作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

教幼兒畫畫的教案篇一

1、嘗試用簡單的線條和喜歡的顏色給自己畫像。

2,、通過照鏡子觀察自己的臉，根據(jù)自己的觀察畫出五官的典型特征,。

3,、愛護(hù)小鏡子，保持作品的整潔干凈,。

白紙,、油畫棒人手一份

一、小朋友們找個(gè)鏡子嗎,？

（出示鏡子）鏡子里的你是什么樣子的呀,，你的臉上有什么呀，和旁邊的小朋友說說自己的'樣子,。

1,、每個(gè)人長得都不一樣，你的臉上有什么特別的地方,？

2,、說說自己與眾不同的地方。

二,、教師出示范例,，引導(dǎo)幼兒觀察、了解繪畫的方法

1,、今天,，老師也帶來了一位小朋友畫像。

2,、這里的小朋友和自己有什么不一樣的地方呢,？

3、假如你要畫自己,，要畫些什么,？怎么話呢？

三,、引導(dǎo)幼兒自由繪畫

1,、請(qǐng)小朋友為自己畫一張像，畫出和別人不一樣的相,，要讓大家一看就知道是你,。

教幼兒畫畫的教案篇二

1、了解印畫對(duì)稱的特點(diǎn),，鼓勵(lì)幼兒大膽想象用不同的方法進(jìn)行創(chuàng)作,。

2、培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩畫的興趣和創(chuàng)造性思維能力。

繪畫紙,，顏料，抹布,，范例作品等,。

一、作品欣賞：

1,、欣賞作品,，交流感受。

看了這些畫,，你心里有什么感覺?

2,、了解印畫的特點(diǎn)：對(duì)稱。

你從這些畫里發(fā)現(xiàn)了什么秘密?

3,、想象拓展：你覺得這幅畫里藏著什么東西?

二,、探索嘗試：

想不想知道這么漂亮的畫是怎樣變出來的?老師把變畫的過程畫出來了，請(qǐng)小朋友先看看,，討論一下,，有什么不明白。

(出示創(chuàng)作過程圖,。幼兒觀察提問,。師幼解惑。)

三,、創(chuàng)作練習(xí)

1,、提醒幼兒用不同的方法變出特別的畫。

2,、注意顏料的用量,。

3、遇到困難盡量自己解決,，不行的可以問同伴或老師,。

四、評(píng)價(jià)：

1,、欣賞作品,，交流感受。

2,、今天玩得高興嗎?你在變的過程中有沒有遇到問題,，你是怎樣解決的?

嘗試用不同的方法、材料變畫。

教幼兒畫畫的教案篇三

“中國紅”是中國人的魂,，尚紅習(xí)俗的演變,，記載著中國人的心路歷程，經(jīng)過世代承啟,、沉淀,、深化和揚(yáng)棄，傳統(tǒng)精髓逐漸嬗變?yōu)橹袊幕牡咨?，彌漫著濃得化不開的積極入世情結(jié),，象征著熱忱、奮進(jìn),、團(tuán)結(jié)的民族品格,。

通過這次集體活動(dòng)，讓孩子感受“中國紅”,，了解傳統(tǒng)民間藝術(shù),，并動(dòng)手制作紅色飾品打扮周圍環(huán)境,，表達(dá)自己喜慶快樂的情感,。

2、嘗試制作各類紅色的民間裝飾品,，提高幼兒對(duì)民間藝術(shù)的興趣,。

1、師生共同收集紅色的吉祥物,，如：紅包,、中國結(jié)、窗花等,。

2、多媒體課件“中國紅”,。

3、傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”和錄音機(jī),。

4、剪刀,、膠水,、紅紙,、彩筆、打印好的福字若干,。

一,、欣賞傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”,，體驗(yàn)樂曲中“喜慶,、熱鬧、紅火”的情感,。

1,、欣賞傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”，請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

提問：“這首樂曲給你們的感受是怎樣的?”(喜慶,、熱鬧、紅火)

2,、出示四種顏色“紅,、藍(lán)、紫,、綠”,，選出一種和樂曲給你的感受相同的顏色。

3,、紅色象征喜慶,、熱烈、吉祥,，世界上再?zèng)]有哪個(gè)國家會(huì)像我們中國人那樣喜歡紅色了,。

最近我們小朋友也收集了一些紅色的物品，今天請(qǐng)他們來介紹一下,。(紅包,、福字)

提問：你收集的紅色的東西是什么?是用來干什么的?

(老師要對(duì)這些東西充分地了解，對(duì)孩子回答中有價(jià)值的東西提升一下,，可以再問問為什么喜歡,，如：這樣?xùn)|西我也很喜歡，為什么?師生的.呼應(yīng))

二,、欣賞課件,，感受“喜慶、吉祥”的寓意,，體驗(yàn)中國紅明快的色彩,。

1、今天我們再來看一看,、找一找,、猜一猜,，還有哪些中國特有的紅色物品。(中國結(jié),、剪紙,、燈籠、鞭炮,、國旗)

2,、你們知道嗎?外國人啊可沒有我們中國人的這些紅色的物品，所以他們對(duì)這些東西特別感興趣,，他們來到我們中國總是會(huì)到小商品,、城隍廟去買一些帶回去，在那里他們還蹺起大拇指good,、good連聲說好,，你們猜猜看他們會(huì)帶哪一樣紅色物品回去?(互動(dòng))

(教師小結(jié)：在中國紅色代表“喜慶，吉祥”,。過年,，過節(jié)的時(shí)候，人們喜歡穿上紅色衣服,，表達(dá)開心快樂的心情,。用許多紅色的飾物來裝扮周圍的環(huán)境，表達(dá)祝福,。)

三,、幼兒自制紅色飾品，布置周圍環(huán)境,，表達(dá)喜慶快樂的情感,。

在音樂中幼兒分五組，開展以下活動(dòng)：剪窗花,、貼福字,、卷炮竹、貼紅包,、制作中國結(jié),。

教幼兒畫畫的教案篇四

1、感受各種線條的美,。

2,、了解樹葉的外型特征。

3能根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象添畫,。

ppt《奇妙的樹葉》,、各種樹葉若干

一、觀察樹葉的外形特征：每個(gè)小朋友拿著自己收集的樹葉進(jìn)行對(duì)比觀察,。

與你的小伙伴比一比,，你們的樹葉有什么不同,？

1、觀看ppt《奇妙的樹葉》,。

我們來看看這些樹葉像都會(huì)變成什么,？

2、討論樹葉能變成什么,。

這些畫是哪片樹葉變來的,，你怎樣看出來的？

猜猜它們還變出什么,？是怎樣變的,？

故事導(dǎo)入，幼兒隨著故事的情節(jié),，用肢體裝扮變換的樹葉,。

你變成了什么？

葉子來到了這里,，變成了xx,，看看它周圍都有什么？

你覺得它還可以有些什么,？

1、引導(dǎo)幼兒作畫,。

先畫樹葉的輪廓再進(jìn)行想象添畫,。

想想你的樹葉到了哪里，變成了什么,？

它們都在干什么呢,？

大班活動(dòng):鐘表店

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意欣賞音樂《鐘表店》,，感受鐘表造型的'可愛,。

2、能大膽想象音樂中的故事情景,。

3,、嘗試用各種奇怪的形狀畫鐘表，并表現(xiàn)有趣的情節(jié),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：小鬧鐘ppt,、音樂《鐘表店》、油畫棒,、水粉,。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：了解鐘表的簡單構(gòu)成。

活動(dòng)過程：

1,、視頻：欣賞鐘表店里的鐘表

2,、你最喜歡哪個(gè)鐘表,？為什么？

3,、欣賞：可愛的鐘表小漫畫

4,、鐘表的表情是什么樣的？你能學(xué)學(xué)嗎,？猜猜發(fā)生了什么事,？

1、欣賞音樂,，說說你聽到了什么,？

2、再來聽著音樂向同伴講講你聽到的故事吧,！

3,、故事欣賞：

鐘表店里靜悄悄，小鐘表們?nèi)蚜?。胖胖的鐘表跳下架子,，帶頭向前跟著走。左腳,、右腳,，一二一，大家一起哈哈笑,！芭比鐘表愛跳舞,，一圈一圈轉(zhuǎn)不停，一會(huì)兒像只花蝴蝶,，一會(huì)兒像個(gè)小仙女,。你要問我為什么？——這里的鐘表最神奇,。你瞧大家多有趣,，邊表演來邊游戲。請(qǐng)你猜猜它們都在做什么,？咦,！好像淘氣鐘表的旅行記。（請(qǐng)邊聽音樂邊有節(jié)奏的朗誦）

1自由表演：自由選擇不同的表盤妝扮成鐘表,，大膽表現(xiàn)小鐘表各種可愛的樣子,。

2小組表演：和你的朋友一起的好扮演鐘表們游戲的各種場景吧。

1,、要求：畫面豐富,，鐘表擬人化，富有動(dòng)態(tài),。

2,、幼兒在音樂的伴隨在下自由繪畫,。

教幼兒畫畫的教案篇五

本課的內(nèi)容比較抽象，但對(duì)于發(fā)展學(xué)生的語言能力有很大的作用,。要讓作業(yè)富有游戲形式,，但必須將基本方法和要求滲透于造型游戲之中，使學(xué)生在愉快的造型游戲中自然的接受到美術(shù)知識(shí),。

１,、指導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料表現(xiàn)身體的觸覺,。

２,、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)色彩、點(diǎn),、線條,、肌理等造型語言。

３,、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用造型語言來表達(dá)自己對(duì)觸覺的獨(dú)特感受,，發(fā)展視覺表達(dá)能力。

引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際觸摸對(duì)對(duì)象產(chǎn)生知覺,，自覺地采用不同的線條,、色彩、采用不同的筆觸,，進(jìn)而產(chǎn)生新的表現(xiàn)形式,。

教師準(zhǔn)備各種表現(xiàn)身體觸覺的圖片資料、不同的材料以及各種繪畫制作工具,。實(shí)物投影儀

學(xué)生準(zhǔn)備水彩筆、絨線,、棉花,、石頭、木片,、膠水,、彩色紙等。

活動(dòng)一：

“你來猜猜我?guī)У氖鞘裁?？”游戲,，選一位同學(xué)將自己帶來的東西裝到布袋里，另外一位同學(xué)將手伸到袋子里,，說說自己摸到的東西的觸覺感受,，從而引導(dǎo)大家判斷出袋子里裝的是什么。

活動(dòng)二：

想想如何描繪表現(xiàn)出剛才的觸覺,。

通過實(shí)物投影儀展示表現(xiàn)觸覺的大師作品,，讓學(xué)生了解運(yùn)用各種造型語言表現(xiàn)觸覺的方式,，激發(fā)學(xué)生的興趣和表現(xiàn)欲望。

活動(dòng)三：

活動(dòng)四：

鼓勵(lì)學(xué)生自己選用不同的工具,、材料,、通過畫、拼貼等造型手段表現(xiàn)出自己對(duì)不同觸覺的感受,。

在活動(dòng)過程中要激勵(lì)學(xué)生大膽自由的'表現(xiàn),，通過多次實(shí)踐，力爭表現(xiàn)出對(duì)某一種觸覺的獨(dú)特感受,。

引導(dǎo)學(xué)生上訪設(shè)法突破平面的繪畫形式,，將繪畫與制作結(jié)合起來。

活動(dòng)五：

作業(yè)完成后展示在教室里,，又學(xué)們互相猜一猜對(duì)方畫的是什么觸覺,。

收拾與整理。

引導(dǎo)學(xué)生回家與家長一起做一些觸摸實(shí)物的游戲,，并與家長一起感覺與表現(xiàn),，提高造型語言的應(yīng)用能力。

１,、是否積極地參與造型游戲,。

２、能否將繪畫與其他造型方法結(jié)合運(yùn)用,。

這一課的作業(yè)效果好的出乎我的意料,，有的學(xué)生雖然在用語言表達(dá)自己的觸覺時(shí)不夠到位，但卻能用生動(dòng)的繪畫語言將其表現(xiàn)出來,。如：一位平時(shí)不太愛說話的學(xué)生運(yùn)用不同節(jié)奏的的波浪線表現(xiàn)出了“肚子餓得咕咕叫”的感覺,，雖然不是觸覺，但這種感覺卻是人人都有過的,，但一般人沒有用繪畫形式來表現(xiàn)的,。還有“燙得直跳”、“心怦怦跳”等感覺,，孩子們表現(xiàn)得都很好,。這說明本課的教學(xué)目的已達(dá)到，學(xué)生已能運(yùn)用造型語言來表達(dá)自己對(duì)觸覺的獨(dú)特感受,，發(fā)展自己的視覺表達(dá)能力,。

教幼兒畫畫的教案篇六

1、加深對(duì)我國首都北京的認(rèn)識(shí),，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感,。

2、發(fā)展幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

3,、學(xué)畫三層梯形的主體結(jié)構(gòu),，初步掌握建筑物由下往上畫的基本方法，引導(dǎo)幼兒能對(duì)稱,、均衡的安排畫面,。

4、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感,，抒發(fā)內(nèi)心的感受,。

5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,，體會(huì)與同伴交流,、討論的樂趣。

一,、導(dǎo)入：我銘家的'首都是哪(北京)北京最有特點(diǎn)的地方是什么,，你知道么

二、展開

1,、提問：誰去過北京,，見過請(qǐng)見過的幼兒講述一下是什么樣的。

3幼兒繪畫,，教師指導(dǎo),。提醒幼兒動(dòng)筆的時(shí)候一定要想好:我從哪畫起應(yīng)該注意什么要注意的梯形結(jié)構(gòu),要畫出它的這一明顯特點(diǎn).提醒幼兒畫的線要直,涂色的時(shí)候要均勻.三、結(jié)束展覽:將幼兒的作品排在一起,看看誰畫的最好,。以的結(jié)構(gòu)畫的準(zhǔn)確為主要標(biāo)準(zhǔn),。

因?yàn)槲覀儼嘤變浩骄挲g比較小，而且今年增添了很多新生,，他們在繪畫方面發(fā)展較慢,，所以，我根據(jù)他們的實(shí)際情況,，適當(dāng)?shù)慕档土嘶顒?dòng)目標(biāo),，但因?yàn)槲覍?duì)很多幼兒降低了活動(dòng)目標(biāo)，導(dǎo)致一些應(yīng)該能自己立繪畫的幼兒也選擇了添畫,，對(duì)這些幼兒的指導(dǎo)還要加強(qiáng)。區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候,，我可以再對(duì)這些幼兒加強(qiáng)目標(biāo),，提高要求，請(qǐng)他們立繪畫,。

教幼兒畫畫的教案篇七

1,、通過欣賞畢加索的人物畫，感知其夸張、有趣的特點(diǎn),；

2,、學(xué)習(xí)用五官錯(cuò)位、變形的方法來表現(xiàn),，萌發(fā)初步的想象力和創(chuàng)造力,。

畢加索的畫2幅、記號(hào)筆,、蠟筆,、黃色、綠色水粉顏料,、畫筆,、畫紙。

（一）欣賞（欣賞第一幅畫）

1,、師：今天仲老師帶來一位外國著名畫家畢加索的畫,，我們一起來欣賞一下吧！教師出示畫《年輕的黑發(fā)女人》（多拉·瑪爾）,。

3,、小結(jié)：這幅畫是畢加索在打仗的時(shí)期畫的，叫做《年輕的`黑發(fā)女人》,，畫里的人叫做多拉·瑪爾,，所以你們看多拉·瑪爾的表情是怎么樣的呀？畢加索就是用我們小朋友說的夸張,、奇特的手法來表現(xiàn)這幅畫的,。

（二）比較（欣賞第二幅畫）

1、師：我還帶來了一幅畢加索的畫,，我們再來欣賞一下吧?。ǔ鍪镜诙嫞?/p>

2、師：小朋友說一說,，這幅畫跟剛才那幅比哪里不一樣,？（鼻子、嘴巴）

3,、小結(jié)：所以這些人物畫,，除了錯(cuò)位之外，還有形狀不一樣,，變得更搞笑更夸張了,，他們還可以在位置、大小上有所變化呢,。

（三）我學(xué)大師來畫畫

2,、要求：現(xiàn)在請(qǐng)你去畫一個(gè)臉部五官錯(cuò)位、變形的人，先用蠟筆勾線,，再用水粉顏料涂色,。

（四）展示和分享

1、展示幼兒的作品,，請(qǐng)大家互相欣賞,。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品,。

教幼兒畫畫的教案篇八

1,、能將故事情節(jié)通過連環(huán)畫的形式展現(xiàn)出來。

2,、初步有選擇故事情節(jié)作畫的意識(shí),。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先給孩子講“豬八戒吃西瓜”的故事。

物質(zhì)準(zhǔn)備：水彩筆,、油畫棒,、線描筆、圖畫紙,、訂書機(jī)等,。

一、講述故事“豬八戒吃西瓜”

,，通過提問加深對(duì)故事情節(jié)的認(rèn)識(shí),。

二、示范講解故事人物的畫法,。

教師結(jié)合故事一邊講一邊示范畫,，引導(dǎo)幼兒抓住主要特征進(jìn)行表現(xiàn)，

重點(diǎn)抓住人物頭像和動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn),。

三,、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作連環(huán)畫。

1,、鼓勵(lì)幼兒選擇故事的主要情節(jié)畫出連環(huán)畫,。

2、巡回指導(dǎo),，給予適當(dāng),、必要的指導(dǎo)和幫助。

3,、幫助幼兒將畫裝訂成一本連環(huán)畫,。

四、引導(dǎo)幼兒展示,，分享作品。

展示作品，引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)作的'連環(huán)畫講給同伴聽,，共同分享,。

教幼兒畫畫的教案篇九

教材第7～11頁。

1.通過欣賞與設(shè)計(jì)圖案,，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉已學(xué)過的對(duì)稱,、平移、旋轉(zhuǎn)等現(xiàn)象,。

2.欣賞美麗的對(duì)稱圖形,，并能自己設(shè)計(jì)圖案。

3.學(xué)生感受圖形的美,，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和審美意識(shí),。

1.能利用對(duì)稱、平移,、旋轉(zhuǎn)等方法繪制精美的圖案,。

2.感受圖形的內(nèi)在美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。

幻燈片,、課件。

一,、情境導(dǎo)入

利用課件顯示課本第7頁四幅美麗的圖案,，配音樂，讓學(xué)生欣賞,。

二,、學(xué)習(xí)新課

(一)圖案欣賞：

1、伴著動(dòng)聽的音樂,，我們欣賞了這四幅美麗的圖案,，你有什么感受?

2、讓學(xué)生盡情發(fā)表自己的`感受,。

(二)說一說：

1,、上面每幅圖的圖案是由哪個(gè)圖形平移或旋轉(zhuǎn)得到的?

2.上面哪幅圖是對(duì)稱的?先讓學(xué)生邊觀察討論，再進(jìn)行交流,。

三,、鞏固練習(xí)

(一)反饋練習(xí)：

完成第8頁3題。

1,、這個(gè)圖案我們應(yīng)該怎樣畫?

2,、仔細(xì)觀察這幾個(gè)圖案是由哪個(gè)圖形經(jīng)過什么變換得到的?

(二)拓展練習(xí)：

1、分別利用對(duì)稱,、平移和旋轉(zhuǎn)創(chuàng)作一個(gè)圖案,。

2,、交流并欣賞。說一說好在哪里?

四,、全課總結(jié)

對(duì)稱,、平移和旋轉(zhuǎn)知識(shí)廣泛地應(yīng)用于平面、立體的建筑藝術(shù)和幾何圖像上,，而且還涉及到其它領(lǐng)域,，希望同學(xué)們平時(shí)注意觀察，都成為杰出的設(shè)計(jì)師,。

五,、布置作業(yè)：

教材第9頁第5題。

板書設(shè)計(jì)：

欣賞和設(shè)計(jì)

圖案1圖案2

圖案3圖案4

對(duì)稱,、平移和旋轉(zhuǎn)知識(shí)有廣泛的應(yīng)用,。

教幼兒畫畫的教案篇十

教學(xué)目標(biāo)：

一、通過語言與音樂的結(jié)合,，幫助學(xué)生語言智能的發(fā)展和語感,、樂感的培養(yǎng)。

二,、感受2/4拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,，認(rèn)識(shí)2/4拍子的節(jié)奏規(guī)律。

最后一句樂句的：“rit符號(hào),，聽出和唱出漸慢和漸弱的效果,。

教學(xué)難點(diǎn)：

唱好一字多音的地方，也可隨機(jī)根據(jù)學(xué)生掌握的程度來發(fā)現(xiàn)新的難點(diǎn)并解決,。

一,、課前熱身活動(dòng)：全班一起背古詩兩三首。（同學(xué)們,，你們剛才朗誦得真好聽,，那時(shí)你們讀出來的，可是你們聽過唱出來的古詩嗎,？讓我們來一起聽聽下面的音樂,，唱出來的古詩。,、剛才的音樂旋律美不美,？你們聽了有什么感覺？）

二,、欣賞伴奏音樂,，學(xué)生聽后說出感受。（同學(xué)們可以跟著音樂做適合的動(dòng)作,、同學(xué)們,，剛才我們欣賞的音樂旋律美不美,？你們聽了有什么感覺？）（是的,，非常優(yōu)美,，寧靜、抒情,、動(dòng)聽，其實(shí)這是我國的一首古曲《春江花夜月》的旋律,，它也,，配上歌詞就更好聽了。,、）

三,、欣賞范唱音樂，說說出自哪一首詩,。（相信同學(xué)們已經(jīng)聽出是哪一首詩了,。原來古詩除了能讀出來，還可以唱出來,。）

四,、學(xué)生談聽到歌詞后的`感受。（請(qǐng)同學(xué)們再聽一次音樂,，不要打開書,，也不要唱，聽聽唱歌詞時(shí)給我們什么樣的感覺,？看誰的小耳朵最尖,、最靈敏）（同學(xué)們，你們有注意到最后一句嗎,？讓我們來重聽一次最后那一句音樂,、這種唱法叫漸慢漸弱，用拉丁字母“rit”表示,，以后我們唱歌遇到這個(gè)標(biāo)記就要怎么唱?。?、）

五,、認(rèn)識(shí)2/4拍子，感受其強(qiáng)弱規(guī)律,。（接下來我們再聽音樂,，請(qǐng)同學(xué)們找出這首歌的強(qiáng)弱規(guī)律，并拍出來,、）（同學(xué)們的耳朵和小手真棒,，都能聽出來,，也能拍出來了，表揚(yáng)你們自己,。）

六,、學(xué)唱歌詞，解決難點(diǎn)“一字多音“的唱法,。（現(xiàn)在我們來學(xué)唱這手歌,，同學(xué)們可以邊聽邊學(xué)唱。）（你們覺得哪里最難唱,，告訴老師,，我們大家一起來學(xué)習(xí)）

七、運(yùn)用：將學(xué)過的古詩套進(jìn)本曲旋律來唱,。（我們已經(jīng)會(huì)有感情地唱《畫》了,，大家注意一下，古詩“畫”每一句是幾個(gè)字,，那我們可部可以也選一些五個(gè)字的古詩套進(jìn)去唱呢,？同學(xué)們自己試一下。,、）（有哪位同學(xué)準(zhǔn)備好了嗎,？請(qǐng)你來、好聽嗎,？老師也來唱,、）

八、身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂（我們學(xué)習(xí)了用朗讀和唱的方法來表現(xiàn)音樂,，我們還可以用什么方法來表現(xiàn),？可用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂和小樂器伴奏表現(xiàn)音樂）（你們見過古人是怎樣讀書的嗎？讓老師來模仿,、）

九,、小樂器伴奏表現(xiàn)音樂（請(qǐng)請(qǐng)到的同學(xué)自己到臺(tái)上選樂器，選要快,，還要互讓,，不能搶、）（另外叫兩位同學(xué)來學(xué)古人朗讀,、）

十,、整合：（全班朗讀一次，音樂響起,，沒表演的同學(xué)唱,，其他的表演和演奏，讓老師們聽聽是唱的同學(xué)唱得好還是演奏的好還是樂器伴奏好。）

十一,、總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)到什么,？