷史課程的體會和感悟：

1、要確立新觀念,、轉(zhuǎn)化角色。更新觀念,、轉(zhuǎn)化角色、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的根本目的是優(yōu)化

教學(xué)

2,、引導(dǎo)學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)活動,。積極引導(dǎo)學(xué)生開展藝術(shù)探究性學(xué)習(xí)活動,，以適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展要求,。開展探究性學(xué)習(xí),，是改革和發(fā)展的一個新內(nèi)容,、新形式、新探索,。無論如何,，形式的多樣性都應(yīng)以激發(fā)學(xué)習(xí)趣、拓展研究空間,、開啟創(chuàng)新思維,、營造民主氣氛,、培養(yǎng)富有個性的學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),。這一切都要取決于教師要更新觀念，敢于讓學(xué)生暢所欲言,。

3,、講授力求新穎，確立開放的師生關(guān)系,。傳統(tǒng)的師生關(guān)系實(shí)際上是一種不平等的關(guān)系，妨礙了學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)新思維的發(fā)展,。因此，要建立民主平等的,、情景交融的、全面開放的師生關(guān)系,，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)藝術(shù)興趣，營造寬松,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生敢于開口,，樂于實(shí)踐,，使學(xué)生獲得成功感和表現(xiàn)欲望，充分發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力,、創(chuàng)造力。把每個學(xué)生的積極性充分調(diào)動起來,，讓每一個學(xué)生感覺到自己是班上的平等的一員,，大膽地參與藝術(shù)教學(xué)活動,。啟發(fā)式教學(xué)是通過引導(dǎo)學(xué)生自已動手、動腦,、動口去獲取知識并發(fā)展智力,、培養(yǎng)能力的教學(xué)方法。

4,、讓歷史更貼近生活，讓歷史更貼近自我,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的社會實(shí)踐,。將知識的構(gòu)建和學(xué)生的個體世界緊密相連,，將歷史知識和社會實(shí)際相連，提倡生活即課程,、自我即課程,。通過半年多的網(wǎng)上緊張學(xué)習(xí),，我從中學(xué)到了很多,，使我對歷史教學(xué)有了更新的認(rèn)識,。今后,，我會更加努力學(xué)習(xí),，以更好的促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)的歷史教學(xué),，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。

20xx年第一學(xué)期,，我有幸的參加了在河南大學(xué)舉辦的“國培計劃”初中歷史班的學(xué)習(xí),，通過這次學(xué)習(xí),，我對新課程改革的理念有了更深刻的認(rèn)識,，明確了歷史文化底蘊(yùn)、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性,，提高了思想認(rèn)識、提升了學(xué)習(xí)理念,、豐富了專業(yè)理論,。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),，不但使我提高了認(rèn)識,，而且使我學(xué)到了許多理論知識和專業(yè)技能。下面對此次學(xué)習(xí)

總結(jié)

一,、通過學(xué)習(xí),，提高了自己的思想認(rèn)識,。

通過參與學(xué)習(xí),、反思體會，幫助我準(zhǔn)確地把握了歷史學(xué)科的主要教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)的重難點(diǎn),，幫助我認(rèn)識并掌握了教學(xué)的新方法、新手段,，并且能夠有效地運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去。在“國培計劃”的.學(xué)習(xí)中知名學(xué)者,、專家講座、培訓(xùn)學(xué)員同課異構(gòu)、初中歷史新課程資源交流,、教師自主研修等，讓學(xué)員多層面,、全方位的得到提升。

二,、精心組織、科學(xué)管理,、合理安排,，收獲頗豐,。

專家學(xué)者強(qiáng)大的感染力,。授課專家不是史學(xué)泰斗，便是教育教學(xué)改革中的領(lǐng)軍人物,。無論是年青還是年老,，身上都有著這樣一些高尚的品質(zhì)：刻苦鉆研、學(xué)識淵博,、思想開放，實(shí)事求是,、對教育事業(yè)充滿了務(wù)實(shí)求真、沉著冷靜,。這些專家本身就是讓我們學(xué)習(xí)的典范,。

做一個講真話的歷史教師。做一個講真話的歷史教師,。所有專家的講座,，都體現(xiàn)一個“真”。作為歷史研究或是歷史教學(xué),，一定要盡可能追求和逼近歷史的真實(shí),。真實(shí)是歷史教學(xué)的生命,，中學(xué)歷史教學(xué)必須以現(xiàn)代唯物史觀為指導(dǎo)，盡可能地搜集史料,，復(fù)原史實(shí)是歷史教師的責(zé)任,。然而,，教育有很強(qiáng)的選擇性和導(dǎo)向性,，應(yīng)選擇主流社會的主流價值觀并引領(lǐng)孩子看到社會光明的一面,。

做一個不斷學(xué)習(xí)的歷史教師,?！鞍倌甏笥?，教育為本,；

教育大計,，教師為本,?！弊鳛橐幻處熞矣趽?dān)當(dāng)責(zé)任,，適應(yīng)改革,，不斷更新觀念,，不斷提升自己的專業(yè)知識人文素養(yǎng),。制定切實(shí)可行的專業(yè)發(fā)展方案,，從立德、立行,、立言發(fā)展自己,。

做一個開放性,、研究型的教師,。做一個開放型的,、研究型的教師,。教師要快速成長,，必須開放自己,。通過這次學(xué)習(xí)認(rèn)識了來自全省各地的骨干教師,、名師,，相信這將為學(xué)習(xí)成員帶來強(qiáng)大的優(yōu)化資源,，參加學(xué)習(xí)學(xué)員一定要利用這個平臺交流學(xué)習(xí)不斷提升。只有研究才能促使教師從教書匠轉(zhuǎn)化為能師,，甚至是名師,。所以學(xué)習(xí)結(jié)束后,，我們應(yīng)努力進(jìn)行課題的研究,，深入思想,，提升能力,。

三,、

提高教育思想，開闊改革視野,。通過這次學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)教育的需要遠(yuǎn)見卓識的。每位專家精彩的講座,，讓我對新課程有了更高的認(rèn)識,。對歷史思想方法的探討,，比較前沿的教育理論知識,，以及如何開展課例研究有了明確的方向,。從各位專家的親身體驗(yàn),，從國內(nèi)教育到國外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣,，為之振奮。

通過學(xué)習(xí)理論,，不斷應(yīng)用實(shí)踐,。通過這次學(xué)習(xí)，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,，在新理論的引領(lǐng)下，不斷反思，調(diào)整我的教育觀,。正是這種換位思考，讓我學(xué)會了信任學(xué)生,，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量,。今后我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動能，使之有效地指導(dǎo)平時的歷史教學(xué)工作,。

加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí),，做專業(yè)型教師。在學(xué)習(xí)中,，我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無止境的氛圍,。在實(shí)踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新,?？梢哉f,，是培訓(xùn)激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智,，讓我更加執(zhí)著的撲在初中歷史教育教學(xué)上,。

總之，在學(xué)習(xí)中,，我又學(xué)到了不少新理念，反思了我的教學(xué)方式和評價方式,，更明確了我今后的工作的方向,，而我也將遵守新課程的精神，踏實(shí),、努力地做好我的工作，樹立新的學(xué)生觀和教學(xué)觀，轉(zhuǎn)變角色,，重新熟悉師生關(guān)系,，重視學(xué)生的發(fā)展，尊重學(xué)生的情感,，鼓勵學(xué)生的個性,，以責(zé)任和愛心為學(xué)生的成長服務(wù)，要求自己在今后的教學(xué)中做到與學(xué)生共成長,，不斷追求新的自我,，使自己早日成為一名優(yōu)秀教師,！

在暑假期間農(nóng)墾總局組織我們歷史教師在農(nóng)墾教育學(xué)院進(jìn)行了集中培訓(xùn),，我有幸參加,，感覺受益匪淺,。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念，下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得,。

一,、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，提升教師素質(zhì)

教師應(yīng)重視自身的道德形象,，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,，有更高的人文目標(biāo)。教師的一言一行,，都無時無刻不在影響著學(xué)生,，教育著學(xué)生,。當(dāng)我們的老師用自己的行動給學(xué)生作出表率時,，也同時給學(xué)生指明了行動的方向。如果教師說得天花亂墜,，而成為行動的矮子,，那所說的也無異于對牛彈琴。教師要嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則，潔身自好,，以德服人,，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象?！鞍駱印币庾R，榜樣的行動,，會讓我們坦然面對每一個學(xué)生，更會提升教師的自我形象,。

二、拓展了視野,，把握最新教學(xué)動態(tài)

這次培訓(xùn),，對于我來說是一次難得的充電機(jī)會，我不僅學(xué)到了豐富的知識,，進(jìn)一步提高了我的業(yè)務(wù)素質(zhì),。還能夠把學(xué)到的理論知識運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去,，我堅信通過這次培訓(xùn)，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè),。因?yàn)槊恳惶於寄苊鎸Σ煌L(fēng)格的教師,，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多,。但要采他山之玉為我所用,，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程,，這個過程也許很漫長，也許會走得很累,，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去,。前邊的路很長,，前面的人也很多，我不能走到最前沿,，但我會朝這個目標(biāo)去努力,。

因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式,，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí),，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念,，學(xué)習(xí)新理念,，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,，才會使自己重視終身受益,。

初中歷史教研工作計劃

小學(xué)教研學(xué)習(xí)活動心得體會

教研活動學(xué)習(xí)心得體會2020

教研活動心得體會

歷史教研會心得體會篇三

此次歷史教研會議前，我仔細(xì)閱讀了相關(guān)會議材料,，了解了本次會議的主題和議程，并制定了自己的學(xué)習(xí)計劃和思考方式,。同時,，我也準(zhǔn)備了一些問題和觀點(diǎn),，希望參加會議的老師們能夠一起探討,。

第二段：會議的主要內(nèi)容

在會議上,，我們聽取了各位老師的發(fā)言，他們分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，也向我們介紹了新的教學(xué)資源,。我特別注意到了一些關(guān)于歷史教育的最新趨勢和研究成果,，這些對于我們的教學(xué)工作有著重要的參考和指導(dǎo)意義。此外,，還有一些關(guān)于教材改革和評價體系的討論，這對于我們的課堂教學(xué)和考核制度也有著重要的借鑒作用,。

第三段：與老師們的交流

在會議期間,，我和一些老師們進(jìn)行了深入的交流，他們分享了自己優(yōu)秀的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),，我也向他們請教了一些自己面臨的困惑和難題,。這些交流不僅讓我增長了經(jīng)驗(yàn)和知識，還加強(qiáng)了我與同行老師的聯(lián)系與合作,，為我們今后的教學(xué)工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：對教學(xué)的啟示

此次會議讓我對歷史教學(xué)和研究有了更深入的認(rèn)識和理解,。我意識到歷史教育的重要性和現(xiàn)代化要求，在課程設(shè)置,、教學(xué)方法和資源利用等方面需要不斷創(chuàng)新和更新,。此外，會議上的交流和分享也提醒我,，作為一名歷史教師,，我們需要不斷提高自己的教學(xué)能力和研究水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。

第五段：感想和展望

此次歷史教研會議是一次值得珍視的經(jīng)歷,，我感謝組織者和參與者的精心安排和熱情參與，也感謝老師們的分享和建議,。展望未來,，我希望能夠以此次會議為契機(jī)，加強(qiáng)與同行老師的合作及交流,，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平和研究能力，為歷史教育的創(chuàng)新和發(fā)展做出更積極的貢獻(xiàn),。同時,，也希望學(xué)生們在我們的教育中收獲更多的知識和智慧,，為未來的人生打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。

歷史教研會心得體會篇四

1、熟悉教材,，把握“根”,、“源”。

歷史基礎(chǔ)知識永遠(yuǎn)是歷史科開卷考試的“本”和“源”,，xxxx年歷史學(xué)科中考的考試要求是這樣的“以《全日制義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，以人教版教材為主要內(nèi)容，在考查歷史基礎(chǔ)知識和基本技能的同時,，著重考查學(xué)生理解和運(yùn)用歷史知識分析,、解決歷史問題的能力。試題要體現(xiàn)歷史與社會及與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系,，并具一定的人文性和開放性。”

由此可見,，要想在歷史科考試中取得優(yōu)秀的成績,，就得提高思想認(rèn)識，放下以前那種“反正到時候都是可以翻看歷史課本就得到答案……”,。應(yīng)該清醒地看到以下的幾個關(guān)鍵點(diǎn)：首先,，中考時是政史合卷，起碼有8本或10本課本伴隨著考生進(jìn)入考場,在有限的兩個小時里,，如果每一題都要把這幾本課本都翻過一遍才找到答案的話,，能得到及格都已經(jīng)不錯了。第二,，考試的特殊性質(zhì)和特殊的心理作用也不可能給考生帶來任何有利的因素,。如果平時不注重基礎(chǔ)知識的積累，那在考場上只有更多的緊張成份,。第三,，如果平時不注重對歷史的解題能力的訓(xùn)練，那么到考場上的考生面對應(yīng)該可以得到滿分的題目還是只可能得到80%或90%左右,。所以我們在平時的課堂教學(xué)上,，要踏踏實(shí)實(shí)上好新課，使學(xué)生能夠真正掌握歷史事件發(fā)展的有關(guān)背景,、過程,、內(nèi)容、性質(zhì)等等這些最基礎(chǔ)的知識,。當(dāng)然,，還要注重歷史的復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。

2,、熟悉教材,，注重梳理,。

關(guān)于歷史的的復(fù)習(xí)，教師必須教會(指尖子生,、中等生)或幫助(學(xué)困生)學(xué)生動手梳理古今中外的歷史知識,，把這些按歷史發(fā)展的階段、順序,，以點(diǎn)帶面,。以面連線，形成點(diǎn),、線,、面立體式的知識結(jié)構(gòu)。把握歷史發(fā)展的基本線索,，分析歷史發(fā)展的基本特征和規(guī)律,，為綜合能力的培養(yǎng)和提高打牢基礎(chǔ)。做好這一環(huán)節(jié),，也是得十分熟悉教材,，因?yàn)椴皇煜そ滩牡脑挘瑢W(xué)生就會不知道這個知識點(diǎn)的大概位置,，臨考的時候才匆忙翻書,，還是會出現(xiàn)前邊已經(jīng)出現(xiàn)過的“不良反應(yīng)”，造成“遺恨終身”,。

歷史科雖然是開卷考試,，但是試題具有開放性、創(chuàng)新性,，而且一般設(shè)出的問題也是很高超,、新穎;同時，答案也不是惟一的,，是多元化的,，在課本中都很難找到現(xiàn)成的答案。因此在平時的上課過程中,，我們就應(yīng)該注重答題方法的積累,，并在平時的訓(xùn)練中通過試題的設(shè)置,有意識地培養(yǎng)學(xué)生的答題能力,。答題習(xí)慣的養(yǎng)成重在平時,，習(xí)慣的力量是巨大的。因此在平時就注意糾正學(xué)生錯誤的答題習(xí)慣,，用中考的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,，抓關(guān)鍵詞，答題字跡要工整,、要點(diǎn)要清晰,，回答問題分層次,，長此以往，學(xué)生的好習(xí)慣一定會養(yǎng)成,。平時功夫做足了,，考試時才有有好的表現(xiàn)。平時訓(xùn)練時也要有意識的培養(yǎng)學(xué)生的答題技巧,。譬如題目中提到“根據(jù)材料回答下列問題”,，那務(wù)必回去看材料，答案就隱藏在材料中,。再如根據(jù)給定分值,，寫答題要點(diǎn)，可以避免漏答現(xiàn)象等答題小技巧,。

歷史教研會心得體會篇五

一,、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，相信學(xué)生,。我們都知道，初中階段是學(xué)生一生的行為習(xí)慣,、性格品德的重要形成期,。作為教師，我們的態(tài)度在一定程度上能夠影響學(xué)生的行為習(xí)慣和性格的養(yǎng)成,?？粗麄冊谖覀兩砼宰聣殉砷L，由幼稚到成熟,，我感到非常的高興,。我熱愛學(xué)生，喜歡他們的活潑亂跳,、童言無忌,，也能包容他們的一些過錯，莽撞行為,。因?yàn)闊釔蹖W(xué)生,，我獲得了學(xué)生們的喜愛。古人說“親其師,，信其道”,，所以我的學(xué)生也大都喜愛歷史課。現(xiàn)在的中學(xué)生自尊心都很強(qiáng),，他們都想獲得別人的尊重,。你尊重他們，他們就會聽你的話,。要相信學(xué)生,，不要隨便放棄一個學(xué)生,，相信每一個學(xué)生都有發(fā)展的潛力。我們都知道,，每一個學(xué)生,，背后都有爸爸媽媽、爺爺奶奶,、外公外婆,，都是幾個家庭的希望。你的信任,、鼓勵,，會使你的學(xué)生信心百倍、百折不饒,，有時會創(chuàng)造奇跡的,。成功每一個，幸福幾家人,！每每想到這些,，歷史的責(zé)任感、教師的職責(zé)感,，都讓我感到老師責(zé)任的重大,！

生正好也看過那部影視作品，那你的講課就更能引起他們的共鳴,，他們學(xué)習(xí)歷史的興趣就更濃,。

三、多參加校內(nèi),、校外的教研活動,，多向組內(nèi)、組外經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教,。當(dāng)今時代,，學(xué)生在變，教材在變,，當(dāng)教師最忌諱的是閉門造車,、孤陋寡聞。多參加校內(nèi),、校外的教研活動,，認(rèn)真聽課，聽專家講座,，可以及時吸收,、借鑒他人優(yōu)秀,、獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格,、教學(xué)方法,。也可以了解其他學(xué)科的最新知識(因?yàn)闅v史與其他學(xué)科都是有聯(lián)系的)，便于我們上課時旁征博引,、融會貫通,。多向組內(nèi)、組外經(jīng)驗(yàn)豐富的教師（班主任）請教,，可以學(xué)到他們寶貴的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對突發(fā)問題的處理方法,，還可以更好地了解學(xué)生，聯(lián)手對問題學(xué)生進(jìn)行有效的教育,。

四,、多關(guān)注國內(nèi)外發(fā)生的一些熱點(diǎn)問題、焦點(diǎn)問題,。歷史課講的是過去的問題,，有些學(xué)生不一定感興趣，他們只對現(xiàn)實(shí)問題感興趣,。但今天社會上發(fā)生的許多問題都是與歷史事件相聯(lián)的或者相似的,，如當(dāng)今巴印矛盾、俄格沖突,、臺灣問題,、國際金融危機(jī)等。如果我們教師了解了這些熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題,，再帶入課堂結(jié)合歷史知識進(jìn)行分析,，很容易引起學(xué)生對歷史的興趣。同時,，也可以提高學(xué)生的分析能力和思維水平,。

五、注重自身形象,，提高個人修養(yǎng),；同時嚴(yán)格要求學(xué)生。很難想象,，當(dāng)一個蓬頭垢面或穿著隨便的歷史老師無精打采地走進(jìn)課堂,，教學(xué)語言又毫無抑揚(yáng)頓挫，學(xué)生會好好地聽課,？相反,，當(dāng)一個歷史老師面凈發(fā)整或穿著整齊，精神抖擻地走進(jìn)教室,，即使教學(xué)語言平淡無奇,，學(xué)生恐怕也會好好聽一段時間課的。所以我們老師應(yīng)該注意自身形象,。要提高個人修養(yǎng),，只有多看社會學(xué)書籍和教育教學(xué)書籍,，“腹有詩書氣自華”。另外,，平時多關(guān)心學(xué)生的身體心理發(fā)展,，平等對待每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求每一個學(xué)生,努力做到“言必行,，行必果”,。這樣的歷史老師自然會深受學(xué)生的敬畏，他的歷史教學(xué)自然也就好進(jìn)行了,。

六,、積極參加繼續(xù)教育，學(xué)習(xí)新課改的理念,。隨著時代的迅猛發(fā)展,，學(xué)生也有很大的變化，國家新課程改革正在進(jìn)一步推進(jìn),，教材,、教學(xué)觀念、教學(xué)方法,、對學(xué)生的評價機(jī)制都在發(fā)生很大的變化,。如果教師僅憑以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是難以適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué),。所以我們教師應(yīng)該與時俱進(jìn),，積極參加繼續(xù)教育，更新教學(xué)理念,，進(jìn)行教學(xué)研究,。努力在課堂教學(xué)中真正實(shí)現(xiàn)“教師的主導(dǎo)性，學(xué)生的主體性”,。引導(dǎo)學(xué)生由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的態(tài)度轉(zhuǎn)變,。由注重識記歷史知識到注重提高歷史思維水平和理解運(yùn)用能力的轉(zhuǎn)變。

只有做到這些,，我們的學(xué)生才能真正的喜歡歷史,，主動去探究歷史、感悟歷史,，才會喜歡上歷史課,。我們的歷史教學(xué)才會繼續(xù)煥發(fā)生機(jī)，充滿活力,。我們自己才能成為快樂的,、深受學(xué)生喜愛的教師。

2012年11月8日

歷史教研會心得體會篇六

“歷史是個魔術(shù)師，它不是宜人的東西,，它有很多欺騙和隱藏,。”這是亨利·福特在他的《風(fēng)景如畫的歷史》一書中所說的話,。作為一名歷史教師，我深切地體會到了這一點(diǎn),。探尋歷史的真相,，重塑歷史的面貌，是我們教研的不變主題,。多年的教齡和教研經(jīng)驗(yàn),，讓我領(lǐng)悟到了許多關(guān)于歷史教研的心得體會。

第二段：歷史教研具有很強(qiáng)的綜合性和跨學(xué)科性

歷史教學(xué)不僅僅是關(guān)于歷史事實(shí)和歷史人物的傳授,，它還需要結(jié)合社會科學(xué),、文學(xué)、地理等多個學(xué)科內(nèi)容,，以便全面理解歷史背景,、歷史環(huán)境和歷史事件的脈絡(luò)，使學(xué)生充分理解歷史,。因此,，在歷史教研當(dāng)中，我們需要進(jìn)行跨學(xué)科的教研,，深入探究教學(xué)內(nèi)容,，確保教學(xué)內(nèi)容的連貫性和系統(tǒng)性。

第三段：歷史教研需要鼓勵學(xué)生思辨

歷史教學(xué)不僅僅是掌握歷史事件,、歷史人物,、歷史背景等知識點(diǎn)的傳授，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生思考,、分析和判斷能力,。這就要求我們在教學(xué)時要引導(dǎo)學(xué)生主動思考、提問,，讓他們了解到歷史不僅僅是被動接受的,，而是可以被理解和推斷的。為此,，教師不僅要在教學(xué)中注重發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力,，更重要的是要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主思考習(xí)慣,。

第四段：歷史教研需要注重多元教學(xué)方法的靈活應(yīng)用

教師需要在教學(xué)中采用多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力,。例如，采用PBL教學(xué)法，讓學(xué)生在研究課題的過程中逐漸形成自己的思考方式和論述能力,，通過討論,、辯論和小組合作等方式培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊意識。同時,，讓學(xué)生參觀歷史博物館,、紀(jì)念碑和名勝古跡等，使他們深入體驗(yàn)歷史的氛圍,，加深對歷史事實(shí)的感悟和認(rèn)識,。

第五段：歷史教研需要注重教學(xué)反思和自我提升

教師需要在教學(xué)中進(jìn)行反思和總結(jié)，總結(jié)歷史教學(xué)的成敗經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)自身的知識儲備和提升教學(xué)水平,。可以通過查閱歷史書籍,、英文書籍來豐富知識儲備,；也可以通過參加歷史教研活動、聽取講座等方式拓展教學(xué)方法,。同時,，教師在教學(xué)中也需要謹(jǐn)慎評估自身的教學(xué)效果，不斷摸索適合自己,、適合學(xué)生的教學(xué)方法和實(shí)踐,。

結(jié)語：

歷史教研需要跨越時空，抵達(dá)歷史的彼岸,，將過去帶回現(xiàn)在,，把現(xiàn)在帶向未來。歷史教師既是學(xué)生的引路人,，也是學(xué)生的啟蒙者,，我們需要在教學(xué)中傾聽學(xué)生的心聲，深入挖掘?qū)W生的潛力,，為學(xué)生的未來奠定堅實(shí)的歷史基礎(chǔ),。

歷史教研會心得體會篇七

本學(xué)年度的教學(xué)工作已基本結(jié)束，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)年的工作小結(jié)如下：

一,、日常教學(xué)方面

本學(xué)年度,，本人擔(dān)任高一年級歷史與高三歷史的教學(xué)工作，雖然我工作已經(jīng)年,，但是由于學(xué)生水平差距較大,，而又剛剛接觸新教材,，教學(xué)理念與教學(xué)體系都是全新的情況下，我在教學(xué)工作中還是遇到了不少困難,，比如,，如何吃透教材，如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系,，如何讓學(xué)生在教學(xué)過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí)等等問題,。

針對這些情況，我在自我反思的同時,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn),。

在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研大綱,、努力吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路,，同時把一些較先進(jìn)的理論及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣，及合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。同時從本學(xué)期開始,，我還擔(dān)任了歷史教研組組長與高二年級歷史備課組組長,，感覺重任在肩。為了能更好的適應(yīng)新的工作,，我認(rèn)真聽取各位老師對于教研組的希望,，然后分析，制定本教研組的奮斗目標(biāo)與計劃,，同時給每位本組提供展示的機(jī)會,，在高二年級第二課堂活動中，每位老師認(rèn)真準(zhǔn)備,，努力工作,，最終在各位高二歷史教師的辛勤工作下，完成了《中國古幣收藏與鑒賞入門》講座,，參與的學(xué)生達(dá)多人,，雖然這個講座還沒有最終結(jié)束，但是就目前的情況來看效果不錯,。

二,、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、無請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，努力提高培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

三,、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余,，還購買大量的專業(yè)書籍,，如《國史概要》、《放寬歷史的視野》,、《全球通史》,、《中國大歷史》等，一方面提高自己的專業(yè)素質(zhì),，努力充實(shí)自己,，另一方面給學(xué)生介紹一些新的歷史知識和理論。同時也擠出時間來學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來豐富自己的教法,，引導(dǎo)學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

四,、取得成績方面

1,、本學(xué)年度，我制作的《三民主義》課件,，獲得縣二等獎,，后也報市級參賽。

2,、本學(xué)年度,，我參加縣市級賽教，均獲得一等獎,，而且參加縣第二屆示范課教師評選活動,，最終成績尚未知曉。

3,、本年度,，我擔(dān)任20__級高三第一輪復(fù)習(xí)資料的編寫,，現(xiàn)在已經(jīng)完成了編寫任務(wù)，同時還為所有的歷史教師編寫整理《高考考綱考點(diǎn)知識匯編》,。

成績只能說明過去,，展望20__年我將繼續(xù)努力，一方面要使自己進(jìn)一步成熟,，另一方面也要帶動本備課組,、本教研組不斷進(jìn)步，為我們中學(xué)的將來奉獻(xiàn)自己的力量,。

五,、存在的問題

成績只能說明過去，就本學(xué)年度來看,，工作中依然存在些問題,，比如說：在教學(xué)中如何將趣味性與時效性相結(jié)合還需要下功夫，而且在教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主動性問題也還缺乏一些有效地辦法,，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向,。

歷史教研會心得體會篇八

歷史是一門重要的學(xué)科，通過學(xué)習(xí)歷史,，我們可以了解過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，指導(dǎo)我們做出正確的決策,。作為一名歷史教師,，我深知自己肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生正確歷史觀和世界觀的責(zé)任。在多年的教學(xué)和研究中,，我積累了一些心得和體會,，希望能與大家分享。

第二段：學(xué)科理論與實(shí)踐結(jié)合

歷史教學(xué)需要注重理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,。在課堂上,，我經(jīng)常通過教材上的歷史案例來分析課文中的內(nèi)容，讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚搼?yīng)用到實(shí)際中,。例如,，在講述法國大革命時，我會通過讓學(xué)生模擬革命者的角色,，讓他們親身體驗(yàn)到當(dāng)時的政治環(huán)境和社會變革,，從而加深對歷史事件的理解和記憶。

第三段：師生互動,，激發(fā)學(xué)生興趣

歷史是一門需要豐富想象力和創(chuàng)造力的學(xué)科,，而學(xué)生通常對歷史缺乏興趣。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，我經(jīng)常采用互動的教學(xué)方法,。我會邀請學(xué)生分組進(jìn)行小組討論,，讓他們就歷史事件進(jìn)行辯論和思考。這種互動的方式不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神,，還能夠激發(fā)他們對歷史的興趣和熱情,。

第四段：多元資源的運(yùn)用

歷史學(xué)科需要豐富的素材來支持教學(xué)和研究。在我的教學(xué)中,，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生使用各種資源,，包括書籍、報紙,、電影,、紀(jì)錄片等來拓寬他們的歷史視野。我也鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源,，通過網(wǎng)絡(luò)搜索和閱讀相關(guān)的歷史資料,，從不同角度和視角來了解歷史事件。同時,，我也會選擇一些有趣的歷史故事和案例來激發(fā)學(xué)生的興趣,，讓他們能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和思考。

第五段：培養(yǎng)批判思維和跨學(xué)科能力

歷史教學(xué)不僅僅是傳授知識,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和跨學(xué)科能力,。歷史事件通常有很多不同的解讀和解釋，學(xué)生需要學(xué)會分析不同觀點(diǎn)的優(yōu)劣,，并形成自己的看法和立場,。此外，歷史與其他學(xué)科如政治,、經(jīng)濟(jì),、文化等密切相關(guān)，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)的同時,，了解和學(xué)習(xí)其他相關(guān)學(xué)科的知識,，培養(yǎng)他們的跨學(xué)科思維和能力。

結(jié)論：

歷史教研是一個不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)的過程,。通過多年的教學(xué)和研究,，我深刻認(rèn)識到歷史教育的重要性和復(fù)雜性，并得出了一些心得和體會,。在歷史教學(xué)中,，學(xué)科理論與實(shí)踐應(yīng)有機(jī)結(jié)合，師生互動可以有效激發(fā)學(xué)生的興趣,，多元資源的運(yùn)用可以豐富學(xué)生的歷史知識,，同時培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和跨學(xué)科能力也是非常重要的。我相信,，在不斷的探索和實(shí)踐中,，我會不斷提高自己的歷史教學(xué)水平,，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

歷史教研會心得體會篇九

歷史教學(xué)是一門需要有趣,、生動,、有意義的學(xué)科，教師需要在課堂上注入鮮活的內(nèi)容來吸引學(xué)生的注意力并保持他們的興趣,。在我的多年歷史教學(xué)中,，我不僅在課堂教學(xué)中不斷探索嘗試，對歷史教研也十分有感,。

第二段：教學(xué)方式的探索

在我的多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中,，我不斷嘗試創(chuàng)新的教學(xué)方式，將主題,、時間,、人物等元素融入課堂教學(xué)中，并結(jié)合多媒體資源打造出富有視覺沖擊力,、形式多樣的課堂氛圍,。例如，在講述“古代科技”這個主題時,，我使用了微視頻,、PPT、實(shí)物展示等多種形式,，讓學(xué)生在視覺與聽覺上得到雙重刺激,。教學(xué)過程中，我不斷探索新的方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果,。

第三段：教學(xué)策略的改進(jìn)

除了教學(xué)方式,，我還不斷改進(jìn)自己的教學(xué)策略,。我認(rèn)為歷史教育不應(yīng)只注重識記,，而是應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生思考和分析能力。因此,，我在課堂中注重提問和討論,，讓學(xué)生根據(jù)自己的理解進(jìn)行思考和分析，而不是單純地記憶,。我鼓勵學(xué)生在不同時間,、不同背景下探究歷史事件的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和綜合能力,。通過不斷的改進(jìn),，我的教育方法已經(jīng)得到了更好的收效，許多學(xué)生取得了優(yōu)異的成績,。

第四段：教研工作的實(shí)踐

除了教學(xué),，對于歷史教研,，我也十分注重。我經(jīng)常參加學(xué)科研討會和教學(xué)研討活動,，與同行們交流互動,，并及時總結(jié)和反思自己的教學(xué)方法。在教研工作中,，我積極協(xié)作,，互相學(xué)習(xí)。我也常常分享給新人我的歷年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及心得,。在這個過程中,，我的教育理念和教學(xué)方法有了更進(jìn)一步的升華和改進(jìn)。

第五段：總結(jié)

歷史教育是一項(xiàng)重要的文化遺產(chǎn),，作為老師,，我們不僅要傳承歷史文化，還應(yīng)根據(jù)不同的流派和文化背景,，創(chuàng)造出適合不同年齡階段學(xué)生的歷史教育課程和教學(xué)策略,。通過多年的探索實(shí)踐，我相信隨著時代的進(jìn)步,，歷史教育與教育方法也會在創(chuàng)新中得到不斷升華與發(fā)展,。堅持不懈、積極進(jìn)取的努力,，是我一直努力的目標(biāo),，也是我的教育理念所在。

歷史教研會心得體會篇十

近年來,，歷史學(xué)科的教學(xué)在教育改革中越來越受到重視,。作為一名歷史教師，我積極參與歷史教研,，與同行們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷總結(jié)反思。通過這些經(jīng)驗(yàn),，我深刻感受到歷史教學(xué)的重要性,，并從中獲得了一些心得體會。本文將圍繞歷史教研的目標(biāo),、方法和效果,，分享我的經(jīng)驗(yàn)與感悟。

首先,，歷史教研的目標(biāo)是提高教學(xué)質(zhì)量,。作為歷史教師，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良好的歷史思維能力和歷史素養(yǎng),。歷史教研的目標(biāo)在于通過不斷研究和探索教學(xué)方法和手段,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，提供更豐富的學(xué)習(xí)資源，從而提高學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)效果,。通過歷史教研,，我們可以明確教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程,，提高學(xué)生成績,，并培養(yǎng)學(xué)生對歷史的興趣和熱愛。

其次,，歷史教研的方法需要多元化,。歷史教研不僅僅是教師之間的交流，還需要與學(xué)生,、家長和學(xué)校管理人員的合作,。在教學(xué)過程中，我們可以利用多種途徑進(jìn)行教研,，如教研活動,、研究課題等。同時,，教師還可以參加學(xué)科教研組的活動,，與同事一起分享經(jīng)驗(yàn)，互相借鑒和學(xué)習(xí),。此外,，利用現(xiàn)代技術(shù)手段，教師們可以通過線上教研平臺和社交媒體分享教學(xué)資源,，相互交流心得體會,，尋求解決問題的方法和建議。

再次,，歷史教研取得了一定的效果,。通過歷史教研，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性有了明顯提高,，他們更加愿意參與到課堂討論中去,。這歸功于我在歷史教研中學(xué)到的教學(xué)方法和策略。我嘗試運(yùn)用多種教學(xué)手段,，以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力為目標(biāo)，鼓勵學(xué)生參與歷史話題的探討和分析,。我還開展了一些歷史項(xiàng)目實(shí)踐活動,，如歷史文化展覽和歷史寫作比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們的合作和創(chuàng)新精神,。

最后,，歷史教研的過程需要不斷總結(jié)和反思。歷史教研是一個不斷探索和實(shí)踐的過程,，在這個過程中我們會遇到各種問題和困惑,。但只有通過總結(jié)和反思，我們才能更好地改進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。在歷史教研中，我發(fā)現(xiàn)合理的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的教學(xué)計劃是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵,。同時,，注重學(xué)生的實(shí)際需求和差異化教學(xué)也是提高教育質(zhì)量的重要方法。除此之外,，多與同行交流,，學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，也能為自己的教學(xué)提供新的靈感和思路,。

總之,，歷史教研是教學(xué)改革中的重要一環(huán)，通過教學(xué)研究和實(shí)踐交流,，可以提高教師的教學(xué)理念和教學(xué)水平,，進(jìn)而改善學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)效果。作為歷史教師,，我們應(yīng)該積極參與并推動歷史教研的發(fā)展,，不斷追求教學(xué)的創(chuàng)新和改進(jìn)。希望今后在歷史教研中,，我們能夠更加深入地探討歷史學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)方法,，為培養(yǎng)學(xué)生們的歷史素養(yǎng)作出更大的貢獻(xiàn)。

歷史教研會心得體會篇十一

一個學(xué)期匆匆過去,，我校歷史教研組全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。以下就針對本學(xué)期我校教研的工作心得做如下總結(jié),。

一、堅持理論學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”,。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況,，立足校本,，有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),，措施得力,，目標(biāo)明確，形式多樣,。

1,、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題,，從而使教師更新教學(xué)觀念,，認(rèn)識教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì),，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變,。

2,、為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們教研組利用每個星期二和星期二業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織教師進(jìn)行教研活動,，學(xué)習(xí)各年段的教材特點(diǎn)，了解教研課改信息,，一個學(xué)期下來“研教合一”,，已成為全組教師的共識，同時,，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫論文。

二,、積極參加和開展歷史教研活動

我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到,，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，開展“聽,、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作,。且把這項(xiàng)工作做為一個重要的教研活動,。本學(xué)期,，我們組每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間,，認(rèn)真按照“集體備課,、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié),、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,，聽課后認(rèn)真評課，及時反饋,。通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步,。教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討，從集體備課到聽課,、評課,，使教師教學(xué)理論得以提升。

本學(xué)期以“關(guān)注學(xué)生,、追求本真”為研修主題,，以“提升教師素養(yǎng)，改進(jìn)教學(xué)行為,，鞏固課堂實(shí)效”為抓手,，以教研組建設(shè)的動態(tài)評估為契機(jī)。立足教研,，聚集課堂,，改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)效益,，提升教師專業(yè)發(fā)展水平,，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,。全體教師積極參加校本研修活動并做好先關(guān)得記錄和反思,。

三、健全教研制度,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1,、本學(xué)期，嚴(yán)格按照課程計劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊,、開足,、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，把教研工作做細(xì),、做實(shí),。

2、加強(qiáng)對教師的教學(xué)行為的管理,，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,，老師都能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)的批改及時,、認(rèn)真,、細(xì)致、規(guī)范,，一部分老師并能及時分析反思,，適時地采取補(bǔ)救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高,。

四,、抓好歷史課程改革，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,。

1,、突出課改實(shí)驗(yàn)。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，深入課堂實(shí)驗(yàn),，及時地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫課改論文,。

2,、改革教案編寫允許教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行備課，上完課后要求教師“有反思”,。這樣即能減少教師編寫教案的負(fù)擔(dān),，又保證教師有足夠時間進(jìn)行備課。

3,、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,。學(xué)校通過對畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,。學(xué)校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀,，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時,，抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過培優(yōu)補(bǔ)差,，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,。

一學(xué)期過去了，下一學(xué)期我校教研組將以更加飽滿的精神,，開拓進(jìn)取,，為我校的教育教學(xué)工作步上新的臺階而繼續(xù)努力,。