作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

教幼兒畫(huà)畫(huà)的教案篇一

1、嘗試用簡(jiǎn)單的線條和喜歡的顏色給自己畫(huà)像,。

2、通過(guò)照鏡子觀察自己的臉,，根據(jù)自己的觀察畫(huà)出五官的典型特征,。

3、愛(ài)護(hù)小鏡子,，保持作品的整潔干凈,。

白紙、油畫(huà)棒人手一份

一,、小朋友們找個(gè)鏡子嗎,？

（出示鏡子）鏡子里的你是什么樣子的呀，你的臉上有什么呀,，和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)自己的'樣子,。

1、每個(gè)人長(zhǎng)得都不一樣,，你的臉上有什么特別的地方,？

2、說(shuō)說(shuō)自己與眾不同的地方,。

二,、教師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察,、了解繪畫(huà)的方法

1,、今天，老師也帶來(lái)了一位小朋友畫(huà)像,。

2、這里的小朋友和自己有什么不一樣的地方呢,？

3,、假如你要畫(huà)自己，要畫(huà)些什么,？怎么話呢,？

三、引導(dǎo)幼兒自由繪畫(huà)

1,、請(qǐng)小朋友為自己畫(huà)一張像,，畫(huà)出和別人不一樣的相,，要讓大家一看就知道是你。

教幼兒畫(huà)畫(huà)的教案篇二

1,、了解印畫(huà)對(duì)稱的特點(diǎn),，鼓勵(lì)幼兒大膽想象用不同的方法進(jìn)行創(chuàng)作。

2,、培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩畫(huà)的興趣和創(chuàng)造性思維能力,。

繪畫(huà)紙，顏料,，抹布,，范例作品等。

一,、作品欣賞：

1,、欣賞作品，交流感受,。

看了這些畫(huà),，你心里有什么感覺(jué)?

2、了解印畫(huà)的特點(diǎn)：對(duì)稱,。

你從這些畫(huà)里發(fā)現(xiàn)了什么秘密?

3,、想象拓展：你覺(jué)得這幅畫(huà)里藏著什么東西?

二、探索嘗試：

想不想知道這么漂亮的畫(huà)是怎樣變出來(lái)的?老師把變畫(huà)的過(guò)程畫(huà)出來(lái)了,，請(qǐng)小朋友先看看,，討論一下，有什么不明白,。

(出示創(chuàng)作過(guò)程圖,。幼兒觀察提問(wèn)。師幼解惑,。)

三,、創(chuàng)作練習(xí)

1、提醒幼兒用不同的方法變出特別的畫(huà),。

2,、注意顏料的用量。

3,、遇到困難盡量自己解決,，不行的可以問(wèn)同伴或老師。

四,、評(píng)價(jià)：

1,、欣賞作品,，交流感受。

2,、今天玩得高興嗎?你在變的過(guò)程中有沒(méi)有遇到問(wèn)題,，你是怎樣解決的?

嘗試用不同的方法、材料變畫(huà),。

教幼兒畫(huà)畫(huà)的教案篇三

“中國(guó)紅”是中國(guó)人的魂,，尚紅習(xí)俗的演變，記載著中國(guó)人的心路歷程,，經(jīng)過(guò)世代承啟,、沉淀、深化和揚(yáng)棄,，傳統(tǒng)精髓逐漸嬗變?yōu)橹袊?guó)文化的底色,，彌漫著濃得化不開(kāi)的積極入世情結(jié)，象征著熱忱,、奮進(jìn),、團(tuán)結(jié)的民族品格。

通過(guò)這次集體活動(dòng),，讓孩子感受“中國(guó)紅”,，了解傳統(tǒng)民間藝術(shù)，并動(dòng)手制作紅色飾品打扮周?chē)h(huán)境,，表達(dá)自己喜慶快樂(lè)的情感,。

2、嘗試制作各類紅色的民間裝飾品,，提高幼兒對(duì)民間藝術(shù)的興趣,。

1、師生共同收集紅色的吉祥物,，如：紅包,、中國(guó)結(jié)、窗花等,。

2,、多媒體課件“中國(guó)紅”。

3,、傳統(tǒng)樂(lè)曲“恭喜恭喜”和錄音機(jī),。

4、剪刀,、膠水、紅紙,、彩筆,、打印好的福字若干,。

一、欣賞傳統(tǒng)樂(lè)曲“恭喜恭喜”,，體驗(yàn)樂(lè)曲中“喜慶,、熱鬧、紅火”的情感,。

1,、欣賞傳統(tǒng)樂(lè)曲“恭喜恭喜”，請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

提問(wèn)：“這首樂(lè)曲給你們的感受是怎樣的?”(喜慶,、熱鬧,、紅火)

2、出示四種顏色“紅,、藍(lán),、紫、綠”,，選出一種和樂(lè)曲給你的感受相同的顏色,。

3、紅色象征喜慶,、熱烈,、吉祥，世界上再?zèng)]有哪個(gè)國(guó)家會(huì)像我們中國(guó)人那樣喜歡紅色了,。

最近我們小朋友也收集了一些紅色的物品,，今天請(qǐng)他們來(lái)介紹一下。(紅包,、福字)

提問(wèn)：你收集的紅色的東西是什么?是用來(lái)干什么的?

(老師要對(duì)這些東西充分地了解,，對(duì)孩子回答中有價(jià)值的東西提升一下，可以再問(wèn)問(wèn)為什么喜歡,，如：這樣?xùn)|西我也很喜歡,，為什么?師生的.呼應(yīng))

二、欣賞課件,，感受“喜慶,、吉祥”的寓意，體驗(yàn)中國(guó)紅明快的色彩,。

1,、今天我們?cè)賮?lái)看一看、找一找,、猜一猜,，還有哪些中國(guó)特有的紅色物品。(中國(guó)結(jié),、剪紙,、燈籠,、鞭炮、國(guó)旗)

2,、你們知道嗎?外國(guó)人啊可沒(méi)有我們中國(guó)人的這些紅色的物品,，所以他們對(duì)這些東西特別感興趣，他們來(lái)到我們中國(guó)總是會(huì)到小商品,、城隍廟去買(mǎi)一些帶回去,，在那里他們還蹺起大拇指good、good連聲說(shuō)好,，你們猜猜看他們會(huì)帶哪一樣紅色物品回去?(互動(dòng))

(教師小結(jié)：在中國(guó)紅色代表“喜慶,，吉祥”。過(guò)年,，過(guò)節(jié)的時(shí)候,，人們喜歡穿上紅色衣服，表達(dá)開(kāi)心快樂(lè)的心情,。用許多紅色的飾物來(lái)裝扮周?chē)沫h(huán)境,，表達(dá)祝福。)

三,、幼兒自制紅色飾品,，布置周?chē)h(huán)境，表達(dá)喜慶快樂(lè)的情感,。

在音樂(lè)中幼兒分五組,，開(kāi)展以下活動(dòng)：剪窗花、貼福字,、卷炮竹,、貼紅包、制作中國(guó)結(jié),。

教幼兒畫(huà)畫(huà)的教案篇四

1,、感受各種線條的美。

2,、了解樹(shù)葉的外型特征,。

3能根據(jù)樹(shù)葉的形狀進(jìn)行想象添畫(huà)。

ppt《奇妙的樹(shù)葉》,、各種樹(shù)葉若干

一,、觀察樹(shù)葉的外形特征：每個(gè)小朋友拿著自己收集的樹(shù)葉進(jìn)行對(duì)比觀察。

與你的小伙伴比一比,，你們的樹(shù)葉有什么不同,？

1、觀看ppt《奇妙的樹(shù)葉》。

我們來(lái)看看這些樹(shù)葉像都會(huì)變成什么,？

2,、討論樹(shù)葉能變成什么。

這些畫(huà)是哪片樹(shù)葉變來(lái)的,，你怎樣看出來(lái)的？

猜猜它們還變出什么,？是怎樣變的,？

故事導(dǎo)入，幼兒隨著故事的情節(jié),，用肢體裝扮變換的樹(shù)葉,。

你變成了什么？

葉子來(lái)到了這里,，變成了xx,，看看它周?chē)加惺裁矗?/p>

你覺(jué)得它還可以有些什么？

1,、引導(dǎo)幼兒作畫(huà),。

先畫(huà)樹(shù)葉的輪廓再進(jìn)行想象添畫(huà)。

想想你的樹(shù)葉到了哪里,，變成了什么,？

它們都在干什么呢？

大班活動(dòng):鐘表店

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、愿意欣賞音樂(lè)《鐘表店》,，感受鐘表造型的'可愛(ài)。

2,、能大膽想象音樂(lè)中的故事情景,。

3、嘗試用各種奇怪的形狀畫(huà)鐘表,，并表現(xiàn)有趣的情節(jié),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：小鬧鐘ppt、音樂(lè)《鐘表店》,、油畫(huà)棒,、水粉。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：了解鐘表的簡(jiǎn)單構(gòu)成,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、視頻：欣賞鐘表店里的鐘表

2、你最喜歡哪個(gè)鐘表,？為什么,？

3、欣賞：可愛(ài)的鐘表小漫畫(huà)

4、鐘表的表情是什么樣的,？你能學(xué)學(xué)嗎,？猜猜發(fā)生了什么事？

1,、欣賞音樂(lè),，說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么？

2,、再來(lái)聽(tīng)著音樂(lè)向同伴講講你聽(tīng)到的故事吧,！

3、故事欣賞：

鐘表店里靜悄悄,，小鐘表們?nèi)蚜?。胖胖的鐘表跳下架子，帶頭向前跟著走,。左腳,、右腳，一二一,，大家一起哈哈笑,！芭比鐘表愛(ài)跳舞，一圈一圈轉(zhuǎn)不停,，一會(huì)兒像只花蝴蝶,，一會(huì)兒像個(gè)小仙女。你要問(wèn)我為什么,？——這里的鐘表最神奇,。你瞧大家多有趣，邊表演來(lái)邊游戲,。請(qǐng)你猜猜它們都在做什么,？咦！好像淘氣鐘表的旅行記,。（請(qǐng)邊聽(tīng)音樂(lè)邊有節(jié)奏的朗誦）

1自由表演：自由選擇不同的表盤(pán)妝扮成鐘表,，大膽表現(xiàn)小鐘表各種可愛(ài)的樣子。

2小組表演：和你的朋友一起的好扮演鐘表們游戲的各種場(chǎng)景吧,。

1,、要求：畫(huà)面豐富，鐘表擬人化,，富有動(dòng)態(tài),。

2、幼兒在音樂(lè)的伴隨在下自由繪畫(huà),。

教幼兒畫(huà)畫(huà)的教案篇五

本課的內(nèi)容比較抽象,，但對(duì)于發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力有很大的作用,。要讓作業(yè)富有游戲形式，但必須將基本方法和要求滲透于造型游戲之中,，使學(xué)生在愉快的造型游戲中自然的接受到美術(shù)知識(shí),。

１、指導(dǎo)學(xué)生選用各種工具,、材料表現(xiàn)身體的觸覺(jué),。

２、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)色彩,、點(diǎn),、線條、肌理等造型語(yǔ)言,。

３、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用造型語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己對(duì)觸覺(jué)的獨(dú)特感受,，發(fā)展視覺(jué)表達(dá)能力,。

引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際觸摸對(duì)對(duì)象產(chǎn)生知覺(jué)，自覺(jué)地采用不同的線條,、色彩,、采用不同的筆觸，進(jìn)而產(chǎn)生新的表現(xiàn)形式,。

教師準(zhǔn)備各種表現(xiàn)身體觸覺(jué)的圖片資料,、不同的材料以及各種繪畫(huà)制作工具。實(shí)物投影儀

學(xué)生準(zhǔn)備水彩筆,、絨線,、棉花、石頭,、木片,、膠水、彩色紙等,。

活動(dòng)一：

“你來(lái)猜猜我?guī)У氖鞘裁?？”游戲，選一位同學(xué)將自己帶來(lái)的東西裝到布袋里,，另外一位同學(xué)將手伸到袋子里,，說(shuō)說(shuō)自己摸到的東西的觸覺(jué)感受，從而引導(dǎo)大家判斷出袋子里裝的是什么,。

活動(dòng)二：

想想如何描繪表現(xiàn)出剛才的觸覺(jué),。

通過(guò)實(shí)物投影儀展示表現(xiàn)觸覺(jué)的大師作品，讓學(xué)生了解運(yùn)用各種造型語(yǔ)言表現(xiàn)觸覺(jué)的方式,，激發(fā)學(xué)生的興趣和表現(xiàn)欲望,。

活動(dòng)三：

活動(dòng)四：

鼓勵(lì)學(xué)生自己選用不同的工具,、材料、通過(guò)畫(huà),、拼貼等造型手段表現(xiàn)出自己對(duì)不同觸覺(jué)的感受,。

在活動(dòng)過(guò)程中要激勵(lì)學(xué)生大膽自由的'表現(xiàn)，通過(guò)多次實(shí)踐,，力爭(zhēng)表現(xiàn)出對(duì)某一種觸覺(jué)的獨(dú)特感受,。

引導(dǎo)學(xué)生上訪設(shè)法突破平面的繪畫(huà)形式，將繪畫(huà)與制作結(jié)合起來(lái),。

活動(dòng)五：

作業(yè)完成后展示在教室里,，又學(xué)們互相猜一猜對(duì)方畫(huà)的是什么觸覺(jué)。

收拾與整理,。

引導(dǎo)學(xué)生回家與家長(zhǎng)一起做一些觸摸實(shí)物的游戲,，并與家長(zhǎng)一起感覺(jué)與表現(xiàn)，提高造型語(yǔ)言的應(yīng)用能力,。

１,、是否積極地參與造型游戲。

２,、能否將繪畫(huà)與其他造型方法結(jié)合運(yùn)用,。

這一課的作業(yè)效果好的出乎我的意料，有的學(xué)生雖然在用語(yǔ)言表達(dá)自己的觸覺(jué)時(shí)不夠到位,，但卻能用生動(dòng)的繪畫(huà)語(yǔ)言將其表現(xiàn)出來(lái),。如：一位平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生運(yùn)用不同節(jié)奏的的波浪線表現(xiàn)出了“肚子餓得咕咕叫”的感覺(jué)，雖然不是觸覺(jué),，但這種感覺(jué)卻是人人都有過(guò)的,，但一般人沒(méi)有用繪畫(huà)形式來(lái)表現(xiàn)的。還有“燙得直跳”,、“心怦怦跳”等感覺(jué),，孩子們表現(xiàn)得都很好。這說(shuō)明本課的教學(xué)目的已達(dá)到,，學(xué)生已能運(yùn)用造型語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己對(duì)觸覺(jué)的獨(dú)特感受,，發(fā)展自己的視覺(jué)表達(dá)能力。

教幼兒畫(huà)畫(huà)的教案篇六

1,、加深對(duì)我國(guó)首都北京的認(rèn)識(shí),，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

2,、發(fā)展幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

3、學(xué)畫(huà)三層梯形的主體結(jié)構(gòu),，初步掌握建筑物由下往上畫(huà)的基本方法,，引導(dǎo)幼兒能對(duì)稱,、均衡的安排畫(huà)面。

4,、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感,，抒發(fā)內(nèi)心的感受。

5,、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣,。

一,、導(dǎo)入：我銘家的'首都是哪(北京)北京最有特點(diǎn)的地方是什么，你知道么

二,、展開(kāi)

1,、提問(wèn)：誰(shuí)去過(guò)北京，見(jiàn)過(guò)請(qǐng)見(jiàn)過(guò)的幼兒講述一下是什么樣的,。

3幼兒繪畫(huà),，教師指導(dǎo)。提醒幼兒動(dòng)筆的時(shí)候一定要想好:我從哪畫(huà)起應(yīng)該注意什么要注意的梯形結(jié)構(gòu),要畫(huà)出它的這一明顯特點(diǎn).提醒幼兒畫(huà)的線要直,涂色的時(shí)候要均勻.三,、結(jié)束展覽:將幼兒的作品排在一起,看看誰(shuí)畫(huà)的最好。以的結(jié)構(gòu)畫(huà)的準(zhǔn)確為主要標(biāo)準(zhǔn),。

因?yàn)槲覀儼嘤變浩骄挲g比較小,，而且今年增添了很多新生，他們?cè)诶L畫(huà)方面發(fā)展較慢,，所以,，我根據(jù)他們的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)慕档土嘶顒?dòng)目標(biāo),，但因?yàn)槲覍?duì)很多幼兒降低了活動(dòng)目標(biāo),，導(dǎo)致一些應(yīng)該能自己立繪畫(huà)的幼兒也選擇了添畫(huà)，對(duì)這些幼兒的指導(dǎo)還要加強(qiáng),。區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候,，我可以再對(duì)這些幼兒加強(qiáng)目標(biāo)，提高要求,，請(qǐng)他們立繪畫(huà),。

教幼兒畫(huà)畫(huà)的教案篇七

1、通過(guò)欣賞畢加索的人物畫(huà),，感知其夸張,、有趣的特點(diǎn)；

2,、學(xué)習(xí)用五官錯(cuò)位,、變形的方法來(lái)表現(xiàn),，萌發(fā)初步的想象力和創(chuàng)造力。

畢加索的畫(huà)2幅,、記號(hào)筆,、蠟筆、黃色,、綠色水粉顏料,、畫(huà)筆、畫(huà)紙,。

（一）欣賞（欣賞第一幅畫(huà)）

1,、師：今天仲老師帶來(lái)一位外國(guó)著名畫(huà)家畢加索的畫(huà)，我們一起來(lái)欣賞一下吧,！教師出示畫(huà)《年輕的黑發(fā)女人》（多拉·瑪爾）,。

3、小結(jié)：這幅畫(huà)是畢加索在打仗的時(shí)期畫(huà)的,，叫做《年輕的`黑發(fā)女人》,，畫(huà)里的人叫做多拉·瑪爾，所以你們看多拉·瑪爾的表情是怎么樣的呀,？畢加索就是用我們小朋友說(shuō)的夸張,、奇特的手法來(lái)表現(xiàn)這幅畫(huà)的。

（二）比較（欣賞第二幅畫(huà)）

1,、師：我還帶來(lái)了一幅畢加索的畫(huà),，我們?cè)賮?lái)欣賞一下吧！（出示第二幅畫(huà)）

2,、師：小朋友說(shuō)一說(shuō),，這幅畫(huà)跟剛才那幅比哪里不一樣？（鼻子,、嘴巴）

3,、小結(jié)：所以這些人物畫(huà)，除了錯(cuò)位之外,，還有形狀不一樣,，變得更搞笑更夸張了，他們還可以在位置,、大小上有所變化呢,。

（三）我學(xué)大師來(lái)畫(huà)畫(huà)

2、要求：現(xiàn)在請(qǐng)你去畫(huà)一個(gè)臉部五官錯(cuò)位,、變形的人,，先用蠟筆勾線，再用水粉顏料涂色,。

（四）展示和分享

1,、展示幼兒的作品,，請(qǐng)大家互相欣賞。

2,、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品,。

教幼兒畫(huà)畫(huà)的教案篇八

1、能將故事情節(jié)通過(guò)連環(huán)畫(huà)的形式展現(xiàn)出來(lái),。

2,、初步有選擇故事情節(jié)作畫(huà)的意識(shí)。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先給孩子講“豬八戒吃西瓜”的故事,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：水彩筆,、油畫(huà)棒、線描筆,、圖畫(huà)紙,、訂書(shū)機(jī)等。

一,、講述故事“豬八戒吃西瓜”

,，通過(guò)提問(wèn)加深對(duì)故事情節(jié)的認(rèn)識(shí)。

二,、示范講解故事人物的畫(huà)法,。

教師結(jié)合故事一邊講一邊示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒抓住主要特征進(jìn)行表現(xiàn),，

重點(diǎn)抓住人物頭像和動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn),。

三、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作連環(huán)畫(huà),。

1、鼓勵(lì)幼兒選擇故事的主要情節(jié)畫(huà)出連環(huán)畫(huà),。

2,、巡回指導(dǎo)，給予適當(dāng),、必要的指導(dǎo)和幫助,。

3、幫助幼兒將畫(huà)裝訂成一本連環(huán)畫(huà),。

四,、引導(dǎo)幼兒展示，分享作品,。

展示作品,，引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)作的'連環(huán)畫(huà)講給同伴聽(tīng)，共同分享,。

教幼兒畫(huà)畫(huà)的教案篇九

教材第7～11頁(yè),。

1.通過(guò)欣賞與設(shè)計(jì)圖案,，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉已學(xué)過(guò)的對(duì)稱、平移,、旋轉(zhuǎn)等現(xiàn)象,。

2.欣賞美麗的對(duì)稱圖形，并能自己設(shè)計(jì)圖案,。

3.學(xué)生感受圖形的美,，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和審美意識(shí)。

1.能利用對(duì)稱,、平移,、旋轉(zhuǎn)等方法繪制精美的圖案。

2.感受圖形的內(nèi)在美,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。

幻燈片、課件,。

一,、情境導(dǎo)入

利用課件顯示課本第7頁(yè)四幅美麗的圖案，配音樂(lè),，讓學(xué)生欣賞,。

二、學(xué)習(xí)新課

(一)圖案欣賞：

1,、伴著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),，我們欣賞了這四幅美麗的圖案，你有什么感受?

2,、讓學(xué)生盡情發(fā)表自己的`感受,。

(二)說(shuō)一說(shuō)：

1、上面每幅圖的圖案是由哪個(gè)圖形平移或旋轉(zhuǎn)得到的?

2.上面哪幅圖是對(duì)稱的?先讓學(xué)生邊觀察討論,，再進(jìn)行交流,。

三、鞏固練習(xí)

(一)反饋練習(xí)：

完成第8頁(yè)3題,。

1,、這個(gè)圖案我們應(yīng)該怎樣畫(huà)?

2、仔細(xì)觀察這幾個(gè)圖案是由哪個(gè)圖形經(jīng)過(guò)什么變換得到的?

(二)拓展練習(xí)：

1,、分別利用對(duì)稱,、平移和旋轉(zhuǎn)創(chuàng)作一個(gè)圖案。

2,、交流并欣賞,。說(shuō)一說(shuō)好在哪里?

四、全課總結(jié)

對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)知識(shí)廣泛地應(yīng)用于平面,、立體的建筑藝術(shù)和幾何圖像上,，而且還涉及到其它領(lǐng)域，希望同學(xué)們平時(shí)注意觀察,，都成為杰出的設(shè)計(jì)師,。

五、布置作業(yè)：

教材第9頁(yè)第5題,。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

欣賞和設(shè)計(jì)

圖案1圖案2

圖案3圖案4

對(duì)稱,、平移和旋轉(zhuǎn)知識(shí)有廣泛的應(yīng)用。

教幼兒畫(huà)畫(huà)的教案篇十

教學(xué)目標(biāo)：

一,、通過(guò)語(yǔ)言與音樂(lè)的結(jié)合,，幫助學(xué)生語(yǔ)言智能的發(fā)展和語(yǔ)感、樂(lè)感的培養(yǎng),。

二,、感受2/4拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，認(rèn)識(shí)2/4拍子的節(jié)奏規(guī)律,。

最后一句樂(lè)句的：“rit符號(hào),，聽(tīng)出和唱出漸慢和漸弱的效果。

教學(xué)難點(diǎn)：

唱好一字多音的地方,，也可隨機(jī)根據(jù)學(xué)生掌握的程度來(lái)發(fā)現(xiàn)新的難點(diǎn)并解決,。

一、課前熱身活動(dòng)：全班一起背古詩(shī)兩三首,。（同學(xué)們,，你們剛才朗誦得真好聽(tīng)，那時(shí)你們讀出來(lái)的,，可是你們聽(tīng)過(guò)唱出來(lái)的古詩(shī)嗎,？讓我們來(lái)一起聽(tīng)聽(tīng)下面的音樂(lè)，唱出來(lái)的古詩(shī),。,、剛才的音樂(lè)旋律美不美？你們聽(tīng)了有什么感覺(jué),？）

二、欣賞伴奏音樂(lè),，學(xué)生聽(tīng)后說(shuō)出感受,。（同學(xué)們可以跟著音樂(lè)做適合的動(dòng)作、同學(xué)們,，剛才我們欣賞的音樂(lè)旋律美不美,？你們聽(tīng)了有什么感覺(jué)？）（是的，非常優(yōu)美,，寧?kù)o,、抒情、動(dòng)聽(tīng),，其實(shí)這是我國(guó)的一首古曲《春江花夜月》的旋律,，它也，配上歌詞就更好聽(tīng)了,。,、）

三、欣賞范唱音樂(lè),，說(shuō)說(shuō)出自哪一首詩(shī),。（相信同學(xué)們已經(jīng)聽(tīng)出是哪一首詩(shī)了。原來(lái)古詩(shī)除了能讀出來(lái),，還可以唱出來(lái),。）

四、學(xué)生談聽(tīng)到歌詞后的`感受,。（請(qǐng)同學(xué)們?cè)俾?tīng)一次音樂(lè),，不要打開(kāi)書(shū)，也不要唱,，聽(tīng)聽(tīng)唱歌詞時(shí)給我們什么樣的感覺(jué),？看誰(shuí)的小耳朵最尖、最靈敏）（同學(xué)們,，你們有注意到最后一句嗎,？讓我們來(lái)重聽(tīng)一次最后那一句音樂(lè)、這種唱法叫漸慢漸弱,，用拉丁字母“rit”表示,，以后我們唱歌遇到這個(gè)標(biāo)記就要怎么唱啊,？,、）

五、認(rèn)識(shí)2/4拍子,，感受其強(qiáng)弱規(guī)律,。（接下來(lái)我們?cè)俾?tīng)音樂(lè)，請(qǐng)同學(xué)們找出這首歌的強(qiáng)弱規(guī)律,，并拍出來(lái),、）（同學(xué)們的耳朵和小手真棒，都能聽(tīng)出來(lái),，也能拍出來(lái)了,，表?yè)P(yáng)你們自己。）

六、學(xué)唱歌詞,，解決難點(diǎn)“一字多音“的唱法,。（現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)唱這手歌，同學(xué)們可以邊聽(tīng)邊學(xué)唱,。）（你們覺(jué)得哪里最難唱,，告訴老師，我們大家一起來(lái)學(xué)習(xí)）

七,、運(yùn)用：將學(xué)過(guò)的古詩(shī)套進(jìn)本曲旋律來(lái)唱,。（我們已經(jīng)會(huì)有感情地唱《畫(huà)》了，大家注意一下,，古詩(shī)“畫(huà)”每一句是幾個(gè)字,，那我們可部可以也選一些五個(gè)字的古詩(shī)套進(jìn)去唱呢？同學(xué)們自己試一下,。,、）（有哪位同學(xué)準(zhǔn)備好了嗎？請(qǐng)你來(lái),、好聽(tīng)嗎,？老師也來(lái)唱、）

八,、身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)（我們學(xué)習(xí)了用朗讀和唱的方法來(lái)表現(xiàn)音樂(lè),，我們還可以用什么方法來(lái)表現(xiàn)？可用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)和小樂(lè)器伴奏表現(xiàn)音樂(lè)）（你們見(jiàn)過(guò)古人是怎樣讀書(shū)的嗎,？讓老師來(lái)模仿,、）

九、小樂(lè)器伴奏表現(xiàn)音樂(lè)（請(qǐng)請(qǐng)到的同學(xué)自己到臺(tái)上選樂(lè)器,，選要快,，還要互讓，不能搶,、）（另外叫兩位同學(xué)來(lái)學(xué)古人朗讀,、）

十、整合：（全班朗讀一次,，音樂(lè)響起,，沒(méi)表演的同學(xué)唱，其他的表演和演奏,，讓老師們聽(tīng)聽(tīng)是唱的同學(xué)唱得好還是演奏的好還是樂(lè)器伴奏好,。）

十一、總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)到什么,？