作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

小班開學(xué)第一課教案及反思篇一

1.和媽媽一起過節(jié),，共同感受節(jié)日的快樂,。

2.體會媽媽養(yǎng)育的辛苦，懂得感恩,。

3.用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福,。

【前期活動】

1.談話活動：《我的好媽媽》

2.語言活動：學(xué)習(xí)兒歌《我和媽媽》、《健康快樂每一天》

3.音樂活動：《小烏鴉愛媽媽》,、《我的好媽媽》

4.美術(shù)活動：手工制作《小項鏈》,，繪畫《媽媽和我》

5.母親節(jié)親子活動單

【活動準(zhǔn)備】

1.組織幼兒熟練演唱歌曲。

母親節(jié)活動文稿,、圖片及音樂,。

3.向家長發(fā)出邀請函。

4.與活動中準(zhǔn)備講話的家長溝通,，確定講話內(nèi)容,。

5.收集幼兒幫助媽媽勞動的照片。

6.布置活動環(huán)境,。

7.家長和幼兒成半圓形落座,，幼兒坐在每位媽媽的前面。

【活動過程】

開始部分(配樂《媽媽的吻》)

師：小朋友們,，媽媽來參加我們的活動,，大家高興嗎?你知道為

什么今天要把媽媽請到幼兒園來?

幼:因為媽媽要過節(jié)了。

師：讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來,。

教師簡單講解母親節(jié)來歷,，向家長匯報前期開展的相關(guān)活動。

一.欣賞圖片----世上只有媽媽好

1.師：這是一只剛出生的小貓,，它從媽媽的肚子里鉆出來,，睜著大眼睛看到了藍藍的天空……還有這么多可愛的小朋友，心里可高興了,。于是它對自己的媽媽說：“媽媽,，謝謝你。謝謝帶我來到這個美麗的世界上,?！毙∨笥眩阒绬?是媽媽把我們帶到這個世界上,，讓我們聽到悅耳的歌聲,，擁有溫暖的家和這么多的朋友。小朋友們,，現(xiàn)在請你把嘴巴放在媽媽的耳邊,，對媽媽悄悄的說一聲：“謝謝你，媽媽,?！?/p>

2.師：這是誰?

幼：啄木鳥。

師：啄木鳥在干什么?

幼：它在喂它的小寶寶吃蟲子,。

師：啄木鳥媽媽捉來蟲子一口一口的喂著自己的小寶寶,。小朋友，你知道嗎?在你還不會吃飯的時候,，你的媽媽也是這樣一口一口喂你吃的,。在媽媽的喂養(yǎng)下，小朋友一天天的長大了,。來,，請小朋友們伸出雙手捧著媽媽的臉，輕輕的說一聲：“謝謝你,，媽媽,。”

3.師：這位體積龐大的動物誰認識它?

幼：是犀牛,。

師：你知道小犀牛怎么了嗎?

幼：它累了,。

師：原來小犀牛是在學(xué)走路呢，它太小走不穩(wěn),，總是搖搖晃晃的要摔倒,，犀牛媽媽就趕緊用頭來扶著它。小朋友,，在你還走不穩(wěn)的時候,，媽媽是怎樣扶著你學(xué)走路的呢?現(xiàn)在請小朋友變小一些，你還不會走呢,，請媽媽們扶著寶寶學(xué)學(xué)走路,。(請家長合作)

師：小朋友回頭看看，媽媽扶著你學(xué)走路的時候,，是什么樣的姿勢?

幼：兩只手扶著我們,。

幼：要彎著腰。

師：對,，是一直彎著腰的,，那小朋友問問媽媽總是這樣彎著腰累不累呀?(幼兒詢問，媽媽回答,。)

師：是呀,，長時間的彎腰是很累的,。那么下面就請小朋友伸出你的小手，握著媽媽的手,，深情的對媽媽說一聲：“謝謝你,，媽媽?！币驗榫褪沁@雙手扶著你學(xué)會了走路,。

4.師：小朋友們快看，在灰鵝的翅膀下藏著什么呢?

幼：是它的寶寶,。

幼：它媽媽用翅膀保護它們,。

(示意家長合作，播放打雷下大雨的音效),。

師：小朋友,，你看到了嗎?當(dāng)遇到下雨、遇到大風(fēng),、遇到危險的時候,，你的媽媽也是這樣伸出雙臂來保護你的。來孩子們,，讓我們靠在媽媽的懷里,，用撒嬌的聲音說一聲：“謝謝你，媽媽,?！?/p>

幼：沒有。

師：對,。沒有,，媽媽總是能夠原諒你，無論你怎樣,，媽媽始終是那么的愛你,。下面讓我們緊緊的摟著媽媽，大聲的說：“媽媽,，謝謝你,。”

二.家長講話??----媽媽真辛苦

師：小朋友們,，其實媽媽的辛苦,、對我們的關(guān)心和照顧還遠遠不止這些。小朋友的媽媽都要上班工作對嗎?那么下班回到家里還要給小朋友做飯,、陪我們玩耍,、給我們講故事。接下來，我們就請小朋友的媽媽給我們講一講媽媽的故事,。

藝明媽媽(個體,。出示和幼兒一起讀書的照片)突出媽媽對幼兒的關(guān)心和幫助。

松松媽媽(醫(yī)生,。出示媽媽工作的照片)突出媽媽工作的繁忙,。

寶寶媽媽(教師。出示媽媽輔導(dǎo)學(xué)生的照片)突出教師工作的特點,，以及媽媽在媽媽在忙碌中對孩子的關(guān)心。

[小班母親節(jié)教案及反思]

小班開學(xué)第一課教案及反思篇二

在我們的生活中有各種各樣的紙,，有彩色的臘光紙,、有薄薄的毛邊紙、有光滑的紙,、有粗糙的紙……它們有著自己不同的特性,，也有著相同的特點：易燃、易撕,、易濕,、易皺等。正因為紙的品種多樣,、用處廣泛,，所以它一直是幼兒最喜歡的物品之一，還有孩子常常用紙撕畫,，折飛機,、紙船等，并對紙制品產(chǎn)生了濃厚的興趣,?！毒V要》里指出教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物，把握時機,，積極引導(dǎo),，并努力成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者和引導(dǎo)者,。因此,，我設(shè)計了此次活動，在豐富材料的幫助下,，在老師的進一步引導(dǎo)下,，讓幼兒自主探索，在活動中感知,、體驗,、積累經(jīng)驗。

1、在活動中認識紙,、了解紙,，激發(fā)幼兒探究欲望，體驗活動中的樂趣,。

2,、在和紙的親密接觸中，嘗試操作不同質(zhì)地的紙,，感知紙的基本特性及用途,。

3、通過活動豐富生活經(jīng)驗,，培養(yǎng)操作和實驗?zāi)芰Α?/p>

（一）知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備：

1,、孩子們已經(jīng)對紙產(chǎn)生了濃厚的興趣，對紙有了初步的認識,。

2,、請家長協(xié)助收集紙的相關(guān)資料。

（二）物質(zhì)材料的準(zhǔn)備：

各種各樣的紙：報紙,，信紙,，皺紋紙，牛皮紙,，卡紙,，宣紙等。

其它物品：紙質(zhì)生日蛋糕,、每小組準(zhǔn)備2個小盆,、打火機、水等

一,、借助紙質(zhì)生日蛋糕引入課題,。

1、談話導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣,。

師：小朋友,，你們認識我嗎？

幼：不認識,。

幼：愿意,。

師；我們一起為老師唱一首生日快樂歌吧,！

幼兒齊唱生日歌,。

師：這個蛋糕是用什么做的？

幼：蛋糕是用紙做的,。

師：請小朋友看一看,，有哪些紙是你認識的,？

2、幼兒自由觀察討論,。（集體）

3,、請個別幼兒大膽講述。

小結(jié)：小朋友們真棒,！認識了這么多紙,，紙有什么特性呢？接下來,，我們一起來感受感受,。

二、實驗操作,，認識紙的特性,。

請小朋友們?nèi)タ匆豢矗幻?，玩一玩，把紙變成紙條,、紙球等物品,。

1、了解紙易折,、易碎,、易揉的特點。

（１）幼兒自由玩紙,。

（２）引導(dǎo)個別幼兒說一說你的發(fā)現(xiàn),？

（３）教師和幼兒共同小結(jié)：紙是各種各樣的，它們的顏色不同,，厚薄不同,，軟硬不同，能折,，能撕,，能卷，還很容易皺,。請幼兒輕拿輕放,，注意保護紙。

2,、了解紙易吸水的特點,。

（1）那么紙遇到水會怎樣呢？（會爛,，會吸水）

（2）游戲：小小運水工,。

分小組操作。將左邊盆子里的水用紙運到右邊盆子里。（幼兒用不同的紙嘗試運水,，如果幼兒沒有發(fā)現(xiàn)可以制作成容器運水,，老師可以稍作提示。）

請個別幼兒說說你的發(fā)現(xiàn),。

小結(jié)：通過這個小游戲我們了解到紙會喝水,。由于紙有吸水的特性，生活中我們可以把它制成濕巾等物品便于使用,。

3,、了解紙易燃的特點

師：紙碰到火又會怎樣呢？（教師用打火機點燃紙）

小結(jié)：紙遇到火會燃燒,，所以我們小朋友看書,，玩紙的時候都不能靠近火，要注意安全,。如果遇到意外,，要及時呼救。

三,、紙的用途,。

1、啟發(fā)幼兒說一說紙在生活中什么用途,？我們要注意什么,？

2、欣賞紙作品,。（課件）

四,、活動延伸。

幼兒自由選擇不同的紙,，創(chuàng)作紙質(zhì)作品,，

1、鼓勵幼兒制作紙作品,。

2,、帶幼兒出活動室玩紙制品。

小班開學(xué)第一課教案及反思篇三

教學(xué)目的：

對學(xué)生進行用電,、防火等教育,，提高學(xué)生的安全意識，使學(xué)生學(xué)會一些自救的方法,，讓學(xué)生在遇到危險時能采取一定的措施,，保護自己。

資料準(zhǔn)備：《安全教育讀本》

教學(xué)過程：

一,、用電安全

1,、學(xué)生說說家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣,，因他們較熟識。)

2,、用電過程中需要注意哪些安全?

3,、不當(dāng)?shù)氖褂脮?dǎo)致什么后果?

教師根據(jù)學(xué)生的回答及時教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高,，家庭范文九九網(wǎng)中的電器也越來越多,，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣,。但是,，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全,，就會很危險,。所以，我們不要出于好奇,，自行拆卸,、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器,。使用和操作電器要注意不能濕水,，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截斷電源,。

二,、防火安全

1,、生活中,，有哪些環(huán)境中，用到火?

2,、出現(xiàn)過的一些火災(zāi)是怎樣引起的?

3,、提出問題討論：如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做?(學(xué)生各自發(fā)表意見，說做法,，對正確的肯定,。)

4、根據(jù)討論,，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補充一些防火知識,。

三、結(jié)合實際進行防止高樓墜下,、誤服藥物,、食物中毒等教育。

四,、課堂總結(jié),。

五,、作業(yè)

檢查自己有哪些不安全的事，寫下來,，并說說如何注意,。

小班開學(xué)第一課教案及反思篇四

1．嘗試開門、蓋上各種瓶蓋的方法,。

2．體驗探索和成功的快樂,。

3．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4．愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

各種開啟方法不同的瓶子若干,，如旋轉(zhuǎn)的、按壓的,、拉開的,、按下后再旋的等。每個瓶中裝一顆小星星,，提供相應(yīng)的輔助材料,。

1．引起幼兒活動興趣。教師出示一個裝飾成“瓶子娃娃”的透明塑料瓶,，以“瓶子娃娃”的口吻提出伺題：“我是‘瓶子娃娃’,，我的肚子里裝著一顆漂亮的星星，怎樣才能拿到它?”

2．引導(dǎo)幼兒自由討論,，請他們說說自己取出星星的方法,。

幼兒1：把它倒出來。

幼兒2：把瓶蓋打開,。

幼兒3：把瓶子摔破,。

幼兒4：用剪刀剪開。

幼兒取星星的辦法表明他們的思維是多元的,，并不局限于“打開瓶蓋”這種常規(guī)思維,。所以在后面的環(huán)節(jié)中，我也鼓勵孩子大膽嘗試不同的方法,，只要能取出星星就成,。

3．幼兒分組自由操作，嘗試取星星的各種方法,。教師鼓勵幼兒選擇打開方法不同或打開難度不同的瓶子嘗試,，看誰得到的星星多。

幼兒1――在重復(fù)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,。旋轉(zhuǎn)是打開瓶蓋最常見的方法,，幼兒1就使用了旋轉(zhuǎn)的方法,，他很快就打開第一個瓶蓋，成功地拿到了星星,。第二次,，他想繼續(xù)使用同樣的方法打開瓶蓋，結(jié)果卻碰到了麻煩,，這一次,，他花了很長時間才把瓶蓋打開――原來是搞錯了旋轉(zhuǎn)的方向。連續(xù)幾個瓶子試下來,，他終于發(fā)現(xiàn)了一個規(guī)律――旋開瓶蓋時一般都要用逆時針,。

幼兒2――通過不斷試驗自主解決問題。幼兒2拿到的是玻璃小藥瓶,，上面是橡膠的壓入式蓋子,。剛開始，她試著去拉蓋子,，可蓋子很緊,，拉不下來。于是,，她就將瓶子往地上扔,，也許是經(jīng)驗告訴她玻璃會摔碎，可是瓶子小,瓶身厚,，扔了幾次仍然沒有成功,。很快，她又想出一個辦法――指甲摳,，結(jié)果,，指甲也摳不開。她又叫了個好朋友,，想一人拉蓋子一人拉瓶身把瓶蓋拉出米,，可是瓶身太小手握不緊,，還是沒行成功,。可是,，突然她好像頓悟了,，將瓶子放進嘴里，剛牙齒咬住瓶蓋,，于用勁一拉――瓶蓋終于成功地打開了!她興奮而得意地說“老師,，我厲害吧!我的牙齒可能干了?！?/p>

幼兒3――發(fā)現(xiàn)了瓶蓋以外的秘密,。幼兒3拿到的是個奶瓶,，他旋開瓶蓋后發(fā)現(xiàn)奶嘴和蓋子是分開的，便對瓶蓋上的剪5嘴發(fā)生了興趣,，開始玩起了奶嘴,。在捏捏壓壓的過程中，發(fā)現(xiàn)了橡膠奶嘴上有個―十字形的口,，用力一捏,，口就張開了，他就將奶嘴放在嘴里吸,，一邊開心地吸一邊喜滋滋地告訴我,，他知道小弟弟是怎么喝到牛奶的了。

幼兒4――借自己的經(jīng)驗解決了問題,。幼兒4拿到的是個啤酒瓶,，起初他用手掰了一會兒瓶蓋，突然像想起什么似的,，從籃子里拿出啟子,，試了幾次終于把瓶蓋打開了。

幼兒5――通過模仿學(xué)習(xí)解決問題的方法,。幼兒5拿到的是一個需要壓下后再旋轉(zhuǎn)才能打開的瓶蓋,。他也是使用旋轉(zhuǎn)的方式，但蓋子只是打轉(zhuǎn),，就是開不了,。幼兒的經(jīng)驗里一般只有旋和拔這兩種開蓋的法，需要壓下去再旋的瓶蓋幼兒見得不多,，所以要打開這種瓶蓋有一定的難度,。于是，我在他身邊悄悄坐下,，拿起一個瓶子也像第一次開一樣,，邊操作邊自言自語：“旋了這么久了怎么還是不行?壓壓看呢?也不行?！蔽铱吹搅擞變赫终J真地注視著我的`動作,。“我壓下去：再旋旋看,?！蔽曳怕俣冗厜哼呅翱梢远?”整個過程我沒有和他交流,，只是“專心”地操作,。見我拿出了星星。他像是受到了鼓勵和啟發(fā),，又開始重新嘗試,，經(jīng)過幾次失敗后,，最后終于成功地拿出了星星：他興奮極了，如獲至寶似地將星尾在每個朋友面前炫耀,，開心地說：“看,，我拿來了!”

4．比一比，說一說,，自由交流自己的方法,，數(shù)數(shù)自己拿到幾顆星。通過交流,，讓幼兒對自己在操作中獲得的經(jīng)驗作一回憶與總結(jié),，不同幼兒的不同經(jīng)驗可互相啟迪、相互補充,，豐富和擴充幼兒的間接經(jīng)驗,。

5．讓幼兒將星星放入瓶中，再蓋上蓋子,。有了前面開蓋的經(jīng)驗,，幼兒完成蓋蓋子的任務(wù)相對容易多了。

2．玩“瓶子寶寶找朋友”的游戲,，將瓶子和蓋子分別放在兩個籃中,，幼兒給瓶子找到正確的蓋子，并蓋好,。如果幼兒完成時有難度,，則在瓶蓋上貼上點子、圖案或顏色等標(biāo)志,，幼兒找與之相應(yīng)的瓶身,。

3．用不同的瓶蓋作印章畫。

這是一次任務(wù)明確的問題解決型活動,，圍繞打開瓶子這個目標(biāo),，孩子們或利用已有經(jīng)驗積極動腦筋想辦法，或根據(jù)自己的假設(shè)大膽嘗試,，或借助老師的暗示主動學(xué)習(xí)并實踐,。不管他們的辦法是否成功，每個幼兒都在為解決問題而積極思考,、認真試驗,、不斷總結(jié),，這也正是本次活動的意義和價值所在,。

事先在瓶中放入星星是本次活動設(shè)計中的一個亮點，因為每打開一個瓶子,，幼兒就能得到一顆漂亮的星星,，星星成了一個很好的鼓勵,，會刺激幼兒不斷嘗試：另一方面，因為“拿到星星”這一目標(biāo)對幼兒有強烈的吸引力,，很好地解決了小班幼兒注意力容易分散的問題,，可以暗示他們克服困難,達成目標(biāo)。

小班開學(xué)第一課教案及反思篇五

這個教學(xué)活動的預(yù)設(shè)活動目標(biāo)基本達成,，幼兒對該活動也很有興趣,，特別是在游戲“大聲小聲”這個環(huán)節(jié)里最為突出，部分幼兒還能初步了理解重點句型并學(xué)說句型,，教學(xué)環(huán)節(jié)也較緊湊,、流暢。

但我個人課后覺得該活動也有很多不足之處,，其一:該活動如果在第三個環(huán)節(jié)(活動操練)上再加兩個游戲的話效果會更好,，每個單詞玩一個游戲，更能提高幼兒的興趣和積極性,，也助于幼兒加深對單詞的印象,。

其二:在第四個環(huán)節(jié)(鞏固創(chuàng)造)里，由于幼兒人數(shù)過多,，導(dǎo)致有部分幼兒把小單詞卡錯放到別的籃子里而教師未能發(fā)現(xiàn)進而及時糾正,。

如果再給我一次機會，我會在第三個環(huán)節(jié)再加上2個小游戲,，讓活動變得更有趣;還有在第四個環(huán)節(jié),，因為人數(shù)過多而出現(xiàn)的這個現(xiàn)象，我會采取分小組的'方法來解決,，在以后的教學(xué)活動中要杜絕這類現(xiàn)象再次發(fā)生,。

小班開學(xué)第一課教案及反思篇六

師：現(xiàn)在我們?nèi)フ乙粋€蟲子吃吃吧！（教師再次帶領(lǐng)幼兒隨樂律動,。）

師：咦,？這次我們吃到了一條什么蟲子呢？

師：又發(fā)現(xiàn)一條蟲子,，我們快去吃掉它?。ń處煹谌螏ьI(lǐng)幼兒隨樂律動。）

小結(jié)：蟲子和青蛙都隱藏在小池塘圖片中,，露出身體一部分方便幼兒尋找,。

小班開學(xué)第一課教案及反思篇七

春季到來了，孩子們的小手再也不被厚厚的衣服包裹住了,，他們的活動量增加了,，能用小手做越來越多的事情了，他們整天摸摸著，摸摸那,，手里難免沾滿了各種細菌,，春季又是各種傳染病的多發(fā)季節(jié)，因此對于小班的孩子來講衛(wèi)生保健就顯得尤為重要,。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，使其具備基本的生活自理能力是對幼兒進行健康教育的重要內(nèi)容，也是幼兒身心健康的基礎(chǔ),。因此,，本節(jié)課通過讓幼兒聽一聽、說一說,、看一看,、做一做等方法，調(diào)動幼兒的多種感官,，通過觀察圖畫,、參與游戲進一步引導(dǎo)幼兒認識自己的小手，了解洗手的重要性和正確洗手的方法,，在活動中培養(yǎng)了幼兒的觀察力,、語言表達力及實際操作能力，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，建立良好的的衛(wèi)生保健常識,，促進幼兒身心和諧健康的發(fā)展。

小班開學(xué)第一課教案及反思篇八

本次教學(xué)活動我選擇了“認識顏色”為題材的內(nèi)容,，根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，主要通過情境游戲的形式展開活動，從中激發(fā)幼兒活動的興趣,。在看一看,、說一說、玩一玩的過程中不知不覺的辨別紅,、黃,、藍三種顏色，并進行分類,。從而提高他們的興趣,，并在活動中斷糧幼兒的動手能力和語言表達能力。同時由于剛?cè)雽W(xué)的小班幼兒年齡小易學(xué)易動好表現(xiàn),，他們在初步認識了紅,、黃、藍三種顏色后,，對顏色產(chǎn)生了濃厚的興趣,，針對小班幼兒的年齡特點,，在活動中我讓幼兒以親歷親為的方式學(xué)習(xí)，體驗在游戲中學(xué)習(xí)的樂趣,，初步學(xué)習(xí)將紅,、黃,、藍三種顏色分類并把相同的顏色放在一起,。

在做游戲的過程中發(fā)現(xiàn)，讓“粉刷匠”找相應(yīng)的顏色片片和“顏色寶寶回家”這兩個環(huán)節(jié)中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒之間的差距還是有的,，有的能力強的幼兒會很快找到并貼到相對應(yīng)的房子上，而有的幼兒卻對顏色有點混淆,，可以說“舉棋未定”,。所以，從活動中我感覺到：根據(jù)不同幼兒的能力水平,，提供給幼兒的操作材料,、對幼兒的活動要求，也應(yīng)該具有一定的層次性,，尤其對于能力弱的幼兒,，操作難度也應(yīng)相應(yīng)地降低一點。另外,，在活動中孩子們都急于表達自己的想法,，而我就按著自己的思路來展開活動，沒有對孩子的行為積極回應(yīng),，這是這堂課中老師所缺乏的教學(xué)藝術(shù)性,。今后要在回應(yīng)幼兒方面更加注意，孩子想說的,，盡量讓他說出來,，孩子是學(xué)習(xí)活動的主體，就要給她們充分的學(xué)習(xí)主動權(quán),。

通過這節(jié)課的教學(xué)活動,，幼兒在輕松活動的環(huán)境中基本掌握了本課的重點和難點，根據(jù)此次教學(xué)活動過程中幼兒的表現(xiàn)和掌握的程度,，也使我受到了啟發(fā)：數(shù)學(xué)活動也要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情景,，創(chuàng)造快樂的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，是幼兒在輕松,、愉快、活潑的狀態(tài)下學(xué)習(xí),，體驗學(xué)習(xí)的快樂,。

小班開學(xué)第一課教案及反思篇九

1,、多媒體課件《各種紙制品》

2、餐巾紙,、報紙,、掛歷紙、白紙,、皺紋紙,、宣紙等。用紙折成的紙花

3,、水,、水盆、盤子,、顏料,。

1、引導(dǎo)幼兒積極參與探索活動,，感知紙的特性及用途,。

2、通過分組活動,、加深對紙的認識,，培養(yǎng)幼兒的動手能力。

3,、教育幼兒愛惜紙張和書本,，懂得節(jié)約用紙。

教師課件展示各類紙制品,，如紙盒,、書本、紙工藝品等,，讓幼兒知道這些五彩斑斕,、妙趣橫生的東西都是用紙做成的。激發(fā)幼兒興趣,。（教師小結(jié)：它們都是用各種各樣的紙做的,，屬于紙制品）

（教師小結(jié)：各種紙的厚薄不同、光滑粗糙不同,、軟硬不同,，紙可以折成

飛機、揉成小球,、折成扇子,、寫字、畫畫等）

1,、小花開放

教師準(zhǔn)備操作材料：水盆,、用用白板紙折的小花,，幼兒分別從盤子里拿出小花放入水盆觀察其變化。

（教師小結(jié)：紙具有吸水性,、放入水中會慢慢打開）

2,、漂亮的手絹

準(zhǔn)備顏料、宣紙,，幼兒拿出紙制品跟著老師對折,，將自己的紙制品折好的每個角都蘸上喜歡的顏色，再對折,，再蘸上喜歡的顏色,，請幼兒打開,，變成漂亮的手絹,。

（教師小結(jié)：宣紙易暈染、吸水性強）

讓幼兒選擇喜歡的紙張進行創(chuàng)造充滿個性的制作活動,，可以采用撕,、畫、折等方式,，用紙玩出樂趣來,。