當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流心得體會篇一

前幾天,，我們開了班主任經(jīng)驗(yàn)交流會,，幾位班主任從不同角度，交流了班主任工作的經(jīng)驗(yàn),、感悟,。細(xì)心品味，用詞頻率最高的是兩個(gè),，一個(gè)是“愛”,，另一個(gè)是“責(zé)任”。下面就來談?wù)勎业囊恍w會：

前幾周我們班經(jīng)常發(fā)生一些事,，心情還比較郁悶,，每次找學(xué)生談話,，心情都很糟糕，有事等我心情平復(fù)了下來,，前后想一想,。怎么能讓一群孩子控制了我的情緒呢，那些惹我生氣,，大發(fā)雷霆,，讓我怒不可遏的人竟然是一群孩子，靜心想想,，我是多么的不成熟,，。因此我要學(xué)會控制情緒,，學(xué)會冷處理,，不要輕易激發(fā)矛盾，更不要輕易拍案而已,，拂袖而走,。

而對于一些恨鐵不成鋼的孩子，我們要控制好自己的手,，不要學(xué)生犯錯(cuò)誤,，或者作業(yè)未完成的就伸手大孩子。孩子是家長的心頭肉,，沒有一個(gè)家長不關(guān)心自己的孩子,，因此我們要能夠控制好自己的舉止，符合一個(gè)教師的規(guī)范,。

控制好自己的嘴,。很多老師，包括我在內(nèi),，都認(rèn)為自己是刀子嘴,，豆腐心，覺得自己是為了學(xué)生們好,，就算學(xué)生們不理解也沒有關(guān)系,，因此我們一再的訓(xùn)話，卻發(fā)現(xiàn)效果沒有出來,，我們可能付出了比別人更多的辛苦,，希望能夠得到學(xué)生的感激，而這所有的辛苦都不被學(xué)生所理解,，我們又何苦呢,？我們要能夠用自己的語言去激勵(lì)他，可以通過鼓勵(lì)他的優(yōu)點(diǎn),，也可以通過找他的榜樣來激勵(lì)他,，很多學(xué)生不是不想學(xué)好,，只是不知道該如何去做，通過鼓勵(lì),，通過榜樣力量,，我們可以讓他慢慢轉(zhuǎn)好。

聽著大家的交流,，我深深地感受到,，每一個(gè)優(yōu)秀班主任都是愛的使者，責(zé)任的化身,，他們把愛的陽光灑滿學(xué)生心田,，把教育的責(zé)任擔(dān)在肩上，把班主任工作的“酸”,、“苦”,、“辣”埋在心里，把班主任工作的“甜”寫在臉上,。

小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流心得體會篇二

班主任在學(xué)生心目中的認(rèn)同度最高,，在教師中職業(yè)成就感最強(qiáng)。許多我們認(rèn)為不聽話的學(xué)生,；往往最聽班主任的話,。我們大多數(shù)的老師可能都有這樣的體會，沒有當(dāng)班主任,，但是只要你愿意去管班上的事務(wù),，那么班上的同學(xué)都更親近你，他們有什么事情都愿意跟你講,，在班上任課也會感到更輕松,。

當(dāng)班主任要有豐富的管理經(jīng)驗(yàn),，還要有與時(shí)俱進(jìn),、求實(shí)創(chuàng)新的素質(zhì)。要具有高超的管理素質(zhì)和個(gè)人素質(zhì),，首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，通過自學(xué)、交流提高自己的理論水平,，豐富工作經(jīng)驗(yàn),，今天的班主任工作交流就是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。其次是多參觀學(xué)習(xí),，只有走出去,，多聽、多看,，才能見識先進(jìn)的,、符合時(shí)代要求的管理模式,，提升我們的管理水平。班隊(duì)干部培養(yǎng)有兩大好處,，一是可以鍛煉學(xué)生,，培養(yǎng)他們的能力，二是可以加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),?？梢哉f學(xué)生在小學(xué)階段是最佳鍛煉時(shí)機(jī)，小學(xué)階段時(shí)間長,，機(jī)會多,，從小鍛煉能提高他們的自信心，對他們在初中,、高中,、大學(xué)階段的發(fā)展能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。有些教師和家長出于關(guān)心學(xué)生的良好愿望,，擔(dān)心學(xué)生當(dāng)班干部會影響學(xué)習(xí),，不愿讓他們?nèi)ジ桑獠恢獙W(xué)生當(dāng)班干部不但不會影響成績,，反而能促進(jìn)其成績提高,，因?yàn)閷W(xué)生當(dāng)干部后自尊心、自信心提高了,，哪怕因工作而耽誤了一兩節(jié)課,，他們也會自覺補(bǔ)上，而且怕成績不好被同學(xué)取笑,，學(xué)習(xí)自然會更加努力,。因此，我們的老師如果真的喜歡這個(gè)學(xué)生,，認(rèn)為他有能力,，就應(yīng)該讓他到班委、學(xué)生會去,，并且支持他們的工作,。

班集體的事務(wù)不可能全部都由班主任來完成，學(xué)生參與程度越高,，教師的工作就越輕松,。班隊(duì)干部扮演的是小老師的角色，培養(yǎng)他們要做好“扶“與“放“,，就是首先要教會他們工作方法,，然后放權(quán)，樹立干部的威信，讓全體學(xué)生都知道”干部說的`話就是老師說的話”,，讓他們能管,、敢管。

班集體的管理,，活動是最佳媒體,。通過開展豐富多彩的的活動，能增強(qiáng)班集體的凝聚力,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,。優(yōu)秀的班主任，他們的活動開展都是很有特色的,，他們不光積極參與學(xué)校組織安排的各類活動,，還自己創(chuàng)造條件，開展豐富多彩的班隊(duì)活動,，讓全體學(xué)生都積極參與其中,。

班主任工作是非常艱辛繁瑣的，這需要我們的老師們付出更多的汗水,。不怕苦,、不怕累、吃苦耐勞,、責(zé)任心強(qiáng),，因此，我相信我們學(xué)校的班主任工作會越做越好,?！耙环指牛环质斋@“,，當(dāng)我們看到桃李滿天下的時(shí)候,，會笑得更加燦爛。

小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流心得體會篇三

在小學(xué)班主任的工作崗位上,，不知不覺我已經(jīng)從教十幾年了,。擔(dān)任班主任工作并兼教主課的這些年里，和孩子們總是黏在一起打交道,，一批又一批的孩子從我的講臺下成長,，離開,。讓我體會到了自己教師人生的價(jià)值,，體驗(yàn)到了做班主任的快樂。

閑暇之余,，我也積累并總結(jié)一些班級管理的案例,，從中吸取經(jīng)驗(yàn)提高班級管理能力，現(xiàn)在回想起來大致有三方面的經(jīng)驗(yàn)。

堅(jiān)持公正平等的面對全體學(xué)生,，營造和諧的師生關(guān)系應(yīng)該是對學(xué)生能夠產(chǎn)生教育效能一條有效途徑,，和諧的師生關(guān)系取決于諸多因素，其中重要的是溝通質(zhì)量,，溝通是教育效能產(chǎn)生的前提,，如果學(xué)生是個(gè)緊閉的盒子，可以用黑色,、頑固和冰冷形容,，然后我們用力敲打，結(jié)果他會封閉得更緊,；也可以用紅色,、柔軟和火熱形容，然后我們進(jìn)入其內(nèi)部,，和他一起走出來,。從這個(gè)角度講，教育對學(xué)生發(fā)生效能是通過師生之間建立良好的人際關(guān)系的有效程度決定的,，即溝通面對全體學(xué)生,。

有一天，自習(xí)課我剛走到本班教室門口,，就聽到教室里有吵雜聲,，伴隨有學(xué)生的驚呼聲、桌凳的摔倒聲,，還有同學(xué)們的勸阻聲,。我立刻意識到出事了，于是我緊走幾步推開門進(jìn)教室,?？吹轿业某霈F(xiàn)，班里馬上安靜了下來,，兩個(gè)正在扭打的學(xué)生也立刻停下了,，但雙方都瞪著眼睛,，扭著脖子怒視著對方,。其他同學(xué)都在看著我如何處置他們。我意識到當(dāng)面批評教育他們會影響到別人的學(xué)習(xí),，也不一定能解決好,，何況事情的原由也沒有弄清楚,。于是我平靜地說：“請同學(xué)們抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，你們倆和我去辦公室,?！蓖瑢W(xué)們又投入到學(xué)習(xí)中去了,。在辦公室，他倆似乎都感到很委屈,，當(dāng)我讓他們分別給我敘說打架的理由時(shí),，雙方不斷爭辯，各說各有理,，試圖把責(zé)任推給對方,。在他們的辯解中，我還是了解了事情的經(jīng)過,。他倆是前后坐位,，因?yàn)榍芭排龅袅撕笈诺奈木吆卸l(fā)生爭執(zhí)，以至矛盾激化,，多虧發(fā)現(xiàn)及時(shí),，否則后果不堪設(shè)想。面對他們的爭辯,，我沒有做他們的審判官,，而是說：“我知道你們倆都很委屈，老師能理解,，現(xiàn)在我只想讓你們想想整個(gè)事件中哪些地方自己做的不夠好,，想好了再和我說說?！甭犖疫@么一說,，他們停止了爭辯，都不吭聲,，低頭不語,。我乘機(jī)悄悄的離開辦公室，到教室巡視自習(xí)情況,，并故意多呆了一會兒,。當(dāng)我再次來到辦公室時(shí)，一個(gè)主動上前對我說：“老師,，是我不對,，不該背靠桌子，弄掉了他的文具盒,，影響他的學(xué)習(xí),，而且出口罵人?！绷硪粋€(gè)見對方態(tài)度誠懇,，也趕忙說：“老師，我也做的不對,，再怎么也不該動手打人,，還嚴(yán)重影響了全班的自習(xí)紀(jì)律?！蔽乙豢椿鸷蛞训?，就用商量的語氣問：“你們說今天的問題怎么處理？”這次,，先動手打人的彭超態(tài)度誠懇地走到王寶柱跟前,，主動握住對方的手說：“真對不起，我不該動手打人,，請你原諒,。”碰掉東西的王寶柱也忙說：“我也請你原諒,?！本瓦@樣，一場不大不小的糾紛在平靜中排除了,。在整個(gè)處理過程中,，我?guī)缀鯖]說什么，但是效果出奇的好,，也沒有給學(xué)生留下后遺癥,。能否對學(xué)生寬容是一個(gè)教師素質(zhì)的高低的標(biāo)志之一，寬容是放下心理的怨恨,，寬容是對學(xué)生的一種尊重,，寬容是再給學(xué)生一次機(jī)會，寬容是讓教師的心意與學(xué)生的追求凝成一個(gè)合力點(diǎn),。教師學(xué)會了寬容,，心中的沉重便被釋放，整個(gè)人會呈現(xiàn)出平靜,，安詳和坦然,，這樣教師才是教育真正的主人。

我們班里有這樣一個(gè)學(xué)生,，常因懶惰而忘了做作業(yè),。找他談話他會答應(yīng)老師今天一定完成，但到第二天檢查卻拿不出作業(yè)來,。老師無論是：“哄”是“嚇”,，他都以不變應(yīng)萬變。怎么辦,？不斷的失敗使我不得不重新考慮轉(zhuǎn)化他的方法,。那天放學(xué)之前，我又找到了他,，與往常不同的是,，當(dāng)該生表態(tài)：今天一定完成作業(yè)后,，我沒有到此為止，而是進(jìn)一步問他：你準(zhǔn)備怎樣確保作業(yè)一定完成呢,？他說：“今天一定抓緊時(shí)間做,。”這方法雖毫無創(chuàng)意,，但對他而言很實(shí)用,，沒想到他真能照此方法去做，我趁熱打鐵,，對著全班同學(xué)說：“同學(xué)們,，現(xiàn)在老師告訴大家一個(gè)好消息：今天這位同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè)了，因?yàn)樗幸粋€(gè)非常寶貴的經(jīng)驗(yàn),。你們想聽聽他的介紹嗎,？”大家都說想聽，于是我讓該生當(dāng)眾做了介紹,。雖然這經(jīng)驗(yàn)非常簡單,，可對他來說卻有著非同的意義，也許是因?yàn)樗谝淮卧谌嗤瑢W(xué)面前介紹經(jīng)驗(yàn),，言語中掩飾不住內(nèi)心的激動,。聽完他的介紹，教室里響起了熱烈的掌聲,。聽到這掌聲,，他臉上洋溢著笑容……我知道他體驗(yàn)到了完成作業(yè)的甜蜜。放學(xué)了,，我又找到了他,，對他說：“以后的作業(yè)能按時(shí)完成嗎？”他說：“行”,，我感覺到他的語氣很堅(jiān)定,，我相信他一定不會令我失望。以后,，他果然把作業(yè)做得非常認(rèn)真,、整齊。我也再沒有因?yàn)椴蛔鲎鳂I(yè)而找過他,。這事過去了,，但對我的啟示是很深的。它告訴我,，對于那些嘗夠了失敗的苦澀滋味的后進(jìn)生來說,，如果能讓他們提前品嘗到成功的甜蜜，那么就能有效地幫助他們樹立走向成功的信念,，從而激勵(lì)他們不斷走向成功,。

冰心說過：“世界上沒有一朵鮮花不美麗,，也沒有一個(gè)學(xué)生不可愛?！泵總€(gè)學(xué)生都是一本需仔細(xì)閱讀的書,，是一朵需要耐心澆灌的花，是一支需要點(diǎn)燃的火把,。如果學(xué)生生活在批評中,，他就學(xué)會了譴責(zé),；生活在鼓勵(lì)中,，他就學(xué)會了自信；生活在認(rèn)可中,，他就學(xué)會了自愛,。所以在今后的工作中，我會給學(xué)生對一些鼓勵(lì),，不斷總結(jié),，是自己不在班級管理工作時(shí)間不斷成長。

小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流心得體會篇四

一（5）班是一個(gè)特殊集體,，在我看來他是我工作和生活不可別離的一局部,。盡管接手他的時(shí)間不長2個(gè)月，但是我已經(jīng)和班級的同學(xué)產(chǎn)生了深厚的情誼,。寒冬大雪紛飛的日子,，我有著很多的感慨。2個(gè)月來針對班級學(xué)生的實(shí)際情況,，采取一系列的措施,，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為學(xué)生樹立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛而努力,。只有在一個(gè)優(yōu)秀的集體中，學(xué)生才會顯示出發(fā)奮向上和富有自我教育的能力,，有嚴(yán)密的組織性和紀(jì)律性,；有團(tuán)結(jié)友愛、勤奮好學(xué)的班風(fēng),；有健康公正的班級輿論,；有一支好的學(xué)生干部隊(duì)伍；反之,，松散的班級就象一盤散沙,，非但后進(jìn)生轉(zhuǎn)化無望，優(yōu)秀學(xué)生也會失去前進(jìn)的信心,。立足現(xiàn)實(shí),，對學(xué)生要從一點(diǎn)一滴的小事坐起,，爭創(chuàng)文明班級，是全班同學(xué)的共同目標(biāo),。

針對局部學(xué)生上課不認(rèn)真聽講,，課間打鬧的較多的情況，以及班級衛(wèi)生等個(gè)方面對學(xué)生提出具體的要求,，分別制定了一系列的班級班規(guī),，保證正常有序的學(xué)習(xí)生活。

1,、揮民主和表揚(yáng)機(jī)制,。對班級學(xué)生的根本情況在最短的時(shí)間內(nèi)了解，摸清學(xué)生的根本情況,，對癥下藥,。如對于班級的幾名后進(jìn)生，要求他們每天課外活動來象我匯報(bào),。

2,、養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣。經(jīng)常找班級學(xué)生談心,，聊天從根本上去關(guān)心他們,，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)。對于每個(gè)學(xué)生至少每周談話一次,，多的有五次,。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上，標(biāo)準(zhǔn)了很多,。

3,、重新調(diào)整班委會成員，確定以小組為單位的小組長,，以便更好的促進(jìn)班級學(xué)生的友好相處,。增強(qiáng)在班級和學(xué)校生活的信心?！皩W(xué)校無大事,，處處有教育〞，所以,，我很注重自己的行為給學(xué)生帶來的影響,。在班級建設(shè)中，首先從我自身做起,，要求學(xué)生做到的,，我自己首先必須做到。

班級是一個(gè)離不開大社會的小社會，社會有什么,，班級隨時(shí)也會出現(xiàn)什么,，而最終我們這個(gè)小社會的學(xué)生還是要融于大社會之中的那么，如何把他們教育的適合社會需要呢,？我想,，作為班主任自己應(yīng)該將工作與班級的實(shí)際情況相結(jié)合，制訂出長期和短期的管理目標(biāo),，再根據(jù)這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行有科學(xué)性,、規(guī)律性、原則性,、可行性,、靈活性的管理工作。下面只是我個(gè)人工作：

（三）堅(jiān)持抓同學(xué)和班干對班級的雙軌管理,，使其充分發(fā)揮互相監(jiān)督的作用,；

（十）堅(jiān)持寫好工作日志,，學(xué)習(xí)與班主任有關(guān)的書刊,，不斷指導(dǎo)和改良自己的'工作；通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育,，許多學(xué)生從內(nèi)心中要求進(jìn)步,。要求每個(gè)學(xué)生每天把自己今天的學(xué)習(xí)情況寫在本子，師德之魂在于“愛〞,，愛是師生交往中的粘合劑,，作為班主任，要懂得熱愛學(xué)生,，因?yàn)閻凵氖墙逃那邦},，是教育力量之所在。教師對學(xué)生的愛和理解,，可以使學(xué)生感到溫暖,、關(guān)心，可以溝通師生之間的感情,?？偨Y(jié)多年做班主任工作的體會，我認(rèn)為：教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中,，教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上,，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進(jìn),，對特殊生給予的特殊的關(guān)心,，對后進(jìn)生給予的偏愛。你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你,。理解是一種更重要的愛,，對學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活等各方面的關(guān)心，與學(xué)生盡可能多的心靈上的溝通,，就會使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講,，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對我談，想不通的問題愿意從我這兒找答案,。班主任工作要有持之以恒的決心,。不要抓一段時(shí)間，放松一段時(shí)間,，貴在“恒心〞,。堅(jiān)持日日如是，不放松任何一個(gè)時(shí)間,，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié),。持之以恒，滴水穿石,，持之以恒,，就是頑石般的學(xué)生，也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天,。教師要做好學(xué)生的表率,，真正做到“為人師表〞加里寧說過：“教師心須好好檢點(diǎn)自己，他應(yīng)該感到他的一舉一動都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下,，世界上任何人也沒有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督,。〞因此，教師的紀(jì)律可以簡單地說：要求學(xué)生做到的,，老師自已心須先做到,；要求學(xué)生不做的，自已帶頭不做,。教師的身教作用尤其重要,。孔子又說：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令而不行,。〞因此,，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退,，不走課等,，我自己先做到。每天，提早二十分鐘到校,，站在課室門口,，等學(xué)生的到來，學(xué)生親眼目睹,，久而久之,，學(xué)生他們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了,；每天午休,，雖不是輪到我值日，也早一點(diǎn)到校,，落班到課室,，午休也沒有人遲到了；下午放學(xué),，遲一點(diǎn)離開學(xué)校,，催促學(xué)生清掃衛(wèi)生，學(xué)生看在眼里,，記在心上,，知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查,，學(xué)生根本上就不會存在有偷工減料,、偷懶等情況,。

無形中,，學(xué)生會以老師為典范，堅(jiān)持早到校,，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作,，正如慢光甘露，潤物無聲,。這樣,，文明班評比的衛(wèi)生檢查也不會被團(tuán)員扣分，課間操,、集會等我都會必到,，另外平時(shí)無課上時(shí)，多加點(diǎn)時(shí)間巡堂,，與各科任教師多交換意見,，及時(shí)了解、掌握班上的動態(tài),，遏制不良之風(fēng)的抬頭,，班級的紀(jì)律也會很快好起來的雖然自己是辛苦些，但誰叫你做甘為人梯的老師呢？一份辛勞,，一份收獲,。

1、充滿愛心和信任要想了解和研究學(xué)生,，首先就要熱愛學(xué)生,、信任學(xué)生，這也是教師應(yīng)遵循的最根本的道德,。從學(xué)生的心理需要上講,，愛和信任是他們最渴望得到的東西。學(xué)生渴望在充滿愛心和信任的環(huán)境中成長,。如果班主任能以發(fā)自內(nèi)心的愛和信任對待學(xué)生,，那么學(xué)生就會把你做為知心朋友，有什么心事就會向你訴說,，讓你幫他出主意,、想方法，你也會從中了解他們的性格特點(diǎn)以及在日常學(xué)習(xí),、生活中的興趣,、愛好等，從而尋找出最正確的教育方法,。班主任對每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)一視同仁,，要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的長處，看到他們的閃光點(diǎn),，尤其是差生,，當(dāng)他們有了進(jìn)步，那怕是一點(diǎn)進(jìn)步,，都要及時(shí)給予表揚(yáng)和肯定,，幫他們樹立自信心，從而促使學(xué)生在良好的開展軌道上邁進(jìn),。

2,、熟悉每個(gè)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的良好情緒很大程度來源于師生之間良好感情的交流,。為此班主任要抽出一定的時(shí)間接近學(xué)生,。如果班主任總是以尊者形象出現(xiàn)在學(xué)生面前，那么,，即使是一個(gè)學(xué)期,、一個(gè)學(xué)年也難以熟悉自己的學(xué)生，更談不上結(jié)合實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行教育了,。如果班主任能夠在很短時(shí)間內(nèi)了解學(xué)生的各方面情況,，把握他們的性格特征,、興趣愛好等，就能為建立良好的師生關(guān)系打下根底,，從而能夠順利地對學(xué)生開展各方面的教育工作,。

3、善于觀察學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中通過言行必然要表現(xiàn)出他們的真實(shí)行為和思想,。因此，洞悉學(xué)生的內(nèi)心世界,，需要長時(shí)間的,、不動聲色的觀察，并進(jìn)行多方面的驗(yàn)證,。班主任在對學(xué)生進(jìn)行觀察時(shí)要注意有目的,、有方案、有針性地進(jìn)行,，切記主觀臆斷,，以免對學(xué)生心靈造成傷害。只有這樣,，才能掌握第一手材料,，并在此根底上采取靈活有效的教育方法。

1,、對待學(xué)生管理上有欠缺：學(xué)生群體和個(gè)體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾,，影響了學(xué)習(xí)，由于監(jiān)督不到位,。

2,、班級常規(guī)管理不完善，少數(shù)學(xué)生在思想上對待學(xué)習(xí)的主動性仍然很差,，好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊沒有形成,。

3、與家長的聯(lián)系和溝通較少,。學(xué)生出現(xiàn)了問題應(yīng)該及時(shí)的向家長反映。今后,，我會更加努力,，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。同時(shí)要積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn),?？傊艺J(rèn)為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心,、上進(jìn)心和使命感,，運(yùn)用科學(xué)的班級管理方法,，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處,。有人說：“要給人以陽光,，你心中必須擁有太陽。〞班主任是教育者,、領(lǐng)路人,，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理,，對學(xué)生教育動之以情,，曉之以理，持之以恒,，和風(fēng)細(xì)雨,，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好,，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教,。〞我們的學(xué)生就會自尊、自立,、自律,、自強(qiáng)。

小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流心得體會篇五

xx(5)班是一個(gè)特殊集體,，在我看來他是我工作和生活不可分離的一部分,。盡管接手他的時(shí)間不長2個(gè)月，但是我已經(jīng)和班級的同學(xué)產(chǎn)生了深厚的情誼,。寒冬大雪紛飛的日子,，我有著很多的感慨。2個(gè)月來針對班級學(xué)生的實(shí)際情況,，采取一系列的措施,，規(guī)范學(xué)生的行為、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為學(xué)生樹立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍而努力,。只有在一個(gè)優(yōu)秀的集體中，學(xué)生才會顯示出奮發(fā)向上和富有自我教育的能力,，有嚴(yán)密的組織性和紀(jì)律性;有團(tuán)結(jié)友愛,、勤奮好學(xué)的班風(fēng);有健康公正的班級輿論;有一支好的學(xué)生干部隊(duì)伍;反之，渙散的班級就象一盤散沙,，非但后進(jìn)生轉(zhuǎn)化無望,，優(yōu)秀學(xué)生也會失去前進(jìn)的信心。立足現(xiàn)實(shí),，對學(xué)生要從一點(diǎn)一滴的小事坐起,，爭創(chuàng)文明班級,，是全班同學(xué)的共同目標(biāo)。

針對部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講,，課間打鬧的較多的情況,，以及班級衛(wèi)生等個(gè)方面對學(xué)生提出具體的要求，分別制定了一系列的班級班規(guī),，保證正常有序的學(xué)習(xí)生活,。

1、揮民主和表揚(yáng)機(jī)制,。對班級學(xué)生的基本情況在最短的時(shí)間內(nèi)了解,，摸清學(xué)生的基本情況，對癥下藥,。如對于班級的幾名后進(jìn)生,，要求他們每天課外活動來象我匯報(bào)。

2,、養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣,。經(jīng)常找班級學(xué)生談心，聊天從根本上去關(guān)心他們,，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí),。對于每個(gè)學(xué)生至少每周談話一次，多的有五次,。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上,，規(guī)范了很多。

3,、重新調(diào)整班委會成員,，確定以小組為單位的小組長，以便更好的促進(jìn)班級學(xué)生的友好相處,。增強(qiáng)在班級和學(xué)校生活的信心,。學(xué)校無大事，處處有教育,，所以,，我很注重自己的行為給學(xué)生帶來的影響。在班級建設(shè)中,，首先從我自身做起,，要求學(xué)生做到的，我自己首先必須做到,。

班級是一個(gè)離不開大社會的小社會，社會有什么,，班級隨時(shí)也會出現(xiàn)什么,，而最終我們這個(gè)小社會的學(xué)生還是要融于大社會之中的,。那么，如何把他們教育的適合社會需要呢?我想,，作為班主任自己應(yīng)該將工作與班級的實(shí)際情況相結(jié)合,，制訂出長期和短期的管理目標(biāo)，再根據(jù)這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行有科學(xué)性,、規(guī)律性,、原則性、可行性,、靈活性的管理工作,。下面只是我個(gè)人工作：

(三)堅(jiān)持抓同學(xué)和班干對班級的雙軌管理，使其充分發(fā)揮互相監(jiān)督的作用;

(七)堅(jiān)持對班干和團(tuán)干單線或條塊的工作指導(dǎo),、集中培訓(xùn),，不斷提高他們的管理水平;

(十)堅(jiān)持寫好工作日志，學(xué)習(xí)與班主任有關(guān)的書刊,，不斷指導(dǎo)和改進(jìn)自己的工作;

通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育,，許多學(xué)生從內(nèi)心中要求進(jìn)步。要求每個(gè)學(xué)生每天把自己今天的學(xué)習(xí)情況寫在本子,，師德之魂在于愛,，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任,，要懂得熱愛學(xué)生,，因?yàn)閻凵氖墙逃那邦}，是教育力量之所在,。教師對學(xué)生的愛和理解,，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷,，可以溝通師生之間的感情,。總結(jié)多年做班主任工作的體會,，我認(rèn)為：教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中,，教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育,，對一般生的促進(jìn),，對特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對后進(jìn)生給予的偏愛,。你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你,。理解是一種更重要的愛，對學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活等各方面的關(guān)心,，與學(xué)生盡可能多的心靈上的溝通,，就會使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對我談,，想不通的問題愿意從我這兒找答案,。

小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流心得體會篇六

班主任在學(xué)生心目中的認(rèn)同度最高，在教師中職業(yè)成就感最強(qiáng),。許多我們認(rèn)為不聽話的學(xué)生;往往最聽班主任的話,。我們大多數(shù)的老師可能都有這樣的體會，沒有當(dāng)班主任,，但是只要你愿意去管班上的事務(wù),，那么班上的同學(xué)都更親近你，他們有什么事情都愿意跟你講,，在班上任課也會感到更輕松,。

當(dāng)班主任要有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，還要有與時(shí)俱進(jìn),、求實(shí)創(chuàng)新的素質(zhì),。要具有高超的管理素質(zhì)和個(gè)人素質(zhì)，首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，通過自學(xué),、交流提高自己的理論水平，豐富工作經(jīng)驗(yàn),，今天的班主任工作交流就是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,。其次是多參觀學(xué)習(xí)，只有走出去,，多聽,、多看，才能見識先進(jìn)的,、符合時(shí)代要求的管理模式,，提升我們的管理水平。

班隊(duì)干部培養(yǎng)有兩大好處,，一是可以鍛煉學(xué)生,，培養(yǎng)他們的能力，二是可以加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),?？梢哉f學(xué)生在小學(xué)階段是最佳鍛煉時(shí)機(jī)，小學(xué)階段時(shí)間長,，機(jī)會多,，從小鍛煉能提高他們的自信心，對他們在初中、高中,、大學(xué)階段的發(fā)展能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。有些教師和家長出于關(guān)心學(xué)生的`良好愿望,，擔(dān)心學(xué)生當(dāng)班干部會影響學(xué)習(xí),，不愿讓他們?nèi)ジ桑獠恢獙W(xué)生當(dāng)班干部不但不會影響成績,，反而能促進(jìn)其成績提高,，因?yàn)閷W(xué)生當(dāng)干部后自尊心、自信心提高了,，哪怕因工作而耽誤了一兩節(jié)課,，他們也會自覺補(bǔ)上，而且怕成績不好被同學(xué)取笑,，學(xué)習(xí)自然會更加努力,。因此，我們的老師如果真的喜歡這個(gè)學(xué)生,，認(rèn)為他有能力,，就應(yīng)該讓他到班委、學(xué)生會去,，并且支持他們的工作,。

班集體的事務(wù)不可能全部都由班主任來完成，學(xué)生參與程度越高,，教師的工作就越輕松,。班隊(duì)干部扮演的是小老師的角色，培養(yǎng)他們要做好扶\與放\,，就是首先要教會他們工作方法,，然后放權(quán)，樹立干部的威信,，讓全體學(xué)生都知道干部說的話就是老師說的話\,，讓他們能管、敢管,。

班集體的管理,，活動是最佳媒體。通過開展豐富多彩的的活動,，能增強(qiáng)班集體的凝聚力,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。優(yōu)秀的班主任,，他們的活動開展都是很有特色的,，他們不光積極參與學(xué)校組織安排的各類活動，還自己創(chuàng)造條件，開展豐富多彩的班隊(duì)活動,，讓全體學(xué)生都積極參與其中,。

班主任工作是非常艱辛繁瑣的，這需要我們的老師們付出更多的汗水,。不怕苦,、不怕累、吃苦耐勞,、責(zé)任心強(qiáng),，因此，我相信我們學(xué)校的班主任工作會越做越好,。一分耕耘,，一分收獲\，當(dāng)我們看到桃李滿天下的時(shí)候,，會笑得更加燦爛,。

小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流心得體會篇七

班主任工作是瑣碎，繁忙的,，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個(gè)大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,、幫助著，互相鼓舞著,、照顧著,，一起長大了，成熟了,，便離開這個(gè)家庭,，走向了社會?！币粋€(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作,。(在此,，我希望我們的學(xué)校，我們的領(lǐng)導(dǎo)能體驗(yàn)一下做班主任的苦衷和難處,，不要一味責(zé)怪我們班主任這也不是,，那也不是，說三道四,。想一想自己到底做多少工作,。)我在這學(xué)年中是這樣做的：

一、確立班集體的奮斗目標(biāo)。

班集體的共同奮斗目標(biāo),，是班集體的理想和前進(jìn)的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力,。所以,，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級凝聚力,。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際,，制定出班級的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。因此，根據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較好的前提,，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī),，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,，直接影響到班級的集體榮譽(yù),。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。故此我班學(xué)生都做得比較好,。例如：在學(xué)雷鋒活動月當(dāng)中就涌現(xiàn)出許多的”小雷鋒”,。行為規(guī)范方面也做得很出色，放學(xué)排隊(duì)總是很有秩序,，集隊(duì)做操快靜齊,。每個(gè)學(xué)生都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二,、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng),。

一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理,，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為,。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個(gè)成員都有約束,、感染,、熏陶、激勵(lì)的作用。因此,，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評價(jià),，形成”好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。因此,，我注重學(xué)生的行為規(guī)范,，抓典型，樹榜樣,，在班級中開展評比激勵(lì)機(jī)制,，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處,，明白自己的不足和今后努力的方向,。這學(xué)期，學(xué)校德育狠抓了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，其中”不到小攤上買東西”這一條行為規(guī)范,，針對班中有個(gè)別同學(xué)不自覺的現(xiàn)象，我就讓大家開展一個(gè)小小討論會,，讓大家一起來談?wù)劄槭裁床荒茉谛偵腺I東西的原因,，談?wù)勂渲械睦c弊，讓那些同學(xué)明白學(xué)校,、老師這樣做的原因是什么,，從而養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣，并讓所有的同學(xué)都明白什么事該做,，什么事不該做,。

三、實(shí)行班級管理民主化,、細(xì)致化,。

有句話說：”抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”,，班主任工作只有細(xì)致入微,，才能使班級管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主,。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理,，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會，充分調(diào)動全班每個(gè)同學(xué)的積極性,，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,，民主意識得到培養(yǎng),，管理能力得到增強(qiáng)。班干部既要有管理能力,，又要民主管理,。因此每個(gè)干部都要清楚地明白自己的職責(zé)，及時(shí)認(rèn)真的完成每一項(xiàng)工作,。為此我在期初評出十位同學(xué)作為值日班長,，充分讓他們自主把班級管理好，兩個(gè)學(xué)期來他們表現(xiàn)得都非常出色,。在班干部中,，我定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的光榮,，應(yīng)該更加以身作則,，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學(xué),，我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴,，班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步，效果比較明顯,。班主任和同學(xué)也為這些干部進(jìn)行打分、評比,，為期末的干部考核,、評比打下基礎(chǔ)。

四,、開展各種有意義的教育活動,。

集體活動能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向,、育人的功能,，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要積極組織,、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動,，在活動中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心,，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系,。因此，兩學(xué)期,，我根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求,，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好,，結(jié)合”我能行”活動,，在班內(nèi)開展了”智力”比賽,、”易拉罐”小制作比賽、小品表演……要求學(xué)生小組合作,、同學(xué)合作共同完成任務(wù),。通過活動，學(xué)生的合作能力得到了提高,，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,，學(xué)生對這類活動樂此不彼，興趣盎然,，積極地投入到班級活動中去,。長此以往，就會不自覺地喜歡上這個(gè)集體,。這學(xué)期,，我班小朋友自己舉行了一次有趣的，別開生面的《神秘的太空》的主題班會,，取得了圓滿的成功,。在活動中，同學(xué)們充分發(fā)揮主人翁的精神,，自己回家收集材料,，分組研究，匯總資料,，自己排練,，自己制作道具，干得不亦樂乎,。

只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力,，把握好道德行為習(xí)慣的航向，我相信我們這個(gè)班級會建設(shè)得越來越好,。

小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流心得體會3

小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流心得體會篇八

xx年3月25日下午,，教育系統(tǒng)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流暨表彰獎(jiǎng)勵(lì)大會在xx中舉行。7位班主任從不同角度,，交流了班主任工作的經(jīng)驗(yàn),、感悟。細(xì)心品味,，用詞頻率最高的是兩個(gè),，一個(gè)是“愛”，另一個(gè)是“責(zé)任”,。各位老師用鮮活的案例詮釋了“沒有愛就沒有教育”,、“沒有責(zé)任就辦不好教育”。

xx小學(xué)的女教師講述了十幾年堅(jiān)持農(nóng)村教育的感人事跡,，讓我體會到了農(nóng)村教師的艱辛和堅(jiān)韌,。一中顏杰老師讓我感受到了做班主任的快樂和幸福,，領(lǐng)略了優(yōu)秀班主任的教育智慧和藝術(shù)。高級中學(xué)的xx老師理性地分析了班主任的愛表現(xiàn)在：嚴(yán)格要求和理解寬容并重,，班主任的責(zé)任重于泰山,。“愛是教師最美的語言,，嚴(yán)格要求是對學(xué)生最深的愛”,，假如我是孩子，假如是我的孩子”,，這些理念值得回味,。xx小學(xué)的xx老師如數(shù)家珍地講述“在平凡的崗位，收獲不平凡的幸?！?，在分享她的幸福的同時(shí)，感覺做她的學(xué)生會更幸福,，“把平凡的事做得好一些,，再好一些，就會品味不平凡的幸?！?，深有同感。職業(yè)高中的xx老師,，把“特別的愛,，送給了特別的你”，用真心,、真情、真誠拯救了一個(gè)又一個(gè)心靈荒蕪,、徘徊迷茫的孩子,，用愛心為迷失的孩子們撐起一片成長的天空。xx中的xx老師幽默中透出睿智,，細(xì)微之處彰顯愛心,，對于“單親家庭孩子”、“成績優(yōu)秀學(xué)生”的教育方法值得借鑒和研究,。

聽著大家的交流,，我深深地感受到，每一個(gè)優(yōu)秀班主任都是愛的使者,，責(zé)任的化身,，他們把愛的陽光灑滿學(xué)生心田，把教育的責(zé)任擔(dān)在肩上,，把班主任工作的“酸”,、“苦”,、“辣”埋在心里，把班主任工作的“甜”寫在臉上,。這就是可親,、可敬的班主任們。

我也當(dāng)過十幾年的班主任,，深知班主任工作的辛苦和不易,，但換個(gè)角度看，擔(dān)當(dāng)責(zé)任就是把握機(jī)遇,，在這個(gè)崗位上磨礪,、鍛打甚至是折磨，會加快成長的速度,，提高自身管理,、協(xié)調(diào)、組織能力,，同時(shí)會得到學(xué)生更多的愛和尊重,，會體驗(yàn)到更多教育的幸福和快樂。經(jīng)驗(yàn)表明,，想成長為一名優(yōu)秀的教師,，必須從當(dāng)班主任做起。

xx局長指出,，班主任工作平凡中蘊(yùn)育偉大,，細(xì)微處影響一生，因此,，我們要增強(qiáng)班主任工作的光榮感和使命感,，提高師德修養(yǎng)，豐富教育智慧,，用健康,、陽光、平和的心態(tài)面對班主任工作和孩子們,，做一名快樂,、幸福的班主任。

祝愿各位班主任“辛苦并快樂著”,、“忙碌并收獲著”,。

幸福在路上！